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愛的教育讀書心得篇一

家庭是一個(gè)人成長的第一課堂,，家庭中的愛是一個(gè)人終身受益的最重要課程。在日常生活中,，家庭愛的教育貫穿始終,，對一個(gè)人的成長有著不可估量的作用。在讀書學(xué)習(xí)的過程中,，家庭愛更是起著關(guān)鍵作用,。本文將從自己的經(jīng)歷與感受出發(fā)，談?wù)劶彝鄣慕逃谧x書學(xué)習(xí)中的重要性,。

在我成長的過程中,，家庭愛是讓我走向讀書學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我的父母都是教育工作者,，他們身上的教育氛圍一點(diǎn)不落地傳遞給了我,。他們不僅提供給我充足、優(yōu)質(zhì)的書籍,，也在我讀書學(xué)習(xí)的過程中給予了耐心,、鼓舞與支持。正是這些家庭愛的教育,，讓我在讀書學(xué)習(xí)中受益匪淺,，也減輕了讀書學(xué)習(xí)中的壓力與孤獨(dú)感，激起了自己投入讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,，讀書學(xué)習(xí)的重要性被越來越多的家庭所理解。但是相較于單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,，家庭愛的教育更關(guān)注的是孩子們讀書學(xué)習(xí)的興趣和意愿,。在孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，家庭愛可以通過各種方式來推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，陪伴孩子在圖書館或是書店里尋找自己感興趣的書籍，一起欣賞好的作品,，與孩子交流分享讀書的感受,。這些家庭愛的教育，會(huì)讓孩子在讀書學(xué)習(xí)的過程中享受到快樂而非痛苦,，從而對讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。

除了在讀書學(xué)習(xí)的過程中，家庭愛的教育還可以延伸到學(xué)生的社交能力,、心理健康等方面,。在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)之外,，家庭愛也可以讓孩子學(xué)會(huì)情緒掌控、適應(yīng)社會(huì)等能力,。這些在成長和學(xué)習(xí)中同樣備受關(guān)注的問題，如果家庭好好培養(yǎng)和引導(dǎo),，都可以成為孩子未來發(fā)展的強(qiáng)勁助力,。

第五段：總結(jié)。

家庭愛的教育是孩子讀書學(xué)習(xí)的基石,，給予孩子堅(jiān)定的信念與動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是一條漫長的道路，家庭愛如一道指南,，給了孩子方向和支持,，在披荊斬棘的道路上，讓孩子少一份孤獨(dú),，多一份勇氣,。愿我們每一個(gè)人都能受到家庭愛的教育，成為真正有價(jià)值的讀書人,。

愛的教育讀書心得篇二

懷著無比興奮的心情走進(jìn)《愛的教育》這部無以倫比的舉世名著后,，我是徹底地融入了那精彩的世界中。你可不知道,，那是怎樣地令人感動(dòng),，令人流連忘返啊,！

安利柯,，也就是本書的主人公之一“我”，也許所有的內(nèi)容,，都發(fā)生在他的身邊,，他怎就那么幸運(yùn)，在他的周圍,，經(jīng)歷的每件事,，都充滿著愛心，他的朋友同學(xué),，他的家人,，他的父母，所有的一切就那樣讓他耳聞目睹,，而且結(jié)局又都那樣富有戲劇性,，一路讀下來，多么有教育意義,，我呀,，沉迷于其中時(shí),，心情一直隨著他沉落起伏，高興的,，傷心的,，痛快的，憤怒的,，一直令人激動(dòng)著,，一頁看完總還想著看下一頁，看完了這天發(fā)生的事,，不得又看看明天發(fā)生的事,，后天發(fā)生的事還是不放過，即使是某一在發(fā)生的事也會(huì)令人回憶無窮的,?？梢姳緯奈τ卸啻罅税桑靡粋€(gè)詞來形容絕不夸張,，那就是“手不釋卷”,。是呀，每每拿起書來就是放不下來,，怎么就舍不得放下呢,？你看了你也放不下！

朋友們,，聽我這樣一講是不有所心動(dòng)了,，反正在我看來《愛的教育》就是一本獨(dú)一無二的做人寶典，很的教養(yǎng),，很有內(nèi)涵,，很有我不會(huì)形容的詞了，總之值得一看,，那就親臨其境了,，心動(dòng)不如馬上行動(dòng)哦！

愛的教育讀書心得篇三

第一段：介紹愛的教育和讀書的重要性（200字）,。

愛的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式,。通過愛的教育，我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受,、關(guān)心他人的需要,，并與人建立良好的人際關(guān)系。而讀書則被視為一種強(qiáng)大的工具,，可以拓寬我們的知識(shí)面,、提高我們的思考能力，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。因此,，將愛的教育與讀書結(jié)合起來,，可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境，使他們真正成為全面發(fā)展的人,。

愛的教育在讀書過程中體現(xiàn)了力量,。父母可以陪伴孩子一起閱讀，分享他們的情緒和思考,。在這個(gè)過程中,，孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛，還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā),。同時(shí),，父母也可以選擇適合孩子年齡段的書籍來培養(yǎng)他們的情感發(fā)展,。例如,，繪本能夠幫助幼兒理解友情、家庭和如何處理情緒,；而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對人性,、道德和社會(huì)問題的思考。通過這樣的讀書體驗(yàn),，愛的教育得以在孩子的心中扎下深深的根,。

第三段：讀書培養(yǎng)孩子的品格和情商（300字）。

讀書對于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用,。愛的教育注重的是以愛為基礎(chǔ)的教育方式,，而讀書則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛。在閱讀中,，孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,，進(jìn)而對如何與他人進(jìn)行關(guān)愛和溝通有更深入的理解。此外,，讀書還能夠培養(yǎng)孩子的情商,，幫助他們更好地處理情緒和情感問題。通過閱讀情緒豐富的文字和描述,，他們能夠更好地理解自己和他人的情緒,，從而更好地應(yīng)對各種情況。

第四段：讀書促進(jìn)孩子的思考和想象力（200字）,。

讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的情感,，還可以提高他們的思考能力和想象力。通過閱讀不同題材的書籍,，孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，從而開拓他們的思維方式。例如，科幻小說可以培養(yǎng)孩子的想象力,，引發(fā)他們對未知領(lǐng)域和未來的思考,；歷史類作品則能夠幫助孩子了解過去，為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景,。通過這樣的閱讀體驗(yàn),，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，成為有思想,、有見解的人,。

