總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇一
近年來,，隨著教育發(fā)展的不斷推進和社會對于教育質(zhì)量的不斷要求，小學(xué)校長的角色越來越重要,。為了提高小學(xué)校長的管理能力和教育水平,，廣州地區(qū)不斷舉辦各類培訓(xùn)班，旨在幫助校長們不斷學(xué)習(xí)和成長,。我有幸參加了廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班,，并從中獲益匪淺。以下是我的心得體會,。
首先，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班注重理論與實踐的結(jié)合,。在課堂上,，老師們不僅向我們介紹和講解最新的教育理論和管理方法，而且還通過案例分析和角色扮演等方式,，讓我們親身參與其中,，深入感受到理論知識在實踐中的作用。這種理論與實踐相結(jié)合的方式,，不僅提高了學(xué)習(xí)的興趣和效果,，還讓我們能夠更好地將所學(xué)知識運用到實際工作中去。
其次,，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。小學(xué)校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備廣泛的知識儲備和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng),，以便更好地指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展,。在培訓(xùn)班上，我們不僅學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī),、學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo),、教師培養(yǎng)與發(fā)展等方面的知識，還聽取了專家學(xué)者的講座,，并參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校進行現(xiàn)場交流,。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識到了專業(yè)知識對于校長的重要性,，更加明確了自己在學(xué)習(xí)和提高方面的努力方向,。
第三，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班注重教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),。作為小學(xué)校長,，了解和掌握教育心理學(xué)是非常必要的。因為只有理解學(xué)生的心理需求和心理發(fā)展規(guī)律,，才能更好地引導(dǎo)和教育他們,。在培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了一些教育心理學(xué)的基本理論，如兒童認(rèn)知發(fā)展,、情感發(fā)展,、學(xué)習(xí)動機等。通過學(xué)習(xí)這些理論知識,，我意識到了自己在教育過程中的不足和可以改進的地方,，更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第四,，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班注重思辨和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在現(xiàn)代教育的發(fā)展中，思辨和創(chuàng)新能力被視為學(xué)生的核心素養(yǎng)之一,，也是小學(xué)校長必備的能力之一,。為了培養(yǎng)我們的思辨和創(chuàng)新能力，培訓(xùn)班組織了一系列的研討和討論,，讓我們能夠充分發(fā)表意見和思考問題,。同時，通過給我們一些實際問題,，并引導(dǎo)我們進行解決,，讓我們能夠鍛煉自己的思考能力和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式,，讓我們不僅學(xué)到了新知識,，更鍛煉了自己的思辨和創(chuàng)新能力。
最后,，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班注重學(xué)員之間的交流和合作,。在培訓(xùn)班中，來自不同學(xué)校和地區(qū)的校長們一起學(xué)習(xí)和交流,，形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。在課堂上，我們可以互相借鑒和分享經(jīng)驗,，在討論和答疑中互相幫助和支持,。這種交流和合作，開拓了我們的思路,，也加強了我們的團隊合作能力,。在以后的工作中，我們可以更好地借鑒和學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，促進自身發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,。
綜上所述，廣州小學(xué)校長培訓(xùn)班對于提高小學(xué)校長的管理能力和教育水平起到了積極的作用。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多最新的教育理論和管理方法,，也提高了自己的專業(yè)知識和教育心理學(xué)方面的素養(yǎng)。同時,，我也鍛煉了自己的思辨和創(chuàng)新能力,，并收獲了很多優(yōu)秀校長的珍貴經(jīng)驗。相信在以后的工作中,，我能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為小學(xué)教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇二
我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，4天半的學(xué)習(xí),，聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課,，雖然為期很短,，但受益匪淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念,、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會,。
校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用,，要依據(jù)國家的教育政策,、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū),、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件,，統(tǒng)籌全校工作,，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心,、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織,、協(xié)調(diào)、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果,。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光,，社會的良知；正確的理念,，獨到的見解；堅韌的品格,，廣闊的胸懷。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件,、人權(quán)、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此,，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策,。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的眼光，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面,。
“先有名師,，才有名校”,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙,。要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長,，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神,。
1,、愛生?！皼]有愛就沒有教育,。”教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重,，理解,，信任并且給他們信心。作為教師,，要有責(zé)任心,，要有愛心，還要有耐心,。要愛每一位學(xué)生,，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，利用這個去激勵他們,。
2、熱愛教師這個職業(yè),。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段,，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提,。有了對事業(yè)的愛,，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦,。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻身精神,，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心,，對未來充滿信心,，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人,。
教師是人類知識,、發(fā)明的繼承者和傳播者,。過去,，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水,?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉,。知識的日新月異,，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代,、新的終身教育的發(fā)展趨勢和新的教育教學(xué)改革,，教師專業(yè)化運動的實踐，都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求,。人的一生都要學(xué)習(xí),，當(dāng)前社會，伴隨著信息化,、全球化以及知識經(jīng)濟的到來,，原有的生活方式、工作崗位,、知識結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱,，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育,，并要學(xué)會學(xué)習(xí),，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我,，完善自我,。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力,，它不僅是為謀生,，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師,，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的先進者和模范。教師作為教育的主要因素之一,，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待,，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實，自我超越,。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先,，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平,，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果,，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng),，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則,，不斷的加強思想政治修養(yǎng),，對中,、外文化的吸收要取其精華,、去其糟粕,，古為今用,，洋為中用,，推陳出新，繼往開來,。其次,，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識,。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增,，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識,，使自己的學(xué)科知識達到現(xiàn)時要求的深度和水平,，并達到未來教育工作需要的知識結(jié)構(gòu)。另外,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件,，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件,。固然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究,，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn),，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新,。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識,，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。
4,、要引導(dǎo)教師勤于反思,。
教學(xué)反思可以進一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑,，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教,，書海尋寶,。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧,，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式,，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。
辦學(xué)理念是學(xué)?？偟膬r值觀,，是學(xué)校文化的核心,，是學(xué)校發(fā)展的精神之源,，校長對學(xué)校的辦學(xué)理念要正確定位,，切合社會、時代和學(xué)校實際,，讓教師,、學(xué)生、家長認(rèn)可,，校長要善于闡述,、發(fā)表、宣講學(xué)校的辦學(xué)理念,，讓全體教職工理解,，讓每一位學(xué)生和家長知曉，并滲透,、指導(dǎo),、落實于學(xué)校各項工作中，從而轉(zhuǎn)變?yōu)槿熒淖杂X行為和工作目標(biāo),。
校長要善于走進學(xué)生心靈,，亦師亦友。在學(xué)生的心目中,，校長是學(xué)校最大的“官”,。但作為校長自身，為了了解現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的需要,，必須要放下自已的架子,，走進學(xué)生的心靈，真正急學(xué)生之所急,，想學(xué)生之所想,，更利于工作的開展和問題的解決，校長要善于聽取學(xué)生意見,，尊重學(xué)生人格,。學(xué)校中學(xué)生才是真正的主人，只有對學(xué)生將來的發(fā)展有好處的教育,，才是真正的教育,。校長要善于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，關(guān)注學(xué)生的全面成長,。學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其要注重能力的培養(yǎng)。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮其聰明才干,，參與教學(xué)，學(xué)校管理和各種社會活動,，要讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生存,。充分相信學(xué)生干部的能力，真正放手讓他們管理班級,，由他律變成自律,，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。畢竟他們每天身處其中,，比班主任更了解哪些問題急待解決,。不僅僅要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，更要關(guān)心他們的身心健康,，要讓他們學(xué)會合作,，與人為善，服從大局,，關(guān)心集體,，這樣才能健康成長。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇三
伴著春天的腳步,，充溢著兔年的吉祥,，我們這一群渴望成長的93位校長，在xx縣教育體育的組織下,，一起相約在xx縣云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院xx科研基地,，開啟高強度、大容量的燒腦培訓(xùn),。此次培訓(xùn)耳濡目染的東西很多很多,，每一天我們都能感受到思想火花的碰撞。這些精彩的講座都為我們的思緒打開了一扇窗,，撥云見日,，受益匪淺。下面就來談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>
學(xué)校是知識的傳播地,，是文化的傳承地,，是育人的培育地，如何經(jīng)營好這塊陣地至關(guān)重要,。一校之長,，作為作為這塊地的經(jīng)營者，我們管什么,？怎么管,？從潘萍校長的講座中讓我明白，校長的眼界是第一位,。你站的高度,，就會決定你思維的深度和廣度。只有校長把理念更新了，把眼界放開了,，你才知道自己要做什么,，要怎么做，也就是才能把握好學(xué)校發(fā)展的方向,。其次，作為校長要有管理好核心團隊的能力,。要能以心交心,，以情感人，用寬廣的胸懷,、獨特的氣質(zhì)和人格魅力去感染身邊的每一個人,，最終為了共同的目標(biāo)砥礪奮進。最后,，一個好的校長必須要有全觀和敏銳的觀察力,。校長只有擁有全意識，才能運籌帷幄,，才能協(xié)調(diào)好多邊關(guān)系,，使學(xué)校擰成一股繩，心往一處想,，勁往一處使,。讓學(xué)校每一件正在做的事情朝著美好的愿景發(fā)展。
教就是教做人,，育就是育心靈,。石夢媛校長從何為教育？何為“三明之師”（明白之師,、明理之師,、明德之師），教師“三態(tài)”（心態(tài),、形態(tài),、狀態(tài)）和“三吃”（吃苦、吃虧,、吃透）是什么,？她又結(jié)合自己學(xué)校建設(shè)的案例通俗易懂，繪聲繪色讓我們明白一個學(xué)校提升教師成長內(nèi)驅(qū)力的重要性,。通過聆聽石校長的講座,，讓我更有了明確的方向和前行的動力，在學(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識到了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)的路徑就是學(xué)習(xí),、反思,、交流、研究、實踐,。我們在工作中既要保持學(xué)習(xí)力,、研究力、創(chuàng)造力,、溝通力,、反思力、執(zhí)行力的“六力”,，還要保持學(xué)習(xí)的熱度,、視野的高度、內(nèi)容的廣度,、主題的深度,、工作的效度、成長的長度,，在成長中還要有舌耕,、目耕、筆耕,、腳耕,、心耕、情耕的'“六耕”助跑,，才能不斷成長為一名名師,、一名魅力之師，乃至一名名校長,。
在前兩天的培訓(xùn)中,，也讓我對何謂教育的初心有一些定位?；蛟S,，這個答案會有千萬種，但我們的教育宗旨不會變,，都是為了培養(yǎng)健康的人,，為了幫助孩子遇見更好的自己，為了讓受教育者將來生活的更幸福,。在我從教的14年里,，我一直在堅持、在堅守,，因為我不想讓自己成為孩子人生路上的絆腳石,。我應(yīng)該是那個要幫助他們尋找搏擊的長空、綻放生命的璀璨,、體味人生的精彩之人,。唯有此，我的付出才有意義，我的價值才能體現(xiàn),，我的初心方能安存,！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！蔽磥淼穆吩撏翁幾撸坑衷撛趺醋?？值得我們每個人深思,。但無論如何選擇，未來的我們定將帶著收獲,，帶著感悟,，帶著滿腔熱忱,，用心用情做好教育這個值得我們一生追求的事業(yè)。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇四
譙城春曉,，杏壇盛事,。沐浴著20xx年的三月的春風(fēng)，區(qū)“十一五”第二期小學(xué)提高培訓(xùn)班如期開班,。一個月的集中學(xué)習(xí)匆匆而過,，在這短短的一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo),、專家高屋建瓴,，剖析當(dāng)前及今后的發(fā)展，深入淺出地為釋疑解惑,；在學(xué)習(xí)中,，我們增長了知識，提高了素養(yǎng),，同時,，也進一步明確了今后的努力方向。一個月的集中學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，收獲了很多，在學(xué)習(xí)與收獲的同時,，我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,，也結(jié)交了一些新的朋友?？梢哉f,，一個月的培訓(xùn)，我收獲著，同時也在感慨著,。
