光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇一
第一單元:
【單元分析】,。
新學(xué)期開始了,又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了,。第一單元以人生為主題,,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。
本單元的選文,,注意題材,、體裁、風(fēng)格的多樣性,?!对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡髡呓枰粋€山里孩子追求夢想的經(jīng)歷,,說明不懈努力就能到達(dá)目的,。《走一步,,再走一步》是一篇美國作家的作品,,文章經(jīng)過作者少年時的一次經(jīng)歷,啟示我們遇到困難要努力去應(yīng)對,?!渡肥桥_灣女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美,?!蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文,文章借景抒情,,表達(dá)了作者的人生感悟,。《童趣》是古代散文,,表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣,,全文想象豐富奇特,,充滿童真童趣。
這五篇課文,,既涉及夢想,,有涉及夢想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神,又有個人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難,,有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗,,又講樂趣,給人多方面的啟示,。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c(diǎn)亮了一盞心燈,。
【教學(xué)重點(diǎn)】,。
學(xué)習(xí)這個單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1、整體把握課文資料,,理清文章脈絡(luò),。
2、領(lǐng)會作者的寫作意圖,,提煉文章主旨,。
3、聯(lián)系自我的生活體驗(yàn),,學(xué)會思考人生,。
4、學(xué)會朗讀,,做到讀音準(zhǔn)確,、停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣,。
5,、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段,學(xué)會在自我的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料,。
第二單元:
【單元分析】,。
本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難,、不幸怎樣辦,,這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)怎樣樹立夢想,實(shí)現(xiàn)夢想,。
本單元的選文,,同樣注意題材、體裁,、風(fēng)格的多樣性,?!秹粝搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩,,告訴我們樹立夢想的意義,。《短文兩篇》用詩化的語言說明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性,?!度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事,告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧,?!段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆,從中展示了她豐富而崇高的精神世界,?!丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué),、關(guān)于修身做人的格言,。這些課文從不一樣側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢想,,豐富自我的人生體驗(yàn),,為漫長的人生打下精神的底色。
【教學(xué)重點(diǎn)】,。
學(xué)習(xí)這個單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1、聯(lián)系自我的人生體驗(yàn),,深入思考,,反復(fù)咀嚼,領(lǐng)會課文意味深長的用詞,,理解文中富有哲理的語句,。
2、學(xué)會朗讀,,力求把握好停頓,、重音、語調(diào),、語速,、感情。在讀中悟情,,在讀中明理,。
3、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,概括文章的主旨,。
4,、理解不一樣文體的不一樣表達(dá)方式和表達(dá)技巧。
第三單元:
【單元分析】,。
本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章,,多數(shù)出自名家之手,以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然,。
前3篇都是寫景抒情的散文,。《春》描繪動人的春景,,《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水,,《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié),,或抒寫對祖國河山的熱愛,,或傳達(dá)對大自然的深情。后2篇都是詩歌,,《秋天》是現(xiàn)代詩歌,,繪秋,、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景:登山望海,、行舟綠水、詠春悲秋,、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行從而喚起我們完美的情懷,。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
學(xué)習(xí)這個單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1,、反復(fù)朗讀,經(jīng)過富有感情的美讀來體會課文的意境,,品味美的語言,,培養(yǎng)美的情趣。
2,、整體感知資料大意,,學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描述的方法。
3,、理清思路,,學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。
第四單元:
【單元分析】,。
本單元選編了五篇課文,,分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》,、《月亮上的足跡》,、《山市》。這些課文古今中外,,天上地下,,文言白話,詩歌散文,,資料豐富多彩,,都與自然科學(xué)人文密切相關(guān)。
當(dāng)今,,科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展,,祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需,。本單元的課文集中反映的是對自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的資料,。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,既注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),,又兼顧知識和本事的提高,。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
學(xué)習(xí)這個單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1,、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣,激發(fā)自我的求知欲,。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng),,搜集、查閱有關(guān)材料,,豐富自身的科學(xué)知識,,掌握開展探究科學(xué)問題的方法。
2,、學(xué)會用較快速度默讀課文,,并抓住主要信息。在整體把握課文思想資料的基礎(chǔ)上,,概括課文的要點(diǎn),,提高閱讀現(xiàn)代科技文的本事。
第五單元:
【單元分析】,。
親情是人類最完美的感情之一,,家庭是一個人成長的搖籃。濃濃親情,,動人心弦,。天倫之樂,其樂融融。本單元以家庭,、親情為主題,,選選了五篇課文,分別是《風(fēng)箏》,、《羚羊木雕》,、《散步》、《詩兩首》,、《〈世說新語〉兩則》,。單元整體精心構(gòu)建,選文兼顧詩文,,兼顧古今,,兼顧中外。所選的五篇課文,,作者努力用心靈捕捉生命的靈感,,捕捉對親情的體會與贊美,讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴,。
【教學(xué)重點(diǎn)】,。
學(xué)習(xí)這個單元,,必須抓住如下要點(diǎn):
1,、能夠流利、有感情地朗讀課文,,做到口齒清楚,語言連貫;注意字詞句的積累,,掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法,。
2,、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不一樣文體的語言特色的基礎(chǔ)上,,整體感悟課文資料,,歸納課文主旨,,體會、珍惜家庭親情,。
3、倡導(dǎo)多角度,,有創(chuàng)意的閱讀,培養(yǎng)和訓(xùn)練對文章獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解。
第六單元:
【單元分析】,。
本單元所選的課文體裁多樣,有童話,、神話、寓言和詩歌,。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象,、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),,表達(dá)必須的思想感情,。
同為童話,《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲,、昏庸無能,、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭撻現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,,營造了一個純真,、友好的美麗世界。詩歌《天上的街市》和《靜夜》帶有濃厚想像色彩,,表達(dá)了對完美生活的向往,。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女媧造人的經(jīng)過,想像豐富奇特,?!对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,,給人以啟迪。
總之,,本單元將引領(lǐng)大家走入亦真亦幻的想像世界,,去領(lǐng)略由想像創(chuàng)造出來的別樣魅力。
【教學(xué)重點(diǎn)】,。
1,、了解童話、神話,、寓言的基本特點(diǎn),。
2、體會聯(lián)想和想像的作用,,并借助復(fù)述,、改寫、擴(kuò)寫等方式,,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的本事,,發(fā)展創(chuàng)新思維。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇二
本學(xué)期全面實(shí)施縣教研室計(jì)劃,,學(xué)校繼續(xù)深化課程改革,,教學(xué)部全面實(shí)施分層教學(xué)及實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則。重點(diǎn)闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,,分層教學(xué),導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合,,并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí),、應(yīng)用與反思,,結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況,,著重探討了“16”教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合,,以提高課堂效果;積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo),,積極開展各種課外活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,豐富學(xué)生生活,,提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。
這學(xué)期的工作重點(diǎn)是:如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,,分層教學(xué),,導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,以及“16”教學(xué)模式的整合,。利用公開課,、研討班、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié),,發(fā)現(xiàn)問題,,研究問題,改進(jìn)問題,,提高導(dǎo)師制的使用效率,。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作,向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高我們的課程改革理念,、能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn),,深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),,學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平,。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際,,做好語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,努力提高我校的語文成績,。