第五段：結(jié)論（200字）。

愛的教育和讀書是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段,。愛的教育通過培養(yǎng)孩子對他人的關(guān)心和愛的能力,，從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系。而讀書則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野,、培養(yǎng)他們的情感,、思考能力和創(chuàng)造力。父母應(yīng)該意識(shí)到愛的教育與讀書的重要性,，將讀書作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段,，為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。通過愛的教育與讀書的結(jié)合,，我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛和智慧的人,。

愛的教育讀書心得篇四

我很愛讀書，那種渴望的神情,，爸媽媽只好幫我買書,。這不我看中了一本名為《愛的教育》的書。買回家后,，我細(xì)細(xì)的“品嘗起來”,，這本書實(shí)在是太吸引人了!我為了讀完它，可謂是廢寢忘食啊!我覺得這本書真的很好望,，并且教會(huì)了我良多的道理,。我想起了有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成夸姣的人間!”

這本書的主人公是安利柯,，他是一個(gè)善良,、天真而又不失通信的小男孩，他生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中,。他的同學(xué),、朋友、教師,、家人都十分的友好,。諾琵斯的父親是個(gè)名流,、卡隆是個(gè)品德高尚的人、克洛西是個(gè)手有殘疾的人,、培諦的父親是賣炭的,、可萊諦的家里很窮，華梯尼的家里很富有……他們都是安利柯的好朋友,，他們與安利柯在同一個(gè)學(xué)校里生活,，在同一間教室里學(xué)習(xí)，早已有了割舍不斷的友情,，并且持久!安利柯與他的朋友們發(fā)生了一件又一件包含喜怒哀樂的事情,，當(dāng)然也發(fā)生過許多小矛盾，但這都不重要,，重要的是他們之間那種嚇毅后己,、樂于助人的品質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)。這本書里還有每月故事呢,，這些故事都十分感人,，講的都是愛國的少年，或者是安利柯的爸爸和媽媽的信,。很多故事的情節(jié)讓人忍不住淚如雨下,，激動(dòng)萬分,。

這本書還讓我明白了很多與人交去的道理,，讓我與同學(xué)之間，朋友之間,，家人之間能更好的交流,。并且讓我交了更多的新朋友，與自我同學(xué)之間的情誼越來越深,，越來越真切,。里面的一些事情讓我懂得了做事情要一絲不茍，哪怕有一丁點(diǎn)毛病也要將它改正,，這是必須的,，不能視而不見。做事情還要三思而后行,，不能意氣用事,，不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，想怎樣就怎樣,，一點(diǎn)也不研究別人的感慨感染,，這樣會(huì)傷害了別人，做事不要太莽撞,，我平時(shí)就是一個(gè)莽莽撞撞的人,，所以這一點(diǎn)我真的受益匪淺。在做人這方面，讓我受益的也良多,。好比做人要助人為樂,，不要瑣屑較量，只研究自我的利益,。還有十分重要的一點(diǎn)就是說話的禮貌,，有時(shí)候我們就是管不住自我的嘴，去去說出的話,，會(huì)傷了人家的自尊心,，損害別人的利益，,，這種話可不能隨便說出,。還有良多良多，總之,，這本書真的教會(huì)了我良多,，教我如何愛家人，如何愛朋友,。

我覺得一本好書就像一杯茶,，每杯茶都有它獨(dú)特的味道。而這本《愛的教育》,，我覺得這是一杯龍井茶,，要慢慢品才能喝出其中的韻味，要喝得徹底才能領(lǐng)悟其中的奧妙,。相信臥冬喝了它肯定會(huì)讓你神清氣爽!

這本書真的很好看,，我推薦大家去看看，了解了解這本書,。它告訴我們許多道理,，讓我受益良多。

愛的教育讀書心得篇五

今天我看了《愛的教育》這本書里的《意外災(zāi)難》這一篇故事,，它給我留下了深刻的印象,。

這一篇主要講了以下內(nèi)容：今天早上，爸爸送我安利柯上學(xué),?？斓介T口的時(shí)候我看見學(xué)校門口圍了一群人，一問才知道原來剛剛上學(xué)的路上一個(gè)一年級的小同學(xué)突然掙脫了他媽媽的手,，摔倒在馬路上,，正巧一輛馬車開了過來，眼看就要撞上他了,，二年級的學(xué)生羅伯特正好看見了這樣的情景,，像火箭似的沖了過去,，把小同學(xué)抱離了危險(xiǎn)區(qū)，不幸讓車子把自己扎傷了腿,。過了一會(huì)兒,，羅伯特睜開了眼睛，要自己的書包,，被救孩子的媽媽說：“擔(dān)心,，書包在我這里”，就這樣同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校門,。

讀了這篇故事我知道了：羅伯特很有愛心,，不顧自己的危險(xiǎn)救別人，我們要學(xué)習(xí)他這種有愛心的精神,。幫助別人,，不考慮自己的安危，應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)廣大,，繼續(xù)保持。

《愛的教育》讀書筆記[400]

作者的父母非常細(xì)心,，觀察很仔細(xì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的變化。經(jīng)常以寫信的形式糾正孩子錯(cuò)誤的做法,，有時(shí)寫信介紹一些知識(shí),。這樣做充分尊重孩子，照顧到孩子的臉面,，使得孩子易于接受批評,，能夠改正自己的錯(cuò)誤,。而且父母和孩子溝通的很好,。這一點(diǎn)非常值得學(xué)習(xí)。我們作為家長完全可以模仿這種做法,，相信效果肯定很好,。

作者的父母非常有愛心，經(jīng)常幫助周圍的人,，尤其是資助一些窮人,。有利于培養(yǎng)孩子的同情心，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距,，珍惜自己的幸福生活,，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子衣食無憂,，認(rèn)為擁有的一切都是天經(jīng)地義的,，對待別人自私冷漠，尤其需要這方面的教育,。俗話說“身教勝于言傳”,，要想孩子有愛心，首先父母有愛心,。孩子是父母的一面鏡子，此言不虛。

