演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇一
去年,，我身懷六甲。在學(xué)前班上課時(shí),，由于外面下大雨,，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本,，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶。關(guān)上窗戶往下下時(shí),，一腳沒踩好,，差點(diǎn)摔下來。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說：“老師,，小心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語,，像一股暖流吹進(jìn)我的心里。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,，使勁蹬了我一下,。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的,?！庇谩吧袷ァ眱蓚€(gè)字來形容可能有點(diǎn)夸張，但是我深愛著我的每一個(gè)學(xué)生,。
修完產(chǎn)假上班了,，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級的語文,。這對我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙恢倍际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課，從沒教過語文,，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級,。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領(lǐng)域，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀,。
說起來容易做起來難呀,，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙,。
每一節(jié)課,，我都要比以往付出更多的時(shí)間來備課。語文課和數(shù)學(xué)課截然不同,，但是我相信只要付出就有收獲,。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的語文教師，因?yàn)椤暗赂邽榉?，博學(xué)為師”,，逆流行舟，不進(jìn)則退呀,。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得,。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個(gè)多月的課,，值得這樣付出嗎?”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做
好,，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來,，不然我怎么能對得起“教師”這個(gè)稱號呢?!
障礙二：問題生障礙。
這個(gè)班的問題生很多,，如曹振峰,，孫亞青，黃九龍等等,。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了,，上課時(shí)根本不拿課本。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重,，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù),。”于是上課時(shí)他能主動拿出課本來了,。但是上課時(shí)總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂,，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期,，他本人的叛逆心也很強(qiáng),，又很要面子。我單獨(dú)找他談了話,，告訴他,，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己,。漸漸地，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,?？赡芩倪M(jìn)步對其他孩子來說都是非常微不足道的，但是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里,。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的，畢竟是個(gè)問題很多的問題生,，其中也有反復(fù)的,，我不斷的提醒他。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要,，重要的是拋棄過去，重新開始,，現(xiàn)在向前!”教師師德師風(fēng)演講稿這學(xué)期,，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)，任五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前,，我一直在低年級任教,，現(xiàn)在一下子跨到五年級,，而且又是兩個(gè)班，壓力可想而知,。從此我忙碌的工作拉開了帷幕,，我知道，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作,，還要在工作中干出成績來，就要付出比別人更多的艱辛,。
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇二
時(shí)間過得真快呀,，不知不覺，我已經(jīng)在勝利路第二小學(xué)工作了十一年了,。 我不是詩人,，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用高深的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌唱我的崗位,。我只是一名再也普通不過的的鄉(xiāng)村教師，但是,，我深深地愛著我的職業(yè),。
去年，我身懷六甲,。在學(xué)前班上課時(shí),，由于外面下大雨，窗戶被風(fēng)刮的呼呼響,。我怕刮碎了玻璃扎傷了學(xué)生,，也怕雨水飄進(jìn)屋里淋濕了學(xué)生的課本，就拖著笨重的身子踩上凳子去關(guān)窗戶,。關(guān)上窗戶往下下時(shí),，一腳沒踩好，差點(diǎn)摔下來,。旁邊的學(xué)生忙扶住凳子說：“老師,，小心點(diǎn)呀!”關(guān)切的話語，像一股暖流吹進(jìn)我的心里,。肚子里的小家伙好像受到了驚嚇,，使勁蹬了我一下。有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣的,。”用“神圣”兩個(gè)字來形容可能有點(diǎn)夸張,，但是我深愛著我的每一個(gè)學(xué)生,。
修完產(chǎn)假上班了,，由于工作原因，我被安排擔(dān)任六年級的語文,。這對我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，因?yàn)樽陨习嘁詠砦乙恢倍际菗?dān)任的數(shù)學(xué)課，從沒教過語文,，而且還是全校聞名的“問題生”最多的班級,。我暗暗給自己打氣：雖然從未涉足過語文領(lǐng)域，但這也是一個(gè)提高自己的機(jī)遇呀,。
說起來容易做起來難呀,，我的工作面臨兩大障礙。
障礙一：跨科障礙,。
每一節(jié)課,，我都要比以往付出更多的時(shí)間來備課。語文課和數(shù)學(xué)課截然不同,，但是我相信只要付出就有收獲,。我經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的語文教師，因?yàn)椤暗赂邽榉?，博學(xué)為師”,，逆流行舟，不進(jìn)則退呀,。我的課本上被我記得密密麻麻都是教學(xué)筆記和教學(xué)心得,。有人說：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代兩個(gè)多月的課,，值得這樣付出嗎?”我認(rèn)為既然我接受了任務(wù)我就要認(rèn)真的把它做
好,，哪怕是一節(jié)課我也要上出效果來，不然我怎么能對得起“教師”這個(gè)稱號呢?!
