心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

教師暑期培訓心得體會總結篇一

在本次暑期培訓中,，教育局為我們安排了班主任教師培訓、小學語文教師培訓兩個方面,。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓課程,，不僅為我們帶來了難得的培訓課程，更是讓我們掌握了多樣的教學,、帶班方法,。

在25日的班主任培訓中，“雷夫式的大美教師”,、中年教師再成長的杰出代表,，來自山東省壽光市圣城小學的張老師來為我們進行培訓。在張老師自身案例加班主任教學理論相結合的講解中,，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐。在張老師的講解中,，我看到了張老師作為一名班主任的辛苦與擔當,，面對“后進生”,，張老師巧妙的運用各種方式進行“改造”,，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉變?yōu)榻處熛矚g、家長欣慰的進步生,！看到張老師的案例,，我深有感觸,，因為我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子，剛剛接手現(xiàn)在的班級時,，我對自己班級的情況并不是很樂觀,，孩子們接觸過太多老師,，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少，面對這樣的班級我的內心是忐忑的,，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學生,，我的內心更加忐忑。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后,，我看到了我們班每一位孩子的進步,，尤其是有打人情況孩子的轉變，不再沉默,、不再一個人獨來獨往,、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費,！

張老師對于“后進生”的轉變方法對于我們來說好似“及時雨”,，對于這些孩子的改變，不僅僅是在學習上的改變,，更加要改變的是學生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素,，只有足夠了解學生你才能“對癥下藥”，真正找到孩子的“病癥”,。

之后張老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解,。看到這一主題我有些迷茫，我們是已經(jīng)成為班主任的老師,，怎么還要學習如何做班主任呢,？可在認真聆聽完張老師的講解以后，我發(fā)現(xiàn),，我可能真的“不會”做班主任,。我們對于班主任工作的認識，大多是大學時從課本上學習到的,，可是紙上得來終覺淺,，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉換為我們需要的班主任管理方法。

興趣是探究的起點,，兒童的年齡小,，好奇心特別強，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣,。因此,，在數(shù)學課堂教學中，要根據(jù)學生的實際和年齡特征,、知識經(jīng)驗,、能力水平、認知規(guī)律等因素,，創(chuàng)設與數(shù)學有關的問題情景,。使學生感覺到新、奇,、有趣,。指導學生自發(fā)的探索、發(fā)現(xiàn)問題,，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,，樂于去探索。

一,、課堂的引入要“精彩”為主,。根據(jù)實際的教學內容，創(chuàng)設一個引人入勝的情景,，例如：盒子里裝有紅球5個,，黃球5個，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等,，有的說是紅球，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學生一一猜出,。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考,，到底大家猜的對不對呢？小學生很希望馬上知道結果,。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎,。

二,、課堂的教學情景“妙”也是非常重要的一環(huán),。開課的引入，要具有延伸性,，這樣的導課,，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng)設懸念,，是學生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,，為探究學習巧設鋪墊,，思維得到有效的拓展。

通過這次培訓,，我深深地感受到學生的智慧是無限的,，有效的課堂組織和引導，對學生的學習是何等的重要,。

教師暑期培訓心得體會總結篇二

暑期教育培訓是一項非常重要的工作，尤其對于教師來說,，它不僅是對自身知識的提升,，也是對教育理念和教學方法的更新和深化,。以下是我個人在暑期教育培訓中的心得體會,。

第一段：學習新知識,。

在教育培訓中,，我最主要的任務就是學習新知識,。這些知識包括最新的教育理論,、教育政策以及各種教學方法和教學技巧,。通過專業(yè)的講師的指導和教學，我更加深入地了解了孩子們的心理發(fā)展特點,，同時也學習到了更多的教學技巧和方法,。這些新知識為我今后的教學工作提供了很大的幫助和支持,。

