我們得到了一些心得體會(huì)以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)物理是每位初中生必須經(jīng)歷的科目之一,隨著高考競爭的加劇和物理知識的不斷拓展,,很多學(xué)生都感到了壓力和焦慮,。為了提升自己的學(xué)習(xí)成績和物理素養(yǎng),我參加了一次物理雙減培訓(xùn),,收獲了很多,。在這篇文章中,我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得體會(huì),。
第二段:探究學(xué)習(xí)方法,。
在物理雙減培訓(xùn)中,老師們強(qiáng)調(diào)了“理論+實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方法,。他們通過各種案例和實(shí)驗(yàn)來幫助我們理解物理知識,,并鼓勵(lì)我們在實(shí)驗(yàn)中積極參與和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時(shí),,老師還指導(dǎo)我們使用思維導(dǎo)圖和筆記等方法整理知識和提高記憶效率,。通過這些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),我不僅在課堂上聽懂了更多的知識,,也在考試中取得了更好的成績,。
第三段:強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
在物理學(xué)習(xí)中,,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。因此,物理雙減培訓(xùn)中有專門的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)課程,,老師們著重講解了與物理相關(guān)的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法,。這幫助我更深入地理解了物理知識,并且能夠更自信地應(yīng)對量化題目,。通過數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的強(qiáng)化,,我在物理學(xué)習(xí)中的效率和成績都得到了提高。
第四段:培養(yǎng)邏輯思維能力,。
物理雙減培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。老師們在課堂上通過問答、思考和解答問題的方式鍛煉我們的邏輯推理能力,,鼓勵(lì)我們利用已有的知識和方法去解決新問題,。這種培訓(xùn)方式不僅讓我在物理學(xué)習(xí)中更有自信,也為我日后的思考能力和解決問題的能力打下了基礎(chǔ),。
第五段:總結(jié),。
參加物理雙減培訓(xùn)雖然時(shí)間不算長,但對我的學(xué)習(xí)和成長意義深遠(yuǎn),。通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的強(qiáng)化和邏輯思維能力的培養(yǎng),我不僅取得了更好的成績,,也在認(rèn)識自我,、提高自我修養(yǎng)方面有了更大的收獲。我相信,,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,,物理雙減培訓(xùn)帶給我的種種經(jīng)歷都會(huì)是我前進(jìn)路上的重要支持。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
當(dāng)前,,關(guān)于學(xué)習(xí)的革命,,首當(dāng)其沖應(yīng)該是課堂教學(xué)的革命。各種教育新思潮迭起,,特別是合作教育的新思潮呼之而出,。不得不引起我們對傳統(tǒng)物理教學(xué)的反思——以人為本,以學(xué)生為本,。在物理教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)是合作教育革命的積極響應(yīng),,努力實(shí)現(xiàn)師生之間,生生之間完全平等的.真誠的合作,,摒棄權(quán)力與服從,。改變傳統(tǒng)物理教學(xué)以傳授知識.技能技巧為目的,以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體的教與學(xué)的關(guān)系,。
如何在物理課堂上正確運(yùn)用自主探究學(xué)習(xí)方式,將對物理教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。但是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的過程中,,許多教師缺乏的不是先進(jìn)的理念,,而是具體的對這些理念的正確運(yùn)用和反思。因此教學(xué)實(shí)踐中我們應(yīng)經(jīng)常反思,,力求能夠不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。
反思一.學(xué)生自主探究的問題選擇要合理。
反思二.學(xué)生自主探究開放尺度要合情,。
反思三.教師引導(dǎo)要到位,。
反思四.避免學(xué)生自主探究流于形式。
總之,,物理課堂中學(xué)生的自主探究活動(dòng)是教育革命和社會(huì)發(fā)展的需要,,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要手段。作為教師我們只有對物理課堂中學(xué)生自主探究不斷反思,,在反思后實(shí)踐,,及時(shí)糾正理論與實(shí)踐的偏差,使自主探究式教學(xué)真正為物理教學(xué)所用,。
在今后的物理教學(xué)中,,我計(jì)劃結(jié)合成功人士的教學(xué)實(shí)踐和交城第六中學(xué)的學(xué)案教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對物理合作學(xué)習(xí)具體操作如下:
首先,是組建物理合作學(xué)習(xí)小組,。
成員間愉快合作是前提,,在建立合作小組時(shí),一般以學(xué)生自愿組合為基礎(chǔ),,但教師應(yīng)建議小組里物理素質(zhì)應(yīng)有所差異,,以便于共同提高,達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的,。人數(shù)以4~5人最適宜,,全班一般可以按合作小組分10~12小組。
其次,,是建立合作學(xué)習(xí)成長記錄袋,。分階段記錄小組的.記錄個(gè)人的。
再次,,是進(jìn)行物理合作學(xué)習(xí)的評價(jià)與交流,。依據(jù)已建立記錄袋對學(xué)習(xí)成長進(jìn)行評價(jià),既有小組的,,又有個(gè)人的,。積極開展小組與小組間關(guān)于合作學(xué)習(xí)的交流活動(dòng)。
一.物理課堂教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究,。
課堂教學(xué)程序組織如下:
1.課堂準(zhǔn)備,。已組建好的小組,,在上物理課時(shí)按前后座位坐。
2.教師備課時(shí)按問題式教學(xué)思路,,設(shè)計(jì)一系列由淺至深的程序性物理問題,,在組織課堂教學(xué)時(shí),依據(jù)課堂狀態(tài),,在教師引導(dǎo)下適時(shí)拋出,關(guān)于各合作小組討論(教師要注意引導(dǎo)各小組控制好討論時(shí)間),。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
物理是一門重要的自然科學(xué),,是我們了解世界的一扇窗戶。初中物理作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)主要科目,,不僅與人們的生活息息相關(guān),,同時(shí)對于未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃也有很大的幫助。雙減培訓(xùn)作為近年來流行的一種針對初中生的培訓(xùn)方式,,在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)中也起到了重要的作用,。下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享一些在初中物理雙減培訓(xùn)中的心得體會(huì),。
第二段:重視基礎(chǔ)知識,。
初中物理的基礎(chǔ)知識非常重要,它是學(xué)生學(xué)習(xí)和理解高階物理知識的必須條件,。在雙減培訓(xùn)中,,老師會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來講解基礎(chǔ)知識,以此讓學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識,。特別是對于那些前往老師進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)的學(xué)生,,老師往往會(huì)更注重基礎(chǔ)知識的梳理,對學(xué)生的授課會(huì)更加耐心,,這樣能幫助學(xué)生逐步掌握和理解知識,,從而順利掌握新的內(nèi)容。
第三段:注重實(shí)踐操作,。
物理實(shí)驗(yàn)不僅是考試中的重點(diǎn),,也是初中物理學(xué)習(xí)的重要組成部分。在雙減培訓(xùn)中,,一些優(yōu)秀的雙減機(jī)構(gòu)往往會(huì)注重實(shí)踐操作,,以此幫助學(xué)生更好的理解和應(yīng)用學(xué)習(xí)到的知識。通過實(shí)踐操作,,學(xué)生能深入了解物理運(yùn)動(dòng)規(guī)律,,加深理解和記憶力,從而更好地應(yīng)對物理考試,。
第四段:多元化的學(xué)習(xí)方式,。
