在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧

班主任個人述職報告篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,，敬愛的家長們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這學(xué)期我擔(dān)任高x班的班主任?？梢哉f,，接到這個任務(wù)時，我有些忐忑不安,，因為我深知高x在整個高中x年的作用,。幸運的是,，在多方努力下,，我順利完成了任務(wù)。

下面對我本學(xué)期的工作做一點簡單總結(jié),，

在當(dāng)班主任的過程中,，我感受最深的便是：＂嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重＂的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好,。

對此我制定了比較細致嚴(yán)格的班級小細節(jié),。高二的第一次班會，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施,。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去,，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等＂殊榮＂.

要管好一個班級,，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是＂干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干＂.因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個人管班,，通過觀察對他們的植物進行掉正,，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管,。班主任對班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有五個字,，＂正氣,、有擔(dān)當(dāng)＂.班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣,；班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng),，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以,，要時常召開班干部會議,，對他們進行開導(dǎo)和鼓勵，如果能做到這五個字,，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者,，班級也會蒸蒸日上。同時,，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想,，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在,，班級就格外亂,，班級是同學(xué)們的，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆,，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識,，班級才能實現(xiàn)自治。

1,、實行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運行管理狀況,。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情,，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員,，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里,，各項事務(wù)也會正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應(yīng)的措施,，這就是加減分,。當(dāng)然，還伴隨著寫說明,。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等，底線是500字,，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是,，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的,。我說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步,？雖然這項制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了,。

3、重視班會,、適當(dāng)開展活動,。除了日常瑣碎的班級事務(wù),，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺,。針對當(dāng)前班級情況，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的,。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會,。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會,，比如＂細節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌＂,、＂關(guān)于理想與現(xiàn)實＂,、＂煩惱無處不在＂、＂如影隨形的考試＂以及＂與戴王冠,、必承其重＂等等主題的班會,，整體下來還是取得一定的成效的。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績,，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高x班,。

班主任個人述職報告篇二

20xx學(xué)年度第一學(xué)期本人負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)部全面工作，在校黨委,、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，與分管教育與教學(xué)的兩位副主任、以及各課任老師密切配合,，共同努力,，復(fù)習(xí)部教育教學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期工作開展情況總結(jié)如下：

總體指導(dǎo)思想：緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作,，積極開展各種工作,，以學(xué)校、年級總體工作計劃為指導(dǎo),，根據(jù)復(fù)習(xí)生特點,、校外辦學(xué)的特殊情況，制定復(fù)習(xí)部教育教學(xué)的工作計劃,，創(chuàng)立科學(xué)的教育教學(xué)評價體系,，求真務(wù)實，抓好各項常規(guī)檢查,。教學(xué)上以“1+1”教學(xué)模式的思想為核心,，抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，具體落實在行動上,，主要做了如下工作：

一,、加強教師隊伍建設(shè)，著力提高教師工作作風(fēng),。

1,、召開研討會、經(jīng)驗交流會,。每個月分別召開一次教研組長和班主任工作研討會,，每次都達2個小時，有兩次胡校長,、陳校長親自到場作指導(dǎo),。

2、印發(fā)學(xué)習(xí)材料,。特別是針對班主任,，我們每兩周印發(fā)一次學(xué)習(xí)材料,。

3、進一步加強辦公制度的管理,。我們印發(fā)了《新華培育中心教師辦公制度》,，并加強檢查，對違紀(jì)現(xiàn)象及時通報,。

4,、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學(xué)計劃的制定與落實,，同時也抓教師辦公制度的管理,。

5、抓好導(dǎo)學(xué)案的使用,。導(dǎo)學(xué)案明確責(zé)任人,、審核人，審核人主要是教研組長,，原則上只有教研組長簽字,，教學(xué)主任才簽字同意印發(fā)，對于導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)定了具體的流程,。

6,、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執(zhí)行不力,，學(xué)校視導(dǎo)以及測評不滿意,、考試成績不理想的同志進行談話，一方面給教研組壓力,，另一方面給當(dāng)事者本人壓力,。

二、抓好常規(guī)檢查工作,，促進各項工作的有效開展,。

教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面督促師生積極主動地完成各項教與學(xué)的任務(wù),，另一方面,，也及時地進行教學(xué)反饋，有針對性地開展下階段工作,，開學(xué)以來,，我們每兩周進行一次專項教學(xué)檢查和教育教學(xué)問卷調(diào)查與測評，對情況進行總結(jié)反饋,，提出一些新的措施與改進的方法,，檢查的內(nèi)容主要有：集體備課、上課,、導(dǎo)學(xué)案,、聽課,、學(xué)生作業(yè)布置與批改、公開課開設(shè),、教研組活動等,。問卷調(diào)查側(cè)重教學(xué)的環(huán)節(jié)、年級與班級的管理等,。

三,、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好學(xué)生常規(guī)檢查,。每天進行及時公布，對結(jié)果納入班級考核,，每周一次例會通報,，每個月發(fā)兩種流動紅旗。

2,、抓好學(xué)習(xí)氛圍的營造,，進行教室文化評比、學(xué)習(xí)園地評比,。

3,、抓好學(xué)習(xí)園地建設(shè)。主要內(nèi)容包括優(yōu)秀作業(yè)展評,、優(yōu)秀學(xué)生名單公布,、標(biāo)準(zhǔn)答案公布、優(yōu)秀文章學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)方法展覽等,。

4、抓思想教育,。每兩周一次年級統(tǒng)一廣播講話,，每兩周一次教育文章印發(fā)。

通過本學(xué)期一學(xué)期復(fù)習(xí)部全體師生的共同努力,，教學(xué)秩序井然,，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，各項工作的開展初見成效,。當(dāng)然，在工作還存在一些問題,，突出表現(xiàn)在：

1,、本人管理經(jīng)驗還需要進一步的積累,。

2、學(xué)生課外活動時間偏少,。

3,、還需要為師生的工作與學(xué)習(xí)進一步創(chuàng)造條件。

4,、邊緣生比較多,，還需要進一步的提升。

班主任個人述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

20xx年9月至今,，擔(dān)任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：

我每天乘車大約一小時到校,，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門,，因為我是一年級的班主任。我從執(zhí)筆姿勢,、認(rèn)識小組,、手握笤帚掃地等微細節(jié)教起，而且要反復(fù)強化,，不斷練習(xí)鞏固,。比如，打掃衛(wèi)生,，一開始,，按教好的動作，分好的工,，一字排開往前掃,，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后,，我一人一手拿搓子,，一手拿笤帚進行二次清理。那時,，我心中沒有埋怨與指責(zé),，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝,，幾乎是從零學(xué)起的,。對待他們，只能是班主任的榜樣示范,，熏陶感染,、循序漸進。大約過了半個學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈,。到現(xiàn)在大掃除,，我還有分工，就是擦高處的玻璃,，我們師生合作,，其樂融融，創(chuàng)建了一個溫馨的教室,。我從中體驗到了那份充實與愉悅,。

教師不但要教書，更要教會學(xué)生做人,。學(xué)生大多是獨生子女,，自私、獨霸是他們的共性,。兩個同學(xué)打架,，問其原因，錯都是別人的,。有個同學(xué)忘帶課本,，理由是他媽媽沒給他裝上。面對學(xué)生的責(zé)任意識差,，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人,，否則,，后果自負(fù),。這一條規(guī)矩在家長會上也得到認(rèn)可。好動手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒,，當(dāng)時站不起來了,，然后，我通知了雙方家長,，宋續(xù)李的家長護送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查,，還好，沒什么大礙,。

事后,，在班上，我讓宋續(xù)李評價這件事,，他說,，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī)療費,，我以后不再動手打人了,。學(xué)生也通過此事，有了責(zé)任意識，注意約束自己的行為,，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣,。同時，還注重講衛(wèi)生,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進課堂活動,。如："逢做值日早到校,，各負(fù)其責(zé)效率高"引導(dǎo)學(xué)生按時做好值日。個人衛(wèi)生,，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置,，周一舉行"比比誰最講衛(wèi)生"活動。并說說自己做了些什么,？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，樹立自己能做的事情做的意識。我利用七字歌："早讀記憶效果好,，大好時光莫荒掉"培養(yǎng)學(xué)生,，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評價機制的落實,，有獎有懲,。

設(shè)立了"比比誰最棒！"欄目,，學(xué)生某時某刻表現(xiàn)突出,，隨機可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰,，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈,，就罰干值日一天,。一年下來，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見成效,。學(xué)生期末檢測后,，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲,。辦公室的老師開玩笑說："考完試了,，你班還那么努力。"這就是我們說的好習(xí)慣早養(yǎng)成,，有教養(yǎng),，益終生。

我們認(rèn)真履行體育藝術(shù)"2+1"活動，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性,，很好地促進了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展,；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用,；在大課間活動中,，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球,、籃球,、羽毛球、踢毽子等活動,，與學(xué)生共同健康快樂地發(fā)展,。同時，時刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿,，二寫姿,。

