對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接觸一班級(jí)的老師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低班級(jí)教學(xué)閱歷尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，專心學(xué)習(xí)，深入討論教法,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，可以說(shuō)緊張勞碌而收獲多多,。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),，這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵,，變成書(shū)呆子,，鬧出大笑話。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法,。

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn),、讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù),，并能熟悉記數(shù)單位個(gè)十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和挨次，學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。結(jié)合詳細(xì)情景,，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估算,。

在現(xiàn)時(shí)的情景中,，能正確熟悉整時(shí),，半時(shí)，幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí),。

培育從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的熟悉,，培育了學(xué)生的觀察、分析,、抽象概括能力,，建立初步的獨(dú)立思考和探究的意識(shí)，初步形成估算的意識(shí),。在熟悉圖形的過(guò)程,，進(jìn)展了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念。

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴溝通，發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題進(jìn)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的激勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生奇怪心和愛(ài)好,，能樂(lè)觀的參加到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和把握,。

在本學(xué)期，我所擔(dān)任一班級(jí)數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個(gè)孩子的生活條件,、家庭背景、心理水平,、思維方式等不同,，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略，不能過(guò)分強(qiáng)求全都,。所以我注意算法多樣化,，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時(shí),，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答,。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,，通過(guò)不同的方式給嘉獎(jiǎng)，讓他們體驗(yàn)到制造之樂(lè),，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題是從實(shí)際中來(lái)的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，它來(lái)源于生活,，又高于生活。

實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程提倡的新理念,，從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)好玩的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探究的活動(dòng)中，理解知識(shí)和把握技能,，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的閱歷。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。敬重學(xué)生的個(gè)體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求,，最大限度的進(jìn)展學(xué)生的智力潛能,。

創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源，利用課程資源,。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi)，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念,，注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，一定會(huì)有諸多不足與毛病,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批判與指正,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx年1月至12月的上半年，我擔(dān)任高三3,、4文科班地理教學(xué),、下半年擔(dān)任初二1、2,、3,、4班及高一1、2,、3,、4班地理教學(xué)工作，并負(fù)責(zé)學(xué)校地理社團(tuán)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。并在學(xué)校開(kāi)展的“有效教學(xué)”活動(dòng)中，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了一些教育實(shí)踐的探索,。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級(jí)一等獎(jiǎng),、《相對(duì)高度的`計(jì)算》市級(jí)二等獎(jiǎng),；教學(xué)論文《微課制作的點(diǎn)滴感悟》市級(jí)一等獎(jiǎng),；教學(xué)設(shè)計(jì)《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級(jí)三等獎(jiǎng)；《全球氣壓帶和風(fēng)帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級(jí)全過(guò)程評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),。

我的收獲來(lái)自學(xué)校的培養(yǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事們的幫助,，還有我個(gè)人的努力。在學(xué)校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下,，我進(jìn)步了,。

一年里，我深感自己諸多不足,。

4,、盡管少說(shuō)話多做事，但由于做事效率低,，能力弱,，使得地理社團(tuán)工作沒(méi)有扎實(shí)有效地開(kāi)展起來(lái)。社團(tuán)工作是個(gè)弱項(xiàng),。

20xx年,，針對(duì)不足，我要靜下心來(lái)從以下幾個(gè)方面努力,，提高教育教學(xué)的有效性：

1,、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓(xùn)，不斷汲取營(yíng)養(yǎng),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),；

2、讀書(shū)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，提高教育教學(xué)理論水平；

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù),；

4、走進(jìn)他人課堂,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；

5,、利用寒暑假外出旅游，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，豐富教學(xué)素材,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時(shí)一的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx學(xué)校,，對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此，本人虛心請(qǐng)教同行,、潛心爭(zhēng)辯教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)閱歷,，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié),。

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ),，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好,。為此，我實(shí)行了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),；介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事；關(guān)懷班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語(yǔ),、寵愛(ài)英語(yǔ)，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,。目前,，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好始終穩(wěn)定在較高水平。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺(jué)鉆研教材,、爭(zhēng)辯同學(xué),，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué),。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài),，讓同學(xué)感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓同學(xué)課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

按以往閱歷,，同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入確定階段后,，會(huì)消滅好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開(kāi)頭啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”打算和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有確定基礎(chǔ),，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們支配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成果凹凸,，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn),、多想,、多向書(shū)本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，但回首我在xxxx學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外,，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)讓自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程就是多聽(tīng)課,，吸取別人的優(yōu)點(diǎn),。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的'每周聽(tīng)課任務(wù)以外，還盡量多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,，然后總結(jié)他們上課的特點(diǎn),，把好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)。

在師傅的要求下每周上新課之前,，我都認(rèn)真分析教材,，閱讀參考書(shū)，書(shū)寫(xiě)教案,，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,，并請(qǐng)師父指導(dǎo)自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，來(lái)認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課后請(qǐng)師父給予評(píng)價(jià),，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課,。

說(shuō)實(shí)話雖然我愛(ài)看書(shū),，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，來(lái)美文短短的三個(gè)多月,，在學(xué)校的要求下和師父的影響下,，讀的書(shū)比以前工作時(shí)三年讀的書(shū)都多,。我為自己感到慶幸,，從書(shū)中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法,，團(tuán)隊(duì)合作的好處等等,，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來(lái)，或者摘抄里面老師好的`管理辦法,，以便自己以后借鑒,。

1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià),。

2,、每天組織學(xué)生打掃班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。

3,、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備,。

4、組織學(xué)生及時(shí)排隊(duì)陪學(xué)生一起就餐,。

做為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛(ài)心,、耐心和方法。在師父的熏陶下,，我也走到學(xué)生當(dāng)中去,，沒(méi)事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心。適時(shí)的幫助他們,，讓他們感覺(jué)到老師的真心,。從自身樹(shù)立榜樣，影響學(xué)生,，讓他們感覺(jué)到老師的誠(chéng)心,。

雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自身有了一定的進(jìn)步,，但難免還有很多不足,，我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒，成長(zhǎng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng),，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗,。加油!

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見(jiàn)與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn),。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng),。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作,。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào),。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè),，加上原來(lái)的一共有13個(gè),，全是男生，并且來(lái)自不同的省份,，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇,、好動(dòng),。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀,。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話,、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題,。結(jié)果,，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切,，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字,，晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),，上課也沒(méi)精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績(jī)也越來(lái)越差,。我跟她家長(zhǎng)談過(guò)幾次,，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長(zhǎng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn)，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意,。

四,、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像“我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

作為教師要有事業(yè)心、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí)，才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感,、光榮感。現(xiàn)今社會(huì)中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成,，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊，遲到就不讓進(jìn)教室,，做錯(cuò)事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生,，認(rèn)為將學(xué)生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等,，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí)，要求教師提高自身素質(zhì),，有良好的師德表現(xiàn),，我認(rèn)為需作到以下幾點(diǎn)：

1、鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生全面的發(fā)展。

3,、以身示范,，以情感人，德高為師,，身正為范,。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到,。教育過(guò)程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯,，這一過(guò)程需一定的方法，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法,，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn),，并積極聽(tīng)組內(nèi)老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

