每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

一年級(jí)讀書心得篇一

讀書是一種快樂(lè)的事情，能夠開闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的內(nèi)心世界,。通過(guò)讀書，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。今天,，我將分享我的讀書心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探討和交流,。

首先，讀書可以提升我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以鍛煉自己的思維方式,，拓寬自己的思維邊界。例如,，當(dāng)我讀一本小說(shuō)時(shí)，我可以跟隨故事情節(jié)一起思考人物的心理活動(dòng),，推理劇情發(fā)展的可能性。而閱讀一本科普書籍,，則可以幫助我理解抽象概念和復(fù)雜的科學(xué)原理,，提高我的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。另外，讀書也能夠豐富我們的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力,。不同的作家有著各自獨(dú)特的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式,，通過(guò)閱讀他們的作品,，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和表達(dá)方式,，使我們變得更加豐富多樣。

其次,，讀書可以啟迪我們的思想,，讓我們對(duì)世界有更深刻的認(rèn)識(shí),。世界如此廣闊，而我們的知識(shí)是有限的,。通過(guò)閱讀,，我們可以獲得來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和思想，開拓我們的視野,。比如,，讀一本哲學(xué)著作,，可以讓我們思考生命的意義和人類存在的價(jià)值；閱讀一本歷史書籍,，可以讓我們了解先人們的努力和付出,，從而深刻認(rèn)識(shí)到歷史的厚重和意義。這些知識(shí)和思想的啟迪,，讓我們更加明白自己所處的世界,，激發(fā)我們對(duì)未來(lái)的探索和思考。

第三,，讀書能夠培養(yǎng)我們的審美能力和情感表達(dá)能力,。文學(xué)作品是藝術(shù)的一種形式，它通過(guò)語(yǔ)言和形象的描繪,，將作者的情感和感知傳遞給讀者,。當(dāng)我們閱讀一本優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，我們可以欣賞到作者的獨(dú)特見解和獨(dú)到之處,，感受到作者所表達(dá)的情感和思想,。這種感知和體驗(yàn)，會(huì)激發(fā)我們的審美情趣,，使我們變得更加敏感和理解他人的情感,。同時(shí)，讀書也可以讓我們自己的情感表達(dá)能力得到鍛煉和提高,。當(dāng)我們沉浸在故事中,，我們會(huì)與故事中的人物一起經(jīng)歷各種情緒和感受。這種情感的體驗(yàn),，可以讓我們更好地理解和表達(dá)自己的情感，同時(shí)也有助于我們更好地理解他人,。

第四,，讀書可以提供給我們力量和勇氣。生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難,，而讀書可以給我們力量和勇氣去面對(duì)這些挑戰(zhàn),。當(dāng)我們閱讀成功的人物傳記時(shí)，我們可以了解到他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)的堅(jiān)持和努力，這些故事會(huì)激勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難,，迎接人生的挑戰(zhàn),。此外，文學(xué)作品中的主人公也會(huì)給我們帶來(lái)力量和勇氣,。他們可能是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士,，也可以是充滿智慧和正義感的偵探。我們可以從他們身上學(xué)到很多關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì),，這些品質(zhì)會(huì)影響和激勵(lì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和行為,。

總之，讀書是一種有益且愉快的活動(dòng),。通過(guò)閱讀,，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還得到了思維和思考的啟迪,，培養(yǎng)了審美和情感的能力,，以及賦予了力量和勇氣。讀書是一條開啟不同世界的大門,，只要我們用心去讀,，就一定能夠收獲更多。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，繼續(xù)享受讀書的樂(lè)趣,，讓讀書成為我生活的一部分，讓書籍為我的人生增添更多的色彩,。

一年級(jí)讀書心得篇二

這本書的名字叫《在梅溪邊》,，是美國(guó)著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時(shí)代,，全家遷往明尼蘇達(dá)州時(shí)的事情,。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合,。

在這里,，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾,、在深水潭里游泳,、和小牛一起玩……他們有家人,，有兄弟姐妹,，他們一起玩耍，互幫互助,、互相約束,，在一起度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年,。

在這本書中,，我不僅看到了勞動(dòng)人xxx勤勞、質(zhì)樸,、善良的本性,，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧,、團(tuán)結(jié),、樂(lè)于助人……我在他們身上學(xué)到了：無(wú)論有多大的困難，只要團(tuán)結(jié)起來(lái),，微笑面對(duì)生活,，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑,。

是的,，生活不會(huì)永遠(yuǎn)都那么順心如意，但也不會(huì)永遠(yuǎn)不盡人意,。就像那大海,，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌,，我們就像在海上航行的漁夫,，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心,，最終你將駕馭這大海,，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒,，也不要自暴自棄,。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭,，因?yàn)榛认x災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì),，但是沒搶走他們熱愛生活的心。

讀完這本書后,，我明白了許多許多……從今以后,，無(wú)論發(fā)生任何困難，我都會(huì)以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì),，以的辦法解決問(wèn)題,。不會(huì)再像以前那樣，只一味地想著退縮,、躲避,。

一年級(jí)讀書心得篇三

讀書是一種很好的學(xué)習(xí)和思考方式，它可以讓我們開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，提高自我素養(yǎng)。在我讀書的過(guò)程中,，不僅學(xué)到了許多知識(shí),，也領(lǐng)悟到了一些道理。下面我將分享一些我在讀書中的心得體會(huì),。

第一段：讀書的重要性,。

讀書是一種重要而高效的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)讀書,，我們可以獲得各種各樣的知識(shí),，這些知識(shí)在我們的生活中起到了非常重要的作用。讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力,，提升我們的理解力,。同時(shí)，書籍還是我們獲取信息的重要渠道之一,。很多國(guó)內(nèi)外的權(quán)威專家學(xué)者的研究成果都可以通過(guò)書籍傳播給我們,，這讓我們?cè)诓煌I(lǐng)域的學(xué)習(xí)上更加全面。因此,，讀書對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。

第二段：讀書的好處。

讀書不僅可以給我們帶來(lái)知識(shí)上的收獲,，同時(shí)也能提升我們的思想和境界,。通過(guò)與作者的對(duì)話，我們可以從中感悟到作者給我們傳達(dá)的內(nèi)心思想和感情,。讀書可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,，這是一種非常寶貴的品質(zhì)。有時(shí)候,，讀一本好的書,，會(huì)激發(fā)出我們內(nèi)心深處的渴望，讓我們思索生活的意義和價(jià)值,。讀書還能夠豐富我們的精神世界,，讓我們更深入地理解和思考一些抽象的概念，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng),。

在我讀書的過(guò)程中，我時(shí)常思考書中所涉及的問(wèn)題,，并將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,。通過(guò)多角度的思考，我逐漸明白了一些道理,。例如,，在讀《活出生命的意義》這本書時(shí),，我明白了生命的價(jià)值不僅僅在于我們的自我追求，更在于我們對(duì)他人的關(guān)心和幫助,。又比如,，在讀《百年孤獨(dú)》這本書時(shí)，我深深地體會(huì)到了孤獨(dú)的可怕和重要性,。這些書籍不僅僅給我?guī)?lái)了知識(shí),，更給了我靈感和思考的方向。

在讀書的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)書籍不同于其他媒體,，它讓我更加專注和沉浸其中。在大量的信息中,，書籍是一個(gè)相對(duì)封閉和獨(dú)立的信息體系,，讀書讓我有機(jī)會(huì)沉下心來(lái)，專注于作者所要表達(dá)的思想,。盡管現(xiàn)在數(shù)字閱讀時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,，但我依然喜歡紙質(zhì)書的觸感和氣息。紙質(zhì)書給我一種真實(shí)的感覺,，與字跡交流,，與紙張對(duì)話，這種親切的感覺是電子書無(wú)法取代的,。

第五段：讀書給我的啟示,。

讀書帶給我的最重要的啟示是，它教會(huì)了我如何思考和表達(dá),。通過(guò)讀書,，我學(xué)會(huì)了如何用邏輯的方式思考和分析問(wèn)題，如何選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。讀書還讓我懂得了如何更好地理解他人,，感受他人的情感和思想。通過(guò)讀書,，我認(rèn)識(shí)到了人類的共同性,，懂得了尊重每一個(gè)人的不同。讀書讓我不斷成長(zhǎng),，不斷思考和探索,。

總結(jié)：

總之，讀書是一種重要而高效的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)讀書,，我們可以獲得知識(shí)，提高思維能力,，豐富內(nèi)心世界,。在我讀書的過(guò)程中,，我從書籍中獲得了許多心得體會(huì)，并積極應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中,。讀書讓我不斷成長(zhǎng),，讓我明白了許多道理。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，不斷豐富自己的知識(shí)和思想。相信通過(guò)讀書,，我會(huì)在人生的旅程中走得更遠(yuǎn),，見得更多。

