總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯,。好書,，像長(zhǎng)者,，諄諄教誨,；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印?！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，活躍校園文化,，營(yíng)造濃郁的書香校園。學(xué)校在放寒假時(shí),，舉辦了讀書節(jié)活動(dòng),。我班積極投身于這次讀書節(jié)活動(dòng)中，散學(xué)禮這天,，六（2）班學(xué)生自覺地進(jìn)入學(xué)校圖書室選擇自己喜歡的書籍,。讓學(xué)生走進(jìn)書本，親近書本，喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,。

為了更好的配合閱讀節(jié)活動(dòng)，我在放寒假時(shí)要求學(xué)生重視課外閱讀方法和習(xí)慣,，重在讀書的感悟,，教育他們?nèi)绾闻c文本對(duì)話，與作者對(duì)話,。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了閱讀,，愛上了閱讀。

首先,，動(dòng)員全班學(xué)生積極投入到讀書節(jié)活動(dòng)中去,，還向?qū)W生宣傳了本次讀書節(jié)的意義。學(xué)生能踴躍地參加,。班級(jí)里所有的同學(xué)都積極向班級(jí)捐獻(xiàn)出各種各樣的書籍,，還自己動(dòng)手制作富有個(gè)性的手抄報(bào)，梁偉嘉,、梁少敏兩位同學(xué)主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員,，認(rèn)真做好圖書的借閱還書工作。

然后,，將同學(xué)們?cè)陂喿x節(jié)以來(lái)寫的讀后感,、自創(chuàng)兒童詩(shī)收集打印，粘貼在教室“作業(yè)角”專欄中,。

其次,，放寒假以來(lái)，班級(jí)中的學(xué)生讀書熱情一下子高漲了很多,。許多同學(xué)利用節(jié)假日跑到新華書店購(gòu)買,，積極參加學(xué)校的大型購(gòu)書活動(dòng)，假期我們班學(xué)生人手一本《格林童話集》,、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》,、《感動(dòng)小學(xué)生的100篇科幻》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》等書籍,，不論是中午的閱讀時(shí)間,，還是平時(shí)的閑暇時(shí)段，學(xué)生手不離書,，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀,。書兒在學(xué)生們手中相互傳閱，假期學(xué)生津津樂道的話題也離不開那些書中的人物,。單明明,、杜小亞,、金鈴、馬小跳,、夏洛等書籍中的人物,，成了同學(xué)們交流的對(duì)象。每讀完一本書,，回到學(xué)校,，師生一起交流讀書感受，互相激勵(lì),，互相學(xué)習(xí),，并準(zhǔn)備在后階段召開了讀書交流會(huì)。通過閱讀書籍,，同學(xué)們明白了不少做人的道理,。還準(zhǔn)備在假期讀書活動(dòng)中評(píng)選十名同學(xué)為讀書小明星，給予他們一定的獎(jiǎng)品,，激起了強(qiáng)烈的反響,，鼓勵(lì)沒有評(píng)上的同學(xué)不要?dú)怵H，在繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),。另外，我班準(zhǔn)備在本學(xué)期以閱讀月為契機(jī),，開展了手抄報(bào)比賽,、小書簽制作比賽、兒童詩(shī)自創(chuàng)活動(dòng),、讀后感欣賞、閱讀知識(shí)搶答賽等活動(dòng),，除此之外,，計(jì)劃每星期還利用課前誦讀《古詩(shī)》，真正地進(jìn)一步豐富了學(xué)生的知識(shí)面,。

最后,，我班為了進(jìn)一步鞏固本次讀書節(jié)成果，還在1周進(jìn)行閱讀節(jié)總結(jié)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，我們把同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的成果，進(jìn)行集中展評(píng),。讓讀書永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中,！

的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明,，一份耕耘一份收獲,，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

雖然寒假已經(jīng)圓滿地結(jié)束了,，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都獲益匪淺。今后,，愿學(xué)生們?cè)跁暮Ｑ笾凶杂傻劐塾?！記住：書,，永遠(yuǎn)是我們最好的朋友,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書,、讀好書，營(yíng)造書香班級(jí)”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié),。

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書,、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書,，那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書，我決定以身作則,，從自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽,。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感,，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽,。學(xué)生的讀書積極性大有提高。

