在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

暑假，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時(shí)機(jī),。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野,，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn),。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時(shí)間,，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷,。接下來(lái)，我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、溝通交流,、自我反思和進(jìn)一步發(fā)展五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，涵蓋了教育理論,、教育心理、教學(xué)技巧等各個(gè)方面的知識(shí),。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到許多解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的有效方法,，如設(shè)計(jì)精彩的教案、靈活運(yùn)用多媒體教具等,。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力,，激發(fā)了我們的熱情,。

其次，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點(diǎn),。在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法,。首先要做到學(xué)以致用，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合,，二者相互滲透,，相互促進(jìn)。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性,，通過(guò)每天閱讀,、總結(jié),，使培訓(xùn)中的知識(shí)和方法成為自己的習(xí)慣和自覺(jué)行為。同時(shí),，還要加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí),，與他人積極交流互動(dòng),，進(jìn)行思想碰撞，共同進(jìn)步,。

再次，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多同行,，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟,。這不僅讓我受益匪淺,，還讓我感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的力量。同時(shí),，在培訓(xùn)期間,，我也與講師進(jìn)行了深入的交流,，講師不僅領(lǐng)略著先進(jìn)的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議,。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野,，也讓我更加堅(jiān)信教育的重要性,。

另外,，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅了解了自己的不足之處,，還注意到了自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，只有不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié),，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。我會(huì)在今后的教學(xué)中保持對(duì)自己的要求和嚴(yán)格要求,，不斷挖掘潛力，提高自身素質(zhì),。

最后,，我決心進(jìn)一步發(fā)展,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教師在個(gè)人發(fā)展上的重要性,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極參與各種教育活動(dòng),，不斷充實(shí)自己,。同時(shí),，我還要擴(kuò)寬自己的視野,，主動(dòng)了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法,。

總之,，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長(zhǎng)的重要契機(jī),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對(duì)每一天的教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

走進(jìn)公開(kāi)課,、優(yōu)質(zhì)課還是我們平時(shí)的常態(tài)課堂，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子聽(tīng)教師講課,，只是聽(tīng)沒(méi)有記,，甚至沒(méi)有把練習(xí)本拿出來(lái),。為什會(huì)這樣呢,？我的真實(shí)想法是：低年級(jí)的孩子自制力較差，我怕聽(tīng)會(huì)影響記,，更怕記會(huì)影響聽(tīng)。

事實(shí)上在最后的講評(píng)課中我們真的要求孩子邊聽(tīng)邊改的時(shí)候，他們卻無(wú)所是從,，這時(shí)的我著急上火已晚。那么學(xué)生邊聽(tīng)邊記的習(xí)慣到底該時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)才科學(xué),，我很迷茫,。

10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎,？

7月16號(hào),，郭老師在做問(wèn)題解答時(shí)，統(tǒng)一界定了統(tǒng)計(jì)這單元中,，分段整理時(shí)數(shù)段的范圍，如,，60分以下，不包含60,，90分以上不包含90，對(duì)此我沒(méi)有任何異議,。

可是我無(wú)意中卻發(fā)現(xiàn)一年級(jí)上冊(cè)第一單元的單元題目是這樣寫(xiě)的：“一、快樂(lè)的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”而且教學(xué)目標(biāo)中也明確的有這樣的話：“正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),；理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義,；了解10以內(nèi)數(shù)的順序,；會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小等……”,，很明顯,，這里的10以內(nèi)是包含10的,。

我的困惑：10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎,？

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

暑期教育培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的工作，尤其對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，它不僅是對(duì)自身知識(shí)的提升，也是對(duì)教育理念和教學(xué)方法的更新和深化,。以下是我個(gè)人在暑期教育培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第一段：學(xué)習(xí)新知識(shí)。

在教育培訓(xùn)中,，我最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)新知識(shí),。這些知識(shí)包括最新的教育理論,、教育政策以及各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。通過(guò)專業(yè)的講師的指導(dǎo)和教學(xué),，我更加深入地了解了孩子們的心理發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技巧和方法,。這些新知識(shí)為我今后的教學(xué)工作提供了很大的幫助和支持,。

第二段：提升教育素養(yǎng),。

教育培訓(xùn)不僅是為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是提升教育素養(yǎng),。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師交流,，了解了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。這些交流讓我在教育理念上更加開(kāi)闊,，也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情,。同時(shí),，培訓(xùn)還組織了一些專題講座和研討會(huì),，這些活動(dòng)使我有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步提升了我的教育素養(yǎng),。

