演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個(gè)話(huà)筒,，以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇一

教師的職業(yè)是辛苦的,，但我們收獲的是幸福!今生選擇了做教師，就意味著選擇了付出,，選擇了奉獻(xiàn),。我們付出的是真情，奉獻(xiàn)的是愛(ài)心,。在我們這個(gè)光榮的群體中，到處都有愛(ài)校如家愛(ài)生如子的楷模,。我們學(xué)校已經(jīng)退休的田明金校長(zhǎng)就是這樣的典范,。

說(shuō)來(lái)大家也許不信，田校長(zhǎng)的家和學(xué)校有一路之隔,，但為了學(xué)校的安全,，他都是常年住在學(xué)校，除了吃飯很少回家。我們都和他開(kāi)玩笑說(shuō)：田校長(zhǎng),，您把學(xué)校當(dāng)成了家,，把家當(dāng)成了飯館，真不愧是學(xué)校的守護(hù)神吶!他聽(tīng)了只是微微一笑,，說(shuō)：都習(xí)慣了,。

是啊，田校長(zhǎng)從35歲就在我們學(xué)校任職,，這一干就是三十年,，為了這個(gè)學(xué)校他幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切。他的妻子常年有病不能下地干活,，田校長(zhǎng)為了能把全部的精力都用到學(xué)校,，20年前他就把家里的責(zé)任田無(wú)償?shù)亟唤o了別人。一家五口人,，就靠他微薄的工資生活,，說(shuō)他們食不果腹有點(diǎn)夸張，說(shuō)他家一貧如洗可毫不過(guò)分,。學(xué)校要修繕漏雨的教室,，他把妻子準(zhǔn)備多年的蓋房用的木料捐到學(xué)校，哪個(gè)老師哪個(gè)學(xué)生有了困難,，他都是傾囊相助毫不含糊,。盡管妻子滿(mǎn)腹怨言，盡管家中急著用錢(qián),，但他依舊樂(lè)此不疲,。無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)的是累累的碩果，在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校先后被評(píng)為“蘭考縣花園式小學(xué)”,，“開(kāi)封市示范小學(xué)”，“開(kāi)封市督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”,。

五年前,，田校長(zhǎng)退休了，但他考慮到學(xué)校的老師比較緊張,，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學(xué)校,，繼續(xù)擔(dān)任著全校的體、音,、美,、書(shū)法等課程，并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，又成立了美術(shù)興趣小組,，利用節(jié)假日輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà),。從田校長(zhǎng)的身上我真正理解了什么是愛(ài)校如家，什么是無(wú)私奉獻(xiàn),。田校長(zhǎng)用他那偉大的品質(zhì),、崇高的師德、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個(gè)人,。他用無(wú)聲的語(yǔ)言帶出了一支愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的教師隊(duì)伍。我們學(xué)校的段會(huì)英老師就是其中當(dāng)之無(wú)愧的模范,。

四年前的一個(gè)早上,，與她患難多年的丈夫，一位48歲的好老師因突發(fā)心臟病倒在了講臺(tái)上,，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她,。這晴天的一聲霹靂，這致命的打擊,，這天大的災(zāi)難,，讓段老師一夜之間白了頭發(fā)，彎了脊梁,，高了血壓,。而在這之前她剛剛經(jīng)歷了巨大的喪子之痛，她正在上高三的大兒子,，一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子,，在一天夜里因病突然離開(kāi)了人世，她的高血壓就是那時(shí)落下的,。有時(shí)候,，生活就像一個(gè)魔鬼，在賜給你不幸之后再來(lái)扯裂你的靈魂,。還未走出喪子陰影的*老師這一次她能挺過(guò)來(lái)嗎?我們震撼的心都揪了起來(lái),。可讓大家沒(méi)有想到的是,，被苦難浸泡的段老師在強(qiáng)忍悲痛送走她最親最?lèi)?ài)的人的第三天,，就堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚，回到了學(xué)校,?？粗倾俱驳哪橗嫛⒏∧[的眼睛,，我們都哭了,。我對(duì)她說(shuō)：“段老師，你只管在家好好休息,，保重身體要緊啊!”可她說(shuō)：“我舍不下那一幫孩子，還是讓我上課吧，看到孩子們我心里會(huì)好受些!”多么樸實(shí)的語(yǔ)言,，多么感人的話(huà)語(yǔ)!段老師的心中裝著的永遠(yuǎn)是她的學(xué)生們啊!