雙減培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,并對每位學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,,這些機(jī)構(gòu)會(huì)采用多元化的教學(xué)方式,,如小組討論、互助學(xué)習(xí)等,,讓學(xué)生更好的理解知識,,加深印象,提高學(xué)習(xí)效率,。
第五段:總結(jié)和思考,。
經(jīng)歷過初中物理雙減培訓(xùn)的我深深地意識到,針對初中生的雙減培訓(xùn)不僅是為了提高考試成績,,同時(shí)也是為了幫助學(xué)生更好的理解和掌握物理知識,。在培訓(xùn)過程中,學(xué)生不僅能掌握學(xué)科知識,,同時(shí)還能培養(yǎng)自信,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識,為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),,也希望初中生能夠在自主學(xué)習(xí)的過程中注重基礎(chǔ),注重實(shí)踐操作,,多元化的學(xué)習(xí)方式,,不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率,成為全面發(fā)展的人才,。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
經(jīng)過遠(yuǎn)程物理課改視頻培訓(xùn),,聽了專家的建議和一線教師們課堂展示,使我感受很深,,對課改初中物理專題式教學(xué)的特點(diǎn)有了更深入的了解,。作為一名新課程改革教師,使我充分認(rèn)識到一些以往沒有認(rèn)識到的東西,,感受很深,。主要有以下幾個(gè)方面的心得:
1、教師學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,。
隨著新課程的實(shí)施,,人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在:教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、參與者,、合作者、和指導(dǎo)者,。學(xué)生也不再只是被動(dòng)的受教育者,,而是學(xué)習(xí)的主體,。教師要使教學(xué)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題過程,;變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,選擇不同學(xué)習(xí)方式的.過程變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程;從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,。
2,、教師教學(xué)方法的變更。
以前,,教師把自己置于課堂的中心,,課堂是教師的課堂,而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程,,教師的教學(xué)要貼近時(shí)代,貼近社會(huì),,貼近學(xué)生,。在這樣的課堂情境中,教學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及評價(jià)都處于不斷的變化之中,這都有賴于教師結(jié)合具體的活動(dòng)情境,,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為,。從而也對課堂教學(xué)中,教師的教學(xué)方法,、教學(xué)行為,、教學(xué)語言等方面提出了新的要求,教師要努力把自己變?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)的反思者和研究者,,通過課堂教學(xué),,完善教學(xué)方法和手段,實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑,。
3,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變更。
對于學(xué)生而言,,學(xué)生不再是單單學(xué)習(xí)課本知識,,學(xué)生必須學(xué)習(xí)社會(huì)生活的各個(gè)方面,學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力,。
4,、教育理論、課改理念的培養(yǎng),。
物理是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,因此教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果,,教師應(yīng)在完善自身學(xué)科知識的同時(shí),必須掌握必要的教育理論,,努力提高專業(yè)化水平,。
通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),讓我受益匪淺,。作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè),,同樣就選擇了付出奉獻(xiàn),更要終身學(xué)習(xí),,更新觀念,,腳踏實(shí)地,充分利用自己的長處來完善自己,,我們更要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的反思,不斷的進(jìn)步,,更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn),、物理學(xué)科特點(diǎn)、物理學(xué)科的教育功能,、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營養(yǎng),,我們也許無權(quán)選擇自己的工作環(huán)境,但我們可以自己選擇我們的工作方式,,用自己的獨(dú)特去演繹精彩,,使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
初中階段是學(xué)習(xí)物理的重要時(shí)期,,很多學(xué)生在物理學(xué)科上遇到困難,,因此很多家長選擇了給孩子報(bào)名物理家教培訓(xùn)班。在我給孩子報(bào)名了物理家教培訓(xùn)班以后,,我逐漸認(rèn)識到了物理家教培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。在這段時(shí)間里,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。接下來我將分享我的心得體會(huì),,希望對其他家長和學(xué)生有所啟發(fā)。
首先,,物理家教培訓(xùn)班能夠提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,。在普通學(xué)校的物理課上,老師往往需要照顧多個(gè)學(xué)生,,難以針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求進(jìn)行教學(xué),。而在物理家教培訓(xùn)班,我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方法,。比如,,我的孩子在力學(xué)方面總是容易犯一些低級錯(cuò)誤,老師會(huì)有針對性地幫助他找到錯(cuò)誤的根源,,并設(shè)計(jì)一些專門練習(xí)題來提高他的能力,。
其次,物理家教培訓(xùn)班提供了更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料,。在普通學(xué)校的物理課上,,學(xué)生通常只能依靠教科書和老師的講課來學(xué)習(xí)。而在物理家教培訓(xùn)班,,我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料,,比如一些優(yōu)質(zhì)的參考書籍、習(xí)題集和試題,。這些資源使得學(xué)生能夠更全面地學(xué)習(xí)物理知識,,同時(shí)也能夠有更多的練習(xí)機(jī)會(huì),提高自己的解題能力和應(yīng)對考試的能力,。
再次,,物理家教培訓(xùn)班注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)物理的過程中,,理論知識的學(xué)習(xí)是重要的,但是能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)際中去才是真正掌握知識的標(biāo)志,。在物理家教培訓(xùn)班,,我看到老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。他們會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問題,,讓學(xué)生動(dòng)手操作和思考,,使得學(xué)生能夠更深入地理解物理原理,提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。
此外,,物理家教培訓(xùn)班幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)習(xí)物理需要堅(jiān)持不懈的努力和付出,,但是很多學(xué)生在面對困難時(shí)容易放棄或者前功盡滅,。在物理家教培訓(xùn)班,老師們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,教會(huì)他們?nèi)绾我?guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,,如何解決問題,如何保持持續(xù)的動(dòng)力和努力,。通過這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,學(xué)生能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),提高學(xué)習(xí)效果和成績,。