第二段：提升教育素養(yǎng)。

教育培訓不僅是為了學習新知識,，更重要的是提升教育素養(yǎng),。在培訓過程中，我通過與來自不同學校和不同年級的教師交流,，了解了他們的教育經(jīng)驗和教育觀念,。這些交流讓我在教育理念上更加開闊,，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。同時,，培訓還組織了一些專題講座和研討會,，這些活動使我有機會與專家學者進行深入的學術交流，進一步提升了我的教育素養(yǎng),。

第三段：探索教育創(chuàng)新,。

教育培訓還為我提供了一個實踐和探索教育創(chuàng)新的機會。培訓中,，我參與了一些教育創(chuàng)新項目的研究和實施,。這些項目包括基于課程改革的教學設計,，以及基于學術研究的教育實踐。通過這些實踐,，我進一步了解了教育創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn),，也鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力,。

第四段：拓寬職業(yè)發(fā)展視野。

暑期教育培訓還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野,。培訓中,，我有機會了解到不同學校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求。這不僅讓我更好地認識到教育工作的重要性,，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我意識到，在不斷變化的社會背景下,，作為一名教師,，要不斷學習和成長，才能更好地適應新時代的教育需求,。

第五段：反思與總結,。

通過暑期教育培訓，我不僅學到了很多新知識和教育理念,，也提升了自己的教育素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。同時，培訓還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野,，為我未來的教育工作提供了更多的機會和挑戰(zhàn),。通過反思和總結，我意識到教育工作需要不斷地學習和成長,，只有不斷提升自己的素質和能力,，才能更好地服務于孩子們的教育。我會將這些心得體會付諸于實際工作中,，不斷探索和創(chuàng)新,，為孩子們帶來更好的教育體驗和學習成果,。

教師暑期培訓心得體會總結篇三

暑期為期一周的教育教學培訓結束了，本次培訓工作既有校長對教育教學理念的培訓,，也有相關部門領導對教育和教學管理特別是課堂管理技巧的培訓,。

作為興農(nóng)中學的老師，要想很好的適應課堂教學,，首先必須要能夠認同學校的教育教學和管理模式,。在所有的學校理念中，中等生戰(zhàn)略應該是所有老師首先要理解和認同的,。從事四年制高中的教學工作，親身感受到學生中學基礎之差,，行為習慣之差,，教育教學難度之大。一直以來這也成為了老師們覺得工作難的根本所在,。的確如校長所述學校的生源質量一年較一年改善,。堅信這點,，那么我們在工作中就會少了很多抱怨，盡自己所能轉變這些中差生未嘗不是一件讓人快樂的事情,。

當我們將學校的辦學理念內化為自己教書育人的一種理念時,，我們才會深刻感受自己所從事工作的社會價值。只是學校如果是一所非盈利性質的學?；蛘邔⒋蟛糠值挠脕頍o償發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)就完美了,。

參加教學工作已經(jīng)是第六年了，感覺一堂課40分鐘不是簡簡單單就可以對付過去的,。從備課到課堂教學再到課堂管控,，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能是一堂不完美的課。作為一個剛剛參加工作的老師,，我認為首先要突破的難關應該是備課,。基于教材,、學情分析基礎上的教學目標的確定,、重難點的把握,、教學方法的使用,、教師的主導和學生主體作用的流暢發(fā)揮，邊講邊練的演練模式,，課后練習的精心布置等等,，要想都做好談何容易。六年了,，面對新課備課時,，我有時候感覺自己盲目的跟剛參加工作一樣。困惑啊,。

教學過程是一個互動的過程,，我們拒絕填鴨式。課堂上應該是思想交鋒的陣地,，是思維碰撞的場所,，是師生交流的平臺。課堂教學宗旨是什么,，我覺得一句話概括就是“快樂學習”，你快樂嗎,？快樂教書,，快樂學習！

課堂管控對于有經(jīng)驗的老師相對輕松,，但是對于剛參加工作崗位的新手可能會讓你有點措手不及,，當然了,，只要用心，堅持一段時間就可以讓你輕車上路,。接觸中差生多了,，處理學生違紀事件也不少。哪怕再基礎的班級也是可以做到上課鴉雀無聲的,。況且學生和老師都有一個磨合的過程,，只是在這個磨合過程中，老師一定要用你“過得去”的教學功底和對學生起碼的尊重和嚴厲讓學生信服和喜歡你的課,。以后的事,，就是專心上課了，放心,，講好你的課，保證學生不會搗亂,。