障礙二：問題生障礙,。
這個(gè)班的問題生很多,，如曹振峰，孫亞青,，黃九龍等等,。其中最為突出的要數(shù)曹振峰了，上課時(shí)根本不拿課本,。我對他說：“打開課本上課是對老師最起碼的尊重,，也是你作為學(xué)生的最起碼的義務(wù)?！庇谑巧险n時(shí)他能主動拿出課本來了,。但是上課時(shí)總是提一些毫無價(jià)值的問題來擾亂課堂，打斷老師的講課。十三四歲正處于青春發(fā)育期,，他本人的叛逆心也很強(qiáng),，又很要面子。我單獨(dú)找他談了話,，告訴他,，他不但自己浪費(fèi)了美好的時(shí)光，而且還影響了其他學(xué)生,，希望你能控制住自己,。漸漸地，他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了,?？赡芩倪M(jìn)步對其他孩子來說都是非常微不足道的，但是他的每一個(gè)進(jìn)步都被我看在眼里,，記在心里。壞習(xí)慣也不是一朝一夕能改掉的,，畢竟是個(gè)問題很多的問題生,，其中也有反復(fù)的，我不斷的提醒他,。我知道堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候在堅(jiān)持一步就是勝利!我經(jīng)常對他說：“過去你獲得了什么,，或者失去了什么那都不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前!”教師師德師風(fēng)演講稿這學(xué)期，我又接受了一個(gè)艱巨的任務(wù),，任五年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課.以前,，我一直在低年級任教，現(xiàn)在一下子跨到五年級,，而且又是兩個(gè)班,，壓力可想而知。從此我忙碌的工作拉開了帷幕,，我知道,，我需要兼顧家庭(女兒還未斷奶)和工作，還要在工作中干出成績來,，就要付出比別人更多的艱辛,。
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好,！
今天我演講的題目是——愛的教育,。
沒有愛就沒有教育，教育戰(zhàn)線廣大優(yōu)秀教師的共同特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生，讓師愛更多流淌在平凡的日子里,。師愛是師德的靈魂,，高尚的師德又是教師的靈魂，是教師的根本,。它不僅彰顯著教師自身的人格魅力,，也潛移默化地影響著學(xué)生的成長，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。葉圣陶先生說過,，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
而高尚的師德需要用強(qiáng)烈的責(zé)任感來詮釋,。正如作家羅蘭所說：“一個(gè)成功的人必然具備某些條件,，其中之一是責(zé)任感?！蔽乙恢闭J(rèn)為,，教書育人是一件良心活兒，不能愧對自己的良心,。不管我們的處境怎樣,，心情如何，只要一走進(jìn)教室,，我們的眼里心中就只能有學(xué)生,。因?yàn)槲覀儾粌H是知識的傳授者，更是學(xué)生幸福人生的奠基人,。
因此,，關(guān)愛學(xué)生是我們的責(zé)任。每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望他人的關(guān)愛,，對學(xué)生來說,，最大的渴求莫過于得到老師的關(guān)愛。這種關(guān)愛,，或許是學(xué)生上課走神時(shí)你的一個(gè)提醒的眼神,，或許是學(xué)生書本落地時(shí)你的一個(gè)彎腰的舉動，或許是學(xué)生生病時(shí)你的一句輕輕的問候,，或許是學(xué)生失敗時(shí)你的一句鼓勵的話語于是,，有一天，當(dāng)你懷抱一大摞試卷舉步維艱時(shí),，你的學(xué)生快步上前,，接過試卷,，隨口一句“老師，我來抱”,；當(dāng)你下課后剛回到辦公室,，一個(gè)學(xué)生匆匆跑來，手里拿著你落下的水杯,，氣喘吁吁地說“老師,，你的水杯”；教師節(jié)這天,，你一走進(jìn)教室,，學(xué)生齊刷刷地起立，異口同聲地說：“老師,，節(jié)日快樂,！”這時(shí)，你欣慰地笑了,，原來,，你不經(jīng)意間撒下的愛的種子已生根、發(fā)芽,、開花,、結(jié)果。
為人師表,、以身作則，是我們的責(zé)任,。它體現(xiàn)在平常小事上,，舉手投足中。見面時(shí)的一聲問候,，歸還東西的一聲“謝謝”,；彎腰撿起地上的廢紙，隨手關(guān)緊滴水的龍頭,；遵守時(shí)間,，信守承諾；勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，并立即彌補(bǔ),，不諉過他人；衣著整潔大方,，舉止文明得體,；樂觀積極的生活態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)這一切都將化作和風(fēng)細(xì)雨,，潤物無聲,。
高尚的師德是教師的靈魂，是教師的根本。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片,，是教師的形象?，F(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這檔節(jié)目，很自然就會想起廈門大學(xué)的易中天教授,，復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授,，北京師范大學(xué)的于丹教授，這些優(yōu)秀的教師,，正是憑著淵博的學(xué)識,、瀟灑的舉止、風(fēng)趣的談吐,，走進(jìn)了觀眾的心中,，也為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆！在今天這個(gè)日新月異,、高速發(fā)展的社會,，作為一名中職教師，更應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫腔钌膫€(gè)體,，不同的學(xué)生也許需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果,。
各位老師，“學(xué)高為師,，身正為范”是我們的人生境界,，“鑄師魂，強(qiáng)師能,，育新人”是我們的奮斗目標(biāo),。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應(yīng)甘于平凡,，永葆一顆事業(yè)心,、責(zé)任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田,，用愛去澆灌學(xué)生的理想之花,，讓它來輝映我們美麗的人生。最后,，我想借用一句人生格言來祝福在座的各位老師,，那就是“陽光工作，陽光生活”,！
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇四
尊敬的各位評委,、各位老師,，大家好!
今天我演講的題目是——光榮的稱號，崇高的使命,，不悔的選擇,。
我，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對不會引起別人注意的人,，只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語,。正因?yàn)槿藗兊馁澝馈⑸鐣恼J(rèn)可,，教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高。
“師者,，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強(qiáng)大的生命力,。 為人師者,，要有安于平凡、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境,。在教師的崗位上,，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位,，也沒有悠閑自在,、舒適和安逸，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情去干實(shí)實(shí)在在的事情，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石,，為學(xué)生筑起五彩的道路。
為人師者,，要有熱愛學(xué)生,，誨人不倦的崇高品質(zhì)?！敖處煹膼凼堑蔚胃事?，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰冷的感情也會消融,?！泵總€(gè)學(xué)生都具有可塑性,，不論智力高低、長相美丑,、脾氣溫躁,、成績優(yōu)劣、家境貧富,，我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,，一樣的疼愛，一樣的勸勉,，一樣的教輔,，不需家長禮包相送，也不必家長酒席謝師,，師心明如鏡,，豈能容纖塵? 為人師者，要樹立遵紀(jì)守法,，為人師表的良好形象,。
為人師者，要有團(tuán)結(jié)互助,，共同施教的高尚風(fēng)格,。“文人不相輕,，人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),。或許又是一個(gè)無月的夜晚,，暗黃的燈光,、厚重的文案、疲憊的身軀,，已經(jīng)流過了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑,、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí),，教人求真,，教人創(chuàng)新，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比,，在于她的天然而無修飾,，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。師風(fēng)師德演講稿“十年磨一劍，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年,、三十年,、四十年??甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻,，我們都無怨無悔!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。人必須要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。作為一名教師,，我們不應(yīng)該職不盡責(zé),，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績平平,。我們應(yīng)該摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績,，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生,。
我愛我的職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。我愿做一個(gè)真,、善、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，而是執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去,，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé),，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇五
尊敬的各位老師：
近代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人,，必先有良好的教育,。”我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。
有位古人告訴我們：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。
俗話說：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候,，我們的班主任老師患上了急性心肌炎,，當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗,、用雙肘支撐著講臺堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,，我們都勸她回家休息，可她卻說：“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,，我不能放下你們不管,，等你們高考取得好成績的時(shí)候，老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚,。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?
言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響;有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解,，對職業(yè)的熱愛和投入，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù),，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”。
教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了,。”接著又掏出一塊糖給男生,，“這也是獎勵你的,，我不讓你打人，你立刻住手了,，說明你很尊重我,。”男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。
我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!
尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任,，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇六
人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師,。他們用愛心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)無限崇尚的種子,。十二年前,，我?guī)е缇醋哌M(jìn)了教師隊(duì)伍，站在了縣街小學(xué)的講臺上,。當(dāng)我穿過“紅燭”,、“春蠶”、“人類靈魂工程師”的光環(huán),，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),，我才真正地懂得，教師是一種平凡的,、需要用愛心澆灌的事業(yè),。?
在縣街小學(xué)這個(gè)集體中，老師們每天都豪情滿懷,、努力工作著,。為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，為了學(xué)生一生的發(fā)展,，老師們不遺余力地付出,、無怨無悔。?
李愛葉老師是我校的一名普通的教師,。在三十多年的教育生涯中,，每天從家到學(xué)校,，從學(xué)校到家，兩點(diǎn)一線的生活,，總閃現(xiàn)出李老師忙碌的身影,。作為教師，她把全部的愛都給了學(xué)生,，給了她摯愛的教育事業(yè),。當(dāng)家庭與事業(yè)發(fā)生沖突的時(shí)候，李老師愛的天平總是一次又一次地向事業(yè)傾斜,。?
幾年前的一天,，李老師的父親突發(fā)腦溢血住院，需要做開顱手術(shù),。老人身邊需要家人24小時(shí)的陪護(hù),。望著病床上的父親，望著最疼愛自己的父親,，李老師怎么忍心離開半步?然而,，更讓她放心不下的還有班上的那六十幾個(gè)孩子，經(jīng)過一番思想斗爭,，李老師選擇了堅(jiān)守崗位,。她走進(jìn)病房，望著剛剛從昏迷中醒來的父親,，欲言又止,。老父親太了解女兒了，他吃力地抬起手,，用微弱的聲音說：“走吧,，孩子們在等你……”聽到父親的話，李老師強(qiáng)忍住淚水說,，“爸,，我一下班就回來?！闭f完,，她咬咬牙轉(zhuǎn)身大步走出病房，就在轉(zhuǎn)身的那一刻,，淚水奪眶而出,。然而，就在那一天,，就在李老師正帶著孩子們在校園里快樂游戲時(shí),，他的父親永遠(yuǎn)地離開了她。在父親的遺體前,，她長跪不起,，洶涌的淚水怎么也無法沖刷終生的遺憾,。我們相信九泉之下的老人一定會原諒自己女兒的，因?yàn)槔先酥雷约旱呐畠菏墙處煛?
“教師”這一職業(yè)是神圣的,，可老師們也是凡人,，他們或?yàn)槿烁改福驗(yàn)槿俗优?。誰不想兒女燈前承歡,、父母膝下盡孝?每當(dāng)家庭和工作需要選擇的時(shí)候，老師們心中總是充滿了對學(xué)生無私的愛,，就會義無反顧地投入到緊張的工作中去,。這種愛是無需用語言來表白的。?
愛學(xué)生,，就是要愛每一個(gè)學(xué)生,。做為教師，我們要將心中的愛播灑在每一個(gè)孩子的心田,。我們學(xué)校有個(gè)從外地轉(zhuǎn)來的孩子,，叫小林,。剛轉(zhuǎn)來時(shí),，成績只能以個(gè)位數(shù)來計(jì)算。平時(shí),，他總是靜靜地呆在教室,，不和任何人交流，就如同班級里沒有他這個(gè)人似的,。楊素花老師發(fā)現(xiàn)了小林的情況后,，及時(shí)與他談心，但被小林拒絕了,。無論楊老師怎么說,、怎么問，他都一言不發(fā),。楊老師沒有放棄,，她去家訪，和小林的父母溝通,，才知道這個(gè)孩子在智力上存在一定的缺陷,，內(nèi)心非常自卑;甚至連小林的父母對于這個(gè)孩子，也有了放棄的念頭,。小林的父親說：“楊老師,，就別管他了，他天生就不是學(xué)習(xí)的料,，能怎么樣就怎么樣吧……”楊老師當(dāng)即表示,，作為老師決不能放棄任何一名學(xué)生,。
從那以后，楊老師就開始了對小林的個(gè)別輔導(dǎo),。有時(shí)是楊老師為他講題,，有時(shí)是教他做操，有時(shí)是鼓勵他勇敢與人交流,。楊老師還將小林帶回家中,，為他做出可口的飯菜;幫他洗頭、洗臉;還為他買來新衣服,。在楊老師愛的感召下,，小林有了奇跡般的轉(zhuǎn)變：課堂上他開始發(fā)言了，課間他開始和同學(xué)們一道做游戲了,，他的作業(yè)本中出現(xiàn)了第一次滿分!看到這一切,，楊老師感到無比的欣慰。六年級畢業(yè)了,，小林和父母一起來向老師告別,。孩子的眼里滿是淚水，父母也激動得不知該說些什么,，只是拉著楊老師的手,，不停地重復(fù)著一句最簡單的話語：“謝謝，謝謝……”?
是啊,，這就是愛,，這就是我們教師對學(xué)生的愛。有了這些愛,，空氣便有了溫度,，有了這些愛，冰山也會熔化;有了這些愛,，一切都將變得美好,。?
縣街小學(xué)這個(gè)擁有師生4000余人的集體，由于老師們的付出而發(fā)展,，由于老師們的努力而日益輝煌,。九十多個(gè)春秋過去了，縣街小學(xué)越來越煥發(fā)出勃勃的生機(jī)：
首批開始新課改實(shí)驗(yàn),，取得了豐碩的教改成果;
作為“全國少年軍警校示范?！倍嗄昊顒硬粩鄤?chuàng)新;
堅(jiān)持近十年到黃河岸邊植樹護(hù)綠;
開封市的大街小巷更是活躍著一個(gè)個(gè)“小社團(tuán)”社會實(shí)踐活動的身影。
九十多年的風(fēng)雨歷程,，老師們用自己心中的摯愛譜寫出一曲曲教育事業(yè)的華彩樂章,。?
大音稀聲，大愛無言,。正是有了這愛,，我們才能無怨無悔地付出;正是有了這種愛,，我們才能一如既往地勇敢前行;正是有了這種愛，我們才勇敢地托起了教育的一方天空!?
最后,，請?jiān)试S我用一首調(diào)寄《滿江紅》來結(jié)束我的演講,，表達(dá)我的心聲……?
暑日初收，金秋夜,，思緒縈繞,。
為師表，筆端心熱,，付與芳草,。
四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少?
血和汗,，看人才風(fēng)貌,，全知曉。?
愛深沉,，花繁葉茂,。
鬢為霜，人自豪,。
奉獻(xiàn)歌高唱,，余音裊裊。
滔滔長江浪推浪,，資水留下聲聲好!