對待學(xué)困生，遵循兩點教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人,，有情感,，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴(yán)地生活在集體中,。二是兒童是發(fā)展中的人,，有潛力，但尚未成熟,。充分相信他們,，開發(fā)潛能，包容保護孩子的成長利益是教師的使命,，沒有什么比保護學(xué)生的自尊心,、自信心更重要,。對他們更多的是耐心和愛心,。

我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略,，因人而異,，商討轉(zhuǎn)化方案。

對于一年級的教學(xué),，下學(xué)期,，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)："一圈、二標(biāo),、三讀",。一圈就是圈出會認(rèn)字；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號,；三讀就是把課文讀通順,。這是我于20xx年4月研究的一項區(qū)級課題"中高年級預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的研究"的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了"先學(xué)后教,、以學(xué)定教"的教學(xué)理念,，學(xué)生自己學(xué)會的不教，經(jīng)過努力學(xué)會的不教,，創(chuàng)建自主,，合作探究的教學(xué)模式，由機械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動積極去學(xué),，課堂在生生師生交流對話中展開,，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑,，師生活動中的得到新知,。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂,。

"我有一雙巧巧手"欄目有"我會寫,、我會算、我會畫,、我會拼"四個板塊,，并及時更新，展示學(xué)生特長的同時,，提高了學(xué)生動手動腦的能力,。

1、家長開放月,。

2,、建立校訊通。

3,、建立微信朋友圈,。

4、定期召開家長會,。

5,、家訪。

我校對于班主任評價是多元化的,，即有流動紅旗的次數(shù),，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績,。本學(xué)年度,，在班級評選活動中,，我班成績居第一名。"經(jīng)典誦讀",、"慶六﹒一"匯演均獲校一等獎,。所執(zhí)教的語文教學(xué)成績，及格率和優(yōu)秀率均為100%,。我感覺的獎勵是這樣的話語："馮老師,，我們家的老二也是你來教。"前兩天,，我去值班,，路上碰到一位家長，不安地問："老師,，二年級還是你來教吧,？""應(yīng)該是，沒特殊情況的話,。"家長聽了我的話,，欣慰地笑了。從這些話語中,，我感受到了教師職業(yè)的幸福感,、自豪感，我會一如既往地履行自己的天職———既教書,，又育人,。

謝謝大家！

述職人：xx,。

20xx年x月x日,。

班主任個人述職報告篇四

我出生在一個教育世家，爺爺,、奶奶,、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶,，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師,。

19xx年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校,。在這3年中,，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識,，以為將來的工作打好基礎(chǔ),。19xx年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué),，擔(dān)任班主任工作,。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,，工作中，由于我工作踏實,，刻苦上進,，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。xx年9月取得小學(xué)一級教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長,、教研組長工作,。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級教師以來的工作報告,。

堅持黨的四項基本原則,，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè)，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校,、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動,，團結(jié)同志，為人師表,，以身立教,，自覺履行教書育人、管理育人的職責(zé),，把育人視為己任,。

在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極做好本職工作，堅持教書育人的宗旨,，注重加強教師個人道德修養(yǎng),，對學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生,，侮辱,，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，深受家長學(xué)生愛戴,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，我深知要育人,，首先自己要學(xué)會做人,，在工作中，我經(jīng)常用自己的言行去感染學(xué)生,，經(jīng)過言傳身教,，潛移默化地影響學(xué)生。

好他們的子女,。在我的影響下,，我所教的班級逐漸構(gòu)成了團結(jié)友愛、積極向上,、有凝聚力,、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng),，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號,。

“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”,。為了適應(yīng)新課改的要求,，在教學(xué)工作中，我不斷探索,，不斷研究學(xué)習(xí),，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育方法,，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了自己獨特的教學(xué)方法,。在平常的教學(xué)工作中,，我首先做到嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實做好備,、講、思,、改,、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材,，備學(xué)生,，充分挖掘教材，精概重點與難點,，并利用生動趣味的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識,，讓他們在樂中學(xué),。其次,，課堂上我注重學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課后，反思課堂上的不足,，及時做好教學(xué)課堂小記,，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發(fā)引導(dǎo),，用愛心去感染他們,。勤于家訪，做到每學(xué)期每個學(xué)生都家訪一次,，差生更是加強家訪,，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。在我的努力下,，我所任教的班級學(xué)生成績優(yōu)異,，一向名列年級前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績,，多次被評為校,、區(qū)級教學(xué)標(biāo)兵。

組織的教研教改活動,，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過程中,，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進行教改,。每學(xué)期,，我都定期組織教師進行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計劃,，積極組織,、督促學(xué)年教師開展教研活動，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗,，分析,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對子,，互幫互助。

歷程,，正是這個過程,，讓我得到了鍛煉，得以成長,，更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心,。

回顧從前，如果說這些年來我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點成績的話,，那么首先得感激以往培育過我的教師,，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃,。事實上,，我很慚愧，因為,，我的工作和成績,，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我奮進,。展望未來,。成績只能代表過去，未來的路還很長,。教育生涯,，學(xué)無止境。我將再接再勵,，繼續(xù)努力,，勇于追求，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力!

班主任個人述職報告篇五

時間如白駒過隙,，一眨眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝,，根據(jù)學(xué)校安排,，我負(fù)責(zé)政教處工作、擔(dān)任八xx語教學(xué)及班主任,，現(xiàn)將我一年的工作向大家做一個簡要的匯報,。

我平時關(guān)注學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組活動,。平時注重專業(yè)知識和教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),，閱讀報刊雜志，關(guān)心時事政治,，關(guān)注教改新動態(tài),，不斷更新觀念，以全新的理念武裝自己,。我待人真誠,，坦率,。當(dāng)同事有困難時,，我總是樂于及時伸出友誼之手，竭盡全力幫助他人,。不過,，有時我說話比較直率，也常常會引起他人的誤會,。

在工作中,，我不斷摸索，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，依據(jù)學(xué)生年齡特點,，結(jié)合我校實際，堅持以養(yǎng)成教育為重點,，推動德育工作的系列化,、校本化，努力構(gòu)建以“仁善化”為核心的德育體系,。

通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》,，舉行“媽媽，我想對您說”書信活動,，開展“依法治國”系列教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德，做一個有社會責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏嫉娜恕?/p>

順利推進全員德育導(dǎo)師制,、“168愛生行動”,，實踐全員德育的理念,。本學(xué)期2名老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對，政教處制訂評價考核機制,，進一步規(guī)范了活動實施程序,，提高了全員德育導(dǎo)師制的實效,。（請還沒有交記載本和考核表的老師于會后交到政教處。）。

通過開展主題教育,，積極探索德育活動的系列化,、校本化。以養(yǎng)成教育為重點,，開展行為規(guī)范主題教育月活動,。以紀(jì)念日為契機，開展愛國主義主題教育系列活動,。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型,，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營造積極進取的校園氛圍,。通過舉辦校園化藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌,。通過加強安全法制教育,，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識。

一學(xué)年以,，德育工作開展有條理,，有系列，收到了較好的成效,。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽,、復(fù)賽中，我校均獲初級中學(xué)組組織獎,。在“依法治國”讀書教育活動中,，我校獲“全國讀書育人特色學(xué)校”稱號,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生進步，是每一位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)洹⑸?、聽,、評，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，備中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生,。平時我還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，注重學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練,，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認(rèn)真做好“抓兩頭,，促中間”及分層輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均,。

在班級管理中，我注重過程管理,。一方面,，我加大了對學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會開展一些專題性的活動，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。

我還充分利用余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。被評為武進區(qū)先進學(xué)生集體,。

1、在為人處事上,，我還要學(xué)會換位思考,，摒棄急躁情緒，避免好心辦壞事的情況發(fā)生,，進一步團結(jié)同事,，搞好教育教學(xué)工作。

2,、不管時代怎樣發(fā)展,，德育工作還需立足學(xué)生，加強養(yǎng)成教育,、習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

3、班主任工作還用從細節(jié)入手,，抓住過程管理,，多一份耐心和細致，做實做細學(xué)生的思想工作,，從而營造積極向上的班級氛圍,。

班主任個人述職報告篇六

班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際,，談一談瘤果班主任工作的一些體會。

為了加強學(xué)生的愛國主義教育工作,，積極支持學(xué)生積極參加非常積極學(xué)校的各項活動,，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、非常重要重要英雄人物和重要紀(jì)念日為契機,，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月九月父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助學(xué)捐款活動,，讓學(xué)生了解理解痛苦殘疾人的痛苦和不解，奉獻自己的愛心,。讓學(xué)員謝絕更好的接受思想品德教育,。

1、分層,、有針對性,、因材施教。

因為學(xué)生的'不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化不良現(xiàn)象，差生面擴大,，研讀會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，培訓(xùn)對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。阿庫縣是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定技術(shù)難題,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對該些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢不斷提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要一般而言進行課余時間個別輔導(dǎo),。

2、做好課后協(xié)作單位,。

3,、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加文娛活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

愛還要嚴(yán)格要求教師,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生科學(xué)知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本中立性。

（1）,、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后才，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤鏟除在萌芽狀態(tài),。

