對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔任一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接觸一班級的老師,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低班級教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，專心學(xué)習,，深入討論教法，虛心向其他老師學(xué)習,。立足現(xiàn)在,，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，可以說緊張勞碌而收獲多多,。數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵,，變成書呆子,，鬧出大笑話。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法,。

在實際的情景中能正確的認,、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，并能熟悉記數(shù)單位個十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和挨次，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。結(jié)合詳細情景,，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實教材,，初步學(xué)會估算。

在現(xiàn)時的情景中,，能正確熟悉整時,，半時，幾時剛過和快到幾時。

培育從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的熟悉,，培育了學(xué)生的觀察,、分析、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探究的意識,，初步形成估算的意識。在熟悉圖形的過程,，進展了學(xué)生的觀察,、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念,。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴溝通，發(fā)現(xiàn)并能提出問題進展學(xué)生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的激勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生奇怪心和愛好,，能樂觀的參加到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和把握,。

在本學(xué)期，我所擔任一班級數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異,，由于每個孩子的生活條件,、家庭背景、心理水平,、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略，不能過分強求全都,。所以我注意算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時,，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式給嘉獎,，讓他們體驗到制造之樂，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時,，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活,，又高于生活,。

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程提倡的新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標,，促進學(xué)生全面進展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動好玩的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探究的活動中,，理解知識和把握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動的閱歷,。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學(xué)生的樂觀性,。敬重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的進展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的進展學(xué)生的智力潛能,。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的評價理念,，注意過程性評價,，將評價貫穿教學(xué)的全過程，使評價成為教學(xué)活動的有機組成部分,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，一定會有諸多不足與毛病，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批判與指正,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx年1月至12月的上半年,，我擔任高三3,、4文科班地理教學(xué)、下半年擔任初二1,、2,、3、4班及高一1,、2,、3、4班地理教學(xué)工作,，并負責學(xué)校地理社團工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利完成學(xué)校布置的各項工作,。并在學(xué)校開展的“有效教學(xué)”活動中,，對課堂教學(xué)進行了一些教育實踐的探索。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎,、《相對高度的`計算》市級二等獎,；教學(xué)論文《微課制作的點滴感悟》市級一等獎；教學(xué)設(shè)計《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級三等獎,；《全球氣壓帶和風帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎；《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級全過程評優(yōu)課一等獎,。

我的收獲來自學(xué)校的培養(yǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事們的幫助,，還有我個人的努力,。在學(xué)校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下，我進步了,。

一年里,，我深感自己諸多不足。

4,、盡管少說話多做事,，但由于做事效率低，能力弱,，使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來,。社團工作是個弱項。

20xx年,，針對不足,，我要靜下心來從以下幾個方面努力，提高教育教學(xué)的有效性：

1,、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓(xùn),，不斷汲取營養(yǎng),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)；

2,、讀書學(xué)習,，擴大知識面，提高教育教學(xué)理論水平,；

3,、學(xué)習計算機技術(shù)；

4,、走進他人課堂,，取長補短；

5,、利用寒暑假外出旅游,，增長見識，豐富教學(xué)素材,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔當時一的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進xx學(xué)校，對新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請教同行、潛心爭辯教法,、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)閱歷,，也取得了應(yīng)有的成果,。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)同學(xué)而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好,。為此,，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué),；開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化，生活故事,；關(guān)懷班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、寵愛英語,，從而培育了同學(xué)學(xué)習英語的愛好,。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、爭辯同學(xué),，進行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照看全部,，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài),，讓同學(xué)感受到一種主動的學(xué)習氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓同學(xué)課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正,。課后堅持認真批改同學(xué)作業(yè),，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往閱歷,，同學(xué)在英語學(xué)習進入確定階段后，會消滅好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開頭啟用,、學(xué)習難度加深以后。為此,，我制了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”打算和目標,，對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。

第一組是有確定基礎(chǔ),，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我實行集體輔導(dǎo),，給他們支配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。

第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習又不認真的同學(xué),。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強,，效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了,。無論成果凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會連續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習,，爭取更大的進步,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇四

時光匆匆如流水,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但回首我在xxxx學(xué)校工作的三個多月里,，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外,，更讓我感動的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，安排我跟著師父學(xué)習所得到的成長,。

學(xué)習讓自己成長的一個過程就是多聽課,，吸取別人的優(yōu)點。首先,，本學(xué)期我除了按時完成學(xué)校布置的'每周聽課任務(wù)以外,，還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課，然后總結(jié)他們上課的特點,，把好的經(jīng)驗總結(jié)出來,。

在師傅的要求下每周上新課之前，我都認真分析教材,，閱讀參考書,，書寫教案，參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實錄,，并請師父指導(dǎo)自己備課過程中遇到的問題,，來認真上好每一節(jié)課。課后請師父給予評價,，指出不足,，然后自己在進行二次備課。

說實話雖然我愛看書,，但在以前工作的時候也確實沒有讀過多少書,，來美文短短的三個多月，在學(xué)校的要求下和師父的影響下,，讀的書比以前工作時三年讀的書都多,。我為自己感到慶幸，從書中我學(xué)到了很多,，比如班主任的管理辦法，團隊合作的好處等等,，每次讀完或者有感觸的時候就記錄下來,，或者摘抄里面老師好的`管理辦法，以便自己以后借鑒,。

1,、在師父的指導(dǎo)下認真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵性評價。

2,、每天組織學(xué)生打掃班級及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。

3,、組織學(xué)生做好晨讀之前的準備。

4,、組織學(xué)生及時排隊陪學(xué)生一起就餐,。

做為一名教師除了有責任心之外還得有愛心、耐心和方法,。在師父的熏陶下,，我也走到學(xué)生當中去，沒事的時候多跟學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心,。適時的幫助他們，讓他們感覺到老師的真心,。從自身樹立榜樣,，影響學(xué)生，讓他們感覺到老師的誠心,。

雖然經(jīng)過這段時間的學(xué)習,，自身有了一定的進步，但難免還有很多不足,，我將在以后的工作當中持之以恒,，成長自己的同時服務(wù)好學(xué)生和家長，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗,。加油!

