學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇一
而我的夢(mèng)想就是成為一名“白衣天使”,。幫助正在受病魔困擾的病人脫理困境!讓他們重新走向健康之路!
小時(shí)候，很怕看醫(yī)生,，因?yàn)樗麄兛隙〞?huì)打針或喂藥,。打針很痛，每次我都是強(qiáng)忍著,，說(shuō)不痛,，從此，小小的我在心中暗暗發(fā)誓,，長(zhǎng)的一定當(dāng)一名醫(yī)生,，也給別人打針,，穿潔白無(wú)暇的卻令人恐懼的白大褂。
而這個(gè)夢(mèng)想由于小時(shí)侯的一件事情!在蘭州有個(gè)女孩經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，如愿以嘗考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)系后,，在某一天她發(fā)現(xiàn)自己患了癌癥，因此做了手術(shù),，每想到這竟是這個(gè)女孩惡夢(mèng)的開(kāi)始!由于甲狀腺腫瘤切除手術(shù)的失誤,，使她的左側(cè)喉返神經(jīng)被切斷，導(dǎo)致左側(cè)聲帶難以發(fā)音,。因手術(shù)的失誤斷送了她的前程!在這個(gè)世界上有許多這樣的事例!
因?yàn)檫@些事例,，就激發(fā)了我要成為“白衣天使”的決心!我知道，這個(gè)愿望不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，我要努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，為受病魔騷擾的人暢開(kāi)光明的大門(mén),。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”，我一定會(huì)以救死扶傷,、防病治病,，全心全意”。我想,，直要我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)就一定會(huì)有我站在舞臺(tái)上宣讀誓言的一天!
記住“有志者,，事竟成”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理!讓我敞開(kāi)雪白的翅膀，飛向夢(mèng)想的藍(lán)天,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇二
夢(mèng)想,，是人們生命中的指南針，激勵(lì)著人們?nèi)プ非蟾玫奈磥?lái),。正如美國(guó)文學(xué)家弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德所說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，只能無(wú)病呻吟地活著?！蹦敲?，如何才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？通過(guò)閱讀《夢(mèng)想章》這本書(shū),，我領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中,，我將介紹這些心得體會(huì),，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
首先,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)定的信念和毅力,。在《夢(mèng)想章》中,，作者通過(guò)多個(gè)故事和案例向讀者展示了不同人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)。然而,，不論是貧窮,、疾病還是社會(huì)的偏見(jiàn)，這些困難并不能阻止一個(gè)有夢(mèng)想的人去追求自己的目標(biāo),。正如書(shū)中所闡述的：“只有那些具備頑強(qiáng)毅力的人,，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！边@句話深深打動(dòng)了我,。夢(mèng)想需要我們堅(jiān)持不懈地努力奮斗，不管遇到多少困難和挫折,，都不能輕易放棄自己的目標(biāo),。
其次，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要積極主動(dòng)和主動(dòng)思維,。在《夢(mèng)想章》中,，作者講述了許多成功人士的經(jīng)歷，他們并非是僥幸成功的,，而是因?yàn)樗麄兡軌蚍e極主動(dòng)地思考和行動(dòng),。成功人士善于主動(dòng)思考問(wèn)題，并尋求解決方案,。他們不會(huì)輕易滿足現(xiàn)狀,，而是敢于挑戰(zhàn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。正如書(shū)中所說(shuō)：“你要主動(dòng)參與改變,，而不是等待別人為你改變?！边@句話改變了我的思維模式,。從此以后，我不再等待機(jī)會(huì)的到來(lái),，而是主動(dòng)地去追求自己的夢(mèng)想,，尋找解決問(wèn)題的途徑。
第三,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要團(tuán)隊(duì)合作和互助,。《夢(mèng)想章》中的故事向讀者展示了一個(gè)個(gè)成功人士如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互助來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。團(tuán)隊(duì)合作和互助可以讓每個(gè)人的夢(mèng)想更加有力量和可能性,。一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人共同努力才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。正如書(shū)中所闡述的：“在團(tuán)隊(duì)合作中,，每個(gè)人都需要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，互相幫助和支持?！边@句話讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性,，從而更加珍惜與他人的合作，善于傾聽(tīng)和理解他人,，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
第四，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,。在《夢(mèng)想章》中,，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，才能在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上保持競(jìng)爭(zhēng)力,。正如書(shū)中所講：“只要你能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，就能夠不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。”這句話給了我很大的啟示,。以后,，我將更加注重學(xué)習(xí)和提升自己的能力，不斷探索新的知識(shí)和技能,，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做好充分的準(zhǔn)備,。
最后，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要積極面對(duì)失敗和逆境,。在《夢(mèng)想章》中,，作者強(qiáng)調(diào)了積極面對(duì)失敗和逆境的重要性。每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上都會(huì)遇到挫折和失敗,，但關(guān)鍵是要敢于面對(duì)和克服這些困難,。正如書(shū)中所說(shuō)：“只有在克服了逆境和失敗之后，你才能真正成為一個(gè)有夢(mèng)想的人,?！边@句話深深觸動(dòng)了我，讓我深刻明白到,，只有通過(guò)積極面對(duì)失敗和逆境,，才能真正成長(zhǎng)和成功。
通過(guò)閱讀《夢(mèng)想章》,，我對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)有了更深刻的理解,。堅(jiān)定的信念和毅力,、積極主動(dòng)和主動(dòng)思維、團(tuán)隊(duì)合作和互助,、持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步以及積極面對(duì)失敗和逆境，這些都是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵因素,。希望通過(guò)這些心得體會(huì),，能夠給大家的夢(mèng)想之路帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。我們都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，關(guān)鍵是不斷努力和堅(jiān)持,，相信自己的夢(mèng)想，邁出第一步,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇三
夢(mèng)想,，是人生中最美好的存在。而筑夢(mèng),，則是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無(wú)論是成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,、攀登珠穆朗瑪峰,，還是創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)，都需要經(jīng)歷筑夢(mèng)的艱辛,。在筑夢(mèng)的道路上,，我深刻體會(huì)到了夢(mèng)想的魅力、奮斗的重要性,、困難的挑戰(zhàn),、堅(jiān)持的力量以及夢(mèng)想的意義。
首先,，夢(mèng)想擁有無(wú)限的魅力,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無(wú)論是小時(shí)候的夢(mèng)想還是長(zhǎng)大后的夢(mèng)想,，都是那么的璀璨迷人,。夢(mèng)想給予我們的力量是無(wú)窮的，它鼓舞我們勇往直前,。當(dāng)我們?yōu)榱藟?mèng)想奮斗的時(shí)候,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得勇敢和堅(jiān)定，不會(huì)輕易半途而廢,。夢(mèng)想是心底最美好的存在,，它能夠給我們帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力和堅(jiān)持到底的勇氣。
其次,，筑夢(mèng)需要奮斗,。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，沒(méi)有付出就不會(huì)有收獲。我們不能只是閉著眼睛幻想美好的未來(lái),，而是要睜開(kāi)眼睛看到現(xiàn)實(shí)的困難,，用實(shí)際行動(dòng)去克服。奮斗是筑夢(mèng)的基石,，只有通過(guò)自己的努力,、汗水和付出，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。奮斗的過(guò)程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn),，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。