段老師的辛苦,，體會(huì)到了老師的關(guān)愛(ài)和良苦用心。辛勤的付出換來(lái)的是豐碩的回報(bào),，在每次的抽考中,，全鄉(xiāng)三十多所小學(xué)，段老師班的語(yǔ)文成績(jī)都是名列前茅,。

不僅僅是田校長(zhǎng)和段老師,，我們學(xué)校每一位老師的身上都有許多感人的故事。他們默默無(wú)聞,、任勞任怨,、不圖名利。提起這些可愛(ài)的老師們,，我除了感動(dòng)還是感動(dòng),。在此，我向他們表示深深的謝意!

古人云：與善人居,，如入芷蘭之室,，久而不聞其香，則與之化矣,。正是這些優(yōu)秀教師們的高尚師德在無(wú)聲無(wú)息地?fù)軇?dòng)著我人生的航向,，我從內(nèi)心里萌發(fā)了對(duì)教師這個(gè)光榮職業(yè)的崇敬和向往。

92年填報(bào)大學(xué)志愿時(shí),，我毅然選擇了教師這個(gè)在當(dāng)時(shí)最貧窮而最光輝的職業(yè),。開(kāi)封師專(zhuān)畢業(yè)之后，好多同學(xué)留在了開(kāi)封市,，他們也極力勸我留下來(lái),，但我是農(nóng)村出來(lái)的，深知農(nóng)村學(xué)校師資力量的薄弱,。我謝絕了他們的好言相勸,，毅然回到了蘭考，回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,，回到了培養(yǎng)我成才的母校,，成了一名農(nóng)村教師。就是現(xiàn)在,，我們那兒的老師也還是特別緊張,。像我們學(xué)校有六個(gè)班級(jí)、近三百學(xué)生,，但只有七名在職教師,。為了開(kāi)全開(kāi)好小學(xué)的全部課程,，我們每一個(gè)老師都是教好幾門(mén)功課。我今年教的是五年級(jí)語(yǔ)文,，還有四個(gè)班的英語(yǔ),，另外又擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。每天要上六節(jié)課,，上完一天的課,，我累得一句話(huà)都不想說(shuō)。

我認(rèn)為只要認(rèn)真努力地工作,，熱愛(ài)自己的事業(yè),，不管在哪里都能找到幸福和快樂(lè)。我從心底里喜歡孩子,，經(jīng)常同他們打成一片,，課間十分鐘我很少回辦公室，一下課孩子們圍著我問(wèn)這問(wèn)那,。有時(shí)我給女孩梳梳頭編個(gè)小辮,，把她們打扮得漂漂亮亮;有時(shí)給男孩扯扯衣服整整頭發(fā)，給他們收拾得清清爽爽,?？粗⒆觽兡敲纯鞓?lè)，我心里有說(shuō)不出的幸福,。

去年我剛接這一班時(shí),，有一個(gè)叫**學(xué)生，下課總在遠(yuǎn)處看著我們玩,，想靠近又不敢,，我問(wèn)學(xué)生這個(gè)孩子怎么回事?他們說(shuō)：**他媽讓他爸給打跑了。我仔細(xì)了解情況才知道,，**的爸爸脾氣暴躁,，又好吃懶做，沒(méi)錢(qián)花了就打老婆,，他的妻子不堪忍受就離家出走了,，這一走就再也沒(méi)回來(lái)。他爸就經(jīng)常拿**出氣,，整天打得孩子不知所措,，形成了孤僻的性格。原因清楚了,，我就想辦法接近這個(gè)孩子,，在他的作業(yè)本上我這樣寫(xiě)道：**同學(xué)，你的眼睛告訴我,，你是一個(gè)聰明的孩子,，你是一個(gè)懂事的孩子,，老師喜歡你，同學(xué)也喜歡你,。下課后我和學(xué)生主動(dòng)來(lái)到他身邊和他談笑玩耍,，看著他衣衫襤褸蓬頭垢面，我把他領(lǐng)回家里給他洗頭換衣,，改善生活的時(shí)候叫上他，和兒子出去玩的時(shí)候帶著他,。我還去了他家,，多次和他父親談孩子夸孩子，并與他約定,，以后有什么不順心的事,，不能拿孩子出氣。經(jīng)過(guò)幾次家訪(fǎng),，他父親的態(tài)度改變了不少,，燦爛的笑容又重新在孩子的臉上綻放。后來(lái)他在日記中寫(xiě)道：“*老師,，媽媽走了,，爸爸打我，我感到孤獨(dú)無(wú)助,。是您給我溫暖給我自信給我力量,，老師，我多想叫你一聲媽媽啊!謝謝您,，媽媽!”看到這里,，我那欣慰而又幸福的淚水奪眶而出。