作者的父母非常愛孩子,，體現(xiàn)在經(jīng)常邀請孩子的同學(xué)去家里玩，從書中可看出作者的家境還不錯(cuò),，但家長對待孩子的同學(xué)很熱情,，很友好，非常照顧家境不好的學(xué)生的自尊心,，這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí),。這樣孩子與人交往的時(shí)候也能考慮到，長大成人后就是一個(gè)正直友愛的人,，自然有良好的人際關(guān)系,。

愛的教育讀書心得篇六

《愛的`教育》這本書很值得一看，尤其是對于教育工作者來說,，這本書更值得我們?nèi)プx,，去學(xué)習(xí)?！稅鄣慕逃返淖髡呤且獯罄麃喢灼跛?，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里,，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事,，將“愛的教育”融入這些故事,，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,，包括熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、體貼父母等人類美好的精神和情感,。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來,，讓人感覺特別熟悉與親切感人,，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣,，有意義的事,，孩子只是很簡單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著,，但越是簡單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵,。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對學(xué)生的愛,、關(guān)心,，對學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助,，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來,，將一些簡單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小,，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞,，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,，傳達(dá)給我們讀者,，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”,，感受“童言無忌”,。

我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事,，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生?怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”?我認(rèn)為：

第一,、老師對成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生,，由于進(jìn)入民辦院校,，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們,，理解尊重他們了,。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友,。對成績低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn),。我對那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù);對那些違犯紀(jì)律而抬不起頭,、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情;對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情;對那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué);而教育者首先是一個(gè)人道主義者,，對學(xué)生沒有同情心,，決不是一個(gè)真正的教育者,。所以，我認(rèn)為,，教師更應(yīng)該對成績低下學(xué)生富有同情心和愛心,，這是教育的前提和基礎(chǔ)。

深刻的影響,，起到了潛移默化的教育作用,。看了這本書,，對我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里,，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生,，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的,。這個(gè)孩子從小仇視一切,，無論是誰和他說話，他都不理睬,。以前我對他的教育只是嚴(yán)厲的批評,，他很少服從老師的教育。但是,，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他,。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了,，成績逐漸上升,。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評，我的多次說服教育,，都沒有改變他的行為,，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng),，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生,，可見，教師在生活中實(shí)際的,、真心的去關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變,?！稅鄣慕逃愤@本書,，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南,。

以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤,、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響,，但不能對學(xué)生諷刺,、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格,?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對學(xué)生的批評教育,，那是數(shù)也數(shù)不清了,，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足,?！稅鄣慕逃芬粫校灿欣蠋熥鹁磳W(xué)生的事情,，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛,。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下,，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們;不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們,，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心,，讓他們在一個(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長,。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界,，所以值得我們大家一看,。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用!

讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛,。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育,。",。

透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情,。

總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

愛的教育讀書心得篇七

或許是感動(dòng)，或許是快樂,，或許是悲傷,，這一切都存在。就像那篇我印象最深的每月例話《六千里尋母》,，讓我感受到了馬爾科為了母親堅(jiān)持不懈,，連生命也不顧的精神，那一刻,，我感動(dòng)了;又像那篇《少年授勛章》,，讀著讀著，我似乎也在為平諾脫感到高興,，同時(shí)也為他自豪;而悲傷來自于那篇《洛馬格那的血》,，他為了奶奶而犧牲自己的精神值得我去學(xué)習(xí)，但同樣帶來的是悲傷,。

不僅僅是每月例話,，主人利柯父母的信也是我受益匪淺，有些語句更使我難忘,，就像“你如果現(xiàn)在使母親痛心,，你將終生受良心的責(zé)備吧!母親的優(yōu)美慈愛的面影，將來在你眼里,，將成了悲痛的輕蔑的樣子,，不絕地使你的靈魂痛苦吧!”這段話讓我記憶猶新，使我懂得了在生活中要有孝順心,，不讓就會(huì)受到良心的譴責(zé),。

這本書本源于生活，內(nèi)容也貼近生活,，讓人讀起覺得很親切,，書中不同的人物有不同的性格，比如仗義的卡隆，傲慢的卡洛諾琵斯等,，這些一直在書中反復(fù)出現(xiàn)的人物一個(gè)個(gè)印在了我的腦海里,，讓我遲遲不能忘懷。

現(xiàn)在,，我竟又一次想再翻翻這本《愛的教育》,，不知為什么，我頓然覺得豁然開朗,，是靈魂得到了升華,，還是什么，這都已不重要,，只是,，我的眼睛又濕潤了。

愛的教育讀書心得篇八

最近讀了意大利名著《愛的教育》,，《愛的教育》是意大利小說家亞米契斯撰寫的,。是意大利人必讀的10本小說之一，同時(shí),，它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,，被世界各國公認(rèn)為最富愛心和教育的讀物。閱讀本書最大收獲是懂得愛的真諦,，學(xué)會(huì)愛的能力,。可以說是深受啟發(fā)和教育,。

《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，教育使愛在升華,。由《愛的教育》的書名使我思考，愛是什么意大利一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長,。

書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴,，招呼顧客，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡,，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開朗樂觀,。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子"的時(shí)候，我的眼睛濕潤了,。我為一個(gè)勤勞能干,，樂觀好學(xué),，體貼父母的好孩子而感動(dòng)!這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切,，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn)。家長和教師的教育顯得尤為重要,。

我們知道,，師生間發(fā)生矛盾，是正常的事情,，教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè),，被喻為"太陽底下最光輝的事業(yè)"，而教師則被喻為"靈魂的工程師",，而學(xué)生則被喻為"祖國的花朵"等,。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師,。其原因有很多。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念,，"教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育",，愛是教育的靈魂,，只有熱愛學(xué)生，才能正確對待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生。教師要公正地對待學(xué)生,。只有公正地對待學(xué)生,，教師的愛才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響,。

作為一名普通的教師,，此書引發(fā)了我對"愛"的一些思索。愛,，是什么愛是教師人格力量的核心,。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流,，溝通,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,，深厚的愛,。那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心，一種關(guān)切,，一種理解,，一種寬容，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的,。在教育教學(xué)過程中，如果師生關(guān)系處于一種平等,，信任,，理解的狀態(tài)，那么它所營造的和諧,，愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ)。它的核心是師生心理相容,，心靈的互相接納,，形成師生至愛的，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面,，學(xué)生在與教師相互尊重，合作,，信任中全面發(fā)展自己,，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn)，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立;另一方面,，教師通過教育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán),，感受到心靈成長的愉悅,。