當然了，沒有絕對完美的課堂,，要說以后的課堂就高枕無憂也是不可能的,。出現(xiàn)問題再解決嘛！

新學期又開始了,，回首走過的路,，回到原點并不可怕,，關鍵是要想清楚下一步怎么走,！

教師暑期培訓心得體會總結篇四

第一個講座是xx老師的“立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展”,，通過xx老師的講座,，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,，關注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學習,、關注他們未來的發(fā)展,。在教學過程中應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重訓練學生進行研究性的數(shù)學學習，注重培養(yǎng)學生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中使用非常廣泛,，數(shù)學思維和數(shù)學能力的好壞與學生的未來有很大的聯(lián)系,。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。

第二堂講座是xx老師的“淺談如何提高學生的計算能力”,。數(shù)學在社會個領域中的廣泛應用奠定了數(shù)學這門學科的重要性,，而計算是學習數(shù)學的命脈，一切拋開計算的數(shù)學都是空談,，計算是學生終生發(fā)展必備的技能之一,。申老師在講座中對計算進行了清晰有效的分類，將計算分為：一步計算和四則混合運算兩大類,。一步計算又分為口算,、估算、筆算三小類,。申老師在講座中還詳細講了這些計算的教學方法以及在教學過程中容易遇到,、需要注意的一些問題，同時還列舉了一下學生在學習過程中會遇到的情況,、難點和易錯點。這些內容豐富實用而有效,，我一定會認真學習,，運用到我將來的教學中，提供學生的計算能力,。

第二天培訓的內容是“小學教學課標與教材分析”。吳老師條理清晰的列出了新課標的變化,，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條；理念中新增加的提法,；關于數(shù)學觀的修改,；“雙基”變“四基”；關于設計思路的修改,；四個領域名稱的變化,；主要關鍵詞的變化；關于課程目標的修改,，等內容,。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解,。

第四堂培訓是鄭老師的“以說課為依托,，促進教師專業(yè)發(fā)展”,。鄭老師首先解釋了什么是說課，讓我們對說課有了一個清晰地認識,，然后將說課與備課區(qū)別開來,，并對說課的內容和分類進行了詳細的講解。說課有助于教師之間相互了解,、取長補短,，提高教師教育思想和科研水平，促進教師專業(yè)成長,。培訓結束之后,，我對說課有了極大的興趣，并且也掌握了一定的說課方法,，我今后一定會積極參加說課的活動,。

通過羅老師的“中小學教師如何開展課題研究”，我了解到新課程對教師提出了新要求,，新課程要求教師們要有課程意識,，要有自覺進行教學研究的意識和能力。對個教師個人來說,，科研可以實現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長,；對學校而言，可以成就“一批教育名師”促進學校的內涵,。無論是對個人還是學校,，課題研究都是充滿意義的。培養(yǎng)個人的課題研究思維是很重要的,。

通過這次培訓,，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教學設計思想,，使用多媒體技術在五分鐘左右時間就某一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時間長度短、教學容量小的課,。

培訓時,，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹,，重點突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，爭取在教學時精心設計習題,，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”,。貼近學生的學習生活,，學生更樂意接受。通過參加這次的培訓學習,，我大開眼界,，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方,，我會把學到的技能用于今后的教學當中,。

教師暑期培訓心得體會總結篇五

20xx年8月25至27日，我有幸參加了全校組織的暑假教師學習培訓,，經(jīng)過這幾天的培訓學習,，聽了幾位演講的老師，我感觸很深,，受益匪淺,。使我更深刻認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值,、認識水平,、理論水平等都有進一步的提高。因為每一次都能感受到思想火花的沖擊,。以下是我的一些見解與體會：

