我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一,。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：

第一，學(xué)生不想學(xué),。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替,。于是,，在鉗工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象,。

第二，教師不愿教,。鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué),，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處,。

針對(duì)這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢,？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修,、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種,，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進(jìn)行的'實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ),。

同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好,，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助,，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性,，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí),，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過程,，工件制作階段則沒有示范操作的過程）、巡回指導(dǎo),、檢查精度到集中總結(jié)講解,，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死,，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想,。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個(gè)教學(xué)過程看,，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測這兩個(gè)環(huán)節(jié),。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程，如事事親為,，則工作量非常大,。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

1.分組分層管理,。

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組,，8人左右一組最為合適，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長,，對(duì)組長的要求是技能相對(duì)出眾,，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析,、誤差分析,，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,，而是班級(jí)中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生,。選拔他們當(dāng)組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵(lì),，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色,。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得,。

2.引入競爭機(jī)制,。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得,。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體,，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中,，使學(xué)生的技能得到提高,，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師,。每次階段性實(shí)習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績卡,，留作紀(jì)念,。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例,，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目）,。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性。

學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長,，學(xué)生的積極性就會(huì)消退,。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增加趣味性課題,，正面激勵(lì)學(xué)生入手,。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性,、針對(duì)性,、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗(yàn)鉗工技能的神奇,，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡單工件的制作時(shí),，盡量選取日常生活中能接觸到的工件,，如榔頭、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生,，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件,，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。

4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度,。

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù),。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測量過程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn),、測量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況,。如果這些都要由教師來檢查,，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,，難以形成獨(dú)立檢測的能力,。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣,。

（1）自檢,，學(xué)生自己檢測。伴隨在工件的整個(gè)制作過程中,，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn),。

（2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測,。有小問題請教組長,，發(fā)揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來,。

（3）抽檢和全檢,，這過程由教師來完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決,。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測量,，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大,，因此主要用于階段性測試,。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項(xiàng)中打出自己測量的分?jǐn)?shù),，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后,，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量,，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果,，進(jìn)行分析小結(jié),。

如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測量比較準(zhǔn)確,；如分值相差較大,，則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué),，要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因,，以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理,、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生,，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣,，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍,。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管,，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢必會(huì)起到事半功倍的功效,。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范,、耐心的巡回指導(dǎo),、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：介紹鉗工實(shí)訓(xùn)的背景和重要性（200字）,。

鉗工是一項(xiàng)重要的手工技能，廣泛應(yīng)用于機(jī)械加工、電子制造,、汽車維修等行業(yè),。鉗工實(shí)訓(xùn)是為了培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)際應(yīng)用技巧，使其掌握相關(guān)工具設(shè)備的使用方法,，并逐步培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì),。實(shí)訓(xùn)課程不僅教授學(xué)生基本的理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。通過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn),，學(xué)生能夠深刻體會(huì)到鉗工實(shí)訓(xùn)所帶來的精神的價(jià)值。

第二段：學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)的重要性（200字）,。

學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)不僅僅是為了掌握一門技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，學(xué)生需要通過各種實(shí)際操作,，不斷提高自己的觀察力、思考能力和解決問題的能力,。在實(shí)際操作過程中,，學(xué)生需要?jiǎng)幽X筋思考如何通過合適的工具和方法來完成任務(wù)，并且要注意安全、提高效率。學(xué)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn),，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，鍛煉他們積極主動(dòng)的工作態(tài)度和責(zé)任心,。

鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中，學(xué)生會(huì)收獲到許多寶貴的精神和體驗(yàn),。首先,，學(xué)生需要具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在實(shí)踐過程中與同伴緊密合作,，相互交流并共同解決問題,。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還可以鍛煉學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。其次,，實(shí)踐中常常面臨突發(fā)狀況和意外情況,，學(xué)生需要具備快速反應(yīng)和解決問題的能力。通過實(shí)際操作,，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用鉗工技巧進(jìn)行操作,，更學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)保持沉著冷靜的態(tài)度，尋找解決問題的方法。