在開學(xué)典禮上,，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨會場，對培訓(xùn)工作作出了具體的安排,。區(qū)教育局趙局長更是在會上向我們提出了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向,。而趙局長的“農(nóng)村教育的發(fā)展，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話,，更是增強了我們“做一名好校長,，辦一所好學(xué)校”的使命感和緊迫感,。
在接下來的培訓(xùn)中,，孫永聚科長為我們講解了有關(guān)教育政策的法律法規(guī)。本來是枯燥無味的法律條文,，孫科長卻能結(jié)合自身經(jīng)驗,、學(xué)識，在講解中不時插入幾句幽默的語言,，竟使得整個會場,，充滿了輕松愉快的氛圍。在這種氛圍里,，我對教育法規(guī)有了更深一層的認(rèn)識,。
在程宏杰校長《學(xué)校管理新策略》的講座中，我認(rèn)識到,，一名優(yōu)秀的校長要是一個有思想,、有理想、有追求的人,；要積極規(guī)劃自己,，及時反思自已，尤其是已有名氣的校長,，面對榮譽,，更要勇敢地超越自己。程校長結(jié)合自已學(xué)校的實際,，向我們介紹做一名校長,，如何抓好常規(guī)管理，如何與溝通,，如何與孩子們交流……平和的語言,，平實的講解，讓與會者如坐春風(fēng),，受益良多,。
在培訓(xùn)中,，區(qū)教研室陳武勝主任為我們作了《關(guān)于教育教學(xué)若干問題的思考》的講座。陳主任從縱橫兩個方面,，為我們介紹了古今中外教育的發(fā)展及現(xiàn)狀,，重申“教育不能離開生活”，疾呼“還給孩子們快樂的童年”,，其言也諄諄,，其情也切切，振聾發(fā)聵,，催人警醒,。
吳守濤校長從實用主義的角度上，結(jié)合自身實際,，為我們講解了校本教研,，校園文化，以及如何在“紀(jì)律和自由中實現(xiàn)雙贏”等我們?nèi)粘Ｋ佑|到的,，看似平常卻不知從何下手或難以干出實效的工作,，無疑為我們今后的工作提出了完美的參考。
就“校長素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”而言,，省教院的陳宏友教授大處著眼,，引經(jīng)據(jù)典,，盡管語言上我們聽起來比較吃力,，可大家仍是耐心地聽，認(rèn)真地記,，并深深為陳教授的淵博學(xué)識而折服,。
在安全知識培訓(xùn)中，市教育局的楊超杰科長通過幾個觸目驚心的實例,，讓我們切實感受到抓好安全教育的確重于泰山,，我們在抓好教育教學(xué)的同時，一刻也不能放松安全防范工作,。畢竟,，生命不保，何談教育,？湯陵小學(xué)的蔣琳璐老師通過一個個實例,，從教師的心理健康說到學(xué)生的健康成長，讓在座的所有校長都認(rèn)識到,，教師的身心健康就是學(xué)生的身心健康,，教師的幸福就是學(xué)生的幸福，抓好教師的心理健康是多么的重要,。
省教院的李繼秀教授同樣從宏觀出發(fā),，為我們介紹了教育理論,、實踐報告的發(fā)展走向及如何更新教育觀念，如何走向優(yōu)質(zhì)教育,，以及在幾次重大教育變革中到我國教育發(fā)展的利與弊,、得與失。在下午的講座中,，李教授又從微觀角度為我們講解了基礎(chǔ)教育的一些教育模式和教學(xué)方法,，讓我們進一步明白了如何評課，如何備課,，如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作,。
二中的謝啟平校長在提高個人的素養(yǎng)這一方面上，從“目光要遠一點,，境界要高一點,，行動要快一點”三個方面展開話題，旁征博引,，娓娓而談,，從《孔雀東南飛》中的劉蘭芝說到賣國投敵的大漢奸汪精衛(wèi)，從《三國演義》中諸葛亮的羽扇說到宋代朱熹對中庸的解說……最后以詩明志,，余味無窮,。
區(qū)教育局羅永偉局長就我們最為關(guān)注的“教師職業(yè)倦怠”這個話題，從外因到內(nèi)因分析教師倦怠的成因,，通過教師,、校長、社會三個層面進行把脈會診,，為我們醫(yī)治教師職業(yè)倦怠這一痼疾提出了切實可行的對策,。下午的講座中，羅局長又就校長的地位與職責(zé),，從宏觀和微觀,，從理論到實踐，結(jié)合自身體會,，為大家作了一場生動而深刻的講座,。
3月28日，是整個集中培訓(xùn)的最后一天,。在這一天,，合肥屯溪路小學(xué)校長陳松梅女士的講座更是如小溪流水一般，潺潺不斷地流入到每一位與會者的心田,。她從“博雅情趣”四個方面,，為我們闡釋了最新的教育理念及治校策略。她告訴我們,，當(dāng)一名校長要有自己的思想,，要讓學(xué)校處處充溢書香,，要讓學(xué)校成為一個友情的天地，校長不要當(dāng)處處滅火的消防隊員,，要做一名布道者,，讓師生們認(rèn)同你，要把教育當(dāng)作自己的人生追求,，要每天都有創(chuàng)意地去努力工作,、幸福工作。
一個月的培訓(xùn)結(jié)束了,，但專家學(xué)者精彩的講座仍不時沖撞著我的靈魂,，給我鞭策，催我奮進,。將行囊掮上肩頭的瞬間,，我有一種沉甸甸的收獲之感。一個月的學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo),、專家、名師,，他們?yōu)槲也亮亮嗣悦５碾p眼,，他們?yōu)槲尹c燃了思想的火把，他們?yōu)槲易⑷肓饲斑M的動力,，他們?yōu)槲抑该髁私窈笈Φ姆较颉?/p>
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇五
12月23日至27日,，我有幸參加了縣校長任職資格培訓(xùn)班，短短五天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我更進一步明晰了辦學(xué)教研思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了經(jīng)驗豐富一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),，進一步認(rèn)識到我校和其他校的差距,，盡可能使我堅定了努力的方向。現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校健康發(fā)展的不竭動力,。有一位好校長,，就有一所好學(xué)校，因為校長在學(xué)校教務(wù)長角落里是管理者,、指揮者,，在各項組織工作中起核心,、主導(dǎo)作用，起決策的決定調(diào)節(jié)作用,。而要做好這些其他工作,，教務(wù)長必須不斷只要提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí),，此種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常提高的。我悄悄地感受到了知名校長對鉆研學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持,。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),，那我們的眼界大開了。
通過學(xué)習(xí),，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),，才能做到思想為先導(dǎo)。樹立良好的人格魅力努力創(chuàng)造和個人魄力,，工作,、講話才有感召力。
校長不僅紀(jì)檢是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與非常重要較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊發(fā)展,。
通過培訓(xùn)讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者,、設(shè)計師,、實干家、引路人,。這一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。正是因為校長擁有學(xué)識淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐,，老師在教學(xué)實踐在研究的過程中才能夠由外和的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。
通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅持教師，為教師的.健康發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校要把教師認(rèn)作視為辦學(xué)之基,，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。重視教師的參與意識和革新意識,，使老師的使才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展戰(zhàn)略。教師在學(xué)校事務(wù)小學(xué)教師中體現(xiàn)著主人的地位,，通過各種財務(wù)管理方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,，一方面可以激發(fā)其主人和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我收藏價值,，增強工作效率,；另一方面由于教職工參與小學(xué)管理，增加了運營管理的透明度與真實性可信度,，增強了認(rèn)同,，或使全體教職工對學(xué)校歸屬感的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體,，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出與教師是學(xué)校的主人,。
必須以人為善,，不能斤斤計較，組織工作要起表率作用,，以身作則,，吃苦耐勞，腳踏實地,，決策要科學(xué)合理,，在行為上，作風(fēng)要民主,，加強同班子成員溝通,，多引導(dǎo)、多激勵,，要學(xué)會放權(quán),，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每好幾位成員，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心,、放手,、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。校長只要抓大事,，抓全面工作就行,。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則,，小事講風(fēng)格,。同時蓬勃發(fā)展要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求盡量層次的提升,。
當(dāng)好校長，其要求的素質(zhì)和能力還有很多,，掌握的越多,，對學(xué)校此項工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長要有紫苞學(xué)習(xí)的思想,，邊學(xué)習(xí)邊提高,，不斷不斷提高自身的綜合素質(zhì),。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇六
20xx這兩天我讀了管理學(xué)大師彼得德魯克的《卓有成效的管理者》一書，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，感到受益良多,。可以說,，《卓有成效的管理者》是一本值得反復(fù)閱讀,，仔細(xì)推敲的好書。這本書不難懂,，深入淺出,，管理大師德魯克一再給我們看見，卓有成效是可以學(xué)的,，也是必須學(xué)會的,。在書中給我留下深刻印象的是他闡述的一個卓有成效管理者的幾項要素。
通過確定自己的工作目標(biāo),，讓自己的工作更有計劃性,，使自己的日常工作始終圍繞目標(biāo)進行，通過責(zé)任意識,，將計劃執(zhí)行到位,，保證工作目標(biāo)的實現(xiàn)，而實現(xiàn)中團隊的目標(biāo),，要通過組織來實現(xiàn),，這要求我們要加強組織內(nèi)部溝通和團隊合作，通過各種激勵手段和培訓(xùn)等手段來實現(xiàn)組織目標(biāo),。
我認(rèn)為要更好的實現(xiàn)目標(biāo),，同一時間只做一件最重要的事情，這樣才能做到最好,，這就要求我們慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序,，將寶貴的時間進行最合理的劃分，清楚明確先做什么,，后做什么,。
如何發(fā)揮一個人的長處，使他在團隊中做出最大貢獻,，這是我們學(xué)習(xí)管理的目的.,。這要求我們客觀評價老師，并合理搭配分班搭配,，做到知人善用,。同時還要善于挖掘人才，激發(fā)潛力，做好及時溝通,。
決策是管理者一項獨有的職責(zé),，管理者必須做出正確有效的決策。首先,，管理者要有豐富的經(jīng)驗,。決策的過程就是管理者個人的見解經(jīng)過反復(fù)論證后上升為組織戰(zhàn)略的過程。所以一個經(jīng)驗豐富的管理者對有效的決策起著至關(guān)重要的作用,。其次,，決策應(yīng)是一個不同意見互相融合的過程，不能搞“一言堂”,，一個好的決策是不同意見反復(fù)討論碰撞產(chǎn)生的,。最后，決策還需要判斷時機,，同一決策方案在不同時間提出來,，可能會出現(xiàn)截然不同的效果。所以,，在做出決策之前,，必須要非常謹(jǐn)慎的思考討論并把握時機。
大家都知道管理是一件不容易的事,，然而教育又是一個龐大而系統(tǒng)的工程,，可見做好教育管理，要讓他卓有成效是多么的不容易,。知識工作者的工作績效無法用“產(chǎn)品”來量化,，而教師的工作績效更是如此，我們的服務(wù)對象是一個個鮮活的人,。
因此,，結(jié)合閱讀習(xí)得，我認(rèn)為作為教師,，無論在學(xué)校擔(dān)任什么職務(wù),，負(fù)責(zé)什么工作，都應(yīng)該時時刻刻明白我們的目標(biāo)是教書育人,，要經(jīng)常問自己在教書育人的路上,，我們?yōu)樯鐣閷W(xué)校做了什么貢獻,？是否做到了問心無愧,？另外我認(rèn)為德魯克先生筆下的管理者不僅僅是我們常規(guī)理解的“領(lǐng)導(dǎo)”，而是組織里的每一位成員,，正如學(xué)校的每一位老師,，甚至是每一位學(xué)生,，人人都應(yīng)該是管理者,，而且人人都應(yīng)該努力成為卓有成效的管理者,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇七
我參加中小學(xué)校長以德治校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，受益匪淺,，體會頗深,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：
德育工作是學(xué)校一切工作的靈魂,，是實施素質(zhì)教育的前提,，也是建立良性發(fā)展的教育教學(xué)秩序的思想保證，對未成年人健康的成長,、成才有著十分重要的意義,。近年來，我校堅持以德治校,，以學(xué)生的健康成長和良性發(fā)展為中心,，不斷研究分析發(fā)展變化了的新形勢、新環(huán)境對青少年思想道德的影響和要求,，及時調(diào)整德育工作方略,，加大德育工作力度，充實新內(nèi)容,、完善新機制,、開辟新渠道、探索新方法,，全方位,、全過程、多層次,、多途徑,、立體化的開展德育工作，收到了實實在在的效果,。
為了充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德教育中的主渠道,、主陣地、主課堂作用,，學(xué)校堅持“教育為本,，德育為先”的原則，始終把德育工作放在各項工作的首位,。一是健全機制,，完善體系，組織保障,。為了把德育工作落在實處,，學(xué)校成立了由校長、書記、法制副校長,、團委書記,、思想品德課教師、校外輔導(dǎo)員和家長委員會代表組織的領(lǐng)導(dǎo)小組,，進一步完善以校長,、書記為第一責(zé)任人,，以班主任為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以課堂為主渠道、以各種活動為載體,，各職能部門積極配合,，全體教職工共同參與的育人體系，形成了“校園無閑人,，人人育人,；校園無閑事，事事育人”的全方位育人體系,，創(chuàng)設(shè)了全校上下齊抓共管的文明,、健康、和諧的育人環(huán)境,。二是分工明確,，加強協(xié)作。為了明確德育工作職責(zé),，學(xué)校構(gòu)建了兩條德育工作管理構(gòu)架：一條是由校長,、各科室、年級組,、教研室,、班級、老師到學(xué)生的教學(xué)管理等教書育人構(gòu)架,；一條是由書記,、各黨支部、團委,、學(xué)生會,、黨團員、積極分子到學(xué)生的文化活動等載體育人構(gòu)架,。兩方面雙管齊下,，互相配合，互相滲透,，從而樹立了每個教職工都是德育工作者的育人理念,。三是完善制度,，規(guī)范管理。為了凸現(xiàn)德育在學(xué)校工作中的重要性,，使之納入正常的教育教學(xué)軌道,，學(xué)校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了《德育工作條例》,、《師德建設(shè)十條標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步完善了學(xué)校德育工作自評制度,，建立了德育工作先進集體和先進個人,、文明班級、優(yōu)秀團干,、三好學(xué)生的評選獎勵制度,。為發(fā)揮班主任、團組織在德育工作中的突出作用,，還制定了《班主任德育工作考核辦法》,、《團組織工作評估條例》和《教職工綜合素質(zhì)考評辦法》、《學(xué)生綜合素質(zhì)檢測細(xì)則》等,。教務(wù)科建立了系統(tǒng),、完善、規(guī)范的德育工作檔案,，要求教師對學(xué)生的操行評定要有特色,，要反映學(xué)生個性及特長，不搞千篇一律,。提出了教師每學(xué)期家訪學(xué)生不得少于二分之一,，各年級各班每兩周更換一次學(xué)習(xí)專欄、召開一次班會,。同時,，我們堅持德育工作及思想政治工作學(xué)生例會制度，每月一次的黨群例會都要研究分析德育工作的開展情況,，做到了年初有計劃,，月月有分析，學(xué)期有小結(jié),，年終有總結(jié),。此外，為了保證德育工作的順利開展,，學(xué)校在年度經(jīng)費預(yù)算中列入了一定比例的德育工作專項經(jīng)費,，并落到了實處，從而提高了德育工作效率,。四是校內(nèi)外溝通,，全方位育人,。學(xué)生是德育的主體，由于這個特殊的群體正處于青春萌動期,、生理發(fā)育期,，具有多變性、不穩(wěn)定性,，但又可塑性強的特點,，單靠學(xué)校的教育是不夠的，必須與社會各方緊密聯(lián)系,，相互配合,。為此，我們以課堂為主陣地,，以各種活動為依托,，課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外溝通,，建立了學(xué)校,、家庭、社會“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò),，擴大延伸了德育工作的外部環(huán)境,。
德育工作是一項靈魂工程，關(guān)系到國家的前途和民族的未來,，只有思想素質(zhì)高的人才能擔(dān)負(fù)這項工作,。在人們把教學(xué)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量唯一標(biāo)準(zhǔn)的今天，我們始終堅持“德智兩手抓,，兩手都要硬”的原則,，以德保教，以教倡德,。為了充分認(rèn)識學(xué)校在德育工作中的主陣地作用,，我們一是統(tǒng)籌部署，明確目標(biāo),。為了增強德育工作的針對性,，以“對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展奠基”為理念,，提出了“管理育人,、教書育人、服務(wù)育人,、行為育人,、環(huán)境育人、態(tài)度育人”的“六育人”基本思路,，每學(xué)期至少召開一次領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作專題會議,，總結(jié)前一階段的成績和特點,，分析校情、師情和學(xué)生情況,，有針對性地制定工作計劃及相關(guān)德育工作措施,，調(diào)整部署工作思路和重點，要求教師以自身良好的師德師風(fēng)形象,、過硬的政治思想素質(zhì),、精湛的業(yè)務(wù)工作技能來影響和教育學(xué)生，樹立遠大的革命理想,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高遵紀(jì)守法的自律能力，塑造道德高尚的健康人格,，從而使德育工作有理念,、有目標(biāo)、有組織,、有計劃、有措施,，使抽象的德育工作變得具體可行,。二是加強德育工作者的理論學(xué)習(xí)，進一步提高認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,。我們堅持“三會一課”制度，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》,、教育部《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,、學(xué)校制訂的《教職工道德規(guī)范條例》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)德育文獻,，組織教職工收看教育部編錄的《初中教育是關(guān)鍵》,、《基石》等兩部電視專題片。特別是國務(wù)院于20xx年2月26日頒發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干決定》后,，學(xué)校立即組織全體教職工反復(fù)學(xué)習(xí)討論,，領(lǐng)會精神，提高認(rèn)識,。此外,，學(xué)校還創(chuàng)辦了《教育信息》，收集有關(guān)德育工作的.好文章供大家學(xué)習(xí)借鑒,，并為每人購買了有關(guān)德育工作的書籍,，要求人人寫出學(xué)習(xí)心得和筆記。通過這些措施,，提高了全體教工的政治思想覺悟和對德育工作的認(rèn)識,，為充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。
