我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動力,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
初中生物科學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié) 初中生物學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
一、認(rèn)真鉆研教材,。為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求,。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握外,,更注重的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點新聞,讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播,,促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個人的生活中,。
二、關(guān)注學(xué)生,。通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師,。更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng),用心聆聽用心體會學(xué)生的感受,。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深入,。人的思想只有被濃厚的情感滲透時,,才能得到力量,,引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學(xué)生,,不應(yīng)打罵,、諷刺他而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他只有這樣,課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地,。
三,、作業(yè)的設(shè)計中。對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè),,使每個學(xué)生都能有所發(fā)展,、提高。對自覺性不高的學(xué)生,,實施切實可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量,。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。
四,、課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,。教學(xué)過程中難免會遇到很多問題,因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法,,通過反思記錄自己的感受,、體會、評價及修訂(再備課)總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗,,尋找更好的更適合我學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式,。
五、多聽課,、多交流,。教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外,,還參加了晉江市組織的教學(xué)研討活動,,與有經(jīng)驗的老師多交流,提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法,。
由于經(jīng)驗尚淺,,以上就是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。還有很多不足,,希望在以后的工作中不斷完善,。
初中生物科學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié) 初中生物學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向,。學(xué)生是主體,。因此,,在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先,,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。
其次,,教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,,是在情感的推動下進(jìn)行的。教學(xué)中,,我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,,如生物標(biāo)本制作,小論文的撰寫,,創(chuàng)意作品,,還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,,既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,,激發(fā)求知興趣,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性,。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機(jī)會,通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。
再次,,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大,。因此,,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,,陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,,迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,,以形式多樣的探究活動為主,,讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,,以生為本的課堂氛圍,,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列,。同時,,教學(xué)過程中,,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,,和同行進(jìn)行交流,,提高自己的專業(yè)知識,__年撰寫的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲禪城區(qū)優(yōu)秀教育論文二等獎并在學(xué)科論文交流大會上宣讀,,創(chuàng)新活動設(shè)計方案獲禪城區(qū)__年度一等獎,。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動,、培訓(xùn)課程,,提升自己的教學(xué)能力。
初中生物科學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié) 初中生物學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
20nn-20nn學(xué)年第二學(xué)期生物教師期末工作總結(jié)合肥劍橋?qū)W校孟雪明本學(xué)期,,本人擔(dān)任高一年級1,,2,3班和高二年級的生物課教學(xué)工作,,一學(xué)期來,,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)
一、思想政治方面這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo),,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生的德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上,,我嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),積極參加學(xué)校的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí),,認(rèn)真領(lǐng)會每一次的會議精神,,并且做好記錄,從中吸取新的教育理論,,新的教育觀念,,新的教學(xué)方法,,再加以總結(jié),,形成自己獨特的教育教學(xué)模式。
二,、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)方面,,我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,,課中上課時積極調(diào)動學(xué)生的主動性,課后及時鞏固復(fù)習(xí)等,,具體總結(jié)如下:
1,、課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備,做到有備而教,,教而有思,,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神,,就要有較強(qiáng)的預(yù)見性,。第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時,可能會遇到哪些問題;第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法,。這就必須對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考,,主要包括四個方面
①對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,,也是教學(xué)發(fā)展的基本對象,。只有全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思,,才能既科學(xué)又切合實際地確定教學(xué)的起點,、深度和廣度,。
②教材分析。首先要通覽教材,,鳥瞰全局;其次,,精讀教材,把握兩點(重點和難點);再次,,泛讀教材,,多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減,、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序,。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際有否差異等,。如在制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃時,,就把教材中的排列順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如“有絲分裂”與“減數(shù)分裂”結(jié)合,,“減數(shù)分裂”再與“遺傳的基本規(guī)律”結(jié)合等,。
③教學(xué)組織,包括提問設(shè)計,、組織形式,,反饋策略。④總體評價,。教學(xué)特色,、教學(xué)效果、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案,。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實踐,。