第四段：對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和感悟（300字）,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性和對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的依賴。實(shí)踐是理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和鞏固,，在實(shí)際操作中反復(fù)練習(xí)和磨礪,，才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐不僅能夠消除理論知識(shí)的虛幻感,，還能夠培養(yǎng)思考問題的能力,，提高自我動(dòng)手解決問題的能力。此外,，團(tuán)隊(duì)精神是鉗工實(shí)訓(xùn)中必不可少的一部分,。通過和同伴的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值,。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我們才能更好地完成任務(wù)，并取得更好的成果,。

第五段：總結(jié)鉗工實(shí)訓(xùn)的收獲和展望（200字）,。

通過鉗工實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了一項(xiàng)實(shí)用的技能,，同時(shí)也提高了自己的自信心和責(zé)任感,。通過感受和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將以鉗工實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力發(fā)展自己的技能和能力,，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),。我相信，在實(shí)踐的磨練下,，我能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：鉗工實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)重要的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)課程,，通過實(shí)踐和體驗(yàn),，學(xué)生不僅可以掌握實(shí)用的鉗工技能，還可以培養(yǎng)實(shí)踐能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感,。鉗工實(shí)訓(xùn)精神的體現(xiàn)不僅體現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)層面，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和人生態(tài)度,。通過實(shí)踐的磨練,，學(xué)生能夠在工作和生活中更加自信,、勇敢，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

順應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工所未便或難于進(jìn)行的工作，是以,，今朝某些機(jī)械加工和修理工作中,，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午,，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已,，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到.

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。

短短的鉗工實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,，但通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才,。我們新世紀(jì)的'大學(xué)只有多參加實(shí)踐,，才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí),，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學(xué)的是不是很精,，有沒有真的全部掌握,，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對(duì)以后工作也會(huì)有很大幫助的,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

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周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。在這三周里,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一,，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財(cái)富,。

剛開始的時(shí)候,，感覺時(shí)間好漫長呢，三個(gè)周呀,，我們什么時(shí)候才能熬過這實(shí)習(xí)的日子,。可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的,，原來一直盼望的最后一天,，可是當(dāng)這一天真的來臨的時(shí)候，我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開——鉗工實(shí)習(xí),，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識(shí)。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

剛開始勞動(dòng)的時(shí)候,，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗,，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過耐心的講解,，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤,。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí),，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,，第三件……,。每一次都有進(jìn)步,，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只不過錯(cuò)誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),，使我又多了一份自信。

四周看似漫長,，其實(shí)也很短暫,。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑,，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

每一天，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,，通過學(xué)習(xí)鉗工,。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。一個(gè)下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：第一，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三,，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。第四，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

鉗工作為一門重要的手工技藝,，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中占據(jù)著重要的地位,。作為學(xué)習(xí)鉗工的一名實(shí)訓(xùn)生，我在鉗工實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能,，其中對(duì)凹凸件的加工經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象,。在這篇文章中，我將分享我在鉗工實(shí)訓(xùn)中凹凸件加工方面的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)凹凸件,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我第一次接觸到凹凸件的加工,。凹凸件是機(jī)械零件中形狀復(fù)雜,、曲線多的一類零件，加工難度較大,。加工凹凸件需要經(jīng)過多道工序,，如銑削、車削,、刨削等,，工序繁瑣，要求精確度高。由于凹凸件形狀特殊,，需要精確的機(jī)械加工設(shè)備和熟練的操作技巧,，以確保加工質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到凹凸件的加工需要細(xì)致的策劃和耐心的執(zhí)行,。

第三段：加工過程中的挑戰(zhàn)。

在凹凸件的加工中,，我遇到了許多挑戰(zhàn),。首先是選擇合適的工藝路線。凹凸件的形狀復(fù)雜,，需要根據(jù)具體情況確定加工的工藝路線,。在開始加工前，我們需要細(xì)致地研究圖紙,，確定加工的方法和步驟,。其次是處理工件形狀的復(fù)雜度,。凹凸件的形狀通常不規(guī)則,，需要鉗工們憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和細(xì)致的觀察來確定工件的外形和尺寸。加工過程中,，還需要經(jīng)常檢查加工質(zhì)量,，確保凹凸件的精確度和表面質(zhì)量。這些挑戰(zhàn)在實(shí)訓(xùn)中考驗(yàn)了我的工程能力和專業(yè)知識(shí),。

