計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班本學期工作計劃篇一

我班現(xiàn)有幼兒xx人（其中男xx人,，女xx人）。經過上學期的學習和培養(yǎng),，我班幼兒在各方面都有明顯的進步,，本學期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，并結合園工作計劃和本班幼兒的實際,，制訂相應的教育目標和具體措施,，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

幼兒大肌肉活動較協(xié)調,，但還不能靈活地鉆爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差,。

1,、能有精神地按節(jié)奏走,，能協(xié)調身體基本的動作。

2,、學習各種玩球的方法,，能熟練地做各種運動。

3,、會跳繩,，并掌握一套器械操。

4,、通過早煉,、游戲等活動，發(fā)展幼兒走,、跑,、跳等基本動作,。

5,、上好每一節(jié)體育課，學習基本技巧,。

6,、認真編排早操，堅持每天的早操活動,。

全班幼兒均會使用剪刀,，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊,；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活,。

1、能用多種材料建造較復雜的造型,。

2,、會使用基本的工具,，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形。

3,、能靈活地使用筷子,。

4、在豐富的美工活動中,，讓幼兒學習折紙,、剪紙、等技能,，發(fā)展幼兒手的靈活性,。

5、在各種書寫活動中,，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,。

6,、進餐時讓幼兒使用筷子。

大部分幼兒的自理能力較強,，但有部分幼兒進餐習慣較差,，不注重整理自己的儀表，少數(shù)幼兒有挑食的習慣,。

1,、能安靜、愉快進餐,，不挑食,，并能注意進餐衛(wèi)生。

2,、學會整理自己的儀表和學具,、衣物等，學會自己系鞋帶,。

3,、知道一些簡單的自我保護知識。

4,、通過鼓勵的方法,，使幼兒養(yǎng)成良好的'生活衛(wèi)生習慣。

5,、在日常生活中進行監(jiān)督,。

6、通過一些教學活動,，向幼兒灌輸一些自我保護的知識,。

大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談,，但討論問題的能力較差,，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高,。

1,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容,。

2,、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述,。

3,、堅持說普通話，學習用完整,、連貫的句子進行表達,。

4,、學習簡單的書寫。

5,、在活動中,，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞,、理解作品的基礎上,，想象并體會作品描述的情景和感情。

大班本學期工作計劃篇二

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習，總的來看：小朋友在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，小朋友能遵守小朋友園的常規(guī)，個別常遲到的小朋友已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：小朋友傾聽習慣已增強,，大部分小朋友能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：小朋友有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

(1)個別小朋友動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的小朋友對體育基本動作還未能完全掌握;

(2)小朋友傾聽習慣較差,，特別是小朋友語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強;

(3)小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段小朋友實際情況及部分小朋友存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班小朋友在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排小朋友一日活動,，讓小朋友在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流,、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,，在活動時教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng)，要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解，又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后,、入睡前后，與小朋友傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在小朋友欣賞時提一些問題,，供小朋友在傾聽時思考,，幫助他們理解作品內容。

(2)小朋友馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為小朋友創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵小朋友經常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享,，在小朋友閱讀過程中,，結合《字寶寶》課程，引導小朋友認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、(1)學習20以內的數(shù)及加減,，認識空間和時間

為小朋友提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持小朋友的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓小朋友進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識、技能,，教師應直接教給小朋友,，而有些數(shù)學關系小朋友難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景,，引導小朋友觀察,，提出問題讓小朋友思考，從而啟發(fā)小朋友運用已有的知識經驗,，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間，讓小朋友在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵小朋友與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導小朋友注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)小朋友學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)引導小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。

為小朋友創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓小朋友在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓小朋友通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導小朋友通過反復的觀察,、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗。同時,，利用家長資源,，鼓勵家長多帶小朋友走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓小朋友在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

3,、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為小朋友提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵小朋友用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個小朋友的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領小朋友參加有特色的民間藝術活動,，讓小朋友在欣賞中不斷地提高,。

