總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,,無(wú)愧于這一稱號(hào),,我現(xiàn)將20xx-2012年度工作情況總結(jié)如下:
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實(shí)際工作中,,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的`完成新高一教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),;另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課,;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),,。接手這兩個(gè)班的教學(xué),,我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù),。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇二
這學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三語(yǔ)文教學(xué)工作,因此,,我對(duì)教學(xué)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向先輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)體會(huì)。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情形總結(jié):
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情形,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。
我班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,,講得太深,,沒(méi)有照管到整體,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)成效理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情形,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課成效有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。
這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位先輩對(duì)我說(shuō):備課備不好,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。我明白到備課的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法,不中意就不收工,。
雖然辛勞,,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時(shí)候,不是照本宣科地講授,,而是認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就成竹在胸了。
有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,教學(xué)成效十分理想,。與此可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課成效就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,由于學(xué)生在課堂上的`一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講求方法了,。
上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照管全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感遭到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,,違背紀(jì)律時(shí),,我總是研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也沒(méi)法學(xué)下去,。為此,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,,讓他們更了解語(yǔ)文,更愛(ài)好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。
由于只有語(yǔ)文水平提高,,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。由于語(yǔ)文的特別情形,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,,絕對(duì)不能忽視,。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。
對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。
對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教誨,漸漸提高他們的成績(jī),,不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律疏松,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的成效就會(huì)更好。語(yǔ)文是語(yǔ)言,。困此,,除了課堂成效之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情形,,發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正。
課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于體會(huì)頗淺,,許多地方存在不足,期望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,先輩的指導(dǎo)下,獲得更好成績(jī),。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇三
七年級(jí)是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段,,除了學(xué)生心理的變化外,學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,,從小學(xué)的3門(mén)主要課程,,到中學(xué)的'7門(mén)主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,,到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法,;從小學(xué)聽(tīng)教師的話,到初中有自我的想法,,對(duì)自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化,,教師要幫忙學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,在教師的指導(dǎo)和要求下,,找到適合自我的學(xué)習(xí)方式,。七年級(jí)學(xué)生精力旺盛,對(duì)任何事物充滿了好奇,,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事,語(yǔ)言表達(dá)本事,,符號(hào)語(yǔ)言本事和空間想象本事,。同時(shí),,教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課堂上進(jìn)取思維,、主動(dòng)回答教師的問(wèn)題、進(jìn)取思考的學(xué)習(xí)方法,。所以,,在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問(wèn)題的本事的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問(wèn)題的方法的培養(yǎng),,以人為本,,以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長(zhǎng)期目標(biāo),為學(xué)生的終身發(fā)展研究,。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇四
一學(xué)年來(lái)、在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,、我根據(jù)學(xué)校教學(xué),、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂學(xué)教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué),、教研活動(dòng),。貫徹落實(shí)學(xué)校以人為本、依法治校的辦學(xué)理念,。教學(xué)工作的指導(dǎo)思想:“依據(jù)課標(biāo),、活用教材、落實(shí)雙基,、發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力?!卑l(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作“嚴(yán),、實(shí)、勤,、活”的特點(diǎn),。按照新課標(biāo)、新教材的教育和教學(xué)基本要求,、在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),、借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)、積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn),、深化課堂教學(xué)改革,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力、推進(jìn)新課程改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量和教育科研水平。具體工作如下:
開(kāi)學(xué)伊始,、學(xué)科組針對(duì)新教師多的情況、組織教師開(kāi)展新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,、明確新課程改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在新課標(biāo)的要求,、教學(xué)目標(biāo)的分解,、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變,、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面,。通過(guò)學(xué)習(xí)、使教師們的教育教學(xué)觀,、課程觀,、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變、更好地更新地理學(xué)科知識(shí),、建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),、努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。
學(xué)科組在組織教師開(kāi)展新課程,、新課標(biāo),、新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上、及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,、以適應(yīng)新形勢(shì)的要求,。
學(xué)科組基本上是每?jī)芍芤淮位顒?dòng)、以老帶新,、新老互動(dòng),。備課組活動(dòng)側(cè)重認(rèn)真鉆研教材、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,;教師按照學(xué)校的要求規(guī)范地寫(xiě)好教案,、訓(xùn)練有針對(duì)性。
本學(xué)期,,本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;
另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使,,明確今后努力方向本次期末考試,所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,,有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:
2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,;
3、對(duì)差生的說(shuō)服缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生,。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的`認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,;
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,,努力教學(xué)提高成績(jī),。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,,我在教師的崗位上又走過(guò)了半年,。追憶往昔,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào),,我現(xiàn)將20__-20__年度第一學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造師德,。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。
二、教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我,。
擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng),。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程,,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn),,備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這半年來(lái),,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),,。
三,、考勤紀(jì)律方面,。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之____-____學(xué)年度第一學(xué)期,,我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),,為學(xué)校爭(zhēng)光!
