演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

你們好,！

首先我感謝初賽評委對我的厚愛,，讓我能再一次走到臺上表達(dá)我的思索與感動。同時,，我又感到深深的不安,，因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績不夠輝煌,，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷,。但是有人說：你的心在哪里,，你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷,，充實還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。

一次上語文課之前,，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，是一張十六開的試卷，又是只有倔強的魏強一個人沒有做,。我讓他站起來,，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍，要么以后上語文課時都要一直的站著,。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課,。”教室里一陣爆笑,，我感覺到了我的失策,，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦,，你想個兩全之策吧,。”他有點不好意思,，坐下去說：“那我還是抄一遍吧,。”瞬間同學(xué)們又笑了,，我順勢說：“你要這么說那我就不要你抄了,，以后作業(yè)要按時完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說：“我用人格擔(dān)保,，一定能,。”這回教室里響起的不僅是笑聲,，還有一陣熱烈的掌聲,。到現(xiàn)在，魏強的作業(yè)交得都很及時,，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,，我也在他的日記里對他說：“你的.真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上?！?/p>

我常常在想,，除了知識以外,，我還能教給學(xué)生什么呢？如果他們僅僅是考試的機器,，那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學(xué)生：都說你們是祖國的花朵,，是未來世界的主人,，那么你們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利,。

很多家長很苦惱的對我說：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時,，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛,。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧,?；谶@樣的思考，我沒有急著分析課文,。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時候,，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀，一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,，教室里安靜極了，大家都在望著我,，這時我說："同學(xué)們,，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn),，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，我們的父親教了四十多年的書了,，退休了,，還要在家里勞作，母親患有腦血栓,，走路很不方便,，我真怕她……"說到這里,，我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣,，接著說：“同學(xué)們,，我們在這里上課的時候，我們的父親也許正在田里勞作,，他會在停下來擦汗的時候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活,，想著什么時候能湊齊你們明年的學(xué)費,，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好,，中午要給你們補一補,，也許他們不管再干什么，都在想著你們,，你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰,。”說到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去,。我繼續(xù)說：“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候，都讓他們感到幸福的存在嗎現(xiàn)在,，你最想對你父母說的一句話是什么呢,？用書擋住你的臉，我們誰也看不見誰,，我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎,？”這時下課鈴響了，很多別的班級的同學(xué)站在窗口看著我們,，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽,，我再也不和你頂嘴了”,，“爸爸，媽媽,，我一定好好學(xué)習(xí)”,，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽,，我愛你們”,。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了,。

也許這是我能夠帶給他們的,，最珍貴的東西。我不能在你們前進(jìn)的道路上,，都鋪著鮮紅的地毯,，但我可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生,。

所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,。是一個虔誠的神父,，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來,，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受,！或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放,！

我的演講完了，謝謝大家,！

頌師德師風(fēng)演講稿篇二

各位評委,，各位老師大家下午好，我是丹青中學(xué)的老師,，我的名字叫張x,，我今天演講的題目是《喚醒老師沉睡的熱情》。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。人類賦予教師崇高的榮譽，同時也給了教師莫大的使命,。家長可以報怨孩子調(diào)皮,，我們不能報怨；學(xué)生可以承認(rèn)自己愚蠢,，我們不能承認(rèn),；作為老師,，我們的責(zé)任與義務(wù)就是把每一位學(xué)生都教育好，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識,，學(xué)會更多做人的道理,。

不要輕易傷害學(xué)生的自尊心，因為學(xué)生的心靈非常脆弱,；不要輕易趕跑一個后進(jìn)生,，因為他們來學(xué)校的目的就是為了得到教育。現(xiàn)在很多學(xué)校,，為了升學(xué)率,，勸導(dǎo)后進(jìn)生不要參加畢業(yè)會考；現(xiàn)在很多班主任,，為了管理好班級,，遣退了很多調(diào)皮的學(xué)生。一位老教師跟我說過：“現(xiàn)在最沒用的班主任,，就是用讓學(xué)生輟學(xué)的方法來管理班級,。”是的,，學(xué)生來學(xué)校就是為了接受教育,，而我們老師的天職就是教育學(xué)生。如果只是單一的把學(xué)生一個個送回家,，那還要學(xué)校干什么,？還要我們老師干什么？沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,，如果我們每天用閑談的時間多反思一下我們的行為，或許能找到一條適合班級的管理方法?，F(xiàn)在的很多老師,，只是把老師當(dāng)作一個謀生的手段，而不是把它當(dāng)成是為之奮斗終身的職業(yè),。我們?nèi)鄙賹逃臒釔?，缺少對學(xué)生的關(guān)心，沒有真正融入到教育的本職中去,。