4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育小朋友學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對小朋友加以提醒,，讓小朋友進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具，整理書包等;此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣小朋友在老師和家長的共同努力下,，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

大班本學期工作計劃篇三

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班,，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領域

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動。

（二）語言領域

1,、堅持用普通話與人交流,，表達自己的喜好與需求。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（三）社會領域

1,、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請假

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,，學習求助和感謝,。

4、學習接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領域

1、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,，動物。

（五）藝術領域

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動，用畫,、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,，家訪,，及時反映孩子的在園情況。

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標記,；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通,，電話,、家訪以及接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

大班本學期工作計劃篇四

3、制定切實可行的班務計劃,。

4,、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動。

5,、開展“我自己”主題活動,。

6、召開一次家長會,。

7,、開展語言美活動。

1,、開展科學啟蒙教育活動,。

2、開展外出春游活動,。

3,、增加區(qū)域活動的材料,，豐富區(qū)域活動內容。

4,、開展“春夏和秋冬”主題活動,。

5、新教師評優(yōu)準備,。

向家長開放半日活動,。

開展“勞動最光榮”主題教育活動。

3,、參加幼兒講故事比賽。

4,、班內進行自主性活動,。

5、開展“有趣的水”主題活動,。

1,、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等)。

2,、開展幼小銜接活動和家長會,。

3、加強游戲指導,，提高游戲水平,。

4、繼續(xù)開展“我要上小學”主題活動,。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學期結束各類總結,、結算工作,。

6、進行假期安全教育,。

新學期開始了,，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,，雖然在工作中取得的一些成績,，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,，將不足的方面努力做好,。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

一,、做好班內衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,，增加通風次數(shù)及時間,，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心,，特別是如有幼兒帶藥,，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說明再喂,。

二,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng),。

通過上學期的培養(yǎng),，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒,，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。本學期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應幼兒園的集體生活,，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時,，耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活,。

三,、加強戶外活動護理，確保幼兒安全,。

隨著天氣的轉暖,，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中,，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認真仔細檢查場地,，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四,、配合班中教師搞好各項活動,。

小班幼兒自我服務能力弱，在平時工作中,，我除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育工作中，盡可能的參與,，讓教育活動更加深入,，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結合,，統(tǒng)一的教育原則,。本學期園內準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”,、“我愛我的幼兒園”等主題活動,。在班內教師準備活動過程中，我一定要盡力地看護好班中幼兒,，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五,、以高度的責任心迎接復驗,。

本學期園內將迎來第一次的復驗工作，在平時的工作中,，我要認真對待每一項工作,，嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角,，保證班中環(huán)境的整潔,，在復驗的過程中，不為幼兒園抹黑,，使幼兒園能夠順利地通過復驗,。

在本學期的工作中，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進,。以一顆積極、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我,。

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大班本學期工作計劃篇五

悠閑的暑期生活已經結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、班況分析

認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，幼兒學習整理自己的床鋪。 細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作

個幼兒身上的.閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。

三,、安全工作

《2017年大班下學期工作計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示,，剩余內容請訪問下一頁查看,。

下健康成長。

四,、班級管理

1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。

2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接-班記錄,。

4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好,；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果,。

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

3,、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

4、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

5開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得好成績,！

一、指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育,；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),，做到四個新：與時俱進,，教育觀念不斷更新；堅持素質教育,，開展工作不斷創(chuàng)新,；深入探索實踐，課程改革成果新,；促進教師專業(yè)成長,，師資素質面貌新。

全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,，更新教育思想，大膽改革,，努力開創(chuàng)教育的新局面,。以高度的責任感，認真完成本學期的工作目標和任務,，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力,。

二,、主要目標：

認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學期的教師培訓,、招生及教學,、保育等工作目標；抓好教育教學,，促進幼兒全面發(fā)展,；做好對外宣傳，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長,，更好地體現(xiàn)我園的辦學質量與特色,。加強園本內涵建設，大力提高教育實力,。