第四段：克服挑戰(zhàn)的方法,。

在克服凹凸件加工中的挑戰(zhàn)時(shí)，我采取了一些有效的方法,。首先,，我加強(qiáng)了對(duì)圖紙的學(xué)習(xí)和理解，確保準(zhǔn)確地獲取加工信息,。在選擇工藝路線時(shí),，我秉持著“想好了再動(dòng)手”的原則，并與同學(xué),、老師共同交流確定最合適的工藝路線,。在加工過程中，我注重細(xì)節(jié)和精確度,，盡可能避免誤差的產(chǎn)生,。如果出現(xiàn)偏差，我會(huì)立即停止加工,，及時(shí)調(diào)整設(shè)備和工藝,，以確保加工質(zhì)量和工件的精度。通過這些方法，我不斷提高了凹凸件加工方面的能力和技巧,。

第五段：心得體會(huì)和展望,。

通過鉗工實(shí)訓(xùn)中凹凸件的加工，我體會(huì)到了鉗工工作的挑戰(zhàn)性和重要性,。鉗工作為一項(xiàng)手工技藝,，需要耐心和細(xì)心。在這個(gè)過程中,，我不僅學(xué)習(xí)了加工技巧,，更增強(qiáng)了對(duì)機(jī)械加工的興趣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我將繼續(xù)努力提高鉗工技能,，不斷追求卓越。此外,，我也想通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，探索新的加工方法和技術(shù)，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：鉗工實(shí)訓(xùn)凹凸件的加工讓我對(duì)鉗工這門技藝有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,，更增強(qiáng)了耐心和細(xì)心的品質(zhì),。通過不斷克服挑戰(zhàn)，我在加工凹凸件方面不斷提高,，并對(duì)將來的發(fā)展充滿了信心,。通過鉗工實(shí)訓(xùn)，我明白了作為一名鉗工,，需要細(xì)心和耐心,，時(shí)刻保持對(duì)技術(shù)的熱情和對(duì)工作的責(zé)任心。只有不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能成為一名優(yōu)秀的鉗工,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

總而言之，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中,，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的。很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的,，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握,，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,，對(duì)以后也有幫助。

光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間,，一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電系各個(gè)專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀，經(jīng)過打孔等步驟最終做成一個(gè)工件,。這次實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

第一,，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

第二,，培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

第三,，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理工作臺(tái),、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

第四,，實(shí)習(xí)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的鉗工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。

我覺得每一次的實(shí)習(xí)對(duì)我自己來說非常有意義，非常實(shí)在,。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,。讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長處與不足,。一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。

像鉗工,，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。一周的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

總而言之,，雖然在鉗工五天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

去年的實(shí)訓(xùn)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作,，操作機(jī)器,，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了實(shí)踐操作帶來的樂趣,。

首先是鉗工實(shí)訓(xùn)部分,。實(shí)訓(xùn)第一天我們早早的就來到實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)車間，這里的廠房顯得有些陳舊,，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種,。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾,，什么可以說用壯觀這詞,，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里,，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn),。此時(shí),，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作,，屋子里很冷,，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解,，老師用自己獨(dú)特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作,，應(yīng)該注意什么。我們第來工廠工作,，這些提示變得尤為重要,，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思,，不懂得記下來再問,，直到全部弄清楚，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé),，對(duì)校方負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解,，我了解到,，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)訓(xùn),，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù),，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能,。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母,。螺母，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的,，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù),。

從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整,，棱角分明,。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力,，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力,，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去,，足足地磨練了我們的.耐力,。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個(gè)以失敗告終,。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中,，這次我是小心了再小心,，每一處做的都很仔細(xì),，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件,。我們是每天下午工作,，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過,，并且從未感覺到累,，這也許就是興趣的動(dòng)力。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

鉗工實(shí)訓(xùn)是繼理論學(xué)習(xí)之后對(duì)學(xué)生技能的實(shí)踐考驗(yàn),。在這段時(shí)間中,，我有幸接觸到了各種各樣的鉗工工具，并親自動(dòng)手進(jìn)行了各類操作,。通過實(shí)訓(xùn),，我不僅掌握了許多實(shí)用的技能，還對(duì)鉗工行業(yè)有了更深入的了解,。以下是我對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié),。

