演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇一
教師的職業(yè)是辛苦的,，但我們收獲的是幸福!今生選擇了做教師,，就意味著選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn),。我們付出的是真情,，奉獻(xiàn)的是愛心。在我們這個光榮的群體中,，到處都有愛校如家愛生如子的楷模,。我們學(xué)校已經(jīng)退休的田明金校長就是這樣的典范。
說來大家也許不信,，田校長的家和學(xué)校有一路之隔,，但為了學(xué)校的安全，他都是常年住在學(xué)校,，除了吃飯很少回家,。我們都和他開玩笑說：田校長，您把學(xué)校當(dāng)成了家,，把家當(dāng)成了飯館,，真不愧是學(xué)校的守護(hù)神吶!他聽了只是微微一笑，說：都習(xí)慣了,。
是啊,，田校長從35歲就在我們學(xué)校任職,，這一干就是三十年,，為了這個學(xué)校他幾乎奉獻(xiàn)了自己的一切。他的妻子常年有病不能下地干活,，田校長為了能把全部的精力都用到學(xué)校,，20年前他就把家里的責(zé)任田無償?shù)亟唤o了別人。一家五口人,，就靠他微薄的工資生活,，說他們食不果腹有點(diǎn)夸張，說他家一貧如洗可毫不過分,。學(xué)校要修繕漏雨的教室,，他把妻子準(zhǔn)備多年的蓋房用的木料捐到學(xué)校，哪個老師哪個學(xué)生有了困難,，他都是傾囊相助毫不含糊,。盡管妻子滿腹怨言，盡管家中急著用錢，但他依舊樂此不疲,。無私的奉獻(xiàn)換來的是累累的碩果,，在田校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校先后被評為“蘭考縣花園式小學(xué)”,，“開封市示范小學(xué)”,，“開封市督導(dǎo)評估先進(jìn)單位”。
五年前,，田校長退休了,，但他考慮到學(xué)校的老師比較緊張，毅然放棄了頤養(yǎng)天年留在了學(xué)校,，繼續(xù)擔(dān)任著全校的體,、音、美,、書法等課程,，并兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，又成立了美術(shù)興趣小組,，利用節(jié)假日輔導(dǎo)學(xué)生畫畫。從田校長的身上我真正理解了什么是愛校如家,，什么是無私奉獻(xiàn),。田校長用他那偉大的品質(zhì)、崇高的師德,、敬業(yè)的精神影響著他身邊的每一個人,。他用無聲的語言帶出了一支愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師隊(duì)伍,。我們學(xué)校的段會英老師就是其中當(dāng)之無愧的模范,。
四年前的一個早上,，與她患難多年的丈夫,，一位48歲的好老師因突發(fā)心臟病倒在了講臺上，永遠(yuǎn)地離開了她,。這晴天的一聲霹靂，這致命的打擊,，這天大的災(zāi)難,，讓段老師一夜之間白了頭發(fā)，彎了脊梁,，高了血壓,。而在這之前她剛剛經(jīng)歷了巨大的喪子之痛，她正在上高三的大兒子,，一個風(fēng)華正茂的小伙子,，在一天夜里因病突然離開了人世，她的高血壓就是那時落下的,。有時候,，生活就像一個魔鬼，在賜給你不幸之后再來扯裂你的靈魂,。還未走出喪子陰影的*老師這一次她能挺過來嗎?我們震撼的心都揪了起來,。可讓大家沒有想到的是,，被苦難浸泡的段老師在強(qiáng)忍悲痛送走她最親最愛的人的第三天,，就堅(jiān)強(qiáng)地擦干眼淚，回到了學(xué)校,?？粗倾俱驳哪橗嫛⒏∧[的眼睛,，我們都哭了,。我對她說：“段老師，你只管在家好好休息,，保重身體要緊啊!”可她說：“我舍不下那一幫孩子,，還是讓我上課吧，看到孩子們我心里會好受些!”多么樸實(shí)的語言,，多么感人的話語!段老師的心中裝著的永遠(yuǎn)是她的學(xué)生們啊!