老師們,，從現(xiàn)在開始，讓我們積極行動起來吧,，喚醒我們心中沉睡的激情,。每天用微笑面對每一位學(xué)生，讓學(xué)生對生活充滿快樂，這就是師德師風(fēng),；每天多看到學(xué)生的長處,，多贊揚學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信,，這就是師德師風(fēng),；每天多積極的給學(xué)生上課，多耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生收獲更多的知識,，這就是師德師風(fēng)；每天比學(xué)生早起,，比學(xué)生勤奮,，比學(xué)生積極，做學(xué)生的榜樣,，這就是師德師風(fēng)……師德師風(fēng)藏在我們對學(xué)生的一言一行里,，藏在對學(xué)生的一顰一笑中。有時我們的隨意的一句話,，說得不好,，會讓學(xué)生自甘墮落，說得好也會讓學(xué)生銘記一輩子,。我們每一位老師,，都要力爭做一個影響學(xué)生一生，讓學(xué)生銘記一輩子的優(yōu)秀教師,。

我們接觸的是活生生的靈魂,；我們教育的熱血的青春；我們輸送的是祖國的希望,。我希望每一位老師都成為有責(zé)任心的老師,，有師德師風(fēng)的老師,，品德高尚的老師,，能影響學(xué)生一生的老師。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇三

既然我們認(rèn)識到上司必有過人之處，那你要不要去努力的學(xué)習(xí)?肯定要的,。做下屬的,，腦筋要轉(zhuǎn)得快，要跟得上上司的思維,。因此,，你不僅要努力地學(xué)習(xí)知識技能，還要向你的上司學(xué)習(xí)，這樣才會聽得懂上司的言語,。他說出一句話,，你要能知道他的下一句話講什么?也就是知道了他的言語，跟得上他的思維,。如果你不去努力的學(xué)習(xí),，你的上司想到20公里了，你才想到5公里的地方,，你跟他的差距就會越來越大,，他是沒法提拔你的。很多人都想超越他的上司,，這是非?？少F的精神，但要超越你的老板,，先要學(xué)會他那一套,，然后再談超越他。你連他那一套都沒有學(xué)會,，談不上超越了,。因此，做下屬的,，要不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)你的上司，不斷充實自己,，才會提升自己,，獲得上司的賞識和提拔。

頌師德師風(fēng)演講稿篇四

大家下午好,，我是丹青中學(xué)的老師,，我的名字叫張x，我今天演講的題目是《喚醒老師沉睡的熱情》,。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。人類賦予教師崇高的榮譽,，同時也給了教師莫大的使命,。家長可以報怨孩子調(diào)皮，我們不能報怨,；學(xué)生可以承認(rèn)自己愚蠢,，我們不能承認(rèn)；作為老師,，我們的責(zé)任與義務(wù)就是把每一位學(xué)生都教育好,，讓他們學(xué)習(xí)更多的知識,，學(xué)會更多做人的道理。

不要輕易傷害學(xué)生的自尊心,，因為學(xué)生的心靈非常脆弱,；不要輕易趕跑一個后進(jìn)生，因為他們來學(xué)校的目的就是為了得到教育?，F(xiàn)在很多學(xué)校,，為了升學(xué)率，勸導(dǎo)后進(jìn)生不要參加畢業(yè)會考,；現(xiàn)在很多班主任,，為了管理好班級，遣退了很多調(diào)皮的學(xué)生,。一位老教師跟我說過：“現(xiàn)在最沒用的班主任,，就是用讓學(xué)生輟學(xué)的方法來管理班級?！笔堑?，學(xué)生來學(xué)校就是為了接受教育，而我們老師的天職就是教育學(xué)生,。如果只是單一的把學(xué)生一個個送回家,，那還要學(xué)校干什么？還要我們老師干什么,？沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師，如果我們每天用閑談的時間多反思一下我們的行為,，或許能找到一條適合班級的管理方法?，F(xiàn)在的很多老師，只是把老師當(dāng)作一個謀生的手段,，而不是把它當(dāng)成是為之奮斗終身的職業(yè),。我們?nèi)鄙賹逃臒釔郏鄙賹W(xué)生的關(guān)心,，沒有真正融入到教育的本職中去,。