三,、工作宗旨：

重細節(jié)、講實效,、看長遠

四,、工作要求

務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展,。

五、主要內容與措施

（一）修訂園本教研制度,，加強保教常規(guī)管理

制訂我園的園本教研,、課題以及培訓等工作制度，以教學實踐中出現(xiàn)的問題為切入點,，以解決教師在實際工作中遇到的問題為課題研究目標,促進教師自主提高專業(yè)化水平,。

1、加強師資隊伍建設,，提高教師專業(yè)水平,。在教師中開展業(yè)務進修“十個一”活動，即：

（1）學習一本教育理論書籍的體會,；（2）記好一本學習筆記,；（3）參與一項課題研究；（4）撰寫一篇代表自己水平的科研論文,；（5）每月上一堂優(yōu)質課（6）編寫一個優(yōu)秀教案,；（7）每月提交一個問題；（8）每月一篇教育案例,；（9）每兩周一篇教學反思；（10）每學期一篇工作反思,。

2,、加強教育教學常規(guī)管理,，優(yōu)化幼兒一日活動內容。

(1),、建立隨堂聽課和檢查教案制度,。

(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度,。

(3),、開展集體備課，一課多研,、同課異構活動,。 3、以園本教研為載體,，促進教師專業(yè)成長,。結合本園特點、需要及實際情況,，創(chuàng)造性地開展教學專題研討活動,。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三,、四上午開展豐富多彩,、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念,，轉變角色,，提高教師的教學水平。

4,、開展系列的園本培訓活動,，提升青年教師的專業(yè)水平。本學期,，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓,，使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”專題講座,、“青年教師如何寫教案”專題講座,、組織教師一課多研，同課異構上示范課,，并以本課例為載體,，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動,。

5,、加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展,。

(1),、開好學期初家長會,。開學初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求,，轉變家長觀念,，做到家園共育。

(2),、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用,。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發(fā)放,、展覽,，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁,。

(3),、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動,。通過這些活動,，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn),，增進親子情感,。

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(4),、家長客座教師活動。充分利用家長資源,，讓家長走進課堂,，客座教師，為孩子執(zhí)教有關本行業(yè)的教學內容,，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷,，拓展幼兒的視野。

(5),、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳,、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,，不斷更新網(wǎng)站內容,，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。

6,、加強課題研究,，提高科研水平和反思能力。

制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究,，將教研與科研有機結合,，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，并及時總結研究成果,，積極撰寫論文、隨筆和案例,，鼓勵教師向各類教育報刊投稿,。

（二）園務管理：科學管理，提高效益

1,、辦園思想：幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點,。

2,、管理方式：以人為本，剛柔并重,，以開放而彈性的管理,、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。在統(tǒng)攬全局的基礎上,，領導參與實踐教育教學第一線,。

3、班子建設：注重學習反思,、倡導批評監(jiān)督,，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務意識”，形成一支“開明,、團結,、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展,。

4,、師資建設：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象,。加強師德建設,，把師德建設擺到更加突出的位置，確立“制度第一,，人文關懷”的管理理念,。

5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢,，進一步加強保教合一的意識,，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識,，以園為家,，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證,。

6,、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會,，爭取家長的支持配合.提高家長的滿意度、提高社會的信譽度,。

（三）后勤管理：優(yōu)質服務,，提高素質

要旨：增強專業(yè)化，促優(yōu)質服務,，做到現(xiàn)代的園所條件,，優(yōu)秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素質,、業(yè)務能力,、服務態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質的服務提高全體師生的生活質量,，贏得教師滿意,、家長滿意。

1,、加強以法治園的觀念,，收好用好經費，處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,，加強班級,、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品,。

2,、強化安全意識，安全第一,，警鐘長鳴,。細化安全工作崗位責任制，防患在先,，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修，合理考評,，臺帳齊全,。

