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教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇一

1、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計劃及其說明,，設(shè)置各年級課程,。

2、切實(shí)按照省教育廳頒發(fā)的課程計劃及其說明,，認(rèn)真安排各學(xué)科的課時,。

3、為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不利用早讀課,、活動課、課余時間和節(jié)假日進(jìn)行大面積的補(bǔ)課,。

4,、建立教研組長例會制度，充分發(fā)揮教研組的作用,。

1,、各學(xué)科教研組(備課組)應(yīng)定期組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,。

2,、教師應(yīng)在開學(xué)初，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研室要求,，訂好教學(xué)進(jìn)度,，并交教導(dǎo)處。

3,、在教學(xué)時,，應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不隨意增刪教學(xué)內(nèi)容,。

4、學(xué)校應(yīng)對教師是否按教學(xué)進(jìn)度和課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)有相應(yīng)的檢查措施,。

(一)備課

1,、教師應(yīng)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神，掌握教材知識體系,，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、教師應(yīng)本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，研究學(xué)生心理,，了解學(xué)生的智力因素和非智力因素，掌握學(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)(包括已學(xué)知識,、能力水平和學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣等)，根據(jù)其差異程度,，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,。

3、認(rèn)真寫好教案,，教案要規(guī)范,，教案內(nèi)容須齊全(包括教學(xué)目的要求、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式,、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置和教學(xué)后記等),，能反映課堂教學(xué)的全過程，學(xué)校應(yīng)定期或不定期地進(jìn)行檢查,，并推薦交流優(yōu)秀教案,。

4、充分發(fā)揮備課組作用,，做到集體備課制度化(定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容),。教研組(備課組)活動應(yīng)有記錄,。

(二)上課

1、任課教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并切實(shí)執(zhí)行市教委教研室印發(fā)的《改進(jìn)中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的幾點(diǎn)意見》,。

2,、任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,，將思想教育自然地融合在教學(xué)過程中,。

3、教師教態(tài)親切自然,，板書條理清晰,，文字端正規(guī)范，注意教學(xué)語言的藝術(shù),，使用普通話進(jìn)行教學(xué),。

4、重視教法、學(xué)法的研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力提高課堂教學(xué)效益,。

5、學(xué)校應(yīng)健全,、完善聽課,、評課制度，定期開展教學(xué)研究課的觀摩活動,。

6,、學(xué)校和任課教師應(yīng)采取多種形式聽取家長、學(xué)生對教學(xué)的意見和建議,，及時改進(jìn)教學(xué),。每學(xué)期對家長開放1—2次。

(三)作業(yè)布置和批改

1,、按教學(xué)要求,，精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)。

2,、按上級有關(guān)文件規(guī)定,，嚴(yán)格控制學(xué)生拘作業(yè)量，不得隨意超出規(guī)定的作業(yè)量,。

3,、對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)有基本規(guī)范要求，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)規(guī)范習(xí)慣,。

4,、認(rèn)真及時地批閱學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)中的傾向性問題在課堂上作講評,，并根據(jù)作業(yè)的反饋信息,，及時調(diào)整改進(jìn)教學(xué)計劃。

5,、學(xué)校對教師所布置的作業(yè)和作業(yè)的批改質(zhì)量應(yīng)有相應(yīng)的檢查制度,，絕不允許學(xué)主為教師代批作業(yè)。為培養(yǎng)學(xué)生自改能力,，讓學(xué)生自改互改的教師要有復(fù)批,。

(四)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

1、要求學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)有明確的指導(dǎo)要求,，并寫入教案,。

2、對學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)應(yīng)重在指導(dǎo),，預(yù),、復(fù)習(xí)所用時間應(yīng)計入學(xué)習(xí)的作業(yè)量。

3,、各科復(fù)習(xí)課應(yīng)列入教學(xué)計劃,，并寫好教案(包括單元、階段,、學(xué)期,、學(xué)年等復(fù)習(xí))。

4,、對小學(xué)低年級學(xué)生一般不布置課外預(yù)習(xí),，中、高年級學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行課前預(yù)習(xí),。

(五)選修課和活動課

1,、選修課程和活動課程是課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)予充分重視,，并切實(shí)加嚴(yán)實(shí)踐與改進(jìn),，以保證課程教材改革方案的全面實(shí)施。

2,、選修課程和活動課程在各年級開設(shè),，學(xué)校應(yīng)按照課程計劃的規(guī)定予以落實(shí)，不得將選修課,、活動課的課時移作它用,。

3、積極開展選修課和活動課的教學(xué)研究,，組建選修課和活動課教研組,，學(xué)校要有分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)。

4,、積極創(chuàng)造條件,，本著“全員參加，自主活動’’的原則,，“開足,、開好”活動課，《活動記錄卡》要做到一人一卡,，并有完整的記錄,，認(rèn)真組織好對所選課程的考查。

5,、適當(dāng)組織學(xué)生走出校門,，開展與社區(qū)互助合作的實(shí)踐活動課程,。

(一)樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀

1、在正確的教育思想指導(dǎo)下,，按照素質(zhì)教育的要求,，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀。

2,、全面的教學(xué)質(zhì)量觀應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力、思想品德,、知識技能,、身體健康、審美教育等方面,。

3,、逐步建立對學(xué)生的知識、技能和情感等方面的評估標(biāo)準(zhǔn),。

(二)建立全方位的教學(xué)質(zhì)量的管理制度,。

4、建立考試,、考查,、命題質(zhì)量的檢查制度o

(三)建立教學(xué)質(zhì)量的分析制度

1、建立學(xué)校對各學(xué)科質(zhì)量和任課教師教學(xué)質(zhì)量評估的制度,。

2,、各教研組(備課組)要定期分析教學(xué)狀況，并積極認(rèn)真地聽取家長和學(xué)生意見,。 ,，

3、任課教師要認(rèn)真分析教學(xué)狀況及結(jié)果,，及時地改進(jìn)教學(xué)方法,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(四)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的控制方法

1,、教學(xué)質(zhì)量的控制目標(biāo)應(yīng)貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ),、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個性等素質(zhì)教育的要求,。

2,、建立學(xué)生成績優(yōu)秀率、合格率的統(tǒng)計分析以及控制辦法,。

3,、建立對教師教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計分析和評價辦法，并采用適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制,，促使其良性發(fā)展,。

4,、不能將學(xué)生成績按名次張榜公布，不能將學(xué)生的升學(xué)率,、班級名次作為教師獎懲的唯一標(biāo)準(zhǔn),，重視教師在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量的提高。

(一)考核實(shí)施

1,、各學(xué)科考查以日常考查為主,，階段性和總結(jié)性考查各學(xué)科每學(xué)期不超過兩次,。

2,、按有關(guān)規(guī)定組織各級各類考試(考查)的實(shí)施,。

(二)命題要求和考核目標(biāo)

1、建立考試命題的審批制度,。

2,、加強(qiáng)命題研究,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題，不出怪題和偏題,，試題難易適度,，試題內(nèi)容與考試時間相當(dāng)，并適當(dāng)留有余地,。

3,、力求命題科學(xué)化，試題應(yīng)側(cè)重學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力,，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。

4、除書面考試外,，要重視對學(xué)生聽,、說、讀,、寫和動手操作等多種形式的考核,。

(四)考核結(jié)果分析與講評

1、將試題分析與講評列入課時計劃,，分析要符合學(xué)生實(shí)際,，具有針對性，講評要以表揚(yáng)為主,，有利于學(xué)習(xí)積極性的提高,。

2、重視學(xué)生的成績發(fā)展,，各學(xué)科的成績評價要淡化百分制,，逐步做到等第制與百分制結(jié)合,。

1、根據(jù)“教研組工作和組長職責(zé)”相關(guān)規(guī)定的要求,，認(rèn)真抓好教研組工作計劃的制訂,、實(shí)施、檢查和總結(jié)工作,。

2,、健全教研組活動制度，按優(yōu)秀教研組的要求加強(qiáng)教研組建設(shè),，認(rèn)真填寫“教研組活動記錄”,。

3、建立對青年教師的傳,、幫,、帶制度，對新教師應(yīng)配備帶教教師,，每年學(xué)校應(yīng)組織以教法研究為目的的青年教師教學(xué)展示活動,。

4、加強(qiáng)備課活動,，積極開展鉆研教材,、研討教法、學(xué)習(xí)理論等集體活動,，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

5、學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及有關(guān)學(xué)術(shù)研討等活動,。

6,、增強(qiáng)科研意識，校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有專人分管教學(xué)科研工作,，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇二

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才,、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì),，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證,。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，結(jié)合本校教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

1,、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時間分配合理,，并于開學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。

2,、掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，做到教學(xué)目標(biāo)明確，能抓住重難點(diǎn),，教材把握準(zhǔn)確，注重學(xué)生的能力培養(yǎng),。

3,、學(xué)校采用定時檢查（每月一次）和臨時抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況，學(xué)期末收集各項(xiàng)教學(xué)資料,。

1,、五年教齡以內(nèi)的教師必須備詳案，具有五年以上教齡的鼓勵備詳案（具有五年以上教齡,，但第一次承擔(dān)該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案）,。

2、備課必須做到學(xué)期計劃,、單元計劃,、課時計劃明確，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行教學(xué)總結(jié),。

3,、備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)、備教材,、備學(xué)生,、備教法、備手段及教具,、備作業(yè)設(shè)計,、備學(xué)生能力培養(yǎng)。

4,、不上無準(zhǔn)備課,，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,，教師應(yīng)超前一周備課,。教案一般包括：課題,、教材分析、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教具學(xué)具、課時分配,、教學(xué)流程,、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計,、課后反思,。

5、要求盡可能做到一課一案,，除備教材以外,，還應(yīng)該有練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、測試課,、試卷分析課、實(shí)驗(yàn)課等教案,，各學(xué)科備課課時數(shù)應(yīng)達(dá)到本學(xué)科教學(xué)總課時數(shù)的70%以上,。

6、提倡電子備課,，注意電教媒體的合理使用,，所設(shè)計的課件、投影片的使用,，在備課中體現(xiàn)出來,，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。

7,、各教研組要加強(qiáng)集體備課,，爭取做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一測試,，通過集體備課開展教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、正確貫徹教學(xué)原則，掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,，智力因素與非智力因素相結(jié)合,，知識技能、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

2,、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，重視教學(xué)方法的改革與研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況，如有學(xué)生未上課,，及時反饋給班主任,。

4、堅(jiān)持上課鈴前教師到位（音體美及實(shí)驗(yàn)課教師或者進(jìn)專用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所,，下課整隊(duì)帶回）,，上課期間不能離開教室，不能坐堂,，不能使用信息工具,，下課不得拖堂，學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認(rèn)真巡視,，并適時指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、注意演示與示范,，充分利用板書、掛圖,、標(biāo)本,、錄音、投影,、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

6,、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作,、制作。凡是有實(shí)驗(yàn),、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范,、操作，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn),。

7,、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊,，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，無知識性錯誤,，做到精講精練,，采用小組教學(xué)、討論等方式,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流,，營造和諧、歡快,、民主的教學(xué)氛圍,。

8,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不諷刺,、挖苦,、體罰或變相體罰學(xué)生,，不剝奪學(xué)生的上課時間,。

9,、堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計合理,，口頭表達(dá)自然流暢,，生動形象，教態(tài)自然親切,，衣著整潔大方,，不穿背心、短褲,、拖鞋進(jìn)教室,。

10、嚴(yán)格按照課表上課,，不得私自調(diào)課,、占課，因病因事調(diào)課需要經(jīng)教務(wù)主任同意,，并填好調(diào)課單,，更不得擅自將課改為自習(xí),、活動,、體育等。

1,、布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng),，難度要適宜,，時間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。

2,、教師應(yīng)精選學(xué)生作業(yè),，課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)除《基礎(chǔ)訓(xùn)練》外要適量，一二年級一般不布置書面作業(yè),。數(shù)學(xué),、英語每天一次作業(yè)，其他學(xué)科每課或節(jié)一次作業(yè),，作文每單元一次,。

3、無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時完成,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣,，對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，做到：字跡端正、整齊清潔,、過程完整,、格式正確、獨(dú)立完成,。

4,、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)要認(rèn)真,，禁止只布置不批改的不負(fù)責(zé)的做法,。課堂作業(yè)、作文與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須由教師全批全改,，錯誤要記錄,，原因要分析。重視作業(yè)評講,，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，要及時講評和訂正，對好的作業(yè)要予以表揚(yáng),，同時督促學(xué)生訂正錯誤,，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

5,、作業(yè)批改要寫清日期,，批改簡明易懂，寫好等級（作業(yè)批改統(tǒng)一用“優(yōu)秀”,、“良好”,、“合格”、“待合格”等次）,。

6,、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間布置作業(yè)、練習(xí),，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè),。

1、對于學(xué)習(xí)有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),，做好轉(zhuǎn)化記錄,；對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，以滿足他們的求知欲,。

2,、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,，四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記,。

3,、學(xué)生音、體,、美,、地方課程、綜合課程,、品德,、常識課要滿員出勤，任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，擾亂正常的教學(xué)秩序,。

4、晚自習(xí)結(jié)束后,，輔導(dǎo)教師必須將學(xué)生整隊(duì)帶入學(xué)生公寓,。

1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸,，是學(xué)校教育的一個重要組成部分,，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所,，指導(dǎo)好課外活動是學(xué)校和教師的職責(zé)。

2,、課外活動以興趣小組活動為主,，輔導(dǎo)教師要按計劃備課上課，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長,，學(xué)期結(jié)束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結(jié),，使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。

1,、每單元或章節(jié)結(jié)束后,，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測（以年級為單位統(tǒng)一考試試卷），分析好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2,、六年級以上以年級組為單位舉行月考（其他年級只進(jìn)行期中、期末測試）,，要求統(tǒng)一制卷,、統(tǒng)一監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷,。考試結(jié)束后,，任課教師應(yīng)做好成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析,，及時研究改進(jìn)教學(xué)的措施,，同時組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析，針對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)總結(jié),。

3,、非考試科目應(yīng)采取靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學(xué)生各種知識,、能力的掌握情況,。

4、各種考試樣卷,，必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印,。

1、每次教師外出學(xué)習(xí),、聽課,，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退、不在會場隨意交談,，認(rèn)真做好記錄,。

2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)觀摩課,、研討課,、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,，充分打磨,，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取,、在活動后得到提高,。

3、教師在參加本教研組聽課活動中,，要做好聽課記錄,，各教研組及時組織評課，并按時填好聽課記錄欄目,，及時寫好聽課心得（至少3處以上）,，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié),，教學(xué)管理人員不少于30節(jié),。

4、學(xué)校組織的大型教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求全員參與,，認(rèn)真記錄，不得閑談,，不得擅自外出,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃,，確保教研活動經(jīng)?；⒅贫然?，有教研活動記錄,。

6、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文,，一篇教學(xué)設(shè)計或案例分析,。

7、認(rèn)真寫好理論筆記,，做好相關(guān)資料的收集,，學(xué)期末上交教務(wù)處。

8,、各教研組均有課題,，每位教師每學(xué)期圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié)。

9,、有實(shí)習(xí)生或見習(xí)生上課,，指導(dǎo)教師必須參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇三

為了保證學(xué)校的教學(xué)常規(guī)能正常實(shí)施,我?，F(xiàn)對各教學(xué)環(huán)節(jié)做出如下具體規(guī)定,希全體教師參照執(zhí)行,。

(一)教學(xué)計劃

1.學(xué)校要在開學(xué)前或?qū)W期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據(jù)市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校的整體計劃,，作出周密的安排和布置。

2.學(xué)科工作計劃要體現(xiàn)科學(xué)性和連續(xù)性,，有完成各項(xiàng)工作的指標(biāo)要求,、措施方法和日期，有針對性地解決教學(xué)改革的問題,，并制定相應(yīng)重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷),，做到長計劃，短安排,，每周都有明確的計劃,，明確的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。做到有計劃,，有安排,，有檢查,，有總結(jié),，并形成常規(guī),。

(二)備課

1.教師備課要堅(jiān)持個人鉆研與集體備課相結(jié)合，應(yīng)重視教學(xué)資源的開發(fā),、積累與共享,，集體備課應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義,、拿來主義,。

2.備課要做到“五有”、“五備”,?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材),，目中有“人”(學(xué)生),，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法),?！拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材,、備教法,、備課標(biāo)、備學(xué)法,。備教材時提倡教師綜合研究不同版本教材,，做到心中有數(shù)。教師要對照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀教材,，系統(tǒng)而準(zhǔn)確地把握教材的知識結(jié)構(gòu),，明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位，恰當(dāng)?shù)卮_定單元和課時的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn),。變“教教材”為“用教材”，最終能夠形成具有教師個人風(fēng)格的教案,。

3.精心設(shè)計教學(xué)方案,。教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、板書設(shè)計,、教學(xué)步驟,、練習(xí)反饋,、作業(yè)布置、教學(xué)后記等,。教師個人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò)上搜集的教案,，可以作為參考，但要結(jié)合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善,。

(三)上課

1.教學(xué)目標(biāo)明確,。教師在上課時要做到課時教學(xué)目標(biāo)清晰具體，合理定位課時目標(biāo)在整個學(xué)段中的地位和作用,，能將知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為之中,。要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。要注意區(qū)別課程目標(biāo)與課時目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)相對集中，不宜太多太雜,，并表述為具體,、可操作的條目，讓學(xué)生清楚明白,。

2.方法科學(xué)有效,。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段,。合理使用多媒體。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,，引導(dǎo)學(xué)主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),，形成良好的思維品質(zhì),。要為學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)提供充分的時間和空間。自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)應(yīng)注重內(nèi)涵和實(shí)際效果，避免形式化傾向,。要善于觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，學(xué)會設(shè)問;要鼓勵學(xué)生多提問，敢于對教師的講授提出不同的見解,。

3.教學(xué)行為規(guī)范,。教師要做到儀表端莊，衣著得體,，舉止大方;語言規(guī)范,，語速適當(dāng)，表達(dá)清晰;板書工整,，條理清楚,，書寫規(guī)范美觀。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息,。要按時上下課,，嚴(yán)格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課,、停課,，上課不得無故離開教室，上課期間不得使用手機(jī)，不做與教學(xué)無關(guān)的事,。

4.課后反思及時,。完成每課時授課任務(wù)后，要指導(dǎo)學(xué)生對本課教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié);要從教學(xué)效果,、個人體會以及存在的問題等方面，進(jìn)行簡要總結(jié)并形成教學(xué)后記,。

(四)作業(yè)與輔導(dǎo)

1.精心設(shè)計作業(yè),。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性,、典型性的內(nèi)容,。鼓勵教師自行設(shè)計作業(yè)，如采用現(xiàn)有資料中的習(xí)題,，應(yīng)經(jīng)過親自研做,，科學(xué)嚴(yán)格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,，有針對性,、分層次地布置統(tǒng)一必做與自主選做的作業(yè)。適時適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際,，具有探究性,、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè),。

2.作業(yè)量要適當(dāng),。要嚴(yán)格控制學(xué)生各科統(tǒng)一的作業(yè)總量,。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時間為準(zhǔn),，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三至四,、五至六年級每天課外書面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時以內(nèi),，初中各年級每天完成的課外書面作業(yè)的時間不超過1.5小時。原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成,，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生,。

3.批改反饋及時。作業(yè)批改應(yīng)以教師批改為主,、學(xué)生互改自改為輔,。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天,，作文批改反饋不超過1周,。批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改,，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改,。要依照作業(yè)要求采取評分、等次,、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定,。存在共性問題的作業(yè)要及時講評。

4.注重差異,，分類指導(dǎo),。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃,、有組織地進(jìn)行,。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題,，完成作業(yè),，查漏補(bǔ)缺,，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙,。以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主,，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課,。