老師們，從現(xiàn)在開始,，讓我們積極行動起來吧,，喚醒我們心中沉睡的激情,。每天用微笑面對每一位學(xué)生,，讓學(xué)生對生活充滿快樂，這就是師德師風(fēng),；每天多看到學(xué)生的長處,，多贊揚學(xué)生,，讓學(xué)生充滿自信，這就是師德師風(fēng),；每天多積極的給學(xué)生上課,，多耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生收獲更多的知識,，這就是師德師風(fēng),；每天比學(xué)生早起，比學(xué)生勤奮,，比學(xué)生積極,，做學(xué)生的榜樣，這就是師德師風(fēng)……師德師風(fēng)藏在我們對學(xué)生的一言一行里,，藏在對學(xué)生的一顰一笑中,。有時我們的隨意的一句話，說得不好,，會讓學(xué)生自甘墮落,，說得好也會讓學(xué)生銘記一輩子。我們每一位老師,，都要力爭做一個影響學(xué)生一生,，讓學(xué)生銘記一輩子的優(yōu)秀教師。

我們接觸的是活生生的靈魂,；我們教育的熱血的青春,；我們輸送的是祖國的希望。我希望每一位老師都成為有責(zé)任心的老師,，有師德師風(fēng)的老師,，品德高尚的老師，能影響學(xué)生一生的老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家。

頌師德師風(fēng)演講稿篇五

我是一名普通的小學(xué)教師,，xx年師范畢業(yè),，一直在xx小學(xué)任教。從教近xx年,，擔(dān)任班主任工作xx年,，曾帶語文課，現(xiàn)在帶我校xx個班的英語課,。在平凡的工作崗位上,，我沒有驕人的業(yè)績，也沒有轟轟烈烈的舉動,。我只是浩大的教師隊伍中最普通的一員,，每天從事著最平凡的工作,。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”,。當(dāng)我真正走上工作崗位時，當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時候,，當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時候,，我才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力,。以前,，只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已,。誰想到,，兩節(jié)課的背后，是無休無止的備課,、查資料,、做練習(xí)，夜深人靜時,，整個村莊伴隨著人們的美夢而靜謐下來,，但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。

為了提高自身素質(zhì),，我確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo),，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識,，不斷提高自身素質(zhì),。積極參加學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開展的“觀摩課”活動,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，以人之長補己之短，在共同學(xué)習(xí)中不斷提高,。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,，在課堂教學(xué)實踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實施,，我積極參加新課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念、新方法,，不斷豐富教改知識和拓寬教育視野,。為了管理好班級，我樹立了“德為教育事業(yè)之基”的觀念,，在學(xué)生的晨練,，大掃除,，課外活動等方面,，凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，身先士卒,，以自己的人格去感染每一個學(xué)生,。另外，我還積極向同事請教,，結(jié)合自己學(xué)生的特點制定了一套科學(xué)的班級管理方法,。即“以生促生，以生管生”,，讓學(xué)生自己管理自己,，每個學(xué)生輪流管理班級，讓學(xué)生既做“管理者”,，又做“被管理者”,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

文檔為doc格式,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇六

尊敬的評委,，老師們：

大家好！所謂學(xué)校非謂之大樓之謂也,，有大師之為謂也,。今天我要講的是工業(yè)學(xué)校的一位女老師。

如果你曾在清晨的時候漫步于工校的校園里,，那么當(dāng)你走到舞臺西側(cè)的時候,，你一定見過到這樣的一位女老師。高高的個子,、英姿颯爽,，神采奕奕，在學(xué)生的簇?fù)砝?、在蒼松翠柏的影印中,，在工校第一縷陽光的照耀下，老師和學(xué)生們構(gòu)成了一幅最美的風(fēng)景,。你可能不知道老師的名字,，但只要你見過她眼里勇氣的光彩，聽過她聲音里飽含情感的狀態(tài),，你就一定會被這幅畫面所深深的打動,。