15年來(lái),，正是這些孩子們純真的情感感動(dòng)著我,，是他們燦爛的笑容激勵(lì)著我，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘,，不懈地追求,。我慶幸我選擇了教師的職業(yè)，做教師使我永葆童心,，充滿(mǎn)幸福,。愛(ài)，是師德最好的詮釋?zhuān)覍⒈M我最大的努力,，將這支光明的幸?；鹁?zhèn)鬟f下去，直到永遠(yuǎn)!

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇二

時(shí)間過(guò)得真快呀,，不知不覺(jué),，我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了,。 我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。我只是一名再也普通不過(guò)的的鄉(xiāng)村教師,，但是,，我深深地愛(ài)著我的職業(yè)。

去年,，我身懷六甲,。在學(xué)前班上課時(shí)，由于外面下大雨,，窗戶(hù)被風(fēng)刮的呼呼響,。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本,，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶(hù),。關(guān)上窗戶(hù)往下下時(shí)，一腳沒(méi)踩好,，差點(diǎn)摔下來(lái),。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說(shuō)：“老師，小心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，像一股暖流吹進(jìn)我的心里,。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇，使勁蹬了我一下,。有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣的?！庇谩吧袷ァ眱蓚€(gè)字來(lái)形容可能有點(diǎn)夸張,，但是我深?lèi)?ài)著我的每一個(gè)學(xué)生。

修完產(chǎn)假上班了,，由于工作原因,，我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)樽陨习嘁詠?lái)我一直都是擔(dān)任的數(shù)學(xué)課,，從沒(méi)教過(guò)語(yǔ)文，而且還是全校聞名的“問(wèn)題生”最多的班級(jí),。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過(guò)語(yǔ)文領(lǐng)域,，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀，我的工作面臨兩大障礙,。

障礙一：跨科障礙,。

好，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來(lái),，不然我怎么能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)呢?!

障礙二：?jiǎn)栴}生障礙,。

這個(gè)班的問(wèn)題生很多，如曹振峰,，孫亞青,，黃九龍等等。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了,，上課時(shí)根本不拿課本,。我對(duì)他說(shuō)：“打開(kāi)課本上課是對(duì)老師最起碼的尊重，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù),。”于是上課時(shí)他能主動(dòng)拿出課本來(lái)了,。但是上課時(shí)總是提一些毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題來(lái)擾亂課堂,，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期,，他本人的叛逆心也很強(qiáng),，又很要面子。我單獨(dú)找他談了話(huà),，告訴他,，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己,。漸漸地，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,?？赡芩倪M(jìn)步對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)都是非常微不足道的，但是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里,。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個(gè)問(wèn)題很多的問(wèn)題生,，其中也有反復(fù)的,，我不斷的提醒他。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“過(guò)去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要,，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始,，現(xiàn)在向前!”教師師德師風(fēng)演講稿這學(xué)期,，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù),，任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前，我一直在低年級(jí)任教,，現(xiàn)在一下子跨到五年級(jí),，而且又是兩個(gè)班，壓力可想而知,。從此我忙碌的工作拉開(kāi)了帷幕,，我知道，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作,，還要在工作中干出成績(jī)來(lái),，就要付出比別人更多的艱辛。

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

我國(guó)偉大的人民教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)：”千教萬(wàn)教，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！弊屑?xì)品味其內(nèi)涵與外延,，無(wú)不包涵著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的熱愛(ài),。寓意深刻,，影響巨大，具有深遠(yuǎn)的歷史穿透力,。先生畢生從事教育工作,，為我國(guó)的教育事業(yè)做出了巨大的努力和不可磨滅的貢獻(xiàn)。先生的教育思想,，先生的教育實(shí)踐,，先生的高尚情操，先生的責(zé)任意識(shí),，先生的奉獻(xiàn)精神,，無(wú)不顯示出偉大的”師愛(ài)”精神。

人民教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，周濟(jì)部長(zhǎng)在xx年12月14日全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)上的講話(huà)中明確指出：把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人是世界上最幸福的人,。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育,，正是對(duì)工作的強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生極端的熱忱，才使得師愛(ài)更多的溫潤(rùn)在平凡的日子里，才使得我們?cè)S多的老師在日常的教育教學(xué)中譜寫(xiě)了”愛(ài)的教育”的新篇章,。