（2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交的壞習(xí)慣,，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的行為,。

"金無足赤，人無完人",，在工作中難免有許多不足之處,，例如：

1、思想教育重點不夠明確,，閑時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強自身底子的訓(xùn)練,，課堂上才做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上求得課課清,、段段清,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)拘束班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在頗有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和贊揚力度,。

總之,，在本學(xué)期的班主任組織工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，以身作則，注重身教,。在今后的班級工作中所,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，用我的心去教誨我的家長,，用我的情去培育我的學(xué)生家長。

班主任個人述職報告篇七

首先我代表濱城區(qū)第二小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),，代表一年級三班所有老師,，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會！由于從孩子們剛剛?cè)雽W(xué)到今天我們已經(jīng)開過兩次家長會,，我們已不在陌生,。我就不需要細細介紹自己了。本著對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛,，也感謝學(xué)校對我的培養(yǎng),，讓我在自己的崗位上不斷努力進取。數(shù)學(xué)老師是孟老師,，她是一位刻苦鉆研,，奮發(fā)進取、富有朝氣,、責(zé)任心強的年輕老師,，所教學(xué)生的成績總是名列前茅。

首先我先介紹一下我們班學(xué)生的基本情況,。

一年級三班一共有46個學(xué)生,，其中有22個女生，24個男生,。3個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進入我們?yōu)I城區(qū)第二小學(xué),，成了一年級新生，一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用,。

在3個月的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊放學(xué),，學(xué)會了上課不亂講話,，還知道了要愛護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結(jié)協(xié)作,?？墒牵€存在著不少的問題,，有些同學(xué)上課一點都做不穩(wěn),，有些同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽,，作業(yè)不會做,，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差,，這些,，離做一個優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

下面向家長們介紹一下學(xué)校的一些情況。

濱州市濱城區(qū)第二小學(xué)為國辦義務(wù)教育完全小學(xué),，學(xué)校設(shè)計凸顯三大亮點：一是學(xué)校設(shè)計以創(chuàng)造“輕快”“現(xiàn)代”“舒適”的人性空間為主線,，形成了“一心、兩軸,、三區(qū)”的和諧布局,；二是學(xué)校全部按照國家一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量一流,，防火和抗震性能優(yōu)越,；三是建筑造型簡潔有力，靈巧大方,，緊湊流暢,，給人以強烈的雕塑感、韻律感和層次感,，特別貼合兒童的生活和學(xué)習(xí)實際,。

教室里裝配了先進的硬件設(shè)施：電腦多媒體,，電子白板，投影儀,，這些設(shè)備比單一的黑板教學(xué)更能使教與學(xué)的活動變得更得豐富多彩,，又可以寓知識學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練,，智力開發(fā)于生動活潑的形象之中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),，同時又促進學(xué)生的思維的發(fā)展,，豐富學(xué)生的想象力。從而更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

為了解決有的家長中午沒時間接送孩子的問題,，建了餐廳還配備了公寓，是孩子既能吃好又能休息好,。

在安全方面,，不但每天都有教師在樓道執(zhí)勤，還在高年級學(xué)生中選出了陽光小衛(wèi)士,，實時提醒孩子們不要在樓道里追逐打鬧,。在一定程度上避免了安全事故的發(fā)生。

下面,，我向家長們匯報一下在班級管理方面的做法,。

班主任是班集體的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，又是學(xué)生生活中的教育者和領(lǐng)路人,。班主任既要搞好教育教學(xué)工作,，又要處理班里方方面面的事情，工作千頭萬緒,，學(xué)生思想瞬息萬變,，每位班主任的心里都時時刻刻裝著自己的學(xué)生，怕他們摔著,，碰著,；怕他們打架；怕他們不知道學(xué)習(xí),；怕他們出意外等等,。的確，像這些事情隨時都有可能發(fā)生,，光害怕解決不了問題，我們就得想辦法讓學(xué)生不出這些問題或者少出問題,。那就要為學(xué)生營造良好的環(huán)境,，形成良好的班風(fēng),，讓學(xué)生置身其中，就能在不知不覺中收到良好的效果,。依我之見,，應(yīng)做到如下幾點：

一個班的學(xué)生來自不同的家庭，家庭的教育也不盡相同,。有的家長特別溺愛孩子,，教師稍微嚴(yán)加管教，他們就對老師的做法不滿意,。還有的家長對孩子干脆放手不管,，順其自然，認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就該老師管了,，這無疑就是為班主任工作帶來諸多不便,，但是，班主任不管面對怎樣的家長,，怎樣的學(xué)生,，都要用一種平和的心態(tài)去面對他們，不偏不寵,，一視同仁,，正確地去引導(dǎo)學(xué)生。

班主任應(yīng)該怎樣正確引導(dǎo)呢,？就是要給學(xué)生講清學(xué)校,、班級所制定的一切規(guī)章制度，我們常說校有校規(guī),，班有班紀(jì),，沒有規(guī)矩不成方圓。就拿紀(jì)律來說吧,，紀(jì)律是學(xué)生在集體當(dāng)中最好的約束,，是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的保障，大家都遵守紀(jì)律則無論什么事都有成功的可能,，我為學(xué)生制定了詳細的規(guī)章制度把按時上課,，上課要坐姿端正，講衛(wèi)生,、站隊快,、出入教室、校園不亂跑等各項要求規(guī)定清楚,。制度定好后,，老師要給學(xué)生講明白，學(xué)校、班級為什么要定這些制度,，目的是什么,。在給學(xué)生講這些道理的時候，要站在學(xué)生的角度去講,，讓學(xué)生明白老師所講的每一句話,，所制定的每一項制度，都是在為每一位學(xué)生著想,。老師所關(guān)心的是班里的每一位學(xué)生,。如果我們上課認(rèn)真聽講，坐姿端正,，不管哪位老師來上課,，看到我們個個精神就愿意給我們講課，愿意多給我們講一些知識,，我們聽得準(zhǔn),，記得牢，學(xué)的知識就多,。再如,，認(rèn)真做好眼保健操，保護好我們的眼睛,；做廣播操的時候,，站隊快、靜,、齊,，做操動作到位有力。老師相信你們都會自覺遵守紀(jì)律,，這樣,，絕大部分學(xué)生會按照老師說的去做，對表現(xiàn)好的學(xué)生,，老師要抓住時機表揚,，慢慢地學(xué)生就把遵守紀(jì)律當(dāng)成了自己的一種義務(wù)、一種責(zé)任,。在他們的思想上就形成了一種自覺遵守紀(jì)律的意識,，不能因為自己不守紀(jì)律而影響大家，也不能因為自己不守紀(jì)律而影響整個集體,，學(xué)生的自覺性也就形成了,。

要想把班級管理好，靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的,，要選用思想好,、紀(jì)律佳,、有特長的學(xué)生當(dāng)班干部，組成班委會,，讓他們有明確的分工,，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生、圖書管理,、板報等等,，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé),。對班干部的培養(yǎng),，教師要多指導(dǎo)少管理，因為班主任對班里的事情不能事事都管,，再說我們也沒有那么多的精力,，所以必須要培養(yǎng)一批會管理班級的小干部，讓他們當(dāng)好老師的助手,，幫助老師管理好班級,。如衛(wèi)生要天天檢查，在其它方面也是如此,。組與組,、人與人就形成了奮發(fā)向上的競爭意識，慢慢地班干部的管理意識增強了,，學(xué)生的熱情高漲了,，各項工作都能順利開展了，班主任就不用在班里一直看著他們,，老師在不在班里,，看不看他們都不會有太大的差別。

當(dāng)然,，每個班里總有個別不聽話的學(xué)生打架,、罵人、上課不守紀(jì)律,，往往是處理了這件事,，那件事又出現(xiàn)了，班長的話不聽,，班主任來了他就聽話,，班主任走了他就搗亂。這種學(xué)生一般是聰明卻不想學(xué)習(xí),，而且搗起亂來招術(shù)還挺高,。像這樣的學(xué)生,，老師就得多觀察他，多了解他,，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，找到合適的教育方法。小學(xué)生像稚嫩的小樹苗,，需要我們?nèi)ズ亲o,，但同樣需要我們?nèi)バ拗翳荆@樣他們才能在老師的關(guān)懷下茁壯成長,，這就是我們班主任的`責(zé)任,。

多與家長溝通，也是做好班主任工作和做好教育教學(xué)工作不可缺少的一環(huán),，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況,，老師了解孩子在家里的情況，盡量使自己的教育方法與家長的教育方法取得共識,，在學(xué)生心理波動的時候,，能盡早發(fā)現(xiàn)，并及時給予幫助,，使他們能戰(zhàn)勝困難,，克服不足。就比如說輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面,，先讓孩子獨立思考,；然后再教給他學(xué)習(xí)方法，讓孩子自己找到解決問題的方法,，家長沒有必要一直陪著他,，慢慢地家長減少了指導(dǎo)孩子的次數(shù)，直到孩子能獨立完成作業(yè),。家長也不用那么費心了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也上去了，把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生比什么都強,。就像我們常說的“授人以魚,，只共一餐；授人以漁,，一生受用”的道理,。班主任不僅要管理好班級，教給學(xué)生知識,，更重要的是讓每位學(xué)生在老師的幫助下和關(guān)懷下找到信心和勇氣,，揚起生活的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸,。