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇五

5,、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風,、學(xué)風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責,。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生,，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx,，這個小孩特別好奇,、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀律,，并且非常積極回答問題，學(xué)習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生,、課堂紀律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習管得特嚴,。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

四,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會,，我負責訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇六

作為教師要有事業(yè)心,、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對自己有了正確的認識,，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感?，F(xiàn)今社會中,，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成,，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊,，遲到就不讓進教室,，做錯事就罰打掃除等變相體罰學(xué)生，認為將學(xué)生分為三六九等,，優(yōu)生笑臉相迎,，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在推進素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時,，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn),，我認為需作到以下幾點：

1,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，上課,，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”,，這樣才能教好課,，提高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念,，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，注重學(xué)生全面的發(fā)展,。

3、以身示范,，以情感人,，德高為師，身正為范,。我們要求學(xué)生不能怎樣,，自己就先要做到。教育過程中,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，要以情感人,，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法,，我作為一名新教師,，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過程中,，我將努力積累經(jīng)驗,，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學(xué)習他們的教育教學(xué)方法,，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式,。

教學(xué)工作非常繁雜而豐富。教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,，為什么要對教育教學(xué)進行改革,，大家也都會說，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段,，完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展,，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標,，若想真正讓學(xué)生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,，把每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密,，才不至于在課上浪費大量的無必要時間,，讓學(xué)生自己動手，動腦,，比我們教師滔滔不絕的講,，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來,，學(xué)生更愛學(xué)了,，興趣有了，效率當然就高了,。關(guān)于教學(xué)方面,，，我個人的心得簡略如下：

1,、引導(dǎo),。俗話說“師傅領(lǐng)進門,，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導(dǎo)者而不是攙扶者的作用,，學(xué)習的主體應(yīng)是學(xué)生自己,。因此，學(xué)習的主體應(yīng)是學(xué)生,，教師應(yīng)以學(xué)生為中心,，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣性，讓學(xué)生主動地參與到學(xué)習和探究活動中去,。教學(xué)應(yīng)著手如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索,。

2、啟發(fā),。學(xué)習活動依賴于學(xué)生自身的智力活動，而思維則是學(xué)生學(xué)習中主要的智力活動,，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識而更應(yīng)是方法,，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學(xué)生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙,。因此,，在教學(xué)中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念,，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā),，確立明確的教育目標；另一方面,，要善于啟發(fā)學(xué)生思維,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會正確思維，這就要我們改“灌輸式”,、“填鴨式”為啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識,。啟發(fā)學(xué)生學(xué)會分析現(xiàn)象,，學(xué)會從現(xiàn)象推導(dǎo)出一般性結(jié)論，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將一般性結(jié)論具體化,。

3,、參與。教學(xué)是師生的雙邊活動,，只有科學(xué)的適當?shù)膸熒g共同的活動,，才能促進課堂教學(xué)信息的流通和反饋，才能增強師生的情感,、意志等的相互溝通,，才能真正達到教學(xué)相應(yīng)的目的,。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者,，應(yīng)十分注重換位意識,，定位于主導(dǎo)地位，突出學(xué)生的主體作用,，為學(xué)生輕松愉快的學(xué)習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍,。讓學(xué)生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學(xué)習的遷移過程。

4,、倡導(dǎo),。教學(xué)的目標是使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人、使學(xué)生獲得探究知識的能力,，所以教學(xué)過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學(xué)生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力,，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學(xué)生當成接受知識的機器,。

5,、診斷與評價。按照教育控制論的觀點,，教學(xué)過程中的雙邊活動也是師生間教學(xué)信息流通與反饋的過程,，在教學(xué)中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學(xué)生學(xué)習成效的診斷資料對學(xué)生來講是極其重要的反饋信息,，教師清楚地認識這一點,，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學(xué)生的學(xué)習,。

總之,，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導(dǎo)性和開放性，堅持讓學(xué)生自己唱主角,。引導(dǎo)學(xué)生提出問題,、分析問題、通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學(xué)方法上加強點撥和引導(dǎo),，這樣，學(xué)生就會主動地去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知,、去思索，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力,，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦,。同樣，作為新進教師的我,，更應(yīng)該努力成長,，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師,。

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初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇七

在教學(xué)工作中,，這一學(xué)年最大的收獲是：在探索讓課堂如何高效時，幾經(jīng)坎坷,，找到了初見端倪的小小收獲,，那便是如何高效落實，花費最少的課外功夫達到高效,，使成績依然能名列前茅,。以下便是我采用的落實方法：

一、讓早讀有規(guī)律,，形成一學(xué)期一個完整的體系,。

我準備了一個專門的早讀任務(wù)安排本，把早讀的任務(wù)分時段進行詳細安排,，針對學(xué)生到校時間早晚的不同,，我把預(yù)備鈴聲響前安排為美文閱讀，閱讀的內(nèi)容是自己學(xué)期初建議學(xué)生自愿購買的散文《目送》,，學(xué)生早讀時背誦老師圈記勾畫的美句美段，為達到落實,，我會采用課前抽測的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況,。其它時段則按照學(xué)習進度定下早讀要求，并且為達到對任務(wù)的落實,，我會采用檢查的方式落實,，比如檢查學(xué)生書本，是否有圈記勾畫的優(yōu)美句段,，是否寫了兩處旁批,，旁批是否是自己的感悟。對早讀的背誦不過關(guān)者,，則采用讓組長督促背誦過關(guān)的方式完成,，這些措施就是達到：當天任務(wù)當天清，不留尾巴放后面,，做到堂堂清,，天天清。以下便是某一天的早讀安排：

1,、7:40前,，朗讀《目送》第162——173圈記勾畫的優(yōu)美句段。

2,、7:40-7:55,，預(yù)習《老王》,，請圈記勾畫你有感悟的句子,，若你能寫出感悟請在圈記勾畫的句子旁邊寫上旁批。（每個人必須寫兩處）,。

3,、7:55—8:15背誦課后古詩《望洞庭湖贈張丞相》，共同體a層次同學(xué)檢查,，語文組長檢查a層次同學(xué),，病等級為過關(guān)同學(xué)名單,，交給課代表。

二,、課堂教學(xué)則抓學(xué)生課堂知識理解的鞏固,。

課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實方法，獨學(xué)時是否專心,，是否動筆力爭獨立解決自主探究的知識點,。我在教室巡查，盯牢每一位同學(xué)，要所有同學(xué)及時亂寫也得在樹上留下獨學(xué)痕跡,，對沒有做到的同學(xué),，扣分并且等級名字，有必要時也告知家長一起督促,。對群學(xué)時則必須觀察學(xué)生是否真正投入,，投入討論時是否圍繞了知識點，這一塊,，老師巡查的確有很大難度,，為達到督促我把巡查的結(jié)果都會羅列在黑板上給予加分如：探討投入的共同體，圍繞知識點探討有質(zhì)疑點創(chuàng)新的同學(xué).....分神的同學(xué)也羅列在黑板上給予減分,。通過這樣的巡查督促讓學(xué)生真正走進課堂,，在課堂上消化理解知識點。大展示時則要關(guān)注學(xué)生是否分心,，學(xué)生是否圍繞知識點進行補充,，這一環(huán)節(jié)為了達到高效，在糾結(jié)的知識點上我做到“該出手時就出手”,。這一環(huán)節(jié)的`落實就是看學(xué)生是否專心做好筆記,，力爭做到當堂課下課時，就及時檢查導(dǎo)學(xué)案的整理是否到位,，病采用記下名字,，連坐等方式督促。

三,、家庭作業(yè)的鞏固落實,。

家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要，所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系,。這學(xué)期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料《基礎(chǔ)訓(xùn)練》《語文學(xué)習報》，注意書后作業(yè)《研討與練習》,，注意課文后的讀一讀,、寫一寫，為了達到高效,，我把重要字詞添加進入讀一讀,、寫一寫中。作業(yè)的鞏固和落實真正做到了認真有效的選擇內(nèi)容布置,，而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查,，這一塊作業(yè)，老師檢查到位,，學(xué)生課外就會認真對待,。效率無形中大大增強。

