時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

信息教研工作計劃篇一

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心,，確立以人為本的'理念，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是對《江蘇省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要》和《高中信息技術(shù)課程標準》等的深入學習和貫徹,，進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平,。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設,，加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng)，不斷提高教師的教學水平和課程建設與實施能力,，全面提升信息技術(shù)學科教師的教學基本功,，努力促進我區(qū)信息技術(shù)學科教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（一）加強學習，更新觀念,，探索信息技術(shù)學科課堂教學規(guī)律。

1,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性,，全面提高教師課程實施的能力，引導教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為,。

2、進一步引導信息技術(shù)學科教師加強對有關(guān)教育教學理論和課程理論的學習和研究,，認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實施,、課程評價和課程管理，深化課程理解能力,，提高課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的能力,。在學習活動中,，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

3,、繼續(xù)加強高中課程標準的學習。繼續(xù)組織高中學科教師認真學習高中《信息技術(shù)課程標準》,、認真學習《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學要求》，鉆研教材,，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力,；完善高中信息技術(shù)課程的研訓網(wǎng)絡，采取專家講座,、學術(shù)沙龍、參與式研討,、公開課觀摩與評價、校際合作,、案例設計等多元的研訓活動方式,，切實提高研訓活動的針對性和有效性,，從而努力提升新課程實施的水平,。

4,、組織義務教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《江蘇省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要》和新教材，進一步把握好義務教育階段的信息技術(shù)課程目標,，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力,。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》,，切實加強課型研究，形成具有本地特色的課堂教學新范式,。

6、加強對學科青年教師的培養(yǎng),。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術(shù)學科教學建議，完善信息技術(shù)學科課堂教學評價內(nèi)容,，規(guī)范教師的教學行為,，從整體上進一步提升我區(qū)技術(shù)課程學科教師的教學水平,，為深度推進新課程打下良好的基礎。

7,、不斷推進信息技術(shù)學科中的研究性學習，加強生成性教學的實踐研究,，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略，促進教學智慧的生成,。

（二）抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術(shù)課程實施的水平,。

1、引導教師在認真落實“常州市中小學學科教學建議”的基礎上,，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學,，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力。

2,、推動各級各類學科教研活動的開展,，指導學校積極開展校本教研,，探索網(wǎng)絡教研方式,，通過網(wǎng)絡建立對話、交流和指導機制,，擴大參與面和受益面。

3,、組織各學段開展同題異構(gòu)研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式,，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法,。鼓勵教師認真進行教材分析、開展教學創(chuàng)意,、教學設計和命題競賽，切實提高對學科的理解與分析能力,。

4,、在學科教學中,，以引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。倡導師生互動,、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式,。

5,、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術(shù)基本技能評價指標體系,。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法,，提高信息技術(shù)學科的教學質(zhì)量，進而全面提高初中學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業(yè)成長,。

1、落實學科教學建議,，要求全體信息技術(shù)教師要以學科教學建議為依據(jù)進行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學經(jīng)驗,；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改進教學策略,，不斷提高教學水平。

2,、繼續(xù)完善信息技術(shù)學科中心組和信息技術(shù)教師協(xié)作組建設，引導各協(xié)作組開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳,、幫、帶工作,，努力促進青年教師健康成長。

3,、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經(jīng)驗、分享教育教學智慧,、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),，努力促進專家型、名師型學科教師的成長,。

4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點,，組織學科教師開展業(yè)務進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務能力,。

（四）搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養(yǎng),。

1、組織開展學生信息技術(shù)應用能力競賽活動,，優(yōu)選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學生的信息素養(yǎng),；并努力通過交流、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術(shù)社團活動的積極性和提高活動輔導的水平,。

2、召開信息技術(shù)教師協(xié)作組組長會議,。

1、區(qū)學生信息技術(shù)應用能力競賽作品征集評比,，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽；

2,、小學信息技術(shù)學科教研活動；

3,、初中信息技術(shù)學科教研活動；

5、舉行區(qū)高中信息技術(shù)青年教師教學基本功比賽,。

1、組織參加常州市高中信息技術(shù)青年教師教學基本功比賽；

2,、組織參加常州市小學信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動；

3,、高中信息技術(shù)學科教研活動；

1,、小學信息技術(shù)學科教研活動；

2,、初中信息技術(shù)學科教研活動；

4,、區(qū)學生信息技術(shù)應用能力競賽現(xiàn)場評比活動。

1,、組織開展初二年級信息技術(shù)學業(yè)水平測試工作，并對測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析,。

1、組織暑期信息技術(shù)教師培訓活動,。

信息教研工作計劃篇二

新的學期開始了，按照學校教學工作的總體部署排和教務處的要求,，為有序利高效的執(zhí)行教學任務，特制定信息技術(shù)教研組工作計劃,。

在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學校的現(xiàn)代教育理念為方向,，認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心,，以信息技術(shù)課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力為重點，更新教師教育理念,，積極抓住契機，努力提高教學質(zhì)量,，進而提升學生的信息素養(yǎng)，爭取使信息技術(shù)教研組工作再上一個新臺階,。

(一)教學教研：

1、集體研讀和學習課程標準和教學大綱,，緊跟課改的步子。

2,、積極開展教研活動，學習課程改革精神,。

3、大膽進行任務驅(qū)動和小組合作學習的教學方法的探索與運用,，促進教育教學質(zhì)量的提高。

4,、認真?zhèn)湔n，加強對教材的研究和探討,，針對學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段,，上好每堂課，切實提高課堂教學的實效性,。

5,、加強教師之間進行相互學習,，相互交流,，從而提高計算機教師的技術(shù)水平，形成輔助教學,，并融入到其他學科的良性循環(huán)。

6,、組織信息技術(shù)教師互相聽課評課,，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平,。

7、做好高二年級學業(yè)水平測試的考前復習工作,，讓每位學生能順利通過信息技術(shù)學考。

8,、要注重培養(yǎng)學生計算機操作能力，讓每位學生都會利用網(wǎng)絡資源進行學習,，利用計算機網(wǎng)絡開展研究性學習。

9,、積極參與各級部門組織的各種類型的教研活動。

(二)教師自我教育：

1,、按時參加每周的教研活動，遵守教研組活動要求,。

2、勇于挑戰(zhàn),，敢于創(chuàng)新,，根據(jù)自身特點,，彰顯個人風采。

(三)網(wǎng)絡工作,。

進一步完善網(wǎng)絡合理使用和發(fā)展，加強教學工作的信息化程度,，提高網(wǎng)絡教學資源的利用;從技術(shù)上進一步完善網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、安全和內(nèi)容等,，增加網(wǎng)站的內(nèi)容和加快網(wǎng)站內(nèi)容的更新，配合專人負責網(wǎng)站的建設和維護,，充分發(fā)揮好網(wǎng)站的宣傳作用;確保校內(nèi)辦公室、多媒體教室和機房計算機的正常運行,，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學和教科研活動,。