教學(xué)工作非常繁雜而豐富,。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話,，為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革，大家也都會(huì)說(shuō),，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識(shí)與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來(lái)，把每個(gè)細(xì)節(jié),，每個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)腦,，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來(lái),，學(xué)生更愛(ài)學(xué)了，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了,。關(guān)于教學(xué)方面，,，我個(gè)人的心得簡(jiǎn)略如下：

1,、引導(dǎo)。俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在自身”,，這句話一針見(jiàn)血地指出一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生自己,。因此,，學(xué)習(xí)的主體應(yīng)是學(xué)生，教師應(yīng)以學(xué)生為中心,，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣性,，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中去。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行主動(dòng)探索,。

2,、啟發(fā)。學(xué)習(xí)活動(dòng)依賴于學(xué)生自身的智力活動(dòng),，而思維則是學(xué)生學(xué)習(xí)中主要的智力活動(dòng),，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)而更應(yīng)是方法，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面,，它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,。因此，在教學(xué)中,，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標(biāo),；另一方面,，要善于啟發(fā)學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)正確思維,，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生運(yùn)用自己的思維活動(dòng)解決問(wèn)題,，獲得知識(shí),。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)分析現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論,，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將一般性結(jié)論具體化,。

3、參與,。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),，只有科學(xué)的適當(dāng)?shù)膸熒g共同的活動(dòng)，才能促進(jìn)課堂教學(xué)信息的流通和反饋,，才能增強(qiáng)師生的情感,、意志等的相互溝通，才能真正達(dá)到教學(xué)相應(yīng)的目的,。因此,，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重?fù)Q位意識(shí),，定位于主導(dǎo)地位,，突出學(xué)生的主體作用，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的心理氛圍,。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習(xí)的遷移過(guò)程,。

4、倡導(dǎo),。教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,、使學(xué)生獲得探究知識(shí)的能力,，所以教學(xué)過(guò)程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開(kāi)啟知識(shí)大門的能力，決不是機(jī)械地傳授教材知識(shí),，更不能把學(xué)生當(dāng)成接受知識(shí)的機(jī)器,。

5、診斷與評(píng)價(jià),。按照教育控制論的觀點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程中的雙邊活動(dòng)也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過(guò)程，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣,，其中教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的診斷資料對(duì)學(xué)生來(lái)講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，自覺(jué)地加強(qiáng)診斷和反饋,，必然能極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

總之，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開(kāi)放性,，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角,。引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、通過(guò)各種途徑尋求答案,，在解決問(wèn)題的思路和科學(xué)方法上加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)地去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知、去思索,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,，在不知不覺(jué)中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦。同樣,，作為新進(jìn)教師的我,，更應(yīng)該努力成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師,。

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初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七

在教學(xué)工作中,，這一學(xué)年最大的收獲是：在探索讓課堂如何高效時(shí),，幾經(jīng)坎坷，找到了初見(jiàn)端倪的小小收獲,，那便是如何高效落實(shí),，花費(fèi)最少的課外功夫達(dá)到高效，使成績(jī)依然能名列前茅。以下便是我采用的落實(shí)方法：

一,、讓早讀有規(guī)律,，形成一學(xué)期一個(gè)完整的體系。

我準(zhǔn)備了一個(gè)專門的早讀任務(wù)安排本,，把早讀的任務(wù)分時(shí)段進(jìn)行詳細(xì)安排,，針對(duì)學(xué)生到校時(shí)間早晚的不同，我把預(yù)備鈴聲響前安排為美文閱讀,，閱讀的內(nèi)容是自己學(xué)期初建議學(xué)生自愿購(gòu)買的散文《目送》，學(xué)生早讀時(shí)背誦老師圈記勾畫(huà)的美句美段,，為達(dá)到落實(shí),，我會(huì)采用課前抽測(cè)的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況。其它時(shí)段則按照學(xué)習(xí)進(jìn)度定下早讀要求,，并且為達(dá)到對(duì)任務(wù)的落實(shí),，我會(huì)采用檢查的方式落實(shí)，比如檢查學(xué)生書(shū)本,，是否有圈記勾畫(huà)的優(yōu)美句段,，是否寫(xiě)了兩處旁批，旁批是否是自己的感悟,。對(duì)早讀的背誦不過(guò)關(guān)者,，則采用讓組長(zhǎng)督促背誦過(guò)關(guān)的方式完成，這些措施就是達(dá)到：當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清,，不留尾巴放后面,，做到堂堂清，天天清,。以下便是某一天的早讀安排：

1,、7:40前，朗讀《目送》第162——173圈記勾畫(huà)的優(yōu)美句段,。

2,、7:40-7:55，預(yù)習(xí)《老王》,，請(qǐng)圈記勾畫(huà)你有感悟的句子,，若你能寫(xiě)出感悟請(qǐng)?jiān)谌τ浌串?huà)的句子旁邊寫(xiě)上旁批。（每個(gè)人必須寫(xiě)兩處）,。

3,、7:55—8:15背誦課后古詩(shī)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，共同體a層次同學(xué)檢查,，語(yǔ)文組長(zhǎng)檢查a層次同學(xué),，病等級(jí)為過(guò)關(guān)同學(xué)名單，交給課代表。

二,、課堂教學(xué)則抓學(xué)生課堂知識(shí)理解的鞏固,。

課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實(shí)方法，獨(dú)學(xué)時(shí)是否專心,，是否動(dòng)筆力爭(zhēng)獨(dú)立解決自主探究的知識(shí)點(diǎn),。我在教室巡查，盯牢每一位同學(xué),，要所有同學(xué)及時(shí)亂寫(xiě)也得在樹(shù)上留下獨(dú)學(xué)痕跡,，對(duì)沒(méi)有做到的同學(xué)，扣分并且等級(jí)名字,，有必要時(shí)也告知家長(zhǎng)一起督促,。對(duì)群學(xué)時(shí)則必須觀察學(xué)生是否真正投入，投入討論時(shí)是否圍繞了知識(shí)點(diǎn),，這一塊,，老師巡查的確有很大難度，為達(dá)到督促我把巡查的結(jié)果都會(huì)羅列在黑板上給予加分如：探討投入的共同體,，圍繞知識(shí)點(diǎn)探討有質(zhì)疑點(diǎn)創(chuàng)新的同學(xué).....分神的同學(xué)也羅列在黑板上給予減分,。通過(guò)這樣的巡查督促讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂，在課堂上消化理解知識(shí)點(diǎn),。大展示時(shí)則要關(guān)注學(xué)生是否分心,，學(xué)生是否圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充，這一環(huán)節(jié)為了達(dá)到高效,，在糾結(jié)的知識(shí)點(diǎn)上我做到“該出手時(shí)就出手”,。這一環(huán)節(jié)的`落實(shí)就是看學(xué)生是否專心做好筆記，力爭(zhēng)做到當(dāng)堂課下課時(shí),，就及時(shí)檢查導(dǎo)學(xué)案的整理是否到位,，病采用記下名字，連坐等方式督促,。