讀《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng)!書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛,。有父母與子女之愛，姐弟之愛,，同學(xué)之愛,，師生之愛;還有對弱者之愛，對不幸者之愛,，對勞動(dòng)之愛,，對學(xué)習(xí)之愛，對環(huán)境之愛,，對大自然之愛;及至對人民的愛,，對軍隊(duì)的愛，對祖國的愛,。教育是心心相應(yīng)的活動(dòng)，是需要愛,，需要尊重與理解的過程,。相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的。

愛的教育讀書心得篇九

看了《愛的教育》這部風(fēng)行全球膾炙人口的令全世界億萬人感動(dòng)而泣的偉大作品,，我的心被深深地震撼了,，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

《愛的教育》這本書的故事傳說使我非常感動(dòng),，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣高尚與深沉,。這里的愛有對國家民族之愛，有父母朋友之愛,，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛,，處處扣人心弦感人肺腑。每一個(gè)愛的故事傳說都能給人以啟發(fā),，都能告訴我們一個(gè)愛的哲理,。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛,。

他當(dāng)時(shí)非常害怕,，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中,。他強(qiáng)忍著眼淚,，把自己那本最心愛寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖?，在老職員康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校,，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票,。

是啊,，這就是愛！是同學(xué)之愛使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,，如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì),，卡洛菲是無論如何都不會(huì)站出來的，這樣一來就會(huì)有一個(gè)無辜的人去當(dāng)替罪羊,。如果沒有校長對學(xué)生的愛,，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了。

因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來表達(dá)對卡洛菲的愛,，讓愛在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展,。于是，我想到了自己,，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人,，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載，除了書本上的知識(shí),，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的,，即使別人開口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù),；老師對我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血,，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒有了感恩,，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀,，但看起來仍舊是蒼白無力的,。

我們該愛的，早已不僅僅是身邊的親人朋友,，還有更多的人等著我們?nèi)邸?/p>

愛的美就在于它的不作選擇,，去擁抱美好的一切。去愛吧,，世界將會(huì)更加絢爛無比,！

愛的教育讀書心得篇十

凡是有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)結(jié)果的教學(xué)活動(dòng)都可稱之為有效教學(xué),。結(jié)合自己的工作實(shí)踐,，我思考著，教學(xué)是有計(jì)劃,、有目的的活動(dòng),，沒有預(yù)設(shè)就沒有教學(xué),，只有生成沒有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是放棄教學(xué)的責(zé)任，那么,，課堂教學(xué)的有效提問是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要方法,。但加個(gè)問號(hào)不等于提出一個(gè)問題，這樣提出的問題對學(xué)生的能力培養(yǎng)沒有什么價(jià)值,。

的確,，提問是一個(gè)很微妙的教學(xué)技藝。在新課程理念下,，課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變,，由以往的“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”發(fā)展為今天的“師生交往互動(dòng),、共同發(fā)展”,，更多地強(qiáng)調(diào)師生之間的相互溝通、相互交流和相互理解,。而課堂提問實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)師生交往互動(dòng),、溝通交流、理解與對話的重要手段,，也是啟迪學(xué)生思維,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)功能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、合作交流能力的重要途徑。正如書中所說：“有效提問,，意味著教師所提出的問題,，能夠引起學(xué)生的回應(yīng)或回答，且這種回應(yīng)或回答能讓學(xué)生更積極地參與到學(xué)習(xí)過程中,?！?/p>

看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺,。沒有任何虛偽的說教，并且教會(huì)了我許多道理,，所以,，我特別喜歡愛看這本書。

《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了：一個(gè)意大利四年級小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,，描寫了發(fā)生在學(xué)校,、班級和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事,。父母對兒女的愛有多深呀！在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦??！

愛，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學(xué)習(xí),，往書架上放一本孩子愛看的書,，一有頭疼發(fā)燒，問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持,，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬,。家長的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人,。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛,、無私,、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流,。

還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,，而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對障礙的時(shí)候,，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系,。它告訴孩子們交往要以寬容為本。

中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人,?？梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),，把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈：對父母的愛、對老師的崇敬對周圍人的愛,，對同學(xué)們的關(guān)心，面對出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助,、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),，出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害，災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),，對第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F(tuán)結(jié)力量,，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災(zāi)難,，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理,。

讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,，愛就在我們身邊,。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,，愛在點(diǎn)滴之處,。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感,、精深的專業(yè)知識(shí),、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,，我將努力對學(xué)生更多地給予一份真情,、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù),、一些寬容,，讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,，把真心亮給學(xué)生看,，用真情訴給學(xué)生聽，把真心帶給學(xué)生讀,，我相信作為教師的我,，從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國的。

愛的教育讀書心得篇十一

《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天,，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事,。是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯寫的。下面有幾件事例,。

安利可有一位好朋友——卡隆,，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被ji怒了,，一個(gè)墨水瓶仍去,，一不小心，扔到剛進(jìn)去的老師,，老師說：“誰扔的,？”卡隆非常可憐他,，就站起來,，老師又說：“不是你。”殘疾小孩站起來了,，說：“有很多同學(xué)欺負(fù)我,。”霎時(shí),，幾位欺負(fù)她的人全部站起來了,。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰,。

還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了,，學(xué)校門口坐著一位小孩，正在傷心地哭著,，許多孩子知道了事情的經(jīng)過：原來那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人,，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了,。孩子們紛紛捐錢給他,，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚,，手里裝滿了錢,。

還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生,。他父親借了書件來抄,，收入非常少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開始幫他寫字,，第二天父親非常高興,。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來越差,。最后,，敘利亞寫字的時(shí)候，一不小心,，筆掉下去了,，父親慢慢的走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子,，緊緊地抱住他,，這時(shí)，敘利亞才知道父親在他身邊,，他說：“原諒我，原諒我,?！备赣H原諒了他。

還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地,，與奧地利戰(zhàn)爭,。正是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門口工作,，窗邊飄著一面三色旗,。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上面看見的都說出來,，有幾聲槍聲傳過來,，士兵要他下來，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了,，孤兒一直都在上面?zhèn)刹?。轟！,！孤兒死了,，永遠(yuǎn)的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他,。這位年輕的孤兒為國而犧牲了,，本來長大還能做自己的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太可惜了,。

