我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

安徒生童話心得體會篇一

在我們的童年時期,，我們常常閱讀一些經(jīng)典的童話故事,。而其中，《安徒生童話》可以說是世界上最為著名的一套童話故事集,。天生我才必有用,，這是安徒生一生的信條，這句話也許能全面概括他的一生,，這位偉大的丹麥詩人,、作家，愛溝通,、愛音樂、愛孩子,、愛父母,。要說獲得國際名氣的童話作家,，世人自然想到林語堂先生對安徒生時的評價，可要是安徒生能夠一來到中國,，得到人們如此的尊崇和喜愛,，他內心一定會感到歡喜和自豪。

安徒生童話是一個世界上最為著名的童話故事集,，其中包含許多讓人感動,、感悟人生的經(jīng)典童話。這些童話不僅給我們帶來快樂,、帶來夢想,，更指引著我們一步一步成長。這些童話故事看似簡單,，卻經(jīng)歷了許多的修飾和潤色,，故事中蘊含的道理也是十分深刻的。童話中有好的倫理道德教育和快樂,、樂觀,、自信、堅韌,、有責任心等的人生哲學,，對于我們的成長是有著莫大的影響的。

安徒生童話不僅適合兒童讀物,，也非常適合大學生閱讀,，其意義也更深遠。經(jīng)過多年的學習和實踐,，大學生已經(jīng)對社會有了一定的認知和理解,，但在面對未知的未來，我們也一樣需要堅強的內心來面對挑戰(zhàn),。閱讀安徒生童話可以讓我們更好的認知和了解自己,，更快地成長。還可以在眾多的故事中,，找到對于自己的一些啟示,，從而更好地規(guī)劃自己的人生方向。此外,，讀安徒生的童話,，可以幫我們更好的了解和閱讀世界文學，有助于我們提高自己的語言和文學素養(yǎng),。

安徒生的童話作品涉及人類普遍的道德和人生價值問題,，他以自己的眼光，嘗試描寫人性的善良,、美好,，使童話不僅有很高的藝術價值,，更富有深刻的人生意義。充滿悲壯個性的《丑小鴨》,、有著強烈的社會責任感和人道主義的《賣火柴的小女孩》,、充滿DOITYOURSELF精神的《賣鬼》等作品無一不充滿了鮮明的個性和魅力，并且展現(xiàn)出了安徒生獨特的思考和想象,。

第五段：結論,。

安徒生的童話涵蓋了人類的宏觀世界和微觀心靈的所有表現(xiàn)形式，體現(xiàn)了深深的人文意義和生命哲學,。閱讀安徒生童話是一種借助文字平臺加深自我理解和對周圍世界的理解的方式,，也是通往人生成功的一種途徑。在大學生活中,，我們不妨讀一讀這些經(jīng)典的童話故事,，讓它們帶給我們更多的啟發(fā)和素材，讓我們在人生的舞臺上,，呈現(xiàn)出別樣的精彩,。只有真正理解了安徒生童話故事背后所蘊含的意義，我們才能真正的從安徒生童話獲得真正的成長和啟迪,。

安徒生童話心得體會篇二

在兒時的記憶中,，曾有一本有著奇幻故事的書籍陪我度過一個個平靜的夜晚，伴我入眠,。

最近學了《丑小鴨》,，在周末的閑暇之余，來到書柜前,，從不起眼的角落里翻出那本陳舊的書,，撣去封面上的一層薄灰，翻開書,，泛黃的書頁中透出記憶的痕跡,，書頁翻動發(fā)出沙沙聲，漸漸沉浸于書中,。

《賣火柴的小女孩》,，這篇凄婉的故事，雖然早已讀過,，但這次卻有了別樣的感受和收獲,。

曾經(jīng)只是單純地憐憫小女孩的悲慘生活，并沒有對文章進行理解,。

可這次,，我看到的不再是小女孩死亡這表面現(xiàn)象，其實,，安徒生利用小女孩的凄慘結局反應出當時社會制度的殘酷無情,，對周圍的一切生命都視而不見,，心中只有自己,，不愿幫助旁人,；對于可憐的生命不是同情，而是選擇漠視,。

想想,，在新年前夕，一個瘦弱的小女孩手里握著火柴,，在冰冷的雪地上赤著雙腳,，蜷縮在墻角中打著哆嗦，那時的人們是如何做到無視這刺眼的場景,？哪怕只是向小女孩買下一根火柴,，給予她一絲希望也好吧。

安徒生在文章最后用奶奶的出現(xiàn),，給小女孩帶來溫暖的畫面寫出了當時的人們也憧憬著幸福美好的生活,，渴望社會不再那么陰暗，多一分溫暖,，能再見那充滿人性與愛的世界,！

都說《安徒生童話》每一個年齡階段，每一次重讀,，都會有不同的感受,，或許，《安徒生童話》正是這么一本神奇,，充滿幻想及意義的童話故事書,，百看不厭，每次都會有如夢如幻的意境,，讓讀者與安徒生思想共舞,！

安徒生童話心得體會篇三

在我們的童年里，或多或少都曾經(jīng)讀過安徒生的童話故事,。然而,，隨著我們長大成人，我們是否還能夠體會到那些故事背后所蘊含的深刻哲理,？作為大學生,，我們更是需要反思和思考安徒生童話中的人生道理，探尋它們與我們當下所處的人生階段的深刻聯(lián)系,。

第二段：人生離不開的坎坷,。

安徒生的童話作品中總是帶著另外一面的陰暗?；蛟S在它的表象下,，我們看到的都是生動,、古怪、奇幻,、輕松,。但仔細一點，就會發(fā)現(xiàn)那里面總是離不開坎坷,、磨難和波折,。這些要素，無疑是我們日常生活中無法避免的,。正如外界所說：“一切都需要付出代價,。”學習,、工作,、生活都不會順其自然，它需要我們去承受一些壓力,，面對一些煩惱,。行走在人生的路上，我們需要學會揮別煩惱,，去迎接成功和快樂,。

第三段：堅持不懈的毅力。

在安徒生的作品中,，不是每個故事的結尾都會是經(jīng)典的“雞湯”,，卻每一個都是告訴我們一個堅毅的人性。他的故事中,，會有人類所面對的各種各樣的問題,，這些都要求我們在遭遇挫折時，能有堅強的意志力和強大的執(zhí)行能力挺到最后,。不畏勞苦,，付出努力，堅持不懈,，才能最終獲得成功,。以此為引導，我們也是要有一個“傳家寶”,，它能充滿著偉大的決心,，和無畏的精神。