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)(1,、2、3,、7,、12)五個(gè)班級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真組織教學(xué)工作,,提高教學(xué)的有效性,。
由于擔(dān)任的是基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ),,在本學(xué)期本人認(rèn)真把課備好,,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)初一的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好每一課教案,,力爭(zhēng)做到每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。并根據(jù)教學(xué)的需要,,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的時(shí)效性,,并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。
二、在教學(xué)措施上,,積極采用新的教學(xué)方法,,增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng)新,,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要,。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué),運(yùn)用多種方式進(jìn)行教學(xué),,在很多課時(shí)中充分運(yùn)用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),,以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心學(xué)習(xí),,提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期,,本人一共上了兩次教學(xué)公開(kāi)課,,分別是《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì)公平》,通過(guò)公開(kāi)展現(xiàn)自己的教學(xué)基本功,,請(qǐng)同組的老師進(jìn)行評(píng)價(jià),,虛心請(qǐng)教其他老師,提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí),,認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。
四,、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),提高自己的教學(xué)科研水平,。
本學(xué)期,,本人擔(dān)任初一年級(jí)的政治學(xué)科備課組長(zhǎng),本人認(rèn)真開(kāi)展教研工作,,在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),,本人也獲益匪淺,自己的教研水平得以提高,。
認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。
六,、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。
1,、在探索新的教學(xué)模式,,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),,同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性,。
2、在教研工作中,,還需要提高教研的水平和方式,,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),本學(xué)期做的不夠好,。
3,、難以做到因人而教,。對(duì)于上課,一部分成績(jī)好的的同學(xué),,覺(jué)得上課效率不高,,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),覺(jué)得內(nèi)容深且多,,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái),。
總之,,本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,,盡管有一些遺憾,但在未來(lái)的日子里,,只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)水平,相信,,有耕耘總會(huì)有收獲,。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇六
緊張而xx一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,,感覺(jué)特別充實(shí),。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí),,腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我,。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13.14歲的少年,,處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,,他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中,??傊吣昙?jí)學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),,更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì):
思想方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,深入鉆研教材,,分析學(xué)生的基本情況,,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),,能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,,在鉆研教材時(shí),,多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,,備好課,。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),,做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。
個(gè)人學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課[m.公文大全]多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),認(rèn)真與老教師們備課,,吸取他們的長(zhǎng)處,,改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù),。同時(shí),,在本學(xué)年,我擔(dān)任了校廣播站的工作,,管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,,鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。
取得的成績(jī),。
回顧過(guò)去的一年,,我所任教的初一年級(jí)5—10班,,生物取得了不錯(cuò)的成績(jī),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí),,學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高,。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇七
直到現(xiàn)在,我真的覺(jué)得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng),,有得有失,。最近,我發(fā)現(xiàn),,自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,,學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無(wú)味,,甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚,,這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)令感到“束手無(wú)策”,,只是通過(guò)講講要求,、讀讀例作、嘗試寫(xiě)寫(xiě),、作后評(píng)價(jià),,學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?如何穿越這些障礙,,領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地,,這又是我最近在不斷反思的問(wèn)題,。
如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜,,那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果――不進(jìn)則退,!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了,。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍,、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教,,對(duì)自己的教學(xué)多反思,提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力,。在閱讀和作文教學(xué)中,我意識(shí)到:要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。
