報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇一

石林國(guó)際鄉(xiāng)村俱樂(lè)部坐落于享有 天下第一奇觀 的石林風(fēng)景區(qū)旁，占地1萬(wàn)畝,，是一個(gè)集運(yùn)動(dòng),、賽事、養(yǎng)生,、文化,、娛樂(lè)、美食,、商務(wù)、會(huì)展、居住為一體的綜合高端休閑度假產(chǎn)業(yè),，同時(shí)也是西南地區(qū)首家純會(huì)員制高爾夫俱樂(lè)部,。

驅(qū)車來(lái)到石林球會(huì)，前往會(huì)所的四車道柏油路顯得格外寬敞大氣,，路邊的綠化景觀經(jīng)專業(yè)綠化工作人員維護(hù)得整齊有序,，蔥蔥郁郁。石林球會(huì)目前暫時(shí)未建成專用停車場(chǎng),，所有來(lái)賓的車輛都停放在臨時(shí)停車區(qū),。據(jù)了解是因?yàn)橐?guī)劃建造停車場(chǎng)時(shí)地質(zhì)松軟，還未建成已發(fā)生地陷情況,。由此聯(lián)想到將來(lái)我們球會(huì)是否需要建設(shè)停車場(chǎng),，建造前要勘察地質(zhì)預(yù)防類似地陷風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。下車后,，球童已經(jīng)駕駛球車在等候客人將其送至?xí)?，此個(gè)性化的貼心服務(wù)讓我們有種賓至如歸的感覺。作為服務(wù)人員這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒的地方,，應(yīng)該適時(shí)的設(shè)身處地為客人著想,。

我們有序的進(jìn)入會(huì)所，可是工作人員并沒有微笑問(wèn)候,，而是低著頭忙各自的工作,，這讓我們對(duì)前廳接待服務(wù)質(zhì)量第一印象不佳。作為參觀者,，與客人同樣是需要被尊重的,，專業(yè)的服務(wù)需要隨時(shí)隨地體現(xiàn)。在此,，這也提醒了我們將來(lái)接待服務(wù)中需要注意到的細(xì)節(jié)工作,，前廳代表的是球會(huì)的形象，賓客的第一印象至關(guān)重要。

會(huì)所側(cè)面墻壁出現(xiàn)了碩大的一面 一桿進(jìn)洞榮譽(yù)榜 ，上面記載著球會(huì)開業(yè)至今幸運(yùn)一桿進(jìn)洞的客人名字,、時(shí)間、洞號(hào),。一桿進(jìn)洞可遇不可求，很多人打一輩子高爾夫都無(wú)緣一桿進(jìn)洞,，能榜上有名之人不一定是技術(shù)最好的但肯定是最幸運(yùn)的,。將來(lái)我們球會(huì)也需要這樣的記錄榜，不一定設(shè)置在會(huì)所,，也可用石頭放置在三桿洞發(fā)球臺(tái)顯眼位置,，每當(dāng)有一桿進(jìn)洞即刻把客人名字時(shí)間篆刻于石頭上以作記載,。

在工作人員的帶領(lǐng)下，我們參觀了石林球會(huì)最具特色的c場(chǎng)(領(lǐng)袖峰)層層疊疊的喀斯特地貌令人神往;奇石,、雅石散布,，似玲瓏盆景，美不勝收;青青湖面,，倒影悠悠,，云霧照訪，綠草如茵,，野花絢麗,，彩蝶翩舞，一幅幅山水奇畫悠然而生;一座座劍峰仿佛見證著阿詩(shī)瑪美麗的愛情傳奇,，雄偉壯麗的自然奇觀,，也構(gòu)成了高爾夫的挑戰(zhàn)。

然后我們來(lái)到位于紅河州彌勒縣的紅河春天高爾夫球會(huì),，項(xiàng)目所在地為緩坡丘陵山地,，坐落于彌勒最高處，站在露天酒吧俯瞰彌勒縣城,，人工生態(tài)湖盡收眼底,，球場(chǎng)地形自然起伏，植被條件良好,，視野開闊,，風(fēng)景優(yōu)美，是度假療養(yǎng)的理想之地,。球場(chǎng)有大量自然形成的沖溝和斷崖,，構(gòu)成特色的高原喀斯特地形風(fēng)貌。場(chǎng)地具有豐富的地?zé)釡厝?，工作人員的熱情接待,，專業(yè)的詳細(xì)介紹等服務(wù)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

湖泉高爾夫俱樂(lè)部位于紅河州彌勒縣湖泉生態(tài)園南園,，該球會(huì)為園林湖泊風(fēng)格,，木結(jié)構(gòu)內(nèi)部裝修和紅木設(shè)施顯得格外協(xié)調(diào)自然，置身其中有種原生態(tài)視覺與心靈的享受,，因時(shí)間關(guān)系和特殊原因我們沒有下場(chǎng)參觀。

主要思考：

環(huán)境的好壞直接影響工作者的心情,，也是外來(lái)者的第一印象,。我們參觀的三家球會(huì)優(yōu)美的綠化、干凈的道路,，整潔的會(huì)所,，一切都讓人身心舒展,。我們應(yīng)該從身邊小事做起，提高自身素質(zhì),，衛(wèi)生意識(shí),，營(yíng)造良好的工作生活環(huán)境20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告工作報(bào)告。

走特色發(fā)展之路,。這次參觀學(xué)習(xí)的三家企業(yè),，在管理上都有各自的特色，特色也代表著企業(yè)的文化,，所以說(shuō)特色文化是知名企業(yè)不可缺少的部分,。以良好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和企業(yè)形象受到國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注，管理創(chuàng)新,、技術(shù)創(chuàng)新,、服務(wù)質(zhì)量，受到同行業(yè)的普遍認(rèn)可,。要有持之以恒,，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。三家企業(yè)之所以成功,，是管理者和普通職工都有可貴的進(jìn)取精神,，不畏困難，勵(lì)精圖治,，最終實(shí)現(xiàn)了 有思路就有出路;有作為就有地位 的美好愿望

這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。要明白這樣一個(gè)道理，堅(jiān)持不一定成功,，但放棄注定要失敗,。精細(xì)化、注重實(shí)效的管理機(jī)制為企業(yè)的發(fā)展提供保障,。這三家企業(yè)在建造初期就把企業(yè)的文化,、管理、發(fā)展,、定位全部科學(xué)規(guī)劃,，使企業(yè)在一開始就站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上，并有條不紊的組織實(shí)施,，從球道規(guī)劃設(shè)計(jì);從景觀設(shè)計(jì)到企業(yè)文化品牌;從制度建設(shè)到管理流程,，全部有章可循，按章做事,，這些都值得我們借鑒,。在學(xué)習(xí)中，各個(gè)企業(yè)的管理都具有自己的特色,，從環(huán)境,、人文信息,、企業(yè)特色、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí),、核心人才培養(yǎng)等多個(gè)方面都體現(xiàn)了企業(yè)在管理上的科學(xué)性,，使企業(yè)的管理沿著一個(gè)良性的方向發(fā)展。

今后的工作：

一,、人才培養(yǎng)

1,、重視管理者的選拔和管理。重點(diǎn)抓好管理者和中青年技術(shù)人才的培養(yǎng),，帶動(dòng)整體的技術(shù)進(jìn)步,。對(duì)管理者要嚴(yán)格遴選，定期考核,，大膽使用,，按照公開、平等,、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)的原則，做到好中選優(yōu),，優(yōu)中選尖,，不搞論資排輩和遷就照顧。同時(shí)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入管理之中,，加強(qiáng)對(duì)他們的考核,，充分使用考核結(jié)果。對(duì)管理期內(nèi)取得顯著成績(jī)的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)無(wú)所建樹或沒有發(fā)展前景的,，不再列入管理。