這位老師叫張鷺。我在想,，我該怎么向大家介紹她呢,？她有好多的頭銜,。高級講師、排球一級裁判,、舉重二級裁判,、全國冶金職教師德標(biāo)兵、巾幗建功標(biāo)兵,、先后多次被評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員,、師德先進(jìn)個人等等等等……要是張老師聽到了,，她準(zhǔn)會擺擺手，說：“我只是一名普通的老師,。我最大的成就就是我的學(xué)生們,。”張老師愛學(xué)生,，是出了名的,。有位學(xué)生在微博里這樣寫到：教過我的老師無數(shù)，有循循善誘的,，有和藹可親的,，有溫柔大方的，還有橫眉冷對的,?？墒牵业膹埨蠋?，她是護(hù)短的,。

張老師常對我們說，我們教學(xué)生就是要給學(xué)生自信,，要讓學(xué)生們的內(nèi)心充滿力量,。張老師是一位嚴(yán)師，她對體育的追求是止于至善的,，但她更是一位慈母,，她像愛孩子一樣愛著學(xué)生。每一屆的學(xué)生中,，都有張老師特別青睞的學(xué)生,，要是發(fā)現(xiàn)一個好苗子她就恨不得用自己全部的心血去培養(yǎng)她。不僅是在早上晨練的時候悉心的教導(dǎo),，每周還會義務(wù)的為學(xué)生單獨上兩次課,，她會給大家開書單，讓她們讀美學(xué)，要求他們寫讀書筆記,。有時候別人看到張老師和學(xué)生們走到一塊兒就會問她：“張老師啊,，這是誰呀？”這個時候張老師就會特別慈愛的說,，“這個呀,，是我的孩子?！?/p>

在她的家里,，有這樣一面照片墻,，上滿密密麻麻的掛滿了學(xué)生們的照片,，他們中有奮斗在教育戰(zhàn)線上的老師，有各行各業(yè)杰出的人才,。張老師說：“這叫正能量墻,，當(dāng)學(xué)生們到家里來看到這一面墻他們就會明白，上天不會辜負(fù)肯努力的人,，當(dāng)他們在前進(jìn)的道路上遇到挫折的時候,，他們就會鼓起勇氣，萌發(fā)信念,?！痹谌说囊簧?dāng)中，我們會遇到很多的.老師,，但能稱得上恩師的,，不多。張鷺老師,，就是那個給了我們恩情的人,，是我們在困惑和迷茫的時候，給我們力量和希望的人,。

14城軌14班,，校級優(yōu)秀班集體；14級城軌專業(yè)風(fēng)采隊列展示活動一等獎,；“十人十一足”比賽一等獎,；拔河比賽一等獎；跳大繩比賽二等獎,；第二十六屆運動會精神文明獎……這么優(yōu)秀的班集體,，班主任就是我們的張鷺老師。很慶幸,，去年我從東北師范大學(xué)研究生畢業(yè)后來到工業(yè)學(xué)校,，這也是我的第一個班級，我擔(dān)任他們班的語文老師。也很幸福,，見證了他們的成長,。獲得文明宿舍，張老師會自掏腰包請班上的同學(xué)到對面瀚海北金的自助餐去飽食一餐,；獲得獎項,，張老師帶著十一個大男孩到旁邊的大盤雞吃上三份最大盆的大盤雞；落葉繽紛,，張老師帶著全班同學(xué)到黃河迎賓館去集體郊游,，精心烹制的兩鍋紅燒肉在10分鐘內(nèi)被全班同學(xué)一掃而光……她就像媽媽一樣，無微不至的照顧著這些孩子們,。她說學(xué)生就是我的心,，我的肝，我的命,。