不是想法,、說(shuō)法越新越好,越與眾不同越好,。關(guān)鍵是要說(shuō)真話,,說(shuō)自己的話,表達(dá)自己的真情實(shí)感,。只有這樣才能更好的推進(jìn)初中語(yǔ)文課程改革的和諧發(fā)展,。
反思語(yǔ)文課堂中的幾種現(xiàn)象:
1、自主的價(jià)值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式,,但這一切的前提是,教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,,學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么,。
2、探究最重要的是要避免事事探究,,對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從不同的角度探究,,探究既要注重過(guò)程可也不能忽略結(jié)果,探究的目的是為了問(wèn)題解決,。
3,、盲目活動(dòng)很可怕。雖然新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)對(duì)話,,認(rèn)為閱讀是教師,、學(xué)生、文本之間相互對(duì)話的過(guò)程,但是并不等于在課堂中閱讀理解的過(guò)程以教師,、學(xué)生的一問(wèn)一答來(lái)完成即是一種有效的方法,。
整堂課一個(gè)討論接一個(gè)討論,一個(gè)交流接一個(gè)交流,,學(xué)生個(gè)體閱讀,、思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)太少,特別是學(xué)生的默讀,、靜思,、寫(xiě)作時(shí)間多被擠掉,最終影響學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,。
4,、語(yǔ)文學(xué)科要有語(yǔ)文學(xué)科的特色,語(yǔ)文的文學(xué)性和趣味性不能忽視,。盲目綜合,,把語(yǔ)文上成科普課、生物課,、思品課不可齲不管在課上擴(kuò)充的是什么材料采用的什么活動(dòng),,其落腳點(diǎn)都必須為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)服務(wù),為積累語(yǔ)言,,沉淀語(yǔ)感服務(wù),。
沒(méi)有思考,,就沒(méi)有進(jìn)步,,沒(méi)有課前、課中,、課后的精思熟慮,,就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué),,就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力,。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇八
在__中學(xué)為期__天的教育實(shí)習(xí),是我一生中最難忘的,。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn),。
作為一名實(shí)習(xí)教師,,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,,處處注意自己言行和儀表,。為期__天的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),,體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??偨Y(jié)如下:實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。
一,、課堂教學(xué)方面,。
作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,,嚴(yán)格要求學(xué)生,。我虛心向原任課老師(張老師)學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間,我認(rèn)真聽(tīng)原任課老師及在校正式老師的課,。我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,,注意各位老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí),,簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講,。每個(gè)老師各有特點(diǎn),,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路,、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等,。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應(yīng),,思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果,,也就是“備學(xué)生”。同時(shí),,我在準(zhǔn)備第一堂課,。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。所以在講第一課前我備教案,、修改、試講,、再修改,,力求第一節(jié)課能夠做到最好。第一堂課,,盡管在私下里試講了好幾次,,但是當(dāng)我踏進(jìn)那個(gè)幻想了無(wú)數(shù)次的講臺(tái)(從大學(xué)開(kāi)始我們就聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)了講課,之后又一直在練習(xí)講課,,所以很期待,。)心里緊張萬(wàn)分,放眼望去,,一張張渴望知識(shí)的小臉,,瞬間又讓人心情平靜下來(lái)。
然后我開(kāi)始講課,,講到電解質(zhì)與非電解質(zhì),,為了好區(qū)分,我把它們放在一起,,把定義講完后就讓大家自己總結(jié)他們之間的區(qū)別,,這樣做讓同學(xué)們對(duì)電解質(zhì)和非電解質(zhì)的定義更加深刻。然后是對(duì)定義的理解,,初中階段學(xué)生做過(guò)酸,、堿、鹽導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn),,所以能夠區(qū)分部分物質(zhì)能否導(dǎo)電,。但是對(duì)于導(dǎo)電,他們還是不能夠理解,,為什么電解質(zhì)能夠在水溶液或熔融狀態(tài)下導(dǎo)電?所以我就將nacl溶于水電離出na+和cl-的動(dòng)態(tài)圖展現(xiàn)給同學(xué),,然后告訴同學(xué)們電解質(zhì)導(dǎo)電就是因?yàn)橛凶杂梢苿?dòng)的陰陽(yáng)離子,接著結(jié)合電解質(zhì)和非電解質(zhì)定義,,就可以這么理解了,電解質(zhì)就是在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠電離出陰陽(yáng)離子的化合物,。只要是能夠電離出陰陽(yáng)離子的化合物就是電解質(zhì)(這樣學(xué)生就能更好的理解哪些物質(zhì)能夠?qū)щ?,。最后我還出了一個(gè)題目讓大家自己先練習(xí),讓學(xué)生回答,,再一個(gè)一個(gè)分析哪里出錯(cuò)了,。這樣一節(jié)課下來(lái),我問(wèn)了好幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂了沒(méi),,他們都說(shuō)這是自己上化學(xué)課聽(tīng)得最懂的一節(jié)課(大概這是他們對(duì)我的安慰吧!),,讓他們做了做練習(xí),,一個(gè)個(gè)邀功似的讓我檢查,非常不錯(cuò)!看著這一群學(xué)生的笑臉,,自己覺(jué)得好開(kāi)心,,這大概就是作為老師的那一點(diǎn)點(diǎn)的驕傲吧!我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)我們組同學(xué)的課,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),,并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中,。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,、修改,,并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)思路,虛心聽(tīng)取他的建議;每上完一節(jié)課,,我都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,,有哪些要改進(jìn)的地方等。實(shí)習(xí)期間我總共上了3節(jié)新課,、5節(jié)習(xí)題課,,(這是我們實(shí)習(xí)隊(duì)里講課最多的之一)這使我的教學(xué)能力大大提高,并得到老師的高度評(píng)價(jià),。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助,,在這里我深情地對(duì)他們說(shuō)聲謝謝。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識(shí)面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,,不斷完善自己,。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識(shí),,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
