心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇一

作為特崗教師,，經(jīng)歷了一段充實的跟崗培訓(xùn),，我深感特崗教師跟崗培訓(xùn)的重要性,。特崗教師跟崗培訓(xùn)是為了幫助特崗教師更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,、熟悉教學(xué)內(nèi)容和加深對教育工作的理解,，提高特崗教師的教育教學(xué)水平,。在這段跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷中,，我收獲了許多寶貴的體會與心得,。

第二段：理論與實踐的結(jié)合-教學(xué)理念和實際操作的探索,。

在跟崗培訓(xùn)的過程中,，我深感到理論與實踐的結(jié)合非常重要,。通過學(xué)習(xí)課本上的教學(xué)理念，我開始思考如何將這些理念應(yīng)用到實際教學(xué)操作中,。在實際教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)理論上的正確與否,，并不一定適用于所有學(xué)生,。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，因此需要靈活運用理論知識,，結(jié)合學(xué)生的實際情況來制定教學(xué)方案。只有在實踐中不斷摸索和嘗試，才能不斷改進教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第三段：關(guān)于教學(xué)技巧和學(xué)生管理的思考與提高,。

在跟崗培訓(xùn)中，我也認識到了自己在教學(xué)技巧和學(xué)生管理方面的不足,。在課堂上,，我常常遇到學(xué)生問問題,，但是由于思維的局限性和知識的不全面,，我無法給出令學(xué)生滿意的答案,。因此，我明確了自己的不足,，并主動向?qū)熣埥毯蛯W(xué)習(xí),。在培訓(xùn)期間,，我積極觀摩他人的教學(xué),，借鑒他們的教學(xué)技巧和學(xué)生管理方法,。同時,，我也積極參加各種教學(xué)研討會和培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力,。

第四段：情感與責(zé)任的覺醒-培養(yǎng)愛與關(guān)懷學(xué)生的情懷,。

特崗教師跟崗培訓(xùn)中,，我越來越意識到教育工作不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。在和學(xué)生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的獨特性格和需求,，如果我們只掌握知識并把它灌輸給學(xué)生,，是遠遠不夠的,。作為教師,，我們需要關(guān)注每個學(xué)生的成長過程,，傾聽他們的心聲,，給予他們關(guān)心和支持,。只有建立良好的師生關(guān)系，并通過情感上的關(guān)懷和鼓勵,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好品德,。

第五段：總結(jié)-跟崗培訓(xùn)的收獲與對未來教育工作的期望,。

通過跟崗培訓(xùn),，我收獲了知識和實踐經(jīng)驗,，也意識到了教育工作的重要性和責(zé)任,。我希望未來能夠不斷學(xué)習(xí)進步,，提升自己的教學(xué)水平,，成為一名優(yōu)秀的特崗教師,，能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名真正有影響力的特崗教師,，將理論與實踐相結(jié)合,，創(chuàng)造出一個充滿希望和激情的教育未來,。

在這段跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷中,，我深感特崗教師跟崗培訓(xùn)的重要性,。特崗教師跟崗培訓(xùn)是為了幫助特崗教師更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、熟悉教學(xué)內(nèi)容和加深對教育工作的理解,，提高特崗教師的教育教學(xué)水平,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇二

聽跟崗教師培訓(xùn)是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中普遍采用的一種專業(yè)培訓(xùn)方式,。通過讓教師觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)過程,，提高他們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。此次培訓(xùn)的目的是為了讓我們教師更好的了解教育教學(xué)改革的方向,，深入了解前沿的教育理念和教學(xué)方法,，從而提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我非常幸運能夠參加這次培訓(xùn)，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和方法有了更深刻的認識,，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。

第二段：介紹培訓(xùn)中收獲的教學(xué)理念和方法（300字）,。

在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，其中最引人注目的是個性化教育,。當(dāng)前,，教育領(lǐng)域普遍提倡個性化教育,，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長和解決個性發(fā)展問題已成為各級教育機構(gòu)的重要任務(wù)。我學(xué)到了根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點,，通過靈活多樣的教學(xué)方法,，達到更好的教學(xué)效果,。此外,，我還深刻了解到積極教學(xué)法的重要性,。通過培訓(xùn),，我了解到在課堂上采用積極主動的教學(xué)策略，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,，提高教學(xué)效果,。這對于我們的課堂教學(xué)來說是非常有益的,。

第三段：分享培訓(xùn)中的觀摩經(jīng)驗和感悟（300字）,。

除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，我還有幸觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。通過觀摩,，我深刻體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格和特點。我發(fā)現(xiàn),，他們注重與學(xué)生的互動,，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點,，并靈活應(yīng)對學(xué)生的問題和困惑,。同時,，他們通過精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。觀摩這些優(yōu)秀教師的課堂，讓我深入了解到什么是優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)秀教師,。通過借鑒他們的經(jīng)驗和思路,，我可以將這些優(yōu)點運用到我的教學(xué)中，提升我的教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：總結(jié)培訓(xùn)收獲和反思自己的教學(xué)實踐（200字）。

通過這次培訓(xùn),，我對現(xiàn)代教育理念和教學(xué)方法有了更深入的了解,。我意識到自己以往教學(xué)中存在的一些問題,，比如對學(xué)生個性化需求的忽視和缺乏多樣化的教學(xué)策略,。我決定在今后的教學(xué)實踐中，更加注重了解學(xué)生的個性需求,，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機會和挑戰(zhàn),。同時,，我也會嘗試運用積極教學(xué)法和更多的互動方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。我相信這些改變將會改善我的教學(xué)效果，并讓我的學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展,。

第五段：展望未來,，繼續(xù)努力提升教學(xué)水平（200字）,。

培訓(xùn)之后,，我對自己的未來充滿了信心,。我會將所學(xué)到的教學(xué)理念和方法付諸實踐,，不斷完善自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)活動和教育研討會,，不斷學(xué)習(xí)和成長,。同時,，我也會積極參與學(xué)校的教研活動和課題研究，與同事們進行經(jīng)驗交流和分享,。我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總結(jié)：聽跟崗教師培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)過程，以及總結(jié)自己的教學(xué)實踐,，我深刻認識到提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠做好我的教育工作,，并為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇三

