總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇一

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)十個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),。這些孩子都很聰明,，學(xué)習(xí)的熱情很高,，都能很自覺的回家背誦詩(shī)歌,，拼讀字母,，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,，我的付出收到了回報(bào),。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我的英語(yǔ)的特點(diǎn)就是做,。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語(yǔ)的方式有針對(duì)的教授學(xué)生,，利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂,，學(xué)生喜學(xué)樂學(xué)，暢游在英語(yǔ)的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識(shí),，輕松的上好每一堂英語(yǔ)課,。

果,“備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理,，備課是非常重要的.因此,，對(duì)備課我從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍.事實(shí)證明這些都是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶,。抓住教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn)，有針對(duì)性地講,針對(duì)不同層次的學(xué)生有目的的講,。形體教學(xué)生動(dòng)形象,，不沉悶，教學(xué)的過程配備大量教具,，授課的過程就會(huì)胸有成竹,游刃有余了,。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會(huì)變的沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué)。故而,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到影響,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。在以后的教學(xué)中必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

現(xiàn),作業(yè)是他們檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑.因此,對(duì)于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來(lái)都不敢怠慢.以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),不成熟的地方,得到批評(píng)指正.在以后的工作中能取得好的成績(jī).

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇二

隨著期末的臨近,，本學(xué)期我的語(yǔ)文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長(zhǎng)又短暫,，整冊(cè)語(yǔ)文書不知不覺給學(xué)生講授了,。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識(shí),，又體驗(yàn)到了快樂,更是領(lǐng)悟了做人的道理,。對(duì)于我個(gè)人而言，作為一名語(yǔ)文教師,，我也時(shí)刻本著一名教師特有的工作激情,，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面。

本人堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)主義事業(yè),，熱愛黨,，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為準(zhǔn)則,，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策,。注意收聽新聞聯(lián)播、事實(shí)點(diǎn)評(píng),、焦點(diǎn)訪談等電視欄目,，真正做到家事、國(guó)事,、天下事，事事關(guān)心,。在教育工作中,，我堅(jiān)持黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，扎根農(nóng)村教育事業(yè),，任勞任怨，辛勤耕耘于三尺講臺(tái),。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排,，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失,。在生活中,，我團(tuán)結(jié)同志，互助互愛,，密切配合,，從不拉幫結(jié)派，虛心向同行請(qǐng)教,，關(guān)心同志的疾苦,，深受同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在工作中,，我熱愛人民的教育事業(yè),，對(duì)教育事業(yè)有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。

1.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”。

類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,，反復(fù)默寫和抄寫,。又如，對(duì)打比方的造句,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近,、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

2,、靈活處理教學(xué)方法,。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的，都可以試試,。

4,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而學(xué)困生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

5、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識(shí)視野,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,。

6、語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

1)、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2)、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集,。

3),、開展各種語(yǔ)文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解。

7,、存在不足與今后打算,。

2)、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始,。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇三

一學(xué)期來(lái),，本人在教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

認(rèn)真研讀師德規(guī)范,，始終堅(jiān)持“學(xué)高為師,，德高為范”。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平,，做好備課上課。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

三,、存在不足與今后打算：

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，有待今后努力。

3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)。

一學(xué)期期末,，工作有得有失,，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到更好,。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇四

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。比如,，我在上《雪孩子》一課時(shí),，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認(rèn)為火很討厭，雪花很勇敢,，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時(shí),，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學(xué)生開始喜歡火,，這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由,，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受,。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

總之,，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念,，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,，以及家庭教育的差異,，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，我會(huì)在今后的工作中,，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)在上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇五

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

為了更好的貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)．一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，也就是樹立以人為本的學(xué)生觀,、教育觀,。我們學(xué)校非常重視一年級(jí)這個(gè)起步年級(jí)，也是率先走進(jìn)新課程試驗(yàn)的年級(jí)?，F(xiàn)將我們學(xué)校開展一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的情況總結(jié)如下：