最后,,物理家教培訓(xùn)班還能夠提供學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的營造,。在一般學(xué)校,學(xué)生們的注意力容易分散,,課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境也并不總是理想的,。而在物理家教培訓(xùn)班,學(xué)生們聚集在一起,,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,,營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和討論,,互相激勵(lì)和競爭,,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之,,通過給孩子報(bào)名物理家教培訓(xùn)班,,我領(lǐng)悟到了物理家教培訓(xùn)的多重價(jià)值和重要性。物理家教培訓(xùn)班能夠提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持,、豐富的學(xué)習(xí)資源,、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng),,以及良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的營造等,。這些都幫助學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成效。因此,,我建議更多的家長給孩子報(bào)名物理家教培訓(xùn)班,,讓他們在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期能夠更加輕松和高效地學(xué)習(xí)物理,為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
通過十幾天緊張的研究,,我的物理教學(xué)水平有了很大提高。各位專家,、指導(dǎo)老師給予我具體高效的指導(dǎo),,視頻課例、在線研討,、老師現(xiàn)身幫教,,使我受益匪淺。對今后的教學(xué)我充滿了信心和憧憬,。通過研究我認(rèn)識到物理教學(xué)要特別注重以下幾方面:
培養(yǎng)學(xué)生必備的物理索質(zhì),,不但要向?qū)W生傳授根本事實(shí)、概念,、原理等知識,,更重要的目標(biāo)在于使學(xué)生具備物理能力,培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)觀。因此,,在講授進(jìn)程中,,首先需避免向?qū)W生傳輸說教式的、純實(shí)際性的知識,,讓學(xué)生感受到學(xué)的是對糊口有用的物理對畢生開展有用的物理,,使學(xué)生的觀念從被動(dòng)進(jìn)修轉(zhuǎn)為主動(dòng)進(jìn)修。引導(dǎo)學(xué)生利用掌握的物理知識和技能去獲取與糊口親昵聯(lián)系關(guān)系的信息,,同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾翁幹脩土P,、分析、加工這些信息,。
性,。選修課程內(nèi)容突出物理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)與應(yīng)用代價(jià),有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)精神與人文索養(yǎng),。由于講授對象是對物理學(xué)科有興趣的學(xué)生,,他們的進(jìn)修積極性高而主動(dòng)性強(qiáng)。因而在講授進(jìn)程中,,應(yīng)更加重視對他們進(jìn)行發(fā)明思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,滿足他們求知欲和探索欲。
初中物理講授不僅要讓學(xué)生掌握可持續(xù)開展的根蒂根基知識,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析題目,、解決題目的能力,這是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展的一個(gè)重要根蒂根基,,也是施行課程重視對物理題目的探究的具體請求,。探究的方式多樣,如發(fā)現(xiàn),、進(jìn)程、規(guī)律,、質(zhì)疑,、挑戰(zhàn)、拓展等形式的探究,,教師應(yīng)發(fā)揮講授組織者的作用,,合理整合各類講授技巧,運(yùn)用優(yōu)選的講授技巧創(chuàng)設(shè)良好的.探究平臺,,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,,達(dá)到激發(fā)學(xué)生探究進(jìn)修的效果。
教學(xué)是教與學(xué)交互作用的雙邊活動(dòng),,學(xué)生是教的活動(dòng)的對象,,是學(xué)的活動(dòng)的主體。怎樣檢驗(yàn)研究主體的研究成效?新課程提出了定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的舉措,更加客觀地評價(jià)學(xué)生的物理研究,。定性評價(jià)主要從學(xué)生的教學(xué)參與度,、學(xué)生質(zhì)疑求異活躍度和學(xué)生參加探究活動(dòng)等方面進(jìn)行評價(jià),通過教學(xué)的參與度的評價(jià),,教師能清楚地了解學(xué)生課堂思維活動(dòng)的過程和研究的過程,,也能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)方式。通過質(zhì)疑求異活躍度評價(jià),,促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的過程和研究方法的掌握,。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
開學(xué)初,我們參加了暑期新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)馮老師新教材教學(xué)方面的論述感觸頗深,,下面說說一些心得體會(huì)。
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,,它與社會(huì)生活聯(lián)系緊密,,以物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)之間的相互作用和其運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律為研究對象,,具有科學(xué)性,、實(shí)用性、趣味性等特點(diǎn),。這里,,我想從實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面談?wù)劊?/p>
興趣是最好的老師。初中學(xué)生對生動(dòng)形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感,,合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識,,而且能激起學(xué)生的興趣,啟迪其思維定向探究,。
可以是利用驚奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課,。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象,,喚起學(xué)生的注意,,引起學(xué)生思考,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入,。
也可以在教學(xué)過程中利用實(shí)驗(yàn)引發(fā)新的問題,,使教學(xué)信息具有新奇性,從而使學(xué)生產(chǎn)生好奇心和求知欲,,極大地激發(fā)了學(xué)生的探索動(dòng)機(jī)和興趣,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。
初中物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生將來從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn),。因此,,在物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中,,必須重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和獨(dú)立工作能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,。每次作實(shí)驗(yàn)時(shí),,教師要指導(dǎo)學(xué)生弄懂實(shí)驗(yàn)原理,學(xué)會(huì)正確使用物理儀器,,掌握計(jì)數(shù),、讀數(shù)和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的技巧,能夠通過分析,、推理得出正確結(jié)論,。這樣通過實(shí)驗(yàn),不僅有效地幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)物理知識,,更重要的是通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,分析和解決實(shí)驗(yàn)中的問題,能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。