教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽,，精益求精。靜下心來好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改進,。回顧自己幾年來的教學,，做得多思考得少,。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思，做一個反思型的老師,，應不斷提高自己的教學水平,。

如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下,，談得上反思教學嗎?一個課上得好的教師,，缺乏理論的指導，不善于總結，更談不上反思自己的教學行為,，這就不能成為一個真正的好教師,。只有不斷學習，不斷充電,，才能掌握扎實的理論知識,，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師,。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服"一支粉筆教下去,，一本教案講過來"的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么能勝任更多的教育教學工作?所以,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展。

教師應根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思,，可以是一堂課,，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學內容的反思,，可以是對成功的教學;也可以是對"失敗"的反思,。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處,。

今天的學習讓我充實,，明天的學習值得期待！名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地,，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻,，讓我們一路歡歌,！

教師暑期培訓心得體會總結篇六

這個暑期在學校組織的學習培訓中聆聽了學校教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》,，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛，這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn),，聽過后真是感觸頗多,，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。

通過師德師風的學習,，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類……，這都是師德,。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學生,；以言導行,，誨人不倦；以才育人,，親切關心,；以身示范，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學生要關心、愛護,、寬容,、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛移默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，做出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質,。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師暑期培訓心得體會總結篇七

20xx年8月是還一個酷熱之月,，也是一個讓人神往的季節(jié),，對于我們瑞安市新紀元實驗學校的每一位一線的教師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié),。因為在這酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導意見、骨干教師在上海集團培訓心得體會交流,、專家的《新課標與課堂教學》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天,。在這短短的五天內，我們的心靈得到了升華,，對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮,、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最偉大最無私貢獻：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

此時此刻，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪,、光榮而神圣,。我的心情難以平靜，現(xiàn)就內心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言,。

要達到葉校長對我們教師隊伍的要求,，努力向“師高”目標奮進，就必須做到以下幾個方面：

就如我們葉校長所說：“質量觀和學生觀中的質量是民辦學校的生命線,，是教師的福利,，是學校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉”,。就是要提高教學課堂質量,，也就要教好學生。教好學生的前提,，自己要樹立好正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，即使知識傳授得呱呱叫,，但教出來的學生心理、生理,、行為都存在嚴重的問題,，這樣的學生是一個高級危險品,。我們寧愿不傳授他任何東西,，最多也是個低級危險品。因此,，我們要在學生中樹立良好的形象,，作他們人生的領路人，在學生中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點：

1,、教師要注重自身修養(yǎng)

我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴格的要求自己,，做好教師的天職就是傳道、授業(yè),、解惑,，為人師表。那么我們就應該在平時的學習和工作之余注重修心養(yǎng)性,，多學事實政治,，遵守法律法規(guī)，學習新知識,，力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅，要求學生做到的自己首先要做到,，即：以身作則、為人師表,，我們在學生心目中才是偉大,、威嚴的形象。

2,、尊重差異,、和諧發(fā)展

就如同我們本次學習時，學習我們學校的辦學理念：“尊重差異,、關注全體,、開發(fā)潛能、和諧發(fā)展”,。的確,，對于我們民辦學校來說：每一位學生都是我們心中天真無邪的孩子，他們對知識充滿渴求,，急需要我們的承認,。學生在我們的眼里更沒有高低貴賤、貧富差距之分,。因此,，我們要一視同仁，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時指出,，讓他們有成就感、榮耀感,，激發(fā)他們向上,、向前，促進他們全面和諧的發(fā)展。

就如同我們本次學習時,，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉變教學活動的觀念,、教學功能觀念、教學師生觀”,。從中我們就能體會到,，在實踐課堂中我們要不斷轉變教育教學觀念，才能跟的上時代的變遷,，沒有一成不變的東西,。如今，有些學生適合這種方式,，他們會把壓力轉化為前進的動力,，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”。

因此,，如今的時代我們要做學生的合作者,、幫助者、引路人,、傳授播種知識的人,，要樹立起時刻為學生服務的思想，深入學習現(xiàn)代的學生觀,、教學觀,、科學的人才質量評價觀，以及符合時代要求的人才培養(yǎng)觀,，并以這種先進的理念要求自己付諸行動,，去教導學生、啟發(fā)學生,、激勵學生,，讓他們也變成教學中的主角。