愛就是以上三個(gè)事例的中心思想,。愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起,。每一個(gè)愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈,。如果世界上沒有了愛，世界會(huì)無法想象,，所以,，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好,。

愛的教育讀書心得篇十二

看了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》后,，我深深喜歡上了這樣一本閃爍著智慧和動(dòng)人情感的書。

《愛的教育》通過小學(xué)生安利柯記錄的一篇篇來自于生活的真實(shí)小故事,，反映了人們熱愛學(xué)習(xí),、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、孝敬父母等人類最美好的感情,，看了這些故事,，我更加懂得怎樣感知和領(lǐng)悟生活中無處不在的細(xì)小卻令人溫暖的情意，也更加激勵(lì)著我并讓我相信,，愛這種美好的情感終將延續(xù)下去,。

我也想到了發(fā)生在我身上的一個(gè)小故事。

有一年,，在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節(jié),，路過臺(tái)東必勝客餐廳時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)餐廳正在搞活動(dòng),，看到那個(gè)漂亮精致的旋轉(zhuǎn)筆筒,，喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進(jìn)去消費(fèi)，好得到那個(gè)漂亮筆筒,。

必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客,，令我和媽媽進(jìn)餐愉快，可是,，當(dāng)我向大姐姐要筆筒的時(shí)候,，大姐姐卻告知我筆筒已經(jīng)發(fā)放完了，非常遺憾,。得不到本以為囊中之物的筆筒,，我失望極了，不由哭了起來,，媽媽也沒有想到一個(gè)筆筒在一個(gè)六歲孩子的心中,，就如青花瓷般成了寶貝。她對大姐姐笑著說,，“孩子就沖著這個(gè)筆筒來的,，看能不能……”“我們這個(gè)筆筒是限量發(fā)放的，真的很抱歉,?！?/p>

媽媽正安慰著失望不已的我，過了一會(huì),，一個(gè)彬彬有禮的叔叔走了過來,，遞給我一個(gè)筆筒，親切地拍拍我的肩膀,，“小朋友,，別哭了，叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了,，好不容易過個(gè)六一兒童節(jié),，不能讓小朋友留下遺憾啊!”“謝謝叔叔?！蔽移铺闉樾?，看著叔叔的工牌上印著他的名字,。直到現(xiàn)在，我都記得這個(gè)叔叔給我留下的這份善解人意,，樂于成人之美的美好印象。

漸漸長大的我,，也愿意將愛這份打動(dòng)人心的情感延續(xù)下去,。

周日，和媽媽逛超市,，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小女孩正在大哭,，原來媽媽在買東西，她卻自己跑著跑著,，把媽媽弄丟了,。我拉起小女孩的手，讓媽媽帶我們?nèi)V播臺(tái),。

廣播消息后,，過了幾分鐘，一個(gè)阿姨滿臉焦急地沖過來,，一把抱住孩子,，呼喚著孩子的名字，我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去,，她連連對我和媽媽說,，“謝謝你們，謝謝!”

看著阿姨帶著自己的孩子離去的背影,，我的心里充滿著欣慰,，被人幫助可以擁有一份感動(dòng)，而幫助別人更可以收獲一份快樂,。

雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個(gè)年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了,，但愛的光芒永不褪色。它永遠(yuǎn)啟示著我們,，愛身邊的每個(gè)人,，用一顆寬容、真誠,、進(jìn)取的心去豐富我們的生活,，去美化我們的世界，讓世界充滿愛的芬芳,。

愛的教育讀書心得篇十三

暑假里,，我看了一本好書，名叫《愛的教育》,。

這是一本日記體的小說,，描述了一個(gè)叫安利柯的小孩整整九個(gè)月的四年級生活,，記載了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過安利柯的所見,、所聞和所感,，告訴了我應(yīng)該怎樣去愛，讓我懂得一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,，那就是對祖國、對家鄉(xiāng),、對人民,、對父母、對師長,、對同學(xué),、對周圍所有人的愛與尊重。

這本書有100多篇文章,，給我感受最深的是《雪球的故事》,。這個(gè)故事講的是雪后，許多孩子在雪地里打雪仗,，一個(gè)叫卡羅非的孩子無意中將雪球砸到了一位老爺爺?shù)难劬?，引來了很多人的圍觀。面對大家的指責(zé),，卡羅非十分害怕,，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí),，他的同學(xué)卡隆告訴他逃避是懦弱的表現(xiàn),，鼓勵(lì)他要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。在卡隆的勸說下,，在校長的幫助下,，卡羅菲誠懇地向老人表示了歉意，獲得了大家諒解,。

我很同情卡羅非,，遇到了這么不幸的事情;我很欣賞卡隆，他樂于幫助同學(xué),，在卡羅非驚慌失措的時(shí)候鼓勵(lì)他并陪同他一起承認(rèn)錯(cuò)誤;我很崇敬那位校長,，在關(guān)鍵的時(shí)候能站出來為卡羅非說話;我更敬佩安利柯的爸爸，他不失時(shí)機(jī)地教育安利柯：“如果你碰到這種事,，你有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并承擔(dān)責(zé)任嗎?”。

看到這里,，我的臉不禁紅了起來,。在生活中我也會(huì)象卡羅非一樣不經(jīng)意地犯下這樣那樣的錯(cuò)誤,。但我常常不愿主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，得過且過,。讀了這本《愛的教育》以后,，我明白犯了錯(cuò)誤就要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤——知錯(cuò)就改不算錯(cuò),，知錯(cuò)不改才是錯(cuò)上錯(cuò),。我會(huì)不斷努力，成為一個(gè)有勇氣,、正直、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人,。

《愛的'教育》告訴了我?guī)熒異?父子之愛,同學(xué)之愛,對祖國的愛,，教會(huì)我要熱愛偉大的祖國，懂得別人對你的愛,，要感恩老師的愛,、父母的愛，要珍惜同學(xué)們之間的友愛,，要善于表達(dá)自己的愛,。讓我們沐浴著愛的陽光，用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，健康茁壯地成長,。

愛的教育讀書心得篇十四

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說,，以一個(gè)四年級男孩恩利科的眼光,，從4年級10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份,。記載了小學(xué)生恩利科九個(gè)月的四年級生活,。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間,，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛、父母之愛,、兒女之愛,、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑,。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