我?,F(xiàn)已完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè),各種實(shí)驗(yàn)器材充足,,能有效地滿足教學(xué)的需要,。教學(xué)中我們必須有效地將這些實(shí)驗(yàn)室資源用于教學(xué)中,努力創(chuàng)造“學(xué)中做”“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,。一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,,一方面激發(fā)學(xué)生對物理知識探索的欲望。促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí),。
同時(shí)也不局限于實(shí)驗(yàn)器材,,就我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種,這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容,,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備也不能完全滿足,,所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師和學(xué)生自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。從某種意義上說,,這是一種特殊的,、直觀的實(shí)踐,學(xué)生在動(dòng)手完成各種小實(shí)驗(yàn),、小制作過程中,思維異?;钴S,,學(xué)習(xí)欲望高漲,參與意識增強(qiáng),,都迫切地希望進(jìn)一步探索問題,。通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生學(xué)習(xí)到的物理知識就比較深刻、牢固,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生做好這些課外小實(shí)驗(yàn),、小制作,這樣激發(fā)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的興趣,,同時(shí)也推動(dòng)物理教學(xué)向前發(fā)展,,是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要途徑。
總之,,物理教學(xué)不僅是知識的傳授,,更要注重能力的培養(yǎng)與科學(xué)精神的塑造。作為一名物理教師,,我們必須要用活的思想,、活的思維、活的方法,、活的語言來面對一個(gè)個(gè)活的課堂,,做到教學(xué)相長。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
物理作為一門理科學(xué)科,,對于初中生來說,,可能是比較難以理解的一門學(xué)科。因此,,很多家長在孩子學(xué)習(xí)物理方面常常選擇進(jìn)行家教培訓(xùn),,幫助孩子更好地掌握物理知識。最近,,我也開始了一次物理家教培訓(xùn),,并積累了一些心得體會(huì)。在這里,,我將和大家分享這次家教培訓(xùn)的心得體會(huì),。
首先,我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行物理家教培訓(xùn)時(shí),,培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作是非常重要的,。在開始家教培訓(xùn)之前,我仔細(xì)地研讀了學(xué)生所學(xué)物理知識點(diǎn),,并在每個(gè)知識點(diǎn)上做了詳細(xì)的筆記,。這樣做的好處是,我可以事先了解到學(xué)生在哪些方面存在困難,,針對性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo),。在家教過程中,我還積極收集了一些有趣的物理實(shí)例和案例,,使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn),。因此,,提前準(zhǔn)備工作是家教培訓(xùn)的關(guān)鍵步驟之一。
其次,,在家教培訓(xùn)中,,互動(dòng)式教學(xué)和問題導(dǎo)向是非常有效的教學(xué)方法。相比于傳統(tǒng)的單向講解方式,,我更加傾向于與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)對話,,引導(dǎo)他們思考和發(fā)現(xiàn)問題。通過這種方式,,學(xué)生不僅能夠更好地理解知識點(diǎn),,還能夠鍛煉他們的思維能力和解決問題的能力。當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí),,我盡可能讓他們自己去思考和尋找答案,,這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。因此,,在家教培訓(xùn)中,,互動(dòng)式教學(xué)和問題導(dǎo)向是非常重要的教學(xué)手段。
另外,,在進(jìn)行物理家教培訓(xùn)時(shí),,我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性是非常重要的。物理作為一門理科學(xué)科,,有時(shí)候可能會(huì)顯得枯燥和難以理解,。因此,我經(jīng)常使用一些有趣的實(shí)驗(yàn)和案例來引起學(xué)生的興趣,。例如,,我通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的物理實(shí)驗(yàn),讓他們親身體驗(yàn)物理知識和規(guī)律,。這樣做的好處是,,學(xué)生能夠更加生動(dòng)地理解物理知識,加深對知識的記憶和理解,。同時(shí),,我還鼓勵(lì)學(xué)生參加一些有關(guān)物理的競賽和活動(dòng),激發(fā)他們對物理學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。因此,,在家教培訓(xùn)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的,。
此外,,家教培訓(xùn)中,及時(shí)反饋和監(jiān)督也是必不可少的環(huán)節(jié),。我經(jīng)常與學(xué)生和他們的父母保持緊密的聯(lián)系,,及時(shí)了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情況和進(jìn)展。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識點(diǎn)上存在困難,,我會(huì)立即對其進(jìn)行針對性的培訓(xùn)和輔導(dǎo),,并提供一對一的解答服務(wù)。同時(shí),,我還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)和獎(jiǎng)懲,,鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。這樣做的好處是,,學(xué)生能夠感受到家教培訓(xùn)的價(jià)值和意義,,并對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效地監(jiān)督和調(diào)整。因此,,及時(shí)反饋和監(jiān)督是家教培訓(xùn)中不可忽視的環(huán)節(jié),。
最后,在這次家教培訓(xùn)中,,我深切體會(huì)到了“教學(xué)相長”的道理,。通過和學(xué)生的互動(dòng)和交流,我不僅幫助他們提高了物理學(xué)習(xí)的能力,,也加深了我對物理知識的理解和掌握,。在培訓(xùn)過程中,我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多問問題,、多思考,,這也激發(fā)了我對物理學(xué)科的好奇心和研究欲望。通過家教培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自己對教學(xué)事業(yè)的熱情和才能,,并下定決心要成為一名優(yōu)秀的物理教師。因此,,這次家教培訓(xùn)不僅幫助了學(xué)生,,也對我個(gè)人的成長具有重要意義。
總之,,通過這次物理家教培訓(xùn),,我收獲了很多心得體會(huì)。提前準(zhǔn)備工作,、互動(dòng)式教學(xué)和問題導(dǎo)向,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、及時(shí)反饋和監(jiān)督,、以及“教學(xué)相長”的理念,,這些都是家教培訓(xùn)中不可忽視的方面。此外,,我還體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和成長的動(dòng)力,。希望在以后的物理教學(xué)中能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和理念,,為更多的學(xué)生服務(wù)。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
今年暑假,,我有幸參加了襄陽市組織的初中物理新教材培訓(xùn),,兩天時(shí)間都是由重慶市渝中區(qū)物理教研員王安民老師主講,王老師講的十分精彩卻又通俗易懂,,聽了他的講座我受益匪淺,。王安民老師的講座主要分為三個(gè)部分:
一、對20xx版物理課標(biāo)的解讀,。
二,、如何從文本走向課堂。
三,、課堂低效的反思,。
