每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇一

尋找四葉草,。

我佝僂著身子尋找著,。

歲月使我漸顯老態(tài)。

眼神緩慢地移動著,。

我不想錯過啊,。

四葉草。

我想尋著編成一個草戒指,。

送給我心愛的人兒,。

但四葉草。

你說這戒指她會接受嗎,。

四葉草,。

我夢中的四葉草。

我尋著你編成草戒指,。

扣著我心頭的草戒指,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇二

有時躲起來。

像是在玩捉迷藏,。

躲躲又藏藏,。

真的那么好玩嗎？

家人是給予我勇氣的支柱,。

朋友是給予我自信的靠山,。

老師是給予我智慧的天使。

唯一只有這些人,。

可以給我勇氣自信與智慧,。

勇氣是翅膀帶我飛翔。

飛過困難飛過挫折,。

飛過沮喪也飛過悲傷,。

我希望我的翅膀。

永遠(yuǎn)陪伴著我,。

成長的路上,。

一起飛翔。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇三

我的心比山上的山草藥還苦。

我在墓碑的前頭凄苦的敬酒,，

他們在墳?zāi)沟牡紫鲁脸恋厮?/p>

可我的心中不知藏有多少哀苦,，

可我的心中不知有多少斬不斷的愁苦，

那一塊塊令人凄傷的碑墓,，

那一座座使人憂傷的墳?zāi)梗?/p>

和那一個又一個掃墓者的哀傷的眼神,。

使我這顆心呀，

使我這顆心呀,，

比山上的山草藥還凄苦,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇四

你那暖暖的笑意。

永遠(yuǎn)留在我的心里,。

記得我突然跌倒又爬起,。

是你的微笑成為我。

堅強(qiáng)爬起的動力,。

曾記得,。

你在那個暖心的春天里。

帶著我們一起去尋覓,。

去尋覓那春天的足跡,。

依然是慈祥的笑意。

卻深深的烙印在,。

我的心里,。

長大后的自己。

終于成為了你,。

同樣用您在我心里,。

深埋的笑意。

去勾勒自己以往的回憶,。

同樣是一個暖心的春天里,。

我?guī)蟽簳r的自己。

去尋覓那春天的足跡,。

我依然會用,。

您傳遞給我的那份笑意。

去滋潤,。

春天里搖曳的花季,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇五

西邊天上的朵朵白云，變成了紅彤彤的晚霞;從東山上升起的太陽,，到西山上就要落下!

太陽就要從西山落啦!她要去哪兒?她要趁人們睡覺的時候,，走向另外的國家。

還沒看見瀑布,，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林,。

山路忽然一轉(zhuǎn),，啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀,。

站在瀑布腳下仰望,，好偉大啊，一座珍珠的屏!時時吹來一陣風(fēng),，把它吹行如煙,，如霧，如塵,。

我面對——廣闊的世界,，浩瀚的海洋?！?，我只是坐在我的小書櫥旁。

我漫游歷史的長河,，穿越“上下五千年”,。我遨游在知識的空間，叩問“十萬個為什么”,。

我沐浴在知識的海洋,，時而沉思，時而幻想,。我關(guān)心童話和小說中的人物的命運,，時而快樂，時而憂傷,。我喜愛足球,、游泳，我喜愛旅游,、歌唱,，而坐在書櫥旁，也是我最愉悅的時光,。我一天一天地長大,，一本又一本新書充實了我的書櫥。讓人們?nèi)プ穼た~緲的奇花異草吧,，我卻在書林中挖掘到無窮的寶藏,。

請不要把樹木伐光，留一片茂密的森林,，做小猴子的樂園,，孔雀的舞場。

請不要把草原墾光，留一片蒼翠的綠茵,，讓馬兒盡情地奔馳,，牛羊安閑地徜徉。

請不要把河流弄臟,，留一條清清的小溪,，讓魚兒快樂地游玩，青蛙高興地歌唱,。

請不要把天空弄臟,，留幾朵純凈的白云，讓陽光更加燦爛,，鳥兒自由地飛翔,。

你想變小你就變小，你想變大你就變大,。變小,，小得像塊手帕，就像一朵潔白的小花;變大,，大得無邊無際,，能蓋住整個天下，沒有人在藍(lán)天上,，為你把框框畫,。

你想變什么就變什么，小鹿,、大象,、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒,，也沒有人笑話,，即使變成小狗熊，也不必?fù)?dān)心挨罵,。沒有人要你老老實實,，變成“聰明”的傻瓜。

啊,，讓我也變成一朵云,，一朵自由幸福的云吧!