第四段：讓心靈永不失去童真,。

無論是安徒生本人還是他的童話,，都悄悄地傳達出一種讓人心潮澎湃的過去時光之美。接收安徒生童話，可以幫助我們回到那充滿陽光,、吉祥的時期,，讓我們的成年人有一份對孩童時光的熱愛和信仰。童話是很少有邊界和規(guī)定的,，也就只有孩童們能夠相信那些魔法和奇跡,，可有時候我們大人也需要有那份對天真與美好的追求。

第五段：總結全文,。

通過對安徒生童話的學習和體驗,，我們應該得出這樣的結論：學會捕捉生活的美好，積極地面對生活中所有的艱辛,，堅持不懈地追求成功，最終讓心靈保持童真,，去感受重拾起的那份美好與時空的回憶,。童話雖然是一種架空的故事，但其中蘊含著永恒的哲理和啟示,，這對我們每一位現(xiàn)代大學生都不失為一種寶貴的人生指南和精神鼓勵,。

安徒生童話心得體會篇四

最近我讀了一本不錯的書，叫《安徒生童話》,，它有許多的童話故事,。

其中給我印象深刻的有狐貍與狼、龜兔賽跑,、小馬過河,、白雪公主等優(yōu)秀的童話故事組成，其內容生動形象,，是兒童不可或缺的一本必讀的圖書,，許多故事讓人過目不忘銘記在心。

讀了《安徒生童話》后,，我感受到小烏龜?shù)膱猿植恍傅木褚约巴米拥膽卸枧c傲慢,，收留白雪公主的七個小矮人的善良與熱情，還有可恨的王后身上那些陰暗的心態(tài),，總讓我揮之不去,，并有些憤憤不平。

而小馬過河則讓我感到做事不能隨意聽別人要摸索出自己解決問題的方法,。至于狐貍與狼中,，讓嘲笑狼的愚蠢之極。

讀一本好書,，就像和一個高尚的人說話若我們有時間玩耍,，不如把時間擠出來讀這本好書呢。

安徒生童話心得體會篇五

首先，安徒生童話作為兒童文學的經(jīng)典代表,，其深刻的故事背后蘊含著許多社會道德和人生哲理,。在大學生閱讀安徒生童話的過程中，不僅可以加深對兒童文學的了解,，同時也可以借此機會反思自己的世界觀和價值觀,。

其次，安徒生童話中的故事人物個性鮮明,、性格各異,，人物形象栩栩如生，讀者可以透過他們的經(jīng)歷,、思想和行為,，更好地理解和感知這些道德故事所要傳達的核心思想。例如,，我們可以從《小人魚》中看到主人公對于追求真愛,、承擔責任與自我犧牲的堅定信念，亦或是從《皇帝的新衣》中洞察那些虛偽的統(tǒng)治者,、被欺騙的百姓與敢直言不諱的英雄,。

第三，借助安徒生童話,，大學生可以拓展自己的想象力,、審美能力與文字表現(xiàn)能力。在閱讀安徒生童話的過程中,，我們可以感受到那些細膩而絢麗的描繪,，感受到那些巧妙而生動的對話，深入探討故事人物的內心世界,，從而提高我們的文學修養(yǎng)和表達能力,。

第四，安徒生童話中所蘊含的情感性與感受性也有助于激發(fā)大學生的情感與情感表達,。在安徒生童話中,，我們可以看到那些暗流涌動的愛情、友情,、家庭情感,、孤獨和渴望等，體驗人生的苦辣酸甜,。就像《丑小鴨》中那只追尋真愛的小鳥一樣,，每個人都有自己追求幸福的夢想和勇氣，也都應該如此堅定而自信,。

最后,，閱讀安徒生童話并非只局限于童年時期，它可以幫助成年人面對更為復雜的社會現(xiàn)實，反思自身的人生道路,，探索人生意義,，提高審美情趣和文學修養(yǎng)。正如錢鐘書先生所說：“兒童讀安徒生,，能引導他們突破童年某些階段和心理的限制,，他們在安徒生的童話中能得到一些成人意識，學會去體會一些深層次的東西,，甚至走向思考人生的中心,。”

總之,，大學生閱讀安徒生童話不僅能夠帶給我們別具一格的閱讀體驗,，更是能夠讓我們領悟道德、審美與情感的巨大意義,，拓展我們的心靈,、智慧以及對人生的理解和感悟。我們應該始終將安徒生童話看作一份寶貴的財富,，在生活中不斷去探索、去領悟,、去傳承,。

安徒生童話心得體會篇六

童話是一個國家文化的重要組成部分，而安徒生的童話書在世界范圍內享有盛譽,。閱讀安徒生的童話書,，不僅可以帶給我們快樂和驚喜，還可以給我們一些深刻的啟示,。在我看來,，安徒生的童話書散發(fā)著智慧和溫暖，讓人在紛繁的世界中找到自己的寶藏,。以下是我對安徒生的童話書的一些心得體會,。

首先，安徒生的童話書教給我們關于愛和友誼的重要性,。在《賣火柴的小女孩》這個童話故事中,，小女孩害怕回家，不敢面對冷漠的家庭,，只有在走廊上賣火柴,，試圖從生活中尋找一絲溫暖。雖然故事以悲劇的結局告終,，但故事中向我們傳遞的愛和友誼的主題是顯而易見的,。安徒生用這個故事告訴我們，愛和友誼不僅是我們生活中最重要的東西，也是讓我們感到溫暖與安慰的源泉,。

其次,，安徒生的童話書教導我們尊重不同和追求夢想的重要性。在《丑小鴨》這個童話故事中,，小鴨子受到排斥,，被認為是丑陋和不被接受的。然而,，在經(jīng)歷了種種的磨難后,，小鴨子最終發(fā)現(xiàn)了他自己是一只美麗而獨特的天鵝。這個故事告訴我們,，每個人都有自己的獨特之處,，我們應該尊重別人的不同，也要勇敢追求自己的夢想,。

此外,，安徒生的童話書也向我們傳達了關于慈善和同情心的價值觀。在《海的女兒》這個童話故事中,，小海人公主救了一位在海上的船員,，并與他相愛，但她最終選擇犧牲自己的生命換取了他的自由,。這個故事告訴我們,，慈善和同情心是人類具有的最高尚的品質之一，只有通過付出和關懷他人,，我們才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

另外，安徒生的童話書還向我們展示了勇敢和樂觀的力量,。在《千與千尋》這個童話故事中,，小千尋遇到了各種各樣的災難和困難，但她從未放棄過,，始終堅持著自己的信念和勇氣,。這個故事告訴我們，無論遇到多么艱難的情況,，只要我們保持勇敢和樂觀的態(tài)度,，就能克服困難，找到解決問題的方法,。

