從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年暑期,，學(xué)校共舉辦了8個中小幼教師培訓(xùn)班：中小學(xué)語文教師培訓(xùn)班、中小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班,、中小學(xué)英語教師培訓(xùn)班,、民辦幼兒園園長培訓(xùn)班、新上崗教師培訓(xùn)班,。.個培訓(xùn),，規(guī)格高，內(nèi)容豐富,，容量大,，組織嚴密，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情飽滿,，態(tài)度認真,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、基本情況的,。

（一）培訓(xùn)時間,、內(nèi)容及管.人員安排。

培訓(xùn)時間,。

培訓(xùn)班級,。

培訓(xùn)內(nèi)容。

管.人員,。

教研室,。

縣進校。

初中數(shù)學(xué),。

陽炳申,。

闕中優(yōu)。

小學(xué)數(shù)學(xué),。

陽雙,。

謝啟萍。

初中語文,。

羅新民,。

謝培選。

小學(xué)語文,。

孫俊良,。

張玉春。

初中英語,。

成文輝,。

朱麗敏。

小學(xué)英語,。

李春亭,。

幼兒園長。

幼兒園教師專業(yè)成長,、淺談幼兒園（所）管.,、幼兒園教材教法。

李光紅,。

何世國張國民楊清萍,。

新教師。

何世國,。

張國民謝培選,。

（二）到訓(xùn)情況的一覽表,。

初中數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué),。

初中語文,。

小學(xué)語文。

初中英語,。

小學(xué)英語,。

指標。

到訓(xùn),。

蘆溪二中,。

蘆溪鎮(zhèn)中。

宣風(fēng)鎮(zhèn)中,。

銀河鎮(zhèn)中,。

銀河二中。

上埠鎮(zhèn)中,。

上埠二中,。

南坑鎮(zhèn)中。

妙泉學(xué)校,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

赤日炎炎的暑期就要過去了,，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的四天培訓(xùn)時間,，是忙碌的、是炎熱的,、是辛苦的,，但與此同時我們也收獲著、成長著,、快樂著,。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花,，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實,、最合理的一次，潘校長的精心準備,，刁主任的完美課件讓我受益匪淺,。

在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩，在佩服潘校長,、王校長,、刁主任、楊主任,、邰老師等博學(xué)深思精神的同時,，我更關(guān)注講座的內(nèi)容,。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下幾點：

一,、轉(zhuǎn)變思想觀念。

隨著社會的飛速發(fā)展,，老百姓的意識也逐步提高,，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓逐漸意識到了知識的重要性,，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜歡的人民教師,。潘校長在會上向我們?nèi)w教師傳達了國家中長期教育規(guī)劃綱要,，對我們教師提出了更高的要求。我們教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)一大批有創(chuàng)新人才的學(xué)生,，為祖國的未來做貢獻。

二,、加強學(xué)習(xí),。

過去不代表未來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己，以學(xué)習(xí)來充實自己,。本次校本培訓(xùn),，我更強烈意識到了自己知識的淺薄。在這些校領(lǐng)導(dǎo)專家們面前我多像一只井底之蛙,，尤其聽了楊主任的有關(guān)如何備課,，如何寫教后記等要求，什么教科研,，什么新的備課理念,，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過,，更別提去實踐了,，我有了一種很強的危機感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。”相信自己能堅持,。

三,、學(xué)會反思。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗的教師,。”波斯納也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡,。”聽了王校長專題講座,，覺得在以前的工作中,，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

四、對學(xué)生胸懷要博大,，情感的體驗要細微,。

“沒有理由要求每個學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個學(xué)生”,。師生關(guān)系和諧,、融洽，學(xué)生感受到教師對自己的肯定,，便會主動親近教師,，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。刁主任的心里健康講座講的很透徹，詳細,。我們教師只有自己身體和心里健康了,，才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生,。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標志，我們作為新世紀的教師更應(yīng)該胸懷博大,，對學(xué)生要有一顆寬容的心,，不能動不動就“武力鎮(zhèn)壓”，要動之以情,，曉之以理,，對待學(xué)生要情感，要細微,。

總之,，如果一個青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么即使是有多年的教學(xué)經(jīng)驗,，也許只是多年教學(xué)工作過程的重復(fù),，他永遠只能停留在一個經(jīng)驗型教師的水準上，而無法成為對傳統(tǒng)超越的反思型教師,。沒有教學(xué)的反思也就不可能使當前的新課改工作走出一片新天地,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧,。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的暑期教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