在翠綠的草坪前，你就像一個巨人;蝴蝶,、甲蟲在草叢里,，就像藏進(jìn)大森林。

它們也許正在舉行婚禮,，蚱蜢跳舞,，蟋蟀彈琴;如果你一腳踏下去,，就是帶去一場地震。

別踐踏他們的家園哪!它們也在享受著親情,。它們的世界還很弱小,，你是保護(hù)它們的巨人。

慢慢地走過天空的云,，正像一個白衣的老人。白發(fā)白須這樣飄呀飄,，抬著頭不知為何出神,。

一會兒老人變成冰島，無邊的碧海四周圍繞,。仿佛看見打獵的雪橇,，有幾頭白熊正在奔跑。

冰島又變成一縷輕煙,，左轉(zhuǎn)右折盡這么回旋,。再變什么實在難料定，累我一眼不眨望著天,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇六

卻更像一位慈祥的母親,。

在您眼里，我們都是孩子,。

在您心里,，我們都是寶貝。

您不僅給了我知識,，

還教了我做人的道理,，

更給了我母親般的愛。

在您無數(shù)個眼神里,，我看到了希望,。

在您燦爛的微笑里，

我增添了信心,。

我愛您老師,，

我愛您母親。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇七

卻更像一位慈祥的媽媽,。

在您眼里,，我們都是孩子。

在您心里,，我們都是寶貝,。

您不僅給了我知識，

還教了我做人的道理,，

更給了我媽媽般的愛,。

在您無數(shù)個眼神里,，我看到了希望。

在您燦爛的微笑里,，

我增添了信心,。

我愛您老師，

我愛您媽媽,。

沐浴著愛的陽光,，

感受著愛的滋潤，

傾聽著愛的語言,，

走在充滿了愛的道路上,。

愛，來自哪里?

來自媽媽的懷抱,。

媽媽的愛是一杯濃濃的茶,，

媽媽的愛是溫暖的搖籃。

愛,，來自哪里?

來自媽媽的一聲問候,。

媽媽的愛是雨中的一把傘，

媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣,。

因此,，

我要懷著感恩的心，

去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶,。

因此,，

我要懷著感恩的心，

去聽聽那一聲聲嘮叨,。

我更要懷著一顆感恩的心,，

去輕輕叫一聲：“媽媽!”

偉大的母校，

您是春天的太陽,，慢慢升起,，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動,，我們因您而驕傲,。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;,。

您是水,，

悄悄地流進(jìn)我們的身體里。

您是風(fēng),，

把我們吹走,，

讓我們。

擁有美好的明天,。

您無私的奉獻(xiàn),，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵,。

我渺小的心靈，

為您綻放,，

愿母校越來越美麗,。

風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，

校園從甜夢中醒來了,，

晨風(fēng)給她揉著眼睛,，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進(jìn)校園里來了,，

背著書包,，

和同學(xué)們有說有笑。

大哥哥跑進(jìn)校園里來了,，

拿著零食，

津津有味的吃著,。

小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了,，

背著五顏六色的書包，

和同學(xué)們玩著游戲,。

動聽的上課音樂響起來了,，

就像黃鶯在唱歌，

同學(xué)們有序得走進(jìn)教室,，

校園里回蕩著朗朗的讀書聲,。

老師急匆匆地走進(jìn)教室里，

手上抱著厚厚的講義,，

為同學(xué)們送來豐富的知識,，

新的一天開始了……。

小時侯,，

媽媽的愛藏在懷抱里,，

抱著它，暖哄哄的,。

上學(xué)后,。

媽媽的愛藏在書包里，

背著它,，沉甸甸的,。

離家后，

媽媽的愛藏在相片里,，

看著它,，笑呵呵的。

啊!