最后,，安徒生的童話書還教會了我們關于人性和真實的理解。在《紅鞋》這個童話故事中,，小女孩凱倫因為貪戀美麗的紅鞋而喪失了自我,，最終陷入了困境,。這個故事提醒我們，追求物質的虛榮和虛假的美麗只會帶來痛苦和不幸,，真正的美麗和幸福來自于內心的真實和善良,。

總之，安徒生的童話書是一本靈感和智慧的源泉,。通過閱讀這些童話故事,，我們可以從中學到關于愛、友誼,、尊重,、慈善、勇氣,、樂觀和真實的重要教訓,。這些故事不僅帶給我們快樂和驚喜，還能激勵我們去追尋自己的夢想,，并以真善美的態(tài)度面對生活的挑戰(zhàn),。安徒生的童話書是一個寶藏，只有我們擁有一顆赤誠的心,，才能真正領悟其中的智慧,。

安徒生童話心得體會篇七

《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，它的作者是[丹麥]漢斯·克里斯蒂安·安徒生,，他寫的安徒生童話這本書里一共有55個故事,，但我最喜歡的是《海的女兒》，這個是具有沉重性的愛情故事,。

這個故事講了，一位海底公主愛上了一位人間的王子,，這位王子,，貌美、善良,、溫柔,、和藹，但是她要贏得這位王子,，必須獲得“人”的一件重要東西：靈魂,。想要獲得這樣東西的條件是，她必須贏得王子的愛,。她為了這個目的,，作出了最大的犧牲：她讓巫婆把它的魚尾巴變成“人”腿，作為報酬巫婆得割去她的舌頭——讓她變成了啞巴,。雖然王子喜歡她,，但她卻無法表達她對王子的愛情,，并說出自己的心里話。王子最后誤認為他在海上遇難時救過他的那位女子是——鄰近王國里的公主,。事實上救他的是這位海公主,。

可是她沒有講話的功能，也就無法說明真相,，王子與那位女子結婚之夜,，就是她獲得“靈魂”的希望破滅的時刻，她的最后一條出路是恢復她的原形,，回返海底,，度過她作為公主可以愉快地活三百年的歲月——她雖然是一個低級生物，但壽命比人長,，條件是她必須在新嫁娘身邊睡熟的王子的胸膛上刺一刀,，讓他的鮮血濺到她的腳上，使她的腿恢復魚尾的原形,。但當她看到王子在新娘旁睡得那么幸福時,，她自己毅然地投入海里，化為一串串晶瑩透亮的'泡沫了,。

這個事故讓我知道了：“人”作為一個高級動物的標志是有一個“靈魂”,，而海公主所追求的就是進入“人”的領域成為高級動物，因而愿意犧牲一切來獲得這個“靈魂”,。

說到童話作家,，人們腦海中首先閃現(xiàn)的名字便是丹麥的安徒生。他一生寫了一百五十六篇動人的童話,，是世界聞名的童話大師,。

安徒生童話心得體會篇八

《安徒生童話故事全集》共四本書，是人類文化的一塊璀璨瑰寶,。今天小編就與大家分享《安徒生童話》的讀后心得600字,，僅供大家參考!

有一位人的童話點亮了地球上的童話世界，讓全世界的孩子們每個人都擁有一個童話世界,，當他離去后,，整個世界便記住了他。他就是偉大的丹麥作家：童話大王――安徒生爺爺,。

《安徒生童話故事全集》共四本書,，是人類文化的一塊璀璨瑰寶，它凝聚著一個國家,，一個民族最光輝璀璨的智慧和文明,，同時，折射著人類思想中最為美好,、純凈的希望和企盼,，一些可愛的理想,。

《丑小鴨》真實地描寫了窮苦人的悲慘生活，寄托了對他們的同情,，贊美他們的善良和純潔的高尚品質,。

《豌豆上的公主》嘲笑了貴族的無知和脆弱。

《紅鞋》告訴我們：只有尊重別人,，別人才會尊重你,。

我喜歡《美人魚》的故事：在大海里面住著海國國王和他的女兒們――美人魚，國王最喜歡他最小的女兒：小美人魚,，她又聰明又漂亮,，還很善良。有一次,，海上的風暴刮翻了一艘輪船,，她救了遇難的王子，從此,，她愛上了人類的生活,。為了變成人，她去找女巫,，她用美妙的聲音交換了一雙人的腿,，她在人間過了幸福的一天，最后,，她在陽光下一點點地化為泡沫,。

《安徒生童話故事全集》格調樸素清新、語言生動流暢,，滋養(yǎng),，熏陶著我們地頭腦，讓我們從中學習做人的道理,，體會到學習的樂趣,。安徒生用童話中的虛假的人物來體現(xiàn)當今社會同樣的人類，以童話這種夸張,、有趣,、輕松的形式來體現(xiàn)社會上一些同樣的事件,，讓人們不知不覺中明白了社會上的某些點滴的事，人與人之間的關系,。

對于童話,，我是非常喜歡的,，因為在現(xiàn)實中難以體驗到的一些美好的事物，都可以在童話中得以體驗,。

安徒生是一個以編寫童話名揚世界的大作家,，《安徒生童話》里的語言流暢,、生動、優(yōu)美,，它擁有大量的讀者,，我也是它的忠實粉絲哦。安徒生爺爺把故事里的人物寫得栩栩如生,，深深地吸引著我,，我不但從中體會到了閱讀的快樂，也懂得了許多道理,。

在這么多精彩的童話故事當中,，我最喜歡的是《拇指姑娘》，它講述了拇指姑娘經(jīng)歷重重困難后,，終于得到了幸福的生活,。

拇指姑娘出生在一朵類似郁金香的花兒里，她只有拇指般大小,，她一直過著幸福的生活,。但一天夜里，她被一只蛤蟆偷走了,，蛤蟆想讓她做自己的兒媳婦,，蛤蟆把拇指姑娘放在荷葉上，水里的小魚兒不忍心她嫁給這么丑陋的蛤蟆,，咬斷了葉柄,，荷葉帶著拇指姑娘順水漂到了國外。一只金龜子看見了拇指姑娘,，把她抓了回去,，但是同伴們都說拇指姑娘丑，于是,，金龜子把拇指姑娘丟下,，自己。

作文,。

飛走了,。可憐的拇指姑娘孤零零地住在大樹林里,，她熬過了夏天和秋天,，在又冷又餓時，只好向田鼠求救,，在和田鼠去鼴鼠家作客的途中,，拇指姑娘救活了凍僵的燕子。后來,，當燕子逼于無奈要嫁給鼴鼠時,，感恩的燕子馱著她飛到了一個漂亮的地方,，把它放在一朵最美麗的花兒上，在這里,，拇指姑娘成為了所有花兒的皇后,，和國王在這里幸福地生活下去。