“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還告訴學(xué)生讀書的許多方法,。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽,，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛,，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索、質(zhì)疑等道理,。在此基礎(chǔ)上,，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀,。

為了將讀書活動(dòng)開展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍,，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間,。除此以外,，每周還利用一節(jié)語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享,，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書角上,，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,，相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖書角,，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記,、歸還等工作。當(dāng)然,，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì),，很多時(shí)候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì),。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來(lái)的書籍,，不僅僅是各人自己閱讀,，還在班級(jí)里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲,。本學(xué)期,，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪,。雨果說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具,。”確實(shí)好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,，我相信，隨著時(shí)間的推移,，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了,，學(xué)會(huì)怎樣做人了,，這，或許就是他們讀書后的收獲,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

在xxxx年5月份我校開展了“讀書月”的一系列的大型活動(dòng),，如：手抄報(bào)、演講比賽,、英語(yǔ)單詞接龍………每位學(xué)生都積極參加,，將每一個(gè)活動(dòng)都舉辦的熱火朝天。

劉向說(shuō)過:”書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚,。“凱樂說(shuō)過：”一本新書就像一艘船,，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！逼ち_果說(shuō)過：“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì),，它能夠陶冶人情感，使人高尚,?！币槐竞脮N(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感,。閱讀一本好書,，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話,，這是多么美妙的事情??！在這次“閱讀月”綜合性的大型活動(dòng)中，大家都有不少的收獲呢,！

這次,，我們班也舉行了一系列的讀書活動(dòng)。我們還進(jìn)行了“讀書之最”的評(píng)比,。在星期二的班隊(duì)課時(shí),，我們?cè)谧约旱募埳蠈懴铝俗约嚎催^的書，教室里只聽見筆在紙上滑動(dòng)的聲音,。等到下課時(shí),，經(jīng)過班長(zhǎng)和班主任的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)沒一個(gè)人的閱讀量都很大,，最多的達(dá)到150多本,，最少的也有達(dá)到70多本，最后選出了六位讀書之心,，并頒發(fā)了了獎(jiǎng)品,。在放假后同學(xué)們還制作了書簽，可謂是各有千秋,，各有特色,。有的以植物為主，有的以動(dòng)漫為主,，有的以童話為主……在全校展出后,，我們精心設(shè)計(jì)的的書簽總算沒有白費(fèi)，受到了全校老師的好評(píng),。

我們班的同學(xué)還經(jīng)常搜集各種名人讀書故事,，或各種搜集各種名言警句來(lái)激勵(lì)自己，周末時(shí)經(jīng)常有同學(xué)泡在圖書館里,，一待就是一整天,。但也有些同學(xué)因?yàn)殚喿x課外書而耽誤了寫作業(yè)的時(shí)間。在這里,，我要和同學(xué)們說(shuō)愛閱讀是好的,，但我們要合理的安排時(shí)間，勞逸結(jié)合,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

我常想,，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書,、做讀書筆記呢,？假如老師能與學(xué)生一起讀書,，那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以,，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,，我決定以身作則，從自身做起,，堅(jiān)持以書為伴,。我將自己喜愛看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給大家,，并在課堂之余,，見縫插針與同學(xué)們聊聊這些作家的生平事事，此舉極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心與求知欲,。當(dāng)我夜晚在燈下讀完林海音的《城南舊事》,，第二天結(jié)合課文中正要學(xué)的《童年。冬陽(yáng),。駱駝隊(duì)》加以敘述分析,，同學(xué)們聽得是那樣認(rèn)真投入。

“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。上學(xué)期,，在語(yǔ)文課本的第一單元,，主題就是“徜徉書海”,。該單元的'課文不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性,，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。我特意結(jié)合此單元,，專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言,，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇,，要廣泛，要善于擠時(shí)間,，更要善于思索,、質(zhì)疑等道理。在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受,。或愛、或憎,、或疑,、或思。

讀書是要花時(shí)間的,，時(shí)間是最珍貴的,，但為讀書而花時(shí)間是值得的。為了將讀書活動(dòng)開展下去,，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間,。我把每周二下午的第三節(jié)課定為閱讀課，雷打不動(dòng),。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書,。想看就看,，能看則看。除此以外,，每周還利用綜合實(shí)踐課時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,，及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享。

