心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

做四有好老師心得體會(huì)篇一

“真做四有好老師”已經(jīng)成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱門話題。好老師不僅擁有專業(yè)知識(shí)和教育技能,，還具備德,、智、體,、美四個(gè)方面的素質(zhì),。作為一名教育工作者，在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻感受到“真做四有好老師”所帶來的正能量,。

第二段：有德。

為成為有德的好老師,，我一直堅(jiān)持在教學(xué)中注重品德教育,。積極發(fā)揮優(yōu)秀的教師個(gè)人形象,，將道德標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建為學(xué)生的“心智尺度”，自覺踐行“以德育人,、鑄魂育人”的理念,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生具備良好的道德素質(zhì),。這樣的教育方法不是一時(shí)的效果,，而是潛移默化地影響學(xué)生,，塑造他們的人格,，幫助他們逐漸理解和尊重生命,、珍惜友誼、孝敬父母等等道德觀念,，成為具有良好品德的公民,。

第三段：有智,。

做有智的好老師，需要不斷更新自己的知識(shí),，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和提供更有用的教育服務(wù),，我們老師必須通過各種渠道不斷學(xué)習(xí),，不斷精進(jìn)自己的理解和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們需要整合優(yōu)秀的教育資源,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需要的課程，注重培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。做有智的好老師,，讓學(xué)生感受到無窮的智慧之門已經(jīng)為他們打開，潛在的能力和潛質(zhì)將在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到最大發(fā)揮,。

第四段：有體,。

身體是革命的本錢，做有體的好老師需要有健康的身體建立在良好的個(gè)人生活與工作基礎(chǔ)之上,。教師要切實(shí)照顧好自己的身體,，保持積極的心態(tài)，在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保有精力和激情,，這需要我們從生活細(xì)節(jié)入手,，化壓力為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)自己的積極性和熱情,，才能更好地完成職業(yè)使命,。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄和意志,，參與戶外教育和他們有機(jī)的活動(dòng),，比如經(jīng)常鍛煉身體、參加運(yùn)動(dòng),、愛好自己挑戰(zhàn)等活動(dòng)（如爬山,、滑雪、徒步旅行等）,，這樣不僅能夠提高自身素質(zhì),，而且能夠教育學(xué)生共享自然、尊重自然,，讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解生命，更好地理解和尊重自然,。

第五段：有美,。

做有美的好教師需要有豐富獨(dú)特的鑒賞力，良好的審美情趣,，以及教育理念及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。美德教育已經(jīng)成為當(dāng)今教育中的重要內(nèi)容，好老師要注重將美德送入學(xué)生的心靈中,，通過生活,，形象和美不斷提升有美的教學(xué)格局，為學(xué)生提供更有價(jià)值的人文環(huán)境和教育空間,，用美的力量傳遞正向能量,，讓學(xué)生從外觀上和內(nèi)在經(jīng)歷上感受美。

總結(jié)：

作為一名有德,、有智,、有體、有美的老師,，我們必須不斷提升自己的素質(zhì)和技能,，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人才，讓他們?cè)谑澜缱兓c使命中深切體驗(yàn)夢(mèng)想與發(fā)展的能量,。只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，才能讓教育更好地發(fā)揮出它的正能量,。

做四有好老師心得體會(huì)篇二

做四有好老師就要用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才如何做四有好老師,。

心得體會(huì)。

心得體會(huì),。下面是本站小編為大家收集整理的做四有好老師心得,，歡迎大家閱讀。

通過學(xué)習(xí)講話精神,，我認(rèn)識(shí)教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。

第一,，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

第二,，要有道德情操如何做四有好老師心得體會(huì)如何做四有好老師心得體會(huì)。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛,。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。

第三,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ),。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、不斷充實(shí)、拓展,、提高自己,，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花如何做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì),。老師的愛,，既包括愛崗位、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

在今后的教學(xué)中,，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn),，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,。要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊,、自強(qiáng)、自省,、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。

百年大計(jì),，教育為本如何做四有好老師心得體會(huì)如何做四有好老師心得體會(huì),。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn),。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):。

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)如何做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì),。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念如何做四有好老師心得體會(huì)如何做四有好老師心得體會(huì),。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心,，培育有為新人,。

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，愛護(hù),、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才如何做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì)。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié),，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí),，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長(zhǎng),，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng)，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干,。

我走進(jìn)教師這個(gè)行列已經(jīng)31年了,，在這31年中，我沒有過出類拔尖,。只是一名普通的教師,，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的心,。怎樣做一個(gè)好老師呢?我的體會(huì)是：做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,，要具有愛崗敬業(yè)的精神，必須高度自尊,、自重,、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡,。同時(shí)還要有一顆愛心,。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭,，這樣,，你才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。教師是愛的職業(yè),，從事的是愛的教育,。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征,。教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長(zhǎng),。

作為一個(gè)好老師，在課堂上要尊重學(xué)生個(gè)體,，做學(xué)生心靈的朋友,，不要以兇惡的面孔去展示自己的個(gè)性，顯示自己的威力,，讓學(xué)生怕你,，導(dǎo)致不敢提出問題，回答問題,。其次，善于溝通,，做學(xué)生的朋友如何做四有好老師心得體會(huì)如何做四有好老師心得體會(huì),。掌握學(xué)生的真情實(shí)感，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的喜怒哀樂等各種情緒,，并及時(shí)與之溝通,，開啟學(xué)生心靈之門。

再次,，要充滿愛心,、寬容心、責(zé)任心,。盡管他身上有些缺點(diǎn),，你的寬容會(huì)使他自肅，自律,，自策,，他會(huì)真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心,，用心愛孩子吧!