我校從20xx年起開展經(jīng)典誦讀活動。針對當(dāng)代中學(xué)生思想單純,，卻又思維活躍,，個性較強卻又興趣廣泛，心理脆弱,，卻又欲望頗強,，現(xiàn)代知識豐富卻又傳統(tǒng)文化缺乏，接受新事物快,，卻又抵御外來誘惑能力差,，有遠大理想，卻又普遍存在不良行為習(xí)慣等特點,，我們把經(jīng)典誦讀當(dāng)作德育工作的一項重要內(nèi)容,，我們主要進行了以下幾個方面的思考和嘗試。
（一）從入學(xué)教育抓起,，認(rèn)真誦讀經(jīng)典,，體味經(jīng)典韻味。
長期以來,，我們始終堅持以德為先,；育人為本的原則，遵循“篤志明理,，躬行求真”的校訓(xùn)精神,，狠抓初一新生的入學(xué)教育。針對學(xué)生年齡較小,，心靈相對更純潔,，記憶力更強，對新學(xué)校有新鮮感等特點,，在入學(xué)前,，我們就組織人力編印《弟子規(guī)》、《千字文》,、《道德經(jīng)》（有拼音,、有解釋）等，作為新生入學(xué)前的假期作業(yè)發(fā)給學(xué)生,，要求學(xué)生按規(guī)定背誦相關(guān)篇目段落,，入學(xué)后檢查，絕大多數(shù)學(xué)生都達到了要求,。在此基礎(chǔ)上,，為了鞏固背誦的成果，我們要求學(xué)生課前（預(yù)備鈴響后）背誦，每周再加讀一個早自習(xí),，采取齊背,、對背、領(lǐng)背,、接力背,、分組背誦等多種形式，使學(xué)生始終保持濃厚的興趣,。當(dāng)然會背經(jīng)典未必理解經(jīng)典的真諦,，為此，學(xué)校在開學(xué)初就專門安排時間,，由班主任老師宣講《弟子規(guī)》,，召開經(jīng)典誦讀主題班會，舉辦讀經(jīng)明責(zé)學(xué)習(xí)園地,，校團委舉行以經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的硬筆書法比賽等,。入學(xué)教育以通過背誦營造氛圍為主，有了背誦的基礎(chǔ),，就保證了以后的課堂教學(xué)效果,，也提升了學(xué)校讀經(jīng)誦典的文化氛圍。校園里從早到晚總能聽到讀經(jīng)誦典的朗朗書聲,。
（二）從課堂解讀抓起,，仔細(xì)品味經(jīng)典，感悟經(jīng)典真諦,。
為了使學(xué)生的心靈受到傳統(tǒng)文化的滋潤，真正懂得傳統(tǒng)文化經(jīng)典的真諦,，感受中華傳統(tǒng)文化博大精深的底蘊,，我們在前期背誦的基礎(chǔ)上，讓經(jīng)典誦讀進課堂,，并納入教學(xué)計劃,。教學(xué)中，我們以提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),，育養(yǎng)強烈的責(zé)任意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的民族情感,，提高豐潤的人文素養(yǎng),，樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀為目的,，對背誦篇目逐句講解，我們在教學(xué)中遵循“四忌四要”原則,。即忌空洞的說教,，要通俗易懂,，忌枯燥乏味，要形象有趣,，忌照搬教條,，要批判吸取，忌滿堂灌輸,，要教學(xué)相長,。力求深入淺出，通俗形象,，生動有趣,。同時課堂講析中做到了六個結(jié)合：即經(jīng)典講讀與愛國主義教育相結(jié)合，與精神文明道德建設(shè)相結(jié)合,，與學(xué)習(xí)“八榮八恥”相結(jié)合,，與社會各種良莠現(xiàn)象相結(jié)合，與《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生行為規(guī)范》相結(jié)合,，與個人的日常行為習(xí)慣相結(jié)合,。此外，我們從身邊的人,、身邊的事說起,，例舉歷史典故，成語故事,，名人事跡,，民間傳說和現(xiàn)實生活中的大量典型事例印證經(jīng)典之理，使學(xué)生覺得先哲的經(jīng)典之理距我們并不遙遠,，并未過時,，就在我們身邊，在我們的日常生活中,，在社會的各個層面和角落,。由于我們在經(jīng)典講讀中充分體現(xiàn)了其歷史價值和現(xiàn)實價值，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中積極主動,，非常涌躍，敞開心扉談感受,，解剖自己動真情,，例舉個人、班級,、家庭和社會大量與傳統(tǒng)道德要求想悖的事例發(fā)表看法,，展開討論，十分活躍。在此基礎(chǔ)上,，我們要求學(xué)生定期寫心得體會,，先給家長看，然后在班上交流,，最后交給老師批閱并寫出評語。為了使學(xué)生充分重視經(jīng)典誦讀,，我們還將其作為政治課考試的一項內(nèi)容,，占政治課總分值的百分之十。我們從學(xué)生的周記本和作文中欣喜地看到,，經(jīng)典語錄已進入他們的記憶庫,，經(jīng)典之理在滋潤他們稚嫩的心靈，有的同學(xué)不但在作文中靈活引用經(jīng)典,，而且能借題發(fā)揮,，有些學(xué)生家長也打電話給學(xué)校，充分肯定開展經(jīng)典誦讀的必要性和現(xiàn)實意義,，這在家長的問卷調(diào)查中也有充分反應(yīng),，通過這些反饋信息，我們真切地感到開展經(jīng)典誦讀活動的教育效果是良好的,，我們高興地看到校園環(huán)境衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律、日常用語,、行為禮貌等各方面均發(fā)生很大變化,，同時我們更深刻地認(rèn)識到以開展經(jīng)典誦讀為主要形式，以學(xué)習(xí)經(jīng)典為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)文化教育,，正是當(dāng)代中學(xué)生陶冶性情,、開啟智慧、提高素養(yǎng),、修德正身、純潔心靈,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,、塑造優(yōu)秀人格的源頭活水。
（三）從開展活動抓起,，真情演繹,，感受經(jīng)典魅力。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，是因為她有著豐富的內(nèi)含,、智慧的光芒、精深的哲理和語言藝術(shù)的韻味。中學(xué)生的心理和年齡特點決定了他們不喜歡單一的教育方式和途徑,、豐富多彩,，新穎生動，形式活潑才是他們所愛,。鑒于此,，我們?yōu)榱耸箤W(xué)生從多方面多角度感受經(jīng)典的魅力，深刻理解經(jīng)典的博大精深,，在背誦經(jīng)典,，解讀經(jīng)典的同時，以愛國主義教育為主旋律,，大力開展各種誦讀活動,，折射經(jīng)典光芒，追慕先哲風(fēng)范,，薰陶一代學(xué)子,。幾年來，我校以團委為主導(dǎo),，各科室通力合作,，全體教師積極參與，先后組織舉辦了“成大事者是否應(yīng)拘小節(jié)”“習(xí)慣決定命運”學(xué)生辯論會,，“孝心,、愛心”感動校園演講比賽，“忠心,、孝心,、愛心、關(guān)心,、信心”五心英語手抄報比賽,，“牢記八榮八恥，爭做文明少年”法制報告會,，“讀千年古文,，養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明少年”經(jīng)典誦讀比賽,，“養(yǎng)良好遵紀(jì)習(xí)慣,，做明理向善公民”短劇小品比賽，紀(jì)念“12·9”運動“經(jīng)典詩文歌曲”誦唱比賽,，“感恩心,、孝貴行”主題班會，“養(yǎng)良好習(xí)慣,、做誠信少年”手抄報比賽,，“爭做誠信少年,、暢想美好未來”演講比賽，“細(xì)節(jié)決定成敗”專欄板報比賽等形式多樣的活動,，均由學(xué)生自編自導(dǎo)自演,，自己選材組材，自己設(shè)計,。參加白銀市推廣普通話開幕式經(jīng)典誦讀展演活動,，參加白銀市“我愛祖國語言美”經(jīng)典誦讀比賽并獲第二名，舉辦“與好書做伴,，與文明同行”校園讀書節(jié)系列活動,，舉辦“養(yǎng)良好道德品質(zhì)，做知禮向善公民”短劇比賽,，組織召開“做習(xí)慣的主人”班會,，“習(xí)慣決定命運”辯論會等。
我們認(rèn)為,，以前期背誦為手段,，以各種活動為依托，以課堂解讀為主渠道,，以營造氛圍為背景,，以養(yǎng)成教育為目的的經(jīng)典誦讀是十分必要的，其潛移默化的作用如同春風(fēng)化雨,、滋蘭樹蕙一般,，必將對學(xué)生身心的成長，思想的成熟,，人文素養(yǎng)的提高,，人格品性的完善起到重要作用。我們相信,，在中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)下成長的學(xué)生,，一定會成為一個有道德、有理想,、有胸懷,、愛祖國、愛人民,、愛集體、會做人,、會處事、會學(xué)習(xí),，明禮守信,、自強不息,、積極進取的社會有用人才,。
隨著形勢的發(fā)展,，德育工作應(yīng)該與時俱進,，不斷注入新內(nèi)容,，拓寬新領(lǐng)域,。近年來,，我們在做好傳統(tǒng)道德教育的同時，從課堂滲透入手,，無論是思想品德課還是其它學(xué)科,，都要求教師在傳授知識的同時結(jié)合學(xué)科特點，挖掘德育素材,，增添德育元素,，對學(xué)生進行不同側(cè)面的道德教育，特別是結(jié)合當(dāng)前形勢,，針對學(xué)生的思想實際,，進行人生觀、價值觀,、世界觀的教育及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和健康心理品質(zhì)形成教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生自強自信的民族精神，高尚誠信的道德品質(zhì),、遵章守紀(jì)的法律意識,，良好文明的行為習(xí)慣、積極健康的個性心理和豐富廣博的情感世界,，從而為學(xué)生的未來奠定良好的思想道德基礎(chǔ)和個性品質(zhì),。在這個大前提下，我們不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容,，豐富德育內(nèi)涵,，拓展德育工作領(lǐng)域。針對學(xué)生自理,、自立能力弱的特點,，開設(shè)了勞動技術(shù)課，開展了每日為家長,、為老師做一件事的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的動手,、自立能力。針對學(xué)生法律意識淡薄,、青少年犯罪率高的特點,，我們將抽象的法律條文通過政治課小品教學(xué)使之形象化、具體化,，并組織學(xué)生開辦模擬法庭,、聽法制報告會,，教育學(xué)生學(xué)法,、知法、懂法,、守法,。針對學(xué)生缺乏愛心,、不懂回報的心理，我們多次開展了感激教育,、愛心捐助,、扶弱濟困活動培育學(xué)生心中有他人、心中有集體,、心中有祖國的高尚情操,。針對學(xué)生中存在的追星現(xiàn)象，我們組織學(xué)生觀看革命歷史題材電影,，讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育,。同時通過聽取《決定你一生成就的二十一個信念》的講座，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,；通過主題班會,、征文等形式、開展人生觀,、價值觀,、審美觀的大討論，教育學(xué)生樹立正確的人生觀,，確定遠大的人生志向,，培養(yǎng)健康的興趣愛好，提高自身的審美情趣,。與此同時,，我們在充分發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)作用的基礎(chǔ)上，廣泛開展社會實踐活動,，組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒便民服務(wù),、清掃紅領(lǐng)巾一條街和社區(qū)衛(wèi)生死角、深入礦區(qū)揀白色垃圾,、參觀軍營,、看望白銀市幫助福利院棄嬰等,。這些活動，內(nèi)涵豐富,、意蘊深厚、形式新穎,，對于學(xué)生進一步了解社會,、認(rèn)識社會，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感,，進而使學(xué)生正確處理人與人,、人與社會、人與自然的基本關(guān)系,，起到了很好的教育作用,，促進了學(xué)生世界觀的形成、人格的完善和綜合素質(zhì)的提高,，也體現(xiàn)了我校德育工作生動活潑,、豐富多彩的特點。
德育工作有著巨大的源動力,。幾年來,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障,，內(nèi)容豐富,，措施得力，渠道暢通,，方法新穎,，使德育工作步入了健康發(fā)展的軌道。我校先后獲得了白銀市示范學(xué)校,、精神文明先進單位,、軍民共建先進單位,、城市管理工作先進集體,、白銀市教育系統(tǒng)先進集體,、白銀公司學(xué)校教育先進集體,、普通教育先進單位,、育人環(huán)境示范學(xué)校等榮譽，極大地激發(fā)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性,，促進了教學(xué)和德育工作全新發(fā)展,。在今后的工作中，我們將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，進一步探討新形勢下德育工作的新特點,、新觀念,、新思路、新方法,，進一步充實德育工作的內(nèi)容，提升德育工作的平臺,，為社會培養(yǎng)更多,、更優(yōu)秀的合格人才,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇八
我參加了經(jīng)開區(qū)文教局組織的暑期校長培訓(xùn),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，使我受益匪淺,。對我今后的工作有很大幫助。讓我明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),，也使自己的思維方式、思考問題角度,、分析問題的思路得到了拓寬,，更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,。我在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂,。
嘉興市吉水小學(xué)的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結(jié)合，從學(xué)校管理,，課堂教學(xué),，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多,。我意識到要做一名合格的校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作方法,，不斷超越。
一,，不忘初心,，牢記使命,。我們的使命是什么？
1,、建設(shè)好校園,。
2,、開設(shè)好課程。
3、培養(yǎng)好教師,。辦適合的學(xué)校,，做最好的自己,。
二、培養(yǎng)有智慧的人,。培養(yǎng)孩子們閱讀,，運動，有特長,，聽講座等好的行為習(xí)慣,，提升我們的價值觀,。三培養(yǎng)好老師,。在生活和工作中，培養(yǎng)教師做有“品味”的教師,。幸福工作,，悅納得失。首先點亮自己,，才能照亮別人。在繁瑣的工作面前,，每天開開心心，讓老師們看到自己都亮堂堂的,。學(xué)校充滿幸福生活的味道,，愛崗才能敬業(yè),。形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動學(xué)校整體水平的提高,，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。
葛宏冰教授重點圍繞學(xué)校環(huán)境,、師生精神面貌,、待人接物禮儀、語言表達（解說）的基本要求等方面作了專題講座,。整場講座深入淺出、通俗易懂,、實訓(xùn)性強，使我們對工作和日常生活中應(yīng)遵循的禮節(jié),、禮儀有了全面的了解和認(rèn)識,。在參加培訓(xùn)以前從沒想過握手,、著裝等很多細(xì)節(jié)的東西,?；仡櫼酝?，感覺自己還有很多需要學(xué)習(xí)改正的地方,。
8日下午，“最美教師頒獎典禮”可謂是一次深刻的精神洗禮,！一個個感人至深的故事,，激蕩著我的內(nèi)心,，讓我更清晰的認(rèn)識到：作為一名教師首先要有奉獻精神,，要有博愛情懷。教師不僅僅是一種獲得工資報酬的工作,。如果,，我們僅僅把教師工作當(dāng)成一種獲得薪金的工種的話，那就無法擔(dān)當(dāng)起這一神圣的職業(yè),！
總而言之,，通過學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé),。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育,。我會將我的所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去，并在我今后的工作中化作源源不竭的動力,。面對未來,，任重而道遠：“昨天的微不足道，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”,！
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇九
今天是培訓(xùn)的第三天，在今天的培訓(xùn)中,，我們認(rèn)真聆聽了昆明市教師培訓(xùn)中心師訓(xùn)處主任,、昆明市國培辦項目執(zhí)行辦主任xx老師題為《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》的專題講座,。原本以為本專題的培訓(xùn)可能會是念念文件,，對文件進行大概的講解,。當(dāng)我聽完xx老師的授課之后,，頓感頗有特點,，收益很大，更感當(dāng)一名合格的校長的不容易,，做一名優(yōu)秀的校長更不容易。
李胤文老師知識淵博,，旁征博引，引用偉大的教育教陶行知先生的至理名言（1.校長是一所學(xué)校的靈魂;2.要評論一所學(xué)校,，首先要評論其學(xué)校的校長。）闡述了作為學(xué)校校長在學(xué)校發(fā)展中的重要作用,。李老師還給大家講述了教育的發(fā)展歷史,；重點介紹了近代的北京大學(xué)在其校長蔡元培先生的引領(lǐng)下，不拘一格,，奠定了北京大學(xué)的學(xué)術(shù)地位，使北京大學(xué)成為新文化運動的中心和五四運動的策源地,。蔡元培校長兼容并包,、思想自由，把陳腐的北大變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué),。
在此,，我不由得回憶起在電視臺播放的電視劇《覺醒年代》,，蔡元培先生以校長身份能領(lǐng)導(dǎo)北京大學(xué),，對一個民族，一個時代起到了轉(zhuǎn)折作用,。
由此可見,，一名優(yōu)秀的校長,，對一所學(xué)校，一個地方,、一批教師,、學(xué)生所起到的作用是多么的重要,。
本次培訓(xùn)的'主題為小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),，就是要讓所有參加培訓(xùn)的人員學(xué)有所獲，學(xué)以致用,，爭做一名好校長,，辦好一所好學(xué)校，讓xx的基礎(chǔ)教育邊上新臺階,，辦讓xx滿意的基礎(chǔ)教育,。
20xx年,，為了促進義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校校長隊伍,，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,，教育部制定并頒布了《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,。
《標(biāo)準(zhǔn)》提出了“以德為光、育人為本,、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”五個基本理念，明確提出了“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展,、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理,、調(diào)適外部環(huán)境”六項校長專業(yè)職責(zé)?！稑?biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容,，細(xì)化了合格校長專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，為校長的專業(yè)發(fā)展指明了方向,。
作為學(xué)校的管理者的校長,，要充分認(rèn)識其在學(xué)校,、地方、發(fā)展中心作用,，認(rèn)真對照《標(biāo)準(zhǔn)》,，爭做合格校長,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十