(五)考試評價

1.明確考試目的`，強(qiáng)化考試的診斷和反饋功能,。注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的考核,，發(fā)揮考試的評價功能，恰當(dāng)使用考試結(jié)果,。不能將學(xué)生成績排隊(duì)公布,，不能按成績分類編班。要將每次考試的成績記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,，讓學(xué)生明確努力的方向,。

2.做好命題工作，保證試題的質(zhì)量,。要建立嚴(yán)格的命題,、審題制度，增強(qiáng)命題的科學(xué)性,。命題要根據(jù)學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，突出考查學(xué)科的主體知識,，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題編排要有梯度,，題型應(yīng)靈活多樣,，客觀題與主觀題相結(jié)合，適當(dāng)控制客觀題的數(shù)量,，不出偏題,、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫,。

3.嚴(yán)格控制考試次數(shù),。采用考試與考核結(jié)合的方式，每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,，如選用市教育局教研室提供的試題,，必須按照規(guī)定的時間和要求進(jìn)行考試，考試工作由鎮(zhèn)(街)宣教辦和學(xué)校組織,，考試結(jié)束后向市教研室提交有關(guān)數(shù)據(jù)和試卷分析報告,。

4.做好考試組織工作。學(xué)校要統(tǒng)籌安排,，組織各部門分工實(shí)施,。考試時間應(yīng)依據(jù)校歷,、教學(xué)時段進(jìn)行安排,。要做好考場試室、監(jiān)考員的安排工作,。做好試卷保密工作,，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的考試環(huán)境,。要規(guī)范考試流程和考務(wù)工作,，以良好的考風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。

(一)常規(guī)教學(xué)檢查

1,、每次考核后要結(jié)合教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)前段教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)輔導(dǎo)措施,。

2、每學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)工作有一次的定期檢查,并做好記錄,。

(二)跟蹤

1,、每個科組針對檢查結(jié)果，對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。

2,、以第一學(xué)期檢查的結(jié)果為起點(diǎn)，跟蹤指導(dǎo)時間為一個學(xué)期,，幫助老師的專業(yè)成長,。

3,、每學(xué)期結(jié)束，教導(dǎo)處,、教研組,、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結(jié),，教學(xué)工作總結(jié)須上交學(xué)校備案,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇四

為進(jìn)一步規(guī)范我校常規(guī)教學(xué)，提高教師教學(xué)水平,，大面積,、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本要求,。

教學(xué)計劃是控制教學(xué)和提高質(zhì)量的必要條件,。

１、開學(xué)一周內(nèi)每位教師寫出學(xué)期教學(xué)計劃,。制訂計劃的依據(jù)是：大綱,、考綱、教材,、學(xué)情,。計劃內(nèi)容為：指導(dǎo)思想、目標(biāo),、任務(wù),、學(xué)情及教材分析（包括習(xí)題）、措施,、進(jìn)度等。

２,、各學(xué)科要認(rèn)真規(guī)劃新授,、復(fù)習(xí)的階段和界定目標(biāo)、任務(wù),，要恰當(dāng)安排必修,、選修教材的教學(xué)，把握各年級應(yīng)達(dá)到的教學(xué)水平,。

３,、各科各年級教學(xué)計劃，備課組集體研究,，經(jīng)教研組長簽字報各級部,。

認(rèn)真?zhèn)湔n是搞好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。

１,、鉆研教材：教師要研究掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明和教材,，適當(dāng)參考有關(guān)資料，領(lǐng)會大綱意圖,，研究各單元,、章節(jié)和課題在全書的地位和內(nèi)在聯(lián)系，精選習(xí)題,。確定教學(xué)目標(biāo),，并且能靈活而有創(chuàng)造性地使用教材和參考資料。

２,、了解學(xué)情：教師要了解學(xué)生的特點(diǎn),、興趣、思想狀況,、知識水平,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣及應(yīng)掌握的預(yù)備知識,，完成規(guī)定教學(xué)活動的準(zhǔn)備,。

３、選擇教法：教師要根據(jù)教學(xué)目的,、任務(wù),、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和有效的教學(xué)手段,，設(shè)計好各個教學(xué)環(huán)節(jié),。教法要體現(xiàn)以學(xué)生為中心的主體性教育思想，要突出學(xué)生活動設(shè)計,。

４,、教案設(shè)計：教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的產(chǎn)物，要充分體現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)方法,。教案要求書寫工整,、條理清楚、繁簡適當(dāng),、內(nèi)容完整,。

（２）課時教案的內(nèi)容一般應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、課型、教法,、教學(xué)教程,、師生雙邊活動和板書設(shè)計、作業(yè)練習(xí)和教后記等,。實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科還要說明教具和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,。課時教案要注明”總第幾課時”,，單元結(jié)束后寫出教后感及教法改進(jìn)意見。不論單元備課,，還是課時備課,，均要超前一周進(jìn)行。

５,、各備課組要嚴(yán)格執(zhí)行《店村初中集體備課制度》,，按時將《集體備課報告單》、下周周程安排交級部,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好每節(jié)課,提高課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

１,、課堂紀(jì)律：教師要按時上,、下課，課前２分鐘在教室門前等待上課或檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，上課鈴響立即上課,，做到不遲到、不早退,、不曠課,；無教案不準(zhǔn)上課；不準(zhǔn)隨意改變授課計劃,，刪減教學(xué)內(nèi)容,；課堂上不準(zhǔn)隨意離開教室；不得擅自調(diào)課或提前下課,、停課,；上課不得講與課內(nèi)容無關(guān)的其他事情；不準(zhǔn)辱罵,、變相體罰或體罰學(xué)生,。

２、一堂好課的基本要求：

（１）教學(xué)思想正確先進(jìn),；

（２）教學(xué)目標(biāo)明確具體；

（３）教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確清晰,；

（４）教學(xué)方法恰當(dāng),；

（５）教學(xué)結(jié)構(gòu)合理；

（６）教學(xué)基本功扎實(shí),；

（７）教學(xué)效果良好,。

３、新授課的一般程序及要求,。

（１）課前備課：教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研和挖掘教材,，廣泛搜集各方面的教學(xué)信息，把握學(xué)生的實(shí)際,，確立具體的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計出操作性強(qiáng)、行之有效的教學(xué)程序以及有利于學(xué)生理解,、鞏固新知識的習(xí)題,。

（２）講授新課：要巧設(shè)引人入勝的開頭，以新穎的導(dǎo)語,，把學(xué)生引入所講課題,。其方法或前勾后連，溫故知新,；或采擷課外精當(dāng)資料,，激發(fā)學(xué)生興趣；或展示知識網(wǎng)絡(luò),，然后抽取一點(diǎn),；或出示教具,言其知識重要以引起學(xué)生的求知欲，等等,。入題之后,，本著”教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、練為主線”的思想和把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)而形成學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的原則，根據(jù)課題內(nèi)容和特點(diǎn),、學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和教師的教學(xué)特長,，靈活確定教學(xué)方法，合理安排師生雙邊活動,，注意信息反饋,，把教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容安排在學(xué)生注意力、理解力最佳的時間內(nèi),。

講練過程中,，要十分注意講求效益。如學(xué)生自學(xué)閱讀教材時,，教師要預(yù)先設(shè)計具體有效的思考題,；少數(shù)學(xué)生回答問題時，要對其他學(xué)生提出具體要求,；課堂上處理的習(xí)題,，應(yīng)通過各種手段向?qū)W生展示等。

（３）鞏固練習(xí)：這是對學(xué)生學(xué)習(xí)的知識質(zhì)量進(jìn)行反饋檢查的過程,。教師要精心設(shè)計適量的習(xí)題,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解知識,，為掌握和鞏固知識提供保證。教會學(xué)生記憶和應(yīng)用的方法,，幫助學(xué)生樹立克服遺忘的信心和勇氣,。發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，并記在備課本上留作以后授課注意,。

（４）課堂小結(jié)：課堂教學(xué)要巧設(shè)耐人尋味的結(jié)尾,，包括總結(jié)內(nèi)容、重申重點(diǎn),、提醒疑難,，既成為本節(jié)課的”點(diǎn)睛”之作，又為下節(jié)課留下懸念,，做好鋪墊,。

（５）布置作業(yè)：課后作業(yè)要針對本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，既要使各類學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)獨(dú)立完成,，又不是課本內(nèi)容的簡單重復(fù),。既起到鞏固復(fù)習(xí)的作用，又不搞”題海戰(zhàn)術(shù)”,，加重學(xué)生負(fù)擔(dān),，做到”精”、”新”,、”活”,。

４、講評課的一般實(shí)施程序和要求,。

講評課的基本程序包括兩個方面,，即教師的準(zhǔn)備工作和學(xué)生的自我了解。

教師的準(zhǔn)備工作應(yīng)當(dāng)是：

（１）教師對試卷或練習(xí)題要認(rèn)真批閱,，并做好情況統(tǒng)計,，明確問題的集中點(diǎn)；

（２）掌握命題者的意圖,，明確題目的側(cè)重點(diǎn),；

（３）挖掘題目所含知識點(diǎn)在教材中的位置和所起的作用；

（４）掌握題目所含知識點(diǎn)使用的頻率及其曾出現(xiàn)過錯誤的頻率,；

（５）明確講評的這份試卷或習(xí)題中共有多少概念,、原理和方法論，其中最根本的是哪些,；

（６）在批閱中發(fā)現(xiàn)哪些意想不到的問題；

（７）做好補(bǔ)救工作,，擬好再現(xiàn)習(xí)題,。

學(xué)生的自我了解應(yīng)當(dāng)是：

（１）知道試卷或習(xí)題中有哪些知識點(diǎn),，掌握了哪些，還有哪些尚未真正掌握,；

（３）這次考練中哪些是你的最大障礙,；

（４）重點(diǎn)聽教師講評哪些知識；

講評的基本要求是：進(jìn)一步強(qiáng)化和突破試題或習(xí)題再現(xiàn)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識,；澄清相近,、相似、相關(guān)的內(nèi)容,、條理和深化綜合概括性內(nèi)容,、加強(qiáng)對技巧性和隱蔽性問題的解題方法指導(dǎo)，達(dá)到做一題,，學(xué)一法,，會一類，通一片,。

５,、復(fù)習(xí)課的一般程序及要求。

（１）課前準(zhǔn)備,。充分的課前準(zhǔn)備工作是提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的可靠保證,。課前的準(zhǔn)備工作包括：

第一：指導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，并有明確具體的要求,。

第二：教師自身的準(zhǔn)備工作：分析教情,，調(diào)查學(xué)情，了解學(xué)生對復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握情況及要求,，結(jié)合對教材的分析研究抓準(zhǔn)要解決的問題,，，準(zhǔn)備好適量的有針對性的練習(xí)材料,。

（２）課堂教學(xué),。由于學(xué)科的差別和復(fù)習(xí)課教學(xué)方法的多樣化，其課堂教學(xué)不可能有一個統(tǒng)一固定的模式,，但以下幾個環(huán)節(jié)和幾個方面的要求具有普遍的實(shí)用性,。

第一：理順知識結(jié)構(gòu)，講解內(nèi)容要點(diǎn),。復(fù)習(xí)課的講解要有針對性,，不能成為新授課內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)或簡單壓縮，要扣準(zhǔn)要點(diǎn),，簡明扼要,，講出新意。要注意縱橫聯(lián)系，綜合比較,，進(jìn)行總結(jié)歸納,，使知識系統(tǒng)化，條理化,，形成清楚的知識網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生加深理解，便于掌握,，便于記憶,。

第二：范例講解。范例教學(xué)的目的在于通過對一題多解,、一題多練的典型題目的解題過程的演示和解題思路,、方法的分析，讓學(xué)生從中受到啟發(fā),，學(xué)會方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)舉一反三,、觸類旁通的能力,。教師的講解過程中要調(diào)動學(xué)生積極參與，充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)巧妙地點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生的思路,。師生密切配合，共同完成解題過程,。

第三：練習(xí)鞏固,。這是學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識、熟練方法,、提高能力的獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié),，練習(xí)材料應(yīng)及時跟上，題目要有針對性,、階段性,，難度適宜。書面練習(xí)應(yīng)根據(jù)材料的量限定時間,，進(jìn)行速度訓(xùn)練,。

第四：反饋矯正，總結(jié)點(diǎn)化,。這是復(fù)習(xí)課效果的驗(yàn)證和提高環(huán)節(jié),。檢查要有針對性，信息對象要有代表性,，對發(fā)現(xiàn)的問題,，按其不同的性質(zhì)類別,，分別采取措施，及時徹底地予以糾正,。然后結(jié)合反饋信息,，圍繞教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況進(jìn)行扼要評講、點(diǎn)化,，要特別注重總結(jié)或揭示規(guī)律，向?qū)W生提供知識轉(zhuǎn)化為能力的”鑰匙”,。

第五：布置課后作業(yè),。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是進(jìn)一步鞏固,、熟練和提高的有效途徑,。安排課后作業(yè)要有周密的計劃性，作好充分的材料準(zhǔn)備,。作業(yè)量要適當(dāng),，教師要提出明確具體的要求。

在解答課堂教學(xué)大部分學(xué)生疑難問題的基礎(chǔ)上,，還要加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)和愛好特長，采取不同的方法,，因材施教,，分類指導(dǎo)，培養(yǎng)尖子,，轉(zhuǎn)化差生,。

自習(xí)要真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)放給學(xué)生，允許他們自主安排學(xué)習(xí)科目,，教師不得干預(yù),。教師除對學(xué)生的共同性疑難問題，做必要的提示外,，不能大聲解答問題,，更不能占用自習(xí)講課，課后可以給缺課者或后進(jìn)生補(bǔ)課,，使之能跟班學(xué)習(xí),。

考試測驗(yàn)是對學(xué)生知識、能力,、學(xué)風(fēng),、思想的綜合檢查和總結(jié)，有很大的導(dǎo)向,、督促和鼓勵作用,。對教師了解教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)，提高效益有極大作用,。

１,、考查原則：教師命題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，既考查基礎(chǔ)知識,又要考查靈活運(yùn)用知識的能力,?？筛鶕?jù)教學(xué)進(jìn)度計劃，擬定考查的內(nèi)容,、范圍,、次數(shù)?？疾樾问揭话憧刹捎霉P試,、口試、實(shí)驗(yàn)操作等,，但應(yīng)以筆試為主,。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期舉行期中、期末兩次考試,。平時要搞好單元過關(guān)考查,，以達(dá)到檢查、督促學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)反饋的目的,。要控制考試次數(shù),，不搞突然襲擊。不出偏題,、怪題,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，單元過關(guān)考查應(yīng)隨堂進(jìn)行,。

２,、考試方法：課堂考查和章節(jié)單元考試，由備課組命題,、評卷,、講評；學(xué)校教學(xué)評估聽課,，檢查課堂教學(xué)效果的試題,，由評估小組出題、閱卷,、統(tǒng)計,、分析；期中考試由級部組織命題,，評卷,、統(tǒng)計,、分析；期末考試由學(xué)?；蚪萄惺医y(tǒng)一命題,，組織教師集中流水閱卷、評分,、統(tǒng)計,、分析質(zhì)量。

３,、試卷講評：教師要按規(guī)定及時評好卷,、做好試卷分析，對考試質(zhì)量作客觀評價,，要求有數(shù)據(jù)、有理論,、有分析,。要認(rèn)真總結(jié)教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時進(jìn)行講評,，找出教學(xué)存在的問題,，制定改進(jìn)教學(xué)的措施。

講評教案應(yīng)包括：

（１）試題分析,；

（２）成績分析,；

（３）錯題歸類及錯因分析。

（４）講評過程,；

（５）補(bǔ)救措施,。

４、考試教育：教師要端正教育思想,，正確對待考試和檢查,，同時考前要教育學(xué)生明確考試目的，端正態(tài)度,，不弄虛作假,，杜絕考試作弊現(xiàn)象。要認(rèn)真做好監(jiān)考和考場記錄,，對違犯考試紀(jì)律的教師和學(xué)生,，視情節(jié)輕重給以相應(yīng)的紀(jì)律處分。

5,、考試應(yīng)注意的幾個問題,。

（1）考前要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，加深對知識的系統(tǒng)理解,，做到查漏補(bǔ)缺,，溫故知新,，禁止用劃范圍暗示試題的辦法復(fù)習(xí)，更不能單純以練習(xí)代替復(fù)習(xí),。

（2）運(yùn)用多種方式測評學(xué)生素質(zhì),，重視測試學(xué)生的思維能力和動手能力。

（3）學(xué)校組織的統(tǒng)一考試,，平行班應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一試題,，嚴(yán)格控制測試次數(shù)。

（4）及時做好各種測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析,，對教學(xué)效果作出較準(zhǔn)確的診斷,。

（5）根據(jù)測評反饋的信息，改進(jìn)教與學(xué)的方法,，制訂提高學(xué)生素質(zhì)的措施,。

（1）每學(xué)期每個教師至少上公開課一節(jié)，聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),，教研組長備課組長不得少于30節(jié),，教務(wù)處正副主任不得不于40節(jié)，主管教學(xué)的校長不得少于50節(jié),，其他校長不可少于40節(jié),。

（2）聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有記錄,，聽課后要提出優(yōu)缺點(diǎn),。

（3）每次聽其它老師的課，都應(yīng)在上課鈴聽響前進(jìn)教室,。

（4）在聽課過程中,，不與其他教師談話，不做小動作,，不做任何影響學(xué)生上課的事,。

（5）班主任盡可能以聽本班為主，科任教師以本科為主,，提倡文理滲透,，跨學(xué)科聽課。

１,、保證每個學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間（含體育課）,，由藝體教研室牽頭會同級部擬定學(xué)期體育活動一覽表，內(nèi)容包括：各班場地劃分,、活動項(xiàng)目,、活動時間、指導(dǎo)教師等,。

２,、各學(xué)科要組建起學(xué)科興趣小組,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差小組，建立文學(xué)社團(tuán),。上述各類組織均要有包括目的,、任務(wù)、實(shí)施辦法等內(nèi)容的計劃,，報教務(wù)處,、政教處審批后正式活動。

３,、學(xué)校適時組織時事政策,、法制、環(huán)保,、人口教育,、文學(xué)藝術(shù)、科技,、行為規(guī)范,、學(xué)法指導(dǎo)等方面的專題講座，舉辦演講比賽,、文藝會演、書畫展等活動,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)各種能力，提高政治素質(zhì),。

４,、課外活動時間包括每天的早操、課間操,、課外活動,、生活指導(dǎo)時間及每周的校會、班會,、團(tuán)隊(duì)活動時間和雙休日,，除特殊情況外，活動一定要照安排執(zhí)行,，不能隨意中止或變更,。學(xué)校將定期進(jìn)行檢查并做好活動情況記錄，對教師承擔(dān)的輔導(dǎo)任務(wù),，計入工作量,。

（1）為了穩(wěn)定學(xué)校的教學(xué)秩序，非特殊情況一律不得調(diào)課,。

（2）因事因病確實(shí)不能上課者應(yīng)及時與級部聯(lián)系,，以便安排,，一般應(yīng)提前1-2天，時間短,，由同教材教師互相幫助解決,。

（3）教師缺授功課均應(yīng)補(bǔ)授，原則上規(guī)定須在銷假后兩周內(nèi)補(bǔ)齊,。

（4）各科教學(xué)時數(shù)均按教學(xué)計劃規(guī)定,，不得隨意增減，更不得超前或放慢進(jìn)度,。特殊情況須經(jīng)級部同意,，報分管校長批準(zhǔn)。

（5）教師利用自修課或調(diào)動上課時間必須事前征得級部同意,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇五

1,、教師要依據(jù)課程計劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校工作計劃,，結(jié)合教材和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)期教學(xué)工作計劃。在開學(xué)前規(guī)定時間內(nèi)交教導(dǎo)處存檔備案,。

2,、教師的工作計劃要明確整個學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)和要求；要熟悉教材,，明確“雙基”的基本要求和教材的重難點(diǎn)及關(guān)鍵,；要了解學(xué)生，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況,。對全學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行通盤考慮,，以便指導(dǎo)整個學(xué)期的教學(xué)工作。

