每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

水滸傳讀書心得體會篇一

水滸傳,，作為中國文學(xué)的一部經(jīng)典之作，以其深厚的歷史背景,、精彩的情節(jié)和鮮明的人物形象,，一直以來吸引著讀者的目光。而作為中學(xué)生,，通過閱讀水滸傳,，我不僅對歷史有了更為深刻的認(rèn)識，還從中受益良多,。下面我將結(jié)合自己的閱讀體驗,，分享一些水滸傳給我?guī)淼男牡门c體會。

第一段：水滸傳激發(fā)我對歷史的興趣,。

在我讀完水滸傳之前,，對歷史的了解只是一些枯燥的歷史知識點,，沒有實際的感受。然而水滸傳中所展現(xiàn)的那段動蕩的歷史時期,，將歷史真實地展現(xiàn)在我的眼前,。從金國滅宋、冤假錯案再到朝廷的腐敗無能,，這些歷史事件讓我對那個時代有了更為深刻的認(rèn)識,。通過了解宋江、李逵等水滸英雄的故事,，我不僅找到了他們身上的共性,，也能更好地理解那個時代人們的生活和心態(tài)。因此,，水滸傳不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗,，也激發(fā)了我繼續(xù)深入了解歷史的興趣。

第二段：水滸傳啟發(fā)我對人性的思考,。

水滸傳中的人物形象栩栩如生,，他們或善良純潔，或狡詐狠辣,。他們面對各種壓力和困境,，有些選擇了正義和仁義，而另一些則背離了初心,。其中宋江的遭遇和抉擇給了我最大的啟發(fā),。他是一個有理想、有抱負(fù)的人,，并且擁有眾多的強(qiáng)力部下,。然而，宋江的不得已妥協(xié),、陷入到危機(jī)中的表現(xiàn),，讓我思考一個問題，即何為真正的英雄,。是像宋江一樣保全自己的家人,、保全自己的命，還是像梁山眾多的英雄一樣,，為了國家和百姓的利益去奮斗,？這種對人性的深入思考，啟發(fā)了我對自己的追求有了更清晰的定位,。

第三段：水滸傳培養(yǎng)了我的道德觀念,。

水滸傳中有許多正直善良的英雄，他們敢于反抗不公,，為弱勢群體的權(quán)益發(fā)聲,。在他們身上,，我看到了傳統(tǒng)的中國人文精神和道德觀念。與此同時,，他們也有著明顯的缺點和人性的弱點。從這些復(fù)雜的人物形象中,，我學(xué)會了站在道德的高度去思考問題,，學(xué)會了正確評判人物和事情的價值。水滸傳讓我明白,，世界不是非黑即白的,，每個人都有善與惡的兩面,，重要的是在人生的選擇中能夠堅守自己的底線,，勇敢做出正確的抉擇,。

第四段：水滸傳陶冶我的情操。

水滸傳中塑造了一個個豐滿立體的人物形象,，他們的形象描寫,、情感表達(dá)和行為舉止，都能夠深深地打動我的心靈,。例如李逵的忠誠和豪邁,、林沖的伶牙俐齒與潑辣、武松的大義和直爽,，每個人物在他們的性格特點中都透露出一種積極向上,、豪放不羈的品質(zhì)。通過閱讀水滸傳,，我似乎在和他們共同經(jīng)歷了很多事情,，與他們產(chǎn)生了一種情感的連結(jié)。這讓我在閱讀中得到了一種心靈上的愉悅與滿足,，陶冶了我的情操,，提高了我的審美能力。

第五段：水滸傳讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。

水滸傳中有許多感人至深的愛情故事,，每個人物的愛與被愛都展示著不同的形式和表達(dá)。例如林沖對妻子在危難時的保護(hù)和無私的付出,，李逵在悔過中對家人的體貼和關(guān)愛，這都讓我明白了愛與責(zé)任的重要性,。水滸傳告訴我,，愛不是一味地索取和追逐個人的利益,，而是要在困境中堅守，勇敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。這種對愛和責(zé)任的思考,，讓我更加明確了自己對待家人,、朋友以及社會的態(tài)度,，并堅定了自己對幸福人生的追求,。

