總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)音樂教學(xué)，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、主要完成的教學(xué)任務(wù),。

1.七個(gè)小兄弟、乃喲乃,、音樂是好朋友,。

2.木瓜恰恰恰、馬刀舞,、跳到我這里來,、阿西里西。

3.頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌,、樹葉飄飄。

4.溜溜山歌,、小朋友的家,、牧童之歌。

5.爺爺為打月餅,、我又長大了一歲,、三年級(jí)的小男生、整理和復(fù)習(xí),。

二,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

境，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的基本知識(shí)的掌握和技能,。

三,、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí),，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對(duì)歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過老師的示范唱、電子琴伴唱,，試聽mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,，觀看視頻，試聽mp3,，通過教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂的魅力。

四,、主要取得的收獲,。

1.學(xué)生掌握了1、2,、3,、4、5,、6、7音符的認(rèn)識(shí)演唱,，并認(rèn)識(shí)0休止符的作用及感受,。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符、二分音符,、四分音符,、八分音符、十六分音符，休止符號(hào),、反復(fù)記號(hào),、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會(huì)長短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳,，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高。

4.全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會(huì)了試聽教師用電子琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲，這一點(diǎn)很讓人欣慰,。

五,、不足和今后努力方向。

不足：

1.學(xué)生對(duì)歌曲背景,、意境的分析不到位,，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果。

2.學(xué)校沒有專門的音樂教室,，老師在教學(xué)試聽項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽,，帶來很大的不便，場地的限制對(duì)很多音樂活動(dòng)的開展帶來極為不便,。

3.教師在演奏電子琴是對(duì)不同調(diào)子,，對(duì)有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤，以后要加強(qiáng)對(duì)電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練,。

今后努力的方向：

1.隨著年級(jí)的升高,，歌曲的難度也會(huì)增加，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2.因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,，利用廣播播放全年級(jí)歌曲選編,，提高對(duì)歌曲的熟悉度。

3.加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,，做到課課要有計(jì)劃,、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量,。

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三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1,、2）班的音樂課,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

三年級(jí)（1）班有61人,，三年級(jí)（2）班有54人，他們大都活潑可愛,，并且喜愛音樂,，特別是唱歌，一學(xué)期來大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲方法,，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力,。

音樂教育是為眾多孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂,，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。從總的情況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。

1,、在教學(xué)中,，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

3、努力地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和認(rèn)識(shí),。

1,、三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2,、在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參與,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育,。

3,、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

斗轉(zhuǎn)星移,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1,、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的.藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的,。

微果網(wǎng)人人都是好老師,。

學(xué)習(xí)從分享開始。

品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、通過演唱,，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢,，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛,，喜歡演奏歌曲,。

今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律,。

微果網(wǎng)人人都是好老師。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂課,，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動(dòng)、好玩,、好奇和好勝,。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己〞，他們對(duì)周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力,，他們常常會(huì)爭勝好強(qiáng)不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作,，并收到了初步成效?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂教學(xué)于各種游戲中,。如教《音樂名稱》這課,，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事,，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色,。

“人的因素第一〞學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能到達(dá)預(yù)期的目的。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動(dòng)性?我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn),，發(fā)揮他們爭勝好強(qiáng),、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個(gè)行之有效的'方法。具體方法很多,，而“競賽〞是一種較好的方式,。

以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上,，兒童的好動(dòng),、好玩、好奇,、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此，在音樂教學(xué)中所要注意的律動(dòng)性,，所要提倡的探索性和所要突出的主動(dòng)性也必須有所側(cè)重,，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式,，同時(shí)也跟兒童好奇,、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān),。

無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,，一個(gè)人的音樂能力的急速開展是從六歲開始的。因此,，將要度過整個(gè)童年時(shí)光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最正確時(shí)期之一,。

作為一個(gè)小學(xué)音樂教師，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué),，是時(shí)代賦予我們的榮耀任務(wù),。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起，為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期就要接近尾聲了,，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的'興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。學(xué)校的博客論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。學(xué)校無小事，處處是教育,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在開學(xué)初組建了合唱隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

上學(xué)期轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

1,、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的'藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,。

3、給他們的環(huán)境較為寬松,。

4,、我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來,，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變教學(xué)觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學(xué)生多聽、多看,、多講,，讓他們多表演、多參與,、多評(píng)價(jià),。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,，激發(fā)他們的動(dòng)力,，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,，每月寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶,。

這學(xué)期以來，經(jīng)過不懈的努力,，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù),。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動(dòng)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

2．培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱的能力，并運(yùn)用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。

3．培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

4．培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

5．培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。

6．在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育,。

五年級(jí)的學(xué)生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了。

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2.因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

6.使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)、自我展示個(gè)性的空間,。

一學(xué)期已接近尾聲，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，于是“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生的”呼聲四起,。《中國音樂教育》副主編吳斌說：“中小學(xué)音樂教育既不僅僅是通過音樂來進(jìn)行教育,，也不僅僅是通過教育來學(xué)習(xí)音樂；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂,，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂?！毙W(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,，并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,、發(fā)展音樂能力的`堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；與此同時(shí),，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織,、有目的、師生平等參與的課堂,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

1,、是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

2、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn),。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對(duì)自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

光陰似箭,，日月如梭，刺眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有肯定的成績,，但也有肯定的缺乏。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏,，精益求精。

首先,，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育,，將來去當(dāng)音樂家的究竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜愛音樂、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動(dòng)中,，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去制造音樂,，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和共性的進(jìn)展,。

1、在教學(xué)中,，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引.

