總結(jié),是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,,借此上升到理論的高度,,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識,,以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,,更好地指導(dǎo)今后的實際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇一
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生有理解,,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,,陶冶高尚情操,啟迪智慧,,使他們的身心得到健康的發(fā)展,。
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。
在教唱一首新歌,,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,,都是先將全歌唱一遍,,作為一次示范,然后教唱歌譜,,最后講解歌詞大意,,教唱歌詞,,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。
音樂教學(xué)總結(jié)
音樂教學(xué)隨筆
小學(xué)音樂教學(xué)隨筆
小學(xué)音樂教學(xué)年度工作總結(jié)
小學(xué)音樂教學(xué)教育論文
初中音樂教學(xué)工作總結(jié)報告
音樂社團(tuán)工作總結(jié)
音樂教學(xué)課題開題報告范文
音樂教學(xué)上學(xué)期總結(jié)
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇二
通過近一年的工作,我認(rèn)識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索,、學(xué)習(xí),,內(nèi)心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進(jìn)音樂教師隊伍那天開始,,便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著,。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲,其中有著失敗的心酸,,也有成功的喜悅,。細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,,同時也對自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
本學(xué)期我主要擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)任務(wù),,我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生,,用愛心拉近師生的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱,討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,嘗試營造一種平等、和藹,、愛心濃郁的音樂課堂,。在這次青年教師賽講中學(xué)習(xí)了很多也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,,從而熱愛音樂,熱愛生活,!
作為老師,,上課是最重要的`,這學(xué)期公開課就反映出很多不足,,比如,,課堂的組織,音樂理論知識的傳授等方面,,還需要進(jìn)一步的提高,。因此,我多向有經(jīng)驗的教師請教,,多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),,多在課堂上進(jìn)行實踐,多在課后進(jìn)行反思,。讓自己盡快的成長為一名合格的教師,。
課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。這學(xué)期我主要以電子琴為主,,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生對電子琴有所了解和認(rèn)識,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),在學(xué)中找到快樂,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。
總之,我相信勤能補拙,,在領(lǐng)導(dǎo)和同事,、家人的信任、關(guān)心和幫助下,,我一定會更加努力,,不斷提高自己的專業(yè)水平,把所掌握的各種學(xué)習(xí)方法和知識努力傳授給每個同學(xué),,以更加飽滿的熱情投入到下學(xué)期的工作中,。
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四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇三
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作,。在此,,我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,,彌補不足,。
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。
3,、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),,本學(xué)期期末,,全部同學(xué)能達(dá)到合格。
用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),;愛玩是他們的天性,,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,,讓音樂也成為他們的好朋友,。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽、唱,、演,,更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣。
成績
1、學(xué)生的識譜能力有所提升,;
2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高;
3,、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強。
問題
1,、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,,感情投入也不夠;
2,、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱,;
3,、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,有待進(jìn)一步提高,。
1,、注重音樂審美體驗。
2,、讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,。
3,、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課。
總之,,在新課程背景
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇四
堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,、討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
1.教學(xué)中,,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運用范唱,跟錄音唱,,表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。
2.在唱歌教學(xué)中,,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音,、清晰的咬字、吐詞,;另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然,、音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,。
3.在教唱一首新歌時,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,,利用示范教學(xué)法,。都是先將歌唱一遍,作為一次示范,,然后教唱歌譜,,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,,這樣利于音樂程度的提高,,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,主要做到以下幾點:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4.課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
7.多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
本學(xué)期的音樂課,,學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學(xué)校音樂器材少,,設(shè)備不足,,不能全面實踐,導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強樂理知識的'訓(xùn)練,,提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,,表演力,,陶冶高尚的情操。
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇五
總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的四年級音樂教學(xué)工作總結(jié),,僅供參考,,歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我兼任三年級的音樂課,,由于三年級學(xué)生年齡較小,,他們的性格特征概括起來就是好動、好玩,、好奇和好勝,。他們上課時不能一動不動的“安分守己”,他們對周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力,,他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的`工作,,并收到了初步成效。現(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