首先應(yīng)從師愛(ài)的基礎(chǔ)——責(zé)任心出發(fā),，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任就辦不好教育,，沒(méi)有責(zé)任就不會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，沒(méi)有責(zé)任就教不好學(xué)生，沒(méi)有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來(lái)從事教育,，是有愧于人民教師無(wú)比光榮而又神圣的稱(chēng)號(hào)的,，是達(dá)不到”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)之最高境界的,。

責(zé)任心是每個(gè)教師教學(xué)成功的基礎(chǔ),，對(duì)學(xué)生的責(zé)任之心，小而言之,，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，大而言之,，為國(guó)家,、為民族的未來(lái)負(fù)責(zé)，平凡的教育關(guān)乎國(guó)家民族的榮辱興衰,。縱觀(guān)古今中外的優(yōu)秀教師,，他們無(wú)一不具有熱愛(ài)學(xué)生的良好美德和思想境界,。教育是造福于人類(lèi)的事業(yè)，教師首先要有對(duì)學(xué)生對(duì)教育高度負(fù)責(zé)的心理基礎(chǔ),，才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能達(dá)到我們的教育目的。從這個(gè)角度上講,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是教育事業(yè)對(duì)教師提出的內(nèi)在要求,，只有教師把”責(zé)任”二字內(nèi)化在心靈深處，教師才能在教學(xué)活動(dòng)中,，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出熱愛(ài)學(xué)生的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,。

那么教師怎樣才能具有責(zé)任心呢？人民教育家陶行知早在二十世紀(jì)年代就明確地告訴我們”創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”,。這是一個(gè)教師熱愛(ài)學(xué)生具有強(qiáng)烈責(zé)任心的具體表現(xiàn)形式,，對(duì)于一位有責(zé)任心的教師來(lái)說(shuō)，他對(duì)學(xué)生不僅僅傳道,、授業(yè),、解惑，他還會(huì)真誠(chéng)地與學(xué)生交朋友，使自己的教育充滿(mǎn)人情,、人道,、人性，在此基礎(chǔ)上,，以對(duì)學(xué)生對(duì)國(guó)家的責(zé)任之心去鑄造學(xué)生的偉大人格,，點(diǎn)燃學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)民感情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造能力,，這就是教師熱愛(ài)學(xué)生所具備的責(zé)任心的最高體現(xiàn),。

愛(ài)心之表現(xiàn)，要以平易近人,、親切和藹之心對(duì)待學(xué)生,。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育僅有責(zé)任心是不夠的,。

平等之心,，某種意義上說(shuō)是許多教育家的偉大之處，因?yàn)檎嬲\(chéng)平等的態(tài)度不但會(huì)使教師自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去感受他們的純潔童心，去感受他們的喜怒哀樂(lè),，更重要的是心甘情愿地為老師,，以感情贏(yíng)得感情，以心靈感受心靈,，成為學(xué)生真誠(chéng)的朋友,。

走出倫理觀(guān)念上的誤區(qū)，也是平等之心的一個(gè)富有實(shí)效的步驟,?！贝蚴翘郏R是愛(ài),，不管不問(wèn)要變壞”的倫理觀(guān)念在有的教師心目中還有一定的席位,。我們不否認(rèn)，這樣做的動(dòng)機(jī)是善意,，但實(shí)際操作卻不一定具有善的意義,，這種”寧給好人，不給好臉”的做法,，這種表面看是”愛(ài)之深”,，但實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)卻是”恨之切”的行為，往往造成對(duì)學(xué)生人格尊嚴(yán)的傷害,，對(duì)學(xué)生人格平等的剝奪,，對(duì)學(xué)生身心健康的摧殘,。

另外，有些教師喜歡在學(xué)生面前表現(xiàn)出”高深莫測(cè)”,、”凜然不可侵犯”的”派頭”,，從中體驗(yàn)著自己的威嚴(yán)，真正的威嚴(yán),，真正的尊嚴(yán)是敬重而非敬畏,，師生在人格上是平等的，教師不應(yīng)自視比學(xué)生”高人一等”,。因此,，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的平易近人,，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的愛(ài),，對(duì)孩子的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)微不至的,，又是不由自主的,。