2,、加速對(duì)后備人選的培養(yǎng),。各部門制定符合公司實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)人選名單,，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施,。要落實(shí)培養(yǎng)措施，一方面要加強(qiáng)他們的實(shí)踐鍛煉,，讓他們?cè)趯?shí)踐中盡快成長(zhǎng),，使他們?cè)绯龀晒斐龀晒?另一方面要舍得投入,，有計(jì)劃地選送他們培訓(xùn)和進(jìn)修,，并積極鼓勵(lì)和支持學(xué)后備人選參加各種學(xué)習(xí)。

二,、員工培訓(xùn)

1,、做好培訓(xùn)，必須選擇受訓(xùn)員工,。公司在組織員工培訓(xùn)時(shí),，除了考慮崗位需要，也應(yīng)考慮員工自身特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),，把崗位需要和員工需求結(jié)合起來(lái)，作到在受訓(xùn)員工選擇中注重資質(zhì),、注重潛質(zhì),，挖掘潛能。

2,、要有反饋與交流,。每次培訓(xùn)結(jié)束后都要做培訓(xùn)效果評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性,、對(duì)員工工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),，為以后的培訓(xùn)具有更好的效果奠定基礎(chǔ)。

三,、實(shí)施精細(xì)化管理,。通過(guò)精細(xì)化管理的培訓(xùn)，讓員工充分了解精細(xì)化管理的真正意義,。

1,、制定并細(xì)化落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略和任務(wù)目標(biāo); 2、完善細(xì)化規(guī)章制度; 3,、細(xì)分業(yè)務(wù)流程; 4,、樹立精細(xì)化管理理念，抓好服務(wù)與生產(chǎn)過(guò)程中的細(xì)節(jié); 5,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程與管理環(huán)節(jié)的信息化建設(shè),。

四、創(chuàng)新活動(dòng),。

1,、 理念創(chuàng)新，加強(qiáng)發(fā)展理念,、經(jīng)營(yíng)理念,、管理理念、服務(wù)理念等方面的創(chuàng)新20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告,。 2,、管理創(chuàng)新，加強(qiáng)具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的創(chuàng)新工作,，關(guān)注細(xì)節(jié)的改進(jìn),。每年選擇1-2個(gè)創(chuàng)新課題,，要見成效、出成果,。感悟名企的成功之道,，反思我們的管理我會(huì)以這次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)公司存在的問(wèn)題,，找準(zhǔn)突破口,，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,，使我公司的管理邁向更高的起點(diǎn)!為我公司更好,、更快發(fā)展再立新功!

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇二

為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我區(qū)初中教育教學(xué)工作穩(wěn)步,、持續(xù),、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，區(qū)教育局派出了教研員及中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng),、教務(wù)主任共40余人，于5月13日至18日赴揚(yáng)州,、泰州,、南通、常州,、南京等市的部分學(xué)校,，就教育教學(xué)情況進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)將考察情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、 考察學(xué)習(xí)的基本情況

這次教育教學(xué)工作考察學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解江蘇省先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設(shè),、德育及教學(xué)改革的開展情況，特別是在備課,、上課,、作業(yè)布批、考試,、教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法,，從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問(wèn)題與不足，科學(xué)制訂今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與措施,。

這次共考察學(xué)習(xí)了揚(yáng)州梅嶺中學(xué)和翠崗中學(xué),、泰州洋思中學(xué)、南通市崇海中學(xué)和馬塘小學(xué),、常州溧陽(yáng)市后六中學(xué),、南京溧水東廬中學(xué)等八所學(xué)校。所考察的學(xué)校均為江蘇省市特色學(xué)校，在教學(xué)改革上均取得了突出的成績(jī),，教學(xué)質(zhì)量在其所屬區(qū)域內(nèi)遙遙領(lǐng)先,。考察過(guò)程中分別聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹,、骨干教師的示范課,、進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)參觀，并根據(jù)各校的特色與學(xué)校進(jìn)行了專題研討,、交流。這次考察學(xué)習(xí),，使我們對(duì)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)思路與教學(xué)教研工作經(jīng)驗(yàn),，有了一定的認(rèn)識(shí),，對(duì)我們下一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程管理具有重要的借鑒意義,。

二、 外地主要做法與經(jīng)驗(yàn)

(一)全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻(xiàn),，共同打造勤奮向上的校園文化和精神,。

縱觀梅嶺中學(xué)、洋思中學(xué)、后六中學(xué),、東廬中學(xué)等均是從面臨撤并的農(nóng)村中學(xué)起步，絕處逢生,，發(fā)展成為今天全國(guó)知名的學(xué)校,，他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于勤奮向上的校園文化,。首先是有自己的教育哲學(xué),。想老百姓所想,，急師生之所急，為學(xué)校存亡和師生健康成長(zhǎng)服務(wù),，這種理念深植教干教師的心中,，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái),，不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次,，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在,。王力耕校長(zhǎng)的“三力、三家”思想,，蔡林森校長(zhǎng)的“吃苦就是享?！钡目陬^禪，胡建軍校長(zhǎng)的“教育是良心工作,，辦好一方教育,，服務(wù)一方百姓，成就一代孩子”的精神引領(lǐng),。校長(zhǎng)把自己的思想滲透到教干教師中去,，領(lǐng)導(dǎo)志同道合，干群互相信任,、關(guān)系融洽,，學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理,，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展,。

(二)教學(xué)與育人,、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn),，相輔相成,，相得益彰,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作,，不是一節(jié)課,、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的(胡建軍語(yǔ))?？疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育,，扎實(shí)開展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告,。梅嶺中學(xué)在“低起點(diǎn)、小坡度”育人原則指導(dǎo)下的“碰碰車”系列體驗(yàn)式德育活動(dòng),，行為習(xí)慣教育養(yǎng)成了“梅中氣質(zhì)”,，形成了令學(xué)生神往的“梅中情結(jié)”。

洋思中學(xué)“因?yàn)閷?shí)在,，所以有效”的生活課程,，從起床、吃飯,、洗澡,、管理錢物等細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)了學(xué)生思想品德和良好習(xí)慣這兩個(gè)人類最重要的素質(zhì),。后六中學(xué)在“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡”的指導(dǎo)思想下，每日由一位教師組織學(xué)生對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查,，全面到位,、及時(shí)公布，日復(fù)一日的身體力行,，自我規(guī)范,，由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成,，班風(fēng)、校風(fēng)好了,，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了,，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。