齊努力,，建神州偉業(yè),，丹心照!?
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!今天我能以一個(gè)教師的身份站在這個(gè)講臺上，我感到萬分的榮幸和激動,，我為能從事這個(gè)事業(yè)而感到驕傲和自豪,。俗話說的好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。從教七年,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。七年的辛勤耕耘,，七年的默默守望，讓我深深喜愛上了教師這一平凡而又充實(shí)的職業(yè),，更讓我深深地體會到了作為一位教師的艱辛與責(zé)任,。
初登教壇，我擔(dān)任語文科教學(xué),，由于之前從事的是法律服務(wù)工作,，使我深深地領(lǐng)會到什么是“隔行如隔山”,。但是，我既然選擇了教師這一職業(yè),，我就要努力做一名合格的老師,。俗話說“笨鳥先飛”，每次上課之前,，我都會把其他老師的教案,、學(xué)習(xí)筆記借來閱讀，不懂的做標(biāo)記,，再請教其他老師,。在語文組老師們的幫助下，我精心準(zhǔn)備了一堂課,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。當(dāng)下課鈴聲響起，我如釋重負(fù),。從老師們臉上露出的贊許的微笑,，我知道：我成功了!帶著這一成功的喜悅，我更加努力的學(xué)習(xí),，使自己很快融入到語文教師這一角色,。為了豐富學(xué)生的語文知識、提高寫作能力,，我大量閱讀書籍以武裝自己的知識儲備,，利用網(wǎng)絡(luò)寫一些小文章，并鼓勵學(xué)生們一起寫,。當(dāng)我把他們寫的小文章打印出來分發(fā)給他們時(shí),，看著他們開心地笑著、跳著,，我感到做一名語文老師真好,。
正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語文知識的海洋時(shí)，學(xué)校為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),，派我們年輕教師外出學(xué)習(xí),。這就意味著要把剛剛進(jìn)入到語文教師角色的我轉(zhuǎn)型為專業(yè)課教師。我的學(xué)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床操作,。雖然培訓(xùn)前,，我做好了思想準(zhǔn)備。但是當(dāng)聽到培訓(xùn)老師說的那些專業(yè)術(shù)語時(shí),，我感覺就像是在”聽天書”,。學(xué)習(xí)到第八天，我還不能用指令編程，更別提半個(gè)月內(nèi)獨(dú)立操作加工零件了,。我很苦惱,，怕自己完成不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。眼看培訓(xùn)時(shí)間過半,，就在我準(zhǔn)備退怯的時(shí)候,，學(xué)生們的一個(gè)電話給了我莫大的鼓勵。他們說：老師我們想你了,。您學(xué)習(xí)辛苦嗎?等您回來送您一只千紙鶴,，是時(shí)曉磊同學(xué)疊的。我說你們開玩笑吧?他們說是真的,。在我外出培訓(xùn)的這幾天,，小時(shí)候因車禍?zhǔn)ビ冶鄣臅r(shí)曉磊每天都在練習(xí)我教他疊的千紙鶴，終于成功了,。在座的都知道,，疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁，僅憑一只手去完成它,，得付出多么大的努力啊,。想到這，我怎么能輕易放棄呢?通過最后幾天的努力和沖刺,，我終于在考核時(shí)交上了一個(gè)合格的工件,，順利取得中級證書，圓滿完成這次學(xué)習(xí)任務(wù),。
這次培訓(xùn)磨練了我的意志,，使我在今后的工作、生活中,，遇到再大的困難都無所畏懼,，也更加堅(jiān)定了我立足職業(yè)教育的決心。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動,，我似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!教師對學(xué)生的愛,，就是“師愛”。師愛就是師魂,，是師德最好的體現(xiàn),。
“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘詡?。讓我們在這半畝方田里勤耕力作,，用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。
謝謝大家!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好!
我是丁坪小學(xué)最年輕的老師,，在那里已經(jīng)連續(xù)工作20xx年,。在這20xx年里，那里秀麗的風(fēng)景,，那里鮮潔的河水,，那里清新的空氣，那里德藝雙馨的教師,，一直深深地熏陶著我,，在我的心眼里，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。所以,，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,，講講我們丁坪小學(xué)的美麗,。
一、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是老黃牛,。
凡是到過我們丁坪小學(xué)的人，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,，大都會發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀!是的,，我們丁坪小學(xué)有長長的遮天蔽日的香樟道，也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬闊的活動場,，也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹,，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮，大多依靠僅僅10來個(gè)人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造,。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志,，常常在課余時(shí)間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具，為創(chuàng)美麗校園出力。在陳校長的以身示范下,，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時(shí)間,，主動為學(xué)校栽樹種花，帶領(lǐng)學(xué)生給花,、樹澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗?！耙陨硎痉丁倍∑盒W(xué)教師已把他當(dāng)作一種時(shí)尚,。
一提到“上班”這個(gè)詞語，很多人可能想到是“8小時(shí)”,、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語,。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時(shí)來計(jì)算的。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿，學(xué)生每個(gè)周一早上到校,，周五下午離校,。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時(shí)間為每周的“周一7：30——周五16：30”,。在這上班期間，我們每個(gè)人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師,，是班主任,，是營養(yǎng)師，是保健員,，是寢室管理員,，是保安，是保潔員……這些繁雜的工作,，所有的老師都做得井井有條,，干得漂漂亮亮，而且不求名利,、無怨無悔,。所以，我要說,，丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的老黃牛!
二、我們丁坪小學(xué)的老師，個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,。
學(xué)高為師,，德高為范。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大,，身體狀況也欠佳,，但是，他們不倚老賣老,，以實(shí)際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神，在工作中勇挑重?fù)?dān),，而且,，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng)，在雙河教育界榜上有名,。用“楷?！眮碓u價(jià)他們，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過,。
為了適應(yīng)新時(shí)期的教育改革步伐,，我們丁坪小學(xué)的全體教師積極主動投入到教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升之中，終身學(xué)習(xí)成為了一種時(shí)尚,，掀起了一個(gè)又一個(gè)務(wù)實(shí)的培訓(xùn)熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，定期講優(yōu)質(zhì)課;每周都有教師講研討課和公開課;網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課,，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上欣賞課堂實(shí)錄,，網(wǎng)上進(jìn)行國培的學(xué)習(xí)……
我們丁坪小學(xué)是一個(gè)小學(xué)校,，也是一個(gè)大熔爐，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育，他們一直在努力著,，努力著,。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生。所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵!