第三段：探索教育創(chuàng)新,。

教育培訓(xùn)還為我提供了一個(gè)實(shí)踐和探索教育創(chuàng)新的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)中，我參與了一些教育創(chuàng)新項(xiàng)目的研究和實(shí)施,。這些項(xiàng)目包括基于課程改革的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及基于學(xué)術(shù)研究的教育實(shí)踐,。通過(guò)這些實(shí)踐,，我進(jìn)一步了解了教育創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn),，也鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

第四段：拓寬職業(yè)發(fā)展視野,。

暑期教育培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野,。培訓(xùn)中,，我有機(jī)會(huì)了解到不同學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求。這不僅讓我更好地認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,，也讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃,。我意識(shí)到,，在不斷變化的社會(huì)背景下，作為一名教師,，要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的教育需求,。

第五段：反思與總結(jié),。

通過(guò)暑期教育培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和教育理念,，也提升了自己的教育素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,。同時(shí),，培訓(xùn)還為我拓寬了職業(yè)發(fā)展的視野,，為我未來(lái)的教育工作提供了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),。通過(guò)反思和總結(jié),，我意識(shí)到教育工作需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，只有不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，才能更好地服務(wù)于孩子們的教育,。我會(huì)將這些心得體會(huì)付諸于實(shí)際工作中，不斷探索和創(chuàng)新,，為孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

第一個(gè)講座是xx老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,，著眼學(xué)生未來(lái)發(fā)展”,，通過(guò)xx老師的講座,，我清楚的意識(shí)到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達(dá)到的水平的教育，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，關(guān)注他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)里生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、關(guān)注他們未來(lái)的發(fā)展,。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。數(shù)學(xué)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來(lái)有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為本對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是至關(guān)重要的,。

第二堂講座是xx老師的“淺談如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”。數(shù)學(xué)在社會(huì)個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，而計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈，一切拋開(kāi)計(jì)算的數(shù)學(xué)都是空談，計(jì)算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一,。申老師在講座中對(duì)計(jì)算進(jìn)行了清晰有效的分類(lèi),，將計(jì)算分為：一步計(jì)算和四則混合運(yùn)算兩大類(lèi)。一步計(jì)算又分為口算,、估算,、筆算三小類(lèi),。申老師在講座中還詳細(xì)講了這些計(jì)算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過(guò)程中容易遇到,、需要注意的一些問(wèn)題,，同時(shí)還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到的情況,、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。這些內(nèi)容豐富實(shí)用而有效,，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，運(yùn)用到我將來(lái)的教學(xué)中,，提供學(xué)生的計(jì)算能力,。

第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”,。吳老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條,；理念中新增加的提法,；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改；“雙基”變“四基”,；關(guān)于設(shè)計(jì)思路的修改；四個(gè)領(lǐng)域名稱的變化,；主要關(guān)鍵詞的變化；關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

第四堂培訓(xùn)是鄭老師的“以說(shuō)課為依托,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”。鄭老師首先解釋了什么是說(shuō)課,，讓我們對(duì)說(shuō)課有了一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),，然后將說(shuō)課與備課區(qū)別開(kāi)來(lái),，并對(duì)說(shuō)課的內(nèi)容和分類(lèi)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。說(shuō)課有助于教師之間相互了解,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教師教育思想和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)說(shuō)課有了極大的興趣,，并且也掌握了一定的說(shuō)課方法,，我今后一定會(huì)積極參加說(shuō)課的活動(dòng),。

通過(guò)羅老師的“中小學(xué)教師如何開(kāi)展課題研究”，我了解到新課程對(duì)教師提出了新要求,，新課程要求教師們要有課程意識(shí),，要有自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。對(duì)個(gè)教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，科研可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長(zhǎng),；對(duì)學(xué)校而言,，可以成就“一批教育名師”促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵,。無(wú)論是對(duì)個(gè)人還是學(xué)校,，課題研究都是充滿意義的,。培養(yǎng)個(gè)人的課題研究思維是很重要的,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我第一次接觸到了微課及微型課,，微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時(shí)間就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短、教學(xué)容量小的課,。