教師是知識(shí)的傳播者,，是道德的典范，更是愛心的化身。高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睈凵墙處煈?yīng)具備的美德，也是教師的天職,。一個(gè)學(xué)生得到教師的愛,，就是得到了贊許，表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。魯迅曾經(jīng)說過這么一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來,，不僅塑造了自己的未來,、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”,。如果你為孩子塑造了一個(gè)健康美好的心靈,，就等于你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路,。

其實(shí),，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當(dāng)你播上思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲,，當(dāng)你播上行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲,。當(dāng)你播上習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財(cái)富,，給孩子一個(gè)健康的心靈,，關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)和身體的成長(zhǎng)一樣。需要各種的營(yíng)養(yǎng),，我感覺孩子的心靈成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng)元素：肯定,、自由、情感,、寬容和夢(mèng)想,。在學(xué)生心靈受到挫折的時(shí)候，作為老師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo),。其二,，當(dāng)學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)生斗毆的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用巧妙的方法幫助學(xué)生解決問題,。我記得有一次,，高年級(jí)的一名男同學(xué)名叫何xx和一名比他矮半個(gè)頭的同學(xué)在一(3)班門口相互封著對(duì)方的衣領(lǐng)，誰也不示弱,，我看見了就走上前去,，使勁扳對(duì)方的手，誰也不愿松開,，我就對(duì)何xx說：”平時(shí)我經(jīng)常聽你們班老師說你很優(yōu)秀,，今天你怎么這樣不聽話呢?都五年級(jí)啦，還打架,。這句激勵(lì)的話真有效,，這兩名同學(xué)和解了。在一天放學(xué)的路上他和我同路回家,，笑嘻嘻的對(duì)我說：“老師你真好,，那天要是碰上別的老師，我肯定要挨打了,?！蔽艺f：“知錯(cuò)就好，”一路上他還和我說了好多的心里話如何做四有好老師心得體會(huì)心得體會(huì),。在我的心中,，老師是慈愛的“代言人”

它不僅僅是教書，更要育人,。我覺得我身邊的老師都是好老師，她們對(duì)學(xué)生有一種無窮的愛,，就說陳xx老師吧,，我經(jīng)常中午都看到他在班上輔導(dǎo)差生，三個(gè),、兩個(gè)在黑板前指指劃劃,。還有吳燕老師也不時(shí)把她們班的一些后進(jìn)生如王增發(fā)等送到我們一(2)班來和我們一起上課學(xué)習(xí)拼音，然后又回到他們班級(jí)上去抽空反復(fù)輔導(dǎo),，這些老師這么關(guān)心學(xué)生,，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦,。她們究竟是為了什么?難道這不是愛嗎?我覺得他們的這種愛都超越了有些父母對(duì)孩子的愛,，你看，有些父母只顧外出打工掙錢，連自己的孩子讀幾年級(jí)都不知道,。我認(rèn)為,，好老師就是愛崗敬業(yè)，讓自己盡最大的能力做到最好,，贏得更多學(xué)生的尊敬和感激!受學(xué)生敬佩和喜歡的老師就是一個(gè)好老師,。

做四有好老師心得體會(huì)篇三

本人在本學(xué)期能夠堅(jiān)持自學(xué)教育理論，以充實(shí)自己的教育思想;能夠?qū)W習(xí)有關(guān)新課改的書籍,，以更新自己的教學(xué)理念;能夠?qū)W習(xí)有關(guān)教學(xué)技能,、教學(xué)方法、提高教學(xué)效率的書籍,，以提高自己的教學(xué)水平;能夠?qū)W習(xí)有關(guān)校本教研的書籍,，以提高自己適應(yīng)新教研活動(dòng)方式的要求。在學(xué)習(xí)的過程中,，能夠堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得,，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記，使自己對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期我?guī)Ц呷?1),、(2)兩個(gè)班的化學(xué)課，在這一學(xué)期中,，我嘗試著采取多種辦法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和提高學(xué)生解決化學(xué)問題的能力,。首先我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)高中化學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，把所學(xué)習(xí)的知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,，把高中化學(xué)知識(shí)分為基本概念和理論,、元素和化合物、化學(xué)計(jì)算,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等四個(gè)部分,，每個(gè)部分又可以分為幾個(gè)子目標(biāo)，這樣讓同學(xué)們對(duì)化學(xué)知識(shí)有了系統(tǒng)的輪廓;然后針對(duì)某個(gè)部分的知識(shí)及其產(chǎn)生的問題找出分析對(duì)策,。例如對(duì)有機(jī)化學(xué)部分,，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為所很難的，原因在于他們對(duì)某些沒有見過的物質(zhì)的化學(xué)式感到陌生,，從而產(chǎn)生了畏難的心理,。

針對(duì)這種情況，通過例題分析引導(dǎo)學(xué)生得出解決有機(jī)化學(xué)的口訣：有機(jī)化學(xué)并不難,，連接方式是關(guān)鍵,，看清哪個(gè)鍵斷裂，明白誰跟誰相連,。這樣通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭更大了,，而且花費(fèi)在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間更短了，對(duì)化學(xué)更有信心了,。并且通過兩次省質(zhì)檢和兩次市質(zhì)檢的測(cè)試,，學(xué)生的化學(xué)成績(jī)?cè)诶砭C中每次都是最高的,。

本學(xué)期雖然化學(xué)教學(xué)效率有了提高,，但是在化學(xué)教學(xué)中還是存在著滿堂灌的教學(xué)行為，每次看書后都想改變自己的教學(xué)方法,，可是課堂上卻總放心不下讓學(xué)生自己去探索知識(shí),，只在5月下旬我的一次公開課上，我采取了“在學(xué)中教”的方法,，讓學(xué)生在課堂上去自己分析例題,，然后根據(jù)自己對(duì)例題的分析得出的方法去解決一個(gè)化學(xué)問題。

當(dāng)我在課堂上看著同學(xué)們認(rèn)真分析總結(jié)的神情,，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，一直以來已經(jīng)習(xí)慣了自己站在將臺(tái)上給同學(xué)們講課，給同學(xué)們分析,、總結(jié),，然后讓他們?nèi)ソ鉀Q習(xí)題,，可是那樣做的結(jié)果常常是學(xué)生聽課時(shí)一聽就會(huì),，做題時(shí)一做就錯(cuò)的現(xiàn)象;那時(shí)還為這種現(xiàn)象找借口說是我們的學(xué)生課后沒有復(fù)習(xí)鞏固的結(jié)果,，現(xiàn)在看來是我們的教學(xué)方法、教學(xué)行為出現(xiàn)了問題,，這應(yīng)該成為我教學(xué)的教訓(xùn),，應(yīng)該是我開始改變我的教學(xué)思想和教學(xué)方式的時(shí)候了,。所以本學(xué)期我最大的收獲是找到了自己的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，提高了自己的認(rèn)識(shí)。