首先，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深入了解了鉗工工具的種類和使用方法,。在實(shí)訓(xùn)過程中,，我接觸了各種鉗工工具，如錘子,、切割機(jī),、鉗子等。通過實(shí)際動(dòng)手操作,，我逐漸熟悉了每種工具的特點(diǎn)和用途,。例如，我學(xué)會(huì)了如何正確使用錘子敲打金屬,，使其變形或固定在特定位置,。我還學(xué)會(huì)了使用切割機(jī)進(jìn)行金屬的切割和銼削。

其次,，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了一些基本的修復(fù)技能,。在實(shí)訓(xùn)中，我也嘗試了一些簡單的修復(fù)工作,。例如,，當(dāng)某件金屬制品損壞時(shí)，我學(xué)會(huì)了使用鉗子和錘子進(jìn)行修復(fù),。我了解了金屬的韌性和可塑性，掌握了如何修復(fù)金屬制品的一些基本原則,。此外,，在實(shí)訓(xùn)中我還學(xué)會(huì)了焊接技術(shù),，可以將不同的金屬件進(jìn)行連接，使其更加結(jié)實(shí)穩(wěn)固,。

然后,，鉗工實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全和精確性的重要性。在鉗工操作中,，安全是最基本的要求,。因此，在實(shí)訓(xùn)過程中我時(shí)刻保持警覺,，正確佩戴防護(hù)設(shè)備,，并遵循各種安全規(guī)范。另外,，精確性也是鉗工操作的重要一環(huán),。例如，在進(jìn)行鉆孔時(shí),，鉆孔的位置和深度必須準(zhǔn)確無誤,，這直接關(guān)系到后續(xù)工作的質(zhì)量和效率。通過實(shí)訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到安全和精確性對(duì)于鉗工工作的重要性,。

最后，鉗工實(shí)訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)鉗工行業(yè)的興趣和熱情,。通過與行業(yè)專家的交流和觀摩,，我更深入地了解了鉗工行業(yè)的應(yīng)用和前景。我發(fā)現(xiàn),，鉗工不僅是制造業(yè)中不可或缺的一環(huán),，而且在現(xiàn)代工業(yè)中也扮演著重要的角色。鉗工工作需要技術(shù)嫻熟,、動(dòng)手能力強(qiáng),，并且要有耐心和細(xì)心。這些都與我的個(gè)人特點(diǎn)相符,，使我對(duì)鉗工行業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣和信心,。

通過鉗工實(shí)訓(xùn)，我掌握了豐富的技能和知識(shí),，并深入了解了這個(gè)行業(yè),。我相信這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。實(shí)踐出真知,，通過親自動(dòng)手操作,，我更加明白學(xué)以致用的重要性。在將來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，提升自己的技能和專業(yè)素養(yǎng),，為鉗工行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信,，只要有激情和努力,，我一定能在鉗工行業(yè)中取得優(yōu)秀的成績。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。由于選擇了鉗工,，便不得不與銼刀打交道,。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演。范文大學(xué)生鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告由搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，版權(quán)歸原作者所有,，本文主要是關(guān)于報(bào)告,大學(xué)生,錯(cuò)誤,老師,一個(gè),感覺,自己,理論,加工,簡單的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束,，至于總體的感覺只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”,。

由于選擇了鉗工,，便不得不與銼刀打交道。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”,，看似簡單,，其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過渡，是理論銜接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段,，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開始,。

一開始，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗,，不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,，則感覺與自己的付出不成正比,，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解,，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出,，一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制，一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測時(shí),，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,，第三件……。每一次都有進(jìn)步,，但每一次都仍有錯(cuò)誤,，只不過錯(cuò)誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),，使我又多了一份自信,。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說一聲“老師!謝謝您!”