有付出必有收獲,。本學(xué)期,，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了,。雨果說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具,。”確實(shí)好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,，我相信，隨著時(shí)間的推移,，只要我的學(xué)生們能在書的引導(dǎo)下,，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了,，有了自己獨(dú)有的精神生活了,，這，或許就是他們讀書后最大的收獲,。

讀書,、讀好書、讀經(jīng)典好書,?！爱?dāng)你占有了一本書，這本書也占有了你。書有高下優(yōu)劣,，而你的的生命不可重復(fù),。”孩子們,，窮其一生，熱愛讀經(jīng)典好書吧,！讓我們一起讀書吧,，使我們的生活充滿陽(yáng)光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

張莊完小五年級(jí) 臧世平 為了營(yíng)造讀書氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“愛讀書,，會(huì)讀書,，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求,，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開端,，。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，調(diào)動(dòng)讀書的興趣。 1,、 利用班會(huì)課召開主題班會(huì),，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境,，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角,，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書。 3,、在老師的指導(dǎo)下,，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。 二,、強(qiáng)化常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。 1、根據(jù)學(xué)校課程安排,，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間。

2,、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想,，引起的共鳴?？梢匀Ξ嫼迷~佳句,，反復(fù)賞析。

3 ,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,，我們約定每天回家讀書至少半小時(shí)，并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì),，圈畫好詞佳句,。

4、美化教室,，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,，極力營(yíng)造讀書氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

中的樂趣,。通過讀書活動(dòng),，使愛動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧?kù)o,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個(gè)教室,。

“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文,。并要求學(xué)生每周一周記。從上交的作文來(lái)看,，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題,；讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯,；讀書,，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人,，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成,；讀書，使孩子們成了有思想,，有個(gè)性的人,；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值、生命的意義,。的確,，讀書的孩子越來(lái)越聰明,，,。但是由于我們班學(xué)生都比較愛動(dòng)，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書所能帶來(lái)的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)的讀書氛圍逐漸形成,，但還有待于加強(qiáng)。

我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端,，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

張莊完小三年級(jí) 謝和陶 本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果,。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間,；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

一,、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料,，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái),。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間.

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

書，是一泓清澈的溪水,，是一片充滿生機(jī)的芳草地,。書中所表達(dá)的真、善,、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造,、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書籍的力量,?！?/p>

借著學(xué)校開展“書香校園”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力,，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)。現(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對(duì)讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路,。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話,，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,。

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間,、午讀時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng),。在午讀閱讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書,，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀,。

少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ),、兩句名言、背誦一首古詩(shī),，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái),。

我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì),、詩(shī)文朗誦會(huì),、手抄報(bào)比賽、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生,。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高,。

在班級(jí)師生的共同努力下,，相信,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園!

讀書活動(dòng)的開展,，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味,，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒,，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中,，明白了事理,，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦,，與同學(xué)傳讀,，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書,、交流閱讀心得,，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展,。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì),、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

一年多來(lái),，"讀書好,，好讀書，讀好書"越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍,。為了讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子,，我班開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣?，F(xiàn)將書香班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)如下：

1、建立班級(jí)圖書角,。學(xué)期初向?qū)W校圖書館借來(lái)一些書放到班級(jí)的圖書角里,，每天中午讓學(xué)生借閱。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學(xué)生還從家里帶來(lái)上百本自己的藏書放供同學(xué)自由借閱,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，我們還成立了"班級(jí)圖書管委會(huì)",，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2、做好摘抄筆記,。經(jīng)過一年多的努力,，現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生的"采蜜本""誦讀本"已初具規(guī)模，能做到及時(shí)摘錄,，并運(yùn)用到作文當(dāng)中,，還能做到圖文并茂，從孩子們的日記本中發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了好多書上及課外書上的優(yōu)美詞句,，寫作方法及修辭方法,，使文章大增其色，*重要的一點(diǎn)是有許多孩子原來(lái)一聽說(shuō)寫作文就頭疼,，現(xiàn)在變得有話可說(shuō),，有話可寫，不是那么討厭寫作文了,，孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，正是由于平時(shí)的積累，內(nèi)化,，才一步步提升了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、安排讀書時(shí)間：為了讓讀書活動(dòng)有序開展,，我認(rèn)真制訂了"書香班級(jí)"的讀書時(shí)間,。每天每節(jié)課課前三分鐘為班級(jí)集體誦誦的時(shí)間，讓學(xué)生一起誦讀經(jīng)典詩(shī)歌及《弟子規(guī)》,。每周的閱讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午兩點(diǎn)半到三點(diǎn)這一段時(shí)間是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間,，讓學(xué)生讀一些課外書籍,。