兒童天性好動,,我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來,,改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗,,從節(jié)奏入手,,以語言、動作,、舞蹈,、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,,引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂,。
如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時,我通過對教材的分析,,知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認(rèn),、讀、拍,、唱,、奏,難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱,。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性,,我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來,,創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛,。一開始,,我就設(shè)計了“比一比,看誰模仿動物最形象”這一活動,。
針對小學(xué)生好玩的特點,,寓音樂教學(xué)于各種游戲中。如教《音樂名稱》這課,,由于內(nèi)容比較抽象,,我便編了白雪公主與七個小矮人的故事,并根據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色,。
好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑,。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心,,促進(jìn)他們對未知因素的探索,。例如,為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學(xué)們展開想象,,自由地探索,。同學(xué)們是這樣想象的:啄木鳥,好醫(yī)生,,飛到樹上吃蟲子,,啄啄啄(dododo),下加一線來唱do,,小貓唱歌咪咪咪(mimimi),,喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思索,,七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。
最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,,定出節(jié)奏并編上曲,。孩子們在老師的指導(dǎo)下,積極探索,,把個人編的兒歌唱出來,。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌,,使他們知道好的兒歌好在哪里,。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,并鼓勵他們獨立思考,,大膽探索,,不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),,而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達(dá)到預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性?我認(rèn)為針對兒童好勝特點,,發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法,。具體辦法很多,,而“競賽”是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點做法和體會,,事實上,,兒童的好動、好玩,、好奇,、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此,,在音樂教學(xué)中所要注意的律動性,,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側(cè)重,或相為互補,。如教學(xué)上采用的方式,,同時也跟兒童好奇、好玩,、好動的特點有關(guān),。
無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的,。因此,,將要度過整個童年時光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時期之一。
作為一個小學(xué)音樂教師,,如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué),,是時代賦予我們的光榮任務(wù)。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,,為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力,。
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇六
作為一個小學(xué)音樂教師,如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué),,是時代賦予我們的光榮任務(wù),。今天本站小編給大家為您整理了四年級音樂教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助,。
一個學(xué)期過去了,,經(jīng)過了不斷的實驗和研究,現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗,。
一 ,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念,。
課改實驗教學(xué)工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,,改變教學(xué)觀念,,以音樂的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中,,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,,把學(xué)生作為教育的主體,通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操。
二,、教學(xué)手段靈活多樣,,激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中,,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,,而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,如:在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中,我這一課,,我讓學(xué)生多聽,、多看、多講,,讓他們多表演,、多參與、多評價,。讓學(xué)生互評,。
將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,,學(xué)生學(xué)得輕松,,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案,,課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。
我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍,、跳、演外,,還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力,,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,,將知識滲透在活動中,,激發(fā)他們的動力,學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,,教師也教得開心。
我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,,課堂氣份自然活躍。教學(xué)實驗科研化,,每月寫教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、實驗記錄,、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,,總結(jié)出好經(jīng)驗,使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶.
這學(xué)期以來,,經(jīng)過不懈的努力,,終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開展工作,,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一,、抓好課堂教學(xué),提高課堂效益
1.培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性,,大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。
2 .培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低,、快慢,、強弱的能力,并運用體態(tài),、線條能夠做出反應(yīng),。
3.培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。
4.培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,,在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力,陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。
5.培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。
6.在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,,感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到了有感情地歌唱,,通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二,、根據(jù)學(xué)生年齡特點,,因材施教
五年級的學(xué)生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。接觸的音樂曲目需要更加豐富,,音樂體裁、音樂表演形式,,音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。
