心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

通過這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對于師德的學(xué)習(xí)感觸頗深,。教師作為社會的一分子,，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,，因而師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。

“十年樹木,，百年樹人”,，當(dāng)初我踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。但怎樣才能做一名好教師呢?在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

“沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。

實踐證明,，師德的影響是巨大的,，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻身教育,，就要努力實踐師德,、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于日常的生活和工作有著重要的影響,。通過初中物理雙減培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實踐，讓我對物理學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解,，同時也讓我更加了解自己的不足之處,。在這次培訓(xùn)中，我從觀念到實踐都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，收獲也非常大,。

第二段：開拓觀念。

首先,，這次培訓(xùn)讓我對物理學(xué)有了剖析和思考,。之前我被籠統(tǒng)的理論和公式束縛,，一直只是被動接受,，很難轉(zhuǎn)化為自己的思考,。但是,，在培訓(xùn)中,，老師提出了一系列互動式的問題和展示，觀念得到開闊,。比如說,，在導(dǎo)電的題目中，我們討論了不同物質(zhì)的導(dǎo)電性質(zhì)的差異,，以及不同的尺寸和形狀會帶來怎樣的影響,。我們也探討了繼電器的原理，模擬了電路的實驗,。討論過程不僅能夠帶給我們更深入的認(rèn)識,，也讓我對物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三段：提升能力,。

其次,，在實踐環(huán)節(jié)中，我們掌握了許多調(diào)試的技巧和方法,，讓我對物理實驗的能力有了很大的提升,。一如既往地，許多關(guān)鍵的問題往往出現(xiàn)在實驗的調(diào)整和試驗過程中,，在這方面,，我的技能不盡如人意。然而在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn),，只有充分掌握了實驗的調(diào)試技巧和方法，才能更快速,、更準(zhǔn)確的達到實驗預(yù)期的目標(biāo),。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合了理論知識和實際練習(xí),，我逐步提升實驗操作技巧和調(diào)試能力,。這種掌握技巧的方法，給了我更多的自信和實踐機會,，利于進一步推進實驗的深入研究,。

第四段：團隊合作。

在這次的培訓(xùn)中,，獲得了一次重要的團隊協(xié)作經(jīng)驗,。在一起完成問題的實施過程中，我們分享資料,，分協(xié)作任務(wù),，互相討論，共同達到目標(biāo),。從中我了解到了合作的重要性,，更重要的是團隊合作的意識和實踐經(jīng)驗,將來無論從工作和學(xué)習(xí)中，團隊合作是必不可少的,。而這次培訓(xùn)經(jīng)歷不僅能夠使我得到富有經(jīng)驗的實際操作技巧,，也是貫穿整個團隊合作之中的關(guān)鍵因素之一,。

第五剖：總結(jié)。

總之,，參加初中物理雙減培訓(xùn),，不僅讓我感受到了物理學(xué)的魅力，還為我提供了不少能力方面的提升,。在知識和能力上的提升之外,，更讓我明白了團隊協(xié)作的重要性值、自我貫徹的難度及可能性,，并將其融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中,。同時，這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)清我們自身固有的不足和差距所在,。但是,，總之，我受益良多,，相信我會更好地努力學(xué)習(xí),、更加積極的發(fā)展自己，不斷提高自己的技能和知識水平,，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻,。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

在即將離開初中的最后一個暑假，我參加了一次物理崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，我學(xué)到了很多新知識，也收獲了不少珍貴的感悟,。

首先,，我注意到了物理的實用性。培訓(xùn)期間,，老師不斷地跟我們強調(diào),，物理是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科。我們常常忽略了,，我們身邊的物理現(xiàn)象,，但只要我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，就會意識到物理學(xué)在解釋世界萬物中的作用,。例如：為什么山泉水總有一種清甜感,；為什么鳥會有飛行能力；為什么天上的云層總能給人一種隱蔽的感覺等等,，而這些現(xiàn)象都可以通過物理學(xué)來解釋,。這使我深刻地意識到，以后學(xué)習(xí)物理將會是一筆相當(dāng)有價值的投資,。