從簡單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí),，一直到現(xiàn)在的公差,，制圖專業(yè)課程，無一不是在課堂中渡過的,，當(dāng)真正拿出圖紙,、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺到手足無措,，并不像課堂三講的那么容易,，那么簡單。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合,，更需要頭腦和一雙手的配合,。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平,。

時(shí)間看似漫長,，其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開懷大笑,，也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔,。每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過去了。直到下班時(shí)才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多,。雖然每天只有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（150字）,。

作為一名機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，我在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)并不是很熟悉各種機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí),，螺紋加工,、鈑金加工等等都是我以前從未涉及的領(lǐng)域。好在我們學(xué)校提供了鉗工實(shí)訓(xùn)課程,，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，我取得了不少進(jìn)步。在這里,，我想分享一下參加鉗工實(shí)訓(xùn)課程的心得和體會(huì),。

第二段：課程設(shè)置與教師介紹（200字）。

我們的鉗工實(shí)訓(xùn)課程主要分為兩個(gè)部分：理論教學(xué)與實(shí)際操作,。在理論課程中,，老師會(huì)重點(diǎn)講授各種機(jī)械件的結(jié)構(gòu)、用途以及加工方法,，以及如何操作加工機(jī)床,，如鉗工修整、車削,、銑削等,。在實(shí)際操作課上，老師會(huì)教授我們操作鉗工板,、機(jī)床的方法,，以及各類工具的使用。我們學(xué)校的鉗工實(shí)訓(xùn)課程教師,，都是擁有多年教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家,。他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一個(gè)實(shí)習(xí)生，使我們能夠更好地理解和掌握實(shí)際操作技能,。

第三段：實(shí)踐操作（400字）,。

在實(shí)際操作課程中，我們要根據(jù)老師的指導(dǎo),，進(jìn)行一系列的機(jī)械零部件的加工操作,。例如，我們需要完成各種型號(hào)的螺旋邦的制作,、齒輪割刀的加工,、鉗工板上各種工件的加工，等等,。在操作過程中,，我深刻體會(huì)到加工的每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常重要,。我們需要按照規(guī)定的加工流程與方法，進(jìn)行加工,。一旦偏差甚至是微小的錯(cuò)誤,，就可能會(huì)影響整個(gè)工件的質(zhì)量。同時(shí),，我們也需要花費(fèi)大量的時(shí)間來檢查加工的準(zhǔn)確性,，使工件能夠達(dá)到高精度的要求。

第四段：收獲與感悟（300字）,。

在完成鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中,，我不僅學(xué)到了很多機(jī)械加工的知識(shí)和實(shí)際操作技能，還有一些更深刻的體驗(yàn),。通過實(shí)際加工操作，我意識(shí)到了平時(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性,。機(jī)械加工是一個(gè)細(xì)致,、復(fù)雜的過程，需要我們認(rèn)真并全面地掌握相關(guān)知識(shí),。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了如何安全地操作各種加工機(jī)床，避免了安全事故的發(fā)生,，這也是我作為一名機(jī)械加工工作者應(yīng)具備的能力,。還有就是加工的精度要求很高，做齊也是必須的,，一些細(xì)節(jié)的處理也需要非常細(xì)致,。在這個(gè)過程中，我更加熟悉了加工的過程,，也提高了我的責(zé)任心和細(xì)致性,。

第五段：總結(jié)（150字）。

總的來說,，鉗工實(shí)訓(xùn)的課程是非常重要,，可以幫助我們更好地掌握機(jī)械加工的知識(shí)和技能。通過操作,，在不斷的失敗與重整中,，我們更能真實(shí)地理解及掌握各種機(jī)械加工方法和器材的使用和操作技巧。在切實(shí)操作中,，我們更能提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)新意識(shí),，在機(jī)械加工領(lǐng)域獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。感謝教師在實(shí)踐中對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)和幫助,，讓我們能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的潛力,。

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

時(shí)光匆匆,，歲月流梭，轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,。在實(shí)訓(xùn)期間雖然很累,、很苦，但我卻感到很快樂,！因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！

兩個(gè)星期,，短短兩個(gè)星期，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來說,，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴,。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平,。

金工實(shí)訓(xùn)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,。學(xué)生在金工實(shí)訓(xùn)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的,，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

金工實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類的大學(xué)生，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課,。金工實(shí)訓(xùn)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)訓(xùn),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的，小事一樁,。但是事實(shí)在鋸鋸子,，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊,，如果是這樣做的話，無論一個(gè)人多少強(qiáng)壯,，都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直,。

同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng)，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。

開始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊,，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，第二天吃飯都成問題,，右手像裂開了一樣，真是慘啊,，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了,。