三、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是學(xué)生,、家長的朋友,。
我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同,，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同,，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同,，所以,，在學(xué)生和家長眼里，我們丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是美麗可敬的人,，是值得信賴和親近的人,。不管是在校園，還是在田邊地頭,，哪里有丁坪小學(xué)的老師,，哪里就有家長和學(xué)生與老師的親切招呼聲，有快樂的笑聲,。附近的村民有了什么難辦的事兒,，他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們。這兒的人們這樣評價(jià)我們的教師：
陳大金校長廉潔智慧;
朱大華主任謙遜盡職;
王正華主任求真務(wù)實(shí);
李傳遠(yuǎn)老師足智多謀;
艾學(xué)道老師文武雙全;
李世富老師任勞任怨;
……
這些中肯的評價(jià)不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎?所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)生、家長的好朋友!
于是,，我想說——美麗的丁坪小學(xué),，她的很多美麗源于高尚的師德。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神,，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線,，學(xué)校因教師而美麗，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅(jiān)信,，我們丁坪小學(xué)的明天一定會更加美麗,，為雙河教育這個(gè)大花園增更多的光，添更多的彩!
謝謝大家!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：
大家下午好!
我是丁坪小學(xué)最年輕的老師,，在那里已經(jīng)連續(xù)工作20xx年。在這20xx年里,，那里秀麗的風(fēng)景,，那里鮮潔的河水，那里清新的空氣,，那里德藝雙馨的教師,，一直深深地熏陶著我，在我的心眼里,，丁坪小學(xué)永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué),。所以,，今天我演講的題目就是《美麗源于師德》。講講我們丁坪小學(xué)里的人和事,，講講我們丁坪小學(xué)的美麗,。
一,、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是老黃牛。
凡是到過我們丁坪小學(xué)的人,，或者是關(guān)注我們丁坪小學(xué)的人,，大都會發(fā)出這樣的感嘆：沒想到這兒的學(xué)校是這么漂亮!沒想到這兒的教師團(tuán)隊(duì)是這樣優(yōu)秀!是的，我們丁坪小學(xué)有長長的遮天蔽日的香樟道,，也有綠草如茵的大操場;有彩磚鋪就的寬闊的活動場,，也有粉花綠葉的荷花池;有四季輪流開花的各色花草樹木樹，也有常年都出產(chǎn)生態(tài)果蔬的蔬菜園地‥…這兒所有的漂亮,，大多依靠僅僅10來個(gè)人的教師團(tuán)隊(duì)的常年辛勤勞動來維持和創(chuàng)造,。我們的現(xiàn)任校長——陳大金同志，常常在課余時(shí)間里揮舞剪刀和鋸子等勞動工具,，為創(chuàng)美麗校園出力,。在陳校長的以身示范下，我們丁坪小學(xué)的老師利用課間休息時(shí)間,，主動為學(xué)校栽樹種花,，帶領(lǐng)學(xué)生給花、樹澆水除草,，為創(chuàng)美麗校園增添靚麗,。“以身示范”丁坪小學(xué)教師已把他當(dāng)作一種時(shí)尚,。
一提到“上班”這個(gè)詞語,，很多人可能想到是“8小時(shí)”、“朝9晚5”,，或者是“多勞多得”,、“加班費(fèi)”等等的詞匯和短語。我們丁坪小學(xué)的教師,，上班不是以小時(shí)來計(jì)算的,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生離家較遠(yuǎn),，在校住宿,，學(xué)生每個(gè)周一早上到校，周五下午離校,。因此,，我們丁坪小學(xué)的老師上班時(shí)間為每周的“周一7：30——周五16：30”,。在這上班期間，我們每個(gè)人都各盡其才,，全是身兼多職的“復(fù)合型人才”——是老師,，是班主任，是營養(yǎng)師,，是保健員,，是寢室管理員，是保安,，是保潔員……這些繁雜的工作,，所有的老師都做得井井有條，干得漂漂亮亮,，而且不求名利,、無怨無悔。所以,，我要說,，丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是名副其實(shí)的老黃牛!
二、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵,。
學(xué)高為師，德高為范,。我們丁坪小學(xué)的老師大多歲數(shù)較大,，身體狀況也欠佳，但是,，他們不倚老賣老,，以實(shí)際行動奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神,，在工作中勇挑重?fù)?dān),，而且，教育教學(xué)質(zhì)量總是響當(dāng)當(dāng),，在雙河教育界榜上有名,。用“楷模”來評價(jià)他們,，我認(rèn)為一點(diǎn)也不為過,。
為了適應(yīng)新時(shí)期的教育改革步伐，我們丁坪小學(xué)的全體教師積極主動投入到教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升之中,，終身學(xué)習(xí)成為了一種時(shí)尚,，掀起了一個(gè)又一個(gè)務(wù)實(shí)的培訓(xùn)熱潮——我們的骨干老師發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，定期講優(yōu)質(zhì)課;每周都有教師講研討課和公開課;網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課,，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上欣賞課堂實(shí)錄,，網(wǎng)上進(jìn)行國培的學(xué)習(xí)……
我們丁坪小學(xué)是一個(gè)小學(xué)校,，也是一個(gè)大熔爐，這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，為了提升自我,，為了這里的孩子得到更多的優(yōu)質(zhì)教育，他們一直在努力著,，努力著,。他們用自己的人格的魅力去影響學(xué)生,。所以,，我要說，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵!
三,、我們丁坪小學(xué)的老師,，個(gè)個(gè)都是學(xué)生、家長的朋友,。
我們丁坪小學(xué)的老師學(xué)歷各不相同,，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也各不相同，但他們對教育事業(yè)的忠誠相同,，他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的目標(biāo)相同,，他們樂當(dāng)春蠶和蠟燭的奉獻(xiàn)相同，所以,，在學(xué)生和家長眼里,，我們丁坪小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都是美麗可敬的人，是值得信賴和親近的人,。不管是在校園,，還是在田邊地頭，哪里有丁坪小學(xué)的老師,，哪里就有家長和學(xué)生與老師的親切招呼聲,，有快樂的笑聲。附近的村民有了什么難辦的事兒,，他們首先要求助或咨詢的人選就是丁坪小學(xué)的老師們,。這兒的人們這樣評價(jià)我們的教師：
陳大金校長廉潔智慧;
朱大華主任謙遜盡職;
王正華主任求真務(wù)實(shí);
李傳遠(yuǎn)老師足智多謀;
艾學(xué)道老師文武雙全;
李世富老師任勞任怨;
……
這些中肯的評價(jià)不正體現(xiàn)出丁坪小學(xué)教師高尚的師德嗎?所以，我要說,，丁坪小學(xué)的教師個(gè)個(gè)都是學(xué)生,、家長的好朋友!