其次,，我注意到了物理的探究性質(zhì)。在老師的指導(dǎo)下,，我們進行了很多有趣的小實驗,。這些實驗不僅讓我們親身感受到了物理學(xué)的實用性，更重要的是,，讓我們體驗到物理學(xué)的探索性屬性,。因為我們并不是受制于定式去執(zhí)行某種實驗，而是基于試驗的結(jié)果,，進行總結(jié)和歸納,；因此，在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的邏輯思維能力也在不斷加強,。

最后，我發(fā)現(xiàn)物理有著十分美妙的思考過程,。物理在解釋現(xiàn)象的時候,，總是從一些已知的物理規(guī)律開始，然后不斷地利用邏輯引導(dǎo),、數(shù)學(xué)運算等方法來推導(dǎo)出結(jié)果,。這個過程讓我認(rèn)識到了物理學(xué)的思維方式，而這種思維方式,，往往可以拓展到其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和應(yīng)用中,。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些思考方式一定會對我的成長有所幫助,。

綜上所述,，這次物理崗前培訓(xùn)不僅教會了我如何去學(xué)習(xí)物理，更讓我意識到了物理的實用性,、探究性,、和思維上的美妙。在之后的學(xué)習(xí),、工作和生活中,，我將會更加重視這門學(xué)科，不斷地學(xué)習(xí),、實踐和深挖,，以期用學(xué)到的知識來探索、解釋和改變世界,。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

我參加了初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，此次的培訓(xùn)精神是“學(xué)好新課標(biāo)，用好新教材”落實到教學(xué)實踐中,，經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā),。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中的一些體會：

一,、對于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)共分為五部分,，前言,、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、實施建議和附錄,，這次培訓(xùn)主要是對課程內(nèi)容進行了詳細的分析。

1,、整體目標(biāo),，強調(diào)了提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，并且強調(diào)要注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、探究能力,、創(chuàng)新意識、科學(xué)態(tài)度等方面的培養(yǎng),。

2,、強調(diào)了物理學(xué)習(xí)與生產(chǎn)、生活及時代發(fā)展的聯(lián)系,。如：在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中“用物態(tài)變化的知識說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象”,、“解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象”等大量的課程內(nèi)容目標(biāo)體現(xiàn)了這一點。

3,、進一步強調(diào)了“科學(xué)探究”的重要性,。在20xx年課程標(biāo)準(zhǔn)實驗稿中已將“科學(xué)探究”寫入了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。這一次,，同樣將“科學(xué)探究”寫入了課程內(nèi)容中,，強調(diào)了“科學(xué)探究”不僅是物理的教學(xué)方式，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

4,、內(nèi)容目標(biāo)中的行為動詞更明確。課程標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)識領(lǐng)域中只設(shè)立了了解,、認(rèn)識和理解三個層次,，沒有了初步了解、大致了解等較含糊的動詞,，并對用到的行為動詞都劃分到了對應(yīng)的三個層次,，教學(xué)要求更為明確，使老師們教學(xué)心中有底,。

5,、對物理實驗的要求更為明確。相比實驗稿中的要求，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的三級主題中明確了實驗條目（如：通過實驗,，理解密度,；通過實驗，認(rèn)識浮力等）,，并且在附錄中補充了20個學(xué)生必做的分組實驗,，消除了教師們對實驗要求的疑慮（哪些實驗需要分組，哪些演示）,，也明確了實驗要求。

6,、刪去了部分內(nèi)容,，降低了部分要求，切實地減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。比如：刪去了“顏料的混合”,、“波長、頻率和波速關(guān)系公式”,；對“機械效率”,、“我們是怎么聽到聲音的”等降低了要求。