綜上所述,，水滸傳對于中學(xué)生來說,，不僅是一本文學(xué)經(jīng)典的閱讀素材，更是一本有關(guān)歷史,、道德,、情感和人生的啟示錄,。通過閱讀，我們不僅能夠?qū)v史有更深入的認(rèn)識，還能夠得到道德觀念的培養(yǎng),、情感世界的陶冶以及愛和責(zé)任的思考,。因此,，我相信讀水滸傳是中學(xué)生們在成長過程中非常有益的一部分，它能夠引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀,，提高我們的人生素養(yǎng),。

水滸傳讀書心得體會篇二

《水滸傳》是一部家喻戶曉的名著，今年寒假時我也買了一本來看,。沒想到越讀越入迷,，作者塑造的栩栩如生的人物形象深深的吸引了我，看完整本書后,，我感觸頗深,。

《水滸傳》講了宋朝末年有一個叫高俅的人，他是個紈绔子弟,，但應(yīng)踢球踢得很好被昏庸皇帝賞識,。就這樣,，高俅奸臣當(dāng)?shù)?，還排除了許多能人志士。就這樣,，天下大亂名不聊生,，農(nóng)民受盡壓迫。于是在梁山以宋江為首的農(nóng)民發(fā)動了起義,。但最后的結(jié)果卻是一百零八個好漢,，只有三十二人活了下來，而宋江也在重兵包圍之下不得已接受了招降,。

這里面有幾個人物我很欽佩,，是我們學(xué)習(xí)的對象。第一號人物便是宋江,，宋江有一個綽號便是“呼保義”,。為什么這么叫他呢，這是因為“?！笔潜３值谋?，“義”是忠義的義，意思是宋江這個人對國家,，對皇帝,，對朝廷很忠義。而且宋江還很有謀略,，這點從“潯陽樓宋江吟反詩”就可以看出來,。

我覺得愛憎分明的'魯智深也值得我們學(xué)習(xí)。魯智深為了救弱女子金翠蓮,，他三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”,，于是這樣被官府追捕了,。魯智深還在野豬林救了林沖，林沖發(fā)配,，他一路護(hù)送,，為此受到了高俅的迫害，真是一個忠義兩全的好漢,。

武松是一個硬漢,，大家都很熟悉他的故事，比方說武松打虎,。武松喝醉酒上山時,，見到了一塊石頭，便想躺下來好好休息一下,，但誰知有一只吊眼白額大蟲撲向了他,，武松急忙閃到了老虎背后。老虎從尾巴一甩,，武松又是一閃,。武松等老虎再次撲來時，用盡力氣拿棍子去打它,，卻沒想到打到了旁邊的樹,，棍子也斷了。武松只好赤手空拳的去打老虎,，用盡九牛二虎之力終于將老虎打死了,。

水滸傳讀書心得體會篇三

《水滸傳》是中國古代四大名著之一，被公認(rèn)為是一部展現(xiàn)中國文化和歷史的寶貴遺產(chǎn),。而兒童版的《水滸傳》則是根據(jù)原著精簡而成的版本,，適合小讀者閱讀。我最近讀了這本書,，深深地感受到了故事中飽含的勇氣,、友誼和正義的力量。在閱讀中,，我不僅學(xué)到了許多道理,，還體會到了人物的成長和情感的升華。

在《水滸傳》中,，每個人物都有自己的特點和故事,。他們有的是忍辱負(fù)重的好人，有的是無恥貪婪的惡人,，有的是機(jī)智聰明的智者,，有的是無畏豪勇的英雄。其中最受我歡迎的是晁蓋。他勇敢無畏,，敢于正義斗爭,；他患難之際，仍然保持著樂觀的人生態(tài)度,。晁蓋勇敢地帶領(lǐng)著一群忠誠的兄弟們反抗暴政,，維護(hù)百姓的利益。他將正氣和仁愛傳遞給了他的伙伴們,，也影響了整個江湖,。通過晁蓋的故事，我學(xué)會了正直的品質(zhì)和勇敢的精神,。