段老師的辛苦,，體會到了老師的關(guān)愛和良苦用心。辛勤的付出換來的是豐碩的回報(bào),，在每次的抽考中,，全鄉(xiāng)三十多所小學(xué),，段老師班的語文成績都是名列前茅,。
不僅僅是田校長和段老師，我們學(xué)校每一位老師的身上都有許多感人的故事,。他們默默無聞,、任勞任怨、不圖名利,。提起這些可愛的老師們,，我除了感動還是感動。在此，我向他們表示深深的謝意!
古人云：與善人居,，如入芷蘭之室,，久而不聞其香，則與之化矣,。正是這些優(yōu)秀教師們的高尚師德在無聲無息地?fù)軇又胰松暮较?，我從?nèi)心里萌發(fā)了對教師這個光榮職業(yè)的崇敬和向往。
92年填報(bào)大學(xué)志愿時,，我毅然選擇了教師這個在當(dāng)時最貧窮而最光輝的職業(yè),。開封師專畢業(yè)之后，好多同學(xué)留在了開封市,，他們也極力勸我留下來,，但我是農(nóng)村出來的，深知農(nóng)村學(xué)校師資力量的薄弱,。我謝絕了他們的好言相勸,，毅然回到了蘭考，回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,，回到了培養(yǎng)我成才的母校,，成了一名農(nóng)村教師。就是現(xiàn)在,，我們那兒的老師也還是特別緊張,。像我們學(xué)校有六個班級、近三百學(xué)生,，但只有七名在職教師,。為了開全開好小學(xué)的全部課程，我們每一個老師都是教好幾門功課,。我今年教的是五年級語文,，還有四個班的英語，另外又擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。每天要上六節(jié)課,，上完一天的課，我累得一句話都不想說,。
我認(rèn)為只要認(rèn)真努力地工作,，熱愛自己的事業(yè)，不管在哪里都能找到幸福和快樂,。我從心底里喜歡孩子,，經(jīng)常同他們打成一片，課間十分鐘我很少回辦公室,，一下課孩子們圍著我問這問那,。有時我給女孩梳梳頭編個小辮,，把她們打扮得漂漂亮亮;有時給男孩扯扯衣服整整頭發(fā)，給他們收拾得清清爽爽,?？粗⒆觽兡敲纯鞓罚倚睦镉姓f不出的幸福,。
去年我剛接這一班時,，有一個叫**學(xué)生，下課總在遠(yuǎn)處看著我們玩,，想靠近又不敢,，我問學(xué)生這個孩子怎么回事?他們說：**他媽讓他爸給打跑了。我仔細(xì)了解情況才知道,，**的爸爸脾氣暴躁,，又好吃懶做，沒錢花了就打老婆,，他的妻子不堪忍受就離家出走了,，這一走就再也沒回來。他爸就經(jīng)常拿**出氣,，整天打得孩子不知所措,，形成了孤僻的性格。原因清楚了,，我就想辦法接近這個孩子,，在他的作業(yè)本上我這樣寫道：**同學(xué)，你的眼睛告訴我,，你是一個聰明的孩子,，你是一個懂事的孩子，老師喜歡你,，同學(xué)也喜歡你,。下課后我和學(xué)生主動來到他身邊和他談笑玩耍，看著他衣衫襤褸蓬頭垢面,，我把他領(lǐng)回家里給他洗頭換衣,，改善生活的時候叫上他，和兒子出去玩的時候帶著他,。我還去了他家,，多次和他父親談孩子夸孩子，并與他約定,，以后有什么不順心的事,，不能拿孩子出氣。經(jīng)過幾次家訪,，他父親的態(tài)度改變了不少,，燦爛的笑容又重新在孩子的臉上綻放。后來他在日記中寫道：“*老師,，媽媽走了,，爸爸打我，我感到孤獨(dú)無助,。是您給我溫暖給我自信給我力量,，老師，我多想叫你一聲媽媽啊!謝謝您,，媽媽!”看到這里,，我那欣慰而又幸福的淚水奪眶而出。
15年來,，正是這些孩子們純真的情感感動著我,，是他們燦爛的笑容激勵著我，才使我在這片神圣的熱土上辛勤地耕耘,，不懈地追求,。我慶幸我選擇了教師的職業(yè)，做教師使我永葆童心,，充滿幸福,。愛，是師德最好的詮釋,，我將盡我最大的努力,，將這支光明的幸福火炬?zhèn)鬟f下去,，直到永遠(yuǎn)!