3,、教學(xué)工作計劃應(yīng)包含：（1）說明,。

（2）教學(xué)目的、任務(wù),。

（3）教研主題（對教材內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)的補(bǔ)充,、刪減,、修改意見等）（4）教學(xué)進(jìn)度。

（5）提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

4,、教師要經(jīng)常對學(xué)生情況進(jìn)行分析。每次階段測試和期（中）末必須建立對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析制度,，了解掌握學(xué)習(xí)狀況,，找出存在問題,，提出改進(jìn)措施,，形成材料,，交教導(dǎo)處存檔,。

5、教學(xué)工作總結(jié),。學(xué)期末教師要寫出教學(xué)工作總結(jié)，也可專題總結(jié),，存入學(xué)校個人業(yè)務(wù)檔案,。

二,、備課,。

1,、開學(xué)初要制訂好學(xué)期授課的總體計劃（教學(xué)進(jìn)度表）,。

2、必須明確本學(xué)科在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教材體系結(jié)構(gòu),。必須明確本學(xué)科本學(xué)期的重點(diǎn)單元或章節(jié),。

3、每周安排2課時為集體備課或教研組活動時間,。

4,、備課前要認(rèn)真鉆研本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，要收集足夠的參考資料,，擴(kuò)展視野,。

5、備課應(yīng)堅(jiān)持由個人備課——集體備課——個人再備課的有序過程。

（1）個人備課：教師要在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、吃透教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，設(shè)計教學(xué)過程,，明確教學(xué)的主要內(nèi)容和能力訓(xùn)練要點(diǎn)，做好參加集體備課的準(zhǔn)備,。

（2）集體備課：備課組成員輪流擔(dān)任主講人,，輪流出單元測驗(yàn)題。備課中要研討教法,，設(shè)計習(xí)題,，編寫一周內(nèi)課時計劃,，并填好備課記錄，及時上交教導(dǎo)處,。

（3）個人再備課：教師要把在備課中獲得的可以借鑒的新思路,、新方法，加以歸納整理,，消化吸收,，為己所用，最后寫出完整的教案,。

8,、備課基本上要求做到“三統(tǒng)一、五不統(tǒng)一”,。即進(jìn)度（包括單元測驗(yàn),、期末考試）要統(tǒng)一，尺度（深度,、廣度,、容量、密度）要統(tǒng)一,，百分之八十的練習(xí)內(nèi)容要統(tǒng)一,；教學(xué)步驟不強(qiáng)求統(tǒng)一，教學(xué)方法不強(qiáng)求統(tǒng)一,，百分之二十的練習(xí)不強(qiáng)求統(tǒng)一,，板書安排不強(qiáng)求統(tǒng)一，教材難點(diǎn)不強(qiáng)求統(tǒng)一,。

三,、教案。

教案是教師教學(xué)的方案,，是在鉆研教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上編寫的。中老年有經(jīng)驗(yàn)教師可以寫簡案,，年輕教師要寫詳案,。教案應(yīng)該包括教學(xué)目的、重難點(diǎn)和關(guān)鍵,、授課類型,、教學(xué)步驟（復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)入新課,、講授新課,、小結(jié)、鞏固練習(xí),、布置作業(yè),、板書設(shè)計,、課后記等）。檢查教案的時間安排在學(xué)期初（末）和月末,，并將檢查情況記入個人教學(xué)檔案,。具體要求：

1、切合教材,、任課教師和學(xué)生的實(shí)際。

2,、有明確的教學(xué)目的,，能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，能體現(xiàn)教法,、學(xué)法，鼓勵采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段,。

3,、有課時安排和教學(xué)設(shè)想，教學(xué)流程齊全,，有板書計劃,。并能做到條理清楚，主線分明,。教案內(nèi)容要體現(xiàn)學(xué)生活動設(shè)計,、學(xué)法指導(dǎo)及“探究合作”精神。

4,、有教學(xué)后記或單元小結(jié),。

5、沒有錯別字和不規(guī)范的字,。

6,、一個課時一份教案，禁止備通課,。

四,、上課。

1,、課前整理好服裝,，檢查面容，做到整潔,、干凈,。要準(zhǔn)備好教材、教案,、教具和上課所需一切教學(xué)用具,。

2,、實(shí)施課時計劃，組織教學(xué)嚴(yán)密,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)合理，注意學(xué)生的信息反饋,，做好課堂調(diào)節(jié),。

4、傳授知識適度,，基礎(chǔ)訓(xùn)練扎實(shí),。寓德育于智育、體育,、美育,、勞動技術(shù)教育之中。

5,、語言準(zhǔn)確,、生動、形象,、具有啟發(fā)性,，力求講普通話。

6,、教學(xué)方法靈活,，學(xué)生易于接受。

7,、板書安排合理,，字跡規(guī)范工整，大小適度,。

8,、不遲到、不早退,、不拖堂,、按時完成教學(xué)任務(wù)。

9,、教態(tài)親切,、和藹、端莊,、自然,。不帶通訊工具進(jìn)課堂。

10、按“五導(dǎo)”（認(rèn)真編導(dǎo),、積極誘導(dǎo),、靈活開導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),、當(dāng)好向?qū)В?、“五多”（讓學(xué)生多讀、多想,、多議、多講,、多練）的基本原則進(jìn)行雙邊活動,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

五,、板書設(shè)計。

板書設(shè)計是教學(xué)中加強(qiáng)直觀性的有效輔助手段,，因此,，板書設(shè)計應(yīng)該做到：

1、有助于學(xué)生理清教材脈絡(luò),，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、有助于引起學(xué)生的注意,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、有助于陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，從而受到思想教育。

六,、課堂提問,。

1、提問要有準(zhǔn)確性,，能抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、提問要有啟發(fā)性,，能激發(fā)求知欲,，能開拓學(xué)生的思路，培養(yǎng)發(fā)發(fā)展思維能力,。

3,、提問要有群眾性,，能從實(shí)際出發(fā)，面向全班學(xué)生,。

七,、作業(yè)布置。

1,、難易要適度,，形式可多種多樣，注意層次性,，有利于新舊知識的銜接,。

2、習(xí)題要精選,，要抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及概念、性質(zhì)容易混淆的問題,。

3,、大部份作業(yè)宜讓學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)總量符合上級規(guī)定,。

4,、作業(yè)與課時比例為：語文、數(shù)學(xué),、外語是1：1,，物理、化學(xué)是1：0.5,，其他學(xué)科酌情處理,。

八、作業(yè)批改,。

1,、作業(yè)處理要及時，批閱要認(rèn)真,，講評要準(zhǔn)確,。并做好分析，作為改進(jìn)教學(xué)的參考,。

2,、批閱要有情況記錄和原因分析。

3,、閱后要評分或?qū)懮瞎膭钚耘Z,。

4、一律用紅筆批改。

5,、對作業(yè)批改的檢查,，采取不定期抽查的方式，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)考核檔案,。

九,、輔導(dǎo)。

1,、對因病事假缺課或因轉(zhuǎn)學(xué)而掉課的學(xué)生必須及時進(jìn)行補(bǔ)課,。

2、承認(rèn)差別,，因材施教,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使“尖子”發(fā)展特長,，使“后進(jìn)生”在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀并有余力的學(xué)生可選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，指導(dǎo)其自學(xué),。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，多鼓勵,，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，使他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高,。對學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生,，要進(jìn)行耐心的思想教育，幫助他們進(jìn)步,。

3,、學(xué)生自習(xí)時間提倡教師個別輔導(dǎo)，但不得搞全班性補(bǔ)課,，應(yīng)以解答學(xué)生學(xué)習(xí)中疑難問題為主,。

4、既重視知識的查漏補(bǔ)缺,，又要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),；既要重視智力因素的開發(fā)，又要重視非智力因素（即學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志、毅力等）的誘導(dǎo),。注意在學(xué)生中開展適當(dāng)?shù)幕突W(xué)活動,。

5、主動承擔(dān)課外活動興趣小組（或第二課堂活動小組）的輔導(dǎo)任務(wù)。

6,、教師的課下輔導(dǎo)將記入個人教學(xué)考核檔案,。

十、評課,。

1,、凡開設(shè)教研組內(nèi)和校級公開課以后，均要開展評課活動,。評課活動分別由教研組長或教導(dǎo)主任主持并有記載,，其結(jié)果向教導(dǎo)主任和校長及時反饋并由教導(dǎo)處存檔備案。

2,、評課內(nèi)容應(yīng)對事不對人,，評課的項(xiàng)目有：教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)；有否滲透學(xué)科德育,，是否有利發(fā)展學(xué)生智能,；教學(xué)環(huán)節(jié)是否科學(xué)合理，環(huán)環(huán)緊扣,，過渡自然,；教學(xué)內(nèi)容是否正確，密度適當(dāng),，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突出；教學(xué)方法是否恰當(dāng),，有利激發(fā)學(xué)生興趣,；教學(xué)設(shè)計是否突出“以學(xué)生為主體”；教學(xué)態(tài)度是否和藹可親,，循循善誘,，氣氛和諧；教師素質(zhì)方面能否用普通話,，板書規(guī)范,，表達(dá)清楚、思路清晰,、駕馭課堂能力,；教學(xué)效果是否良好，學(xué)生參與率如何,，期望目標(biāo)有否達(dá)到等,。

3、教研組評課時,，聽課者均要積極發(fā)言,。校級評課,，各教研組應(yīng)推薦1-2人在廣泛吸收組外老師意見基礎(chǔ)上暢所欲言。評課時既要肯定優(yōu)點(diǎn),，又要指出努力方向,，但應(yīng)以激勵表揚(yáng)為主，以利今后改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、評課水平高低與否是評比優(yōu)秀教師的條件之一,。

十一,、考試命題。

（一）試題要符合三條原則：

1,、符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材內(nèi)容的原則,。試題必須源于教材，而又有所變通,。

2,、符合學(xué)生實(shí)際的原則。要面向全體學(xué)生,，既要照顧中差生,，又要有一定的區(qū)分度，使各類學(xué)生都得到啟迪和進(jìn)步,。

3,、符合教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢的原則，試題內(nèi)容,、形式等都要注意更新,。

（二）試題要做到三個“結(jié)合”

1、考知識與考能力相結(jié)合,。

2,、考求同與考求異相結(jié)合,。既要有固定的形式,、相同的答案去解答的試題，又要有鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解的試題,。

3,、考單項(xiàng)與考綜合相結(jié)合。

（三）試題結(jié)構(gòu)要合理,。

1,、試題比例要合理。一般說來,，基礎(chǔ)題占百分之七十左右,，綜合題占百分之二十左右,，發(fā)展提高題占百分之十左右。

2,、試題要逐步擴(kuò)大容量,，注意深度、廣度和覆蓋面,，能更合理,、更可靠地衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的差異,。

3,、注意適合學(xué)生的考試心理?？荚嚨某霭l(fā)點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲望和拼搏精神,，既要考慮量力性原則,，又要考慮高難度原則,，不可出怪題,、偏題、模棱兩可的題,。

十二、監(jiān)考,。

1,、監(jiān)考人員必須準(zhǔn)時參加考務(wù)會，并在考前15分鐘到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷,。

2,、監(jiān)考教師必須在考前2分鐘進(jìn)入教室，面向全班學(xué)生啟封試卷,，以保證學(xué)生在考試鈴響時開始答卷,。

3、試卷中如有的題目字跡不清,，教師可作說明,，但不得解釋題意，也不得朗讀試卷,。

4,、如發(fā)現(xiàn)試題有錯誤,，應(yīng)及時向流動監(jiān)考反映，統(tǒng)一作出處理,，個人不得擅自更改,。

5、監(jiān)考態(tài)度應(yīng)和藹慈祥,，既要熱情關(guān)心學(xué)生,，又要嚴(yán)格考場紀(jì)律，如發(fā)現(xiàn)互交談或有其他的舞弊行為者,，應(yīng)立即批評制止,。

6、監(jiān)考時不得看書報,、做題,、批改作業(yè)、交談等或擅直離開教室,。

7,、監(jiān)考安排一旦確定，則不準(zhǔn)隨意換動,；特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)主任同意后,，才能變更。

8,、下課鈴響,，準(zhǔn)時收齊試卷，并到考務(wù)室按一定的秩序訂好,。

十三,、閱卷。

1,、試卷姓名欄內(nèi)一律進(jìn)行密封,。

2、閱卷前必須統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn),，未經(jīng)集體討論或經(jīng)備課組長同意，不得擅自修改,。

3,、閱卷采取流水作業(yè)法,，必要時,，年級交叉閱卷。

4,、試卷評閱后,，一律不得隨意加分或減分,。

5、登分后,，一律將試卷封存起來,，以備查考。教導(dǎo)處成績統(tǒng)計完畢,，可發(fā)放試卷,。

6、大學(xué)區(qū)或者區(qū)內(nèi)統(tǒng)一組織的閱卷活動,，要服從相關(guān)部門,、領(lǐng)導(dǎo)的安排。

十四,、課務(wù)安排和調(diào)課制度,。

1、教師課務(wù)安排由校長領(lǐng)導(dǎo),，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé),，教研組長配合，教學(xué)干事具體實(shí)施,。

2,、課務(wù)主要根據(jù)上級文件精神和本校實(shí)際情況安排，盡量做到科學(xué)合理,，在可能的條件下對有特殊困難的教師予以適當(dāng)照顧,。

3、教師如有特殊困難或?qū)φn務(wù)安排有特別要求,，必須書面報告教導(dǎo)主任,，教導(dǎo)主任審批后由教學(xué)干事安排。原則上開學(xué)兩周內(nèi)不予變動,。

4,、課表一經(jīng)發(fā)給教師，教師不得以任何理由拒絕接受（有特殊性錯誤除外）,。經(jīng)解釋說明后仍不按課表上課又無故缺課者,，一律按曠工處理。

5,、教師因公事（參加市教委,、教研室、教科所等召開的會議活動）調(diào)課憑通知至少提早一天向教學(xué)干事備案,。其他原因,，須經(jīng)校長同意后才由教學(xué)干事調(diào)課。正常調(diào)課,，教師如無特殊情況必須接收調(diào)課單并實(shí)行,。

6,、教師不得私自調(diào)課，如有私自調(diào)課者一經(jīng)查出,，視情節(jié)輕重分別按事假或曠工處理,，并通報批評。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇六

為加強(qiáng)教學(xué)管理,，建立教學(xué)過程最優(yōu)化,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《吉林省義務(wù)教育條例》和《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（試行）的通知》,、《臨江市中小學(xué)校教學(xué)管理工作意見》等文件的有關(guān)規(guī)定,，對我校的教學(xué)常規(guī)工作提出明確的行為指標(biāo)：

個人備課：

1、學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,，教師在備課前要認(rèn)真研讀領(lǐng)會相關(guān)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù),，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接,。

2、鉆研教材（或材料）：深入鉆研教材,，通過感知教材——理解教材—掌握教材的過程,，著重把握施教年級的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用，恰當(dāng)?shù)卮_定各單元和每個課時的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,，制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃,。

3、了解學(xué)生：備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，力求全面了解班級學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度,，了解學(xué)生已有的'知識經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個體差異,，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性,。

4,、設(shè)計課堂整體思路：在編寫教案前對整堂課的教學(xué)應(yīng)有總體的設(shè)計，總體思路應(yīng)考慮目標(biāo),、內(nèi)容,、條件等各因素彼此協(xié)調(diào)平衡，要考慮教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合理組合,，要有彈性,，課型明確，便于整體把握。

5,、編寫教案：教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，每位教師必須提前一周備好教案,，教學(xué)環(huán)節(jié)完整,；教學(xué)過程實(shí)用；教學(xué)方法科學(xué),；教學(xué)后記字?jǐn)?shù)不做規(guī)定,，應(yīng)盡量務(wù)實(shí)；設(shè)計教案時應(yīng)對板書設(shè)計進(jìn)行一定規(guī)劃,；體現(xiàn)課堂作業(yè)的安排布置,；堅(jiān)決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來主義”；教案書寫字跡工整,。兼課教師,，所教學(xué)科都必須認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，但撰寫教案時可有所側(cè)重,，一般以考試科目為備課重點(diǎn)，另一學(xué)科可備簡案,。在領(lǐng)導(dǎo)聽課時要檢查授課和教案是否一致,。

集體備課：

1、教師集體備課主要是兩個內(nèi)容,，一是單元備課,；二是重點(diǎn)課備課。

單元備課：在每個單元（一組）教學(xué)進(jìn)行之前,，擬出一個單元（一組）的授課計劃,，目的是在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用,，以便更好地突出重點(diǎn),。

單元授課計劃一般包括：（1）領(lǐng)會本單元（組）編排目的與意圖，確定單元（組）的教學(xué)目的與要求,。（2）找出教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定主次,。（3）根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),、智力水平、學(xué)習(xí)能力,，通盤考慮在本單元（組）中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力,。（4）安排授課時數(shù)。

重點(diǎn)課備課：是針對單元中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的備課,，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材,，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法,，寫出切實(shí)可行的教案。

2,、每周進(jìn)行一次集體備課,，做好資料的積累。遵循以下基本原則：

（2）全體性原則：人人參與,，資源共享,；

（3）研討性原則：圍繞主題，積極討論,；

（4）互補(bǔ)性原則：取長補(bǔ)短,，集個人智慧于一體，把集體智慧化為個人的教學(xué)行為,。

1,、上課前要耐心細(xì)致地重溫教材與教案，必須持教案及必備的教學(xué)用具進(jìn)課堂,，提前調(diào)試好多媒體設(shè)備,。

2、自覺照課表上課,，未經(jīng)教導(dǎo)處安排,，不準(zhǔn)私自調(diào)課、換課,，不得將部分學(xué)生擅自叫出進(jìn)行補(bǔ)課等,。

3、上課鈴響,，教師立即進(jìn)入教室,，督促、指導(dǎo)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,。教師上課要站立,，不能坐著上課。及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為,，不得隨便把學(xué)生攆出課堂或停課訓(xùn)斥學(xué)生,，更不能體罰學(xué)生；也不得采取聽之任之的態(tài)度,。

4,、課堂教學(xué)知識要傳授正確。要做到“五為突出”：即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，育人為目標(biāo),?！傲试S”：錯了允許重答；不完整允許補(bǔ)充,；沒想好允許再想,；不同意見允許討論,、爭議,；不明確的問題允許發(fā)問；允許給教師提意見和建議,。要突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，突出精講巧練,，嚴(yán)禁滿堂灌,，講滿堂，看滿堂,，聽滿堂,，不讓學(xué)生訓(xùn)練。抓好每堂課的最佳時間,，力爭優(yōu)質(zhì)高效,。

5、要優(yōu)化訓(xùn)練,，避免不動腦筋的機(jī)械的簡單重復(fù),，突出思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和主動探究的精神,，培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的精神，求變的態(tài)度和綜合選擇能力,，允許學(xué)生發(fā)表不同見解,，鼓勵學(xué)生去創(chuàng)造；突出因材施教,，采用分層次教學(xué)法,，在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中，盡力體現(xiàn)分類教學(xué),，分層指導(dǎo),，真正讓優(yōu)秀學(xué)生吃飽吃好，拔出尖子；讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生吃得進(jìn),，消化好,，不掉隊(duì)，使各類學(xué)生都能在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，學(xué)有所得,。

6、要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提高教學(xué)效率,。堅(jiān)持一法為主，多法配合的教學(xué)方法,，多角度,、多方面的調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生多渠道獲得信息,，激發(fā)興趣,，促進(jìn)積極思考，大膽嘗試愉快教學(xué)法,、情景教學(xué)法,、成功教學(xué)法等，積極開展課堂教學(xué)改革,。