一年級(jí)讀書心得篇四

在生活中,，讀書是常見的一種活動(dòng),，它可以豐富我們的知識(shí)，開拓我們的視野,。而讀書心得則是對(duì)所讀書籍的理解和思考,，它是一種個(gè)人的體驗(yàn)和感悟。在讀書心得中,，我們能夠深入思考和總結(jié)自己的收獲,，從而更好地提高自身的能力和素養(yǎng)。以下是我通過(guò)讀書心得所得到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，希望能與各位讀書愛好者共勉。

首先,，讀書心得需要有深度的思考。好的讀書心得不僅僅是對(duì)書中內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述,，更重要的是我們對(duì)書中觀點(diǎn)和內(nèi)涵的理解和思考,。通過(guò)思考,，我們能夠更好地將書中的知識(shí)與自身的生活和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而得出更深入的思考和得出更有價(jià)值的結(jié)論,。在閱讀過(guò)程中,，可以將自己的問(wèn)題提出，通過(guò)舉例,、對(duì)比,、批判等方式對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，最終得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論,。

其次,，讀書心得需要適當(dāng)借鑒他人的觀點(diǎn),。在讀書過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些優(yōu)秀的觀點(diǎn)和理論,。借鑒他人的觀點(diǎn)是一種能夠加速自身進(jìn)步的方式,。我們可以通過(guò)對(duì)他人觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)，來(lái)補(bǔ)充自己的不足和提高自身的素養(yǎng),。然而,，在借鑒過(guò)程中，我們也需要有自己的判斷力和鑒別能力,。對(duì)于他人觀點(diǎn)的適用范圍和局限性,，我們要有清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。不能盲目地接受他人的觀點(diǎn),，而應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行分析和評(píng)判,，以免被引導(dǎo)到錯(cuò)誤的思維和觀點(diǎn)中去。

第三,，讀書心得需要有結(jié)合實(shí)踐的探索,。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是將所讀知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。通過(guò)將書中的理論與實(shí)際相結(jié)合,，我們可以更好地理解其內(nèi)涵和實(shí)用性。通過(guò)實(shí)踐,，我們可以更加深入地理解和掌握所讀書籍的知識(shí),，加深對(duì)書中理論的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，實(shí)踐也是檢驗(yàn)所讀書籍的真實(shí)價(jià)值的方式,。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能知道書中的理論是否能夠真正解決實(shí)際問(wèn)題,，是否能夠切實(shí)地提高自身的素質(zhì)和能力,。

第四，讀書心得需要與他人進(jìn)行分享,。讀書心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程,，是我們對(duì)所讀書籍的理解和思考的結(jié)果,。通過(guò)分享自己的讀書心得,，我們可以與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，從而進(jìn)一步深化對(duì)所讀書籍的理解和認(rèn)識(shí)。在分享過(guò)程中,，我們不僅可以得到他人的反饋和指導(dǎo),，還能夠聽取他人對(duì)同一書籍的看法和理解,，進(jìn)一步擴(kuò)展自己的視野。同時(shí),，通過(guò)分享，我們還能夠激發(fā)他人的興趣和閱讀欲望，推動(dòng)他們參與閱讀,，在交流中共同提高,。

最后，讀書心得需要持之以恒的堅(jiān)持,。讀書心得不是一朝一夕可以形成的,，它需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的反思和總結(jié)。我們應(yīng)該保持持續(xù)的閱讀和心得的習(xí)慣,，將讀書心得作為一種思考的手段和方式,，獲得更多的知識(shí)和智慧。只有堅(jiān)持不懈地去讀書,、思考和總結(jié),，我們才能更好地提高自身的素養(yǎng)和能力，走向更好的未來(lái),。

總的來(lái)說(shuō),，讀書心得是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，通過(guò)它,，我們能夠更好地理解和掌握所讀的書籍,，深化自己的思維和認(rèn)識(shí)。要想寫好讀書心得,，我們需要有深度的思考,，借鑒他人的觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行探索,，與他人進(jìn)行分享和持之以恒的堅(jiān)持,。相信只有通過(guò)持續(xù)不斷的努力，我們才能走向讀書心得的成功之路。

一年級(jí)讀書心得篇五

讀書是我生活中非常重要的一部分,，通過(guò)閱讀,，我能夠豐富我的知識(shí)，開闊我的眼界,。每當(dāng)我讀完一本書,，我都會(huì)總結(jié)自己的讀書心得，希望能夠更好地理解書中所傳達(dá)的思想和感悟,。以下是我在讀書中的一些心得體會(huì),。

首先，讀書能夠幫助我增長(zhǎng)知識(shí),。在讀書過(guò)程中,，我接觸到了各種各樣的知識(shí)，包括歷史,、文學(xué),、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域?！都t樓夢(mèng)》讓我了解了古代宮廷的生活與滄桑,；《人類簡(jiǎn)史》帶我領(lǐng)略了人類文明的發(fā)展和進(jìn)化。通過(guò)閱讀,，我不僅能夠了解這個(gè)世界的種種奧秘,，也能夠擴(kuò)充自己的思維和知識(shí)儲(chǔ)備。

第二,，讀書使我能夠更好地理解與感悟,。有些書籍中蘊(yùn)含著深刻的思想，需要我們閱讀和品味,。比如《老人與?！分械摹叭丝梢员淮驍。^不能被征服”,，這句話給我?guī)?lái)了許多啟示,。這句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)讓我明白到，人生中的失敗并不可怕,，關(guān)鍵是我們要堅(jiān)持自己的信仰,，永不屈服。通過(guò)閱讀這樣的書籍,，我能夠更好地理解生活的意義,，悟出一些人生的道理。

第三,，讀書可以培養(yǎng)我對(duì)于藝術(shù)的欣賞能力,。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著深刻的情感和思想,。閱讀詩(shī)歌讓我感受到了作者用文字所表達(dá)的美。比如《離騷》中的“欲蓋彌彰”,，通過(guò)細(xì)細(xì)品味,，我能夠感受到古人的哲學(xué)智慧和對(duì)生活的思考。讀書還能夠讓我欣賞到繪畫,、音樂(lè)等藝術(shù)形式,。在讀完《名畫與名畫家》后，我對(duì)于繪畫的欣賞能力得到了很大的提高,，能夠更好地體會(huì)藝術(shù)家的用心與技巧,。

第四，讀書是一種享受,，能夠?yàn)槲規(guī)?lái)內(nèi)心的平靜與舒適,。每當(dāng)我翻開一本書的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界,。置身于書籍的海洋中,，我可以暫時(shí)忘卻生活中的煩惱與困擾，沉浸在故事的情節(jié)中,。讀書的過(guò)程中,，我可以自由地想象和思考，體驗(yàn)到一種愉悅和放松,。和書中的人物一起成長(zhǎng),，分享他們的喜怒哀樂(lè),，讓我更加完整和充實(shí),。

最后，讀書讓我不斷追求自我提高和進(jìn)步,。通過(guò)閱讀,，我接觸到了許多杰出的人物，他們的事跡激勵(lì)著我前進(jìn),。比如《決戰(zhàn)平庸》中講述的喬丹·彼得森的故事,，他的拼搏精神和追求卓越的態(tài)度激勵(lì)著我不斷追求自我突破。通過(guò)閱讀激勵(lì)人物的傳記和成功學(xué)書籍,，我不僅從中學(xué)到了一些成功的秘訣,，也積極地將這些知識(shí)應(yīng)用到我的生活中，去提升自己的綜合素質(zhì)和能力,。

總之,，讀書給予了我許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，也提升了自己的綜合素質(zhì)。讀書是一種享受，也是一種修身養(yǎng)性的方式,。我相信,，通過(guò)不斷地讀書和總結(jié)心得，我會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀,、全面發(fā)展的人,。

一年級(jí)讀書心得篇六

《金礦》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一家具備技術(shù)和市場(chǎng)雙重優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，因?yàn)榉N種原因陷入財(cái)務(wù)困境,，瀕臨破產(chǎn),。危難之際，企業(yè)請(qǐng)來(lái)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的精益專家,。專家來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng),。通過(guò)消除浪費(fèi),、持續(xù)改善，企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高,，庫(kù)存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)資金,，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪·伯樂(lè)和邁克·伯樂(lè)兩父子無(wú)意于敘事取勝，而是把重點(diǎn)放在了“用小說(shuō)形式闡述管理思想”,，充分展示了“貼近客戶,、善待員工、低成本,、零缺陷”的精益制造文化,。