時間過得很快,，時間一晃而過,，作為20xx屆入職教師為期三天的實小跟崗培訓(xùn)結(jié)束了。在為期三天的跟崗培訓(xùn)中,，我獲益良多,，實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶給我的也是從所未有的體驗,，在這里我在思想上得到了洗滌,，通過學(xué)習(xí)能夠讓我在教學(xué)方法和教學(xué)方式以及課堂呈現(xiàn)上能有更多的選擇和可能,。結(jié)合老師們的講座和觀摩課的學(xué)習(xí),，我也反思了以往在教學(xué)過程中的不足，在通過三天的學(xué)習(xí)中,，老師們呈現(xiàn)生動的案例教學(xué)以及語文和數(shù)學(xué)的教研解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，三日之行不虛此行,，下面我簡單地總結(jié)了三點：

簡短的開班儀式之后,，我們集體觀摩的是當(dāng)天的升旗儀式，個人很受震撼,。無論是學(xué)生的主持,、校長領(lǐng)導(dǎo)的講話,，還是節(jié)目的呈現(xiàn),。都讓我們感受到了一絲不茍,、莊重與嚴肅，套用一句流行語就是很有儀式感,。

在周二和周三的下午安排的分別是語文和數(shù)學(xué)的教研,，在一堂公開課之后，各年級組之間進行評課,，讓我感受到了百家爭鳴的氛圍,，每個老師都是認真聽講，認真的去發(fā)言提出自己的意見,，都不是再說一些套話,，極盡全力去為上課的老師提出自己的寶貴意見，這真的是難能可貴,。

還有讓我印象深刻的是課外活動,，每個年級都搞不同的課外活動。扇子舞,、鬼步舞,、啦啦操之類的精彩紛呈，展示了作為新時代小學(xué)生特有的朝氣和欣欣向榮,。

實驗小學(xué)如此的注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和合作精神,，權(quán)力地激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心,、健全的人格、無限廣闊的精神生活,，為學(xué)生全面而有個性的打下堅實的基礎(chǔ),。這些對于我來說都是全新的理念。

師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧,，值得我以后去學(xué)習(xí),。

作為縣直小學(xué)，在這里老師們不僅工作壓力大,，工作量也很大,，但是這里的老師們在工作中仍然是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。我能看得出這里的老師們對于工作是發(fā)自內(nèi)心的那么的執(zhí)著,、認真、負責(zé),，那種敬業(yè)的精深深地感動著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力,。

我覺得來到實驗小學(xué),，感受最深的還是老師們對于孩子和教育真心的付出和熱愛。上課、備課,、教研,、學(xué)習(xí)雖然讓每天都很忙碌，但是我能由衷地感到快樂,。我懂得了只有不斷地為自己充電,、不斷的前行，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。之前我們總是說要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，但是隨著時代的不斷發(fā)展現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

我們不斷的前行，就是為了追上我們當(dāng)初所夢想的自己,。我們在未入職之前也是幻想著一定要做一名好老師,、優(yōu)秀的老師，這次的跟崗培訓(xùn)就像是我們實踐路上的一層踏實的臺階,，頂峰很遠,，我們尚在路上。我相信：我們的不斷前行,，未來可期,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇四

在近年來，跟崗培訓(xùn)已經(jīng)成為一種趨勢,，越來越多的教師通過跟崗培訓(xùn)來提升自己的教學(xué)能力,。我有幸參加了一次聽跟崗教師培訓(xùn)的機會，通過這次培訓(xùn),，我深刻地體會到了它的重要性和價值,。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先,，跟崗教師培訓(xùn)讓我對教學(xué)有了全新的認識,。在培訓(xùn)期間，我有幸觀摩了一位經(jīng)驗豐富的教師的授課過程,。在她的課堂上,，我看到了她獨特的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,。她注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過舉例,、引導(dǎo)學(xué)生做課堂小實驗等方式,，讓學(xué)生在實際操作中深入理解知識點。她善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，設(shè)計了趣味十足的小游戲和互動環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在愉快的氛圍中積極參與學(xué)習(xí)。通過觀摩她的課堂,，我不僅受益匪淺,，更重要的是重新認識到教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

其次,，跟崗教師培訓(xùn)讓我意識到了自身的不足和需要改進的地方,。通過觀摩優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)自己在知識傳授,、互動設(shè)計等方面還存在一些不足之處,。特別是在課堂管理方面，我經(jīng)常出現(xiàn)控制不住課堂紀(jì)律的情況,。在跟崗培訓(xùn)的過程中,，我向優(yōu)秀教師請教了一些課堂管理的方法和技巧。她告訴我要注重預(yù)習(xí)備課,，增強自身的授課自信,；要合理安排課堂環(huán)節(jié)，將學(xué)生的注意力集中在課程上,；要靈活運用獎勵和懲罰機制,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。通過這些寶貴的建議,，我意識到自己在課堂管理方面需要進行改進，以提高授課效果,。

第三,，跟崗教師培訓(xùn)讓我對團隊合作有了更深刻的理解。在跟崗培訓(xùn)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)教師之間互相學(xué)習(xí)的重要性,。當(dāng)我遇到問題和困惑時，優(yōu)秀教師總會耐心解答并給予我建議,。在實踐過程中,，我也積極與其他參培教師交流和討論，互相借鑒經(jīng)驗,，探討教學(xué)方法,。這種團隊合作的氛圍讓我感受到了師道互助的溫暖和力量,。通過與其他教師的交流和互動，我在教學(xué)方法和教育理念上得到了很多啟發(fā)和提高,。

第四,，跟崗教師培訓(xùn)讓我對職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。通過觀摩和參與實踐活動,，我對自己未來的教學(xué)方向和職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認識,。我意識到，教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技能,，還要不斷學(xué)習(xí)和探索教育前沿的理論和方法,。我決心在今后的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,，提高自己的教育水平,，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。