與此同時，友誼的主題也貫穿了整個故事,。在《水滸傳》中，無數(shù)的故事都展現(xiàn)了勇士之間堅不可摧的友情。兄弟情誼是故事的主線之一,，每個人物都有兄弟般的友誼。他們一起經(jīng)歷危險,，一起分享困難,，一起度過生活中的種種巨大挑戰(zhàn),。他們通過互相幫助和支持,，形成了強(qiáng)大的力量,。他們能夠取得勝利不僅因為他們勇敢無畏，還因為他們相互之間的信任和團(tuán)結(jié)合作,。這讓我明白了友誼的可貴和團(tuán)隊合作的力量,。

正義也是《水滸傳》中一個重要的主題。故事中有很多反面人物，他們做壞事是為了自己的私利，暴虐百姓,。而主要人物們則代表著正義和公平,。他們通過反抗邪惡和不公正的行為,，為弱者維護(hù)了公正和法律。《水滸傳》中的正義風(fēng)范讓我深感敬佩,。正義不僅是一種品質(zhì),，更是一種責(zé)任。通過讀書,，我明白了每個個體都有責(zé)任為社會的正義而努力,。

最后，在情感的描寫上,，《水滸傳》也做得非常出色,。小說中有悲喜交替的情節(jié)，人物的內(nèi)心世界也充滿了矛盾和糾結(jié),。難能可貴的是,，小說不僅描述了人物的智慧和勇氣，還展示了他們的情感和人性,。就拿晁蓋來說,，他既有男兒本色的剛強(qiáng)，也有作為兄長的無私關(guān)懷,。這樣的情感描寫讓我更能深入地了解角色,，也讓我更容易與他們產(chǎn)生共鳴。在讀書的過程中,，我欣喜地與角色們一同經(jīng)歷了快樂和悲傷，也明白了情感的升華和成長的意義,。

通過閱讀兒童版的《水滸傳》，我領(lǐng)略到了正確的道德觀念、真摯的友誼和偉大的正義。這本書不僅幫助我提升了閱讀能力，也開闊了我的視野,，讓我更好地了解了中國古代文化,。我相信，這些理念和感悟?qū)⒗^續(xù)指引著我在成長的道路上,。讓我們一起迎接挑戰(zhàn),，堅守正義，并始終堅信友誼的力量。

水滸傳讀書心得體會篇四

我從小就喜歡看小說，尤其是對《三國演義》,、《水滸傳》,、《西游記》等書，很感興趣，可以說是百看不厭。現(xiàn)在就單講《水滸傳》,。讀完了水滸傳，我認(rèn)為這本書有三大好處,。第一點,，也是最引人入勝的一點,，就是書中那一百單八將,。人物雖稱不上個個性格鮮明,，但也每人都有自己的拿手絕活,，例如浪里白條張順?biāo)云婕?、智多星吳用文武雙全,、還有入云龍公孫勝令人聞風(fēng)喪膽的魔法,，哪一個不是人中奇才?有人說《水滸傳》里108將是勉強(qiáng)湊齊的,，就是為了湊傳說中的.108星?？扇绻钦孢@樣寫，那么不僅少了一份奇幻色彩，也丟失了一百單八將從天而降的意義，水滸傳在人物塑造方面可謂是極品。

第二點就是《水滸傳》中對劇情的刻畫描述?！端疂G傳》從九紋龍大鬧史家村到一百單八將聚一堂，從宋江奉招破大遼到微宗皇帝夢游梁山伯，中間事情的繁瑣，人物眾多。可作者施耐庵在寫作方面，可以說是游刃有余，由不得你不繼續(xù)往下看。仿佛自己到了真實的故事中去了一般,，真是讓人嘆服。