三,、家庭作業(yè)的鞏固落實(shí)。

家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要,，所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系,。這學(xué)期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料《基礎(chǔ)訓(xùn)練》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》，注意書(shū)后作業(yè)《研討與練習(xí)》,，注意課文后的讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě)，為了達(dá)到高效,，我把重要字詞添加進(jìn)入讀一讀,、寫(xiě)一寫(xiě)中,。作業(yè)的鞏固和落實(shí)真正做到了認(rèn)真有效的選擇內(nèi)容布置，而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查,，這一塊作業(yè),，老師檢查到位，學(xué)生課外就會(huì)認(rèn)真對(duì)待,。效率無(wú)形中大大增強(qiáng),。

以上便是自己這學(xué)期的最大收獲，但依然有值得探索的許多不足處，比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記，我有時(shí)候偷懶沒(méi)能每天一如既往的堅(jiān)持，這一塊我要加油，還有對(duì)沒(méi)能做到堂堂清的同學(xué),，我沒(méi)能做到為那些不過(guò)關(guān)的同學(xué)花時(shí)間。最大的值得探索的不足還在于,，作文,。如何讓學(xué)生作文人人會(huì)寫(xiě)，有模式可以遵循呢,？這一塊急需補(bǔ)充,，目前在探索，在收集資料,，在整理作文教學(xué)的心得體會(huì),。要出彩，同志我仍需努力啊,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的開(kāi)展是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)有益的延長(zhǎng)和補(bǔ)充,。它以小組活動(dòng)的形式，針對(duì)必需的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)為幼兒供應(yīng)動(dòng)腦思索,、動(dòng)手操作等許多活動(dòng)時(shí)機(jī),，讓幼兒在活動(dòng)區(qū)內(nèi)發(fā)揮其進(jìn)取性、主動(dòng)性和締造性,。使他們?cè)谧晕以兴降母咨系玫介_(kāi)展,。那么，幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)應(yīng)如何開(kāi)展呢筆者依據(jù)幾年來(lái)的工作實(shí)踐,，在那里談?wù)剛€(gè)人的看法和體會(huì)：

老師對(duì)本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要做到心中有數(shù),，有什么樣的目標(biāo)就要探究設(shè)計(jì)到達(dá)某個(gè)目標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)資料,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與數(shù)學(xué)目標(biāo)相相同的良好環(huán)境,。比方，本周小班數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是“按物體的顏色分類,，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”,。那么，小班老師在當(dāng)周設(shè)置計(jì)算活動(dòng)區(qū)時(shí)，就應(yīng)圍圍著這個(gè)目標(biāo)來(lái)供應(yīng)材料,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)操作材料的投放是非常關(guān)鍵的。操作材料是教育的媒體,，是幫助幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)及誘發(fā)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的工具,，是施于操作動(dòng)作，使外部物質(zhì)動(dòng)作,，逐步進(jìn)化到內(nèi)部概念化動(dòng)作的物質(zhì)支柱,，供應(yīng)材料不單是活動(dòng)前的打算，還是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn),，開(kāi)展思維本領(lǐng)整個(gè)教育過(guò)程所需的重要手段,。所以，供應(yīng)操作材料要充分探究到幼兒各年齡段的認(rèn)知特點(diǎn),。例如，小班幼兒在認(rèn)知過(guò)程中好效仿,，學(xué)習(xí)目的性差,，任務(wù)意識(shí)淡薄。他們對(duì)活動(dòng)的工具和運(yùn)用工具感愛(ài)好,。而到了大班,，他們的學(xué)習(xí)目的性能增加了，能為完成學(xué)習(xí)任務(wù)做出努力,，重視學(xué)習(xí)結(jié)果和評(píng)價(jià),。小班和大班認(rèn)知特點(diǎn)不一樣，同樣的材料其效果是完全不一樣,，一次大班老師利用印章,、實(shí)物練習(xí)數(shù)的`組成，效果很好,。所以,，要把學(xué)習(xí)任務(wù)融入材料之中，如增加些作業(yè)單之類的材料,，幼兒按作業(yè)單的要求,，協(xié)作實(shí)物進(jìn)展操作他們會(huì)感愛(ài)好，活動(dòng)中不僅僅能得到有關(guān)學(xué)問(wèn)的練習(xí),，還能造就任務(wù)意識(shí),，使它們從中獲得勝利的滿意，增加自信念,。所以,，在投放材料時(shí)要注意幼兒各階段的認(rèn)知特點(diǎn),。

在以中班數(shù)學(xué)《排一排》活動(dòng)為例來(lái)說(shuō)明一下，《排一排》活動(dòng)是在幼兒已相識(shí),、熟識(shí)的根底上進(jìn)展活動(dòng)的,。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)展比擬的方法，在第一個(gè)活動(dòng)中,，利用多媒體課件出示五個(gè)大小不一樣的西瓜圖片,，首先讓幼兒明白這些西瓜是大小不一樣的。讓幼兒想方法,，假如要把西瓜從小到大排一排,，怎樣辦在孩子想方法的根底上教給孩子學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)展排序的方法。

2.能按要求進(jìn)展比擬物體并排序,。例如：我為寶寶們打算了大樹(shù)的圖片,，目的是引起幼兒的愛(ài)好，造就幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和視察力,，也是對(duì)幼兒學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)展比擬的一個(gè)升華,。

3.造就幼兒的目測(cè)本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng)，這一目標(biāo)主要體此刻第三個(gè)活動(dòng)中,，幼兒用目測(cè)的方法比擬盒子的薄厚,，這也是我運(yùn)用的教學(xué)方法之一。

在活動(dòng)中,，我還運(yùn)用了嬉戲法、找尋法,，經(jīng)過(guò)嬉戲活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒對(duì)物體空間形式的正確相識(shí)。如：分給幼兒不一樣粗細(xì)的樹(shù)木圖片,，引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)排列,，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的，一向到取完為止,。然后,，再按由細(xì)到粗的依次把樹(shù)木一棵棵收起來(lái)，放回原處,，無(wú)形中造就了孩子整理玩具的好習(xí)慣,。總之,，本節(jié)課完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期很快就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作,，我有收獲,，也有感悟,，更多的是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一份探索與思考。

這一學(xué)期,，我有機(jī)會(huì)做了一節(jié)語(yǔ)文研究課,。在備課的過(guò)程中，我感覺(jué)自己有了很大的收獲,。

最初接到做課通知的時(shí)候,，我就開(kāi)始選擇課文，如果為了做課當(dāng)時(shí)的出彩兒和成功,，我應(yīng)該選擇自己最擅長(zhǎng)的文言文閱讀,。可是我覺(jué)得,，如果總是展示自己的長(zhǎng)處,，回避自己的短處，那么自己很難進(jìn)步和提升,。衡量利弊,，我選擇講授十四冊(cè)教材中比較難于講解的文章——賈平凹的散文《丑石》。這篇文章,，看似文意淺顯易懂,，但是其中蘊(yùn)含的作者情感及人生哲理，并不是那么容易讓學(xué)生感知,。第一個(gè)方案,，我希望能通過(guò)感悟霍金這個(gè)人物的生平，來(lái)引出學(xué)生對(duì)“丑到極處便是美到極處”這個(gè)作者的感悟,，可是在試講的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力完全被霍金這個(gè)人物吸引走了，完全不能再回到文章之中,，這就導(dǎo)致課堂授課環(huán)節(jié)完全脫節(jié)了,。于是我舍棄了這個(gè)方案，再次深讀文本,，逐字逐句的研讀,，分析每個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)及句子的含義和作用。在挖掘文本的過(guò)程中,，我積極聯(lián)系師訓(xùn)部的郭玉菊老師,，請(qǐng)她幫助我研讀文本；在課堂問(wèn)題設(shè)置方面,，我一直向史桂珍老師請(qǐng)教,。有這兩位老師的幫助，我對(duì)文章的感悟上升到了一個(gè)新的高度,，并且在不斷修改授課思路的過(guò)程中,，我磨練了自己的意志,，終于找到了研讀文本時(shí)應(yīng)該具備的一種能力——文章中的每一個(gè)詞句，都蘊(yùn)含著作者的情感,，要能通過(guò)分析詞句來(lái)感悟作者的情感,、人物的情感。