最后,，跟崗教師培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在培訓(xùn)過程中，我看到了優(yōu)秀教師對學(xué)生的關(guān)懷和呵護,。在她的教學(xué)中,，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。她時刻給予學(xué)生鼓勵和肯定,，激勵學(xué)生發(fā)掘潛力，樹立自信,。通過跟崗培訓(xùn),，我認識到，作為一名教師,，我們肩負著培養(yǎng)未來的希望和接班人的重要使命,，我們要以身作則，做學(xué)生的榜樣,，用行動引領(lǐng)學(xué)生,，為他們的成長和發(fā)展負責(zé)。

總而言之,，跟崗教師培訓(xùn)是一次非常寶貴的機會,，它不僅讓我學(xué)到了很多新知識和教學(xué)方法，更讓我明白了作為一名教師的責(zé)任和使命,。在今后的教學(xué)工作中,，我將充分運用這次培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗和方法，不斷提升自己的教育能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇五

“在體驗中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體會”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的的體會和感悟,。在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾,，也沒有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，非常有利于兒童各種能力及良好個性的健康發(fā)展。

龍崗一小全體領(lǐng)導(dǎo)和老師工作充滿激情,，愛崗敬業(yè)已經(jīng)形成風(fēng)氣,。教師們都按時上班、下班,，操場,、過道、辦公室見不到一個閑聊的人,。每個人都在忙碌地工作著,。午間老師們有的在批改作業(yè);有的在跟學(xué)生交流;值日行政在巡視、答疑,，個個都進入了工作狀態(tài),。再走進辦公室，不進班的老師早已在備課,、批改作業(yè),。學(xué)校安排的主題活動，教師都精心組織,，積極投入,，與生同樂。午餐時,，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯,，和學(xué)生一起共進午餐。午休時,，每個老師又投入到自己的工作中，有的在鉆研自己的教學(xué),，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，處處見到他們忙碌的身影。

本著“積極參與,、主動融入,、虛心學(xué)習(xí),、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我認真觀察,、認真學(xué)習(xí),、真反思，每天堅持寫學(xué)習(xí)心得體會,。我講分為兩個方面總結(jié)上周學(xué)習(xí)收獲,。

一、匠心獨具的教學(xué)藝術(shù),。

課堂是教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識的同時,，注重提高學(xué)生素養(yǎng),。

一年級的學(xué)生年齡小、好動,、愛玩,、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞,，注意力容易分散,。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣,，激發(fā)他們的好奇心,，袁老師在引入新課時主要采用創(chuàng)設(shè)情境的方法，將一年級的小朋友帶入一個個有趣的情境中,，課堂充滿活力,。

袁老師的教學(xué)中，注重將課堂還給學(xué)生,，采用追問的方式,，用一個個的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),。讓學(xué)生自己提問題，然后通過自己的思考解決問題,，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

袁老師的課堂上，學(xué)生總是主動參與,，學(xué)生很喜歡數(shù)學(xué)課,，我認為這和袁老師的教學(xué)方式密不可分。

第一,，袁老師的數(shù)學(xué)課堂總是和生活息息相關(guān),，讓學(xué)生深刻的體會到了學(xué)生來源于生活,，并應(yīng)用于生活。學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)非常有成就感,，不僅學(xué)習(xí)了知識,，自己的生活技能也在增漲，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣,，自然喜歡數(shù)學(xué)課堂,。

第二，課堂評價方式多樣化,，比如：善于思考的小朋友,，眼睛真亮，會發(fā)現(xiàn)的小朋友等等,。

第三,，課堂生動有趣，袁老師采用簡筆畫,、手勢,、教具等幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識。

第四,，課堂強調(diào)組織紀(jì)律,。

來到龍崗一小聽的第一節(jié)課，我就被深深的震撼了,。課堂上,，學(xué)生坐的端端正正，在老師的指令下認真完成教學(xué)任務(wù),，教師就像一塊磁鐵,，將學(xué)生的注意力吸引在自己身上。學(xué)生明白課堂紀(jì)律,，遵守課堂紀(jì)律,，我感受到了袁老師極強課堂組織能力。課前,，袁老師會安靜等學(xué)生靜息好,。課中，隨時可以聽到袁老師表揚學(xué)生的聲音和袁老師給學(xué)生貼小紅花的身影,。袁老師告訴我,，一年級的小朋友，需要更多的鼓勵,，多用鼓勵的語言激勵學(xué)生,，每一個孩子都喜歡被表揚。課后，袁老師會點評學(xué)生做得好的地方和孩子們可以進步的地方,。一點一滴的積累，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第五,，適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，教師要注意適時發(fā)現(xiàn),、捕捉學(xué)生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價,，促進師生,、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。老師在教學(xué)時,，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點和進步，并加以引導(dǎo),，能增強學(xué)生自信,，對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)都有好處。我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用,，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感,，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí),。

二,、細致樸實的班主任工作。

來到龍崗一小的第一個中午,，我來到教室,，學(xué)生們都在打鬧，我迫切的想讓學(xué)生安靜下來,，扯開嗓子開始吼,，后悔沒有帶上自己的擴音器，但是這個方法并不奏效,。班主任周老師來到了教室,，只見她輕輕拍了三次掌，學(xué)生整齊而又洪亮的聲音想起“快坐好”,，教室頓時鴉雀無聲,。

當(dāng)天放學(xué)之后，我提出了我的困惑,，周老師耐心給我解答,，對我的班主任工作做出指導(dǎo)。

第一，愛孩子,?！皭圩约旱暮⒆邮潜灸埽瑦蹌e人的孩子是神圣”,。他們把成績好的學(xué)生叫優(yōu)生,，把成績不好的學(xué)生就待優(yōu)生，沒有差生的說法,，他們對學(xué)生的鼓勵是“你們的過去我不在乎,，你們的現(xiàn)在我在關(guān)注，你們的未來我在期待”,。那種精神深深地感動著我,，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動力,。

第二,，放手讓孩子去做。周老師沒有侃侃而談,，而是用她的切身經(jīng)歷告訴我,，放手讓孩子去做，給孩子自我成長的空間,。周老師告訴我,，在帶上一屆時，她在一年級時擔(dān)心孩子做清潔時做得不夠好,，就幫孩子一起完成,，結(jié)果到了高年級，孩子還是做不好清潔,，并且認為老師幫他們做事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。聽了周老師的?jīng)歷，我不禁反省自己,，總擔(dān)心孩子太小,，不能完成，沒有給孩子嘗試,、學(xué)習(xí)和進步的機會,。