在《金礦》第2章，伯樂(lè)父子就曾對(duì)“生產(chǎn)浪費(fèi)”展開過(guò)對(duì)話,。父親說(shuō)：“浪費(fèi)可分為7種類型：過(guò)量生產(chǎn),，也就是說(shuō)，還沒有需求,，你們就開始生產(chǎn),；不必要的等待，這是由于工作程序沒有效率,；不必要的搬運(yùn),，這意味著工作流程不夠直接，不夠順暢,；不必要的操作,，有些工作可以合并；不必要的庫(kù)存,；不必要的走動(dòng),，工人的某些動(dòng)作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價(jià)值,，例如找零件、找工具,、找文件等,；質(zhì)量缺陷，這會(huì)導(dǎo)致返工和更多的浪費(fèi),?！毕胍行剩粋€(gè)很好的技巧就是將價(jià)值最大化,，也就是要讓你的客戶感覺到你的產(chǎn)品確實(shí)值得購(gòu)買,，因此，父親建議“應(yīng)該請(qǐng)咨詢顧問(wèn)來(lái)幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費(fèi)”,。

什么是精益管理,？精益管理源于精益生產(chǎn)。說(shuō)白了就是通過(guò)持續(xù)的改善讓企,。

業(yè)以最小資源投入,，包括人力、設(shè)備,、資金,、材料、時(shí)間和空間,，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值,，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)?？偟哪康氖菧p少浪費(fèi),，提高利潤(rùn)。例如,，書中第3章說(shuō)到生產(chǎn)“節(jié)拍時(shí)間”,，是指在一定時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值,。它的作用就是：對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過(guò)節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析,，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié),，從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí),，生產(chǎn)能力相應(yīng)過(guò)剩;如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過(guò)剩,，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫(kù)存成本上升,、場(chǎng)地使用緊張等問(wèn)題,。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn),，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置，勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象,，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi),。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要,，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班,、提前安排生產(chǎn)、分段儲(chǔ)存加大等問(wèn)題,。因此,，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響。

具體到企業(yè)來(lái)說(shuō),，首先對(duì)企業(yè)的員工,。一個(gè)沒有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機(jī)器，沒辦法輸入,，沒有輸出,，當(dāng)然也沒有任何利潤(rùn)可言，企業(yè)將不會(huì)是企業(yè),。員工的精神風(fēng)貌,，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài)，凝聚力強(qiáng),，向心力大,，則是集團(tuán)軍作戰(zhàn)，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加,，而是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng),。如何提升員工凝聚力，要從問(wèn)題開始,，找到解決辦法,，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍，積極發(fā)揮員工智慧,，而不是只針對(duì)員工的雙手支付酬勞,。所以企業(yè)可以：

企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力。管子說(shuō)：“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱,。”工資過(guò)低,，員工“食無(wú)魚”,、“出無(wú)輿”、“無(wú)以為家”,，只能彈鋏高歌“長(zhǎng)鐵歸來(lái)兮”,，企業(yè)有如何能留住人才,？薪酬的影響，不僅取決于由行業(yè)平均工資,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和員工業(yè)績(jī)決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量,，也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度。許多時(shí)候,，企業(yè)過(guò)分講求“公平”以致平均主義盛行,，員工報(bào)酬和資歷掛鉤，和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大,，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒,。因此，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績(jī)論英雄,，按貢獻(xiàn)定報(bào)酬,，以競(jìng)爭(zhēng)促效益。

企業(yè)的員工,，無(wú)論才能高低,，莫不希望能夠施展自己的才華，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重,、愛惜人才,，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境。

現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),，使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問(wèn)題,。實(shí)際上普通員工并不普通，他們?nèi)缤髲B的基石,，大廈的基石動(dòng)搖了,，大廈焉能長(zhǎng)久？況且,，培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度,、勞動(dòng)技能,、價(jià)值觀影響到企業(yè)整體的績(jī)效水平和企業(yè)文化的演變，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通員工是決不會(huì)放任不管的,。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對(duì)待,，重視每個(gè)員工的成長(zhǎng)與發(fā)展,，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績(jī),。

管理,，有人說(shuō)是對(duì)人，有人說(shuō)是對(duì)事,；有人說(shuō)是技術(shù),，也有人說(shuō)是藝術(shù),；有人說(shuō)是通過(guò)理事而管人，.非常多,，孰對(duì)孰非，不加評(píng)論,，這些言論都有其正確的方面,，都對(duì)，但都不全面,。通過(guò)這本書,，我認(rèn)識(shí)到，管理無(wú)定法,，唯適合最好,，最適合的就是最好的。那是否就無(wú)跡可尋了呢,？不是,！我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在近些年,，西方的一些管理理論才逐漸的進(jìn)入我國(guó),，才有了管理科學(xué)的說(shuō)法，管理是科學(xué),，管理是技術(shù),。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同，而采取不同的策略,。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù),。有了積極奮發(fā)的員工隊(duì)伍，有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法,，這兩大支柱有機(jī)結(jié)合起來(lái),，就能創(chuàng)造奇跡，就能完成不可能任務(wù),。

加強(qiáng)管理,，持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎(chǔ),，只有企業(yè)管理好了,，才有基本競(jìng)爭(zhēng)力,，“基本競(jìng)爭(zhēng)力”+“核心競(jìng)爭(zhēng)力”才是企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，要有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展,。

一年級(jí)讀書心得篇七

作為一個(gè)閱讀愛好者,，我一直將讀書視為一種愉悅的享受，也是對(duì)自我成長(zhǎng)的不懈追求,。多年來(lái),，我讀過(guò)許多不同類型的書籍，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)研究,，都給我留下了深刻的印象和寶貴的心得,。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸形成了屬于自己的一套讀書心得,，幫助我更有效地吸收知識(shí),，培養(yǎng)品味和批判思維能力。下面我將從書的選擇,、閱讀方法,、思考和總結(jié)等幾個(gè)方面，分享一下我的讀書心得的心得體會(huì),。

首先,，選擇適合自己的書籍至關(guān)重要。只有在選擇了適合自己的書籍后,，才能真正從中獲取到知識(shí)和快樂(lè),。因此，在面對(duì)眾多書籍時(shí),，我們要有選擇的眼光和判斷力,。對(duì)于那些經(jīng)典的作品，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求,，有針對(duì)性地選取其中的一部分進(jìn)行閱讀,，而無(wú)需從頭到尾地閱讀。此外,，值得一提的是,，我們還可以多從經(jīng)典作品啟發(fā)自己的思考，如在閱讀過(guò)程中問(wèn)自己一些問(wèn)題,，挑戰(zhàn)自己的思維方式,。只有選擇適合自己的書籍，我們才能更好地獲得心智上的提高以及內(nèi)心的滿足,。

其次,，閱讀方法對(duì)于讀書效果至關(guān)重要。閱讀并不僅僅是汲取知識(shí)，更是一種思維的過(guò)程,。因此,，選擇合適的閱讀方法有助于提高我們的閱讀質(zhì)量和效率,。在閱讀過(guò)程中,，我喜歡用筆標(biāo)記關(guān)鍵詞和段落，以便于后期回顧和總結(jié),。同時(shí),，我也經(jīng)常在閱讀的過(guò)程中做一些摘抄或者寫讀后感，以便于更好地理解和吸收所讀之書,。此外,，我還經(jīng)常嘗試將閱讀中的思考拓展到其他領(lǐng)域，比如了解書中所提及的背景和時(shí)代背景,，從而更好地理解書中的觀點(diǎn)和意義,。選擇合適的閱讀方法，我們才能更好地提高自己的閱讀能力和認(rèn)知水平,。

讀書心得不只是為了收藏知識(shí),，更是為了加深思考。當(dāng)我們讀完一本書之后,，通過(guò)整理并總結(jié)自己的思考,，我們可以更好地理解和吸收所讀之書。在寫讀書心得時(shí),，我經(jīng)常遵循一個(gè)簡(jiǎn)單的原則,，那就是用自己的語(yǔ)言詮釋書中的內(nèi)容。通過(guò)將所讀之書進(jìn)行歸納和總結(jié),，我們可以更加深刻地理解和掌握書中的知識(shí)和觀點(diǎn),，同時(shí)也可以形成自己獨(dú)特的見解。這樣的反思和總結(jié),，幫助我們更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)也有利于進(jìn)一步提高我們的表達(dá)和思考能力。