在一個教室里,，張老師這樣說：

（略）。

老師寄語&學(xué)生心聲,。

來自河南省工業(yè)學(xué)校,。

張鷺老師，是一名普通的人民教師,，但是她又是不普通的,。她就像一座寶藏給予我們無窮的財富，她也是一棵大樹,，給予我們最有力的依靠,。

張老師，我們愛你,，張老師,，我們愛你！

頌師德師風(fēng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

在近十年的教學(xué)生涯中,，在與學(xué)生朝夕相處的日子里，無論教師的主觀意識如何,，都會自覺或不自覺地表露自己的思想,、感情和觀點，以每位教師不同的人格直接對學(xué)生產(chǎn)生積極或消極的影響,。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學(xué)生,，很重要的一點是，作為教師不僅要有嚴(yán)師意識,，而且還要有朋友意識,，并以真摯的情感來教育學(xué)生。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人,。以誠摯的情感,，視學(xué)生為知已，做學(xué)生的知心人,，給學(xué)生做出表率,，創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍，喚起學(xué)生積極的情感體驗,。這樣,，學(xué)生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心，從而引起情感的共鳴,，收到“親其師,，信其道”的效果。這樣,，學(xué)生的崇敬之情便會油然而生,，而由此教育效果也會明顯地呈現(xiàn)出來,。

愛是成功的第一秘訣,，愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護(hù)學(xué)生,，才能使學(xué)生信任你,，以致吸引和教育他們，從而提高育人的效果,。

也許,，對我那些學(xué)生，我特別注意他們的一點一滴,。每天上班進(jìn)教室時,，除了檢查作業(yè)之外，總會有意識地注意一下每位學(xué)生的氣色,。這些使學(xué)生看在眼里,，感激在心里。我經(jīng)常告訴自己,，必須以自己真摯的愛心,，換取學(xué)生的愛心。只有用心愛孩子,，才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國,、熱愛集體、關(guān)心他人的良好道德品質(zhì),。

教師要教育別人,，自己要先受教育;要照亮別人，首先自己心中要有光明;要點燃別人，首先心中要有火種,。在教師的教育影響因素中,，愛是重要的、強有力的教育因素,。教師的愛對學(xué)生人格的形成能夠起到培育,、引導(dǎo)、感染和促進(jìn)作用,。只要我們將生命融入事業(yè)之中,，讓生命和使命同行，人格就會閃出耀眼的光輝,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。

經(jīng)過思考與沉淀,，我認(rèn)為做一名讓人民滿意的好教師,，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意,。這一切,，源于教師對學(xué)生的愛，對工作的愛,。

教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還需要“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛,，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，用自己的愛心來打動學(xué)生，感化他們的心靈,。

記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”,。由于學(xué)生受到的家庭影響各不相同，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，行為習(xí)慣差,。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環(huán)境,，讓孩子們用自己的小手裝扮教室,，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖,。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特殊”孩子們的家長,，和他們談心,、聊天，交流孩子的點滴進(jìn)步,。

為促進(jìn)孩子們的提高,，我在班里推行了一系列獎勵措施：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上光榮榜,，評選是總冠軍等等,，尋找每個學(xué)生身上的閃光點，讓每個學(xué)生樹立起信心,。愛得力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生,，平等互助,，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個學(xué)習(xí),、生活和成長樂園。

作為一名教師,，還應(yīng)該有耐心,。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他犯錯時,，不要一味的指責(zé)打罵,，要認(rèn)真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點,，讓他們醒悟,，并從此奮進(jìn)。熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生,，做一個讓學(xué)生滿意的教師。

我班王朋同學(xué)由于成績差,、習(xí)慣又不好,，所以在班里自然是大家取笑的對象,。他對自己沒有了信心。無意間,，我發(fā)現(xiàn)他似乎很在意我對他的評價,。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂,。但我清醒的認(rèn)識到：冰凍三尺,，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復(fù)性,。有一次,，班長告訴我，“王朋把別人打了!”我趕緊跑到班里一看,，他竟然打的是一位女同學(xué),，而且還挺嚴(yán)重。我不禁勃然大怒：你太野蠻了,，他好象還挺委屈：“老師,，她罵我!”我呵斥到：“你別狡辯了，等我回來再說”,。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所,。等安頓好這個女生，我到班里一看,，他正不安的站在教室里,，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師,，對不起!”我余怒未息：“你為什么要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說：“她罵我是班里的垃圾,，于是我就……”說著,他竟哽咽起來.我不禁一怔,是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他,“你長大了，遇事要冷靜,。一味地用拳頭還擊,，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠(yuǎn)落后,，以后要自信起來,，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你,，你一定能夠通過自己的努力走出盲區(qū),，走向光明?！彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋?，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了,?！?/p>