記得剛上班的那個(gè)暑假也參加過一次類似的培訓(xùn),雖然也是認(rèn)認(rèn)真真的聽了兩天,,但是畢竟那時(shí)幾乎沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,對初中物理教材的知識體系還沒有在腦海中形成,所以,,聽起來并沒有太多的心得,。但是,這次在聽完了王老師“對新課標(biāo)的解讀和如何從文本走向課堂”以后感受卻完全不同,,就像是帶著疑惑去尋求解決方法一樣,,很多問題在腦海中能夠形成共鳴。
在第一部分解讀新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中,,我明確了:
1,、目前義務(wù)教育階段物理教育的目的、功能,、性質(zhì),。
2、新教材的顯著改變以及改變的目的,。
3,、今后教學(xué)中我需更加注重物理實(shí)驗(yàn)的探究與創(chuàng)新。
王老師第二部分講的是如何從文本走向課堂,,也就是如何更好的使用新教材進(jìn)行教學(xué),。聽完這一部分的講座以后,我明白了在物理教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn):
1,、物理這門課程是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),,以思維為中心。即對物理兩個(gè)字的理解:物中悟理,物事實(shí)證據(jù),,理理性思維,。
2、最大限度的運(yùn)用好教材,,教材是最經(jīng)典的教學(xué)案例,,是教與學(xué)的好幫手,要讀懂教材,,活化教材。在這里王老師提出了他的五化策略:將簡單的文本情境化,,情境問題化,,問題行為化,行為目標(biāo)化,,知識思想化,。
3、教師要激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,多設(shè)計(jì)有趣的(意料之外)的研究問題,。教師需要注意觀察學(xué)生喜歡什么,從而確定有效的強(qiáng)化物(負(fù)強(qiáng)化物),。而在這里最有價(jià)值的強(qiáng)化物就是“把學(xué)習(xí)變成自己的需要”,。
4、學(xué)生對知識認(rèn)識的三個(gè)層次知,、行,、悟。知就是知道知識是什么,。行就是能用知識解釋,、分析、處理具體的問題,。悟則是會(huì)反思,,會(huì)琢磨其中之道,領(lǐng)會(huì)深藏在背后的價(jià)值觀念和思想方法,。
刻,。在這里跟大家一起分享一下:
教學(xué)學(xué)困生指的是因教師教學(xué)不當(dāng)而造成的學(xué)困生。主要有兩個(gè)方面的原因:
在的學(xué)習(xí)過程中,,學(xué)生對某一小問題“欠債”,,小問題累積,便出現(xiàn)了知識的脫節(jié),于是學(xué)習(xí)的自信力就下降,學(xué)生心思與智慧就會(huì)游離于課堂之外,,越學(xué)越困便掉隊(duì)成為學(xué)困生,。
比如學(xué)生在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí),如果學(xué)生對摩擦力產(chǎn)生條件和摩擦力方向的判斷“欠債”了,,必將對后續(xù)的受力分析,、力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系這些事關(guān)力學(xué)夯土磊石工程的學(xué)習(xí)帶來不小的障礙,。對這樣“小節(jié)點(diǎn)”教學(xué)上不可小視,應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)化布局,,不斷滲透,。
老師們在教學(xué)中普遍存在的傾向是不分清階段性目標(biāo)和終結(jié)性目標(biāo),搞“一步到位”,,比如說有些老師,,在七八年級學(xué)習(xí)新課的時(shí)候就拿中考的題目難度來要求學(xué)生,這樣的教學(xué)要求往往與學(xué)生基礎(chǔ)不匹配,,常高于學(xué)生實(shí)際水平,。教師在用高難度的題目要求學(xué)生的時(shí)候,實(shí)際上已經(jīng)排斥了一部分學(xué)生,,導(dǎo)致的后果是你的課堂最終被這些學(xué)生所排斥,,從不能參與到不愿參與,學(xué)生的`學(xué)習(xí)便進(jìn)入惡性循環(huán):
因此,,教學(xué)中要時(shí)時(shí)掂量學(xué)生可接受的程度和學(xué)習(xí)的情緒體驗(yàn),。當(dāng)他們不能成功解答問題時(shí),教師應(yīng)提供進(jìn)一步的指導(dǎo),,把任務(wù)簡化至他們能夠掌握的程度,。
自信力下降沒興趣學(xué)不懂不愿學(xué)一切教學(xué)都要根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況進(jìn)行教學(xué),溫故知新的本質(zhì)是化難為易,。這樣因?qū)W習(xí)內(nèi)容變簡單了,,他們就能學(xué)會(huì),而學(xué)會(huì)了,,也就更容易激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣和信心,。
在分析了“教學(xué)學(xué)困生”的成因以后,“教學(xué)學(xué)困生”矯正的基本原則是提高“第一教學(xué)成功率”,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自信力,。為此,要采用“低起點(diǎn),、緩坡度,、多活動(dòng)、快反饋”的教學(xué)策略,?!暗推瘘c(diǎn)”就是降低教學(xué)起點(diǎn),從學(xué)生已有的認(rèn)知水平出發(fā),,符合學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”要求,;“緩坡度”就是增密問題“臺階”,延緩問題梯度,給學(xué)生向上攀登的“腳手架”,,循循善誘地引領(lǐng)學(xué)生一步步前行,。“多活動(dòng)”指在課堂上多安排學(xué)生經(jīng)歷觀察,、發(fā)現(xiàn),、實(shí)驗(yàn)、解釋,、分析,、概括、交流等活動(dòng),。人的智慧和能力常常是不可言傳,,主要靠親身實(shí)踐。學(xué)習(xí)能力的形成,,主要是讓學(xué)生將所學(xué)知識去解決問題的過程中逐步提高的,讓學(xué)生在親歷探索知識和運(yùn)用知識解決問題的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)知識的自我建構(gòu),?!翱旆答仭本褪峭ㄟ^時(shí)時(shí)觀察、問題咨詢,、課堂練習(xí)等方式快速獲取反饋信息并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)救,。總之“教學(xué)學(xué)困生”的矯正關(guān)鍵是針對學(xué)情,,在學(xué)生現(xiàn)有水平和潛在水平之間搭臺階,,提供向上攀登的“支架”,他們就能在體驗(yàn)成功中激起巨大的學(xué)習(xí)潛能,,進(jìn)而一步步超越自己獲得更大的成功,,從而建立課堂學(xué)習(xí)的良性循環(huán)機(jī)制,讓更多的學(xué)生能夠勇攀“高峰”
以上就是我參加這次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì),,通過這次培訓(xùn),,我對新課標(biāo)有了全新的理解,同時(shí)也對初中物理教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,。在今后的工作中,,我會(huì)把這次培訓(xùn)的收獲落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的教學(xué)效果,。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
首先,我認(rèn)為初中物理崗前培訓(xùn)很有必要,。物理作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,,對我們的日常生活和未來的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。通過培訓(xùn)課程,我更加深入地了解了物理學(xué)科的內(nèi)容和知識點(diǎn),,也學(xué)會(huì)了一些實(shí)踐操作技巧和科學(xué)思維方法,。
其次,培訓(xùn)課程中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)讓我受益良多,。我們在實(shí)驗(yàn)課中親手操作儀器,,觀察物理現(xiàn)象,,體驗(yàn)物理規(guī)律,,對于理論知識的學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識和理解。通過實(shí)驗(yàn),,我們還可以發(fā)現(xiàn)和解決物理實(shí)驗(yàn)中的問題,,培養(yǎng)思考和解決問題的能力,。
同時(shí),在培訓(xùn)課程中,,我還參加了物理知識競賽,。比賽不僅考察了我們的物理知識水平,更重要的是鍛煉了我們的心理素質(zhì),。在比賽中,,我們需要保持冷靜、從容,,認(rèn)真分析和回答問題,。這些經(jīng)歷不僅在物理學(xué)科方面有所益處,也對我們的日常生活中克服困難和壓力有幫助,。
此外,,初中物理崗前培訓(xùn)中還有學(xué)科競賽的培訓(xùn)。在這個(gè)環(huán)節(jié),,老師給我們講解了比賽的規(guī)則和題型,,講解了考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),還指導(dǎo)我們練習(xí)和策略,。通過這樣的培訓(xùn),,不僅提高了我們的知識水平,更讓我們對比賽有了更深刻的認(rèn)識和準(zhǔn)備,。
總之,,初中物理崗前培訓(xùn)對于我們的學(xué)習(xí)和人生都有很大的益處。通過培訓(xùn),,我們不僅學(xué)到了更多的物理知識,,更鍛煉了自己的思維和實(shí)踐能力,為我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