8月22日—24日，綠城育華幼兒園全體教師在園長費玉香的帶領(lǐng)下參加了為期三天的教師暑期師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)受到教育公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，陳總、余總和郭校長分別作了《為爭創(chuàng)一流的教育而奮斗》,、《做兒童世界的守護者》和《做綠城教育的合格教師》的報告,；浙江幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園園長王芳和西湖區(qū)幼教教研主任汪勁秋分別對老師們進行了《新綱要背景下教學(xué)活動的一點反思》和《做一名有特長的教師》的講座。同時,，幼兒園還在7月14日—15日組織教師們學(xué)習(xí)并討論了西湖區(qū)區(qū)教育局吳吉春局長在暑期師德培訓(xùn)動員大會上所作的《加強執(zhí)教能力建設(shè),，促進學(xué)生全面發(fā)展》的講話，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出“綠城”的團隊精神,、現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實踐，符合本園教師的實際需求,。

兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽,。

（2）通過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識,，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人,。

（3）通過學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

我們愿意做兒童世界的守護者！

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

今年暑假,，我參加了由縣教育局組織的中小學(xué)教師培訓(xùn),。此次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分學(xué)科培訓(xùn)的方式進行，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，提高我們音樂教師備課,、上課、說課,、評課的實踐能力,，充實而又愉悅，同時又加強了同行們的交流,，感覺受益匪淺,。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會：

一,、精彩的富有音樂感染力的專題講座,，使“教”與“學(xué)”有效互動，培訓(xùn)效果令人滿意,。

此次培訓(xùn)有針對性地選擇了豎笛教學(xué)和手語舞教學(xué),，由一線骨干教師將實際教學(xué)中的一些做法和心得通過梳理后呈現(xiàn)給大家，并從實踐的角度,，采用講解分析和視頻觀看的方式,，為老師們展示了小學(xué)音樂教學(xué)中不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)活動實況及教師如何應(yīng)對的教學(xué)策略，并組織有特色的教育活動,，起到了具體,、有效的幫助作用，使老師們深受啟發(fā)和歡迎,，增強了我們音樂教師的教學(xué)實踐能力,。

二、提供視頻的教學(xué)實錄，為參加培訓(xùn)老師提供了多元化的教學(xué)思路和策略,。

培訓(xùn)教師利用教學(xué)實錄進行觀看,，執(zhí)教老師用孩子們喜歡的律動、打擊樂器伴奏等形式學(xué)唱歌曲,，感受和體驗音樂帶給孩子們的美感與快樂,。在教學(xué)中注重音樂性，采取游戲化,、律動化的教學(xué)方式,，突出音樂的節(jié)奏等基本元素，使孩子們在一個個主動參與的音樂活動中,，節(jié)奏感得到培養(yǎng),，音樂興趣得到滿足，歌唱能力得到發(fā)展,。

三,、在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師與學(xué)員的相互交流,，促進研究型音樂教師成長,。

培訓(xùn)過程中，學(xué)員與培訓(xùn)老師進行了對話,。學(xué)員們對觀摩課進行了現(xiàn)場評價,，踴躍表達自己的體會與感受。大家一致認為,，很有參考和借鑒價值,。也給我很大啟發(fā)，我認為,，應(yīng)該把教學(xué)的關(guān)注點都投向音樂學(xué)科的審美特點及學(xué)生在音樂課中應(yīng)有的音樂知識技能,、音樂能力和人文精神的發(fā)展。我也意識到：音樂教師良好的專業(yè)素質(zhì)是課堂教學(xué)成功的必要條件,；教師鉆研教材,，正確理解和挖掘教材的審美價值，突出音樂作品的音樂元素而設(shè)計相關(guān)的學(xué)習(xí)活動,，是保證音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的重點,。

總之，在培訓(xùn)中,，我認真學(xué)習(xí),，積極思考，大膽交流自己對小學(xué)音樂新課程的認識與理解,，其學(xué)習(xí)態(tài)度與進取精神都是值得肯定的,。利用培訓(xùn)的機會不斷給自己“充電”，不斷學(xué)習(xí)與提高。我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

根據(jù)縣教育局xx教職成（20xx）184號文件的要求,，我校于今年暑期對未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的小學(xué)（含幼兒園）高中在職教師進行了培訓(xùn)?，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