總之學(xué)無止境,，教學(xué)中總會(huì)有我們沒有遇到過的這樣或那樣的難題,，不斷地充實(shí)自己，讓自己在將來的工作中能夠更適合自己的工作,，就是我的快樂,。

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ),，優(yōu)化思維,，提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過這一重要的時(shí)期，為此我一直對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過程,，常總結(jié)和反思,，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。在教學(xué)過程中，重在處理好一下幾組關(guān)系,。

做四有好老師心得體會(huì)篇四

作為一名教育工作者,，做一名優(yōu)秀的四有好老師是我們肩負(fù)的使命。那么,，什么是四有好老師呢,？四有好老師不僅要有良好的教學(xué)能力，還要有良好的師德修養(yǎng),，要有追求真理的學(xué)術(shù)精神,，更要有人格魅力。下面,，我就來分享一下我對(duì)做一名真做四有好老師的心得體會(huì),。

第二段：教育理念和教學(xué)方法的表述。

做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，我認(rèn)為我們需要有自己的教育理念和教學(xué)方法,。教育理念是關(guān)于教育的目的,、內(nèi)容、途徑和方法的一種信念,。在我的教學(xué)工作中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，重視啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)教學(xué)法,，使學(xué)生在課堂上不僅能夠熟練掌握知識(shí),，而且能夠自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐。此外,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,，采用多種教學(xué)方法，比如演示法,、案例分析法,、交互式教學(xué)等，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能夠獲得適合自己的教學(xué)資源,。在這個(gè)過程中,，我堅(jiān)信“教育是心靈的交流，不只是知識(shí)的傳遞”,，只有真正關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展,，才能做到真正的四有好老師。

第三段：學(xué)科知識(shí)的掌握和知識(shí)體系的構(gòu)建,。

作為一名教育工作者,，固然需要有優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法，同樣重要的還有學(xué)科知識(shí)的掌握和知識(shí)體系的構(gòu)建,。只有深刻理解學(xué)科的本質(zhì)和規(guī)律,，才能做到高質(zhì)量的教學(xué)和有深度的教育。因此,，我在平時(shí)的教學(xué)工作中,，會(huì)不斷加強(qiáng)自己的學(xué)科研究和探索，包括不斷更新知識(shí)和技能,，提升自己的學(xué)科水平和素養(yǎng),。同時(shí)，我也會(huì)注重構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，將學(xué)科知識(shí)有機(jī)整合,，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的教育和成長(zhǎng)。只有擁有豐富的知識(shí)庫和深厚的學(xué)科功底,，才能做到真正的四有好老師,。

第四段：教育實(shí)踐和成果的總結(jié)。

一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)工作者,，更需要經(jīng)過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己的教育理念和方法,。在我的教育實(shí)踐中，我注重觀察和傾聽,，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流,，總結(jié)和借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在教育實(shí)踐中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感,，讓學(xué)生明確自己在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的角色和作用,，培養(yǎng)他們成為高素質(zhì)的人才和有用的公民,。在這個(gè)過程中，我也獲得了許多的教育成果,，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,，這些都是我作為四有好老師的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五段：對(duì)未來教育的展望,。

回顧過去的學(xué)習(xí)和工作,，我深刻地體會(huì)到做一名真正的四有好老師的重要性和意義。隨著社會(huì)的不斷變革和發(fā)展,，我們的教育工作也面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。作為一名教育工作者，我希望自己可以不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法,，構(gòu)建更加完整的知識(shí)體系,，通過不斷的教育實(shí)踐和反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提升素質(zhì),，做到真正的“四有好老師”,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展盡自己最大的努力。希望未來的教育事業(yè)能夠不斷發(fā)展,，培養(yǎng)更多的人才和領(lǐng)袖,，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

做四有好老師心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）,。

好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物,。作為學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師,，他們無論從學(xué)識(shí),、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中,，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)淼挠绊懜巧钸h(yuǎn),。通過與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流,，并在身上修煉四有，我實(shí)踐了自己的教育理念,，受益終身,。

第二段：有思想有見識(shí)（200字）。

一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識(shí)的品質(zhì),。他們擁有廣博的知識(shí)和獨(dú)立的思考能力,，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解并善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。在我遇到的好老師中,，有一位歷史老師給我留下了深刻印象。他不僅熟知各個(gè)歷史時(shí)期的事件,，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義,，讓我逐漸明白了歷史的價(jià)值和意義，激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣,。

第三段：有愛有責(zé)任（200字）,。

好的老師不僅有著豐富的知識(shí)和教學(xué)能力，更重要的是有愛和責(zé)任心,。我的一位語文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì),。她對(duì)每個(gè)學(xué)生充滿關(guān)愛，經(jīng)常與我們交流家庭,、學(xué)業(yè)的情況,，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助。因此,，我們對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力和熱情,，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白,，在教育中,，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,。

第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）,。

好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進(jìn),。他們關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和需求,，根據(jù)不同的學(xué)生有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí),。我的一位數(shù)學(xué)老師就對(duì)此展示了出色的榜樣,。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法，還能提供豐富多樣的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。通過她的教學(xué),，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理，并在應(yīng)用上有了很大的提升,。

第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）,。

好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望，對(duì)學(xué)生充滿信心,，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。我的一位體育老師就是這樣的榜樣,。他不僅身體力行,，以身作則，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,，還始終給予我們充足的鼓勵(lì)和認(rèn)可,。在他的感召下，我慢慢喜歡上了體育鍛煉,，學(xué)會(huì)了享受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂與成就感,，更重要的是，我明白了堅(jiān)持不懈與追求夢(mèng)想的重要性,。這位老師的影響讓我堅(jiān)信,，只要努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見識(shí),、有愛有責(zé)任、有方法有創(chuàng)新,、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合,。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識(shí)和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德,，塑造他們的人生觀和價(jià)值觀,。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了教育的力量和影響,，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任,。通過修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個(gè)有思想,、有愛,、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