媽媽的愛,。

你無處不在,，

就在我身邊,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇八

主持人：

(建議張校長宣布友情提示)：

1、畢業(yè)典禮神圣且莊重,，所以今天孩子們的表現(xiàn),，我們將通過攝像頭一一進(jìn)行記錄!若有上洗手間的同學(xué)，請悄悄去,，悄悄回來!

2,、每個班選定的兩位協(xié)助拍攝的家長可以在巷道內(nèi)自由走動，請其他家長務(wù)必配合,，于階梯教室后面就坐!謝謝有請主持人!

第一版塊(教師篇),。

杜：親愛的同學(xué)們。

徐：敬愛的老師們,。

勤：尊敬的家長們,。

呂：各位來賓。

陽：各位朋友,。

齊：大家上午好!

杜：今天我們齊聚錦小,，將在這里參與并見證20xx級畢業(yè)班畢業(yè)典禮的全過程。在這里,，我們錦小畢業(yè)班的177名學(xué)子將帶著177個夢想啟航!

勤：啟航,，總醞釀著點點的感傷;啟航，也意味著懷揣美好的期望,。

徐：同學(xué)們,，再看看我們腳下的土地，它還帶著我們兒時記憶的芬芳,，那是老師牽著我們的手邁入學(xué)堂,。

自：今天，我們長大了,，即將離開我們朝夕相處六年的母校!我們將作為錦小又一波的夢想家們?nèi)崿F(xiàn)我們?nèi)松哪繕?biāo),，去達(dá)成我們?nèi)松睦硐?

呂：讓我們最后一次齊唱那首熟悉的校歌《陽光之子》，在動人的旋律中走過我們六年的童年時光,，走過那些充滿陽光的日子!全體起立!

(任老師準(zhǔn)備),。

陽：讓我們掌聲請出錦小的守護(hù)者，我們熱情溫暖的李彤校長為畢業(yè)班致辭!

(全體主持人下,，請自,、陽、徐三名主持人帶話筒走到班級邊上準(zhǔn)備遞話筒),。

呂：謝謝母校給予了我們這么多的關(guān)愛,，作為畢業(yè)班，我們也用自己的微薄力量為母校送上了一份紀(jì)念禮物,，我們購買了兩盆盆栽,，愿母校年年長青!另外我們還分班制作了畢業(yè)紀(jì)念冊作為留念!下面有請各班代表上臺!(負(fù)責(zé)遞話筒),。

(每班選出四個孩子捧畢業(yè)紀(jì)念冊上，每個人對母校說一句祝福的話),。

杜：感謝同學(xué)們的深情厚誼,，那么接下來，我想邀請康老師和同學(xué)們做一道算術(shù)題,。(康自擬臺詞上)孩子們在下面心算,，千萬別出聲給康老師提示!問：一年分兩個學(xué)期，六年多少學(xué)期?一個學(xué)期20周,，六年共多少周?一周七天,，那六年又是多少天呢?(有孩子們算出來沒?)一共1680天。如果你對這1680天感觸不深的話,，看看你們身邊的老師,，因為從青春到暮年，從青絲到白頭,，她們的教學(xué)生涯只會有5個1680天,。

(主持人下)。

第二版塊：(師生互動篇),。

(呂、自二人安排送花,、送禮物的32名同學(xué)在過道上就位排好),。

陽：謝老師，請留步!同學(xué)們,，在今天這個畢業(yè)典禮上,，我建議請出我們?nèi)w畢業(yè)班的老師們，我們給他們鞠個躬,，大家說好不好?全體起立!讓我們用熱烈的掌聲請出20xx級畢業(yè)班的全體老師們!

徐：我覺得啊,，僅僅是鞠躬是不夠的!在今天這個特殊的日子里，我們四個班的同學(xué)們還特意為老師們準(zhǔn)備了一束鮮花和一把小小的傘,，愿我們的老師們健康快樂,、充滿魅力地盛開在陽光下!讓我們請出同學(xué)代表贈送鮮花和禮物!

(贈花、送禮物,，禮儀隊下),。

(徐、陽在教師隊伍兩頭站好),。

陽：向來都是老師站著給我們授課,，今天我們第一次這樣平等地相互對視!全體立正!老師們，再給我們同學(xué)們說一句祝福的話吧!從我這邊為第一個,，徐舒源那邊第二個,，我們交替進(jìn)行,，好吧!