物理作為初中階段的一門重要科目,,對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用,。然而,由于學(xué)校排課時(shí)間的限制和教師數(shù)量的短缺,,學(xué)生在學(xué)校里往往難以得到充分的物理教學(xué),。因此,家庭補(bǔ)習(xí)成為了許多學(xué)生追求物理知識的重要途徑,。為了提高自己的教學(xué)水平,,我報(bào)名參加了初中物理家教培訓(xùn)課程。在這個(gè)過程中,,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,,下面將就這些心得體會(huì)作一總結(jié)。
培訓(xùn)期間,,我首先意識到了在家教中,,親和力與耐心的重要性。剛開始當(dāng)我給學(xué)生輔導(dǎo)物理時(shí),,我發(fā)現(xiàn)他們對于這門科目普遍存在興趣不濃和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題,。為了調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,我不僅僅是答疑解惑,,更是嘗試著將抽象的物理知識與實(shí)際生活,、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,尋找他們感興趣點(diǎn),,用通俗易懂的語言解釋物理原理。與此同時(shí),,我保持平和的心態(tài),,盡量給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間去理解與消化知識點(diǎn),從而培養(yǎng)他們自主探究的能力,。這種親和力和耐心的教學(xué)方式使得學(xué)生對物理的興趣逐漸增強(qiáng),,學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高。
其次,,在家教過程中,,我深刻體會(huì)到了輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)方法的重要性。與開放式教學(xué)不同,,啟發(fā)式教學(xué)對學(xué)生的思維及能力的開發(fā)具有一定的要求,。因此,我在家教過程中,,盡量鼓勵(lì)學(xué)生通過思考和實(shí)踐來解決問題,,而不是直接給出答案。通過啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的方法,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積極思考的過程中,,激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力,,提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自信心。
在一對一的家教過程中,,我發(fā)現(xiàn)了及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要性,。通過及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況,包括哪些知識點(diǎn)已經(jīng)掌握,,哪些是不足的,,我可以更加具體地針對學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別講解,幫助他們彌補(bǔ)知識的疏漏,,并糾正學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤,。通過這種方式,我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在家教中,,我也非常重視與學(xué)生的互動(dòng)交流,。通過與學(xué)生的交流,我可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,,有針對性地給予學(xué)術(shù)指導(dǎo),,并且讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向我提出問題和困惑。這種互動(dòng)交流不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對物理知識的深刻理解,,還能夠建立起師生之間的親密關(guān)系,,增強(qiáng)學(xué)生對我的信任和尊重。
總之,,通過初中物理家教培訓(xùn),,我深刻地認(rèn)識到家教的重要性以及應(yīng)該采取的教學(xué)方法。親和力與耐心的展示,,啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用,,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和與學(xué)生的互動(dòng)交流等,都是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的關(guān)鍵,。我相信,,只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能更好地完成教育工作,,在學(xué)生的學(xué)習(xí)路上做出更大的貢獻(xiàn),。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
在初中時(shí),我曾經(jīng)對物理非常厭煩和無感,。但近來的一次物理崗前培訓(xùn),,讓我重新審視了這門學(xué)科,發(fā)現(xiàn)其實(shí)它具有著廣泛的應(yīng)用和普及性,,且很有趣味性,。
首先,,我認(rèn)為與其他學(xué)科相比,物理更具有應(yīng)用性,。許多我們?nèi)粘K?、所觸及的事物,都可以通過物理的法則和原理進(jìn)行解釋,。例如:為什么手機(jī)電池一天要充電多次,?為什么沙袋一打幾下就往下掉?為什么山頂上的天氣比山腳下的涼爽,?等等,。這些日常現(xiàn)象背后,,其實(shí)都蘊(yùn)含著物理學(xué)的知識,,只有深入學(xué)習(xí)物理,我們才能解析這些物理規(guī)律,,從而應(yīng)用到實(shí)際生活中去,。
其次,物理的普及和實(shí)用性也非常廣泛,。正因?yàn)槲锢硪恢笔侨藗兯芯康闹匾I(lǐng)域之一,,因此在很多學(xué)科和專業(yè)中都有它的應(yīng)用。比如在天文領(lǐng)域,,物理的實(shí)驗(yàn)和理論揭示了我們宇宙的起源和演化,;在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,物理的成果應(yīng)用于醫(yī)療檢測和治療技術(shù)中,;在計(jì)算機(jī)科學(xué)中,,物理幫助我們研發(fā)了各種先進(jìn)的芯片和處理器等等。
同樣重要的是,,物理的學(xué)習(xí)也能為我們提高思維能力和分析能力提供很好的幫助,。相比于其他學(xué)科同學(xué)們單純的作業(yè)打卡,,學(xué)習(xí)物理更需要我們用腦去思考,、去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn),。在實(shí)際課堂和實(shí)驗(yàn)中,,時(shí)刻要發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的規(guī)律和邏輯,探究物理中深層次的本質(zhì),,這樣能極大幫助我們提高自己的思維能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。
綜上所述,,物理學(xué)習(xí)的普及性,、重要性以及有意思的知識,,給我們的生活教育和專業(yè)選擇帶來了很大的有益幫助。希望同學(xué)們不要再對物理予以唯恐避之的態(tài)度,,而是逐步走入它,,發(fā)現(xiàn)出物理的神奇之處。
初中物理培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
11月29日至12月3日,我作為物理教師有幸參加了由甘肅省裝備辦公室組織的教師實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),本次培訓(xùn)在榆中縣甘肅銀行學(xué)校舉行,,培訓(xùn)共5天時(shí)間,,時(shí)間雖短暫,但通過培訓(xùn)讓我對于初中物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,,獲益匪淺,,本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)主要內(nèi)容是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、新課改實(shí)驗(yàn)配備標(biāo)準(zhǔn)解讀,、中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新理念和方法,、實(shí)驗(yàn)操作與案例解析,對這次培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
物理學(xué)科的研究對象是很復(fù)雜的,。在課堂上,,如果教師只依靠語言和一些直觀教具,有時(shí)學(xué)生很難透徹理解,,不容易獲得鞏固的知識,。通過親手實(shí)驗(yàn),情形就截然不同,。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),,給學(xué)生留下很深的印象,獲得的知識根深蒂固,,也能調(diào)動(dòng)他們對生物學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性,。