以上便是自己這學(xué)期的最大收獲，但依然有值得探索的許多不足處,，比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記,，我有時候偷懶沒能每天一如既往的堅持，這一塊我要加油,，還有對沒能做到堂堂清的同學(xué),，我沒能做到為那些不過關(guān)的同學(xué)花時間。最大的值得探索的不足還在于,，作文,。如何讓學(xué)生作文人人會寫，有模式可以遵循呢,？這一塊急需補充,，目前在探索，在收集資料,，在整理作文教學(xué)的心得體會,。要出彩，同志我仍需努力啊,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇八

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的開展是幼兒園教學(xué)活動的一個有益的延長和補充,。它以小組活動的形式，針對必需的數(shù)學(xué)教育目標為幼兒供應(yīng)動腦思索,、動手操作等許多活動時機,，讓幼兒在活動區(qū)內(nèi)發(fā)揮其進取性、主動性和締造性,。使他們在自我原有水平的根底上得到開展,。那么，幼兒園數(shù)學(xué)活動區(qū)應(yīng)如何開展呢筆者依據(jù)幾年來的工作實踐,，在那里談?wù)剛€人的看法和體會：

老師對本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動目標要做到心中有數(shù),，有什么樣的目標就要探究設(shè)計到達某個目標的數(shù)學(xué)活動區(qū)。把教育意圖貫穿到數(shù)學(xué)活動區(qū)資料,，創(chuàng)設(shè)一個與數(shù)學(xué)目標相相同的良好環(huán)境,。比方，本周小班數(shù)學(xué)活動的目標是“按物體的顏色分類,，能從多種顏色的物體中找出同一顏色的物體”,。那么，小班老師在當周設(shè)置計算活動區(qū)時,，就應(yīng)圍圍著這個目標來供應(yīng)材料,。

數(shù)學(xué)活動區(qū)操作材料的投放是非常關(guān)鍵的。操作材料是教育的媒體,，是幫助幼兒系統(tǒng)地建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問及誘發(fā)幼兒主動探究學(xué)習的工具,，是施于操作動作,，使外部物質(zhì)動作，逐步進化到內(nèi)部概念化動作的物質(zhì)支柱,，供應(yīng)材料不單是活動前的打算,，還是引導(dǎo)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)學(xué)問，開展思維本領(lǐng)整個教育過程所需的重要手段,。所以,，供應(yīng)操作材料要充分探究到幼兒各年齡段的認知特點。例如,，小班幼兒在認知過程中好效仿,，學(xué)習目的性差，任務(wù)意識淡薄,。他們對活動的工具和運用工具感愛好,。而到了大班，他們的學(xué)習目的性能增加了,，能為完成學(xué)習任務(wù)做出努力,，重視學(xué)習結(jié)果和評價。小班和大班認知特點不一樣,，同樣的材料其效果是完全不一樣,，一次大班老師利用印章、實物練習數(shù)的`組成,，效果很好,。所以，要把學(xué)習任務(wù)融入材料之中,，如增加些作業(yè)單之類的材料,，幼兒按作業(yè)單的要求，協(xié)作實物進展操作他們會感愛好,，活動中不僅僅能得到有關(guān)學(xué)問的練習,，還能造就任務(wù)意識，使它們從中獲得勝利的滿意,，增加自信念,。所以，在投放材料時要注意幼兒各階段的認知特點,。

在以中班數(shù)學(xué)《排一排》活動為例來說明一下，《排一排》活動是在幼兒已相識,、熟識的根底上進展活動的,。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我制定了以下三個教學(xué)目標：

1.讓幼兒學(xué)會多個物體進展比擬的方法，在第一個活動中,，利用多媒體課件出示五個大小不一樣的西瓜圖片,，首先讓幼兒明白這些西瓜是大小不一樣的,。讓幼兒想方法，假如要把西瓜從小到大排一排,，怎樣辦在孩子想方法的根底上教給孩子學(xué)會多個物體進展排序的方法,。

2.能按要求進展比擬物體并排序。例如：我為寶寶們打算了大樹的圖片,，目的是引起幼兒的愛好,，造就幼兒的動手本領(lǐng)和視察力，也是對幼兒學(xué)會多個物體進展比擬的一個升華,。

3.造就幼兒的目測本領(lǐng)和邏輯思維本領(lǐng),，這一目標主要體此刻第三個活動中，幼兒用目測的方法比擬盒子的薄厚,，這也是我運用的教學(xué)方法之一,。

在活動中，我還運用了嬉戲法,、找尋法,，經(jīng)過嬉戲活動，能促進幼兒對物體空間形式的正確相識,。如：分給幼兒不一樣粗細的樹木圖片,，引導(dǎo)幼兒由粗到細排列，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的,，一向到取完為止,。然后，再按由細到粗的依次把樹木一棵棵收起來,，放回原處,，無形中造就了孩子整理玩具的好習慣?？傊?，本節(jié)課完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇九

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期很快就要結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作,，我有收獲，也有感悟,，更多的是對語文教學(xué)的一份探索與思考,。

這一學(xué)期，我有機會做了一節(jié)語文研究課,。在備課的過程中,，我感覺自己有了很大的收獲。

最初接到做課通知的時候,，我就開始選擇課文,，如果為了做課當時的出彩兒和成功,，我應(yīng)該選擇自己最擅長的文言文閱讀?？墒俏矣X得,，如果總是展示自己的長處，回避自己的短處,，那么自己很難進步和提升,。衡量利弊，我選擇講授十四冊教材中比較難于講解的文章——賈平凹的散文《丑石》,。這篇文章,，看似文意淺顯易懂，但是其中蘊含的作者情感及人生哲理,，并不是那么容易讓學(xué)生感知,。第一個方案，我希望能通過感悟霍金這個人物的生平,，來引出學(xué)生對“丑到極處便是美到極處”這個作者的感悟,，可是在試講的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的注意力完全被霍金這個人物吸引走了,，完全不能再回到文章之中,，這就導(dǎo)致課堂授課環(huán)節(jié)完全脫節(jié)了。于是我舍棄了這個方案,，再次深讀文本,，逐字逐句的研讀，分析每個重點詞語及句子的含義和作用,。在挖掘文本的過程中,，我積極聯(lián)系師訓(xùn)部的郭玉菊老師，請她幫助我研讀文本,；在課堂問題設(shè)置方面,，我一直向史桂珍老師請教。有這兩位老師的幫助,，我對文章的感悟上升到了一個新的高度,，并且在不斷修改授課思路的過程中，我磨練了自己的意志,，終于找到了研讀文本時應(yīng)該具備的一種能力——文章中的每一個詞句,，都蘊含著作者的情感，要能通過分析詞句來感悟作者的情感,、人物的情感,。