7,、修改了實施建議,。教學(xué)建議更切合了教學(xué)實踐、注重了多維課程目標(biāo)的落實,，初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)不僅強調(diào)了知識,，更強調(diào)了“過程”和“情感”兩個維度的目標(biāo)。教學(xué)評價體現(xiàn)了評價主體的多樣化,，讓學(xué)生參與評價,，家長、教師,、學(xué)校共同評價學(xué)生,，改變評價方式，用學(xué)習(xí)檔案等手段變單一的終結(jié)性評價為終結(jié)性評價,、過程性評價,、診斷性評價相結(jié)合，強調(diào)評價的目的是為了“促進學(xué)生發(fā)展”而不只是為了選拔,。

二,、對于新人教版教材的理解。

新教材在內(nèi)容的選擇上更有利于探究活動的開展,，符合學(xué)生的知識基礎(chǔ),、心理特點和認(rèn)知規(guī)律，，反映社會,、經(jīng)濟和科技發(fā)展的需要,，具有時代性，有一定的彈性,，為不同的學(xué)生發(fā)展提供空間,。

1、內(nèi)容次序進行了重大調(diào)整,。

將原來八年級下學(xué)期的電學(xué)內(nèi)容放到了九年級進行了,，將原來九年級的“機械運動”調(diào)整到了第一章，先學(xué)習(xí)測量知識和速度,。相當(dāng)于將力放到了八年級,，九年級重點是電學(xué)的相關(guān)知識。這樣的調(diào)整降低了八年級下學(xué)期學(xué)習(xí)電學(xué)的難度,，待學(xué)生能力有所發(fā)展再在九年級突破電學(xué)的難點,。

2、刪去了部分內(nèi)容,。

從第一冊看,，將“我們怎樣聽到聲音”整合到了“科學(xué)世界”、刪去了“顏料的混合”,，將“看不見的光”放到了“光的色散”一節(jié)中等,，這是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、修改了部分習(xí)題。

比如：第一章中的“列車時刻表”相比老教材,，學(xué)生更容易看懂。

4、增加了部分內(nèi)容,。

比如：隨著新課標(biāo)的實施,，增加了“測平均速度”的實驗。

三、在課堂教學(xué)中落實課標(biāo)理念的一些想法。

1、課程改革的重點就是要改變物理課程過分重視知識結(jié)果的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際操作運用能力的培養(yǎng)的傾向,，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合運用能力,，使學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高自主學(xué)習(xí)能力,。新課程改革的重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力,、分析解決問題的能力,、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感和使命感。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須明確學(xué)生是教育的主體,、發(fā)展的主體,。課堂教學(xué)的著力點是尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生的主動精神,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

3,、新課程改革中教學(xué)方式和教學(xué)理念上的變化很大,。由于教學(xué)理念的變化導(dǎo)致教師教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師們重視探究式教學(xué),，同時教學(xué)方式又是多樣化的,。物理教學(xué)要教什么,？物理學(xué)不僅僅是指知識,、概念和規(guī)律，是一個更寬泛的范圍,。教師教學(xué)方式的變化導(dǎo)致學(xué)生的變化,。使學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣和綜合能力都有提高,，學(xué)生視野得到拓展。教學(xué)方式的變化以教學(xué)理念上的變化為基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我們關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為此,，在教學(xué)過程當(dāng)中,，老師們做出了積極的探索。再就是,，我們提倡從生活走向物理,，從物理走向社會。因此,，老師們在教學(xué)當(dāng)中,，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，根據(jù)學(xué)生的生活實際和生活閱歷,，精心設(shè)計教學(xué)的引入,，使學(xué)生意識到，物理知識是與生活有密切聯(lián)系的,，是來源于生活的,。課堂引入，這是決定學(xué)生是否用心聽你一堂課的一個非常關(guān)鍵的步驟,，所以盡可能要出奇制勝,，可以采用各種有趣的實驗，有趣的故事,，有趣的謎語或者是生活中很鮮活的例子,。