暑假是教師進修學(xué)校的“雙搶”季節(jié)，多種培訓(xùn)在我校舉行,?？h教育局和我校兩道歷年來高度重視。早在3月份,，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉,，對全縣中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育情況進行摸底調(diào)查，掌握未參加第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的中小學(xué)教師人數(shù),。4,、5月份，我校在進行校本培訓(xùn)檢查指導(dǎo)的同時,，進行中小學(xué)教師培訓(xùn)需求的調(diào)研,，為謀劃暑期的培訓(xùn)，制定培訓(xùn)計劃作好充分的準備,。6月份初,，我們擬定了培訓(xùn)通知，拿出暑期培訓(xùn)的總體方案等,。6月23日,，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學(xué)、高中教師繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)通知》,，培訓(xùn)工作正式啟動,。

針對以往教師集中培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容針對性、實效性不強,，培訓(xùn)形式靈活性,、開放性不足等問題，我們派出專職教師深入中小學(xué)一線,，了解中小學(xué)教師所思、所感和所求,，征求他們對暑期培訓(xùn)的建議和意見,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校近幾年進行集中培訓(xùn)的經(jīng)驗,，研究教師培訓(xùn)最新成果,，結(jié)合縣情、校情，循著以人為本,、減輕教師經(jīng)濟負擔,、面向需求,、務(wù)實高效,、靈活開放的工作思路，設(shè)計培訓(xùn)方案,、制定培訓(xùn)計劃,。

由于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的高度重視,，前期調(diào)研工作的細致、實在,，內(nèi)容和模式創(chuàng)新是今年暑期培訓(xùn)的另一特點,。既根據(jù)教育部《20xx——20xx年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃》，調(diào)整省教育廳對中小學(xué)教師第二輪繼續(xù)教育集中培訓(xùn)統(tǒng)一要求的課程,，又考慮到中小學(xué)一線教師對培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實需求和對培訓(xùn)形式的具體要求,。

1、培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點。如,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)班,，開設(shè)了《新課程通識培訓(xùn)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準解讀》《新課程培訓(xùn)——小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程講座》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)和實踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用》等課程。

2,、整合“專業(yè)引領(lǐng)”和“實踐研修”兩類課程,，采用系統(tǒng)引領(lǐng)、實踐指向和自主反思“三結(jié)合”的培訓(xùn)模式,?！跋到y(tǒng)引領(lǐng)”指針對小學(xué)和高中不同階段新課程教學(xué)的特點和要求，選擇優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)內(nèi)容,，對中小學(xué)教師進行系統(tǒng)引領(lǐng),，提升理論水平?！皩嵺`指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點,、難點與重點，以案例教學(xué)為主體,，解決中小學(xué)教師教學(xué)過程中遇到的困惑和實際問題,。“自主反思”指面向中小學(xué)教學(xué)實踐,，通過交流,，引導(dǎo)教師自主反思和診斷評析,，提高實踐能力。

具體培訓(xùn)形式主要包括專家講座,、專題指導(dǎo),、自主作業(yè)、合作研討,、模擬實踐和反思評析等,。如，參加遠程培訓(xùn)班的小學(xué)教師,，先進行為期3天的集中面授,，后進行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。集中面授主要進行實踐研修：專家講座,、模擬實踐和反思評析,，遠程培訓(xùn)主要進行專業(yè)引領(lǐng)：專題指導(dǎo)（觀看視頻、網(wǎng)上閱讀）合作研討（在線交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等,。

合理的培訓(xùn)規(guī)劃和現(xiàn)代的培訓(xùn)理念,，如果管理不科學(xué)、不到位,，一定是低效或xx效的,。管理出效益是今年暑期培訓(xùn)的另一特點。管理得當突出表現(xiàn)在以下兩個方面：

1,、教務(wù)處,、遠教中心和總務(wù)處通力合作，各司其職,，有力保障了培訓(xùn)的正常運行,。

教務(wù)處主要負責(zé)制定計劃、安排課程,、聘請專家和教師,、組織學(xué)員報名和報到以及培訓(xùn)教學(xué)的常規(guī)管理等。遠教中心主要負責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè),、學(xué)員電子檔案的建立,、遠程培訓(xùn)的技術(shù)支持和遠教設(shè)備的維護和管理等，并配合教務(wù)處做好《計算機和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用》課程的實踐指導(dǎo),?？倓?wù)處主要負責(zé)教室的供電，保證空調(diào)與遠教儀器的正常圓轉(zhuǎn),；安排好外請專家,、教授以及學(xué)員的生活；配合教務(wù)處做好報到繳費等工作,。

