心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

初中物理心得體會(huì)篇一

物理作為一門自然科學(xué)，是人類認(rèn)識(shí)和探索宇宙的重要工具,。在初中學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我獲得了很多的收獲和體會(huì)。在這1200字的文章中,，我將從實(shí)驗(yàn)觀察,、實(shí)踐應(yīng)用、科學(xué)思維,、學(xué)科綜合和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面來(lái)分享我在初中物理學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

首先，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探索物理現(xiàn)象,。物理實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)物理的重要途徑之一，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我們可以親眼目睹物理規(guī)律的實(shí)際運(yùn)行,。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)光學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)做過(guò)光的折射實(shí)驗(yàn),，通過(guò)觀察光線在空氣和水中的折射角度,，我們可以發(fā)現(xiàn)光的傳播符合虎克定律。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不僅僅是課本上那些文字和公式的概念,，而是真實(shí)且鮮活地展現(xiàn)在我們眼前,，這讓我更加深入地理解了物理知識(shí)。

其次,，物理學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我們實(shí)踐應(yīng)用的能力,。物理學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和定義，更重要的是學(xué)會(huì)將物理知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中,。比如物理在工程領(lǐng)域的應(yīng)用,，通過(guò)學(xué)習(xí)物理原理,，我們可以了解到機(jī)械、電力等行業(yè)的基本原理和應(yīng)用技術(shù),。在初中物理學(xué)習(xí)中,，我們也會(huì)通過(guò)一些設(shè)計(jì)實(shí)踐，如制作簡(jiǎn)單的電路,、測(cè)量物體的質(zhì)量和體積等,，這些實(shí)踐任務(wù)不僅能夠檢驗(yàn)我們對(duì)物理知識(shí)的掌握情況，還能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力,。

第三,，物理學(xué)習(xí)也重要培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維能力。物理學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)邏輯思維,，我們要通過(guò)觀察,、實(shí)驗(yàn)、分析和推理來(lái)解決問題,。物理的解題方法是有一定規(guī)律可循的,，不同的問題往往有相應(yīng)的解決方法。學(xué)習(xí)物理,，我們不僅要注意掌握物理知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)和鍛煉我們的科學(xué)思維能力，這有助于我們培養(yǎng)邏輯思維,、分析問題的能力,。

第四，物理學(xué)習(xí)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們會(huì)遇到數(shù)學(xué)、化學(xué),、生物等其他學(xué)科的知識(shí),。比如在學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們不僅要運(yùn)用物理知識(shí),，還要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)計(jì)算力,、速度、加速度等,。在學(xué)習(xí)光學(xué)過(guò)程中,，我們還需要了解一些化學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，如光的反射,、折射和分光等,。物理學(xué)習(xí)使我們更好地理解和鞏固其他學(xué)科的知識(shí)，提高了我們的學(xué)科綜合能力。

最后,，物理學(xué)習(xí)還能培養(yǎng)我們對(duì)物理的興趣。物理解釋了世界的規(guī)律,，讓我們對(duì)自然界充滿了好奇,。初中物理學(xué)習(xí)是物理知識(shí)的開端，當(dāng)我們能夠深入理解和應(yīng)用物理知識(shí),，解決實(shí)際問題時(shí),，會(huì)對(duì)物理產(chǎn)生更大的興趣。物理學(xué)習(xí)不僅能夠培養(yǎng)我們的好奇心,，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力,。物理學(xué)習(xí)讓我們對(duì)未知事物充滿了追求和探索的欲望。

總之,，初中物理學(xué)習(xí)是一次豐富和有意義的經(jīng)歷,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)踐應(yīng)用,、科學(xué)思維,、學(xué)科綜合和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我對(duì)物理有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。希望未來(lái),，我能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)物理的熱情，探索更多未知的領(lǐng)域,，為人類的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

初中物理心得體會(huì)篇二

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，貫穿了整個(gè)中學(xué)階段,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和實(shí)踐能力的重要課程之一,。我在初中三年學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，積累了不少心得體會(huì),。下面,，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)初中物理的感悟與理解,。

首先,，初中物理的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)“看得見”的世界。在物理課堂上,，我逐漸認(rèn)識(shí)到物理是研究自然界的規(guī)律和現(xiàn)象的學(xué)科,，它關(guān)注的是我們身邊發(fā)生的各種現(xiàn)象及其背后的原理。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)和觀察,，我們可以親眼見到一些看似神奇的現(xiàn)象,，比如光的折射、聲音的傳播等等。這種直觀的感受讓我對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，能夠更加深入地了解自然界的奧秘。

其次,，初中物理的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。在物理?shí)驗(yàn)中，我們需要仔細(xì)觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，同時(shí)要掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和技巧,。通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，我逐漸培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)的能力,，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用物理知識(shí)解決問題,。在實(shí)驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了專注和耐心,，還充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造與思考能力,。這些能力的培養(yǎng)不僅在物理學(xué)習(xí)中起到了作用，對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中的問題解決也大有裨益,。

再次,，初中物理的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)科學(xué)的理解。物理作為一門科學(xué),，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自然現(xiàn)象的科學(xué)解釋,，以及通過(guò)推理和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展科學(xué)理論。在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我逐漸明白了科學(xué)是一種探究真理的方法,，是一種不斷發(fā)展和完善的知識(shí)體系。通過(guò)物理課程的學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)會(huì)了一些具體的物理知識(shí),，更重要的是掌握了科學(xué)研究的思維方式。我懂得了理性思考和實(shí)證驗(yàn)證的重要性,，學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑的態(tài)度,，以及勤于探索和跟進(jìn)科學(xué)進(jìn)展的精神。

最后,，初中物理的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的問題解決能力,。物理課程中充滿了各種問題和挑戰(zhàn)，有時(shí)候需要運(yùn)用多個(gè)物理概念和原理進(jìn)行綜合運(yùn)用,，有時(shí)候需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證結(jié)論,。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了善于思考和解決問題的習(xí)慣,。物理知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我理清問題的本質(zhì),，找到解決問題的方法，從而培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時(shí),，初中物理的學(xué)習(xí)也教會(huì)了我堅(jiān)持不懈和勇于迎接挑戰(zhàn)的品質(zhì),，讓我在面對(duì)各種困難和問題時(shí)能夠克服困難、勇往直前,。

總之,，初中物理的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。它不僅開闊了我的視野,，培養(yǎng)了我的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ由盍宋覍?duì)科學(xué)的理解,，還鍛煉了我的問題解決能力,。這些都是我在物理學(xué)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富，將對(duì)我的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，通過(guò)不斷探索和學(xué)習(xí)物理,，我將能夠更好地理解和改造世界,。

初中物理心得體會(huì)篇三

初中物理是一門讓我感到困惑的學(xué)科，但通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我漸漸領(lǐng)悟到了它的魅力,。在過(guò)去幾年的學(xué)習(xí)中，我借此機(jī)會(huì)拓寬了視野,，學(xué)會(huì)了如何觀察和分析現(xiàn)象,，培養(yǎng)了邏輯思維和實(shí)驗(yàn)探究能力。在此,，我想分享我在學(xué)習(xí)初中物理過(guò)程中的一些心得體會(huì),。