第三，困難是筑夢(mèng)過(guò)程中不可或缺的,。筑夢(mèng)的道路并不是一帆風(fēng)順的,，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難和阻礙。這些困難可以是外部環(huán)境的限制,，也可以是自身能力的不足,。但正是這些困難，讓我們懂得了堅(jiān)持和執(zhí)著,。在筑夢(mèng)的過(guò)程中,，我們會(huì)遇到各種各樣挑戰(zhàn)我們意志力和毅力的困難，但只有堅(jiān)持不懈,，才能最終取得成功,。困難并不可怕，關(guān)鍵是能夠迎難而上,，堅(jiān)持努力,，才能最終突破困境，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
第四,，堅(jiān)持是筑夢(mèng)的力量。筑夢(mèng)的路上,，我們需要保持一個(gè)堅(jiān)定的決心和信念,。無(wú)論遇到多大的困難，我們都要始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,。正如詩(shī)人寫(xiě)道：“立志不堅(jiān),，終不濟(jì)事；百折不撓,，千難萬(wàn)險(xiǎn),?！眻?jiān)持不僅是意志的力量，更是信念的力量,。只有堅(jiān)持,，才能在愈發(fā)困難的時(shí)候找到前進(jìn)的方向，才能抵抗來(lái)自各方的質(zhì)疑和打擊,。
最后,，夢(mèng)想的意義在于追求生命的價(jià)值和個(gè)人的成長(zhǎng)。夢(mèng)想是生命奮斗的方向,，是我們活著的意義所在。它給予我們動(dòng)力和希望,，讓我們成為更好的人,。在筑夢(mèng)的過(guò)程中，我們不僅在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，還在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。每一次克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),，我們都在一步步成長(zhǎng),，變得更加堅(jiān)強(qiáng)、成熟和自信,。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不僅代表著個(gè)人的成功,，更代表著價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的進(jìn)步。
筑夢(mèng)是一段艱辛而美好的旅程,。在這個(gè)旅程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要付出很多的努力和汗水,。但正是這些困難和挑戰(zhàn),，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。而在筑夢(mèng)的過(guò)程中,，我們可以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。讓我們牢記自己的夢(mèng)想,，堅(jiān)定地邁出前進(jìn)的腳步,，去筑造我們心中的夢(mèng)想。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇四
有人說(shuō)過(guò)不知足是神圣的,，我卻以為不知足是人性的,，知足者常樂(lè)的俗語(yǔ)在人類身上卻得不到驗(yàn)證。因?yàn)槿祟愑袎?mèng)想,，這就造成了永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的悲哀,，快樂(lè)是短暫的,，煩惱是永遠(yuǎn)的，似乎很適合人類,。
在動(dòng)物中,，猴子是第一號(hào)陰沉動(dòng)物，這不僅僅是為了說(shuō)明他和人類有著很深的親緣關(guān)系,，更是為了說(shuō)明它有一個(gè)憂郁的面孔,。這種憂郁的面孔往往讓人覺(jué)得它像個(gè)哲學(xué)家，因?yàn)槲ㄓ姓軐W(xué)家才會(huì)有憂郁和沉思的表情,。牛似乎不會(huì)思想,，因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)是那么知足;象也許會(huì)懷著盛怒，可是它們那不斷擺動(dòng)象鼻的動(dòng)作似乎代替了思想,，而把胸懷中的一切不滿都排除,。唯有猴子能顯示出徹底討厭生命的表情。
也許哲學(xué)是由討厭的感覺(jué)開(kāi)始的,，所以猴子才更像個(gè)哲學(xué)家,，不管怎樣，人類的特征便是懷著一種追求理想的期望,，一種憂郁的,，模糊的，沉思的期望,。人類和猴子的差異也許就在于猴子僅僅覺(jué)得無(wú)聊而討厭,，而人類除了覺(jué)得無(wú)聊而討厭，還有想像力,。正是由于這種想像力,，讓我們都有一種脫離舊轍的欲望,，讓我們都希望變成另一種人,。大家都有夢(mèng)想。兵卒夢(mèng)想做伍長(zhǎng),，伍長(zhǎng)夢(mèng)想做上尉,，上尉夢(mèng)想做少?；蛏闲！６粋€(gè)氣魄寬宏的上校是不會(huì)把上校當(dāng)做一回事的,，他僅僅認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)而已,。這正如羅斯福、毛澤東之流一樣,，我們稱他們?yōu)閭ト?，而他們自己卻覺(jué)得很平常。擁有了便不再是好的,，得不到的便永遠(yuǎn)是最好的,。人們總在期盼和追求中生活,。“老婆別人的好,，文章自己的好”,，在這種意義上來(lái)說(shuō)，世界沒(méi)有一個(gè)人會(huì)感到絕對(duì)的滿足,，大家都想做另一個(gè)人,，只要這個(gè)人不是他現(xiàn)在的自己。
這種特性無(wú)疑地說(shuō)明了我們富于偉大的想像力和夢(mèng)想才能,。一個(gè)人的想像力越大,，就越得不到滿足，就越覺(jué)得痛苦,。所以一個(gè)富于想像力的小孩,，往往比較難于教育，他們常常像猴子那樣憂郁,，而不是像牛那樣感到快樂(lè)和知足。一個(gè)理想中的職業(yè)一定有種不可抗拒的力量,，這種力量若在缺乏想像和理想的人們中便永遠(yuǎn)不會(huì)感覺(jué),。總的來(lái)說(shuō),，人類有時(shí)也被這種理想的力量引入歧途,，有時(shí)則輔導(dǎo)上進(jìn)，可是人類終究是靠這種想像而進(jìn)步的,。一個(gè)懶惰的人由于富于想像力而發(fā)明了某種不懶的理由,。人類正是有了這種想像力，這種惰性,，才有了夢(mèng)想,，才發(fā)明了這么多奇怪而又不怪的東西。
年輕的夢(mèng)想是可貴的,，或許他并不一定都能實(shí)現(xiàn),，但它常常和我們終身相伴和并存，直到我們年老死去或許也不會(huì)消失,。因此我認(rèn)為人類的夢(mèng)想是最美妙最快樂(lè)的音樂(lè)了,。夢(mèng)想是是真實(shí)的，愛(ài)迪生,、牛頓這兩個(gè)人幼年時(shí)都?jí)粝脒^(guò),，這種奇妙的夢(mèng)想，結(jié)出了最美最瑰麗的果,。當(dāng)然平庸的孩子也曾有過(guò)夢(mèng)想,，他們的夢(mèng)想或許有所不同,，但是他們感覺(jué)到的都是快樂(lè)!
惡夢(mèng)常想破壞好夢(mèng)，因此,，二者之間不斷地搏斗苦戰(zhàn),，人們?yōu)閴?mèng)想而斗爭(zhēng)，正和為財(cái)產(chǎn)而斗爭(zhēng)一樣,。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊總潛伏在人們的心底,，使人們的心境永遠(yuǎn)得不到安靜，到這些夢(mèng)想成為事實(shí)時(shí),，夢(mèng)想便是真實(shí)的,。
總之，夢(mèng)想是快樂(lè)的又是渾濁的,，夢(mèng)想是進(jìn)取的又是危險(xiǎn)的,。夢(mèng)想是一種欲望，一種可怕的欲望,。人類正是有了夢(mèng)想,，才有了猴子和人類的兩種說(shuō)法，才讓人覺(jué)得自己比大象,、牛,，猴子高級(jí)。
夢(mèng)想似乎是造物主給人類的一種特權(quán),，似乎是造物主對(duì)人的偏待,。這或許是因?yàn)槿吮群镒雍推渌鼊?dòng)物可愛(ài)的緣故吧!不過(guò)，無(wú)論怎樣,，人類是幸運(yùn)的,，夢(mèng)想至于人類是特別的。
我有一個(gè)夢(mèng)——我們的學(xué)校能煥然一新,，宛如仙境一般……,。
當(dāng)您來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門(mén),。它的作用可大呢,，本校師生進(jìn)出時(shí)，它會(huì)響起悅耳的音樂(lè),，同時(shí)自動(dòng)為你開(kāi)門(mén)如果你不是本校的人,，它會(huì)用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人,。
您走進(jìn)了大門(mén),，會(huì)看見(jiàn)一座座高樓大廈直插云霄，就像一個(gè)個(gè)巨人屹立在校園內(nèi),，那就是我們的教學(xué)樓,。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的,，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固,，即使發(fā)生十級(jí)地震也不會(huì)倒塌,。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi),。
每天我們騎著超級(jí)太陽(yáng)能全自動(dòng)越野式折疊自行車上學(xué),，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里,，登上“瞬間移動(dòng)電梯”,，一眨眼就來(lái)到我們的教室。走進(jìn)教室,，你首先看到的是那變化多端的墻壁,，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會(huì)變成綠色,，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時(shí),，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時(shí)時(shí)擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好,，它又會(huì)變成白色,。在前面墻壁正中，有一個(gè)黑板大小的顯示屏和電腦相接,，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序,，黑板上便會(huì)顯示出來(lái),。
那一排排整齊的課桌，功能神奇,。它們會(huì)按照你個(gè)子的高矮調(diào)節(jié),，會(huì)使你坐得更舒服。上課時(shí),，只要打開(kāi)課桌的頂蓋,，便有電腦鍵盤(pán)，同學(xué)們可以用電腦和老師對(duì)話,，十分方便,。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”,，考試時(shí),，如果有人作弊，這種課桌便會(huì)亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，那個(gè)同學(xué)的課桌便會(huì)豎起一塊黃色的警告牌,。
上課時(shí),，我們戴上耳機(jī)，老師通過(guò)電腦給我們上課,，看著自己的電腦屏幕,，碰到疑難問(wèn)題，可以在電腦里向老師詢問(wèn),，也可以與同學(xué)交流,。我們學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，考試時(shí)用一種考試機(jī)測(cè)出考試結(jié)果,，一切都是現(xiàn)代化的,。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么沒(méi)有操場(chǎng)啊?原來(lái),，為了節(jié)省占地面積,，連操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了,，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把我們帶入地下操場(chǎng)――“地下游樂(lè)場(chǎng)”,，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣,。
這就是我的夢(mèng),，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研,，勇于探索吧!