培訓(xùn)時(shí),，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出,，過(guò)渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂(lè)意接受,。通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我大開(kāi)眼界,，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

今年暑假參加了本次教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)這短暫時(shí)間的網(wǎng)上在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一,、通過(guò)培訓(xùn),，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),。

不提高,，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，

做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰,。

二、通過(guò)培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育技能,。

原來(lái),，在計(jì)算機(jī)方面我是外行,，基本不懂，更不說(shuō)操作,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我能比較熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，初步學(xué)會(huì)如何制作一個(gè)微課,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯與處理，插入音頻文件等,。平時(shí)由于工作忙,，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí),，尤其是我們這種年齡較大的,，不懂計(jì)算機(jī),，相當(dāng)于半文盲,，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

三,、要努力營(yíng)造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察,、操作,、猜測(cè)、交流,、反思等活動(dòng)中,，逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生,，形成與發(fā)展的過(guò)程,，獲得積極的情感體驗(yàn)。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心,，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進(jìn)入最佳狀態(tài),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣,、有效,、自信,、成功,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教學(xué)能力,，讓我的教育理念,、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加不斷地學(xué)習(xí),，運(yùn)用現(xiàn)代教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

20xx年8月25至27日,，我有幸參加了全校組織的暑假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了幾位演講的老師，我感觸很深,，受益匪淺,。使我更深刻認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值,、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷牖鸹ǖ臎_擊。以下是我的一些見(jiàn)解與體會(huì)：

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。靜下心來(lái)好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn),?；仡欁约簬啄陙?lái)的教學(xué)，做得多思考得少,。幾個(gè)星期的培訓(xùn),，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思，做一個(gè)反思型的老師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,。

如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下,，談得上反思教學(xué)嗎?一個(gè)課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo),，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個(gè)真正的好教師,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電,，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師,。

隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服"一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)"的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?所以，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思，可以是一堂課,，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思,，可以是對(duì)成功的教學(xué);也可以是對(duì)"失敗"的反思,。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處,。

今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí),，明天的學(xué)習(xí)值得期待,！名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍,！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地,！在和名師共舞的時(shí)刻,，讓我們一路歡歌,！

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

這個(gè)暑期在學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽(tīng)了學(xué)校教師王平老師的講座《有一種愛(ài)叫陪伴》，王老師從六個(gè)方面講解了她在生活中體會(huì)到的老師給予學(xué)生的愛(ài),，這些無(wú)不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn),，聽(tīng)過(guò)后真是感觸頗多,，下面就我聽(tīng)后的一些感悟和大家共勉,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì),，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類(lèi)……，這都是師德,。

教書(shū)是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”,。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài),，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇?ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài),，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。

“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，做出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師,，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

20xx年8月是還一個(gè)酷熱之月，也是一個(gè)讓人神往的季節(jié),，對(duì)于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的每一位一線的教師來(lái)說(shuō)更是一個(gè)讓人心靈震顫的季節(jié)。因?yàn)樵谶@酷熱的天氣里我們?cè)谌~校長(zhǎng)的動(dòng)員會(huì)和工作指導(dǎo)意見(jiàn),、骨干教師在上海集團(tuán)培訓(xùn)心得體會(huì)交流、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過(guò)了難忘的五天,。在這短短的五天內(nèi),，我們的心靈得到了升華,，對(duì)這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)感到光榮、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化,，我們又感到了一種最偉大最無(wú)私貢獻(xiàn)：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

此時(shí)此刻,，我感到作為“人類(lèi)靈魂工程師”的無(wú)比驕傲與自豪,、光榮而神圣,。我的心情難以平靜,，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動(dòng)流淌于紙上以表肺腑之言。

要達(dá)到葉校長(zhǎng)對(duì)我們教師隊(duì)伍的要求,，努力向“師高”目標(biāo)奮進(jìn),，就必須做到以下幾個(gè)方面：

就如我們?nèi)~校長(zhǎng)所說(shuō)：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線,，是教師的福利，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉”,。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量,，也就要教好學(xué)生,。教好學(xué)生的前提，自己要樹(shù)立好正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，即使知識(shí)傳授得呱呱叫,，但教出來(lái)的學(xué)生心理,、生理、行為都存在嚴(yán)重的問(wèn)題,，這樣的學(xué)生是一個(gè)高級(jí)危險(xiǎn)品,。我們寧愿不傳授他任何東西，最多也是個(gè)低級(jí)危險(xiǎn)品,。因此，我們要在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人,，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友,，就要做到以下幾點(diǎn)：