這次有幸參加七星關(guān)區(qū)教育局組織的農(nóng)村村級完小校長培班,，對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機會，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā),。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，社會關(guān)注,。
本次培訓(xùn)有七星關(guān)區(qū)教育局及各教管中心領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，精心組織,，妥善安排,，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,，又有專家的專題講座,，可以說本次培訓(xùn)時間緊，任務(wù)重,，內(nèi)容全,，收獲大,。
二,、認(rèn)真參與,，成效顯著,。
與會的三百多人組成了一個大班級，按時上課,、下課,，按時完成了任務(wù)，集中學(xué)習(xí)了5天,，這五天是緊張的5天,，是集體智慧碰撞的5天。葉榮局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示,，也是對我們從事教育工作者的鼓舞,。七星關(guān)區(qū)教育局基教股邱世海的《如何管理學(xué)?！穼W(xué)校精細(xì)化管理提出了明確的要求,，在德育工作、學(xué)籍管理等講得很透徹,，很實用,。教育局基教股楊斌股長在學(xué)生營養(yǎng)餐工作的培訓(xùn)也很周到。教育部法規(guī)司副司長張文對學(xué)校安全工作的闡述講得特別透徹,，使我明白了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性,，也懂得了學(xué)校安全管理的基本思路。讓我們再次認(rèn)識到校園安全工作,，長期抓，反復(fù)抓,，抓長期的重要性,。畢節(jié)市教育局趙昌倫局長給我們上的《如何當(dāng)好一個校長》對校長的角色定位的講述,，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,。要辦好一所學(xué)校我們只有“講良心，負(fù)責(zé)任”,，才能把學(xué)校管理好，教師才能教得好,，學(xué)生學(xué)得好,、成長好，社會評價就會高,。因此要當(dāng)好一名好校長必須具備五個條件,，即趙局長提出的好校長的五個判斷維度：“自身專業(yè)水平高，管理規(guī)范化程度高,，師生公認(rèn)度高,，育人成績社會公認(rèn)度高,，做人的修養(yǎng)高,?！币龊靡幻眯ｉL,，正如趙局長說的：校長要有“五心”和“三裝”?！拔逍摹奔础皭坌?、責(zé)任心、細(xì)心,、耐心,、雄心?！薄叭b”即“心中裝著學(xué)生的進步和成長,、裝著教職工的冷暖和幸福,、裝著學(xué)校的發(fā)展和聲譽”。
當(dāng)好一名校長,，也必須要有一個良好的心態(tài),。七星關(guān)區(qū)委黨校朱凱校長《心理健康與心理調(diào)適》精彩的演講,，使我茅舍頓開,，終于明白：“不能在機會面前看到困難,。”“要在困難面前發(fā)現(xiàn)機會”,。讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠,。
我們集體交流探討了學(xué)校管理中的諸多問題。比如南箐小學(xué)校長,、王官小學(xué)校長,、生機小學(xué)校長創(chuàng)新性的管理經(jīng)驗值得借鑒，比如他們的校園文化建設(shè),、學(xué)校規(guī)章制度的色指定,。所有這些都撞擊著我們的心靈,，讓我們在學(xué)習(xí)中得到了升華,，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題，不能釋解所有的困惑,，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補的平臺,，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉,，作為農(nóng)村村級校長,，工作是艱辛的，道路是曲折的，因為村校起步晚,，教師隊伍極不穩(wěn)定,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待改善，但它并不影響我們辦人民滿意的教育的愿望,。
二零一四年八月十九日,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十一
在平日里，心中難免會有一些新想法,，就很有必要寫一篇心得體會.這樣可以幫助分析出現(xiàn)問題的原因,，以下小編在這給大家整理了一些小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會，希望對大家有幫助,！
20__年,，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑,、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中,，通過“理念,、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn),，我從眾多的權(quán)威,、同行那里汲取了中國教育當(dāng)前最先進、科學(xué),、實效的思想與信息,，使自己的思維方式,、思考問題角度,、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”,、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮,，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,，簡單體會如下：
1,、學(xué)習(xí)期間,，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng),、學(xué)識造詣很深的學(xué)者和老師：楊,、程所長、付__老師,、單__老師,、肖__老師,，李,、徐等知名校長,，班長、學(xué)委,、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念,，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對知識的渴望,，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,，理論與實踐結(jié)合緊密,，發(fā)人深省,。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想,、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度,，足以讓我們受用終生。
2,、學(xué)習(xí)期間,，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊和文化氛圍：機關(guān)一小的校園文化,，東胡二小,、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象,，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行,。通過參觀機關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè),，是凸顯學(xué)校特色,，提升學(xué)校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶,，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程,，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手,，通過細(xì)節(jié)求實效,。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課,，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,，它需要一定時間的歷練,，正如教師的課程改革理念一樣,，需要長久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦,，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅實,。
3、學(xué)習(xí)期間,，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力,。__年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下,，前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜,。10天的學(xué)習(xí),，我學(xué)得開心愉快！__市__區(qū)實驗小學(xué)潘校長所做的《實施精細(xì)管理,，打造品牌學(xué)校》,，師范附屬小學(xué)周校長所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路,，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！罚瑢嶒炐W(xué)馬校長的《文化發(fā)展學(xué)校,，特色鑄就品牌》以及x小學(xué)薛校長的《揚科研風(fēng)帆,，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報告,，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念,，結(jié)合學(xué)校工作實際,，展示了學(xué)校的亮點和特色,。給我們每個學(xué)習(xí)者很大的體會,，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處,。異地的先進經(jīng)驗和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野,，通過溝通交流,，南北方思維火花的碰撞,，定能綻放出耀眼的焰火,。
培訓(xùn)班即將結(jié)束了,，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí),、我們多想再在一起溝通了解,，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實際研討,、參觀,、考察借鑒,，實踐總結(jié)提高的模式,，是十分符合校長們的特點和需求的方式,。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性,、針對性,、時代性和前瞻性,，使校長們真正學(xué)習(xí)到了最先進的教育理念、最新的教育信息,、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗,，真可謂取到了“真經(jīng)”,。
通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí),，我深深感到自己作為教學(xué)校長的責(zé)任，一定要努力工作,，在本校教師隊伍建設(shè)下功夫,，做到以下幾點：
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展,。將根據(jù)教師不同特點、需要,，幫助他們制定,、選擇適合自身發(fā)展的路徑,。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置,，發(fā)揮好個人才能,，享受到育人快樂,，體驗事業(yè)成功,。
2、指導(dǎo),、服務(wù)到位,，幫助教師快速發(fā)展,。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,，適時地給予教師理論,、實踐等多方面的指導(dǎo)，對于教師中好的經(jīng)驗,、方法及時要鼓勵總結(jié)推廣,，對于存在的問題幫助分析解決,，還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,，體驗成功的喜悅,。
3,、加強團隊建設(shè)，深化教師發(fā)展,。創(chuàng)造努力工作的氛圍,，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步,、在互相激勵中前行,。
4、強化教師培訓(xùn),，推動教師跨越發(fā)展,。要想教師跨越發(fā)展，你,、必須解決教師的教育教學(xué)觀,，進一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個一蹴而就的過程,，需要時間和反復(fù)磨合,，需要要有一個逐步認(rèn)識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,，無一不是重在落實,，貴在堅持，因此我將定期組織教師培訓(xùn),，提升素質(zhì)促進轉(zhuǎn)變,。
培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去,，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手,，雖不能達到天上,，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,，有你，有我,，我們一起攜手同行,。
前段時間，我有幸參加了小學(xué)校長任職資格培訓(xùn),，短短幾天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實。通過學(xué)習(xí),，我感受頗多,，以下是我的培訓(xùn)心得體會：
領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵與支持，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞,，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命,，也更加堅定了信心：辦好人民滿意的教育！此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價,；校園安全事故與預(yù)防,；校長怎樣抓隊伍建設(shè)；校長怎樣抓制度建設(shè),；校長怎樣抓教學(xué)工作,；校長怎樣抓好德育工作。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說,，無異于“雪中送炭”，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。
除此以外,，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試、擬寫心得等內(nèi)容,，在一定程度上,，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用，擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個及時的總結(jié),，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,，早上回原路”的現(xiàn)象,。通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,，對其進行梳理,，并通過本期學(xué)校工作計劃的初步擬寫,，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐，使此次培訓(xùn)取得實效,?！懊麕煛迸c專家的培訓(xùn)團隊,，讓我們收獲了許多實用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗,，更讓我們收獲了一次感動,，一次精神的“洗禮”。
社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校,。要當(dāng)好一長，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí),，才能進步。
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團隊的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此,，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識,。
校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀。把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實際,，在自己實踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色,，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高,，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。
總而言之，通過學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé)。知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐,，在實踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝“20__年福建省小學(xué)校長能力提升培訓(xùn)”經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。通過豐富多彩的學(xué)習(xí)方式,，收獲頗豐：
鄧小華校長《“雙減”背景下學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)改革》和趙璟校長《“雙減”背景下提升學(xué)校教育質(zhì)量的路徑》的講座均從“雙減”政策展開，道出“雙減”的目標(biāo)與方向,，途徑與策略,，讓我們進一步明晰了“雙減”作為國家關(guān)心、群眾關(guān)切,、社會關(guān)注的重要民生問題,，應(yīng)怎樣在把方向、明目標(biāo)中,，讓“雙減”真正落實,，達成減負(fù)、增效,、提質(zhì)要求,，我們將孜孜以求。通過講座的形式,，在學(xué)校制度化管理,、養(yǎng)成教育、高效課堂、引領(lǐng)式教學(xué)及教育思想等方面有了深刻的認(rèn)識,，為促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。
我們參觀閩西革命歷史博物館,、鄧子恢紀(jì)念館，這些革命烈士的奉獻精神深深地感動了我們,，值得我們學(xué)習(xí),，為了國家的獨立，民族的解放和人民的幸福,，他們把生命都毫無保留的貢獻出去,，他們英勇奮斗，流血犧牲,，建立了不朽的功勛,，譜寫了悲壯激越，波瀾壯闊的歷史篇章,，我們必須永遠銘記他們的豐功偉績,！
11月6日上午福建教育學(xué)院的郭春芳教授《建設(shè)高質(zhì)量教育體系與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展》指出高質(zhì)量教育體系的內(nèi)涵與特征，要更加注重“根本”“三公”“治理”“融合”等,，指出基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重點任務(wù)1,。樹立科學(xué)教育理念2。補齊基礎(chǔ)教育短板3,。深化教育教學(xué)改革4,。完善基礎(chǔ)教育評價5。加強教師隊伍建設(shè)6,。規(guī)范基礎(chǔ)教育秩序,。
全體學(xué)員在省教育學(xué)院林宇博士的精心組織下，圍繞“《中華人民共和國家庭教育促進法》對學(xué)校工作的意義與思考"這個主題,，分組開展研討活動,。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次理論性學(xué)習(xí),，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實踐有機結(jié)合,，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求,。培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會結(jié)束,，專家們分享的先進教育理念,，行之有效的方法，尤其是對當(dāng)今“雙減”教育背景下的思考,，將會對我們今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我們將會用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法,，不斷探索，勇于實踐,，提升自己,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻,。
參加小學(xué)校長提高培訓(xùn)班，聆聽了鄭書記和陳校長精彩講座,，令我耳目一新,，深受啟發(fā)，收獲很大,，知道了假如我是一名校長，我應(yīng)該怎樣管理學(xué)校,。目前我是一名校長的助手,，知道了怎樣當(dāng)好校長的助手。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí),，開闊了眼界，拓寬了思維,，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)劀\顯的體會。