當然,，要做一位“師高”的教師,，除了高尚的職業(yè)道德、過硬的政治素質,、高新的教學觀念還不夠,，更應該有淵博的`知識和高超的技能。因此,，要求自己要從以下方面努力,，不斷提高自己，緊跟時代步伐,。

1,、時刻學習,，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

就如同我們的一位同仁所說：要給學生一碗水，我們必須是一眼泉,。就是說我們的知識要淵博,、要源源不斷、更要新,。只有這樣才有資格和自信站在講臺上,。因此，我們要從時時學習,、從事事學習,，學習最先進的、最經(jīng)典的,、最科學的理論,。

2、提高動手能力,，具有一技之長

做一名職業(yè)教師,，除了具有淵博的知識還不夠，更重要的是理論結合實際,，具有自己的一技之長,，才能“征服”學生、教導學生,，也才能培養(yǎng)出社會需要的技能型人才。因此,，我們要時時鍛煉,，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能,，掌握最先進,、最簡捷的操作方法和技巧。

3,、不斷提高傳授知識的技能,，爭作“師高”的教師

就如同葉校長所講的“小學生在傳授知識的過程中‘非智力因素’”。從中對我們傳授知識的技能的要求要有不同的方法和手段,。只有淵博的知識,、高超的技能，沒有良好的口頭表達能力,、邏輯思維能力,，所有的知識只能是教師自己的，永遠灌輸不到學生的腦海里,，一切都是零,。我們就無法勝任教師這個職業(yè)。因此，我們要在提高專業(yè)知識,、操作技能的同時,，更要提高授課、教課,、備課的能力,，把自己水平轉化為學生的水平，這才是教師最好的傳授技能,，才是一位“師高”的教師,。

在今天這個飛速發(fā)展的時代里，沒有創(chuàng)新就沒有進步,，沒有進步都等于倒退(因為別人都在進步),，倒退只能消亡。因此,，我們要進步,、要不斷進步，要飛快的進步,，那就學要我們創(chuàng)新,，即：良好的自學能力、研究能力,、思維能力,，學習、研究最先進,、最前沿的知識,，更要把自己的勞動成果和經(jīng)驗通過良好的表達能力和組織能力總結出來，以供別人學習,、參考,。

總之，高尚的師德和優(yōu)秀的素質是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是教師的必經(jīng)之路,。只有把握住這些能力和素質,，我們才會在教育這個天地里任意翱翔，實現(xiàn)自己的人生價值,，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻!

教師暑期培訓心得體會總結篇八

今年暑假參加了本次教師全員培訓學習,，通過這短暫時間的網(wǎng)上在培訓學習中我提高了思想認識、提升了教育理念,、豐富了教學理論和專業(yè)知識素養(yǎng),。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學中的困惑,，為我今后更進一步提高教育教學質量打下了堅實的基礎,。

一、通過培訓,，樹立學習意識,。

不提高，這是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學習提高,，

做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導型教師,。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,，那其結果必然是被社會無情的淘汰。

二,、通過培訓,，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來,，在計算機方面我是外行,，基本不懂，更不說操作,，通過這次培訓學習,，我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的操作，初步學會如何制作一個微課,，并能進行簡單的剪輯與處理,，插入音頻文件等。平時由于工作忙,，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的,，不懂計算機,，相當于半文盲，通過這次培訓提高,，真是感受頗深,，更顯終生學習的重要性。

三,、要努力營造具有吸引力的學習背景,。

《數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學教學中,，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境,、知識背景密切相關的,，又是學生感興趣的學習情境。讓學生在觀察,、操作,、猜測、交流,、反思等活動中,，逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程,，獲得積極的情感體驗,。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)學生學習興趣的有力形式，能充分調動學生學數(shù)學的“情商”,，激發(fā)他們的學習動機和好奇心,，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進入最佳狀態(tài),，并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內容中的情感,，使他們的數(shù)學學習變得有趣、有效,、自信,、成功。