在閱讀這篇童話的過程中,，拇指姑娘的每一次遭遇都牽動著我的心,，她小小的身軀到底蘊藏著多大的能量啊!拇指姑娘是堅強的，當她被蛤蟆抓住時,，她等待著逃生的機會;拇指姑娘又是勇敢的,，金龜子把她丟棄在大樹林里，她頑強地生活下去;拇指姑娘更是善良的,，她在困境中還去幫助凍僵的燕子,。

這篇童話告訴我，要做一個堅強,、勇敢,、善良的孩子，多幫助身邊的人們,，幸福之神就會降臨到我們的身上,。

這是我非常喜歡讀的第一本童話書。每閱讀一篇文章都能給人一種新鮮而又驚喜地感覺,，特別是《丑小鴨》,。自從丑小鴨生下來，人們就說它很丑,。丑小鴨聽到后感到傷心和難過,，于是自己離開了群體，過起了流浪的生活,。它走呀走,，走到河邊，水面上浮著三只美麗的白天鵝,。小鴨一下子認出了那就是自己心中的偶像,，它自從見到它們以后，再也不曾忘記,。

丑小鴨堅定地說：“我要像白天鵝飛得一樣高,。”它們會因為我這么丑陋還敢接近它們而要弄死我的,，但也沒關系。即使被它們弄死,，總比被鴨子啄,、被雞叼,、被貓奚落好得多，于是它就降落在水面上,，向天鵝游去,。

天鵝也向它靠攏過來?？蓱z的小鴨子把頭垂下來等待受死,，天鵝卻毫無傷害它的意思。小鴨睜開眼睛,，它在這清亮的水面上看到了自己的倒影,，那不是一只粗笨的、深灰色的,、又丑又令人討厭的鴨子,，而是一只真正的天鵝。

過去它因為自己的丑陋遭受了那么多的不幸和苦難,，酸楚的心終于得到了豁解,，現(xiàn)在它感到非常高興，因為幸福和美向它招手,。

小游客們向水上拋灑許多面包片,，他們拍著手高聲喊著：“你們看，那只新來的天鵝最漂亮,。那么年輕,，那么好看。人們也就跟著拋下了更多的面包和餅干,?！?/p>

它感到非常羞愧，把頭藏在翅膀里,，不知如何是好,。因為它太感動了，它感到太幸福了,，可它一點也不自滿,，因為它永遠不會忘記那些被迫害和譏笑的日子。它心里撥出一個快樂的聲音：“當我還是一個丑小鴨的時候,，我做夢也不曾想到今生會有這么幸福,。”

丑小鴨變成了白天鵝,，它既不自滿,，又不驕傲。我非常佩服它這一點。

安徒生童話心得體會篇九

寫作背景及目的：安徒生童話推進課作為一門獨特的教育形式,，旨在提高學生的閱讀理解和創(chuàng)造力,。本文旨在分享我在參與安徒生童話推進課時的心得體會。

第二段：課程的特點和收獲,。

詳細介紹課程的特點：安徒生童話推進課通過精心設計的教學方式和內容,，使學生能夠深入理解和欣賞安徒生童話的內涵。同時,，這門課程也注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和思辨能力,，激發(fā)他們對于自我表達的勇氣。分享自己從課程中所收獲的啟發(fā)：對于文學作品的解讀更加深入,、自信心和表達能力得到提升等,。

第三段：實際操作中的困惑與應對。

描述在參與安徒生童話推進課中遇到的困惑：如何準確把握作者在童話中所要表達的觀點,，如何幫助學生發(fā)掘童話中的深層含義等,。并拋出自己的解決辦法：多角度思考問題、與同事協(xié)作討論等,。

第四段：教學效果與評價,。

分析安徒生童話推進課對學生的影響：學生閱讀理解能力的提高、創(chuàng)造力和表達能力的增強,、思維習慣的培養(yǎng)等,。個人對課程的評價：認為安徒生童話推進課不僅是一門能夠提高學習成績的課程，更是一門能夠培養(yǎng)學生綜合素質的課程,。

第五段：對未來的展望,。

展望繼續(xù)推進安徒生童話課的前景：更好地運用教學媒體、多樣化的教學評價方式等,?？偨Y個人收獲與成長：通過參與安徒生童話推進課，我不僅對自身的教學能力有了更深入的認識,，也擁有了更多的教學工具和策略,。最后表達對未來繼續(xù)參與安徒生童話推進課的期待和熱情。

安徒生童話心得體會篇十

《安徒生童話》陪伴了許多人的童年!到了初中,，我再讀此書,，發(fā)現(xiàn)了這本書里的許多小啟示。

啟示一：

天色漸晚,，寒風凜冽,，雪花飄飄，人們都匆匆地趕回家,。這時一位瘦骨嶙峋,、衣衫襤褸的小女孩求人們來買她的火柴,。行人們帶著厭惡的神色推開了可憐的她……天色已晚，賣火柴的小女孩沒賺到錢,，她不敢回家,，在街邊倒下了，與在天國的奶奶相會,。

賣火柴的小女孩是不幸的!看看如今的我們，家庭生活是衣來伸手飯來張口,。冬天躺在暖烘烘的被窩里;夏天在陰涼的房間里吹著空調,，多么幸福啊!學校生活嘛，在優(yōu)美的環(huán)境之下,，在教學設施齊全,、充滿著愛心的學校里學習知識，鍛煉身體!可有時候我們還會感到不滿足……今天,，我再讀《賣火柴的小女孩》的故事,，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福!同學們，要知足啊!

啟示二：

在波光粼粼的湖面上,，一群金燦燦的小鴨子在無憂無慮地漫游……可就在那角落里,，一只又黑又丑的小鴨子蜷縮著，十分突兀,。因為它的外表,，其他的小鴨子經(jīng)常嘲笑它。一開始,，這丑小鴨感到很自卑!不過后來,，它沒有放棄自己，沒有因為嘲笑而失去信心!它默默地成長,，夢想著自己成為一只白天鵝,。果然，長大了,，它變成了一只擁有雪白羽毛的天鵝了,，它夢想成真了!

走自己的路，讓別人說去吧!

啟示三：

唉,，都是些自欺欺人,、裝作自己很聰明的人那!

虛偽，自欺欺人的人是別人瞧不起的!做任何事都要誠實,，不要偽裝自己,，否則到頭來，會被別人嘲笑,。

……

童話里并不都是美好 《安徒生童話》書中還有很多故事讓人獲得啟示!這是一本反映世間的丑陋與美麗,、教育孩子重返童真,，做最純潔的自己的好書!