3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識和實(shí)施經(jīng)驗(yàn),,探索分層教學(xué)模式,研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,。
2.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
根據(jù)教育部新課程改革的精神指示,,以學(xué)校教研室,、教學(xué)部、名師室工作計(jì)劃為基礎(chǔ),,以“理清教學(xué)評價核心問題的文化”為校本研究主題,,結(jié)合我校語文發(fā)展的實(shí)際情況,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,,深入開展課堂教學(xué)研究,努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,,提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。
1.切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度,,努力營造良好的語言群體教育教學(xué)氛圍,,促進(jìn)學(xué)校語言群體進(jìn)一步發(fā)展,。
2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,以校本教研公開課為載體,,加強(qiáng)各備課組的集體備課,,加大教研組的講課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,,不斷改進(jìn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.在高一高二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學(xué)習(xí)活動,,進(jìn)一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍,。
1.實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。
把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地,,堅(jiān)持以“核心問題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué),從課堂上要求效率和質(zhì)量,。注重因材施教,,充分發(fā)揮學(xué)生個性,引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,,努力在單位時間內(nèi)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,。
2.實(shí)行教學(xué)科研常規(guī),要求教學(xué)科研質(zhì)量,。
備考組每項(xiàng)活動都要有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,,發(fā)言人材料要上交,。各備考組地點(diǎn):高一備考組在二樓語言1辦公室;高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室,;高三備考組:三樓高三語言辦公室,。
加強(qiáng)教研組長和備課組長的責(zé)任感,要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃,。教研組組長一學(xué)期至少聽20課時,,備課組長在組內(nèi)至少聽16課時。
3.依托“兩課”教學(xué)研究,,豐富和發(fā)展校本教研,。
校本教研公開課:做好兩個以“核心問題教學(xué)評價文化研究”為主題的`校本教研公開課的教學(xué)研究,在選題,、核心問題設(shè)置,、完成點(diǎn)測表、講課演示,、試講,、正式上課等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平,。
成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程:做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作,,努力讓全市語文教師有實(shí)際收獲,從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力,。
3.實(shí)施高考改革研究,,提高高三教學(xué)效果。
2.課堂教學(xué)研究,。深入課堂,,及時調(diào)查,重視正常的語文教學(xué),,及時反思和總結(jié),,提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3.教研改革,。認(rèn)真開展省級研究,提高教師個人培訓(xùn)能力,,促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)快速發(fā)展,。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)方法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,,強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的理念,促進(jìn)教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,,以課堂為主體,,合理,、科學(xué),、有效地開展課堂教學(xué),,從課堂上要求質(zhì)量和有效性,,提高課堂單位時間的利用率,。
3.繼續(xù)實(shí)行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作,,共享資源,,相互學(xué)習(xí),,共同成長。備課組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長,,主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分析,、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、本單位的測試、評價和分析方案,。備課組的活動中要加強(qiáng)語文實(shí)踐的學(xué)習(xí),,做到必不可少,切實(shí)可行,,不做無效作業(yè),。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一,便于評價和集體調(diào)查,。
4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),,認(rèn)真落實(shí)各個教學(xué)環(huán)節(jié)。備課要適應(yīng)新要求新形式,。不僅教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)手段和方法要新,教學(xué)目標(biāo)也要新,,教學(xué)后的反思不能走過場,。按時參加評課活動,認(rèn)真做好筆記,,做好對評課的反思,。
5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對進(jìn)行工作”。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù),,以遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,,鞏固教師的基本教學(xué)技能,促進(jìn)自身成長,。第二,,青年教師的成長,教師要深入課堂,,具體指導(dǎo),,有針對性和實(shí)效性。
6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求,,做好教學(xué)的日常檢查,,努力做好記錄、總結(jié)和改進(jìn),。
7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動,。充分利用學(xué)校的閱讀資源,組織學(xué)生閱讀好書,。各年級都要組織“一起讀好書”活動,,要求每個學(xué)生讀一本名著,這學(xué)期選一本或兩本好書。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,。
(二)加強(qiáng)科研管理,,提高培訓(xùn)能力。
組織老師認(rèn)真上公開課,、研究班,、示范班。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究,,并根據(jù)自己的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,注重學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,,深入學(xué)習(xí)探索,,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極寫論文,,圍繞課題實(shí)施一次課例分析,。
4.具體工作要求。
1.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué),。
備課,。
按照學(xué)校要求編寫手寫教案,需要完整規(guī)范的教學(xué)反思,,需要對一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,,不走形式,不走過場,,真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。每月查看一次公告,。
工作,。
每天都要有作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選,。
第五,,做好初三、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作,。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇三
內(nèi)容摘要:,,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。
9,、留心周圍事物,,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,,激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,,內(nèi)容具體,,感情真實(shí),語句完整通順,。學(xué)會使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,、冒號和引號。堅(jiān)持寫日記,。
時間的腳步?jīng)]有停歇,,我們又迎來了新的學(xué)期。
總結(jié),。
過去是為了積累經(jīng)驗(yàn),;計(jì)劃將來是為了更好的工作。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文課教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一,、教學(xué)目的:
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。
初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富語言的積累,,使他們具有初步的聽說讀寫能力,,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,,使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,,培養(yǎng)愛美的情趣,,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格,。
二,、教學(xué)要求:
1、在語言文字訓(xùn)練過程中,,學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,,懂得幸福生活來之不易,,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣,。
2、能利用漢語音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。
3、學(xué)會190個生字,,能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,,能正確書寫,,學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運(yùn)用;認(rèn)識80個生字,,只要求讀準(zhǔn)字音,,不抄不默不考;有一定的識字能力,。
4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中動用,。注意語言的積累,,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文。
6、在教師的指導(dǎo)下,,能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,讀后能提出問題,,發(fā)表自己的感受,,并就共同感興趣的問題和別人討論。
7,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字,。