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇二
時間過得真快呀,，不知不覺，我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了,。 我不是詩人,，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是,，我深深地愛著我的職業(yè),。
去年，我身懷六甲,。在學(xué)前班上課時,，由于外面下大雨，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響,。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本,，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時,，一腳沒踩好,，差點(diǎn)摔下來。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說：“老師,，小心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語,，像一股暖流吹進(jìn)我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,，使勁蹬了我一下,。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的,?！庇谩吧袷ァ眱蓚€字來形容可能有點(diǎn)夸張，但是我深愛著我的每一個學(xué)生,。
修完產(chǎn)假上班了,，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級的語文,。這對我來說是個巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙恢倍际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課，從沒教過語文,，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級,。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領(lǐng)域，但這也是一個提高自己的機(jī)遇呀,。
說起來容易做起來難呀,，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙,。
好,，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對得起“教師”這個稱號呢?!
障礙二：問題生障礙,。
這個班的問題生很多,，如曹振峰，孫亞青,，黃九龍等等,。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了，上課時根本不拿課本,。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重,，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)。”于是上課時他能主動拿出課本來了,。但是上課時總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂,，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期,，他本人的叛逆心也很強(qiáng),，又很要面子,。我單獨(dú)找他談了話,，告訴他，他不但自己浪費(fèi)了美好的時光,，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己。漸漸地,，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,。可能他的進(jìn)步對其他孩子來說都是非常微不足道的,，但是他的每一個進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,，畢竟是個問題很多的問題生,，其中也有反復(fù)的，我不斷的提醒他,。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前!”教師師德師風(fēng)演講稿這學(xué)期，我又接受了一個艱巨的任務(wù),，任五年級兩個班的數(shù)學(xué)課.以前,，我一直在低年級任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級,，而且又是兩個班,，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕,，我知道,，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作，還要在工作中干出成績來,，就要付出比別人更多的艱辛,。
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
我國偉大的人民教育學(xué)家陶行知說過：”千教萬教,，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！弊屑?xì)品味其內(nèi)涵與外延，無不包涵著對學(xué)生的熱愛,，對祖國教育事業(yè)的熱愛,。寓意深刻，影響巨大,，具有深遠(yuǎn)的歷史穿透力,。先生畢生從事教育工作，為我國的教育事業(yè)做出了巨大的努力和不可磨滅的貢獻(xiàn),。先生的教育思想,，先生的教育實(shí)踐，先生的高尚情操,，先生的責(zé)任意識,，先生的奉獻(xiàn)精神，無不顯示出偉大的”師愛”精神,。
人民教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，周濟(jì)部長在xx年12月14日全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會上的講話中明確指出：把愛獻(xiàn)給教育的人是世界上最幸福的人。也就是說沒有愛就沒有教育,，沒有愛就談不上教育,，正是對工作的強(qiáng)烈的責(zé)任心，對學(xué)生極端的熱忱,，才使得師愛更多的溫潤在平凡的日子里,，才使得我們許多的老師在日常的教育教學(xué)中譜寫了”愛的教育”的新篇章。
首先應(yīng)從師愛的基礎(chǔ)——責(zé)任心出發(fā),，因?yàn)闆]有責(zé)任就辦不好教育,，沒有責(zé)任就不會熱愛學(xué)生，沒有責(zé)任就教不好學(xué)生,，沒有對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)的責(zé)任之心來從事教育,，是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的,，是達(dá)不到”捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛之最高境界的,。