首先，初中物理教會(huì)了我如何觀察和分析現(xiàn)象,。在課堂上,，老師常常會(huì)用生動(dòng)的例子向我們解釋物理現(xiàn)象，這讓我明白到物理原理是存在于日常生活中的,。比如,，當(dāng)我們觀察到水在鍋里沸騰時(shí)，老師告訴我們這是因?yàn)樗肿拥臒徇\(yùn)動(dòng)使水溫升高,，達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)水開始沸騰,。通過(guò)這樣的觀察和分析，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問題的能力,。

其次,，初中物理讓我了解到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。在實(shí)驗(yàn)課上，我們親自操作儀器,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,。通過(guò)實(shí)際操作，我明白了許多理論知識(shí),，也加深了對(duì)物理原理的理解,。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到了失敗的重要性,。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)結(jié)果與理論預(yù)測(cè)相悖,，這時(shí)要通過(guò)觀察和分析找出原因。失敗能夠激發(fā)探索和創(chuàng)新的動(dòng)力,，讓我更好地理解科學(xué)的本質(zhì),。

此外，初中物理還培養(yǎng)了我邏輯思維和解決問題的能力,。在求解物理題目的過(guò)程中,，我需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行推理和演繹,。這要求我運(yùn)用邏輯思維,，梳理問題的關(guān)鍵點(diǎn)，找出解決方法,。通過(guò)不斷的練習(xí),，我逐漸掌握了解題的技巧，也提高了邏輯思維的能力,。物理作為一門講究理性的科學(xué),，鍛煉了我總結(jié)歸納、分析問題的能力,。

最后,，在初中物理學(xué)習(xí)中，實(shí)踐探究是我最喜歡的一部分,。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)課上,，我們有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,，提出問題并親自解答,。這鍛煉了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過(guò)實(shí)踐探究，我不僅僅是在書本上了解知識(shí),，還能通過(guò)自己的親身經(jīng)歷去感受和理解物理原理,。實(shí)踐探究讓我更加主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。

總的來(lái)說(shuō),，初中物理的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。通過(guò)觀察和分析現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和分析問題,；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,，我加深了對(duì)物理原理的理解；通過(guò)解題的過(guò)程,，我提高了邏輯思維和解決問題的能力,；通過(guò)實(shí)踐探究，我培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。這些都是我在初中物理學(xué)習(xí)中得到的寶貴財(cái)富,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生更廣泛的影響,。我將繼續(xù)保持對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情，不斷追求科學(xué)的真理,。

初中物理心得體會(huì)篇四

同學(xué)們都知道做課堂筆記的重要性和必要性，但在實(shí)際操作時(shí)又不明白記什么和怎樣記,，要使物理課堂記錄明晰而實(shí)用,，應(yīng)側(cè)重以下幾個(gè)方面。

1,、記好提綱,。

課堂上，老師講的內(nèi)容那么多,，全部記下來(lái)沒有必要,，上課時(shí)又疲勞又緊張，根本沒有時(shí)間去思考老師講的問題,，其實(shí)提綱是一堂課的骨架和脈絡(luò),，它反映了課堂教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)和要點(diǎn),，老師一般都要板書出來(lái),，記提綱可以條理知識(shí)，鞏固記憶,、筆記時(shí)要邊記邊體會(huì),，力爭(zhēng)不重不漏。

2,、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其本質(zhì),。

物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，教材中有許多演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，這些實(shí)驗(yàn)?zāi)苤庇^地反映物理規(guī)律,，因此,，觀察并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)中的正常現(xiàn)象,，有助于迅速正確地理解物理規(guī)律,。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)中的意外現(xiàn)象也不可忽視,，它或許是你迸發(fā)靈感的基點(diǎn),。同時(shí)，力求認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的發(fā)生本質(zhì),，溝通和理順各現(xiàn)象間的聯(lián)系,，明確記錄其實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

3,、記錄重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

每節(jié)物理課都有學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。因此，應(yīng)注意老師的啟發(fā)誘導(dǎo),、分散講解和設(shè)疑討論,，根據(jù)教師的闡釋和板書，有條理,、有針對(duì)性地整理在課堂筆記中,，同時(shí)，要把課堂上一時(shí)沒聽清或沒聽懂的內(nèi)容記下來(lái),，課后和老師商榷,，這將有利于拓寬自己的思維空間。

4,、記錄注意,、說(shuō)明和要思考的內(nèi)容。

在物理課堂教學(xué)中,，老師常會(huì)說(shuō)“注意”,，提醒學(xué)生易上當(dāng)、易錯(cuò),、易誤解和易產(chǎn)生錯(cuò)覺的問題,，通常用“說(shuō)明”二字交待特殊形式和現(xiàn)象、特定條件和結(jié)果,、特別問題及原因,，以及以課外作業(yè)的形式留給學(xué)生討論、思考,、觀察的問題,，這些都是透徹理解和全面掌握物理規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn),。

5、記錄思路,、方法,、小結(jié)和內(nèi)容之間的聯(lián)系。

在物理教學(xué)過(guò)程中,，老師會(huì)不斷地介紹一些解決問題的思路和方法,、技巧。筆記時(shí)要側(cè)重記下分析的關(guān)鍵依據(jù)和思路,、解答的步驟,，并歸類掌握，使解題有“規(guī)”可循,，有“法”可依,，便于總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)、各部分知識(shí)之間的聯(lián)系,，使知識(shí),、思維網(wǎng)絡(luò)化，這對(duì)綜合復(fù)習(xí),、提高解題能力大有益處,。

除了以上幾點(diǎn)外，同學(xué)們還應(yīng)提高自己的筆記速度,，學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)單的縮略句表達(dá)一個(gè)復(fù)雜的內(nèi)容,。一堂課后,，抽一點(diǎn)時(shí)間整理一下筆記,，該補(bǔ)充的就及時(shí)補(bǔ)充，該提煉的就提煉,。

初中物理心得體會(huì)篇五

我們學(xué)習(xí)物理,，幾乎都是掌握知識(shí)點(diǎn)，然后用知識(shí)點(diǎn)分析推理物理現(xiàn)象,，從而到達(dá)融會(huì)貫通,。那么我們應(yīng)該不要著急，按部就班做幾件事情：

第一,，要整理學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),，把知識(shí)點(diǎn)分門別類記錄在本子上，便于查詢和復(fù)習(xí),。知識(shí)點(diǎn)的整理對(duì)于任何一個(gè)人都很重要,，越整齊擺放的東西，找起來(lái)才越快,。

知識(shí)點(diǎn)也是一樣,，為了便于查詢和復(fù)習(xí),，以及以后考試的時(shí)候回憶，我們一定要整理好知識(shí)點(diǎn),。

第二,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)想學(xué)習(xí)，就是強(qiáng)迫自己對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都舉出至少3個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，并且用該知識(shí)點(diǎn)解釋,。這個(gè)剛開始做起來(lái)比較困難，不過(guò)思考多了你會(huì)上癮的,。