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇五
20xx年11月22下午日在昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦了昌邑市20xx年秋季家長(zhǎng)課程教師培訓(xùn)班,，我有幸參加了這次培訓(xùn)。在聽(tīng)了范美玲及王麗萍老師的兩節(jié)課后,，專家翟召博老師又做了深入淺出的分析,。這次的培訓(xùn)我受益匪淺，在此談?wù)勛约旱氖斋@機(jī)體會(huì),。
第一：老師應(yīng)該怎樣做,。
1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)認(rèn)識(shí),。不能單純的把家長(zhǎng)課程看作是教育家長(zhǎng)的課程,，而是要與家長(zhǎng)共同進(jìn)步，更好的為家長(zhǎng)服務(wù),。
2.授課教師必須終身學(xué)習(xí),，掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作注重學(xué)習(xí),，注重積累,，把知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。一名骨干教師必須擁有解決家長(zhǎng)問(wèn)題的能力，這樣家長(zhǎng)才會(huì)信任你,，愿意聽(tīng)你的課,，愿意一起探討解決孩子存在的問(wèn)題。
3.教師要?jiǎng)?chuàng)造條件,，想辦法將家長(zhǎng)引進(jìn)課堂,。要想做到這一點(diǎn)，我們的`課必須要精彩,。不管是從內(nèi)容上還是方式上,，以及與家長(zhǎng)的關(guān)系上，都直接影響著家長(zhǎng)課程的效果,。如果我們的課讓家長(zhǎng)有所收獲,，那么家長(zhǎng)就會(huì)盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課,，幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子中的困惑,，確實(shí)讓家長(zhǎng)們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例,，讓家長(zhǎng)們感受到這些問(wèn)題就存在于自己的孩子身上,，畢竟家長(zhǎng)們最關(guān)心的是自己的孩子。家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的策略,，堅(jiān)持理性,、理智地對(duì)待自己的孩子在成長(zhǎng)中面臨的各種問(wèn)題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活,。
3.教師要注意教學(xué)方法,，搞好家長(zhǎng)互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧,、輕松,、互動(dòng)的課堂交流情境，引導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流,。一節(jié)成功的課,，應(yīng)該是教師與家長(zhǎng)都游刃有余,，而且交流順暢,，效果明顯。
第二,，開(kāi)展家長(zhǎng)課程活動(dòng),，為我們家園交流活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，作為一名班主任要把握好這個(gè)契機(jī),，同家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)共同教育好我們的孩子,。這就涉及到第二點(diǎn)：家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做。
1.爭(zhēng)取讓每位家長(zhǎng)擁有一本教材。僅憑這幾課時(shí)的時(shí)間完成整冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的,，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式,，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在集體學(xué)習(xí)后家長(zhǎng)可以回家自學(xué),，有問(wèn)題可以隨時(shí)同老師進(jìn)行交流,。
多學(xué)習(xí)科學(xué)方法，智慧教育孩子,，而不是簡(jiǎn)單粗暴,。從而讓孩子健康快樂(lè)的在溫馨和諧環(huán)境匯總成長(zhǎng)。
3.家長(zhǎng)要增強(qiáng)自我覺(jué)察的敏感性,，用成長(zhǎng),、發(fā)展的眼光看待孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
4.接納和尊重孩子,，把孩子成長(zhǎng)的權(quán)利還給孩子,。學(xué)會(huì)放權(quán)給孩子。孩子也是獨(dú)立人格的人,，也需要獨(dú)立的長(zhǎng)大的空間,。因此，家長(zhǎng)在寬嚴(yán)有度的管理中要盡量給孩子以足夠的空間,，讓孩子在寬松的環(huán)境中學(xué)到更多,。
第三：如何上好家長(zhǎng)課程。
實(shí)現(xiàn)以家長(zhǎng)如何解決子女教育的基本問(wèn)題為主,，向以提升家長(zhǎng)自身素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)親子共成長(zhǎng)為主轉(zhuǎn)變,。喚醒父母自身的成長(zhǎng)意識(shí)。做家長(zhǎng)要有一個(gè)怎樣當(dāng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,；問(wèn)題孩子的產(chǎn)生往往源自于問(wèn)題家長(zhǎng),；家長(zhǎng)只有先改變自己，才能在根本上促進(jìn)孩子成長(zhǎng),。
2,、找準(zhǔn)課堂重點(diǎn)--從方法指點(diǎn)到方法與理念并重、理念為重,。
3,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式--從一般號(hào)召到一般與個(gè)別的有機(jī)結(jié)合。
4,、更加注重家長(zhǎng)課程的實(shí)效性,，研究?jī)?nèi)容針對(duì)性更強(qiáng)。
注重城市與農(nóng)村,、小學(xué)與初中,、父親與母親以及其他不同家長(zhǎng)的不同需求等方面的專項(xiàng)研究,，探索開(kāi)展家長(zhǎng)課程菜單式培訓(xùn)。
方式更加靈活：充分利用網(wǎng)絡(luò),、社區(qū),、媒體等渠道，講授式,、活動(dòng)式,、情景劇教學(xué)，家長(zhǎng)主動(dòng)性得到更大尊重,。更加注重家長(zhǎng)的體驗(yàn)與感悟,，注重喚醒家長(zhǎng)的自我覺(jué)察，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)為他自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,，增強(qiáng)家長(zhǎng)課程的多樣性、吸引力和感染力等,。
通過(guò)這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn),，我深知自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我會(huì)趁著這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的東風(fēng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的支持,，共同教育好孩子,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇六
當(dāng)您來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門(mén),。它的作用可大呢,，本校師生進(jìn)出時(shí)，它會(huì)響起悅耳的音樂(lè),，同時(shí)自動(dòng)為你開(kāi)門(mén)如果你不是本校的人,，它會(huì)用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人,。
您走進(jìn)了大門(mén),，會(huì)看見(jiàn)一座座高樓大廈直插云霄，就像一個(gè)個(gè)巨人屹立在校園內(nèi),，那就是我們的教學(xué)樓,。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼,，而且非常堅(jiān)固,，即使發(fā)生十級(jí)地震也不會(huì)倒塌,。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹(shù)成蔭,，鮮花盛開(kāi)。
每天我們騎著超級(jí)太陽(yáng)能全自動(dòng)越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校,，把自行車裝進(jìn)手提包里,，登上“瞬間移動(dòng)電梯”，一眨眼就來(lái)到我們的教室,。走進(jìn)教室,，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了,，墻壁會(huì)變成綠色,，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時(shí)，墻壁又變成藍(lán)色,，使同學(xué)們時(shí)時(shí)擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好,，它又會(huì)變成白色。在前面墻壁正中,，有一個(gè)黑板大小的顯示屏和電腦相接,，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序,，黑板上便會(huì)顯示出來(lái),。
那一排排整齊的課桌，功能神奇,。它們會(huì)按照你個(gè)子的高矮調(diào)節(jié),，會(huì)使你坐得更舒服。上課時(shí),，只要打開(kāi)課桌的頂蓋,，便有電腦鍵盤(pán)，同學(xué)們可以用電腦和老師對(duì)話,，十分方便,。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”,，考試時(shí),，如果有人作弊，這種課桌便會(huì)亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，那個(gè)同學(xué)的課桌便會(huì)豎起一塊黃色的警告牌,。
上課時(shí)，我們戴上耳機(jī),，老師通過(guò)電腦給我們上課,，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問(wèn)題,，可以在電腦里向老師詢問(wèn),，也可以與同學(xué)交流,。我們學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，考試時(shí)用一種考試機(jī)測(cè)出考試結(jié)果,，一切都是現(xiàn)代化的,。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么沒(méi)有操場(chǎng)啊?原來(lái),，為了節(jié)省占地面積,，連操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了,，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把我們帶入地下操場(chǎng)――“地下游樂(lè)場(chǎng)”,，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣,。
這就是我的夢(mèng),，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研,，勇于探索吧!
