演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

愛崗敬業(yè)勇于奉獻(xiàn)演講稿篇一

晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),，我們別無選擇”,。

走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說,，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。

是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的,。特別是在開放自由，物欲橫流,，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里,，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘,。看吧,，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,。經(jīng)商,、大款,、股票、汽車,、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。于是有人跳槽了,，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂，心卻在游蕩,，有的認(rèn)為,，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生,，薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔,。?

但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。譬如，我生活的地方,，我工作的隊(duì)伍,，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地,，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn),，為她添彩,，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時(shí)候,，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行,。

今天,，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福,。想起他們，我的心里格外溫潤;想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪,。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)勇于奉獻(xiàn)演講稿篇二

尊敬的各位評委、同事們：

下午好!

我今天的演講題目是《愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)青春》,。

我記得雷鋒日記中的有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這段話告訴我們,，無論在什么樣的崗位,，無論做著什么樣的工作，都要愛自己的崗位,，都要發(fā)揮最大的作用,，都要做出最大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前,，全省系統(tǒng)正在的開展“愛崗敬業(yè)共建和諧”主題教育活動(dòng),，更使我對人生價(jià)值有了更深地認(rèn)識，對愛崗敬業(yè)有了更深地理解,，對今后目標(biāo)有了更明確的方向,。

愛崗，首先要敬業(yè),。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責(zé),。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”,，朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,，以事其業(yè)”。我想,，崗位就意味著責(zé)任,。我們要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作,，必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)意識,，必須要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們每個(gè)人都有自己的崗位,，都承擔(dān)著繁重的工作,，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作?！安粣蹗従蜁?huì)下崗,，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)”!作為一名檢驗(yàn)檢疫的職工，我們唯有時(shí)刻保持憂患意識,，以局為家,，敏思好學(xué)，愛崗敬業(yè),，才對得起自己的工作,，才保得住自己的崗位!

愛崗，其次要精業(yè),。所謂精業(yè)就是要“干一行,、愛一行、精一行”,，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手,。只有精業(yè),，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣,。一個(gè)人,，人生不同的階段，有不同的崗位,。不同的崗位,，就有不同的業(yè)務(wù)。我們要成為本專業(yè)的行家里手,，就必須勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí).因?yàn)橹鲃?dòng)向書本學(xué)，才使我對各項(xiàng)政策法規(guī)常和業(yè)務(wù)知識有了更深刻的理解;因?yàn)樘撔南蚶贤緦W(xué),，才使我對薪酬計(jì)算方法和薪酬管理思路技巧有了進(jìn)一步的掌握;因?yàn)閹е鴨栴}用心學(xué),，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干,，以干促學(xué),，以學(xué)促干，才使我越來越勝任目前的崗位,。

愛崗,，還要奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”，這就是對奉獻(xiàn)的最好注解,。正如日本著名的“松下電器”創(chuàng)始人松下幸之助說的那樣---“上天賦予的生命,，就是要為人類的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)?！睓z驗(yàn)檢疫給我們提供了展示自我,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的空間舞臺(tái)。因此我們珍惜她,，要以自己的努力工作來回報(bào)檢驗(yàn)檢疫,。因?yàn)椋坏嗡?，只有融入大海才不?huì)干涸,，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來,，聰明才智才會(huì)充分發(fā)揮,，生命價(jià)值才得以完美展現(xiàn)。所以,，講大氣,、講奉獻(xiàn),，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!

朋友們，愛崗是我們的職責(zé),，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本,，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求,。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè),，共建和諧,，把青春年華奉獻(xiàn)給光榮的檢驗(yàn)檢疫事業(yè)，共同建設(shè)更加美好的明天!

