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高中摘抄人民日報篇一

在高中學習過程中，我們時常需要做筆記,、摘抄,，這是我們課堂上不可或缺的一部分。然而,，過去我們依然存在固化的傳統(tǒng)學習方式,，死記硬背。而現(xiàn)在,，我們應該注重讀后感的摘抄體會,，發(fā)掘知識的深度，拓展思維的廣度,。因此,，本文將介紹摘抄的意義及其好處，闡述摘抄需要注意的方面,，并結合自身實際經(jīng)歷進行深刻的思考,。

第二段：摘抄的意義及好處。

摘抄是一種學習啃硬骨頭的方法,，也是一種有效觀察經(jīng)驗的途徑,。摘抄讓我們可以將課堂學習中學到的知識轉化成自己的語言，有助于我們深刻理解不同知識點的概念及其內(nèi)涵,。同時,，摘抄還可以幫助我們整理知識的架構和邏輯，具有加深學習印象和幫助記憶的作用,。此外,，摘抄還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題與進一步的探討和思考。

第三段：摘抄需要注意的方面,。

一方面,，在進行摘抄時，我們要在學習的過程中保持對文本的認真研讀,，去發(fā)現(xiàn)文中隱含的信息,，包括字里行間和上下文背景等；另一方面,，在做摘抄時,，我們要擺脫照抄照搬的行為，尋求自己的獨翻,、個性的表達,，將其與本人的經(jīng)驗、感受結合在一起,，開啟自己的學習之旅,。

曾經(jīng)在一次政治課上我摘抄了一篇名為《強制保護既是“最好的年華”》的文章。這篇文章提到了保護未成年人的措施以及家庭教育在其中起到的作用,，以及在家庭教育中的父母責任的問題,，獲得了我的極大認同。在摘抄過程中,，我盡量從中挑選自己想要表達的觀點,，而不僅僅是照搬原文，形成了自我標準的理解,。當我再次回想文章時,，能夠清晰地想起摘抄時自己的思考感受，這種體會帶給我的不僅僅是一則有意義的引用,，還透露出一股溫暖的情感,。

第五段：自省與總結。

通過自己的實踐和體會,，我深深地感受到了摘抄帶給我的作用和好處,。在我從小到大的學習過程中，摘抄曾是沒有思想和沒有靈魂的簡單記憶,。而現(xiàn)在,，我渴望通過自己的觀察、理解和思考,，在摘抄中充分體現(xiàn)自己的獨特思想和觀點,，將它們匯聚在一起，構建起自己的知識體系,。最后,，希望在以后的學習中，我能不斷地用心去摘抄,，用心去思考,，進而提升自己的學習能力和認識層次。

高中摘抄人民日報篇二

走在人生的道路上,，我們不能過分的羨慕別人的一切,，不能一味仿效別人的路，而要堅定自己，走出一條屬于自己的道路,。

唯有這樣,，才能夠實現(xiàn)心中的理想，到達夢想的彼岸,。唯有這樣,，才能實現(xiàn)人與人之間的和諧相處，共建我們的和諧家園,。

晚風輕拂讓人醉,。我放下書，望著眼前這個世界,，有山,，有水，有花,，有鳥,，有泉……它太誘人了，在這個位置上,，只能感到由衷的欣喜,。

有人說得好，“快樂是一天,，悲傷是一天,，為什么不快樂地過一天呢?”我不再迷惘，我要在自己的位置上演繹人生最美的故事,，讓苦難中總有快樂相隨,。

人們常常以為，成功多帶有偶然性,、殊不知,，智慧女神的光芒更勝過幸運女神的眷顧。只有始終撇試身外的雜音,，聆聽自己內(nèi)心真實的呼喚,，也許《格林童話》的成功就不會來得那樣遲。

事物的聯(lián)系與發(fā)展總是暗藏奧秘玄機,。橫陳在我們面前的荊叢,，縈繞于身畔的夜霧，甚至由自我衍生的孤獨,，都是命運的安排,。當我們剝落虛無，觸摸心壁上的紋脈,，點亮夢想,，哪怕燈火闌珊,，也必定能照亮一寸欣喜的腳印。