責(zé)任心是每個教師教學(xué)成功的基礎(chǔ),，對學(xué)生的責(zé)任之心，小而言之，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé),，大而言之，為國家,、為民族的未來負(fù)責(zé),，平凡的教育關(guān)乎國家民族的榮辱興衰?？v觀古今中外的優(yōu)秀教師,，他們無一不具有熱愛學(xué)生的良好美德和思想境界。教育是造福于人類的事業(yè),，教師首先要有對學(xué)生對教育高度負(fù)責(zé)的心理基礎(chǔ),，才能與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，才能達(dá)到我們的教育目的,。從這個角度上講，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是教育事業(yè)對教師提出的內(nèi)在要求,，只有教師把”責(zé)任”二字內(nèi)化在心靈深處,，教師才能在教學(xué)活動中，時時處處體現(xiàn)出熱愛學(xué)生的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,。
那么教師怎樣才能具有責(zé)任心呢,？人民教育家陶行知早在二十世紀(jì)年代就明確地告訴我們”創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。這是一個教師熱愛學(xué)生具有強(qiáng)烈責(zé)任心的具體表現(xiàn)形式,，對于一位有責(zé)任心的教師來說,，他對學(xué)生不僅僅傳道、授業(yè),、解惑,，他還會真誠地與學(xué)生交朋友，使自己的教育充滿人情,、人道,、人性，在此基礎(chǔ)上,，以對學(xué)生對國家的責(zé)任之心去鑄造學(xué)生的偉大人格,，點(diǎn)燃學(xué)生的愛國愛民感情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)造能力,，這就是教師熱愛學(xué)生所具備的責(zé)任心的最高體現(xiàn),。
愛心之表現(xiàn)，要以平易近人,、親切和藹之心對待學(xué)生,。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生，熱愛教育僅有責(zé)任心是不夠的。
平等之心,，某種意義上說是許多教育家的偉大之處,，因?yàn)檎嬲\平等的態(tài)度不但會使教師自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去感受他們的純潔童心,，去感受他們的喜怒哀樂，更重要的是心甘情愿地為老師,，以感情贏得感情,，以心靈感受心靈，成為學(xué)生真誠的朋友,。
走出倫理觀念上的誤區(qū),，也是平等之心的一個富有實(shí)效的步驟?！贝蚴翘?，罵是愛，不管不問要變壞”的倫理觀念在有的教師心目中還有一定的席位,。我們不否認(rèn),，這樣做的動機(jī)是善意，但實(shí)際操作卻不一定具有善的意義,，這種”寧給好人,，不給好臉”的做法，這種表面看是”愛之深”,，但實(shí)際表現(xiàn)出來卻是”恨之切”的行為,，往往造成對學(xué)生人格尊嚴(yán)的傷害，對學(xué)生人格平等的剝奪,，對學(xué)生身心健康的摧殘,。
另外，有些教師喜歡在學(xué)生面前表現(xiàn)出”高深莫測”,、”凜然不可侵犯”的”派頭”,，從中體驗(yàn)著自己的威嚴(yán)，真正的威嚴(yán),，真正的尊嚴(yán)是敬重而非敬畏,，師生在人格上是平等的，教師不應(yīng)自視比學(xué)生”高人一等”,。因此,，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的平易近人,，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛,，對孩子的愛,，這種愛是無微不至的，又是不由自主的,。
教師熱愛學(xué)生,，對學(xué)生來講，還有一個重要的含義,，這就是理解,、尊重、信任,。作為教師,，只有理解學(xué)生，才會尊重信任學(xué)生,，而尊重信任學(xué)生,，這是為師執(zhí)教對學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度和行為，缺乏對學(xué)生尊重信任,，不僅是一個能不能做好教師的工作問題,，還是一個有沒有為人、為師應(yīng)有的道德問題,。從這個意義上講,，對學(xué)生的不理解與不尊重的態(tài)度和行為是予以譴責(zé)的，因?yàn)檫@種態(tài)度和行為有意或無意地?fù)p害或踐踏了學(xué)生為人的尊嚴(yán)和權(quán)利,，是對學(xué)生人格的漠視和對學(xué)生身心的傷害。一個教師如果對學(xué)生最基本的尊重信任都沒有,，是做不好教育工作的,。
熱愛學(xué)生，熱愛教育的最高境界就是無私的奉獻(xiàn),，為學(xué)生,、為教育奉獻(xiàn)出自己的一切。原蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫講過：”對學(xué)生的愛,，首先應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在教師毫不保留地貢獻(xiàn)出自己的精力,、才能和知識，以便在對自己的學(xué)生和教育事業(yè)上,，在他們的精神成長上取得最好的成果”,。陶行知先生于1928年在紀(jì)念曉莊實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)村師范建校一周年的演說中講：”鄉(xiāng)村教育之能改造，最要緊的是要問我們能不能把整個心獻(xiàn)給鄉(xiāng)村兒童”,，并真誠地大聲疾呼：”不要你的金,，不要你的銀，只要你的心”,。這是何等的人生觀,，又是何等徹底的無私奉獻(xiàn)精神,。
在今天，社會主義市場經(jīng)濟(jì)大潮洶涌澎湃,，有的教師自覺不自覺地利用商業(yè)化與功利性眼光來衡量自己的職業(yè),，這樣就會逐漸喪失我們教師崇高的精神境界。奉獻(xiàn)之心作為”師愛”的最高境界,，其基本精神在于”愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)”。教育工作是辛苦的,，教師的勞動是長周期的,，是穩(wěn)定的，沒有其他行業(yè)那樣有較大的靈活性和流動性,。教師每天進(jìn)行著大量平凡瑣碎的工作,，由日到周，由周到年,，備課,、上課、批改作業(yè),，班級管理……重復(fù)性勞動,，單調(diào)而缺乏新鮮感，而且教師的社會地位和生活待遇相對來說比較低,，那么,，在這種情況下，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師愛崗敬業(yè),、淡波名利,、默默耕耘的內(nèi)在動力呢？又是什么使教師以苦為樂呢,、甘于寂寞,、勤勤懇懇、充當(dāng)人梯呢,？又是什么使教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀,，擺脫了世俗的偏見，忍受了社會的誤解,，理解了種種不公,，義無反顧地投入教育事業(yè)，忠于職守,，以奉獻(xiàn)為樂趣,、為幸福，為國家,、為民族培養(yǎng)了一批有一批人才呢,？這就是教師的奉獻(xiàn)之心,，是無數(shù)的優(yōu)秀教師把奉獻(xiàn)自我的精神化成對國家、對民族的一種帶有崇高意蘊(yùn)的承諾,，正是這種奉獻(xiàn)之心,，這種崇高的承諾，決定了我們在履行自己的職責(zé),，克盡職守的過程中,，必然要放棄或犧牲自己部分或全部利益，滿足他人或社會的需要,，”蠟炬成灰淚始干”的精神正是此意,。