一,、校長應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的人才,。
鄭書記和陳校長的講座，在講的過程中之所以倍受大家的歡迎,，是因為他們學(xué)識淵博,，平時注意學(xué)習(xí)積累的結(jié)果。學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,，校長是組織,、指揮學(xué)習(xí)的人，就是“首席學(xué)習(xí)官”,，對于學(xué)校的成敗負(fù)有最終責(zé)任,。作為校長，自身的學(xué)習(xí)問題顯得尤為重要,，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)走向?qū)I(yè)發(fā)展,。若要成功就必須提升學(xué)習(xí)能力，要成為學(xué)習(xí)型人才,。成為學(xué)習(xí)型人才是知識經(jīng)濟時代的必然要求,，也是我們自身素質(zhì)提高的必然要求。當(dāng)今社會是一個學(xué)習(xí)型社會,，知識更新非?？欤偁幵絹碓郊ち?，如不加強學(xué)習(xí),，及時更新知識和觀念,，就必將被社會所淘汰。唯有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢,，做到與時俱進,。校長要實現(xiàn)自我的完美和追求生命的豐盈，修煉卓越的人格魅力和個性魅力,，必須有自己長遠的學(xué)習(xí)計劃,，讓學(xué)習(xí)成為自己職業(yè)生活的基本成分。這樣,，校長的專業(yè)發(fā)展才具有扎實的基礎(chǔ),，才能用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自己成長，并將這一理念凝聚為學(xué)校每一位師生的共識,，從而才能營造“書香校園”,。
因此，通過這次培訓(xùn),，我加深了這種理念,，樹立終身學(xué)習(xí)思想，自覺地投身到學(xué)習(xí)中去,，做一個與時俱進,、不斷進步的學(xué)習(xí)型人才，只有這樣才能不斷地超越自己,。
二、以人為本,，加強學(xué)校管理工作,。
無論是鄭教授還是陳校長，在講座過程中都強調(diào)了“以人為本”的教育,。如陳校長在講座中提到每年10月31日為班主任節(jié),，到這一天時，全校師生為班主任過節(jié),，使班主任嘗到了當(dāng)一名班主任的榮幸與自豪,。“以人為本”是教育改革和發(fā)展的核心思想,，樹立“以人為本”的辦學(xué)理念就是要用以人為本的理念管理學(xué)校,，用以人為本的原則指導(dǎo)教育教學(xué)并解決工作中出現(xiàn)的新問題，新情況,，體現(xiàn)學(xué)校的一切工作應(yīng)以學(xué)生的成長為本,，以教師的發(fā)展為本,，最終達到學(xué)生、教師,、學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
1、教師管理：通過學(xué)習(xí),，了解了作為一名合格的校長在教學(xué)管理中應(yīng)結(jié)合實際,，以人為本，以教師為主體,。教育大計,，教師為本。實踐證明,，教育質(zhì)量的高低乃至整個學(xué)校各項事業(yè)的成敗,，都取決于教師隊伍的素質(zhì)，人才是學(xué)校的第一資源,。因此,，學(xué)校辦學(xué)要全心全意地依靠全體教職工，學(xué)校要尊重教師的人格,，尊重教師的辛勤勞動,，維護教師的合法權(quán)益。為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,，努力維持和提高教師的物質(zhì)待遇，從物質(zhì),、精神,、情感、心理各方面激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，在學(xué)校管理工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷,，落實以人為本。要強化服務(wù)意識,，體現(xiàn)服務(wù)精神,，把“服務(wù)”二字落實到位。
2,、環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。如陳校長在改善他們學(xué)校校園環(huán)境時，就對廁所的改善下了很大的工夫,，最后廁所的環(huán)境改善成了他們學(xué)校的一個亮點,，即美化了環(huán)境又育了人,。
3、要抓好學(xué)生管理,。要成才,，先成人。學(xué)校的教育教學(xué)工作要堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展,，一切為了學(xué)生健康快樂成長成才,，一切都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。因此,，無論是班級管理還是學(xué)科教學(xué)一定要做到尊重學(xué)生的人格,、尊重學(xué)生的主體地位，一切教育教學(xué)方法均要服從于促進學(xué)生的自主發(fā)展和和諧發(fā)展,。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣養(yǎng)成放在學(xué)校日常工作的前面,。要加強學(xué)生的一日常規(guī)管理，要加強校園環(huán)境和文化建設(shè),，通過校園的美化,、綠化、規(guī)范化和文化氛圍的營造,，來對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用,。
總之，我們學(xué)習(xí)聆聽專家的講座,，目的是要深層次理解他們的思想,，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機制結(jié)合我校實際,，增強自身優(yōu)勢,，敢于爭先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,。
本次培訓(xùn),，有幸參觀了瀘西、彌勒先進學(xué)校,，并聽取了紅河州教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話及瀘西、彌勒校長的介紹,，使我更深刻地認(rèn)識到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，小學(xué)的辦學(xué)理念，明確了校長的定位與職責(zé),、校長要樹立的意識等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學(xué)走上新的臺階,。
一,、瀘西縣建設(shè)小學(xué)給我的啟示：
走進校園,，一眼就看出這所學(xué)校與我們邊疆縣學(xué)校的巨大差距。校園文化有效濃縮了這所學(xué)校的方方面面,。學(xué)校宣傳欄,、校園綠化建設(shè)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都十分具體,。他們不僅強調(diào)教育的整體性的,、全面性的，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識,，還要接受道德與正確的人生觀,、價值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用,，更重要的是擁有追求“真,、善、美”的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生懂得如何走正確的路，做正確的事,，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會,，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾,、貢獻社會,。這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學(xué),、最先進的教育理念,。在聽取建設(shè)小學(xué)校長馬利鵬的發(fā)言后，讓我更進一步認(rèn)識到在實施教學(xué)的過程中需要學(xué)生,、家長,、教師的配合，因為除了要符合國家要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，甚至超過標(biāo)準(zhǔn),，還要把知識以外的人生價值取向（例如真、善,、美的追求）也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生、家長、教師達成共識,，全面配合,，才能達到良好的效果。
凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就,。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切,、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度,。建設(shè)小學(xué)的成功辦學(xué)真實、具體地體現(xiàn)了這種理念,。
二,、彌陽二小的成功經(jīng)驗。
1,、外樹形象,、內(nèi)強管理，彌陽二小成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié),，使學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色得到了極大的宣傳，在內(nèi)部管理中,，強調(diào)緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一目標(biāo),，進一步落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時抓好學(xué)校特色教育，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重,，強抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，校園圍墻、教室墻壁等沒有垃圾文,。
2,、教育宣傳有聲有色。
宣傳也是一種生產(chǎn)力,。彌陽二小借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”,，（即“彌勒教育網(wǎng)”、《彌勒教育》,、《學(xué)校管理》,、《彌勒教育通訊》、《教研簡報》）,，全面全方位二小教育的發(fā)展進行宣傳報道。“彌勒教育網(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞,，讓廣大人民群眾了解彌陽二小的教育,，為彌陽二小的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。
三,、我的體會,。
1、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì),，目的明確，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng)。這些管理要求跟我們平時的教學(xué)常規(guī)管理基本一致,，但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化,，通過培訓(xùn)，使我進一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性,。
2,、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光,，社會的良知；正確的辦學(xué)理念,，獨到的見解,；堅韌的品格，廣闊的胸懷,。要做好這些并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此,。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此,，校長應(yīng)具備學(xué)習(xí),、服務(wù)、質(zhì)量考核,、改革創(chuàng)新等多種意識,。
3、重視師資隊伍的建設(shè),。有人說過：“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”它明確道出了“先有名師,，才有名?！钡牡览怼＝處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。
要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神,，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。
其次,，我們要鼓勵教師多讀書,。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程,。
其三，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S,，沒有反思，人生是盲目的,，教育也如此,。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，如做讀書筆記、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等,，有利于教師的成長。
其四,，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。
總而言之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想,，一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長,、教師的支持,。同時，進一步體會到培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實、止于至善,、奉獻社會”的意義,，并且以“真”、“善”,、“美”作為人生追求的目標(biāo),。
在這短短校長提高培訓(xùn)、考察中,，很多的領(lǐng)導(dǎo),、專家高屋建瓴，剖析當(dāng)前及今后的教育發(fā)展,，深入淺出地為我們釋疑解惑,；在學(xué)習(xí)中,，我們增長了知識，提高了素養(yǎng),，同時,，也進一步明確了今后的努力方向。在集中學(xué)習(xí)和外出考察中,，我學(xué)到了很多,，收獲了很多，在學(xué)習(xí)與收獲的同時,，我品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂,，也結(jié)交了一些新的朋友?？梢哉f,，參加校長培訓(xùn)的整個過程，我收獲著,，同時也在感慨著,。
在培訓(xùn)中，最令你感動的是我們教委的李主任,，在百忙這中,，還親自來給我們上課。他結(jié)合我縣教育部門搞得如火如荼的“三風(fēng)”建設(shè)工和,，對此次指明了大家學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的方向,。李主任指出的“要培養(yǎng)一批高素質(zhì)的校長隊伍”這句話，更是增強了我們“做一名好校長,，辦一所好學(xué)?！钡氖姑泻途o迫感。
在聽了余永康校長的講話后,，我為我們的祖國和豐都縣的發(fā)展,、進步感到高興，也進一步認(rèn)識到自己肩上的重任：必須團結(jié)和帶領(lǐng)全校教師,，為祖國的明天培養(yǎng)合格的接班人,。
除了講座以外，這次培訓(xùn)還安排了考察三所學(xué)校,，在這些學(xué)校里,，我的心里不時都在感動著，為他們的學(xué)校,，更為他們的老師集體,。
一、考察我縣的邯路小學(xué),。
進入邯路小學(xué)第一印象這是一所袖珍型的學(xué)校,，地理位置較為優(yōu)越,，但這一優(yōu)越，也給這所完小帶來了很大的壓力,，因為她必須接受城里學(xué)校給她帶來的各種壓力,，首當(dāng)基沖的就是質(zhì)量，因為質(zhì)量是家長看學(xué)校的最重要標(biāo)準(zhǔn),，可想而知,，一所完小要和城里的學(xué)校比質(zhì)量，其艱難是可想而知的,。但邯路小學(xué)人硬是在他們的校長帶領(lǐng)下團結(jié)一心,，以極強的奉獻精神，不斷地探索,，不斷地進取，在夾縫中求生存,，在重圍中殺出了一條血路,，年年教學(xué)綜合質(zhì)量得獎，學(xué)校充滿了了生氣與活力,。學(xué)校的所有一切都震憾著我,，也為如何辦好一所學(xué)校給了我最好的答案。
二,、上海的萬航渡路小學(xué),。
該校寸土寸金、我國一流城市的上海來說,，她只是一所“不起眼”的小學(xué),，不起眼到她甚至六個年級都不完整，這讓我這個完小校長和好對比還感到驕傲,，她學(xué)校的環(huán)境與各種設(shè)施都是那么樸實,，樸實得讓你感覺到她就是一所慈祥、睿智,、平靜的老人,，但這種氛圍，讓我們進入以后深深地感受到了她良好的育人氛圍,。
為了展示他們的教學(xué),，該校安排了一個剛踏入教育這一個神圣殿堂一年的“小丫頭”給我們上了一節(jié)展示課，在教學(xué)中,，她的風(fēng)采,、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)效果都得到了大家高度的認(rèn)同,。聽課以后,，我在思考：為何這位老師剛踏上講臺,，就能在教學(xué)中得心應(yīng)手。后來她們的校長為我們作了一堂報告,，也讓我受益匪淺,。
他們學(xué)校提出了一個目標(biāo)：建立一個“學(xué)習(xí)型的學(xué)校”,，要求每一個教師“邊實踐,、邊探索、邊研究,、邊發(fā)展”,，這樣老師就不僅僅是教書了，他們在工作的同時也在進步,，成長,，他們提出了“一個重心---課堂教學(xué)改革”，他學(xué)校的特色是：人人有課題,，個個搞研究,、年年出成果。
他們還重視學(xué)校文化主流的形成,，他們提出了：“文化是一棵大樹,，需要向下生根，向上成林,；文化是一座大廈,，需要整體設(shè)計，夯實基礎(chǔ),，添磚加瓦,、精雕細(xì)刻?！?/p>
通過對這所學(xué)校的考察,，使我明確了一所學(xué)校要讓每個教師都能感受到：有付出就會有成效，有成效后就會有回報,；老師在成就學(xué)生的同時也成就了我們老師自己,；學(xué)校必須讓每個教師都得到自身的發(fā)展，讓每個教師都感覺到自己面前有一部梯子,。學(xué)校一定要讓老師有壓力,，但感覺不到壓抑。
三,、上海市民辦陽浦小學(xué),。
步入該校，我們深深地感受到了她的一種環(huán)境育人的氛圍，進入校門可以看到一座氣墊恢弘的校標(biāo),，校標(biāo)旁邊是一個圓形的小會堂,，進入教學(xué)樓，一架鋼琴在教學(xué)樓門口,，每個師生都可以在這里展示一下自己的琴藝,，也可以緩解一下學(xué)習(xí)和工作帶給自己的壓力，在二樓,，有幾方地毯組成的綠地,，孩子們下課以后可以在這里盡情的玩樂，全身心地放松自己,，在三樓,，有一處設(shè)有幾套桌椅，還有一些花草,，營造出了一個良好的氛圍,，讓師生在這里談心，以幫助學(xué)生成長,。
隨后陽浦小學(xué)也組織一個年輕教師上了一堂數(shù)學(xué)課,，在課堂上，這個年輕教師也顯現(xiàn)了較為扎實的教學(xué)基本功,，為我們呈現(xiàn)了一堂高質(zhì)量的課。隨后該校的主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的一位老師談了他們學(xué)校在教學(xué)中的一些做法,，她舉了幾個例子,，為了讓學(xué)生更加清楚地掌握知識，老師不是簡單地教給學(xué)生解題的方法,，而且千方百計地讓學(xué)生清楚地讓了解知識的形成過程,。我為她們?yōu)楣ぷ鞯膱?zhí)著、奉獻精神所折服,。
通過對兩所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí),，我有三點體會：
1、每個人所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校都有獨特的辦學(xué)思想,、核心理念和價值觀,。
2、每個學(xué)校的校長都具有科學(xué)的管理方法,，豐富的管理經(jīng)驗,。
3、教學(xué)質(zhì)量的提高和社會聲譽影響是干出來的,，不是說出來的,。
每位校長在工作管理中有自己的思維定式和理想追求，以人為本,，遵循教育規(guī)律,，辦出特色學(xué)校,。我最大的體會是：“一個好校長就是一所好學(xué)校”,。一所好的學(xué)校必須具有一流的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量,，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，它需要管理者對付出大量的時間,、精力,，承受許多的壓力和挫折，面對更多的考驗與挑戰(zhàn),。同時,，要始終以高瞻遠矚之勢站在教育改革的最前沿，堅持以人為本,，不斷探索培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新路子,。通過考察學(xué)習(xí)，我漸漸地悟出,，要想當(dāng)好一名校長,，就必須具有清正廉潔、無私奉獻,、團結(jié)協(xié)作,、敬業(yè)樂群、懂得管理,、開拓創(chuàng)新的精神和素質(zhì),。
參加小學(xué)校長提高培訓(xùn)班，聆聽了專家教授們的精彩講座,，實地參觀考察了江蘇名校,，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大,，充分理解掌握了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)，認(rèn)識了先進的教育理念,、科學(xué)的教育理論,、前沿的教學(xué)探索、可持續(xù)發(fā)展的教育管理體系,。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí)，開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)劀\顯的體會。