在生命的縱橫阡陌,，踽踽而行,，或見落花翩躚衰草盤桓，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷,，或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲清啼,，或一路塵滿客袍,。在行途的終止,，我站定身子，驀然回首,，曾經(jīng)的舟車勞頓原來是用以抵化一個明媚的春顏,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,。

沒有人因為平凡而注定平庸,，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”，平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑,，你和我只要找準自己的位置,，平凡的崗位一樣會有生命的亮色，平凡的付出一樣可以匯聚成江海,。

每個人都是自己的英雄,，找準位置你會像蛟龍掠過淺灘小河，到浩瀚的海洋上擊水三千;你會像大鵬飛越平地低空,，在蒼茫的天宇中扶搖直上,。

高中摘抄人民日報篇三

歷史是人類文明的一面鏡子，讓我們從中汲取智慧和經(jīng)驗,。高中歷史課程不僅對我們了解過去的事實,、人物和事件起到重要的作用，更重要的是培養(yǎng)了我們對歷史的思考和分析能力,。在歷史論述摘抄過程中,，我通過總結和思考，深化了對歷史的理解,，同時也使自己的寫作能力得到了提升,。

首先，在歷史論述摘抄的過程中,，我明白了歷史的獨特性和客觀性,。歷史是客觀存在的，無論我們怎樣理解或稱述,，都不能改變它的本質,。歷史的客觀性要求我們在摘抄中保持審慎和權威，時刻提醒自己不要陷入主觀臆斷和情感偏見。例如,，在摘抄有關二戰(zhàn)的論述時,，我深刻感受到歷史客觀事實的重要性，而不是被各方的解讀和爭論所左右,。

其次,，歷史論述摘抄也讓我意識到歷史的多樣性和多維度性。歷史不僅僅是發(fā)生了什么事情,，更重要的是為什么會發(fā)生,，以及對我們的現(xiàn)在和未來有什么意義。在摘抄的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了同一事件不同歷史學家之間的觀點和解釋可能有許多不同之處,。這提醒我不要滿足于一種解讀，而是要通過比較和分析,，形成自己的獨立見解,。通過摘抄蒙特斯基的《社會契約論》，我深入理解了他對人類社會起源和權力合法性的思考,，這為我認識社會和政治的本質提供了新的視角,。

第三，在歷史論述摘抄中,，我意識到歷史對我們現(xiàn)實生活的啟示和警戒,。通過摘抄和分析歷史上的成功和失敗，我深深認識到歷史的重要性和價值,。歷史是我們思考和決策的重要依據(jù),，無論是國家政策還是個人的選擇，都應該經(jīng)過歷史的反思和批判,。例如,，通過摘抄列寧對俄國革命的論述，我理解了社會變革的復雜性和風險性,，同時也認識到了革命的局限性和后果,，這對我個人的思考和行動具有重要意義。

第四,，歷史論述摘抄也給我提供了文獻查閱和研究能力的鍛煉機會,。在摘抄的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有價值的歷史文獻和學術著作,，這使我深入了解了歷史學家們的研究方法和思考方式,。通過閱讀和摘抄這些文獻，我提高了自己的文獻綜述和批判性思維的能力,，也加強了我對歷史研究的興趣,。通過摘抄費孝通的《中國古代社會結構教程》,，我了解了中國古代社會的層級和結構，同時也領悟到歷史學家對于社會演變的不同解讀和研究方法的多樣性,。

最后,，在歷史論述摘抄中，我認識到歷史對于塑造我們的身份和文化的重要作用,。歷史是我們民族和國家的記憶,，通過摘抄歷史論述，我們能夠更好地理解自己的文化傳統(tǒng)和身份認同,。通過摘抄馬克思的《資本論》,，我深入理解了資本主義的本質和問題，同時也加強了我對社會主義的認同和支持,。