總之,，通過這次培訓,，拓展了我的教育教學視野，提升了我的教學能力,，讓我的教育理念,、教學思想和教育行為有了跨越式的轉變。在今后的教育教學工作中,，我會更加不斷地學習,，運用現(xiàn)代教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師暑期培訓心得體會總結篇九

近一周的政治培訓結束了，雖然培訓期間天氣炎熱,，但是培訓的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來的熱情吧,。培訓的時間雖不長,，內容也不算太多，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解,，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

一,、“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”——看重每一位學生,。

作為一名教師面對的受眾當然是學生,，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力,，所以要看重每一位學生,。花有各樣紅,，人有人不同,，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點,，學會欣賞不同學生不同的“色彩”,，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,，教師要理解學生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學生大膽想象,，充分運用自己的思維，講真話,，將自己的話,，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理，教師都應該給予表揚和鼓勵,，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上,。

此外，經(jīng)過考試,，學生成績必然會有劃分,，這時所謂的差生、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面，但是作為教師要明確,，這只是僅僅在成績上的劃分,，其實所謂差生在其他方面(比如說體育，文藝方面)很可能就是優(yōu)生了,，因此作為教師來講,，要用欣賞的眼光看待學生的每一方面,，在欣賞中因材施教，因勢利導地教育和幫助每一位學生,，讓每一位學生都得到的發(fā)展,。

總言之，“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生,，這樣的風景才回更奪目,。

二、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā),，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力,，只有具備堅實的基礎知識，才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟;只有精通業(yè)務,，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題，讓學生信任與你,，同時樹立教師在學生中的示范性,。

對于目前的新課改，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念,，平時通過各種途徑加強新知識，新觀念的學習,，在備課中多方面采取方案,，通過對學生的掌握和課程特點，選擇方案,，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味。對于此,，我認這些都離不開教師自己不斷的學習,，不斷的研究，做研究型的教師,，提高教學水平,。

學生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的，因此我認為教師就應該“以德為本,，身正為范”來嚴格要求自己,。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的,，自己首先要做到,，要求學生不做的，自己首先不做,，注重在認真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是良好師風師德的外現(xiàn),。讓學生從中受到感染和熏陶,。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學的形象,。

總之，通過此次的培訓,，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了,，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了,。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學習的東西更多了,，此時也希望通過不斷的學習、思考,、實踐來發(fā)展自己,，使自己能很快成長起來。

教師暑期培訓心得體會總結篇十

8月25,，26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學教師培訓,，我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來的知識視野,、文化底蘊,、創(chuàng)新思想、人格魅力,，無不讓我由衷地贊嘆,。黃老師的課堂沒有漂亮的課件，沒有熱鬧的教學氛圍,，也沒有特別生動的辭藻,，但卻給我很多的思考。黃老師還原的數(shù)學課的本質,，平實但并不平凡!

黃老師出色的課堂調控能力,，精彩的課堂生成，讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲,。他的課堂有明確的教學目標,，清晰的教學思路，有自己的教學理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學生面前,。他用精確簡練的語言進行提問,，引發(fā)學生積極主動進行思考，產(chǎn)生思維的碰撞,。用輕巧的語言突破課堂中的重難點,，給學生充足的思考與表達的機會，使每個學生的思維能力得到切實的提高!我們不得不佩服他的教學藝術,。課上黃老師沒有過多的語言,，他用最精煉的語言進行教學，把說的機會,，交流的機會都留給了學生,。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步，殊不知許多中后進生還未理解,，而且課堂總是時不時的出現(xiàn)老師的喊叫聲,、責怪聲，其實這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學生充足的表達,，自由的表現(xiàn),，讓多個學生進行反復交流表達，能給每個學生充足的思考時間,，相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進生的,。這就需要我平時不斷地積累不斷地學習，在課堂不斷地實踐,，不斷改進,，努力加強自身的基本功!