最后,，讀完一本書并不意味著就結(jié)束了,，更重要的是要將所讀之書內(nèi)化為自己的一部分。在我的讀書心得中,，我喜歡將書中的知識(shí)應(yīng)用到生活中,，用新的觀點(diǎn)和思考方式看待世界。如果發(fā)現(xiàn)書中提及的某個(gè)觀點(diǎn)和情節(jié)在生活中的運(yùn)作或應(yīng)用非常值得關(guān)注,，我會(huì)將其記在一個(gè)筆記本上,，以便于隨時(shí)回顧和應(yīng)用。通過(guò)將所讀之書的思想指南運(yùn)用到實(shí)際中，我們可以更好地將知識(shí)融入自己的生活,，從而改善自己的思維方式和行為習(xí)慣,。

綜上所述，讀書心得是我們?cè)陂喿x中獲取知識(shí),、提高自我以及為自我成長(zhǎng)服務(wù)的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)選擇適合自己的書籍，運(yùn)用合適的閱讀方法,，積極思考和總結(jié),，并將所讀之書應(yīng)用于生活中，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)和自我的理解和提升,。讀書心得不僅僅是對(duì)書籍的回顧和總結(jié),，更是我們個(gè)人成長(zhǎng)的見證和試金石。讀書心得的過(guò)程,，使我懂得了閱讀的重要性,、技巧和樂(lè)趣，也為我塑造了批判和獨(dú)立思考的能力,。讀書心得的心得體會(huì)是我多年閱讀經(jīng)歷的寶貴積淀,，也是我一直保持閱讀熱情和沖勁的動(dòng)力來(lái)源。希望通過(guò)這份讀書心得的心得體會(huì),，能夠?qū)Ω嗟淖x者朋友起到一定的啟示和幫助,。

一年級(jí)讀書心得篇八

據(jù)我看它的評(píng)價(jià)所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風(fēng)箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼,，這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰(zhàn)期間,，九歲的德國(guó)姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上,。在埋葬弟弟的荒原上,，莉澤爾撿到了一本對(duì)她意義非凡的書《掘墓人手冊(cè)》。來(lái)到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭,，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊(cè)》入睡,。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊(cè)的內(nèi)容,，還教她閱讀,。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書,。書里的世界幫助她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難,，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心,。于此同時(shí)納粹開始對(duì)猶大人愈加殘酷的壓迫,，焚燒猶太“有毒”書籍,，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營(yíng),。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起,，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)降臨到她身邊后,，書將成為她生命中最后也最恒久的希望,。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，不管是被侵略國(guó)還是侵略國(guó),，無(wú)數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎,?？吹胶⒆雍痛笕藗?cè)诳找u中躲藏的驚慌無(wú)助的眼神,，真是讓人心疼。

感謝《偷書賊》,，感謝莉澤爾,、漢斯、魯?shù)?、馬克斯,、羅莎、伊爾莎,，感謝你們這么樂(lè)觀的面對(duì)苦難,，感謝你們面對(duì)殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活,，盡管悲傷不斷襲來(lái),，你們還是努力微笑。

用書中的話來(lái)結(jié)束吧：

人類的潛能總是讓我吃驚,，盡管他們臉上熱淚滾滾,，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽,，一邊尋找,，直到找到他們尋覓的東西!

讓我們?cè)谟猩昕炜鞓?lè)樂(lè)的生活在我們這個(gè)沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天,。

一年級(jí)讀書心得篇九

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字,?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書,，就像交了一位好朋友,，下面大家就聽聽我的讀書心得吧,。

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌,，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說(shuō)夏林果目中無(wú)人,，于是他想跟夏林果做同桌,。誰(shuí)知老師認(rèn)為他喜歡夏林果，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái),。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了,。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話,。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮,、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,，多么難管,，只要教導(dǎo)我們就可以了。

這本書告訴我一個(gè)道理,，那個(gè)道理就是將心比心,。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,，那么世界將多么太平,，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有血腥,、沒有傷亡……一切將平安,、如意，世界將和諧美好,。

同學(xué)們,，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，不管你看過(guò)多少遍,。同學(xué)們，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！彼裕蠹乙黄饋?lái)讀書吧!讓我們來(lái)好讀書,，讀好書,。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!

一年級(jí)讀書心得篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在人們的閱讀方式越來(lái)越多樣化,，電子書,、網(wǎng)絡(luò)文章,、博客等等，而傳統(tǒng)的實(shí)體圖書逐漸被淡忘,。但是,，閱讀實(shí)體圖書仍然有著深刻的意義，它不僅可以拓寬我們的知識(shí)面,，豐富我們的人生閱歷,，還可以對(duì)我們的思維方式、性格特質(zhì)產(chǎn)生積極的影響,。在我這些年的閱讀體驗(yàn)中,，讀書的過(guò)程中一直在不斷的思考、反思,，不斷地總結(jié)和吸取精華,，從中獲得了很多成長(zhǎng)。今天,，我想分享一下我的讀書心得體會(huì),。

1.閱讀可以帶來(lái)啟迪,。

在我的閱讀過(guò)程中,，有很多書都給我?guī)?lái)了啟迪，讓我從不同的角度去看待問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到了很多以前不曾想到的事情,。在讀書時(shí)，我常常遇到一種情況,，就是看到一句話或一個(gè)觀點(diǎn),，突然感覺茅塞頓開，恍然大悟,，如滌蕩塵心,。在這種情況下，我總覺得自己像是獲得了一種新的能力,，這個(gè)能力可以把問(wèn)題里面的關(guān)鍵所在一下子捕捉住,，讓人很快地悟出一個(gè)通透的結(jié)論。

2.閱讀可以幫助增強(qiáng)邏輯思維能力,。

我曾經(jīng)在某本書里讀到一段話,，說(shuō)“邏輯能力是所有能力的母親”，深深地觸動(dòng)了我,。其實(shí)在讀書的時(shí)候,，閱讀本身就是一種運(yùn)用邏輯能力的過(guò)程，我們要在作者的語(yǔ)言中抓住重點(diǎn),，理順?biāo)悸?，體會(huì)作者的觀點(diǎn),，這些都需要我們進(jìn)行思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,。隨著讀書量的不斷積累,，我的邏輯思維能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這種能力也在生活中表現(xiàn)得更為突出,。

3.閱讀可以觸發(fā)深度思考,。

在《論語(yǔ)》里，孔子說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說(shuō)乎,？”這句話告訴我們，學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不斷地思考,、檢驗(yàn)和學(xué)習(xí),。在我的閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)遇到這樣的情況,，比如說(shuō)我在讀《追風(fēng)箏的人》的時(shí)候,，書中所描述的那個(gè)阿富汗與美國(guó)的文化差異像是一面鏡子，讓我開始思考自己在習(xí)慣,、信仰等方面與周圍人的差異,，這種思考不單單止于書本，更加啟示了我長(zhǎng)期以來(lái)的思考,。在深度思考的過(guò)程中,，我們可以發(fā)掘出更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、智慧和經(jīng)驗(yàn),，這些都是我們自我提升的好處。

4.閱讀可以拓寬視野,。

在我最初的閱讀經(jīng)歷中,，書籍帶給我的唯一感受就是知識(shí)的增長(zhǎng)。隨著我閱讀的書籍越來(lái)越豐富,，我發(fā)現(xiàn),，閱讀不再僅僅是知識(shí)的積累，更是一個(gè)拓寬視野,，豐富內(nèi)涵的過(guò)程,。通過(guò)閱讀，我了解到更多的文化和價(jià)值觀,，增強(qiáng)了自己的鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力,。“淺嘗輒止”并不是閱讀的真正意義,，豐富自己的人生閱歷,，增強(qiáng)自己的見識(shí),，才是閱讀的最深層次的意義。

5.閱讀可以提高自身素養(yǎng),。

閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野,，還可以提高我們的自身素養(yǎng)。閱讀有時(shí)候是一種沉默的交流方式,，書籍是一種溫暖的靈魂,，所以我也通過(guò)閱讀培養(yǎng)了更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升了自己的思想境界,，擁有了更加豐富的情感體驗(yàn),。在我日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，不斷地讀書,，我發(fā)現(xiàn)我們能夠從書中學(xué)到很多有益的知識(shí)和方法,，這些知識(shí)和方法可以使用在日常生活、工作等多個(gè)方面,，讓自己在本質(zhì)上發(fā)生了很大的變化,。

總而言之，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”,，更是一種全面的提升自我的方式,，是我們保持生活優(yōu)秀狀態(tài)的必經(jīng)之路，也讓我體悟到了讀書無(wú)止境,，讀書永遠(yuǎn)教育人的真諦,。希望我們都能在閱讀中體驗(yàn)到心靈的愉悅、感受到思維的啟迪,、發(fā)掘出內(nèi)在的力量、促進(jìn)自我提升,，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中,，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅！