教師熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生來(lái)講,，還有一個(gè)重要的含義,，這就是理解、尊重,、信任,。作為教師，只有理解學(xué)生,，才會(huì)尊重信任學(xué)生,，而尊重信任學(xué)生，這是為師執(zhí)教對(duì)學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度和行為,，缺乏對(duì)學(xué)生尊重信任,，不僅是一個(gè)能不能做好教師的工作問(wèn)題,，還是一個(gè)有沒(méi)有為人,、為師應(yīng)有的道德問(wèn)題。從這個(gè)意義上講,，對(duì)學(xué)生的不理解與不尊重的態(tài)度和行為是予以譴責(zé)的,，因?yàn)檫@種態(tài)度和行為有意或無(wú)意地?fù)p害或踐踏了學(xué)生為人的尊嚴(yán)和權(quán)利，是對(duì)學(xué)生人格的漠視和對(duì)學(xué)生身心的傷害,。一個(gè)教師如果對(duì)學(xué)生最基本的尊重信任都沒(méi)有,，是做不好教育工作的。

熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育的最高境界就是無(wú)私的奉獻(xiàn),，為學(xué)生,、為教育奉獻(xiàn)出自己的一切。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫講過(guò)：”對(duì)學(xué)生的愛(ài),，首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在教師毫不保留地貢獻(xiàn)出自己的精力,、才能和知識(shí)，以便在對(duì)自己的學(xué)生和教育事業(yè)上,，在他們的精神成長(zhǎng)上取得最好的成果”,。陶行知先生于1928年在紀(jì)念曉莊實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)村師范建校一周年的演說(shuō)中講：”鄉(xiāng)村教育之能改造，最要緊的是要問(wèn)我們能不能把整個(gè)心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村兒童”,，并真誠(chéng)地大聲疾呼：”不要你的金,，不要你的銀，只要你的心”,。這是何等的人生觀(guān),，又是何等徹底的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

在今天,，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌澎湃,，有的教師自覺(jué)不自覺(jué)地利用商業(yè)化與功利性眼光來(lái)衡量自己的職業(yè)，這樣就會(huì)逐漸喪失我們教師崇高的精神境界,。奉獻(xiàn)之心作為”師愛(ài)”的最高境界,，其基本精神在于”愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)”,。教育工作是辛苦的,，教師的勞動(dòng)是長(zhǎng)周期的，是穩(wěn)定的,，沒(méi)有其他行業(yè)那樣有較大的靈活性和流動(dòng)性,。教師每天進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作，由日到周,，由周到年,，備課、上課,、批改作業(yè),，班級(jí)管理……重復(fù)性勞動(dòng)，單調(diào)而缺乏新鮮感,，而且教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低,，那么，在這種情況下,，是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè),、淡波名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？又是什么使教師以苦為樂(lè)呢,、甘于寂寞,、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯呢,？又是什么使教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀(guān),，擺脫了世俗的偏見(jiàn)，忍受了社會(huì)的誤解,，理解了種種不公,，義無(wú)反顧地投入教育事業(yè)，忠于職守,，以奉獻(xiàn)為樂(lè)趣,、為幸福，為國(guó)家,、為民族培養(yǎng)了一批有一批人才呢,？這就是教師的奉獻(xiàn)之心，是無(wú)數(shù)的優(yōu)秀教師把奉獻(xiàn)自我的精神化成對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的一種帶有崇高意蘊(yùn)的承諾,，正是這種奉獻(xiàn)之心，這種崇高的承諾,，決定了我們?cè)诼男凶约旱穆氊?zé),，克盡職守的過(guò)程中，必然要放棄或犧牲自己部分或全部利益,，滿(mǎn)足他人或社會(huì)的需要,，”蠟炬成灰淚始干”的精神正是此意。

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇四

尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是——愛(ài)的教育。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教育戰(zhàn)線(xiàn)廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,，讓師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里。師愛(ài)是師德的靈魂,，高尚的師德又是教師的靈魂,，是教師的根本,。它不僅彰顯著教師自身的人格魅力,，也潛移默化地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

而高尚的師德需要用強(qiáng)烈的責(zé)任感來(lái)詮釋。正如作家羅蘭所說(shuō)：“一個(gè)成功的人必然具備某些條件,，其中之一是責(zé)任感,。”我一直認(rèn)為,，教書(shū)育人是一件良心活兒,，不能愧對(duì)自己的良心。不管我們的處境怎樣,，心情如何,，只要一走進(jìn)教室，我們的眼里心中就只能有學(xué)生,。因?yàn)槲覀儾粌H是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生幸福人生的奠基人。