4、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，注重科學(xué)探究,。這是在初中物理教學(xué)實施當(dāng)中，最引起老師們重視和關(guān)注的一個環(huán)節(jié),。教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的多樣化，事實上主要體現(xiàn)在科學(xué)探究過程當(dāng)中,。學(xué)生可以通過自己的探究,，在探究過程當(dāng)中進行分析、歸納和總結(jié),，得出自己的結(jié)論,。盡管有的結(jié)論還是比較稚嫩的，不太成熟的。但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,，體驗到了物理學(xué)習(xí)的快樂,，能夠在動手、動腦以及和同學(xué)們的交流,、分析過程當(dāng)中,，享受到學(xué)習(xí)的快樂。其意義并不在于他們探究的內(nèi)容,，探究的方式有多復(fù)雜,、多深奧，而是在學(xué)習(xí)物理的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的動手,、動腦的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究精神,。實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,，是落實物理課目標(biāo)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,。要發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的重要作用,，需要正確認(rèn)識物理實驗的教學(xué)目標(biāo)，注意把握實驗教學(xué)的特點,，合理開發(fā)實驗教學(xué)的課程資源,。除了正規(guī)的教具外，我們還要利用身邊的物品做了很多自制教具,，這也是新課標(biāo)大力提倡的,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的重要性,，也認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性,。我一定在以后的教學(xué)中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點和位置，并在不斷學(xué)習(xí)中提升自己,，完善自己,。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

7月，我有幸參加了“西安市中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)”遠程培訓(xùn),，能夠參加這次培訓(xùn),，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機會，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)教師和所有工作人員,，為我們精心安排的這次培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺,，我對教育技術(shù)有了清晰的認(rèn)識和深刻的理解,，教學(xué)技術(shù)理論水平和運用能力得到了一定程度的提高,。

在以往的教學(xué)設(shè)計中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計,，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程,，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案,，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng),。關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,，以往的課堂機械、沉悶,，只注重知識的傳授,，西安市中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)讓我知道更要注重身心的`點化和人格的潤澤。

多次聆聽視頻講座,，培訓(xùn)收獲如下：

抓總體結(jié)構(gòu),，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu),，二是教學(xué)活動設(shè)計,。知識結(jié)構(gòu)可以直接用教材結(jié)構(gòu)，因為教材是諸多的專家投入精力,，幾經(jīng)論證做出的,，應(yīng)該是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實踐的基礎(chǔ),，尊重教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計適合于自己的學(xué)生實情教學(xué)活動,?！胺较蚝吐肪€比速度和時間更重要”，“偏離了方向,，教師用力越大,，學(xué)生越倒霉”，《課標(biāo)》就是方向路線,。

二,、一堂生動的科學(xué)探究模擬課堂，以獨特的方式解讀科學(xué)探究,，加深教師對科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟,。

在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系探究中,，解讀科學(xué)探究的要義,，示范科學(xué)探究的教學(xué),。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究,，現(xiàn)場制作,，不斷改進變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小,、高低的關(guān)系的探究,，改進變成類似“塤”的樂器?！氨印?、“板子”、“架子”,、“棒子”都可以變成樂器,，演奏出美妙的樂曲。濃縮的創(chuàng)造發(fā)明過程,，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實際,、創(chuàng)作發(fā)明。

課堂要實現(xiàn)三維目標(biāo),，模擬課堂將“過程方法”“情感態(tài)度”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度,。“知識與技能與時俱進”是要過時的,，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉,，“技能”隨著時代發(fā)展也會逐漸退隱，如銀行職員點鈔的技能被點鈔機代替,，物理課上的天平在實際中幾乎沒有使用,，電子稱遍及，實驗室天平將會被電子天平代替,。教學(xué),，對于學(xué)生來說永遠不會過時的是學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,、聯(lián)系生活實踐的意識,、解決問題的方法和能力。

優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計思路,，頂層設(shè)計是三維目標(biāo)的總體思考,。優(yōu)化初中物理教學(xué)的途徑：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生的實踐意識,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,、發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