一年級(jí)讀書心得篇十一

《誰(shuí)的青春不迷?！肥且詾榭坷硐肷畹淖髡摺?jiǎng)⑼陙?lái)的心路歷程,。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,，十年逆襲人生,，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量。

一個(gè)人,，十年光陰,；一座城，瞬息萬(wàn)變,，如果做不到讓你深省思考,，那就努力讓你會(huì)心一笑,，150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話,。

劉同同志堅(jiān)信自己是一個(gè)文人,，用文字來(lái)承載自己想法?；蛟S他寫的作品并沒有大賣,，他本人也沒有大紫大紅，但他終究是取得了他自己的成就,。又想想自己,，也是堅(jiān)守著一條信念：“我的生命一定會(huì)與眾不同”，直至今天,！但也時(shí)常在堅(jiān)守的路途中迷茫,，不知未來(lái)的方向。

有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來(lái)看,，信,，左邊是“人”字，右邊是“言”字,，上面是“今”字,，下面是“心”字，連接起來(lái)的理解便是：“一個(gè)人,，每一天與自己的心進(jìn)行對(duì)話,！”專業(yè)的理解是：“你認(rèn)為的事情是怎樣的”。

在這個(gè)世界上,，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境中,，每個(gè)人都會(huì)有自己的迷茫，而你與你的內(nèi)心是否還保持著良好的,、平等的,、積極的對(duì)話,，這很重要,。你的對(duì)話內(nèi)容及方向?qū)⑿纬梢粭l信念,，信念將決定著你的行為,，行為將決定你的成果!

看著別人的真實(shí)記錄,，著實(shí)羨慕,，說(shuō)來(lái)也奇怪,，我不喜歡看名著,，不喜歡看小說(shuō),，但對(duì)他人的成長(zhǎng)記錄我卻著實(shí)著迷,，因?yàn)槲夷芨惺艿剿麄兊恼嬲\(chéng)和人格魅力，我被他們深深地吸引著。

書中描寫到了親情,、友情和工作,，其中用了很大一部分在描寫友情，想來(lái)也是,，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年,，接觸最多的應(yīng)該是朋友（同事）吧，這也正說(shuō)明了這本書真的是他這十年來(lái)的真是寫照,，自己與自己的對(duì)話,，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系，想當(dāng)初如果沒有這些文字的記錄,，這段感情在記憶中或許就是空白的,，那人生又如何才能豐富多彩呢！想想自己不也是么,，高中時(shí)玩的要好的朋友,，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說(shuō)工作以后了,。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰,，你總有一天會(huì)明白：有些人，有些事,，一時(shí)錯(cuò)過(guò),，就是一世。

疑的態(tài)度,，但這并不能削弱我對(duì)他們的喜愛,。

每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué)，我在想,，是否要想成功,，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢？比如積極的心態(tài),，勇敢自信,，還有堅(jiān)持。在成長(zhǎng)的歲月里,，有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢？萬(wàn)變不離其中,，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,，不論結(jié)果如何，只要我們努力過(guò),，我們就沒有后悔,。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順,，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,，每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,，我們敢于面對(duì)，我們才能成長(zhǎng),。

這些天讀了這本書想了許多,，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己是多么的獨(dú)特，是多么的獨(dú)一無(wú)二,。以前總是在否定自己,，總是覺得自己所做的一切都是錯(cuò)誤的，懷疑自己的每一個(gè)行為和想法,，說(shuō)到底就是徹底的不自信,，但看著他們的成長(zhǎng)，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的,，只是一直給自己找不到一個(gè)合理的解釋,，但我相信每一個(gè)行為背后都有合理的`成分，即使犯錯(cuò)了又怎樣,，別人不認(rèn)同又怎樣,，人都是在錯(cuò)誤中正確，在挫敗中成長(zhǎng)的,?；貞涍^(guò)往，慢慢地淡然了過(guò)去的一切,，別人的嘲笑,，別人的不理解，都釋然了,?？释院螅夷苷\(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心,，做自己心里所想的,，說(shuō)自己該說(shuō)的。

本書給我最大的收獲是:一個(gè)人的成功不是一朝而就的,，是經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得的,。所以不要只做仰望的人，趕快行動(dòng)吧,！你成長(zhǎng)中所有遇到的問(wèn)題,，都是為你量身定做的。解決了,，你就成為了你這類人中的幸存者,。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰(shuí)。其實(shí)每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽艞?，只?huì)因?yàn)榭付砷L(zhǎng),。今天我們輕松了，并不是生活越來(lái)越容易,，而是我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng),。

一年級(jí)讀書心得篇十二

讀書是一種無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展都不會(huì)過(guò)時(shí)的好習(xí)慣。通過(guò)閱讀,，我們可以獲取知識(shí),、提升素養(yǎng)，開闊視野,，豐富思想,，甚至是改變命運(yùn)。近日,，我讀了一本名為《活著》的小說(shuō),，它給我留下了深刻的印象，并讓我陷入了深深的思考,。

段落二：寫作家對(duì)生活的看法,。

《活著》是余華先生的代表作之一，它通過(guò)敘述主人公福貴的一生,，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)不尋常的人生歷程,。小說(shuō)中，福貴經(jīng)歷了家族的興衰,，見證了年輕時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮,，也親眼目睹了人生的種種不幸。然而,，盡管遭受了幾近毀滅的打擊,，福貴依然能夠保持樂(lè)觀和堅(jiān)定的生活態(tài)度。這種態(tài)度令我深受啟發(fā),。作者通過(guò)這個(gè)人物形象向我們展示了一個(gè)普通人如何面對(duì)人生的苦難和挫折,，以及對(duì)待生活的積極態(tài)度。

段落三：對(duì)于快樂(lè)來(lái)自于何處的思考,。

段落四：對(duì)于人生意義的思考,。

小說(shuō)中，福貴經(jīng)歷了貧窮,、饑餓,、親人的離去等一系列的打擊，但他從不放棄對(duì)生活的熱愛和對(duì)希望的追尋,。他堅(jiān)信活著就有希望，這一點(diǎn)也成為他的生命動(dòng)力。通過(guò)福貴的經(jīng)歷,，我認(rèn)識(shí)到人生最重要的不是我們擁有多少財(cái)富,、享受多大的名利，而是我們對(duì)生活充滿熱情和追求的態(tài)度,。每個(gè)人的一生都充滿了不確定性和挫折,，但只有那些保持著積極心態(tài)和堅(jiān)定信念的人，才能戰(zhàn)勝困難,，追求更高的境界,。

段落五：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā)。

《活著》給予我的還有對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟發(fā),。小說(shuō)中,，福貴通過(guò)一生的經(jīng)歷，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),，越來(lái)越有智慧,。他始終堅(jiān)守自己的原則，為自己和他人爭(zhēng)取公正,。讀書的過(guò)程也如同福貴的一生,，它讓我在歷經(jīng)各種故事、感受到各種情感的同時(shí),，從其中汲取智慧和力量,，成長(zhǎng)為更好的自己。讀書不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了讓我們更加懂得如何以正確的姿態(tài)去面對(duì)生活的挫折和困擾,，讓我們更加明智地選擇和致力于追求。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀《活著》的感悟,，我明白了人生的珍貴和意義,，并受到了鼓舞。這本書讓我懂得了快樂(lè)和幸福并不是表面上的物質(zhì),，而是來(lái)自于我們內(nèi)心的追求和堅(jiān)守,。它教會(huì)了我如何積極地面對(duì)生活的挫折和苦難，以及如何用智慧和勇氣去追求自己的夢(mèng)想,。因此,，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種享受，更是一種修行,，一種成長(zhǎng)的途徑,。我相信通過(guò)不斷的閱讀，我會(huì)繼續(xù)汲取智慧的養(yǎng)分,，讓自己更加明智,、更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生中的困境,，并用心得體會(huì)去感悟生活的真諦。

一年級(jí)讀書心得篇十三

讀書是一種享受,，同時(shí)也是一種思考和成長(zhǎng)的過(guò)程,。每當(dāng)我讀完一本書，總會(huì)有一種新的感悟和收獲,。下面我將分享我個(gè)人通過(guò)讀書所體會(huì)到的五個(gè)方面,。