1、各年級制定好學期信息技術(shù)教學工作計劃,，并按照計劃執(zhí)行。

3,、整理解決機房使用中存在的問題，確保教學工作正常開展,。

1、各年級按照計劃有序開展好信息技術(shù)教學工作,。

2、高二年級信息技術(shù)學業(yè)水平測試復習：機考,。

3、認真做好常規(guī)教學工作,。

4,、任務驅(qū)動和小組合作學習方式在信息技術(shù)課堂中的實踐運用,。

5,、組內(nèi)專題學習。

1,、信息技術(shù)課堂教學交流，組織一次組內(nèi)聽課,、評課活動。

2,、加強高二考前強化訓練。

3,、第一次階段性測試的考前安排與考后成績分析工作,。

4、組內(nèi)專題學習,。

1、教學論文,、課件、錄像課的準備工作,。

2、任務驅(qū)動和小組合作學習教學模式應用效果的總結(jié)及反思,。

3、第二次階段性測試工作,。

4、組內(nèi)專題學習,。

1、做好常規(guī)教學工作。

2,、做好各年級期末考試復習工作,。

3,、組內(nèi)專題學習,。

1、做好個人工作總結(jié)和教研組的工作總結(jié),，收集整理各類資料并上交。

2,、高中部期末考試。

面對新學期,，我們有信心做好信息技術(shù)教研組各項工作。我們相信,，奇臺二中信息技術(shù)教研組也會每日出新,，日新月異。不僅為本組教師的個人發(fā)展和教學提供和諧,、向上的環(huán)境，也會更好的為學校,、為教師服務提供良好條件,。我們一直都會緊隨學校的步伐,，走在春天里,。

信息教研工作計劃篇三

以深入推進基礎教育課程改革為工作中心，確立以人為本的理念,，繼續(xù)組織學科教師加強理論學習，特別是通過對《普通高中課程方案（20xx年版）》,、《普通高中信息技術(shù)課程標準（20xx年版）》、《xx省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要》,、《xx省普通高中信息技術(shù)課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》等的深入學習，進一步更新教育教學觀念,，提升課程實施的能力和研究水平,。深入了解一線教師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，積極通過交流,、研討等尋找解決問題的策略和方法,。進一步加強學科中心組和教師協(xié)作組的建設，加快信息技術(shù)教師隊伍的培養(yǎng),，不斷提高學科教師的教學水平和課程實施能力，全面提升教學基本功,，努力促進我區(qū)信息技術(shù)學科教學質(zhì)量和中小學生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步提高。

（一）加強學習,，更新觀念，探索信息技術(shù)學科課堂教學規(guī)律,。

1,、繼續(xù)組織針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研修,。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性，全面提高教師課程實施的能力,，引導教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學行為。

2,、進一步引導信息技術(shù)學科教師加強對有關(guān)教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深化課程理解能力，提高課程規(guī)劃,、開發(fā)與執(zhí)行的能力。在學習活動中,，從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果,。

3,、加強《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標準（20xx年版）》的學習和研究,。針對20xx年版高中信息技術(shù)課程標準的新理論、新內(nèi)容,、新模塊組織高中學科教師認真學習和研究。繼續(xù)學習《xx省普通高中信息技術(shù)課程標準教學要求》,，鉆研教材，增加參與式培訓的機會,，提高教師自主學習的能力；完善高中信息技術(shù)課程的研訓網(wǎng)絡,，采取專家講座、學術(shù)沙龍,、參與式研討、公開課觀摩與評價,、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式,，切實提高研訓活動的`針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平,。

4、組織義務教育階段的信息技術(shù)教師繼續(xù)深入研讀《xx省義務教育信息技術(shù)課程指導綱要》,，進一步把握好義務教育階段的信息技術(shù)課程目標，更新教學觀念,，提升對課程的理解力和課程的實施能力。針對新版教材在實施過程中出現(xiàn)的重點和難點問題開展專項研究,。

5、深入學習與研究《課型范式與實施策略——信息技術(shù)》,，切實加強課型研究,，形成具有本地特色的課堂教學新范式。

6,、加強對學科青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)組織學科青年教師學習信息技術(shù)學科教學建議,，完善信息技術(shù)學科課堂教學評價內(nèi)容，規(guī)范教師的教學行為,，從整體上進一步提升我市技術(shù)課程學科教師的教學水平，為深度推進新課程打下良好的基礎,。

7、不斷推進信息技術(shù)學科中的研究性學習,，加強生成性教學的實踐研究，繼續(xù)探討生成性教學的基本理論與實施策略,，促進教學智慧的生成,。

（二）抓好常規(guī)教學和教研工作,，提高技術(shù)課程實施的水平,。

1、引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的基礎上,，開展形式多樣的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學,，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，逐步提升教師觀課,、議課的水平和能力。

2,、推動各級各類學科教研活動的開展,，指導學校積極開展校本教研,，探索網(wǎng)絡教研方式，通過網(wǎng)絡建立對話,、交流和指導機制，擴大參與面和受益面,。

3、組織各學段開展同題異構(gòu)研討活動,，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧,，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。鼓勵教師認真進行教材分析,、開展教學創(chuàng)意、教學設計和命題競賽,，切實提高對學科的理解與分析能力。

4,、在學科教學中，以引導學生改善學習方式,、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。倡導師生互動、思維充分,、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式。

5,、進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術(shù)基本技能評價指標體系。各初中學校應落實針對新教材的學生學業(yè)評價方法,，提高信息技術(shù)學科的教學質(zhì)量，進而全面提高初中學生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

（三）抓好組織建設,，加快促進學科教師的專業(yè)成長,。

1、落實學科教學建議,，要求全體信息技術(shù)教師要以學科教學建議為依據(jù)進行備課和上課，經(jīng)常交流教育教學經(jīng)驗,；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改進教學策略,，不斷提高教學水平。

2,、繼續(xù)完善信息技術(shù)學科中心組和信息技術(shù)教師協(xié)作組建設，引導各協(xié)作組開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的交流研討活動，鼓勵老教師切實做好傳,、幫、帶工作,，努力促進青年教師健康成長。

3,、不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革經(jīng)驗、分享教育教學智慧,、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式等提供條件和機會。加強對骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),，努力促進專家型,、名師型學科教師的成長,。

4、根據(jù)信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點,，組織學科教師開展業(yè)務進修活動，全面提高知識水平和業(yè)務能力,。

（四）搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養(yǎng),。

1、組織開展學生信息技術(shù)應用能力競賽活動,，優(yōu)選學生電腦作品參加各級競賽活動，不斷培養(yǎng)和提升我區(qū)中小學生的信息素養(yǎng),；并努力通過交流、研討等進一步激發(fā)教師組織開展各類信息技術(shù)社團活動的積極性和提高活動輔導的水平,。