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇七
夢(mèng)想,，是每個(gè)人心中的火種，是我們?yōu)橹^斗的力量源泉,。而筑夢(mèng),，是將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程，需要我們付出汗水和努力,。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,，我深刻地認(rèn)識(shí)到筑夢(mèng)的重要性，以及在這個(gè)過(guò)程中所獲得的心得體會(huì),。
第一段：夢(mèng)想的重要性及種子的埋下,。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，在我們的內(nèi)心深處耕耘,。夢(mèng)想是我們努力的方向,，也是我們奮斗的動(dòng)力。記得小時(shí)候,，我對(duì)畫(huà)畫(huà)很著迷,，夢(mèng)想著有一天能成為一名畫(huà)家。我并沒(méi)有因?yàn)樽约旱膲?mèng)想而松懈,，而是努力磨煉自己的繪畫(huà)技巧,，參加各種繪畫(huà)比賽。每一次的進(jìn)步都像是給我埋下一顆筑夢(mèng)的種子,，這顆種子逐漸長(zhǎng)成了一棵倔強(qiáng)的樹(shù),。
第二段：筑夢(mèng)的艱辛和挫折。
筑夢(mèng)的過(guò)程常常伴隨著艱辛和挫折,，需要我們不斷克服困難和面對(duì)失敗,。在我追求藝術(shù)夢(mèng)想的道路上,，我也曾經(jīng)歷過(guò)很多困難和挫折。有時(shí),，自己的作品被他人評(píng)價(jià)低劣，有時(shí),，參加的比賽屢次落選,。這些挫折讓我感到失落和無(wú)助，但是在這些挫折中,，我逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。我明白，挫折只是暫時(shí)的,，只要我堅(jiān)持下去,，總會(huì)找到屬于自己的機(jī)會(huì)。
第三段：筑夢(mèng)的意義和收獲,。
筑夢(mèng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要我們堅(jiān)持不懈，持之以恒,。在我一次次嘗試和努力中,，我漸漸意識(shí)到筑夢(mèng)的意義所在。筑夢(mèng)不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，更是在這個(gè)過(guò)程中塑造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),。通過(guò)筑夢(mèng)，我學(xué)會(huì)了自律,、堅(jiān)持和自信,。這些品質(zhì)不僅對(duì)于我的夢(mèng)想有著重要作用，也將在我未來(lái)的生活中發(fā)揮巨大的價(jià)值,。
第四段：筑夢(mèng)的方法和技巧,。
筑夢(mèng)需要一些方法和技巧，讓我們的夢(mèng)想更有可能實(shí)現(xiàn),。首先,，我們要明確自己的夢(mèng)想，并將其轉(zhuǎn)化為可行的目標(biāo),。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)制定合理的計(jì)劃，將大目標(biāo)分解為小目標(biāo),，逐步邁向成功,。與此同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,，以應(yīng)對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)和難題,。此外,，我們也要學(xué)會(huì)與他人合作和交流，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是有限的,，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的,。
第五段：筑夢(mèng)的啟示和展望。
筑夢(mèng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程,，不僅讓我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，還能讓我們變得更加優(yōu)秀和成熟。通過(guò)筑夢(mèng),，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和困難。這些經(jīng)歷成就了我堅(jiān)韌的品質(zhì),，讓我相信只要我堅(jiān)持下去,，無(wú)論遇到什么樣的困難，我都能克服,。未來(lái),，我將繼續(xù)堅(jiān)持筑夢(mèng)，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗,，同時(shí)也希望自己能成為他人筑夢(mèng)的起點(diǎn),，幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
筑夢(mèng)是每個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任,，不論夢(mèng)想的大小,，只要我們有夢(mèng)想，就應(yīng)該為之努力奮斗,，不斷追求,，不斷進(jìn)步。通過(guò)筑夢(mèng)的過(guò)程,，我們能夠感受到艱辛和挫折,，學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)韌，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。愿每個(gè)人都能擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想,，并為之努力奮斗，讓夢(mèng)想在行動(dòng)中成為現(xiàn)實(shí),。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇八
“夢(mèng)想比心得體會(huì)”這個(gè)主題,，是一個(gè)很有意思的話題。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的社會(huì)中,，有很多人在追逐自己的夢(mèng)想,，也有很多人在分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。但是，到底夢(mèng)想和經(jīng)驗(yàn)?zāi)囊粋€(gè)更加重要,，這是一個(gè)有點(diǎn)爭(zhēng)議的問(wèn)題,。我認(rèn)為，夢(mèng)想比心得體會(huì)更加重要,。
第二段：夢(mèng)想的重要性,。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的力量，它能夠讓我們不斷地向前進(jìn)發(fā),，激發(fā)我們的無(wú)限潛能,。夢(mèng)想是我們心中最穩(wěn)定的支撐，一份堅(jiān)定的夢(mèng)想可以讓我們克服一切困難,，讓我們更加自信地邁向成功,。而沒(méi)有夢(mèng)想,，我們就成了無(wú)頭蒼蠅,，毫無(wú)前途和希望。
第三段：體會(huì)的局限性,。
雖然體會(huì)也很重要,，但是它的局限性也是我們不能忽視的。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,，所以每個(gè)人的體會(huì)也不同,，他人的體會(huì)很難適用于自己。而夢(mèng)想,，則是我們自己的,，來(lái)源于我們自己的內(nèi)心，不受外界干擾,，更有自我價(jià)值,。
其實(shí)，夢(mèng)想和體會(huì)是相輔相成的,。夢(mèng)想給我們指引方向,，讓我們清晰地看到前方的路，體會(huì)則是讓我們更加堅(jiān)定地走向前方的路,。體會(huì)是“路”上遇到的各種困難和挑戰(zhàn),，是一個(gè)個(gè)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。夢(mèng)想和體驗(yàn)結(jié)合在一起,，才能讓我們更加堅(jiān)定地向前走,，不輕易放棄。
第五段：結(jié)尾,。
綜上所述,，盡管體會(huì)很重要，但是夢(mèng)想比它更加重要,。夢(mèng)想是我們進(jìn)步的動(dòng)力,，是我們不斷向前的力量,。夢(mèng)想激勵(lì)著我們努力奮斗，不斷超越自己,，讓我們成為更好的人,。因此，讓我們更加堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想,，不斷前行,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇九
今年暑期，有幸參加了中原區(qū)的夢(mèng)想課程培訓(xùn),，感覺(jué)收獲良多,，現(xiàn)總結(jié)如下：
以往，我們總是執(zhí)著于知識(shí)內(nèi)容的教學(xué),，認(rèn)為孩子們對(duì)知識(shí)和記憶的重視永遠(yuǎn)不足,。在日常教學(xué)和課堂訓(xùn)練上，也是強(qiáng)調(diào)鞏固記憶加強(qiáng)訓(xùn)練的重要性,。但是夢(mèng)想課程卻有著新的課堂教學(xué)理念：?jiǎn)栴}比答案更重要,；方法比知識(shí)更重要；信任比幫助更重要,。誠(chéng)然,，會(huì)提問(wèn)的孩子更善于觀察善于思考，而對(duì)教師來(lái)說(shuō),，提出一個(gè)好的問(wèn)題遠(yuǎn)比給出一個(gè)所謂的“正確答案”更重要,。
同時(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁,，這個(gè)道理老師們都懂,，但固化為自己的理念還有些困難，這次培訓(xùn)使我對(duì)這個(gè)觀念的認(rèn)識(shí)更加深入,，掌握也更為透徹,。另外，因如今孩子都比較嬌貴,，無(wú)論家長(zhǎng)教師,，對(duì)孩子的寵溺還是多于教育。這使我們常常忽略孩子自身發(fā)展的需求,，一味給予幫助而不懂得放手,。
說(shuō)真的，以往總是認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)就是為了考大學(xué),，為了找一份好工作,，特別是孩子們大多家庭條件不好，更是希望他們能通過(guò)讀書(shū)給自己和家人掙得一份好前程。如今想來(lái),，這種觀念實(shí)在迂腐老套,，也使得我對(duì)孩子們壓抑有余關(guān)愛(ài)不足。通過(guò)夢(mèng)想課程的培訓(xùn),，我才明確到,，教育的終極目標(biāo)是”全人教育“，應(yīng)該面向每一個(gè)孩子,，使他們掙得的不是所謂的.好前程,，而是一個(gè)自信、從容,、有尊嚴(yán)的未來(lái),。
工作已是第三個(gè)年頭，對(duì)很多事務(wù)的新鮮感在悄然淡去,，就在此時(shí),，我們遇到了夢(mèng)想課程，結(jié)識(shí)了夢(mèng)想團(tuán)隊(duì),。這是一個(gè)充滿熱情充滿干勁的集體,，他們有能力重新激起我們對(duì)教育的熱情,。此次培訓(xùn),，我們充當(dāng)學(xué)生的角色，上了幾節(jié)夢(mèng)想課,，在課上,，我們換位思考，從學(xué)生的角度處理問(wèn)題,，從而也更能理解體諒學(xué)生的心情,，對(duì)自己以往的行為有了審視。