做課結(jié)束,，來(lái)聽(tīng)課的老師都說(shuō)通過(guò)這次課,，感覺(jué)到我確實(shí)深入的研讀了課文，在課下做了大量的準(zhǔn)備,，課上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都扎扎實(shí)實(shí),，展現(xiàn)出了教師的基本功。我坐在臺(tái)下微笑,，我只是覺(jué)得自己在經(jīng)歷了一次次的挖掘文本,、修改授課思路的過(guò)程中，收獲了一份成功,，也收獲了一份感悟,。

我一直都有這種想法，現(xiàn)行的語(yǔ)文教材中,，關(guān)于傳統(tǒng)文學(xué)和文化的內(nèi)容太少,。我個(gè)人偏愛(ài)古典文學(xué)，中華民族數(shù)千年的文化歷史,，悠久而燦爛,。中華民族流傳的經(jīng)典作品不僅僅文采斐然，其中還蘊(yùn)含著歷經(jīng)滄海桑田仍舊經(jīng)久不衰的人生哲理和做人信條,。

根據(jù)這一屆初一學(xué)生的具體情況,，我認(rèn)為他們?nèi)狈σ恍┳顬榛A(chǔ)的人生品質(zhì)和道德修養(yǎng)，因此我選擇了適合初一學(xué)生理解和領(lǐng)悟的蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,。

《三字經(jīng)》語(yǔ)言相對(duì)通俗易懂，三字一句,，合轍押韻,，朗朗上口，同時(shí)內(nèi)容豐富,，天文地理,、人文知識(shí)、做人道理等等無(wú)一不足,。

《三字經(jīng)》開(kāi)篇第一句就是：“人之初,，性本善。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),。茍不教,，性乃遷。教之道,，貴以?！蔽覍?duì)學(xué)生這樣講：“古代的圣賢都認(rèn)為，每個(gè)人生下來(lái)都是善良的,，都擁有著優(yōu)秀的品質(zhì),，可是為什么后來(lái)有些人卻變壞了呢？是因?yàn)橥獠康沫h(huán)境改變了,。我們每一個(gè)同學(xué)都有著純潔善良的思想,，只是外界的影響使你們沒(méi)能守住那份美好的品質(zhì)。那么我們應(yīng)該怎么辦呢,？我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,，專心致志的開(kāi)始學(xué)習(xí)，重新找回這份原本就屬于我們的純潔美好,！”

我始終堅(jiān)信,，每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都保留著一份純真善良、一份對(duì)美好事物的向往,。因此,，我的任務(wù)和作用就是通過(guò)講讀《三字經(jīng)》使這份“善”主導(dǎo)學(xué)生的思想。之后的每一天,，學(xué)生都要學(xué)習(xí)一段《三字經(jīng)》的內(nèi)容,，從最初我的講學(xué)生聽(tīng)，到后來(lái)的學(xué)生講授我來(lái)聽(tīng),，我看到了學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展?，F(xiàn)在，學(xué)生們都動(dòng)了起來(lái),，積極充分的準(zhǔn)備“講課”,，以便應(yīng)對(duì)臺(tái)下學(xué)生的提問(wèn)，贏得同學(xué)們的贊同和掌聲,。在這個(gè)過(guò)程中,，學(xué)生不僅僅收獲了語(yǔ)文方面的一些知識(shí)，了解了相關(guān)的傳統(tǒng)知識(shí),，如“三才”,、“三光”、“三綱”,、“七情”等等,，更重要的是，學(xué)生重新開(kāi)始審視自己的人生,，反思自己的日常行為,。

每當(dāng)有學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，我都會(huì)引用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容來(lái)教育學(xué)生。有時(shí)候?qū)W生會(huì)抱怨老師管的太嚴(yán)了,，我就告訴學(xué)生：“養(yǎng)不教,，父之過(guò)。教不嚴(yán),，師之惰,。老師嚴(yán)格要求你們，是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),。嚴(yán)是愛(ài),，寬是害！”

《三字經(jīng)》中還蘊(yùn)含著許多的人生哲理,，如“首孝悌,，次見(jiàn)聞”是告訴學(xué)生要先學(xué)會(huì)孝敬父母師長(zhǎng)、友愛(ài)兄弟同學(xué),，而后再來(lái)談學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。通篇都在告訴學(xué)生先做人后做事的道理。同時(shí)還有著很多文學(xué),、歷史方面的知識(shí),，比如關(guān)于《論語(yǔ)》的一些記述，簡(jiǎn)潔明了“論語(yǔ)者,，二十篇,。群弟子，記善言,?！边@句話不僅告訴我們《論語(yǔ)》一共有二十篇，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了《論語(yǔ)》這部書(shū),，是孔子的弟子記錄其言行的一部書(shū),，這樣一來(lái)，學(xué)生自然而然地也就記住了關(guān)于《論語(yǔ)》這本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)了,。

也是趁熱打鐵吧,，我初步組織了初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“《三字經(jīng)》書(shū)寫(xiě)比賽”，這既是對(duì)《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)的一種鼓勵(lì)與促進(jìn),，同時(shí)也是想借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)好字，練好字,。下一個(gè)學(xué)年,，我預(yù)計(jì)再組織幾次關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)方面的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生將字練好,。

《三字經(jīng)》的`學(xué)習(xí)仍未結(jié)束,，下個(gè)學(xué)期,，我將繼續(xù)要求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》，希望能在潛移默化之中,，影響學(xué)生的言行,，激勵(lì)他們更好的發(fā)展。

本學(xué)期,，我組織初一年級(jí)對(duì)文學(xué)有興趣愛(ài)好的學(xué)生成立了語(yǔ)文興趣小組,，不定期的進(jìn)行語(yǔ)文小組活動(dòng)。

最初,，小組活動(dòng)時(shí),，我們共同賞析美文。在誦讀文章時(shí),，我指導(dǎo)這幾名學(xué)生的朗誦情況,；在欣賞文章時(shí)，我傾聽(tīng)他們對(duì)文章的理解與感悟,。我努力營(yíng)造一種輕松,、熱烈的氛圍，大家共同探討研究,，各抒己見(jiàn),。在這期間，我鼓勵(lì)小組成員去閱讀經(jīng)典名著,，在平時(shí)彼此相互交流,。小組活動(dòng)時(shí)候，他們也能有理有據(jù)的開(kāi)展一些討論和辯論活動(dòng),，能彼此相互補(bǔ)充所看的內(nèi)容,。