2,、實行多向管理方式，即學(xué)員所在班級,、所在學(xué)校與進修學(xué)校共同管理,。實行中小學(xué)教師培訓(xùn)的多向管理，明確了各自的權(quán)利和義務(wù),，增強了工作的主動性和有效性,。

小學(xué)教師培訓(xùn)采用組班制，教務(wù)處聘請專職教師擔任班主任,，全面負責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)期間的考勤,，配合上課教師進行實踐研修活動的組織，反饋學(xué)員對培訓(xùn)教學(xué)意見和建議,、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評價等工作,。

新穎的內(nèi)容設(shè)計，靈活的培訓(xùn)方式,，合理的組織管理,，必然產(chǎn)生理想的培訓(xùn)效果。學(xué)員普遍反映今年進修學(xué)校培訓(xùn)方案做得新,，培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實際,，有很強的針對性和實效性；培訓(xùn)的形式靈活多樣,，有效地突出了參培教師的主體性,，成效顯著。但是,，暑期培訓(xùn)也存在一些問題與不足,，集中表現(xiàn)為：

1、極少數(shù)教師參加培訓(xùn)的動力不足,，參與實踐研修的積極性,、主動性不強。這可能與我們的培訓(xùn)課程選擇性不強和培訓(xùn)課教師組織參與式培訓(xùn)的能力不強有關(guān),。今后,，要進一步加強培訓(xùn)課程建設(shè)，為學(xué)員提供更多的“菜單”,，加大我校教師組織參與式培訓(xùn)活動的技能訓(xùn)練力度,。

2、遠程培訓(xùn)學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高,，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現(xiàn)象比較嚴重,、在線交流參與面不大?？梢?，分散學(xué)習(xí)的學(xué)員管理措施不到位,，是制約遠程培訓(xùn)效果的瓶頸，遠程培訓(xùn)的管理制度建設(shè)有待今后深入研究,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名教師,，我個人認為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多，所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機會,。經(jīng)過這3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深，受益匪淺,，使我更深刻地認識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值觀、認識水平,、理論水平等都有進一步的進步和提高,。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實的,，因為每一次都能感受到思想的火花的沖擊,。在這里，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進行了一次次的親密接觸,，聽取了權(quán)威的專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己存在的不足,。教育改革是永恒的主題,，社會在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革,。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位,，就應(yīng)與時俱進,，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式,，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

根據(jù)學(xué)校工作布署,，7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：

一、組織嚴密,，領(lǐng)導(dǎo)得力,。

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長**任組長,；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語,、理化生、史地政,、音體美六個培訓(xùn)室的負責(zé)人,。

二、認真制定培訓(xùn)計劃,，確保計劃的可行性,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際，講求效果,。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實際情況,，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果,，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到,。

三、加強過程管理,，確保計劃實施,。

認真細致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性、迫切性,；對全體教師提出了“五個一”要求,，即：交流一點、學(xué)習(xí)一點,、記錄一點,、體會一點、總結(jié)一點,。使參培教師進一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視,。其次,，堅持點名制度，教師有事一律請校長的假,，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn),。

四、立足課改,，加強教學(xué)反思研討,。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤,；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標準的詮釋，進行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績,、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達到相應(yīng)層次的說明，認真分析,、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果,？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,，詳細地談自己對新課標的認識、理解,，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果,；哪些做法急需改進……好多問題是共性的,，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向,，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

五,、加強德育隊伍的建設(shè),，提高教師隊伍德育水平。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,，對教師隊伍的要求也越來越高。

針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點,，我們需要一支素質(zhì)高,、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義,。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》,、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會,；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺,。通過這次培訓(xùn)全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài),，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

從8月10日開始至8月15日結(jié)束的“教育部20__年暑期義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)”，青山小學(xué)培訓(xùn)點共有語文,、數(shù)學(xué),、英語和思品與社會學(xué)科的51名教師參加培訓(xùn)，按學(xué)科編為二個班,。語文,、英語學(xué)科教師為一班，共26人,。數(shù)學(xué),、思品與社會學(xué)科教師為二班，共25人,。班主任或輔導(dǎo)員負責(zé)組織和管理本班教師,，按時保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參與研討,，完成相關(guān)作業(yè),。指導(dǎo)教師在注冊、下載課程資源,、學(xué)習(xí),、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論。他們圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù),，其中參培率100%,，及格率100%。荊門市教育信息網(wǎng),、東寶區(qū)教育信息網(wǎng)都進行了相關(guān)報道,。