因此,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是我們的責(zé)任,。每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望他人的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，最大的渴求莫過(guò)于得到老師的關(guān)愛(ài),。這種關(guān)愛(ài)，或許是學(xué)生上課走神時(shí)你的一個(gè)提醒的眼神,，或許是學(xué)生書(shū)本落地時(shí)你的一個(gè)彎腰的舉動(dòng),，或許是學(xué)生生病時(shí)你的一句輕輕的問(wèn)候，或許是學(xué)生失敗時(shí)你的一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)于是,，有一天,，當(dāng)你懷抱一大摞試卷舉步維艱時(shí)，你的學(xué)生快步上前,，接過(guò)試卷,，隨口一句“老師，我來(lái)抱”,；當(dāng)你下課后剛回到辦公室,，一個(gè)學(xué)生匆匆跑來(lái)，手里拿著你落下的水杯,，氣喘吁吁地說(shuō)“老師,，你的水杯”；教師節(jié)這天,，你一走進(jìn)教室,，學(xué)生齊刷刷地起立，異口同聲地說(shuō)：“老師,，節(jié)日快樂(lè),！”這時(shí),，你欣慰地笑了，原來(lái),，你不經(jīng)意間撒下的愛(ài)的種子已生根,、發(fā)芽、開(kāi)花,、結(jié)果,。

為人師表、以身作則,，是我們的責(zé)任,。它體現(xiàn)在平常小事上，舉手投足中,。見(jiàn)面時(shí)的一聲問(wèn)候,，歸還東西的一聲“謝謝”；彎腰撿起地上的廢紙,，隨手關(guān)緊滴水的龍頭,；遵守時(shí)間，信守承諾,；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，并立即彌補(bǔ)，不諉過(guò)他人,；衣著整潔大方,，舉止文明得體；樂(lè)觀(guān)積極的生活態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)這一切都將化作和風(fēng)細(xì)雨,，潤(rùn)物無(wú)聲。

高尚的師德是教師的靈魂,，是教師的根本,。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片，是教師的形象?，F(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這檔節(jié)目,，很自然就會(huì)想起廈門(mén)大學(xué)的易中天教授，復(fù)旦大學(xué)的錢(qián)文忠教授,，北京師范大學(xué)的于丹教授,，這些優(yōu)秀的教師，正是憑著淵博的學(xué)識(shí),、瀟灑的舉止,、風(fēng)趣的談吐，走進(jìn)了觀(guān)眾的心中，也為自己的人生畫(huà)卷添上了最絢麗的一筆,！在今天這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的社會(huì),，作為一名中職教師,，更應(yīng)樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的思想。不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是活生生的個(gè)體，不同的學(xué)生也許需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果,。

各位老師,，“學(xué)高為師，身正為范”是我們的人生境界,，“鑄師魂,，強(qiáng)師能，育新人”是我們的奮斗目標(biāo),。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),，我們就理應(yīng)甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心,、責(zé)任心,，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛(ài)去澆灌學(xué)生的理想之花,，讓它來(lái)輝映我們美麗的人生,。最后，我想借用一句人生格言來(lái)祝福在座的各位老師,，那就是“陽(yáng)光工作,，陽(yáng)光生活”！

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀(guān),、不憂(yōu)傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。

學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。”古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過(guò),，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：

大家好,！

從教至今已有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧,，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),，新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

從教多年，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德,，一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心，只有真誠(chéng)的愛(ài),，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,。教育是以德育德，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程,。教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到良好的德育效果。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,，付出愛(ài)的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過(guò),，動(dòng)搖過(guò),，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái),，自己是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí),；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光,，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來(lái)付出就有收獲,，愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,，又充滿(mǎn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,。

立師德，鑄師魂,，練師功,，樹(shù)師表，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)一向都很高,，有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,；有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；也有人說(shuō)教師是甘為人梯,，默默耕耘；還有人說(shuō)教師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……當(dāng)我滿(mǎn)懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺(tái),，我就知道,，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè),，它是神圣而偉大的教育事業(yè),。