踐中,,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流,,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。
9、留心周圍事物,,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,,激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,,內(nèi)容具體,,感情真實(shí),語句完整通順,。學(xué)會使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,、冒號和引號。堅(jiān)持寫日記,。
三,、教學(xué)內(nèi)容:
四、教學(xué)重點(diǎn):
精讀課文是教材的主體,,是全書的重點(diǎn),。
1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2,、要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
五、教學(xué)難點(diǎn):
積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,,包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項(xiàng)。
六,、教學(xué)措施:
為了提高學(xué)生的素質(zhì),,提高教學(xué)質(zhì)量,將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法:
向思維,,這樣,才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定,,要面向全體,有一定的梯度,,有一定的難度,,讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此,,我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)不同的層次目標(biāo),。
2、激趣導(dǎo)疑,,合作探討——促思,。不明確目標(biāo),自主研讀的基礎(chǔ)上,,教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念,,喚起情感,,集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀,師生交流研讀,,或互助競爭研讀,。方法是:讀一讀,問一問,,議一議,,品一品,寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,,主動發(fā)展。
3,、巧設(shè)促想,,自能解題——深化。自能解題目的過程,,就是發(fā)展思維,,學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此,,這一環(huán)節(jié)的要求是:教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問,,捕捉“焦點(diǎn)”巧問促思,激發(fā)矛盾引起沖突,,迸出思維的火花,,調(diào)動感情參與,達(dá)到自能解題的目的,。
4,、點(diǎn)評深化,模擬拓展——創(chuàng)新,。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識,聯(lián)系生活實(shí)際,,借助聯(lián)想,、想象進(jìn)行多向思維,拓展延伸,,模擬仿用,,遷移創(chuàng)新,從而開發(fā)潛能,,學(xué)會創(chuàng)新,。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇四
一、指導(dǎo)思想:
二,、教學(xué)目標(biāo):
1,、在初中語文教研教學(xué)中,,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,,樹立教研對象上的整體觀,。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略,,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平,。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),,研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的,、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)。
1,、在教研內(nèi)容上下功夫,,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,,將教改落到實(shí)處,。
教研活動爭取每兩周一次,確立中心發(fā)言人,,要有效地運(yùn)用時間,,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,,為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,,評出一等獎,、二等獎若干名,以激勵教師,,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),,讓每位教師參與進(jìn)來,,經(jīng)常地將最新的`教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。
2,、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間,。
3、加強(qiáng)課題研究,,注重學(xué)生素養(yǎng),。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活課堂生活",。再者,,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實(shí)踐,。
4,、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平,。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),,每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,,做好記錄,,及時評注;通過相互借鑒,取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌,。
附:公開課安排表:
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),,圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂,,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),,適時反思和總結(jié),,進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二,、教學(xué)目標(biāo):
1,、在教研教學(xué)中,樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過程上的簡單結(jié)果模式,,樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過程并重的意識;要克服教研對象上狹隘的學(xué)科本位思想,,樹立教研對象上的整體觀。
2,、調(diào)整教學(xué)研究策略,,進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究,,探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成,,學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式,,不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性,,使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺,,形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識,。
三、教學(xué)重點(diǎn),。
1,、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處,。
教研活動爭取每兩周一次,,確立中心發(fā)言人,要有效地運(yùn)用時間,,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,,了解新教材,,為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動,,評出一等獎,、二等獎若干名,以激勵教師,,并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師,。除此之外,教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí),,讓每位教師參與進(jìn)來,,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。
2,、嚴(yán)肅教研活動與集體備課時間。
教研組每次的活動時,,每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達(dá)活動地點(diǎn),,到點(diǎn)準(zhǔn)時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。備課組活動不可流于形式,,要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3,、加強(qiáng)課題研究,,注重學(xué)生素養(yǎng)。
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,,即"生活課堂生活",。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的言語實(shí)踐,。
4,、教師間互幫互學(xué),共同提高每位教師的教學(xué)水平,。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),,每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié),要邊聽邊思,,做好記錄,,及時評注;通過相互借鑒,取長補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,,來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課,充分展示初中教師的教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平,。
本教研組提出的口號是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐",。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,,那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新,,再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇五
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,,盡力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,,開展教改實(shí)驗(yàn),,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,,深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,,確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。
在“定方向,、定目標(biāo)、定課型,、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,,凸顯“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,,學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),把提高學(xué)生的語文能力,,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,,把學(xué)會寫作,能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),,構(gòu)建全新的,、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,,實(shí)施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀,錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,認(rèn)真探索,、大膽實(shí)踐,、簡化目標(biāo)、講求實(shí)效,,開啟新思路,、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想,,盡力實(shí)現(xiàn)一舉多得,、一課多贏,開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。
1.更新教育觀念,,徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完好的教學(xué)流程,,系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),,適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,,通過導(dǎo)生制課堂,,實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,,即:復(fù)雜化的問題,、實(shí)效差的.問題、載體窄的問題和功能弱的問題,。