安徒生童話心得體會篇十一

隨著教育理念的不斷發(fā)展和變革，越來越多的學校開始關注學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力,。在這個過程中，安徒生童話作為一種深受孩子們喜愛的閱讀材料,，成為了學校推進課程改革的重要內容之一,。在參加安徒生童話推進課學習的過程中，我深刻認識到安徒生童話對學生的學習和發(fā)展具有重大的意義,。在這篇文章中,，我將分享我對安徒生童話推進課的心得體會。

第一段：推介安徒生童話的重要性,。

作為一名教師,，我始終認為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和理解能力至關重要。而安徒生童話恰好具備這樣的特點,，它通俗易懂,，情節(jié)生動有趣，能吸引孩子們的注意力,。通過閱讀安徒生童話,，學生能夠有效提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀理解能力,，促進孩子們思維的發(fā)展,。

第二段：提高學生的思維能力。

在參加安徒生童話推進課后,，我發(fā)現(xiàn)安徒生童話中蘊含著豐富的道德和哲理,，可以幫助學生加深對人生的理解和思考。通過深入剖析童話中的角色和情節(jié),，學生能夠在思考推理中培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。這不僅僅是在學科知識上的提高,，更是對于學生思維品質的培養(yǎng)和提升,。

第三段：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

安徒生童話中的奇幻世界給了孩子們一個無限的想象空間,。在課堂上,，我們經(jīng)常通過創(chuàng)造性的閱讀活動來激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)編自己的童話故事,、繪制角色形象,、設計童話書籍封面等活動，學生能夠盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造才能,，培養(yǎng)他們的藝術思維和表達能力,。

第四段：豐富學生的情感世界,。

安徒生童話中富含著豐富的情感表達和感受，可以幫助學生加深對自己內心世界的認識和理解,。通過閱讀具有情感沖突和挑戰(zhàn)的童話故事,，學生能夠體驗到不同的情感，如喜,、怒,、哀、樂,，進而培養(yǎng)并表達出自己的情感,。這對于學生的情商和人際交往能力的培養(yǎng)是非常有益的。

第五段：影響學生的傳統(tǒng)文化意識,。

安徒生童話作為西方文化的傳統(tǒng)代表，在學生的成長過程中起到了重要的作用,。通過閱讀安徒生童話,，不僅可以加深學生對西方文化的了解，同時也能夠培養(yǎng)學生對自己民族傳統(tǒng)文化的自信和認同,。同時,，教師可以結合安徒生童話和本民族的童話故事，幫助學生對本民族傳統(tǒng)文化有更深層次的感悟和理解,。

總結：

通過參加安徒生童話推進課,，我深刻認識到安徒生童話對學生的學習和發(fā)展具有重要的意義。推介安徒生童話不僅僅能夠提高學生的閱讀能力,，更能培養(yǎng)學生的思維能力,、創(chuàng)造能力、情感表達能力,，影響學生的傳統(tǒng)文化意識,。相信通過不斷探索和創(chuàng)新，安徒生童話將發(fā)揮更加重要的作用,，在學生的成長過程中起到更大的推動作用,。

安徒生童話心得體會篇十二

《安徒生童話》是一本很好的書，它給我留下了很深的印象,。這本書中的童話富有詩意,，又不乏幽默，有些還能夠帶給人深刻的感悟,。有些安徒生童話充分歌頌了善良的美好,，有些則無情的諷刺了當時社會的黑暗。這些童話讓安徒生走向了成功,，也讓我懂得了一些做人的道理,。

我讀了《安徒生童話》這本書,。里面有許多好看的故事，我最喜歡看小意達的花和老頭子做的事總是對的,，小意達的花里面講了小意達種了些花,，這些花都非常神奇，有一天小意達發(fā)現(xiàn)花兒都快要死了,，小意達問了一位大學生,，大學生告訴她花兒在晚上會參加一個舞會，所以今天才這么無精打采的,。

小意達說她也想看一下這樣的舞會,，大學生告訴她只能在窗戶外看看就行了，別把花兒們都嚇得躲起來了,。她先把自己的布娃娃蘇菲亞放入了抽屜里睡覺,，這樣花兒會在舞會上展現(xiàn)他們了。小意達在窗子里看見了花兒們在跳舞,，它們還邀請了蘇菲亞,，它們跳了一會兒對蘇菲亞說它們明天就要死了，請他轉告小意達,，叫小意達把它們埋在花園里,，明年它們會醒來，變得更美麗了,。老頭子做的事總是對的.講了一個老頭子用自己的馬換了一頭健壯的牛,，用牛換了一只羊，用羊換了一只肥鵝,，用鵝換了一只短尾巴雞,，用雞換了一袋爛蘋果。有兩個英國人說老頭子的老婆一定會跟他吵架,，再狠狠的打他,。老頭子說不會的，他會得到一個親吻,。英國人不信,，說愿意用一桶金幣和他打賭，老頭子果然得到了一個親吻,，很幸運的得到了112磅金幣,。

安徒生童話心得體會篇十三

安徒生是丹麥著名的童話作家，他以浪漫主義的風格和獨特的想象力創(chuàng)作了一系列的童話故事,，受到了全世界無數(shù)讀者的喜愛,。在閱讀安徒生的童話書時，我深深感受到了他對人性和生活的深刻思考,，也獲得了很多啟迪和感悟,。下面將從故事的形式,、情感的呈現(xiàn)、人性的剖析,、寓意的傳達和啟迪的帶來等五個方面,，分享我對安徒生童話書的一些心得體會。

首先,，安徒生的童話書形式生動有趣,，吸引人們的眼球。他的童話故事如《丑小鴨》,、《賣火柴的小女孩》等,，都有著獨特的神奇情節(jié)和細膩的描寫，讓人們仿佛進入了一個奇幻的世界,。在閱讀中,，我常常驚嘆于安徒生的想象力，他通過把動物,、植物和人類融合在一起的方式,，讓讀者感受到了全新的美和神秘。這種形式不僅增添了故事的趣味性,，還讓人們在閱讀中獲得了對生活的美好向往。

其次,，安徒生的童話書以細膩的情感描寫打動人的心,。在他的故事里，愛,、友情,、正義和勇氣等情感元素被生動地體現(xiàn)出來。例如,，在《拇指姑娘》這個故事中,，安徒生通過小拇指從家中出發(fā)，經(jīng)歷了一番困難和挫折后,，最終救了自己的兄弟,，展現(xiàn)出對親情的無私奉獻。這樣的情感描寫讓人們感動,、共鳴,，也幫助我們懂得了愛、珍惜和勇敢面對生活的困難,。