我大學(xué)畢業(yè)后，帶著對(duì)這份職業(yè)的憧憬,，成為了一名普通的人民教師,。工作這么長(zhǎng)時(shí)間了，說(shuō)實(shí)在的,，也曾因?yàn)閯偛饺牍ぷ鲘徫?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)上不能很好的完成教學(xué)任務(wù),，學(xué)校布置的工作做的不夠認(rèn)真,、仔細(xì)，處理不好班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間的矛盾,，一度想過(guò)放棄,，想過(guò)自己是否適合教師這個(gè)職業(yè)?？僧?dāng)如今我再靜靜去想這走來(lái)的一路,，正是一件一件這些事情讓我不斷成長(zhǎng),，收獲頗多。我會(huì)因?yàn)樽约撼浞譁?zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課,，為孩子和家長(zhǎng)們講一節(jié)公開(kāi)課開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間,，每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí),，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí),，看到孩子們參加各種活動(dòng)積極表現(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得我也是他們其中的一員,，我們都在不斷成長(zhǎng),。在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行,，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任,。

作為一名年輕教師，我時(shí)刻以真誠(chéng)的愛(ài)去理解,，寬容,，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生,。在教師這片原野上,，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈,，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我的愛(ài)是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人,，才是最偉大最崇高的師德師魂,。雖然5.12大地震過(guò)去很久，但譚千秋,、張米亞,、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師，她們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神依然存在,，他們用人間大愛(ài)詮釋了高尚師德,，鑄就了偉大師魂?！暗ば囊黄依?，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”,，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任,、選擇了奉獻(xiàn),！當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁,，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢,，當(dāng)滿(mǎn)園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。你會(huì)明白,，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂,；你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生,！

最后,，讓我們發(fā)出青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,；任憑青春流逝,，紅顏憔悴，讓我們用“愛(ài)”樹(shù)萬(wàn)世之師表,，用“愛(ài)”鑄不朽之師魂,！

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇八

尊敬的各位評(píng)委、各位老師,，大家好!

今天我演講的題目是——光榮的稱(chēng)號(hào) 崇高的使命 不悔的選擇

我,，一個(gè)普普通通的女性，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏(yíng)得了眾人羨慕的目光、贊美的話(huà)語(yǔ),。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。

“師者，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。 為人師者,，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫聲名和地位,，也沒(méi)有悠閑自在、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。

為人師者,，要有熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼?ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會(huì)消融,?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低,、長(zhǎng)相美丑,、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣,、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛(ài),，一樣的勸勉,，一樣的教輔，不需家長(zhǎng)禮包相送,，也不必家長(zhǎng)酒席謝師,，師心明如鏡，豈能容纖塵? 為人師者,，要樹(shù)立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。

為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格,?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”

為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比,，在于她的天然而無(wú)修飾,，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。師風(fēng)師德演講稿“十年磨一劍,，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年,、三十年、四十年??甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無(wú)怨無(wú)悔!

唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛(ài)崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹(shù)立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè)，造福一方學(xué)生,。

我愛(ài)我的職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生，在我的心里,，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。我愿做一個(gè)真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去,，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

大家下午好！

我是丁坪小學(xué)最年輕的老師,，在那里已經(jīng)連續(xù)工作20xx年,。在這20xx年里，那里秀麗的風(fēng)景,，那里鮮潔的河水,，那里清新的空氣，那里德藝雙馨的教師,，一直深深地熏陶著我,，在我的心眼里，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。所以,，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,，講講我們丁坪小學(xué)的美麗。

一、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是老黃牛,。

凡是到過(guò)我們丁坪小學(xué)的人，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,，大都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：沒(méi)想到這兒的學(xué)校是這么漂亮,！沒(méi)想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀！是的,，我們丁坪小學(xué)有長(zhǎng)長(zhǎng)的遮天蔽日的`香樟道,，也有綠草如茵的大操場(chǎng)；有彩磚鋪就的寬闊的活動(dòng)場(chǎng),，也有粉花綠葉的荷花池,；有四季輪流開(kāi)花的各色花草樹(shù)木樹(shù)，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,，大多依靠?jī)H僅10來(lái)個(gè)人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動(dòng)來(lái)維持和創(chuàng)造,。我們的現(xiàn)任校長(zhǎng)——陳大金同志，常常在課余時(shí)間里揮舞剪刀和鋸子等勞動(dòng)工具,，為創(chuàng)美麗校園出力,。在陳校長(zhǎng)的以身示范下，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時(shí)間,，主動(dòng)為學(xué)校栽樹(shù)種花,，帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹(shù)澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗,。“以身示范”丁坪小學(xué)教師已把他當(dāng)作一種時(shí)尚,。