7,、教師課堂板書要注意照顧學(xué)生視力，做到工整,、規(guī)范,、條理清楚、層次分明,，具有概括,、啟示作用。

8,、教師應(yīng)做到服裝,、服飾得體，課上儀態(tài)端莊,、舉止文明,、教態(tài)親切和藹,，使用普通話教學(xué),。課堂上禁止使用手機(jī)，專職體育教師必須著運(yùn)動服,、穿運(yùn)動鞋上課,。無特殊原因不允許終止學(xué)生上課,，停課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),。

9、任課教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人,，對在課上出現(xiàn)問題的學(xué)生,，課后要主動找學(xué)生談話，解決問題,，如遇個人解決不了的問題,，再與班主任配合共同解決。

1,、精心設(shè)計作業(yè),。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，精心選擇具有代表性,、典型性,、綜合性的內(nèi)容。教師在布置作業(yè)前,，都要親自研做一遍,，掌握難易程度,。要考慮學(xué)生的不同差異,，有針對性、分層次統(tǒng)一比做作業(yè)與自主作業(yè),。作業(yè)量適當(dāng),。

2、指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立,、按時,、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè),。培養(yǎng)學(xué)生先復(fù)習(xí),，后作業(yè)；先審題,、后解答的良好作業(yè)習(xí)慣,。對學(xué)生的書寫字跡，解題格式,，圖表繪制等要提出規(guī)定性的要求,，明確完成的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)養(yǎng)成型訓(xùn)練,。鼓勵學(xué)生科學(xué),、自主、廣泛地運(yùn)用多種參考資料,，培養(yǎng)發(fā)散思維,，提倡一題多解,。教育學(xué)生愛護(hù)本子，做到不卷角,，不破損,，從細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

3,、批改反饋及時,。學(xué)生的書面作業(yè)由任課教師本人及時、認(rèn)真地逐一批改,。批完后要組織學(xué)生修改,，不準(zhǔn)只批不改。作業(yè)本上不打“×”,，錯誤的地方注明記號,，寫清原因，中低段在在原處訂正,，高段就近訂正,，訂正后教師及時復(fù)批。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改,。對于活動類作業(yè),，教師應(yīng)當(dāng)及時給予檢查和點(diǎn)評。

4,、作業(yè)批改一律使用紅筆,。作業(yè)批改實(shí)行“優(yōu)、良,、差”或a,、b、c等級制（年級自己統(tǒng)一）,，等級打在作業(yè)本右上角,，日期寫在邊上。批改要及時,，當(dāng)天作業(yè)盡量當(dāng)天批（除作文,、日記外），優(yōu)秀作業(yè)多給予星,、花,、粘貼等獎勵。優(yōu)秀作業(yè),，多展覽交流,，以資鼓勵。

5作文批改,，重視眉批（對文章的字,、詞,、句、節(jié)等方面指出局部性的優(yōu)缺點(diǎn),，要有啟發(fā)性）和總批（綜觀全文,，對文章的立意謀篇，用詞造句,，語法修辭,，標(biāo)點(diǎn)符號方面作出的評價），批語要明白,，具體,，使學(xué)生一目了然，根據(jù)本次作文的要求來寫評語,，能受到應(yīng)有的效果,。重視學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng)，重視作文講評,，作文批改后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評語進(jìn)行修改,，并要有復(fù)批。

6,、各科作業(yè)本要求,。

數(shù)學(xué)；口算本,、習(xí)題本,。語文：字詞本,，習(xí)題本,。積累本。本（一二年級為寫話本,，三至六年級為作文本）其他學(xué)科：筆記本,。指定的練習(xí)冊要按作業(yè)要求進(jìn)行批改。

輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解，消化課堂教學(xué)內(nèi)容,，為缺課的學(xué)生補(bǔ)課等,。輔導(dǎo)要堅(jiān)持以下原則：

1、注重差異,，分類指導(dǎo),。根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計劃,，有組織地進(jìn)行,。要通過輔導(dǎo),，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時解決課堂遺留問題，完成保底型作業(yè),，查缺補(bǔ)漏,，排除學(xué)習(xí)的障礙，提高學(xué)習(xí)成績,。通過選擇性作業(yè)的指導(dǎo),，擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生的知識面，發(fā)揮其優(yōu)勢特長,。并做好輔導(dǎo)記錄,。

2、以個別輔導(dǎo),，分散輔導(dǎo)為主,。對個別學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，教師可采取答疑,、補(bǔ)課,、組織小組互助活動等形式進(jìn)行。對于共性的問題,，教師可以統(tǒng)一解答,。輔導(dǎo)要講求實(shí)效，抓住輔導(dǎo)的最佳時機(jī),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，提高輔導(dǎo)效果,。

1,、教學(xué)評價以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和教學(xué)效率為基本指標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和教師專業(yè)發(fā)展為根本目的,。

2,、教學(xué)評價的手段包括課堂提問，課堂觀察,、作業(yè)完成,、教學(xué)測試等，前三項(xiàng)屬于平時考查,，由任課教師組織考核,，教學(xué)測試包括單元測試、期中,、期末測試有學(xué)校統(tǒng)一組織,。

3、做好試卷分析,。教師要做好試卷分析,，內(nèi)容包括各知識點(diǎn)的通過率及差異情況,，集中反映的問題及原因，解決問題的措施等等,，作為自己下一步教學(xué)的指南,。單元測試有教研組長主持分析會，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加,，期中期末有教導(dǎo)處主持分析會。

（一）入學(xué),。

1,、一年級新生入學(xué)，按上級劃定的本校招收范圍內(nèi)的時齡兒童入學(xué),，并按規(guī)定時間班里報名注冊手續(xù),，新生按學(xué)校規(guī)定編班,，不得挑選班級,。

2,、新生入學(xué)后，學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)取得學(xué)籍,，編列正式學(xué)號。學(xué)生學(xué)號長期不變,，休學(xué)一年后一律使用原學(xué)籍號,。

3、新生入學(xué)后,，學(xué)校要填寫新生花名冊，上報區(qū)教育局教育科審理,。

（二）轉(zhuǎn)學(xué),。

1、學(xué)生因家長變動工作地區(qū),、家庭搬遷（戶籍普更）或有其他特殊原因需要轉(zhuǎn)學(xué)的,，經(jīng)學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）申請，學(xué)校審查后,，按規(guī)定辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。

轉(zhuǎn)入的學(xué)生有年部主任,、年部組長負(fù)責(zé)，經(jīng)過“語,、數(shù),、英”三科的測試，合格者有學(xué)校批準(zhǔn)到管理學(xué)籍的教師處辦理轉(zhuǎn)入手續(xù),，在教育局批準(zhǔn)后,，編入相應(yīng)年級插班就讀。

轉(zhuǎn)出的學(xué)生,，班主任要和年部主任匯報情況,，有學(xué)校審查后，再到管理學(xué)籍的教師處辦理轉(zhuǎn)出手續(xù),。

畢業(yè)年級原則上不辦理轉(zhuǎn)學(xué),、借讀手續(xù)。

（三）借讀,。

個別學(xué)生確有特殊情況要求借讀的,，須由家長或監(jiān)護(hù)人向借讀學(xué)校申請，取得同意后,，經(jīng)區(qū)教育行政監(jiān)管部門審核,，條例條件并辦理有關(guān)手續(xù)，方準(zhǔn)予借讀,。學(xué)校建立學(xué)籍時,，必須注明是借讀，并記錄其身份證號碼和戶口所在地,。

（四）畢業(yè),。

對受完國家規(guī)定年限的義務(wù)教育的兒童、少年,，經(jīng)考察達(dá)到小學(xué)畢業(yè)程度的,，發(fā)給義務(wù)教育證書。

教導(dǎo)處將同教研組長一起采取定期和不定期的方式檢查教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo),、檢測等工作情況,，每次檢查都要簽字蓋章，寫清檢查日期,。根據(jù)檢查結(jié)果量化出成績,，作為評估教師教學(xué)工作的依據(jù)。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇七

為了指導(dǎo)學(xué)校切實(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序,，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧,、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教學(xué)改革健康深入地開展，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定本制度。

教師的教學(xué)常規(guī)工作,，包括計劃,、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試,、綜合實(shí)踐活動,、聽課和評課等九個主要環(huán)節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量,，對以上環(huán)節(jié)提出下列基本要求：

1,、每學(xué)期開學(xué)二周內(nèi)各備課組制定學(xué)期教學(xué)計劃，交教研組長審核后上傳教務(wù)處存檔備查,。

2,、制定計劃要求：要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，深入了解學(xué)生實(shí)際,，掌握全學(xué)期的教材內(nèi)容,，做到教學(xué)目標(biāo)完整、具體,，要求適度,，措施得力，進(jìn)度適宜,，有改革意識和創(chuàng)新意識,。

3、教學(xué)計劃應(yīng)具備以下環(huán)節(jié)：

備好課是上好課的前提,，是教師一項(xiàng)基本功,。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課,，不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)視為瀆職行為，提前一周進(jìn)行單元備課和課時備課。

1,、集體備課,。堅(jiān)持以備課組為單位每周一次集體備課。集體備課做到“三有”（有中心議題,、有中心發(fā)言人,、有記錄）、“四定”“”（定時,、定點(diǎn),、定人、定主題）,、“五統(tǒng)一”（同類型班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評價）。

2,、個人備課,。

在集體備課形成統(tǒng)一教學(xué)案的基礎(chǔ)上，教師必須根據(jù)個人和所教班級情況進(jìn)行“二次備課”

（1）備教材,。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，深挖和提煉教材，用好教材,，全面育人,。

（2）備學(xué)生。了解所教學(xué)生的思想動態(tài),、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長等,，增強(qiáng)教學(xué)的針對性,，做到因材施教。

（3）備教法,。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和教具，提倡使用電化教育手段和直觀教具,，提高教學(xué)效果,。

（4）備學(xué)法。以“學(xué)為主體,，以學(xué)定教”的教學(xué)理念為指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，變“課堂”為“學(xué)堂”。

（5）備作業(yè)：在“統(tǒng)一作業(yè)”的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級情況精心選擇與設(shè)計練習(xí),，同一班級可設(shè)必做題和選做題，做到有選擇,、有梯度,。

3、編寫教案（教學(xué)案）

（1）在集體備課的基礎(chǔ)上,，教師要認(rèn)真編寫教案,，教案要有單元教案、課時教案,，可以劃分課時,，確定課時教學(xué)主要內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn),，設(shè)計教學(xué)方法,；課時教案必須有下列內(nèi)容：課題、本課時教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),、教具、教法,、教學(xué)過程,、課堂練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教學(xué)札記。

（2）五年教齡以下的青年教師必須寫詳細(xì)教案,。教案要求體現(xiàn)出教師活動和學(xué)生活動,，具有實(shí)用性和可操作性。老教師要常教常新,，在新字上下功夫,。

（3）使用電子教案的教師學(xué)期初向教務(wù)處提出申請，并遵守南周中學(xué)關(guān)于電子教案管理辦法相關(guān)要求,。

4,、寫教學(xué)課后記。一要記教學(xué)中成功的做法,；二要記學(xué)生在課堂上反映的問題；三要記課后體會,。

（提倡編寫和使用教學(xué)案,，但暫不做硬性規(guī)定，待教科室完善方案后再全面施行,。）

總的要求：觀點(diǎn)正確,，概念清楚，教書育人,，因材施教，儀表端莊,，教態(tài)自然,，培養(yǎng)智能,，講求實(shí)效。

1,、教師在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，準(zhǔn)備教具或?qū)嶒?yàn)儀器。沒有教案不能進(jìn)課堂上課,。

2,、教師應(yīng)按時上課、下課,、不遲到,、不早退、不拖堂,，不開手機(jī),，未經(jīng)教務(wù)處或年級組（臨時調(diào)課）的批準(zhǔn)，不得無故缺課,、加課和擅自調(diào)課,。

3、要認(rèn)真組織教學(xué)（如上,、下課的儀式）,，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，課堂內(nèi)發(fā)生問題,，應(yīng)由任課教師為主負(fù)責(zé),，在課后及時處理。

上課儀式：教師在預(yù)備鈴響后走上講臺,，目注學(xué)生,、待學(xué)生安靜后，老師叫“上課”，班長叫“起立”,、老師：同學(xué)們好,！學(xué)生：老師好！教師示意坐下,，學(xué)生坐好后,，即開始上課。

下課儀式：下課鈴聲響后,，老師：下課,，班長：起立，老師：同學(xué)們再見,！學(xué)生：謝謝老師,！學(xué)生目視老師先離開課室。

4,、認(rèn)真執(zhí)行教案,，貫徹備課意圖，緊扣教學(xué)目的,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，寓德育于教學(xué)之中,，把“學(xué)教一體生本課堂”的教學(xué)理念貫穿于整個課堂教學(xué)，提高課堂效率,。

5,、教師上課應(yīng)儀表端莊，穿著得,、教態(tài)親切自然，善與學(xué)生溝通,，教學(xué)氛圍寬松,，師生關(guān)系和諧。不在教室抽煙,，除特殊情況批準(zhǔn)外不要坐著講課,。體育教師應(yīng)該穿運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋上課,，如遇場地或天氣原因無法在操場上課,，必須在教室上理論課。

6,、教師上課要講普通話,，語言要簡練準(zhǔn)確、寓有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮,，

7,、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，比較熟練地制作各種教學(xué)課件,；教學(xué)手段直觀,，運(yùn)用多種教學(xué)媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；板書簡要工整,，布局合理,，層次分明。

8,、尊重學(xué)生的人格,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,、挖苦,、謾罵學(xué)生。

9,、實(shí)驗(yàn)課,、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課,、講評試卷課,、作文講評和閱讀課，要提前備課,，認(rèn)真講解,，做好引導(dǎo)。

10,、精心選擇作業(yè)內(nèi)容,，作業(yè)形式多樣、具有層次性,，合理布置作用,，學(xué)生負(fù)擔(dān)合理。

11,、教師應(yīng)注意課后的教學(xué)反思,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn),，適當(dāng)調(diào)整自己的教學(xué)計劃,，積累教學(xué)資料。不斷提高教書育人的質(zhì)量,，杜絕“滿堂灌”,。

12,、除正課外，早晚自習(xí)輔導(dǎo),、活動課等也要按上述要求規(guī)范操作,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動,，是鞏固知識,，培養(yǎng)能力的重要手段，教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，精心選題,，認(rèn)真檢查，批改,，并做好講評,，避免加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

1,、作業(yè)適當(dāng),。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，布置適當(dāng)事先教師做過的課外作業(yè),，布置作業(yè)要立足中等生,，照顧優(yōu)差生，容量適當(dāng),，深廣度適宜,，有梯度，注重雙基訓(xùn)練和綜合靈活應(yīng)用,，不搞偏題怪題,，切忌多而濫?？舍槍Σ煌瑢W(xué)生布置不同要求的作業(yè),。

2、形式多樣,。作業(yè)不限于書面形式,，讀背看、手工制作,、實(shí)踐活動等均應(yīng)視為作業(yè)。

3．及時處理,。無論哪種形式的作業(yè),，教師要及時檢查、反饋,、講評,；對沒有按時按質(zhì)按量完成作業(yè)的學(xué)生要有跟進(jìn)措施,。一般而言，前一堂課布置的作業(yè)必須在下一堂課前批閱并反饋給學(xué)生,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、準(zhǔn)確,、規(guī)范,，做到有批、有改,、有評語,、有時間。

4．重視講評,。作業(yè)講評可分為集體講評和個別面批面評兩種,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性錯誤應(yīng)課堂講評，即集體講評,；個別學(xué)生存在的錯誤,，可采用面批面評的形式。

1,、在規(guī)定的下班輔導(dǎo)時間（含早晚自習(xí)）,，輔導(dǎo)老師必須按時到班輔導(dǎo)，不得在辦公室,、走廊閑談,。

2、下班輔導(dǎo)以個別輔導(dǎo)和重點(diǎn)輔導(dǎo)為主,，不準(zhǔn)利用下班輔導(dǎo)時間進(jìn)行全班性的統(tǒng)一講課,。

3、對作業(yè),、測驗(yàn),、考試中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)組織部分或個別學(xué)生予以指導(dǎo),、補(bǔ)缺,。學(xué)生主動尋求幫助，教師應(yīng)熱情指導(dǎo),，不應(yīng)拒絕,。

4、課外輔導(dǎo)遵循“先查病,、后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”,，即：補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo),、平時多淡心，練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

5、開學(xué)第三周內(nèi),，由年級組確定學(xué)困生輔導(dǎo)名單,，每位科任教師至少負(fù)兩名學(xué)困生轉(zhuǎn)化，教師應(yīng)對學(xué)困生全面分析,，根據(jù)學(xué)生的問題所在,，確定輔導(dǎo)措施、辦法,，認(rèn)真填寫《個別輔導(dǎo)情況登記表》,。

6、對“尖子生”的競賽輔導(dǎo)要注意提高層次（如深度,、難度,、廣度），在每學(xué)期初,，備課組制定計劃,，報教務(wù)處審批。

1,、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容安排階段性的復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注重有針對性地解決教學(xué)中存在的問題。

2,、中段考,、期末考前安排一段時間進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)前應(yīng)對照大綱要求,，評估半學(xué)期或一學(xué)期來教學(xué)要求的掌握程度,，根據(jù)學(xué)校安排的復(fù)習(xí)課集體備課活動，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃,，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，編寫復(fù)習(xí)教案，復(fù)印同步練習(xí)提綱,。

強(qiáng)調(diào)：復(fù)習(xí)不是一味地簡單重復(fù)教學(xué)內(nèi)容,，而應(yīng)在平時教學(xué)的基礎(chǔ)上有所提高，應(yīng)通過復(fù)習(xí)達(dá)到鞏固,、加深,、聯(lián)系、綜合等目的,。

3,、單元考、平時考由備課組統(tǒng)一安排,、組織,，試卷要及時批改、分發(fā),。中段考,、期末考、全校模擬考由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行或參加全市統(tǒng)考,，統(tǒng)一集中流水評卷或上交市教研室按要求評卷,。

4、考試不宜過于頻繁,，但也不能不進(jìn)行考試,，試卷的命題不應(yīng)超出教學(xué)大綱要求，從時間上,，題型上在平時就與普通高考（中考）接軌,。

5、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，遵守考場紀(jì)律,，監(jiān)考教師應(yīng)恪守職責(zé)，堅(jiān)守崗位,。

6,、試卷命制必須嚴(yán)格、規(guī)范,、科學(xué),，不得出任何差錯，命題老師必須與教務(wù)處或年級組簽訂保密責(zé)任狀,，以確?？荚嚬焦?/p>

7,、試卷評改原則上以備課組為單位采用流水作業(yè),。考試當(dāng)晚,，由備課組長及時組織本組人員進(jìn)行評卷,、統(tǒng)分工作，并第一時間將成績提交年級組和班主任,。

8,、每次考試后,，要認(rèn)真進(jìn)行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析。

1,、綜合實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神不可缺少的手段,。組織,、指導(dǎo)課外活動是教師的職責(zé),。綜合實(shí)踐活動包括思想教育活動，科技創(chuàng)新,、學(xué)科競賽,、各種類型興趣小組、體育鍛煉,、文藝社團(tuán)活動,、社會實(shí)踐等,。分別由教育處,、團(tuán)委,、教科室、年級組、教研組具體實(shí)施,。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排時間,，調(diào)配地點(diǎn),。

2、綜合實(shí)踐活動具體安排見《南周中學(xué)綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案》,。

聽課評課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作,，也是教學(xué)教研活動一種形式，通過教師之間互聽互評,、使教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，總結(jié),、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）聽課的基本要求

1,、每位教師每學(xué)期至少聽課15節(jié)，教齡不滿3年的教師不少于30課時,，年級組長,、教研組長、備課組長聽課不少于16節(jié),。分管教學(xué)的校長聽課不少于40節(jié),，其他校長聽課不少于20節(jié)，教務(wù)處行政聽課不少于20節(jié),。