于是，我想說——美麗的丁坪小學(xué),，她的很多美麗源于高尚的師德,。是這里的教師團(tuán)隊(duì)用奉獻(xiàn)和進(jìn)取的精神,，描繪了一道又一道美麗的風(fēng)景線，學(xué)校因教師而美麗,，教師因?qū)W生而有了一次次的人生出彩!我堅(jiān)信,，我們丁坪小學(xué)的明天一定會更加美麗，為雙河教育這個(gè)大花園增更多的光,，添更多的彩!
謝謝大家!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇十
有人說：“做老師是最苦的,，也是最傻的”。也有人說：“當(dāng)老師,，千萬別當(dāng)小學(xué)老師,，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子,，簡直就是一孩子王”,。 所以，你也許會問,，教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福?幸福在哪里?
但是,，今天站在這里， 我要堅(jiān)定地說：風(fēng)物長宜放眼量,，教師生涯最幸福,。
記得剛來的那會兒，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?，面對一群整天嘰嘰喳喳的孩子,，我真的不知所措。班級管理常常顧此失彼,。
還記得在講第一堂公開課,，我有點(diǎn)兒緊張，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題,。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價(jià),，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時(shí)想：作為教師隊(duì)伍里的一員新兵,，經(jīng)驗(yàn)不足,，卻得到了組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，還有同事們的熱心幫助,，這讓我感到在工作是幸福的!
大家知道，身為教師的我們,，有被人誤解的時(shí)候,，有被學(xué)生氣急的時(shí)候，也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候。但是,，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時(shí),，我的煩惱也就煙消云散了;清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光,，邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊你“老師好!”,，此時(shí)我的心里是多么的快樂和幸福啊!
記得今春開學(xué),，一個(gè)課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來,。她神秘地從小兜里掏出兩個(gè)核桃,，激動地說：“老師，這是送給您的,，很好吃!”我接下兩個(gè)核桃,，感覺沉甸甸的。因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對老師表達(dá)的最崇高的情意!那一整天,，我都被一種幸福感包圍著,。
在被學(xué)生感動的同時(shí)，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時(shí)的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進(jìn)課堂時(shí)的笑容......我學(xué)會了,，更懂得了肩上的責(zé)任.所以我要說,能和這些優(yōu)秀的老師一起工作,，我很榮幸。
我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我一聲老師,，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福,。
我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻蠋?，我的人生才有了不平常的意義,。看看我的身邊，同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,，而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,，堅(jiān)守在三尺講臺上,。
所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動讓我淚流滿面!老師們，讓我們伴隨青春的腳步,，共同沐浴那一縷春暉,，共同追隨世博的神韻，共同譜寫更絢爛更美好的明天!
我的演講完畢,，謝謝大家!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇十一
羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!
也許有人會說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.
有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).
走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!
看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.
幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候.
幸福時(shí)刻陪我左右!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我演講的題目是《#####》
花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠,，有了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命。
五年前,，我?guī)е鴮π律畹你裤?，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間,。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就,，我要用心來對待我的工作,，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心,，幾年來我對工作可謂是一絲不茍,，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會我都牢牢把握,。無數(shù)個(gè)白天黑夜,，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)寧靜的夜晚,，我安于寂寞,，筆耕不輟。有時(shí),，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇論文,，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念;有時(shí),，為了寫好一則報(bào)道,，對簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),，為了完成上級交給的緊急任務(wù),，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日,，只為完成我自己的使命,。
還依稀記得2019年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽,。因?yàn)槭切吕蠋?，學(xué)校沒有給我任何壓力。然而,，出于對職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力,，從接到通知的那一刻,，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,，我都在苦思冥想,，構(gòu)思，選曲,，選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美,。三年級的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,，只能對著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教,。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組，讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，記得最厲害的一次,，喉嚨痛的厲害,，完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),，而是沒有時(shí)間給我們排練,，因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié)，那些學(xué)生都非常的吃香,，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情,。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時(shí)間排練一會兒,。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來,，20個(gè)電話，20個(gè)孩子,，忙碌在假期和雙休日,。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,，自編動作,，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動作細(xì)扣,。為了找到一首伴奏帶,，我跑遍了杭城各大書店，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,，我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青,。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的,，我喜歡那種感覺。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我,，我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),，我流淚了，那是激動的淚水,，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰,。
這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語老師,，我沒有力量去改變什么,，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性,，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會花上兩個(gè)星期的時(shí)間,，記住所教班級的將近300個(gè)學(xué)生的名字,，只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命,。
責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票，責(zé)任是永生的動力,，持續(xù)的激情,。三尺講臺啊，如果只為一時(shí)的沖動,，誰會走向你?如果只為一時(shí)的好奇,，誰會留戀你?對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地,，作永生的戰(zhàn)斗!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家早上好!
今天，我演講的題目是《做一名幸福的老師》,。
我不是詩人,，不能用漂亮的詞句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來考量我的價(jià)值;更不是歌手,，不能用動聽的歌聲來吟唱我的崗位,。但是我是一名中學(xué)教師，一名普通的中學(xué)教師,，我可以在知識的花園里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑心中美好的詩篇;我可以用深深的思索，推演心中質(zhì)樸的哲理;我可以用凝重的感情,，唱出心中優(yōu)美的贊歌——因?yàn)檫x擇,，所以熱愛;因?yàn)闊釔郏孕腋,！?/p>
每當(dāng)我們從教案中抬起頭時(shí);每當(dāng)我們看著學(xué)生一張張稚氣的臉孔時(shí);每當(dāng)我們與學(xué)生相逢一笑時(shí),，每當(dāng)我們?yōu)楣ぷ髋c生活的辛勞、奔波而懊惱感嘆時(shí),，我們不禁會問自己：我幸福嗎?我因何而感到幸福呢?
幸福是什么?
是榮耀的光環(huán)? 是成功的桂冠? 是酣暢淋漓的快樂? 還是溫馨甜蜜的瞬間?也許一百個(gè)人有一百種不同的解釋與回答,，可是幸福更是一種靈魂的自我問答。
不妨,，我們可以這樣問一問自己：我會因?yàn)楣ぷ髦腋?