董平等,。他們豪爽無比,、氣度非凡,，幾乎無人能與之匹敵,。而我最喜歡的人物是花和尚魯智深，他急中生智,，粗中有細(xì),。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西,，就在這大禍臨頭之際,，他一面說：“你詐死，灑家慢慢和你理會?！币幻娲筇げ降刈吡?。假如是我,，我一定會傻站在原地，啞口無言地等待,。我還喜歡智多星吳用,，他聰明過人,，足智多謀;不僅智取過生辰綱，還巧使過連環(huán)計,。梁山一百零八將每一位都很了不起,，他們的故事一個比一個精彩。

讀了《水滸傳》,，我才知道古典名著的魅力,。一部《水滸傳》顯出英雄信念——替天行道;一部《水滸傳》展示英雄氣慨——俠肝義膽;一部《水滸傳》現(xiàn)出英雄本色——同甘共苦。一部《水滸傳》寫出英雄精神——勇往直前!

水滸傳讀書心得體會篇五

水滸傳是中國古代文學(xué)中的一部重要作品,，展現(xiàn)了中國古代社會的各個階層的生活和斗爭,。然而，由于其篇幅龐大,、人物眾多,、情節(jié)復(fù)雜,，使得孩子們很難理解其中的意義和價值,。于是,，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié),，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理,。下面，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書心得體會。

首先，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié)，突出了主線故事,。據(jù)統(tǒng)計,，原著中的人物有108個，情節(jié)更是錯綜復(fù)雜,，對于孩子們來說很難理解,。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個關(guān)鍵的角色,，同時也縮短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加緊湊,、通俗易懂,。這樣一來，我能夠更好地理解每個主要角色的性格特點和他們之間的關(guān)系,，也更容易跟隨劇情的發(fā)展,。

其次，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價值觀,。在這本書中,，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格,，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念,。例如，好漢曹正為了朋友義薄云天,，冒著危險去救他,；好漢林沖為了救李逵，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝,，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣,。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性,。

此外，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋,，幫助我更好地理解故事情節(jié),。對于孩子們來說，有時候閱讀理解起來可能會有些困難,。然而,，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋，給讀者提供了更多的信息,，更方便我們理解故事的發(fā)展,。在我閱讀時，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助,，還增加了趣味性,，讓我更愿意去閱讀。

最后,，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象,，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性。在這本書中,，每個角色都有自己獨(dú)特的性格特點,。例如,，智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等,。這些性格特點給了我很多啟示,，讓我明白了每個人都有著自己的長處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解,。此外,，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的,。

總的來說,，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié),，還學(xué)到了許多有益的道理,。這本書通過減少復(fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價值觀,、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式,，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力,，還讓我明白了友誼,、勇敢和正直的重要性。我相信,，通過閱讀這本書,，我已經(jīng)從中成長了不少。

水滸傳讀書心得體會篇六

水滸傳是中國古典小說中的經(jīng)典之作,，描寫了108位英雄豪杰為了正義和人民的福祉而戰(zhàn)斗的故事,。這部小說除了展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和道德的選擇之外，也有很多關(guān)于讀書的啟示,。本文結(jié)合自己的讀書心得來談?wù)務(wù)疂G傳的體會,。

1.讀書不僅是傳承知識，更是陶冶情操,。

在水滸傳中，擁有讀書能力的人物數(shù)不勝數(shù),，如武松,、晁蓋、花榮等,，他們不僅僅是讀書人,，更是具有高尚品德和道德修養(yǎng)的代表人物。他們把讀書看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式,。在我們這個物欲橫流的社會,，我們的心靈需要的不僅是物質(zhì)的豐富,，還要有一份精神的恒久。只有這樣,，我們才能在生活中保持強(qiáng)大的心理素質(zhì)和健康的心態(tài),，才能不斷追求進(jìn)步和改變?nèi)松?/p>