1、教師要注重自身修養(yǎng)

我們作為“人類(lèi)靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己,，做好教師的天職就是傳道,、授業(yè),、解惑，為人師表,。那么我們就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性,，多學(xué)事實(shí)政治，遵守法律法規(guī),，學(xué)習(xí)新知識(shí),，力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，即：以身作則、為人師表,，我們?cè)趯W(xué)生心目中才是偉大,、威嚴(yán)的形象,。

2、尊重差異,、和諧發(fā)展

就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異、關(guān)注全體,、開(kāi)發(fā)潛能,、和諧發(fā)展”。的確,，對(duì)于我們民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)：每一位學(xué)生都是我們心中天真無(wú)邪的孩子,，他們對(duì)知識(shí)充滿渴求,，急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒(méi)有高低貴賤,、貧富差距之分,。因此，我們要一視同仁,，更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)指出,，讓他們有成就感、榮耀感,，激發(fā)他們向上,、向前，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展,。

就如同我們本次學(xué)習(xí)時(shí),，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動(dòng)的觀念、教學(xué)功能觀念,、教學(xué)師生觀”,。從中我們就能體會(huì)到，在實(shí)踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，才能跟的上時(shí)代的變遷,，沒(méi)有一成不變的東西。如今,，有些學(xué)生適合這種方式，他們會(huì)把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”,。

因此,，如今的時(shí)代我們要做學(xué)生的合作者、幫助者,、引路人,、傳授播種知識(shí)的人，要樹(shù)立起時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、科學(xué)的人才質(zhì)量評(píng)價(jià)觀,，以及符合時(shí)代要求的人才培養(yǎng)觀,，并以這種先進(jìn)的理念要求自己付諸行動(dòng)，去教導(dǎo)學(xué)生,、啟發(fā)學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生，讓他們也變成教學(xué)中的主角,。

當(dāng)然,，要做一位“師高”的教師，除了高尚的職業(yè)道德,、過(guò)硬的政治素質(zhì),、高新的教學(xué)觀念還不夠，更應(yīng)該有淵博的`知識(shí)和高超的技能,。因此,，要求自己要從以下方面努力，不斷提高自己,，緊跟時(shí)代步伐,。

1、時(shí)刻學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)理論水平

就如同我們的一位同仁所說(shuō)：要給學(xué)生一碗水,，我們必須是一眼泉。就是說(shuō)我們的知識(shí)要淵博,、要源源不斷,、更要新。只有這樣才有資格和自信站在講臺(tái)上,。因此,，我們要從時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、從事事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的,、最經(jīng)典的,、最科學(xué)的理論。

2,、提高動(dòng)手能力,，具有一技之長(zhǎng)

做一名職業(yè)教師，除了具有淵博的知識(shí)還不夠,，更重要的是理論結(jié)合實(shí)際,，具有自己的一技之長(zhǎng)，才能“征服”學(xué)生,、教導(dǎo)學(xué)生,，也才能培養(yǎng)出社會(huì)需要的技能型人才。因此,，我們要時(shí)時(shí)鍛煉,，一刻都不要放松，熟練自己的操作技能,，掌握最先進(jìn),、最簡(jiǎn)捷的操作方法和技巧。

3,、不斷提高傳授知識(shí)的技能,，爭(zhēng)作“師高”的教師

就如同葉校長(zhǎng)所講的“小學(xué)生在傳授知識(shí)的過(guò)程中‘非智力因素’”。從中對(duì)我們傳授知識(shí)的技能的要求要有不同的方法和手段,。只有淵博的知識(shí),、高超的技能，沒(méi)有良好的口頭表達(dá)能力,、邏輯思維能力,，所有的知識(shí)只能是教師自己的，永遠(yuǎn)灌輸不到學(xué)生的腦海里,，一切都是零,。我們就無(wú)法勝任教師這個(gè)職業(yè)。因此,，我們要在提高專業(yè)知識(shí),、操作技能的同時(shí)，更要提高授課,、教課,、備課的能力，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平,，這才是教師最好的傳授技能,，才是一位“師高”的教師。