人們常說：工作中的女人最美麗、工作中的男人最瀟灑,。我想,，那是因?yàn)樗退膱?zhí)著忘我，因?yàn)樗退J(rèn)真專注,，因?yàn)樗退耐?、專注而散發(fā)出的迷人魅力,。教師的職業(yè)是平凡的，同時(shí)也是一個(gè)將人性最美好的一面揮發(fā)散溢出來的職業(yè),。做教師的人才知道什么叫無怨無悔：多少無私付出,，只求收獲平凡的感動和幸福;做教師的人哪怕再苦再累，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),，內(nèi)心也會充盈著巨大的成就感,、幸福感。所以工作中的人是幸福的,。 不妨,，我們還可以這樣問一問自己：我們會因?yàn)閻蹖W(xué)生而幸福嗎? 人生的辭典里，“愛”這一詞最為博大,、深奧,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它又顯得是那么單純與具體,。學(xué)生遇到問題與困惑,，我們時(shí)常只是簡單的幫助，簡單的安慰,，無拘的閑聊,。可是在他們看來,，已然在不經(jīng)意間給予了莫大的幫助,。因?yàn)槟軌驇椭麄儯覀円矔a(chǎn)生莫大的幸福感,。愛別人,，力所能及的幫助別人，是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,。日子久了，它就會幻化成一團(tuán)幸福,，縈繞在我們心間,。
不妨，讓我們再這樣問一問自己：我們會因?yàn)楸粣鄱腋?
平時(shí)累了,、病了,，家人的照顧，朋友,、同事的關(guān)心,，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè),，讓我們獲得了額外的關(guān)愛：每當(dāng)這時(shí)候我們總會收到許多學(xué)生滿懷情誼的問候,，話語間都是簡單真切的關(guān)心??看到這些質(zhì)樸簡單的問候和關(guān)心，幸福會悄悄模糊我們的雙眼,。收獲別人的關(guān)愛,，這是一筆多么巨大的財(cái)富!
身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的事業(yè)：愛自己,，也愛他人;播種著愛,，也收獲著愛;播種著幸福，也收獲著幸福,。身為教師的我們,，雖然平凡而又辛勞，卻也時(shí)時(shí)品味著天底下最簡單,、最純美關(guān)于愛的幸福,。
贈人玫瑰，手有余香,。時(shí)常提醒幸福,，提醒做老師的幸福，我們將工作生活的更幸福,。
老師的幸福是師德,、師風(fēng)的靈魂與源泉;是形成良好師德、師風(fēng)的動因與動力,。
讓我們做一名幸福的老師,，學(xué)會快樂的學(xué)習(xí)!聰明的工作!優(yōu)雅的生活! 最后在這里引用毛主席語錄作為本次演講的結(jié)束語：
第一句“道路是曲折的，前途是光明的”;第二句“自信人生二百年,，會當(dāng)擊水三千里”,。
謝謝大家!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家早上好!
今天,，我演講的題目是《做一名幸福的老師》,。
我不是詩人，不能用漂亮的詞句來謳歌我的職業(yè);也不是學(xué)者,，不能用深邃的思想來考量我的價(jià)值;更不是歌手,，不能用動聽的歌聲來吟唱我的崗位。但是我是一名中學(xué)教師,，一名普通的中學(xué)教師,，我可以在知識的花園里采擷如花的詞語，構(gòu)筑心中美好的詩篇;我可以用深深的思索,，推演心中質(zhì)樸的哲理;我可以用凝重的感情,，唱出心中優(yōu)美的贊歌——因?yàn)檫x擇，所以熱愛;因?yàn)闊釔?，所以幸?！?/p>
每當(dāng)我們從教案中抬起頭時(shí);每當(dāng)我們看著學(xué)生一張張稚氣的臉孔時(shí);每當(dāng)我們與學(xué)生相逢一笑時(shí)，每當(dāng)我們?yōu)楣ぷ髋c生活的辛勞,、奔波而懊惱感嘆時(shí),，我們不禁會問自己：我幸福嗎?我因何而感到幸福呢?
幸福是什么?
是榮耀的光環(huán)? 是成功的桂冠? 是酣暢淋漓的快樂? 還是溫馨甜蜜的瞬間?也許一百個(gè)人有一百種不同的解釋與回答，可是幸福更是一種靈魂的自我問答,。
不妨,，我們可以這樣問一問自己：我會因?yàn)楣ぷ髦腋?
人們常說：工作中的女人最美麗、工作中的男人最瀟灑,。我想,，那是因?yàn)樗退膱?zhí)著忘我，因?yàn)樗退J(rèn)真專注,，因?yàn)樗退耐?、專注而散發(fā)出的迷人魅力。教師的職業(yè)是平凡的,，同時(shí)也是一個(gè)將人性最美好的一面揮發(fā)散溢出來的職業(yè),。做教師的人才知道什么叫無怨無悔：多少無私付出，只求收獲平凡的感動和幸福;做教師的人哪怕再苦再累,，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),，內(nèi)心也會充盈著巨大的成就感、幸福感,。所以工作中的人是幸福的,。 不妨，我們還可以這樣問一問自己：我們會因?yàn)閻蹖W(xué)生而幸福嗎? 人生的辭典里,，“愛”這一詞最為博大,、深奧，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它又顯得是那么單純與具體,。學(xué)生遇到問題與困惑，我們時(shí)常只是簡單的幫助,，簡單的安慰,，無拘的閑聊?？墒窃谒麄兛磥?，已然在不經(jīng)意間給予了莫大的幫助。因?yàn)槟軌驇椭麄?，我們也會產(chǎn)生莫大的幸福感,。愛別人，力所能及的幫助別人,，是一種發(fā)自內(nèi)心的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,。日子久了，它就會幻化成一團(tuán)幸福,，縈繞在我們心間,。
不妨，讓我們再這樣問一問自己：我們會因?yàn)楸粣鄱腋?
平時(shí)累了,、病了,，家人的照顧，朋友,、同事的關(guān)心,，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè),，讓我們獲得了額外的關(guān)愛：每當(dāng)這時(shí)候我們總會收到許多學(xué)生滿懷情誼的問候，話語間都是簡單真切的關(guān)心??看到這些質(zhì)樸簡單的問候和關(guān)心,，幸福會悄悄模糊我們的雙眼,。收獲別人的關(guān)愛，這是一筆多么巨大的財(cái)富!
身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛為主題的事業(yè)：愛自己,，也愛他人;播種著愛，也收獲著愛;播種著幸福,，也收獲著幸福,。身為教師的我們，雖然平凡而又辛勞,，卻也時(shí)時(shí)品味著天底下最簡單,、最純美關(guān)于愛的幸福。
贈人玫瑰,，手有余香,。時(shí)常提醒幸福，提醒做老師的幸福,，我們將工作生活的更幸福,。
老師的幸福是師德、師風(fēng)的靈魂與源泉;是形成良好師德,、師風(fēng)的動因與動力,。
讓我們做一名幸福的老師，學(xué)會快樂的學(xué)習(xí)!聰明的工作!優(yōu)雅的生活! 最后在這里引用毛主席語錄作為本次演講的結(jié)束語：
第一句“道路是曲折的,，前途是光明的”;第二句“自信人生二百年,，會當(dāng)擊水三千里”。
謝謝大家!