做四有好老師心得體會(huì)篇六

通過學(xué)_“四有教師”，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。作為一位教師,，我備受鼓舞,。確切，每位教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同,，沒有統(tǒng)一的模式和方法,，但是終歸是有一個(gè)共同的，必不可少的標(biāo)尺,。即做好老師,，要有理想信念、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛之心，把自己的愛和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上,。

做好老師,，要有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ),。

廣大教師要始終要同黨和人民站在一起,，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，讓每一名學(xué)生堅(jiān)定理想信念,，樹立遠(yuǎn)大理想,，立志報(bào)效祖國(guó)。

做好老師,，要有道德情操,，這是教書育人的前提條件。

古人云,，師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。教師作為一個(gè)特殊群體,，其一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用,。教師作為神圣而光榮的職業(yè),，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)未來的重任，理應(yīng)對(duì)自己的道德情操有很高的要求,，用自己正直的人格塑造自己的學(xué)生和自己本身,，因此，我們教師必須重視自己的道德情操的培養(yǎng),。

做好老師,，要有扎實(shí)知識(shí)，這是對(duì)教師的起碼要求,。

扎實(shí)的知識(shí),，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生,，還要勤勉學(xué)_,。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,，教師面臨的教書難度越來越大,，有的教師甚至有一種危機(jī)感，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)_的途徑也越來越多,，如果教師固步自封就會(huì)被學(xué)生淘汰,，被社會(huì)淘汰。因此,，教師要甘當(dāng)小學(xué)生,，要面向世界、面向未來,，不僅要學(xué)_書本的知識(shí),，更要加強(qiáng)研究學(xué)_課外的知識(shí)，不斷豐富自己的思想,，提高自己的認(rèn)知能力,，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會(huì)的認(rèn)可,。

愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門,、啟發(fā)心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。通過真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的間隔,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊,，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

總之,，在今后的工作中,，我要嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀,，建立正確的職業(yè)道德觀,，建立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切”,，努力工作，為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份氣力!

做四有好老師心得體會(huì)篇七

榮幸這次能有聽課的機(jī)會(huì),，讓我和我同事能夠在__幼兒園領(lǐng)略有名老師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個(gè)活動(dòng),，使我感受頗深,，受益匪淺，從這一節(jié)節(jié)生動(dòng),、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽課中我學(xué)到了很多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會(huì)和感受,。

體會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教學(xué)中,。

說到簡(jiǎn)單教學(xué)，有些人也許會(huì)覺得枯燥乏味,，但我聽了金老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻,，她是以聽一聽、走一走,、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲,，對(duì)大人來說好像不太嚴(yán)肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng),，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動(dòng),，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動(dòng),。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn)，把游戲融入到教學(xué)當(dāng)中,，首先以聽一聽,，讓幼兒感受音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂走一走,，音樂一停小手或者小腳做一個(gè)停的動(dòng)作(幼兒能夠以不同的姿勢(shì)展示)，帶動(dòng)了幼兒的用心性,，最后再來玩一玩,，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入頂點(diǎn),，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài),，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂,。雖然是在玩,，但他們卻象在認(rèn)真的做事,。所以對(duì)于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)肅的工作,。”這堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭,，自由自在,，讓孩子學(xué)會(huì)“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象,，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童,。這堂課簡(jiǎn)單,、易懂、質(zhì)樸,、好聽,、好玩,，帶給我的感覺是簡(jiǎn)單、愉快的,。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方。

體會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律微妙變化,。

莊老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻,，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫忙故事中的公主解決問題來救出王子,，讓幼兒了解aab、abb,、abc模式的排序方式,，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片,，有必須的比較潛力和初步的決定推理潛力。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,，層次清晰,，第一個(gè)環(huán)節(jié)透過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的,。透過圖形的比較引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性,，來幫忙故事中的公主找到鑰匙，打開城門,。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步?jīng)Q定推理潛力的訓(xùn)練,。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括簡(jiǎn)單圖形的排列特征,。故事情節(jié)中,，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子那邊,，進(jìn)一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性,。在幼兒整個(gè)操作當(dāng)中，教師更多的了解幼兒此刻所能到達(dá)的潛力水平;層層遞進(jìn),，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程,，并在操作中給予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的資料,，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固,。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中,，讓公主把橋修好——提升排序難度,，最終到達(dá)目的地，把王子救出來,，整堂課趣味性強(qiáng),，讓孩子從簡(jiǎn)單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣,，讓幼兒感受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,，思維的敏捷性,。莊老師的課是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量、傳遞信息的空間,，讓我們真正體會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想,，光是這二點(diǎn)，就是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的,，老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，駕馭,、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài),，靈活機(jī)智的教學(xué),，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象,。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足,、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，透過努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

做四有好老師心得體會(huì)篇八

開始只是以為《好媽媽勝過好老師》這本書對(duì)于做個(gè)好媽媽會(huì)有幫助,，多讀幾遍后，沒想到書中很多章節(jié)竟然對(duì)如何做個(gè)好老師也有諸多啟發(fā),。其中令我感受最深的是作者有心無痕的教育,，看似簡(jiǎn)單，卻貴于堅(jiān)持,；看似容易,，卻常常忽視；點(diǎn)滴之間,，卻處處體現(xiàn)先進(jìn)教育教學(xué)理念的光輝,。尤其是以下幾方面，我感觸頗深,。

實(shí)際工作中,，老師常常把及時(shí)指出學(xué)生的不足或缺點(diǎn)都看成是愛的教育，教育方式往往隨性而為,，但忽視了不同方式產(chǎn)生的效果千差萬別,。而尹建莉老師推薦的“像牛頓一樣的批評(píng)方式”無疑是一個(gè)好的方法，即讓孩子知道他哪里錯(cuò)了,，又不損害他的自尊心,，還暗含了對(duì)他的理解，甚至隱藏著對(duì)他某種才能的褒獎(jiǎng),。

這一點(diǎn)我認(rèn)為其實(shí)也就是“四顆糖果”的教育方法,，說起來所有老師都知道，但做起來確不是那么容易，很多老師就因?yàn)樗梅椒ú粚?duì)導(dǎo)致更加被動(dòng),，不僅沒有教育效果,，而且還起了反作用。所以教師首先要克服急躁的情緒,，要對(duì)學(xué)生有足夠尊重和信任,，站在孩子的立場(chǎng)上，多給他們一些空間,，在不斷地“犯錯(cuò)誤”中成長(zhǎng),。