到時(shí)候你看見扔石頭就能想到萬(wàn)有引力和力學(xué)分解,，看到開水沸騰就能想到氣化和溫度的關(guān)系。

雨天路滑就能想到摩擦力對(duì)我們行走的重要性,。

第三,，信心。自我暗示我們能學(xué)好物理,。

因?yàn)橹挥邢嘈抛约耗茏龅?，自己才能真的做到?/p>

不斷告訴自己，我能學(xué)好,，那么就不怕物理了,。

我就是這樣學(xué)習(xí)物理，讓我在初中,，高中物理經(jīng)?？嫉谝坏摹?/p>

還有數(shù)學(xué)和化學(xué),，也可以用同樣的方法學(xué)習(xí),，很好學(xué)的。

研究發(fā)現(xiàn),，別人對(duì)你的認(rèn)同能讓你在某個(gè)方面做得異常好,。

比如當(dāng)所有同學(xué)都認(rèn)為你物理學(xué)得好的時(shí)候，你就會(huì)特別容易學(xué)好,。你也就更有動(dòng)力去學(xué)好它,。

因?yàn)閯e人對(duì)你的認(rèn)同，比自己的心里暗示還要管用,。

所以成績(jī)好的人會(huì)持續(xù)成績(jī)好,。而成績(jī)不好的人能難擺脫做差生的命運(yùn)。

但是我們不是每個(gè)人一開始就得到別人的認(rèn)同的,，那么先從自我心里暗示開始吧,，讓自己的學(xué)業(yè)進(jìn)入良性發(fā)展。

當(dāng)別人驚訝于你的成績(jī)突飛猛進(jìn)了,，那么你就是被同學(xué)認(rèn)同了,。

到時(shí)候,，你得好好把握好同學(xué)們對(duì)你的認(rèn)同，并且繼續(xù)下去,，做個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吧,。

初中物理心得體會(huì)篇六

作為一線的初中物理教師，我的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。就物理學(xué)科而言,，原來(lái)的教學(xué)目標(biāo)上，曾出現(xiàn)過(guò)兩種不良傾向：一是過(guò)分強(qiáng)調(diào)思想性,；二是過(guò)分強(qiáng)調(diào)文學(xué)性,。滔滔不絕一堂課，到頭來(lái),，學(xué)生在物理能力的培養(yǎng)上收效甚微,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的物理能力，一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性,，一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

那么，在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，我們的初中物理教學(xué)應(yīng)注意些什么呢,。

在新一輪的課程改革中，義務(wù)教育階段的物理教育目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。這不是面向少數(shù)學(xué)生的精英教育,，而是面向全體學(xué)生的大眾教育，是全面的科學(xué)教育,，使學(xué)生在科學(xué)知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面的教育,。

五個(gè)課程基本理念：

義務(wù)教育階段的物理教育的目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，而非精英教育,。過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心或?qū)W科本位,，將課程設(shè)置的重點(diǎn)放在學(xué)科的完善上很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容難、繁,、偏,、舊等，并且物理教學(xué)也容易側(cè)重于知識(shí)的灌輸,，這無(wú)疑會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，使學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生為難的情緒。因此在課程設(shè)置時(shí),，將更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)等,。

自然界的神奇現(xiàn)象震撼人心，生活中的物理現(xiàn)象妙趣橫生,，初中物理課程是學(xué)生在綜合科學(xué)課程的基礎(chǔ)上第一次學(xué)習(xí)物理分學(xué)科課程,，因此，該課程的設(shè)置應(yīng)貼近學(xué)生的生活,，讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中去探究并認(rèn)識(shí)物理規(guī)律,，同時(shí)還應(yīng)將學(xué)生認(rèn)識(shí)到的物理知識(shí)即科學(xué)研究方法與社會(huì)實(shí)踐及其應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，讓他們體會(huì)到物理在生活與生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,。這不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，而且還將培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和科學(xué)探究的能力。

成功的教育要使學(xué)生既能學(xué)到科學(xué)概念又能發(fā)展科學(xué)思維能力,?？茖W(xué)課堂中有效的學(xué)習(xí)要依靠多種不同的教學(xué)方法。如：講授式,、自學(xué)式,、探究式等。已有證據(jù)證明,，探究式學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的一個(gè)強(qiáng)有力的工具,，能在課堂上保持學(xué)習(xí)者強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲。新課標(biāo)從過(guò)去單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承變?yōu)槿媛鋵?shí)課程的三維目標(biāo),。于是知識(shí)本身的重要性相對(duì)下降,，科學(xué)探究教學(xué)的重要性相對(duì)提高。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人類帶來(lái)福音,，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面的影響,。傳統(tǒng)科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)的萬(wàn)能、神圣以及不可磨滅的功績(jī),。然而,，也正是對(duì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用欠缺深思熟慮，我們的星球正面臨著如像放射性污染,、溫室效應(yīng),、人口膨脹、自然資源枯竭等等問題,。面對(duì)這些問題,，人類開始客觀地評(píng)價(jià)科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，理智的思考科學(xué)技術(shù)的社會(huì)功能,，而肩負(fù)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀的科學(xué)教育應(yīng)重視及時(shí)反應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r及其對(duì)人類文明的影響,，使學(xué)生在涉及科學(xué)技術(shù)問題時(shí)，能有意識(shí)地從它對(duì)社會(huì)的正反兩反面的影響去考慮，能積極地發(fā)表自己的看法,。

以往的評(píng)價(jià)體系在評(píng)價(jià)內(nèi)容上過(guò)多地倚重學(xué)科知識(shí),，特別是課本上的知識(shí)，忽視對(duì)解決實(shí)際問題的能力,、創(chuàng)新能力,、實(shí)踐或動(dòng)手能力、良好的心理素質(zhì)與科學(xué)精神,、積極的學(xué)習(xí)情緒等方面綜合素質(zhì)的評(píng)定,；有關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)單一，忽視了個(gè)體之間的差異,；評(píng)價(jià)結(jié)果則過(guò)分強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果,，而忽視各個(gè)時(shí)期個(gè)體的進(jìn)步狀況，因此不能起到促進(jìn)發(fā)展的作用,。因此,，在新一輪課改中，為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，必須構(gòu)建與新課程理念相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,。如：1.進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。例如建立成長(zhǎng)手冊(cè)（也稱檔案式評(píng)價(jià)）,。2.積極探索書面考試題型的改革,。

初中物理心得體會(huì)篇七

物理作為一門理科學(xué)科，對(duì)于我的初中生活來(lái)說(shuō)是一門重要且有趣的學(xué)科,。通過(guò)三年的學(xué)習(xí),，我不僅掌握了許多物理知識(shí)，還培養(yǎng)了一種科學(xué)思維和解決問題的能力,。在聽課過(guò)程中,，我有許多感悟和體會(huì)，下面我將從“觀念轉(zhuǎn)變”,、“實(shí)驗(yàn)探究”,、“應(yīng)用實(shí)踐”、“團(tuán)隊(duì)合作”和“興趣培養(yǎng)”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业某踔形锢硇牡皿w會(huì),。