(三)立足課堂,，勇于創(chuàng)新,，探索了一條低耗高效的教學(xué)改革之路。

梅嶺中學(xué)在早期奠定的“分?jǐn)?shù)領(lǐng)先”的辦學(xué)基礎(chǔ)上,，在新一輪課程改革來(lái)臨之際,，確立了“課堂教學(xué)四變?nèi)Y(jié)合”的教學(xué)指導(dǎo)觀,，從備課的角度強(qiáng)調(diào)“用學(xué)生的眼光看教材”，從教師的教法突出“教給方法”,，從學(xué)生聽課方式強(qiáng)調(diào)“師生互動(dòng)”,，從作業(yè)布置形式強(qiáng)調(diào)“精選布置、分層要求”,，真正實(shí)現(xiàn)了教師不僅為分?jǐn)?shù)而教學(xué),、學(xué)生不僅為考試而學(xué)習(xí)，形成了“高質(zhì)量,、輕負(fù)擔(dān)”的學(xué)習(xí)特色,。洋思中學(xué)從“當(dāng)堂完成作業(yè)”到形成“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，歷時(shí)十余年,。即在課堂上，教師先展示學(xué)習(xí)目標(biāo),，師生認(rèn)真揣讀,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)時(shí)，明確內(nèi)容,，交代清楚方法,，限定時(shí)間，教師不斷巡視全班,，重點(diǎn)關(guān)注中差生,，嚴(yán)厲督促行為與精力不集中的學(xué)生，暴露問(wèn)題后,，引導(dǎo)學(xué)生研討解決,，教師只作評(píng)定補(bǔ)充、更正,，最終讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練形成能力。東廬中學(xué)認(rèn)為課堂的質(zhì)量來(lái)自師生課前的精心準(zhǔn)備,，因此,，實(shí)行“教學(xué)合一”的講學(xué)稿?！疤崆皞湔n,、輪流主備、集體研討,、優(yōu)化學(xué)案,、師生共用”。學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上盡可能的完成講學(xué)稿,，第二天早上上交,，組長(zhǎng)檢查匯總記錄,，教師抽查，隨機(jī)切入課堂,。其實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)前移,，老師帶著教學(xué)總是的預(yù)判進(jìn)入教室，學(xué)生帶著問(wèn)題與老師們交流,。后六中學(xué)要求教師從課堂到作業(yè)都要科學(xué)的放棄,，在作業(yè)的實(shí)效性上取得了很大的成績(jī)。嚴(yán)格控制學(xué)生教輔用書,，學(xué)生一本,，但教師每人3-5本，精心選擇作業(yè),，用剪刀和膠水為學(xué)生自制“練習(xí)冊(cè)”,。實(shí)行雙休后，后六中學(xué)單雙周文理科分別出“試卷的方式,，讓學(xué)生度過(guò)周末,，當(dāng)然試卷的內(nèi)容就是本周所學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),。為避免不完成作業(yè)和到校后抄襲等不良現(xiàn)象，學(xué)生都建立了專用的作業(yè)記錄本,，每天記錄作業(yè),，班主任簽字，回家家長(zhǎng)簽字,，第二天,，作業(yè)記錄本交班主任，學(xué)科作業(yè)交!,。班主任負(fù)責(zé)調(diào)控各科作業(yè)的量與難易程度，對(duì)完成不好的學(xué)生,，要請(qǐng)家長(zhǎng)到?；螂娫捈以L。對(duì)于周末試卷作業(yè),，周一時(shí),，班主任在班級(jí)門口統(tǒng)一收試卷，交教務(wù)處統(tǒng)一裝訂,，當(dāng)天晚上學(xué)校提供免費(fèi)晚餐,，老師們留下來(lái)批改、打分之后張榜公布,。后六中學(xué)的早讀課由學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師可以到食堂就餐,，不需到班里監(jiān)管。年級(jí)將晨讀劃為兩塊,，教師明確晨讀任務(wù),，前一天告訴課代表，第二天早晨板書在黑板上,，目標(biāo)明確,，教師有布置，有落實(shí),，有檢查,，減輕了負(fù)擔(dān)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，改變了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(四)抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過(guò)程

常規(guī)決定管理水平,，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。后六中學(xué)通過(guò)實(shí)行“月考核制”加強(qiáng)過(guò)程管理,。根據(jù)學(xué)期初聘任,，逐級(jí)負(fù)責(zé)的制度設(shè)計(jì)，將每級(jí)責(zé)任人作為考核責(zé)任人,，把教學(xué)常規(guī)等方方面面的工作都納入月考核范圍,。期末，分層級(jí)將每月考核情況匯總,，作為學(xué)期考核的重要內(nèi)容,。不搞平時(shí)不管理，秋后算總帳,。洋思中學(xué)以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則,，以教學(xué)為中心，制定了備,、講,、改、輔,、考的過(guò)程管理目標(biāo),，都有硬杠杠。以作業(yè)布置和批改為例,，實(shí)行“三統(tǒng)一”“三及時(shí)”即統(tǒng)一作業(yè)布置要求,，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)反饋,，及時(shí)矯正。東廬中學(xué)的集體備課,，由主備教師提前一周備草稿,，其他查閱課標(biāo)、考綱,、教輔資料,，以備集體備課時(shí)研討。為避免個(gè)別教師有所隱瞞,，備后,，教師互相聽課，看是否按集體研討上的課,，內(nèi)容多了還是少了,，進(jìn)行相應(yīng)的處罰。在階段性學(xué)習(xí)效果反饋方面,，洋思中學(xué)實(shí)行“三清”,，清不了的內(nèi)容，由任課教師利用學(xué)生統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間和雙休日幫助落實(shí),，再驗(yàn)收,。后六中學(xué)由學(xué)科自行組織單元考試，但年級(jí)內(nèi)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一閱卷,、統(tǒng)一質(zhì)量分析。東廬中學(xué)組織周考,，周考題65%-85%出自講學(xué)稿,，考試不理想的學(xué)生，周六由任課教師輔導(dǎo)提高,。上述學(xué)校在提高面向全體的學(xué)習(xí)效果上,，均采取了強(qiáng)制性措施和插紅旗、發(fā)喜報(bào),、電話家訪等激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力相結(jié)合的手段,。持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項(xiàng)管理措施，始終如一地落到實(shí)處,，達(dá)到常規(guī)管理工作實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一,。

三,、啟示與思考

學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程,，要想上一個(gè)臺(tái)階，需要在文化精神和制度引領(lǐng),、辦學(xué)規(guī)劃,、師資隊(duì)伍培養(yǎng),、常規(guī)工作的目標(biāo)細(xì)化、常態(tài)教學(xué)管理,、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力等諸多宏觀、微觀因素下大功夫,。在運(yùn)行機(jī)制上協(xié)調(diào)一致,，全校一個(gè)步伐、一種聲音,，全體成員講拼搏,、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié),、比態(tài)度,、比實(shí)績(jī)、比能力,，團(tuán)隊(duì)精神直接影響著師生的人生信念和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

1、重視輿論文化建設(shè),，營(yíng)造師生持續(xù)發(fā)展的精神家園

一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)就會(huì)誕生一所優(yōu)秀的學(xué)校!江蘇之行再次印證了這句話,。作為學(xué)校的的引路人要有自己管理學(xué)校的理念，應(yīng)有人格魅力,、管理水平和躬身實(shí)踐的能力,，能把自己的思想滲透到全體教職工中去，形成自己的校園文化,。文化是制度之母,，沒有良好的文化作前提，再好的激勵(lì)制度也會(huì)有疲軟的一天,。良好的文化氛圍可以從建設(shè)積極向上的輿論氛圍入手,，因?yàn)樗芸孔陨頎I(yíng)造出來(lái)，健康的輿論氛圍也能有力的推動(dòng)教師在工作上自發(fā)的趕,、比、超,，能促進(jìn)學(xué)校制度的生成和執(zhí)行,，更能促進(jìn)良好校園文化的沉淀,。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，沒有一點(diǎn)精神是不行的,。領(lǐng)導(dǎo)班子首先要形成合力,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，心往一處想,，勁往一處使。學(xué)校要通過(guò)一系列科學(xué)管理機(jī)制,、考評(píng)機(jī)制,、獎(jiǎng)懲機(jī)制、用人機(jī)制和人文關(guān)懷機(jī)制的建立,，促進(jìn)教干教師形成團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師加強(qiáng)合作,，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告工作報(bào)告。其次,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，充分挖掘每一位教師的潛能,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn),，為學(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。第三,，全體教干教師用心鉆研每一個(gè)育人和教學(xué)的環(huán)節(jié)!真抓實(shí)干,，真心為學(xué)生服務(wù)。

3,、把每一件小事做的更精彩

梅嶺中學(xué)的德育教育,，洋思中學(xué)的生活教育、教學(xué)常規(guī)管理,，后六中學(xué)的作業(yè)布批,，東廬中學(xué)的超前備課和集體研討……，他們無(wú)一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口,，在管理上集思廣益,，工作上深挖細(xì)抓，凡事皆成教育,，處處都可成為亮點(diǎn),。不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣;不做不動(dòng)腦筋的事,，做出思想;不做應(yīng)付檢查的事,，做出實(shí)效。大道至簡(jiǎn),，實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的,、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀察有洞察力,、用腦思考有深度,、用心做事不拖拉，馬上行動(dòng),，波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事,，避免粗枝大葉、得過(guò)且過(guò),、流于形式,，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量!