真摯的愛可融化一切,。從這以后，王朋同學(xué)顯得有信心了,。盡管學(xué)習(xí)依然很吃力,，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱情也很高漲,，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗,。其他同學(xué)對他的態(tài)度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他,，在班里表揚他,、關(guān)心他，留意他成長的每一個足跡,，把更多的愛給了這個孩子,。

作為一名教師，要用心,、細(xì)心關(guān)心學(xué)生的點點滴滴,，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長,，讓每一位學(xué)生都健康,、快樂成長，讓每一位家長都放心,、安心,。做一個讓家長滿意的教師。

還記得那天上午,，我正在辦公室批改作業(yè),，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，陳鍵病了,?！蔽乙宦牐s緊跑去教室,。一看到他因發(fā)燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸,，二話沒說,，我這個并不強壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院,，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時,，我才想起給家長打電話……家長見到我，握著我的手,一個勁地說:“謝謝!”

我也深知,，要想成為人民滿意的教師,，光有愛心是不夠的,，還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求,，平時做到主動聽課,，精心備課，認(rèn)真上課,，并做好課后的摘記工作,。大家都說，你要給學(xué)生一杯水,，你自己必須有一桶水,。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而減少,，我在業(yè)余時間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志,，并認(rèn)真作好理論筆記，不斷積累,，不斷給自己充電,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的源頭。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我,，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師,。

“撐一支長篙，象青草更青處漫溯”,，雖然我早已知道,，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)著我平凡的故事,。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員,，做一個人民滿意的教師,。

謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是xx班,。今天我演講的主題是“感恩老師”

氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。如今,，我們步入了大學(xué)象牙塔,。剛開始我們青澀懵懂，老師,，是您陽光般的笑容給了我們以安慰,。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。您是如此和藹的一個人，雖然有年齡上的差距,，但是我們相處得如同朋友,。您甚至?xí)鲃雍臀覀兇蛘泻簦轿覀兯奚峥次覀兊那闆r,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時,，您會主動找我們談心為我們化解;當(dāng)我們對學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時,，您會用樸實的道理告訴我們,，只要努力，目標(biāo)就一定能實現(xiàn),。老師,，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個人都將銘記在心里,。在這里,，我想對您說一聲;“謝謝您，老師,?！?鞠躬)感恩老師，給我們前進(jìn)的動力;感恩老師,，給我們飛翔的翅膀;感恩老師,，給我們指明人生的方向;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼您為不論我們遇到了什么,，您都會與我們一同面對,。老師，在我們的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我們所做的一切!謝謝大家!

現(xiàn)實中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒,，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼,，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大。我要向他們學(xué)習(xí),，做一個平凡的好老師,。我必須從以下幾點努力做起。

一.要有責(zé)任心,。

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。責(zé)任是能力的一個載體,，是能力的關(guān)鍵。成功源于責(zé)任,，責(zé)任勝于能力,，責(zé)任比能力更重要。一個老師本領(lǐng)再大,，能力再強,，如果不愿付出、不愿努力,，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才,，不會為社會創(chuàng)造出價值,。而愿意為社會、為學(xué)校,，為孩子全身心付出的人,，即使能力稍遜一點，只要他有責(zé)任意識,，也是能夠促使他獲得成功的,。責(zé)任心與能力素質(zhì)，就好比車之兩輪,、鳥之雙翼,，只有共進(jìn)齊飛，才能把教育工作做好,。

是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會做的差，我會做一個有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價值得到最充分的展現(xiàn),。

二.做事要細(xì)心。

最美教師”的愛,，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場,，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來,，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動告訴我們每一個教師，做好常規(guī)工作中的每一個細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,，也是必要的，因為每一個問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點,。我要時刻提醒自己,，有什么工作中有沒有問題被遺漏。在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽,。

三.要有關(guān)愛心,。

有關(guān)愛心，你就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心,，就不會有那么多的學(xué)生離家出走、自殺;有關(guān)愛心,，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報愛。教師的工作必須有愛,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助、學(xué)生的努力,、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分,，滋生瘋長。

我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,，關(guān)愛他們,。讓他們一天24小時都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。

四.還要有恒心,。

“最美教師”的成功，貴在恒心,。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等,。其中任何一個還節(jié)放棄了，悲劇就會發(fā)生,。事實上,，在我們的工作中，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視,。但是“最美教師”沒有放棄,，是她們把愛堅持到底，是她們用行動告訴我們每一位教師在平時工作中應(yīng)該有恒心,，恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn),，是將關(guān)愛之心化為行動的保障。