2.明確教學(xué)目標(biāo),,深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,,在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,,利用集體備課的時間認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討語文定向教學(xué),,從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,,明確教學(xué)目標(biāo),并落實(shí)到每個學(xué)年,、每個學(xué)期,、每個班級、每一節(jié)課上,。
我們的方向是:構(gòu)建完好的語文定向教學(xué)體系,,解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,,以工具性為核心,,以人文性為載體,由單純的“教教材”,,轉(zhuǎn)向“用教材教”,,由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,,最后實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是:緊扣語文教學(xué)的核心要素,,直奔工具性目標(biāo),。把“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,,在語言上有所得,,在思維上有所得,,在寫作上有所得,而且最后的落腳點(diǎn)就是學(xué)會寫作,。從教師備課,,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法,、學(xué)法,,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。各年段都要有落腳點(diǎn),,都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,并且要明確寫進(jìn)語文組及每個語文教師個人的工作計(jì)劃,。
3.確定語文課型,,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。根據(jù)各年段,、各班級的具體學(xué)情,,確定字詞課、語言課,、思維課,、寫作課四種基本課型,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,,要上什么課型像什么課型,,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇具體目標(biāo),。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇六
為了提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,,讓學(xué)生在中考中能考出好成績,我經(jīng)過仔細(xì)研究,,在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,,特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),,以及語文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握,,結(jié)合我校的辦學(xué)方針,我的語文教學(xué)最初以"激發(fā)興趣,,指導(dǎo)方法,,培養(yǎng)習(xí)慣,搭建舞臺"為口號和行動原則,,加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動的針對性和有效性,。
從整體來看,,學(xué)生身上好的習(xí)慣(如課堂聽講,記筆記,,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。上學(xué)期語文成績優(yōu)良者17人,,占全班人數(shù)的半數(shù)以上。
從數(shù)據(jù)看出,,九一班語文基礎(chǔ)還不夠好,。從學(xué)生的答卷來看,基礎(chǔ)還須加強(qiáng),,能力也有待于提高,。因此,本學(xué)期在保持一班總體較好的勢頭之下,,還要大力抓本班的弱差生的輔導(dǎo),,力求有所進(jìn)步。
由于語文學(xué)習(xí)是分階段,、分課時進(jìn)行的,,每個階段每個課時都要接觸一些新知識,而學(xué)過的知識則變成了舊知識,。新舊知識之間本來是有聯(lián)系的,,但由于語文教學(xué)中的階段性,使知識之間形成了間隔,。
為了使新舊知識能相互溝通,,由點(diǎn)到線,由線到面,,從而形成知識網(wǎng)絡(luò),,達(dá)到掌握知識、運(yùn)用知識的目的,,我采取疏通思路,,分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。
(一)課本知識的復(fù)習(xí)階段,。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本,,幫助學(xué)生過好課本關(guān),,掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能,。由于復(fù)習(xí)時間短,我們準(zhǔn)備采用以下方法:大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,,打破逐冊逐課的復(fù)習(xí),,確定好重點(diǎn)的冊重點(diǎn)課再分體裁復(fù)習(xí)。
分體裁復(fù)習(xí)時確定好重點(diǎn)的單元,、重點(diǎn)的課文及語文知識(當(dāng)然非重點(diǎn)的內(nèi)容也涉及一些),,然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求,避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí),。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應(yīng)對,,讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法,。
(二)知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)。
在課本知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,把初中階段要求掌握的知識點(diǎn)作幾大類復(fù)習(xí),,合理有效的利用好《語文經(jīng)典金卷》。
基礎(chǔ)知識及語言運(yùn)用這里面的知識點(diǎn)多,,除了考查字詞音形詩句填寫,,還要求會運(yùn)用語文知識解決問題。也就是要求學(xué)生能仿句,、能對對聯(lián),、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡明,、連貫,、得體地使用語言等等。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇七
本學(xué)期繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),,推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,提高課堂教學(xué)效率,做好科組各項(xiàng)工作,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
利用科組活動的時間,組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,通過相互聽課,、上公開課,,評課與反思,優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,;及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。
1.做好常規(guī)教學(xué)工作,。
作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記,、日記,、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于6次,,小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,,次數(shù)盡量多一些。同時加強(qiáng)對名著閱讀的指導(dǎo),。初三畢業(yè)班可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排,。
輔導(dǎo):要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,,要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),,要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。
考試:認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時,,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗(yàn),。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題,、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作,。
命題:第四周月考由謝克光,,施麗明,王學(xué)梅命題,;第十六周月考由李雪飛,,鐘偉珍,馮宇命題,。
2.集體備課,。
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表,。
3.公開課和聽評課,。
科組提倡教師多上公開課,并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課,,本學(xué)期公開課安排:鐘偉珍負(fù)責(zé)省課例比賽,,謝克光,施麗明,,馮宇擔(dān)任校內(nèi)公開課,。
4.培養(yǎng)新教師。
5.教育科研,。
繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的課題研究,,科組要求老師們多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。
2,、召開科組會議,。
3、準(zhǔn)備月測試卷,;
5,、做好省優(yōu)秀課例的錄制。
6,、尖子生開始培優(yōu)扶差,。
7、月測(28,、29日),。
1、中秋國慶放假一周,。
2,、競賽動員會;
3、市教研活動,。
4,、新老師匯報課。
5,、科組匯報競賽輔導(dǎo)工作,。
6、兄弟學(xué)校聽課,;
7,、名師工作室教研活動。
8,、教學(xué)常規(guī)檢查,;
9、段考準(zhǔn)備,。
10,、中段考;
11,、中考備考交流會,。
12、市教研活動,;
13,、段考成績分析;
14,、培優(yōu)情況檢查,。
1、尖子生學(xué)習(xí)指導(dǎo),;
2,、外出聽課學(xué)習(xí)。
1,、市內(nèi)學(xué)校聽課,;
3、月測試卷準(zhǔn)備,。
2,、教學(xué)常規(guī)檢查。
3,、縣區(qū)聯(lián)賽,;
4、月測成績分析,。
1,、完成新授課;
2、備考情況交流匯報,。
3,、期末復(fù)習(xí)。
1,、期末考試,;
2、上交各類總結(jié),;
3,、放寒假。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇八
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,。為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能:以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機(jī),,經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練,盡力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,,針對自身的情況,制定個人崗位練兵計(jì)劃,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù),。
因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),、研讀課標(biāo),,領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),,并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué),。在教學(xué)中不斷探索,不斷實(shí)踐,,使新課標(biāo)能更加落實(shí),,對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用,,有效地促進(jìn)課堂教學(xué),。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,。從而提升自己的理論水平,。
2、實(shí)踐課堂,,追求高效教學(xué),。