走進(jìn)安利科的生活,，目睹了他的生活,，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的,，是怎樣去愛的,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求！

小說記述了主人公恩里科在三年級整整一學(xué)年中所經(jīng)歷,、觀察和感受到的一切,，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事,，通過他們來頌揚(yáng)愛的美德,、和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國,，愛人民,，愛大自然，愛學(xué)習(xí),，愛勞動(dòng),，孝敬父母，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，保護(hù)弱者,，同情不幸的人,。愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情。

這部小說自始至終都在闡述著一個(gè)道理，那就是愛的神奇力量是永遠(yuǎn)不會(huì)變的,。如書中的卡倫,，能主動(dòng)為身邊的同學(xué)分憂解愁，保護(hù)弱小,，伸張正義,，在我初步接近這個(gè)人物時(shí)，打心底就很佩服他,，從而堅(jiān)定了一個(gè)信念——做個(gè)正義者,。賣柴人的兒子柯雷蒂既用功學(xué)習(xí)，勤勞能干,，又十分孝順父母,。主人公安利科也在父母的影響下不斷地關(guān)心、幫助窮苦地孩子,。想想自己平時(shí),，衣來伸手，飯來張口還不說,，甚至偶爾還跟父母耍耍小姐脾氣……一時(shí)間感到滿腦子的慚愧，如果能有柯雷蒂,、安利科地一半那該有多棒,！

這本書給了我很大的啟發(fā)，原來愛真的是一種永恒的動(dòng)力,，讓人飽有探索的頑強(qiáng)和熱情,，使人永遠(yuǎn)不知疲倦，去為了愛而奮斗,，而努力,。他還引導(dǎo)我該怎樣做人：團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,，奮勇向前,，善良真誠，誠實(shí)守信,，勤奮勞動(dòng),，用功學(xué)習(xí)，孝順長輩,，保護(hù)弱小,，伸張正義，愛國愛民,，頑強(qiáng)探索,，尊老愛幼，鍥而不舍……那么多，那么多,，都來源于一種永恒的動(dòng)力,，那就是愛。

愛不加虛偽,，不加冷藏,，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！

同樣，我們也應(yīng)該毫不吝惜地將自己的愛奉獻(xiàn)給伙伴,，奉獻(xiàn)給家人,，奉獻(xiàn)給集體，奉獻(xiàn)給我們偉大的祖國,。

愛的教育讀書心得篇十五

讀《愛的教育》獲益匪淺,，戴承志先生以他的一枝妙筆寫出了一篇篇精彩動(dòng)人的故事，更以他的專業(yè)知識(shí)為我們提供了許多學(xué)理和啟示,。

是呀,，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心,，才能得到孩子的真誠回報(bào),；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子,；沒有“愛的教育”,，哪有“美的回憶”。由此,，我有了如下半身會(huì)：

1,、在教育教學(xué)中，注重情商的培養(yǎng),，而不僅僅只是開發(fā)學(xué)生的智商,。事實(shí)上，興趣是最好的老師,，熱情對的成長,、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。

2、在日常生活中,，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受,，而不能在學(xué)生的角度看問題，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理,，真正了解學(xué)生的感受,，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。

3,、生活如同一本書,，其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示。我們應(yīng)該多加觀察,，多加思考,，從中得些人生的蘊(yùn)涵，這不僅是一種知識(shí)的獲得,，更是一種人性的修養(yǎng),。

同時(shí)，通過閱讀本書,，使我懂得了教師在教學(xué)中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對知識(shí)感情的引導(dǎo),。教師引導(dǎo)的方法的好壞對學(xué)生的成長，甚至于對其以后的各個(gè)方面都將產(chǎn)生重要的影響,，因而我們要注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、 我們在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸,。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在，以情感去開啟學(xué)生的心智,。

2,、 我們應(yīng)以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生,。

3,、 在教學(xué)過程中，多鼓勵(lì),、贊美學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力,，是學(xué)生快樂成長,。了解學(xué)生的感受，觀察學(xué)生的反應(yīng),，聆聽學(xué)生的心得,。

4、 用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù),，在生活中做學(xué)生的朋友,。

5、 不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”,，注意學(xué)生的人格培養(yǎng),，身心健康。

教育不是萬能的,，有其局限性,，作為教師，我們應(yīng)看到這種局限性,，以一種樂觀的心態(tài)面對,。只有對我們的事業(yè)充滿希望，我們才能真正用“愛”來對待我們的學(xué)生,，對待我們的事業(yè),。努力加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)，著力于個(gè)人的身心修養(yǎng),，珍惜我們的事業(yè),，堅(jiān)守工作崗位，默默耕耘,，為祖國的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

愛的教育讀書心得篇十六

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學(xué)作品,，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一,。在閱讀這部小說的時(shí)候，需要做好一些閱讀筆記,。下面是本站小編整理的《愛的教育》讀書心得以供大家閱讀,。

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛,。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的,。

日記。

來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實(shí),，所描寫的也是極為平凡的人物,，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念,，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,?！稅鄣慕逃肺沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的,，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚,，濃郁的情感力量,，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因,?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷都不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已,。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛,。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的,，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴,。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間,，在自己的心中偷偷地溜走了。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛,，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生,，這是一個(gè)多么美好的東西啊!如果人生是一場戲,，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷,，這些瞬間也許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段,，被時(shí)間剪掉，那些瞬間,，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花,。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。盡管幸福那么短暫,。《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里,，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長途跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對祖國的愛,，這一切的一切，使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。在這當(dāng)中，我找到了答案,。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨,，愛是一種感覺,，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活,，使你倔?qiáng)地反抗命運(yùn)，它是還魂的仙草,，給罪人新生,，他是慈愛的母親，喚浪子回頭,，它既是一種獲得,，又是一種犧牲。但,，一份耕耘一份收獲,，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o影無形,，所以常常會(huì)被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。就如親子之愛,，如此平凡，但很多人都無法感覺到,。安利科有一本與父母共同讀寫的日記,。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著,。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大,，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時(shí)也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,，這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,，引起了我深深的沉思,。而面對現(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),，而不是為孩子的錯(cuò)誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。讀了《愛的教育》,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,，同時(shí)這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲。