愛崗敬業(yè)勇于奉獻(xiàn)演講稿篇三

尊敬的各位評委,，老師們,，(親愛的同學(xué)們)：

晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn),，我們別無選擇”,。

走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說,，選擇做一名教師,，你就選擇了清貧。

是的,，教師的職業(yè)無疑是清貧的,。特別是在開放自由，物欲橫流,，躁動(dòng)不安的現(xiàn)代社會(huì)里,，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商,、大款,、股票、汽車,、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手,，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。于是有人跳槽了,，一頭扎進(jìn)商海,，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,，他們被歲月無情地磨去了激情與信念,。身在課堂,，心卻在游蕩，有的認(rèn)為,，金錢薄待了我,，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè),。于是校園不再平靜,，講臺(tái)不再圣潔。?

但!無論是物質(zhì)貧乏的過往,，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟炬,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔,。譬如，我生活的地方,，我工作的隊(duì)伍,，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們,，默默地堅(jiān)守著貧瘠的土地,，期待著幸福的心靈!

宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校,。很多的老師,，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻(xiàn),，為她添彩,，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn),，遭遇挫折的時(shí)候,，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行,。

“正本清源,，立足課堂，精講強(qiáng)練,，再創(chuàng)輝煌!”聽,，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音,，引人共鳴,。

誰能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊,。學(xué)生厭學(xué),，教師厭教;三年汗水，一年流干;欠債太多,，得不償失;思想沉舊,，無所適從;重教輕練，練不落實(shí),。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!

“學(xué)校發(fā)展了,，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象，教師才能有地位!”我只記得,，每一次的大會(huì),，校長都要像這樣和老師們談話,。

當(dāng)改革的大幕開啟時(shí),，就是老師們最忙碌最辛苦的時(shí)候，而這場前所未有的改革,，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊(duì)伍,。

老者不服老。本已退居二線,，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo),，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái)，接受管理的重?fù)?dān),，拿起查寢巡夜的手電筒,，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任,，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時(shí)到校的情況,，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧,，將他們一個(gè)個(gè)找回,。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無法記錄,，唯有用心靈感懷與感恩,。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后,，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言,。就是他們，也要和年輕的老師們一起,，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去,，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。

青年就是青年,。有一位最年輕的教師,，在最基層的學(xué)校里成長,。他把白天交給了學(xué)生,，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆,，一只鋼筆,，加上鍵盤，他的名字每周都會(huì)出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報(bào)刊,。他帶著語文老師們,，教作文教出了一個(gè)幾十萬字的系列,，這個(gè)系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們,，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌,。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研,，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言,。語文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與實(shí)用的特點(diǎn)被語文報(bào)刊全文出版,。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪,。

集體的力量最動(dòng)人。宛市中學(xué)的精講強(qiáng)練,，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講,，而走在最前面的，更是一支骨干力量,，學(xué)科組長,。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課,，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息,，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧,。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案,，辛苦嗎?去問胡昆吧,，去問王義州吧，去問杜華吧,，去問庹宏超,，田俊華，榮春梅,，楊圣元吧,，去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會(huì)議室,，走了一組,，又來了一科，變換的是音響,，不變的一個(gè)主題——“精致的課堂”,。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷,，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩,。去教室里看一看,，老師們怕的是自己講多了，講淡了,，講亂了;怕的是學(xué)生練少了,，練虛了，練漏了,。正本清源,，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂,，追求效益的課堂啊!

時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革,，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變,，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變,，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個(gè)過程?從形式到內(nèi)涵,，從量變到質(zhì)變,，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個(gè)學(xué)科組長逐一制定計(jì)劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì);我不會(huì)忘記每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會(huì)忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提醒……

這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會(huì)創(chuàng)造奇跡,。作為宛中人,，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個(gè)歷程，除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧,，更讓我認(rèn)識到,，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧,，那就是奉獻(xiàn),，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得尊重,。我想倦怠的同行說,，老師們，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，還是你選擇了這個(gè)職業(yè),，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過渡,，尚需修行五百年,。這個(gè)我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅(jiān)信,，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。滴水藏海，短暫中孕育永恒,，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們,。我更期待，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花,。

今天，借助這個(gè)演講平臺(tái),，我為宛中,，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們,，我的心里格外溫潤;想起他們,，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家!