4,、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)

夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述：“一棵樹在最初幾年中,，就從自己的樹干中發(fā)出了它以后需要長(zhǎng)有的一切主要枝芽,，而以后它們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西;也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校,，我們的教育中賦予他們!”在走馬觀花的聽課,、考察中發(fā)現(xiàn)：先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。作為初中學(xué)段,，學(xué)生入學(xué)后，我們是一年比一年差,，而洋思中學(xué),、后六中學(xué)等卻是一年比一年強(qiáng)!原因何在?基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖!基礎(chǔ)是什么?應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對(duì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,，終生有益的,。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的缺失，還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看,，初中學(xué)段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)

洋思中學(xué)的就寢就餐,，先后次序明確，井然有序;梅嶺中學(xué)學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室從第一個(gè)座位開始做起;崇海中學(xué)的學(xué)生課桌上方左,、中,、右三個(gè)方位學(xué)習(xí)用品放置合理，坐姿端正,，舉手規(guī)范,，體現(xiàn)了“整齊就是美”;后六中學(xué)全體學(xué)生的自行車均不需上鎖;所有學(xué)校的學(xué)生們，無(wú)論城市的還是農(nóng)村的,，均非常有禮貌的向老師問(wèn)好,，讓我們這些考察者來(lái)不及回應(yīng)……“先用了一學(xué)期的時(shí)間抓常規(guī)工作，然后,，再搞教學(xué)改革!”杜郎口中學(xué)的崔校長(zhǎng)在介紹教改經(jīng)驗(yàn)的開頭時(shí)如是說(shuō),。習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)不是束縛學(xué)生手腳的鐐銬,，而是引導(dǎo)其進(jìn)入文明世界的途徑;不是為了塑造聽話的動(dòng)物,，而是培養(yǎng)個(gè)性和集體屬性一起飛揚(yáng)的未來(lái)公民。教育,，在一定意義上說(shuō),，就是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度的過(guò)程。我們經(jīng)常講“以教學(xué)為中心”,，我沒有勇氣改,，但我始終認(rèn)為以“教學(xué)和育人為中心”，它也是符合新課程理念的!撇開人生最基礎(chǔ)的東西,，我們可能與我們最想獲得的教學(xué)質(zhì)量漸行漸遠(yuǎn)!當(dāng)習(xí)慣內(nèi)化為品質(zhì),，使學(xué)生形成積極的人生態(tài)度,，在教學(xué)上可能會(huì)收到事半功倍的效果。

5,、鍛造一支艱苦奮斗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，在幾個(gè)農(nóng)村中學(xué)體現(xiàn)的尤為明顯,，兩地教師工資水平基本一致,，考察學(xué)校的教師少有閑談，多見埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人,，多見面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅……反觀我們,，工資上漲的速度遠(yuǎn)沒有責(zé)任心下滑的速度快,，面對(duì)物欲橫流、人心浮躁的社會(huì)現(xiàn)狀,，面對(duì)無(wú)法大動(dòng)的人事局面,，如何鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇三

20xx年5月6日,，我們?nèi)R州市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的全體學(xué)員一道赴湖南長(zhǎng)鐵一中,、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察過(guò)程中,，我們深入學(xué)校,，通過(guò)看學(xué)校環(huán)境、聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹等方式,，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的辦學(xué)模式，猶如一股春風(fēng)讓人耳目一新,，感觸頗深?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)考察的情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校教育的主要特色：

三所學(xué)校各不相同,，湖南長(zhǎng)鐵一中屬全日制高級(jí)中學(xué),、韶山學(xué)校屬?gòu)男W(xué)至高中 一條龍 的全日制農(nóng)村學(xué)校，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)屬全日制小學(xué),。從辦學(xué)特色上看,，湖南長(zhǎng)鐵一中以豐富的校園文化見長(zhǎng)，韶山學(xué)校以思想道德教育見長(zhǎng),，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以特長(zhǎng)教育見長(zhǎng),，三個(gè)學(xué)校教育特色鮮明，可以說(shuō)各有千秋,。

1,、湖南長(zhǎng)鐵一中

湖南長(zhǎng)鐵一中創(chuàng)辦于1958年,，1999年晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，20xx年更名為 湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué) ,。

湖南長(zhǎng)鐵一中環(huán)境優(yōu)雅,，教學(xué)設(shè)施一流。他們秉承 為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基 的辦學(xué)理念,，圍繞 文化引領(lǐng),，內(nèi)涵發(fā)展 工作主題，精心營(yíng)造具有特色的班級(jí)文化,、精細(xì)的管理文化,、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團(tuán)文化的和諧校園,，已成為一所硬件設(shè)施完善,、師資力量雄厚的省級(jí)示范性中學(xué)。

在湖南長(zhǎng)鐵一中,，我聽到這樣一個(gè)教育概念合腳的教育,。

這一名詞，出自校長(zhǎng)曾慶桂之口： 只有適合孩子個(gè)性成長(zhǎng)的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育,。正如鞋子好不好,，不是價(jià)格和款式，最重要的是合不合腳,、舒不舒適,。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育,。

湖南長(zhǎng)鐵一中不僅校園活動(dòng)豐富,，制度文化更是深入細(xì)致，尤其是學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制讓 關(guān)注每個(gè)孩子 的理念得到了制度保障,。聽說(shuō)湖南長(zhǎng)鐵一中的每一位學(xué)生,，都有成長(zhǎng)導(dǎo)師的陪伴，導(dǎo)師從 思想引導(dǎo),、心里疏導(dǎo),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo) 方面幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō),，學(xué)校為出臺(tái)這套 導(dǎo)師制 ,，前期花了整整四年時(shí)間對(duì)學(xué)生管理問(wèn)題進(jìn)行專門研究。

我不由感嘆,，教育辦到這種地步,，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長(zhǎng)都自嘆不如的,。這也是教育辦出精品,，辦出特色的核心體現(xiàn),。

2、韶山學(xué)校

韶山學(xué)校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過(guò)的一所具有光榮革命歷史的學(xué)校,，是一所從小學(xué)至高中的 一條龍 全日制農(nóng)村學(xué)校,，是湖南省示范性高級(jí)中學(xué)。學(xué)校所蘊(yùn)含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學(xué)特色,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生思想道德教育,，教師樹立育人為本、德育為先,、注重實(shí)效的與人觀念,，從少年兒童成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動(dòng),，使學(xué)校思想道德教育彰顯特色,，效果顯著。

剛走進(jìn)韶山學(xué)校,，明顯地感覺到學(xué)校非常注重校園特色紅色文化建設(shè),，校園人文氣息濃厚,，大到整個(gè)學(xué)校的布局,、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置,，都進(jìn)行了精心的安排,。從門口的毛主席題字 好好學(xué)習(xí)，天天向上,。 到校園內(nèi)的毛主席詩(shī)詞,，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個(gè)性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶,。

3,、張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1920xx年8月，以 崇德辯惑,，實(shí)至名歸 為辦學(xué)宗旨,，故校名 崇實(shí) ，含崇尚求實(shí),，以德樹人,，誘導(dǎo)創(chuàng)新，名實(shí)相符之意,。

學(xué)校堅(jiān)持 以人為本,，師生共同發(fā)展 的辦學(xué)理念，走 以德立校,、科研興校,、隊(duì)伍強(qiáng)校,、艱苦建校 的辦學(xué)道路，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究管理,，改革考試、評(píng)價(jià)管理機(jī)制,，形成了 嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、科學(xué),、高效 的辦學(xué)特色,。

走進(jìn)張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處讓人感受到學(xué)校的 禮儀教育 和 養(yǎng)成教育 的豐碩之果,，同時(shí)讓人嗅到了濃濃的校園書香20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告工作報(bào)告,。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。他們組建了書畫,、聲樂(lè)、器樂(lè),、科技,、環(huán)保等幾十個(gè)興趣活動(dòng)小組，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操,，鍛煉意志,，發(fā)展特長(zhǎng)。聽說(shuō),，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中,，學(xué)校有近百件作品獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，少兒藝術(shù)團(tuán)的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動(dòng)的必備節(jié)目呢,。

二,、考察學(xué)習(xí)后的思考：

這三所學(xué)校雖然特點(diǎn)不同，學(xué)校文化各有千秋,，但都有它們的共性,，也是值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方