黃愛華老師的報告題為《溝通藝術與高效課堂》，他指出：教師一定要注重與學生建立關系,，包括教師與學生建立關系和幫助學生建立與知識間的關系兩個方面,。在教學中，想方設法創(chuàng)設適合學生學習的情境,。其次,，他認為教學中要恰當運用話題。教師要尊重,、理解運用同理心對待每一個學生,，教師的語言更要注重交互感，能與學生產(chǎn)生互動感的語言能拉近教師與學生的距離,。他所說的“做人讓人感動,，說話讓人喜歡。

黃老師說為了一堂課,，他會就如何與學生溝通思考好多天,，用他的話說就是“準備一堂課好難”，“教案上的每一句話都是精心設計的,，都是有目的為學生滲透的”,，“講究溝通一要有態(tài)度，二要有能力,，三要有技巧”,。

回想自己，平時自認為我是老師,，我說什么學生就得聽,，上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看，就走進教室去給學生上課,，想到什么說什么,，相比較黃老師認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，我真是慚愧不已,。

非常榮幸能夠聽到專家的課,，反思自己的課堂問題就更為突出,，需要改的有很多，需要學習得更是不可勝數(shù)!教學不僅是一項技術,，更是一項不可復制的藝術活動!提高教學的唯一途徑就是學習,、學習、再學習!

教師暑期培訓心得體會總結篇十一

xx年7月26日下午,，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓會在江寧中專校的報告廳拉開帷幕,，今年培訓會的主題可以概括為四個關鍵詞：回眸·展望、引智·提升,。我作為新任校長助理有幸參會，通過聆聽專家報告,、“心動,、行動”專題報告、領導報告以及分小組討論,，不僅增長了見識,，開啟了智慧，還明確了方向,，收獲頗豐,，可用四句話來概括此次暑期培訓的感受：專家報告，讓我體會理念新,；專題報告,，讓我體會做法實；領導報告,，讓我體會規(guī)劃清,；分組討論，讓我體會效果好,。

1．更新理念,，提升道德精神與人生智慧。

第一場報告是由上海電視大學教授,、中央臺“百家講壇”主講人,、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。半天的精彩演講,，不僅沒有給人一點枯燥,、困乏的感覺，而且講得深入淺出,，通俗易懂,。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今,，講述了技術,、知識和價值這三者與人的關系,。他認為，技術是人借以謀生的基礎,，知識使人了解世界,，從而讓自己處在這個世界有安全感。而價值則決定著是一個什么樣的人,。

他著重講述了價值問題,，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋,，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎的判斷力,，而此“不惑”，并不是說他什么都懂了,，沒有不知道的,。

他還認為，教育的標準不僅是教授孩子知識,，更重要的是“溫故而知新”,，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀。

長達兩個多小時的講座,，鮑教授用直白,、犀利的語言，全面真實地還原儒家學派創(chuàng)始人孔子的氣質與精神,，讓我們與會人員體會到其中蘊含的道德精神與人生智慧,。

2．明確方向，注重特色發(fā)展與文化育人,。

第二場報告是由教育部國家督學,、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展文化育人》精彩報告。重點闡述了“方向比努力更重要”,，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的一個方向,。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展，文化育人,?！薄ⅰ巴七M素質教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題,。素質教育基本內涵給學生影響他一生的素質,，終生受益的素質，即思想素質和思維素質,?！薄ⅰ懊恳凰鶎W校都是潛在的特色學?！?、“特色是文化,，主旨是文化育人”等等。

3．同行交流,，有心動更要行動,。

每位發(fā)言者都精心準備，報告精彩,、生動,。赴新西蘭、北京和海門學習團隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學習感受,、感悟,；竹山中學立足“探索走班教學新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗,；陸郎中學圍繞“強化師德師風建設,，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法,；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進”，高考成績自然喜人,；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告,，讓我們與會人員真正領略了“支教讓青春綻放光彩”等等。通過同行交流,，讓我們領略各家教育教學工作實,、效果佳，讓我們心動之余,，更要行動,。