在今天這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代里,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,，沒(méi)有進(jìn)步都等于倒退(因?yàn)閯e人都在進(jìn)步),，倒退只能消亡。因此,，我們要進(jìn)步,、要不斷進(jìn)步，要飛快的進(jìn)步,，那就學(xué)要我們創(chuàng)新，即：良好的自學(xué)能力,、研究能力,、思維能力，學(xué)習(xí),、研究最先進(jìn),、最前沿的知識(shí)，更要把自己的勞動(dòng)成果和經(jīng)驗(yàn)通過(guò)良好的表達(dá)能力和組織能力總結(jié)出來(lái),，以供別人學(xué)習(xí),、參考。

總之,，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識(shí)是教師的必經(jīng)之路,。只有把握住這些能力和素質(zhì)，我們才會(huì)在教育這個(gè)天地里任意翱翔,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻(xiàn)!

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

從比賽回來(lái)之后，由于何教練的工作比較繁忙,，假期的培訓(xùn)班一個(gè)人的話應(yīng)付不過(guò)來(lái),，何況經(jīng)常有接待任務(wù)。所以其中邀請(qǐng)我來(lái)帶這點(diǎn)小朋友進(jìn)行訓(xùn)練,，暑假?zèng)]有別的事,，就接受邀請(qǐng)。

我最先開(kāi)始是從去年就有過(guò)教球的經(jīng)歷,，所以今年我還是把自己看成是一位實(shí)習(xí)者,，從中積累經(jīng)驗(yàn)，也有利于今后培養(yǎng)人才打下基礎(chǔ),。

在一個(gè)月的教練工作中,，也學(xué)到不少東西，特別是對(duì)人性的了解更加深入一層,，對(duì)癥下藥的功夫有進(jìn)一步的理解,。這兩點(diǎn)體會(huì)讓自己感覺(jué)這一個(gè)月沒(méi)有白費(fèi)。小朋友可以學(xué)到東西,，自己又可以積累經(jīng)驗(yàn),。

在所有學(xué)生當(dāng)中,，小學(xué)生的居多，大多數(shù)是小學(xué)三,、四年級(jí),，初中的有幾個(gè)，甚至高中的還有一個(gè),。對(duì)于不同的人,，不同的打法，要根據(jù)每個(gè)人的情況來(lái)做出選擇,。在剛剛開(kāi)始的一段時(shí)間,，對(duì)于小朋友們的一些錯(cuò)誤，在糾正的過(guò)程中遇到很多的麻煩,，一時(shí)找不到好的解決方法,。最多的錯(cuò)誤就是正手近臺(tái)快攻的動(dòng)作，多數(shù)人都有腰手發(fā)力不協(xié)調(diào)的問(wèn)題存在,，當(dāng)嘗試他們用自己的方法改變的時(shí)候,，他們其實(shí)也按自己的要求做了，但是問(wèn)題出來(lái),，有點(diǎn)腰轉(zhuǎn)的越厲害,，杈手的動(dòng)作就越明顯，顯得越不協(xié)調(diào),，也不清楚原因,，還有很多類(lèi)似的問(wèn)題，都疑惑到自己,。不得以,，只好跟師傅請(qǐng)教。

聽(tīng)完分析后,，總結(jié)當(dāng)時(shí)的想法,，才明白自己的觀察還不夠細(xì)，沒(méi)有細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié),、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng),，所以對(duì)于技術(shù)動(dòng)作上沒(méi)有敏銳的觀察能力是不得的。

因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特點(diǎn),，小朋友的性格也是多種多樣,，根據(jù)性格來(lái)選擇練習(xí)方法很講究，就是所謂的看通人性,，練球要讓小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，所以該嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，所以天氣在熱也不給開(kāi)電風(fēng)扇;也要他們不能依賴別人,，每當(dāng)有點(diǎn)人練得比較好,，多少會(huì)有點(diǎn)驕傲，這個(gè)時(shí)候要根據(jù)情況來(lái)抑制他,，采取的方法必須要合理,，既不能打擊他的自信也不能讓他得寸進(jìn)尺。

不管用什么方法,，最終的目的只是簡(jiǎn)單的一個(gè)：為小朋友的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，不光是技術(shù)，還有除了技術(shù)之外的“本領(lǐng)”,。