一,、全面推進素質(zhì)教育,，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，校長是關(guān)鍵,。
一所學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想,、有素質(zhì)、有能力,、腳踏實地工作的校長,。充分認(rèn)識自己責(zé)任，有學(xué)問,、有涵養(yǎng),，注重自身素質(zhì)的提升和能力的積淀，把自己做為一面旗幟,、做為教師的榜樣去規(guī)范,、引領(lǐng)、凝聚教師,。均堪稱為思想型校長,、學(xué)術(shù)型校長、管理型校長,。
要不斷學(xué)習(xí)和思考,，要不斷地注重自身素質(zhì)的提高，努力使自己成為事業(yè)型,、學(xué)者型,、專家型的校長。就必須有先進的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,，有規(guī)劃,、有計劃,，不斷謀化,、不停反思，為辦好教育而思,、為學(xué)校發(fā)展而想,，充分認(rèn)識自己的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的作用,，使自己真正成為一面旗幟,。
人們常說，辦好一所學(xué)校需要這所學(xué)校的教師精誠合作,，共同努力,；但要辦一所什么樣的學(xué)校，卻常常是取決于這所學(xué)校有一位什么樣的校長。校長的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思路往往決定著一所學(xué)校的辦學(xué)走向,。隨著教育體制改革的深化，校長負(fù)責(zé)制的推行,，校長的觀念,、管理思想和管理模式，決定著學(xué)校的發(fā)展和進程,。欲正確行使自己的權(quán)利,，促進學(xué)生和教師的創(chuàng)新，作為一校之長,，務(wù)必做到：轉(zhuǎn)變在觀念上,，落實在管理中。要樹立正確的教育質(zhì)量觀,、學(xué)生觀和教師觀和知識觀和校長管理觀,。促進教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，真正提高整個學(xué)校的教育質(zhì)量,。
二,、走科研興校之路，不斷提高教科研水平是謀求學(xué)校發(fā)展的支點,。
教育科研是支撐高立意辦學(xué),，高效譽辦學(xué)，創(chuàng)特色辦學(xué)的理論支柱,。課題研究是每位教師的基本義務(wù),，“教研必須搞，非搞不可”,，這是許多專家和領(lǐng)導(dǎo)們的共識,。我覺得，“苦練別人的創(chuàng)意,，只會是工匠,，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，才可能是大師”,。只有加強教育研究的力度,，才能讓教師們避免成為“教書匠”，而把他們真正塑造成一名合格的現(xiàn)代教師,。
“情智教育”研究的兩大精神：一是科學(xué)精神,；二是人文精神?？茖W(xué)精神的核心是“智慧”問題,，人文精神的核心是“情感”問題,。“情智教育”就是為了培養(yǎng)下一代成為富有科學(xué)精神與人文精神和諧統(tǒng)一的人,?！扒橹墙逃敝塾诮逃膬纱箢I(lǐng)域情感領(lǐng)域與智慧領(lǐng)域，并且互相促進,，和諧共生,。人的發(fā)展要求情感和智慧和諧統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展,，“情智教育”最高理念就是“情智交融,，和諧共生”?！叭烁袼茉烊烁?、情感陶冶情感、文化浸染文化,、智慧啟迪智慧”
三,、改進課堂教學(xué),，提升教學(xué)效益,，是學(xué)校發(fā)展的`重要目標(biāo)課堂教學(xué)在喚醒著人的生命意識，更新著人的生存方式,。
學(xué)生的生命歷程有一部分是在學(xué)校的課堂中渡過的,，要不斷改革和轉(zhuǎn)變創(chuàng)新課堂教學(xué),，采用更為科學(xué)的教學(xué)方法，借助課堂教學(xué)為學(xué)生生命活力的煥發(fā),，提升師生生命質(zhì)量,。利用課堂教學(xué)真正走進學(xué)生的心靈深處，用愛心去呵護他們,，去感悟他們靈魂,，來滿足自我需要。營造寬松,、恬靜的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在課堂中真正快樂的學(xué)習(xí)，在輕松的教學(xué)環(huán)境中成長,。課堂教學(xué)的質(zhì)量是教師生命的體現(xiàn),。關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，就是關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,；關(guān)注課堂教學(xué)才是真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為本”的思想,。通過提高教師隊伍的素養(yǎng)來改進課堂教學(xué),，來提升教學(xué)效益,。
四、運用競爭機制打造高素質(zhì)的教師隊伍,，是促進學(xué)校發(fā)展的重要舉措,。
建設(shè)一支好的教師隊伍是當(dāng)前現(xiàn)代教育情境下學(xué)校生存的關(guān)鍵，是建設(shè)特色學(xué)校,，創(chuàng)建一所名校的重中之重,。學(xué)校應(yīng)通過建立有利于教師成長的選人、用人新機制,，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺,，應(yīng)把教研組的專業(yè)化建設(shè)和建立教師專業(yè)成長的激勵機制作為專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師,，提升教師的實踐智慧,，促進教師的專一化發(fā)展，建立完善激勵骨干教師,、學(xué)科帶頭人脫穎而出的考評制度,。
總之，要辦好教育,，謀求學(xué)校發(fā)展,，“理念”是前提，“團結(jié)”是基礎(chǔ),、“敬業(yè)”是根本,，“進取”是源泉。我們學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗,，要深層次理解他們的思想,，探究他們成功的規(guī)律，借鑒他們成功的機制結(jié)合我校實際,，增強自身優(yōu)勢,，敢于爭先，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十二
本次培訓(xùn),，有幸參觀了瀘西、彌勒先進學(xué)校,，并聽取了紅河州教育局領(lǐng)導(dǎo)的講話及瀘西,、彌勒校長的介紹，使我更深刻地認(rèn)識到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義,，小學(xué)的辦學(xué)理念,，明確了校長的定位與職責(zé)、校長要樹立的意識等等,。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施,，會使我校的教育教學(xué)走上新的臺階,。
走進校園，一眼就看出這所學(xué)校與我們邊疆縣學(xué)校的巨大差距,。校園文化有效濃縮了這所學(xué)校的方方面面,。學(xué)校宣傳欄、校園綠化建設(shè),、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等都十分具體,。他們不僅強調(diào)教育的整體性的、全面性的,，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識,，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀,，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用,，更重要的是擁有追求“真、善,、美”的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懂得如何走正確的路,，做正確的事,，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻社會。這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué),、最先進的教育理念。在聽取建設(shè)小學(xué)校長馬利鵬的發(fā)言后,，讓我更進一步認(rèn)識到在實施教學(xué)的過程中需要學(xué)生,、家長、教師的配合,，因為除了要符合國家要求的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，甚至超過標(biāo)準(zhǔn)，還要把知識以外的人生價值取向（例如真,、善,、美的追求）也融入學(xué)習(xí)，這就需要學(xué)生,、家長,、教師達成共識，全面配合,，才能達到良好的效果,。
凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性,，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度,。建設(shè)小學(xué)的成功辦學(xué)真實,、具體地體現(xiàn)了這種理念。
1,、外樹形象,、內(nèi)強管理，彌陽二小成功舉辦了數(shù)屆校園文化藝術(shù)節(jié),，使學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色得到了極大的宣傳，在內(nèi)部管理中,，強調(diào)緊緊圍繞“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一目標(biāo),，進一步落實教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時抓好學(xué)校特色教育，校園文化建設(shè)與師德建設(shè)并重,，強抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，校園圍墻、教室墻壁等沒有垃圾文,。
2,、教育宣傳有聲有色。
宣傳也是一種生產(chǎn)力,。彌陽二小借助“一個網(wǎng)頁四個平臺”,，（即“彌勒教育網(wǎng)”、《彌勒教育》,、《學(xué)校管理》,、《彌勒教育通訊》、《教研簡報》）,，全面全方位二小教育的發(fā)展進行宣傳報道,。“彌勒教育網(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞,，讓廣大人民群眾了解彌陽二小的教育,，為彌陽二小的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用,。
1、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì),，目的明確，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng)。這些管理要求跟我們平時的教學(xué)常規(guī)管理基本一致,，但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化,，通過培訓(xùn)，使我進一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性,。
2,、校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光,，社會的良知；正確的辦學(xué)理念,，獨到的見解,；堅韌的品格，廣闊的胸懷,。要做好這些并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此,。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用,，校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此,，校長應(yīng)具備學(xué)習(xí)、服務(wù)、質(zhì)量考核,、改革創(chuàng)新等多種意識,。
3、重視師資隊伍的建設(shè),。有人說過：“只有將人的培養(yǎng),、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開,，教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！彼鞔_道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。
要想使教師富于時代精神,、創(chuàng)新精神,，作為一名校長，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想,。
其次,，我們要鼓勵教師多讀書。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程。
其三,，要引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)в陔S，沒有反思,，人生是盲目的,，教育也如此。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，如做讀書筆記,、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長,。
其四,，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。
總而言之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想,，一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念,，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛，解放思想,、銳意創(chuàng)新,、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學(xué)校的發(fā)展離不開校長,、教師的支持,。同時，進一步體會到培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實、止于至善,、奉獻社會”的意義,，并且以“真”、“善”,、“美”作為人生追求的目標(biāo),。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十三
xx月11日——xx月17日，我有幸參加了國培山西省農(nóng)村小學(xué)校長三段式培訓(xùn),。經(jīng)過7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流體驗，我收獲很多,。最深切的體會是,，學(xué)到了很多學(xué)校管理、校長管理的方法,，更新了教學(xué)理念,，堅定了做好一名小學(xué)校長的決心，增強了做好校長的信心。
作為一名校長,，要熱愛教育,，有把自己的一切獻給教育事業(yè)的赤子之心。有了這顆心,，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學(xué)方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心,，就能在逆境中經(jīng)受住考驗，自強不息,，勇于創(chuàng)新,，勇于探索，永遠向前,；有了這顆心,，就會有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，克己奉公，無私奉獻,。
小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”而且還要是“教學(xué)上的能手,。”這樣的校長,，教師群眾才會由衷地佩服你,，也能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持,。此次培訓(xùn)中,，我就學(xué)到了很多學(xué)科教研方法和育人理論，讓我眼界大開,。
有什么樣的校長,，就有什么樣的教師、什么樣的學(xué)校,。校長負(fù)有組織和管理學(xué)生全盤工作的責(zé)任,，有權(quán)對學(xué)校各項工作進行決策和運籌。本次研討,，我學(xué)到了智慧型老師的培養(yǎng)途徑,，如何給師生減負(fù)、營造快樂幸福的學(xué)校文化氛圍,。
校長要為學(xué)校的發(fā)展謀劃,，要敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革,，改進管理方法和教法,。本次培訓(xùn)中，我較全面地學(xué)習(xí)到了教師工作的創(chuàng)造性,，以及如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)助力智慧老師成長,；在教育工作中，校長,、教師如何發(fā)展,、預(yù)防小學(xué)生的心理健康問題，怎樣促進家校共育,，讓家長成為學(xué)校教育的助力,，而非阻力，避免“5+2=0”問題的產(chǎn)生,。
一所好的學(xué)校,，必然有一個好的帶頭人；一所好的學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和第一流的教育教學(xué)質(zhì)量,。這并非易事,，它需要校長付出更多的時間，精力和辛勞,，承受更多的壓力,、挫折和責(zé)任。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我解決部分在日常工作中的困惑,，為下一步做好學(xué)校管理工作樹立了決心和信心。培訓(xùn)后,，我將回到自己的學(xué)校中,，積極實戰(zhàn)本次培訓(xùn)中學(xué)到的先進經(jīng)驗，向我校教師們灌輸先進的理念,，與管理層共同向付出學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，在信息化、數(shù)字化,、新課堂,，文明和諧校園的建設(shè)中，做好決策者,、參與者,、激勵者、思考者,，執(zhí)行者的角色,，為把天脊小學(xué)建成設(shè)施一流,，管理一流，師資一流,，質(zhì)量一流的學(xué)校而努力奮斗,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十四
為期一天的校長培訓(xùn)結(jié)束了，在本次培訓(xùn)中,，趙副縣長等領(lǐng)導(dǎo),，為使我們在工作管理中有所提升，特意請來了大連理工大副校的周杰校長,、遲海鷹主任,、唐怡主任、趙欣欣副校長等幾位精干的領(lǐng)導(dǎo),，在他們精彩的演講當(dāng)中,，我收獲了不少。下面談一下我的體會：
作為一個校長,，校長要善于把自己的“理念”明明白白地告訴教師,、學(xué)生和家長，并在工作中得到有效地實施,。怎樣才能將它全面,、正確、有效地在學(xué)校具體的工作中實施呢,？首先要求我們既要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策和上級主管部門的指示精神,，又要取得社會各方面對教育的大力支持,，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師、學(xué)生家長和社會各界知名人士的理解和支持,。其二,，校長要虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、其他學(xué)校的校長學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗的同時,，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢,，避開自身的弱勢,，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進管理經(jīng)驗生搬硬套地搬到本校加以實施,。
作為一個學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)者――校長,，要在自身的管理中體現(xiàn)人文的管理理念。眾所皆知,，有理才能服眾,，有理才能走天下,，無理寸步難行。因為在管理學(xué)校的過程中有時會出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象,。比如,，出現(xiàn)“吃力不討好”，或者“好心沒好報”等等,。假如出現(xiàn)這種不良現(xiàn)象,，我們必須認(rèn)真對待，并針對具體的人,、事,、物分別采用不同的講理方式，解釋一定要到位,，理由一定要充分,。不能急功近利，急于求成,，也不能專橫跋扈,，更不能以校長的身份壓人。校長不僅要善于講理,，而且還應(yīng)該深入了解全體教職工的疾苦,，知道教師需要的是什么，追求的又是什么,，要求我們要像春風(fēng)化雨般地為教師排憂解難,，化解工作中的矛盾，充分地調(diào)動廣大教師的工作積極性,。
作文一個校長,，要堅持公平公正的原則，鼓勵教職工,、學(xué)生家長以及社會各界知名人士多提意見,，多了解一下身邊的人都有哪些建議和要求。同時,，學(xué)校的校務(wù)委員會對學(xué)校工作也非常重要,，要充分發(fā)揮其作用。校長應(yīng)在校務(wù)委員會的監(jiān)督下開展工作,，虛心聽取他們對學(xué)校管理工作的意見,，聽取他們對學(xué)校工作的熱點、疑點,、難點問題的看法,，同時也要聽取學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見和建議，及時整改并將整改結(jié)果向?qū)W生公布.