做課結(jié)束，來聽課的老師都說通過這次課,，感覺到我確實深入的研讀了課文,，在課下做了大量的準備，課上的每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實,，展現(xiàn)出了教師的基本功,。我坐在臺下微笑，我只是覺得自己在經(jīng)歷了一次次的挖掘文本,、修改授課思路的過程中,，收獲了一份成功，也收獲了一份感悟,。

我一直都有這種想法,，現(xiàn)行的語文教材中，關(guān)于傳統(tǒng)文學(xué)和文化的內(nèi)容太少,。我個人偏愛古典文學(xué),，中華民族數(shù)千年的文化歷史，悠久而燦爛,。中華民族流傳的經(jīng)典作品不僅僅文采斐然,，其中還蘊含著歷經(jīng)滄海桑田仍舊經(jīng)久不衰的人生哲理和做人信條。

根據(jù)這一屆初一學(xué)生的具體情況,，我認為他們?nèi)狈σ恍┳顬榛A(chǔ)的人生品質(zhì)和道德修養(yǎng),，因此我選擇了適合初一學(xué)生理解和領(lǐng)悟的蒙學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。

《三字經(jīng)》語言相對通俗易懂,，三字一句,，合轍押韻，朗朗上口,，同時內(nèi)容豐富,，天文地理、人文知識,、做人道理等等無一不足,。

《三字經(jīng)》開篇第一句就是：“人之初，性本善,。性相近,，習相遠。茍不教,，性乃遷,。教之道，貴以?！蔽覍W(xué)生這樣講：“古代的圣賢都認為,，每個人生下來都是善良的，都擁有著優(yōu)秀的品質(zhì),，可是為什么后來有些人卻變壞了呢,？是因為外部的環(huán)境改變了,。我們每一個同學(xué)都有著純潔善良的思想，只是外界的影響使你們沒能守住那份美好的品質(zhì),。那么我們應(yīng)該怎么辦呢,？我們要從現(xiàn)在開始，專心致志的開始學(xué)習,，重新找回這份原本就屬于我們的純潔美好,！”

我始終堅信，每個學(xué)生的內(nèi)心都保留著一份純真善良,、一份對美好事物的向往,。因此，我的任務(wù)和作用就是通過講讀《三字經(jīng)》使這份“善”主導(dǎo)學(xué)生的思想,。之后的每一天,，學(xué)生都要學(xué)習一段《三字經(jīng)》的內(nèi)容，從最初我的講學(xué)生聽,，到后來的學(xué)生講授我來聽,，我看到了學(xué)生的進步與發(fā)展。現(xiàn)在,，學(xué)生們都動了起來,，積極充分的準備“講課”，以便應(yīng)對臺下學(xué)生的提問,，贏得同學(xué)們的贊同和掌聲,。在這個過程中，學(xué)生不僅僅收獲了語文方面的一些知識,，了解了相關(guān)的傳統(tǒng)知識,，如“三才”、“三光”,、“三綱”,、“七情”等等，更重要的是,，學(xué)生重新開始審視自己的人生,，反思自己的日常行為。

每當有學(xué)生犯了錯誤的時候,，我都會引用《三字經(jīng)》中的內(nèi)容來教育學(xué)生,。有時候?qū)W生會抱怨老師管的太嚴了，我就告訴學(xué)生：“養(yǎng)不教,，父之過,。教不嚴，師之惰。老師嚴格要求你們,，是對每一位學(xué)生負責,。嚴是愛，寬是害,！”

《三字經(jīng)》中還蘊含著許多的人生哲理,，如“首孝悌，次見聞”是告訴學(xué)生要先學(xué)會孝敬父母師長,、友愛兄弟同學(xué)，而后再來談學(xué)習的問題,。通篇都在告訴學(xué)生先做人后做事的道理,。同時還有著很多文學(xué)、歷史方面的知識,，比如關(guān)于《論語》的一些記述,，簡潔明了“論語者，二十篇,。群弟子,，記善言?！边@句話不僅告訴我們《論語》一共有二十篇,，同時還強調(diào)了《論語》這部書，是孔子的弟子記錄其言行的一部書,，這樣一來,，學(xué)生自然而然地也就記住了關(guān)于《論語》這本書的知識點了。

也是趁熱打鐵吧,，我初步組織了初一年級學(xué)生進行了一次“《三字經(jīng)》書寫比賽”,，這既是對《三字經(jīng)》學(xué)習的一種鼓勵與促進，同時也是想借此機會讓學(xué)生寫好字,，練好字,。下一個學(xué)年，我預(yù)計再組織幾次關(guān)于漢字書寫方面的競賽,，鼓勵學(xué)生將字練好,。

《三字經(jīng)》的`學(xué)習仍未結(jié)束，下個學(xué)期,，我將繼續(xù)要求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》,，希望能在潛移默化之中，影響學(xué)生的言行,，激勵他們更好的發(fā)展,。

本學(xué)期，我組織初一年級對文學(xué)有興趣愛好的學(xué)生成立了語文興趣小組，不定期的進行語文小組活動,。

最初,，小組活動時，我們共同賞析美文,。在誦讀文章時,，我指導(dǎo)這幾名學(xué)生的朗誦情況；在欣賞文章時,，我傾聽他們對文章的理解與感悟,。我努力營造一種輕松、熱烈的氛圍,，大家共同探討研究,，各抒己見。在這期間,，我鼓勵小組成員去閱讀經(jīng)典名著,，在平時彼此相互交流。小組活動時候,，他們也能有理有據(jù)的開展一些討論和辯論活動,，能彼此相互補充所看的內(nèi)容。

這一學(xué)期,，我們共同探討了冰心,、莎士比亞和雨果這三位作家，并且閱讀了他們的相關(guān)作品,。小組成員為了能看更多的書,，都去門頭溝圖書館辦理了借閱卡，每次他們借了新書回來,，都會跟我分享,，看一看我是否曾看過這些書，希望能與我和同學(xué)們交流,。我們的小組活動進入了良性循環(huán)的階段,。

讓我覺得欣慰的是，語文興趣小組極大地調(diào)動了小組成員的閱讀興趣和學(xué)習熱情,，絕大部分組員在期中考試中,，語文成績都達到了優(yōu)秀水平。其他學(xué)生看到語文小組活動,，都非常羨慕,，希望能參與其中，這時候我就鼓勵他們,，好好得學(xué)好課堂內(nèi)的知識,，達到了優(yōu)秀水平，就可以參加語文興趣小組。

我的興趣小組成員不但在語文學(xué)習方面成為了班內(nèi)的標兵和領(lǐng)路人,，更是成了我的工作得力助手,，幫我組織起了各項語文活動，調(diào)動起了班內(nèi)學(xué)習語文的熱情,，真正做到了以點帶面,，激發(fā)了其他學(xué)生的文學(xué)熱情。

很快的,，這一學(xué)期就要結(jié)束了,。在此，我寫下以上的一些心得感悟,。這是對本學(xué)期工作的一次總結(jié),，梳理了這一段時間以來的工作內(nèi)容，回顧了當時的熱情與辛苦,，更多的是對自己的一份激勵。下個學(xué)期,，我仍將繼續(xù)我的鉆研,，深讀文本，還要繼續(xù)我們的《三字經(jīng)》誦讀活動,。還有我們的語文興趣小組,，下個學(xué)期，我們將把重點放在中國傳統(tǒng)文學(xué)方面,，學(xué)習更多的傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典之作,。

這一年，我付出了辛勞,，收獲的更多,。有經(jīng)驗、有感悟,、有探索的新奇,、有收獲的快樂，更重要的是,，我贏得了學(xué)生們真心的愛戴與尊敬,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十

作為一名教師，為了更好地完成教學(xué)工作,，必須做好教學(xué)工作總結(jié),，不斷地提升自己的教學(xué)水平。下面本站小編為大家?guī)斫處熃虒W(xué),。

歡迎大家閱讀!