3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,，做好保健衛(wèi)生工作,，做細做實，嚴格規(guī)范,。注重消毒,、防病的過程工作；加強食堂管理,，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作,。保證餐點的質量安全,，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗,，向家長宣傳防病知識,，積極做好預防傳染工作。

4,、加強門衛(wèi)工作責任,，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成幼兒園的窗口形象,。

六,、月份安排

九月份

1、制定新學期工作計劃,、教研計劃,、班務工作計劃

2、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活學習常規(guī)

3,、英語日常用語學習（一）

3、各班編好早操,、律動

4,、教師節(jié)慶祝活動

5,、“國慶節(jié)”愛國主義教育活動（上交記錄）

6,、新學期環(huán)境布置（迎國慶墻體）

7、班級出刊第一期家教園地

十月份：

1,、召開新學期第一次家委會,，各班開展家長會,，丫丫劇場展示，珠心算展示

2,、課題申報

3,、主題教研活動（一）

教學活動交流會

優(yōu)秀教學案例展示

教師讀書筆記的交流與分享活動

4、迎國慶墻體評比

5,、早操律動評比活動

6,、主題探究環(huán)境創(chuàng)意交流評比

7、英語日常用語運用情況檢查

8,、班級出刊第二期家教園地

十一月份：

1,、檢查各班計劃落實情況

2、主題教研活動（二）

3,、英語日常用語學習（二）

4,、布置準備元旦親子活動

5、丫丫劇場展示

6,、全園禮儀知識大賽

7,、家庭教育專題講座

8、冬季趣味運動會

9,、班級出刊第三期家教園地

10,、課題組階段回顧與小結

十二月份

1、第二屆家長委員會

2,、結對教師匯報課活動

3,、各班幼兒成長檔案或家園聯(lián)系的展示與交流

4、開展元旦親子活動

5,、丫丫劇場展示

6,、教師論文評比

7、班級出刊第四期家教園地

一月份

1,、教師專項基本功展示活動（朗誦,、彈唱、繪畫,、手工,、教學技能）

2、幼兒綜合能力評價

3,、課題組及各年段,、班級工作總結

4、各類文字資料的整理歸檔

5,、教師學期考核與表彰

6,、幼兒園財產清點工作

大班本學期工作計劃篇六

指導思想：

隨著新《綱要》的頒布的實施，幼教改革進入一個新階段,。這學期我們本著以兒童發(fā)展為本,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，大力推進素質教育，以嶄新的視角,，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐,，以科學的兒童觀、發(fā)展觀,、資源觀,、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間,，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗,，愉悅情感，發(fā)展能力,，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,，同時把努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。

工作重點：

一,、提高安全責任感,，安全警鐘長鳴。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭,。

措施：

1,、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

2,、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,。

3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。

4、年級組會議每次都要強調安全教育,，督促,、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。和保育員互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范,。

二、年級組教學總目標,。

教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平,，有目的,、有計劃的向幼兒進行德、智,、體、美,、勞諸方面的教育,。

措施：

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、幼兒進行初步的五愛教育，培養(yǎng)他們團結,、友愛,、誠實、勇敢,、克服困難,、自信、有禮貌等良好的品德,、行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

三,、把握最新幼教動態(tài),，逐步提高教師積極性，增強教育教學創(chuàng)新精神,。

結合本年級實施的新教材,，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開,，在主題生成、開展,、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求,。

增強教師科研意識,，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關,，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去,。

四、家園工作,。

1、開展形式多樣的家長工作,，與家長增進友誼。

我們以電話反饋,、校通訊,、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通,。與家長共同交流教育孩子的心得,，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法,。

2,、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育,。

繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。

3,、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

工作安排：

五、三月份：

1,、做好開學準備工作,，加強班級常規(guī)管理。

2,、布置班級環(huán)境,，開設區(qū)域活動,，豐富材料。

3,、參觀小學半日活動,。

4,、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學雷鋒”活動,，加強幼兒思想道德教育,。

5,、年級組全體教師會議,，以“安全第一”為主要指導思想,。

6,、完成各類計劃的制訂,。

1,、開展主題活動“尋找春天“,，組織幼兒春游，感受周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)幼兒仔細觀察,、善表達的習慣。