自己在平時的工作中,，留意所有老師的管理方法和教育方法,，留意老師們的言行，會給自己的工作帶來一些啟發(fā),。在班級管理中,，多觀察學(xué)生，留意每一位學(xué)生,，就能找到適合學(xué)生的教育方法,。一個班級的學(xué)生，各個方面不可能完全一樣,，都有好,、中、弱之分,，這是正常現(xiàn)象,，是不可避免的,，但對于每個學(xué)生來說，他們都有進步和發(fā)展的潛力,。每一位學(xué)生身上都有優(yōu)點,，也存在著不足，作為班主任,，要用心去觀察學(xué)生,，捕捉他們身上的閃光點，并用他們身上的閃光點鼓勵他們改正不足的地方：如學(xué)生愛勞動,，引導(dǎo)他鼓勵他改正不愛學(xué)習(xí)的一面,；學(xué)生寫字好，可鼓勵他改正上課不遵守紀(jì)律的一面等等,。平時多用適當(dāng)?shù)墓膭畹脑捄蛯W(xué)生交流,，學(xué)生就會把老師當(dāng)成知心朋友，什么話也愿意跟老師說了,。班主任對學(xué)生多一點鼓勵,，多點兒關(guān)心，就能使學(xué)生多一份自尊和自信,，就能使學(xué)生產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的,、發(fā)奮向上的動力。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強。

以上是我在班主任工作中的點滴體會,，在近幾個月的班主任工作中,，我深深體會到，只要用心去關(guān)注每一位學(xué)生,，引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),，如何生活，更重要的是如何做人,，學(xué)生就會像茁壯的小苗一樣健康成長,，班級的凝聚力就會增強，班主任工作就會得心應(yīng)手,。

班主任個人述職報告篇八

光陰似箭,，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一、思想工作是各項工作的根本,。

思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行,。

二、優(yōu)化班級管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種主角的演繹,，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學(xué)生會更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強教育，她必須能夠在班級中帶好頭,。

三,、時刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時溝通,。

狀況,，及時與家長溝通，以便共同督促學(xué)生,。這樣就能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施。

四,、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明，組織好周末班會,。

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔,、上課、晚自習(xí),、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會,，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,，找出問題的癥結(jié)，以便學(xué)生及時改正。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，以及處理突發(fā)事件等等。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會,，到達主題班會緊跟班級時事,。

五、需要改善的地方,。

作為一個新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：

1,、定期的進行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地,。

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;。

2,、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，每個月讓學(xué)生寫一篇對,。

老師工作的評價和對自己的自我評價,，建立和諧的班級氛圍；

3,、多與老班主任進行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗,，這樣能夠,。

做到舉一反三，觸類旁通,，在解決同一問題的時候,，集思廣益，尋找解決問題的方法和途徑,。

班主任個人述職報告篇九

本學(xué)年我?guī)У氖撬哪昙壣鐣n,，由于原來一直當(dāng)班主任帶的是語文課，所以在社會課方面還是有些薄弱,，為了在最短的時間里駕馭社會課,，在課堂上得心應(yīng)手，我翻閱資料,、鉆研教材,，遇到不會的問題及時向有經(jīng)驗的教師請教,，力爭在課堂上把知識給學(xué)生講的更豐富一些。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中,，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全,、注意行為，把感恩和獻愛心教育與實際行動結(jié)合起來,，給學(xué)生布置作業(yè)——回家為父母做一件事兒,，鼓勵學(xué)生積極參加“手拉手獻愛心”活動，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會,。大家都知道四年級班容量最大，每班八十多名學(xué)生,，再加上四年級又是小學(xué)階段的過渡期,，所以要想讓他們把社會課上好，就得付出更多的精力,。此外,，在教好本科目的同時，我還努力配合班主任做好班級其它的日常工作,，使得他們平穩(wěn)地度過過渡期,。

1、學(xué)校安全,。

安全維系著學(xué)校的一些正常工作,，學(xué)校共有29個教學(xué)班，20xx多名學(xué)生,，每天上下樓梯,，上學(xué)下學(xué)的安全成了學(xué)校的重中之重?！鞍踩哂谝磺?，責(zé)任重于泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己,，一定要踏踏實實地工作,，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長放心,。如果沒有特殊情況,，我每天一定是早早來到學(xué)校，看看樓梯口,、校門口是否有學(xué)生早來,，看看是否有老師忘了值班。放學(xué)了，我要看一下明天該誰帶班,，有沒有人督促靜校,。尤其是新生剛?cè)雽W(xué)時，我更是每天早早到校迎接學(xué)生進校門,，放學(xué)送學(xué)生出校門,。此外，還要時刻根據(jù)天氣變化和突發(fā)事件隨時調(diào)整家長接孩子的地點,。這些看起來不起眼的小事兒,，常常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿,，無怨無悔,，因為安全是我的工作，平安是我的心愿,。安排值班,、督促值班、檢查值班,，迎送學(xué)生已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣,，成了我學(xué)校生活中的一部分。在校長,、書記的大力支持下,，在全體師生的共同努力下，在法制辦,、政教處,、總務(wù)處、教導(dǎo)處全力配合下,，20xx全年無事故平平安安度過了365天,，在此我感謝大家對安全工作的支持。

2,、交通安全,。

八月份我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到xx路與中華大街交通崗，進行現(xiàn)場安全文明教育,，第二天《xx晚報》第二版刊登了交警們耐心講解，我校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景,。十一月份我校迎接xx省交通廳安全交通文明檢查,，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)匯報我校的安全交通文明工作,。自甘肅正寧縣校車發(fā)生交通事故以來,，我兩次起草有關(guān)交通方面致家長的一封信，并組織法制辦印發(fā)到每一位家長手中，組織政教處舉辦交通安全文明主題班會,，讓大家共同關(guān)注孩子的交通安全,。依照上級文件，我多次組織法制辦排查全校學(xué)生交通安全隱患,，組織班主任和門衛(wèi)清理小太陽車,、小三輪車，無證,、無照,、報廢及存在安全隱患的車輛，保證了學(xué)生上,、下學(xué)路上的安全,。

3、綜合治理,。

為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,，我經(jīng)常帶領(lǐng)總務(wù)處和門衛(wèi)人員在校門口進行綜合治理。嚴(yán)禁小商小販在校門口賣三無食品,，規(guī)范門口車輛的擺放,，規(guī)范家長接孩子的等候區(qū)域，規(guī)范車輛進,、出校內(nèi)的時間以及校內(nèi)各種車輛的擺放,。

4、法制,。

學(xué)校規(guī)模不斷擴大,，學(xué)生人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了一定的壓力和困難,。學(xué)生之間劫錢,，學(xué)生從家里偷錢，甚至有的同學(xué)在班里拿別人的錢,。學(xué)生之間的矛盾,，家長之間的矛盾，以及家長與老師之間的誤會,，甚至有的學(xué)生在校外打群架等等,，一學(xué)期下來我自己都不知道到底處理過多少件這樣讓老師頭痛、使家長煩心的棘手難辦的事情,。為了不給學(xué)生,、老師、學(xué)校帶來不良影響,，每次我都積極和班主任一道調(diào)查處理,、協(xié)調(diào)解決,，盡量把事情扼制在初期階段。除此之外,，我還經(jīng)常配合班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具,，預(yù)防惡性打架斗毆事件，協(xié)助班主任和任課教師做好學(xué)生的思想教育,，讓他們知法,、懂法、守法,，做一個德,、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

5,、依法治校。

三月份我校代表xx市迎接xx省人大“五五”普法督導(dǎo),，在張校長的指導(dǎo)下,，我安排部署迎檢工作，并代表學(xué)校在xx賓館向市人大,、市政府的領(lǐng)導(dǎo)匯報我校的普法工作,。四月份起草藝術(shù)節(jié)活動方案，制定藝術(shù)節(jié)活動預(yù)案,。組織,、協(xié)調(diào)百人師生大合唱，訓(xùn)練四個小主持人,。撰寫藝術(shù)節(jié)致辭,、開幕詞、節(jié)目串詞,、結(jié)束語以及朗誦詞,。十一月份第四屆法制安全文化節(jié)啟動以來，我組織全體班主任召開兩次緊急會議,，討論商量,、集思廣益，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,、在各位班主任和美術(shù)教師的共同努力下,，我校又一次成功地舉辦了法制安全文化節(jié)。60多本安全畫冊,、100份精致手抄報,、100份精致漂流卡、自制圖書,、自制書簽以及師生現(xiàn)場作畫在安全法制文化節(jié)展出中,，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我校被評為法制安全文化節(jié)先進學(xué)校,。由于安全法制文化節(jié)和法制工作做得比較扎實,，我校被評為“五五普法”先進集體，在全體師生的通力合作下下,，我校依法治校工作順利而穩(wěn)定,。