2、召開信息技術(shù)教師協(xié)作組組長會議,；

1、區(qū)學生信息技術(shù)應用能力競賽作品征集評比,，并篩選優(yōu)秀作品參加市級比賽；

2,、組織教師研究“學科關(guān)鍵性問題”和“深度學習”等問題；

3,、舉行區(qū)初中信息技術(shù)教師教學基本功比賽,；

4,、小學信息技術(shù)學科教研活動,；

1、組織參加xx市初中信息技術(shù)教師教學基本功比賽,；

2,、組織參加xx市小學信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動,；

3,、高中信息技術(shù)學科教研活動,；

5,、組織高中信息技術(shù)學科教師學習和研究《普通高中課程方案（20xx年版）》和《普通高中信息技術(shù)課程標準（20xx年版）》；,。

1、小學信息技術(shù)學科教研活動,；

2、初中信息技術(shù)學科教研活動,；

4、區(qū)學生信息技術(shù)應用能力競賽現(xiàn)場評比活動,；

5、做好初二年級信息技術(shù)學業(yè)水平測試的報名工作,。

1、組織開展初二年級信息技術(shù)學業(yè)水平測試工作,，并對測試結(jié)果進行統(tǒng)計分析,。

1,、組織暑期信息技術(shù)教師培訓活動,。

信息教研工作計劃篇四

1、繼續(xù)做好3-6年級的教學研究工作,，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié),，改變學生學習方式,。

2,、要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設想，并積極努力,。

3、積極開展好學生信息技術(shù)競賽活動,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，爭創(chuàng)更好的成績,。

4、積極開展教研組活動,，要求活動小型多樣，針對性強,，注重實效。

5,、積極搜集,、整理各種教學資源,，加強學校資源庫的建設,。

6、做好機房管理工作,，維護好計算機軟件硬件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,。

1、認真上好每一節(jié)課,，做到課前有準備、課堂有作業(yè)，課后有教學反思,。

2、定期開展教研活動,，每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié),。

3、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作,。

2、做好電教資料的分類,、整理,、歸檔等管理工作；

3,、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平,；

4、做好本職工作,，加強本組的服務意識，力求為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務,。

2、學生機房電腦系統(tǒng)重裝,，確保教學正常運行,；

3,、開展信息技術(shù)學科業(yè)務學習活動,；

4、檢查各功能室記錄本登記配備,、物品擺放,、清潔衛(wèi)生及安全防護,；

1、迎接學校檢查各功能室管理記錄本登記情況,；

2、配合主管領(lǐng)導組織教師信息技術(shù)培訓工作,；

3、開展信息技術(shù)學科業(yè)務學習活動,；

4、教學,、辦公電腦日常維護工作,；

1,、迎接學校檢查各功能室物品擺放,、清潔衛(wèi)生及安全防護；

2,、開展信息技術(shù)學科業(yè)務學習活動；

3,、組織學生參加信息技術(shù)flash動畫制作競賽活動；

4,、配合主管領(lǐng)導組織教師信息技術(shù)培訓工作；

5,、教學、辦公電腦日常維護工作,；

1、迎接學校檢查各功能室管理記錄本登記情況；

2,、開展信息技術(shù)學科業(yè)務學習活動；

3,、教學、辦公電腦日常維護工作,；

信息教研工作計劃篇五

上學期，在學校領(lǐng)導關(guān)懷和相關(guān)班主任的幫助下,，在全體信息組成員的共同努力下，我們在教學工作方面取得了顯著成績,。有130余名同學在長春市中小學生電腦作品大賽中獲得不同的獎項，有70余人在全國“六一”兒童節(jié)表演賽的競賽中取得成績,，并使學校得到了計算機教育優(yōu)秀校的稱號。我們信息的教師也有5人獲得校級優(yōu)秀教師稱號,。本學期圍繞培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為首，訓練學生計算機操作技能為中心的教學方針,，擬訂如下計劃：

1,、嚴格執(zhí)行教育大綱的要求,，按時保質(zhì)完成授課，培養(yǎng)學生健康的計算機使用習慣,。

2、使學生形成一定的信息素養(yǎng),，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。

3,、培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法,。以先學會的學生帶動全班學生共同學習，形成良好學風,。

4、尊重學生,，形成融洽的師生關(guān)系。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。上學期的成績是學生學習的一個動力，也是今后我們工作的一個樣板,。本學期，我要調(diào)整好工作思路,、增強責任意識,，充分認識并做好本學期的教學工作。

信息教研工作計劃篇六

本學期科學信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導處的工作計劃,，結(jié)合學校實際情況和學科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口,，充分挖掘?qū)W生潛力，著力培養(yǎng)學生科學素質(zhì)和信息素養(yǎng),。

1、加強理論學習,，提高教師教科研水平,。

（1）組內(nèi)教師要完成兩篇教學隨筆,，有條件的老師適時向?qū)I(yè)雜志投稿,；

（2）做好科學學科課題研究工作：

組內(nèi)成員被南京市教育科學“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為xx縣教育科學“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項課題一項,，南京市中小學生科技活動基金會立項課題一項，本學期各項研究都將按計劃展開,。

（3）認真學習《兒童像科學家一樣》、《教作為探究的科學》,、《為孩子寫的'腦科學知識》等與學科相關(guān)的理論書籍，并做好摘抄,。

2、狠抓常規(guī)落實,，提高課堂教學效率,。

（1）科學,、信息學科專職教師學期內(nèi)每人承擔一次組內(nèi)研究課；

（2）制定科學教材學生準備清單,，并且建立激勵機制，提高實驗教學的成效；

（3）制定實驗室衛(wèi)生值日表,，讓學生參與實驗室的管理和維護,；

（4）做好本學期科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作,；

（5）做好學生科學課課前準備,、課堂表現(xiàn),、實驗操作等項目的平時記載,，為期末學生綜合評定提供較準確的依據(jù),。

3、注重第二課堂,，促進學生個性發(fā)展。

(3)由信息學科三位教師負責組隊參加南京市2012年中小學生電腦制作比賽,；

(4)由四年級的科學教師負責2012年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。

(5)做好學生計算機等級考核工作,。

4、完成縣教研室和學校布置的其它工作,。

2、科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用,；

3、參加xx縣科學學科教研組長會議,。

開展各項課題研究工作。

1,、四年級養(yǎng)蠶活動；

2,、機器人比賽,；

3,、電腦制作比賽,；

4、第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動,。

1,、科學課外科技活動資料的搜集和整理；

2,、參加縣教研室安排的教研活動；

3,、開展一項科普活動。

撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交,。

信息教研工作計劃篇七

圍繞“堅持立德樹人根本任務，深化五育并舉,，全面推進素質(zhì)教育”的總體要求，以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《樂學厚德,、綠色創(chuàng)智》三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，在學校教導處工作計劃的指導下,，在新學期的教研工作中,，以深入推進“高效課堂”為工作中心,，按照“四有好老師”的標準，確立以人為本的理念,，創(chuàng)立高效課堂，努力提高學校教育信息化水平,，全面保證信息信息勞技學業(yè)教學質(zhì)量。