為使一年級(jí)走進(jìn)新課程試驗(yàn)取得成功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次研究、征求意見,，挑選了六位責(zé)任心強(qiáng),、具有開拓創(chuàng)新精神且具有一定教育經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)當(dāng)一年級(jí)任科教師，她們中有業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),，有學(xué)科帶頭人,，教學(xué)能手，大多是充滿活力與朝氣的年輕人,，而且她們都有不斷學(xué)習(xí),，勇攀高峰的精神。

一年級(jí)教師是課程改革的先行者,，為了讓一年級(jí)教師學(xué)好,、用好新課標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，泉山區(qū)進(jìn)修學(xué)校首先對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行上崗前的培訓(xùn),，接著暑假期間，冒著高溫酷暑,，一年級(jí)教師又參加了市級(jí)培訓(xùn),。均取得了培訓(xùn)合格證書。無(wú)論是從思想上,，還是從行動(dòng)上,，一年級(jí)教師都做好了充分的準(zhǔn)備，投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,。開學(xué)后,，校領(lǐng)導(dǎo)又利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織大家學(xué)習(xí)、或自學(xué)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者的對(duì)話》,。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論,，再用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐,，我們?nèi)ｉ_展了走進(jìn)新課程語(yǔ)文研討課,，全校３5歲以下的教師參與了上研討課，同時(shí)還對(duì)這些課組織了兩次座談?dòng)懻?，教師們用新的課程理念去評(píng)析所上課的成功與不足,，使上課的教師總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和不足,，同時(shí)也是大家在一起磋商、交流,、相互學(xué)習(xí),、相互提高的過程。未上課的教師在座談會(huì)上談了以后,，再寫出了評(píng)課意見,。總之,，在走進(jìn)新課程的過程中,，師生雙方都得到了提高與發(fā)展。

根據(jù)局教科研室的要求,，一年級(jí)教師上課率不低于50%,，學(xué)區(qū)在各校之間開展了一年級(jí)研討課的評(píng)比活動(dòng)。我們學(xué)校語(yǔ)文張利斌老師,、黃長(zhǎng)慧老師,、數(shù)學(xué)顧艷麗三位老師上了課。張利斌老師在上口語(yǔ)交際《借鉛筆》一課時(shí),，利用電教手段,，讓學(xué)生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時(shí)，是如何講禮貌,，把話講清楚,，借到鉛筆的。同時(shí),，她還創(chuàng)設(shè)借東西,，合作學(xué)習(xí)制作手工的情境。讓學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)學(xué)會(huì)合作,，以及怎樣向別人借,、還東西的訓(xùn)練。讓學(xué)生在愉快的制作中學(xué)習(xí)了合作完成一個(gè)作品,。借東西,、還東西時(shí)學(xué)生也懂得了怎樣使用文明用語(yǔ)。

課堂上,，張老師始終注意學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，尤其是張老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子從開始就不合作的事時(shí)，她沒有因公開課而置之不理,，而是讓學(xué)生對(duì)他們的做法進(jìn)行評(píng)價(jià),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不合作是做不好事情的，同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓,。從這可以看出,，張老師確確實(shí)領(lǐng)會(huì)了“以人為本”的真諦，教師要關(guān)注不同層次的孩子,，面向全體學(xué)生,，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，這也是張老師上課中的閃光點(diǎn),。

黃長(zhǎng)慧老師在教《家》一課時(shí),，注重結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)家有了更溫馨,、更親切的感情,。在上課的過程中，黃老師運(yùn)用自己扎實(shí)過硬的基本功,，制作精美的頭飾,，當(dāng)堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺,、聽覺等多種感官去學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)情緒十分高漲,，受到了良好的教學(xué)效果,。她們的課在學(xué)區(qū)分別被評(píng)為一、二等獎(jiǎng),。

為了督促,、檢查一年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校組織了一年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,。通過競(jìng)賽,，學(xué)生的知識(shí)得到了強(qiáng)化與鞏固，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)中的不足,，為期末復(fù)習(xí)做好了鋪墊,。