2.閱讀需要積累不斷充實自己。

水滸傳的主人公晁蓋一開始是個十足的無賴,，直到接觸到了讀書人,，他才開始明白自己的人生需要一些文化素養(yǎng)的充實。隨后,，他開始不斷學(xué)習(xí),，不僅閱讀書籍，并且參加會試考試,，終于成為一個人人羨慕的讀書人,。他的成功啟示我們，閱讀不斷積累,、持之以恒,，并不斷充實自己，才能不斷提高自己的閱讀能力和人生境界,。

3.閱讀不僅要自己看懂,，更要堅持深入思考。

在水滸傳中,，武大郎是個半文盲,，卻常常揶揄讀書人笨，自己既然能夠謀天下,，為何還要浪費(fèi)時間看書呢,？事實上，讀書要看懂,，但是更重要的是從中思考和摸索出有用的東西,。只有深入思考，融會貫通,，才能真正體現(xiàn)閱讀所期望的效果,。讀書不是充實自己，而是提高自己思考的能力和見識,。

4.閱讀的力量來自思考后的行動,。

作為武松的監(jiān)押官員，林沖是個經(jīng)歷代理的父親,。而他擅長的又是詩詞歌賦,。林沖不僅會讀書，并且能夠把讀書所學(xué)融入自己的行動中，比如他在劫獄車時,，就是用了自己的文化智慧,，制定了切合實際的解救計劃?？梢?，閱讀的力量不僅僅在于讀書本身，更在于思考后的行動,。只有把讀書的思考提升為實際行動,，才能真正意義上兌現(xiàn)閱讀的人生價值。

5.定期反思成長,。

水滸傳中的晁蓋和武松以及其他讀書人都定期反思自己的成長,，找出不足然后逐一改進(jìn)。在現(xiàn)代人的閱讀過程中也同樣適用,。我們需要定期反思自己的讀書目標(biāo)和閱讀方法,，不斷調(diào)整并使其更加卓有成效。同時,，我們也需要反思是否擴(kuò)寬了自己的心胸,、增強(qiáng)了自己的創(chuàng)新能力、豐富了自己的精神追求和實現(xiàn),。

總結(jié),。

在摘抄水滸傳的閱讀過程中，我們不僅僅了解到人生道路必須要有堅定的信念,，更需要一個健康,、積極、務(wù)實的思維,。讀書是人們追求心靈自由和卓越的重要手段,，無論在什么時代，讀書的意義都會隨著時間的推移而逐漸提升,。讀書,，需要的不僅是讀，更是行,，只有融會貫通,、持之以恒、不斷自我反思和成長,，才能真正立足于未來,。

水滸傳讀書心得體會篇七

在這個漫長的暑假中，我讀了很多書,，有《三國演義》、《抬頭見喜》,、《紅樓夢》,、《足球的歷史》,、《荒野求生系列》.......等，但讓我印象最深入的還是《水滸傳》,。

《水滸傳》是中國四大名著之一,，里面所描寫的是108個梁山好漢替天行道的故事，每個故事都很杰出,，引人入勝,。其中有一個故事令我感動最深入，那就是宋江攻打祝家莊的故事,。

這個事件的起因是時遷在祝家莊的酒店偷了一只雞而引發(fā)的,。時遷由于太饑餓偷了店家一只報曉的雞，店家知道后非常動氣,，和時遷產(chǎn)生了猛烈的沖突,。店家仗著祝家莊的實力，怎么也不肯體諒時遷他們,，和時遷他們打了起來,。時遷被逼無奈，逃入了梁山,，落草為寇,。

宋江知道這件事后，先后帶領(lǐng)兵馬攻打祝家莊,，為時遷討回公道,。前幾次派了花榮、秦明等十幾個好漢去攻打,，都落敗而回,，還有七個好漢被抓。后來,，宋江又派石秀先混入祝家莊打探情報,，得知要安全下山必須要在種著白楊樹的路口轉(zhuǎn)彎才能出村。了解了情形之后,，宋江再次派孫立,、孫新等人潛入祝家莊，分四路兵馬攻打,，里外應(yīng)合,，終于一舉得勝，攻破了祝家莊,。