2,、課中反思課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力,,及時反思自己的教學(xué)行為,、教學(xué)方法,,采取有效的教學(xué)策略和措施,,順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,,這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié),。主要反思以下幾方面
①、對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的反思生物知識的學(xué)習(xí)采用問題來激發(fā)互動,。如在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時,,教師和學(xué)生圍繞有氧呼吸的場所在哪里?有氧的過程如何進(jìn)行?哪些類型生物能進(jìn)行有氧呼吸?等問題展開互動交流,當(dāng)有同學(xué)提出“細(xì)菌屬原核生物沒有線粒體,為什么有的細(xì)菌是好氧細(xì)菌”?問題時,,互動的內(nèi)容就更進(jìn)一層,。
②、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思教師在對學(xué)生傳授知識的同時,,進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的,,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察、思維等能力,。如在“葉綠體中色素的提取與分離”實驗時,,學(xué)生發(fā)現(xiàn)用毛細(xì)吸管不容易把濾液細(xì)線劃細(xì)劃勻,甚至有時還會把紙劃破,,此時教師提問:“你能找到替換毛細(xì)吸管的更合適的劃線工具或劃線方法嗎?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等問題,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
③,、對學(xué)生情感形成的反思老師要用強(qiáng)烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景,,把情感傳給學(xué)生,觸動學(xué)生心靈,,在生物知識構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、人生觀,。如:“人類對自然資源不合理的開發(fā)利用”,。教師先輕松愉快地說:“同學(xué)們,據(jù)史學(xué)家考證,,六千年前,,大西北是個風(fēng)景優(yōu)美,充滿生機(jī)的地方,,那里山清水秀,,林木參天,遍地綠草如茵,,處處鳥語花香”,。講到這兒,學(xué)生因受老師情感的感染,,內(nèi)心充滿喜悅,,那種對美好大自然的向往熱愛之情油然而生。接著心情沉重地說:“由于人們?yōu)E伐森林,、濫墾草原,、圍湖造田、環(huán)境污染等造成的不良后果,,使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞,,同學(xué)們,我們要有環(huán)保意識,要走可持續(xù)發(fā)展的道路”,。講到這里,,師生情感產(chǎn)生共鳴,近而產(chǎn)生共振,,教學(xué)的效果得到優(yōu)化,。
3、課后反思課后反思是當(dāng)前最常見的反思,,它能使教師有比較充裕的時空,,對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進(jìn)行客觀的描述,,對事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析,,還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗理性化,,以指導(dǎo),、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個教師都來寫教育日記,,寫隨筆和記錄,,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價之寶”,。下面談?wù)剬φn后日記的反思
①,、記“敗筆”之處2即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,對它們進(jìn)行回顧,、梳理并作深刻的反思,、探究和剖析,多積累“病因”“病例”,、,,同時有的放矢尋找“辦法”,使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn),,教學(xué)就會逐漸趨于“完善”,。例如講授“種群”這個概念時,看起來學(xué)生都掌握了,,但大部分學(xué)生都認(rèn)為“一片森林中的桉樹苗組成一個種群”,。這說明學(xué)生沒有真正理解“同種生物”既包括幼體還包括成體的所有集合。
②,、記課堂的成功之舉主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施,,教學(xué)思想、原理及方法的滲透,、遷移和應(yīng)用的過程,,感觸與創(chuàng)新等。如在復(fù)習(xí)“有絲分裂與減數(shù)分裂”時,染色體行為的變化情況,,一直是教學(xué)中的難點,。教師在教學(xué)中,把復(fù)雜,、繁瑣的知識用簡明的組成口訣:“有絲同源不配對,,減ⅱ無源難成對;聯(lián)會形成四分體,同源分離是減ι”,。這就有助于學(xué)生記憶,,深受學(xué)生歡迎。這些做法顯然是教師在教學(xué)中的“得意”之作,。
③,、記學(xué)生見解學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍,提出一些獨到的見解,、思路和好的方法,,有助于開闊我們的教學(xué)視野,督促我們更加認(rèn)真?zhèn)湔n,,實現(xiàn)教學(xué)相長,,這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源,使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善,。
④,、記再教設(shè)計通過梳理與反思,特別要反思學(xué)生的意見,,因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映,,這也是教師對其教學(xué)進(jìn)行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學(xué)和得與失才有一個清晰的認(rèn)識,,進(jìn)行必要的歸類與取舍,對如何再教這部分內(nèi)容做些思考,,寫出“再教設(shè)計”,。這樣可以做到揚長避短、精益求精,,把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度,,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。提高了業(yè)務(wù)能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),,我積極參與聽課,、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí),虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,不斷的閱讀教育教學(xué)著作,,擴(kuò)寬知識面,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué),??傊谡n后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念,,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从?,從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,在今后的工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
初中生物科學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié) 初中生物學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
一學(xué)年結(jié)束了,,對于這一年的工作,,有喜有憂,,為了總結(jié)經(jīng)驗,并從經(jīng)驗中取得進(jìn)步,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、教學(xué)思想方面:
本人思想進(jìn)步,積極向上,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,,以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想,。注意團(tuán)結(jié)同事,不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,,教書育人,,具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,積極完成本職工作,,從不無故遲到或早退,。本學(xué)期,,為提高自己的教育教學(xué)水平,,并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要,,本人從各方面都嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇,,積極向各位教師請教,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,,克服自己的不足,。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面:
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是:
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,一方面鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,并能運用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能更好,。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、他們的需要,、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等,在讀透教材與學(xué)生后,,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