1,、成立專班。學(xué)校成立以校長方蓉為組長,，副校長張桂香為副組長,，班子全體人員為成員的義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，教科室,、電教室、教導(dǎo)處所有成員為辦公室成員,。

2,、分工負責(zé)。教科室負責(zé)全校項目培訓(xùn)的實施工作,，制定培訓(xùn)方案,，會同電教室、教導(dǎo)處負責(zé)培訓(xùn)的組織,、評估,、考核和反饋等。教導(dǎo)處負責(zé)青山小學(xué)培訓(xùn)點兩個培訓(xùn)班所有教師的具體培訓(xùn)工作,，具體負責(zé)落實和實施培訓(xùn),。電教室負責(zé)課程播放技術(shù)指導(dǎo)和所有學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊學(xué)習(xí)及登錄指導(dǎo)工作。

1,、更新了觀念。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

培訓(xùn)期間,，為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難,。

千里眼：劉艷萍二班班主任，認真帶領(lǐng)本班學(xué)員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每天進入平臺查看本班學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況,，如果發(fā)現(xiàn)誰今天還沒得考勤分啊，誰還有那些討論沒完成啊,，就及時進行聯(lián)系溝通,，好象長了千里眼一樣對每個學(xué)員每天得分多少都了如指掌，還手把手對年紀大的教師進行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解,。

進網(wǎng)吧：方金萍,、袁邦梅老師自己租住的房里沒有安裝電腦,，為了不耽誤學(xué)習(xí)，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓(xùn),，后來每天又到學(xué)校用辦公室的'電腦堅持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

異地學(xué)：黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時間剛好出去旅游沒幾天就迎來了培訓(xùn)的任務(wù),，為了不耽誤培訓(xùn),，她們每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況，也想方設(shè)法上網(wǎng)堅持異地學(xué)習(xí),，后來看見學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家。

怎么弄：陳艷,、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了,，以前對使用網(wǎng)絡(luò)還不十分熟悉。為了搞好這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，她們不恥下問,，每天都在向班主任、向同事,、向家人咨詢?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)平臺這種全新的學(xué)習(xí)模式里參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法,。以前遇見同事總是要聊一聊吃飯呀、衣服呀,、孩子呀,，可自從參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，再遇見同事都是問培訓(xùn)平臺里的討論怎么弄,，作業(yè)怎么弄,，多得分怎么弄。

我要學(xué)：楊玉琴老師,、陶智副校長,，他們的學(xué)習(xí)積極性非常高，陶校長開始因為其它工作牽扯的原因,，沒能報上名,，后來在他再三要求和努力下，終于擠進了這股學(xué)習(xí)的熱流,。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開始的時候,，因為系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的提示，她不僅及時打電話咨詢,，還不顧酷暑炎熱地到培訓(xùn)負責(zé)人家里去請教解決疑難問題,。

夜貓子：萬運梅、申光芝老師,，白天因為受網(wǎng)速和流量的限制,，進不了平臺,，回帖討論的速度太慢，她們就白天進去打考勤,，夜晚,，等平臺環(huán)境寬松不卡之后堅持學(xué)習(xí)，有時候是在十到十一,、二點鐘進去,，有時候還要等到三、四點鐘才能進得去,。往往在完成一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后,，天已經(jīng)大亮。她們就是這樣,，以極大的耐心堅持學(xué)習(xí),，5天在線學(xué)習(xí)時間長達900多分鐘。連熱線：余巧燕,、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過程遇到問題不恥下問,，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo),，學(xué)員們在電腦里現(xiàn)場操作,，常常一個電話就打上半個小時，余老師一個上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個電話,，輔導(dǎo)老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中,。

要牢靠：萬運梅、許小琴老師不會安裝視屏播放器,，就主動來到輔導(dǎo)老師的家里,，一邊看輔導(dǎo)員操作，一邊記筆記,，然后看著筆記在電腦上反復(fù)操作，直到會安裝了為止,。為了牢靠,，許小琴老師馬上電話聯(lián)系愛人，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開輔導(dǎo)老師的家,。五,、學(xué)習(xí)感言：

一位教師在網(wǎng)易博客對參加此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參加了全國遠程教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座,，各位輔導(dǎo)老師的細心指導(dǎo),，同行們精彩的__，以及網(wǎng)上合作交流的新學(xué)習(xí)方式,，使我每天都有收獲,。學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。同時使我的理論水平有很大的提高,，也使我進一步理解了課程改革中強調(diào)的教師與學(xué)生、課程共同成長,，學(xué)習(xí),、實踐、反思,、創(chuàng)新,，將是我們每位教育人必須經(jīng)歷的。第一次面對如此豐富充足,、真實精辟的遠程教育,，每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮、激動,，留下了深刻的印象,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇九