作為教師,更應(yīng)該借本次活動,盡力提升自己的教育思想,、專業(yè)能力,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,,對學(xué)生負(fù)責(zé),,對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,,發(fā)揮個人教育教學(xué)特色,,盡力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,,使教學(xué)成為師生積極互動,、共同發(fā)展的過程。采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí),。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過程和機(jī)會,讓學(xué)生去體驗(yàn),、嘗試,、調(diào)查、研究,,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),,讓學(xué)生在合作、探究,、討論,、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考,。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力,,讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能,讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行再學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源,。力爭做到每天堅(jiān)持上網(wǎng),,有效的利用網(wǎng)絡(luò),采擷它山之石更好的為自己服務(wù),,為教學(xué)服務(wù),。在上多發(fā)帖,、回帖。與名人專家多交流,,提升自己的理論和知識水平,。
4、不斷提升教育科研能力
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的`觀念:一是有些教師將教育科研神秘化,,認(rèn)為教育科研高深莫測,,那是科研機(jī)構(gòu)、教育專家的事,,自己只顧低頭拉車,,從不抬頭看路,遇到問題不思考,、不調(diào)查,、不研究,只憑經(jīng)驗(yàn)辦事,,用一成不變的方法處理不斷變化著的事情,。二是將教育科研簡單化,不深入實(shí)際調(diào)查,,不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn),,輕而易舉下結(jié)論,針對性不強(qiáng),,不便于操作,,不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。因此,,我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變,,充分認(rèn)識教育科研工作的必要性、重要性,、艱巨性,、長期性,敢于花大力氣去研究探索,。
要想提高自己的教育科研能力,,就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主,要在學(xué)中練,、練中學(xué),。
5、重視反思,,在反思中成長
經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,都是在反思中形成的,。其實(shí)我們每天都在進(jìn)崗位練兵)行著各種各樣的反思,。在本次活動中,,我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng),,在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣,。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,及時更新自己的教育博客,,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,,更能使我在教師這個隊(duì)伍里盡快的成長成熟起來。
總之,,在本次崗位練兵活動中,,我會盡力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,,盡力提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個有思想、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師,。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇九
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),,夯實(shí)“雙基”,,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,,發(fā)展個性,形成健全人格,,努力開發(fā)有活力的語文新課程,。
二、學(xué)情分析:
這學(xué)期仍帶高一3,、4兩個班,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,自我控制能力較強(qiáng),,都能按要求學(xué)習(xí),,基本完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)也較認(rèn)真,。但課堂氣氛不夠活躍,,仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動性。當(dāng)然,,這與班主任的指導(dǎo)思想有關(guān),,相當(dāng)一部分學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動的狀態(tài)下,,期末考試,兩班與級均分差兩分多,,高分學(xué)生略顯不足,,主要是語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好,課外遷移不夠,,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。
三、教學(xué)目標(biāo):
力求合格率達(dá),、優(yōu)秀率,、提高率都有明顯提高。努力拓寬語文知識面,,扎實(shí)深化語基底子,,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求每一個學(xué)生都能寫一手較好的鋼筆字;寫好議論文,,全面提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力,。
四、教材分析,。
必修3,。
1、閱讀與鑒賞:古代詩歌散文名篇,,中外小說和科普科幻作品,。四個單元分別是人物與環(huán)境,感受與共鳴,,質(zhì)疑解難,,啟迪與想象。
2,、表達(dá)與交流,。
訓(xùn)練一般議論文的寫作。安排的專題分別是:學(xué)習(xí)選取立論的角度,。選擇和使用論據(jù),,學(xué)習(xí)論證,學(xué)習(xí)議論中的記敘,。
3,、口語交際:討論。
4,、梳理探究:交際中的語言運(yùn)用,,文學(xué)作品的個性解讀,語文學(xué)習(xí)的自我評價,。
5,、名著導(dǎo)讀:《紅樓夢》《高老頭》,。
必修4。
1,、閱讀與鑒賞:中外戲劇,宋元詞曲,,古代人物傳記及社會科學(xué)論文,。
2、表達(dá)與交流:主要訓(xùn)練議論文的寫作,。安排的專題分別是:橫向展開議論,,縱向展開議論,學(xué)習(xí)辯證分析,。
3,、口語交際:辯論。
4,、梳理探究:邏輯與語文學(xué)習(xí),,走近文學(xué)大師,影視文化,。
5,、名著導(dǎo)讀:莎士比亞戲劇,朱光潛的談美,。
五,、具體實(shí)施。
1,、狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓(xùn)練,,注重課內(nèi)外結(jié)合,立足訓(xùn)練提高,,面向高考,,以練為主,注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,。
2,、認(rèn)真抓好課前三分鐘活動,實(shí)現(xiàn)資源共享,。
3,、狠抓背誦默寫,,實(shí)行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法,,務(wù)求背誦默寫無缺漏。
4,、狠抓課堂紀(jì)律,,提高上課質(zhì)量,。
5,、努力鉆研教材和專業(yè)知識,認(rèn)真?zhèn)湔n,,講求上課質(zhì)量,,務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光。
6,、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),,重視語法知識的講授,提高學(xué)生的語文層次,。
7,、注重課外知識的講座,合理運(yùn)用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外。
8,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累。
9,、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,,努力提高學(xué)生的寫作水平。
10,、努力開展語文活動,,全面推進(jìn)語文教學(xué)改革。
六,、教學(xué)進(jìn)度:
(略),。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇十
語文教學(xué)在初中教學(xué)中占有舉足輕重的作用。初中語文教學(xué)除了在小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)上對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)以外,還為高中語文學(xué)習(xí)方法的不斷完善提供有利基礎(chǔ),。本文是小編為大家整理的初中語文教學(xué)計(jì)劃,,僅供參考。
新的學(xué)期又開始了,,經(jīng)過了八年級上個學(xué)期的教育教學(xué),,無論從教材還是對學(xué)生的把握,我自認(rèn)為都有了一定的進(jìn)步,,在新學(xué)期開始之際,,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),特制定本學(xué)期的課程發(fā)展計(jì)劃如下,,本計(jì)劃包括五個方面:一是教材分析,,二是學(xué)情分析,三是教學(xué)目標(biāo)和要求,四是教學(xué)具體措施,,五是教學(xué)進(jìn)度安排,。
一、教材分析,。
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元,課文的選編主要是從文章的難易程度,,以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。
第一單元,是以人生為主題組織單元,,且均出自大家名家之手,。第二單元,,主要由散文詩構(gòu)成,,這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。第三單元,,是以人與自然為主題編寫的,,課文都是科學(xué)文藝作品,以不同題材,、不同角度,,表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第四單元,,以民間文化為主題編寫,。第五單元、第六單元,,都是文言文單元,,每單元。教學(xué)時我會盡力做好以下兩點(diǎn):(一)狠抓誦讀教學(xué),,使學(xué)生讀得正確,,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,,要求全文背誦,。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力,。
二,、學(xué)情分析。
生仍然存在成績懸殊的情況,,優(yōu)秀率不高,,差生較多,及格率、優(yōu)秀率都偏低,。
思想表現(xiàn)方面,,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,處于朦朧狀態(tài),,有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,,上課學(xué)生合作能力差,發(fā)言不夠活躍,。
學(xué)習(xí)心理方面,,34班、43班,,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,,認(rèn)真勤奮,他們的學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,,有的盡管基礎(chǔ)較差,,也能堅(jiān)持不懈,能有秩序地安排自己的學(xué)習(xí),,能夠及時與教師溝通交流,,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,學(xué)習(xí)自覺性和穩(wěn)定性不足,,上課精神不振,,課后很少復(fù)習(xí)功課,需要老師的督促才會有所作為,。
三,、
教學(xué)目標(biāo)。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計(jì)。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
1,、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2,、.熟讀這些課文,,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,,揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,,理清說明順序,掌握常用的說明方法,,體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。
3,、.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,,并積累一些常用的文言詞語。
更多學(xué)習(xí)---好資料,。
四,、教學(xué)措施。
1.根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn),,以及社會發(fā)展對語文的新要求,,使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,,做到既教書又育人,。2.在語文教學(xué)中,,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,,突出重點(diǎn),,注重知識之間,能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,,突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