1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念,。

辦學(xué)理念對(duì)學(xué)校辦學(xué)起著定向作用,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇霍姆林斯基所說(shuō)： 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。 湖南長(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念,，很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論,，真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型,、業(yè)務(wù)型向思想型,、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此,，作為一校之長(zhǎng),，我們一定要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，并以這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)為核心,，形成自己的辦學(xué)思想,，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動(dòng)，使辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深入每個(gè)教師心中,，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

有人說(shuō),，有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校,，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這話一點(diǎn)不錯(cuò),。在參觀考察中,，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地,，必須打造出屬于自己的特色,，學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的座標(biāo),，形成自己的特點(diǎn),，有了特色，就有了生命力,。當(dāng)然,，每個(gè)學(xué)校的特色是唯一的，是不可復(fù)制的,。我們必須根據(jù)自己學(xué)校的客觀實(shí)際,，創(chuàng)立特色。

3,、必須重視校園文化的建設(shè)：

文化是一所學(xué)校的靈魂,，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個(gè)成員的言行,，在潛移默化中影響著每一個(gè)成員的思維與行動(dòng),。我們所參觀的這些學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚,，大到整個(gè)學(xué)校的布局,、各種色調(diào)的搭配,，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置,，都進(jìn)行了精心的安排,。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn),，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊(yùn)讓人不知不覺的受到熏陶,。可以說(shuō),，學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng),，是培育人才的 沃土肥園 ,。

總之,， 紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行 。 它山之石，可以攻玉 ,。這次外出學(xué)習(xí)考察,，我客觀地看到了我們的差距，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平,，與全體教職工一道謀求學(xué)校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,，努力把我校打造成一所名校,。

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇四

20xx年七月，我校全體教職工代表前往山東,、河南等地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，我有幸參加了本次學(xué)習(xí)。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分,，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功,。全行教師深感此行增長(zhǎng)了見識(shí)，增進(jìn)了兩校彼此的了解,，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望,。

一、明確目的,、計(jì)劃周密

老師們非常重視和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望?；诮虒W(xué)的實(shí)際,，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑,，我們準(zhǔn)備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí),。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，看到的、聽到的,、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來(lái),，以便回學(xué)校后匯報(bào)交流,。由于帶著任務(wù)出發(fā),，目的性很強(qiáng),。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中,，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當(dāng)然,，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組,，考察山東職業(yè)教育、感受年輕直轄市的魅力,，也是我們此行目的,。

二、它山之石,、可以攻玉

1,、成績(jī)斐然的山東淄博職業(yè)學(xué)院

山東淄博職業(yè)學(xué)院成立于20xx年7月，是一所政府主辦的全日制普通高校,。5年來(lái),，淄博職業(yè)學(xué)院立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，大力實(shí)施內(nèi)涵主導(dǎo)型戰(zhàn)略,，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式,，全力優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制，全面優(yōu)化軟硬件建設(shè),，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,。

2,、熱情好客的山東人

對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí)，學(xué)校給予了熱情接待,。不僅安排了觀摩課,，而且教師培訓(xùn)學(xué)院的機(jī)電學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(特級(jí)教師,、重慶市勞模,、全國(guó)優(yōu)秀教師),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)等人全程陪同,，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談?wù)n,。

3,、泰安職教模式學(xué)習(xí)

泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn),、教育部備案,、泰安市人民政府舉辦的全日制普通高等院校,。學(xué)院坐落于世界自然與文化雙遺產(chǎn),、五岳之首--泰山腳下,、天燭峰風(fēng)景區(qū)內(nèi)，地處環(huán)山路和泰明路相交地段,，依山傍城,，交通便利。校園為園林式設(shè)計(jì)格局,，建筑群錯(cuò)落有致,，環(huán)境幽雅，景色秀麗,。

4,、直面問(wèn)題的實(shí)效性評(píng)課

開封職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)劃占地550畝，建筑面積21萬(wàn)平方米,，分三期完成,。首批將設(shè)置旅游管理、商務(wù)英語(yǔ),、表演藝術(shù)等7個(gè)專業(yè),。5年內(nèi)將建成17個(gè)專業(yè)、全日制在校生達(dá)到6400人的辦學(xué)規(guī)模,。開封職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建成,，將構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的人才培訓(xùn)平臺(tái)，開展針對(duì)性強(qiáng),、實(shí)用性強(qiáng),、專業(yè)性強(qiáng)的定向培養(yǎng)和培訓(xùn)，將為開封市乃至全省、全國(guó)提供具有專業(yè)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才,。我想正是這種一針見血的指出,、指準(zhǔn)教師的問(wèn)題，一次次實(shí)效性評(píng)課,，以及教師自身的虛心好學(xué),，才培育出了他們的一大批優(yōu)秀人才。

三,、靜心反思,、不斷進(jìn)取

1、自信與堅(jiān)持是成功的基石

本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告20xx年參觀學(xué)習(xí)報(bào)告,。我們認(rèn)為,，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗(yàn)積累,，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì),。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究,、領(lǐng)悟,、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ),。

外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無(wú)處不在,，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊,。比如我覺得王老師在上周的說(shuō)課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說(shuō)課及上課的內(nèi)容,，她爛熟于心,，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無(wú)窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地,，一線教師之間相互的聽課,、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,，有著不可替代的作用,。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言,，共同提高,。

當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間,，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn),。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理,、緊湊,，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又實(shí)地考察了泰山的自然風(fēng)貌,。另外,，我們一行還領(lǐng)略了作為清明上河園。做到勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào),，身心愉悅，使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功,。

最后,，衷心感謝學(xué)校給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們工作的大力幫助和支持!

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇五

為提升小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)校的管理素質(zhì),，學(xué)習(xí)外地區(qū)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn),，開闊視野。20xx年4月29日至30日,，在青州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，部分教管辦領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)校長(zhǎng)赴淄博市金茵小學(xué),、萊蕪地區(qū)丈八丘小學(xué)參觀考察學(xué)習(xí),。

4月29日下午我們從青州市教育局乘車出發(fā)，首先來(lái)到了金茵小學(xué),，聽取了楊世臣校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體情況的介紹,，參觀了學(xué)生教室、活動(dòng)室,，教師辦公室等,。金茵小學(xué)是一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn),、高品位的現(xiàn)代化小學(xué),。學(xué)校本著努力倡導(dǎo)現(xiàn)代化管理和個(gè)性化發(fā)展的辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作作風(fēng),，學(xué)校教育設(shè)施齊全,，一流計(jì)算機(jī)室、多媒體教室,、音樂(lè)室,、書畫室、儀器室及現(xiàn)代化的教師辦公室,，展示了現(xiàn)代教學(xué)的廣闊天地,。高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道,、塑膠地面的室內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一應(yīng)俱全，讓孩子們?cè)跉g笑中強(qiáng)健體魄;植物園,、圖書角,、吸引孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然世界的奧秘??