古人言：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,?？茖W(xué)的管理制度有利于促進學(xué)校的發(fā)展，因此,，作為校長,，應(yīng)該高瞻遠矚、統(tǒng)籌全局,，不斷完善學(xué)校的管理制度,。制定學(xué)校管理制度必須集思廣益，立足本校實際,，做到合理化,、科學(xué)化、完善學(xué)校管理制度其重要含義在于“完善”,，也就是說,，制度不是一成不變的，應(yīng)根據(jù)時代的發(fā)展,，實際的需要,，不斷充實，不斷修正管理制度,。有了健全,、完善的管理制度，更重要的是執(zhí)行,、實施,，執(zhí)行必須堅持公平、公正,、公開的原則,，使全體教職工在制度面前人人平等，心服口服,。
俗話說“聽君一席話,，勝讀十年書?！边@次的培訓(xùn)讓我收獲了很多，我不敢跟周杰校長他們比,，我知道我沒有那么高的能力,，但我在今后的工作中，定會謹(jǐn)記各位領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，把我們的學(xué)校辦出自己的特色來,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十五
20xx年10月12日，作為后備干部我有幸參加了“十三五”中小學(xué)校長系列培訓(xùn),。能與全市的校長坐在一起聆聽教育局領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的講座,，心中充滿莫大的鼓舞,，同時收獲頗多。曾經(jīng)只想在工作中一心一意地付出,，得到學(xué)生和家長的認(rèn)可就是我最大的幸福,，這次培訓(xùn)卻讓我懂得不能只顧個人，放眼集體,、顧全大局才是實現(xiàn)人格的最終體現(xiàn),。基于底線的管理才能樹立教育的公信力和影響力,。這次培訓(xùn)對我今后的工作有著極其重要的意義,，感受很深。
教育部領(lǐng)航班校長張忠寶工作室應(yīng)邀走進大石橋市校長培訓(xùn)營,，參與了“十三五”校長培訓(xùn)活動,，做了“基于底線管理的文化自覺”的主旨報告?；顒又?，教育局欒寒局長、局黨委張書記,、教師進修學(xué)校徐校長及班子成員全程參與,，遼寧省名校長楊桂芝工作室（營口市青年小學(xué)）、遼寧省名校長霍利工作室（大石橋市第二初級中學(xué)）全程參與并相互交流,。充分體現(xiàn)了市教育局,，市師校對教育的高度重視和具體措施的有效實施，作為后備干部的我與全體校長一樣既有滿滿的情懷又感到責(zé)任的重大,。
張忠寶,教育碩士,中學(xué)高級教師,遼寧省特級教師;教育部信息中心理事,遼寧省教育學(xué)會理事,遼寧省美育專業(yè)委員會理事,植物學(xué)會高級會員;錦州市凌河區(qū)人大常委,。這樣一位專家百忙之中為我們帶來了“基于底線管理的文化自覺”的精彩分享。習(xí)近平總書記在講話中指出:要善于運用底線思維的方法,凡事從壞處準(zhǔn)備,努力爭取最好的結(jié)果,做到有備無患,、遇事不慌,牢牢把握主動權(quán),。底線思維是以底線為導(dǎo)向的一種思維。以此為指導(dǎo)張校長做了具體的分析和精彩的事例分享,。從目前學(xué)?，F(xiàn)狀看，多數(shù)學(xué)校都處在從精細(xì)化管理邁向人本管理的階段,。但到了人本管理層次后,，卻出現(xiàn)了很多不可調(diào)和的矛盾，亦即人本管理后,，教職工出現(xiàn)了“只想要人性,，不想要制度”的荒唐想法，嚴(yán)重地影響了學(xué)校發(fā)展,，制約了學(xué)校品質(zhì)提升,。
基于此,，我們的人本管理必須走向文化自覺。但文化自覺必須經(jīng)過認(rèn)真研判,、精心籌劃,、嚴(yán)密組織，方能整體設(shè)計,、分步推進,，達成文化自覺的管理境界和狀態(tài)。
一些學(xué)校存在這樣一種怪象：教職工雖說都有工作量,，更有職責(zé)要求,，但完成度不高或完成得不好的人，待遇卻和實干的人一樣,，甚至更多,。這是因為學(xué)校管理層沒有設(shè)定底線標(biāo)準(zhǔn)。沒有底線標(biāo)準(zhǔn),，就為領(lǐng)導(dǎo)層留下“照顧”的空子,，一些教職工也會伺機偷懶。久而久之,，學(xué)校積極向上的氛圍就沒有了,，藏奸耍滑,、不學(xué)無術(shù)的不良現(xiàn)象就會主宰學(xué)校氛圍,，對學(xué)校的發(fā)展百害無一利。設(shè)定底線標(biāo)準(zhǔn)后,，要廣泛宣傳,，讓每個教職工入腦入心，學(xué)校氛圍和教職工精神狀態(tài)將大為改觀,。
此外,，教師的職稱很大程度上決定了工資水平。職稱評聘后,，基本不再變動,，實際上成了終身制，大大降低了教師職稱評聘的激勵作用,，也與職稱管理制度設(shè)計初衷相違背,。因此，學(xué)校必須進行動態(tài)管理模式,。動態(tài)管理崗位要堅持在設(shè)定底線、公開標(biāo)準(zhǔn),、理性競爭,、年齡大和原崗位人員優(yōu)先等原則基礎(chǔ)上開展,，有利于解決教師隊伍工作積極性不高、崗位懈怠等問題,。
1,、黨的事業(yè)需要后備干部，共產(chǎn)黨不斷的培養(yǎng)后備干部成為事業(yè)的基礎(chǔ),。后備干部是黨建工作的主線,。當(dāng)今社會，共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)的核心,。黨的思想建設(shè),、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè)及反腐倡廉建設(shè)五個方面,，把我黨建設(shè)成為馬克思主義的執(zhí)政黨，并且必須堅持馬克思主義的執(zhí)政理論,，勤于思考,，勤于研究，才能不會被新時代所拋棄,。
2,、一名后備干部必須樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀首先要了解教育發(fā)展趨勢,，順應(yīng)發(fā)展,；要明確學(xué)校的目標(biāo)，在明確目標(biāo)的前提下發(fā)現(xiàn)自己的價值,。在實現(xiàn)學(xué)校價值的同時才能實現(xiàn)個人價值,，要識大體顧大局，凡是以底線為基準(zhǔn),，時時處處把發(fā)展學(xué)校放到第一位,。
3、后備干部要從實踐中成長起來,。任何人的成功都是實踐的結(jié)果,。人生就是在實踐中成長起來的，我們的領(lǐng)袖毛主席曾說過,，“要在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”,。這就意味必須要在實踐中學(xué)習(xí)。我們作為后備干部也必須在實踐中成長起來,，必須立足本職工作提高工作能力,，從工作出發(fā)學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、解決問題,。同時,，作為后備干部我們必須做到全心全意的為學(xué)校服務(wù)，要為教師辦實事,、辦好事,。努力提高自己的工作水平，再上一個新臺階,，為自己以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),。
1、校長應(yīng)該是一名開拓者
2,、開拓型校長需要有思想為統(tǒng)領(lǐng)
“讓教育充滿思想,，讓思想充滿智慧?！痹趯W(xué)習(xí)中,，我從講座里找到了對這句話的最佳詮釋。校長的頭腦里不僅有明確的辦學(xué)思想,、辦學(xué)目標(biāo),，更能對教育教學(xué)、課程改革,、教育管理,、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校遠景規(guī)劃以及擺脫學(xué)校發(fā)展瓶頸等方面的問題做出科學(xué)論斷,、合理安排,，這些都充分說明了作為一名開拓型校長頭腦中必需要具有先進的教育思想為指導(dǎo)。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,！作為后備干部的我要立足現(xiàn)在,，展望未來，充實自己,，武裝自己,，以名校長和專家型校長為楷模，緊緊團結(jié)在一起,！一樣的教育情懷,、一樣的教育理想、一樣的使命擔(dān)當(dāng),，對黨的無限忠誠,、對本土教育的信心與期待是我們孜孜以求的動力定能不斷前行！
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十六
xx年10月29日至11月3日,，我有幸參加了由祿豐縣教育局及祿豐教師進修學(xué)校主辦的完小校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在5天的培訓(xùn)中,，聽了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長和教授的專題講座,，為我們今后實施學(xué)校管理,、校本培訓(xùn),，搞好素質(zhì)教育工作,，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。短短的5天里,，在理論修養(yǎng)和知識水平上有了很大提高,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：
校長,，首先是一個普通的社會人,。做人德字為先，誠信為本,。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量,，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來進行形象管理,，具體步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌,；第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的發(fā)展一定有一個更為清晰的認(rèn)識,。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路。
1,、確立自己的辦學(xué)理念,。校長要把自己的“理念”明明白白地告訴教師、學(xué)生和家長,，并在工作中得到有效地實施,。我們學(xué)校的理念就是：以人為本，以德立校,、以質(zhì)強校,、科研興校，利用現(xiàn)有的人力物力資源辦人民滿意的特色學(xué)校,。
首先要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策和上級主管部門的指示精神，又要取得社會各方面對教育的大力支持,，更重要的是應(yīng)該得到廣大教師,、學(xué)生家長和社會各界的理解和支持。
其二，要虛心向別人學(xué)習(xí),，在向別人學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗的同時,，還要根據(jù)本校的具體情況，因地制宜地突出自己的優(yōu)勢,，避開自身的弱勢,，辦出有自己的特色學(xué)校，而不是盲目地把別人的先進管理經(jīng)驗生搬硬套地搬到本校加以實施,。比如針對我校教師結(jié)構(gòu)情況,，部分老教師年齡偏大，教學(xué)觀念相對滯后的情況,，認(rèn)真開展各種教研活動,。解決課堂中的一些實際問題。使科研活動落到實處,，使老教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高,。同時也讓一些年輕教師的專業(yè)素質(zhì)得到迅速提高。
2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機；在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故,；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤,，時刻保持一個清晰的頭腦,。
3、校長要深入教學(xué),。當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長,，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革,，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,，經(jīng)常下班級聽課，參加班級組織的各項活動,，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動,，組織和帶動教師開展校本研究活動,。特別是作為一名完小校長，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù),，今后要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率,，從教師的備課、講課,、輔導(dǎo),、評價全過程管理，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動,，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究,，逐步成長,。
4、科學(xué)實踐,，鍛造品牌,。經(jīng)過幾年的實踐驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上,，再進行理論總結(jié)，形成品牌,。
5,、長遠設(shè)計，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo),，彰顯特色，形成品牌效應(yīng),。
要管理好一所學(xué)校,，首先要有良好的師德為基礎(chǔ)。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量,，師德水平高低是關(guān)系師資隊伍建設(shè),，關(guān)系學(xué)校教學(xué)、科研,、教育管理,，關(guān)系校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，關(guān)系學(xué)生成長的重要因素,。為把師德建設(shè)工作落到實處，我們首先將通過召開教師會,、個別訪談,、平時交談等形式，了解各教師師德狀況,。
組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《楚雄州教職工七條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對教師提出明確的規(guī)范要求：
一是要忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，這是師德的方向,；
二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心,；
三是要教書育人,，這是師德的重點；
四是要為人師表,，這是師德的基礎(chǔ),。
在具體的實施過程中：
首先明確教師的基本人格目標(biāo)，即教師首先應(yīng)是一個合格的公民,，要有一個公民應(yīng)有的人格素質(zhì)和道德水準(zhǔn),。
第二是教師的職業(yè)目標(biāo)，即教師應(yīng)有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì),。
第三是素質(zhì)教育目標(biāo),，即師德要滿足素質(zhì)教育對教師的要求。
教育的根本在科研,，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理、抓質(zhì)量,，我們就要弄清楚,，教師需要什么，學(xué)生需要什么,，才有可能真正做到以人為本,。
總之，本次培訓(xùn),，開闊了眼界,，促進了反思，提升了素質(zhì),，理清了思路,，真的是學(xué)有所獲，面對未來,，任重而道遠：“昨天的微不足道,，今天的正在爭取,，明天的正在拼搏”！
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十七
小學(xué)校長也需要培訓(xùn)?還需要寫心得體會?那么小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會怎么寫,，接下來看小編整理的幾篇小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會吧,，歡迎閱覽。
它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施,，會使我校的教育教學(xué)和項目執(zhí)行情況走上新的臺階,。
一、辦學(xué)理念
教育肩負(fù)著一個社會,、人類永續(xù)進步的重任,。
綜合起來后傳授給下一代，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會上生存,，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下,，肩負(fù)起人類、社會繼續(xù)進步的重任,。
因此,，好的教育可使一個人因擁有最先進的知識、常識而能在社會上立足,、求生存，但同時也必須能促使一個社會和諧,、繁榮與進步,，最終達到人類的延續(xù)和進步。
一個人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ),，進而對社會,、人類有所貢獻。
二,、教育理念
做正確的事,，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾,、貢獻社會。
所以全人教育并不偏重某一特殊領(lǐng)域,，而是講求全面的,、均衡的身心健康發(fā)展，跟一般所謂的「新」教育理念不同,。
正確的教育,，必須從做人處事的整體面去考慮與施教，這是僅著重傳授技術(shù)與知識所無法比擬的,。
這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學(xué),、最先進的教育理念。
,，甚至超過標(biāo)準(zhǔn),，還要把知識以外的人生價值取向(例如真、善,、美的追求)也融入學(xué)習(xí),，這就需要學(xué)生、家長,、教師達成共識,，全面配合，才能達到良好的效果,。
全人教育強調(diào)「勤勞樸實」,。
因為凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。
在勤勞的服務(wù)精神下,，才能體會樸素的重要性,，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的態(tài)度,。
教育的重點是啟發(fā),、帶動大腦的均衡發(fā)展。
特別強調(diào)藝術(shù),、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動,，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。
教育注重經(jīng)典誦讀,，安排“經(jīng)典誦讀”的課程。
經(jīng)典朗誦可以將學(xué)生的注意力,、意識力(聽,、講、思考)融合為一,。
誦讀經(jīng)典是學(xué)習(xí)文學(xué)最好的方法,。
教育的另一個觀點，就是要強化學(xué)生解決問題的能力,，這跟新課程標(biāo)準(zhǔn)要求是一致的,。
三、學(xué)校的管理要求規(guī)范,、仔細(xì),，目的明確，責(zé)任清楚,，有規(guī)范的范圍,、操作的要領(lǐng),。
進程教學(xué)、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),、小老師制度(學(xué)生輪流領(lǐng)讀),、輔助活動等方面作了具體的說明。
但在平時的教學(xué)常規(guī)管理中對各項要求沒有細(xì)化,，通過培訓(xùn),，使我進一步認(rèn)識了在管理中對各項措施細(xì)化的重要性。
四,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更深的認(rèn)識了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想,，同時對校長的定位與職責(zé)更加明確,。
培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實,、止于至善、奉獻社會”的意義,，并且以“真”,、“善”、“美”作為人生追求的目標(biāo),。
五,、校長的定位與職責(zé)
心得體會
正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃,，并組織、協(xié)調(diào),、實施這些工作任務(wù),，務(wù)必得到預(yù)期的效果。
作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的辦學(xué)理念,，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷。
在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果,，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策,。
一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的`效果,。
所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力,，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。
這樣就要校長有時代的眼光,，正確的辦學(xué)理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,。
六、重視師資隊伍的建設(shè)
教師才能成為富于時代精神,、創(chuàng)新精神的人,，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。
”它明確道出了“先有名師,，才有名校”的道理,。
教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。
潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧,、進取的校園,。
要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人,，作為一名校長,，首先要用人文關(guān)懷來激發(fā)教師的理想。
其次,，我們要鼓勵教師多讀書,。
一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史。
書永遠是成長的階梯,，我以為新的價值觀的形成需經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)的過程,。
其三，要引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思?xì)в陔S,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。
鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例，如做讀書筆記,、教學(xué)筆記,、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長,。
其四,，教師要清楚地認(rèn)識學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,，形成一支“博學(xué),、敬業(yè)、善教”的教師隊伍,。
七,、教育與教育公平
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步理解教育公平的含義：“教育公平主要是指在教育過程中受教育者平等享受教育資源,、教育機會和教育效果的權(quán)利,。
”教育公平的內(nèi)容簡單概括為以下五個方面：權(quán)利公平、機會公平,、學(xué)業(yè)成就公平,、學(xué)生成就機會公平、教育祈求公平,。
作為校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，對學(xué)校工作負(fù)有重大責(zé)任。
首先校長要樹立教育公平的思想意識與教育觀念,，其次要及時了解和掌握教育動態(tài),，特別是自己學(xué)校教育教學(xué)過程中的公平問題，把教育公平作為學(xué)校管理的重要組成部分,。
八、校長要樹立以下幾種意識
1,、學(xué)習(xí)的意識
社會的發(fā)展寄托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)?？葱ｉL,。