自省之后,，就仿佛獲得了新生,，仿佛重新認(rèn)識(shí)了自己的工作，身在暑期中,，心卻對(duì)新學(xué)期神向往之,。這不，新學(xué)期一開(kāi)始,，我們就迫不及待展開(kāi)各方面工作,，繪制起新學(xué)期的藍(lán)圖，希望孩子們也有機(jī)會(huì)早早參與到夢(mèng)想課堂中來(lái),。
總之,，有了新理想、有了新熱情，結(jié)識(shí)了新朋友,，這次培訓(xùn),，收獲良多。
文檔為doc格式,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)年輕人,，我們總是時(shí)常被人問(wèn)及關(guān)于自己的夢(mèng)想與體會(huì)。許多人認(rèn)為,，體會(huì)比夢(mèng)想重要,，因?yàn)樗从沉艘粋€(gè)人的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。但是,，我認(rèn)為夢(mèng)想比體會(huì)更重要,。以下是我對(duì)這個(gè)話題的見(jiàn)解。
首先,，夢(mèng)想能帶來(lái)動(dòng)力和方向感,。一個(gè)有夢(mèng)想的人在生活中往往會(huì)感到充滿動(dòng)力，因?yàn)樗雷约合胍氖鞘裁?，知道自己要為之付出的努力和時(shí)間,。當(dāng)遇到困難時(shí)，夢(mèng)想能夠給予一種堅(jiān)持的力量,，讓人們繼續(xù)努力,。而沒(méi)有夢(mèng)想的人往往會(huì)迷失方向，在生活中缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,。
其次,，夢(mèng)想能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和全力以赴的精神。當(dāng)一個(gè)人追逐自己的夢(mèng)想時(shí),，他會(huì)發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和潛力,，同時(shí)也會(huì)拼盡全力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中,，他會(huì)不斷思考和探索,，尋找能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法和途徑。這種創(chuàng)造力和全力以赴的精神是體會(huì)所無(wú)法比擬的,。
但是,，夢(mèng)想并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。有時(shí)候我們需要面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)和困難,。就在我十歲的時(shí)候,，我夢(mèng)想成為一名職業(yè)足球手！然而,，我并不太高,，也沒(méi)有足夠的天賦去實(shí)現(xiàn)它,。每次體育課上打得不好時(shí)，我的夢(mèng)想就會(huì)受到打擊,。但是,，我的教練朋友告訴我要專注于自己的努力和進(jìn)步，而不是那些細(xì)節(jié),。他的話一直陪伴著我,，使我在其他方面運(yùn)動(dòng)上成長(zhǎng)得更快。這種堅(jiān)持不懈的精神,，使我從一個(gè)無(wú)法打球的孩子成為了一個(gè)能夠競(jìng)爭(zhēng)并獲勝的運(yùn)動(dòng)員,。
再者，夢(mèng)想能夠帶來(lái)成就和自豪,。當(dāng)一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí),，他會(huì)感到自豪和成就感。這種感覺(jué)比體會(huì)所能給予的任何東西都更有價(jià)值,。因?yàn)閴?mèng)想通常是由一個(gè)人自己創(chuàng)造的,，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想則需要一系列的努力和付出。當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想時(shí),，這些努力和付出會(huì)為自己帶來(lái)無(wú)盡的回報(bào),。
最后，夢(mèng)想比體驗(yàn)更有希望,。當(dāng)一個(gè)人有夢(mèng)想時(shí),，他會(huì)被激發(fā)出積極的人生態(tài)度，因?yàn)樗雷约赫谧非笾患匾氖虑?。在這個(gè)過(guò)程中,，他會(huì)學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí),，結(jié)識(shí)新的人,，拓展自己的視野和機(jī)會(huì)。這些都會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供更多的機(jī)遇和希望,。
在我看來(lái),，夢(mèng)想比體驗(yàn)更加重要，因?yàn)樗軌驗(yàn)槲覀儙?lái)更多的動(dòng)力,、創(chuàng)造力,、成就感和希望。當(dāng)然,，體驗(yàn)和經(jīng)歷也是非常重要的,，但它們往往是與夢(mèng)想息息相關(guān)的。一個(gè)人有了夢(mèng)想,，才有可能追求他想要的體驗(yàn)和經(jīng)歷,。因此,，夢(mèng)想應(yīng)該是我們生命中的一部分，我們要不斷去追求和實(shí)現(xiàn)它們,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十一
《夢(mèng)想課程》就像是湛藍(lán)的晴空,，就像是是知識(shí)的海洋，是夢(mèng)想的草原,。為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，讓我們走進(jìn)知識(shí)的世界，了解更多豐富多彩的事跡,。擁有夢(mèng)想只是一種智力,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
半年來(lái),，我班選擇的課程是《計(jì)算機(jī)里的魔法師》,，這門(mén)課程給六年級(jí)的孩子們帶來(lái)了很大的收獲。在夢(mèng)想課程上,，孩子們像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮,，翱翔在這知識(shí)的藍(lán)天。他們覺(jué)得老師變得親切和藹,，和自己一起做游戲,，覺(jué)得和老師相處得很愉快。不僅僅有這些,，有時(shí)我還組織大家每個(gè)小組動(dòng)手實(shí)踐,，廢物利用：用舊報(bào)紙制作“服裝”，激發(fā)他們的想象力,、創(chuàng)作力,。
又是星期四下午，我把將要到夢(mèng)想教室去上夢(mèng)想課的事告訴了我班的孩子們,，歡呼聲立即在教室中此起彼落,，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛里閃爍著喜悅的光芒,。孩子們飛也似的奔向夢(mèng)想教室,，他們就像是奔向幸福的天堂，擁抱快樂(lè),！
以前我一直都很苦惱,，為什么在我的課堂上一直達(dá)不到我所期待的那種效果呢？授新課的時(shí)候,，不管我再怎么啟發(fā)誘導(dǎo),，舉手發(fā)言的老是那么幾名學(xué)生，似乎一節(jié)課都是給他們幾個(gè)人上的,，所以我常常感到很自責(zé),，可能是自己長(zhǎng)得不可愛(ài),，聲音不甜美，課堂上缺乏激情,，走不進(jìn)孩子的心靈深處,。
夢(mèng)想課程”順應(yīng)了改革趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)一切為了學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的.主人,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，“我是學(xué)習(xí)的主人”,，使學(xué)生逐漸把讀書(shū)作為精神生活中必不可少的內(nèi)容?！皦?mèng)想課程”有利于學(xué)生探究素質(zhì)的養(yǎng)成,，有利于學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中健康成長(zhǎng)。我愿以夢(mèng)想課程為依托,，研讀經(jīng)典,，豐富自己。我也明白了“夢(mèng)想課程”是讓孩子們心中有夢(mèng)想,，用夢(mèng)想引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng),，讓孩子們體驗(yàn)筑夢(mèng)、尋夢(mèng),、圓夢(mèng)的過(guò)程,，當(dāng)好“夢(mèng)想領(lǐng)路人”。
“夢(mèng)想課程”在我校已經(jīng)開(kāi)展好幾年了,，我們學(xué)校非常重視這門(mén)課程的開(kāi)展,，專門(mén)成立了夢(mèng)想教研組。在上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)及我們學(xué)校夢(mèng)想組的老師們給我搭建的平臺(tái)上,，我收獲了成功,，收獲了喜悅，更重要的是我收獲了自信和尊嚴(yán),。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)夢(mèng)想專家及同事的引領(lǐng),，我對(duì)夢(mèng)想課程理念的認(rèn)識(shí)、教案的熟悉,、教學(xué)方法的列舉分類和如何上好夢(mèng)想課程的研討，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、老師們精彩的課堂展示,，師生的討論與互動(dòng)，體驗(yàn)了游戲給我們帶來(lái)的快樂(lè)和啟發(fā)等等,。我們?nèi)娓惺軌?mèng)想課程理念和方式上的新穎,、多元與實(shí)用,。“夢(mèng)想課程”是開(kāi)放的,、自主的,、多元的、寬容的,，學(xué)生沒(méi)有壓力,，思維活躍。夢(mèng)想課堂是令師生快樂(lè)的課堂,。
1,、夢(mèng)想課程所體現(xiàn)的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,，學(xué)生具有強(qiáng)大的能動(dòng)性，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是參與,、是實(shí)踐,，并在參與的過(guò)程中嘗試、發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn),、感悟、分享,、獲得新知,、實(shí)現(xiàn)超越與發(fā)展。
作為教師,，如何快樂(lè)地教,，如何讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，總縈繞于心頭,。思考了很多,，嘗試了不少，成敗得失的欣喜焦慮也不少,。通過(guò)培訓(xùn)老師的點(diǎn)撥,，通過(guò)游戲活動(dòng)，真有豁然開(kāi)朗之感,。教的方法真的需要我們?nèi)ヅ﹂_(kāi)發(fā),，教師教得快樂(lè)了，學(xué)生學(xué)得豈能不快樂(lè),？夢(mèng)想課堂給我們提供了很好的平臺(tái),，讓我找到了解決傳統(tǒng)教學(xué)一系列問(wèn)題的瓶頸，真可樂(lè)而為之,。