首先，讀書讓我拓寬了視野,。通過(guò)閱讀,，我可以了解到遠(yuǎn)離自己的世界和人物。我能夠了解不同國(guó)家的文化,、歷史和社會(huì)風(fēng)貌,。通過(guò)書中的描述，我仿佛親身經(jīng)歷了那些曾經(jīng)故事中的人物,，感受到了不同文化的魅力,。讀書讓我更加開放和包容，能夠更好地理解他人和看待問(wèn)題,。拓寬視野使我獲得了更多的知識(shí)和理解,，也讓我在與他人的交流中更有底氣和謙虛。

其次,，讀書讓我加深了對(duì)人性的理解,。書籍中的人物形象各不相同，有的忠誠(chéng)善良,，有的狡猾自私,。通過(guò)閱讀，我逐漸了解到人性的復(fù)雜性,。通過(guò)觀察書中人物的選擇和行為,，我深感人性的善惡是如此之難以捉摸。讀書讓我更加理解和原諒他人的過(guò)失,，也讓我學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系和解決沖突,。讀書讓我看到了人性的美好和復(fù)雜，讓我對(duì)自己的行為有了更深入的思考,。

第三,，讀書讓我增強(qiáng)了思維的靈活性和創(chuàng)造力。在閱讀中,，我接觸到了各種各樣的想法和觀點(diǎn),。不同的作者和領(lǐng)域給我?guī)?lái)了一種全新的思考方式。我能夠從不同角度看待問(wèn)題,，提出新的觀點(diǎn)和解決方法,。讀書激發(fā)了我的創(chuàng)造力,，讓我變得更加有想法和見解。通過(guò)閱讀,，我也能夠更好的理解邏輯和推理,，增強(qiáng)我的邏輯思維和分析能力。

第四,，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了自己的熱情。有些書籍給我?guī)?lái)了巨大的振奮和鼓舞,。當(dāng)我讀到喜歡的書是,，總會(huì)有那種沐浴于知識(shí)之中、受到鼓舞的感覺,。我對(duì)這些書籍中探討的主題或領(lǐng)域充滿了興趣和熱情,。這些書塑造了我的人生觀和價(jià)值觀，并成為我今后的追求和努力的方向,。讀書點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的火焰,，并推動(dòng)我朝著心中的目標(biāo)前進(jìn)。

最后,，讀書讓我提升了自我,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的接觸和閱讀，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并努力地提升自己,。我們都知道，書籍是智慧的源泉,，財(cái)富的積累,。通過(guò)閱讀，我能夠接觸到各類書籍,，提高我的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì),。讀書不僅僅是為了消磨時(shí)光，更是為了進(jìn)一步提升自己的能力和價(jià)值,。

總而言之,，讀書給予了我很多，它開闊了視野,，深化了對(duì)人性的認(rèn)識(shí),，提升了思維的靈活性和創(chuàng)造力，喚醒了我內(nèi)心的熱情,，也讓我變得更好,。我深信讀書的力量，今后我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，迎接更多的心得和成長(zhǎng),。

一年級(jí)讀書心得篇十四

楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價(jià)值的書，書中從指揮應(yīng)有的品格和素質(zhì),，到基本擊拍圖式,；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法，每一章節(jié)都寫的這么細(xì)致和深入人心,。指揮棒人人可拿,，但作為一個(gè)指揮家，必須能把自己對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的把握,，樂(lè)曲要表現(xiàn)的情感通過(guò)指揮棒和他的手勢(shì)乃至身段,、表情來(lái)使每一個(gè)成員理解、并緊緊跟隨指揮者的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，這就必須涉及到訓(xùn)練和指揮的方法,。

書中的很多理論都能很好的運(yùn)用在我們的合唱團(tuán)當(dāng)中。

從沒接觸過(guò)合唱的男生剛進(jìn)入合唱團(tuán),，總喜歡扯著嗓門喊,，這種情況是可以在老師的引導(dǎo)下快速得到解決的。

在平時(shí)訓(xùn)練中,，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習(xí)交替來(lái)演唱旋律,，包括多聲部的合作。進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的要求是聲音要有氣息的支持,，下巴放松,，喉嚨打開，一直保持高位置到演唱結(jié)束,，到高音時(shí),，可以結(jié)合頭腔假聲。其實(shí),，這和唱歌的方法是一樣的,，只不過(guò)這時(shí)的嘴唇輕輕地閉上了，音量也幾乎小到自己才能聽見,，對(duì)鍛煉氣息也有很大的好處,。

這種練習(xí)要求每個(gè)學(xué)生在自己練習(xí)的同時(shí)，仔細(xì)聆聽整個(gè)合唱團(tuán)的演唱效果,，并將自己的聲音進(jìn)行有效的控制和調(diào)整,，注意整體效果。經(jīng)常做這種練習(xí),，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松,，并對(duì)變聲期中的聲帶進(jìn)行按摩和保健。

變聲期的男生聲帶容易疲勞,，為避免疲勞,，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎(chǔ)上,，把每個(gè)字朗誦得字正腔圓，加上音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱,，有感情地進(jìn)行練習(xí),。然后再把這種方法用到合唱之中，學(xué)生就能有感情地唱出歌曲,。這種說(shuō)唱結(jié)合的練習(xí)為保護(hù)男聲變聲期的聲帶會(huì)收到很好的效果,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感覺。

合唱訓(xùn)練中,，音準(zhǔn)和節(jié)奏是最基礎(chǔ)的要素,，沒有它們，就談不上其他方法和情感的加入,，而一個(gè)合唱團(tuán)形成穩(wěn)定的音準(zhǔn)、良好的節(jié)奏感需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練,，怎樣用最短的時(shí)間輕松解決男生的這些問(wèn)題呢,？我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析,。就一首合唱作品《捉弄》為例,，我用了以下幾個(gè)方法：

a、培養(yǎng)內(nèi)在聽覺,。

請(qǐng)學(xué)生聽合唱《夢(mèng)》的范唱……,。

師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍？請(qǐng)你跟著音樂(lè)打節(jié)奏,。

生：一是前面的四拍子,，二是后面的三拍子。

師：我再補(bǔ)充一種,，就是這兩種節(jié)奏之間的過(guò)渡段,，是一種非常自由的.節(jié)奏。（欣賞）,。

師：請(qǐng)你哼唱出其中你最喜歡的樂(lè)句,！注意它的力度變化、和弦變化和風(fēng)格特點(diǎn),，請(qǐng)各聲部之間密切配合,，試著將其唱出。

經(jīng)過(guò)兩次完整的聽賞和我的引導(dǎo),，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前,。

一個(gè)人如果只會(huì)從合唱譜中知道某些音該怎么唱，而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩,，那么他還不是個(gè)合格的合唱團(tuán)員,。內(nèi)在聽覺并非高深莫測(cè)之物,，它來(lái)自于實(shí)踐，取決于個(gè)體的藝術(shù)修養(yǎng),。對(duì)此,，我要求合唱團(tuán)員在閑暇之時(shí)，多聽音樂(lè)作品,，無(wú)論是高雅的還是通俗的,，也無(wú)論是古典的還是爵士的，都可以欣賞,，在平日的娛樂(lè)中就可提高自身內(nèi)聽覺,。

b、在練聲中輕松掌握變化音,。

如這條兩聲部的變聲練習(xí),，經(jīng)過(guò)多次分聲部聽辨后，我用鋼琴?gòu)椘渲幸粋€(gè)聲部,，而學(xué)生則要輕聲唱出另一個(gè)聲部,，耳朵卻還是能清晰的聽見鋼琴的旋律走向，這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成傾聽和聲的好習(xí)慣,。

又如這條“拐杖練習(xí)”,，在我彈奏兩次后，接下來(lái)我彈前半句的自然音,，學(xué)生就很準(zhǔn)確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來(lái)唱）,。這條練聲曲能使學(xué)生快速掌握半音的音高關(guān)系和節(jié)奏的變化。

a,、擴(kuò)展音域的技巧,。

擴(kuò)展音域在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中，是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容,。用本嗓唱法是不能達(dá)到擴(kuò)展音域的目的的,，而且聲音會(huì)發(fā)虛，沒有穿透力,。因此,，在指導(dǎo)男生演唱時(shí)，應(yīng)注意讓他們用輕松的方法,，唱出動(dòng)聽的歌聲,。在訓(xùn)練時(shí)能記住“托、勾,、松,、柔”等方法：