第三,，樹立學(xué)生的榮辱觀念。在龍崗一小一年級四班教師里，經(jīng)常能聽到老師問學(xué)生：“你們是想聽到表揚還是聽到批評?你今天回家是想告訴爸爸媽媽你被表揚了多少次,，還是想告訴爸爸媽媽你今天被批評了多少次?”也能經(jīng)常聽到老師提醒小朋友：“如果你這樣,，我們班會得不到魅力班級喲,，你是我們班的一份子,，要給我們一年級四班爭得榮譽,。”

周三下午,，班上一個小朋友做清潔不認真,，我多次提醒也不聽。周老師走過來,，拉著這個小朋友的手,，溫柔地對這個小朋友說：“你沒有認真做清潔，田老師回到她的學(xué)校,，就會告訴她們學(xué)校的小朋友，龍崗一小一年級四班的___同學(xué)做事情不認真,，大家不能向他學(xué)習(xí),。如果你接下來表現(xiàn)好，田老師就會回她的學(xué)校表揚你,，你想被表揚還是想被批評,，就看你接下來的行動了?！毙∨笥讯枷氡槐頁P,，周老師抓住了學(xué)生的心理特點，適時對學(xué)生進行教育,，幫助學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣,，非常值得學(xué)習(xí)。

七天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,，但真正的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還在今后的日常教學(xué)工作中,。這次對我既有觀念上的洗禮，也有教學(xué)教研技藝的增長,?？梢哉f，“跟崗學(xué)習(xí)”促進了我的成長,，使我提高了認識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。

也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境，教育任重道遠的現(xiàn)實,。在這揮手告別跟崗學(xué)習(xí)生活的時候,，我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情,、堅定的信念,、高度的責(zé)任感投入到自己的教學(xué)生涯中,，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰,。面對未來,，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。我將進一步努力,，不斷學(xué)習(xí)、充實,、進取,，努力超越自我，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進步!爭取真正成為一名具有引領(lǐng)示范作用的教師,，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇六

作為一名新來的教師，在加入學(xué)校不久后,，我有幸參加了學(xué)校安排的跟崗教師培訓(xùn),，這是一次十分難得也十分重要的學(xué)習(xí)機會。在這次跟崗教師培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，收獲頗豐。以下是我個人的心得和體會,。

1.受益匪淺的崗前培訓(xùn),。

跟崗教師培訓(xùn)是一次非常重要也非常有意義的機會。在這次培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)到了很多初到校的教師應(yīng)該掌握的規(guī)章制度,，學(xué)會了如何與學(xué)生溝通,、交流，更學(xué)到了家校合作教育的重要性以及如何與家長合作,，解決學(xué)生的家庭問題,，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)校的學(xué)業(yè)。

2.豐富多彩的教學(xué)實踐,。

在跟崗教師培訓(xùn)中,，我們還得到了豐富多彩的教學(xué)實踐機會。我們有機會親身體驗教學(xué),，和學(xué)生一起進入課堂,，教授知識，讓我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，同時也更深入地了解教學(xué)的艱辛,，并感悟到教師應(yīng)該對待學(xué)生的認真態(tài)度和耐心的善良品質(zhì)。這一培訓(xùn)不僅加深了我對教師這一職業(yè)的理解,，更讓我更有信心地走上崗位。

3.學(xué)習(xí)交流,，尋求建議,。

在教學(xué)實踐中，我們還有機會和其他教師交流,，聽取他們的建議和意見,。在討論中，我認識到教學(xué)是一個團隊工作,，大家相互學(xué)習(xí),、相互幫助必不可少。教育是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,，我們需要不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗、找到一個更好的解決方案,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

4.質(zhì)量管理和反饋意見。

跟崗教師培訓(xùn)的重要性不僅在于讓我們學(xué)到更多的教育知識,，更關(guān)鍵在于管理制度和反饋機制,。在培訓(xùn)期間，由專業(yè)人員負責(zé)質(zhì)量管理,，包括評估,、監(jiān)控和提供反饋。這有助于我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,，借助反饋機制進行改進,。在日后的教學(xué)實踐中,，我們能夠更好地發(fā)掘優(yōu)點，改正缺點,。在真實的教學(xué)當(dāng)中,，能夠更好地對學(xué)生負責(zé)。

5.結(jié)語,。

跟崗教師培訓(xùn)對于我的個人成長和教育事業(yè)的發(fā)展,，無疑具有非常重要的意義。在這個培訓(xùn)過程中,，我受到了許多經(jīng)驗豐富的教育專業(yè)人員的指導(dǎo),，掌握了許多相關(guān)知識，也提高了自己的教學(xué)技能,。一路走來,，雖然有許多難以克服的挑戰(zhàn)，但有了這次跟崗教師培訓(xùn)的經(jīng)驗和技能,，我相信我可以更好地面對今后的工作和生活中的困難,。我希望，這次體驗可以對其他即將走上崗位的教師們也有所啟示,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇七

這周從初中回到小學(xué),，親自體驗了低年齡段孩子的課堂教學(xué)，本以為是很簡單的事情,，結(jié)果可以說是寸步難行,。首先在課堂管理上就無法讓學(xué)生靜下來聽課，原本設(shè)計的課堂環(huán)節(jié)也一直在被學(xué)生主導(dǎo)著改變,，所以,，跟中學(xué)教學(xué)不同的是，面對低年齡段的孩子,，最重要的是要讓他們安靜下來聽老師講,，讓整節(jié)課能夠正常進行下去，再考慮知識的傳授,。

當(dāng)然,，低年齡段的孩子也有自己獨特的.優(yōu)點，他們對于老師提出的問題會非常積極地回答,，不停地配合老師完成教學(xué)任務(wù),，這也是獨屬于他們的特色！

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇八

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼在貴陽市18中跟崗學(xué)習(xí)了一個多月,，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變,。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。通過專家面對面培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑,，同時經(jīng)過一個多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多,。下面我談三點體會：