這個故事告知我們,，要想獲得勝利，不能光靠蠻力，還要知道利用技能和方法,。宋江就是利用了里外應(yīng)合,，事先潛入敵人營地，了解清楚情形,，知已知彼才能百戰(zhàn)百勝,。

在生活中，我也經(jīng)歷過這樣的事情,。去年暑假我參加了夏令營,，其中有一個比賽項目是制作羅馬炮臺。我們要自己動手,，用粗竹桿,、繩子等物件完成羅馬炮臺，然后各組利用自己制作的羅馬炮臺進(jìn)行發(fā)射比賽,，發(fā)射最遠(yuǎn)的一組獲勝,。一開始，我們小隊只有隊長和其中一小部分人在出力制作,，我們怎么也成功不了,，總是搭了這邊就倒了那邊。后來,，我們派出隊員去視察別人的`搭建進(jìn)程,，然后再回來連續(xù)制作我們自己的炮臺，并召集了所有的成員都一起加入,，最后,，終于在大家齊心協(xié)力的制作下，我們的炮臺完成了,，并且在比賽中獲得了第二名的好成績,。這就是我們團(tuán)結(jié)一致，知已知彼所獲得的成績,，讓我們非常自豪和開心,。

水滸傳讀書心得體會篇八

有一本書，里面有一百零八將,，有惡霸的官府,，有不務(wù)正業(yè)的朝廷，這本書就是《水滸傳》,。

《水滸傳》講的是梁山好漢與官府的故事,。無數(shù)的英雄在官府逼迫下投奔了梁山。梁山的人沒有一個是怕死的,，所以與官府中的人屢戰(zhàn)屢勝,。在被朝廷招安后,，為朝廷東赴西征，卻最后被高俅害死的不計其數(shù),。

《水滸傳》中我最喜歡的是“浪子”燕青,。他不但俠膽仗義，而且很忠誠,。一次，盧俊義中了吳用的計謀,，上了梁山,，住了幾個月，但沒入伙,，可是吳用暗自對盧俊義的管家李固說盧俊義已經(jīng)在梁山上坐了第二把金交倚,，便把他放回去。結(jié)果,，李固擔(dān)心連累自己,，跟盧俊義的夫人私通，把盧俊義告上了官府,。這事剛好被燕青看到了,，第二天就說了。結(jié)果,，夫人就叫他走,，他便在城門口賣藝，直到盧俊義回來,。他身上忠誠,、通往直前的`精神很值得我們學(xué)習(xí)。

一百零八將干了番事業(yè),，散的散,、死的死、走的走,，他們的一生是輝煌的,，但最后的結(jié)果卻是凄涼的。

讀完了水滸傳,，我明白了水滸一百零八將非?？粗亍爸摇焙汀傲x”這兩個字。

水滸傳讀書心得體會篇九

在漫長的暑假中,，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》,。它通過各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型,，讓我認(rèn)識了在梁山聚義的一百零八名好漢,。

在梁山聚義的一百零八名好漢都是被迫走上起義道路,，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍,。這部小說反映了當(dāng)時朝廷的迂,，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達(dá)了他對朝廷的不滿,，才能把水滸人物刻畫得如此生動,，心理活動描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺得身臨其境吧,！

我喜歡花和尚魯智深的急中生智,。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際,，魯智深一面罵著：“你詐死,，灑家慢慢和你理會?！币幻妗按筇げ降亍弊吡?。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地,，任別人把自己抓走的,。

我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征,。盧俊義被綁縛法場,，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際,，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此,。”從樓上跳下來獨(dú)自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神,。有一年我過生日,，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著,，媽媽突然提議讓我唱首歌,，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思埃所以,，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí),。

我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒,，說醉話以及在墻上題反詩,，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快,，也只有在這種沉醉,、狂放的狀態(tài)中,，他才能寫出如此大膽的詩。

讀了這本書,，我了解了中國古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神和封建社會-敗的一面?！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書,。