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇四
尊敬的.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好,！
今天我演講的題目是——愛的教育,。
沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛教育、熱愛學(xué)生,，讓師愛更多流淌在平凡的日子里,。師愛是師德的靈魂，高尚的師德又是教師的靈魂,，是教師的根本,。它不僅彰顯著教師自身的人格魅力，也潛移默化地影響著學(xué)生的成長,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。葉圣陶先生說過，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
而高尚的師德需要用強(qiáng)烈的責(zé)任感來詮釋。正如作家羅蘭所說：“一個成功的人必然具備某些條件,，其中之一是責(zé)任感,。”我一直認(rèn)為,，教書育人是一件良心活兒,，不能愧對自己的良心。不管我們的處境怎樣,，心情如何,，只要一走進(jìn)教室，我們的眼里心中就只能有學(xué)生,。因?yàn)槲覀儾粌H是知識的傳授者,，更是學(xué)生幸福人生的奠基人,。
因此，關(guān)愛學(xué)生是我們的責(zé)任,。每個人的內(nèi)心深處都渴望他人的關(guān)愛,，對學(xué)生來說，最大的渴求莫過于得到老師的關(guān)愛,。這種關(guān)愛,，或許是學(xué)生上課走神時你的一個提醒的眼神，或許是學(xué)生書本落地時你的一個彎腰的舉動,，或許是學(xué)生生病時你的一句輕輕的問候,，或許是學(xué)生失敗時你的一句鼓勵的話語于是，有一天,，當(dāng)你懷抱一大摞試卷舉步維艱時,，你的學(xué)生快步上前，接過試卷,，隨口一句“老師,，我來抱”；當(dāng)你下課后剛回到辦公室,，一個學(xué)生匆匆跑來,，手里拿著你落下的水杯，氣喘吁吁地說“老師,，你的水杯”,；教師節(jié)這天，你一走進(jìn)教室,，學(xué)生齊刷刷地起立,，異口同聲地說：“老師，節(jié)日快樂,！”這時,，你欣慰地笑了，原來,，你不經(jīng)意間撒下的愛的種子已生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。
為人師表、以身作則,，是我們的責(zé)任,。它體現(xiàn)在平常小事上，舉手投足中,。見面時的一聲問候,，歸還東西的一聲“謝謝”,；彎腰撿起地上的廢紙，隨手關(guān)緊滴水的龍頭,；遵守時間,，信守承諾；勇于承認(rèn)錯誤,，并立即彌補(bǔ),，不諉過他人；衣著整潔大方,，舉止文明得體,；樂觀積極的生活態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)這一切都將化作和風(fēng)細(xì)雨,，潤物無聲,。
高尚的師德是教師的靈魂，是教師的根本,。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片,，是教師的形象。現(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這檔節(jié)目,，很自然就會想起廈門大學(xué)的易中天教授,，復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授，北京師范大學(xué)的于丹教授,，這些優(yōu)秀的教師,，正是憑著淵博的學(xué)識、瀟灑的舉止,、風(fēng)趣的談吐,，走進(jìn)了觀眾的心中，也為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆,！在今天這個日新月異,、高速發(fā)展的社會，作為一名中職教師,，更應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,。因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫腔钌膫€體，不同的學(xué)生也許需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果,。
各位老師,，“學(xué)高為師，身正為范”是我們的人生境界,，“鑄師魂,，強(qiáng)師能,，育新人”是我們的奮斗目標(biāo)。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),，我們就理應(yīng)甘于平凡,，永葆一顆事業(yè)心、責(zé)任心,，真正走進(jìn)學(xué)生的心田,，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花，讓它來輝映我們美麗的人生,。最后,，我想借用一句人生格言來祝福在座的各位老師，那就是“陽光工作,，陽光生活”,！
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高要求,?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為：
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。
學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的,，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。
熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。
史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇六
尊敬的各位評委,、各位老師：
大家好！
從教至今已有十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧,，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此得到了升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。