這一學(xué)期，我們共同探討了冰心,、莎士比亞和雨果這三位作家,，并且閱讀了他們的相關(guān)作品。小組成員為了能看更多的書(shū),，都去門頭溝圖書(shū)館辦理了借閱卡,，每次他們借了新書(shū)回來(lái)，都會(huì)跟我分享,，看一看我是否曾看過(guò)這些書(shū),，希望能與我和同學(xué)們交流。我們的小組活動(dòng)進(jìn)入了良性循環(huán)的階段,。

讓我覺(jué)得欣慰的是,，語(yǔ)文興趣小組極大地調(diào)動(dòng)了小組成員的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情，絕大部分組員在期中考試中，語(yǔ)文成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀水平,。其他學(xué)生看到語(yǔ)文小組活動(dòng),，都非常羨慕，希望能參與其中,，這時(shí)候我就鼓勵(lì)他們,，好好得學(xué)好課堂內(nèi)的知識(shí)，達(dá)到了優(yōu)秀水平,，就可以參加語(yǔ)文興趣小組,。

我的興趣小組成員不但在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面成為了班內(nèi)的標(biāo)兵和領(lǐng)路人，更是成了我的工作得力助手,，幫我組織起了各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，調(diào)動(dòng)起了班內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，真正做到了以點(diǎn)帶面,，激發(fā)了其他學(xué)生的文學(xué)熱情,。

很快的，這一學(xué)期就要結(jié)束了,。在此,，我寫(xiě)下以上的一些心得感悟。這是對(duì)本學(xué)期工作的一次總結(jié),，梳理了這一段時(shí)間以來(lái)的工作內(nèi)容,，回顧了當(dāng)時(shí)的熱情與辛苦，更多的是對(duì)自己的一份激勵(lì),。下個(gè)學(xué)期,，我仍將繼續(xù)我的鉆研，深讀文本,，還要繼續(xù)我們的《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng),。還有我們的語(yǔ)文興趣小組，下個(gè)學(xué)期,，我們將把重點(diǎn)放在中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)方面,，學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典之作。

這一年,，我付出了辛勞,，收獲的更多。有經(jīng)驗(yàn),、有感悟,、有探索的新奇、有收獲的快樂(lè),，更重要的是,，我贏得了學(xué)生們真心的愛(ài)戴與尊敬,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十

作為一名教師，為了更好地完成教學(xué)工作,，必須做好教學(xué)工作總結(jié)，不斷地提升自己的教學(xué)水平,。下面本站小編為大家?guī)?lái)教師教學(xué),。

歡迎大家閱讀!

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我光榮地踏入了教師的行列中,。作為一名新教師,，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與快樂(lè),。在這短短的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著,，來(lái)到了新校，我收獲了,，也進(jìn)步了,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對(duì)自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié),。

一,、德——扎實(shí)肯干。

在思想道德認(rèn)識(shí)上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,，并在反思中不斷更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記,，聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受,，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下,，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時(shí),，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市,、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì),，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,，做到愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，平等公平對(duì)待每一位學(xué)生;做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己,，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

二、能——努力提高,。

在教學(xué)工作及能力提高方面,，我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班和三年級(jí)級(jí)部的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)教師用書(shū),，在教師用書(shū)的指導(dǎo)下,，結(jié)合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，修改教學(xué)步驟,，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),，我精心地進(jìn)行備課,，認(rèn)真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。同時(shí),，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感,、教學(xué)反思。這半年多的時(shí)間里,，我積極參加教研活動(dòng),，收獲不小。我有幸還聆聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的活動(dòng),，在教研員評(píng)課議課中，我受益匪淺,。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對(duì)課堂掌控和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn),。

課后,，我們英語(yǔ)組內(nèi)集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染學(xué)生,，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。同時(shí)，在日常教學(xué)中,，我努力做到在教中研,，研中教，教研相長(zhǎng),。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方,，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí),，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我,，提高自我。

三,、勤——任勞任怨,。

在作考勤方面，我熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)能力同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方,，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí),，得到進(jìn)一步的提升。

在教學(xué)成績(jī)方面,，我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針,，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合,、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)上學(xué)期和學(xué)生的磨合,，和共同努力,，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了一定的進(jìn)步，并且在期末統(tǒng)考,，取得了比較不錯(cuò)的成績(jī),，我相信通過(guò)以后的努力，和與學(xué)生的共同合作,，會(huì)在今后的日子里,，取得更好的成績(jī)的。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束,。

作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師,，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，與學(xué)生亦師亦友,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研,、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平,?？梢愿鶕?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的,。

教案。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等,，我積極的制作多媒體。

課件,。

使學(xué)生理解概念形象化,。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài)。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任,，我常和學(xué)生一起跑操,，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，和他們成為朋友,，傾聽(tīng)他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，幫助他們樹(shù)立自信心,，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四,、個(gè)人學(xué)習(xí),、反思積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中,，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，導(dǎo)致學(xué)生很懶散,，比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

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初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

化學(xué)本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一,、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的'搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題,；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。五,、以老帶新,，互相促進(jìn)，互相提高,。楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。六,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力,。

每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花、制葉脈書(shū)簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研,、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí),，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開(kāi)展。關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表,；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說(shuō)課比賽》,，獲一等獎(jiǎng)。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》,，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十二

從得分情況看,，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一,，比較正常，中間狀態(tài)的成績(jī)所占比例太少,，低分段的人所占比例太大,。甚至考3分的學(xué)生都有，一直這樣,，令人擔(dān)憂,。

基礎(chǔ)較差，讓人無(wú)奈,。七年級(jí)學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會(huì),，四分之一的學(xué)生不會(huì)分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后,，進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí),，要確定符號(hào)，比較數(shù)的大小不會(huì),，除法運(yùn)算不會(huì)約分,，以至于考試時(shí)運(yùn)算類型題目全對(duì)的一個(gè)班只有3個(gè)同學(xué)。

1,、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生從自己的`切身利益出發(fā),，正確給自己定位，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

2,、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在初中階段的具體內(nèi)容,，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo),。布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位,、糾正到位,，堅(jiān)持做到當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天檢查,，當(dāng)天過(guò)關(guān)。

3,、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),，并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位,，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練,，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí),，提高能力。

4,、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,，在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見(jiàn)的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠觸類旁通,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，批改作業(yè),，課外自習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,，讓整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績(jī)目標(biāo),，班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施,。

6,、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念,、公式,、法則的提出過(guò)程，重視知識(shí)的形成,、發(fā)展過(guò)程,，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程,，讓學(xué)生展開(kāi)思維,，弄清楚其背景和來(lái)源,，真正理解所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)分析,、解決問(wèn)題的方法,。

7、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組,，分組時(shí),，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)那些輔導(dǎo)本組成員取得進(jìn)步的組長(zhǎng)和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(個(gè)人出),。