如此練聲曲的移調(diào)練習(xí)，就可以用上以上四種方法：

托：氣息的支持。力度不可太強(qiáng),，每個(gè)聲音要有顆粒性和彈性,。

勾：保持高位置的歌唱狀態(tài)，找到聲帶的著力點(diǎn)和氣息的對(duì)抗點(diǎn),。以氣息的彈性來(lái)沖擊高音,。

松：除了氣息和聲帶著力點(diǎn)之外，放松狀態(tài),，面帶微笑,。

柔：以柔和的發(fā)聲開始，聲帶保持應(yīng)有的張力,，到高音時(shí),，逐漸過(guò)渡到假聲。

b,、高音演唱中頭聲的運(yùn)用,。

請(qǐng)學(xué)生輕聲用哼鳴來(lái)演唱，運(yùn)用頭聲輕松的唱出高音,，以半音關(guān)系移調(diào)練習(xí),，要求聲音明亮、松弛,。等到學(xué)生演唱的狀態(tài)都很到位時(shí)，同的母音ma,，mei,，mi，mo,，mu替代哼鳴,，再用不同的力度——————pp、p,、mp,、ff、f,、mf,，來(lái)唱這條練聲曲。

對(duì)處在變聲期的男生來(lái)說(shuō),，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量,，弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。假聲的運(yùn)用,，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部,，使男聲合唱團(tuán)唱出混聲合唱的效果。

在演唱合唱作品時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)幫助,、引導(dǎo)學(xué)生快速掌握合唱作品的音樂(lè)形象,，如果學(xué)生對(duì)作品的內(nèi)容有了深刻的理解，引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴,，而且對(duì)樂(lè)曲的音色,、力度、旋律,、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解,，再加上對(duì)變化音的規(guī)律性的掌握，那么這個(gè)合唱團(tuán)的綜合素質(zhì)一定是良好的,，其歌唱也是動(dòng)人的,。

另外，多欣賞和演唱各個(gè)國(guó)家各種風(fēng)格的合唱作品,，也能使學(xué)生提高欣賞水平和對(duì)樂(lè)曲的理解能力,，對(duì)把握合唱作品的情感處理，提高音樂(lè)表現(xiàn)力很有幫助,。

一年級(jí)讀書心得篇十五

讀了市教育局楊芮局長(zhǎng)的《關(guān)于閱讀的問(wèn)題》一文后,，感觸頗深。確實(shí)如此,，讀書使人心理,、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化,，在思想的超越性和言說(shuō)的有限性之間感到生命的飄逝性,，在怦然心動(dòng)的閱讀中體悟無(wú)邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過(guò)多部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)作家黎汝清在讀書時(shí)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“在書的天國(guó)里,，我是自己的上帝,。對(duì)于歷代帝國(guó)將相我可以呼之即來(lái)，揮之即去,，我可以超越時(shí)空在古往今來(lái)的書海里任意遨游,，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非,，我可以扼腕嘆息,，可以體驗(yàn)人生至福?！笔前?，讀書越多，想象越豐富,。它使人的大腦更充實(shí),，心胸更加寬廣，信念更加堅(jiān)定，內(nèi)心更加和諧,。

從我讀書的經(jīng)歷中深深體會(huì)到,，讀書是我成長(zhǎng)的智力支持和精神動(dòng)力。當(dāng)簡(jiǎn)愛說(shuō)“我們是平等的,，我不是無(wú)感情的機(jī)器”,，我懂得了一個(gè)人的自尊;當(dāng)魯迅說(shuō)“地上本沒有路，走的人多了,，也便成了路”,，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”,，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下,，毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為著名的作家,，使我懂得了這叫意志......所以,，讀書是我充實(shí)生活的精神支柱。

讀書有助于我們形成正確的人生觀,。讀書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華,。學(xué)然后知不足，教然后知困,?？鬃舆@句話，以前我不夠理解,，現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí)，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知,，當(dāng)了教師,，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè),、樂(lè)業(yè),。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作,?！奥殬I(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人,。沒有敬業(yè)精神,，當(dāng)不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂(lè)，教師還必須勤于反思,、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng),，而讀書是促進(jìn)教師人生發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑。社會(huì)的發(fā)展需要教師的知識(shí)應(yīng)該是復(fù)合型的,，既要橫向拓寬,，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限,，強(qiáng)化通識(shí)教育;教師的知識(shí)還應(yīng)該是超前的,，要有未來(lái)意識(shí)，要超越時(shí)空界限,，了解前沿知識(shí),，彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識(shí)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的。只有不斷讀書學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充,、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師，才能跟上時(shí)代的步伐,。

“讓我們共同提升對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),，自覺地積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀吧?！斑@是楊局長(zhǎng)發(fā)出的倡議,，那就讓我們?cè)谏钪校诠ぷ髦?，在閑暇中,，在匆忙中，拿起一本書,，讀起來(lái),，不僅使你振奮起來(lái)，精神起來(lái);而且,，你的學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)生，還有我們的民族都會(huì)隨之精神起來(lái)!

讀書是辛苦的,，但又是快樂(lè)的,，對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔。讀書使我對(duì)教師職業(yè)更加熱愛,，并始終洋溢著教學(xué)的激情;讀書,，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書,，還使我學(xué)會(huì)了思考,，懂得對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探索,，也使自己對(duì)教學(xué)藝術(shù)的完善追求比以往有了深刻的理解。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，學(xué)無(wú)止境。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將堅(jiān)持不斷“充電”,，不斷拓寬自己的.教育教學(xué)視野，不斷開放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。我因?yàn)槊β刀械匠鋵?shí),，工作中因?yàn)橛袑W(xué)生的存在而感到快樂(lè)，生活中因?yàn)橛袝南喟槎械骄省?/p>

讀《輪椅上的夢(mèng)》我的心情起伏不平,，有過(guò)許多感動(dòng),。 青春的歲月隨風(fēng)而逝，無(wú)論在過(guò)去,，現(xiàn)在還是將來(lái),，它都會(huì)珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”,，她的頑強(qiáng),、對(duì)生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼,，我在想：這本書就是我想要的,。是的，生活就像一陣狂風(fēng)暴雨,，在歷史的進(jìn)程中,，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己的命運(yùn)。我們必須接受心靈的摧殘,，過(guò)去是生活改變了我,，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的,，誰(shuí)也不可能代替別人走完全程 ”,。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變,，像她一樣，變得不再是那個(gè)整天坐在窗前的小女孩,，期待不是我要追逐的,，我的心仿佛飛起來(lái)了，這本書帶我飛入夢(mèng)想,，飛入屬于我的天空,。

我不由產(chǎn)生了疑惑,，這本書的作者是張海迪，一個(gè)五歲就患脊髓病,，導(dǎo)致高位截癱的小女孩,。一開始，她的人生就與眾不同,，無(wú)法上學(xué),，只能在家里自學(xué)，直到15歲,，還是跟著父母四處奔波,，她經(jīng)歷了在她那個(gè)年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強(qiáng),，成為了無(wú)數(shù)人心中的楷模,，這本書也就是她的文學(xué)作品之一。相比她而言我幸運(yùn)多了,，我們是在甜水里長(zhǎng)大的,，不用背負(fù)時(shí)代的使命?；蛟S正因?yàn)檫@樣,，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說(shuō)，講她是如何戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng),，一個(gè)在課堂上用來(lái)做鼓勵(lì)對(duì)象，才倍受關(guān)注的小女孩,。她始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,，因?yàn)樗龍?jiān)信努力了，就能使自己變得更強(qiáng)大,。她懷揣著“活著就要做個(gè)有用的人”的信念,，回答了億萬(wàn)青年關(guān)心的人生價(jià)值觀。

在動(dòng)筆之前,，我曾想我要寫什么,，我會(huì)寫誰(shuí)，這么想的話我的心情有點(diǎn)惆悵,，不過(guò)張海迪也就是書中“方丹的”形象,，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個(gè)生活,，到認(rèn)識(shí)許多朋友,，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個(gè)年代的純真友誼,。但我讀到她搬到陶莊的生活,，更令我贊嘆,。離開了朋友、父母,、獨(dú)立一人來(lái)到了陌生的鄉(xiāng)村,，周圍的環(huán)境讓她不適應(yīng)的有了想輕生的念頭，但她卻安慰自己這是新的生活,。我的情況和她一樣,，離開了曾經(jīng)生活的地方，來(lái)到了學(xué)校,，這一切是我感到畏懼,，曾經(jīng)我害怕、失望,、傷心過(guò),，不過(guò)在老師、朋友以及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，我時(shí)常告訴自己，不能放棄,，不能讓那些愛我的人失望,。所以在這兩年的大學(xué)生活，使我改變了很多,。雖然不能有主人公那樣遭受,，但我卻深深體會(huì)了。