1,、進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念,，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神,，立足以學生為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教學地位,。

2、充分發(fā)揮應用能力,，全體參與信息化建設。

現(xiàn)代教育信息化已成為上級部門考核學校工作的一項重要指標?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應用從操作層面來說，是信息勞技教研組每位教師的一項基本功,。由于人員編制上的充分，組內(nèi)教師在完成各自學科教學的同時,，應當全面參與到學校教育信息化建設中,。

3,、抓好常規(guī)教學和教研工作，提高技術(shù)課程實施的水平,。

加強對各種課型的研究，引導學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。采取“研究課”與“常態(tài)課”、“評優(yōu)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學研究思路，形成具有本地特色的課堂教學模式,。做好上課五環(huán)節(jié)，在學科教學中,，要求每位教師結(jié)合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學,。課堂教學要注重研究教學模式,，根據(jù)大綱要求、教學內(nèi)容及學生情況選擇合適的教學模式,，以求高效的教學質(zhì)量。倡導師生互動,、思維充分、學生信息素養(yǎng)得到發(fā)展的高效益課堂教學模式,，同時選拔優(yōu)秀的學生做好信息學競賽活動的組織和輔導工作。

4,、加強教研組建設，提高全員信息素養(yǎng),。

通過教師自學,，組內(nèi)專題研討提高教師專業(yè)化水平,。每次的教研組活動不流于形式,。充分利用組內(nèi)人少易集中、課時少的優(yōu)勢,，堅持至少兩周一次的教研活動，按學校要求,，每次教研活動，做好會議記錄,，保存資料，以備檢查,。經(jīng)常深入教研組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。加強聽課,，尤其是教研組內(nèi)的相互聽課，形成良好的氛圍,，相互學習,，相互幫助，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，行修正和改進，最終能夠共同提高,。

5、結(jié)合學校的實際情況,，合理安排信息技術(shù)工作。

（1）指導教師正確使用學校各種現(xiàn)代教育設備,。

（2）協(xié)助學校各種檢查，處理與網(wǎng)絡,、網(wǎng)站、網(wǎng)頁相關(guān)的各種內(nèi)容,。

（3）辦公室和教師辦公用機的電腦維修。

（4）各種活動的多媒體設備的準備,。

（5）校園網(wǎng)絡安全管理,。

（6）學校教室多媒體設備的維護,。

（7）校園網(wǎng)網(wǎng)站的完善與維護,。

（8）校園網(wǎng)資源的整理收集與下載管理。

以上是本學期教研組活動的初步計劃,，在學期活動的開展中，將根據(jù)具體情況作相應的改進，爭取以最佳的狀態(tài)服務于教學,，服務于學校。

信息教研工作計劃篇八

按照《市教育體育局20xx年工作要點》中提出的目標要求,，結(jié)合我市信息技術(shù)教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,，扎實推進“有效課堂”活動的開展,，全面提高教育教學質(zhì)量,。加強對《課程標準》的學習和研究,，優(yōu)化課堂教學過程。以提高自身素質(zhì),、創(chuàng)新工作方式、強化服務意識為切入點,，加強對信息技術(shù)學科教學模式的研究和實踐，提高信息技術(shù)學科教師的理論水平和教學能力,，培養(yǎng)學生應用信息技術(shù)手段解決實際問題的能力。

加強理論學習,，不斷提高自身素質(zhì)。做一個善學習,、勤思考的教師。通過不斷學習,、探索，具備較強的教育教學和信息技術(shù)教科研能力,，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準,，更新觀念，努力提高自己的教研水平。

加強課堂教學的研究,。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為,，進一步做好信息技術(shù)學科課堂教學調(diào)研工作，加強與任課教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究,，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術(shù)學科的教學水平,。

發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的展示課,、研討課，以便廣大教師學習研究,，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式,，指導和幫助廣大教師掌握信息技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技能,，了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論知識,，并結(jié)合自己的工作實際，理論與實踐相結(jié)合,，逐步應用到自己的工作當中。

1,、認真學習有關(guān)素質(zhì)教育和新課改的文件,，圍繞課程實施中的問題,，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律,。通過學習、研究,，進一步增強課程意識，強化教改意識,，從根本上提高我市信息技術(shù)教師的自身素質(zhì),。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣大教師參與教學改革的積極性,，增強教師教學的.質(zhì)量意識，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。同時通過對學法的研究,，努力使教師的教學面向全體,，因材施教，激發(fā)學生自己發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長,。

2,、加強教師隊伍建設,，構(gòu)建合理的梯次型的教師結(jié)構(gòu)，加強集體備課,，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì),，推動教師整體水平的提高,。充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任,。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

3,、加強信息技術(shù)教學工作的常規(guī)管理,，確保本年度任務目標的達成。加強常規(guī)管理的力度,，使備課、上課,、作業(yè)布置與設計,、學生作品的評價等制度化、規(guī)范化,、系統(tǒng)化,。組織好公開課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導,，對于信息技術(shù)課堂教學，可以采用“任務驅(qū)動”的方式,，按照“提出任務——分析討論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，教師提出任務后,，引導學生進行分析討論,，問題也可以是從教師引導學生分析討論中得到,。解決問題的方法,，或是師生共同探究，或是由學生教學生,，由學生選擇自己的方式,，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程,，增加了分析討論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié),，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會,，初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流,。注意分析任務的合理性和交流的質(zhì)量以及評價反饋是否到位。注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識,，讓學生在興趣中學習,，學會與他人合作,，負責任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣,。

4,、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面,。根據(jù)教材的特點,，采用任務驅(qū)動,、社會調(diào)查、探索研究等多種教學方法,，突出動手操作,，引導學生積極思維，加強案例研究,，營造充滿情趣的學習情境,，由引導扶持到逐步放手，結(jié)合具體任務,，廣泛搜集信息,，開展研究性學習,，培養(yǎng)學生的合作精神,，提高學生綜合應用信息技術(shù)的能力。

1,、加強對教學過程的全程管理，隨時調(diào)度協(xié)調(diào),。

學校要抓好備課、上課,、輔導,、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié),，引導教師積極探索課堂教學改革,，創(chuàng)設以學生為中心的教學環(huán)境；不能因?qū)W科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作,。要大力推進信息技術(shù)在教學過程中的應用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學習工具,。