在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下，我們?nèi)w一年級(jí)教師將繼續(xù)更新觀念,，用新的理念去實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué),，創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)課程資源,，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇六

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,。本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù),。在這緊張有序的教學(xué)工作中,，反思自己一學(xué)期的教學(xué),，在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中,，也有不少的收獲,。為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一,、備好課。

在備課的過程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課前,、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

二,、上好課在上課中，我注重教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，做到講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化和生動(dòng)化，并注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)師生之間的交流,，使教學(xué)過程既體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，又體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,。

第1頁(yè)在課余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，因此我首先讓學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，其次激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。有人說(shuō)：“興趣是最好的老師,。”一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡表?yè)P(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好,，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

1,、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。

2,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3,、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查,。

第2頁(yè),。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇七

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在本學(xué)期教學(xué)中本人努力做到了以下幾點(diǎn)：

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),，最基本的知識(shí)，務(wù)必讓學(xué)生學(xué)會(huì),，記牢,，記扎實(shí)。

3,、繼續(xù)扎實(shí)復(fù)習(xí)文言文,，文言文教學(xué)一定做到會(huì)背，會(huì)翻譯,，并且做好對(duì)學(xué)生的檢查,。

4,、繼續(xù)督促學(xué)生練習(xí)鋼筆字，沒有工整,、整潔的卷面,，在考場(chǎng)上是很難獲取較高成績(jī)的。

5,、繼續(xù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生閱讀與寫作的指導(dǎo),。閱讀與寫作可謂是語(yǔ)文教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，要通過三年的初中學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在閱讀與寫作上有所提高,，能應(yīng)對(duì)中考。

6,、強(qiáng)化了學(xué)生答題技能的訓(xùn)練,。

存在問題：

教學(xué)后，對(duì)學(xué)生的檢查不到位,，大多數(shù)情況屬于有布置無(wú)檢查,，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握不牢固，雖然在期中考試中認(rèn)識(shí)到這一問題,，也想著努力去改變,，但其他瑣碎的事物多，占用時(shí)間多,，而正放在研究教學(xué),、布置檢查上的時(shí)間少之又少。

在今后工作中,，我將努力改變這一現(xiàn)狀,，不讓學(xué)生因語(yǔ)文而影響了他們的成績(jī)。

文檔為doc格式,。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇八

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,在這一學(xué)期里,我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以學(xué)生為本,強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作,回顧這一學(xué)期我在一年級(jí)體育教學(xué)工作中,以區(qū)局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求,以貫徹"健康第一"為指導(dǎo)思想,教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針,、熱愛人民的教育事業(yè),、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)工作中做到具有良好的師德,處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度,團(tuán)結(jié)教師一道干好工作,。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求,結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng),提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績(jī)差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉,。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開展,。

一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材,并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,在備教材的同時(shí),也注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合,使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,教研工作能各級(jí)參加,努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期廣泛開展群體活動(dòng),我?guī)б荒昙?jí)體育,開展跳繩,踢毽子,拍球,練習(xí)廣播操等活動(dòng),今后,我還要再接再勵(lì),繼續(xù)努力,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,從而讓學(xué)生喜歡體育,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,從中讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中樂的課堂氣氛,。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)|體育教學(xué)年終工作總結(jié)|體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。

體育教學(xué)年度工作總結(jié)|體育教學(xué)年終工作總結(jié)|體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),。

一年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期語(yǔ)文免費(fèi)篇九

學(xué)期即將結(jié)束,，回望這學(xué)期，我們一年級(jí)備課組的`語(yǔ)文教師兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、開學(xué)初認(rèn)真進(jìn)行集體備課,。