在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,,如:反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,,我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。
在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱,,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,,效率提高了,興趣更濃厚了,。
三,、存在問題
不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,很多學(xué)生不敢唱歌,。
四,、采取措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,重點培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,,主要做到以下幾點:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4.課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
7. 多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、考試方法靈活:
為了是音樂考試不流于老套,、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,,也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,,這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,,即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個性的空間。
一學(xué)期已接近尾聲,,回憶一學(xué)期來的點點滴滴,,雖說取得了不少成績,但也還存在著不少的差距,,我將在今后發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,爭取在下學(xué)期取得更好的成績,。
本學(xué)期我兼任三年級的音樂課,,由于三年級學(xué)生年齡較小,他們的性格特征概括起來就是好動,、好玩,、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”,,他們對周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力,他們常常會爭勝好強不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。本學(xué)期我在針對小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)上做了一定的工作,并收到了初步成效?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一,、針對兒童好動的特點,音樂教學(xué)要注意律動性,。
兒童天性好動,,我在音樂教學(xué)中把“動”引導(dǎo)到課堂上來,改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式,,強調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗,,從節(jié)奏入手,,以語言、動作,、舞蹈,、表演、音樂游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,,引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂,。
如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時,,我通過對教材的分析,,知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認(rèn)、讀,、拍,、唱、奏,,難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱,。為了解決這些重點和難點,難免因單純樂理知識教學(xué)所帶來的枯燥性,我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生“動”起來,,創(chuàng)造一個愉悅輕松,、人人參與的課堂氣氛。一開始,,我就設(shè)計了“比一比,,看誰模仿動物最形象”這一活動。
二,、針對好玩的特點,,音樂教學(xué)要重視情趣性。
針對小學(xué)生好玩的特點,,寓音樂教學(xué)于各種游戲中,。如教《音樂名稱》這課,由于內(nèi)容比較抽象,,我便編了白雪公主與七個小矮人的故事,,并根據(jù)這個故事組織學(xué)生扮演角色。
三,、針對好奇的特點,,音樂教學(xué)要提倡探索性。
好奇是學(xué)習(xí)知識的一個重要門徑,。音樂教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激,,以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心,促進(jìn)他們對未知因素的探索,。例如,,為了讓學(xué)生想象哪些動物能形象地比喻七個音?同學(xué)們展開想象,,自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的:啄木鳥,,好醫(yī)生,,飛到樹上吃蟲子,啄啄啄(dododo),,下加一線來唱do,,小貓唱歌咪咪咪(mimimi),喜鵲喜鵲比作si……,。大家積極地思索,,七嘴八舌地講了許多動物來比喻五線譜線上的音。
最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞,,定出節(jié)奏并編上曲,。孩子們在老師的指導(dǎo)下,積極探索,,把個人編的兒歌唱出來,。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌,,使他們知道好的兒歌好在哪里,。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理,并鼓勵他們獨立思考,,大膽探索,,不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù),而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心,。
四,、針對好勝特點,音樂教學(xué)要突出主動性,。
“人的因素第一”學(xué)習(xí)知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達(dá)到預(yù)期的目的,。小學(xué)音樂教學(xué)如何突出主動性?我認(rèn)為針對兒童好勝特點,發(fā)揮他們爭勝好強,、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法,。具體辦法很多,而“競賽”是一種較好的方式,。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂教學(xué)的一點做法和體會,,事實上,兒童的好動,、好玩,、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的,。因此,,在音樂教學(xué)中所要注意的律動性,,所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側(cè)重,或相為互補,。如教學(xué)上采用的方式,,同時也跟兒童好奇、好玩,、好動的特點有關(guān),。
無數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明,一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的,。因此,,將要度過整個童年時光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂的最佳時期之一。
作為一個小學(xué)音樂教師,,如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂教學(xué),,是時代賦予我們的光榮任務(wù)。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起,,為提高小學(xué)音樂教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇七
從這八個班級看,,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,,舉手發(fā)言膽子比較大,。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,,能夠按照音樂的旋律歌唱,,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,,很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生,。
1、以音樂的美感感染學(xué)生,,豐富的情感陶冶學(xué)生,,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。
2,、讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時值,,從單拍子到復(fù)拍子,,從舞步到動作組合等等。
3,、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,,開發(fā)學(xué)生的形象能力,、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
本教材從教育理念上,,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展,。以審美為中心,以音樂文化為主線,,以音樂學(xué)科為基點,,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。全書共12課,30課時,,復(fù)習(xí)考試4教時,。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,,掌握樂理,、聽音,、練唱之間的聯(lián)系,,使之相互密切配合,。
2,、分析兒童的實際情況,,因材施教,。
3,、分析教材,,突出重點,,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的感情,。