初中學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,我做好學(xué)生的思想教育,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。本學(xué)期的作業(yè)情況:本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫,。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主,,共二十五份,認(rèn)真批改的共16次,??傊プ〗虒W(xué)工作的主動性,,作業(yè)布置得有針對性,,有層次性。為做到這點,,我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,,對各種資料進(jìn)行篩選,然后印發(fā)給學(xué)生,。同時,,關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件,認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識,,并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識,,以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做,,就有了很好的效果,。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量,,為上好課,,我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次,,每次都有很好的收獲,,我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次,,也有很好的收獲,。總之,,博采眾長,,彌補(bǔ)自己的不足,以提高教學(xué)水平,。老師隨著課程改革的推進(jìn),,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三,、取得的成績及反思:
通過努力的工作,,教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學(xué)期生物作為會考科目,目前成績還沒有出來,,但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份,,與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作,,并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題,,這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解,,并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年,,我作為一個平凡的人,,雖然沒有很顯著很耀眼的成果,但作為一名人民教師,,我盡心盡力做完我該做的,,做好我該做的,我無愧于我的學(xué)生,,無愧于我的工作,。
總之,嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,,一切以學(xué)生為主,,一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表,,處處以身作則,。
初中生物科學(xué)教師培訓(xùn)心得總結(jié) 初中生物學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,我也順利且圓滿地完成了各項目標(biāo)任務(wù),。面對畢業(yè)班的教學(xué)工作,,我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合各班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、全面,、具體,、認(rèn)真做好教學(xué)計劃工作。
初三畢業(yè)班工作非比尋常,,我們每位老師心中都很清楚:教初三,,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,,因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),,更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),,為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,,每位老師都全面、具體,、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計劃,。凡事早安排,做事有章法,,禁止“前松后緊”,。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn),有條不紊,。
二,、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),,一年來,,我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時對該課做出總結(jié),。
三、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,。使學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,覺得愉快,。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實。教態(tài)自然,,講課生動,,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。
四,、針對性,、高質(zhì)量地布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè),。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,,而且要求有針對性,有代表性,高質(zhì)量地布置作業(yè),,讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
六、虛心學(xué)習(xí),,重視集體的力量,。
作為青年教師,在初三工作時間才兩年,,為此我平時工作非常努力,、認(rèn)真,一有不懂的問題就及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們。在我們年級組里,,老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,,互相幫助,,其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量,,備課組隔周都準(zhǔn)時進(jìn)行活動,,由組內(nèi)教師輪流主講,大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點,、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間,,辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué),,這一情景在初三辦公室隨時可見。
七,、鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
我們平時不僅注意鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,向重點高中沖刺,。而且每次月考后,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚,,激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺學(xué)習(xí)的熱情,。通過樹立身邊的榜樣,,激勵每一位同學(xué)再接再厲,你追我趕,,形成良好的競爭氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生做好長計劃、短安排,,抓緊每一天,、每一小時、每一分每一秒的時間,,積少成多,,提高時間的利用率和效率。樹立爭分奪秒的時間觀念,,師生均有較強(qiáng)的緊迫感,。
八、樹立良好的紀(jì)律觀念,,以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障,。
紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證,,通過政教處、年級領(lǐng)導(dǎo)小組,、班主任,、學(xué)科老師和學(xué)生家長等多方面努力,讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級部制定的各項制度,,做到紀(jì)律好,,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,。
九,、全面提高各層次學(xué)生的水平。
1.抓尖子生的培養(yǎng),。
年級部定期集中研討,、分析各學(xué)科問題,交流體會,,倡導(dǎo)合作,、競爭。對成績處于年級前列同學(xué)后期進(jìn)行周考,,成績跟蹤分析,,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個別交流,、查缺補(bǔ)漏等,,使尖子生全面發(fā)展,樹立爭進(jìn)名牌和奪取狀元的信心,。
2.抓學(xué)困生的培養(yǎng),。
對學(xué)困生,我非常注意關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況,及時經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查,,課堂上對一般問題對給予他們回答的機(jī)會,,增強(qiáng)他們的自信心。
3.抓臨界生的培養(yǎng),。
對于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,,給他們施加一定的壓力,向前面的同學(xué)看齊,,并加強(qiáng)試卷,、作業(yè)監(jiān)督檢查,及早發(fā)現(xiàn)知識薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救,,促使這些學(xué)生再上一個臺階,。
十,、重視教學(xué)信息的收集和選用。
我十分注意收集權(quán)威部門及報刊上有關(guān)中考的政策和命題方向,,關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略,,定期交流收獲,指導(dǎo)中考方向,,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助,。
十一、堅持考后質(zhì)量分析制度,,善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。
每次月考后盡快做好成績統(tǒng)計,按經(jīng)驗劃出分?jǐn)?shù)線,,進(jìn)行橫向縱向比較分析,,肯定成績,表揚進(jìn)步,,同時找準(zhǔn)存在的問題,,調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法,,提出下一階段的工作目標(biāo)和措施,。
一份耕耘,一份收獲,。良好的成績將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動力,。不過我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,,甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),曠課,、逃學(xué)、上課玩手機(jī),、考試作弊,、抽煙等等,更為嚴(yán)重的是影響到班級及整個年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)生的思想工作,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們在工作中不斷努力的方向,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,,把教學(xué)工作搞得更好,。