總之,，歷史論述摘抄帶給了我很多的收獲和體會,。通過摘抄,，我更加了解了歷史的獨特性和客觀性，認識到歷史的多樣性和多維度性,。同時,，我也意識到歷史對我們現(xiàn)實生活的啟示和警戒，提高了我的文獻查閱和研究能力,。最重要的是,，歷史論述摘抄讓我認識到歷史對于塑造我們的身份和文化的重要作用。通過這些心得和體會,，我相信我會更加熱愛歷史,，努力學習，不斷提升自己的歷史思考和寫作能力,。

高中摘抄人民日報篇四

生命其實就是大家所想象的那樣的短暫,，與其活在不幸福中，倒不如每天知足常樂,，努里的工作,，自然地面對生活。如果你對生活簡單,，那么生活就會對你簡單,。或許會是你想不到的一帆風順,。

溝通是理解的橋梁,。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪,，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突,。

眾人不解,，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格,，瞬間消除了對藺相如的偏見,，到藺相如家門前負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交,。

倘若沒有了溝通的橋梁,，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢?

世界是不完美的，每個人都有各式各樣的缺點,，可就是這樣不完美的世界才會令人發(fā)出從心底的贊美,，才會誕生出一群不完美的我們，所以人各有不同,，所以才會繽紛多彩,。

欣賞，不是每個人必會的,，卻是每個人都會的,。欣賞，可以從不同的角度,，也可以從不同的事物來欣賞,。每個人都會從欣賞的角度分辨善惡美丑，但不是所有事物都只能看表面,，還要學會欣賞事物的內(nèi)心,。

春天，為萬物都帶來了色彩,，我不只欣賞她的色彩,，還學會欣賞她的生機勃勃;夏天，為人們帶來了歡快的暑假,，我更欣賞它讓人們品嘗到了甘甜的瓜果;秋天,，為人們帶來了涼爽的風，我更欣賞他帶來了紅葉紛飛的美景;冬天,，為人們帶來了美麗的雪花,，我學會欣賞她這種銀裝素裹的美。

高中摘抄人民日報篇五

作為一名高中學生,，在思想道德修養(yǎng)課的教育下,，我深刻地體會到了思想教育的重要性。這門課程旨在培養(yǎng)我們健康成長,，提升我們的道德修養(yǎng)和思維能力,，讓我們成為有道德、有素養(yǎng)的人,。在這門課程中,，我學到了諸多知識,，收獲了諸多體會，以下是我的個人總結,。

第一段：道德修養(yǎng)是人生重要課程,。

在課堂上，我認識到人生的意義在于對他人貢獻自己的力量,。而對他人的貢獻不是依靠財富,、地位和名譽來體現(xiàn)的，而是通過道德價值觀的理解和實踐來體現(xiàn)的,。在生活中,，無論遇到多么困難的狀況，始終要堅持以“他人的利益高于個人利益”為宗旨,，通過自身的努力幫助他人,、照顧他人，使世界更加美好,。這種道德修養(yǎng)教育在我們?nèi)粘Ｖ械膶嵺`中能夠讓我們產(chǎn)生更多的快樂和自豪感,，并加深我們對善惡的認識。

第二段：心理素質是個人成長的重要因素,。

在學習思想道德修養(yǎng)課程的過程中,，我更加了解到“心智支撐”在人的一生中扮演的重要角色。我們的思維,、感情和行為都基礎于我們的心理素質。只有通過我們的心智和情感的成長來保證我們行為的正當性,，才能迎接未來,，更好地實現(xiàn)個人的價值。所以,，良好的心理素質不僅對于我們的日常生活極為重要,，更會對我們的未來產(chǎn)生長期而深遠的影響。

第三段：寬容是百川歸海的動力,。

在思想教育課程中,，我們學到的“寬容”也成為我們生活的一個重要指南。寬容是一種包容和寬廣的感覺,。學會寬容,，就能開心地看待生活，長大后能夠理性看待每一個人和事情,，并在矛盾沖突中做出明智的選擇,。如果我們不學會寬容，就會產(chǎn)生固執(zhí)的性格,，容易發(fā)生問題,，難以解決,。因此，我們必須學會寬容,，讓紛繁的世界,，為我們提供能量。