金茵小學(xué)的“童心閱讀”，隨處可見的孩子們身影,，到處散發(fā)著繽紛的氣息;迎面走來(lái)的教師們,，用真誠(chéng)的微笑與忙碌的腳步聲，告訴我們工作的激情;窗外停駐,，細(xì)細(xì)聆聽,，那課堂中激蕩的智慧，張揚(yáng)的個(gè)性正溢出窗外,。就連墻上的金色牌匾——省示范小學(xué),、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省重視教育科研先進(jìn)集體,、省校本教研室示范學(xué)校??等,，如同一樹的累累碩果，告訴人們,，這里的人們?cè)缇瓦M(jìn)入了采收的季節(jié),。

在金茵小學(xué)，教師們對(duì)自己進(jìn)行了個(gè)性化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，在規(guī)劃中，不羨慕別人開花時(shí)的燦爛,，只是努力將自己的枝條與天空更接近,。他們的成長(zhǎng)與讀書密不可分，自己編寫校本教材,。教師們進(jìn)行自我生態(tài)化評(píng)價(jià)，讓自己的結(jié)果自己做主,。為了讓自己給自己打一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),，他們積極參與“讀書會(huì)”、“自主團(tuán)隊(duì)”,、“教學(xué)交流日”,、“幕省”等活動(dòng)，讓自己的在花期中形成風(fēng)景,。學(xué)生們?nèi)缑撏冒慊钴S在操場(chǎng),、科技活動(dòng)小組、學(xué)校的各類藝術(shù)節(jié)和各種學(xué)生自主社團(tuán)中,。

在金茵小學(xué),，你會(huì)眼見得，那一樹一樹的花開。那樹與花,，用愛,、用暖,、用希望滋養(yǎng)著,。 之后，我們一行乘車到達(dá)萊蕪,，第二天上午九點(diǎn)多來(lái)到八丈丘小學(xué)聽取了董金玲校長(zhǎng)的報(bào)告,。耳聽為虛，眼見為實(shí),，透過(guò)八丈丘小學(xué),，我們看到了農(nóng)村小學(xué)的希望。

教育騰飛源于理念超前,。理念決定行動(dòng)，行動(dòng)才有收獲,、發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí),、感悟,，我們感受到八丈丘小學(xué)的教育教學(xué)理念是超前的?！笆陿淠荆倌陿淙恕本驼f(shuō)明教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。教育是一門藝術(shù),，需要師生情感地投入。八丈丘小學(xué)遵循教育規(guī)律,，不急功近利,，注重情感育人。他們保持人員穩(wěn)定,，保證教育教學(xué)的連續(xù)性,。他們的老師相對(duì)穩(wěn)定,，老師就把目光放遠(yuǎn),，注重學(xué)生興趣,、能力的培養(yǎng)，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展注入活力,。學(xué)校對(duì)每位老師進(jìn)行調(diào)查分析,，促其成長(zhǎng)。給教師留足了教學(xué)空間,，讓他們可以放心地著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，不專注于短期的蠅頭小利。從學(xué)生地長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展入手,，進(jìn)行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育,。 這里的教育是厚重的，校園充溢濃郁的人文氣息和文化氣息,。校園里沒有太多形式上的東西,，學(xué)校四壁形成文化長(zhǎng)廊，校園里很多警示牌,、名人名句,，深深地影響著學(xué)生的行為。

交談中,，董校長(zhǎng)說(shuō)感覺做領(lǐng)導(dǎo)壓力很大,，不僅要做好行政上的事，還要做業(yè)務(wù)上的引路人,，只有不斷學(xué)習(xí),，在教師面前才有發(fā)言權(quán)，教師才會(huì)信復(fù),，教師才會(huì)心甘情愿投入教學(xué),。

教育的最高境界是來(lái)自教師的一種人格的力量和智慧的潛在的輻射、默默地浸潤(rùn),，這種人格力量和智慧精神必須是在課堂之外、教學(xué)之外,、學(xué)習(xí)之外進(jìn)行修煉的,。丈八丘小學(xué)的老師正是抱著這種理念在完善、修煉自己,，這也正是我們學(xué)習(xí)借鑒的地方,，也是教育走向輝煌的必由之路，也是教師走向成功的必由之路,。

以往只顧埋頭于教學(xué)工作,，悉心于學(xué)校管理，陶然于自我學(xué)習(xí),，并不太注意豐富自身的底蘊(yùn),。我們認(rèn)為把成績(jī)搞上去,，教育教學(xué)的全部使命就算完成了，忽視了教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng),，現(xiàn)在看來(lái),，這種定位是狹隘而淺薄的，對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)是片面而幼稚的!從中我們也更深刻地感悟到教育局開展的教師全員讀書和全員培訓(xùn)的良苦用心,。啟示我們不論教師還是校長(zhǎng),，必須靜下心來(lái)讀書、學(xué)習(xí),。

教師主動(dòng)源于心生敬佩,。這里教師的工作是主動(dòng)的、快樂(lè)的,，不喊累,，不要報(bào)酬。辦公室里我們看到老師在認(rèn)真地批改作業(yè),、精心地備課,。教師的主動(dòng)源于敬佩。敬佩學(xué)校的科學(xué),、人文管理,。學(xué)校的教師人人有責(zé)，人人盡責(zé),。教師們爭(zhēng)著向前,，惟恐落后。敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,。丈八丘小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，是教師敬佩的人。他們是教學(xué)中骨干的骨干,。他們身先士卒,，要求教師做到的，他們自己首先做到,。領(lǐng)導(dǎo)都這樣做了,，教師還有退路嗎?

本次考察學(xué)習(xí)，我們既學(xué)到了學(xué)校管理,，教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，又讓大家新身經(jīng)歷目睹了祖國(guó)的美好河山，收獲頗豐,、受益匪淺,。校長(zhǎng)們紛紛表示，回校后一定結(jié)合本校實(shí)際,，好好反思,，努力工作,，做出新的貢獻(xiàn).

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇六

內(nèi)容提要：本報(bào)告主要針對(duì)參觀上海世博會(huì)后對(duì)設(shè)計(jì)更深刻的見解，通過(guò)對(duì)某些館的外形設(shè)計(jì)及內(nèi)部結(jié)構(gòu),、展示作品的認(rèn)識(shí),了解到每個(gè)館是怎樣通過(guò)這些有限的資源來(lái)充分表現(xiàn)自己國(guó)家的發(fā)展及民族風(fēng)情的,其中的設(shè)計(jì)思想及怎樣吸引游客的手段有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。并且通過(guò)對(duì)所考察的城市“上海.蘇州”幾個(gè)景點(diǎn)的簡(jiǎn)單介紹，反映出了兩個(gè)城市的不同的城市風(fēng)情,。

上海世博會(huì)展示設(shè)計(jì)

20xx年七月十日,，我們帶著激動(dòng)的心情來(lái)到了上海。上海是一個(gè)快節(jié)奏生活的城市,，所以當(dāng)踏上這片土地開始,，我們就開啟了一段跑步似的生活，不停歇的爭(zhēng)取有限的時(shí)間來(lái)更多的認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜的城市,。

來(lái)到上海世博會(huì)是必定是參觀的,。來(lái)到世博館c區(qū)，我們淹沒在人山人海中,，等了好幾個(gè)小時(shí)才進(jìn)到世博館內(nèi),，我們直沖意大利館，之前就在網(wǎng)上查了這個(gè)館的信息,，了解到以 “理想之城,，人之城”為主題的意大利館，功能模塊,，方便重組是他的亮點(diǎn),。上海的弄堂游戲中，有一種“游戲棒”,，它們被隨意撒出,，會(huì)形成不同的組合。設(shè)計(jì)師giampaolo imbrighi從這個(gè)游戲中受到啟發(fā),，用20個(gè)可任意組合的功能模塊組合出了取名為“人之館”的意大利國(guó)家館,。“人之館”不僅在設(shè)計(jì)上新穎別致,，它還將采用了一種最新發(fā)明的多樣化材料——透明混凝土,。這種加入了玻璃質(zhì)地的混凝土材料可以形成不同透明度的漸變，還能隨時(shí)感知建筑內(nèi)外部的溫度,、濕度等。上海世博會(huì)意大利館“人之城”設(shè)計(jì)方案正是延續(xù)了這種傳統(tǒng)理念,，不僅在于喚起人們對(duì)自己城市歷史的回憶,。而且，希望能夠重新回歸傳統(tǒng)的居住環(huán)境,，此外,，意大利館還要通過(guò)人性化的新空間設(shè)計(jì)和創(chuàng)新材料的使用,，將“人”放在建筑和城市的中心。通過(guò)這些我了解到設(shè)計(jì)是為人類服務(wù)的,，如同我們的設(shè)計(jì)一樣,，是要有目的的而且要有創(chuàng)新點(diǎn)來(lái)吸引別人的目光，這些最終目的都是要服務(wù)于客戶和消費(fèi)者,。排了將近兩個(gè)多小時(shí)隊(duì),，我們才進(jìn)到意大利館里，館內(nèi)的氣派震驚著全場(chǎng)的人,，里面的展品琳瑯滿目,，讓我們眼花繚亂不知所措，迫切的想看到所有的作品,。意大利在時(shí)尚,、科技、文化等方面所取得的成就是不可比擬,。館內(nèi)參觀者可以看到技藝嫻熟的意大利裁縫,、鐵皮匠、小提琴匠等表演的手工藝活,，也可以看到與世博主題相關(guān)的“摩西”工程通過(guò)潮汐,、太陽(yáng)能汽車和動(dòng)力摩托車來(lái)拯救威尼