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐。

通過學(xué)習(xí),，我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中,，把他們特有的游戲生活,、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習(xí)作的豐富源泉,。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活,，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣,。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,，體驗到作文的成功,，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。

又如：講座提到農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品這個問題,，教給我們在日常教學(xué)中行之有效的替代方法,。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視，聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等,。專家的精辟講解,，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟,。

在每一次的交流研討中,，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階,。

學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

走進國培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認識，跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采,，我們將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師,，教快樂學(xué)生。

年超不惑，愈益困惑;反思自我,，渴望超越,。十分幸運，我參加了xxxx年廣東省級骨干教師培訓(xùn),，10月25,、11月14日走進深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí)。

20天來,，我嚴守紀(jì)律,，從不掉隊半天，每天都早出晚歸,，雖然很累,，但快樂著。其間聆聽了徐晉如,、王文英,、楊建華、吳泓,、程少堂等專家,、教授的講座;在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課;完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實踐與研究》課題開題報告;在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué),，閱讀教學(xué),、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進行了研討,，并上了公開課,，本人收獲很大。

領(lǐng)略名師風(fēng)范,，碰撞智慧火花,。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的'魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。最幸運是遇到名師楊特。她學(xué)識淵博,，她人品謙遜,，她平易近人。在她帶領(lǐng)下,，我們十三個來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認真聽課,，坦誠評課,，互相切磋教學(xué)技藝，認真準(zhǔn)備公開課，互相交流聽課心得,、書寫教學(xué)反思,，碰撞智慧火花。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠互助,、共同提高的良好氛圍。

走出職業(yè)倦怠,，更新教育理念,。本人從教20多年，已經(jīng)失去了初為人師的激情,。這次跟崗學(xué)習(xí),，特別是吳泓老師的xx引領(lǐng)教師成長的講座;程少堂教授名師成長與語文教學(xué)的講座;楊特老師對閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的見解和做法等,。我從中了解了先進的教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。走出了職業(yè)的倦怠。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道,，認識到只有多讀書,、多思考、多反思,。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。

培訓(xùn)時間是有限的,，但我所得到的是無限的,，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅喜看稻菽千重浪,，傾聽幼竹拔節(jié)聲的豐收圖,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇九

學(xué)無止境，教無窮期,。作為一名小學(xué)教師,，我深知要想在教育事業(yè)中不斷進步，必須積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,。最近,，我有幸參加了一次跟崗培訓(xùn)，收獲頗豐,，讓我更加深入地認識和思考了自己在教學(xué)中的不足和應(yīng)該改進的方向,。

首先，這次跟崗培訓(xùn)讓我充分理解到教師的角色是多么重要。在與富有經(jīng)驗的老師緊密合作的過程中,，我不僅學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法,，也觸摸到了他們專業(yè)精神的核心。他們對待學(xué)生的態(tài)度總是充滿熱情,，耐心細致地解答學(xué)生的問題,，不辭辛勞地去關(guān)心每一個學(xué)生。這給了我深深的啟示,，教師不僅要有高尚的情操,，更重要的是把學(xué)生的利益放在首位，做到真正的以人為本,。

其次,，通過跟崗培訓(xùn)，我進一步了解了現(xiàn)代教學(xué)的新理念和新方法,。在之前的教學(xué)中,，我常常只是簡單地傳授知識，缺乏足夠的互動和啟發(fā)性的教學(xué),。而在這次跟崗培訓(xùn)中,，我看到了很多新穎的教學(xué)方法，例如情境教學(xué),、探究式學(xué)習(xí)等,。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力,。我在跟崗過程中觀察到的一個例子是,，教師利用游戲的形式進行數(shù)學(xué)運算的教學(xué)，學(xué)生們參與度高,，積極性強,，效果顯著。這讓我意識到,，要想提高教學(xué)效果,，必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，并靈活運用新的教學(xué)方法,。

另外,，這次跟崗培訓(xùn)還讓我認識到了學(xué)科之間的聯(lián)系。在小學(xué)教學(xué)中,，各個學(xué)科并不是孤立的,，而是相互關(guān)聯(lián),、相互影響的,。在與其他學(xué)科老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绾谓Y(jié)合科學(xué)、語文等學(xué)科的內(nèi)容進行教學(xué),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和跨學(xué)科能力,。例如，在進行語文閱讀教學(xué)時,，老師將科學(xué)知識與閱讀材料相結(jié)合,，讓學(xué)生能夠在閱讀的同時學(xué)到科學(xué)知識。這讓我深深地認識到,，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我們必須跳出各個學(xué)科的界限，以全局的視角去對待教學(xué),。

最后,，跟崗培訓(xùn)也給了我一個重新反思自己的機會。在觀察其他老師的教學(xué)過程中,，我不禁對比了自己的教學(xué)方法和效果,。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面存在一些不足，例如授課時語言表達不夠清晰,，互動環(huán)節(jié)設(shè)計不夠充分等,。通過與老師們的交流和反思，我更加明確了自己需要改進的方向和努力的方向,。在今后的教學(xué)中,，我會更加注重自己的表達方式，提高教學(xué)的互動性和啟發(fā)性,，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總的來說，這次跟崗培訓(xùn)給了我很多寶貴的啟示和體會,。我深刻認識到自己的不足,，也明確了改進的方向和努力的方向。我相信,，在今后的教學(xué)中,，我會更加注重學(xué)生的需求，不斷更新教學(xué)理念和方法,，提高自己的教學(xué)能力,，使每一次教學(xué)都能夠取得更好的效果。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十

崗前教師培訓(xùn)一直以來都是提高教師教學(xué)水平的重要手段,。而跟崗教師培訓(xùn)更是一種實際操作的教學(xué)方式,，通過觀摩和跟隨優(yōu)秀教師的教學(xué)實際操作，從而提高新教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗,。最近,，“聽跟崗教師培訓(xùn)”在教育界逐漸流行起來,。為了提高自己的專業(yè)水平，我參加了一次聽跟崗教師培訓(xùn),，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會,。