另一方面,我也深深地體會(huì)到:要成為一名優(yōu)秀教師,,不僅要學(xué)識(shí)淵博,,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等都是很講究的,。而且,還要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐上才是最重要的,。所以我們上課之前,,要進(jìn)行多次的試講,熟悉教材,,遇到自己解決不了的問(wèn)題,,就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法,,這樣上課才會(huì)收到好的效果。
二,、班主任工作,。
由于來(lái)實(shí)習(xí)之前我在一些書(shū)籍里面看了班主任的一些工作所以我對(duì)班主任工作有所了解,所以,,很快了解了原班主任的工作,,從他那里學(xué)到了很多管理班級(jí)方面的經(jīng)驗(yàn)。比如:班上有什么新通知在黑板的一個(gè)角落里寫(xiě)出來(lái),,以便提醒學(xué)生;如何找學(xué)生談心;如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生等,。
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛認(rèn)識(shí)班主任時(shí),,我就急著找班主任楊老師了解班級(jí)情況,。楊老師想問(wèn)題很周到,他已把班級(jí)所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份,。第一天晚上我努力記住學(xué)生的名字,,第二天我叫了一個(gè)學(xué)生的名字,她很高興地問(wèn)我:“老師,,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑,。
本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上,、中午和傍晚都督促學(xué)生搞好公區(qū)和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操,。并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流,增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,。除了上課時(shí)間,,我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí),,原因是彼此還不很了解,,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,,慢慢地和他們交流;課后還教他們做習(xí)題、為他們補(bǔ)課,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,,你才能了解學(xué)生,。班主任又既要做嚴(yán)師,,又要做慈母,所以這個(gè)角色的來(lái)回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的,,這必須建立在你經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上和你投入的時(shí)間上來(lái)把握的,。
在一個(gè)多月里,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),,不忘給他們灌輸一些人生道理,,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認(rèn)真積極,,而有部分男生就非常偷懶,,總是推推拖拖,。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生,,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時(shí)候我也和他們一起搞衛(wèi)生,,這樣他們也不好意思偷懶了,。在這期間,我還精心準(zhǔn)備并召開(kāi)了以“愛(ài)國(guó)愛(ài)?!睘橹黝}的主題班會(huì),。通過(guò)這次活動(dòng),激發(fā)了大家對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),,培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感,。愛(ài)校的表現(xiàn)就是好好學(xué)習(xí),這次班會(huì)激發(fā)了他們更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中,,我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。記得一次,,一位學(xué)生不小心拐到腳,這個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)就哭了,我趕緊幫他輕輕脫掉襪子,,看了看腳,,還好沒(méi)有出現(xiàn)腫脹,然后通知班主任,。這位學(xué)生想要回家我就通知他的父母,,陪她等到他的父母來(lái)接她后才離開(kāi)。之后他非常感激我,以后上我的課都比較投入,,還經(jīng)常和我聊天,。這件事讓我體會(huì)到:只要你真心地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)用心對(duì)你的,。
時(shí)間過(guò)的非??欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),,開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),,也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇九
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初中教師個(gè)人年度考核工作總結(jié)
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候,,我一點(diǎn)都不了解他們,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子,。
在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,,結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查,一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上,,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是,,我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:
一方面,,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,三,、四班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,,但中差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,記得一位優(yōu)秀的老師曾說(shuō)過(guò):“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《9》的時(shí)候,,這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。
當(dāng)講到“half” 和 “quarter”時(shí)的時(shí)候,,我通過(guò)畫(huà)圖,用數(shù)學(xué)上的“圓”來(lái)加以充分形象的講解和說(shuō)明,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,學(xué)生聽(tīng)懂了,,也就顯得頗有積極性,。因此在練習(xí)”whatsthetime?its……”的句型時(shí),學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果也十分理想,。可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課,。本學(xué)期,,我聽(tīng)了二十多節(jié)課,我的收獲很大,,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果,。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),,對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班,,我把同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),,對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),,不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。
對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī)方法,,當(dāng)然不能操之過(guò)急,,并且多鼓勵(lì),只要他們肯努力,,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo),,這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),,以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在早讀時(shí),,口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上,,我少講精講,,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),,然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固,,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過(guò)精講,,多練,,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí),在練的過(guò)程中鞏固知識(shí),。同時(shí),我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,,在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中,,把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上,以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,,這一方法切實(shí)可行,也行之有效,。