2,、每學(xué)期學(xué)校舉行大型公開課,，要求聽課節(jié)數(shù)不少于公開課總節(jié)數(shù)的1/3。

3,、全校實(shí)行課堂“開放”,。聽課可隨堂聽課、可跨年級,、跨學(xué)科聽課,，任課教師應(yīng)自覺歡迎教師聽課，誠懇地聽取同事的意見和建議,。

4,、每位教師每學(xué)年至少上一堂公開課，教研組長和備課組長組織好本教研組和備課組的教師參加聽課,、評課,，并將本組教研公開課提前通知教務(wù)處，學(xué)校將協(xié)助組織好教師聽課,。

5,、聽課人應(yīng)做好祥細(xì)聽課記錄，要標(biāo)明聽課日期,、授課,、教學(xué)班級，要有課堂評價或教學(xué)建議,，不要出現(xiàn)未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。

6,、教研組長對本組教師聽課情況如實(shí)登記,，期末上交教務(wù)處并記入教師業(yè)務(wù)檔案、

（二）評課的基本要求

1,、教研組長或備課組長要及時組織聽課教師評課,。原則上當(dāng)天聽課當(dāng)天評課，特殊情況不超過三天,。

2,、評課要實(shí)事求是，既要肯定示教老師的優(yōu)點(diǎn),，又要敢于指出存在問題,，提出自已的建議，注意應(yīng)運(yùn)用教育教學(xué)理論,，建議結(jié)合學(xué)校的評課標(biāo)準(zhǔn),、研究課題、課堂教學(xué)改革從下列六方面進(jìn)行評議：

（1）教學(xué)目標(biāo)是否明確：是否能根據(jù)三維目標(biāo),、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)目標(biāo),。

（2）教學(xué)內(nèi)容是否嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)、適度：能否注意聯(lián)系學(xué)生生活和社會實(shí)際,；“知識與技能”教學(xué)目標(biāo)是否明確,；能否讓學(xué)生體驗(yàn)“過程與方法”；能否充分挖掘教材中的教育因素,，滲透“情感態(tài)度與價值觀”的教育,。

（3）課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密、合理：是否既有準(zhǔn)確的針對性,，又有嚴(yán)密的邏輯性,；是否能合理分配并有效利用好40分鐘，教學(xué)各環(huán)節(jié)是否層次分明,，銜接自然,，有條不紊；是否能按時完成教學(xué)任務(wù),；教學(xué)內(nèi)容的密度,、梯度、難度是否適當(dāng),；是否隨時注意學(xué)生的反饋,，靈活調(diào)整教學(xué)的活動；課內(nèi)活動是否新穎,、實(shí)用,、形式多樣；是否注意教學(xué)衛(wèi)生,。

（4）教學(xué)方法是否得當(dāng),、靈活、有效,；能否正確處理教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的關(guān)系；是否符合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生年齡特征,，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),；是否重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)勤于思考的習(xí)慣,；教師在課堂中提的問題是否明確、有啟發(fā)性,，提問的對象是否普遍性,，課堂氣氛是否活躍；教師在教學(xué)過程中是否善于利用直觀教具,，教學(xué)儀器及其它現(xiàn)代經(jīng)教學(xué)手段,，切實(shí)為教學(xué)服務(wù),。

（5）教學(xué)效果是否顯著：教師的授課是否既面向全體學(xué)生又注意因材施教；是否有意識地自我檢查教學(xué)效果,；是否落實(shí)了雙基,、開發(fā)了智力、培養(yǎng)了能力,，絕大多數(shù)學(xué)生是否能夠當(dāng)堂理解,、掌握所傳授的知識，基本技能得到提高,，課內(nèi)提問,、練習(xí)測試的成績良好,；是否達(dá)到教書育人的目的,。

（6）教學(xué)基本功是否過硬：教態(tài)是否親切自然,，衣著整潔,、儀表端正；語言是否準(zhǔn)確,、清晰,、精煉,，具有啟發(fā)性,；講普通話,，語速與音量適中，專業(yè)術(shù)語表達(dá)規(guī)范,；板書設(shè)計合理,、巧妙，能成為學(xué)生理解并識記知識的思路圖,；書寫工整清楚,，字體大小適中；時間掌握恰當(dāng),，按時上下課，不拖堂,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇八

為了規(guī)范我校教學(xué)管理工作,，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化,、規(guī)范化,、嚴(yán)格化、精細(xì)化,，創(chuàng)建統(tǒng)一,、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)我校教學(xué)改革健康深入開展,，讓全體教師不斷探索課堂教學(xué)新模式,，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神,。結(jié)合我校實(shí)際情況,，制訂《亮兵中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

1,、教學(xué)要全面貫徹教育方針,，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì),、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。

2,、教學(xué)要堅(jiān)持“三全”,。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級制訂的教學(xué)計劃,，面向全體學(xué)生,。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課程表、分工表和作息時間表),，做到專課專用,，專時專用。

3,、在教學(xué)中,，教師要樹立“五觀”：

人才觀：明確培養(yǎng)目標(biāo)，人才有層次性,。

教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先,，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一,。

素質(zhì)觀：在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個基礎(chǔ),，即知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。

潛能觀：教師要發(fā)展地看學(xué)生,，積極啟發(fā)引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。因?yàn)閷W(xué)生不是貯存知識的機(jī)器,。而是有主觀能動性的人,。

質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科,。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性,，責(zé)任感,。

教師必須在深鉆教材,，了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，合理地運(yùn)用教學(xué)參考資料,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要求：1,、明確的教學(xué)目的,。2、主要的教學(xué)內(nèi)容,。3,、預(yù)習(xí)要求(自學(xué))與教具、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,。4,、教學(xué)方法與實(shí)用的教學(xué)程序設(shè)計。5,、板書設(shè)計,。6、提問與操作及考核,，7,、作業(yè)練習(xí)與講評。8,、教學(xué)后記,。

定期集體備課，同學(xué)科要求按教材的每章內(nèi)容集體研究一次,，備課組活動要集體研究,，盡力做到二研究五統(tǒng)一，即：研究教法,，研究突破難點(diǎn)的技巧,；統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目的,、統(tǒng)一雙基內(nèi)容,、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè),。

1,、無教案,，不得進(jìn)入課堂教學(xué)。

2,、課前提出預(yù)習(xí)要求及主動自學(xué)要求,，具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)與自學(xué),，上課時，可擇重點(diǎn)酌情進(jìn)行檢查,。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，力求課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、活潑,、有條不紊。

4,、建立良好的課堂教學(xué)秩序,，按時上課、下課,，不遲到,、不早退、不拖堂,、不抽煙,、不坐著講課(有病上課除外)、不穿背心,、短褲,、拖鞋給學(xué)生上課。

5,、教師必須嚴(yán)格控制課堂教學(xué)時間,，力爭做到傳授知識的時間不超過20分鐘，課堂教學(xué)要在全校范圍內(nèi)大面積推廣“自學(xué)+督查”教學(xué)法,，突出實(shí)施五步教學(xué)法,，即設(shè)疑、自學(xué),、分析,、博練、檢測,，交給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的鑰匙,，把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，作為基礎(chǔ)教育的最大目標(biāo),，確立終生求學(xué)的思想,。

6、傳授知識要觀點(diǎn)正確,、知識準(zhǔn)確、注重運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，輸入愉快因子,，教學(xué)時要注意抓住重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，精講多練,，舉一反三，特別要注重學(xué)法指導(dǎo),，智能開發(fā)與能力培養(yǎng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的注意,、觀察,、記憶、想象和思維能力,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，切實(shí)發(fā)揮好學(xué)生的主體作用,。

7,、教學(xué)中，必須貫徹因材施教原則,，理論聯(lián)系實(shí)際原則,，注重成績不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，提高學(xué)生分析,、解決實(shí)際問題的能力,，以及思想道德水平。

8,、板書要規(guī)范實(shí)用,，書寫要正確美觀，教態(tài)要和藹可親,、嚴(yán)肅大方,，語言要精練、通俗,、規(guī)范,，力求富有趣味性。

9,、課后聽取學(xué)生反映,，了解教學(xué)效果，采納學(xué)生的正確意見,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)效果。

輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和重要環(huán)節(jié),，是因材施教,，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑之一,，教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)工作。

要求做到：

1,、認(rèn)真擬定輔導(dǎo)計劃,，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2,、平時對學(xué)生提出疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助,。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容,，采取不同的輔導(dǎo)措施，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情關(guān)懷,、重點(diǎn)輔導(dǎo),，對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長,。

4,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo),，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的成績有明顯進(jìn)步,，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

1,、作業(yè)分課內(nèi),、課外作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選,，份量要適度,。讓學(xué)生有較多的時間進(jìn)行自學(xué)，參加科技,、文娛,、體育、社會實(shí)踐等課外活動,，嚴(yán)格執(zhí)行教育部減負(fù)精神,。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，對字跡,、格式、答案都應(yīng)有明確要求,，錯題要更正,，作業(yè)馬虎的要重做，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè),，精益求精的好作風(fēng),。

3,、各科作業(yè)均需全部精批，且作業(yè)批改要及時,、準(zhǔn)確,、字跡工整、符號統(tǒng)一,，有指導(dǎo)性,、啟發(fā)性，嚴(yán)禁由學(xué)生代查,、代批,、代改作業(yè)。

4,、教師批改作業(yè)時,，應(yīng)記載學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和問題，并劃分等級,，以便有效地進(jìn)行講評,。

5、每學(xué)期末,，要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行等級評定(優(yōu),、良、中,、差),，且作為學(xué)業(yè)成績總評內(nèi)容之一。

1,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評定是了解教與學(xué),，推動教與學(xué)的重要手段，每期期中,，各科任教師主持考核一次,，平時教師自測3—5次，期末學(xué)校統(tǒng)一考試一次,，并按優(yōu),、良、中,、差進(jìn)行等級評定,。

2、各科教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生平時的課堂表現(xiàn),、作業(yè),、有關(guān)能力等方面進(jìn)行考核。

3,、每期期末考試,，考前要讓學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認(rèn)真組考、閱卷,，閱卷后作好成績統(tǒng)計,，試卷分析與講解。

4,、學(xué)生期末成績以平時學(xué)習(xí)40％,，期末成績40％，作業(yè)或技能20％計算,，按優(yōu),、良、中,、差進(jìn)行總評,。90分以上為優(yōu)，80一89分為良,，60—79分為中,，60分以下為差,。

5,、對成績評定為差的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行重考制度,，重考內(nèi)容為原試題,，每學(xué)期開學(xué)進(jìn)行。

學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課,，全體教師都要做好聽課記錄,，及時組織評課，并按照聽課錄欄目填寫,，及時寫好聽課心得,。

1、學(xué)校組織的大型教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求全員參與，積極準(zhǔn)備,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)?；?，制度化，有教研活動記錄,。

3,、教研活動期間不得閑談,，不能擅自外出。

4,、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改或教研論文,。

5、認(rèn)真寫好理論筆記,，學(xué)校不定期抽查,。

6、各教研組均有實(shí)驗(yàn)計劃,，學(xué)期結(jié)束有實(shí)驗(yàn)總結(jié),。

7、學(xué)術(shù)論文及經(jīng)驗(yàn)材料,，公開課教具制作按考核方案量化,。

學(xué)期結(jié)束，各年級學(xué)科,、各教研組及興趣活動小組按學(xué)校規(guī)定時間將總結(jié)交教導(dǎo)處,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇九

一、教師授課必須有所任學(xué)科至少一周課時數(shù)的教案儲備,。同時,，授課教案必須根據(jù)學(xué)情編寫，不得原封不動地沿用“舊教案”,。

二,、任課教師必須熟悉所授課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求組織和實(shí)施教學(xué)活動,，制定本課程的教學(xué)進(jìn)度表,，并按照教學(xué)進(jìn)度表的要求，實(shí)施教學(xué),。

三,、教師在上課前必須明確本次課應(yīng)講授的主要內(nèi)容，重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，做到能離開教案的情況下從容地完成教學(xué)任務(wù)。

四,、任課教師必須做好課前準(zhǔn)備工作,，包括了解學(xué)校有關(guān)規(guī)定及上課時間、地點(diǎn),，學(xué)生的基本情況,。

五、教學(xué)過程中如需要使用多媒體教學(xué),，教師必須對電子教案,、投影片,、演示實(shí)驗(yàn)、插播片等做好準(zhǔn)備,，以確保形象華教學(xué)的效果,。

六、教師應(yīng)在上課前認(rèn)真了解教學(xué)對象的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，處理好本課程與完成課程及后續(xù)課程的銜接,，科學(xué)、合理地組織課堂教學(xué),。

七,、教師要擬定好每次課后留給學(xué)生的作業(yè)題何思考題。

一,、教學(xué)是課程實(shí)施的主要途徑,，課堂教學(xué)是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。任課教師應(yīng)努力提高授課水平,，以取得教學(xué)的最佳效果。在教學(xué)過程中要通過討論,、研究,、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。

二,、在授課過程中要做到：

1,、內(nèi)容熟悉：要盡可能脫稿講課,。

2、語言標(biāo)準(zhǔn)：持普通話教學(xué),，語言力求準(zhǔn)確,、生動、簡練,，教態(tài)要端正,。

3、條理淸楚：在教學(xué)內(nèi)容的處理上應(yīng)層次分明,，條理清楚,，整體結(jié)構(gòu)合理。

4,、重點(diǎn)突出：要詳略適度,，難點(diǎn)突破，重點(diǎn)突出,。每次課難易程度要適當(dāng),。

5,、方法得當(dāng)：要注意啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣以及獨(dú)立地去獲得自己所需要知識的能力,。

6,、板書規(guī)范：板書是教師用文字和插圖提供給學(xué)生的教學(xué)提綱,要求排版整齊，字跡工整,，插圖規(guī)范,，以便給學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难铡?/p>

三、課堂上要面向全體學(xué)生,，積極運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,、手段，包括用好校內(nèi)現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。

四、教師之間要互相聽課,，認(rèn)真交換聽課意見,，互相學(xué)習(xí)共同提高。班主任要和課任教師加強(qiáng)聯(lián)系,，及時掌握情況和學(xué)生動態(tài),，以便采取相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力,，對后進(jìn)生要多檢查,，多幫助，注意他們對知識的消化和理解程度,，以便及時進(jìn)行補(bǔ)救,。要注意保護(hù)學(xué)生自尊心，禁止體罰學(xué)生,。教師不無故中途離開教室,，體育老師不能離開體育活動場所，不能接待客人,，不能打電話或接電話,，不準(zhǔn)提前下課或拖堂。

六,、教師應(yīng)儀表端莊,，穿著整潔、大方，不穿背心,、拖鞋進(jìn)教室,，不準(zhǔn)在教室等公共場所內(nèi)抽煙。體育教師上課應(yīng)穿運(yùn)動服,、運(yùn)動鞋,。

七、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段復(fù)習(xí),、學(xué)期復(fù)習(xí)和畢業(yè)復(fù)習(xí),，凡課內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)的必須有教師在場組織。

八,、在完成教學(xué)目標(biāo)要求的前提下,，堅(jiān)持課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性、科學(xué)性,，注意講授內(nèi)容與社會主義方向,、社會文明與倫理的一致性，堅(jiān)決杜絕庸俗,、不健康的內(nèi)容進(jìn)入課堂,。

作業(yè)布置與批改制度。

一,、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,，作業(yè)設(shè)計有針對性，以適應(yīng)不同程度學(xué)生需求,。不布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)和懲罰性作業(yè),。

二、作業(yè)的數(shù)量,。

1,、嚴(yán)格控制每日課外書面作業(yè)總量。課外作業(yè)總時量,，高中不超過2小時,，初中不超過1.5小時,，小學(xué)五年級,、六年緩不超過1小時，三,、四年級不超過30分鐘,，一、二年級原則上不布置作業(yè),。

2,、課堂作業(yè)數(shù)量的規(guī)定。各學(xué)料要恰當(dāng)安排課堂訓(xùn)練時間，讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，爭取在課內(nèi)解決問題,。

小學(xué)段。

語文：1-6年級語文作業(yè),，基本篇目1課1次作業(yè),。：二年級寫話每學(xué)期不少于10次；三至六年級每學(xué)期大,、小作文各不少于8次,。

數(shù)學(xué)：每周作業(yè)4-5次。

英語：分口語,、聽力和書面作業(yè)三種,。涉及書面作業(yè)的年級，每課1次作業(yè),。

初中段,。

語文：基礎(chǔ)知識作業(yè)基本篇目每課1次，作業(yè)量應(yīng)當(dāng)不少于課后習(xí)題總量的2/3,。大作文,、小作文每學(xué)期各6次。小作文以與教材配套的片段訓(xùn)練為主,。

數(shù)學(xué):七至九年級毎周不少于3次,，各年級每次作業(yè)的數(shù)量不少于3題。

英語：

七,、八年級每周不少于4次,，九年級不少于3次。各年級每次作業(yè)的數(shù)量不得少于5個題,。

物理：

八,、九年級每周不少于2次，每次作業(yè)不少于2個題,。

化學(xué)：九年級每周不少于2次,，每次不少于2個題。其它學(xué)科的書面課堂作業(yè)數(shù)量,，原則上每周1-2次,，每次不少于2題。

三,、學(xué)校,、教師要積極推薦優(yōu)秀的課外讀物，保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù),。

四,、作業(yè)批改必須認(rèn)真及時,，要有準(zhǔn)確、規(guī)范的正誤符號,，應(yīng)該有激勵性的評語,。班級人數(shù)在50人以下者全批全改，多于50人者批改不得少于50人,，其他各科作業(yè)一律全收全查全批全改,，對補(bǔ)交重作的作業(yè)也要認(rèn)真査改。作業(yè)批改次數(shù)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)每周不少于4次,；初、高中數(shù)學(xué),、英語每周不少于3次,；物理、化學(xué)每周不少于2次,；其余學(xué)科每周不少于1次,。教師對學(xué)生作業(yè)批閱要注明日期，提出指導(dǎo)意見,。要有眉批和眉批,。對于獨(dú)特見解或具有代表性錯誤的作業(yè)應(yīng)予詳細(xì)記載，作為講評輔導(dǎo)的依據(jù),。

課外輔導(dǎo)制度,。

一、課外輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)的一種輔導(dǎo)形式,，是課堂教學(xué)的延續(xù),，也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)之一。根據(jù)差異性原則,，考慮學(xué)生在智力,、文化基礎(chǔ)、心理等方面的不同,，為了保證教學(xué)目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn),，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，課下輔導(dǎo)必須要及時跟上,，尤其要加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容,。近期的教學(xué)內(nèi)容,，以當(dāng)月所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為主，側(cè)重重點(diǎn)知識,。

三、輔導(dǎo)重點(diǎn)。集體輔導(dǎo)重點(diǎn)放在中游,，個別輔導(dǎo)在“兩頭”,，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，促進(jìn)邊際生轉(zhuǎn)化,，以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。要注意發(fā)現(xiàn)各科學(xué)習(xí)尖子,，要求他們在學(xué)好目前各門功課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展興趣,、發(fā)揮特長、培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力,。要關(guān)心后進(jìn)生的思想品德和學(xué)業(yè)成績,，任課教師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，多做個別的或小型的輔導(dǎo),，盡可能他他們能跟上班級學(xué)習(xí)的步伐。

四,、輔導(dǎo)形式,。多種多樣，如個別輔導(dǎo),、答疑,、補(bǔ)短練習(xí)、集中輔導(dǎo)等,，教師還可通過作業(yè),、交談、觀察等手段,，全面深入的了解,、分析學(xué)生按基礎(chǔ)知識，思維能力,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)等方面.對學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì),，因材施教,。

五、輔導(dǎo)要求,。教師給學(xué)生輔導(dǎo)要及時,、熱心、耐心,。教師在輔導(dǎo)答疑時應(yīng)匯總學(xué)生的意見和反映及時分析和總結(jié)教學(xué)情況,，以便改進(jìn)教學(xué),。輔導(dǎo)答疑原則上每周1-2次，一般以個別答疑為主,，集體輔導(dǎo)為輔,。輔導(dǎo)答疑情況要有記載，以便在復(fù)習(xí)和今后教學(xué)中加以注意,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