斯等制作項(xiàng)目。此外,，世界頂級(jí)跑車,、知名時(shí)裝、意大利名畫等奢侈品也將亮相館內(nèi),。展品的陳列方式很值得我們學(xué)習(xí),，例如ppt里所展示的，服裝在擺設(shè)在墻壁上,，當(dāng)人們坐著電梯時(shí)隨眼就能看到華美的服飾,，并且一目了然的展現(xiàn)了意大利服裝的精致。再如鞋的擺設(shè),，它沒有被平放著或是躺著,，而是有一個(gè)一米多高的鞋做主體，將其他精美的鞋堆積或掛在其上,，不僅節(jié)約了空間,，讓所有的展品都能被人看到，而且顯現(xiàn)的更有趣,。通過(guò)三四面普通墻體,，及動(dòng)向的投影表現(xiàn)出一種四維空間,，讓人身臨其境,。設(shè)計(jì)不去要很高科技,，就看你能不能用簡(jiǎn)單的東西做出復(fù)雜的效果來(lái)。

參觀完意大利館,，我們火速參觀了哥倫比亞館.智利館.墨西哥館等館,。之所以去哥倫比亞館，很大一部分原因是聽說(shuō)這個(gè)館有免費(fèi)的紀(jì)念品發(fā)放,。哥倫比亞也和其他南美各國(guó)一樣,，凡事喜歡慢慢來(lái)，切勿心急,。話雖如此,，也有例外者。哥倫比亞人喜愛紅,、黃色,、禁忌淺色，所以在館中的燈光多是比較艷麗的,。館內(nèi)面積雖小,，但設(shè)計(jì)者將哥倫比亞的生活通過(guò)道具很好的闡述出來(lái)。后來(lái)回去后,，我想了想這館也并沒有什么吸引我的,，反而是那些小贈(zèng)品，那張小貼圖貼臉上,，走在路上,，不知給哥倫比亞館吸引去了多少游客。這正是策劃者吸引觀光者的手段,。有很多關(guān)都用了這內(nèi)方法,，例如非洲聯(lián)合館，日本館等,。從空中俯視智利館,，展館呈不規(guī)則波浪起伏狀，形如“水晶杯”,。建筑主體由鋼結(jié)構(gòu)和玻璃墻構(gòu)成,，類似木樁的棕色長(zhǎng)方體穿越整個(gè)“水晶杯”，長(zhǎng)方體的側(cè)端構(gòu)成智利館的出入口,。館內(nèi)有五個(gè)主題展廳,，重點(diǎn)展示智利人對(duì)城市的理解，包括如何建造一個(gè)更好的城市,、如何提高人們的生活水平等,。設(shè)計(jì)者在門口放置了一個(gè)女木雕，張開雙臂歡迎游客們的到來(lái)，男性木雕則站在館中央,，他的臉在手上，指引人們繼續(xù)前行,。這都是智力著名設(shè)計(jì)師的作品,，在出口處可以看到一個(gè)人面雕像，那就是一個(gè)智利人的臉,。通過(guò)這些木雕,，給我們游客帶來(lái)了大量的信息，也展示了他們國(guó)家的設(shè)計(jì)作品,，讓我們更加了解智利,。墨西哥館是一座由“風(fēng)箏”組成的奇幻世界。在墨西哥,，風(fēng)箏代表人們對(duì)未來(lái)美好生活的期盼,。而風(fēng)箏又起源于中國(guó)，它將作為中國(guó)和墨西哥兩種古老文化中的共同因素,，意喻未來(lái)的無(wú)限騰飛與發(fā)展,，也作為兩國(guó)友好進(jìn)程的象征和見證。墨西哥館內(nèi)設(shè)計(jì)者在墻上做了肌理變化,，用投影設(shè)備將畫面放在上面,，放我們知道，不一定所有的電影都是平面的,。還有墨西哥特有的搞怪面具工人們免費(fèi)娛樂(lè),。

在a區(qū)，我們看了日本館,，哈薩克斯坦館 ,，亞洲聯(lián)合館等館，日本館雖然不能拍照,，但里面的很多作品我都還記憶猶新,，例如有一個(gè)系列時(shí)令圖，描述的是日本的春夏秋冬的顏色,，還有道具描述著日本人的生活起居,，以及有關(guān)中日的淵源文化交流和現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)。它給我們展示了一個(gè)完整的日本,，讓我們充分了解到日本文化以及科學(xué)發(fā) 1

展觀,。哈薩克斯坦館館內(nèi)在零下四五攝氏度的儲(chǔ)藏室內(nèi)的冰雕，亞洲聯(lián)合館內(nèi)各色各樣的家具,，手工工藝品等?

其他景點(diǎn)

上海博物館聚集著全國(guó)各省的珍惜文物,，列入歷史悠久的青銅器·陶瓷等!上海藝術(shù)館也開展著各個(gè)特色的藝術(shù)作品展，當(dāng)我們?nèi)r(shí)正式資生堂歷代宣傳海報(bào)包裝等的展覽，這些作品傳遞了資生堂的歷史和信譽(yù),。上海素有購(gòu)物天堂之美稱,，所以逛商業(yè)街自然也是必要的了，看著琳瑯滿目的宣傳海報(bào),，我感受到自己設(shè)計(jì)知識(shí)的欠缺,。被稱為江南水鄉(xiāng)的蘇州，還保持著以前的建筑風(fēng)格,，灰瓦白墻,，旅游業(yè)發(fā)達(dá)的蘇州跟金融發(fā)達(dá)的城市上海相比，真是兩個(gè)極端,。

心得體會(huì)

在參觀館當(dāng)我聽著一些人說(shuō)著“這些有啥好看的啊!”時(shí),，我慶幸我對(duì)藝術(shù).設(shè)計(jì)略懂一二，而且還會(huì)情不自禁的陷入對(duì)展示陳列方式及展示作品的思考中,，有很多的展品讓我過(guò)目不忘,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我都能應(yīng)用這些前衛(wèi)的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)加工及添加自己的思想,，去更加完善自己的作品,，擺脫庸俗。上海世博會(huì)聚集了世界各地的文化精髓,，讓我們了解了各國(guó)文化特色,，開闊了眼界，也學(xué)到了很多設(shè)計(jì)方面的知識(shí),，這次考察真的讓我受益匪淺,。這次外出考察同時(shí)也讓我感受到時(shí)間的重要性，一秒鐘,，你就可能錯(cuò)過(guò)一班地鐵,，一秒鐘你就有可能會(huì)被擠到門外，在銀川這個(gè)慢節(jié)奏的城市里,，我們不能放松自己,，要跟緊時(shí)代的腳步，珍惜每分每秒,。

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇七

四月上旬,，生物組全體教師前往重慶市朝陽(yáng)中學(xué)、縉云山國(guó)家植物園等處進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng),。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分,，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全組教師深感此行增長(zhǎng)了見識(shí),，增進(jìn)了兩校彼此的了解,，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望,。

一、明確目的,、計(jì)劃周密

教師們非常重視和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望?；谏锝M的實(shí)際,，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑,，我們準(zhǔn)備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí),。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中,，看到的、聽到的,、受到的啟發(fā),、得到的收獲都記錄下來(lái)，以便回學(xué)校后匯報(bào)交流,。由于帶著任務(wù)出發(fā),，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中,，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息,。當(dāng)然，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組,，考察重慶市縉云山國(guó)家植物園,、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的,。

二,、它山之石、可以攻玉

1,、成績(jī)斐然的朝陽(yáng)中學(xué)