第二段：介紹培訓(xùn)中的內(nèi)容和體驗（約300字）。

在這次聽跟崗教師培訓(xùn)中,，我被分配到了一位優(yōu)秀的語文教師身邊,。首先，我注意到這位老師在課前充分準(zhǔn)備,，在PPT設(shè)計和教學(xué)工具的選擇上都給了我很大的啟發(fā),。其次，她的教學(xué)方式非常靈活多樣化,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力,。在課堂上，她會采用滾雪球,、小組合作等活動,，讓學(xué)生積極參與進來。在教學(xué)內(nèi)容方面,，她注重將知識點與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這次跟崗教學(xué),，我深刻地體會到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略,。

第三段：分享自己的收獲和心得（約300字）。

在這次聽跟崗教師培訓(xùn)中,，我受益匪淺,。首先，我意識到了教學(xué)準(zhǔn)備的重要性,。只有在充分準(zhǔn)備基礎(chǔ)上,，才能保證一堂課的質(zhì)量和效果。這讓我深刻認識到了,，作為一名教師,，我們要時刻保持專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。其次,，我學(xué)到了教學(xué)的靈活性,。優(yōu)秀教師不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行靈活的調(diào)整,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力,。這點給了我很大的啟發(fā)，讓我明白了教學(xué)需要與時俱進,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力,。最后,，我深深地感受到了教學(xué)的快樂和成就感。優(yōu)秀的教師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)他們走上成功之路，這種成就感是無法言喻的,。這次跟崗教師培訓(xùn)讓我更加堅定了我從事教育事業(yè)的決心和信心,。

通過這次跟崗教師培訓(xùn)，我深刻認識到了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略,，也感受到了教學(xué)的快樂和成就感,。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的教師,，并對學(xué)生的成長貢獻自己的力量。同時,，我也希望將這次跟崗教師培訓(xùn)的經(jīng)驗與其他教師分享,，促進整個學(xué)校教師隊伍的共同成長。

第五段：展望未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展（約200字）,。

通過這次跟崗教師培訓(xùn),，我對自己未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。首先,，我將繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計,。同時,，我也會積極參加一些教師交流和研討活動，與其他教師分享自己的經(jīng)驗和心得,。最后,，我還計劃參加一些高級教師的培訓(xùn)和認證，努力提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力,。我相信,，隨著時間的推移，我一定能夠成為一名受學(xué)生和家長信賴的優(yōu)秀教師,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十一

自20xx年工作以來,，從一個懵懵懂懂的學(xué)生，到一個具有一定教學(xué)經(jīng)驗的幼兒園老師,，這離不開幼兒園對我的培養(yǎng)和教育,。很有幸，這次作為班主任來參加本次培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對我的思想又是一次大的提升,。作為班主任領(lǐng)跑人,，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高,，才能更加充分的發(fā)揮能力管理好班級給班級的教師起到帶好頭的作用,，我覺得自己肩上的責(zé)任之重大。20xx年11月7日,，我有幸參加了教育局安排的前往深圳實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機會,。使我在教育思想、教育理念,、教育方法等方面都獲益匪淺,。通過和各位學(xué)員的交流學(xué)習(xí)，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,，以達到自我提高,。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的認真,、進取,、謙虛、樸實的精神與態(tài)度,，深深地感染了我,。這次培訓(xùn)中，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標(biāo),，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、愛孩子,，作為一個骨干教師,，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作作為心愛的事業(yè)來做,，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好,。

二、好教師,，從更新理念做起隨著我們國家對幼兒園教育的重視,，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。在社會發(fā)展的新時代,，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀,，在相互理解、相互尊重,、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等,、民主、合作的師幼關(guān)系,。在新理念的指引下,，從幼兒的實際需要出發(fā),，支持、引導(dǎo)幼兒的活動,，讓幼兒在獨立,、自主的活動中，獲得良好的發(fā)展,。

三,、好心態(tài)，從日常生活做起隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高,，我們不會再為孩子的衣食問題而擔(dān)憂，更多的關(guān)注點是幼兒的心理健康問題,。作為幼兒園教師要有著良好的心理,，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題作為一個幼兒教育的契機,，讓幼兒在平和,、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。

四,、好教育,，從生活中發(fā)現(xiàn)在陶行知的教育理念中，他認為兒童教育的途徑就是生活教育,。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中,，脫離了課本不知道該如何去進行教育。其實,，教育的契機就存在于我們的生活之中,。幼兒對大千世界充滿著好奇，他們通過自己的探索,、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界,，認識世界對他們有著無比的吸引力。所以,，“一日生活皆教育”,，我們教師要善于觀察幼兒，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點,，著重,、適時的加以引導(dǎo)，使孩子在自主的活動中,，探索世界的奧秘,。

五、好孩子,，從另一個角度在本次學(xué)習(xí)中,，許多先進的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野,。作為幼兒園教師身份的我們遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分,，而作為一個旁觀者我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性是孩子探索世界的一個舉動,。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。他向我們傳達著生活在自己快樂世界里的信息,。孩子是個獨立人格的人,，他們有著自己的興趣、愛好,、要求,、愿望。所以,，老師首先要尊重孩子,，平等地對待孩子。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十二

作為一名小學(xué)教師,，一直以來我都非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會,，所以當(dāng)?shù)弥磳⒓痈鷯徟嘤?xùn)時，我充滿了期待,。我希望通過這次培訓(xùn)能夠提升自己的專業(yè)能力,，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，進一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。同時,，我也期待能夠結(jié)識一群優(yōu)秀的教師，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧,，豐富自己的教育教學(xué)思路,。

二、跟崗培訓(xùn)的組織與安排,。

跟崗培訓(xùn)共持續(xù)了兩周時間,，整個培訓(xùn)過程安排得非常緊密有序。我們先參觀了一所優(yōu)秀的小學(xué),，觀摩了一節(jié)精彩的課程,。之后，我們被分到了各自的導(dǎo)師班級,，開始了為期一周的實際教學(xué),。導(dǎo)師們熱情友好地指導(dǎo)我們，分享他們多年教學(xué)的經(jīng)驗和方法,。第二周,，我們還參加了各種講座和研討會，學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理念和教程。