12月10日早上10點整，我們___高級中學(xué)的26名老師坐上了由__開往__的火車,，開始了我們夢寐以求的去_教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活,。快上火車之前,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶了潔白的哈達去__火車站為我們培訓(xùn)的老師送行,，感覺到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,，我們都很激動,，特別是我，第一次乘坐了青藏鐵路的火車,，感覺特別的高興!一路上,，我們同事之間有說有笑的，歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂,。

經(jīng)過兩天兩夜的旅途生活,，火車終于到達了某站。__教育學(xué)院派出的車把我們接到了學(xué)習(xí)學(xué)?！猒_教育學(xué)院,，正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學(xué)習(xí)生活,。12月13日，_____高級中學(xué)教師培訓(xùn)班開班典禮在__教育學(xué)院__隆重舉行,。__教育廳和教育學(xué)院以及杭州市教育局領(lǐng)導(dǎo)等都非常重視,，出席并做了重要指示!

第一、在教學(xué)理論上來上,，我們進行了一個多星期的理論學(xué)習(xí),。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授,。這些知識豐富了我們的教學(xué)理論水平,，使我們學(xué)習(xí)到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學(xué)習(xí)的知識等,，都給我們感動頗深!

第二.在教學(xué)實踐方面,。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學(xué)和在浙江省學(xué)軍中學(xué)的教學(xué)實習(xí)，我感受很深刻,。

從12月25號到元月7號我們在__重點中學(xué),、同時也是全國著名的高中——學(xué)軍中學(xué)實習(xí)，學(xué)到了很多先進的教學(xué)方法,。通過我的指導(dǎo)老師——__老師的親切關(guān)懷和精心指導(dǎo),，我從于老師那里學(xué)到從備課(包括寫教案，制作課件等),、上課,、命題及輔導(dǎo)學(xué)生方面都有了很大的進步，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題的解決!

第三,、感覺到_中學(xué)的老師知識真的很淵博,。可能這是我感受最深刻的一點,。我終于明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余,，我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關(guān)的書籍,，我下定了決心，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,，來充實自己的大腦!總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了沿海城市許多的教學(xué)理論及教學(xué)實踐知識,，開闊了我的教學(xué)視野?；氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責(zé)把工作做好,，使學(xué)生的英語水平有一個很大的進步,。

最后非常感謝__教育廳和__教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心和幫助!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十

第一,、關(guān)于新一輪課程改革的認識：

一、反思課改,。

聯(lián)系教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)教學(xué)中確實存在著諸多形式主義：如戴頭飾,，多媒體過多運用，多課程整合,，過分的拓展,，動輒就讓學(xué)生自學(xué)或四人合作小組學(xué)習(xí)，寫字有過多的指導(dǎo),，而缺乏實際的操練等,。

通過學(xué)習(xí)，我認識到流行的并不都是符合教學(xué)需要的,，不能人云亦云,，隨波逐流，不要去趕潮流,，而要潛心鉆研教材和學(xué)生,，采取簡單而有效的方法。

小語教材主編張慶先生提出了倡簡求實務(wù)本有度的八字方針,，具體而言就是教材鉆研,、訓(xùn)練扎實、拓展有度,。

二,、課改目標：

其中：為了中華民族的復(fù)興和為了每位學(xué)生的發(fā)展是課改最重要的目的。

教學(xué)要從人的角度出發(fā)：是為了滿足人發(fā)展的需要,，生活的需要,。有些教師往往為了寫作而開展活動，這是本末倒置,，應(yīng)把人的發(fā)展放在首位,。

幾位專家都強調(diào)：小學(xué)教學(xué)一定要注意保護學(xué)生的視力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別要讓學(xué)生有正確的書寫姿勢：握筆姿勢一定要正確,。確實,，讓學(xué)生首先成長為一個健康的人，他們才會有更大的發(fā)展空間,。

三,、課堂教學(xué)：

情趣智慧開放----課堂教學(xué)為學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計。

1、倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式：

自主學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí),、機械學(xué)習(xí)結(jié)合;合作學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)結(jié)合;探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)結(jié)合,。