2,、夢(mèng)想課堂傳遞著讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)、一種創(chuàng)新,、一種享受,、一種樂(lè)趣、是一種價(jià)值的體現(xiàn),，也讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極,、樂(lè)觀、向上,、求實(shí),、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng),、協(xié)作的人生品質(zhì),，這也是每個(gè)人終生受用的寶貴財(cái)富。
有一次我上夢(mèng)想課玩游戲,，我們玩的是結(jié)繩子的游戲,，同學(xué)們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手,，還得想辦法把亂糟糟打結(jié)了的繩子解開(kāi),。在這個(gè)游戲中我們學(xué)到了不成功決不放棄，團(tuán)結(jié)起來(lái)就一定能成功,。
夢(mèng)想課與我們上的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等課都不同,，夢(mèng)想課堂可以讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在這快樂(lè)無(wú)比的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，我們真是幸福??！
在農(nóng)村夢(mèng)想課程教學(xué)中，我還要繼續(xù)努力,，繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村素質(zhì)教育的均衡發(fā)展,，把握好導(dǎo)向和方向，遵循夢(mèng)想課程的規(guī)律,，從真正意義上認(rèn)識(shí)到以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，其教學(xué)方式?jīng)Q不是對(duì)夢(mèng)想手冊(cè)機(jī)械的照搬，而是鮮活的,，變化的,，動(dòng)態(tài)的，重組的,，生成與創(chuàng)新的教學(xué)過(guò)程,。同時(shí)也要求教師的情感要投入到課堂教學(xué)之中，善于運(yùn)用藝術(shù)性,，生動(dòng),，形象，準(zhǔn)確,，感人的語(yǔ)言來(lái)傳遞夢(mèng)想課程的理念：讓孩子們自信從容有尊嚴(yán)的成長(zhǎng),，只有在這樣的課堂上，學(xué)生才會(huì)獲的多方面的滿足和發(fā)展,，教師的勞動(dòng)也才會(huì)閃耀著創(chuàng)造的光輝,，老師的智慧才的以提升，師生才能覺(jué)得生命力的涌動(dòng),，夢(mèng)想課程是一片耐人尋味的廣闊天地,，只要你真誠(chéng)去探索，去體會(huì),，相信在你耕耘的那片天地里,，將會(huì)有更多的農(nóng)村孩子學(xué)會(huì)快樂(lè)，甚至于在快樂(lè)中感受著夢(mèng)想課程的“旋律”健康成長(zhǎng),。
為了山區(qū)的明天,，為了孩子的未來(lái)，請(qǐng)讓孩子們擁有做夢(mèng)的權(quán)利,，請(qǐng)給孩子們做夢(mèng)的空間,。我作為一名夢(mèng)想課的老師，我要讓愛(ài)傳遞,，讓夢(mèng)飛翔,！
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十二
筑夢(mèng)是人類永恒的主題，每個(gè)人都有自己心中的夢(mèng)想,。夢(mèng)想可以是成為一名成功的商人,，可以是做一名優(yōu)秀的音樂(lè)家，也可以是成為一位偉大的科學(xué)家,。而達(dá)成夢(mèng)想的過(guò)程中,，我們也會(huì)有各種各樣的心得和體會(huì)。
首先,，一個(gè)人有了夢(mèng)想，就有了方向,。夢(mèng)想是人生的支點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。當(dāng)迷茫時(shí)，夢(mèng)想會(huì)指引我們前行,，讓我們不再隨波逐流。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵在于給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),，并為之努力奮斗。只有有了夢(mèng)想,，才有了方向感，才能明確我們努力的方向,，從而更加自信、堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想,。
其次，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持與毅力,。一個(gè)人要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，必須具備堅(jiān)持不懈的毅力。不論是遇到困難還是挫折,，都要堅(jiān)持下去,，永不放棄。正如名人所說(shuō)：“夢(mèng)想之船即使只有一根槳,，你也必須劃向大海,。”只有堅(jiān)持下去,，才能逐漸靠近自己的夢(mèng)想,，最終實(shí)現(xiàn)它。
此外,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取,。夢(mèng)想是向上的力量，它需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。即使當(dāng)前的能力與夢(mèng)想有所差距，我們也不能因此放棄或自我設(shè)限,。相反,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓展自己的技能。唯有如此,，我們才能越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想,，并最終實(shí)現(xiàn)它。
另外,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要冷靜與自省,。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,，我們會(huì)遇到各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),。有時(shí)候，我們可能會(huì)因?yàn)樾〉某晒Χ^(guò)于得意忘形,，或者因?yàn)橐淮问《鴨适判?。這時(shí)，我們需要保持冷靜,，進(jìn)行自我反思,。冷靜和自省會(huì)幫助我們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤和不足之處，及時(shí)調(diào)整自己的方向,，保持正確的態(tài)度和方法,。只有這樣，我們才能克服困難,，不斷向前,。
最后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要善于尋找機(jī)遇和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中,，我們需要善于發(fā)現(xiàn)并抓住機(jī)遇，以夢(mèng)想為引領(lǐng),，放眼世界,。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì),，并運(yùn)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)各有不同，只有充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)才能迅速取得進(jìn)展,，更快地走向成功,。
筑夢(mèng)想，是人生實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程,。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,，我們需要保持堅(jiān)持和毅力，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取,。同時(shí),，我們也要保持冷靜與自省，善于尋找機(jī)遇和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。只有在這樣全面的努力下,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，收獲人生的輝煌。所以,，讓我們一起勇敢地追逐夢(mèng)想吧,！
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十三
每年的陽(yáng)春三月，天空中總是布著各種各樣的風(fēng)箏,。最壯觀的就屬龍風(fēng)箏了,，可以扎的很大,，好幾個(gè)人一起放，不過(guò),，我卻一點(diǎn)都不羨慕,，因?yàn)槲矣幸恢蛔钭钇琳滟F的風(fēng)箏。
記得上次出游放風(fēng)箏已經(jīng)是4年前的事情了,，看見(jiàn)別人把風(fēng)箏放的那么高,，那么遠(yuǎn)，就很激動(dòng),，不管陽(yáng)光多刺眼，都會(huì)緊緊盯著它,。那一雙充滿渴望和羨慕的眼睛,，媽媽咬咬牙花了20多塊錢給我買了一只蝴蝶風(fēng)箏,。小小個(gè)子的我甚至都還沒(méi)風(fēng)箏高,，但是我卻想使出全身的力氣要把這只風(fēng)箏放上天，跑了幾次都失敗了,，最后換媽媽跑,，一放一收，風(fēng)箏終于吃到風(fēng)力緩緩地向云霄飛去,，我開(kāi)心的大拍手掌：“放上去了,，放上去了，我的風(fēng)箏飛上天了”,。那種驕傲,，那種成就感，應(yīng)該是一輩子都不會(huì)忘記的,。媽媽把風(fēng)箏線交給我,，告訴我，雖然已經(jīng)放上去了,，也要注意控制力道，緊了就放線出來(lái),，松了就收點(diǎn)回來(lái),，興奮度早就超越了媽媽的叮囑。
放了好象有很長(zhǎng)的時(shí)間,，我都不愿意把風(fēng)箏收回來(lái),，可是突然我發(fā)現(xiàn)我手中的風(fēng)箏線一下就變的很緊，卻忘記了媽媽剛才的話,，沒(méi)有把線放出去,，沒(méi)多久，又發(fā)現(xiàn)手中的線變的很松,，我一拉就下來(lái)很長(zhǎng)一段,，抬頭看我的風(fēng)箏，好象已經(jīng)管自己飛走了,，我著急的大哭起來(lái),，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“算了，風(fēng)箏飛走了,，它去找尋自己的夢(mèng)想了”,。可孩提時(shí)代的我根本不管,，只知道本在我手中的東西突然失去了,，哭聲更響了。我的哭聲引來(lái)了很多圍觀者,，有勸的,，有安慰的,，也有笑話的。這時(shí)候,，人群中伸進(jìn)來(lái)一只品字形的風(fēng)箏,，有傳來(lái)一個(gè)姐姐的聲音：“小弟弟，別哭了,，這風(fēng)箏給你”,。馬上又可以有一只風(fēng)箏了，可這風(fēng)箏很明顯就是自己扎的,，而且還扎的那么丑,，怎么能跟我那只飛走的風(fēng)箏相提并論，心里雖然這樣在想,，手還是不自然的去接住了那只風(fēng)箏,，這時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)說(shuō)話的姐姐竟然是坐在輪椅上的,，是小時(shí)候就殘疾還是后來(lái)發(fā)生了什么意外,，但那些都不是我那個(gè)年紀(jì)會(huì)去關(guān)心的事情。媽媽感激的對(duì)那姐姐說(shuō)：“小姑娘,，太謝謝你了,，可是你把風(fēng)箏給我們了，你自己不是沒(méi)有了嗎?”姐姐說(shuō)“阿姨,，沒(méi)關(guān)系的,，我可以再做一只，我的腿不能走路了,，以前我也經(jīng)常自己做風(fēng)箏放的,，我做的風(fēng)箏能飛的很高呢?！睉牙锎е憬憬o的風(fēng)箏,，媽媽問(wèn)要不要再放會(huì)風(fēng)箏。我一下就把風(fēng)箏抓的很緊說(shuō)“不要了,，它又會(huì)飛走的”,。