作者以四個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事為例，并引用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言,，詳細(xì)闡述了“魔杖”的神奇力量,即從小有大量課外閱讀的孩子,學(xué)習(xí)的能力和潛力非常大,；反之，課外閱讀少的孩子即使原來學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，也會(huì)慢慢掉隊(duì),。這一點(diǎn)我也非常贊同。

結(jié)合我自己的教育實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)：一些成績(jī)好的同學(xué)課外閱讀量都比較大,，結(jié)果成績(jī)?cè)絹碓胶茫欢恍┏煽?jī)差的同學(xué)把大量的時(shí)間用在應(yīng)付日常作業(yè)上,，無暇顧及課外閱讀,，從而惡性循環(huán)；另外還有一些同學(xué)成績(jī)中等,，總是升不上去,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)主要原因也是課外閱讀量少，而且狹窄,，時(shí)間大多花在玩游戲上了,，人也因此變得浮躁，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上則粗心大意,，成績(jī)也很難上去,。為此，我把這一理念運(yùn)用到班主任管理中去,，跟學(xué)生談心,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)會(huì)分辨“好閱讀”和“壞閱讀”,，同時(shí)結(jié)合自己原來讀書的情況,，向他們推薦一些令他們感興趣的書籍，取得了較好的效果,。

作者把對(duì)學(xué)生無效或負(fù)效果的作業(yè),，如：數(shù)量大的,、懲罰性的、惡意評(píng)價(jià)的,，讓孩子們苦不堪言,，破壞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志力的作業(yè)稱為“暴力作業(yè)”,，并一針見血地指出,，暴力作業(yè)就是“教育事故”。

確實(shí),，我也發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)下，很多老師為了追求考試成績(jī),，看到學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，常常罰學(xué)生訂正上百遍，有時(shí)我看到一些學(xué)生在課間,，或者在上副課時(shí)就在悶頭抄,，試想，這種作業(yè)能讓學(xué)生有興趣或能保證下次這道題就不再做錯(cuò)了嗎,？其實(shí)老師自身也很清楚,，效果不好，而且我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的身心是一種摧殘,。其實(shí)只要教師認(rèn)真思考,，總能找到一些更科學(xué)的辦法的。所以作者提出“杜絕不同程度的暴力作業(yè),，才是最重要的減負(fù)行為”,。對(duì)此，作為教育工作者的我,，也有同感,，舉雙手贊成！

本書的作者認(rèn)為品格決定命運(yùn),，童年決定一生,，而對(duì)孩子的品格教育其實(shí)都體現(xiàn)在日常生活里。這一觀點(diǎn)我認(rèn)為運(yùn)用在教育教學(xué)中也十分必要,。都說什么樣的班主任帶出什么樣的班級(jí),，這其實(shí)就反映了班主任或老師的品格對(duì)學(xué)生有十分重要的影響，所以我認(rèn)為要“樹人”首先要先“樹己”,，老師更應(yīng)該注重日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)生的品格教育,，用自身來影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

雖說《好媽媽勝過好老師》是家庭教育方面的書,，但我認(rèn)為如果作為一位教育工作者從教育教學(xué)的角度來看這本書,，也能受到許多啟發(fā)，掌握更多的教育智慧,，思考更多的教育問題,，從而不僅成為好媽媽，而且成為好老師,。

做四有好老師心得體會(huì)篇九

作為老師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任。為了充分發(fā)揮自己的作用,，教師不能僅有一身的學(xué)問,，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,、有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),、有較強(qiáng)的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn)。通過修煉四有之道,，我深刻體會(huì)到了作為一名好老師的內(nèi)外修行,。

首先，一個(gè)好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引。作為一個(gè)語文老師,，我不僅要熟悉語文課程的基本知識(shí),，還要拓寬自己的閱讀面和知識(shí)面，了解更多文學(xué)作品和文化知識(shí),。我會(huì)經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，開展獨(dú)立思考和反思，運(yùn)用到教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀,、價(jià)值觀。只有具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,，才能在教學(xué)過程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪,。

其次，好的老師還要有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師作為一個(gè)專業(yè)人士,，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，沒有先進(jìn)的教學(xué)方法和管理技能,，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生。通過參加各類培訓(xùn)和研討活動(dòng),，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法,，拓寬了自己的視野,。在實(shí)際教學(xué)中，我善于運(yùn)用多媒體教學(xué)和案例教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。我相信只有將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第三,，好的老師需要具備較強(qiáng)的教育能力。教育是一門藝術(shù),，讓學(xué)生接納知識(shí)并樂于學(xué)習(xí),，是教師的重要任務(wù),。一個(gè)好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、勇于探究,。同時(shí),，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，并給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì),。用心做教育，理解尊重學(xué)生,，以身作則,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境，這是一個(gè)好老師應(yīng)有的教育能力,。

最后,，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn)。一個(gè)老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上,，更體現(xiàn)在生活中,。只有通過深度閱讀和廣泛社交，豐富自己的知識(shí)和情感,，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界,。作為一個(gè)語文老師,，我鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀各類文學(xué)作品，并與他們分享自己閱讀的見聞和體驗(yàn),。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷,，才能真正成為一位有溫度,、有情懷的好老師。

修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。作為一名教師,，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升自己的教育能力,，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗(yàn)。只有修煉好這四個(gè)方面,，才能更好地履行自己的教育職責(zé),，成為學(xué)生們心目中的良師益友，助力他們?cè)谌松缆飞先〉酶玫某煽?jī),。

做四有好老師心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的引路人,，就必須做到“四有”,。在多年的教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到四有好老師的重要性,。他們不僅具備良好的業(yè)務(wù)能力,，更重要的是具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng)，為學(xué)生們樹立了良好的榜樣,。下面,，我將從我親身經(jīng)歷的角度，談一下四有好老師的典范心得和體會(huì),。

首先,，一位具備教育理論的好老師是極其重要的。教育理論將教師的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)化的總結(jié)和提煉,。在我的教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過不斷學(xué)習(xí),，我了解到不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)方法,，了解到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),，使我能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí),，教育理論還讓我明白了教育是一門嚴(yán)肅的科學(xué),，只有通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