首先是觀念轉(zhuǎn)變,。初中物理的學(xué)習(xí)讓我從對(duì)物理的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g和欣賞。以前,，我一直認(rèn)為物理是枯燥無(wú)味的,、難以理解的科目,。但是通過(guò)老師的引導(dǎo)和講解,，我逐漸明白了物理是研究自然規(guī)律的一門科學(xué)，它的存在極大地方便了我們的生活。逐漸我開始對(duì)物理抱有興趣,，并積極參加各類物理活動(dòng),，如物理競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)課。

其次是實(shí)驗(yàn)探究,。物理實(shí)驗(yàn)不僅增強(qiáng)了我對(duì)物理知識(shí)的理解,，更培養(yǎng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)親自操縱實(shí)驗(yàn)儀器,，我能夠直觀地了解物理規(guī)律和現(xiàn)象,。例如，在測(cè)量實(shí)驗(yàn)中,，我通過(guò)使用準(zhǔn)確的儀器和正確的方法來(lái)測(cè)量物理量,，提高了我的實(shí)驗(yàn)技能和分析問題的能力。物理實(shí)驗(yàn)不僅是知識(shí)的驗(yàn)證工具,，更是培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力的途徑,。

再次是應(yīng)用實(shí)踐。物理知識(shí)與我們的日常生活密不可分,。例如,，當(dāng)我們使用各種家電、電子產(chǎn)品或參加體育活動(dòng)時(shí),，物理知識(shí)都在起作用,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的能力,，如制作簡(jiǎn)單的電路,、修理小物件、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的機(jī)關(guān)等等,。這些能力的存在使我對(duì)物理產(chǎn)生了更深的興趣,，也感受到物理對(duì)我的生活帶來(lái)的實(shí)際意義。

然后是團(tuán)隊(duì)合作,。在物理學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和課堂討論。這就需要我們和同學(xué)們進(jìn)行良好的團(tuán)隊(duì)合作,。通過(guò)與同學(xué)的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也明白了集思廣益的好處,。在解決問題的過(guò)程中,，我們能夠共同思考和討論，找到最好的解決方案,。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是物理學(xué)習(xí)中的一種方式,，更是提高我們社交技能和與他人合作的能力的途徑。

最后是興趣培養(yǎng)。物理的魅力不僅來(lái)自于它的實(shí)用性,，更來(lái)自于它的趣味性,。在物理學(xué)習(xí)中，我時(shí)常會(huì)遇到一些有趣的實(shí)驗(yàn)和問題,。我喜歡思考和解決這些問題,，這種興趣使我更加愿意學(xué)習(xí)和探索物理的領(lǐng)域。同時(shí),，老師也給予了我們很多關(guān)于物理的趣味知識(shí),，激發(fā)了我對(duì)物理的好奇心和探索欲望。

綜上所述,，通過(guò)初中物理的學(xué)習(xí),，我從對(duì)物理的抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)物理的喜歡和欣賞。物理在我的生活中扮演著重要的角色,，不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種科學(xué)思維和解決問題的能力的培養(yǎng)。通過(guò)觀念的轉(zhuǎn)變,、實(shí)驗(yàn)的探究,、應(yīng)用的實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)的合作和興趣的培養(yǎng),，我學(xué)到了許多知識(shí),，也發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)的樂趣。希望我能在以后的學(xué)習(xí)中保持對(duì)物理的熱愛,，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為能力,，為我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的機(jī)遇和成功。

初中物理心得體會(huì)篇八

物理是一門有趣而又實(shí)用的學(xué)科,，在初中階段,，我們開始接觸到了物理的基本概念和原理。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，我意識(shí)到物理不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種思維方式和解決問題的工具。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我收獲了很多,，同時(shí)也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)克服這些困難,，我體會(huì)到了物理的魅力和重要性,。

首先，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我體會(huì)到了物理對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的重要性,。物理學(xué)是一門理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合的學(xué)科,，學(xué)習(xí)物理不僅需要理解概念和原理，更需要具備一定的邏輯思維和分析問題的能力,。例如,，學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí),，我們需要通過(guò)分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)來(lái)求解問題,，這需要我們具備良好的邏輯思維和推理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和解決問題的能力,，使我在其他學(xué)科和實(shí)際生活中也能更好地應(yīng)用這些技能。

其次,，在實(shí)驗(yàn)探究中,，我領(lǐng)悟到了物理的實(shí)踐價(jià)值和科學(xué)探究的方法。物理學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證理論和模型,。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn),，例如測(cè)量重力加速度,、驗(yàn)證能量守恒定律等。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，并培養(yǎng)了觀察、分析和總結(jié)的能力,。實(shí)驗(yàn)不僅僅是一個(gè)課堂上的任務(wù),，更是讓我們親身體驗(yàn)和理解物理原理的機(jī)會(huì)。

同時(shí),，在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。物理是一門概念性比較強(qiáng)的學(xué)科,，其中包含了很多抽象的思想和理論,。例如，學(xué)習(xí)電路時(shí),，我很難理解電流,、電壓和電阻之間的關(guān)系。在解決這些困難時(shí),，我不僅僅需要記住公式,，更需要深入理解基本概念和原理。通過(guò)跟老師請(qǐng)教和同學(xué)討論,，我逐漸克服了這些困難,，物理的世界也變得更加清晰和有趣,。

最后，學(xué)習(xí)物理也讓我了解了科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用的意義,。物理學(xué)是作為人類理解自然界的一種科學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)物質(zhì)和物質(zhì)變化的研究，我們可以揭示自然界的規(guī)律和現(xiàn)象,。物理學(xué)的發(fā)展也推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我意識(shí)到科學(xué)的重要性和應(yīng)用的價(jià)值,。不論將來(lái)從事什么職業(yè),，都離不開對(duì)物理的基本認(rèn)識(shí)和應(yīng)用技能。

總的來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)物理對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力具有重要意義,。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，我們不僅僅可以鞏固理論知識(shí),，更能夠培養(yǎng)科學(xué)探究和實(shí)踐能力,。盡管學(xué)習(xí)物理中會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)努力和堅(jiān)持克服這些困難,，我們能夠領(lǐng)悟到物理的魅力和重要性,。最重要的是，學(xué)習(xí)物理使我意識(shí)到科學(xué)思維和知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初中物理心得體會(huì)篇九

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),。我認(rèn)為在今后的教學(xué)中應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),，針對(duì)教材和學(xué)生狀況加以分析，對(duì)比新舊課程理念,，盡可能多角度,、大范圍地預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過(guò)程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及應(yīng)對(duì)策略，這樣既能確保教學(xué)過(guò)程的開放,，又能提高教師對(duì)整堂課的駕馭能力,。

在新課程的實(shí)施中，創(chuàng)設(shè)情境,，精彩導(dǎo)入是課堂教學(xué)中不可忽視的'一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它能如磁石一般吸引住學(xué)生，并快速地將師生的情感融合在一起,，從而放飛學(xué)生的思維,，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái),。

新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué),，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間,。

總之，我們的物理教學(xué)功在今天,，利在明天,。

初中物理心得體會(huì)篇十

20xx年xx月xx日，湖北省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)來(lái)黃石十六中開展了初中物理學(xué)科的講學(xué)活動(dòng),，受學(xué)校委派參加了這個(gè)活動(dòng),，受益非淺。