鋸?fù)炅耍€得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。

接著便是刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果。

說起來一件,、一件的零件的完成都那么的簡單,，其實(shí)做起來，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累,，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄,！”,，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母,。

我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

金工實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工實(shí)訓(xùn)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長,，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來,，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)訓(xùn)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

在實(shí)訓(xùn)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母,、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的。

金工實(shí)訓(xùn)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。金工實(shí)訓(xùn)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,！

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）。

鉗工實(shí)訓(xùn)是我在職業(yè)技術(shù)學(xué)校所學(xué)的一門重要課程,。在這門課上,，我不僅學(xué)到了大量的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)操訓(xùn)練,。通過這些實(shí)訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了鉗工技術(shù)在制造業(yè)中的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。以下將分析我在鉗工實(shí)訓(xùn)中所取得的進(jìn)步,、遇到的困難以及對(duì)鉗工技術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

第二段：進(jìn)步與成果（300字）,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中,，我取得了一些重要的進(jìn)步與成果。首先,，我通過大量的實(shí)操訓(xùn)練,，熟練掌握了各種手工工具的使用方法。不論是起子、木鋸還是鉗子,，我都能夠熟練操作,，使我在實(shí)際制造操作中更加得心應(yīng)手。其次,，我學(xué)會(huì)了測量和標(biāo)定各種尺寸和角度,。通過使用千分尺和量角器等工具，我可以準(zhǔn)確地測量和調(diào)整零件,，從而保證了產(chǎn)品的精度和質(zhì)量,。最后，我也學(xué)到了一些常見的鉗工修整技術(shù),，如打磨,、研磨和拋光等。這些修整技術(shù)可以讓我處理不同材料的表面,，使其更加平滑和美觀,。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。

在鉗工實(shí)訓(xùn)的過程中,，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn),。其中最大的挑戰(zhàn)是在實(shí)操訓(xùn)練中需要精確地控制力度和速度。由于手眼協(xié)調(diào)尚未完全成熟,，我在操作中常常會(huì)用力不均勻,，或者速度過快導(dǎo)致零件破損。這些錯(cuò)誤給我制造了很多困擾和挫折感,。另一個(gè)困難是對(duì)各種材料的特性和處理方法不夠熟悉,。不同材料的硬度、韌性和導(dǎo)熱性等屬性差異較大,，要想選擇合適的工具和方法進(jìn)行處理并不容易,。然而，正是通過遇到這些困難,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，并努力克服它們。

第四段：心得與啟示（300字）,。

通過鉗工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了具體的鉗工技術(shù),，更重要的是培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)心,。鉗工工作需要細(xì)致的操作和耐心的等待，一絲不茍的精神已經(jīng)深深地融入我的血液中,。在以后的工作中,，我將時(shí)刻保持這種態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié),。鉗工實(shí)訓(xùn)還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。在某些訓(xùn)練項(xiàng)目中,，我需要與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)只有互相合作,、相互支持才能取得更好的成果。這給了我一個(gè)重要的啟示,，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中,，與他人的協(xié)作都是非常重要的。

第五段：新認(rèn)識(shí)與展望（200字）,。

通過鉗工實(shí)訓(xùn),，我對(duì)鉗工技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到鉗工技術(shù)不僅僅是制造工具和零件,，更是一門藝術(shù),。在我的理解中，鉗工技術(shù)既是一種手工技能,，也是一種思維方式,。只有通過手工將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)體，才能真正理解并掌握鉗工技術(shù),。同時(shí),，我也意識(shí)到自己的不足之處，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高,。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鉗工技術(shù),，不斷提高自己的技能水平和實(shí)踐能力。只有這樣,，我才能在將來的職業(yè)道路上有更好的發(fā)展,。

總結(jié)：以上是我在鉗工實(shí)訓(xùn)中的一些收獲和心得體會(huì)。通過實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí),，我對(duì)鉗工技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí),，并取得了一些重要的進(jìn)步。盡管在實(shí)操訓(xùn)練中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但我深知通過這些經(jīng)歷我得到了寶貴的成長,。我將繼續(xù)努力提高自己，在鉗工技術(shù)這條道路上不斷前進(jìn),。