8、重視對(duì)試題,、教材的研究,，多分析試卷的命題方向，常見(jiàn)題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的枯燥的工作,，既然選擇了這個(gè)職業(yè)我就會(huì)以自己的努力做好,，做到無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)愧于學(xué)生,，無(wú)愧于自己,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；認(rèn)真學(xué)習(xí)。嚴(yán)格按照“有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中,，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,，通過(guò)學(xué)習(xí),，更新了教育教學(xué)觀念,，開(kāi)闊了視野,，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：一,、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),；二,、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí),；三,、以人為本，重視學(xué)生的主體地位,；四,、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,；四是由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變,；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念,，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

(一)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

1,、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力,。

2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助,、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力,，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，發(fā)展社會(huì)交往能力,。

3、為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過(guò)程中,。有些內(nèi)容教師只提要求,，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

4,、發(fā)揮教學(xué)作用，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教,、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解,，不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。

(二)加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來(lái)體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來(lái)體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的.關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn),。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn),，著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué),、積極地進(jìn)行體育鍛煉,，在玩中學(xué)、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件,、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異,，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣,，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效，本人撰寫(xiě)的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū),；自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》,；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開(kāi)，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評(píng),。

我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究,，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過(guò)專家組鑒定獲結(jié)題,。目前又積極投入國(guó)家教育部“十五”重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。撰寫(xiě)論文“淺論音樂(lè)伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(20xx.10),；實(shí)驗(yàn)報(bào)告“音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究”在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評(píng)為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處,、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書(shū)的編寫(xiě)和審稿,。本年度評(píng)為《學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者,。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書(shū)記兼副校長(zhǎng)，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格按照“懂政策,，精業(yè)務(wù),，善管理、能服務(wù),、肯吃苦,、愿帶頭”的要求，嚴(yán)于律己,，身先士卒,。有組織、有計(jì)劃,、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位,、自治區(qū)綠色學(xué)校,、柳州市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)“先進(jìn)黨支部”,，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào),。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十四

優(yōu)秀的教師是善于反思的。雖然我不夠優(yōu)秀,，但反思使我做得更好,。都說(shuō)課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，并且是一門有缺憾的藝術(shù),?？茖W(xué)、有效地反思能夠幫忙我們減少缺憾,。5月26日舉行的教師培訓(xùn)會(huì)就像一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了旱地一樣及時(shí)地給我的教學(xué)加了油,。各位工作在教學(xué)一線的教師們以自我的切身體會(huì)給教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了全新的詮釋和演繹。她們雖然辛苦但卻幸福,，因?yàn)樗齻兪斋@著學(xué)生的碩果,；她們雖然普通但卻偉大,，因?yàn)樗齻冋趧?chuàng)造著祖國(guó)的未來(lái)。經(jīng)過(guò)他們的報(bào)告,，我也有必要對(duì)自我的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思,，為的是把教師這個(gè)普通的崗位做的更偉大。

二十一世紀(jì),，中國(guó)將全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，英語(yǔ)教學(xué)必須進(jìn)行改革,。而改革最重要的就是改變教學(xué)觀念,。教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀。過(guò)去我們教師把自我作為中心,，要學(xué)生圍著自我轉(zhuǎn),。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的理解者,。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感,，個(gè)性,，需要與發(fā)展的愿望。所以在新課標(biāo)實(shí)施過(guò)程中,，我們要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神,，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分研究學(xué)生的需求,，同時(shí),，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異,，盡可能滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。

過(guò)去的教學(xué)方法就是填鴨式、滿堂灌,，學(xué)生的主體作用得不到充分的體現(xiàn),，為了改變以往這種陳舊的教學(xué)模式，就必須使學(xué)生成為課堂的主體,，所以必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。怎樣做到這一點(diǎn)首先就要在備課上下功夫，做好教學(xué)設(shè)計(jì),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié),；其次，增加上課的幽默性和趣味性,，不至于讓學(xué)生感到厭倦,，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)屬于語(yǔ)言教學(xué)，如果一片死氣沉沉,，上課就會(huì)毫無(wú)動(dòng)力,，我想這關(guān)鍵得我自我下功夫，增強(qiáng)自我的個(gè)人魅力和幽默感,。,；現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展也影響到課堂，多媒體教學(xué)就是一個(gè)實(shí)例,，經(jīng)過(guò)多媒體教學(xué)的直觀性和實(shí)效性也能引起學(xué)生的注意力和興趣,，所以改變以前單一的黑板板書(shū)教學(xué)、熟練掌握多媒體教學(xué)是我努力的.一個(gè)方向,。

就我個(gè)人認(rèn)為,，教學(xué)情感包括對(duì)學(xué)生的情感和對(duì)所授科目的情感兩個(gè)方面,。第一，對(duì)學(xué)生的情感就是要把他們當(dāng)成自我的孩子一樣,，不管學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞、紀(jì)律遵守的好與壞,，他們都是一樣的有自尊,、有上進(jìn)心，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱情投入到對(duì)他們的關(guān)懷與教育中,。第二，對(duì)所授科目的情感就是要把他當(dāng)作一個(gè)有血有肉的人看待,。以往聽(tīng)一位教師說(shuō)過(guò),，一個(gè)教師如果自我對(duì)所教的科目都沒(méi)有了情感又怎樣要求自我的學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣與熱愛(ài)呢所以教師必須對(duì)自我的科目有感情。

反思使人提高,，驕傲使人落后,。在反思中尋找不足與缺點(diǎn)，在反思中求得提高與成功,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我于20xx年8月入嘉瑪工作,，在這三年多的時(shí)間里，我秉承“開(kāi)開(kāi)心心生活,，踏踏實(shí)實(shí)工作”的原則,，以“讓每一個(gè)孩子進(jìn)步,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿意，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)放心”為目標(biāo),，腳踏實(shí)地地走著嘉瑪生活的每一步,。在這1000多個(gè)日子里，我收獲并快樂(lè)著,。接下來(lái),，我就簡(jiǎn)單介紹自己的所得。

我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，并在學(xué)校外派聽(tīng)課活動(dòng)中,，能夠認(rèn)真做好記錄，撰寫(xiě)聽(tīng)課有感,，回校后及時(shí)向老師們分享交流,。例如利用雙休日，觀摩了“現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀教學(xué)活動(dòng)”后,，向全體語(yǔ)文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流,；聽(tīng)了南國(guó)學(xué)校《贈(zèng)汪倫》一課后,，撰寫(xiě)了聽(tīng)課隨筆《賞識(shí)教育,，讓課堂一切皆有可能》，并得到了原茶山鎮(zhèn)語(yǔ)文教研員陳碧瑜的好評(píng),；在新課程熱點(diǎn)課題——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研討與交流中,，我憑借著自己的熱情，肩負(fù)著學(xué)校及茶山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，三年來(lái),，我先后開(kāi)展了兩個(gè)課例研究，即《大自然的啟示語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)》和《走進(jìn)童話世界語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)》,。這兩個(gè)課例均作為開(kāi)放課進(jìn)行交流,。《大自然的啟示語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)展示會(huì)》作為茶山鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)研討面向鎮(zhèn)全體語(yǔ)文教師開(kāi)放,，并得到了東莞市及茶山鎮(zhèn)語(yǔ)文教研員的一致好評(píng),，為我校贏得了榮譽(yù)。同時(shí),，課件榮獲華師教育集團(tuán)課件類評(píng)比三等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),，我痛并快樂(lè)著》在東莞市語(yǔ)文教研網(wǎng)上發(fā)表,。