隨著學(xué)校各方面工作的發(fā)展，信息工作顯得越來越重要,，自從五月份我接管此項工作以來,，先后有十三篇信息見報，一篇信息上《今日xx》,?！秞x晚報》刊登八篇、《xx日報》刊登五篇,、《中原商報》刊登一篇分別從不同的角度宣傳報道了我校的工作,，讓社會從不同的側(cè)面對我校有了更進一步的了解，為今后我校打造名校打下了良好的基礎(chǔ),。為了更好地把信息工作做到實處,，進一步提高我校的知名度，xx區(qū)文教體局的宣傳媒體也成了宣傳報道我校的主陣地,，xx教育網(wǎng)上有十七篇,，xx文教體局簡報篇。大家都知道我們學(xué)校以前信息報道工作比較薄弱,，自張校長來了之后,，我們的信息工作蒸蒸日上，我堅信明年信息工作會做得更扎實,。

孩子是家庭的希望,，學(xué)生是祖國的未來，孩子的教育是一項巨大的工程,，要想使這項工程更好地去完成,，那么就需要家庭教育與學(xué)校教育形成合力，因此家校工作也日漸提到學(xué)校工作日程,。今年我校一,、二年級700多名學(xué)生的家長入了校，走在了全區(qū)的前列,。為了把家校工作做得更扎實,，我組織協(xié)調(diào)全校一、二,、三年級900多名家長進校園聽xx省家校專家梁紅梅作專題報告,，指導(dǎo)莉莉主任組織協(xié)調(diào)29位班主任讓全校1800多名家長入了校信通,，使家長學(xué)校成了教育孩子的平臺、校信通成了老師與家長溝通的橋梁,，為我校教育學(xué)生打下了堅實的基礎(chǔ),。由于我校家校工作做得比較扎實，今年局關(guān)工委已將我校推薦為省家長學(xué)校示范校,。

以上是我本年度所做的工作,，如果這也算成績的話，那就要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,，在座的各位同仁對我的幫助,，尤其是29位任勞任怨的班主任，在此我由衷地說一句：謝謝,！

班主任個人述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年很快過去了,，下面就本學(xué)年的班主任工作做進行述職報告：

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家,，更要做決策者,。

只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。

在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)年的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,，敢做

不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)年主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級群,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任個人述職報告篇十一

班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際,，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

一、深化思想教育。

為了加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，加強班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學(xué)生進行品德教育,；愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀(jì)念日為契機,，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心,。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育,。

二、抓學(xué)風(fēng),，促班風(fēng),。

1。分層,、有針對性,、因材施教。

因為學(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。

2,。做好課后輔導(dǎo)工作。

3,。鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干。

三,、對學(xué)生負(fù)責(zé),。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

（1）,、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，作為評選三好學(xué)生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

四,、今后努力方向：

“金無足赤，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1、思想教育重點不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、要加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生。

此致

敬禮,！

xxx,。

20xx年xx月xx日。

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班主任個人述職報告篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛的家長們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

這學(xué)期我擔(dān)任高x班的班主任,。可以說,，接到這個任務(wù)時,，我有些忐忑不安，因為我深知高x在整個高中x年的作用,。幸運的是,，在多方努力下，我順利完成了任務(wù),。

下面對我本學(xué)期的工作做一點簡單總結(jié),，

在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是："嚴(yán)格的要求是對學(xué)生的尊重"的確,，只有嚴(yán)格要求學(xué)生,，才能把班主任工作做好。

對此我制定了比較細致嚴(yán)格的班級小細節(jié),。高二的第一次班會,，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題,、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問題,。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定死了,，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟,，反復(fù)談話,，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩,，不會輕易糊弄過去,，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省,，這學(xué)期也有很多人享受了此等"殊榮".

要管好一個班級,，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干".因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3,、4個人管班，通過觀察對他們的植物進行掉正,，再不斷充實班干部隊伍,，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),，我對班干部的要求只有五個字，"正氣,、有擔(dān)當(dāng)".班干部如果做不到正氣,，班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣;班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以,，要時常召開班干部會議，對他們進行開導(dǎo)和鼓勵,，如果能做到這五個字,，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上,。同時,，時刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在,，班級就格外亂，班級是同學(xué)們的,，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的,，想好和壞都是同學(xué)們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治,。

1,、實行值日班長與紀(jì)律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級運行管理狀況,。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情,，紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì)律委員,，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰,。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里,，各項事務(wù)也會正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應(yīng)的措施,，這就是加減分,。當(dāng)然，還伴隨著寫說明,。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等，底線是500字,，沒有上線,，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙,，有專門的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄,，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的,，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的上交說明的。我說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了,，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學(xué)期下來，光說明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了,。

3、重視班會,、適當(dāng)開展活動,。除了日常瑣碎的班級事務(wù),，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺,。針對當(dāng)前班級情況，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的,。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會,。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持,。這學(xué)期我開了很多次班會,，比如"細節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌",、"關(guān)于理想與現(xiàn)實",、"煩惱無處不在"、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會,，整體下來還是取得一定的成效的。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的路在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績，不給五班抹黑,，為五班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，共同經(jīng)營好我們的高x班,。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日,。

班主任個人述職報告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

班主任是學(xué)生班群眾的教育者,、組織者，是學(xué)校教育工作,，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,，一學(xué)年即將過去了，回顧一年的工作,，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多,，想說的很多，以下是我的述職報告：

在班級管理工作中,，難免會遇到一些煩心事,、棘手事，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意,；學(xué)生的不聽話，同事的小矛盾等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改,，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會對學(xué)生失去信心，對自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑,，或常常自責(zé),，自我壓力過重，甚至可能恨鐵不成鋼,，對學(xué)生進行體罰或變相體罰,。其實，即使學(xué)生一時沒有進步,，或變本加厲,，職責(zé)并不全在班主任和老師。

一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校,、社會,、家庭三元一體的教育，只有學(xué)校教育,，而缺乏社會,、家庭的正確教育，我們的教育是不可能取得成功的,。正如有些老師所說：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值，職責(zé)并不在老師。另一方面,，教師常常自責(zé)，自我壓力過重,，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病,。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”，那么,，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么狀況,，班主任的心態(tài)必須端正。

本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，堅決指引國家的大政方針,，自覺遵守勞動紀(jì)律、結(jié)同事,、于助人,，教育目的明確，態(tài)度端正,、勤奮努力,，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,，不計得失,。

德育工作是學(xué)校各項工作中的重中之重，成才先成人,，德育工作中的靈魂就是一個“愛”,，大愛無垠。其中師愛是最偉大最神圣的,，師愛是人類復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,，凝結(jié)著老師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情,，沒有私利和目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

師愛是教育的潤滑劑,，是教育的.必要條件,。當(dāng)老師全身心的愛護、關(guān)心,、關(guān)愛,、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的知心人,、貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。因為有了師愛,，才能贏得了學(xué)生的信賴,，成為學(xué)生的知心朋友，學(xué)生才能心甘情愿理解批評教育,，批評教育才能取得良好的效果,，同時師愛要全面、公正,。即熱愛每一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的要熱愛，學(xué)習(xí)一般的要熱愛,，學(xué)習(xí)差的更要愛,，活潑的要愛，文靜的要愛,，性格內(nèi)向的要愛,，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”也要愛,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系，但在人格上是平等的,。所在管理過程中本人從未有盛氣凌人之勢,，更沒有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生、打罵學(xué)生,。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚,、要求和想法,，相信他們的潛在潛力，放手讓他們在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,，在困境中奮起，只有這樣才能縮短與他們之間的距離,。學(xué)生才相信班主任,，才能與班主任無話不談，個性是對待差生,、后進生,，能主動找他們談話,，談心,、談理想、談前程,、談職業(yè)生涯規(guī)劃,，用“愛”字改變他們，理解,、尊重,、信任他們，在班里人人都是主人,，人人都是管理者,，無論何種事情，全班同學(xué)都爭著干,、主動干,，從來不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙,，班級氣氛祥和,。

愛學(xué)生要深入的愛，愛學(xué)生要理智的愛,，就是嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不偏不依、不放縱,、不懲罰,、不寵慣，對其缺點錯誤嚴(yán)肅批評,、決不姑息,。師愛蘊含著強烈的感情色彩，又表達出理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生的未來發(fā)展和前途,。

總之，雖然班主任工作取的了一些成績和經(jīng)驗,，但離學(xué)校的要求和時代的進步,、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點和不足,，汲取好的工作方法和經(jīng)驗,，使班主任工作得以提高和升華。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

班主任個人述職報告篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家下午好,！

xx年，是不平凡的一年,，更是我人生中意義非凡的一年,，幸福滿滿，收獲滿滿,，感謝大家給我一個交流匯報的機會,，我將從三個方面匯報近一年來我的收獲或體會。

蘇霍姆林斯基說過：“即使是最好的兒童,，如果生活在組織不好的集體里,，也會很快變成一群小野獸?！睘榱税褜W(xué)校和家長交給我們的學(xué)生帶好,，我覺得需要從以下幾個方面來進行管理。