(2)、通過親手實(shí)驗(yàn),,可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本技能要學(xué)好物理科學(xué)知識,,必須具備使用各種儀器的基本技能。這些技能要在實(shí)驗(yàn)過程中反復(fù)練習(xí),,才能熟練地掌握,。要把觀察所得記錄下來,使印象深刻,,知識鞏固,,這樣就能獲得照實(shí)物繪制簡圖的技能。學(xué)生掌握了這些技能,,既有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),,也為將來在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的開拓發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(3),、可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
在實(shí)驗(yàn)中,,經(jīng)常存在著對實(shí)驗(yàn)重視結(jié)果而不重視分析結(jié)果,重視對成功實(shí)驗(yàn)的肯定而不重視對實(shí)驗(yàn)中的失敗查找原因等現(xiàn)象,。這不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中,不僅要用肉眼觀察,、用手操作,,還要區(qū)別知識之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。隨著實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的積累,,學(xué)生分析問題和解決問題的能力輝大大提高,。
(4)、可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作習(xí)慣,。
實(shí)驗(yàn)課是訓(xùn)練學(xué)生基本技能的主要陣地,。在每堂課上,必須提出明確而具體的目的要求,,對學(xué)生掌握基本技能提出嚴(yán)格的要求,。在操作過程中嚴(yán)格指導(dǎo)和檢查學(xué)生是否按順序按常規(guī)認(rèn)真操作、是否按實(shí)驗(yàn)的要求作深入細(xì)致的觀察,、是否按事實(shí)下結(jié)論,,以便及時(shí)糾正學(xué)生在操作中的差錯(cuò)。這樣,,就可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的工作作風(fēng),。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,,認(rèn)真實(shí)驗(yàn),。這樣,就可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的組織性,、紀(jì)律性和對待工作的責(zé)任感等,。在實(shí)驗(yàn)過程中,還要要求學(xué)生養(yǎng)成全面照料儀器,、細(xì)心愛護(hù)儀器,、妥善收拾儀器以及處理廢棄材料等科學(xué)習(xí)慣,保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,,并培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物的優(yōu)良品德,。
以前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是以學(xué)習(xí)知識為目標(biāo)的,,而現(xiàn)在是以學(xué)習(xí)探究方法為主,。我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),把握實(shí)驗(yàn)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),。不僅僅是讓學(xué)生弄懂知識原理,,而是培養(yǎng)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力和技巧,,不是重理論而是中實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,這樣才能培養(yǎng)出真正能自我發(fā)展的學(xué)生,,才能讓學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中有實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。
新形勢下,新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,,我們教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)前一定要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行深入細(xì)致地研究,,分析在實(shí)驗(yàn)中可能存在或發(fā)生的問題,做好充分的準(zhǔn)備,,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)不讓突發(fā)事件影響正常地實(shí)驗(yàn)教學(xué),,不走過場,不搞形式,,而是細(xì)致地設(shè)計(jì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),,物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。在物理學(xué)中,,每個(gè)概念的建立,、每個(gè)定律的發(fā)現(xiàn),都有其堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)的發(fā)展中有著巨大的意義和推動(dòng)作用,。實(shí)驗(yàn)賦予了物理學(xué)科思想和內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展,,同時(shí)物理實(shí)驗(yàn)自身也是不斷發(fā)展的,。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是變單純的.理論灌輸為探究式教學(xué)的重要方式,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是理科教育的必然要求,,更是搞好理科教育的根本保證,。
(1)好的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給人愉悅和探索的求知欲望。
在物理教學(xué)中,,能用實(shí)驗(yàn)表達(dá)的物理現(xiàn)象,,不要用課件,除非不能做或不允許做的實(shí)驗(yàn),。生動(dòng)有趣的演示的實(shí)驗(yàn)可通過眼,、耳等感覺器官對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的感官刺激,讓學(xué)生留下難忘的記憶,,從而提高實(shí)驗(yàn)的觀察效果,。
(2)好的設(shè)計(jì),給人以驚奇和激發(fā)求知欲望,。
良好的開端具有十分重要的意義,。如何才能讓學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生良好的印象,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性呢,?作為引入的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵,。當(dāng)人們對某一事物發(fā)生興趣時(shí),將在大腦中形成興奮灶,,這種興奮會(huì)使人們對該事物的認(rèn)識,、理解和記憶處于最佳狀態(tài),并從中激勵(lì)出創(chuàng)造性的火花,。抓住學(xué)生生性好奇的心理,,巧妙地設(shè)計(jì)、表演新奇有趣的實(shí)驗(yàn),,使他們在愉快的氣氛中探討問題,,接受知識。
(3)好的設(shè)計(jì),,符合學(xué)生年齡特點(diǎn),,操作性強(qiáng)。
對學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備要做到“五不一保證”,,即儀器不宜復(fù)雜,,操作技能要求不宜過高,實(shí)驗(yàn)規(guī)模不宜過大,,一次實(shí)驗(yàn)所用儀器數(shù)量不宜過多,,實(shí)驗(yàn)時(shí)間不宜過長;實(shí)驗(yàn)安全要有保證,。
(4)突破思維定勢創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。
如果實(shí)驗(yàn)所用的材料是學(xué)生所熟悉的,就會(huì)使學(xué)生感覺到親切,,較容易克服思維障礙,,能較好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的;如果實(shí)驗(yàn)所用的儀器是學(xué)生親手制作的,,那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,,而且還能幫助學(xué)生建立起牢固的相關(guān)物理表象,敏銳地洞察其中發(fā)生的物理過程,,使學(xué)生對知識的理解更加透徹,。
因此,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用順手拈來的,、所熟悉的物品做物理實(shí)驗(yàn),,這樣可以豐富學(xué)生實(shí)驗(yàn)物品,彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)儀器不足,,拓展實(shí)驗(yàn)探究的時(shí)空,,讓學(xué)生真正經(jīng)歷“從自然到物理、從生活到物理”的認(rèn)識過程。