其次,，一位具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師是十分關(guān)鍵的,。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了學(xué)生的心理和行為變化,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在著不同的困難和問題。作為教師,，要有耐心傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們的情況，并及時(shí)地為他們提供合適的幫助,。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，單一的教學(xué)方法并不能適應(yīng)不同學(xué)生的需求，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，我會(huì)采用多種教學(xué)手段,，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法,；對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我通過開展專題研究和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，更好地指導(dǎo)學(xué)生開展各類活動(dòng),。

再次，一位具備優(yōu)秀師德的好老師是塑造學(xué)生品質(zhì)的重要力量,。師德是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn),，是教師身上閃光的靈魂。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，始終以身作則,，樹立良好的師德形象。作為一名好老師,，要以責(zé)任心和愛心為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。我常常積極地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，定期與學(xué)生進(jìn)行談心,，解答他們的疑惑和困惑,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，通過組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行和道德修養(yǎng),。通過良好的師德塑造,，我相信學(xué)生能夠在成長(zhǎng)的道路上得到更多正能量的引導(dǎo)。

最后,，一位具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。在信息時(shí)代，教育面臨著許多新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,。作為教師,，要增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，不斷開拓教育思路和教學(xué)方法,。通過引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備,，我將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類課外活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。通過不斷創(chuàng)新,，我相信學(xué)生能夠在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足，并為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

總之,，作為一名教師，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的引路人,，必須具備“四有”素質(zhì)。具備教育理論的好老師能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并確保學(xué)生能夠全面發(fā)展,。具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師能夠更好地解決學(xué)生的問題，提高教學(xué)效果,。具備優(yōu)秀師德的好老師能夠塑造學(xué)生的品質(zhì),，為學(xué)生賦予正能量。具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生在充滿機(jī)遇的時(shí)代中快速成長(zhǎng),。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將繼續(xù)努力成為一名具備“四有”素質(zhì)的好老師,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡力,。

做四有好老師心得體會(huì)篇十一

習(xí)近平總書記曾說過“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本”,。一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度能反應(yīng)出一個(gè)國(guó)家的文明程度，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低能決定一個(gè)國(guó)家的文明程度，更能決定這個(gè)國(guó)家的未來,。由此可見,，我們每一位教師積極進(jìn)取，提高自身素質(zhì)是多么的重要,。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師,，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè),，教書育人,，為人師表；精心組織教學(xué),，積極參加教育改革,，不斷提高教育質(zhì)量?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)“做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師”,，我對(duì)自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。

首先一名合格的好老師要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該把自己的愛和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞的`目光和贊美的語言增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅,。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過火，學(xué)生受到了驚嚇,，還與我產(chǎn)生了距離感,，甚至還有學(xué)生說：“老師，我原來很喜歡你,，喜歡政治課,，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了,！”這句話讓我開始思考，是哪里出了問題,。我發(fā)現(xiàn)最一開始對(duì)學(xué)生過于溫柔的關(guān)愛讓學(xué)生以為這是一種放任,。在問題出現(xiàn)苗頭時(shí)，我并沒有及時(shí)糾正，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重,。后來,，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問題，說出了自己的想法,，也讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和心聲,，這樣一來，作業(yè)問題得到了很大的改善,。所以我覺得,，在教書育人的過程中，我們要做到有理智的愛,，而不是盲目的溺愛,。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠(chéng)交流，只有學(xué)生切實(shí)感受到的來自老師的關(guān)懷,，才能心甘情愿地改變和提高,。沒有愛的教育不是真正的教育，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛的教育的同時(shí),，更要把握好分寸,。

其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者,，應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,，所以我們應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，為學(xué)生樹立好的榜樣,，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生，讓他們能夠識(shí)別善惡,，傳遞社會(huì)的正能量,。俗話說，干一行愛一行,，既然選擇教師這一行業(yè),，那就要熱愛本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)謀生的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命,，也是作為一個(gè)合格老師的基本道德底線。當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī)時(shí),，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生。

好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動(dòng)力,。教師是人類文明的傳播者,、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師,，就有什么樣的教育；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。社會(huì)在不斷向前發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也變得復(fù)雜多樣,，一些消極思想和觀念,，如享樂主義、個(gè)人主義,、拜金主義等,，會(huì)給學(xué)生帶來極大的負(fù)面影響。這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生自身沒有堅(jiān)定的意志,，沒有目標(biāo)和方向,，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價(jià)值觀,，沒有堅(jiān)定崇高的信念,，可想而知，面對(duì)自己的學(xué)生們,，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路,？因此，我們?cè)诿鎸?duì)紛繁社會(huì)中種種誘惑和消極思想時(shí),，要有堅(jiān)定的理想和信念,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，我們要不受外界利益干擾，把教書育人的本職工作作為自己實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑,。要用好課堂，用自己的行動(dòng)和對(duì)理想信念的執(zhí)著來培養(yǎng)學(xué)生們,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量,！

最后一名合格的四有好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素養(yǎng),。俗話說：“你要給別人半桶水,，自己必須有一桶水才行”。對(duì)我們來說，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容,，形成完整的知識(shí)體系,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，了解新觀點(diǎn),，掌握新信息,，做到“與時(shí)俱進(jìn)”。記得學(xué)校給老師們進(jìn)行微課制作培訓(xùn)時(shí),，我沒有認(rèn)真去對(duì)待,，因?yàn)橛X得自己平常上課很少用，看起來又很麻煩,，可是后來想想,，還是自己錯(cuò)了?；畹嚼蠈W(xué)到老,，作為年輕教師，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物,，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進(jìn),，求創(chuàng)新。因此,，我認(rèn)為,，四有好老師在有扎實(shí)學(xué)識(shí)的同時(shí)，還要給自己“充電”,，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生,，而且充滿生機(jī)、富有活力,，這樣,，才能使自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)、站得更久,。

做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題,，每個(gè)人的心中也會(huì)有一個(gè)“好老師”的形象，我們也都在向著那個(gè)形象靠近,，正因?yàn)槿绱?，教師?duì)伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨(dú)特的光亮。學(xué)習(xí)“四有”好老師,，讓我知道了自己努力的方向,。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長(zhǎng)的路要走,。