2,、年級組教師好課活動,。

3、年級組教師學習文章及安全教育,。

4,、著手準備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案。

1,、圍繞“五一“開展系列主題活動,，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2,、結合主題進行家園親子活動。

3,、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內容,。

六、七月份：

1,、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準備,。

2、幼兒進行速算比賽(帶括號的連續(xù)加減),。

3,、大班冷餐會。

4、組織大班幼兒拍畢業(yè)照,。

5,、進行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作。

6,、畢業(yè)典禮及班級工作總結,。

大班本學期工作計劃篇七

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。經過大班上學期的學習,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活,，真正的做到保教并重,。

1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的.聽說游戲活動,，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,，在幼兒欣賞時提一些問題,，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容,。

(2)幼兒馬上就要入小學了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程,，引導幼兒認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。

2,、(1)學習20以內的數(shù)及加減,，認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題,，獲得新的知識;在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲;同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、尋求答案,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,，引導幼兒通過反復的觀察、探索,、獲取有關大自然的豐富經驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學具,，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

幼兒入學后,，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系,，接受新老師,，結交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導,，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經驗;并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起,，如：教孩子學會謙虛、有禮貌,，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力,。

大班本學期工作計劃篇八

大班教研組以科研為先導,，以教師發(fā)展為本，認真研讀《教育綱要》,，以此為據(jù),，加強教學研討，落實科學發(fā)展觀,，不斷提高教師的教育教學的能力,。以教科研為抓手，以教研組為陣地,，開展理論結合實踐的學習,，不斷反思總結，提高理論水平,，積極進行科研文章的撰寫,，提升教師的專業(yè)化發(fā)展。發(fā)揚團隊合作精神,，努力發(fā)揮好教育科研的先導性,、基礎性和全局性,，注重課題課程研究，解決教育中的實際問題,。把教育科研作為提升我們大班教研組保教水平的推進器,。

我們在園務計劃、業(yè)務計劃的指導下以小組教研跟進,、教科研整合開展“《幼兒紙藝活動園本化的實踐研究》這一課題”的實踐研究,，以教研組團隊研究為主陣地，開展紙藝活動主題下優(yōu)質集體活動研究在行動中反思,，優(yōu)化課堂教學,。教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點開展新教材主題活動，根據(jù)本土資源挖掘主題中紙藝教育內容,，活動設計關注活動內容來源于幼兒生活,，同時設計適合幼兒發(fā)展的教學方法，在集體活動中促進幼兒學習能力的發(fā)展,。

(一)在教研組中開展研究“在主題背景下,，開展利用自然資源培養(yǎng)(大班)幼兒的任務意識和完成任務的能力”的活動，探索深化課題研究工作,，為市級課題的研究工作和園本化課程建設添磚加瓦的,。

措施：

1、學《新綱要》理念,，領會其精神,，學習新理念的文章等，明確學習目的性,，扎扎實實,，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,。

2,、通過信息交流、網(wǎng)絡,、書籍,，認真收集與專題相關的資料，以主題活動為主,，利用專題研究,，推動教育教學。

3,、保證每月一次的利用自然資源的專題研究活動,，積極開展各類專題活動。利用社會實踐活動,，運用“教研園本化,、教研實用化”的理念,，探索社區(qū)和幼兒園合作的有效途徑，研究兩者合作的有效方法和策略,，探索本級段教育培養(yǎng)的目標和方案,。