懷著對教育的夢想,，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中,，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂,。在這短短的時間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,，感受到了不同教師的教學(xué)風格,，同時也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校,，我收獲了,，也進步了，為使今后的工作取得更大的進步,，下面我對自己在這半年多的工作進行一下工作總結(jié),。

一、德——扎實肯干,。

在思想道德認識上,，我認真學(xué)習新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實踐,，及時寫下教學(xué)反思,，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,，聽后及時寫下自己的學(xué)習感受，在不斷的學(xué)習中豐富自己的綜合素質(zhì),。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下,，我不斷學(xué)習學(xué)校文化，并在實踐中踐行學(xué)校的文化理念,。同時,，我堅持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研,，學(xué)習教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì),，認真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè),，對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生,，平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表,，嚴于律己,，以身作則;并且不斷學(xué)習，樹立終身學(xué)習的理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二,、能——努力提高,。

在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔任一年級一個班和三年級級部的英語教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習,，深入研究教學(xué)法,，虛心向前輩學(xué)習。為了提高自己的教學(xué)工作能力,，我認真學(xué)習新課標理念下的英語教師用書,，在教師用書的指導(dǎo)下,，結(jié)合各班的基本情況進行教學(xué)活動,，及時進行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟,，以達到教學(xué)的最佳效果,。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進行備課,，認真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,，利用課余時間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學(xué)反思。這半年多的時間里,，我積極參加教研活動,，收獲不小,。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中,，我受益匪淺,。不但感受到了不同教師的教學(xué)風格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學(xué)生主動學(xué)習的能力,，這是我需要學(xué)習和亟待提高的一點,。

課后，我們英語組內(nèi)集體備課,，認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，及時反思手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。通過這些活動,，有力地促進了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時,，在日常教學(xué)中,，我努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認真學(xué)習的地方也很多,，我會堅持加強教學(xué)理論方面的學(xué)習,，不斷的在實踐中充實自我，提高自我,。

三,、勤——任勞任怨。

在作考勤方面,，我熱愛自己的教育事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項。

規(guī)章制度,。

在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習,，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們當然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方,，須在以后不斷的努力學(xué)習，得到進一步的提升,。

在教學(xué)成績方面,，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標準的要求,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展,。我工作責任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識,，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)精神,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過上學(xué)期和學(xué)生的磨合,，和共同努力,，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進步,，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績,，我相信通過以后的努力,，和與學(xué)生的共同合作，會在今后的日子里,，取得更好的成績的,。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期即將結(jié)束,。

作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進入學(xué)校,，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛＿@期間我對自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，尊重前輩老教師，熱心幫助同事,，團結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研教材,，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生，為人師表,，與學(xué)生亦師亦友,。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。

二,、教學(xué)方面。

1,、備課從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備備課,，認真的利用好每周二的教研活動時間,。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,，認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平,。可以根據(jù)要求,，課前認真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標準的。

教案,。

備課時認真鉆研教材,、教參，學(xué)習好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習,、請教力求吃透教材，找準重點,、難點為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)為了準確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體,。

課件,。

使學(xué)生理解概念形象化。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,，簡單些的找學(xué)困生回答,。因材施教,，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起,，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。

3,、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏,。同時補充一些課外題讓學(xué)生多練,。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時和家長溝通情況,，共同督促學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進行個別的輔導(dǎo),，給他們進行強化訓(xùn)練,。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,，作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對認真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚,，對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛,。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習班主任,，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動,，走進學(xué)生宿舍,，關(guān)心他們的學(xué)習生活，和他們成為朋友,，傾聽他們的心聲,。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵,，多指導(dǎo),，發(fā)掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊,。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。四,、個人學(xué)習、反思積極學(xué)習各種教育理論,，不斷的充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。堅持向老教師學(xué)習,，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動,，并將一些比較好的教學(xué)理念,，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習電腦知識,，學(xué)習制作多媒體課件,。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，得多向老教師請教學(xué)習;在課堂教學(xué)中，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),，某些例題等細節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性,，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認為是好說話的老師,，導(dǎo)致學(xué)生很懶散,，比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習。

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初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十一

化學(xué)本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的'搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題,；每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果,。

開課,、中段考復(fù)習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績。五,、以老帶新,，互相促進，互相提高,。楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。六、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責,，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。

每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習,、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習,、基本計算專項練習,、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等。楊健敏和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎?；瘜W(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改、教學(xué)科研,、加強教研組,、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評。同時,，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎,。在高考復(fù)習指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》,，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十二

從得分情況看，高分數(shù)段和較高分數(shù)段的學(xué)生約占三分之一,，比較正常,，中間狀態(tài)的成績所占比例太少，低分段的人所占比例太大,。甚至考3分的學(xué)生都有,，一直這樣,，令人擔憂。

基礎(chǔ)較差,，讓人無奈,。七年級學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會，四分之一的學(xué)生不會分數(shù)的加減乘除運算,，現(xiàn)在初一學(xué)習有理數(shù)的運算之后,，進行加減運算時，要確定符號,，比較數(shù)的大小不會,，除法運算不會約分，以至于考試時運算類型題目全對的一個班只有3個同學(xué),。

1,、幫助學(xué)生認識學(xué)習的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習,，為以后的人生道路打好基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生從自己的`切身利益出發(fā),，正確給自己定位,，樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學(xué)習目標,，讓每個學(xué)生學(xué)習有方向,，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，挖掘?qū)W生的學(xué)習潛力,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習動力。

2,、認清新課程標準的評價理念,，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系在初中階段的具體內(nèi)容，進一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo),。布置的各種練習檢查到位,、指導(dǎo)到位、糾正到位,，堅持做到當天知識點當天檢查,，當天過關(guān)。

3,、立足課本,，加強基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),，并能靈活運用,。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲,。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練,，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力,。

4,、加強基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法,，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習過程中能夠觸類旁通,。

5、認真?zhèn)湔n,，上課,，批改作業(yè)，課外自習輔導(dǎo),，堅持做好每一個環(huán)節(jié),，加強班級班風學(xué)風的形成，讓整個班級形成良好的學(xué)習氛圍,。每個學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績目標,，班內(nèi)競爭對手，年級競爭對手,，每學(xué)期進行相關(guān)的獎懲措施,。