做四有好老師心得體會(huì)篇十二

作為一名教育工作者,，擔(dān)任好老師并非易事,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念,。近年來,，提出了"修煉四有好老師"的概念，即具備四個(gè)特點(diǎn)：有愛心,、有智慧,、有原則、有責(zé)任心,。在自己的教育實(shí)踐中,，我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中,，我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì),。

首先，作為好老師,，要有愛心,。愛是教育的靈魂。在教育過程中,，我們要用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不論他們的差異和特點(diǎn)。教師應(yīng)該耐心傾聽,，真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，關(guān)心他們的喜好、興趣,、問題和困惑,。通過不斷的交流和溝通，才能建立良好的師生關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

其次,，好老師要有智慧,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法，才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，保持知識(shí)和思維方式的更新,。與此同時(shí),，教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力,。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。

再次,，好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師,，要有正確的價(jià)值觀和教育觀,，不偏離正道，不追求功利,，追求真善美的教育目標(biāo),。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),，并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。此外，好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位,，保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

最后,，好老師要有責(zé)任心,。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，保持專注和耐心,，幫助學(xué)生解決困難,，提高學(xué)習(xí)效果。在教育實(shí)踐中,，好老師還要有德育使命感,，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。

綜上所述，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),，但卻是一條值得追求的道路,。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛心,、智慧,、原則和責(zé)任心，努力成為一名好老師,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。只有通過不斷修煉和努力,，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣，給他們帶來真正的改變和影響,。

做四有好老師心得體會(huì)篇十三

近年來,，無論是在學(xué)術(shù)方面還是在教學(xué)理念上，都越來越多的學(xué)者與教育工作者開始關(guān)注并討論教師的四有素養(yǎng),。四有好老師不僅具備了知識(shí),、能力、道德,、品質(zhì)等方面的綜合素養(yǎng),，更能在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出行業(yè)的范本。本文將通過分析四有好老師的標(biāo)準(zhǔn),，總結(jié)并分享一些實(shí)踐體會(huì),，以期為教育工作者提供一些參考。

首先,，四有好老師必須具備豐富的專業(yè)知識(shí),。作為培養(yǎng)學(xué)生的人，教師們應(yīng)該持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),，不僅僅停留在教科書上的知識(shí),，更要關(guān)注前沿領(lǐng)域的資訊和發(fā)展態(tài)勢(shì)。在我參與的一個(gè)教學(xué)培訓(xùn)課程中,，一位老師告訴我自己定期參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和職業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷,。這個(gè)習(xí)慣使他感到自己始終保持了對(duì)知識(shí)的渴望，并且能夠?qū)⒆钚碌睦碚摵蛯?shí)踐應(yīng)用于課堂教學(xué)中,。因此,，學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力，是一個(gè)優(yōu)秀教師的基石,。

其次,，四有好老師需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力。教師的首要任務(wù)就是幫助學(xué)生充分理解并掌握所學(xué)的知識(shí),。因此,，教師應(yīng)該借助多種教學(xué)方法和工具，如講解,、演示,、討論、實(shí)驗(yàn)等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。我曾經(jīng)遇到過一位高中老師，他采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生在合作中互相促進(jìn),，取得了顯著的成效,。通過與學(xué)生的合作，我也發(fā)現(xiàn)了教師應(yīng)該在課堂上注重個(gè)別差異的重要性,，并針對(duì)每位學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，以滿足他們的需求。

第三,，四有好老師應(yīng)該具備崇高的道德情操。教師除了是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引導(dǎo)者,。只有以身作則，教師才能在潛移默化中影響學(xué)生的成長(zhǎng),。在我曾經(jīng)的一次實(shí)習(xí)中,，我遇到了一位教師，他不僅嚴(yán)格要求自己,，還準(zhǔn)時(shí)到校,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生塑造了一個(gè)正直誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的模范形象,。這位老師還組織學(xué)生參加各類公益活動(dòng),，讓學(xué)生親身感受到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。通過參與這些活動(dòng),，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的品德對(duì)學(xué)生的影響有多么深遠(yuǎn),。

最后，四有好老師應(yīng)該具備良好的師德修養(yǎng),。教師的工作師德十分重要,，只有學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能建立良好的師生關(guān)系,。而且，作為教師,，盡量減少對(duì)學(xué)生的懲罰,，以情感導(dǎo)向的方式幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。在我的一次實(shí)踐中,，我遇到了一位教師,，他細(xì)心傾聽、耐心引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),。這位教師的講課風(fēng)格和人格魅力讓我深受啟發(fā)，教會(huì)了我如何以積極的態(tài)度面對(duì)教學(xué)中的困難,，與學(xué)生建立信任與溝通的良好關(guān)系,。

綜上所述,，四有好老師是教育事業(yè)中的典范，他們?cè)谥R(shí),、能力,、道德、品質(zhì)等方面具備了全面的素養(yǎng),。通過自己的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)他人的觀察,，我們可以得出這樣的結(jié)論：四有好老師不只是在教學(xué)中傳遞知識(shí)，更是在努力為學(xué)生樹立正確的道德與價(jià)值觀念,。他們可能不是每一位教師所能達(dá)到的高度,，但我們每個(gè)人都可以努力追求四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)。相信將來會(huì)涌現(xiàn)更多的典范,，帶領(lǐng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展,。

做四有好老師心得體會(huì)篇十四

做好老師，要有理想信念;做好老師,，要有道德情操;做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí);做好老師，要有仁愛之心,。我作為一名農(nóng)村教師,，對(duì)“四有”教師有自己的看法：