帶著姐姐給的風(fēng)箏，跟著媽媽慢慢走回家,，路上媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一只風(fēng)箏,，小時(shí)候線就在媽媽的手里，等孩子長(zhǎng)大了,，風(fēng)箏線就斷了,，去找尋自己的夢(mèng)想了”。我一把抱住媽媽的腿說(shuō)：“我不要做斷線的風(fēng)箏,，我要做一輩子留在媽媽?xiě)牙锏娘L(fēng)箏”,。媽媽笑呵呵的說(shuō)“傻孩子……”
姐姐給的風(fēng)箏,，很多年都沒(méi)有上過(guò)天，雖然它寄予著姐姐的夢(mèng)想,，可是我怕它飛走,，所以一直就放在外婆家的箱子里，我在等那一天,，等我能夠真正放飛自己夢(mèng)想的時(shí)候,，就讓它尋求它想要的，去它想去的地方,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十四
非常榮幸地參加了普定縣教育局舉辦的20xx“夢(mèng)想課程”新教師第一期的培訓(xùn),。在這兩天的培訓(xùn)中我受益匪淺。我知道了有一門(mén)課程叫做“夢(mèng)想課程”,；有一個(gè)團(tuán)隊(duì)叫做“夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)”,；有一群教師叫做“夢(mèng)想領(lǐng)路人”。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)夢(mèng)想課程教練計(jì)劃志愿者的引領(lǐng),，我們對(duì)夢(mèng)想課程理念的認(rèn)識(shí)更多了,。“夢(mèng)想課程”的核心教育是：?jiǎn)栴}比答案更重要,，方法比知識(shí)更重要,，信任比幫助更重要。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，志愿者老師精彩的課堂展示，師生的討論與互動(dòng),，體驗(yàn)了游戲給我們帶來(lái)的快樂(lè)和啟發(fā)等等,。我們?nèi)娓惺軌?mèng)想課程理念和方式上的新穎、多元與實(shí)用,，夢(mèng)想課程是開(kāi)放的,、自主的、多元的,、寬容的,。學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍,，發(fā)言踴躍,，老師也很輕松快樂(lè)。夢(mèng)想課程是令師生快樂(lè)的課堂,。
“夢(mèng)想課程”是讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，在游戲中成長(zhǎng)。試想,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是教師將個(gè)人所學(xué)所知通過(guò)語(yǔ)言,、文字傳達(dá)給學(xué)生,，可究竟能有多少孩子能接受？因此,，在教育教學(xué)中,，本著“夢(mèng)想課程”的宗旨，適當(dāng)安排一些合理,、有效的游戲活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺堋㈠憻捀鞣N能力,，也使所學(xué)知識(shí)靈活掌握,。這些完全符合目前新課程理念倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式：自主、合作,、探究,，也是課程標(biāo)準(zhǔn)所要達(dá)到的三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。
陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求知,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”，而“夢(mèng)想課程”的個(gè)性化,、生活化能拓寬學(xué)生知識(shí)面,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通的.能力,，能成為完善學(xué)生人格的課程,。
總之，在本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)到了很多新的教學(xué)方式,。作為教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善自身的教學(xué)實(shí)踐,，在教學(xué)中多花時(shí)間、多花精力,，用心搞好教育教學(xué)工作,，正確的指引，讓孩子們懂得追求屬于自己的夢(mèng)想,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十五
夢(mèng)想是我們生命中的一束光芒,，是我們追求美好未來(lái)的動(dòng)力源泉。每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想,，而這個(gè)夢(mèng)想可能是極大的——比如成為一名奧運(yùn)冠軍,，也可能是微小卻溫馨的——比如開(kāi)一家自己的小店,。但無(wú)論夢(mèng)想的大小，它對(duì)人們的生活都有著極大的影響,。夢(mèng)想比心得體會(huì)更重要,，因?yàn)樗侨藗兦斑M(jìn)的動(dòng)力源，更有助于塑造人們的未來(lái),。
首先,，一個(gè)人的夢(mèng)想可以讓他們前進(jìn)，即使在遇到挫折和困難時(shí)也能堅(jiān)持下去,。夢(mèng)想是一種自我激勵(lì)的動(dòng)力,，它可以讓人們擁有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)和一個(gè)堅(jiān)定的信念，從而鼓舞人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)向前,。當(dāng)一個(gè)人在追求夢(mèng)想的過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí),，他會(huì)努力克服這些困難，探究解決問(wèn)題的方法,，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想對(duì)他來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。
其次，一個(gè)人的夢(mèng)想可以鞭策他不斷進(jìn)步和發(fā)展自己的潛能,。通過(guò)追求自己的夢(mèng)想,，一個(gè)人可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提升自己的能力和素養(yǎng),。為了實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,，人們會(huì)不斷地尋找、學(xué)習(xí)和探索,，逐漸錘煉出自己的業(yè)務(wù)技能和領(lǐng)導(dǎo)才能,。而這種積極向上的態(tài)度也有助于幫助他們?cè)谏詈凸ぷ髦胁粩嗲斑M(jìn)，發(fā)揮出自己更大的價(jià)值,。
第三，夢(mèng)想比心得體會(huì)更具有引領(lǐng)作用,，指引人們的前進(jìn)方向,。夢(mèng)想是人生的指南針，它可以幫我們走出迷茫,，尋找自己的方向,。夢(mèng)想為我們指明了未來(lái)的方向和目標(biāo)，我們可以圍繞著這個(gè)目標(biāo)努力工作,、進(jìn)取,，最終達(dá)成我們的夢(mèng)想。而不同的夢(mèng)想也會(huì)引領(lǐng)我們走向不同的道路,，人們也會(huì)因此有著不同的成長(zhǎng)與體驗(yàn),。
第四,，夢(mèng)想比心得體會(huì)更有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)人的夢(mèng)想也都是不同的,。而當(dāng)人們?cè)谧非笞约旱膲?mèng)想的時(shí)候，他們的身心會(huì)更具有活力和熱情,，在工作和生活中也更加積極和樂(lè)觀,。同時(shí)，當(dāng)一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想時(shí),，他也會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感和滿足感,，這種感覺(jué)會(huì)更加深刻地證明自己的價(jià)值，讓人們更加自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn),。
最后,，夢(mèng)想不僅是一個(gè)人生命中的動(dòng)力源泉，更是人類創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,。夢(mèng)想是人類發(fā)展的動(dòng)力和靈感來(lái)源,，讓我們不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。歷史上許多偉大的成就都源于人們的夢(mèng)想和追求,，如果沒(méi)有這些“瘋子”的創(chuàng)新和追求,，今天的世界就不會(huì)那么先進(jìn)和美好。
盡管心得體會(huì)是幫助我們成長(zhǎng)和提升自我不可或缺的一環(huán),，但當(dāng)夢(mèng)想和心得體會(huì)相對(duì)立時(shí),，夢(mèng)想更能夠鼓舞我們前進(jìn)、指引方向,，讓我們成為更優(yōu)秀的人,。夢(mèng)想不僅是人生路上的指路人，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉,。只有保持我們的夢(mèng)想力量和激情,，才能不斷向前、創(chuàng)造屬于我們的幸福和美好,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十六
人生如蠟,，理想如芯!記得《理想的真諦》中有一句話：沒(méi)有理想，就像雄鷹沒(méi)有了飛行的翅膀;就像獵狗沒(méi)有了撕咬的尖牙;就像警犬沒(méi)有了靈敏的嗅覺(jué),。
當(dāng)我們有著理想的時(shí)候,，我們就會(huì)如大海中黑夜航行的船，找著了方向,，駛出迷霧!雄鷹因有理想而展翔天際,，翱翔萬(wàn)里，江河因有理想而日夜不息，東流入海,。所以我們需要理想,，并且要為理想而努力，而奮斗!不能三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),，一點(diǎn)小事就放棄。達(dá)爾文就是我們最好的例子：達(dá)爾文一身多病,，不能多做工,，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作?？赡銈兛此某煽?jī),，卻是許多人無(wú)法比擬的!
理想是石，敲出星星之火;理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明,。所以同學(xué)們,，樹(shù)立一個(gè)理想吧!它不必驚天動(dòng)地，可以只是生活中的一個(gè)小目標(biāo)!它不需要轟轟烈烈,，可以只從一點(diǎn)一滴做起!從現(xiàn)在開(kāi)始,，樹(shù)立一個(gè)理想并為它而不懈奮斗吧!讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍棚w理想吧!