1,、把學(xué)生推向前臺,。5月份，我班的詩朗誦節(jié)目獲得了全校第一名和“最具感染力獎”,，12月份為期兩周的募捐活動,，共募集到九萬二千余元善款，一次次沖擊著同學(xué)們的小心臟,，被我班同學(xué)稱為是進校以來最大的一次班級活動,，在這次活動中，同學(xué)們,、家長們和老師們出錢出力,，寫倡議書、貼海報,、進班演講,、接收善款,、清理善款、看望黃潤,、寫感謝信,，均是學(xué)生自發(fā)主動所為，愛心在校園回蕩,。我想,，只有把學(xué)生推向前臺，我們才能把自己從繁重的事務(wù)中解放出來,，我們才能收獲更多來自教育的美好與感動,。同時也借班主任述職這一機會，感謝程校長,、李xx校長的大力支持,，感謝團委和政教處的指導(dǎo)，感謝李xx副調(diào)研員,、汪xx主任,、劉xx主任及各位班主任的慷慨解囊和大力宣傳,。

2,、改變溝通方式。我們是在師道尊嚴(yán)的大環(huán)境下成長起來的,，師道尊嚴(yán)慢慢浸入了我們的觀念中,，但現(xiàn)在的社會更加開放，所以師道尊嚴(yán)并不一定有市場,。由于我們習(xí)慣了師道尊嚴(yán),、居高臨下，所以在工作方式上難免有命令主義錯誤,，這讓正處于逆反期的學(xué)生非常不適應(yīng),。在以往的班級管理中，我沒有弄清極端民主化與民主集中制的區(qū)別,，沒有弄清命令主義與說服教育的區(qū)別,，更沒有搞清懲辦主義與鐵的紀(jì)律的區(qū)別，所以導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)了一定的偏差,，經(jīng)過自己的反思和調(diào)整,，我現(xiàn)在一般采用非暴力溝通，盡量理解學(xué)生行為和語言背后的真實需求,，盡己所能去能滿足學(xué)生的需求,，我們的教育生活才會更完善。

3,、積極反思,、正面管教,。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?，F(xiàn)在工作的時間長了,，當(dāng)班主任的時間久了，見識的學(xué)生也多了,，針對不同學(xué)生采取的教育管理措施也更多樣化了,。第一次八校聯(lián)考結(jié)束后，我利用大約二十天的時間,，見縫插針,，利用空余時間，找班上學(xué)生聊天,，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改正的地方,，告知他們需要完善的地方，或團體,，或個體,，或批評，或指導(dǎo),，或鼓勵,，把全班同學(xué)談了個遍，有的同學(xué)重新燃起了希望之火,。在元旦放假前,，我專門守在教室門口，和少部分男生擁抱,，和女生握手,，祝福他們xx更好，這些學(xué)生大多很激動,，情感明顯更親近,。所以我感覺只要我們肯蹲下身子，去接觸學(xué)生,，一定可以找到更好的教育管理方法的,。

20xx年11月，我順利的從“卓越班主任”高級研修班結(jié)業(yè)了,，在為期一年的培訓(xùn)時間里,，我主動付出，積極協(xié)調(diào),，不僅完成了研修作業(yè),，提高了語言表達能力，而且也提高了人際交往能力,，養(yǎng)成了主動付出,、專業(yè)閱讀和專業(yè)反思的好習(xí)慣,。所以這次培訓(xùn)帶給我的不僅是教育方法的增多，更大的價值在于開闊了我們的教育視野,、提升了我的教育情懷,。在這里要感謝李xx校長政教處和盧xx主任，是他們的推薦,，讓我有機會結(jié)識了省內(nèi)外一批優(yōu)秀的班主任,，他們執(zhí)著于教育，每天我都被樸實的他們感動著,，大家的經(jīng)驗之談,，如溫潤的春水，沁入我的心田,，打開了我的思想之門,，讓我信心倍增，采擷著教育的歌,。

格尼格爾在《自控力》中說：“我們的'腦袋里有兩個自我,。一個自我任意妄為、及時行樂,，另一個自我則克服沖動,、深謀遠慮。當(dāng)下的你想要這個,，但如果不要的話,，你未來的生活會更好,。兩個自我發(fā)生分歧的時候,，總會有一方擊敗另一方?！痹跒槠谝荒甑淖吭窖行蘩?，我痛苦過，我彷徨過,，甚至想過放棄,，在我困惑或者困頓時，各位好友給我的鼓勵和安慰猶如一劑強心針,，“想要做到自控,，你就得在關(guān)鍵時刻明確自己的目標(biāo)?！睘榱瞬还钾?fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望,，最后我堅持了下來，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽稱號,，所帶領(lǐng)的小組也被評為“優(yōu)秀小組”,。

為了高效完成研修任務(wù),，除了研修團隊的老師們和哈爾濱蘇xx老師，在座的各位尤其是晏xx老師和邱xx老師給我提供了很多便利,，感謝xx主任和邱xx帶領(lǐng)的團隊給我的幫助和關(guān)心,，各位隊友在兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下任性灑脫，智慧閃爍,；感謝隊友們共話教育,，不分你我；感謝隊友們傾心教學(xué),，癡心執(zhí)著,；感謝隊友們宅心仁厚，平和生活,。

通過閱讀,，我才知道，讀來讀去讀的是自己,。我們可以參照書中的人物,，擺正自己的心態(tài)。哈爾濱蘇xx老師指導(dǎo)我讀閱讀文學(xué)作品,，讀完《青衣》,，我懂得了自己身上棱角分明，缺乏人際溝通能力,，人不和,、心不和，既傷人更傷己,，所以我想先做身心和諧之人,，再來談有關(guān)教育他人的問題。

從來不愿意面對和改變自己問題的老師,，是無法成長的,！讓你成長的是你的反思和堅強。現(xiàn)在也當(dāng)了近十年的班主任,，在這十年的教育管理過程中,，總有一些事或一些人值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覀円ㄟ^反思認(rèn)識和承認(rèn)自己的缺陷弱點,，發(fā)揮長處,，彌補缺點。但決不能對學(xué)生發(fā)現(xiàn)的我們的薄弱問題進行排斥,，這種教育才是真正的教育,。

河南侯蘇麗老師說：“人的最大的煩惱是，放不下，想不開,，看不透,，忘不了。我們之所以會心累,，是因為常常徘徊在堅持和放棄之間,，舉棋不定。我們之所以會困惑,，是因為喜歡消極的看待事物,，不能自拔。我們之所以不快樂,，不是擁有的太少,，而是奢望的太多。我們之所以會痛苦,，是因為記性太好,，該記的，不該記的都留在記憶里,?！?/p>

在反思自己成長經(jīng)歷的促動下，我慢慢地擺正了自己的心態(tài),，也能笑對人生的得意與失意,。正因為經(jīng)歷了這許多事，才會有現(xiàn)在“行到水窮處,，坐看云起時”的覺悟,。

哈爾濱蘇xx老師說：“職業(yè)與事業(yè)的矛盾一直是國人的困惑，而定情一世的事業(yè)才叫信仰,，唯有信仰才能解決精神的困惑,。人能夠從把職業(yè)晉升為事業(yè)、把事業(yè)晉升為信仰是幸福的,。職業(yè)是科學(xué)化的,，它要求執(zhí)業(yè)者認(rèn)真、求真,；事業(yè)是藝術(shù)化的，它要求從業(yè)者動情,、求善,；信仰是宗教化的，它要求信奉者獻身,、求美,。”安徽胡付彪老師說：“教育的三種境界：如果把教育看成職業(yè),，你將以謀生的方式思考自己的付出和回報,；如果把教育看成事業(yè),，你將憑借教育的良心去品味由奉獻帶來的幸福；如果把教育看成信仰,，你就會對教育產(chǎn)生虔誠和敬畏之心,。”在未來的日子里,，我會嚴(yán)格要求自己,，堅持學(xué)習(xí)，堅持把班級帶好,，堅持提升自己的教學(xué)能力和教育管理能力,，用自己的長處高飛，堅持把自己能做好的事情盡力做好,，遇見更好的自己,。

一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠,。未來的日子里,，我將秉持“越努力越付出，越付出越主動,，越主動越成長”的原則,，和大家一起前行。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家,！

班主任個人述職報告篇十五

經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索，我總結(jié)了以下的幾點,。借此機會與老師們交流,，希望得到老師的幫助和指正，切切實實起到拋磚引玉的作用,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看,，它是教師對學(xué)生的愛,；從本質(zhì)上看，它是教師對黨,、對祖國,、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在,。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法,，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛,，就沒有教育,。這種愛，有著巨大的吸引力,。

你想想,，一個五六歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不討厭媽媽,，這是為什么呢,？因為媽媽疼他們，愛他們,，毫不吝惜地把乳汁獻給他們,，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先就要當(dāng)個好媽媽，要象他們的媽媽一樣愛他們,。老師們曾經(jīng)賜給班主任一個光榮而神圣的雅號————班媽,，這個比喻對于低年級的班主任更是最確切不過了。低年級的班主任只有勤于扮演好這個班媽的角色,，才能管理好班級,，提高班級的管理水平。