2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用,，搞好集體教研。

抓好全市的集體備課,，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用,，搞好集體教研，集思廣益,。每月至少組織一次市級集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術(shù)教師的交流,，掌握學科課堂教學狀況,，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,。抓好基礎知識的落實和質(zhì)量檢測，逐步提高學生的技術(shù)素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。

3,、加強校際,、學科之間的交流,，取長補短共同提高,。

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的開展,，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校,，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師,，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師,，及時組織不同規(guī)模的展示課,、研討課活動，以便廣大教師學習研究,，以點帶面,，以面帶片,，提高廣大教師的教學水平,。采取多種形式,，指導和幫助廣大信息技術(shù)教師掌握信息技術(shù)學科的新知識,、新技能,、新方法,，并逐步應用到實際教學當中，促進全市信息技術(shù)學科有效課堂教學的整體提升,。

4、按照省市教研室的安排要求,，結(jié)合信息技術(shù)學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動,。組織教師外出培訓、學習,、開闊視野，拓展能力,。

5、調(diào)動廣大教師的參與意識,，積極參加省市級競賽活動,，并力爭在活動中取得好成績。

6,、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎,，深入學校，進一步調(diào)研中小學信息技術(shù)課的開課情況,，開足開全信息技術(shù)課,，加大力度,，保證開課質(zhì)量,，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展。

制訂教研計劃,，做好開學前的準備工作。

1,、濟南市小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動。

2,、山東省小學信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選暨觀摩活動,。

3,、區(qū)域性集體備課。

區(qū)域性集體備課,。

信息技術(shù)展示課。

1,、深入學校聽課調(diào)研。

2,、集體備課。

20xx年一月：

1,、總結(jié)上半年工作，修訂20xx工作計劃,。

2,、期末教學質(zhì)量檢測。

制定,、傳達本學期教研計劃及工作要點,。

深入學校聽課，針對教學中存在的問題,，制定整改措施。

小學信息技術(shù)教學能手評選,。

深入學校聽課調(diào)研,。

1、期末教學質(zhì)量檢測,。

2、總結(jié)學年工作,，查找不足，明確下一步工作目標及方向,。

信息教研工作計劃篇九

本學期xx區(qū)中小學信息技術(shù)教研中心組將認真貫徹《xx區(qū)教育局教研室xx學年下學期工作計劃》和《xx學年下學期xx市信息技術(shù)教研會工作計劃》重點抓好以下幾項工作：

發(fā)揮中心組成員的主動性,、積極性，提高組織管理和教學指導能力,，強化科學管理，,。中學將加強對各校信息技術(shù)科組建設及管理，監(jiān)督各科組進行集體備課,，使其更加有序的進行工作。小學將采用小組的形式,，分組進行教研與區(qū)教研相結(jié)合,，加強學校之間的聯(lián)系,、交流,，使教研活動更加深入。

課程改革教師教育觀念的更新是關(guān)鍵,，本學期將加大對新課程核心的理念的學習，將結(jié)合高中新課程的實施和初中,、小學教材改版等學科教研工作，通過自學和專題討論的形式進行,，組織教師對信息技術(shù)課程標準進行學習，信息技術(shù)與課程整合的理論學習,，將請專家到我區(qū)進行新課標的講座，繼續(xù)加強與東山區(qū)的互動教研,，以參觀、聽課,、座談交流的形式積極推行新課程。

做好信息技術(shù)課程的下校指導調(diào)研工作,，努力推進新課程的實施，建立一批實施新課程的試點學?？平M,。將通過調(diào)查問卷,、聽課,、座談、網(wǎng)上討論等形式,，提高教師的主體意識,，調(diào)動教師的積極性,，了解我區(qū)教學水平的狀況,，及時開展教研活動加以引導,。

加強對信息技術(shù)課程教學的指導，組織好xx市初二信息技術(shù)統(tǒng)考（15周周五下午進行筆試,，周六進行上機試，6月3,、4號）,；配合市教研室做好高一的信息技術(shù)課程的抽檢工作（8周周四4.14進行）,；規(guī)范小學信息技術(shù)課程的質(zhì)量考核工作。

（1）做好高中新課程的學習與交流工作,。

本學期高中將以集體備課和教學設計為突破口，每月進行一次,，將高中的新課程實實在在的落實到教師的教學中。區(qū)的教研活動將為教師提供良好的交流平臺,，將舉辦新教材教學計劃、教法研討,、教學公開課,、教學經(jīng)驗交流等系列活動。另外在網(wǎng)站論壇中單獨開設高中信息技術(shù)的教育論壇,，不定期的邀請市教研員參加。

（2）做好初中,、小學新教材的學習與培訓工作。

為實現(xiàn)xx市的初中,、小學順利完成新編教材的教學目標，我區(qū)中小學將加大對教材的學習和研究,，做好教材學習的培訓工作,。初中將加大對學校集體備課的監(jiān)督，通過科組活動提高教師對教材的理解和把握實施,；小學繼續(xù)進行聯(lián)片教研,，在片內(nèi)進行備課,、研討等活動,。區(qū)內(nèi)將就組織小學,、初中中心組開展教材的專題研究,、教學觀摩交流,，加強對教材使用的指導，形成本區(qū)特色小學,、初中信息技術(shù)學科教學的指導意見,。

（3）根據(jù)國家省市文件規(guī)范信息技術(shù)課程的實施。認真組織教師進行新教材的參考書的學習,，按市文件組織好信息技術(shù)考核,；繼續(xù)做好信息技術(shù)課程的常規(guī)管理工作,，以《xx市中小學信息技術(shù)課堂教學評價表》進行課堂教學評價,，加強對信息技術(shù)課程的質(zhì)量監(jiān)督,，將對教研室所到部分學校進行抽檢（科組活動記錄表,，教師的教學計劃,、教案和課堂登記表等）,，特別是加大對小學的檢測力度,，本學期各小學都要上交學校的考核報告（各年級的考核方案,、考核結(jié)果及其分析），還要對個別學校進行現(xiàn)場考查,。

做好市的第三階段教學設計與實施活動，繼續(xù)做好“區(qū)域內(nèi)信息技術(shù)課程的實施及其評價體系的研究”課題,，積極總結(jié)，建立學科資源，為教師教學服務,。