一、聽課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo),，促進(jìn)教師和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的重要手段之一,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比須堅(jiān)持深入課堂進(jìn)行聽課。

二,、聽課也是教師互相學(xué)習(xí),、互相借鑒、互相交流的極好方法,，是提高教師教學(xué)技能的一種崗位培訓(xùn),，教師間比須堅(jiān)持相互聽課。

三,、聽課數(shù)量,。

1、教研組長,、年級組長,、備課組長每周聽課2節(jié)。

2,、青年教師（見習(xí)期）每周聽課不少于2節(jié),。

3、任課教師每周聽課1節(jié),。

4,、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽一節(jié)課。

5,、學(xué)校主抓教學(xué)副校長,、教務(wù)正副主任每周至少聽2—3節(jié)課。其他領(lǐng)導(dǎo)每周至少聽2節(jié)課,。

四,、聽課要求：

1、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式,，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合,。

2、聽課態(tài)度要認(rèn)真,，當(dāng)堂寫好聽課記錄,。記清聽課時間,、班級、學(xué)科,、授課人,、課題,；記全教學(xué)過程,；記好分析與課堂評價。

3,、聽課后及時與授課人交換意見,。切磋技藝，取長補(bǔ)短,，共同提高,。

4、集體聽課后,，要組織評議,，肯定成績，指出不足,，提出改進(jìn)意見,，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

5,、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記,。

6、教導(dǎo)處每月檢查一次課筆記,，并做好記錄,。

7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型,。對優(yōu)秀課要積極樹立,，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣,。

8,、重點(diǎn)聽課與全面聽課相結(jié)合，注重聽青年教師的課,。

9,、對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師,，要實(shí)行跟蹤聽課,，幫助改進(jìn)，限期提高,，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理,。

10,、對聽課情況將逐級定期檢查。

一,、教案前有教學(xué)進(jìn)度表（同學(xué)科,、同年級要一致），該表時間安排符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求,。

二,、每節(jié)課都要寫明累積課時（總課時數(shù)）、授課時間,、課題,、課型、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、教法,、教具等,，并有學(xué)法滲透。

三,、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整,，即包括：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課,，講授新課,，鞏固新課，課堂小結(jié),，作業(yè)布置及預(yù)習(xí),，板書設(shè)計，教后反思等,。

四,、每單元（章）結(jié)束后要有復(fù)習(xí)小結(jié)，單元驗(yàn)收和驗(yàn)收講評,。

五,、復(fù)習(xí)課教學(xué)計劃同年級、同學(xué)科要一致,。

六,、教案要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況。

七,、教案字跡工整,，格式合理，圖示規(guī)范。

八,、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)每學(xué)期開展一次優(yōu)秀教案評選,，進(jìn)行宣傳表彰。

一,、各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況在開學(xué)前一個月編制完成學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)計劃,，并監(jiān)督教學(xué)計劃的執(zhí)行。

二,、教導(dǎo)處,、教科室負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)計劃。

三,、教導(dǎo)處,、教科室編制教學(xué)計劃應(yīng)分別征詢教師的意見,，盡量采納合理的建議,。

四、學(xué)期教學(xué)計劃主要包括各年級學(xué)科開設(shè)的課程,，學(xué)期總課時,、周課時、期中,、期末考試安排,、教學(xué)周數(shù)等。教務(wù)處,、教科室安排教學(xué)時必須無條件的完成教學(xué)計劃,。

五、教學(xué)計劃的變更,。教導(dǎo)處認(rèn)為教學(xué)計劃需要變動時,，應(yīng)將變動意見報請校長批準(zhǔn)，然后行文下發(fā),。未按規(guī)定程序,，任何人不得擅自變動教學(xué)計劃。擅自變動教學(xué)計劃按一級教學(xué)事故處理,。

六,、教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查各教研組教學(xué)計劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,。教學(xué)計劃不能完成,，教導(dǎo)處、教科室都要承擔(dān)失職的責(zé)任,。

七,、在具體內(nèi)容上，教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃,、教研組工作計劃,、年級學(xué)科教學(xué)計劃,、個人教學(xué)計劃和學(xué)科課外活動計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃,、教研組工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容—般要具備：目的,、要求、任務(wù),、措施,、活動安排。學(xué)科教學(xué)計劃內(nèi)容—般具備：學(xué)生雙基,、能力,、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充,、增刪,、改進(jìn)意見。教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),。落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求,，提高質(zhì)量的措施。教學(xué)進(jìn)度安排（包括周次,、起止月日,、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時,、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）,。具體安排時要考慮到上課時間、復(fù)習(xí)時間,、機(jī)動時間,、期中考試、期末考試時間,、節(jié)假日時間,、寒暑假時間等等。

八,、教學(xué)計劃每學(xué)期制訂—次,。學(xué)校教學(xué)計劃于預(yù)備周開始時由校長向全健師宣布，其它計劃于預(yù)備周內(nèi)制訂,。學(xué)校要在第一周收齊計劃,，組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行,。

教學(xué)計劃的實(shí)施,。按照教學(xué)計劃，科學(xué)地組織教師力量、合理安排教學(xué)時間和各項(xiàng)活動,，認(rèn)真制訂各門課程的教學(xué)日歷,，時刻了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度,，及時處理臨時發(fā)生的一些問題,。

一、教師的授課對象是學(xué)生,，學(xué)生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實(shí)際的評價,。建立學(xué)生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足,，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、評教目標(biāo)：學(xué)生家長對教師評價滿意率達(dá)90%以上,。

三,、評教要求：

1、學(xué)校要將評教工作納入學(xué)校教學(xué)工作計劃,。

2,、教育學(xué)生對教師的評價要客觀、公正,、準(zhǔn)確、民主,，堅(jiān)持實(shí)事求是,。

3、參評的學(xué)生要有代表性,，有責(zé)任感,。

4、每學(xué)期評教一次,，時間在每學(xué)期的第十五周為宜,。

四、評教形式：

1,、小型學(xué)生或家長座談會,。由教導(dǎo)處組織并做好會議記錄。

2,、問卷調(diào)査,。由教導(dǎo)處組織實(shí)施、將問卷裝訂成冊,，做好分析與評議,。

3、到學(xué)生家中走訪。

4,、學(xué)校設(shè)學(xué)生評教信箱,，學(xué)生可以通過書信方式向?qū)W校反映情況，經(jīng)核實(shí)后,，對學(xué)生的表揚(yáng)或批評予以答復(fù),。

5、教導(dǎo)處隨時接待學(xué)生或家長來訪,，發(fā)生情況及時處理,。

學(xué)校每學(xué)期將評教結(jié)果匯總分析，與教師見面,，期末記入教師個人業(yè)務(wù)考核檔案,。

一、學(xué)校的中心工作是教學(xué),。教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分,。為保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校必須深入開展教學(xué)研究活動,。

二,、教研組是校長領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的具體執(zhí)行單位，是學(xué)校開展教學(xué)工作的基層單位,。教研組要在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合本教研組的具體情況,，積極主動地開展工作,。

教研組設(shè)組長一人，人數(shù)較多的教研組,，如高完中,、九年一貫制學(xué)校的語文、數(shù)學(xué),、外語可分部設(shè)組長各一人,。教研組長由教研組全體教師推選，報校長批準(zhǔn)任命,，必要時可由校長直接任命,。根據(jù)需要教研組可下設(shè)備課組，備課組長由教研組長推薦,，報學(xué)校批準(zhǔn)備案,。

三、教研組長既是校長和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的參謀,，又是學(xué)?？己私處熃虒W(xué)質(zhì)量的評委,。教研組長應(yīng)是本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，教研組長應(yīng)由具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較深厚的業(yè)務(wù)功底和—定的組織能力,、教學(xué)研究能力，有良好的師德,，并且在組內(nèi)有較高威信的教師擔(dān)任,。

四、在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，教研組要做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、全面貫徹黨和國家的教育方針，按新課標(biāo)要求組織好教學(xué),。教學(xué)目標(biāo)要明確具體,，內(nèi)容組織合理，方法選擇洽當(dāng),，教學(xué)程序優(yōu)化,，著重培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和教師主導(dǎo)作用,。禁止教學(xué)上的任意性和盲目性,。

2、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),，要特別重視提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。每堂課的導(dǎo)入、板書,、教態(tài),、語言、教學(xué)重難點(diǎn)的把握,，教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)內(nèi)容的密度和難度,，課堂氣氛的控制,，小結(jié)等課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，要講究科學(xué)性,、規(guī)范性,。每位教師要以對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，對黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。每位教師都應(yīng)能夠有效地控制課堂紀(jì)律，不得把學(xué)生隨意趕出教室,。

3,、堅(jiān)持集體備課制度,，各備課小組應(yīng)做到目的要求、進(jìn)度,、練習(xí)三統(tǒng)一,，保證備課質(zhì)量，按要求布置作業(yè),，對作業(yè)要及時批改,，認(rèn)真講評。

4,、積極開展教學(xué)改革探索,，開展教改專題實(shí)驗(yàn)，不斷積累資科,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)論文,。

5、舉辦學(xué)術(shù)報告會和學(xué)科講座,，組織學(xué)生開展本學(xué)科的課外興趣小組活動,，組織學(xué)生參加本學(xué)科的校內(nèi)外競賽活動。學(xué)科競賽活動應(yīng)以教研組為主,，要主動取得年級組的支持和配合,，輔導(dǎo)中要下大功夫，力爭在省,、市學(xué)科競賽中取得好成績,。

6、教研組的全體成員,，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要服從教研組長的領(lǐng)導(dǎo),，積極主動地完成教研組長分配的任務(wù)。

7,、加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),，活躍組內(nèi)的民主氣氛和學(xué)術(shù)氣氛,。經(jīng)常開展學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研究，不斷提高每位教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，遵守職業(yè)道德公約,。

8,、組織評選本學(xué)科的優(yōu)秀教師，教改積極分子,。

9,、提高本學(xué)科的整體教學(xué)水平，關(guān)心幫助青年教師,，爭取涌現(xiàn)出更多在全縣市甚至在全省有影響的本學(xué)科的骨干教師,。

10,、認(rèn)真聽取學(xué)生,、家長、班主任對本學(xué)科教學(xué)的意見,，并認(rèn)真加以改進(jìn),。

12,、保管好學(xué)校配發(fā)給各教研組的儀器,、設(shè)備和學(xué)科活動等財產(chǎn)及其他用品，并建立相應(yīng)的責(zé)任制,。

13,、向?qū)W生介紹、傳授學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,。

14、教研組要認(rèn)真完成學(xué)校職能部門代表學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

一,、學(xué)生學(xué)籍管理采用信息化方式，實(shí)行分級負(fù)責(zé),、屬地管理,、學(xué)校實(shí)施的管理體制,。

學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍信息收集,、匯總,、校驗(yàn)、上報,，應(yīng)用電子學(xué)籍系統(tǒng)開展日常學(xué)籍管理工作，確保信息真實(shí),、準(zhǔn)確,、完整、安全,。

二,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)籍管理提供必要的保障條件，安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,，配備或指定學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理的日常工作,。

三,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期復(fù)核學(xué)生學(xué)籍,，確保學(xué)籍變動手續(xù)完備、學(xué)生基本信息和學(xué)籍變動信息準(zhǔn)確,。

四,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)從學(xué)生入學(xué)之日起1個月內(nèi)為其建立學(xué)籍檔案,。

五,、各學(xué)校要建立嚴(yán)格的保密制度,，加強(qiáng)平臺和學(xué)籍信息的安全管理，保管好帳號和密碼,，定期修改密碼,，非經(jīng)學(xué)籍主管部門書面批準(zhǔn),，學(xué)籍信息一律不得向外提供,，嚴(yán)防學(xué)籍信息外泄和濫用,。

一、每學(xué)期組織學(xué)生參加全縣性期末質(zhì)量監(jiān)測,。積極組織初,。

三,、小六參加全縣階段性質(zhì)量監(jiān)測,。

二、非畢業(yè)班每學(xué)期應(yīng)組織至少—次全校性質(zhì)量監(jiān)測,，提倡畢業(yè)班按月組織質(zhì)量監(jiān)測,。

三,、沒任課教師要注重平時的階段性考查,。除市、縣,、學(xué)小的統(tǒng)考外各科必須進(jìn)行四次以上的階段性質(zhì)量監(jiān)測,，學(xué)校檢查并收取四份監(jiān)測試卷，及四次學(xué)生成績冊,。

六,、初三畢業(yè)質(zhì)量檢測的需報縣教育局基教股批準(zhǔn),。

五,、做好學(xué)生評價工作,。

(—）學(xué)生綜合素質(zhì)評價由學(xué)校組織實(shí)施,。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生,、家長共同參與的評價體系,，每學(xué)期評價一次,。

（二）評價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng),、學(xué)習(xí)能力、交流與合作,、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項(xiàng)目,。

（三）建立學(xué)生成長記錄檔案,，完善學(xué)生成長動態(tài)檔案系統(tǒng)，及時記錄學(xué)生成長過程,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

六,、學(xué)校要對教師教學(xué)常規(guī)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,、教學(xué)個案與反思,、公開課的教案和學(xué)案、發(fā)表的論文和獲獎的成果等進(jìn)行定期量化考核,，并公布每次考評結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,，納入績效考核,。

七、認(rèn)真組織評卷,。參加評卷的教師,，要認(rèn)真熟悉評卷標(biāo)準(zhǔn)，對存爭議的問題要協(xié)商解決,，遵守評卷紀(jì)律。

八,、做好質(zhì)量評價分析,。

(一）期中,、期末質(zhì)量監(jiān)測，階段性質(zhì)量監(jiān)測,，畢業(yè)考試等所有大型質(zhì)量監(jiān)測,，都要進(jìn)行監(jiān)測分析，分析結(jié)果按年級或?qū)W科裝訂存檔,。

(二）教學(xué)質(zhì)量分析由業(yè)務(wù)校長主持,，教導(dǎo)處具體實(shí)施，并向校長和教師反饋,。質(zhì)量分析會按年級,、教研組組織召開,，校領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)主任和全體任課老師參加，對考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析,，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

(三）教學(xué)質(zhì)量分析要求,。

1、命題質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評定,。

（1）質(zhì)量分析首先要指出命題范圍內(nèi)容.分析內(nèi)容是否符合課標(biāo)要求，是否緊扣教材與結(jié)合實(shí)際,。

（2）要分析試題的難度值，提出對試題梯度,，層次的看法,。（3）分析試題的效度和信度。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo),，它主要標(biāo)明是否正確測出學(xué)生實(shí)際能力的程度,；試題的信度是指考試的可靠性,。

2、學(xué)生答卷問題分析,。

（1）學(xué)生對所考查內(nèi)容知識點(diǎn)的掌握情況,。（2）學(xué)生對所考查內(nèi)容答題規(guī)范程度。

（3）學(xué)生對所考查內(nèi)容綜合分析和解決問題的能力,。

（4）分析學(xué)生試卷中典型錯誤范例,，找出出現(xiàn)錯誤的原因。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十

為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序,，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人,、嚴(yán)格管理,，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校特制定本規(guī)則,，望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行：

1、任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人,。教師必須認(rèn)真擔(dān)負(fù)起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé),，必須作好充分準(zhǔn)備才能進(jìn)入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2,、堅(jiān)持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時到位,。教師到達(dá)教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課情態(tài),，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,，及時表揚(yáng)鼓勵或批評教育,，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。

3,、上課鈴響后,，教師立即進(jìn)入課堂，示意值日生喊“起立”,，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況,，要求學(xué)生向教師行注目禮,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，然后再示意學(xué)生坐下。

4,、在課堂教學(xué)過程中,，教師要認(rèn)真貫徹中學(xué)生守則和課堂規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講,，積極思考,，集中精力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高課堂教與學(xué)的效率。

5,、課堂教學(xué)中,，教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書,、寫字姿勢以及聽講狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正,。要求學(xué)生站直坐正。學(xué)生看書寫字時,，教師應(yīng)采取有效措施,，保護(hù)其視力,。

6,、教師必須既管教又管導(dǎo),，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，搞好組織教學(xué),，對違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生（如睡覺,、玩東西等）要及時提醒，及時教育,，并登記到常規(guī)記載表中,，要堅(jiān)持正面教育，以理服人,。

7,、教師在課堂上必須使用禮貌語言,、職業(yè)語言，講究語言藝術(shù),，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯,。教育學(xué)生要嚴(yán)格,，但不得打罵學(xué)生,，不得以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣,。

8、下課鈴一響,，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”,。值日生喊“起立”,，全體學(xué)生起立站好后要求齊說“謝謝老師”,，教師示意后方能離開教室。如有校內(nèi)或外地人員聽課,，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送,。

9,、教師必須做到上課不遲到，不提前下課,，不拖堂,，不中途隨便離開。如該節(jié)課安排有眼保健操,，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操,。在功能室或室外授課時，教師必須教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，愛護(hù)功能室的儀器設(shè)備,，注意安全,，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和身體鍛煉，教師自始至終切實(shí)搞好組織工作,。

10,、教師不能穿奇裝異服或濃妝艷抹（可化淡妝）進(jìn)入課堂,，課堂上應(yīng)落落大方。教態(tài)自然親切,。不得坐著講課，不得吸煙,，不得出現(xiàn)手扶課桌,、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象；不得使用手機(jī)等通訊工具,；不得在課堂上抽煙,、隨地吐痰,、亂丟粉筆頭,、紙屑等；語言清晰,、標(biāo)準(zhǔn)、親切,，不得用方言授課,，無言語刺激,、挖苦,、諷刺學(xué)生的'現(xiàn)象,；板書規(guī)范,，書寫標(biāo)準(zhǔn),、清晰,、簡要,、不繁瑣；教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn),，能面向全體學(xué)生,，做到生動有趣。

11,、教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,。教師講授時間不得過長,，學(xué)生學(xué)習(xí)時間應(yīng)盡量保證，發(fā)言率不低于40%,；輔導(dǎo)細(xì)致,、耐心，因材施教,；不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂,。

12,、教師不經(jīng)批準(zhǔn)不得私自調(diào)課,，不得私自將音、體,、美,、閱、電,、自習(xí)等課改上其它課。上課時間不得隨意離開課堂,。教師不得隨意更改,、增刪教材,，必須按時完成教學(xué)任務(wù),。

對于違反以上規(guī)定造成不良后果的，學(xué)校將追究任課教師的教學(xué)責(zé)任,，或處以20至100元不等的罰款,；或?qū)⑵溆浫虢處煒I(yè)務(wù)檔案,，并與年終的考核,、評優(yōu)、晉級掛鉤,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十一

面對新時期學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的新形勢,，研究,、探索和建立起新的較為完善的學(xué)校體系，以更好地實(shí)施素質(zhì)教育，促使學(xué)校走可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展之路,，是中小學(xué)教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要課題,。對相當(dāng)一部分中小學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校來說,，新的尚未完全建立起來,，還處于探索階段,。新時期學(xué)校建設(shè)，主要是在批判與繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展性建設(shè),，即內(nèi)容的充實(shí)與完善、變革與創(chuàng)新,。本課題研究旨在通過對新時期學(xué)校的完善和創(chuàng)新等相關(guān)問題和制度建設(shè)基礎(chǔ),，提出一些新的觀點(diǎn)和見解，為中小學(xué)建設(shè)提供參考性意見,，為加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)提供理論依據(jù),。通過對被調(diào)查的31所中小學(xué)校的現(xiàn)狀的實(shí)際分析，說明目前一些農(nóng)村中小學(xué)校建設(shè)的一般情況,，分析診斷學(xué)校建設(shè)普遍存在的一些問題，并就學(xué)校建設(shè)的相關(guān)問題進(jìn)行理論闡述,，以幫助一些中小學(xué)校理清建設(shè)的一般思路,，以提高學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