6、強化過程意識,，注意數(shù)學(xué)概念,、公式、法則的提出過程,，重視知識的形成,、發(fā)展過程，解題思路的探索過程,，解題方法和規(guī)律的概括過程,，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和來源,，真正理解所學(xué)知識,，學(xué)習分析、解決問題的方法,。

7,、建立班級學(xué)習小組，分組時,，優(yōu)差搭配,，制定優(yōu)幫差獎勵機制,，對那些輔導(dǎo)本組成員取得進步的組長和進步較大的組員進行鼓勵和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵(個人出)。

8,、重視對試題,、教材的研究，多分析試卷的命題方向,，常見題型進行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進行一些教學(xué)是一個長期的枯燥的工作,，既然選擇了這個職業(yè)我就會以自己的努力做好，做到無愧于領(lǐng)導(dǎo),，無愧于學(xué)生,，無愧于自己。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十三

認真學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認真學(xué)習,。嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心、有上進心”,、“愛校,、愛崗、愛生”,、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。

隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施,，自己能積極投入到課程改革的實驗中,，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn),，認真學(xué)習課程改革的基本理論，通過學(xué)習,，更新了教育教學(xué)觀念,，開闊了視野，拓寬了思路,，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長,；二、激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,；三、以人為本,，重視學(xué)生的主體地位,；四、關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生受益有了明確的認識,。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,；三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,；四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變,；六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變,；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試,。

在教學(xué)中,，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，重點在于：

(一)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習。

1,、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習,，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。

2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習小組,，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助,、相互糾正,，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,，不斷提高動作質(zhì)量,，并在合作學(xué)習的過程中，發(fā)展社會交往能力,。

3,、為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。在教學(xué)過程中。有些內(nèi)容教師只提要求,，不講方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習。

4,、發(fā)揮教學(xué)作用,，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進行評價。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,，又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解,，不斷改進教學(xué)工作。

(二)加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。

由于體育課程標準大大拓寬了原來體育課的學(xué)習領(lǐng)域,，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的要求,，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標準的要求，如何在教學(xué)中加強對學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)能力的.關(guān)注,，促進學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習慣的養(yǎng)成,，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點,，著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺,、積極地進行體育鍛煉,，在玩中學(xué)、在玩中練,。此處還充分注意到學(xué)生在條件,、興趣和運動技能基礎(chǔ)等方面的個體差異，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習目標和評價方法,，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議,。使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實驗初見成效,，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計》一書；自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動課程》,；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實驗課在全市公開,，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評。

我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進素質(zhì)教育實施》,、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究,，其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進素質(zhì)教育實施》已20xx年12月通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗》,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(20xx.10),；實驗報告“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處,、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿,。本年度評為《學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》柳州市實驗區(qū)優(yōu)秀工作者,。

擔任學(xué)校黨支部副書記兼副校長,，承擔主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨,，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務(wù),，善管理,、能服務(wù)、肯吃苦,、愿帶頭”的要求,，嚴于律己，身先士卒,。有組織,、有計劃、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實驗學(xué)校,、自治區(qū)德育教育先進單位、自治區(qū)綠色學(xué)校,、柳州市精神文明先進單位,。學(xué)校黨支部評為市城中區(qū)“先進黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十四

優(yōu)秀的教師是善于反思的,。雖然我不夠優(yōu)秀，但反思使我做得更好,。都說課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，并且是一門有缺憾的藝術(shù)?？茖W(xué),、有效地反思能夠幫忙我們減少缺憾。5月26日舉行的教師培訓(xùn)會就像一場甘霖滋潤了旱地一樣及時地給我的教學(xué)加了油,。各位工作在教學(xué)一線的教師們以自我的切身體會給教師這個職業(yè)進行了全新的詮釋和演繹,。她們雖然辛苦但卻幸福，因為她們收獲著學(xué)生的碩果,；她們雖然普通但卻偉大,，因為她們正在創(chuàng)造著祖國的未來。經(jīng)過他們的報告,，我也有必要對自我的英語教學(xué)進行反思,，為的是把教師這個普通的崗位做的更偉大。

二十一世紀,，中國將全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，英語教學(xué)必須進行改革,。而改革最重要的就是改變教學(xué)觀念,。教師要樹立新的學(xué)生觀。過去我們教師把自我作為中心,，要學(xué)生圍著自我轉(zhuǎn),。教師是知識的傳授者，學(xué)生只是被動的理解者,。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感,，個性,，需要與發(fā)展的愿望。所以在新課標實施過程中,，我們要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分研究學(xué)生的需求,，同時,，要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習需要,。

過去的教學(xué)方法就是填鴨式,、滿堂灌，學(xué)生的主體作用得不到充分的體現(xiàn),，為了改變以往這種陳舊的教學(xué)模式,，就必須使學(xué)生成為課堂的主體，所以必須充分調(diào)動學(xué)生的進取性,。怎樣做到這一點首先就要在備課上下功夫,，做好教學(xué)設(shè)計，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計相應(yīng)的互動環(huán)節(jié),；其次,，增加上課的幽默性和趣味性，不至于讓學(xué)生感到厭倦,，因為英語屬于語言教學(xué),，如果一片死氣沉沉，上課就會毫無動力,，我想這關(guān)鍵得我自我下功夫,，增強自我的個人魅力和幽默感。,；現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展也影響到課堂,，多媒體教學(xué)就是一個實例,，經(jīng)過多媒體教學(xué)的直觀性和實效性也能引起學(xué)生的注意力和興趣，所以改變以前單一的黑板板書教學(xué),、熟練掌握多媒體教學(xué)是我努力的.一個方向,。

就我個人認為，教學(xué)情感包括對學(xué)生的情感和對所授科目的情感兩個方面,。第一,，對學(xué)生的情感就是要把他們當成自我的孩子一樣，不管學(xué)習成績好與壞,、紀律遵守的好與壞,，他們都是一樣的有自尊、有上進心,，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱情投入到對他們的關(guān)懷與教育中,。第二，對所授科目的情感就是要把他當作一個有血有肉的人看待,。以往聽一位教師說過,，一個教師如果自我對所教的科目都沒有了情感又怎樣要求自我的學(xué)生對其產(chǎn)生興趣與熱愛呢所以教師必須對自我的科目有感情。

反思使人提高,，驕傲使人落后,。在反思中尋找不足與缺點，在反思中求得提高與成功,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十五

我于20xx年8月入嘉瑪工作,，在這三年多的時間里，我秉承“開開心心生活,，踏踏實實工作”的原則,，以“讓每一個孩子進步，讓每一個家長滿意,，讓每一位領(lǐng)導(dǎo)放心”為目標,，腳踏實地地走著嘉瑪生活的每一步。在這1000多個日子里,，我收獲并快樂著,。接下來，我就簡單介紹自己的所得,。