校長要善于學(xué)習(xí)，明確掌握明德學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校才有生機和活力,。
要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進步的先導(dǎo),，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。
作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。
2,、服務(wù)意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。
當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不拆臺,，做到思想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。
從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。
3,、教育質(zhì)量意識
校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽,。
一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平。
4,、創(chuàng)新改革意識
校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,。
以科研為先導(dǎo),，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會。
在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱。
形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校,。
培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),，勤勞樸實的合格人才。
總而言之,，通過培訓(xùn),，提高了認(rèn)識，明確了職責(zé),、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念。
一個好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵,。
以人為本,，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,，解放思想,、銳意創(chuàng)新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求,。
學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。
在今后的工作實踐中加倍努力,，辛勤工作,，營造和諧、進取的校園氛圍,。
2012年2月20日至25日,，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的2012年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實,。
通過學(xué)習(xí)，我感受頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一,、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視
此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時間,、內(nèi)容,、教材、教師,、地點以及后勤服務(wù)工作上,，都予以高度重視，并做了周密,、細(xì)致,、精心的考慮和安排。
并介紹他們多年豐富的一線教學(xué),、管理經(jīng)驗,，以及平時檢查、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問題,。
同時,，領(lǐng)導(dǎo)們還對我們這些新上任的小學(xué)校長給予了高度的關(guān)懷、鼓勵與支持,，還寄予了殷切的希望,。
這些讓我深受鼓舞，因為領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，因為領(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”,，讓我更加清楚地認(rèn)識到了肩負(fù)的神圣使命，也更加堅定了信心:辦好人民滿意的教育!
二,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:
1,、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評價;
2、校園安全事故與預(yù)防;
3,、校長怎樣抓隊伍建設(shè);
4,、校長怎樣抓制度建設(shè);
5,、校長怎樣抓教學(xué)工作;
6、校長怎樣抓好德育工作,。
培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面,，對于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長來說，無異于“雪中送炭”,，因為這些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問題,。
擬寫心得更是讓我們經(jīng)歷“xi腦”后的一個及時的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,，早上回原路”的現(xiàn)象,。
通過考試和擬寫心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對其進行梳理,，并通過本期學(xué)校工作計劃的初步擬寫,，及時將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實踐，使此次培訓(xùn)取得實效,。
三,、專家與自己的“名師”結(jié)合的培訓(xùn)團隊
此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有:縣教育局教研室主任陳道學(xué)，教育股長廖興學(xué),，鐵石中學(xué)校長羅永龍,，xx一小校長謝玉英。
他們都是我們縣非常優(yōu)秀,，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)校管理經(jīng)驗的老師和校長,，是我們自己的“名師”。
因為是地方人,，他們懂得我們的困惑,，和我們感同身受，所以,，傳遞給我們的更多的是實用的方法和經(jīng)驗的總結(jié),，讓我們在摸索的過程中少走彎路，具有實效性,。
此次培訓(xùn)中還有一位“?！比耍褪桥ＹF軍老師,。
貴州省演講協(xié)會執(zhí)行會長,，全國演講大賽一等獎，中國當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻獎”獲得者,，全國演講大賽評委等等,。
但是，再多的頭銜也沒有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,，讓人敬佩!沒有華麗的詞藻,，沒有精心包裝的語言,，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑，聲情并茂,，感人至深,。
因為，那是心底深處最真的言語,，無需詞藻的修飾，無需精心的打造,，一切娓娓道來,，水到渠成。
牛老師關(guān)于學(xué)校開展德育工作的“九字教育”的演講,，不僅告訴了我們學(xué)校開展德育教育的著眼點,，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
對于我們在場的每一位聽眾來說，這是一次學(xué)習(xí),，更是一次“洗禮”,。
“名師”與專家的培訓(xùn)團隊，讓我們收獲了許多實用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗,，更讓我們收獲了一次感動,，一次精神的“洗禮”。
四,、學(xué)習(xí)樹立意識,，意識促進成長
通過此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到了作為一名校長應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識:
1,、學(xué)習(xí)意識
社會的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長,。
俗話說,，什么樣的校長決定什么樣的學(xué)校。
要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí)，才能進步,。
作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。
2、服務(wù)意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧,，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團隊的工作,、生活關(guān)系。
當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力,。
3,、教育質(zhì)量意識
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，校長工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量,。
關(guān)注教學(xué)成績，也關(guān)注育人功能,。
一所學(xué)校是否有競爭力,，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此,，要增強教育教學(xué)質(zhì)量的意識,。
4、創(chuàng)新意識
校長要更新教育觀念,，牢固樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價值觀,。
把理論與實踐結(jié)合起來,，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。
在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重,，舉步維艱。
形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平的提高,，實現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。
總而言之，通過學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識,，明確了職責(zé)。
知道了一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負(fù)的神圣使命,。
今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟,、所感,，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新,，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育,。
2010年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實,。
欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺,。
讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位--影響與引領(lǐng),。
通過學(xué)習(xí),，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下:
一,、一名稱職的校長必須具備堅強的意志,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1,、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng)。
校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡,、耐得住寂寞,，堅持理想，率先垂范,。
五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告,，讓我為之深深動容。
楊瑞清校長師范畢業(yè)之際,，申請到偏遠而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想。
當(dāng)時許多人不理解他,，甚至說他出風(fēng)頭,。
但是,，他到村小去了，去得堅決而義無反顧,。
之后的困難可想而知,，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會,，但是他還是選擇了自己的理想,，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊,，他,、他們成功了。
他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志,，朝著自己的理想努力,、努力、再努力,，就一定能夠成功,。
2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。
校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊發(fā)展。
馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者,、創(chuàng)新者,、設(shè)計師、實干家,、引路人,。
這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。
正是因為校長擁有淵博的學(xué)識,、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。
3,、校長的自主、合作,、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主,、合作、探究的第一步,。
我原來單純的認(rèn)為自主,、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。
其實不然,，自主,、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中,。
校長自己這樣做了，自主,、合作,、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,。
二,、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作方法,，不斷超越。
1,、以人為本,，提升管理實效
在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，人文精神成為時代的呼喚,，而人文精神的核心內(nèi)容就是:寬容、理解,、尊重,、信任。
我們當(dāng)今學(xué)校管理的基本理念,，那就是以人為本做服務(wù),。
徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺,。
學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念。
重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展。
使學(xué)校與教職工形成一個整體,，使每個教職工明確到了人的成長,，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的,，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。
山不在高，有仙則名,，水不在深,，有龍則靈，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙,，就是水之龍,。
顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神,，就要努力營造一個平等,、團結(jié)、尊重,、寬容的組織氛圍,，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,，人心換人心,，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個人都用行動在證明,，我們辛苦著,，但我們快樂著。
在學(xué)校管理中,，校長努力營造一個尊重的環(huán)境,，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,，這樣一來,，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己,，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理,。
2、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力
教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí),，從這一點說，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人,。
徐局長的重要講話中能夠感受到,，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革,、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí),，抓讀書活動、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí),。
也沒有把它當(dāng)成是管理藝術(shù),，原因是什么?就是我們的理論水平低，好多正確的管理方法已經(jīng)實踐,，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進行的,，也沒有通過反思形成理論。
因此要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，要提高教師隊伍的整體素質(zhì),，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。
我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持,。
校長要有一個好習(xí)慣--學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了,。
中小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)篇十八
7月10日至11日,，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實,，聽取了市教育局徐局長的重要講話，學(xué)習(xí)了馮明才主任對市教育局文件的解讀,，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程,、東昌府區(qū)教育局的1168工程，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺,。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位――影響與引領(lǐng),。通過學(xué)習(xí),，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：
一,、一名稱職的校長必須具備堅強的意志,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度。
1,、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風(fēng),。校長要耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞,，堅持理想,，率先垂范。
五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告,，讓我為之深深動容,。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想,。當(dāng)時許多人不理解他，甚至說他出風(fēng)頭,。但是,，他到村小去了，去得堅決而義無反顧,。之后的困難可想而知,，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會,，但是他還是選擇了自己的理想,，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊,，他,、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志,，朝著自己的理想努力,、努力、再努力,，就一定能夠成功,。
2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊發(fā)展。
馮主任對校長的闡釋讓我深切的.感知到校長是一位思想者,、創(chuàng)新者,、設(shè)計師、實干家,、引路人,。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識,、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
3,、校長的自主,、合作、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主,、合作,、探究的第一步。
我原來單純的認(rèn)為自主,、合作,、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的。其實不然,，自主,、合作、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中,。校長自己這樣做了，自主,、合作,、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,。
二,、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的成功經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作方法,，不斷超越。
1,、以人為本,，提升管理實效。
徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價值，增強工作效率,；另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度，增強了認(rèn)同,，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長,，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。山不在高，有仙則名,，水不在深,，有龍則靈，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙,，就是水之龍,。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神,，就要努力營造一個平等,、團結(jié)、尊重,、寬容的組織氛圍,，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,，人心換人心,，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍。
每一個人都用行動在證明,，我們辛苦著,，但我們快樂著。在學(xué)校管理中,，校長努力營造一個尊重的環(huán)境,，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,，這樣一來,，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作,，從上而下的成員都做到了自己管理好自己，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理,。
2,、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力。