我們根據(jù)學(xué)校大教研組的計(jì)劃，按照制定的備課組計(jì)劃有條不紊地開展工作,。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處,、教科處計(jì)劃安排,，開學(xué)初進(jìn)行整冊(cè)教材各單元的進(jìn)行集體備課,。一年級(jí)組各語(yǔ)文老師根據(jù)分配的任務(wù)，認(rèn)真鉆研自己所承擔(dān)的單元備課,，集體備課活動(dòng),，定時(shí)間，定地點(diǎn),，定中心發(fā)言人,，每位教師都積極參與研討，發(fā)表各人的教學(xué)建議,。根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃和備課組的教研計(jì)劃,，為開展好新教師匯報(bào)課、徒弟亮相課,，上課教師積極進(jìn)行試教,，備課組每位老師都能踴躍聽課，積極評(píng)課,，收益匪淺,。同時(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，更新觀念,，豐富理解，能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)課改理念作出自己的思考和解讀,，定期做好教學(xué)札記,，把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),。

二,、切實(shí)做好寫字教育工程的工作。

一年級(jí)是學(xué)生剛開始養(yǎng)成成寫字習(xí)慣的最初時(shí)期,，本學(xué)期我校啟動(dòng)了寫字教育工程的課題,，我們一年級(jí)組所有教師認(rèn)識(shí)到位，把寫字教育做為一件重要的工作來(lái)抓,。每個(gè)月備課組里就根據(jù)學(xué)校,、年級(jí)的工作要求，組織全體學(xué)生進(jìn)行一次寫字檢測(cè)或比賽,，樹立學(xué)生寫好字的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。在教務(wù)處龍曉春主任的建議下,，在年級(jí)組長(zhǎng)的督促下,，開辟“書法園地”，給學(xué)生提供了展示的空間,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，對(duì)學(xué)生的寫字興趣起到了很大的推進(jìn)作用。各班學(xué)生的寫字興趣更濃了,，寫字能力有了很大提高,。

三、加強(qiáng)詞語(yǔ)積累和寫話,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一年級(jí)下學(xué)期，很快就要升入二年級(jí)了,，所以,，學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高與是一個(gè)很重要的任務(wù)。在本學(xué)期的工作中,，各位教師加強(qiáng)了詞語(yǔ)的積累和寫話,，極大地激發(fā)了低年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)也幫助了學(xué)生積累語(yǔ)言,。除了用好《小學(xué)必背80首古詩(shī)詞》,、《非常閱讀》、指定篇目的古詩(shī)文背誦外,，本學(xué)期,，我組教師還根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀和課外閱讀兩個(gè)課題,，制訂讀書計(jì)劃，人人閱讀,，參加豐富多彩的讀書競(jìng)賽活動(dòng),，周周開展評(píng)選“讀書大王”的評(píng)比，切實(shí)擴(kuò)展學(xué)生閱讀資源,，讓閱讀成為學(xué)生生活的重要內(nèi)容,，成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要，成為學(xué)生的精神享受,，成為一種習(xí)慣,。我們努力做到“每日一句寫話”，強(qiáng)化了讀寫結(jié)合,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣與能力,。

不過還應(yīng)該說(shuō)總結(jié)成功的同時(shí)，也存在教學(xué)上的許多不足,。雖然眾多的學(xué)生學(xué)得很不錯(cuò),，但一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,。

在工作中,，我們還存在有些不足的地方：

1,、如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力,。

2、對(duì)優(yōu)等和有潛力的學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說(shuō)讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，整體的語(yǔ)文成績(jī)還需再上臺(tái)階。

3,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),，書寫的姿勢(shì)還不夠正確，握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正,，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo),。

我們今后努力方向：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的藝術(shù)性,，開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,。

2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量,，提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)發(fā)展,。

4,、盡力做好潛能生的工作。通過各種辦法激發(fā)學(xué)生的積極性,，樹立信心,，堅(jiān)持輔導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松的過程中快樂學(xué)習(xí),，找到學(xué)習(xí)的樂趣,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

“能反思,，就會(huì)有收獲,，有進(jìn)步?！痹肝覀円荒昙?jí)備課組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活,，體會(huì)到教學(xué)的幸福與喜悅。