最后,，我覺得我們應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起。我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ?，就是日?fù)一日的平凡工作和平凡生活,。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注想到工作上的每一個細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事。這就是責(zé)任心，這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心,。堅持不懈的做下去,，成就平凡的偉大，普通的崇高,。

頌師德師風(fēng)演講稿篇九

演講稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用,。在日常生活和工作中,，越來越多人會去使用演講稿，那要怎么寫好演講稿呢,？下面是小編收集整理的教師節(jié)頌師德感恩師學(xué)生演講稿,，希望能夠幫助到大家。

崇高的師德,，源于千百年來中華文化的積淀和傳承,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻(xiàn),；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學(xué)為人師,、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳,，生生不息,。

在我們國家，有許許多多的老教師,，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣,、誨人不倦的精神,、一生淡薄名利、正直為人的長者與學(xué)者風(fēng)范,，給了我們一生不盡的啟迪與受益,。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生,、一絲不茍的關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間,，以火熱的激情感召學(xué)生,，以真摯的愛心滋潤學(xué)生,，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才,。在形成良好班集體,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗,，并多次在縣,、校介紹，得以普遍推廣,。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時,，他不但盡自己一份微薄的`力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決,，許多接受過他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,，曾無數(shù)次的表達(dá)了感激之情,。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個個都很信服他,，每一年,，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一,。

老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德,。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時代的歷史進(jìn)步,，源于人民教師心中的大愛,。無憂演講稿無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利,，安于奉獻(xiàn),，堅守在三尺講臺，守護(hù)著祖國和民族的未來,。他們毫無保留地傳授自己的學(xué)識,，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨,，還是坦誠直言的嚴(yán)格要求,，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,，學(xué)生們的生命受到威脅,，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障,。

這就是我們的人民教師,！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力,，難以充分表達(dá)我們心中的敬意,。

教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛,。精誠所致,，金石為開。教師們的愛不會付之東流,，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實。

教育是人類崇高的事業(yè),，每個人都有自己的老師,，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘,！今天,，在這個意義非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學(xué)子,，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意,、誠摯的祝福，道一聲：”老師,，您辛苦了,！”

我的演講完畢，謝謝大家

頌師德師風(fēng)演講稿篇十

演講稿在寫作上具有一定的格式要求,。在現(xiàn)實社會中,，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前,，可以先參考范文,，以下是小編為大家整理的做一名學(xué)生心目中的好老師師德演講稿,，歡迎大家分享。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁,；

大家好！我演講的題目是‘做一名學(xué)生心目中的好老師’,，一九xx年我畢業(yè)于菏澤師范學(xué)校,，踏上講臺揮舞教鞭已有十三年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑；有迷茫,，也有收獲,。這次的班主任培訓(xùn)讓我收獲很多，特別是聽了王嘯教授的講座,，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，師德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了專家老師精彩的報告，他們的風(fēng)采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我學(xué)習(xí),。閱讀專題講義、案例故事,、擴展資料,，我找到了自己的差距。與同行們互動研討,，我茅塞頓開,。今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡,，也不要抱怨自己的工資太低,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值,。我認(rèn)為要當(dāng)一名好老師,，需要做到一下幾個方面。

首先,，要愛崗敬業(yè),。

熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏,！教師對學(xué)生的愛,，就是“師愛”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”因為教師對學(xué)生的.愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,，師愛就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn)。

其次,，要有高度的責(zé)任心,。

這是最起碼的職業(yè)道德。我教書十多年體會最深的就是這一點,。我一直奉行著這樣一個原則：只要是我的學(xué)生,，我就要為他負(fù)責(zé)。不讓一個孩子掉隊,，我始終是這樣做的,，我在教學(xué)中很關(guān)愛差生。耐心地開導(dǎo)他,、幫助他,，及時鼓勵他，讓他增強自信心,，那他就會由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生,。我已轉(zhuǎn)化了很多這樣的學(xué)生,。給每一位學(xué)生平等的教育和關(guān)愛。盡心盡力將每個學(xué)生培養(yǎng)成才,。愛生如愛子,，不圖名利，甘于奉獻(xiàn),。默默無聞地耕耘在平凡的崗位上,。正因為成為了學(xué)生的良師益友，所以學(xué)生非常喜歡我的課,。