（1）整理,、收集各自的論文（發(fā)表的注明發(fā)表的雜志時間,、獲獎的注明獲獎名稱等級），從xx年以來的文章都可,。

（2）整理、收集教學設計或是教學案例（比如區(qū)公開課的,，各種評比的等。要按照新課程的理念修改,，要有課標中規(guī)范的行為動詞）。

（3）加強總結(jié),，撰寫論文。針對自己的教學實踐展開（可以側(cè)重在評價方面）,。

（4）加強資源建設，收集整理好自己的教學軟件,，結(jié)合教學設計一起上送。

（科組長要作好一篇近4年來的`新課程總結(jié),，包括近年來學?？平M的發(fā)展,，及其教師獲獎狀況和學生獲獎狀況等）,。

將校本教研和區(qū)教研有機結(jié)合,，開展針對性的教研活動專題學習、公開課精品課觀摩,，為學校發(fā)展服務；充分利用xx信息技術(shù)教研網(wǎng),，進行虛擬教研,，定期進行更新，充實網(wǎng)站資源,。

（1）開展管理好信息技術(shù)課外活動，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。

（2）組織開展xx市中小學電子作品比賽,。（小學4月23日）。

xx區(qū)教育局教研室信息技術(shù)科,。

xx.2.21。

（備注：室教研室工作,，第三周星期三到xx中學，第6周周四在小學）,。

信息教研工作計劃篇十

一、指導思想：

圍繞學校工作計劃,，有效、有序,、有目的地開展信息技術(shù)工作,。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓,，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究,，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學,，進一步探索信息技術(shù)課堂教學模式,，全面提高我校信息技術(shù)教育教學質(zhì)量,。

二,、工作要點：

1,、進一步落實課改理念,，組織全組人員深入學習《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育信息技術(shù)課程標準》,，認真開展校本教研,。本著自主式、合作式,、創(chuàng)新式教學的特色,，加大力度探究本學科的課程改革,，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學模式和教學方法,，認真研究信息技術(shù)與學科整合中的問題,，努力為教學服務,。

2、認真開展教研活動,。扎實有效的搞好教學研究,，嚴格圍繞我校“學習,、實踐,、反思、寫作”的教科研之路和網(wǎng)絡教研新形式,，開展本組教學活動研究，組織全組教師學習相關(guān)理論知識,，為送課教師集體備課，集體課例設計,，并評課做好相關(guān)資料的整理和積累。

3,、加強常規(guī)管理，嚴格規(guī)范本組教師的教學設計,，使教學設計充分的為教學服務，提前備課,，提前設計，嚴謹教育教學,。組織帶動本組教師積極參加各類聽課,、評課,，學習借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，提高自身教學能力。

4,、積極參加信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓，加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習,，在本學期之內(nèi)提高本組人員的flash,、網(wǎng)頁制作,、dreamweaver軟件操作技能,，為學校宣傳和教師的課程設計輔導服務,，同時也提高本組教師的業(yè)務水平,。

5,、豐富學校信息技術(shù)資源庫,。為適應信息技術(shù)日新月異的變化，使本組的教師及時的跟上信息技術(shù)發(fā)展的腳步,，必須充分利用網(wǎng)絡平臺搜集豐富信息技術(shù)資源庫。

6,、協(xié)助學校導處搞好全校教師信息技術(shù)培訓，增強教師學習和了解信息技術(shù)的力度和廣度,，讓全校教師都來學習計算機,，使用計算機,，從而提高全體教師的信息技術(shù)掌握素質(zhì),。

7,、堅持推進校園數(shù)字化建設。

本學期信息技術(shù)組要在校領(lǐng)導的指導下,，認真做好學校評估溫州市數(shù)字化校園建設的推進工作，投入大量精力做好學校還不足的地方,，以期把學校各方面做到最好,，比如：學校無疑網(wǎng)絡建設、學校各平臺連接入溫州市大平臺,、各種教科研評估系統(tǒng)等等,，從而提高學校的數(shù)字化水平和教師的教育教學水平,。

總之,，本學期的工作將會在發(fā)展自己特色的基礎上積極配合學校各部門做好教學輔助工作,。

2,、校信息技術(shù)專題培訓--教學平臺的使用與維護(1)。

3,、信息技術(shù)學科備課組專題活動(研討教學活動),。

4,、開展科技節(jié)活動的準備工作(學生選拔及培訓),。

十月：1,、信息組師德培訓專題研討及上交校心得體會;,。

2,、校信息技術(shù)專題培訓—教學平臺的使用與維護(2),。

3,、信息技術(shù)學科備課組專題活動(有效的教學法)。

4,、科技節(jié)活動學生準備培訓工作;,。

十一月：1,、信息技術(shù)組教學公開課活動;,。

2,、參加縣科技節(jié)“電腦小報制作”比賽;。

十二月1,、校“三獨比賽”錄像拍攝工作;,。

3,、信息技術(shù)備課組專題活動(以學定教),。

一月1,、校期末教學常規(guī)檢查工作;,。

2、期末學生綜合測試;,。

信息教研工作計劃篇十一

開展校本教研培訓工作是新形勢下適宜新的教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要,，加強和改進教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施,。以發(fā)展創(chuàng)新為動力,，與時俱進,，深入開展校本教研培訓，開創(chuàng)我校校本師資培訓的大好局面,，全面提高我校教師的綜合素質(zhì),，促進教育教學的改革,。

1,、增強信息技術(shù)意識,，能夠有意識地將信息技術(shù)應用于自己的工作中,。

2,、在具有共同操作基礎的前提下,，分層學習,、分組學習與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率,。

3、學習信息技術(shù)與學科整合方式方法,，技能技巧。

1,、堅持理論聯(lián)系實際的原則。

理論學習必須與信息技術(shù)實踐運用相結(jié)合,，必須與學校和學習者自身實際相結(jié)合，同時也要加強與其他學科知識的聯(lián)系。因而,，教師要堅持理論學習與實踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學習落到實處,。

2,、堅持針對性,、時效性原則,。

根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學科的密切聯(lián)系,，教師必須能熟練使用學?，F(xiàn)有的各種資源進行教學、教研,、教改,，有針對性地學習相關(guān)知識,、掌握相關(guān)技能技巧,，讓學生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力,；堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分,、合理的利用軟硬件資源。同時,，注意學科間的相互滲透性,，為教育教學改革服務,。

3,、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則,。

1,、集中組織培訓和自學結(jié)對幫扶相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合,。

2,、定時參加學校舉行的各種專家講座,。

3,、每學期開設大型公開課，每周開設組內(nèi)公開課,，積極進行聽評課制度。

4,、每周定期開展教研活動,，分析討論本周教研組信息,，活動要有內(nèi)容,、有記錄,、有組織,。

5,、針對課堂教學需要，有效開展課題研究,。強化“問題即課題，反思即研究,，成長即成果”的科研理念,，針對課堂教學的實際需要,，開展小課題研究,，逐漸形成“課題從課堂教學中去選,，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找,，成果到課堂教學中去用”的良好風氣,，不斷提高科研為教學實踐服務的質(zhì)量和水平，糾正“教學和科研兩張皮”的不良傾向,。

要有成效地開展校本教研培訓工作，注重制度化,、規(guī)范化建設，逐步建立健全校本培訓的學習制度,、考勤制度,、考核,、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行,。