我身為一個(gè)中華兒女,，我有沒有盡到我愛國的責(zé)任?》什么是愛國?其實(shí),，“愛國”的含義很廣，愛國的范圍更廣,。由古至今,，涌現(xiàn)出許多愛國的中華兒女：臨危不懼，鎮(zhèn)定自若,，堅(jiān)持不出賣共產(chǎn)黨,，最終鮮血橫飛，頭顱拋地,，但她卻無怨無悔;抗戰(zhàn)時(shí)期,，國民黨非但沒有專心抗日,，反而來“剿共”。國難當(dāng)頭,，張學(xué)良,、楊虎城毅然起軍扣押了蔣介石，逼蔣“停止內(nèi)戰(zhàn),，聯(lián)共抗日”,。蔣介石最終被迫同意，但兩位愛國將領(lǐng)缺為此而付出了慘重的代價(jià)!張學(xué)良被軟禁了99年,，楊虎城則被殺害,。但他們卻因此而流芳百世!這便是愛國。

如今,，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,，廣東選手陳燮霞的女子48公斤級舉重為中國贏得了首金!緊接著龐偉沖破困境射下了第二枚金牌!郭晶晶/吳敏霞天衣無縫的組合也為中國摘下了女子雙人3米板決賽的桂冠……這是健兒們的愛國體現(xiàn)，他們不愧是中華兒女!

我讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。語言在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求!

《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛，師生之間的愛,，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》,，我是一口氣讀完的,，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的,，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情,，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，而教育使愛在升華。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，可我們對此的態(tài)度行為可能不同,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話,。

這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,?！薄皭凼且淮螞]有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,?！庇谑牵拖肜^續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒有生的機(jī)會(huì),，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),，他死留給自己，把生送給同伴,。因?yàn)轳R里奧知道,，別人也許更比他需要“生”,。

即使已經(jīng)過去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來看望他,，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺得恩里科很幸福,，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂,，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂,，可愛的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來,，希望在多少年之后,，我還能把它找出來，重新閱讀這本書,，從新感受從這本書中透露出的對國家,、對朋友、對親人,、對任何人的愛!

共

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頁,，當(dāng)前第。

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愛的教育讀書心得篇十七

有幸跟著一位愛讀書的校長,，這些天我們學(xué)校的老師又共讀一本教育戰(zhàn)線上人人稱頌的好書,，《陶行知教育名篇》。領(lǐng)會(huì)了陶老先生的教育思想,，感受頗深。

陶先生所倡導(dǎo)的教育理論和方法與新課程理念不謀而合,。他提出“教學(xué)合一”,，“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué),，而在教學(xué)生學(xué)”,、“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”、“先生須一面教一面學(xué)”,。認(rèn)為好的老師不是教書,，也不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué),。教學(xué)一方面要老師負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任,，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任。對于一個(gè)問題，不是要老師全現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生,，而是要把這個(gè)解決方法如何找來的過程,，組織好，指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生以最短的時(shí)間,，經(jīng)過類似的經(jīng)驗(yàn)，自己將這個(gè)方法找出來,，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)來找別的方法,，解決別的問題。有了這種經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生才能自己去探求知識(shí),，成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者。教師應(yīng)不斷研究,，才能時(shí)常找到新理,，只有學(xué)而不厭，然后才能誨人不倦,。

小孩子的'喜怒哀樂就在臉上,，做為班主任，你一定要做個(gè)有心人,，細(xì)心觀察他們每天的心情,，心理疏導(dǎo)也是你的職責(zé)，千萬可別忽視了小孩子的情感,。

正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生,?！弊鹬貙W(xué)生還要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，特別是對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、紀(jì)律松散的學(xué)生更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。當(dāng)你面對“恨鐵不成鋼”的學(xué)生時(shí)，當(dāng)你面對家庭和社會(huì)的煩惱時(shí),，一定要冷靜,。

總之，陶公的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神本源,，是值得我們終身學(xué)習(xí)的!

愛的教育讀書心得篇十八

我選擇讀《愛的教育》雖然起初帶著任務(wù)的意識(shí),，，但讀完覺得收獲頗多,?！稅鄣慕逃肥且獯罄骷襾喢灼跛沟闹鳎且槐締⒌先藗?nèi)绾螌⒆訉?shí)施愛的教育的書籍,。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。愛是整篇小說的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑。此書通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,，使愛的美德永駐讀者心中,。

《愛的教育》雖然是一部有關(guān)愛的教科書，但通篇沒有一句乏味地說教,，也沒有豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。作者通過一個(gè)個(gè)小人物,，一段段的小故事,，詮釋著愛的真諦，把讀者帶入一個(gè)愛的世界,。在引人入勝的閱讀中,，我走進(jìn)了賣炭人、小泥瓦匠,、鐵匠的生活,，和少年鼓手，帶病上課的老師一起品味生活的酸甜苦辣和融融愛意,，目睹了他們怎樣相處,，怎樣去愛；如何寬容謙讓,，如何珍惜親情友誼,。

部分學(xué)生見效甚微,，所以在師生之間建立一條有情有意的愛之路，則更行之有用,。書中給我的啟示是,，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

愛究竟是什么,？愛的力量究竟有多大？其實(shí),，愛就像空氣,，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是我們的生活不能缺少它,，因?yàn)樗呀?jīng)成為了我們生活中不可分割的一部分,，只要我們能夠靜下心來，帶著一顆圣潔的愛心,，投入到世界中來細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！

以后的教育中，我想我應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)孩子,，愛每一個(gè)孩子,，不能隨意的給他們分等級，更不能將愛分等級,?！稅鄣慕逃穾业牟粌H僅是這些感受而已，我想在今后的工作,、學(xué)習(xí),、生活中會(huì)越來越體會(huì)愛的重要，愛無處不在,。

愛的教育讀書心得篇十九

《愛的教育》是包含著父愛,、母愛、老師對學(xué)生的關(guān)愛,、孩子對家長的尊重,、對祖國的愛……下面是本站小編給大家整理的愛的教育讀書心得,，供大家參閱!