上午聽了三位教師三節(jié)精彩課內(nèi)教學(xué),，下午聽了省教研員的主題演講,，總的感想是：強(qiáng)化自主學(xué)習(xí),，構(gòu)建高效課堂,。

三位教師教學(xué)風(fēng)格雖各不相同，但他們有一些共同特點(diǎn)：

（1）從老師講解為主轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟?yàn)橹鳌?/p>

（2）從教師發(fā)問為主轉(zhuǎn)向?qū)W生提問為主,。

（3）從題海戰(zhàn)術(shù),、重復(fù)訓(xùn)練為主轉(zhuǎn)向以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題為主。

（4）從教師演示為主轉(zhuǎn)向?qū)W生獨(dú)立操作為主,。

（5）從紀(jì)律約束,、強(qiáng)制管理為主轉(zhuǎn)向科學(xué)、民主管理為主,。

構(gòu)建高效課堂的核心在于充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)與探究，將課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生從繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái),，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和探索的樂趣。但是在構(gòu)建高效自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中,，我們常發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,，目的性不強(qiáng)，甚至不知道如何學(xué)習(xí),，這樣就達(dá)不到我們的教學(xué)目的,，使自主學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)很難體現(xiàn)出來(lái)，效果得不到保證,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自主學(xué)習(xí)的能力，我們覺得優(yōu)化每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的,，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)課堂高效的保證,。在學(xué)習(xí)展示過(guò)程中離不開教師的指導(dǎo)和激勵(lì)。雖然我們倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生,，但絕對(duì)的放手是不可能的,，傳統(tǒng)的講授法也是必要的,。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，農(nóng)村教育與城市教育的差距,，不僅是教學(xué)設(shè)施，學(xué)生個(gè)體方面的差距,，更是教學(xué)理念層面的差距,。我們將認(rèn)真總結(jié)和反思自己的教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

初中物理心得體會(huì)篇十一

物理是自然界最基本的科學(xué)，它探究著宇宙的奧秘,，揭示著事物的規(guī)律,。初中物理作為我們初步接觸的一門科學(xué)學(xué)科，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的驚喜和啟發(fā),?；仡櫝踔械奈锢韺W(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深深地體會(huì)到,，學(xué)物理不僅僅是為了應(yīng)付考試,，更是一種思維方式和方法的培養(yǎng)，下面將從對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn),、知識(shí)的積累,、能力的提升和科學(xué)精神的培養(yǎng)四個(gè)方面來(lái)談我對(duì)學(xué)物理的心得體會(huì)。

首先,，物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),，也是我們對(duì)物理現(xiàn)象和原理理解的最好途徑之一。在初中物理課程中,，有許多有趣的實(shí)驗(yàn),，例如小球下坡滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)、平衡原理實(shí)驗(yàn)等,。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我們可以親眼觀察微觀粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡、測(cè)量物體的質(zhì)量,、探討力的變化等等,。在彎曲桿的重力實(shí)驗(yàn)中，我親手觀察到桿彎曲程度會(huì)影響物體的重力,，這啟發(fā)了我對(duì)光的折射實(shí)驗(yàn)的好奇心,。實(shí)驗(yàn)不僅激發(fā)了我們對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了我們觀察,、實(shí)驗(yàn),、分析問題的能力,。

其次，物理知識(shí)的積累是我們掌握物理學(xué)科的基礎(chǔ),。在初中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了力學(xué)、光學(xué),、電學(xué),、熱學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用,，我們能夠解釋許多日常生活中的現(xiàn)象,，比如為什么玻璃杯摔碎后會(huì)出現(xiàn)許多碎片，為什么太陽(yáng)落山后天空漸漸暗下來(lái)等,。同時(shí),，物理的知識(shí)也幫助我們更好地理解其他學(xué)科，比如數(shù)學(xué)中的函數(shù)與物理中的速度的關(guān)系,、化學(xué)中的原子與物理中的電子結(jié)構(gòu)等等,。通過(guò)積累物理知識(shí),，我們拓寬了視野,，提升了綜合素質(zhì)。

再次,，學(xué)習(xí)物理過(guò)程中我們不僅僅是獲取知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)了自己的思維能力。物理學(xué)習(xí)需要我們總結(jié),、分析和推理問題,，培養(yǎng)了我們的邏輯思維、觀察分析問題的能力,。例如在解答力的平衡問題中,，我們需要通過(guò)分解力的方向、大小和位置來(lái)推導(dǎo)出力的平衡條件,，這培養(yǎng)了我們的推理和分析能力,。同時(shí)，物理學(xué)習(xí)也鍛煉了我們的數(shù)學(xué)思維,、思維嚴(yán)謹(jǐn)性和工程實(shí)踐能力,。通過(guò)探究物理世界的規(guī)律，我們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法解決問題,，訓(xùn)練了實(shí)踐操作技能,。

最后，學(xué)習(xí)物理也培養(yǎng)了我們的科學(xué)精神,。物理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，它追求客觀真理,，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和理論創(chuàng)新。在物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提出假設(shè),，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并不斷改進(jìn)和完善理論。這種科學(xué)精神教會(huì)了我們?nèi)绾翁岢鰡栴},、觀察現(xiàn)象和在困境中尋找答案,。而且，物理知識(shí)的應(yīng)用也能對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,，比如物理技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了現(xiàn)代工業(yè)的革命,，光纖通信的應(yīng)用使信息傳輸更加迅速和安全。

總之,，初中物理學(xué)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，我發(fā)展了實(shí)踐和觀察現(xiàn)象的能力,；通過(guò)物理知識(shí)的積累,，我拓寬了自己的知識(shí)面；通過(guò)物理學(xué)習(xí)的方法,，我鍛煉了自己的思維能力,；通過(guò)培養(yǎng)科學(xué)精神，我學(xué)會(huì)了怎樣提問和思考,。物理學(xué)習(xí)為我們的未來(lái)鋪平了道路,，使我能夠更好地理解這個(gè)世界，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),。

初中物理心得體會(huì)篇十二

物理作為一門自然科學(xué)學(xué)科,，是研究物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。初中物理是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)課程之一,，通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí),，我不僅對(duì)物理世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也獲得了一些心得體會(huì),。

首先,，物理是一門實(shí)用的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)物理的知識(shí)無(wú)處不在,，無(wú)論是日常生活還是科技領(lǐng)域，物理都起著重要的作用,。只有了解物理原理,，我們才能更好地理解周圍的事物。比如，了解重力的作用原理可以解釋為什么物體會(huì)下落,；了解電流的原理可以解釋為什么電燈會(huì)亮,。物理的實(shí)用性讓我對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次,，物理讓我學(xué)會(huì)了觀察和思考,。在實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程中，我需要做很多觀察和記錄,，同時(shí)也要進(jìn)行思考和分析,。通過(guò)觀察物理現(xiàn)象，我可以找到規(guī)律和共性,，知道該如何應(yīng)對(duì)和解決問題,。例如，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中觀察磁鐵吸引鐵釘?shù)默F(xiàn)象,，我深刻理解了磁性的原理,，并能利用磁力解決一些實(shí)際問題。觀察和思考是物理學(xué)習(xí)中不可或缺的部分,，它培養(yǎng)了我細(xì)心觀察的能力和獨(dú)立思考的能力,。