再次,，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

業(yè)務(wù)水平是教師的生命,，“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水?！边@是人們通常對老師提出的要求,。教師的知識需要不斷更新，并不是一桶水就夠了,，應(yīng)該具有源源不斷的活水,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對老師也就沒有尊敬可言,，對教師任教的學(xué)科也不會有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓，更新自己的知識,。

以上是我對師德的一些體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的教學(xué)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做一名學(xué)生心目中的好老師,。

我的演講完畢,，

謝謝大家

頌師德師風(fēng)演講稿篇十一

各位老師：

大家好！

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：

首先,，樹立良好的師德形象,。原創(chuàng)：教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花多年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德培養(yǎng),，教育，更的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

頌師德師風(fēng)演講稿篇十二

我作為幾十年的班主任和科任老師,，有著深刻的體會,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)是否關(guān)心,，授課水平怎樣，成績優(yōu)秀不優(yōu)秀,，是否堅持育人為本,，德育為先的教育思想，很快會通過學(xué)生的嘴巴傳到家長的耳朵里,，人民滿意不滿意,，很大程度上是家長滿意不滿意，是否有譏諷,、歧視,、打罵學(xué)生的不良行為，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,，老師是否及實地進(jìn)行了幫助等,，都會給家長留下深刻的印象。

孩子是一棵剛剛出土的嫩芽,，需要我們老師的澆灌與呵,。

天真無邪的孩子，我們應(yīng)該多給孩子一些真誠的微笑,，讓孩子感到老師的溫暖,。

我想我們教師僅要把自己當(dāng)成是一個教育者，還要把自己當(dāng)成是一個學(xué)習(xí)者,，當(dāng)成家長的合作者,，才能博得家長的滿意。這種質(zhì)量第一,，服務(wù)第一,，師生安全大于天、責(zé)任意識重于地的負(fù)責(zé)態(tài)度和教學(xué)思想是社會所期望的,，也是家長最看重的,。

篇二：《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》師德演講稿。

《關(guān)愛學(xué)生真情奉獻(xiàn)》師德演講稿,。

劉懷明,。

各位老師，大家好：

才能無愧于廣大莘莘學(xué)子,；

才能無悔于人生,！

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

活潑可愛,、成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，師愛是很自然的,、情不自禁的,。有了師愛，他們猶如沐浴在陽光雨露下的花朵,，開放得更加鮮艷,。那些學(xué)困生，他們其實更渴望師愛,，這時的師愛猶如雪中送炭,、倦時濃茶、久早的禾苗逢甘霖,，給學(xué)困生師愛,，價值不亞于給優(yōu)秀生。

讓孩子生活在鼓勵中,，他便學(xué)會自信,；

讓孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人,；

熱愛學(xué)生,，建立良好師生關(guān)系；

面向全體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；

身正為范，塑造人格魅力,。應(yīng)把“愛崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強師德修養(yǎng)的一個重要主題,，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時代需要,，完成教書育人的重任,。

《愛是永遠(yuǎn)的陽光》演講稿高疃中心小學(xué)李玲。

長,，所以有了陽光,，才有了燦爛的世界。在我們生活中,，愛,，就像陽光一樣，溫暖了我們孤,。

獨的心,，照亮了我們前行的路,。今天,，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》。

作為一名教師,，站在三尺講臺上,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識,，我們傾其所。

有,，我們不求回報,，我們放棄奢華,，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡,，也十分平凡,。然。

而正是這平淡的工作中,，我們千千萬萬的教師,，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的,。

棟梁,。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放,。老師的職業(yè)是神圣的,，每灑下。

想的金橋,。

作為一名教師,，愛心是的靈魂，沒有了愛,，教育就蕩然無存。愛心給我動力,，愛心,。

給孩子呵護(hù),，愛心給每一個參與教育的人以花朵的芬芳,。愛心，讓我們每一個人遠(yuǎn)離黑暗,，

不再孤獨。擁有愛心的人是富足的,。在我們的生活中，許許多多的老師,，為了學(xué)生的成長傾。

注著自己的心血,。在危難時刻,，甚至不惜獻(xiàn)。