近年來,，隨著教育領(lǐng)域的改革不斷推進,，物理英語培訓(xùn)正在初中生中逐漸興起,。作為一名初中生，我有幸參加了一次物理英語培訓(xùn)班,，并從中受益匪淺,。在培訓(xùn)過程中，我深感物理英語的重要性,，不僅僅是學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，更是學(xué)習(xí)方法和思維方式的轉(zhuǎn)變。在這篇文章中,，我將分享我在物理英語培訓(xùn)中的心得體會,。

首先,，物理英語讓我更深入地了解物理學(xué)的知識,。在平時的學(xué)校物理課上，我們主要學(xué)習(xí)的是物理學(xué)的基本概念和公式,。然而,，在物理英語培訓(xùn)班中，老師通過用英語講解和學(xué)習(xí)物理知識,，深入挖掘了物理學(xué)的內(nèi)涵,。英語作為一種國際語言，為我們提供了更廣闊的視野和學(xué)習(xí)資源,。通過物理英語培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)到了更多生動有趣的物理實驗，還了解了一些國外著名物理學(xué)家的研究成果,，這進一步激發(fā)了我對物理學(xué)的興趣和好奇心,。

其次，物理英語培訓(xùn)讓我逐漸培養(yǎng)了閱讀和聽力能力,。在傳統(tǒng)的物理學(xué)學(xué)習(xí)中,，我們主要通過聽老師講課和閱讀教科書來獲取知識。然而,，在物理英語培訓(xùn)班上,，所有的課程都是用英語進行的。老師講課的語速較快,，需要我們仔細聆聽,，同時還要注意理解和記憶相關(guān)的英語單詞和表達。這樣的學(xué)習(xí)方式,，無形中加強了我們的聽力能力和閱讀理解能力,。在每次培訓(xùn)結(jié)束后，老師常常會布置一些與物理相關(guān)的英語閱讀材料,，并要求我們做相關(guān)的筆記和總結(jié),。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我們的閱讀能力,，還鞏固了我們對物理知識的理解和記憶。

再次,，物理英語培訓(xùn)讓我更深刻地體驗到團隊合作的重要性,。在物理英語培訓(xùn)班中，老師常常會安排一些小組活動和實驗,，要求我們與組員合作完成,。這些活動不僅考驗我們的物理知識，更考驗我們的團隊合作能力和英語溝通能力,。在與組員合作的過程中,，我們需要相互協(xié)調(diào)、密切配合,，共同解決問題,。這種團隊合作的方式，培養(yǎng)了我們的集體榮譽感,，讓我明白了團隊合作的重要性,，同時也鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

最后,，物理英語培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)與英語的奇妙結(jié)合,。在傳統(tǒng)的學(xué)科分類中，物理學(xué)和英語似乎是兩個完全獨立的學(xué)科,。然而,，在物理英語培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)物理和英語之間存在著緊密的聯(lián)系,。物理學(xué)強調(diào)的是科學(xué)思維和實證研究,，而英語強調(diào)的是跨文化交流和表達。通過物理英語培訓(xùn),，我進一步認(rèn)識到物理學(xué)和英語相互促進,、相互補充，這使我在學(xué)習(xí)物理和英語過程中受益頗多,。

綜上所述,，初中物理英語培訓(xùn)讓我更深入地了解了物理學(xué)的知識，培養(yǎng)了我的閱讀和聽力能力,，鍛煉了我的團隊合作能力,，同時讓我發(fā)現(xiàn)了物理學(xué)與英語的奇妙結(jié)合。通過這次培訓(xùn),，我收獲了更多的知識和技能,，也受到了很大的激勵。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,，提高自己的物理英語水平,，更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

20xx年7月20日,、21日，在學(xué)校進行了為期2天的物理新課標(biāo)培訓(xùn),，由四位專家為我們講解新版的課程標(biāo)準(zhǔn),，受益良多。

物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，與小學(xué)科學(xué)和高中物理相銜接,，與化學(xué)、生物等課程相關(guān)聯(lián),，具有基礎(chǔ)性,、實踐性等特點。物理課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng),，主要包括物理觀念,、科學(xué)思維,、科學(xué)探究,、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任。在以后的教學(xué)中,，要把核心素養(yǎng)體現(xiàn)在具體的教學(xué)過程中,。