第三,，安徒生的童話書透過故事對人性進行了深入的剖析。他著重描繪了人性中的善良和惡意的對立,。在《匹諾曹》這個故事中,，安徒生通過木偶匹諾曹的成長之路,，揭示了人性的本質是通過磨煉和學習來獲得的。他以這個故事告誡讀者,，人應該具備正直,、勤奮和誠實的品質，只有這樣才能最終實現(xiàn)自己的愿望和成為真正的人,。通過安徒生的童話,，我們更能夠看清人性的光明和陰暗面，提高對自己和他人的思考和認知,。

第四,，安徒生的童話書載滿了豐富的寓意，隱含著深刻的哲理,。他在故事中常常融入了對社會問題和人類生存的思考,。比如在《小紅鞋》這個故事中，小女孩的紅鞋使她陷入了不幸和痛苦之中,，安徒生通過這個故事向我們展示了虛榮和物質欲望的危害,。這些寓意在童話中通過故事情節(jié)和人物形象來傳遞，往往給讀者留下深刻的印象和思考,。

最后,，安徒生的童話書帶給人們深刻的思考和啟迪。他以浪漫主義的筆觸,，抒發(fā)了他對人性和生活的獨特理解,。在日常的生活中，人們常常會迷失自己,，追求金錢和物質的滿足,，而忽略了內心真正的需求。而安徒生的童話書從一個側面提醒了我們,，重要的是要保持純真,、善良和美好的心靈，珍惜當下的幸福,。

總而言之,，安徒生的童話書以獨特的形式、細膩的情感,、深刻的人性剖析,、寓意和啟發(fā)等多方面的特點，為讀者帶來了精神上的愉悅和感悟,。通過這些故事,，我們可以看到人性的復雜、生活的美好和真實，也讓我們在人生的道路上積極向上地追求成長和幸福,。因此,，我相信安徒生的童話書會一直被世界各地的孩子和大人所喜愛和傳播下去。

安徒生童話心得體會篇十四

但我最喜歡的是《海的女兒》,，這個是具有沉重性的愛情故事,。

這個故事講了，一位海底公主愛上了一位人間的王子,，這位王子,，貌美、善良,、溫柔,、和藹，但是她要贏得這位王子,，必須獲得“人”的一件重要東西：靈魂,。想要獲得這樣東西的條件是，她必須贏得王子的愛,。她為了這個目的,，作出了最大的犧牲：她讓巫婆把它的魚尾巴變成“人”腿，作為報酬巫婆得割去她的舌頭——讓她變成了啞巴,。雖然王子喜歡她,，但她卻無法表達她對王子的愛情，并說出自己的心里話,。王子最后誤認為他在海上遇難時救過他的那位女子是——鄰近王國里的公主,。事實上救他的是這位海公主。

可是她沒有講話的功能,，也就無法說明真相，王子與那位女子結婚之夜,，就是她獲得“靈魂”的希望破滅的時刻,，她的最后一條出路是恢復她的原形，回返海底,，度過她作為公主可以愉快地活三百年的歲月——她雖然是一個低級生物,，但壽命比人長，條件是她必須在新嫁娘身邊睡熟的王子的胸膛上刺一刀,，讓他的鮮血濺到她的腳上,，使她的腿恢復魚尾的原形。但當她看到王子在新娘旁睡得那么幸福時,，她自己毅然地投入海里,，化為一串串晶瑩透亮的泡沫了。

這個事故讓我知道了：“人”作為一個高級動物的標志是有一個“靈魂”,，而海公主所追求的就是進入“人”的領域成為高級動物,，因而愿意犧牲一切來獲得這個“靈魂”,。

安徒生童話心得體會篇十五

安徒生童話是世界上最有影響力的童話之一，它的故事情節(jié)和深刻的寓意使其成為了世界各國孩子們的共同好友,。讀完安徒生童話后,，我深受感動，我認為這些童話故事不僅帶給了我無窮的快樂,，還讓我在快樂中獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗,。

首先，安徒生童話給予了我無窮的想象力和探索精神,。每一個童話故事都有獨特的情節(jié),，令人神往的角色和充滿魔幻的世界。讀著這些故事,，我仿佛走進了一個神奇的夢境,，與妖精、巨人和各種動物親密接觸,。童話中的情節(jié)既有荒誕離奇,，又充滿智慧和哲理，它們激發(fā)了我對未知世界的好奇心,，讓我樂于探索和挑戰(zhàn),。

其次，安徒生童話深刻地揭示了人性的弱點和價值觀,。在安徒生的童話世界中,，我看到了傲慢、貪婪和虛榮心的丑陋面目,。例如,，在《賣火柴的小女孩》中，小女孩因為貧困而受苦,，但她卻擁有一顆純潔而善良的心,，為了不著涼，她舍棄了一根根火柴,，最終凍死在寒夜中,。這個故事讓我深刻地意識到珍惜現(xiàn)有的資源和珍貴的東西的重要性，教會了我懷有善良的心靈,。

再次,，安徒生童話強調了家庭的重要性和親情的可貴。在很多童話中,，家庭都是人們尋求希望和力量的港灣,。例如，在《春天的故事》中，主人公和他父親的感人故事深深打動了我,。主人公和他父親之間的深情厚意,，通過文字打動了我的內心，讓我更加珍惜和感恩我擁有的親情,。在家庭年度節(jié)日的時候,，我更加愿意和家人在一起，分享喜悅和快樂,。

最后,，安徒生童話使我明白了人生的道理和生命的意義。安徒生的童話中,，常常描繪了主人公克服困難獲得幸福的故事,。在這些故事中，安徒生告訴我們,，只要我們有勇氣和智慧,，就能克服困難，找到真愛和幸福,。例如,，在《丑小鴨》中，丑小鴨一直被大家看不起,，但最終它找到了自己的家庭,，并變成了美麗的天鵝。這個故事告訴我,，無論外表如何,，只要我們保持積極向上的態(tài)度，相信自己的潛力,，就一定會找到屬于自己的幸福,。

總之，安徒生童話給予了我無盡的快樂和寶貴的生活經(jīng)驗,。它們激發(fā)了我的想象力,，增強了我的好奇心，讓我更加珍惜家庭和親情,，并教會了我克服困難的勇氣和智慧,。讀完安徒生童話后,，我變得更加開朗和積極,，對生活充滿了希望和信心。我相信,，無論將來我遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn),，我都能夠像安徒生童話中的主人公們一樣，勇往直前，追逐屬于自己的幸福,。

安徒生童話心得體會篇十六

《安徒生童話》,，這個有十個人九個人都了解的世界著名童話劇作。這部劇作是由安徒生所著的,，這個世界文化的瑰寶,，就是19世紀童話作家、世界文學童話創(chuàng)始人(安徒生)嘔心瀝血的活寶!