再次，物理增強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力,。學(xué)習(xí)物理不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，更需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和操作，這要求我們動(dòng)手實(shí)踐,，嘗試并解決問題,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我可以親自操作儀器和設(shè)備,，深入了解物理原理。例如,，在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的時(shí)候,，我們通過(guò)自己制作手工氣球來(lái)觀察氣球在不同壓強(qiáng)下的變化。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)讓我不僅了解了物理原理,，也提高了動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力,。

此外，物理還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,。在物理實(shí)驗(yàn)中,，我與同學(xué)們一起合作，共同完成實(shí)驗(yàn),。每個(gè)人都扮演著不同的角色,，有的負(fù)責(zé)觀察，有的負(fù)責(zé)記錄，有的負(fù)責(zé)搭建實(shí)驗(yàn)裝置,。通過(guò)與同學(xué)們的合作,，我學(xué)會(huì)了互相信任、互相協(xié)作,、互相幫助,。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了實(shí)驗(yàn)的效率，也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

最后,，物理培養(yǎng)了我的抽象思維能力。學(xué)習(xí)物理需要理解抽象的概念和模型,，通過(guò)運(yùn)用這些概念和模型進(jìn)行問題的求解,。例如，學(xué)習(xí)波的傳播時(shí),，我們需要理解波的概念和波動(dòng)方程,，通過(guò)應(yīng)用波動(dòng)方程求解波的傳播速度和頻率。物理的抽象思維培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析問題的能力,，使我能夠更好地應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題,。

總之，初中物理學(xué)習(xí)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí),，更培養(yǎng)了我實(shí)際操作,、觀察和思考的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，我對(duì)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)也更加深入,，對(duì)自然世界充滿了好奇和探究的精神。我相信,，物理的學(xué)習(xí)對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷探索物理世界的奧秘,。

初中物理心得體會(huì)篇十三

一,、基本情況：

08級(jí)2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人,。從上期末的物理考試成績(jī)來(lái)看,，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),；優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平,，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三、教材分析：

第11章：多彩的物質(zhì)世界,。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度,。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)物質(zhì)的密度。

第12章：運(yùn)動(dòng)和力,。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,，會(huì)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度，能理解物體的慣性,，會(huì)作力的圖示和力的示意圖,，知道二力平衡條件。

第13章：力和機(jī)械,。重點(diǎn)：重力,、彈力和摩擦力。難點(diǎn)：重力的作圖,、計(jì)算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強(qiáng)和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件,。只有通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的比較，多作練習(xí),，才能較好的掌握,。

第15章：功和機(jī)械。掌握功,，功率，機(jī)械效率,，的計(jì)算是*的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

四、教學(xué)目標(biāo)工作措施：

目標(biāo)：

2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，優(yōu)生能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,，其他學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的能計(jì)算解答,。

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高,。

4,、優(yōu)秀率：爭(zhēng)取擴(kuò)大優(yōu)生面和及格率。

措施：

1,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。

2,。加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。

3．嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),。

4。認(rèn)真?zhèn)湔n,。要備教材教法,，備學(xué)生等,。

5．抓住課堂40分鐘。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃備課,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),。

6．精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

7．加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。

五,、課程安排：

第1．2．3周：

多彩的物質(zhì)世界。

第4．5．6周：

運(yùn)動(dòng)和力,。

第7．8．9周：

力和機(jī)械,。

第10．周。

半期考試,。

第11．12．13周,。

壓強(qiáng)和浮力。

第14．15．16周,。

功和機(jī)械能,。

第17周到期末。

復(fù)習(xí)迎考,。

初中物理心得體會(huì)篇十四

物理,，作為一門自然科學(xué)學(xué)科，是研究物質(zhì),、能量及其相互關(guān)系的一門學(xué)科,。在初中階段，我開始接觸到了物理這門學(xué)科,，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)物理有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這個(gè)過(guò)程中,，我獲得了許多心得體會(huì),，下面我將簡(jiǎn)要地介紹一下。

首先,，物理教學(xué)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在初中物理課程中，老師引導(dǎo)我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)感受物理現(xiàn)象,，讓我們親身體驗(yàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。這種實(shí)踐教學(xué)能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果,。例如,，我們利用簡(jiǎn)單的材料和裝置制作小車，通過(guò)測(cè)量不同力的作用下小車的移動(dòng)距離,，理解了牛頓第一定律的概念,。通過(guò)這種方式，我們不僅僅是被動(dòng)地記憶知識(shí),，更是將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中,，提升了自己的思維能力。

其次,，物理學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合,。雖然實(shí)踐能夠幫助我們更好地理解物理現(xiàn)象，但理論知識(shí)也是不可或缺的,。我們需要理解物理定律和公式的推導(dǎo)過(guò)程,，掌握基本的物理常識(shí)。通過(guò)逐步深入學(xué)習(xí),，我們能夠理解物理的本質(zhì),，從而更好地應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題。例如,，在學(xué)習(xí)電路知識(shí)時(shí),，我們需要了解歐姆定律和串并聯(lián)電路的原理和計(jì)算方法。只有在掌握了基本的理論知識(shí)后,，在實(shí)踐中才能更加準(zhǔn)確地應(yīng)用這些知識(shí),，解決實(shí)際問題。

再次,，學(xué)習(xí)物理需要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維,。物理與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。物理中常出現(xiàn)的方程式和計(jì)算需要我們具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力,。學(xué)習(xí)物理能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力，通過(guò)推導(dǎo)物理公式和解決物理問題,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了物理知識(shí),，更是培養(yǎng)了我們的數(shù)學(xué)思維能力。例如,，在學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)時(shí),，我們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)方程,，通過(guò)分析問題、列舉數(shù)據(jù)和計(jì)算,，解決實(shí)際問題,。

此外，學(xué)習(xí)物理需要進(jìn)行反思和總結(jié),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑，但只要我們經(jīng)過(guò)反思和總結(jié),，找到解決問題的方法,，就能克服困難，提高學(xué)習(xí)效果,。例如,，在學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，我遇到過(guò)不少難題,，但通過(guò)認(rèn)真思考,，查找相關(guān)資料，與同學(xué)討論交流,，我逐漸找到了解決問題的方法,，從而提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)反思和總結(jié),，我們可以更好地理解和掌握物理知識(shí),，并且在下次學(xué)習(xí)中能夠更加高效地解決問題。

最后,，學(xué)習(xí)物理需要多樣化的學(xué)習(xí)方法,。物理知識(shí)的學(xué)習(xí)需要我們運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方法。除了課堂學(xué)習(xí),，我們還可以通過(guò)閱讀物理相關(guān)的書籍,、網(wǎng)上資源等來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果,。此外,，多參加物理實(shí)驗(yàn)、科技競(jìng)賽等活動(dòng),，也能夠加深對(duì)物理的認(rèn)識(shí)和理解,。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方法，我們能夠更全面地了解物理學(xué)科,，提高學(xué)習(xí)能力,。