積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，不斷改進工作,，提高水平,。實施過程中,，要及時做好培訓紀錄,，健全培訓檔案和教師成長檔案,。要加強過程性督導檢查,，積極引導,、鼓勵和支持教師參加培訓,，抓落實,，求實效。

總而言之,，在實踐中去不斷探索,，樹立以學校為本,，以教師為本,，以學生為本的理念,，抓住校本教研這條主線,，不斷反思,，不斷探索,，不斷實踐,，是全面提升我們信息技術(shù)教研組教師整體素質(zhì)的重要保證,，進一步提高教師信息技術(shù)素養(yǎng),，推動網(wǎng)絡教育教學研究,，充分激活硬件設備，提升展示我校辦學品位和能力,，使全體教師應用網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階。

信息教研工作計劃篇十二

信息技術(shù)組本學期共有四位教師,，在初一,、二段開展“走班制”的模式下，我們四個老師一起擔任初一16個班級的教學工作,，還擔任初二段16個班和初三段14個班的信息技術(shù)教學工作。依照學校課程改革實施方案,，我校七,、八年級信息技術(shù)課于20xx年11月開始實行“走班制”教學,，學生可根據(jù)自己的興趣、能力選擇相應的班級,，這給信息技術(shù)課堂上開展機器人教學提供了契機。但目前實體機器人價格還比較昂貴,，且較難維護和管理,。針對這種現(xiàn)象,，我們運用了虛擬機器人作為實體機器人學習的軟件環(huán)境和前奏,，倡導學生在虛擬活動中思考,、動手,、協(xié)作,、創(chuàng)新等實踐性應用,。

此外,，這學期新加入項目：機器人超級軌跡競賽、九宮醫(yī)療競賽,、wer能力風暴競賽和虛擬機器人競賽，機器人課程已貫穿在基礎課,、拓展課,、競賽中,，力爭打造有機器人特色的學校。同時,，組里還協(xié)助學校創(chuàng)建創(chuàng)客教育、每年一次的中考英語聽力考試,、每學期末的網(wǎng)上閱卷操作員工作,，以及負責機房管理,、與現(xiàn)代化教育技術(shù)相關(guān)的工作,。

2,、參加信息技術(shù)學時培訓活動,。

3,、組織組內(nèi)教師一人一課活動和備課組活動,。

4、完成課題的第四階段（結(jié)題階段）,，平時教學積累為6月份結(jié)題打下基礎。

5,、積極參加上級有關(guān)教學比賽,，論文評比等,。

6、輔導學生參加5月份市級機器人競賽,。

（三）具體方法,、措施：

2,、通過“一人一課”和講座形式,，夯實內(nèi)功,，讓每位老師都有所收獲,。

3,、鄭xx老師和xx老師,，利用課后時間對學生進行機器人競賽輔導,。

4,、參加8月份的浙江省中小學教師創(chuàng)客教育實施能力提升培訓，圍繞“創(chuàng)客教育的有效實施和發(fā)展”為核心目標,，努力實現(xiàn)結(jié)合我校實際,，開展有關(guān)機器人教學的課程,。

信息教研工作計劃篇十三

以“務實創(chuàng)新,，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀,，以我校工作計劃為核心,，以新課程實施和校本教研工作重點,，全面促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

以校本教研為本,，既關(guān)注學生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展,，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求,。加強組內(nèi)合作，構(gòu)建高效課堂,，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點,，發(fā)揚團結(jié)合作務實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展,，與時俱進。以周邊學校成功的教學經(jīng)驗為契機,，聚焦課堂教學，改進課堂教學,，徹底轉(zhuǎn)變思想，從而提高教學質(zhì)量,，提高教學效率。

1,、制定計劃,、學習理論

組織全組教師制定學期計劃,，安排好教學進度和各年級的教學計劃,，技能九年級要制定切實可行的復習計劃。確定個人的公開課的時間和課題研究課的時間,。以確保參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動,。進一步明確自己的教育教學責任。繼續(xù)學習新課標,，研究橫林初中的“先學后教,，當堂訓練”的教學方法,，積極制作課件,，撰寫教育教學論文。

2,、嚴格按照教務處的要求，制定好計劃,，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課,，不準抄襲的別人的教案,。以校本教研為目標,，集體備課,，并且要體現(xiàn)個人特點,，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思,，做好反思記錄,，提高教學效果,。

3,、常規(guī)工作

抓好集體備課,，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神,，積極參與教研活動，把握好教學的深度,，和難度,，抓住重點和難點,，領(lǐng)會教學精神,，進行二次備課。及時關(guān)注市區(qū)教研室對物理學科教學建議的會議精神,，以及學校關(guān)于過關(guān)練習考試時間、內(nèi)容,、難度系數(shù)等，制定合理的時間和方法,。

以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。

1,、切實抓好本學科教學工作,，從工作基礎環(huán)節(jié)入手,，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手,，扎實工作,，力爭使九年級各班的平均成績、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2,、協(xié)助班主任搞好班級工作，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境,。

3、參與并做好教研,、教改工作。為了使自己的教學水平有新的起色,，達得自己制訂的目標,，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作,。力爭在學?；蚪萄薪M組織的“生本課堂”,、“三時課堂教學模式”中獲得好成績,。

4,、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育,。通過教學,，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度,，學會自主學習，并掌握一定的學習方法,。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等思想政治教育,。

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生著想,，特別是為差生著想,，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑,，更能起到傳道的作用。

2.重視對實驗的教學,，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動,，更有實效,；同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié),，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生。

3.加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。

4,、開展結(jié)隊幫扶,，重視培優(yōu)補差工作,。采取老師帶學生,，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高。

信息教研工作計劃篇十四

以新課程改革為中心,以科研課題為牽動,集體教研為基礎,根據(jù)學生特點,立足課堂教學,深化改革,全力打造優(yōu)質(zhì)教學,全面提高教學質(zhì)量,。

1,、抓好十一五課題《網(wǎng)絡環(huán)境下教育資源的利用與開發(fā)》(省級)的開題和課題的實驗工作,。

2,、搞好集體備課,做到三備,、四定、五統(tǒng)一,、六明確,使集體備課形成制度,。

3,、舉行教研組研討課活動,每次的主講人為授課的教師(按課標體現(xiàn)課改精神,課改匯報課)。

4,、每個教研組確立一個研究課題(從教學中存在的問題入手,確立課題),確定為校級課題,進行研究,。

1、抓好信息技術(shù)常規(guī)教學保證學生上機操作時間,抓好學生信息技術(shù)興趣小組培訓工作,3月份組織學生參加市級信息技術(shù)競賽,。

2,、保障班班通,建立班級多媒體教學設備使用管理制度,實行故障報修制度,提高設備的使用效率,。

3、加強網(wǎng)絡安全管理,發(fā)揮網(wǎng)絡在教學中的輔助作用,完善校園網(wǎng)功能,以網(wǎng)絡為核心實現(xiàn)政務辦公,、教學管理,、課堂教學信息化,。