2、上好課的關(guān)鍵：鉆研教材,、鉆研學(xué)生：

鉆研教材特別要關(guān)注新知識,、關(guān)注陌生點、關(guān)注銜接點,、關(guān)注教學(xué)目標,。

其次要鉆研學(xué)生：已掌握了什么，未掌握什么,，想學(xué)習(xí)什么,，能學(xué)習(xí)什么。

教學(xué)目標要明確：現(xiàn)在的課堂上往往是學(xué)生已有經(jīng)驗知識的重復(fù),，講的都是懂的,，沒有新鮮吸引人的東西。

環(huán)節(jié)安排體現(xiàn)條理性緊湊,、合理,、高效，特別要關(guān)注文章中心,。

專家提出課堂教學(xué)要注意多種形式的讀的訓(xùn)練：包括朗讀,、默讀、誦讀,、精讀,、略讀、瀏覽,。

3,、方法的采用體現(xiàn)實效性促使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷發(fā)展,。

4,、手段運用力求合理激活學(xué)習(xí)欲望，注重體驗,、內(nèi)化,。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性才是有效的,。

第二,、課堂教學(xué)要點的認識：

(一)、低年級閱讀課的四個必須,。

2.必須把識字寫字落到實處：識字,、寫字是低年級課課都要落實到位的教學(xué)重點;。

4.必須把熟讀背誦落到實處：加強有關(guān)詞語、句式,、篇章的背誦，豐富原始積累,。

(二),、中年級閱讀課的三大加強點。

2.理解能力：理解詞句的意思,，體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用;把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情;能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言;關(guān)鍵與表達,。

3.積累拓展：增加有效積累,，為課外閱讀示范、引路,。

(三),、高年級閱讀課的三個延伸點。

1,、讀書能力：繼續(xù)堅持抓好朗讀,，學(xué)會瀏覽，提高默讀速度;,。

2,、理解能力：理解詞語在語境中的恰當意義，辨別其感情色彩,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果;揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法,。提高對不同文體的閱讀能力。

3,、積累拓展：繼續(xù)增加有效積累,，為獨立自主地進行課外閱讀奠基。

第三,、關(guān)于好的語文老師的認識：

什么樣的語文老師才是好老師?江蘇省中小學(xué)教研室的李亮老師說：不為應(yīng)試而教,、喜歡讀書、善于鼓勵,、懂得寬容,、愛自己、會生活,、有活力,。

新課程條件下教師的角色定位：教師應(yīng)該是學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者(組織、引導(dǎo),、示范,、激勵)，是終生學(xué)習(xí)者(學(xué)習(xí)中求發(fā)展),，是反思的實踐者(實踐中求發(fā)展),，是課程資源的開發(fā)、利用,、創(chuàng)生者(研究中求發(fā)展),，是現(xiàn)代生活的追求者(善待自己、珍愛生命,、解放自我),。

作為教師要重視作業(yè)和試卷的設(shè)計：講究有效性，減輕學(xué)生負擔,。目前有些人出試題偏難,，認為難才體現(xiàn)自己的水平，使教師和學(xué)生都困在題海里,，加重了學(xué)生的負擔,。還有一些試題沒有價值，如：三點水的字有哪些?寫出拼音音節(jié),，第幾筆是什么筆畫等,。學(xué)生作業(yè)繁重，而效果不佳,。因此布置的作業(yè)一定要切中要點,，精而簡。解放學(xué)生,，某種角度講也就是解放教師自己,。

此次暑期教師培訓(xùn)包括兩大階段，首先是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，然后是后期研修,。我們黃陵小學(xué)語文學(xué)習(xí)小組在參加了前期的集中學(xué)習(xí)后，嚴格按照開發(fā)區(qū)教育局和培訓(xùn)班的要求組織開展了后期研修學(xué)習(xí),。參加學(xué)習(xí)的八名教師在做好本職工作的同時,，在組長王順芳校長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，利用業(yè)余時間積極開展個人研修學(xué)習(xí),。

1,、我們參加學(xué)習(xí)的教師每人精讀了1本教育教學(xué)名著，寫下了數(shù)千字的讀書筆記和讀書體會,。

2,、認真撰寫教學(xué)敘事,，把自己在教育教學(xué)中的經(jīng)典片段記錄下來，反思自己的教學(xué)得失,，在不斷的反思中尋求解決實際問題的方法,，在不斷的反思中提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效率。