三,、實際教學(xué)中的收獲,。

跟崗培訓(xùn)的最大收獲就是在實際教學(xué)中。我所在的班級有一位非常出色的導(dǎo)師,，她注重學(xué)生的參與和互動,，充分發(fā)掘每個學(xué)生的潛力。在觀摩她的課程時,，我深受啟發(fā),。在我的實際教學(xué)中，我嘗試與學(xué)生進行更多的互動,，通過小組討論,、角色扮演等活動激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。我還學(xué)到了如何更好地組織課堂時間,，合理利用每一分鐘,，保證學(xué)生能夠充分消化和吸收知識。

四,、思維方式和教學(xué)方法的改變,。

通過這次跟崗培訓(xùn),，我的思維方式和教學(xué)方法都得到了更新和改變,。以往，我更多地依賴教科書和講授,，但現(xiàn)在我更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。我鼓勵學(xué)生積極思考問題、獨立解決問題,，而不是僅僅接受我給予的答案,。同時，我還學(xué)會了更靈活地運用教具和多媒體技術(shù),，使課程更加生動有趣,。我相信這樣的改變能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng),。

跟崗培訓(xùn)結(jié)束后,，我反思了自己在實際教學(xué)中的不足和問題，并制定了自己的提升計劃,。我決心更加深入地了解學(xué)生,，關(guān)注每個孩子的成長與進步。同時,，我還要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和教學(xué)方法,，進一步提升自己的專業(yè)能力。我還要加強與家長的溝通和合作，共同為孩子們的教育事業(yè)付出更多努力,。

以上是我參加跟崗培訓(xùn)的心得體會,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認識到自己的不足之處,，也意識到教師永遠都是學(xué)生的陪伴者和引導(dǎo)者,。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和努力,，我一定能夠成為一名更出色的小學(xué)教師,，并為孩子們的未來貢獻更多力量。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十三

路漫漫其修遠吾將上下而求索——記教師跟崗培訓(xùn)10月23日,，我參加了為期一周的呼和浩特市教研室組織的教室跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力,，廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。

最幸運是遇到名師張穎慧，她學(xué)識淵博,，她人品謙遜,，她平易近人。在她帶領(lǐng)下,，我們來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中，大家認真聽課,，坦誠評課,，互相切磋教學(xué)技藝，認真準(zhǔn)備說課,，互相交流聽課心得,、書寫教學(xué)反思，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中,，建立了一種坦誠互助、共同提高的良好氛圍,。

我從中了解了先進的教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,。走出了迷茫。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道,，認識到只有多讀書,、多思考,、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

這次培訓(xùn)，讓我明白了今后前進的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

培訓(xùn)時間是有限的,，但我所得到的`是無限的,，相信今天的收獲，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十四

十分幸運，我參加了xx年廣東省級骨干教師培訓(xùn),，10月25—11月14日走進深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí),。

20天來，我嚴守紀(jì)律,，從不掉隊半天,，每天都早出晚歸,，雖然很累,，但快樂著。其間聆聽了徐晉如,、王文英,、楊建華、吳泓,、程少堂等專家,、教授的講座;在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課;完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活作文的實踐與研究》課題開題報告;在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué),，閱讀教學(xué),、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進行了研討,，并上了公開課,，本人收獲很大。

領(lǐng)略名師風(fēng)范，碰撞智慧火花,。這次跟崗學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。最幸運是遇到名師楊特,。她學(xué)識淵博,，她人品謙遜，她平易近人,。在她帶領(lǐng)下,，我們十三個來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭，在跟崗學(xué)習(xí)中,，大家認真聽課,，坦誠評課，互相切磋教學(xué)技藝,，認真準(zhǔn)備公開課,，互相交流聽課心得、書寫教學(xué)反思,，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助,、共同提高的良好氛圍,。

走出職業(yè)倦怠，更新教育理念,。本人從教20多年,，已經(jīng)失去了初為人師的激情。這次跟崗學(xué)習(xí),，特別是吳泓老師的“博客引領(lǐng)教師成長”的講座;程少堂教授“名師成長與語文教學(xué)”的講座;楊特老師對閱讀教學(xué),、作文教學(xué)的見解和做法等。我從中了解了先進的教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,。走出了職業(yè)的倦怠,。給我以后的.課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認識到只有多讀書,、多思考,、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

培訓(xùn)時間是有限的,，但我所得到的是無限的，相信今天的收獲,，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪,，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十五

第一段：介紹跟崗培訓(xùn)的背景（200字）,。

近年來,，教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，新的教學(xué)方法和理論層出不窮,。為了提升小學(xué)教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，很多學(xué)校和教育機構(gòu)開始實施跟崗培訓(xùn)計劃。跟崗培訓(xùn)是一種讓教師在實際教學(xué)崗位中觀摩,、學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗的方式,。我有幸參與了一次為期兩周的跟崗培訓(xùn)，深受益,，下面將分享一下我的心得體會,。

這次跟崗培訓(xùn)讓我深刻體會到了其價值和作用。首先,，通過跟崗觀摩,，我有機會見識到了不同的教學(xué)方法和理念。每個教師的教學(xué)風(fēng)格和方法都有所不同,，而跟崗培訓(xùn)讓我可以直觀地看到其他老師是如何課堂教學(xué)的,，如何引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，進而為我同樣適用于我的教學(xué)實踐,。其次,，跟崗培訓(xùn)也為教師之間的交流提供了良好的機會。在觀摩的過程中,，我與其他老師交流了很多想法和經(jīng)驗,，這些交流不僅拓寬了我的視野，也激發(fā)了我更深入地思考和探索教育領(lǐng)域,。

第三段：跟崗培訓(xùn)帶來的啟示和收獲（200字）,。

在跟崗培訓(xùn)中,，我收獲了很多啟示,。首先，我意識到了教育的多樣性和個性化,。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好各不相同，因此,，我們作為教師要靈活地根據(jù)學(xué)生的不同特點進行教學(xué),。其次,，我學(xué)到了如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。觀摩中,，我看到了一些老師通過游戲,、互動等方式增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這對我教學(xué)的改進有很大的啟發(fā)作用,。