4、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍,。就像蘇霍姆林斯基說(shuō)的："要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。"為了讓孩子在家也有個(gè)看書,、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書，周末帶孩子去書店看書,，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì),，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

5、豐富多彩的讀書活動(dòng),。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，我班每月舉行一次圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)，學(xué)生踴躍參加,。如：舉行"我愛讀書"手抄報(bào)比賽,，開展成語(yǔ)接龍，"小故事大道理"——講寓言故事比賽,、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動(dòng),。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀。

6,、取得的成績(jī),。我班開展讀書活動(dòng)已有一年半的時(shí)間了，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果,，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂,。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感,。如周雨馨,、袁媛等同學(xué)在學(xué)校開展的征文比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表他們的讀書作品,。

書是人類進(jìn)步的階梯!讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。讓每個(gè)孩子暢游書海,，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng),。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書,，我快樂!

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

活動(dòng)目的：

使學(xué)生積累知識(shí),，開拓視野，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

活動(dòng)內(nèi)容：

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中,，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候,，他才是歡快的、生動(dòng)的,。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報(bào)開辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言,，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大,，人勤文化高?！苯淌液竺媸菆D書角,，讓孩子們浸潤(rùn)在書香中。

2,、班級(jí)開展讀書競(jìng)賽活動(dòng),。如閱讀考級(jí),、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類閱讀之星評(píng)比,。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”,、“小說(shuō)博士”、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍,，通過開展“講演,、表演、寫作讀后感”等方式,，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色。

開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作,，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的,。我的具體做法是：

1,、制定讀書計(jì)劃，使讀書活動(dòng)有章可循,。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書,，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》,，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進(jìn)行閱讀,。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng),，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買,。

2,、出好讀書小報(bào)，整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置"讀一本書,、寫一篇讀書心得或書評(píng)"的作業(yè)，學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比,、交流,。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，將這些資料集中整理,，分類編輯，以讀書小報(bào)的形式,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇九

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案,，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書,，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

(三)“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí),。

(四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十

在學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,，為了使孩子們樂讀書,，會(huì)讀書，讀好書,，作為一(3)班的班主任老師,，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作,。

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書,、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣,。為此,，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)”的讀書口號(hào);建立班級(jí)讀書角,，充實(shí)閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,，提供相對(duì)的閱讀時(shí)空;建立班級(jí)讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重,。

1,、為學(xué)生開出推薦書目。

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí),，我們還通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查,，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字,，寫讀書心得不少于8篇,。還在閱讀的體裁、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃,，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3,、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo),。

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

4,、倡導(dǎo)家庭閱讀,。

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀,，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu),。我們?cè)陂_展讀書交流、展示活動(dòng)時(shí),，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴孩子一起活動(dòng),，目的是使家長(zhǎng)看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬(wàn)千,，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶,，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚(yáng)個(gè)性,、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一

高爾基說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘；如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香校園,，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

（二）召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

（三）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí),。

（四）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有發(fā)展。

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小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級(jí)建設(shè)上，我與學(xué)生共同努力,，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。班級(jí)的書香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào),。板報(bào)內(nèi)容內(nèi)容包含詩(shī)歌、成語(yǔ),、美文誦讀,、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運(yùn)用。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,。班級(jí)中我們共開辟四個(gè)專欄，分別是：書海之旅,、讀書卡片,、閱讀作業(yè),、圖書角?！皶Ｖ谩睂谥荚诩?lì)學(xué)生熱愛讀書,。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會(huì),、感悟,，摘抄的好詞好句、美文片段,，張貼到上面,，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣?！伴喿x作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習(xí)中,、生活中一些巧妙的手工,、繪畫、詩(shī)文,、書法等特色成果,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片,，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出,?！皥D書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來(lái)的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出,、收回,，做好記載、保管,，每遇破損則及時(shí)補(bǔ)修,。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

1,、在班級(jí)氛圍中,，開辟專欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外,，通過平時(shí)開展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了,。