4,、采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,,聲情并茂的`范唱,,音樂游戲,舞蹈,,調(diào)動榮譽感和競爭意識,。
5、組織形式多樣的興趣小組,,有計劃開展活動,。
周次教學(xué)內(nèi)容課時備注
第一周第一單元林中的鳥聲第1,、2課時
第二周第一單元林中的鳥聲第3課時
第二單元綠水江南第1課時
第三周第二單元綠水江南第2、3課時
第四周第三單元五十六朵花第1,、2課時
第五周第三單元五十六朵花第3課時
第六周第四單元學(xué)戲曲第1,、2課時
第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時
第八周第四單元學(xué)戲曲第5,、6課時
第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1,、2課時
第十周期中
考試
第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時
第十二周第六單元中國功夫第1,、2課時
第十三周第六單元中國功夫第3課時
第七單元小小音樂劇第1課時
第十四周第七單元小小音樂劇第2,、3課時
第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時
第十七周第八單元花的旋律第1,、2課時
第十八周第八單元花的旋律第3,、4課時
第十九周期末
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇八
本學(xué)期我繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力,,培養(yǎng)學(xué)生形成不錯的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受樂奠定不錯的基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面,。
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中,,設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景,,發(fā)展學(xué)生的想像力,,加強學(xué)生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純地看成是作曲,。我覺得音樂課中的`創(chuàng)造可以多種多樣,、豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動作,,創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等,就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時,,讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點,然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音,,請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法,,我覺得這也是一種創(chuàng)造,,讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中,,我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,,樹立學(xué)生的自信心,。如在欣賞《獅王》時,我并不直接和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣,,而是讓學(xué)生聽音樂,,根據(jù)自己對音樂的感受及理解,發(fā)揮自己的想像,,無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,,我都不去壓抑學(xué)生,而是鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己個人的精管,,保護(hù)和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解,。
井有條,同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,,有的創(chuàng)作是我根本想不到的,,他們的想像力非常豐富,創(chuàng)造能力非常強,。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,,要充分相信他們,他們會帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,加強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,,培養(yǎng)不錯的合作意識和團(tuán)隊精神。
我從自身的點滴做起,,一方面,,上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,,讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,,從而使學(xué)生喜愛教師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,,通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,,使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,,與之產(chǎn)生情感的共鳴,,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,,啟迪智慧,,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。
除此之外,,在校外活動今年“六一”慶典活動中,很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱巨任務(wù),,為了把這次活動開展好,,我竭盡全力投入,在時間緊,,任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排,、策劃,改變了以往的演出形式,,發(fā)動了全班師生及家長,,進(jìn)行了臺上臺下師生互動形式的演出,這次的演出排練實在太累了,,由于是全班師生參與的活動,,每天我除了要上好那多節(jié)課以外,還要繼續(xù)排練,,而且,一排練就是幾個小時不停的教,,天天晚上回家都很晚,,為了考慮演出各方面的周全,吃不下,,睡不好,,人也消瘦了很多。盡管如此,,我想,,對于這項活動的付出,我不講任何條件,再苦再累都要咬牙堅持下來把它做好,。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心,,讓家長、老師們滿意,。當(dāng)然,,這次活動圓滿成功,不能離開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,,也不能離開我班師生對我的支持和配合,。
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,,我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,,努力地提升自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,,勇于解剖自己,分析自己,,正視自己,,提升自身素質(zhì)。
今后,,我會再接再厲,,繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作,為培養(yǎng)下一代出力,。
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇九
本學(xué)期音樂科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,為全面貫徹黨的教育方針,能夠認(rèn)真落實《音樂教學(xué)計劃綱要》,;能堅持以“育人第一,、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”為宗旨,,把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,;在音樂教育教學(xué)方面上能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)與環(huán)境污染涉及到的知識點進(jìn)行教育。現(xiàn)將本學(xué)期對四年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下:
能夠堅持以審美教育為核心,,能夠注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。能努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。以及在音樂教學(xué)過程當(dāng)中進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,。能注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,,想象及律動)中,,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對中年級學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫音畫來表達(dá),,使學(xué)生容易接受,。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。同時,,每節(jié)課程能必須點名,和清查學(xué)生是否帶齊音樂書,、豎笛,、等等。
不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,??傄詾閷W(xué)生不是惡意,
只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠,。
1.能夠指導(dǎo)學(xué)生獲得音樂知識樂理基礎(chǔ),,同時培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)愛好和歌唱的志趣,以及學(xué)習(xí)套笛樂器,、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法,。能使他們受到音樂帶來的美感、樹立正確的人生觀,、世界觀,,能通過學(xué)習(xí)音樂的表達(dá)方式能夠使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,、促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展,。