一、做“有理想”的教師,。

有了理想,，人生就有了意義。有了理想,，我們就能克服種.種困難,，在挫折中奮起，走向成功的彼岸,。有了理想,，就能永遠(yuǎn)保持運(yùn)動(dòng)員沖刺的雄勁，讓心永遠(yuǎn)激烈地跳動(dòng),。朱教授有句話我特別欣賞“一名理想的教師,，應(yīng)該不斷地追求成功，設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,。因?yàn)槿藖淼绞郎喜⒉恢浪麜?huì)成為什么樣的人，只有不斷撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),，才能擦出成功的火花”,。作為教師我們應(yīng)該向朱教授所說的理想的教師去努力奮斗，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己,，在任何時(shí)候都不要放棄;教育是永恒的事業(yè),，只要我們每一個(gè)教師都堅(jiān)持自己的追求，我們的教學(xué)生涯就會(huì)充滿理想,、激情和詩意,。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷地給自己提出追求的目標(biāo),，同時(shí)又要富有激情。教師肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,，有了這樣的信念,，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。

二,、做“有道德”的教師。

只有具備良好師德的教師,，才能把陽光灑向所有的學(xué)生,，才能譜寫新一代健康、活潑,、和諧的人生,。如果每一位教師都能對(duì)教師這一職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并感受到其中獨(dú)特的收獲,，不斷給自己樹新的目標(biāo),，讓自己活在追求之中。在這個(gè)過程中自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),，最終就一定能夠達(dá)到愛崗敬業(yè),、不怕艱辛、開拓進(jìn)取的高尚境界,。

作為一名教師,，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取,，許多付出都不是用金錢可以衡量的,，許多細(xì)致、繁雜的工作都是不為人知的,。但是,，當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，思想進(jìn)步時(shí),，當(dāng)我們的勞動(dòng)得到社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可時(shí)，我們所付出的一切都顯行得那么值得,。所以,，作為一名教師，正確認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值是非常重要的,，少說廢話,、空話、假話,，多做好事,、實(shí)事、真事,，形成和諧的人際環(huán)境,，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。只有這樣,，才會(huì)要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好,。

三,、做“有魅力”的教師。

一個(gè)人的魅力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn),、工作能力、工作業(yè)績(jī)等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,，開拓不足，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷,。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底,。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷“補(bǔ)氧”,、“充電”,，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)_和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識(shí),，又具有廣博的相關(guān)知識(shí)，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出，旁征博引,，成竹在胸,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

還要具備的是先進(jìn)的教育理念,。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂,，當(dāng)思想統(tǒng)一,，達(dá)成共識(shí)，直接促進(jìn)或制約著我們教育,、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在現(xiàn)實(shí)工作中,，我們要把教育思想消化、吸收,，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)_環(huán)境,。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，我們往往只考慮“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題,，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo),，學(xué)會(huì)自己去學(xué)_,，去探索。

四,、做“有愛心”的教師,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔蹖W(xué)生,，不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和同學(xué)貼心,。愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。師愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛，而且要善愛,?！皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分,，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

我將以_講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在自己的`崗位敬業(yè)愛教,、精業(yè)立教,、勤業(yè)守教、樂業(yè)從教,，做一名有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的“四有”好教師,。

做四有好老師心得體會(huì)篇十五

習(xí)近平總書記提出的有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心的“四有”，很好地詮釋了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn),，為我們樹立了標(biāo)桿,，明晰了奮斗的方向。

惟有堅(jiān)定崇高的理想信念,，才能堅(jiān)持正確的人生方向,。古之立大事者，不惟有超世之才,，亦必有堅(jiān)韌不拔之志,。這里談到的“志”，就是我們所說的理想信念,。理想信念是一個(gè)人的精神之“鈣”,，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣,，就會(huì)得“軟骨病”,。如果人得了“軟骨病”，精神支柱就會(huì)癱瘓,，生活也就沒有了目標(biāo)，失去了信心,，那種為了目標(biāo)而堅(jiān)持不懈,、頑強(qiáng)拼搏的精神也就不復(fù)存在。所以說,，只有堅(jiān)定理想信念,，才能保持人生正確的方向，我們才能收獲成功,。正如著名作家丁玲所說：人,，只要有信念，有所追求,，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng),。作為一名教師，要有自己的理想信念,，要有自己的發(fā)展定位,，要有自己的發(fā)展規(guī)劃，只有這樣你才不會(huì)迷失自自我,，才能積蓄正能量成為一個(gè)好教師,。

惟有保持良好的道德情操，才能認(rèn)真履行自己的職責(zé),。著名教育家陶行知說：因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無甚用處,。但丁也說過：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷,。由此可見,，保持良好的道德情操是多么的重要。無德無以為師,。作為靈魂工程師的教師,，有著教書育人、為人師表的重大歷史使命,，更應(yīng)注重自己的良好道德情操的培養(yǎng),。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，良好的道德情操,。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,，它決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。在師德方面,，只要做到法律紅線不能碰觸,，道德底線不能逾越，盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，那么你就是一名好教師了。

惟有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，才能勝任教育教學(xué)工作,。學(xué)高為師，這就要求教師在專業(yè)知識(shí)上高人一籌,。給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水,，要有長(zhǎng)流水。甚至有時(shí)為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。教師要做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，就要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。只有具備扎實(shí)的知識(shí)功底,，過硬的教學(xué)基本功,，豐富的教學(xué)手段，全面的教育心理儲(chǔ)備,，靈活的處理突發(fā)事件的能力,，才能嫻熟地駕馭課堂，更好地教育孩子,。如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，有時(shí)就會(huì)卡殼斷電，不能游刃有余,、行云流水的講解,，不能動(dòng)之以情、曉之以理的勸導(dǎo),，甚至還會(huì)誤人子弟,，貽誤社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大業(yè)。

惟有懷揣博大的仁愛之心,，才能塑造學(xué)生的心靈,。亞斯貝爾斯說過：“教育本身就意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。教育是心靈的藝術(shù),，教育是人本教育,，抓住學(xué)生的心靈，教育就成功了一半,。”怎樣才能抓住學(xué)生的心靈更好地塑造學(xué)生的心靈呢?愛是教育的基礎(chǔ)(蘇霍姆林斯基名言),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。從中不難看出,，愛是洞悉學(xué)生心靈,、塑造學(xué)生心靈的一把鑰匙,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力,，是塑造學(xué)生心靈的一劑良藥,。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生等方面。在對(duì)待后進(jìn)生上,，教師既給千里馬以陽光,，又要給丑小鴨以雨露，甚至要把愛的天平傾向于等待華麗轉(zhuǎn)身的丑小鴨上,。