在我們的身邊都充滿著濃濃的愛。愛,，像空氣,，每天都在我身邊;愛，是開啟心靈的鑰匙;愛,，是一部生動(dòng)的人生科教書……看了《愛的教育》我的心被震撼了,，仿佛經(jīng)受了愛的洗禮。

文中作者通過一件件平凡,，細(xì)微的事情,，娓娓地記敘了師生之情，父子之愛,，朋友之誼……展示了人性的善良與純潔,。是啊，在我的身上也由此類的姐妹之情時(shí)不時(shí)地發(fā)生,。

愛是人類共同的財(cái)富,，有了愛的教育，干枯的心田會(huì)被滋潤,，心中的煩惱才會(huì)被吹散,，生命的活力才會(huì)得到燃燒，愛的教育讓世間充滿愛!

愛,，無處不在,。我曾經(jīng)看過一本名著——《愛的教育》，它是一本以愛為主旨的小說,。

日記,。

體的小說,，以一個(gè)四年級男孩恩利科的眼光,，講述了從4年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見，所聞和所感,，其間還包括父母他寫的許多勸戒性的,，具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事,。

愛是整篇小說的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛,、學(xué)生之愛,、父母之愛、兒女之愛,、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,，但卻是感人肺腑的,。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)是不平凡的人的形象,，在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾,，讓愛的美德永駐我的心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,、善與惡,，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們生活中,，這些愛都是存在的,，它需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)、去尋找,，同時(shí),，也需要我們?nèi)?chuàng)造?！稅鄣慕逃愤@本書就是為了讓我們懂得一個(gè)道理：愛,，無處不在。讀完著本書后,，我曾想過：我,，是否也得到過別人的愛，而我,，也是否去愛過別人呢?現(xiàn)在,，我終于明白：愛，就在每個(gè)人的身邊,，關(guān)心同學(xué)是一種愛,，幫助有困難的人也是一種愛。我們應(yīng)該用不同的方式去“愛”別人,，只有這樣,，世界才會(huì)更加光明，更加美好,。

這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆,，每一個(gè)故事都能打動(dòng)人心。爸爸,、媽媽的每一封信,，都有著一個(gè)道理，寄托著對孩子的希望,。這本書以一個(gè)名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假,、美與丑、善與惡,。閱讀了這本書,，其中有一個(gè)故事最讓我感動(dòng)：羅貝蒂是二年級的學(xué)生,，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛,。就在早上上學(xué)的途中,，羅貝蒂碰到一個(gè)低年級的學(xué)生，他眼看著那個(gè)低年級學(xué)生就要被一輛疾速行駛的車撞倒,，羅貝蒂趕忙沖上去,，一把推開了那個(gè)學(xué)生，而他自己卻不幸被車碾軋了過去,。

我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難,，也都會(huì)受到他人的幫助。就拿我來說,，有一次在學(xué)校,，課間同學(xué)們在玩，無意中,，我的手被門夾了一下,，當(dāng)時(shí)我心中充滿恐懼。我告訴了老師,，老師了解了情況,，同學(xué)們也都圍過來問我疼不疼?好一點(diǎn)沒有?那一刻，我心里暖洋洋的,，我感受到大家庭般的溫暖,。愛，看不見,、摸不著,，卻充滿在我們的生活中，讓我們能時(shí)刻感受到,。我要在我的內(nèi)心種下愛的種子,，在生活中無私的獻(xiàn)出自己的愛，從小事做起,。同時(shí),，我也希望大家都能有愛心,，共同建立一個(gè)充滿愛的社會(huì),。

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶,，書中那些勇敢,、善良、聰明,、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中：品性純真,、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順,、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國人士,，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者,，發(fā)表了許多特寫,、報(bào)道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版,。

這本書是小學(xué)生安利柯四年級時(shí)的日記,，其中記錄了他在學(xué)校、家庭,、社會(huì)生活中所見,、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事,，作者在最平實(shí),、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時(shí),，這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,，醇厚、樸實(shí),、友愛的品德,，以及他們善良、勇敢,、寬大,、無私的博愛精神。

那些平凡,、真實(shí)的故事,，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情,、師生之情,，等等，處處流淌著或溫馨,、或濃郁的真情,。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人,，我同樣感受到了類似的感情,，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊,，只要我們懷有一顆善良的愛心,，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛,、感受愛,、付出愛、分享愛,，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中,，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

愛的教育讀書心得篇二十

《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據(jù)兒子的日記寫的日記兒童小說,。它講述了安利柯四年級在班上的故事和安利柯老師每月讀的故事,，非常適合小學(xué)生閱讀。

主人公安利科有很多朋友,，有些讓我欽佩,，有些讓我討厭，有些讓我同情,。高尚的卡隆是我最欽佩的人,，在課前，幾個(gè)學(xué)生戲弄克洛西,，克洛西生氣,，抓住墨水瓶扔給他們，但意外擊中老師的臉,，教室立刻變得沉默,，然后卡隆站起來為克洛西，老師理解事情,，對卡隆豎起大拇指,。

卡隆也是耐利的保護(hù)者。耐利是安利柯最弱的學(xué)生之一,，經(jīng)常被學(xué)生欺負(fù),。突然有一天，卡隆站起來,，鄭重地說：欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著,，如果你們誰敢碰他，我就讓他好看,！一個(gè)同學(xué)不服氣,，當(dāng)場被卡隆打了一拳。我非常喜歡他幫助別人,、敢于承擔(dān)的好品質(zhì),。德羅西是書中的好學(xué)生,。他善待他人,，品學(xué)兼優(yōu),，不怕吃苦。他是老師的小助手,，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣,。克洛西,，一個(gè)貧窮的家庭,，仍然努力學(xué)習(xí)，這種精神也值得我學(xué)習(xí),。

我非常喜歡讀書中的每月故事,，其中大部分是關(guān)于孝順青少年或愛國青少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋找母親》,。為了讓家里有更多的錢,，小男孩敘利奧每天晚上12點(diǎn)為父親抄寫信封賺錢。長此以往,，敘利奧睡眠不足,，成績下降，不知不覺的父親罵他,。當(dāng)父親明白真相時(shí),，他明白了兒子的困難；年輕的瑪爾經(jīng)歷了千辛萬苦,，走了6000英里,，找到了一年沒見到自己的母親。兩個(gè)故事都在贊美少年的孝心,。如果我有這樣的品德,，我想我的父母一定是最幸福的。

《愛的教育》中有很多品德高尚的人,，每一個(gè)都值得學(xué)習(xí),，誠實(shí)守信，孝順,，奉獻(xiàn),，保護(hù)弱者……擁有這些品德才是最好的人。