一提到“上班”這個(gè)詞語(yǔ),，很多人可能想到是“8小時(shí)”、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”,、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語(yǔ)。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時(shí)來(lái)計(jì)算的,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿,，學(xué)生每個(gè)周一早上到校，周五下午離校,。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時(shí)間為每周的“周一7：30——周五16：30”。在這上班期間，我們每個(gè)人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師,，是班主任，是營(yíng)養(yǎng)師,，是保健員,，是寢室管理員，是保安,，是保潔員……這些繁雜的工作,，所有的老師都做得井井有條，干得漂漂亮亮,，而且不求名利,、無(wú)怨無(wú)悔。所以,，我要說(shuō),，丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的老黃牛！

二,、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。

學(xué)高為師,，德高為范,。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大，身體狀況也欠佳,，但是,，他們不倚老賣(mài)老，以實(shí)際行動(dòng)奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神,，在工作中勇挑重?fù)?dān)，而且,，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),，在雙河教育界榜上有名。用“楷?！眮?lái)評(píng)價(jià)他們,，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過(guò)。

我們丁坪小學(xué)是一個(gè)小學(xué)校,，也是一個(gè)大熔爐,，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育,，他們一直在努力著,，努力著。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生,。所以,，我要說(shuō),，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,！

三、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是學(xué)生,、家長(zhǎng)的朋友。

我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同,，但他們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)相同，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同,，他們樂(lè)當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同,，所以，在學(xué)生和家長(zhǎng)眼里,，我們丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是美麗可敬的人,，是值得信賴(lài)和親近的人。不管是在校園,，還是在田邊地頭,，哪里有丁坪小學(xué)的老師，哪里就有家長(zhǎng)和學(xué)生與老師的親切招呼聲,，有快樂(lè)的笑聲,。附近的村民有了什么難辦的事兒，他們首先要求助或咨詢(xún)的人選就是丁坪小學(xué)的老師們,。這兒的人們這樣評(píng)價(jià)我們的教師：

陳大金校長(zhǎng)廉潔智慧,；

朱大華主任謙遜盡職；

王正華主任求真務(wù)實(shí),；

李傳遠(yuǎn)老師足智多謀,；

艾學(xué)道老師文武雙全；

李世富老師任勞任怨,；

……

這些中肯的評(píng)價(jià)不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎,？所以，我要說(shuō),，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)生,、家長(zhǎng)的好朋友！

于是,，我想說(shuō)——美麗的丁坪小學(xué),，她的很多美麗源于高尚的師德,。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),，學(xué)校因教師而美麗,，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩！我堅(jiān)信,，我們丁坪小學(xué)的明天一定會(huì)更加美麗,，為雙河教育這個(gè)大花園增更多的光，添更多的彩,！

謝謝大家,！

樹(shù)師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇十

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

大家好,！

我大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對(duì)這份職業(yè)的憧憬，成為了一名普通的人民教師,。工作這么長(zhǎng)時(shí)間了,，說(shuō)實(shí)在的，也曾因?yàn)閯偛饺牍ぷ鲘徫?，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)上不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校布置的工作做的不夠認(rèn)真,、仔細(xì),，處理不好班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間的矛盾，一度想過(guò)放棄,，想過(guò)自己是否適合教師這個(gè)職業(yè),。可當(dāng)如今我再靜靜去想這走來(lái)的一路,，正是一件一件這些事情讓我不斷成長(zhǎng),，收獲頗多。我會(huì)因?yàn)樽约撼浞譁?zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課,，為孩子和家長(zhǎng)們講一節(jié)公開(kāi)課開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間,，每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時(shí),，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí),，看到孩子們參加各種活動(dòng)積極表現(xiàn)時(shí)，我覺(jué)得我也是他們其中的一員,，我們都在不斷成長(zhǎng),。在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行,，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任,。

作為一名年輕教師,，我時(shí)刻以真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容,，尊重,，和關(guān)心每一學(xué)生。在教師這片原野上,，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是最偉大最崇高的師德師魂,。雖然5.12大地震過(guò)去很久,，但譚千秋、張米亞,、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師,，她們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神依然存在，他們用人間大愛(ài)詮釋了高尚師德,，鑄就了偉大師魂,。“丹心一片育桃李,，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”,，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任,、選擇了奉獻(xiàn),！當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁,，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢,，當(dāng)滿(mǎn)園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。你會(huì)明白,，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂,；你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生,！

最后,，讓我們發(fā)出青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑；任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，讓我們用“愛(ài)”樹(shù)萬(wàn)世之師表，用“愛(ài)”鑄不朽之師魂,！