xx-xx年度我擔(dān)任405班語(yǔ)文教師兼班主任。在班級(jí)管理中,，我在穩(wěn)扎穩(wěn)打的同時(shí),，創(chuàng)新性地開(kāi)展活動(dòng),。例如：我在班干選拔體制上，采用了“班干部競(jìng)選制”,，并定期進(jìn)行班干部技能培訓(xùn),；周五放學(xué)一改往日家長(zhǎng)隨便進(jìn)入課室，教室紀(jì)律渙散,，而是采取“門衛(wèi)負(fù)責(zé)制”,；即由學(xué)生干部負(fù)責(zé)，在走廊接待家長(zhǎng),，做好簽名接待工作,，特別是對(duì)于個(gè)別表現(xiàn)好的同學(xué)，訓(xùn)練小干部讓他們向家長(zhǎng)匯報(bào),。這項(xiàng)舉措得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),，同時(shí)我也在全體小學(xué)教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流，并得到了廣泛推廣,。家長(zhǎng)會(huì)《說(shuō)說(shuō)心里話》讓孩子們把自己嘉瑪?shù)氖斋@,，成長(zhǎng)的煩惱，對(duì)家長(zhǎng)的建議等在老師和家長(zhǎng)面前進(jìn)行了表白,，家長(zhǎng)們聽(tīng)了,，有的露出了欣慰的微笑，有的留下了激動(dòng)的熱淚,，有的則在心底暗暗地自責(zé)……在家長(zhǎng)的大力配合下,，在全體同學(xué)的努力下，我們405班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,，我本人獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”,。

xx-xx年度我除繼續(xù)教課505班之外，還擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)的工作,。在帶領(lǐng)全組前進(jìn)的路上,，我本著為老師們服務(wù)，努力營(yíng)造和諧向上的團(tuán)隊(duì),。在“嘉瑪學(xué)校古詩(shī)文朗誦大賽”演出活動(dòng)中,，我站在全組的角度，對(duì)8個(gè)班的活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一策劃,，適當(dāng)?shù)陌才帕宋枧_(tái)的人文背景表演,，使得舞臺(tái)氣氛及效果非常喜人。在家校溝通工作中,，適時(shí)地開(kāi)展《我心目中的好家長(zhǎng)》《我心目中的好孩子》調(diào)查與評(píng)選活動(dòng),。下學(xué)期四月份，我在寶寶出生前一天才休產(chǎn)假,，當(dāng)然在懷孕工作的日子里,，我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同組老師的理解與關(guān)懷,。

xx-xx年度，產(chǎn)假還沒(méi)有結(jié)束,，我就肩負(fù)起了畢業(yè)班的教學(xué)與級(jí)組管理的任務(wù),，盡管每天要一邊工作，一邊給嗷嗷待哺的孩子喂奶,，但我并沒(méi)有因此在教學(xué)與管理中有一點(diǎn)馬虎,。六年級(jí)要打翻身仗，學(xué)校給我們的壓力怎能讓我有一絲疏忽,？我在開(kāi)學(xué)伊始,，就制定了詳細(xì)的級(jí)組發(fā)展計(jì)劃，并多次召開(kāi)級(jí)組工作論壇會(huì),，學(xué)情分析會(huì),。“爭(zhēng)創(chuàng)嘉瑪優(yōu)秀生”系列活動(dòng),，我親自策劃與主持,，受到學(xué)生們的歡迎，并達(dá)到了激勵(lì)的`目的,。同時(shí),，師生文體活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)等層出不窮,。在最后的統(tǒng)測(cè)中,，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。我策劃并主持的“畢業(yè)生典禮暨匯報(bào)演出活動(dòng)”使學(xué)生對(duì)母校的感恩,，對(duì)老師的感恩,，對(duì)同學(xué)的感恩表現(xiàn)得淋漓盡致。

xx-xx年度我又一次接受了學(xué)校交給的艱巨任務(wù)——擔(dān)任家長(zhǎng)問(wèn)題較多的401班的語(yǔ)文教師及四年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)工作,。開(kāi)學(xué)伊始,，我就策劃并召開(kāi)了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,，我做了《營(yíng)造和諧家校關(guān)系》的報(bào)告,，報(bào)告中論述了老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和孩子,、老師和家長(zhǎng)的新型關(guān)系,。同時(shí)，就了解,、信任,、溝通、合作等話題進(jìn)行了探討,，我沒(méi)有采用說(shuō)教論壇的形式,，而是通過(guò)截取發(fā)生在我7年教育生涯中的一個(gè)個(gè)小故事，給家長(zhǎng)以點(diǎn)撥與暗示,。會(huì)場(chǎng)內(nèi)家長(zhǎng)的回應(yīng)更是格外的興奮,，掌聲與微笑并存。會(huì)后,，我還給家長(zhǎng)布置了家庭作業(yè),，家長(zhǎng)們欣然接受。

我是一個(gè)對(duì)待生活有熱情,，特別喜歡創(chuàng)新活動(dòng)的人,。在嘉瑪三年多的時(shí)間里，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個(gè)健康而良好的平臺(tái),。曾經(jīng)主持過(guò)“四年級(jí)師生元旦聯(lián)歡會(huì)”,、“嘉瑪學(xué)校全體教工迎新年聯(lián)歡會(huì)”、“嘉瑪集團(tuán)公司年度總結(jié)與聯(lián)歡會(huì)”,、“小學(xué)部教師開(kāi)學(xué)茶話會(huì)”,、“小學(xué)組班主任技能大賽”、“20xx年六年級(jí)畢業(yè)典禮暨聯(lián)歡會(huì)”,、“家長(zhǎng)會(huì)”以及年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)等,，得到了老師們的認(rèn)同。

回首往事,，嘉瑪給了我“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”的舞臺(tái)，28歲的我也在用真誠(chéng)與汗水演繹著生活的每一天,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十六

在20xx年,，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟,，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，具有協(xié)作精神,，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：

20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課,、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì),。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程,。本人在教學(xué)過(guò)程中積極備課,，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè),，課下與同學(xué)們主動(dòng)交流,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中,，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生（其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo)）順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯,，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé),，注意學(xué)生的安全,，并督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本年度,，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名,。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。

在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí),，積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)（20xx年11月立項(xiàng)）,，以第一作者發(fā)表b類論文1篇,。

本人是機(jī)自0703和0704班的'班主任，作為班主任,，我積極參與兩個(gè)班的管理工作,，針對(duì)兩個(gè)班在xx年年底期末成績(jī)比較差的情況，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)造性的工作,，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn),，在學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了給學(xué)生家長(zhǎng)寄送成績(jī)單的先例,，通過(guò)寄送成績(jī)單，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，此舉措也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

總之,，在即將過(guò)去的一年中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，本人的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn),。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生和自己在學(xué)習(xí)中不斷提高,。主要從以下幾個(gè)方面著手,。

1.注重集體備課。在每一次集體備課時(shí)都認(rèn)真做好記錄,，將同事們的建議和方法與自己的教學(xué)相對(duì)照,，擇優(yōu)而行，并且把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑提出來(lái),，請(qǐng)大家參謀,，綜合考慮各種方案。

2.多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,，在不離開(kāi)教材的原則下,，可以參考其他教科書(shū)，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論，教師工作總結(jié)《教師教學(xué)工作總結(jié)》,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1.多與學(xué)生溝通,。主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。有些學(xué)生沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的`主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ),。上課時(shí)多以內(nèi)容書(shū)本內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)诔踔袝r(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的老師”!