6.引導(dǎo)鼓勵學(xué)生積極背誦文章,,曾經(jīng)有一位云師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師講過:"語文,,在一定程度上還是需要死背,只有死去,,才能活來,。"經(jīng)過上學(xué)期與34、43兩個班學(xué)生的接觸,,我自己認(rèn)為,,背誦依舊是非常重要的語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我督促,,加強(qiáng)科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。文言文背誦三遍以上,。我力爭以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
一,、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,,深入貫徹落實(shí)"和諧高效對話型課堂"教學(xué)研究,,更新教學(xué)觀念;落實(shí)自主探究合作的課堂教學(xué)模式,打造真實(shí)課堂,,提高課堂效益;打造和諧課堂,,提升課堂品質(zhì),。形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生的終身,、全面發(fā)展而不斷努力,。
二、班級分析,。
初二的學(xué)生在聽,、說、讀,、寫四項(xiàng)基本技能方面還存在不足,,尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,程度也參差不齊,。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差,,要在下一階段著力進(jìn)行基本功與能力拔高訓(xùn)練。在閱讀能力方面:在理解文章,,分析內(nèi)容,,概括語言、表達(dá)方面都有待提高;在寫作方面,,文章無亮點(diǎn),、主題不夠明確、語言不出彩,、形式無新意等問題還依然存在,,需要進(jìn)一步加強(qiáng)讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練。
三,、教材分析,。
初二語文下冊分為三大塊:整合優(yōu)化單元,、專題,、名著導(dǎo)讀。每單元含課文5——6篇,,各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文,。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元,1個文言文單元,。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的"研討與練習(xí)"與單元后"綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際"設(shè)計(jì)相關(guān)的題目,幫助學(xué)生理解單元主題,,提高自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,,并從中提煉寫作題材,進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練,。
四,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求,。
這是初中四年的最終目標(biāo),本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ),。
在知識方面,,要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識,了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識,,詩歌,、散文與小說等文體知識,熟練掌握課文中生字,、詞的音形義,。
教學(xué)中進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。要使學(xué)生能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,,了解各種體裁文章的基本寫法,,具有一定的語言感受能力,掌握精讀略讀的方法,,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,,具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,,說話簡明連貫得體,能背誦課文中的一些精彩片段,,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,,疏通文意,,背誦基本篇目。
在人文素質(zhì)方面,,初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,。
五,、教學(xué)措施。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,本學(xué)期主要采用以下措施:
1,、注重"先學(xué)后講,多方互動",。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主,、互助,、合作、探究,。
2,、依據(jù)學(xué)生的情況,逐步激勵學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動腦的優(yōu)良習(xí)慣,,課堂上精講多練,把課堂教給學(xué)生,,讓他們有時間和空間自主學(xué)習(xí),。
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3,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,,每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識,,隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
4、有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,。
5,、根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并督促學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí),。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,,以便有的放矢幫助學(xué)生,。
六、教學(xué)重,、難點(diǎn)。
重點(diǎn):精讀課文(包括文言文)是全書的重點(diǎn),,也是教材的主體,,因此教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn):
1、突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。
2,、繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
難點(diǎn):積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,,包括讀讀寫寫,、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項(xiàng),。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作,要常抓不懈,,逐步提高,。
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七,、全冊課時安排:
名著閱讀(4課時),。
課外古詩詞背誦(下)(4課時)。
第二十周:期末檢測,。
一,、教材分析。
本冊書共有6個單元(主題),,每個單元包括課文,、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,,注重教材的實(shí)踐性,,自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中,突出教材的綜合性,,減少頭緒,,突出重點(diǎn),閱讀,、寫作,,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成整合在一起。
各個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知識和能力,、過程和方法,,情感態(tài)度和價值觀三個方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),,培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,,培養(yǎng)扎實(shí)的語文基本功與開發(fā)潛在能力,、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。
二,、學(xué)生情況分析,。
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思想狀況方面:絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,,仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,上課也有一些會常開小差,,不能夠積極回答問題,。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。
學(xué)習(xí)心理方面:只有極少的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,比較認(rèn)真刻苦,,學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,也能堅(jiān)持不懈,,能井然有序地安排自己的學(xué)習(xí),,不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時與教師進(jìn)行溝通,,有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,,此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),但自覺性和定性不足,,課堂喜歡享受歡樂,,他們希望有好的成績,但好逸惡勞,,怕吃苦受罪,,不愿付出勞動,上課時而認(rèn)真時而精神不振,,回家很少復(fù)習(xí)功課,,需要老師的督促才會有所作為;尚有十幾個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動性極差,,或?qū)W(xué)習(xí)毫無興趣,,其中少數(shù)同學(xué)需要老師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。
1、掌握初一(下)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會運(yùn)用,。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5,、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量。
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6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),,語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育、環(huán)保教育和道德教育,。
四,、教學(xué)措施。
第一,、教學(xué)目標(biāo)的整合性,。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn),。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機(jī)結(jié)合,,并在教學(xué)中滲透環(huán)保意識。
第二、教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,,拓展學(xué)生的視野,加深對課文的理解,。
第三,、教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),,彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。
第四、教學(xué)過程的活動性,。積極探索新模式,,盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,,讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫、說一說......通過學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動,,讓學(xué)生掌握知識,,并融會貫通,爛熟于心,。
第五,、教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,,加速了學(xué)生認(rèn)知過程,,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六,、教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,。
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第七、教學(xué)評價的多元性,。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,,實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。
五,、教學(xué)進(jìn)度表。
周次內(nèi)容,。