第四段：文化自信是個人成長的重要支柱,。

以青春和夢想之名,，我們必須懂得“文化自信”，并在學校時期扎實地進行體驗和功課,。在目前各種外來文化與草根文化的“猛攻”下,，國家文化自信是我們生存和發(fā)展的重要保障。在課堂上,，通過閱讀和咀嚼經(jīng)典文學作品,，學習歷史文化，我們走向了更加自信的道路,，打造了成長的支柱,。

第五段：教育始終是人生路上的恩師。

思想教育是我們?nèi)松闹匾烦?，在思想的形成中貢獻了悉心的教育,，讓我們成為更完整、更有品質的人,。在學習思想課程的過程中,，老師們的奉獻精神、責任感和嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度會慢慢地深入我們的心靈深處,。即使在離校后,，我也想和老師們保持聯(lián)系，了解他們的近況,，在朋友中體現(xiàn)出他們的卓越貢獻,。

總而言之，通過思想教育課程,，我更加深入地意識到生命的意義和人生的價值,，學會了如何通過行動來傳遞愛、傳遞溫暖,、傳遞善良,。在未來的道路上，我會更加努力地學習,，不斷提升自己的思想和素質,，爭取讓自己在成長的路上變得更加優(yōu)秀。

高中摘抄人民日報篇六

青春或許就是這樣,，身前濃墨重彩,，身后輕描淡寫,，一邊深刻，一邊遺忘,。青春總賦予一份獨特的情緒化敏感,，高興地時候笑，傷心的時候哭,，或是悲痛里笑得沒心沒肺,，受傷后自己保護地封閉，沉默里思量清醒,。青春的揮霍不過是傾灑著五味夾雜的情緒和心情,，似夏天的雨，雨急急而來匆匆而去,，一場場不帶春雨的纏綿和秋雨的含蓄,。

舍不得，放不下,，那又怎樣,，即便心碎到失去輪廓，他要的始終不是自己,。每天刷著說說和日志,，刷的不過是存在感，但若他心都不在了,，看得到看不到,，自己都被已擱置在了視線的模糊邊緣地帶。等待,，可以等得到潮汐漲落,，去回，只是送不回期盼,。青春，或許總要留那么些美麗的遺憾,，才能被深刻和懷念,。也總要經(jīng)歷許多預想不到的種種，才會懂得什么是珍惜,，什么該放下,，什么該不舍追求。也才會明白一切的酸甜苦辣,，都需要品嘗過才能自己調試得出來,。

6. 若有輪回，我仍是追風箏的人：

歲月的沙漏雖歲磨平了每個人的棱角,，而往昔的剪影也如片片雪花涌來,。但并不是守候在地平線上的原點,，并不是輸在了等待上，并不是沉湎直至緬懷,。錯過的終以錯過,，結束的早已結束，開始的剛好開始,，何須轉彎,，何須留戀，又何須祭奠,。

洋洋的陽光下,，即是幸福。此時,，不求似曇花一般于一夜間轟轟烈烈的綻放,，不求似櫻花一樣凋零在明媚的`季節(jié)，但求平淡中包裹著平凡的溫暖,，享受著家常的溫馨,。

正值青春，笑納百川,。宛如一潭平靜的湖水,，不會因一圈又一圈波動的漣漪激起層層疊浪，早已過期一怒沖冠的沖動,，早已熬過酒入愁腸的傷懷,，早已解體紙醉金迷的迷茫?？磻T了強顏的歡笑,，看透了卑微的淚水，頓悟了佛法的禪機,。與其整天郁郁寡歡,，不如灑脫一點，暢快一點,，自在一點,。任憑辱我，欺我,，欺我,，又何必計較。微微一笑,，沒有誰可以為誰怎么樣,。哭是一天，笑過也是一天,，不如開開心心的拋卻煩惱留下每一天美好的回憶,。