我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，并在學(xué)校外派聽課活動中，能夠認真做好記錄,，撰寫聽課有感,，回校后及時向老師們分享交流。例如利用雙休日,，觀摩了“現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀教學(xué)活動”后,，向全體語文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流,；聽了南國學(xué)校《贈汪倫》一課后,，撰寫了聽課隨筆《賞識教育,，讓課堂一切皆有可能》，并得到了原茶山鎮(zhèn)語文教研員陳碧瑜的好評,；在新課程熱點課題——語文綜合性學(xué)習的研討與交流中，我憑借著自己的熱情,，肩負著學(xué)校及茶山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，三年來，我先后開展了兩個課例研究,，即《大自然的啟示語文綜合性學(xué)習》和《走進童話世界語文綜合性學(xué)習》,。這兩個課例均作為開放課進行交流?！洞笞匀坏膯⑹菊Z文綜合性學(xué)習展示會》作為茶山鎮(zhèn)語文教學(xué)研討面向鎮(zhèn)全體語文教師開放,，并得到了東莞市及茶山鎮(zhèn)語文教研員的一致好評，為我校贏得了榮譽,。同時,，課件榮獲華師教育集團課件類評比三等獎。教學(xué)論文《語文綜合性學(xué)習,，我痛并快樂著》在東莞市語文教研網(wǎng)上發(fā)表,。

xx-xx年度我擔任405班語文教師兼班主任。在班級管理中,，我在穩(wěn)扎穩(wěn)打的同時,，創(chuàng)新性地開展活動。例如：我在班干選拔體制上,，采用了“班干部競選制”,，并定期進行班干部技能培訓(xùn)；周五放學(xué)一改往日家長隨便進入課室,，教室紀律渙散,，而是采取“門衛(wèi)負責制”；即由學(xué)生干部負責,，在走廊接待家長,，做好簽名接待工作，特別是對于個別表現(xiàn)好的同學(xué),，訓(xùn)練小干部讓他們向家長匯報,。這項舉措得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，同時我也在全體小學(xué)教師會上作了經(jīng)驗交流,，并得到了廣泛推廣,。家長會《說說心里話》讓孩子們把自己嘉瑪?shù)氖斋@,，成長的煩惱，對家長的建議等在老師和家長面前進行了表白,，家長們聽了,，有的露出了欣慰的微笑，有的留下了激動的熱淚,，有的則在心底暗暗地自責……在家長的大力配合下,，在全體同學(xué)的努力下，我們405班被評為“優(yōu)秀班集體”,，我本人獲得校級“優(yōu)秀班主任”,。

xx-xx年度我除繼續(xù)教課505班之外，還擔任了年級組長的工作,。在帶領(lǐng)全組前進的路上,，我本著為老師們服務(wù)，努力營造和諧向上的團隊,。在“嘉瑪學(xué)校古詩文朗誦大賽”演出活動中,，我站在全組的角度，對8個班的活動進行了統(tǒng)一策劃,，適當?shù)陌才帕宋枧_的人文背景表演,，使得舞臺氣氛及效果非常喜人。在家校溝通工作中,，適時地開展《我心目中的好家長》《我心目中的好孩子》調(diào)查與評選活動,。下學(xué)期四月份，我在寶寶出生前一天才休產(chǎn)假,，當然在懷孕工作的日子里,，我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同組老師的理解與關(guān)懷。

xx-xx年度,，產(chǎn)假還沒有結(jié)束,，我就肩負起了畢業(yè)班的教學(xué)與級組管理的任務(wù)，盡管每天要一邊工作,，一邊給嗷嗷待哺的孩子喂奶,，但我并沒有因此在教學(xué)與管理中有一點馬虎。六年級要打翻身仗,，學(xué)校給我們的壓力怎能讓我有一絲疏忽,？我在開學(xué)伊始，就制定了詳細的級組發(fā)展計劃,，并多次召開級組工作論壇會,，學(xué)情分析會。“爭創(chuàng)嘉瑪優(yōu)秀生”系列活動,，我親自策劃與主持,，受到學(xué)生們的歡迎，并達到了激勵的`目的,。同時,，師生文體活動，學(xué)科競技活動等層出不窮,。在最后的統(tǒng)測中,，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭Ｎ也邉澆⒅鞒值摹爱厴I(yè)生典禮暨匯報演出活動”使學(xué)生對母校的感恩,，對老師的感恩,，對同學(xué)的感恩表現(xiàn)得淋漓盡致。

xx-xx年度我又一次接受了學(xué)校交給的艱巨任務(wù)——擔任家長問題較多的401班的語文教師及四年級級組長工作,。開學(xué)伊始，我就策劃并召開了四年級家長會,。在會上,，我做了《營造和諧家校關(guān)系》的報告，報告中論述了老師和學(xué)生,、家長和孩子,、老師和家長的新型關(guān)系。同時,，就了解,、信任、溝通,、合作等話題進行了探討,，我沒有采用說教論壇的形式，而是通過截取發(fā)生在我7年教育生涯中的一個個小故事,，給家長以點撥與暗示,。會場內(nèi)家長的回應(yīng)更是格外的興奮，掌聲與微笑并存,。會后,，我還給家長布置了家庭作業(yè)，家長們欣然接受,。

我是一個對待生活有熱情,，特別喜歡創(chuàng)新活動的人。在嘉瑪三年多的時間里,，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)為我搭建了一個健康而良好的平臺,。曾經(jīng)主持過“四年級師生元旦聯(lián)歡會”、“嘉瑪學(xué)校全體教工迎新年聯(lián)歡會”,、“嘉瑪集團公司年度總結(jié)與聯(lián)歡會”,、“小學(xué)部教師開學(xué)茶話會”,、“小學(xué)組班主任技能大賽”、“20xx年六年級畢業(yè)典禮暨聯(lián)歡會”,、“家長會”以及年級的學(xué)生活動等,，得到了老師們的認同。

回首往事,，嘉瑪給了我“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛”的舞臺，28歲的我也在用真誠與汗水演繹著生活的每一天,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十六

在20xx年,，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅持四項基本原則,，積極擁護黨的路線,、方針、政策,，認真學(xué)習黨的基本理論,，深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性,。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責,，圓滿完成了本職工作,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進步,，具體情況總結(jié)如下：

20xx年本人的承擔的教學(xué)工作主要有授課,、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計。本年度承擔的授課任務(wù)是機械制造技術(shù)基礎(chǔ),、機械工程材料和機械加工新技術(shù)等三門課程,。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時上課,，課后認真批改作業(yè),，課下與同學(xué)們主動交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中,，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生（其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo)）順利完成的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯,，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實習主要是認識實習,、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習,。在實習過程中，本人認真負責,，注意學(xué)生的安全,，并督促學(xué)生通過實習提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。本年度,，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名,。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計約570課時。

在做好業(yè)務(wù)工作的同時,，積極參加科研工作,，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學(xué)博士基金項目一項（20xx年11月立項）,，以第一作者發(fā)表b類論文1篇,。

本人是機自0703和0704班的'班主任，作為班主任,，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況,，通過開展創(chuàng)造性的工作,，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例,，通過寄送成績單,，與家長取得聯(lián)系進行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習,，此舉措也贏得了家長的好評,。

總之，在即將過去的一年中,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高,。自己也為生活在這么一個奮進向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十七

在教學(xué)中,，我努力讓學(xué)生和自己在學(xué)習中不斷提高,。主要從以下幾個方面著手。

1.注重集體備課。在每一次集體備課時都認真做好記錄,，將同事們的建議和方法與自己的教學(xué)相對照,，擇優(yōu)而行，并且把自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑提出來,，請大家參謀,，綜合考慮各種方案。

2.多聽課,，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧,，我經(jīng)常向他們學(xué)習,，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時,，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論，教師工作總結(jié)《教師教學(xué)工作總結(jié)》,。

在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點：

1.多與學(xué)生溝通。主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習,。

2.注重組織教學(xué),，嚴格要求學(xué)生。有些學(xué)生沒有一個較好的學(xué)習習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習的`主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習,，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎(chǔ)。上課時多以內(nèi)容書本內(nèi)容作為切入點,，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習，做到過渡自然,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在初中時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”!