2、充分利用每周一次的課外閱讀課,，每學(xué)期師生共讀一本書,，如六年級(jí)上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》,。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級(jí)必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國(guó)演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,，還交流感悟,，做讀書筆記，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀,，讀整本的書,。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受。

3,、建立自己的小書庫(kù)：

召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。

4,、建立好書交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，我們班與平行班之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng),。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

5,、做好讀書手冊(cè)的填寫工作：

鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。

6,、制作,、評(píng)比書簽、讀書卡：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評(píng)上的“特色書簽”,，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后,，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人,。

7,、倡導(dǎo)家庭讀書樂,。(即親子共讀),。

學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂,。家庭讀書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同,，還有興趣愛好不同,，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外,，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義,。

積極組織學(xué)生開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì),、故事會(huì),、書簽制作、報(bào)刊剪輯等活動(dòng),。

9,、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)：期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書也反映學(xué)生課外閱讀的情況,。

10、教師做好榜樣示范作用：

我能立足于每一天的教育教學(xué)生活,，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思,，上傳博客。在寫隨筆的過程中,，反思自己,，總結(jié)自我，超越自我,。

經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，同學(xué)們讀書的熱情越來(lái)越高漲，好多學(xué)生都表示喜歡上了看書,。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人,，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來(lái)解決問題;讀書,，使孩子們成了生活的主人,，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書,，使孩子們成了善交流,、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神,、責(zé)任意識(shí)在逐步形成;讀書,，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人;讀書,，更使孩子們懂得了許多做人的道理,，明白了人生的價(jià)值、生命的意義,?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路,?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識(shí),。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十三

起初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,，我就開始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的.墻壁上,，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫呀，剪呀,，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用晨會(huì),、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼。

3,、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì),，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量,，親子讀書收益頗豐,。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書,，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)。

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板，桌椅,，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí),。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中,，在組建班委會(huì),、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十四

使學(xué)生積累知識(shí),，開拓視野，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

環(huán)境能夠塑造人,，人在特定的環(huán)境中會(huì)融入到這種氛圍中,，自己的言行也會(huì)隨之發(fā)生變化。好的閱讀氛圍對(duì)于人的閱讀就像大江大河對(duì)于一滴水的重要,，只有當(dāng)他沉浸在里面的時(shí)候,，他才是歡快的、生動(dòng)的,。我們充分利用各種載體,，渲染讀書的氣氛。我的具體做法是：

1,、全力布置美化書香教室,。我和孩子們精心布置美化教室，使教室富有“書香氣”,。我們班級(jí)的特色班牌上有這樣一句話：“筆弱多臨秦漢貼,，辭窮多讀古今書?！痹诤⒆觽冞M(jìn)教室時(shí)就提示孩子們多讀書,。教室的黑板報(bào)開辟閱讀長(zhǎng)廊，黑板上書寫有關(guān)讀書的名人名言，墻壁兩側(cè)懸掛熱愛讀書的書法作品：“房小學(xué)習(xí)大,，人勤文化高,。”教室后面是圖書角,，讓孩子們浸潤(rùn)在書香中,。

2、班級(jí)開展讀書競(jìng)賽活動(dòng),。如閱讀考級(jí),、課本劇競(jìng)賽等，舉行各類閱讀之星評(píng)比,。比如上個(gè)學(xué)期我就在班級(jí)評(píng)選了“童話大王”,、“小說(shuō)博士”、“科學(xué)小靈通”等,，表彰了十幾位喜歡閱讀的孩子們,。我還根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍，通過開展“講演,、表演,、寫作讀后感”等方式，推動(dòng)學(xué)生熟讀好書,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。

開展讀書活動(dòng)決不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響,。好的讀書規(guī)劃,，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。我的具體做法是：

1,、制定讀書計(jì)劃,，使讀書活動(dòng)有章可循。我每學(xué)期都要向家長(zhǎng)推薦一本好書,，要求每個(gè)學(xué)生都至少要完老師推薦的這一本書,。上學(xué)年推薦的是《昆蟲記》和《馬小跳》，今年我向?qū)W生推薦了《小王子》,。在完成老師推薦的必讀書目之后,，學(xué)生可以自己選擇喜愛的書進(jìn)行閱讀。同時(shí)我利用家校通系統(tǒng),，每個(gè)月向?qū)W生家長(zhǎng)推薦一本好書,，便于家長(zhǎng)選擇和購(gòu)買。