多年來,，我長期擔(dān)任班主任,，每當(dāng)新接一個班級，我首先對班上的學(xué)生進行摸底,，了解學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，那些父母早亡，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪,，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，態(tài)度不端正,，因為他們?nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判模圆荒馨残膶W(xué)習(xí),。在近年來受經(jīng)濟浪潮的影響,，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體—————留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨,，那樣的無助,，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思,，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了,。我想,，什么是愛，這就是愛,。而且這是更有價值的愛,，這是社會的囑托，事業(yè)的期望,，這種愛,，正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云：“親其師,，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛,，就會心甘情愿地接受老師的教育,。

都說低年級學(xué)生難教，尤其是班主任難當(dāng),。雖然我不是個懶人,，但我總想以最小的付出換取最大的效益，原以為我的這種思想不對,，但當(dāng)我讀到陶行知老先生關(guān)于教育的責(zé)成效率原則時,，也就釋然了?！霸鯓邮刮业牡湍昙壈嘀魅我伯?dāng)?shù)幂p松愜意”是我一直琢磨的問題,，當(dāng)我看到魏書生“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”的成功的教育理論時，我豁然開朗,，于是我從幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣入手,。從班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的服務(wù)者，樹立為學(xué)生服務(wù)的理念,，切實當(dāng)好學(xué)生人生道路上的引路人,。一個班幾十個學(xué)生，性格特點不同,，興趣愛好不同,，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢,？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢,？我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。一年級的小朋友,，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí),，也不知道怎么學(xué)習(xí),，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學(xué)家,、小文學(xué)家,、小畫家、等名人的故事給他們聽,，用這些生動的故事把他們吸引到學(xué)習(xí)上來,，小朋友一聽入了迷，我再引導(dǎo)他們想一想,，說一說,，聽了故事，你心里是怎樣想的,？把你們的想法說給大家聽聽,，看誰想得好，說得好,。小故事的吸引力起到了作用,，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后,，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理,，開展學(xué)習(xí)競賽,，每次競賽之前，我都發(fā)表熱情洋溢的講話,，如,，書法比賽之前我說：“同學(xué)們,，這節(jié)寫字課,，我們進行書法比賽，要求字寫得橫平,、豎直,，筆畫清楚，端正有力,，看誰寫得最漂亮,，寫得好的，我們就評他為小書法家,?！崩蠋熯€要把寫得好的張貼再專欄里，老師還有很多的小獎品要送給大家,。這一下,，同學(xué)們可來勁了，一個個手握鉛筆,，聚精會神,，一筆一畫地認(rèn)真書寫。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前,。評出來的小書法家們,，得到了獎品，心里可高興呢,。學(xué)習(xí)興趣自然就調(diào)動起來了,。

當(dāng)然，這種引導(dǎo)既是積極的也是具體細致的,。我還要求每個學(xué)生做一個成長袋,，收藏自己學(xué)習(xí)中的成果。教師的功夫貴在循循善誘,，并以此來激發(fā)學(xué)生的上進心,。低年級的小朋友，上進心是特別強烈的,，只要我們服務(wù)周到,，引導(dǎo)得當(dāng)，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知,，增長才干,，不斷進步,！

我把人生分為五個驛站，即：小學(xué),、初中,、高中、大學(xué)和社會,。俗話說：“良好的開端是成功的一半”一年級的小朋友進入學(xué)校就等于步入了人生的第一站口,，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育,，才能使他們健康地成長,。一個班主任要全面地關(guān)心每一個學(xué)生，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,，都要細心地扶持,，教師對學(xué)生的愛,，就是通過熱心地引，細心地扶來體現(xiàn)的,。

剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的,，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動常規(guī)等等都編成兒歌，讓同學(xué)們天天讀,，時時想,，記在心，照著做,，并且通過一些有趣的游戲來進行訓(xùn)練,，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。例如：在一年級上學(xué)期，我給他們編了一首兒歌是：鬧鈴響,，快快起,，背書包，上學(xué)去,，遇同學(xué),，微微笑，見老師,，就問好,，進教室,，擱書包，拿出書,，快學(xué)習(xí),。時間一長，晨讀的習(xí)慣就自然而然的養(yǎng)成了,。

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外,，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo),，使之克服缺點，不斷進步,。對于頑皮學(xué)生，我盡量采取魏書生老師的冷處理法,，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，，更不采取磨的辦法,。設(shè)想一個本來就很調(diào)皮的學(xué)生,，加上從低年級開始老師就天天磨練他，到了五六年級他還不被磨出一個調(diào)皮精來嗎,？老師只能從正面吧他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來,。我每接一個班都會遇見幾個頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講,，下課就打鬧，大同學(xué)要碰,，小同學(xué)要欺,，在他身上確實難找出優(yōu)點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點,，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點,，努力做個可愛的好學(xué)生,。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的,。就在上學(xué)期,，學(xué)校組織的校園集體舞比賽活動中，我班的童某和葛某,，這兩個學(xué)生在平時,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，課堂紀(jì)律更差，可是,，在體操訓(xùn)練中表現(xiàn)特別棒,，他兩不僅舞姿優(yōu)美，樂感特別的強,，在訓(xùn)練過程中他兩不僅自己動作完成到位,，還主動幫助其他同學(xué)糾正動作，我就緊緊抓住這個契機表揚他們倆,，可能是因為很少得到老師的表揚吧,，他倆是那樣的興奮，那樣的自豪,。從此學(xué)習(xí)也有了很大的進步,。就是這個細微之處正說明，只要我們老師堅持耐心扶持,，差生也是能進步的,。

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時間,，要時時細心觀察學(xué)生情況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。在這方面,，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每天，我一直強調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，班規(guī)班紀(jì),，強調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,，我長期堅持與學(xué)生同時到校，我們班上的學(xué)生每天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”,，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”,，尤其在低年級階段,，班主任需要充當(dāng)許許多多角色，有人說班主任也是一個官,，而且還是主任級別的呢,，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官,，所做的事情最多,，最復(fù)雜，這個主人官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是非?？春眠@個最小的主任官的,。

小學(xué)生習(xí)慣地把老師對事物的認(rèn)識，當(dāng)作是唯一的真理,，也習(xí)慣于把教師的行為方式當(dāng)作理想化的模式,。至于小學(xué)低年學(xué)生，在他們心目中,，老師更是無所不能，十分完美的,。作為教師,，要嚴(yán)格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學(xué)生,，做學(xué)生的表率,。

例如，低年級學(xué)生自理能力差,，課桌,、書包里常常亂七八糟。于是,，我每天進教室總是先打開窗,，再把講臺整理得井井有條，一段時間下來,，開窗,、理桌居然成了我班學(xué)生的習(xí)慣。于是,，我更規(guī)范自己的行為,，紙屑入簍，走路靠右，說到做到,，和他們一起掃地,，一起勞動，慢慢地,，我們班上一年級到目前為止還沒有排值日表大部分學(xué)生都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，勞動習(xí)慣。第一學(xué)期,，都是我親自打掃衛(wèi)生,，到了第二學(xué)期，是天天同學(xué)們搶著打掃衛(wèi)生,。當(dāng)然為了培養(yǎng)每個孩子的責(zé)任意識,，我以后還是要安排學(xué)生輪流值日的。

小學(xué)低年級班主任難當(dāng),，但必須有人去當(dāng),。只要你真正做到熱愛教育，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)低年級班主任。

在小學(xué)階段,，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行、一舉一動,，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平,。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊重和愛,，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進動力，讓他們努力學(xué)習(xí),，展示自我,。使一名后進生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，要用師愛來激化他們,。因此作為班主任一定要有一顆平等的心,。

古人曰：“三人行，必有我?guī)煛保鳛橐幻嘀魅?，無論工作時間長短,，都不是十全十美的，自身都有許多不足和缺點,，尤其在班級管理方面經(jīng)驗很缺乏,。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí),，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足,，努力提高班級管理水平,。在這方面，我們要向有先進經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們管理班級的先進經(jīng)驗為我所用,。在我剛擔(dān)任一年級主任時，班上有70多名學(xué)生,，整天亂喊亂叫,，教室里亂哄哄的，根本無法上課,，我用盡各種方法,，始終不見效果。我曾經(jīng)彷徨,、氣餒,，甚至對自己失去信心，這時,，我向一些班主任訴苦；他們鼓勵我,，幫助我,，給我傳授經(jīng)驗，在什么地方方跌倒,，就在那兒站起來,。我又重新鼓起勇氣，在他們的幫助和指導(dǎo)下,，我針對小學(xué)低年級兒童的心理,，采用鼓勵、對比,、先進榜樣學(xué)習(xí)法,，去激勵他們愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。慢慢地,，班級比以前好管理多了,，工作起來也得心應(yīng)手，對自己也有了信心,。閑暇之余,，再向其他先進班主任討教經(jīng)驗，讀一些班主任工作之類的書,，確實受益匪淺,。在這方面，重要的是我們不要去埋怨環(huán)境,，更不要挑剔學(xué)生身上的毛病多,，而要看到自身的不足和缺點。一種方法管不住學(xué)生,，就用第二種,、第三種……甚至幾十種。要努力改變自己,，提高自身文化素質(zhì),，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn),，絕不在困難面前低頭,，甚至跌倒，要爭取當(dāng)好一名班主任,，管理好班集體,。