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸,、精確的發(fā)音,、清楚的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音機(jī)先將全唱歌一遍,，作為一次示范，然后利用手風(fēng)琴教唱歌譜,，最終講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學(xué)習(xí),，培育學(xué)生以后自學(xué)的力量,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課,，常常多用鼓舞的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。

2,、更好地培育學(xué)生對(duì)音樂興趣的提高和熟悉。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二、三年級(jí)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂嬉戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度,。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠,。

在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的'美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參加,、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的興趣，以后我要加強(qiáng)局部學(xué)生的思想教育,。讓全體學(xué)生動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清晰的反響自己的教學(xué)狀況，我利用它準(zhǔn)時(shí)地思索解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜愛音樂課了。

固然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師根本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

作為專職的小學(xué)三年級(jí)音樂教師已有一學(xué)年了，一學(xué)年來,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。小學(xué)音樂教師工作總結(jié)不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;,。

2.寶賢初一的音樂會(huì)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲,努力工作,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

擠眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)（1,、2）班的音樂課?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有肯定的成果,，但也有肯定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

三年級(jí)（1）班有61人,，三年級(jí)（2）班有54人，他們大都活潑可愛,，并且寵愛音樂,，特殊是唱歌,，一學(xué)期來大部分學(xué)生能駕馭正確的唱歌姿態(tài),，自然的發(fā)聲方法,，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與觀賞是弱項(xiàng),，只有及少數(shù)學(xué)生有肯定的識(shí)譜實(shí)力,。

音樂教化是為眾多孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動(dòng)中,，自覺主動(dòng)地感受音樂,，自己動(dòng)手去創(chuàng)建音樂,，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高,，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。從總的狀況來看,，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學(xué)中,，我堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好,、愛好及情感。注意以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng)。

1,、在教學(xué)中，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的.感染來完成學(xué)生的思想教化,。

2、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿態(tài),、正確的呼吸、精確的發(fā)音,、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌頌一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、開心地上音樂課，常常多用激勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。

2、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

3,、努力地培育學(xué)生對(duì)音樂愛好的提高和相識(shí)。

1,、三年級(jí)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生愛好不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂嬉戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2,、在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。培育學(xué)生自主創(chuàng)編,、自主參加,、主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的愛好，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教化,。

3、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂課，在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了肯定的工作,，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小,，他們的性格特征概括起來就是好動(dòng)、好玩,、新奇和好勝,。他們上課時(shí)不能紋絲不動(dòng)的“安安分分”,，他們對(duì)四周世界的一切感到新穎、神奇和富有吸引力,，他們經(jīng)常會(huì)爭勝好強(qiáng)不愿落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生駕馭狀況如下：

1,、學(xué)會(huì)了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌,，能夠留意咬字、吐字,。

2、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法。學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱,，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

3,、培育了學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌實(shí)力,。

4、觀賞優(yōu)秀的歌曲,，簡介人聲的分類和演唱形式。觀賞了優(yōu)秀器樂曲,，簡介常見樂器和演奏形式。觀賞了優(yōu)秀的民歌,、民間舞蹈。

5,、初步了解了速度、力度、節(jié)拍,、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用,。

6、學(xué)習(xí)并感受了音的凹凸,、音階排列的依次。感受并相識(shí)了2/4,、3/4,、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律,。學(xué)習(xí)了連線、換氣,、延長、反復(fù),、頓音,、力度、速度等常用記號(hào),。進(jìn)行了節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

7,、能夠隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng),、仿照動(dòng)作和即興動(dòng)作,。學(xué)做音樂嬉戲，學(xué)習(xí)了歌表演,、集體舞等，留意音樂與動(dòng)作的協(xié)作,。

查都得到確定。

1、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教化為核心,，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱，探討,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)覺,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂,。

2、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正,。

3、課外愛好活動(dòng)：

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排,，在學(xué)生中選擇在音樂上有潛力的學(xué)生,開展音樂愛好小組活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚,已經(jīng)有了明顯成效.

1,、側(cè)重了情感、愛好的培育,，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授,。終歸三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受,、理解音樂。

2,、對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的.行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度,。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠,。

3、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太少,，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是很大，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成果。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,。讓學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)方法,。

2在側(cè)重情感,、愛好培育的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受,、理解音樂。

3,、在課堂教學(xué)中，應(yīng)特殊留意賞罰分明,、把握尺度。

4,、增加學(xué)生活動(dòng)量,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總之一學(xué)期來，工作中有得有失,，在今后的工作中,，我肯定會(huì)更加努力,，爭取做到更好。