常言道，學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢，新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。
從教多年,，我最深的感悟是,，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，只有真誠的愛,，才能觸動學(xué)生的心弦。教育是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智，以性養(yǎng)性,，以情動情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛,，學(xué)生才會向你敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果,。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動肝火,；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚,；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下,。我猶豫過,，動搖過，有時候問自己,，和其他工作的同學(xué)比起來,，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進(jìn)步時,；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時,；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績時,，一種感動和自豪油然而生，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào),。這時我又燃起了對工作的熱情，又充滿了對事業(yè)的執(zhí)著,。
立師德,，鑄師魂,，練師功，樹師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
人們對教師的評價(jià)一向都很高,，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；也有人說教師是甘為人梯，默默耕耘,；還有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當(dāng)我滿懷激動與喜悅第一次踏上三尺講臺,，我就知道，我選擇的,，不僅僅是一個職業(yè),，它是神圣而偉大的教育事業(yè)。
我大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對這份職業(yè)的憧憬,，成為了一名普通的人民教師,。工作這么長時間了,，說實(shí)在的,，也曾因?yàn)閯偛饺牍ぷ鲘徫?，沒有經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)上不能很好的完成教學(xué)任務(wù),，學(xué)校布置的工作做的不夠認(rèn)真,、仔細(xì),，處理不好班級內(nèi)部同學(xué)之間的矛盾,，一度想過放棄,，想過自己是否適合教師這個職業(yè)?？僧?dāng)如今我再靜靜去想這走來的一路,，正是一件一件這些事情讓我不斷成長，收獲頗多,。我會因?yàn)樽约撼浞譁?zhǔn)備一節(jié)公開課,，為孩子和家長們講一節(jié)公開課開心好長一段時間，每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時,，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時,，聽到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問候時,，看到孩子們參加各種活動積極表現(xiàn)時，我覺得我也是他們其中的一員,，我們都在不斷成長,。在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行,，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任,。
作為一名年輕教師，我時刻以真誠的愛去理解,，寬容,，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生,。在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈,，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
作為一名人民教師,，我的愛是微弱的,，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情,。只有那些在最危難時期,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人,，才是最偉大最崇高的師德師魂,。雖然5.12大地震過去很久，但譚千秋,、張米亞,、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師，她們的無私奉獻(xiàn)精神依然存在,，他們用人間大愛詮釋了高尚師德,，鑄就了偉大師魂?！暗ば囊黄依?，大愛無聲鑄師魂”，選擇了教師這個行業(yè),，就意味著選擇了責(zé)任,、選擇了奉獻(xiàn)！當(dāng)激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒,，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁,，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢,，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢。你會明白,，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂,；你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生,！
最后,，讓我們發(fā)出青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,；任憑青春流逝,，紅顏憔悴，讓我們用“愛”樹萬世之師表,，用“愛”鑄不朽之師魂,！
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇八
尊敬的各位評委、各位老師,，大家好!
今天我演講的題目是——光榮的稱號 崇高的使命 不悔的選擇
我,，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè),，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語,。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社會的認(rèn)可，教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。