(其他主持人有引導(dǎo)性地在每個老師講完話后，熱烈鼓掌),。

呂：全體立正!向老師敬禮!老師辛苦了!……禮畢!坐下!請老師回位就坐!

(徐,、陽下，自上),。

第三板塊(家長篇),。

自：同學(xué)們，看看我們的身后,，這一群默默支撐我們的人,，他們滿眼含著幸福、喜悅,、滿足,、憂慮，就是我們的爸爸媽媽們,，十二年的時光似乎一瞬間就這樣碾過了他們曾經(jīng)年輕的臉龐,。

呂：我記得看過一篇叫《幸福樹》的文章，那棵無怨無悔付出,，滿足了小男孩所有愿望的大樹,，其實說的不是別人，那是深愛我們的爸爸媽媽!

自：下面我們有請20xx級1班的張冬茗媽媽王亞梅阿姨代表全體的家長發(fā)言!掌聲有請!

(自,、呂下),。

(陽、呂,、自三個學(xué)生主持人持話筒在各班同學(xué)所在的位置就位),。

第四版塊(學(xué)生篇)。

(任老師準(zhǔn)備音樂),。

杜：感謝王亞梅女士!其實錦小這么多年良好的口碑,，一定要感謝的是各位家長的大力支持，正是因為有了你們這一波熱愛孩子,、關(guān)心孩子的家長存在,，才讓錦小的學(xué)子們那么健康快樂、出類拔萃,。

(任老師上,，負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮)。

(呂,、陽,、自三主持人持話筒到同學(xué)們就坐的區(qū)域準(zhǔn)備遞話筒)。

徐：這個時候，相信涌動在我們同學(xué)心里的情感是復(fù)雜的!我想此時此刻同學(xué)們一定有很多的話要講,，這個時候讓我們把這寶貴的發(fā)言機(jī)會交給我們在座的同學(xué),，你們就近位置上有我們的主持人，你們可以說出自己對未來的期望,，也可以對老師和家長說點什么!我們只能邀請3-5個同學(xué)簡短發(fā)言,，請把握時機(jī)，機(jī)會有限,，發(fā)言的時候請介紹下自己的姓名!

(陽找到二班潘宇欣),。

陽：我身邊有這樣一位同學(xué)，據(jù)說為了這個畢業(yè)典禮,，她已經(jīng)準(zhǔn)備了很多天了!下面讓我們用熱烈的掌聲請出六二班的潘宇欣同學(xué)代表我們?nèi)w畢業(yè)生發(fā)言!

(自,、呂邀請《我們上路了》詩歌領(lǐng)誦的同學(xué)上臺就位)。

(六位主持人上場),。

勤：上路是作別昨日,，在回首中道聲珍重!

杜：上路是新的開拔，在憧憬中說聲加油!

徐：上路是悄悄的成長,，帶著些懵懂和無措!

呂：上路是必經(jīng)的歷程,，注定的力量和責(zé)任!

陽：上路需要目標(biāo)，更需要持之以恒的努力!

自：上路需要信心,，更需要百折不撓的勇氣!

杜勤：今天你們上路了,，祝愿你們昂揚(yáng)向上、展翅飛翔!

(與師同時,，其他四名主持人)今天我們上路了,，祝愿我們昂揚(yáng)向上、展翅飛翔!

勤：下面請2,、3、4班的同學(xué)和家長按順序退場,，請各班同學(xué)穿好畢業(yè)禮物,，按照學(xué)號排好隊伍在操場候場!請一班家長迅速幫孩子整理畢業(yè)禮按照學(xué)號在左手邊巷道上排好，請一班任課老師在主席臺就位,，請李彤,、張勁校長親自為孩子頒發(fā)畢業(yè)證書!陽、自兩位主持人引導(dǎo)一班同學(xué)們領(lǐng)取畢業(yè)證并從右側(cè)巷道離開階梯教室!