4、積極把課題研究,，落實到日常的教育實踐與教師業(yè)務素質的提升中,，在課題研究中促進幼兒最優(yōu)化發(fā)展，提升教師教科研水平,。

5,、繼續(xù)學習、借鑒先進的教育教學經驗,，開展“實例討論”,、講故事等活動,，交流,、解決遇到的困難、疑難,，以主題為主線進行專題研究,。

6、在利用社區(qū)資源的互動活動中,，積極觀察和收集社區(qū)資源可利用信息,，為建立社區(qū)資源信息庫做準備。

(二)以“研”為導,，加強教育研究,，加深課題研究的深度與廣度，運用“一課三研”等各種教研形式,，促進教師專業(yè)理論不斷更新,，提高教研的實效性。

措施：

1,、嘗試讓有特長的教師承擔其專長的教研任務,，充分發(fā)揮各位教師的能動性，促進教師的教研能力的成長,。

2,、教研組內的觀摩活動更加的互動化，在活動前主持人發(fā)布互動主題及互動告白(帶著問題去看活動),，記錄幼兒及教師的真實表現(xiàn),，最后進行互動對話，得出有價值的結論,。

4,、積極組織教師參加區(qū)“優(yōu)秀教育活動方案”的征文活動,。

5、積極的尋求鼓勵教師外出學習,，并把學習所得帶到教研組進行反饋,、消化以及園本化的運用。

6,、從轉變觀念入手,，以教研為手段，開展多元化的教研,，積極探索課堂教學,，進行組內“一課三研”活動，教師角色總轉變,，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變,，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉變。努力建構積極,、有效的師幼互動式的活動形式,。

7、提高教師撰寫科研課題文章的熱情,，積極參加區(qū)“優(yōu)秀論文”評選活動,。

(三)、加強課題研究,，提高科研水平,。

1、以“一課二研通過多樣的紙藝活動,，可以使幼兒學會各種折,、剪、撕,、印,、染等的技能技巧。如：按對邊,、對角,、三角、四角,、平行,、連續(xù)等折、剪,、撕多種技能,，幼兒所創(chuàng)造的各種造型、稚拙、自然而不失規(guī)范,，動手做不但帶來樂趣,，并且為其幻想力開啟一片更廣闊的天地。在操作過程中增強了規(guī)則意識,，使他們明白做事必須按順序進行,，而且能促進幼兒的交往能力;可以提高幼兒對藝術的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美并陶冶幼兒的情操,，使之從中受到教育;可以訓練幼兒手、眼,、腦協(xié)調并用的能力,，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細心,、專心,、耐心的良好品質和行為習慣;可以培養(yǎng)他們獨特的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)他們的進取精神,?！薄ⅰ巴n異構”的方式開展一個月兩次的集體教學實踐活動,，加強備課組活動研討的實效,，提高教師集體活動設計能力和課堂教學能力,。

本學期的課題目標如下,。

1.在幼兒已學會各種折剪等基本技能的基礎上，引導幼兒學習用多種技法創(chuàng)造性地組合成整體物象,。

2.培養(yǎng)幼兒積極主動參與此活動,，并能用語言、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象,。

3.能獨立剪出各種基本線條、基本圖形,。在折剪,、做、玩中,、鍛煉幼兒手的動作的協(xié)調和靈巧,。

4.培養(yǎng)幼兒干凈、整潔,、有序等良好的手工活動習慣,。

5.通過折剪活動，幫助幼兒體驗活動的快樂。培養(yǎng)他們對活動的興趣,。

6.能創(chuàng)造性的運用各種材料的紙進行創(chuàng)作,。

2、立足專題研究,，以案例分析,、同課異構、一課三研等形式開展大班區(qū)域活動,，培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新能力,，在專題研究中促師幼共成長。

(四),、創(chuàng)設優(yōu)質環(huán)境,，重視檢查反饋，提高保教質量,。

進一步領會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結,，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位,，進行教學研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量,。

(五),、加強家園聯(lián)系。

1,、開展多種形式的家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內容,，向家長宣傳家教知識。

2,、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的密切合作。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創(chuàng)設條件,，讓家長認同,、支持、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施。