物理教學(xué)不僅是教會學(xué)生做題，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣和提出問題和解決問題的能力,。作為一名物理教師,，我時刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺,，教學(xué)好象就是在教學(xué)生做題目,，會做題，能考高分就行,，有時會忽略了對學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了自己的不足,。在以后的教學(xué)中,，我會從以下幾個方面進行改進。

物理教學(xué)以實驗為基礎(chǔ),，9個測量類必做實驗,、12個探究探究類必做實驗，一定要讓學(xué)生自己動手,，這樣會給學(xué)生留下真實感,。尤其是演示實驗選用的器材,，越貼近生活，教學(xué)效果越顯著,。比如用吹風(fēng)機和乒乓球演示流體壓強與流速的關(guān)系,；用鹽水和雞蛋演示物體浮沉條件；用水氣球演示近視眼,、遠視眼看不清物體的原因等,。

對于實驗室無法完成的實驗，可以在網(wǎng)絡(luò)搜索合適的圖片,、視頻來加強直觀教學(xué),，加深學(xué)直觀感。比如利用天宮課堂的視頻進行教學(xué),，既讓學(xué)生直觀地看到太空中實驗的現(xiàn)象,，又加強了學(xué)生對祖國的自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷,。

物理是融知識性,、科學(xué)性、趣味性于一體的'學(xué)科,，在教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生求知好奇的心理，開展有趣的實驗,，尤其是用玩具做的實驗,，更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在進行“機械能及其轉(zhuǎn)化”的教學(xué)時,，我利用易拉罐和橡皮筋制作“聽話的滾筒”,，作為導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和疑問,。根據(jù)實驗現(xiàn)象提出設(shè)問,，讓學(xué)生思考，學(xué)完本節(jié)課后,，再進行回扣,，讓學(xué)生運用所學(xué)知識講解“聽話的滾筒”的原理，加深了對知識的理解,。

總之,，在以后的教學(xué)中，要以實驗為基礎(chǔ),，深入貫徹核心素養(yǎng),，適應(yīng)時代要求，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬哦Α?/p>

初中物理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

培訓(xùn)形式的耳目一新,，這次培訓(xùn)既有大師們的專家引領(lǐng)、有教研員的學(xué)科引領(lǐng),，又有骨干教師的參與,，還有自己親身實踐的網(wǎng)絡(luò)教研。

培訓(xùn)內(nèi)容的耳目一新,，既有理論知識,，又有實踐體驗;既有個人參與內(nèi)容，又有教研團隊協(xié)作學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

這是一次多元化培訓(xùn),，可以滿足我們不同層次上的培訓(xùn)需求，真可謂是一場滿漢全席,。

二,、論。

大家來自不同的學(xué)校,，但都有一個共同的目的：學(xué)習(xí)和提升,。有一句話說得好：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪;石本無火,，相擊而發(fā)靈光,。”在培訓(xùn)中,，大家積極進行交流,，在交流中每個人都毫不保留,，充滿熱情,。把自己的疑惑提出來，相互討論,，相互解答,。在交流中，碰撞出智慧的火花,，以智慧開啟智慧,，用情感激活情感，用心靈碰撞心靈,，在交流中結(jié)出教研的碩果,。

三、得,。

責(zé)任的獲得：導(dǎo)師們犧牲自己的休息時間,，積極的工作著。她們的熱情,、敬業(yè)精神讓我們感動,，更讓我們難以忘懷,。也讓我們每一個人都感受到了自己作為教師的責(zé)任，用心去教育的可貴!

走進“研修班”,，我開闊了眼界,，升華了理念，結(jié)識了新朋友,，增長了自信,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但卻是我又一個新的起點,，從“天河”起航,，我將結(jié)合本次培訓(xùn)，調(diào)整自己的教學(xué),，一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極反思。為了一個目標(biāo)——體驗,、合作,、責(zé)任、創(chuàng)造,，不斷前行!