“師者，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。 為人師者,，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者,，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融,?！泵總€學(xué)生都具有可塑性，不論智力高低,、長相美丑,、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣,、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛,，一樣的勸勉,，一樣的教輔，不需家長禮包相送,，也不必家長酒席謝師，師心明如鏡,，豈能容纖塵? 為人師者,，要樹立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。
為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格,?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”
為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。
教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,，在于她的不攀比,，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦。師風(fēng)師德演講稿“十年磨一劍,，今日試鋒芒”,，人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們，為了傳承民族精神,、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年,，我們用二十年,、三十年、四十年??甚至一生的心血來澆灌青春之花,，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè),。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉,。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé)，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。
我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我愿做一個真,、善,、美的老師，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個腳印，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛博愛,，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：
大家下午好！
我是丁坪小學(xué)最年輕的老師,，在那里已經(jīng)連續(xù)工作20xx年,。在這20xx年里，那里秀麗的風(fēng)景,，那里鮮潔的河水,，那里清新的空氣，那里德藝雙馨的教師,，一直深深地熏陶著我,，在我的心眼里，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。所以，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》,。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,，講講我們丁坪小學(xué)的美麗。
一,、我們丁坪小學(xué)的老師,，個個都是老黃牛。
凡是到過我們丁坪小學(xué)的人,，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,，大都會發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮！沒想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀！是的,，我們丁坪小學(xué)有長長的遮天蔽日的`香樟道,，也有綠草如茵的大操場；有彩磚鋪就的寬闊的活動場,，也有粉花綠葉的荷花池,；有四季輪流開花的各色花草樹木樹，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,，大多依靠僅僅10來個人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造,。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志，常常在課余時間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具,，為創(chuàng)美麗校園出力,。在陳校長的以身示范下，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時間,，主動為學(xué)校栽樹種花,，帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗,。“以身示范”丁坪小學(xué)教師已把他當(dāng)作一種時尚,。
一提到“上班”這個詞語,，很多人可能想到是“8小時”、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”,、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時來計(jì)算的,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿,，學(xué)生每個周一早上到校，周五下午離校,。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時間為每周的“周一7：30——周五16：30”。在這上班期間,，我們每個人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師，是班主任,，是營養(yǎng)師,，是保健員，是寢室管理員，是保安,，是保潔員……這些繁雜的工作,，所有的老師都做得井井有條，干得漂漂亮亮,，而且不求名利,、無怨無悔。所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的老師個個都是名副其實(shí)的老黃牛！
二,、我們丁坪小學(xué)的老師,，個個都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。