初中英語(yǔ)老師年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己這一年的英語(yǔ)教學(xué)工作,。
一,、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性,。
這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富,,理念新穎,針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,,同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,。和以前的教材相比,go for it 的起點(diǎn)比較高,,單詞的呈現(xiàn)比較多,,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學(xué)”,,很多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來(lái)是有難度的,。
而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)就差,在這種情況下,,我感覺(jué)上課難度比較大,。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題具體化、枯燥的問(wèn)題趣味化,,盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí)、生活故事,,把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,,教唱幾首英文歌曲等。
二,、注重因材施教,,準(zhǔn)確把握難易度。
我們都知道,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,,可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的'問(wèn)題:在一節(jié)課上,,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子,、篇章的理解,,還會(huì)有語(yǔ)法的講解,給人的感覺(jué)亂而無(wú)序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué),。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更容易接受,。
同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì),,性格特點(diǎn)等,我也采取了不同的策略,。
三,、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處,。
教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來(lái),我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動(dòng)中,,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,,詳細(xì)地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生,,幫助他們把成績(jī)趕上來(lái)。
四,、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和落實(shí),,分批對(duì)待不同的學(xué)生。
我們知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特殊性,,需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽(tīng)寫(xiě),,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,第二天又聽(tīng)寫(xiě),,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,,單詞也能寫(xiě)上三到五遍以上,學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對(duì)于一些聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生,,我會(huì)在課后讓他們重新聽(tīng)寫(xiě)和背誦。
而英語(yǔ)學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),,但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺(jué)得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,,甚至放棄這門(mén)學(xué)科,。所以,我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),,使他們感到通過(guò)自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,,以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),增加自信,,不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
五、努力完成其他方面的工作,。
在完成教學(xué)工作的同時(shí),,我還積極參加教研活動(dòng),并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法,,初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來(lái)說(shuō),,這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步,。
初中教師工作個(gè)人總結(jié)篇十
忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束,,現(xiàn)在我簡(jiǎn)要的匯報(bào)這一學(xué)期的教學(xué)工作:
一、師德表現(xiàn),。
關(guān)心集體,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。
二、課堂教學(xué)。
初一年的音樂(lè)課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類(lèi)型的音樂(lè)作品,。對(duì)于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生,,但怎樣去好好地欣賞音樂(lè)作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索,,以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂(lè)作品,。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課,上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生,,圓滿教學(xué)任務(wù)并提高教學(xué)效率,。
三、教學(xué)工作,。
為提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,,新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),,并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí),,不斷地給自己充電,。
四、課外活動(dòng),。
在課中積極挖掘音樂(lè)人才,,利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平,,同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè)興趣,。
五、考試,。
采用了筆試和歌唱,,筆試指第二單元的旋律線:要求學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成所有的旋律線;歌唱:本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首,每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,,并要求背唱,。最后我將筆試和歌唱的成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定,優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上,。
最后經(jīng)常收集各種音樂(lè),,以便于讓學(xué)生多聽(tīng),多看,,多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,,我充分的利用學(xué)?,F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課。