2.能指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音樂藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進(jìn)人類進(jìn)步的課程,從而使學(xué)生對音樂藝術(shù)概貌和人類與自然之間的關(guān)系有一個初步的了解,。
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇十
光陰似箭,,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級2個班的音樂教學(xué)工作,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,,有一定的成績,,但也有一定的不足。在這里,,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,,以便今后更好地開展工作,彌補不足,,精益求精,。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
二、教學(xué)方面:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,,有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。
完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,,全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。
三、采取的方法和措施
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱),、演(游戲表演),。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
總之,,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,,要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,,還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了,,本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級的音樂教學(xué)工作,。在此,我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作情況做一個回顧和反思,,以便今后更好地開展工作,彌補不足,。
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,,并注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。
2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,,全部同學(xué)能達(dá)到合格,。
用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛玩是他們的天性,,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友,。在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,,更好地培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的興趣,。
成績
1,、學(xué)生的識譜能力有所提升;
2,、演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高,;
3、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強,。
問題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,,感情投入也不夠,;
2、樂譜知識基礎(chǔ)薄弱,;
3,、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,,有待進(jìn)一步提高,。
1、注重音樂審美體驗,。
2,、讓學(xué)生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,。
總之,,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作。
四年級音樂教學(xué)工作總結(jié)個人篇十二
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,,通過藝術(shù)形象,,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),,“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。小學(xué)生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征,,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,,讓每個學(xué)生都愛好音樂,,喜歡音樂。
今年,,我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”,,這對于我來說是一個學(xué)習(xí)的平臺,,是一個進(jìn)取的平臺,我積極地跟其他老師一同配合,,一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣,,如何調(diào)動孩子們對合唱的積極性,如何有效地進(jìn)行針對的發(fā)聲練習(xí)等等,,采取了你幫我,,我?guī)退牟呗裕軌蚋玫慕涣鹘?jīng)驗,,共同進(jìn)步,,把我們的合唱組辦好。
據(jù)研究證明,,手的活動對培養(yǎng)學(xué)生的自信心,,敢于感想的無畏精神和堅定到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上,?!边@充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動口不動手,,這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因,。因而,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動手又動口的好習(xí)慣,。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生手有足夠的活動空間,,要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí),。并引導(dǎo)他們根據(jù)對歌曲的認(rèn)識,用手打節(jié)拍,;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達(dá)情感,;有時,還要制作一些樂器給歌曲配樂,、配節(jié)奏,。這些動手的活動,都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,。值得一提的是:十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美,,完善美的過程,無論是管樂器,、弦樂器,、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,也可以因為手的指法,,手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果,,學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力,,還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實踐創(chuàng)新精神。
音樂教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,,不但成為學(xué)校工作中不可缺少的重要工作,,而且為許多學(xué)生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認(rèn)可,。在音樂教學(xué)中,,讓學(xué)生通過欣賞、歌唱歌曲,,從而產(chǎn)生的情感交融,,不僅可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展,凈化人的心靈,,而且可以用來陶冶人的德性,具有德育功能,;通過思維的實踐,,可以促進(jìn)大腦兩個半球的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有益智功能,;通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)配合,,可以促進(jìn)身體機制的協(xié)調(diào)發(fā)展,具有健體功能,。這些功能得以綜合發(fā)揮,,即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當(dāng)然,,要實現(xiàn)這種能力的完美培養(yǎng),,還有待于我們在教育界中不斷努力探索。
以學(xué)生為主體,,以教師為主導(dǎo),,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,;關(guān)心每個學(xué)生,,促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展,;尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,,為每個學(xué)生提供適合的教育,明確了教育的方向,擁有愛心和責(zé)任,,加強自身師德修養(yǎng),,積極參加教育教學(xué)研究,不斷學(xué)習(xí),,努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,,愛崗敬業(yè),愛生如子,。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè),做實做好,,只有這樣才能將《綱要》精神落到實處,。
總之,音樂教師注意自身素質(zhì)的提高,,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,,我們也深深知道,,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,,不斷創(chuàng)新,,讓我們的教學(xué)工作更上一層樓。