教與學(xué)是雙長的,，教的技巧怎樣高，也需要學(xué)的配合,，對于現(xiàn)代初中生學(xué)習基礎(chǔ)較差,，學(xué)習方法欠缺，怎樣讓他們以更好的學(xué)來配合教,，需要不斷地探索前行,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞，樂于奉獻,。教育教學(xué)的工作,，只要你肯去做，就會很"繁忙",，如果你不去做,，就覺得很"清閑"。例如,，一個學(xué)生不想學(xué)習,，思想又差，就要親身他的家長勾通,，了解情況,，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié),。這些工夫,，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他,，讓他自生自滅,，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的，默默為翠小灑下汗水,。

"為人師表,，教書育人"，這兩個易讀,，易寫,，但真正做到就不容易了。"為人師表",，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率,。為人師表，也就是一個教師的本身的形象,。教書育人,，它的終點，是教會學(xué)生怎樣求知,，怎樣做人,。

1.言談舉止，為表率,。

2.音容笑貌,，為"兩樂"。

教師的教,，要在樂教之中;學(xué)生的學(xué),，要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué),，形成雙邊的教學(xué)活動,。這活動，就要師生融洽,，和諧一堂,，才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來,。就是說,，教師要微笑進課堂，和諧授知識,，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度,，又從嚴格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),，一個和諧活躍,，學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的課堂,。本人就是在這樣的課堂中,，有效地提高教學(xué)效果的。

3.以愛為本,，為慈母,。

"沒有愛，就沒有教育,。"教師的工作對象是學(xué)生,。熱愛學(xué)生，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn),。所以,，本人熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇十九

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi),，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來,，學(xué)然后知不足,，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補,，進一步學(xué)習，學(xué)習之余便是反思,，這樣才能有所突破,。

在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得,，所以寫出來，不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾,，一個是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。

一,、博與專的矛盾,。

博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著,。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關(guān)的知識,，如地理學(xué),、人文學(xué)、歷史學(xué),、社會學(xué)等等,，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個部分,，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容,，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識,。就是有個專業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一,。但是對于一個體育教師來說,，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉,，花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的,，這樣的一個矛盾就出來了,。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練，趕在時間的前面,。

二,、師道尊嚴和融入學(xué)生之間的矛盾。

師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴,？當然要,，這是促進教學(xué)工作的一個良好的條件，當一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動,，這樣我們的教學(xué)目標就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,，只有融入到中去,，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會因材施教,。師道尊嚴是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴,。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上,，如何把握這樣的一個度,，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

三,、師逸和師勤的問題,。

我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰,，而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的,，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍,，不會有絲毫的懈怠,，對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡,，那么什么樣的風格更適合學(xué)生,，恐怕也要看學(xué)生的整體風格了。

四,、人格力量和社會陋習的矛盾

在學(xué)習的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習效果,。

一、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有,，這樣學(xué)生學(xué)習的選擇也成了一種矛盾,，非主課，經(jīng)常因為本來壓力比較小,，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

二、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失,，教者必知之,。人之學(xué)也，或失之多,，或失之寡,，或失之易，或失之止,。這樣中的多和寡就是一個矛盾,。多，就是學(xué)習的內(nèi)容多了點,，多確實是件好事情,，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習的量而提高學(xué)習的深度,，同樣,，少也是一種失，太少,，思路則窄,，不能收到左右逢源的效果。同時學(xué)生的興趣也決定了多和寡,。相對體育教學(xué)來說,，選擇籃球的學(xué)生非常多，因為興趣所在,，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,，相對來說，選擇排球的學(xué)生就少了很多,，這樣既是興趣決定了多寡的問題,，同時也是易和止的問題，因為排球的技術(shù)要求相對比較高一點,，對學(xué)生來說,，不容易掌握，這樣才會停滯不前,。

三,、易與止的矛盾

同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習看得太容易,，學(xué)習上就不肯用心深入鉆研,；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前,。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習的認識水平的問題,，同時也在提醒教者注意，讓學(xué)生來學(xué)習學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題,，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內(nèi)容。就是舉上面的例子,，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見,，因為學(xué)生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了,，這樣,，容易使學(xué)生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了,。

四,、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾

規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文，創(chuàng)新很多時候就是要的打破傳統(tǒng),，建立新的規(guī)則,，盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的，但是不可否認的是,，創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾,。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾。有的餓規(guī)則是可以打破的,，有的規(guī)則卻是不容易打破的,，好在這是一個提倡創(chuàng)新的時代。

五,、勤勞和方法的矛盾

在教學(xué)中經(jīng)?？梢杂龅竭@樣的學(xué)生，有的非常勤勞,，學(xué)習也很刻苦,，但是成績提高不是很快，有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,，但是學(xué)習的效果卻是很好,。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨，如果將兩者完美糅合在一起有多好,。而事實的情況存在是兩者依然是獨立的群體現(xiàn)象,。歸納原因就是學(xué)習者的方法的問題，一部分的學(xué)習者找到了學(xué)習的方法，就懈怠下來,，反而是沒有找到合適的學(xué)習的方法的學(xué)生,，仍然埋頭苦學(xué)。這樣就是一個需要為師者來正確引導(dǎo)的課題,。

教學(xué)中處處都有矛盾,，矛盾是事物存在和發(fā)展必須需要的條件，因此,，矛盾并不可怕,，相反，了解和掌握了矛盾,，對于進一步來發(fā)展教學(xué)工作,，是一個非常有利的條件，我想,，我在教學(xué)中的任務(wù)其實就是推動這些矛盾動態(tài)平衡地向前發(fā)展,。

初中教師個人教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)年度，我擔任高一化學(xué)教學(xué),，兼xx班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體,。高一化學(xué)備課組成員由詹海東和劉瑩老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題；每章一次的測驗題,，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習,，學(xué)會學(xué)習的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習公開課,，劉瑩老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。###老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。劉瑩老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習,、氧化還原反應(yīng)專項練習、實驗專項練習,、基本計算專項練習,、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習等。劉瑩和陳銀珠老師負責高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎。

化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體,。我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,，課件園和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。