書中寫到方丹因?yàn)橛辛宿r(nóng)莊人送的輪椅,，她才成為了一個(gè)教師,，一個(gè)指引孩子們希望與前進(jìn)，默默奉獻(xiàn)的教師;她才有自信生存下去,，為那些喪失了生活勇氣的人們,，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地,，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的,，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂(lè),，特別是當(dāng)了教師,，完成了她自己無(wú)法上學(xué)的希望，因?yàn)橹挥兴私?，除了自己,，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識(shí)就是力量,。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量,，而此時(shí)的我們呢?是不更應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，就像她說(shuō)的“活著就要做個(gè)有用的人”如此頑強(qiáng)的信念,，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸,，我們也要學(xué)著微笑,，學(xué)著付出，因?yàn)橛懈冻隽瞬庞惺斋@,。

我很勇敢,，我不哭，即使是坐在輪椅上,，我也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,。時(shí)間是什么?時(shí)間就像秋天的落葉，冬天的雪花,，飄飄灑灑,。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學(xué)家說(shuō)：倘若有一萬(wàn)個(gè)人,，一字排開,，只有勇于向前跨出一步的那個(gè)人才能成功。事實(shí)上,，跨出一步并不難,，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢(mèng)這本書蘊(yùn)含著意味吧!不過(guò)小說(shuō)的結(jié)局卻十分悲催,，一夜之間,，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡,，使她沉默了,，為什么命運(yùn)總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜,，她的平靜讓人害怕,。最后她離開了，離開了那座村莊,，她感概人生最重要的不是身在何處,，而是置身何處。方丹雖然離開了,，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中,。

或許，因?yàn)檫@本書看久了,，我時(shí)常懷著自己是否正處于這一幕劇中,。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇,，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強(qiáng)的精神,。

“請(qǐng)把握好這如錦年華,，星火人生，因?yàn)?，你一松手,，它變成了灰燼，消失得無(wú)影無(wú)蹤,?！?/p>

——題記

月如鉤，慢慢長(zhǎng)空,。星星投下一層淡淡的銀輝,，演繹著這悲喜的人生故事，如影如幻,，拉開序幕,。

那是個(gè)健壯的小伙子，滿身書卷氣,，帶著濃濃的清高與瀟灑,。他的父親——一個(gè)清苦的農(nóng)民，給他取了個(gè)好名字：高加林,。他有著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬,，他想象著自己未來(lái)的人生藍(lán)圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師,。他正想著要過(guò)幾年轉(zhuǎn)為正式教師,，卻被這殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了———他當(dāng)不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去,，操起鋤頭當(dāng)一個(gè)滿身泥土氣兒的農(nóng)民,。

他曾經(jīng)不振，曾經(jīng)煩惱,，卻不得不接受這現(xiàn)實(shí),。當(dāng)他提著籃子去叫賣白饃時(shí)，他意識(shí)到自己與這世界,，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時(shí)候,，那個(gè)臉龐生動(dòng)的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識(shí),，所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林,。她是多么地傾慕著他啊!這個(gè)傻女子!后來(lái)，她確實(shí)美夢(mèng)成真了!在她和高加林擁抱在一起的時(shí)候，巧珍感到幸福,，是的,，幸福!

命運(yùn)終究是有轉(zhuǎn)折的，在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后,，高加林離開了這大馬河畔,，靠著關(guān)系來(lái)到城市當(dāng)了記者，成了風(fēng)云人物,，他看到了對(duì)未來(lái)的一絲希望，是呀,，美好的明天就要到來(lái)了,。

然而，高加林卻為了自己,，沒錯(cuò),，自私地拋下了巧珍，準(zhǔn)備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合,。我唾棄高加林,，這個(gè)無(wú)恥的、忘恩的,、自私的人!我為巧珍感到悲哀,，這個(gè)美麗的女子，再也不能撲進(jìn)自己所愛的人的懷抱里,，甜蜜的笑了!命運(yùn)啊,，命運(yùn)!

人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起,。它給你,，也會(huì)讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下,，人生終是有坎坷,，有路障。要體驗(yàn)人生,，就要把握現(xiàn)實(shí),。人生是你自己的,，成功與否在于你,。它就像是你驕傲了，它會(huì)毫不留情地給你一個(gè)巴掌;你灰心了,，它會(huì)歡呼著鼓勵(lì)著你前進(jìn),。人只有勤勤懇懇才會(huì)有有光明,，擁有未來(lái)，擁有人生。

其實(shí)人生沒有絕對(duì)的公平,，人生是否美好只在于你如何看待,。如果沒有挫折，就沒有成功,，如果沒有挫折,，那就體會(huì)不了生活的美好。挫折使人生更精彩,，使我們更強(qiáng)大!總之,，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生,。即使失敗,，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現(xiàn)在,，我也要書寫自己的人生,，讓它更精彩，更燦爛!

“我要努力,，我要前進(jìn),，我要奮斗，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請(qǐng)記住,，對(duì)自己說(shuō)：“因?yàn)榕?，過(guò)所以不后悔!這人生，燦若星火,。,。。,。,。。"

一年級(jí)讀書心得篇十六

《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作,。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計(jì)其數(shù)的人物形象,。個(gè)性之鮮明，在中國(guó)文史上首屈一指,。但在這些英雄豪杰的斗爭(zhēng)之中,，卻隱藏著施耐庵對(duì)人生對(duì)社會(huì)的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威,，一起狂笑,，一起叫罵，在無(wú)拘無(wú)束的痛快淋漓之中,，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個(gè)人,，每一個(gè)都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托,。《水滸傳》是我國(guó)古代,，也是世界文學(xué)上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),，和《三國(guó)演義》、《西游記》,、《紅樓夢(mèng)》并稱為中國(guó)四大古典小說(shuō),，幾百年來(lái)，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛,，就連我也不例外,。

《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球,，得到了皇帝的賞識(shí),，從此青云直上，無(wú)惡不作,。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌,，把林沖發(fā)配充軍，還想在野林半路把他殺死,，幸虧花和尚魯智深仗義相救,。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢,，共108人,，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義,。他們舉起義旗,，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號(hào),，殺遍大江南北,，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志,，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè),。

李逵。

他是一團(tuán)火,，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一?。在他身上，永遠(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無(wú)拘無(wú)束,。他不是神化的孫悟空,，他只是一個(gè)活生生的人，是現(xiàn)實(shí)中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里,。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事,。施耐庵將自己對(duì)于社會(huì)、制度,、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上,，同時(shí)又寄托了作者對(duì)反抗和自由的熱切向往。我想,，李逵未免是激進(jìn)的,。

但在社會(huì)文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會(huì)磨光了個(gè)人主體思想的棱角,，在其中個(gè)性不也是被磨平了嗎,？我對(duì)李逵的贊揚(yáng)，并非贊頌他處處違規(guī)犯律,，而是欣賞他在嚴(yán)酷的社會(huì)中依然保存著人心最底處的激進(jìn)思想,，他沒有成為時(shí)代的奴隸，沒有套上社會(huì)的枷鎖,，他要反抗時(shí)代的不平,，這正是他的可貴之處?？涩F(xiàn)在的人們,，精神與思想的無(wú)拘無(wú)束似乎被條條框框束縛了，被時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展所消磨,。社會(huì)的文明,，人的精神與思想理應(yīng)進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會(huì)不能沒有規(guī)定,、條例,，人們理應(yīng)遵守，但人們本應(yīng)在叱咤千里無(wú)拘無(wú)束的思想境界中開拓更廣闊的空間,，讓精神理想超越古人,，卻沒想到反讓古人當(dāng)了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠(yuǎn)都昭示著人的行為可以有所依托,、管制,，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖,。

魯智深,。

他是忠與義的化身，他寄托了施耐庵對(duì)于俠義的熱烈歌頌,。金氏父女正是由于素不相識(shí)的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌,。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難,。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn),。忠與義在《水滸》中,，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無(wú)形骨架,。但忠義,，在現(xiàn)代社會(huì)中似乎已成為了古董。它能夠直接產(chǎn)生效益的一面,，被人們保留著,，而它的忠誠(chéng)與義氣、人們長(zhǎng)久相處肝膽相照的一面,，卻被丟棄了,。而此時(shí)的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話,，不經(jīng)世道的人天真的想法,。又有誰(shuí)想過(guò)，它是友誼的最高境界,，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì),。它既是精神，又是品德,，更是古人為人處事的標(biāo)范。但現(xiàn)在呢,，似乎已煙消云散了,。我常常羨慕古人思想的純潔。是他們,，才有了生死與共的真摯情誼,。

在一百零八個(gè)好漢中，每一個(gè)都是一個(gè)不同的哲理人生,，他們昭示我們無(wú)限思考,。這是古人留給我們的精神財(cái)富。它永遠(yuǎn)都在閃耀著精神世界的光輝,。它也永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)了關(guān)于思想與情感的啟迪和力量,。