本書主要采取了擬人的手法,，告訴人們一些令人受益匪淺的道理,，講述了一個個繪聲繪色的童話故事。作者在描寫《賣火柴的小女孩》,、《丑小鴨》,、《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》等童話故事中,，揭露了當時社會的黑暗和金錢的罪惡,，同情下層人民的苦難。這也是當時黑暗社會的真實寫照,。

在《賣火柴的小女孩》中,，可憐的小女孩在擦亮火柴后看到了幻象：大火爐、烤鵝,、圣誕樹,、奶奶。有才我們又知道小女孩看到幻想的原因：渴望溫暖,、渴望食物,、渴望快樂、渴望疼愛,。這則童話表達了作者對小女孩不幸遭遇的同情與憐憫,，可見，這世上有殘酷的事實,，也有珍重的真愛!

丑小鴨變天鵝,，在生活中，這也許是一個謬論,，是個不值一提的事,。但是，一切皆有可能,，在《丑小鴨》這個童話故事中,，丑小鴨真的能變成白天鵝。人們在看這個故事時,，可能只在乎結果,，因因為在故事開頭就知道是蛋放錯了本該屬于它的位置,，其實，丑小鴨并沒有變,，它本身就是一只白天鵝,，這也許是讀者對它的理解。但是,，故事中的丑小鴨并不知道自己就是白天鵝,，反而它還自卑的認為自己是一只因為生來就丑而被人拋棄，任人宰割的苦命鴨子,。但是,，它不因為這些而失去自我，自甘墮落,，輕視生命的存在,，它仍然頑強的活著，靠努力一步步的向前走,，再大的困難,，都不能把它打倒!其實在生活中，也有許多丑小鴨,，但是他們的堅持,、打拼得到了大家的贊同，社會的認可,，真正的變成一只美麗白天鵝,。我相信，在它,，他們,，成為白天鵝在空中自由翱翔時，定不會忘記曾受的苦,，流的淚,，他們定會慶幸自己擁有面對困難時的勇氣和信心，因為付出得到了應有的享受!

《安徒生童話》這本書,，使我感受特別深,，所以暑假里我一口氣把它讀完了。并且也對這本書的作者——安徒生有所了解,。他是一位詩人,、哲學家、思想家和民族主義者,。這些因素結合在一起,，促使他的童話成了不朽的篇章。

《海的女兒》這篇文章大家一定非常熟悉吧!“海的女兒”是作者安徒生寫的童話中的主人公,。她生活在海里,，是一條人魚。她可以在海底世界自由自在地度過三百多年的歲月,，然后化為泡沫,，結束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍,，但是她卻是一個低級生物,，沒有人類特有的那中“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂,，進入生命的較高級的境界,，她放棄了海里的生活，忍著痛把自己的魚尾換成一雙人腿后,，便喜歡上了一個人間的王子,，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂。而那個王子卻和人間的女子結了婚,，她的希望破滅了,。若她再想成為“海的女兒”，就得在王子結婚的早上,，用尖刀刺進他的胸膛,，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾,，回到她的家人中去,，回到屬于她自己的世界中去。但是她沒有這樣做,，卻自己投入海中,，化為泡沫。

她這樣對生命的追求,，打動了成千上萬讀者的心,，也深深地打動了我，使我懂得了生命的可貴,。在任何事前面都要有堅強的毅力,，勇敢地去面對它。要有一顆金子般的心,，去對周圍的每個人,，在事情來臨的時候，為他人著想,，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量,，這才是人生的追求。

《豆莢的五粒豆》這個故事中,，五粒豆分別撒在了不同的地方,。第一顆飛到了倉庫里,。第二顆飛到了屋頂上。第三顆不想被射出去,，就從豆莢里滾了出去,，滾進了溝里。第五顆飛到了一個小女孩兒家的花盆里,。這是一個很貧窮的家庭,，女孩兒從小就一直生病，她每天看著豆莢一點點長大,，身體也慢慢好起來了,，性格也開朗了。一顆小小的豆莢竟然能夠給人帶來這么大的能量,，我也要像豆莢一樣,，用自己的行動溫暖他人，快樂他人,。

《安徒生童話》不僅給了我快樂,，更重要的是讓我懂得了許多做人的道理。謝謝你,，《安徒生童話》——我的朋友!

安徒生童話心得體會篇十七

近年來,，隨著國家對教育的改革和發(fā)展的重視，我校也引入了豐富多樣的課程,，以提高學生的綜合素質,。其中一門備受關注的是安徒生童話推進課。在這學期的課程里,，我深有體會地發(fā)現(xiàn),，安徒生童話不僅能夠開拓學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，更能夠培養(yǎng)學生的情感和道德觀念,。

首先，安徒生童話推進課能夠開拓學生的思維,。在課堂上,，老師常常采用啟發(fā)式教學的方法，引導學生獨立思考,。通過讓學生分析童話中的人物形象,、故事情節(jié)和寓意，學生們得以鍛煉自己思考問題的能力和邏輯推理能力,。在我看來,，這樣的教學方式激發(fā)了學生們的學習興趣，也使他們的思維能力得到了有效的提升,。

其次,，安徒生童話推進課能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,。在課程中，學生們不僅參與分析和討論童話,，還要應用他們自己的創(chuàng)造力,，編寫自己的童話故事。這樣的教學活動不僅培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力,，還激發(fā)了學生對寫作的興趣。我曾看到一位學生用自己的創(chuàng)造力撰寫了一則與環(huán)保相關的童話故事,，這樣的作品不僅表達了學生的個人思考,，同時也能夠激發(fā)其他學生對環(huán)保的關注，起到了正面引導的作用,。

再次,，安徒生童話推進課能夠培養(yǎng)學生的情感。安徒生童話中常常融入了對人性和情感的思考,，譬如對友誼,、愛情、親情的講述,。在學生們閱讀與討論這些童話的過程中,，他們能夠深入體會到人性的復雜性和情感交流的重要性。我曾看到一門安徒生童話推進課上,，學生們通過閱讀童話《丑小鴨》后,，紛紛表達了對自己過去缺乏理解和尊重他人的內疚之情。其實,，這正是安徒生童話的魅力之一,，它能夠喚起學生內心深層次的情感。

最后,，安徒生童話推進課能夠培養(yǎng)學生的道德觀念,。安徒生童話常常以精細的情節(jié)和細致的描寫揭示了人們內心的善良與惡意。在學生們學習這些童話的過程中,，他們能夠認識到善惡的界限和道德標準,，并且能夠感受到善良和正義的力量。例如,，在學習童話《皇帝的新裝》時,，學生們意識到鼓勵坦誠是培養(yǎng)良好道德品質的重要因素。因此,，安徒生童話通過樹立道德榜樣,，培養(yǎng)了學生們的道德觀念。