綜上所述，初中學(xué)習(xí)物理是一次愉快且充實(shí)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方式,，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和思維能力,；數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，使我們更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決物理問題,；反思總結(jié)的過(guò)程,，能夠幫助我們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果,；多樣化的學(xué)習(xí)方法，能夠擴(kuò)展我們的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們不僅僅獲得了知識(shí),，更培養(yǎng)了我們的綜合能力,，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中物理心得體會(huì)篇十五

20xx年12月6日開始我有幸參加了我縣初中物理實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn),，通過(guò)聽夏學(xué)茂,、邢清、陳軍民,、劉奇國(guó)等幾位專家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專家講座及實(shí)驗(yàn)演示，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃,？他們的角度總是那么恰到好處,？通過(guò)學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中深受啟發(fā),，現(xiàn)小結(jié)如下：

知道了教師做演示實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)：1,、增加可視性，2動(dòng)作要規(guī)范,，3,、實(shí)驗(yàn)器材的選擇要簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)單,，4,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程要合理，要幫助學(xué)生處理好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，解決發(fā)現(xiàn)的問題,。指導(dǎo)學(xué)生做分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，要引導(dǎo)全體學(xué)生都要參與、不能一個(gè)做,、幾個(gè)看,，一個(gè)講，幾個(gè)聽,。讓學(xué)生多設(shè)計(jì)各種不同的方案,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤其讓學(xué)生多廢物利用,，創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),。

教師要能靈活地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源與教材，處理知識(shí)點(diǎn),，與信息技術(shù)等其他學(xué)科整合,，提高課堂效率。教師在講課時(shí),，不拘泥于教材順序,，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。物理新課改后,，需要學(xué)生接觸學(xué)習(xí)很多的信息,，而在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息量、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透,、乃至調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)是難以實(shí)現(xiàn)的,。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件下不能完成的實(shí)驗(yàn)，利用多媒體的圖形,、圖像,、聲音讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)。教師充分利用多媒體,，搜集生動(dòng)的素材,，讓學(xué)生感受，降低了教學(xué)難度,。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新課改提供了機(jī)遇,，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果,，也能加快新課程改革的進(jìn)程,。

1、物理教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，具體形象，親生體驗(yàn)，讓學(xué)生感受的成功的快樂,，在實(shí)驗(yàn)中張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。

2實(shí)驗(yàn)教學(xué)能為學(xué)生提供符合認(rèn)知規(guī)律的環(huán)境。

3,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是發(fā)展學(xué)生能力和技能的重要途徑,，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，思考能力,、閱讀能力,，分析問題和解決問題的能力。尤其是學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，做出猜想,，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)，并會(huì)正確的操作,，嚴(yán)密的記錄，通過(guò)推理論證,，得出結(jié)論,。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于學(xué)生掌握科學(xué)的方法,。

5有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),，有些實(shí)驗(yàn)一次兩次很難成功，要通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)在失敗中總結(jié)教訓(xùn),，分析原因,，逐個(gè)改進(jìn)，最終才能成功,，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力,，契而不懈的品質(zhì)。

培訓(xùn)中我學(xué)到了新的實(shí)驗(yàn)儀器的使用,，新的實(shí)驗(yàn)方法,，改變了自己的觀點(diǎn)，不再因循守舊,，教師也要?jiǎng)?chuàng)新,，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷提高自己,，自制教具,，用最小的代價(jià)得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果,。在自己的設(shè)計(jì)中能體會(huì)到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，有利于駕馭課堂、設(shè)計(jì)出符合學(xué)生思維的教學(xué)程序，使學(xué)生樂學(xué),。

在此次活動(dòng)中,，感受最深的是，學(xué)校要尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),，重視物理學(xué)的教學(xué),，重視基礎(chǔ)，將“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用得得心應(yīng)手,，為學(xué)生有個(gè)性化發(fā)展提供空間,，從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，誘發(fā)興趣,，健康成長(zhǎng)。在與其他教師交流時(shí),，一致感到初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)興趣的基礎(chǔ),，也是物理教學(xué)中的難點(diǎn)，結(jié)合觀看物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像資料,，深刻領(lǐng)會(huì)專家們對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的靈活教法,，深厚的知識(shí)功底，能將學(xué)生引入到勝景,，把物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入到新境的高超水平,。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,，改進(jìn)當(dāng)前物理實(shí)驗(yàn)中存在的問題,，在教與學(xué)中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

初中學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感,，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究,?？梢允抢皿@奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法,。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象,，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入,。

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng),，富有參與精神，很樂于自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來(lái)無(wú)比的欣喜,。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室,。學(xué)生在“做中學(xué)”,，在“做”中提高探究能力。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)與探究,，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間,，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢(shì)”延伸，需要的時(shí)間少,。我們?cè)诨瘜W(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平,，多渠道、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力,，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，我的確感到長(zhǎng)了許多見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作能力得到全面提高,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。

初中物理心得體會(huì)篇十六

提高自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、搞好?shí)驗(yàn)教學(xué)，是我在教學(xué)中不斷探索的,。

1,、確保所做的實(shí)驗(yàn)成功，提高成功率,。課本要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn),在課前我都要反復(fù)地做幾遍,，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度,，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素,。碰到陰天,、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大),，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗,。排除了這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯,，給學(xué)生留下的印象非常鮮明,。容易使學(xué)生信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果,。

2,、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。在“導(dǎo)體的電阻”一節(jié)中,，我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體,，當(dāng)檢測(cè)到水、人體,、鉛筆芯(較長(zhǎng)的)時(shí),，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體,。之后,，我指著那堆導(dǎo)體問：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有學(xué)生說(shuō)：不一定，有可能是電流太小了,，小燈泡不會(huì)發(fā)光而已,。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈,，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光,。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，學(xué)生自己得出了人體,、水,、石墨是導(dǎo)體。也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的,。

3,、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看。例如：動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短,，學(xué)生不易觀察，課件就能夠讓學(xué)生較好地觀察這一過(guò)程,。再比如：分子的運(yùn)動(dòng),，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。

二,、注重用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識(shí),。

多采用對(duì)比教學(xué),，歸類教學(xué)，使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識(shí)又能夠復(fù)習(xí)舊知識(shí),，更好地掌握物理知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，辨別事物間更加細(xì)微的差異的能力,。增進(jìn)學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握,。例如：在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的定義時(shí)時(shí)，我先讓學(xué)生去思考速度,、功率和密度的定義,，接著讓他們與壓強(qiáng)進(jìn)行比較，通過(guò)這樣的比較講解清楚壓強(qiáng),、速度,、功率和密度的概念，物理含義,。這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)幾個(gè)物理量有了較清楚的認(rèn)識(shí),。所以在新課的教學(xué)中，采用以舊導(dǎo)新,，新舊對(duì)比,，即可以幫助學(xué)生更系統(tǒng)，更全面地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，又能夠節(jié)省時(shí)間,，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng),。