鑄師魂師德師風(fēng)演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天,，我演講的題目是：讓愛和責(zé)任與我一路同行,。
20xx年9月，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏上了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師,。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗地告訴自己,，這不僅僅是一份工作,，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注,，讓愛和責(zé)任與我一路同行,。
20xx年,我所在的道東堡中學(xué)在縣文教體局的布局調(diào)整下，改建為成安縣九二四小學(xué),。這是成安縣第一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),，剛改建學(xué)校工作很繁忙，除了要上晚習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)也很多,。雖然我家離學(xué)校很近，但每周一早上到校,，周三下午才能回家一次,，一個(gè)星期不知不覺就在學(xué)校度過了。
本學(xué)期我主動擔(dān)任了六年級四班的語文課兼班主任,，我相信憑著自己對這份工作的熱愛,，憑著自己對孩子的熱愛，我一定能開辟出一片新天地來,。每天與孩子在一起,，我總是小心翼翼的、關(guān)懷備至的去觸及幼小的心靈,。班里有一位女孩性情孤僻,，不愿與同學(xué)交往，更不愿與老師接近了,。我每次耐心鼓勵她發(fā)言,，但她就是一言不出，班里其他的孩子紛紛勸我：老師,，你別再問她了,，她家里人都說她是啞巴。聽了這話，這位小女孩變得更加害怕緊張,。我心情十分沉重,，一邊教育孩子們不能嘲笑她。一邊安慰她請她坐下,。后來,，盡管每次我問這個(gè)小女孩話時(shí)，她不是點(diǎn)頭就是搖頭,，或是閉口不言,，但我總是給予鼓勵、關(guān)心,、幫助,，從別的地方找到表揚(yáng)他的機(jī)會稱贊她。精誠所至,，金石為開,。孩子慢慢開始與我和她的同桌說話，從而到現(xiàn)在能和我及周圍同學(xué)主動說話了,。我的心情別提有多高興了!
教師對學(xué)生的愛是無私的,。在我們班有一位父母離異的孩子，他表面上與別的孩子一樣,，但其心理,、性情都是有殘缺的。一次我得知這個(gè)孩子竟用針穿透一條毛毛蟲的身體看它垂死掙扎的樣子,，經(jīng)過打聽,，才知道他從小沒有感受過父母的深愛。我就平時(shí)用自己的真情感染他,，用實(shí)際行動讓他感受到老師同學(xué)對他的愛護(hù),。因?yàn)樽屚某錆M愛是我的責(zé)任。
有一句話這樣說：只愛自己的孩子叫本能,，能愛別人的孩子叫偉大,。雖然人們把老師比作媽媽，但師愛應(yīng)是充滿理性的愛,。班里的一位孤兒家境十分困難,，當(dāng)我得知她一直沒有文具盒時(shí)，就買了一個(gè)文具盒悄悄送給她并對她說：孩子,，這個(gè)文具盒送給你,，但是你要給班里做件好事?lián)Q取它。孩子欣然接受,，從此教室里總有一個(gè)人把講桌擦得干干凈凈,。真愛無痕,，我用自己理性的愛保護(hù)了孩子的自尊心。
當(dāng)孩子不小心犯錯(cuò)時(shí),，我給予寬容一笑,，當(dāng)孩子膽怯不敢向前時(shí)，我給予真心的安慰與鼓勵,，當(dāng)孩子在調(diào)皮搗蛋時(shí),，我既給予真誠的批評，又送上和風(fēng)細(xì)雨的叮嚀,。時(shí)常把微笑綻開給孩子,，把鼓勵、贊賞傳達(dá)給孩子,，把關(guān)愛贈送給孩子,，讓每一個(gè)孩子都享受著教育的真愛。
前幾天晚上,，上一年級的女兒忽然對我說：“媽媽，我想當(dāng)你的學(xué)生,，讓你教我,。”我問為什么,，她說：“因?yàn)槟忝刻炜傟P(guān)心你的學(xué)生,，不關(guān)心我。我說你還有什么委屈讓我聽聽,。女兒哭了,，流著淚說：“你有時(shí)在電話里給你的學(xué)生講題，可我的作業(yè)你卻很少看,，老師有好幾次批評我：看你媽還是老師,，作業(yè)錯(cuò)這么多。下午放學(xué),，你上晚自習(xí)不能回來,，你知道嗎，我不會做題也不知問誰,。還有……還有……”聽了孩子的話,，我一夜未眠，心里不停的說：“孩子,，媽媽欠你的太多了,，今后媽媽要多關(guān)心你，多照顧你,?！?/p>
一個(gè)人在生病的時(shí)候最需要親人的關(guān)心和照顧。就在6月10號，家里正是收麥子的農(nóng)忙季節(jié),，可禍不單行,，我老公在干活時(shí)，腳部受了傷,，不能走路,。孩子又得了急性肺炎，咳嗽發(fā)燒,。而我,，正在學(xué)校和同學(xué)們一起緊張地備戰(zhàn)小考，不能回家照顧他們,。雖然家里人沒有埋怨什么,，可我覺得我為家庭做得太少太少。通過這兩件事,，我想,，一個(gè)優(yōu)秀的教師，不光把愛奉獻(xiàn)給自己的事業(yè)和學(xué)生,，也要懂得用愛使家庭和諧溫暖,，因?yàn)榧彝ゲ攀俏覀儼舶残男摹㈨橅樌ぷ鞯膱?jiān)強(qiáng)后盾,。
法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常自己想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生誠實(shí),、正直,、樂于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)該扣問自己,，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我在與同事的交往中，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，從來不挑不揀,，在榮譽(yù)面前從來不爭不搶，我想為大家作好榜樣,，我想用實(shí)際行動證明：教師良好的思想品德是最偉大人格力量,，有了這種力量,，沒有感化不了的頑石，沒有馴不上路的牛犢,，沒有邁不過去的門檻,。
回顧自己的教育歷程，我在收獲著,，也在進(jìn)步著,。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用敬業(yè)和奉獻(xiàn)獲取事業(yè)的新輝煌,，讓愛和責(zé)任與我一路同行!
我的演講完畢，謝謝大家!