可能還有些人疑惑,，懷疑我是不是為了錢(qián)而來(lái)的，如果沒(méi)有錢(qián)了是不是我就會(huì)放棄這點(diǎn)小朋友等問(wèn)題,，但是講心理的實(shí)話：打乒乓球的主要目的是為了推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，錢(qián)是次要的,，師傅教球有個(gè)宗旨：質(zhì)量要比數(shù)量重要,。就算這次培訓(xùn)不給我工資，能來(lái)學(xué)到本領(lǐng)我也愿意,，小朋友的進(jìn)步就是的回報(bào),。另外我對(duì)他們報(bào)有很大的希望，相信他們通過(guò)成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，能不斷的超越,，同時(shí)能超越他們的師傅。

教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

8月25,，26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，我對(duì)著名特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來(lái)的知識(shí)視野,、文化底蘊(yùn),、創(chuàng)新思想、人格魅力,，無(wú)不讓我由衷地贊嘆,。黃老師的課堂沒(méi)有漂亮的課件，沒(méi)有熱鬧的教學(xué)氛圍,，也沒(méi)有特別生動(dòng)的辭藻,，但卻給我很多的思考。黃老師還原的數(shù)學(xué)課的本質(zhì),，平實(shí)但并不平凡!

黃老師出色的課堂調(diào)控能力,，精彩的課堂生成，讓會(huì)場(chǎng)不斷傳來(lái)熱烈的掌聲和歡快的笑聲,。他的課堂有明確的教學(xué)目標(biāo),，清晰的教學(xué)思路,，有自己的教學(xué)理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。他用精確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn),，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行思考,，產(chǎn)生思維的碰撞。用輕巧的語(yǔ)言突破課堂中的重難點(diǎn),，給學(xué)生充足的思考與表達(dá)的機(jī)會(huì),，使每個(gè)學(xué)生的思維能力得到切實(shí)的提高!我們不得不佩服他的教學(xué)藝術(shù)。課上黃老師沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言,，他用最精煉的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),，把說(shuō)的機(jī)會(huì)，交流的機(jī)會(huì)都留給了學(xué)生,。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,，殊不知許多中后進(jìn)生還未理解，而且課堂總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)老師的喊叫聲,、責(zé)怪聲,，其實(shí)這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學(xué)生充足的表達(dá),，自由的表現(xiàn),，讓多個(gè)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)交流表達(dá)，能給每個(gè)學(xué)生充足的思考時(shí)間,，相信這樣的課堂是基本不存在所謂的后進(jìn)生的,。這就需要我平時(shí)不斷地積累不斷地學(xué)習(xí)，在課堂不斷地實(shí)踐,，不斷改進(jìn),，努力加強(qiáng)自身的基本功!

黃愛(ài)華老師的報(bào)告題為《溝通藝術(shù)與高效課堂》，他指出：教師一定要注重與學(xué)生建立關(guān)系,，包括教師與學(xué)生建立關(guān)系和幫助學(xué)生建立與知識(shí)間的關(guān)系兩個(gè)方面,。在教學(xué)中，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,。其次,，他認(rèn)為教學(xué)中要恰當(dāng)運(yùn)用話題。教師要尊重,、理解運(yùn)用同理心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，教師的語(yǔ)言更要注重交互感，能與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)感的語(yǔ)言能拉近教師與學(xué)生的距離,。他所說(shuō)的“做人讓人感動(dòng),，說(shuō)話讓人喜歡。

黃老師說(shuō)為了一堂課，他會(huì)就如何與學(xué)生溝通思考好多天,，用他的話說(shuō)就是“準(zhǔn)備一堂課好難”,，“教案上的每一句話都是精心設(shè)計(jì)的，都是有目的為學(xué)生滲透的”,，“講究溝通一要有態(tài)度,，二要有能力，三要有技巧”,。

回想自己,，平時(shí)自認(rèn)為我是老師，我說(shuō)什么學(xué)生就得聽(tīng),，上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來(lái)看看,，就走進(jìn)教室去給學(xué)生上課，想到什么說(shuō)什么,，相比較黃老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，我真是慚愧不已。

非常榮幸能夠聽(tīng)到專家的課,，反思自己的課堂問(wèn)題就更為突出,，需要改的有很多，需要學(xué)習(xí)得更是不可勝數(shù)!教學(xué)不僅是一項(xiàng)技術(shù),，更是一項(xiàng)不可復(fù)制的藝術(shù)活動(dòng)!提高教學(xué)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)!