總之，班主任的工作是一項繁重而又復(fù)雜的工作,，要管理好班級,，提高管理水平，不僅要有先進的科學(xué)的方法管理班級,，還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身文化素質(zhì)水平。人無完人,，只有不斷學(xué)習(xí),，改變自我，才能適應(yīng)更艱苦的環(huán)境,，能承擔(dān)重任,。既然國家和人民將此重任賦予我們，我們就要任重而道遠,，努力工作,，更好地為全人類的教育事業(yè)服務(wù),。

小學(xué)低年級班主任難當(dāng)，但必須得有人去當(dāng)啊,。班主任工作可以說是酸甜苦辣樣樣皆在其中,，盡管工作不能盡善盡美。但是,，只要你真正做到熱愛教育,，盡職盡責(zé)的，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮你的聰明才智,，那么你一定會成為一名出色的小學(xué)低年級班主任。

班主任個人述職報告篇十六

時間如白駒過隙,，一眨眼的功夫,，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)學(xué)校安排,，我負(fù)責(zé)政教處工作,、擔(dān)任八（xx）語教學(xué)及班主任，現(xiàn)將我一年的工作向大家做一個簡要的匯報,。

我平時關(guān)注學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組活動,。平時注重專業(yè)知識和教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí),，閱讀報刊雜志，關(guān)心時事政治,，關(guān)注教改新動態(tài),，不斷更新觀念，以全新的理念武裝自己,。我待人真誠,，坦率。當(dāng)同事有困難時,，我總是樂于及時伸出友誼之手,，竭盡全力幫助他人。不過,，有時我說話比較直率，也常常會引起他人的誤會,。

在工作中,，我不斷摸索，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，依據(jù)學(xué)生年齡特點,，結(jié)合我校實際,，堅持以養(yǎng)成教育為重點，推動德育工作的系列化,、校本化,，努力構(gòu)建以“仁善化”為核心的德育體系。

通過嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》,，舉行“媽媽,，我想對您說”書信活動，開展“依法治國”系列教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德,，做一個有社會責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏嫉娜恕?/p>

順利推進全員德育導(dǎo)師制,、“168愛生行動”,，實踐全員德育的理念。本學(xué)期2名老師主動申請與69名學(xué)生結(jié)對,，政教處制訂評價考核機制,，進一步規(guī)范了活動實施程序，提高了全員德育導(dǎo)師制的實效,。（請還沒有交記載本和考核表的老師于會后交到政教處,。）。

通過開展主題教育,，積極探索德育活動的系列化,、校本化。以養(yǎng)成教育為重點,，開展行為規(guī)范主題教育月活動,。以紀(jì)念日為契機，開展愛國主義主題教育系列活動,。通過學(xué)習(xí)榜樣樹立典型,，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營造積極進取的校園氛圍,。通過舉辦校園化藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌,。通過加強安全法制教育,，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識。

一學(xué)年以,，德育工作開展有條理,，有系列，收到了較好的成效,。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽,、復(fù)賽中,，我校均獲初級中學(xué)組組織獎。在“依法治國”讀書教育活動中,，我校獲“全國讀書育人特色學(xué)?！狈Q號。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生進步,，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽,。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)?、上、聽,、評,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，備中我不僅備教材備教法,，而且備學(xué)生。平時我還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，注重學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練,，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認(rèn)真做好“抓兩頭,，促中間”及分層輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù),。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均,。

在班級管理中，我注重過程管理,。一方面,，我加大了對學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會開展一些專題性的活動,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

我還充分利用余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。被評為武進區(qū)先進學(xué)生集體,。

1,、在為人處事上，我還要學(xué)會換位思考,，摒棄急躁情緒,，避免好心辦壞事的情況發(fā)生，進一步團結(jié)同事,，搞好教育教學(xué)工作,。

2、不管時代怎樣發(fā)展,，德育工作還需立足學(xué)生,，加強養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

3、班主任工作還用從細節(jié)入手,，抓住過程管理,，多一份耐心和細致，做實做細學(xué)生的思想工作,，從而營造積極向上的班級氛圍,。

班主任個人述職報告篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我就任__以來，起初從事__教學(xué)工作,，之后一向從事語文教學(xué)工作,，并從20__年10月起至今擔(dān)任班主任工作，下頭對自我近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強烈的事業(yè)心和職責(zé)感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡職盡責(zé),，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力，同時和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討,。所以在教育教學(xué)方面取得了必須成績,，同時也存在著許多不足。

一,、教學(xué)方面,。

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期,，能夠說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自我教學(xué)的方法,。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的進取性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益。

為了到達這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排行第二,，僅有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差，但我也不放棄任何一個學(xué)生,，結(jié)合他們實際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù)，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨,，次數(shù)多了，學(xué)生自然會有必須的印象,，所以在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷提高,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我進取主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，進取參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在__年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點名聽課教學(xué)活動中，我都是進取踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽,，為了提高自身的教學(xué)本事，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機會,，全力以赴，進取認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱很多資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，可是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融,，從而進一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的提高。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都歡樂地度過在學(xué)校的每一天,，即教書又育人，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點,，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，所以近一個月時間,，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評學(xué)生,。

有時弄得自我下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，之后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點,，即使是一小的閃光點,，都及時肯定鼓勵，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候，盡自我所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，經(jīng)過以上一些教育方法，班級原先的散,、差,，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機裝病，蒙騙教師,，由于請假的較多，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任,，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育，我想作為一名班主任難,，作為此刻二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1、缺乏耐心細心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心,，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒有真正走進學(xué)生心里。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,，加強學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美，吸引學(xué)生的注意力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，構(gòu)成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面。

3,、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情景，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任,，以溝通求融合，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心,，多一些引導(dǎo)，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊,，讓自我的教育少走一些彎路，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班團體的力量，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情景,，適當(dāng)借鑒、引用,。

走進21世紀(jì),，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé)，成績屬于過去,，未來屬于自我,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量,。

此致

敬禮!

述職人：___。

20__年_月_日,。

班主任個人述職報告篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

時光飛逝，驀然回首時,，發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,，也做了二十多年的班主任。大家都知道,，班主任辛苦,，做小學(xué)班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味,，我都在其中嘗遍,。當(dāng)然有付出就有回報，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,、家長的支持和學(xué)生的,。愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力,?；仡欉@二十年的所走過的歷程,，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。于是,，學(xué)校每一項評比，我都積極參與其中,，我為他們尋找材料,、出謀劃策，手把手地教他們?nèi)绾巫?，在些過程中,，我贏得了學(xué)生的信任，增進了師生之間的感情,，因而幾乎每一項評比,，我班均取得了好成績。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素,。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”,，通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想、敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來，發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，我工作起來輕松許多，而且效果也較好?，F(xiàn)在你如果到我班,，你就會看到整潔的環(huán)境，井然的教學(xué)秩序,，和一張張開心的笑臉,。

三四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。有了這些平臺,，學(xué)生自我管理的能力增強了，學(xué)習(xí)成績也自然而然地提高了,。最近幾年的學(xué)生成績質(zhì)量調(diào)查中,，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,，幾篇論文在xx市獲獎,。最后,，我以屈原的話做為的結(jié)束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。

班主任個人述職報告篇十九

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋,，當(dāng)新年的燈火即將敲響，xx年已接近尾聲,?；仡欉@一年的組織工作，有成績,、也有失誤,，有經(jīng)驗、也有不足,。

作為一名黨員,，能附和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護民族團結(jié),，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論努力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，并能寫出心得體會，在師德上才嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè),，重視愛護每一位學(xué)生，在工作中積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強,，遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)于律己,。

作為一名班主任,，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的小孩自覺性還是較低相對較低,，那么,，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中,，時刻此刻警覺調(diào)動學(xué)生的.積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè),，下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進步,，早上到校后,，都能很自覺的拿起工具，把教室收拾的干凈,、明亮,，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作,，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣,。

孩子的教育離不開老師和的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們接洽的責(zé)任,，也是義務(wù)。那么,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特定情況,，我總是及時主動地和及時發(fā)現(xiàn)家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，更好地來教育學(xué)生,。

總之，我的班主任工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在各科任老師的扶助鼓勵和配合下，有所進步,，也提高了,！

能自覺遵守學(xué)校值勤的出勤制度，做到不遲到,、不早退,、不曠課。

作為一名教師,，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在,，我除了做好全校管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對師生,。能利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》,、《小學(xué)語文》等書籍,，并寫出心得體會。能積極參加區(qū)和學(xué)校組織的教研活動,，堅持聽課,，虛心向別的老師請教學(xué)習(xí)，取長補短,。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高,。

總之，教育教學(xué)工作,，是一份常做常新,，永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中，我將一如既往踏實用心去教誨我的學(xué)生,，保持優(yōu)點,、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。