本課題研究認(rèn)為，建章立制屬于學(xué)校社會團(tuán)體的“內(nèi)部立法”,，要使學(xué)校真正發(fā)揮其功能作用，就需要分析研究學(xué)校的基本特點(diǎn)和要求,。本研究針對現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度的基本功能和屬性,，對的基本特征和要求進(jìn)行了理性內(nèi)容分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)提出了現(xiàn)代學(xué)校常規(guī)管理制度應(yīng)具有“合法性”,、“完善性”,、“創(chuàng)新性”等基本觀點(diǎn)，并作為課題研究的理論基礎(chǔ),。在內(nèi)容的分析中，依據(jù)管理制度“完善性”的理論觀點(diǎn),，提出了具有新時期學(xué)校本質(zhì)屬性的“教”,、“學(xué)”、“管”的三大內(nèi)容模塊,，即教師,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理常規(guī)制度三部分,，每一內(nèi)容模塊又具體分為若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊,，構(gòu)建提出了新時期學(xué)校的基本框架體系。

在對新時期學(xué)校建設(shè)的“基礎(chǔ)”和“創(chuàng)新”的理論研究中,，主要采用了文獻(xiàn)內(nèi)容分析法,，即對中央重要教育文獻(xiàn)和國家重要教育法律法規(guī)進(jìn)行內(nèi)容分析,。在理論分析研究中，主要對1993頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、1999年頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`決定》和20xx年頒布的《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等重要教育文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析，對《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等重要教育法律和法規(guī)內(nèi)容進(jìn)行了全面具體分析,，就新時期學(xué)校的建設(shè)基礎(chǔ)進(jìn)行了分析闡述,。在文獻(xiàn)內(nèi)容分析中，將我國新時期教學(xué)改革發(fā)展的新思想,、新理念、新要求,、新規(guī)定等內(nèi)容觀點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與概括,，并與學(xué)校的教,、學(xué)、管等相關(guān)內(nèi)容相對接,，對學(xué)校的建設(shè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新等問題進(jìn)行了理論探討。

在學(xué)?，F(xiàn)狀分析中,，采取了抽樣調(diào)查的方法，調(diào)查抽取了本縣17所中心校和中心小學(xué)的文本資料樣本,，占全縣30所同類學(xué)校的56%；調(diào)查抽取了13所農(nóng)村中學(xué)和縣城一所高中在內(nèi)的14所中學(xué)的的文本資料樣本,，占全縣24所中學(xué)的58%,。課題組將所調(diào)查抽取的制度文本資料作為團(tuán)體個案資料樣本,，對其進(jìn)行了完善性,、創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析統(tǒng)計,。在制度完善性的現(xiàn)狀分析中,，根據(jù)學(xué)校框架體系的教,、學(xué),、管三大內(nèi)容模塊設(shè)置了內(nèi)容分析簡表，對學(xué)校建設(shè)情況進(jìn)行了分析,，并取得了調(diào)查結(jié)果,。在制度建設(shè)創(chuàng)新性的現(xiàn)狀分析中，也采用了內(nèi)容模塊分析的方法,，把新時期學(xué)校所蘊(yùn)含的新觀點(diǎn),、新要求,、新規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容,，設(shè)置成若干子項(xiàng)內(nèi)容模塊,，確定出關(guān)鍵詞，采取綜合定性分析的方法,，做出被調(diào)查學(xué)校建設(shè)創(chuàng)新性的結(jié)果分析統(tǒng)計,。

現(xiàn)狀分析，是指對被抽樣調(diào)查的31個中小學(xué)單位的的文本資料樣本進(jìn)行定性內(nèi)容分析和量化診斷分析,，以說明當(dāng)前學(xué)校建設(shè)的情況，了解研究當(dāng)前中小學(xué)校建設(shè)所需要解決的問題?，F(xiàn)狀分析主要包括對學(xué)校內(nèi)容的完善性,、創(chuàng)新性的診斷分析與評價,，分析結(jié)果以百分比的形式表示,。

對被調(diào)查的31個中小學(xué)單位的的完善性分析，主要分為教,、學(xué),、管三大內(nèi)容模塊,，每一內(nèi)容模塊再具體分為若干子項(xiàng)制度，進(jìn)行分析統(tǒng)計,。

1。教師現(xiàn)狀分析,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十二

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展素質(zhì)教育的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人的素質(zhì),，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證,，為進(jìn)一步規(guī)范我校的教學(xué)工作,，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,，特制定《xxxxxxxxxxx小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一,、計劃。

1,、教師擬訂教學(xué)計劃要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)要求，理清教學(xué)內(nèi)容，確定培養(yǎng)目標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)措施,，安排教學(xué)進(jìn)度。

2、系統(tǒng)鉆研教材。掌握教材的編排體系,，弄清教材的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)的關(guān)系，確定重難點(diǎn),。

3,、各類計劃必須在開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處。

4,、學(xué)期教學(xué)計劃努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué),，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時間分配合理,。

二、備課,。

1,、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教學(xué)內(nèi)容,，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶,。

2,、備課要深入鉆研教材,，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能,。

3,、備課既要各教材,，更要各教法和學(xué)法,。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人,。

4,、認(rèn)真寫好教案。教案要整潔,，條理清楚，能指導(dǎo)上課,，不搞形式主義,。教案以課時為單位編寫,。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),、課時安排，有教學(xué)過程,，有板書設(shè)計。無教案不得上課,。

5,、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每月檢查一次,、由教導(dǎo)處和教研組長負(fù)責(zé)檢查。教案檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

6,、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課時,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具,、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、課后小結(jié)等,。應(yīng)超前一周備課。教案要字跡清楚整潔,。

7、不得以舊教案或以參考資料代替教案,。

三、上課。

1,、上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備,，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī),，正式鈴響以前進(jìn)入課堂,。

2，衣著整潔大方,、教態(tài)親切,，不穿背心、拖鞋,，不坐著上課。

3,、語言文明,、規(guī)范、使用普通話教學(xué),。

4,、不得提前下課,，不準(zhǔn)拖堂,。

5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺,、挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生,，不剝奪學(xué)生的上課時間,，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6．體育活動,、實(shí)驗(yàn),、綜合實(shí)踐等課,，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo),、保障學(xué)生安全。

7,、上課時不使用移動通信工具。

8,、上課時間不會客,，不擅離課堂,，不做與本課無關(guān)的事,。

9、嚴(yán)格按課表上課,，不私自調(diào)課、占課,，因病因事調(diào)課需經(jīng)學(xué)校同意并做好登記。

10,、認(rèn)真組織學(xué)生做好課間操和眼保健操，不得擠占該時間,，課間操由上第二節(jié)課的老師到場負(fù)責(zé)。

11,、科學(xué)（自然）教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn),。

12、醉酒后不得進(jìn)入課堂,。

四、作業(yè)馬批改,。

l,、布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng),，難易要適度,，時間要控制,，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。

2,、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量,。課堂作業(yè)要全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。

3．嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

4,、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄,，原因要分析,，講評要嚴(yán)格,，錯題要糾錯,。

5、作業(yè)寫清批改日期,，批改簡明易懂；少指責(zé),，多鼓勵。

6,、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查五次,，檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案,，由教導(dǎo)處,、教研組長負(fù)責(zé)檢查。

五,、教研,。

1．每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心,，積極發(fā)表自己的意見,。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。

2,、遵守教研紀(jì)律,，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲,。

3,、每周教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,，并作好記錄,。

4、教研組每月開展一次教研活動,，每期上交一份教研工作計劃,、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文,。

六,、認(rèn)真進(jìn)行考核。

1,、全期只進(jìn)行一次期終檢測,，按西昌市教育科研培訓(xùn)中心具體要求做。

2,、嚴(yán)肅考試紀(jì)律,，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象,。

3、學(xué)期檢測結(jié)束后,，教師及時填寫試卷分析,，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

七,、聽課,。

l、校長,、主任要對不同年級,、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,，尤其對青年教師,、骨干教師、教學(xué)能手,、偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課,、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性,、針對性,。

2、教師應(yīng)認(rèn)真做好聽課記錄,，簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié),、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動的情況,。學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)/期,，教師聽課不少于8節(jié)/期。

八,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

l、集體學(xué)習(xí),。

(1)學(xué)校利用集會定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(2)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科,，我念你聽的方式,，要為更多的教師提供多種機(jī)會參與研討、交流,，發(fā)表不同的見解,。

(3)組織的集體學(xué)習(xí)教師必須有學(xué)習(xí)筆記。

2,、自學(xué)要求,。

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性,，與自己的教學(xué)相適合,，提倡每學(xué)年讀一本專著。

(2)摘記要有所取舍,，只摘記文章的重要觀點(diǎn),，精華所在，把主用精力放在摘記后的思考,，寫下所感所悟,。

(3)每次摘記要注明出處,、摘記日期。

九,、教學(xué)工作檢查,。

1、次數(shù)要求,。

教導(dǎo)處每學(xué)期對教師備課,、學(xué)生作業(yè)、相關(guān)材料普查4次,；教導(dǎo)處對教師教學(xué)反思,、計劃、聽課記錄,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)筆記、教研組活動記錄,、各科室相關(guān)資料等普查2次,。

2、職責(zé)要求,。

分管教學(xué)的副校長,、教導(dǎo)主任及教研組長要全過程錄自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況,。

3．過程要求,。

有記錄：除記錄數(shù)量格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),，要有具體的典型例證,。

有評價：每次檢查都要有評定，作為教師學(xué)校工作質(zhì)量形成評價素材,。期末對學(xué)校,、教師進(jìn)行總結(jié)性評價，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價,。

有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后,，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料,，并向教師通報,。

十、實(shí)施教學(xué)科研事故責(zé)任追究制度,。

1、上課,、教研活動,、星期一政治學(xué)習(xí)遲到早退的每次扣1元，三次遲到算一次曠工。缺席按曠課處理,，一節(jié)課扣發(fā)獎金160元,。

2、上課時使用通訊工具的,，按未完成任務(wù)處理,，每次扣發(fā)獎金10元。

3,、課前不備課,，無教案上課，按曠課處理,，扣發(fā)獎金160元,，并限期補(bǔ)寫好教案。醉酒后進(jìn)教室的,，按曠課處理,，扣發(fā)獎金160元。

4,、教學(xué)六認(rèn)真檢查中,，不按學(xué)校要求做到的，按未完成任務(wù)處理（以次數(shù)計,，每次扣發(fā)獎金50元）,，并彌補(bǔ)欠缺的項(xiàng)目。

5,、私自調(diào)課的,，按曠課處理（扣發(fā)雙方老師獎金160元）。

6,、課間操,、眼保健操未到場的，按未完成任務(wù)一次處理,，扣發(fā)獎金20元,。

7、私自給學(xué)生征定教輔資料的,，責(zé)令教師寫檢討,，并全額交出教輔資料回扣。

8,、未完成教研科研任務(wù)的教師,，給予通報批評，并扣發(fā)獎金160元,。

9,、上課不使用普通話或放任學(xué)生自由打鬧的按未完成任務(wù)一次處理,，扣發(fā)獎金50元。0,、不按時交計劃,、總結(jié)、論文等資料的,，按未完成任務(wù)處理,。扣發(fā)獎金50元,。

11,、體罰或變相體罰學(xué)生，未造成后果的,，給予通報批評,，并寫出檢討；造成后果的,，不僅要通報批評,，寫出檢討，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十三

為了規(guī)范我校的教學(xué)管理,，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控,。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度,，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、教師必須按規(guī)定時間上課,、下課，上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課,，下課鈴響后方可離開教室,。

2、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查,。

3,、各教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課,、占課,，調(diào)課、代課必須按規(guī)定提前到教導(dǎo)處辦理調(diào),、代課手續(xù),。

4,、做眼保健操時，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操,，不得擠占該時間。

5,、上課時,，不帶移動通信工具進(jìn)課堂，不使用移動通信工具,。

6,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺,、挖苦,、體罰和變相體罰學(xué)生(不準(zhǔn)罰學(xué)生站著或蹲著聽課、寫作業(yè),。),，不剝奪學(xué)生的上課時間(不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室，不準(zhǔn)因遲到不讓學(xué)生進(jìn)課堂),，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利,。

7、課堂上教態(tài)穩(wěn)重,，行為文明,，正常情況下不得坐著講課。上課語言文明,、規(guī)范,、使用普通話。

8,、上課時間,，不會客，不擅自離開課堂,，不做與本節(jié)課無關(guān)的`事,。

9、按課程表組織和輔導(dǎo)課外活動,，不得占用體育課,、音樂課等時間補(bǔ)課或做作業(yè)。

10,、上體育課時,，在老師指定的區(qū)域開展老師安排的活動,，不得隨便出入教室或進(jìn)入教室外走廊,。

1,、上課鈴響后，遲到5分鐘到崗位,，扣當(dāng)月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節(jié),。(見學(xué)校懲罰條例第十六條),。

2,、教師上課無教案者，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣1分,。

3,、私自調(diào)課,、占課,，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

4,、上課期間,，使用移動通信，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分,。

5,、做眼保健操時，上課教師,，不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時間,，挪作他用的，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.1分,。

6,、私自調(diào)課或不按課表上課，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分,。次年度考核和職評各扣1分,。

7、違反本條例第七,、八,、九條的，發(fā)現(xiàn)一次年度考核和職評各扣0.5分。

8,、體罰和變相體罰學(xué)生,，教師上課時間，因擅自離開課堂,，或因工作失職,，造成責(zé)任事故的，按有關(guān)規(guī)定給予批評和處罰,，出現(xiàn)一切問題和后果,，均由本人承擔(dān)，學(xué)校不負(fù)責(zé)任,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十四

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才,、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的'根本保證,，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

1,、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué),，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理,，各人教研計劃,，于開學(xué)第一周上交辦公室。

2,、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚,，學(xué)科特點(diǎn)清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚,。

二,、備課。

1,、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際,，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施,，備德育美育的熏陶。

2,、上課前必須寫好教案,，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過程,、實(shí)驗(yàn)操作,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課,、教案字清楚整潔,。

3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三,、上課。

1,、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)方法的改革與研究,。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,，上課期間不能離開教室,、不能坐著上課,，下課不拖堂,。

3、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,，智力因素與非智力因素相結(jié)合,，知識技能與思想教育相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

4,、注意演示與示范,，充分利用板書、掛圖,、標(biāo)本、錄音,、投影、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作,、制作,。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范,、操作,，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

6,、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，無知識性錯誤,，做到精講精練,，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手,、動口,、動腦,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

7,、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語言文明規(guī)范,，板書設(shè)計合理,，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動,，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流、營造和諧,、歡快,、民主的教學(xué)氣氛,。不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四,、作業(yè)與批改,。

1,、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選,，分量要適當(dāng),，難易要適度,，時間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。

2,、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

4,、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,，錯誤要記錄，原因要分析,，講評要嚴(yán)格,，錯題要重做,，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué),、低年級語文每天一次，作文全期12次),。

5,、作業(yè)寫清批改日期,，批改簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵,。

五,、輔導(dǎo),。

1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角,。

2、積極貫徹因材施教的原則,。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3,、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo),。

六,、教育科研,。

1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，每期聽課不少于15節(jié),。

2,、遵守教研紀(jì)律,，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎懲,。

3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄,。

4,、每周按單元重點(diǎn),、難點(diǎn)研究備課一次,。

5,、每月開展一次教研活動，制定教研工作計劃,、總結(jié),，每位教師每期至少上交一篇教研論文,、教案設(shè)計、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

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教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十五

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才,、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的根本保證,，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

一,、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué),，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時間分配合理,，各教研組制訂學(xué)期教研計劃,，并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

2,、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚,，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，學(xué)生的.能力發(fā)展要求清楚。

二,、備課

1,、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備教學(xué)內(nèi)容,，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具,，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施,，備德育美育的熏陶,。

2,、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計、課后小結(jié),。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔,。

3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案,。

三,、上課

1,、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)方法的改革與研究,。

2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,，上課期間不能離開教室,、不能坐著上課,，下課不拖堂。

3,、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合,，知識技能與思想教育相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

4,、注意演示與示范，充分利用板書,、掛圖,、標(biāo)本、錄音,、投影,、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作,、制作,。凡是有實(shí)驗(yàn),、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn),。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,，安排緊湊,，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，無知識性錯誤，做到精講精練,，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手,、動口,、動腦,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)

7,、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范,，板書設(shè)計合理,，口頭表達(dá)自然流暢,，親切生動,，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流、營造和諧,、歡快、民主的教學(xué)氣氛,。不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四,、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選,，分量要適當(dāng),，難易要適度，時間要控制,，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。

2,、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，不得超過1小時,。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。

3,、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

4,、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,，錯誤要記錄,，原因要分析,，講評要嚴(yán)格,，錯題要重做,，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué),、低年級語文每天一次,，作文全期12次),。

5,、作業(yè)寫清批改日期,，批改簡明易懂;少指責(zé),，多鼓勵,。

五,、輔導(dǎo)

1,、語文,、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對

成績

2,、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情,，分析原因,，從提高學(xué)生興趣入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計劃的補(bǔ)課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3,、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

六,、 教育科研

1,、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,，并能圍繞活動中心,，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見,。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，每期聽課不少于15節(jié),。

2,、遵守教研紀(jì)律,，不無故請假或遲到早退,，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3,、每周三第七節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,，并作好記錄,。

4,、各教研組每周按單元重點(diǎn),、難點(diǎn),，由教研組集體研究備課一次。

5,、教研組每月開展一次教研活動,，每期上交一份教研工作計劃,、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文,、教案設(shè)計,、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十六

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)評價,、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理,，是建立正常教學(xué)秩序,、開展教學(xué)研究,、改革，提高教學(xué)質(zhì)量,，完成學(xué)校教育任務(wù)的保證,。

（一）、各教研組,、年級組、全體教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，經(jīng)常對照，做好自查,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，規(guī)范教師的教學(xué)工作。

（二）、各教研組,、備課組及全體教師,，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃,，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,，并在整個教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計劃,，期末認(rèn)真做好總結(jié),。

（三）,、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的六個基本環(huán)節(jié),。

（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立,、健全集體備課制度,，每兩周由備課組長組織一次活動,，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新教師一定要寫詳案）,，充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課,，杜絕不備課,、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象,，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,，拓展備課內(nèi)容,。

（2）上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動,，不得私自調(diào)課,、停課或擅自改上自修課,。公差由教務(wù)處安排,，因請假或其它原因需調(diào)課,、停課者，須隔天提出,，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),；確實(shí)需臨時調(diào)課的,，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù),。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護(hù)學(xué)生,，不譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講清,，內(nèi)容正確，板書工整,，語言規(guī)范,，表達(dá)清晰,，課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學(xué)方法,、手段擇宜而用,，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué),。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性,、自主性,、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實(shí)“雙基”,，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學(xué)生掌握知識的情況和訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識的能力的主要手段,。要做到：

1,、要求學(xué)生作業(yè)保管要整潔,、書寫字跡清楚,，格式規(guī)范,。

2,、按時收,、發(fā)作業(yè),。教師要督促學(xué)生按時,、按質(zhì)、按量完成當(dāng)天的作業(yè),。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。提倡全收全改,。教師親自批改,。不得讓學(xué)生替改或以課堂對答案代替批改。

4,、在批改作業(yè)中,，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的閃光點(diǎn)和錯誤，并及時記錄,，以便鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,。

5、批改作業(yè)要有批改日期,，要有等級（abcd）和鼓勵性的批語,。

6、周記每周由班主任老師批閱,，以便了解學(xué)生的情況,。

7、任課教師可以根據(jù)不同層次的`學(xué)生有選擇性的布置作業(yè),。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo),，是幫助學(xué)生掌握知識，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)的重要措施,，是貫徹“因材施教”的基本途徑,。自習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)做到：