2,、出好讀書小報(bào),，整理收獲心得,。每學(xué)期我都要布置"讀一本書、寫一篇讀書心得或書評(píng)"的作業(yè),，學(xué)期中途進(jìn)行評(píng)比,、交流。每個(gè)學(xué)期我也要求每個(gè)孩子在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,，將這些資料集中整理,，分類編輯，以讀書小報(bào)的形式,，在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)比展示,。

1、嘗試建立“隱形圖書館”,。我讓孩子們回家對(duì)自己家的圖書作一整理,，將愿意與同學(xué)共享的圖書列一書目清單，交予老師即可,。教師對(duì)孩子們上交的書目清單逐一審核,，將那些不適合本階段孩子看的書從清單中剔除。對(duì)所有符合要求的書目清單登記造冊(cè),，登記時(shí)要記清書名,、出版社、單價(jià),、持有人等詳細(xì)信息,。登記表一式兩份，一份粘貼在班級(jí)圖書角的墻壁上,，供孩子們查看有哪些圖書可供借閱,，一份老師保留存檔。孩子們可根據(jù)自己的興趣愛好相互借閱圖書,。這樣可以避免普通班級(jí)圖書角書籍陳舊,、破損嚴(yán)重的問題。

2,、讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀過程中來(lái),。“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。在教給孩子們讀書筆記方法（摘錄式,、提問式、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。要求每個(gè)學(xué)生都要做讀書筆記，并且把讀書筆記交給家長(zhǎng)檢查,，教師進(jìn)行復(fù)查,，采用“教師、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”的確,，讀書使孩子們變得越來(lái)越聰明,，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著噪音的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐縈繞教室,。但是,，在讀書活動(dòng)中，我也有許多困惑：

1,、家長(zhǎng)的素質(zhì)各不相同,，對(duì)孩子讀書活動(dòng)的支持力度不同，有的甚至比較反對(duì)孩子讀課外書,，認(rèn)為讀課外書影響了學(xué)習(xí),，有的沒有盡力量在監(jiān)督孩子讀書上，讀書的效果要打折扣,。

2,、孩子們?cè)谧x書過程中的積極性和主動(dòng)性都沒有得到很好的激發(fā)，讀書的后勁明顯不足,，有很多孩子其實(shí)實(shí)在教師檢查筆記的壓力下讀書的,。

3、“授之以魚,，不如授之以漁”,。教給孩子簡(jiǎn)單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。但是在實(shí)踐過程中,，我的讀書方法指導(dǎo)應(yīng)該說(shuō)不到位,，也不得法，很多孩子讀了書卻沒有收獲,，這也是我應(yīng)該重點(diǎn)反思的,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十五

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是"讀好書,，好讀書,，與好書為友"，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車之鑒吧,。

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上,，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神,，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作,。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見,，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見,，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,，布置教室。我想,，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著"世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高"的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ),。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3,、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校"潔齊美"評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用晨會(huì),、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,，并定期開展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會(huì),，商討、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處,，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。活動(dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,。

4,、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐,。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持,，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)。

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了"我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)",，"我成長(zhǎng)""我清楚"三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃,，每周大掃。地面,，黑板,，桌椅，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí),。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等,、和諧、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì),、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度,，真正做到嚴(yán)而有格,。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十六

書是人類進(jìn)步的階梯,。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香班級(jí)的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣,，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí),，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

1,、建立班級(jí)書架,。學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書館借來(lái)一些書放到班級(jí)的書架里,，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容,，我還從家里帶來(lái)上百本自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱,。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換,，這樣一本書就可以換六十來(lái)本,，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無(wú),。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

2、落實(shí)閱讀時(shí)間：每天早上早讀課前為班級(jí)集體晨誦的時(shí)間,，讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。每天的早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。中午12點(diǎn)半13點(diǎn)為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書,。

3、鼓勵(lì)親子共讀,。為了讓孩子在家也有個(gè)看書,、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