第四段：跟崗培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法（200字）。

盡管跟崗培訓(xùn)的價值和作用非常明顯,，但我也遇到了一些挑戰(zhàn),。首先，觀摩的過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有時候無法完全融入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,，難以全面地觀察和體驗。為了解決這個問題,，我下定決心要做到專注和投入,，全情參與到教學(xué)過程中。其次,，跟崗培訓(xùn)中,，可能會遇到一些與自己教學(xué)方法和理念不同的情況。此時,，我要保持開放的心態(tài),，虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點，理性地對待差異,。

第五段：對跟崗培訓(xùn)的展望（200字）,。

綜上所述，跟崗培訓(xùn)對于小學(xué)教師的成長和發(fā)展非常重要,。它為教師提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,，讓我們可以不斷地提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。未來,，我希望能夠繼續(xù)參與跟崗培訓(xùn),，不斷汲取新知識，不斷提升自己的教學(xué)能力,。同時,，我也期待學(xué)校和教育機構(gòu)能夠更多地支持和推行跟崗培訓(xùn)，為更多教師提供提升自己的機會,，從而為學(xué)生提供更好的教育,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十六

二小的辦學(xué)目標(biāo)是“辦精品學(xué)校，為人生奠基”,。小學(xué)階段是教育的基礎(chǔ)工程,，要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，更是塑造人的優(yōu)良品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣,、培養(yǎng)興趣特長,、增強體質(zhì)健康成長的重要時期，是在為人的一生奠定基礎(chǔ),。二小是這樣說的,，更是這樣做的，并且做得細致入微,、淋漓盡致,，從集體備課到高效課堂，從升國旗儀式到“新三好”評比,，從特色班教學(xué)到陽光大課間活動無不體現(xiàn),，真正做到了辦精品學(xué)校，為人生奠基,。二小的辦學(xué)理念是“民主理校,、質(zhì)量立校、科研興校,、特色強?！薄＠砟铙w現(xiàn)以人為本,，科學(xué)發(fā)展,，突出重點、個性明顯,。

在為期一周的跟崗學(xué)習(xí)中,，我對二小精細高效的`管理深有體會。學(xué)校細化了教育教學(xué)常規(guī)管理,、政教管理的各項制度和操作細則,，每項內(nèi)容都有具體的操作辦法和考核細則，每項活動都有具體的安排部署,，每項檢查都有翔實的資料,。

學(xué)校注重過程管理，落實承包責(zé)任制,，領(lǐng)導(dǎo)包年級,、包學(xué)科，教師包學(xué)生,，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,。每天我都幾次看到各級領(lǐng)導(dǎo)巡課、聽課,、督查學(xué)校各個班級的工作,，對活動的行為進行詳細記錄,然后依照評價標(biāo)準(zhǔn)評定是否達標(biāo)并予以公示,評價結(jié)果納入教師年度績效考評。

教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。二小的養(yǎng)成教育以“新三好教育”(在家庭做善良孝順的好孩子,，在學(xué)校做文明禮儀的好學(xué)生，在社會做誠實守信的好公民)為載體,學(xué)校細化養(yǎng)成教育目標(biāo),，養(yǎng)成教育系統(tǒng),、具體、明確,、可操作,。對學(xué)生每天從早到晚的養(yǎng)成目標(biāo)作了具體要求;讓學(xué)生無論在家，還是在校,、在社會都有踐行標(biāo)準(zhǔn)來評價,，逐步形成良好行為習(xí)慣，達到養(yǎng)成教育目的,。4,、校園文化形成體系，達到文化育人目的,。

的辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)理念、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，師生規(guī)范等深入人心,，內(nèi)化成了師生的自覺行動,，達到了文化育人的目的。二,、今后打算：

1,、細化制度，規(guī)范管理,，狠抓落實,，力爭高效。結(jié)合我校實際,，進一步細化學(xué)校各項管理規(guī)章制度,，增強可操作性，逐步由經(jīng)驗型,、粗放型向規(guī)范化,、精細化管理轉(zhuǎn)變。完善學(xué)校量化考核方案,，教師平時教學(xué)工作實行量化考核管理,，從師德,、考勤、教學(xué)常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生,、校園大課間活動、學(xué)生安全等方面表現(xiàn)情況進行記錄,，給予評價,，一周一公示，一月一匯總,，評價結(jié)果納入教師年度績效考評,。

2、加強教研,，以教研促質(zhì)量,。

堅持每周開展一次專題教研活動，每月進行一輪高效課堂賽課活動,。將“先學(xué)后教,，精練達標(biāo)”教學(xué)模式成為具有適合我校特色的高效課堂模式，力爭高效課堂常態(tài)化,，全面提高教師的教育教學(xué)技能,，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

3,、家校合一,，開展養(yǎng)成教育“雙好”評價活動。

良好的習(xí)慣使人終生受益,。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標(biāo),，開展“雙好”評價活動,(在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子,，)孩子的行為習(xí)慣,，學(xué)校表現(xiàn)由班主任進行評價，家庭表現(xiàn)由家長進行評價,，學(xué)校,、家庭共同攜起手來，及時給孩子鼓勵,、引導(dǎo)和教育,。從而使好習(xí)慣、早養(yǎng)成,，一切為了孩子美好的明天,。

4、開展陽光校園大課間活動，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。師生在校的工作和學(xué)習(xí)緊張而忙碌，適當(dāng)?shù)倪\動對他們來說尤為重要,，因此要充分利用好陽光大課間活動,，堅持讓他們做體操,、跑步,、跳繩等運動項目，使他們放松大腦,、迸發(fā)活力,、強身健體。堅持每天鍛煉一小時,，健康生活一輩子,。

本次跟崗培訓(xùn)心得體會溢于言表，我將學(xué)有所得,，學(xué)有所思,、學(xué)有所悟，學(xué)以致用,。結(jié)合我校實際,，使我校管理再上新臺階，促我校發(fā)展,。

在此,，感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓(xùn)、實地學(xué)習(xí)的機會,，感謝二小領(lǐng)導(dǎo)對跟崗培訓(xùn)的精心組織和安排,。我將不辜負您們的期望，力爭成為學(xué)校改革創(chuàng)新和實施素質(zhì)教育的帶頭人,，為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻,。