學(xué)高為師,，德高為范,。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大，身體狀況也欠佳,，但是,，他們不倚老賣老，以實(shí)際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，在工作中勇挑重?fù)?dān)，而且,，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),，在雙河教育界榜上有名。用“楷?！眮碓u價(jià)他們,，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過。
我們丁坪小學(xué)是一個小學(xué)校,，也是一個大熔爐,，這里的每一個教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育,，他們一直在努力著，努力著,。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生。所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個個都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵！
三、我們丁坪小學(xué)的老師,，個個都是學(xué)生,、家長的朋友。
我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同,，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同,，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同,，所以，在學(xué)生和家長眼里,，我們丁坪小學(xué)的老師個個都是美麗可敬的人,，是值得信賴和親近的人。不管是在校園,，還是在田邊地頭,，哪里有丁坪小學(xué)的老師，哪里就有家長和學(xué)生與老師的親切招呼聲,，有快樂的笑聲,。附近的村民有了什么難辦的事兒，他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們,。這兒的人們這樣評價(jià)我們的教師：
陳大金校長廉潔智慧,；
朱大華主任謙遜盡職；
王正華主任求真務(wù)實(shí),；
李傳遠(yuǎn)老師足智多謀,；
艾學(xué)道老師文武雙全；
李世富老師任勞任怨,；
……
這些中肯的評價(jià)不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎,？所以，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個個都是學(xué)生,、家長的好朋友！
于是,，我想說——美麗的丁坪小學(xué),，她的很多美麗源于高尚的師德。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神,，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線,，學(xué)校因教師而美麗，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩,！我堅(jiān)信,，我們丁坪小學(xué)的明天一定會更加美麗,，為雙河教育這個大花園增更多的光，添更多的彩,！
謝謝大家,！
樹師德正師風(fēng)鑄師魂演講稿篇十
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好,！
我大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對這份職業(yè)的憧憬，成為了一名普通的人民教師,。工作這么長時間了,，說實(shí)在的，也曾因?yàn)閯偛饺牍ぷ鲘徫?，沒有經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)上不能很好的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校布置的工作做的不夠認(rèn)真,、仔細(xì),，處理不好班級內(nèi)部同學(xué)之間的矛盾，一度想過放棄,，想過自己是否適合教師這個職業(yè),。可當(dāng)如今我再靜靜去想這走來的一路,，正是一件一件這些事情讓我不斷成長,，收獲頗多。我會因?yàn)樽约撼浞譁?zhǔn)備一節(jié)公開課,，為孩子和家長們講一節(jié)公開課開心好長一段時間,，每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時,，聽到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問候時,，看到孩子們參加各種活動積極表現(xiàn)時，我覺得我也是他們其中的一員,，我們都在不斷成長,。在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行,，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任,。
作為一名年輕教師，我時刻以真誠的愛去理解,，寬容,，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生,。在教師這片原野上,，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。
作為一名人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期,，在學(xué)生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是最偉大最崇高的師德師魂,。雖然5.12大地震過去很久,，但譚千秋、張米亞,、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師,，她們的無私奉獻(xiàn)精神依然存在，他們用人間大愛詮釋了高尚師德,，鑄就了偉大師魂,。“丹心一片育桃李,，大愛無聲鑄師魂”,，選擇了教師這個行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任,、選擇了奉獻(xiàn),！當(dāng)激昂的青春在講臺上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁,，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢,，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢。你會明白,，自己鑄造了一個多么高尚的靈魂,；你會感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生,！
最后,，讓我們發(fā)出青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,；任憑青春流逝,，紅顏憔悴，讓我們用“愛”樹萬世之師表,，用“愛”鑄不朽之師魂,！