第一周1-3課+作文+基訓(xùn),。
第二周4-5課+綜合性學(xué)習(xí)1+基訓(xùn)+第一單元測試第三周6-8課+作文+基訓(xùn)。
第八周期中考試,。
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第十五周第4-6單元復(fù)習(xí)+模擬測試。
第十六周第1-6單元分類復(fù)習(xí),。
第十七周第1-6單元分類復(fù)習(xí),。
計(jì)劃趕不上變化,我會在自己的實(shí)際教學(xué)過程中適時地根據(jù)情況進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的改變,,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的完成,。
更多。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇十一
根據(jù)語文學(xué)科的具體特點(diǎn),,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,在教學(xué)中進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和文化品味,。堅(jiān)持以學(xué)生為本,,務(wù)實(shí)教學(xué),努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格人才,。
本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,,男25人,,女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)本事方面參差不齊,,整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),,多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,,但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。異常是閱讀和寫作方面,,學(xué)生只會理解簡單的文章,,較長的文章就無從下手,寫作本事也較薄弱,,以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?!岸幦?。
2、提高優(yōu)秀率和及格率,。
3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作本事,。
1、鉆研教材,,詳寫教案,,備好每節(jié)課。加強(qiáng)團(tuán)體備課,,盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮團(tuán)體的智慧,,利用團(tuán)體的力量。
2,、及時寫好教學(xué)反思,,總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個性角度思考題,以利于今后的教學(xué)工作,。
3,、多聽課,吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取人之長補(bǔ)己之短,。邀請老教師聽課,,虛心理解老教師的意見,及時加以改正,。
4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),力求緊扣教材,,訓(xùn)練目標(biāo)明確,,并及時做好檢查、批改等落實(shí)工作,。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,充分照顧到不一樣學(xué)生的特點(diǎn),。
5,、繼續(xù)加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作?;A(chǔ)知識做到逐個過關(guān),每課過關(guān),,單元過關(guān),。異常是中下游的學(xué)生,要加大對他們的檢查力度,,必須要保證他們的基礎(chǔ)知識能牢固掌握,。
6、設(shè)立班級作文角,,每次批改完作文后,,除了表揚(yáng)一批寫的好的作文并作講評以外,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,,供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。
7、改善課堂教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)效率,。課堂教學(xué)資料加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,,訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)本事,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的本事,,提高語文自主學(xué)習(xí)的本事,。
8、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但教師要備課,,學(xué)生也要“備課”,,讓學(xué)生做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事,。同時也節(jié)儉課堂上的寶貴時間,。
9、重視書寫,,規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時間,每一天堅(jiān)持練30字,。每周評選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。
10、從基礎(chǔ)抓起,,加強(qiáng)積累,,提高學(xué)生寫作水平。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),,要先從基礎(chǔ)學(xué)起,,教會學(xué)生遣詞造句,積累詞句,,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,為寫作打下基礎(chǔ),。堅(jiān)持閱讀,,每一天都要做積累,字?jǐn)?shù)不限,,有時間百八十個字,,時間少二三十個字都能夠。每周要有一篇完整的周記,,字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,,能夠互相交流自我的文學(xué)積累,。
11、充分利用好各種語文報,、輔導(dǎo)書,,提高學(xué)生的閱讀本事。
12,、面向全體學(xué)生,,實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖,,輔差重在提高,。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,,讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,,指名讓他帶一名差生,,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。
13、開展小組學(xué)習(xí)競賽,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取性,。
14、教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評,,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心,。
本學(xué)期中我要充分的鍛煉自我,積極參與教研組活動,,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,,我想如果給我足夠的時間我會做的更好,。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇十二
為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué),提高語文教學(xué)成績,,特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:
教材共有課文。精讀課文,,略讀課文,,選讀課文。
課文的編排,,圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個大體的序,,注意訓(xùn)練的整合性,螺旋上升,,將課文分為8組,,每組一般3—課文,在每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),,再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”,。社設(shè)2個重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,,他們是《閱讀要有自我的見解》《按必須的順序?qū)憽罚謩e安排在二,、五組中,。
1,、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前,。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,,同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題,。
2,、課例。包括課文,、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí),。
3、讀寫例話,。安排在一組課文之后,,是對訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練項(xiàng)目,,突出了語文學(xué)科的特點(diǎn),,突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累,,同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
4、積累運(yùn)用,。安排在每組課文之后,,每個積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)資料:讀讀背背、閱讀,、口語交際,、習(xí)作。
1,、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點(diǎn),。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,,要引導(dǎo)學(xué)生們自覺運(yùn)用查字典,,聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語,異常是那些含義深刻的句子,。
2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,課上必須要有朗朗的讀書聲,,課堂教學(xué)要多讀少講,,使學(xué)生們有更多的時間和機(jī)會練習(xí)朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點(diǎn),,同時也是一個難點(diǎn),,要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會讀書,學(xué)會思考,,注意讀中有悟,,重視獨(dú)特感受。
4,、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn),,也是一個難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的本事,。
5,、積累語言也是一個教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩,、成語、對聯(lián),、諺語,,重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦,。
1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,學(xué)生們受到熱愛祖國,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,,從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會職責(zé)感,,陶冶愛美的情趣。
2,、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話。
3,、培養(yǎng)獨(dú)立識字的本事,。
4、能聯(lián)系上下文,,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,。
6,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要資料,。
7,、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自我的意思,。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,,說話有禮貌,。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出資料比較具體、有必須條理,、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從資料,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自我的習(xí)作。
(一)保障措施:
1,、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,。
2、思考練習(xí)的教學(xué),。
要充分利用思考練習(xí)中的問題,,啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,切實(shí)提高學(xué)生們的理解本事,,學(xué)到讀書作文的方法,。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4,、要注意發(fā)揮學(xué)生們的進(jìn)取性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行探究,、合作學(xué)習(xí),。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