綜上所述,，安徒生童話推進課不僅開拓學生的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，還能夠培養(yǎng)學生的情感和道德觀念。這門課程給學生們帶來了很多啟示,，使他們以更積極,、樂觀的心態(tài)面對生活。我深信,，通過繼續(xù)推進這門課程,，我校的學生們將會更加獨立思考，更加具有創(chuàng)造力,，更加具備良好的情感和道德品質,。

安徒生童話心得體會篇十八

寒假從媽媽單位的圖書館里借到《安徒生童話》。在這個假期里我讀了著名的童話作家安徒生的作品,。是每個小孩子都非常喜歡的兒童文學,。

《安徒生童話》共有168篇作品，他的作品《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等;其中我最喜歡看的是《踩著面包走的女孩》故事里的主人公英格爾是個窮人家的女孩子,，但她非常驕傲,。不知道珍惜食物，沉到地獄里所受的教訓,，英格爾被小女孩善良的行為所感動,，終于心靈被感化了。

今天我正在讀《安徒生童話》,，我最喜歡的故事是《玫瑰花精》,，這里講的是一個小小的花精，在一個晚上,，因為太晚,，玫瑰花已經(jīng)合上了，他沒有地方過夜,，不過他想起花園另一邊有個亭子,，上面長滿了金銀花。也許他能想辦法鉆進去睡一覺,，這兒晚了花亭還有人,。

他們是一對年輕的戀人，“我們只能分別一段時間了”,，男子說,，姑娘拿出一朵帶在身邊的花送給男子，男子走了,，走著走著一把刀從背后刺了過來,。殺他的是姑娘的哥哥，哥哥想，沒有人知道吧?他回到家,，花精在一片干樹葉里跟著他,，到了他妹妹的房間，花精把謀殺事件告訴了她,。最后真相大白了,，花精們把壞哥哥殺了!這個故事很好看，告訴我們好人有好報,，壞人不會有好結果!

看完《安徒生童話》讓我走進了童話的世界,，感受了美好的愿望，懂得人與人之間的愛,。

讀了《安徒生童話》,，我仿佛進入了另一個多姿多彩的世界。那里面有許多動聽的故事,。如：我們都看過的《皇帝的新裝》,、《丑小鴨》,、《賣火柴的小女孩》……這些作品,，讀起來令人精神愉悅，美不勝收,。

作者安徒生生于1820xx年4月2日,，父親是一個鞋匠，很早去世,，安徒生童年受盡貧困的折磨,，他從小酷愛寫作，1820xx年發(fā)表了第一首詩,，在哥本哈根上大學的時候發(fā)表了第一部作品,。他一生共寫了160多篇童話和故事，作品被譯成80多種語言,。超級棒!

我喜歡《安徒生童話》,，因為他對我們有很大的幫助和啟發(fā)。他的文章里有許多好詞佳句,，我們可以積累起來,，用到自己的《看圖說話》里去。他還告訴我們要學會勤勞勇敢,，學會熱愛生活,，也要學會做什么事情都要有始有終，不能半途而廢,。

《安徒生童話》是文學寶庫中一顆燦爛奪目的明珠,，這些作品飽含著安徒生的艱辛，智慧，熱情和希望,。感謝安徒生,，感謝《安徒生童話》。

安徒生童話心得體會篇十九

小時候,，媽媽給我買了許許多多的童話書,，其中有一本叫做《安徒生童話》，里面有一篇《海的女兒》,?！斑|闊的大海也有自己的女兒?”帶著疑問，我讀了起來,。

它說了一個悲傷的故事：大海的女兒小人魚為追求陸地上的王子的愛和人類的不死靈魂,，告別親人并用美妙的嗓音換了魚尾變人腿的藥水，忍痛喝下它,。但代價是如果第二天沒得到王子的愛,，她就得死?？赏踝訁s娶了另一個公主為妻,，在小人魚覺得沒了希望時，姐姐們用長發(fā)換來一把剪刀,，讓小人魚捅向王子,，這樣她就能活下來。然而,，小人魚卻并沒有這么做,，寧愿自己化成海里的泡沫?！斑@樣做值得嗎?”幼小的我當時不能理解故事的真諦——直至今日,，也沒有一個答案。

現(xiàn)在,，我上了六年級,，要考中學了。課本上的內容,、有些概念不再像以前那樣一看就懂,，而是需要自己思考才能理解，有時甚至會想破頭皮,，感情脆弱的我經(jīng)常被弄得情不自禁地哭起來!而且想這些問題需要花很多時間,，認為不值得用那么多時間想這些問題的我很煩燥。有一次,，我又很煩躁時,，媽媽突然說：“去看看安徒生的《海的女兒》吧!”“《海的女兒》?為什么要看?看這個跟我的功課有什么關系?”可為了放松一下，我還是放下手中握得緊緊的筆，無力地去拿來這本書,，無精打采地看起來,，一字一句都再次映入眼簾。

我一定會像小人魚那樣,，為考個好中學而堅持不懈,，不論結局是好是壞——追求的過程本身就是一種美。

安徒生童話心得體會篇二十

想起哪一年的兒童節(jié),，曾買過一本《安徒生童話》,，送給外甥女，沒送之前,，自己先睹為快了,。上海人民美術出版社的，里面的畫很漂亮,，拙拙的笨笨的,，像陽光下飄浮的肥皂泡們。

我看的時候聚精會神,，全神貫注,，惹人笑話：你不會沒有看過吧！

我的童年在田野間奔跑沖撞,，做個麥笛單調地吹上一個下午,，向著遠方大喊大叫然后問為什么沒有回聲,。但我的童年沒有安徒生,。當別人談論起，我只好顯現(xiàn)出高深莫測的微笑,，說：嗯,，是很好看喲。少了那些天真的凝眸,，少了那些溫柔的想象,，畢竟是遺憾。

很多時候,，生活無聊得有點殘酷,。大學時，下定決心借來安徒生童話,，認真地補課,。一次在圖書館，碰到一位同學,，她問我讀什么書,。當時我手上有兩本書，一本是海子的詩，一本是格林童話,，她笑了笑說,，都大三了，不能看這么沒有用的書,。我自然是贊同她的話,。后來就拼命考研究生，看考試要考的書,，做跟畢業(yè)有關系的論文,，春去秋來，我以為這就是成長,。成長就是告別童話,，面對這個世界的全部真相，然后不退縮,。

成年后看過的童話,，看過就忘。很多東西,，只屬于童年,。我依然保持著我對安徒生的向往。然而,，嫩葉尖上的水珠,，怎么可能放入掌心？一會兒就消失了,，找不到痕跡的,，頂多留下一點冰冷的溫暖。