4,、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“讀書之星”評(píng)選,。

5,、取得的成績(jī)。通過開展書香班級(jí)活動(dòng),，大大提高了學(xué)生閱讀書籍的興趣,，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平,，作文水平也有了一定的進(jìn)步。這學(xué)期制作了一期讀書成長(zhǎng)歷,、一期讀書小報(bào),，開展了“講故事比賽”和“小書蟲論壇”活動(dòng)。

“小荷才露尖尖角”,，我們欣喜地看到,，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí),，我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書生涯一個(gè)起點(diǎn),，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛書、知書,、懂書,、用書的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書香的大道上,。

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十七

開學(xué)初,，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到多讀書,，讀好書,，好讀書的讀書活動(dòng)中來(lái)。在我的指導(dǎo)帶動(dòng)下,，動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種名家作品,，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游,，以書為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

為了籌集到更多的好書，滿足學(xué)生的課余閱讀,，首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐書,，建立本班的圖書角，另外教師本人向同學(xué)們捐書,，也放進(jìn)了圖書角,。并且，選出班級(jí)內(nèi)圖書角的管理人員,，通過圖書角來(lái)豐富同學(xué)們的閱讀量,。

在實(shí)施的過程中，我班堅(jiān)持每天晨誦經(jīng)典,，并定期背誦,，默寫，寫心得,。還利用早晨晨會(huì)的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),，交流讀書心得，并且交流完后整理出來(lái),，謄寫清楚后貼于班內(nèi),。中午堅(jiān)持到校午讀。同時(shí)班內(nèi)還開展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,，堅(jiān)持每周一,、三、五讀書時(shí)間誦讀《中庸》,，另外,，班隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)一個(gè)主題，比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,，背誦名人名言比賽等,，并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者,。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,，參加各種征文比賽等活動(dòng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時(shí)間，學(xué)生能拿書,、看書了,。我相信在師生的共同努力下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園,！

小學(xué)三年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)篇十八

學(xué)期伊始,，各班就確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容,、有趣味,、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案,。通過班會(huì),、黑板報(bào)等途徑，向同學(xué)們闡明讀書的意義,，介紹名人在中,、小學(xué)時(shí)候發(fā)奮讀書的感人事跡，提出讀書的要求,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義,。

學(xué)期初由各班班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書室借來(lái)一些書放到班級(jí)的書架里,，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,，有的班級(jí)采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀,，每人帶一本書到班級(jí)里與同學(xué)交換；有的班級(jí)鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)捐書,，讓班級(jí)的圖書更豐富,；有的老師還從家里帶來(lái)自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，各班還成立了班級(jí)圖書管委會(huì)，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

為了確保班級(jí)讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行,，每個(gè)班級(jí)都有固定的讀書時(shí)間。一般都有兩個(gè)時(shí)間段,，一個(gè)是每天早上早讀課的時(shí)間,，一個(gè)是中午的時(shí)間。在早讀課上的讀書形式各種各樣,，有時(shí)是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句。有時(shí)在早讀課上請(qǐng)一至兩名同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。有時(shí)是老師與學(xué)生共同朗讀，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書,，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里還鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書館借閱圖書,。

為了讓孩子在家也有個(gè)看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買圖書、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報(bào)以做好孩子的榜樣,，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會(huì),，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

借助讀書活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，還促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,。活動(dòng)中,，有的班級(jí)要求學(xué)生每讀完一本書,，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄,，并用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)概括文章的中心或讀完書的感悟或心得,，在班里定期召開讀書筆記展示會(huì)或讀書心得交流會(huì),。有的班級(jí)要求學(xué)生寫讀后感,，并在班級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)展示在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上,。有的班級(jí)開展了故事會(huì),、演講比賽。有的班級(jí)要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作讀書卡或書簽,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。有的班級(jí)不定時(shí)的讓學(xué)生把一段時(shí)間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報(bào)的形式進(jìn)行展示?；顒?dòng)的開展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實(shí)效,，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力、寫作能力也得到了提高,。

讀書活動(dòng)的開展,，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，是一種長(zhǎng)期的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為,。為切實(shí)使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣,，積極鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在班級(jí)開展讀書小報(bào)展,、書卡或書簽展,、讀后感展，由同學(xué)們?cè)u(píng)選出優(yōu)秀作品,，設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng),。并配合學(xué)校進(jìn)行小書迷評(píng)選，對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,。

一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使教室充滿書香味,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長(zhǎng),。