(二)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施:
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,,指導(dǎo)平時按時完成作業(yè),。
(三)競賽輔導(dǎo)措施:
這學(xué)期要在朗讀、寫字,、閱讀,、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo),朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),,使朗讀和理解密切結(jié)合,。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生們觀察,、思考和練筆的進(jìn)取性,,幫忙學(xué)生們打開思路,不拘形式的自由表達(dá),。
語文教學(xué)計(jì)劃初中七年級篇十三
本學(xué)期全面實(shí)施縣教研室計(jì)劃,,學(xué)校繼續(xù)深化課程改革,教學(xué)部全面實(shí)施分層教學(xué)及實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則,。重點(diǎn)闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,分層教學(xué),,導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合,,并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí),、應(yīng)用與反思,,結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況,,著重探討了“16”教學(xué)模式下語文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合,,以提高課堂效果;積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo),,積極開展各種課外活動,,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生生活,,提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平,。
這學(xué)期的工作重點(diǎn)是:如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語文課堂,導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施,,分層教學(xué),導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,,以及“16”教學(xué)模式的整合,。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié),,發(fā)現(xiàn)問題,,研究問題,改進(jìn)問題,,提高導(dǎo)師制的使用效率,。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作,向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高我們的課程改革理念,、能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語文標(biāo)準(zhǔn),,深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),,學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師對指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平,。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際,,做好語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,努力提高我校的語文成績,。
3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識和實(shí)施經(jīng)驗(yàn),,探索分層教學(xué)模式,研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用,,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,。
2.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
根據(jù)教育部新課程改革的精神指示,,以學(xué)校教研室,、教學(xué)部、名師室工作計(jì)劃為基礎(chǔ),,以“理清教學(xué)評價核心問題的文化”為校本研究主題,,結(jié)合我校語文發(fā)展的實(shí)際情況,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,,深入開展課堂教學(xué)研究,努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,,提高我校語文教育教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)。
1.切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度,,努力營造良好的.語言群體教育教學(xué)氛圍,,促進(jìn)學(xué)校語言群體進(jìn)一步發(fā)展。
2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,,以校本教研公開課為載體,,加強(qiáng)各備課組的集體備課,,加大教研組的講課力度,促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,,不斷改進(jìn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.在高一高二組織現(xiàn)場作文比賽等語文學(xué)習(xí)活動,,進(jìn)一步豐富學(xué)校的語文學(xué)習(xí)氛圍,。
1.實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,。
把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地,,堅(jiān)持以“核心問題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué),從課堂上要求效率和質(zhì)量,。注重因材施教,,充分發(fā)揮學(xué)生個性,引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力,,努力在單位時間內(nèi)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,。
2.實(shí)行教學(xué)科研常規(guī),要求教學(xué)科研質(zhì)量,。
備考組每項(xiàng)活動都要有主題,、有針對性、有中心發(fā)言人,,發(fā)言人材料要上交,。各備考組地點(diǎn):高一備考組在二樓語言1辦公室;高二的備考小組在三樓高二的語言辦公室,;高三備考組:三樓高三語言辦公室,。
加強(qiáng)教研組長和備課組長的責(zé)任感,要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃,。教研組組長一學(xué)期至少聽20課時,,備課組長在組內(nèi)至少聽16課時。
3.依托“兩課”教學(xué)研究,,豐富和發(fā)展校本教研,。
校本教研公開課:做好兩個以“核心問題教學(xué)評價文化研究”為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究,在選題,、核心問題設(shè)置,、完成點(diǎn)測表、講課演示,、試講,、正式上課等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究。從而爭取在這個過程中提高上課老師和聽課的水平,。
成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程:做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作,,努力讓全市語文教師有實(shí)際收獲,,從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。
3.實(shí)施高考改革研究,,提高高三教學(xué)效果。
2.課堂教學(xué)研究,。深入課堂,,及時調(diào)查,重視正常的語文教學(xué),,及時反思和總結(jié),,提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
3.教研改革,。認(rèn)真開展省級研究,提高教師個人培訓(xùn)能力,,促進(jìn)學(xué)校語文教學(xué)快速發(fā)展,。
(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)方法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,,強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的理念,促進(jìn)教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究,,以課堂為主體,合理,、科學(xué),、有效地開展課堂教學(xué),從課堂上要求質(zhì)量和有效性,,提高課堂單位時間的利用率,。
3.繼續(xù)實(shí)行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作,,共享資源,,相互學(xué)習(xí),共同成長,。備課組長根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長,,主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、本單位的測試,、評價和分析方案,。備課組的活動中要加強(qiáng)語文實(shí)踐的學(xué)習(xí),做到必不可少,,切實(shí)可行,,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一,,便于評價和集體調(diào)查,。
4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)各個教學(xué)環(huán)節(jié),。備課要適應(yīng)新要求新形式,。不僅教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念、教學(xué)手段和方法要新,,教學(xué)目標(biāo)也要新,,教學(xué)后的反思不能走過場。按時參加評課活動,,認(rèn)真做好筆記,,做好對評課的反思。
5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對進(jìn)行工作”,。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù),,以遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,鞏固教師的基本教學(xué)技能,,促進(jìn)自身成長,。第二,青年教師的成長,,教師要深入課堂,,具體指導(dǎo),有針對性和實(shí)效性,。
6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求,,做好教學(xué)的日常檢查,努力做好記錄,、總結(jié)和改進(jìn),。
7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動。充分利用學(xué)校的閱讀資源,,組織學(xué)生閱讀好書,。各年級都要組織“一起讀好書”活動,要求每個學(xué)生讀一本名著,,這學(xué)期選一本或兩本好書,。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。
(二)加強(qiáng)科研管理,,提高培訓(xùn)能力,。
組織老師認(rèn)真上公開課,、研究班、示范班,。教研組各成員要緊密結(jié)合對課題的研究,,并根據(jù)自己的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,注重學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,,深入學(xué)習(xí)探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,積極寫論文,,圍繞課題實(shí)施一次課例分析。
4.具體工作要求,。
1.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué),。
備課。
按照學(xué)校要求編寫手寫教案,,需要完整規(guī)范的教學(xué)反思,,需要對一篇課文或一個教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,不走形式,,不走過場,,真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。每月查看一次公告,。
工作,。
每天都要有作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選,。
第五,,做好初三、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作,。
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