高中摘抄人民日報篇七

學霸一詞，從諸多方面就意味著與眾不同,，他們不僅能夠抓住學習中的每一個細節(jié),，而且還能夠有目的地為自己加分，比方說,，在課間休息的時候,，練練字，讀讀課外書,，做做摘抄等等,，這些都為他們的學習注入了新的加分點，尤其是摘抄,，通過閱讀,，不僅僅提高了自己的閱讀分析能力，還善于從中做摘抄,，這樣一來,，通常摘抄好詞好句，也加強了語言表達能力,，在作文上就會靈活地應用,，一舉兩得，這不,，就有這樣一位高中學霸,，他不僅摘抄的非常齊全，門類繁多,，而且書寫上還非常端莊大氣,，工整嚴謹，連老師都贊嘆不已,，下面就讓我們一同來感受學霸的不一樣之處吧,。

我們經(jīng)常感嘆學霸的世界，我們不懂,，其實是我們沒有向學霸一樣,，將最普通的事情重復做，也沒有做到將普通的事情做到極致,，堅持到底，這也是我們與學霸的最大區(qū)別,，看到這位學霸的摘抄,，真讓人羨慕，難怪連老師都羨慕不已，的確如此,，單單這書寫水平就讓我們望塵莫及,，更不要說這么多的摘抄內(nèi)容了，從這摘抄中也可以看到我們與學霸的不同之處,。

從這位學霸的摘抄書寫上看,，更是賞心悅目，美不勝收,，每一個字都猶如刀刻過的一般,，入木三分，筆筆到位,，字字精準,，用筆上甚為講究，出入皆法,，法度嚴謹,，一筆一劃，都好似精雕細琢過的一般,，一絲不茍,，結體上也非常圓潤，讓人一上眼就感覺到新鮮,，點畫安排十分精準到位,，中宮緊收，點畫間既有相互照應,，首尾呼應,，又有前后顧盼，這種字跡看上去,，第一眼就會被深深地吸引,，倘若能夠在考試中，或者大型的考試中,，寫出這樣清秀的字跡來,，相信一定能夠打動閱卷老師，贏得閱卷老師的“芳心”,。

通過欣賞這位學霸的摘抄內(nèi)容和字跡,，讓人再一次接受洗禮，同時也找到了自己與學霸之間的差距,，學霸之所以能夠稱之為學霸,，就是他們把普通的事情進行重復做，精耕細作,，做到了極致,。

高中摘抄人民日報篇八

手指的頑皮,，點擊了那篇觸動人心的日志。

日志里面有一段視頻,，是這樣的：母親把兒子送出鄉(xiāng)到城里讀書,，一晃十余年，而母親唯一擁有兒子的東西僅存的一張照片,，母親十年如一日的拿著照片坐在門口等待兒子歸來,。當兒子穿著西裝，拿著公文包歸來時,，而此刻,，母親已患上老年癡呆，迷迷糊糊,，不認得所有人,。但當兒子走到母親面前，母親既沖兒子笑笑說：“你長大了,?！逼鋵崳赣H都希望子女事業(yè)有成,，都說父母大愛無私,，但是父母也有私心，而他們的私心就是希望子女陪自己多一點,，他們就已心滿意足,。但總有一些人認為給錢父母花就是孝順，真正的孝順其實很簡單,，陪父母吃頓飯,，過節(jié)時陪他們談話家常。

當我看到這樣一段文字時,，心酸了--爺爺拉著我說﹕“我很好,，別擔心，你自己出門在外注意身體,，多吃點好吃的……”明明在飯桌上,，我只看到一小盤咸菜孤獨的擺著，眼前頓時模糊一片,，那天是他的八十歲生日?。∽娓改競兛偸切奶圩约鹤訉O,，看到子孫被挨罵,，總是第一個出來搬父母小時候的事來招搖。祖父母們是我們一輩子最難報答的人,，因為當我們有能力報答時,，或許他們已離你而去,。但是只要我們給予他們一份關心，一份愛護,，他們已心滿意足，他們是世界上最單純的,，他們很迷信,，每天都向菩薩虔誠他們的親人平安幸福。

親情,，樸素的會讓人忽略,，但是卻最能感動所有人。隨著自己愈長大,，看著父母臉龐從年輕變憔悴,，烏絲變白發(fā)，動作從迅捷變緩慢,，多心疼,。

樹欲靜而風不在，子欲孝而親不在,。所以,，你懂了嗎？