教與學(xué)是雙長(zhǎng)的，教的技巧怎樣高,，也需要學(xué)的配合,，對(duì)于現(xiàn)代初中生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法欠缺,，怎樣讓他們以更好的學(xué)來(lái)配合教,，需要不斷地探索前行。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的紅心,，為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗,，默默無(wú)聞,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教育教學(xué)的工作,，只要你肯去做,，就會(huì)很"繁忙"，如果你不去做,，就覺(jué)得很"清閑",。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí),，思想又差,，就要親身他的家長(zhǎng)勾通,，了解情況，共商對(duì)策,，又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié),。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的,。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅,，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過(guò)的,，默默為翠小灑下汗水。

"為人師表,，教書(shū)育人",，這兩個(gè)易讀，易寫(xiě),，但真正做到就不容易了,。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率,。為人師表,，也就是一個(gè)教師的本身的形象。教書(shū)育人,，它的終點(diǎn),，是教會(huì)學(xué)生怎樣求知，怎樣做人,。

1.言談舉止,，為表率。

2.音容笑貌,，為"兩樂(lè)",。

教師的教，要在樂(lè)教之中;學(xué)生的學(xué),，要在樂(lè)學(xué)之內(nèi),。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng),。這活動(dòng),，就要師生融洽，和諧一堂,，才能產(chǎn)生這"兩樂(lè)",。從何來(lái)?就是從教師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，教師要微笑進(jìn)課堂,，和諧授知識(shí),，從輕松快樂(lè)的音容中，又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,，又從嚴(yán)格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂(lè)的音容。這樣做,，就避免了"家長(zhǎng)式"的訓(xùn)斥教學(xué),，一個(gè)和諧活躍，學(xué)生樂(lè)學(xué),，教師樂(lè)教的課堂,。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的,。

3.以愛(ài)為本,，為慈母。

"沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。"教師的工作對(duì)象是學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，是熱愛(ài)本職工作的具體表現(xiàn),。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長(zhǎng)。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十九

來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,，在這一個(gè)月內(nèi),，雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái),，學(xué)然后知不足，教然后知困,，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)之余便是反思，這樣才能有所突破,。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫(xiě)出來(lái),，不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講,，一個(gè)就是教的矛盾,，一個(gè)是學(xué)的矛盾。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾,，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。

一、博與專的矛盾,。

博大精深是一種完美的理想的境界,，在現(xiàn)實(shí)生活中，兩者相互依靠也相互排斥著,。對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí)，如地理學(xué),、人文學(xué),、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等等,，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,。譬如說(shuō)是民俗體育，民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分,，屬于體育的范疇,，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方,，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí)。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累,。這是博和專的統(tǒng)一。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),，專業(yè)出色,，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，無(wú)論博和專的知識(shí)都是無(wú)限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了,。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,，趕在時(shí)間的前面,。

二、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾,。

師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,，所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里,，還要不要提倡師道尊嚴(yán),？當(dāng)然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件,，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng)，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn),。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,，只有融入到中去，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解,，了解以后才可能會(huì)因材施教,。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的，但是矛盾就是過(guò)分融入學(xué)生的生活,，可能就很容易失去師道尊嚴(yán),。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人,，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個(gè)教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人,。解決這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問(wèn)題上,，如何把握這樣的一個(gè)度，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了,。

三,、師逸和師勤的問(wèn)題。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,，有的教師的風(fēng)格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺(jué)能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍,，不會(huì)有絲毫的懈怠，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。

四,、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一,、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié),，自然不可以喧賓奪主,，也不能完全沒(méi)有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課,，經(jīng)常因?yàn)楸緛?lái)壓力比較小，而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

二,、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失，教者必知之,。人之學(xué)也,，或失之多，或失之寡,，或失之易,，或失之止。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾,。多,，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn)，多確實(shí)是件好事情,，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛,，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣,，少也是一種失,，太少，思路則窄,，不能收到左右逢源的效果,。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對(duì)體育教學(xué)來(lái)說(shuō),，選擇籃球的學(xué)生非常多,，因?yàn)榕d趣所在，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,，相對(duì)來(lái)說(shuō),，選擇排球的學(xué)生就少了很多,，這樣既是興趣決定了多寡的問(wèn)題，同時(shí)也是易和止的問(wèn)題,，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不容易掌握,，這樣才會(huì)停滯不前,。

三、易與止的矛盾

同樣,，易和止也是一種矛盾,，有人把學(xué)習(xí)看得太容易，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研,；有的畏懼困難,，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問(wèn)題,，同時(shí)也在提醒教者注意,，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問(wèn)題和尚未解決的問(wèn)題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容,。就是舉上面的例子,，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見(jiàn)，因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得籃球容易打,，只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了,，這樣，容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研,，更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來(lái)分析和解決部分問(wèn)題了,。

四、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾

規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文,，創(chuàng)新很多時(shí)候就是要的打破傳統(tǒng),，建立新的規(guī)則，盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的,，但是不可否認(rèn)的是,，創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時(shí)候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾,。有的餓規(guī)則是可以打破的,，有的規(guī)則卻是不容易打破的，好在這是一個(gè)提倡創(chuàng)新的時(shí)代,。

五,、勤勞和方法的矛盾

在教學(xué)中經(jīng)常可以遇到這樣的學(xué)生,，有的非常勤勞,，學(xué)習(xí)也很刻苦,，但是成績(jī)提高不是很快，有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,，但是學(xué)習(xí)的效果卻是很好,。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨，如果將兩者完美糅合在一起有多好,。而事實(shí)的情況存在是兩者依然是獨(dú)立的群體現(xiàn)象,。歸納原因就是學(xué)習(xí)者的方法的問(wèn)題，一部分的學(xué)習(xí)者找到了學(xué)習(xí)的方法,，就懈怠下來(lái)，反而是沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)的方法的學(xué)生,，仍然埋頭苦學(xué),。這樣就是一個(gè)需要為師者來(lái)正確引導(dǎo)的課題。

教學(xué)中處處都有矛盾,，矛盾是事物存在和發(fā)展必須需要的條件,，因此，矛盾并不可怕,，相反,，了解和掌握了矛盾，對(duì)于進(jìn)一步來(lái)發(fā)展教學(xué)工作,，是一個(gè)非常有利的條件,，我想，我在教學(xué)中的任務(wù)其實(shí)就是推動(dòng)這些矛盾動(dòng)態(tài)平衡地向前發(fā)展,。

初中教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)，兼xx班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員由詹海東和劉瑩老師,、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋,；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,，劉瑩老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,，多虛心請(qǐng)教老教師。###老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。劉瑩老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等,。劉瑩和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確指導(dǎo)下,，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。