“眼界決定高度”,，只有開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí),，才能提升教學(xué)的境界,。重慶市朝陽(yáng)中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區(qū),，是一所在校師生員工近4千人的市級(jí)重點(diǎn)高完中,。學(xué)校現(xiàn)有教職工近300人,，其中研究員級(jí)教師,、全國(guó)優(yōu)秀教師,、省市勞模等10余人。近年來(lái),，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn),、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色,，幾十級(jí)臺(tái)階上去,，便是學(xué)校的正門，教學(xué)樓,、辦公樓,、操場(chǎng)分布在高低錯(cuò)落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚,，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn),。在校園里的一個(gè)強(qiáng)烈感受，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩,，而是寧?kù)o,。

2、熱情好客的朝陽(yáng)人

對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí),，學(xué)校給予了熱情接待,。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員,、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)(特級(jí)教師,、重慶市勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)等人全程陪同，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談評(píng)課,。

3,、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)

成功開展研究性學(xué)習(xí)是朝陽(yáng)中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年教師李老師的課,，雖然還存在很多不足,，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉,、很親切,。因?yàn)樗恼麄€(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和我們正在推行的小組合作學(xué)習(xí)模式是一致的，而且可以看出學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的成效(如學(xué)生的發(fā)言都會(huì)是“我們小組認(rèn)為”這樣的開頭,，如學(xué)校規(guī)定教師講解的時(shí)間不能超過(guò)20分鐘等),。

4、直面問(wèn)題的實(shí)效性評(píng)課

可以說(shuō)本次考察活動(dòng)收獲最大的,，就是在朝陽(yáng)中學(xué)參加的評(píng)課,。北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員,，一開始就要求獻(xiàn)課教師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。饒校長(zhǎng)的評(píng)課始終滲透了“朝陽(yáng)樹人,、樹健康人,、樹快樂(lè)人、樹成功人”的辦學(xué)理念,。她認(rèn)為,，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來(lái)要求學(xué)生,。她倡議教師應(yīng)潛心鉆研教材,，通過(guò)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置，讓學(xué)生在每節(jié)課中體會(huì)一個(gè)個(gè)成功的喜悅,，從而建立起學(xué)習(xí)的自信,。她的評(píng)課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度,。她不是就課論課，而是從教法,、學(xué)法的角度對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析,，指導(dǎo)教師自我反思，給教師理性認(rèn)識(shí)上的提高,，最后給出有效建議,，讓授課教師體會(huì)如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見血的指出,、指準(zhǔn)教師的問(wèn)題,，一次次實(shí)效性評(píng)課，以及教師自身的虛心好學(xué),，才培育出了朝陽(yáng)中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才,。

三、靜心反思,、不斷進(jìn)取

1,、知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯

外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴,，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無(wú)處不在,，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺得王孝議老師在上周的說(shuō)課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí),。整個(gè)說(shuō)課及微格上課的內(nèi)容,，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無(wú)窮,。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地,，一線教師之間相互的聽課,、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,，有著不可替代的作用,。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言,，共同提高,。

2、自信與堅(jiān)持是成功的基石

本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心,。我們認(rèn)為,，與朝中相比，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗(yàn)積累,，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì),。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究,、領(lǐng)悟,、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ),。

當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間,，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn),。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短,，但是安排合理,、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，又實(shí)地考察了重慶市縉云山國(guó)家植物園,，對(duì)縉云山國(guó)家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外,，我們一行還領(lǐng)略了作為長(zhǎng)江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì),、金融中心的山城風(fēng)采。做到勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào),，身心愉悅，使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功,。

最后,，衷心感謝學(xué)校對(duì)生物教研組工作的大力幫助和支持!

環(huán)藝外出考察報(bào)告篇八

中南集團(tuán)年會(huì)于20xx年1月5日勝利召開，根據(jù)集團(tuán)公司“關(guān)于開展對(duì)控股集團(tuán),、土木集團(tuán)年會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí)的通知”,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了陳董事長(zhǎng)的《年會(huì)工作報(bào)告》及《案例披露報(bào)告》,。經(jīng)過(guò)本公司組織的深入學(xué)習(xí)與討論，本人受益良多,。感覺對(duì)促進(jìn)20xx年的工作與今后工作中的思路,，起到了啟蒙、解疑,、指明方向的作用,。

以下是本人在學(xué)習(xí)《年會(huì)工作報(bào)告》及《案例披露報(bào)告》后得出自己的部分拙見：

董事長(zhǎng)的年終報(bào)告不但讓我們了解所在公司的問(wèn)題和困境，還通過(guò)各級(jí)子公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析與培訓(xùn),。在一次次的學(xué)習(xí)中,，使我們都極為深刻的了解到企業(yè)現(xiàn)存的困境與不足。這使得我們每個(gè)人都增加了一份不斷改革整頓,、不斷完善交流與不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的使命感,。

曾經(jīng)輝煌的過(guò)去已不復(fù)存在，面對(duì)我們的問(wèn)題層出不窮,。抓管理,、抓落實(shí)，當(dāng)我們聽到那一個(gè)個(gè)沉痛的案例,，我們每個(gè)人都陷入了深深的思考,，為何會(huì)出現(xiàn)這一系列的問(wèn)題呢?很多原因源于自身的管理。閉環(huán)管理,，這個(gè)說(shuō)了很多年的措施為何至今都不能有效的落實(shí)下去，有效的起到其應(yīng)有的作用呢?這再一次為全體中南人敲響了警鐘,。

我們要正視現(xiàn)狀,，思想要統(tǒng)一，一個(gè)聲音一個(gè)中南,，團(tuán)結(jié)才回取得最終的勝利,。協(xié)作、高效,、誠(chéng)信這些平時(shí)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的道理在每個(gè)人的腦海中都留下了不可磨滅的深刻印象,。試想如果我們每個(gè)人在工作中都像在這項(xiàng)活動(dòng)中那么默契，那么互相照應(yīng),，那么還有什么困難是我們克服不了的呢?我想一切困難在我們面前都會(huì)迎刃而解,。

在研讀《案例披露報(bào)告》的103個(gè)案例后，它的整體思路,，紕漏問(wèn)題的深入度與切實(shí)性仍對(duì)整個(gè)集團(tuán)公司起到了警示作用,。從本次披露的103個(gè)深刻案例中我們得知，雖然我司很多方面都取得了不小的進(jìn)步與發(fā)展,，但是長(zhǎng)期困擾我們,、阻礙企業(yè)更好更快發(fā)展的粗制濫造,、弄虛作假等問(wèn)題依然存在。這些案例披露的問(wèn)題有些已多次曝光過(guò),，有些甚至愈演愈烈,，未來(lái)我們依然任重道遠(yuǎn)。

作為一名中南人,，公司帶給我的使命感與榮譽(yù)感迫使我不斷的學(xué)習(xí),、不斷改革自己。個(gè)人覺得只有不斷學(xué)習(xí)公司的年會(huì)報(bào)告,，不斷總結(jié)報(bào)告中的問(wèn)題,，靈活運(yùn)用公司中的各種規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)清形勢(shì)不斷運(yùn)用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)格要求自身,，多學(xué)習(xí)、多進(jìn)步,，工作中運(yùn)用“五個(gè)凡是”,、“十字方針”，在履行好自己的本職工作的同時(shí),，做好幫帶工作,，培養(yǎng)好公司的新一代。

每個(gè)人從出生以來(lái)無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),，上學(xué)是,，工作亦然。通過(guò)這次學(xué)習(xí)研討,，讓我對(duì)思想統(tǒng)一的意識(shí)和個(gè)人在公司中的作用感悟至深,。一個(gè)優(yōu)秀的員工必須有明確的目標(biāo)。公司的目標(biāo)符合每一名員工的切實(shí)利益?，F(xiàn)有的困難都是暫時(shí)的,，唯有科學(xué)的管理，嚴(yán)格的制度與用心去實(shí)踐的每個(gè)中南人的不斷努力,，方可達(dá)到公司扭虧為盈,，再創(chuàng)輝煌。