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十七
夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心深處的火花,，它引領(lǐng)我們向前追求更好的自己,。夢(mèng)想課作為一門(mén)可以激發(fā)青年夢(mèng)想的課程，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是我人生中的一次重要經(jīng)歷,。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課,，我收獲了很多,，接下來(lái)我將就我對(duì)夢(mèng)想課的體會(huì)和思考做一些分享,。
第一段：夢(mèng)想的魅力。
在學(xué)習(xí)夢(mèng)想課之前,，我對(duì)于夢(mèng)想的理解僅限于“有一個(gè)夢(mèng)想”這樣的表面層次,。但是通過(guò)夢(mèng)想課這樣的課程,，我深入了解了夢(mèng)想的內(nèi)在涵義。通過(guò)課程中的故事,、影視作品以及老師的講解，我懂得了夢(mèng)想是人類前行的原動(dòng)力,，是我們持續(xù)奮斗的力量源泉,，同時(shí)也讓我意識(shí)到了人生的意義與價(jià)值。
第二段：生活中的夢(mèng)想。
在接下來(lái)的課程中,，老師讓我們嘗試找到自己的夢(mèng)想,，聆聽(tīng)了一些成功人士的夢(mèng)想故事，讓我們看到了成功的背后都是拼搏和努力的付出,。在此次尋找夢(mèng)想的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的夢(mèng)想不一定要在事業(yè)上,，也可以在個(gè)人生活中,，比如想要去旅行、讀一本書(shū)等等,，這些具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件都能成為一個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),。
第三段：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的,，需要付出大量的努力和時(shí)間,。這就需要我們要用內(nèi)心深遠(yuǎn)的勇氣去堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，在困難面前不放棄,，不輕言放棄,。通過(guò)夢(mèng)想課的學(xué)習(xí)，我更加強(qiáng)烈的意識(shí)到,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并不是一條平坦的大道,，需要有一個(gè)穩(wěn)固的信念、創(chuàng)新的思維和堅(jiān)定的行動(dòng),。
第四段：夢(mèng)想的價(jià)值,。
夢(mèng)想課上的一句話“堅(jiān)持你的夢(mèng)想，成為你想成為的人”深深地震撼了我,，這句話讓我意識(shí)到夢(mèng)想與自我價(jià)值的關(guān)系,。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我們會(huì)付出努力,，也需要有內(nèi)心的準(zhǔn)備承受一些風(fēng)險(xiǎn)和壓力,。然而，在努力的過(guò)程中,，我們能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，也讓自己的生活變得更加有意義。
第五段：我感受到的成長(zhǎng),。
通過(guò)夢(mèng)想課的學(xué)習(xí),，我成長(zhǎng)了很多，我學(xué)會(huì)了不斷追求自己的夢(mèng)想,，并對(duì)未來(lái)充滿了信心,。我逐漸明白了人生不是一直過(guò)往，而是要在每一個(gè)階段都時(shí)刻關(guān)注自己的情感與成長(zhǎng)。我還學(xué)會(huì)了如何向他人通知自己的夢(mèng)想,，鼓勵(lì)自己去勇敢的追求自己的夢(mèng)想,。最后，在夢(mèng)想課這一課程中,，我深深知道,，一個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想并不取決于他有多高效，而在于他有多少內(nèi)斂的勇氣,，有多強(qiáng)的韌性,，以及堅(jiān)定的信念。
總之,，夢(mèng)想課讓我對(duì)生活和未來(lái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，明白了夢(mèng)想對(duì)于人生的重要性，這門(mén)課程激發(fā)了我的內(nèi)心火花,，帶領(lǐng)我去追求未來(lái)更美好的自己,。無(wú)論是對(duì)于自己個(gè)人還是在事業(yè)上面，我都相信努力追尋自己的夢(mèng)想,，必能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十八
夢(mèng)想是人類的精神支柱，鼓舞人們不斷前行的力量來(lái)源,。它代表著我們對(duì)未來(lái)的期許和希望,，是人們不斷追求成功和幸福的最初源泉。只有有了夢(mèng)想,，我們才能堅(jiān)定自己的方向,，不斷追求自己的目標(biāo)，用自己的努力和實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
第二段：夢(mèng)想的追求,。
夢(mèng)想的確是令人向往的，但要實(shí)現(xiàn)它卻不是一件容易的事情,，需要投入時(shí)間,、精力以及持續(xù)不斷的努力。我們必須迎難而上,，堅(jiān)定心態(tài),、有決心，充分意識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須要有持之以恒的毅力和奮斗精神,。不斷自我超越,、持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),，才能夠接近成功,。
第三段：得失并存,。
但殊不知，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中也必然伴隨著許多挑戰(zhàn)和失落,。也許我們會(huì)在一些關(guān)鍵時(shí)刻情緒失控，放棄對(duì)目標(biāo)的追求,。但是,，對(duì)于我們而言，這都是必要的歷程,，我們需要經(jīng)歷成功和失敗,、得失和起伏、快樂(lè)和淚水,，才能夠真正成長(zhǎng)為一個(gè)嶄新的人,。并且，人生的道路總是在風(fēng)雨中前行,，即使困難重重,，我們也要用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，不斷嘗試新的方法,，從種種困難中慢慢找到自己成功的“道路”,。
第四段：成功即在身邊。
成功很難以量化,，每個(gè)人可能對(duì)成功的理解都不盡相同,。有的人會(huì)把它看作一個(gè)理想的職位、一份理想的工作,、一筆可觀的財(cái)富,。但其實(shí)，成功的價(jià)值更在于我們的精神層面：擁有夢(mèng)想,，追求夢(mèng)想,，不斷努力，并且體驗(yàn)到在追求夢(mèng)想的過(guò)程中的種種成長(zhǎng),，這就是成功,。成功是一種價(jià)值的體現(xiàn)。
第五段：我的夢(mèng)想,。
我的夢(mèng)想是做一個(gè)能夠?yàn)樗藙?chuàng)造價(jià)值的人,。我希望以更加積極的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這不僅是為了我的人生幸福,，也為了能夠帶給社會(huì)更多的正能量,。還有，我也相信只要堅(jiān)持不懈,、踏踏實(shí)實(shí)地奮斗,，相信自己,，那么我必能慢慢趨近自己的夢(mèng)想，讓美好的生活總是在愛(ài)自己的人身邊,，盡顯生命的豐盈和喜悅,。
京瓷哲學(xué)描繪夢(mèng)想的心得體會(huì)篇十九
以前聽(tīng)到夢(mèng)想課這幾個(gè)字，總是覺(jué)得很玄乎,，總覺(jué)得無(wú)法觸摸,，可上了一個(gè)學(xué)期的夢(mèng)想課之后，原來(lái)夢(mèng)想課就在我們身邊?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教學(xué)心得與大家分享,。
興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，是開(kāi)發(fā)智力的鑰匙,，是通向理想的橋梁,。如果一個(gè)老師有能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)那他就成功了一半。于是我采取多種方式激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。上課前我就強(qiáng)調(diào)：本學(xué)期“遠(yuǎn)方的城市”課程將以小組形式展開(kāi)，所有參與行動(dòng)的同學(xué)都將被計(jì)入小組得分,。
游戲是兒童的天堂,，游戲是由愉快促動(dòng)的，它是滿足的源泉,。在課堂教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種游戲,、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，以滿足學(xué)生愛(ài)動(dòng)好玩的心理，產(chǎn)生一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。這種氛圍不但能增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，還能發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高他們的觀察,、記憶,、注意和獨(dú)立思考能力，不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,。
夢(mèng)想課程有許多有趣的游戲,，課前我把所有的游戲認(rèn)真做了一遍，在上課時(shí),，根據(jù)大家的情況采用適當(dāng)?shù)挠螒蛘{(diào)節(jié)身心,，給課堂注入新鮮血液。游戲后還讓大家總結(jié)游戲心得,。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞,。在課堂教學(xué)中,，如何激勵(lì)、喚醒,、鼓舞學(xué)生,，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)呢？情境教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好手段,。教學(xué)實(shí)踐證明，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境,，將學(xué)生置于樂(lè)觀的情感中,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲望,，發(fā)展創(chuàng)造思維,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)精神。因此在教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的輔助作用,，會(huì)讓一節(jié)課達(dá)到意想不到的效果,。
心理學(xué)家研究表明，兒童有很強(qiáng)的好奇心,，他們?cè)谟龅矫?，?duì)問(wèn)題產(chǎn)生懸念時(shí)，大腦便會(huì)出現(xiàn)特有的興奮,，于是他們就會(huì)積極的思考,，千方百計(jì)去探索其中的奧秘，以獲得心理上的滿足,。為了激發(fā)起學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望,，我大膽放手,讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，去探索,，給學(xué)生更多的想象機(jī)會(huì),，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力,。
在夢(mèng)想課程教學(xué)時(shí)我采用以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，思維為主攻的問(wèn)題探究式課堂教學(xué)模式,，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。當(dāng)然老師相機(jī)點(diǎn)撥,，適時(shí)出現(xiàn)答案也是非常重要的,。大家紛紛舉手表示自己愿意回答,，平時(shí)上課哪有這么高的興趣呀。這時(shí)我感到夢(mèng)想課程真的太有吸引力了,，我也很激動(dòng),，如果能長(zhǎng)期運(yùn)用夢(mèng)想課程理念上課，孩子們的各方面能力就會(huì)大大提高,。
情感作為人的內(nèi)在動(dòng)力因素,，始終參與著人的思維活動(dòng)，產(chǎn)生催人奮發(fā)的力量,，影響著人的學(xué)習(xí)效率和人生觀,、道德觀的形成。夢(mèng)想課程承載了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)的更高要求,，在夢(mèng)想課程教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價(jià)值體驗(yàn)，不僅對(duì)學(xué)生學(xué)好知識(shí),、形成能力有很大的內(nèi)在推動(dòng)力,，而且對(duì)學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)和人生觀有非常重要的作用。
夢(mèng)想課程實(shí)施下來(lái)后,，我認(rèn)為和其他課程最大的不同是：夢(mèng)想課程教學(xué)的內(nèi)容大部分都是學(xué)生實(shí)際生活中的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我以及所處環(huán)境的認(rèn)知,，開(kāi)拓了學(xué)生的視野與想象，認(rèn)識(shí)到生命與世界的多元化,，也培養(yǎng)了學(xué)生的技能,，這與科學(xué)文化知識(shí)是不同的。當(dāng)然科學(xué)文化知識(shí)學(xué)好了,，才可能更好地學(xué)習(xí)其他知識(shí),，所以我認(rèn)為，在我們學(xué)校一個(gè)班級(jí)一個(gè)學(xué)期最少開(kāi)展十多節(jié)夢(mèng)想課程,，同時(shí)在其他教學(xué)中也滲透夢(mèng)想課程的理念,，我想，長(zhǎng)期這樣教學(xué),，孩子會(huì)更愛(ài)學(xué)校,，更愛(ài)學(xué)習(xí)。