三、及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。

在總復(fù)習(xí)中，要時(shí)刻注意“信息反饋”,。通過(guò)反饋信息來(lái)了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合,，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中,，除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外,，還特別重視每次測(cè)驗(yàn)和考試的信息反饋。堅(jiān)持做到按時(shí),、按量,、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)分析試卷,，評(píng)價(jià)試卷,，并注意各層次的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和掌握知識(shí)的程度,。要求學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、面,、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主觀因素和客觀因素進(jìn)行分析,，尋找存在不足的原因。教師做好統(tǒng)計(jì)工作,，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)不足之處立即查漏補(bǔ)缺,。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合,，尤其要對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心,、鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，充分肯定他們,。這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

以上是我近幾年物理教學(xué)工作心得,，還有許多問題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。在初中物理教學(xué)中,，應(yīng)有意識(shí)地在課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng),，對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同，甚至相差很多的學(xué)生都有一定收益,。心理素質(zhì)的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)要達(dá)到的目的是：自覺·果斷·堅(jiān)韌·自制。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，必須把所要達(dá)到的目的始終貫穿在教學(xué)過(guò)程中,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、果斷性與自信心,。

要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一定的自覺性，首先要引導(dǎo)他們對(duì)物理產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生好奇心和求知欲,。興趣來(lái)源于生產(chǎn)生活中所需的物理知識(shí)，教師在授課過(guò)程中要有意暗示,，善于把周圍的事物及活動(dòng)與物理知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，把學(xué)生注意聽課的時(shí)間指向重點(diǎn)的環(huán)節(jié)上,，把注意的指向性比較長(zhǎng)久地保持在教師的講述上,，集中于教師的講述中,，從而抑制與聽課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，使授課活動(dòng)能有清晰的反映和體現(xiàn),。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的情況,、授課時(shí)間等因素而及時(shí)調(diào)整，這并不難做到,。立足于大部分的學(xué)生,，引導(dǎo)他們注意各種生活中的現(xiàn)象，針對(duì)這些現(xiàn)象,，用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋現(xiàn)象發(fā)生的原因,。在不降低要求的情況下，以淺顯,、形象的比喻對(duì)理論進(jìn)行解釋,，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是容易接受的，也容易把知識(shí)從模糊認(rèn)識(shí)向清晰認(rèn)識(shí)過(guò)渡,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌精神和自制力。

中學(xué)物理教學(xué),，是一個(gè)不斷增加概念,、判斷和推理的過(guò)程，如何以這些形式去理解物理學(xué)習(xí)中的各種客觀規(guī)律,，由表及里,，從初中的表面現(xiàn)象到高中的本質(zhì)特征及內(nèi)在聯(lián)系，這本身就是教與學(xué)雙方都得努力才能達(dá)到的,。在課堂教學(xué)中,，物理概念的形成，單靠教師的灌輸,，通過(guò)強(qiáng)制記憶,，是可以達(dá)到記憶的目的。但這只是單純的記住,，無(wú)法掌握和應(yīng)用,，不能根據(jù)自己的理解，用自己的話把概念表達(dá)清楚,。我在教學(xué)中，注意訓(xùn)練學(xué)生的書面和口頭表達(dá)能力,，特別是口頭表達(dá),，多問幾個(gè)為什么，在學(xué)生的解答中,，了解掌握知識(shí)的深廣度,，訓(xùn)練快速敏捷反應(yīng)的能力,。

初中物理心得體會(huì)篇十七

物理是一門引人入勝又充滿挑戰(zhàn)的科學(xué)學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，我收獲了許多關(guān)于自然界的知識(shí),，也體會(huì)到了物理世界中的奇妙之處。在初中物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用這些知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。下面,，我將分享我在初中物理學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。

第一段:物理學(xué)習(xí)的重要性。

物理是自然科學(xué)的基礎(chǔ),，它幫助我們理解大自然中的各種現(xiàn)象和規(guī)律,。在初中物理學(xué)習(xí)中，我了解到了光的傳播,、電的產(chǎn)生及運(yùn)動(dòng),，力的作用等等。通過(guò)學(xué)習(xí)物理,，我對(duì)于自己周圍的世界有了更深刻的認(rèn)識(shí),。比如，我明白了光為什么能傳播而聲音則不能,，了解了電能如何變?yōu)楣饽?，而摩擦力為何能夠產(chǎn)生火花。這些知識(shí)讓我對(duì)世界充滿了好奇心,，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望,。

第二段:理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們首先學(xué)習(xí)了一系列的理論知識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)牛頓的三大運(yùn)動(dòng)定律，我對(duì)于物體的運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解,。同時(shí),，學(xué)習(xí)了萬(wàn)有引力定律，我明白了行星間是如何相互吸引的,。學(xué)習(xí)到光的折射定律后,，我就能夠解釋很多光在不同介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象。這些理論知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到,，物理是一門邏輯嚴(yán)密的學(xué)科,，只有通過(guò)不斷的理論積累，才能更好地理解和應(yīng)用。

第三段:實(shí)驗(yàn)的重要性,。

物理學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背理論知識(shí),，更包含了豐富的實(shí)踐操作。通過(guò)自己親手操作實(shí)驗(yàn),，我能夠親身體驗(yàn)物理現(xiàn)象,，深入理解其中的道理。例如,，在學(xué)習(xí)光的折射實(shí)驗(yàn)中,，我自己動(dòng)手實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)光在不同介質(zhì)中傳播時(shí)角度的變化,。通過(guò)實(shí)驗(yàn),，我還學(xué)會(huì)了如何使用儀器進(jìn)行測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程讓我更加珍惜科學(xué)知識(shí)的來(lái)源,，并且讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)了一種批判性思維,。

第四段:物理知識(shí)的應(yīng)用。

物理知識(shí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，更是為了應(yīng)用于解決實(shí)際生活中的問題,。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我了解了很多我們?nèi)粘Ｉ钪兴蕾嚨募夹g(shù)和產(chǎn)品背后的原理,。例如,，電視、手機(jī),、電腦等等現(xiàn)代科技產(chǎn)品,，都是基于電和光的原理。理解了這些原理,，我能夠更好地利用這些科技產(chǎn)品,，同時(shí)也能夠更加珍惜和保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲颐靼走@些科技產(chǎn)品的制造和使用過(guò)程中消耗的能量和資源,。

第五段:發(fā)現(xiàn)與探索,。

通過(guò)初中物理學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自然界中一些驚人的現(xiàn)象和規(guī)律,。學(xué)習(xí)電磁感應(yīng),，我知道了磁感線在導(dǎo)體中產(chǎn)生電流的原理，也能夠制作簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)設(shè)備,。了解了波動(dòng)和振動(dòng),，我嘗試制作了簡(jiǎn)易的聲音放大器和簡(jiǎn)單的音樂樂器。這些發(fā)現(xiàn)和探索讓我對(duì)物理充滿了熱愛和興趣,，也激發(fā)了我不斷尋找自然奧秘的勇氣,。

總結(jié)起來(lái)，初中物理學(xué)習(xí)給了我很多幫助，讓我更好地理解了自然界的規(guī)律,，也讓我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的態(tài)度去對(duì)待問題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用,，我不僅僅學(xué)到了知識(shí),，更鍛煉了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。隨著我不斷學(xué)習(xí),，我相信物理將會(huì)一直陪伴著我,，給我?guī)?lái)更多的發(fā)現(xiàn)和奇跡。