3,、在組長陳明慧的組織下開展了《關(guān)于特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)》的課題研究,。在為期兩個月的研究過程中，大家都報以了極大的熱情,，分工協(xié)作，有條不紊地開展各階段的調(diào)研工作,。從搜集樣本資料,，對資料進行分析，到最后的結(jié)題,，課題組的全體成員始終抱著科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，團結(jié)務(wù)實的工作作風(fēng)，充分運用在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的各種知識和技能,，最大限度的發(fā)揮自己的特長,，為課題的最終結(jié)題打下了堅實的基礎(chǔ)。

4,、認真組織小組成員參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，聆聽了各級專家和特級教師的精彩點評?；顒咏Y(jié)束后組織小組成員開展了討論交流,。

5、我們語文學(xué)習(xí)小組的成員每人在校內(nèi)上了2~3節(jié)公開課,，組內(nèi)成員全部參與聽課和評課,，大家暢所欲言，提出自己的想法和授課過程中的困惑,，將培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的理論知識與自己的課堂教學(xué)實際緊密結(jié)合,，使大家的教育教學(xué)水平有了較大的提高。

6,、我們語文學(xué)習(xí)小組民主推薦了鄭紅偉和?；ㄓ晌恢星嗄杲處熢谛?nèi)上了兩節(jié)示范課，參加聽課和評課的除了組內(nèi)成員外還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,。主持上課的兩位教師精心準備，認真組織課堂教學(xué),，突出了如何提高課堂教學(xué)有效性這一主題,。參加聽課的教師們對兩位教師的授課提出了中肯的意見和建議,。在交流中大家相互學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進步,，共同提高。

7,、針對此次培訓(xùn)的內(nèi)容,，我們語文學(xué)習(xí)小組的全體成員結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，每人撰寫了一篇教學(xué)論文,，并且在組內(nèi)進行了討論交流,。

8、在整個后期研修學(xué)習(xí)階段,，我們語文學(xué)習(xí)小組在王順芳校長的組織下,，先后兩次進行了集中討論，就學(xué)習(xí)和工作中的困惑進行交流,，大家踴躍發(fā)言,，大膽闡述自己的想法和觀點，相互學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體的智慧和力量,，解決了很多實際問題。有力地指導(dǎo)和促進了后期研修學(xué)習(xí),。

本次教師培訓(xùn),，目標集中，內(nèi)容豐滿,，實效性強,，理論聯(lián)系實際，為教師們的教學(xué)提供了有益的幫助,。參加培訓(xùn)的教師們也投入了極大的熱情和精力,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果，有力地指導(dǎo)了自己的教學(xué)工作,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已接近尾聲,，但對我們而言，這只是一個良好的開始,，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)探討,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教藝,，做一名與時俱進的教育工作者,。為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十一

以提高教師專業(yè)能力為主線,，以構(gòu)建有效課堂,，提升實踐能力為主題,，以學(xué)校為主體，以教研組,、備課組為基本單位,，開展基于崗位、基于課堂,、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實練，凸顯大練兵的時效性,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵,。

依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神,，結(jié)合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵,。做到計劃周密,，安排得當。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì)。

組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話,，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓(xùn)練內(nèi)容,，重點學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動實施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，明確目標與任務(wù)。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備,。

3,、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效,。

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，具有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》,，結(jié)合我校實際，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實施,，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開學(xué)年組與學(xué)科組,，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十二

8月25日-29日,，是一個值得紀念的日子,。因為，就在這短短的5天里,，我們有幸聽了很多名師及專家的講座,。在這里，我更進一步明確新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足,。

“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候仍讓我們有些霧里看花,，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí),，而次的教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的.平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子總是短暫的,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，以提高自身教育教學(xué)水平及個人業(yè)務(wù),，為教育事業(yè)服務(wù)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十三

通過四天緊張而充實的學(xué)習(xí),，我受益非淺,，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的體會,。

一,、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模,。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè),。

熱愛祖國，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想,，從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到回報。

3,、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何？”“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

二,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴謹篤學(xué),，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源,；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識,；善于和同事交流,，擴大視野，促進自身專業(yè)成長,。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的.大方向。我身為一名中年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步,，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十四

教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是教師們提升自身綜合本事的好機會,。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)當體此刻精心的準備上,，體此刻簡而精,、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的`演示上,，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上,，體此刻及時解決問題的方法上,。

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自我的潛能,，并經(jīng)過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的本事。

進取地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一向處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、進取性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的本事，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們供給學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)進取性,。當后進生的本事提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會提高,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊,，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授、名師”,，也期望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去,。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時俱進，大放光彩,！