1、按教務(wù)處安排的自習(xí)輔導(dǎo)表,，按時到班坐班輔導(dǎo),。

2、自習(xí)鈴聲響過,，輔導(dǎo)教師要即刻進(jìn)入教室,，維護(hù)自習(xí)課秩序，輔導(dǎo)學(xué)生,。不得遲到和早退,，不得中途隨意離開。

3,、自習(xí)課一般不要求教師集中講題,、授課。特殊情況下（如經(jīng)教務(wù)處同意的調(diào)課）需要利用自習(xí)課講課的，由年級組統(tǒng)一安排,。

4,、輔導(dǎo)中，要著重解決學(xué)生提出的疑難問題,，不把問題有意不講，課后做有償補(bǔ)課,，要及時記錄學(xué)生提出的有價值的問題,。

5、自習(xí)課上教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)時,，聲音要輕,；同時要及時制止其他學(xué)生說話，保證自習(xí)課紀(jì)律,。

6,、教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的安排,，認(rèn)真上好提高和補(bǔ)缺輔導(dǎo)課,，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

（5）預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要,，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo),，并且落實(shí)檢查,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料,，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求,。

（四）、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,，要求具有專業(yè)技術(shù)職稱評聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學(xué)行政管理人員應(yīng)做到：

（1）聽課：積極開展互相聽課,、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，可以在備課組內(nèi)聽課,，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課,。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課,。每學(xué)期不少于20節(jié)。

聽課筆記必須記錄詳實(shí),，注明日期,、班級、任課教師、教學(xué)內(nèi)容以及本人對本節(jié)課的評價,。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改,、教案檢查同時進(jìn)行，每月檢查一次,。聽課后的評價發(fā)布于學(xué)校校園網(wǎng)上,。

所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準(zhǔn)時進(jìn)入教室,。聽課節(jié)數(shù)不計入教師課時量,，但作為教學(xué)常規(guī)工作納入與教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。

（2）開課：根據(jù)各備課組,、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn),，主動爭取，積極上好交流課,、研討課,、示范課以及見習(xí)教師的匯報課等，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和方法,，涌現(xiàn)一批積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，在全區(qū)有影響的骨干教師。

（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作,，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題,。在教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)研究水平,，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（4）論文：每位任課教師都要認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題,，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文,，參加校,、縣級和市級的論文發(fā)表。

（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，35周歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作,，并積極參加多媒體課件評比。

附:常規(guī)檢評領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xx。

組長：xx,。

成員：xx,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十七

教師的教學(xué)過程基本上由計劃、備課,、上課,、作業(yè)批改、考核檢查,、課后輔導(dǎo)和小結(jié)七個環(huán)節(jié)組成,；備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；上課是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的必要保證；作業(yè)批改等環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必要補(bǔ)充,。

１,、學(xué)校要根據(jù)上級教學(xué)計劃規(guī)定的科目節(jié)數(shù)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際編排功課。

2,、教導(dǎo)處應(yīng)在開學(xué)前把功課表發(fā)給教師,，所有教師應(yīng)按功課表準(zhǔn)時上課。

3,、教師不得私自調(diào)換功課,，如確需要臨時更改，要通過教導(dǎo)處同意,，否則,，以曠課論處。

4,、各科任教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和校歷的規(guī)定制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃,，明確學(xué)期教學(xué)總的目的要求、任務(wù),、教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，改革教學(xué)的方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、各科任教師均應(yīng)按課程規(guī)劃完成教學(xué)任務(wù),，不得任意停教,、少教或隨意更改。

（二）備課制度,。

1,、開學(xué)前要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，明確本學(xué)科教學(xué)目的、原則,、要求和教學(xué)內(nèi)容,，要通讀熟悉教材，對照新課標(biāo),，明確基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練的要求,，緊密結(jié)合學(xué)生的知識實(shí)際，按照教材循序漸進(jìn)的編排體系，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。要備有儲備課。

2,、備課要做到一課時一教案,。沒有教案不得上講臺（無教案上講臺視作教學(xué)事故處理），要在上課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具,，要充分利用電化教學(xué)手段,。上體育課前，應(yīng)先檢查體育器材,、設(shè)備,、場地的安全情況，確保安全,。

3,、教案要規(guī)范化。一個完整的教案,，一般應(yīng)包括：題目,、教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn),、課型、教時安排,、教學(xué)過程（包括教材內(nèi)容,、教學(xué)方法、教具,、板書設(shè)計,、小結(jié),、作業(yè)布臵等）。

4,、年級學(xué)科要定期舉行集體匯課,、說課活動。

（三）上課制度,。

１,、教師要按教學(xué)計劃、課程表,、教案上課,，不能私自調(diào)換課程或請別人代課，不得中途隨便停課或離開教室,，不得隨便占用教學(xué)時間會客或送往迎來,，上課不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話，立足講臺用心上好每一節(jié)課,，并自始至終管教管導(dǎo),，教書育人。

２,、教師上課要使用普通話和端正、規(guī)范的漢字,，要提前五分鐘備候課,，按時上下課，不遲到,、不拖課,、不吸煙。因故不能上課,，要提前一天向教導(dǎo)處請假,，否則，以曠課論處,。

３,、教師要運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，注重效益,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；既發(fā)揮自己在課堂中的主導(dǎo)作用,，又要體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,，千方百計提高課堂教學(xué)的藝術(shù)、效益,。

４,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，達(dá)到“教是為了不教”的目的,。

５、要致力于教改,。運(yùn)用電化,、教具、實(shí)驗(yàn)等多媒體教學(xué)手段,，嚴(yán)守操作程序,，講求科學(xué)方法，達(dá)到省時高效,。

６,、重視知識反饋。采取提問,、征答,、討論、檢測等手段,，了解學(xué)生掌握知識情況,，及時調(diào)控整理，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（四）聽課制度,。

１、班子成員每學(xué)期要聽課15節(jié)以上,，教師相互聽課不少于2節(jié),。

２、聽課要寫好聽課筆記,、評課意見,，并上交教導(dǎo)處存檔。３,、每次聽課后要及時進(jìn)行個別評課或集體評課,，聽課教師要認(rèn)真評課，被聽課教師應(yīng)虛心聽取意見,，以達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的。

（五）作業(yè)布臵與批改制度,。

1,、作業(yè)布臵要做到緊密聯(lián)系學(xué)生的知識實(shí)際，重點(diǎn)突出,，要求明確,，數(shù)量與質(zhì)量較好結(jié)合,。

2、既重視學(xué)生口頭作業(yè)的布臵和檢查,，注重朗讀,、背誦、復(fù)述回答問題等表達(dá)能力的培養(yǎng),，又重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維等能力,，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

3,、教師批改作業(yè)一律要用紅筆,，要及時、正確,、書寫工整,、條理、規(guī)范,。要旁批,、眉批和總批交替結(jié)合，成績用百分制,，統(tǒng)一在橫線上寫分?jǐn)?shù),，橫線下寫批改時間。

4,、作業(yè)或試卷不得讓學(xué)生或他人代批代改,，否則視為教學(xué)事故處理。

5,、教育學(xué)生按時按質(zhì)按量獨(dú)立完成作業(yè)，不得弄虛作假或互相抄襲,，作業(yè)收發(fā)要及時,，批改后要抓緊講評，以點(diǎn)帶面,。

6,、學(xué)校每學(xué)期定期二次全面檢查或隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)情況和。

教師作業(yè)批改情況,，及時召開教師會總結(jié),，指出不足之處，達(dá)到改進(jìn)的目的,。

（六）質(zhì)量分析檢查制度,。

1,、每學(xué)期學(xué)校舉行期中,、期終二次質(zhì)量考試,，命題由局或?qū)W校決定,；平時單元檢查,，科任可自行命題,，自行考查,，要有一定的靈活性,，重視考查學(xué)生的能力,，但命題不應(yīng)超離新課標(biāo)、教材的要求,，不搞偏題,、怪題。期中,、期終要混合考（或單人單桌），要端正考風(fēng),，實(shí)事求是,。

2,、科任教師要及時登記考試成績和做好質(zhì)量分析,，并按要求準(zhǔn)時上繳教導(dǎo)處。成績登記一律實(shí)行百分制,，要及時反饋給學(xué)生家長,，以達(dá)到家庭、學(xué)校共同教育的目的,。要表揚(yáng),、鼓勵優(yōu)秀生，悉心輔導(dǎo)后進(jìn)生,。質(zhì)量分析應(yīng)著重找出存在的問題及其原因,，舉出典型的例子加以說明,，要認(rèn)真組織好講評,，及時查漏補(bǔ)缺,，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十八

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理工作的一個重要部分,，它能夠使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循,，有條不紊,，井然有序，可以克服學(xué)校教學(xué)工作的盲目性和隨意性,，有助于提高教學(xué)工作的整體效能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為使學(xué)校教育教學(xué)工作緊張而有序的進(jìn)行,，特制定教學(xué)常規(guī)管理制度如下:,。

1.制定教學(xué)計劃。每學(xué)期開始,，各科教師根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)期教學(xué)計劃,，寫明學(xué)生情況分析，學(xué)期目標(biāo),，教學(xué)措施,，教學(xué)內(nèi)容等,。

2.備好課是上好課的前提,。教師要深入鉆研教材，把握新課標(biāo)要求,、教材結(jié)構(gòu),，學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)目標(biāo)要求,，教學(xué)重難點(diǎn),，做到既備教法又備學(xué)法。不準(zhǔn)無教案上課,，不得使用自己的舊教案,，網(wǎng)上下載教案須經(jīng)修改符合實(shí)際方可使用。

3.上好課是每個教師應(yīng)盡的職責(zé),，是提高課堂教學(xué)效果提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵的一環(huán),。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，把握好教學(xué)進(jìn)度,，不得出現(xiàn)提前結(jié)束新課或趕課或不能完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象,。嚴(yán)格執(zhí)行課表，嚴(yán)格遵守作息時間表,，做到鈴前候課,，不得遲到,、曠課，下課拖課,，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)扣款5元,。上課時中途離開或接待家長，打手機(jī)現(xiàn)象,?？劭?0元累計3次停課處理。

4.教師無故不上課扣款30元,，私自調(diào)課扣款5元,。

5.凡是學(xué)校安排的代課任務(wù)，代課費(fèi)為每節(jié)5元.

6.各科教師要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，因材施教,，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生動口、動手,、動腦,，讓每個學(xué)生主動愉快地學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)教師唱'獨(dú)角戲',，'滿堂灌',，諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,。

7.教師要以飽滿的熱情,，高度的美感認(rèn)真上好每一節(jié)課。做到目標(biāo)明確,，層次清楚重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)完整，講課精練,，教法精當(dāng),，板書精簡，作業(yè)精巧,，儀態(tài)端莊,，教態(tài)親切，用普通話講課,，不得出現(xiàn)混堂,、亂堂現(xiàn)象。

8.批改作業(yè)是檢查教學(xué)效果的重要手段,。各科教師要精心批改作業(yè),，必須對布置的所有作業(yè)進(jìn)行及時批改,，不得出現(xiàn)只布置、不批改或讓學(xué)生代改或漏改,，錯判等現(xiàn)象,。

9.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一年級不布置家庭作業(yè),，二年級課外作業(yè)量三十分鐘,，三年級四十分鐘，四,、五年級不超過1小時,。嚴(yán)禁不加選擇地布置家庭作業(yè)，嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)私自引入各類學(xué)習(xí)資料,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁罰抄作業(yè),，試卷等,。

10.輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和提高。各科教師要根據(jù)實(shí)際情況,，確定輔導(dǎo)對象,，采用多種形式和各種措施，使學(xué)習(xí)困難和優(yōu)秀學(xué)生都有不同程度的提高,。嚴(yán)禁全班性補(bǔ)課或在輔導(dǎo)時間內(nèi)上新課,。

11.考查和考試是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，也是教師檢查自己教學(xué)工作,，改進(jìn)教學(xué)的重要途徑,。學(xué)校確定語文、數(shù)學(xué)英語三科為考試學(xué)科,，其它學(xué)科為考查考核學(xué)科,。

12.嚴(yán)格控制統(tǒng)一考試次數(shù)，每學(xué)期期末舉行語文,、數(shù)學(xué)英語三科的'考試,，采取單人單桌，交叉監(jiān)考,，集中流水交叉閱卷總分的方法評定學(xué)生成績,。嚴(yán)禁教師擅離職守，徇私舞弊,，弄虛作假,。嚴(yán)禁隨意壓分抬分、漏判,、錯判,，閱卷結(jié)束后任課教師不得隨意改動,。

13.嚴(yán)肅認(rèn)真記載評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。評定其學(xué)業(yè)等級(優(yōu)秀,、良,、達(dá)標(biāo))。學(xué)期結(jié)束，各科教師填寫《成長記錄手冊》交教導(dǎo)處,。

14.語數(shù)英三科教師認(rèn)真做好學(xué)生成績的統(tǒng)計,、分析工作，并按教導(dǎo)處要求認(rèn)真寫質(zhì)量分析表,，《質(zhì)量分析表》由各教研組長交教導(dǎo)處。

15.教學(xué)研究是充分發(fā)揮群眾作用,，探討教學(xué)規(guī)律,，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。各教研組要做好'三定':定研究專題,、定時間,、定中心發(fā)言人，教研組長作好活動情況記載,。

16.廣泛開展業(yè)務(wù)自修活動,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，聽課不得少于10節(jié),。

17.考核評估是教學(xué)管理工作的一個重要環(huán)節(jié),，是對教師教學(xué)工作質(zhì)和量的一種認(rèn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,、調(diào)控,。推廣好的經(jīng)驗(yàn)，糾正出現(xiàn)的偏差,。教導(dǎo)處要對檢查,、抽查的結(jié)果進(jìn)行記載，作為考核評定教師工作業(yè)績的主要依據(jù),。

18.考核評估教師課堂教學(xué)質(zhì)量,。每學(xué)期期末根據(jù)期末考試情況和平時工作表現(xiàn)，由各教研組,，按照教學(xué)質(zhì)量獎發(fā)放條件評定本組教師獲獎等級,。教導(dǎo)處根據(jù)教研組意見和正常常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行審核，并交校長批準(zhǔn)發(fā)放質(zhì)量教學(xué)獎,。

教學(xué)常規(guī)管理制度細(xì)則篇十九

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,，教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的根本保證,。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,，特制定《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

一、教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn),。

1,、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時間分配合理,，，并于開學(xué)第二周上交教導(dǎo)處檢查,。

2,、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)難點(diǎn)抓得準(zhǔn)，教材的來龍去脈清楚,，學(xué)生的潛力發(fā)展要求清楚,。

二、備課,。

1,、個人備課要做到備標(biāo)準(zhǔn)，備教材,，備學(xué)生,，備教法，備手段及教具,，備作業(yè)設(shè)計,，備潛力培養(yǎng)措施。

2,、上課務(wù)必備好教案,，教案一般包括：課題、目的要求,、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、課后反思,、板書設(shè)計，學(xué)期中應(yīng)超前一周備課,、教案應(yīng)字跡清楚整潔,。

3、備課形式：語數(shù)英群眾備課需做好復(fù)備和反思,；兼職教師其它備課在教師用書上復(fù)備,、編寫授課提綱，并寫好教后反思,。

4,、教導(dǎo)處按“三查計劃”采取普查與抽查相結(jié)合的方式檢查備課狀況。

三,、上課,。

1、每次送教師外出學(xué)習(xí),、聽課,，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，做到不遲到,、不早退、不在會場隨意交談,，認(rèn)真做好記錄,。

2、學(xué)校教師上的各級各類教學(xué)流程觀摩課,、研討課,、示范課等，都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,，充分打磨,，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內(nèi)化汲取,、在活動后得到提高,。

3、教學(xué)人員務(wù)必按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究,。

4,、堅(jiān)持上課鈴前教師到位（音體美及實(shí)驗(yàn)課教師務(wù)必在上課鈴響前將學(xué)生整隊(duì)帶入規(guī)定場所，下課整隊(duì)帶回,；學(xué)生做眼保健操時教師應(yīng)認(rèn)識巡視,，并適時指導(dǎo)學(xué)生），上課期間不能離開教室,，上課期間不能坐堂,，下課不拖堂。

5,、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識與實(shí)踐潛力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合,，知識技能,、過程方法與情感態(tài)度價值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

6,、注意演示與示范，充分利用板書,、掛圖,、標(biāo)本、錄音,、投影,、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。

7,、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作,、制作,。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范,、操作,，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

8,、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，無知識性錯誤，做到精講精練,，采用小組教學(xué),、討論等方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人,，自主自能學(xué)習(xí),。

9、教師上課務(wù)必堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語言禮貌規(guī)范，板書設(shè)計合理,，口頭表達(dá)自然流暢,，親切生動，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流、營造和諧,、歡快,、民主的教學(xué)氣氛。

10,、學(xué)生思維活躍,，重視課堂的多向交流，活躍學(xué)生思維,，學(xué)習(xí)潛力發(fā)揮好,，并能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目的。

11,、有實(shí)習(xí)生或見習(xí)生上課,，指導(dǎo)師務(wù)必參與聽課并及時給予評課指導(dǎo)。

四,、作業(yè)與批改,。

1、布置作業(yè)要明確,，資料要精選,，分量要適當(dāng)，難易要適度,，時間要控制,，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

2,、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)：一二年級不布置書面作業(yè),，三四級書面作業(yè)量不超過半小時，五六年級書面作業(yè)量不超過1小時,，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)行面批,。

3、嚴(yán)禁侵占學(xué)生休息時間在中午或課間,，有意或無意布置作業(yè),、練習(xí)，或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè),。

4,、檢查作業(yè)要及時，批改作業(yè)認(rèn)真,，課堂作業(yè)與作文務(wù)必由教師親自批改,，錯誤要記錄，原因要分析,，講評要嚴(yán)格,，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)。（作業(yè)面批時必須要組織好班級紀(jì)律,。）,。

5、作業(yè)寫清批改日期,，批改簡明易懂,，寫好等級。

五,、輔導(dǎo),。

1、語文,、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：（1）制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄,；（2）對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)潛力和閱讀水平,，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，四五年級學(xué)生建立閱讀筆記,。

2,、對于有困難的學(xué)生可利用活動課時間進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)活動,。

3,、學(xué)生音、體,、美,、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐,、品德,、常識課要滿員出勤，任課教師不準(zhǔn)在音體美等課時間內(nèi)留學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，擾亂正常的教學(xué)秩序,。

六、聽評課,。

學(xué)校組織各科校內(nèi)公開課,，全體教師都要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課,，并按時填寫聽課錄欄目,，及時寫好聽課心得（至少三處以上），每學(xué)年聽課不少于三十節(jié),。

七,、質(zhì)量檢測。

1,、每單元結(jié)束后,，教師自行組織搞好質(zhì)量檢測，分析好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。

2,、學(xué)期末，對語文,、數(shù)學(xué)科目進(jìn)行質(zhì)量檢測,。

3、對各課教學(xué)采取多種靈活多樣的形式檢測,，組織多種活動了解學(xué)生各種知識,、潛力的掌握狀況。

八,、教育科研,。

1、學(xué)校組織的大型教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求全員參與，用心準(zhǔn)備,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行各組的教研計劃，確保教研活動經(jīng)?；?，制度化,，有教研活動記錄。

3,、教研活動期間不得閑談,，不能擅自外出。

4,、每學(xué)期每位教師至少寫一篇教改心得或教學(xué)論文,。

5、認(rèn)真寫好理論筆記或相關(guān)資料的收集,，學(xué)校不定期抽查,。

6、各教研組均有課題,，每位教師全學(xué)年圍繞教研專題開研討課不少于一節(jié),。

九、教學(xué)總結(jié),。

學(xué)期結(jié)束,，各年級學(xué)科、各教研組及興趣活動小組按學(xué)校規(guī)定時間將總結(jié)交教導(dǎo)處,。