創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要的物理實(shí)驗(yàn)課教育模式,,已成當(dāng)務(wù)之急。那么怎樣創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形式的物理實(shí)驗(yàn)課教育模式呢,?我認(rèn)為可以從下面幾個(gè)方面入手,。
(1)自制儀器模型增強(qiáng)演示效果,增大演示可見度,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,。
在中學(xué)物理教學(xué)中,演示實(shí)驗(yàn)是使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容獲得直觀感性認(rèn)識的重要手段,,是建立概念和規(guī)律,,理解和掌握物理知識不可缺少的環(huán)節(jié),一個(gè)成功的演示實(shí)驗(yàn),,不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,也有利于加深對書本知識的理解。因此,,演示實(shí)驗(yàn)有其它教學(xué)手段不能替代的作用,,為增加演示效果,增大實(shí)驗(yàn)的可見度,,我在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了一些嘗試,,且取得了較好的效果。
(2).鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
教材上的探究實(shí)驗(yàn)是對一些重要定律和原理讓學(xué)生進(jìn)行探究并得出結(jié)論。但在實(shí)際教學(xué)中,,有的老師卻不敢放手讓學(xué)生去主動(dòng)探究,,而是替學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟甚至做成演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生成了旁觀者,,沒有直接參與,,不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口,在探究過程中充分發(fā)揮學(xué)生在探究過程中的主體和中心地位,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程,,對未知結(jié)論的探索、激發(fā)學(xué)生的思維狀態(tài),,認(rèn)識到這些物理實(shí)驗(yàn)反映的物理本質(zhì),,從而認(rèn)識并形成正確的物理規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(3).實(shí)施小實(shí)驗(yàn),、小制作教學(xué)手段,。
在日常教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到,,重視初中教材中小實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,既有利于鞏固知識,提高能力,,還容易引起學(xué)生的興趣,,這對全面提高物理教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。通過小實(shí)驗(yàn)和小制作的完成,,可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。物理學(xué)科的特點(diǎn)決定了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的難度,,導(dǎo)致了一些學(xué)生對學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏學(xué),、厭學(xué)情緒,若能在改進(jìn)課堂教學(xué)的前提下,,把握住對小實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì),,通過學(xué)習(xí)體會(huì)親自制作和實(shí)踐的樂趣,就可激發(fā)興趣,,認(rèn)識到物理知識在實(shí)踐中的應(yīng)用,,從而激起他們學(xué)好物理的信心。通過小實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,進(jìn)一步培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我們組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間開展小制作活動(dòng),。
(4).拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路,,擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)探究的范圍。
物理就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,,也就是物理的定義,、定理、規(guī)律都建立在大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中,,那么我們所說的實(shí)驗(yàn)也就不僅僅局限于課本上的演示實(shí)驗(yàn),、探究實(shí)驗(yàn)及“想想做做”小實(shí)驗(yàn),而是將實(shí)驗(yàn)探究貫穿于物理學(xué)習(xí)的全過程,。我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以在課上,,也可以在課下;可以使用實(shí)驗(yàn)室所配備的器材,,也可以自備自制教具,,甚至可以使用我們?nèi)粘I钪械默F(xiàn)有物品,,經(jīng)常用學(xué)生身邊的物品做實(shí)驗(yàn),如用鉛筆和小刀做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn),,用可樂瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn),,用汽水瓶做大氣壓實(shí)驗(yàn)用乒乓球做物體的浮沉實(shí)驗(yàn),用水和玻璃做光的色散實(shí)驗(yàn)等,,這些器材學(xué)生更熟悉,,更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊,物理與生活聯(lián)系非常緊密,。而且通過這些課本上沒有出現(xiàn)的器材啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力:大家一起來想一想,,還可以用什么來說明我們要知道的物理知識,?;蛘撸@種類似的方法我們可以用來解決其他什么問題,,等等,。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,通過經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的相似過程,,學(xué)習(xí)物理知識與技能,,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探究方法,,領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神,。
實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié),是落實(shí)物理課程目標(biāo),,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑,,也是物理課程改革的重要條件和重要課程資源。任何時(shí)候都應(yīng)該十分重視實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新,。實(shí)踐證明,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維關(guān)鍵在于教師。要讓學(xué)生具有創(chuàng)造精神,,教師首先要實(shí)施以創(chuàng)造性教育,。依靠具有創(chuàng)新的教師通過創(chuàng)造性的教育一定能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的學(xué)生,而教師對實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新又是落實(shí)這一目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵,。
總之,,通過5天的學(xué)習(xí),我所得的畢竟是實(shí)驗(yàn)教學(xué)精神的冰山一角,,要成為一個(gè)出色的物理老師我還要不斷地學(xué)習(xí)和提高,。本次培訓(xùn)有針對性和實(shí)效性,通過老師由淺入深,、通俗易懂的講解,,頓時(shí)茅塞頓開,,又給自己充了電。物理是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué),,平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣,、提高物理成績是至關(guān)重要的,因此作為一名物理實(shí)驗(yàn)教師,,除了具有淵博的學(xué)科知識之外,,還應(yīng)掌握熟練地實(shí)驗(yàn)操作技能,良好的思想品質(zhì),,我接下來的工作是按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,,與學(xué)科教研組密切配合,進(jìn)行課堂演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),、自制實(shí)驗(yàn)教具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),,開展課外實(shí)驗(yàn)和科技活動(dòng),。