(科任老師上),。

(頒發(fā)畢業(yè)證,，離開!)。

(呂,、自引導(dǎo)2班同學(xué)進(jìn)入階梯教室并離開),。

(呂、徐引導(dǎo)3班同學(xué)進(jìn)入階梯教室并離開)。

(徐,、陽引導(dǎo)4班同學(xué)進(jìn)入階梯教室并離開),。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇九

有時候適當(dāng)?shù)睦首x一些詩歌可以讓自己的心靜一靜哦，那么有哪些適合小學(xué)生朗讀的詩歌呢,？下面是本站小編給大家整理的小學(xué)生,。

朗誦，供大家參閱!

卡西的星空,。

等一個下雪的日子,。

等一次不期而遇。

等一個熟悉的聲音,。

等一片美麗水域,。

坐在冬天的兩頭。

南來北往的風(fēng)都是路,。

春暖花開的時節(jié),。

選擇浪跡天涯的方式。

只為找回黑夜丟失的那根,。

單純琴弦,。

心曼·墨香。

我的視線伸得老長,。

從人類的崎嶇拉直夜晚的詩行,。

與

夢想。

作別,。

執(zhí)手河堤的月光,。

親，給大地一個吻,。

穿在座椅身上,。

將昨天一切融入腹腔。

讓它年年花開歲歲有果,。

用春夏釀酒,，秋冬作陪。

一杯藍(lán)月,，跌入酒中,。

看一池春光。

煽動水袖,。

我提煉酒精織衣,。

在面料下搬運體溫，

感染秋后的蓮,。

于空洞中安放鋒利的刃,。

切削攀援的絲,。

一些柔軟在殼里推。

來不及,，退讓,。

只能在水中重生。

就著夜色,。

無論：下雨,，天晴。

埋于意境,，看柳絲在風(fēng)下矯情,。

你摸，那心坎,。

總是潤潤的,，映在波影上。

暮雨聽軒,。

陽光穿梭于緯度與緯度之間,。

輪回亦或是交替。

醒在夢里,，睡在領(lǐng)悟中,。

退場在落葉飄零的不知覺。

悠然,，曼妙,，悄然。

游在行色匆匆的街上,。

一個個黑色的影子,，擦傷肩膀。

怎樣的速度,，才能,。

才能逃離，影子的追逐,。

不是別人,，而是自己。

在一個午后,，退隱。

退隱到時光之外的光陰里,。

不是逃離,，亦非邂逅。

僅僅,，僅僅是不自覺的退場,。

一張白的宣紙上，有了人。

便有了影子,，黑出了斑斕和絢麗,。

人生。

的藤蔓,，開散枝椏,。

遮擋的光暗，附著了太多憂傷,。

匆匆走過,。

閃進(jìn)了記憶的窯窟。

過客的色調(diào),，漂染了宣紙的紋理,。

慶幸，還是惆悵,，既然,。

難以永恒，就別過憂傷,。

退場,，在記憶的窯窟中繼續(xù)。

釀造,，珍藏,，一滴血艷的紅。

紅過你的紅妝,，再次退場,。

龍?zhí)渡饺恕?/p>

醉了的心事。

腳步在支撐花朵,。

花扶著枝頭,。

顫顫的抖。

痛快樂了一個季節(jié)的笑,。

狂漲的草和蔓藤,。

從泥土里汲取走了營養(yǎng)。

翻弄出了高高低低的大小石塊,。

絆了腳的荒蕪,。

一路的花瓣。

別無選擇,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇十

琴,，劍和貞潔都沾滿塵沙。

鴉背上的黃昏愈冷愈沉重了,。

怎么還不出來?燭照我歸路的孤星潔月?

一葉血的遺書自楓樹指梢滑墜,，

荒原上造化小兒正以野火燎秋風(fēng)的虎須……,。

“最后”快燒上你的眉頭了!回去回去，

小心守護(hù)它：你的影子是你的,。

小學(xué)生詩歌朗誦到分鐘篇十一

我愛你叮咚的駝鈴,。

是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長我愛你嫩綠的草芽。

是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛你鄉(xiāng)間的牧笛,。

是它把五彩的音符撒向八方,。

我愛你都市的高樓。

是它把人們的理想托向太陽,。

我愛你長江的碧波,。

是它把56個民族的心曲彈唱。

我愛你黃河的波濤,。

是它把13億人民哺育撫養(yǎng),。

我愛你長城的雄偉。

是它挺起了中華兒女的脊梁,。

我愛你巍巍的黃山,。