4,、信息的接收與發(fā)布專人管理,保證上級信息的及時接收,學校信息的及時發(fā)布,。

5、抓好信息技術(shù)小班學生培訓工作,在信息技術(shù)各級競賽中取得成績,。

6、學校教師博客群建設,豐富教師的教育博客的信息量,要求教師每學期上傳1篇教學體會或教學隨筆,4個課件,4份教學設計,4份教學反思,8篇教育摘抄,。

7,、加強校園網(wǎng)資源庫建設,豐富學校教育資源,本學期重點抓好課件庫建設,、電子圖書庫建設和校園vod影像庫建設。

8,、對微機室的網(wǎng)絡重新布線及網(wǎng)絡安裝調(diào)試,。

(3)教師信息技術(shù)培訓。

1,、電腦繪畫制作,、博客應用,、網(wǎng)絡資源搜索、多媒體教學系統(tǒng)應用與維護,。

2,、四月進行教師博客評比,。

3,、六月進行教師電腦繪畫比賽。

三,、具體措施。

結(jié)合本校特點,以學生為本,扎扎實實開展工作,具體工作如下:,。

(一)加強師資隊伍建設。

教師是學校教育的排頭兵,教師隊伍的優(yōu)劣直接決定著學生的成長和學校的發(fā)展,。教師應樹立責任意識,質(zhì)量意識,人人都成為教師隊伍中的優(yōu)秀一員,。我們中的青年教師更要努力提高服務意識,自我發(fā)展意識,人人爭做骨干教師。

1,、科研骨干教師,幫帶新教師上好“過關(guān)”課。

2,、培養(yǎng)骨干教師,輔助青年教師上好“練兵”課,。

3,、提高教師自身素質(zhì),校內(nèi)開展教師基本功大賽,。

4,、不斷完善自我,主動報名參加各級各類比賽,。

(二)學習研討,抓實課堂教育常規(guī),。

新課程改革不斷深入,新的理念,新的舉措,如雨后春筍般涌現(xiàn),我們要乘著這股東風,學習新經(jīng)驗,收集新信息,落實新課改,抓實課堂教育常規(guī),將教研工作做到實處,。

1,、自覺學習教學理論,提升教育理念,。

2、校內(nèi)校外觀摩研討,指導教育實踐,。

3,、積極撰寫教育論文,深化課改研究。

(三)提優(yōu)補差輔中,促進學生全面發(fā)展,。

1、開展聽,、說、讀,、寫,、畫,、唱、跳活動,全面提升學生的素質(zhì),。

2,、開展假日興趣活動,在提優(yōu)的同時培養(yǎng)一種能力,。

3,、正確對待后進生,在補差的同時增強一種自信心,。

4,、抓實新生常規(guī)教育,保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率,。

(四)現(xiàn)代教育技術(shù)。

繼續(xù)深入開展現(xiàn)代教育科研工作,以科研工作為龍頭,帶動各項工作,緊緊圍繞教育信息化,、教師培訓與多媒體輔助教育三項主要工作不斷創(chuàng)新。

1,、全面開設學生信息技術(shù)課,保證課時和學生上機實踐的時間,為學生引進現(xiàn)代信息,。

2、為教師提供課程整合環(huán)境,為教師提供豐富的教育資源,。

3、分層次對中層以上領(lǐng)導和教師進行信息技術(shù)應用培訓,。

4,、鼓勵教師運用和自制課件,提高班級多媒體設備的利用率,。

信息教研工作計劃篇十五

以九江市三中學校工作計劃為指導，以現(xiàn)代教育理念為方向,，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心,，以信息技術(shù)課程教學,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,、合作能力,、進取能力為重點,，更新教師教育理念,，抓住契機,，努力提高教學質(zhì)量，提高學生的信息素養(yǎng),。

1,、加強學習,，加強對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，共同提高業(yè)務水平,。

2,、切實實施三三制教學模式,，加強教學過程的管理,，提高教學質(zhì)量,。

3,、開展課題研究，營造教研組的科研氛圍,，打造和諧,、團結(jié)的集體,。

4,、開展信息技術(shù)課外活動,，積極輔助學生參加各類競賽活動,。

1,、組織青年教師參加學校的教師基本功大賽活動。

2,、進一步研究三三教學模式在本學科的應用，并開展專題討論,。

3、組織教師觀看全國信息技術(shù)展示課錄像，動員組內(nèi)教師互相聽課,、評課,。

4,、完成課題《信息技術(shù)高效課堂的研究》的階段性工作及收集課題材料。

5,、組織學生參加信息學奧賽及全國中小學生電腦作品競賽活動,。

6、協(xié)助其他學科教師及處室的信息管理及現(xiàn)代教育技術(shù)的應用,。

7,、加強課題研究管理，做好市級課題《基于target模式的初中信息技術(shù)學科評分準則的研究》的研究工作,。

信息教研工作計劃篇十六

指導思想：全面貫徹區(qū)教研組教研工作精神，加強教研組文化的關(guān)懷：即從教師成長,、教學的幸福感,、安全感去構(gòu)建教研文化,。以教研為工作重點,，提高信息教學質(zhì)量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,，適應新課程新理念的要求，轉(zhuǎn)變觀念,，使教師認識到教師既是教學工作者,，又是教學行為的研究者,。

加強業(yè)務學習,，不斷提高教學水平,，豐富教學手段,，嘗試“長程兩段式”教學策略,。積極參加區(qū)教研活動,，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，配合其他學科搞好信息技術(shù)與學科整合的實施工作,。

1、成立三人（李固學,、郭小莉、鄧鐳）聽課,、集體備課小組，聽隨堂課,、上研究課,、教研課,、集體備重難點課,。

2、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念,，加深理解，要求每位教師至少有一篇關(guān)于新教材新教法的.論文或教學體會,。

3、以五年級學生為教學對象,，以“英特未來教育學生培訓課程”為教學內(nèi)容,，讓學生學會使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段去學習其他學課,，為學生的終生學習打下基礎。

4,、加強競賽培訓教學的研究,，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度,。

5、利用學校網(wǎng)站,，加強電子備課建設,，搞好教學協(xié)作和“一幫一”活動,，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課,、評課,。

6、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和檢查,，認真搞好教學“六認真”工作，及時收集和整理教學資料和學生學習的成果（作品）,，做到一月一次,。

7,、認真研讀《中小學信息技術(shù)教育》,、《四川教育》等書籍,，提高專業(yè)能力,。

8、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析,、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施,。