認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

轟隆隆老師讀后感篇一

最近我沒有書看了,，所以我讓媽媽給我再買一些書回來,。媽媽這次給我買的是馬小跳系列,。開始看到書的時候我還有點小失望，因為書是黑白的,，里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看,，我很快就被吸引了，我覺得里面的故事都特別有意思,，特別好玩,。我很喜歡這套書,，最近我會一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>

馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師,、唐飛、張達,、路曼曼,、轟隆隆老師、文濤,、毛超、好多人物,。

講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了,，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的，而是無意吐上去的,。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受,。

不要隨意扔?xùn)|西，這樣會被冤枉的,。

好詞好句：崇拜、闖禍,、也不知是不是馬小跳的話對秦老師觸動，從此以后,，秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色,，更沒有任何意義了。越來越近,、灰溜溜,、容易,、思路。

轟隆隆老師讀后感篇二

這一段時間,，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》,。我很喜歡這本書,，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺,。

這本書講了馬小跳生活中(轟隆隆)雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候,，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù),。馬小跳非常想到實驗室去玩,，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所,，老師不放心，就跟在他后面,。他進去后一會兒，老師問：“好了沒有?”他說：“你在這我好不了”,。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜,，就被老師抓住了,。

看了這個故事,，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人,，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果,，有一次,，狼真來了,，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了,，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。

我們學(xué)校旁邊有不少小店,，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣,，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標價的小店,，我覺得他們更讓我信任,。

馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊,，所以老師就不信任他，跟在他后面,，他想溜沒溜掉,。如果他直接跟老師說明情況,，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢,。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人,，才能交到更多朋友，才能順利做事,。

轟隆隆老師讀后感篇三

“人是會變的,，昨天和今天不一樣，今天和明天不一樣,。”在“三種顏色的心情卡”中,，馬小跳的話深深印在我心里。

這本書有很多篇,，我就挑一篇給你們講講,。

有一天一家報社的記者到馬小跳的班級做調(diào)查,，問他們是否快樂。結(jié)果有一半的學(xué)生說不快樂,。于是秦老師給他們每人發(fā)了三張心情卡。開始,，馬小跳都帶著代表快樂的紅色卡,，但他不小心把紅色卡弄丟了,，就只好帶著代表心情一般的黃色卡。放學(xué)后老師把他叫到辦公室,，問他為什么帶黃色卡。馬小跳想回家看動畫片,，但是過了好一會兒秦老師才放他回家，可是到了家里動畫片已經(jīng)結(jié)束了,。第二天馬小跳帶著代表不快樂的綠卡去上學(xué),，秦老師看到又把他叫去問,，結(jié)果弄得秦老師拉下臉來，不規(guī)定學(xué)生帶心情卡了,。

文中秦老師用的方法很好，可以知道學(xué)生是否快樂,?？墒钱?dāng)全班同學(xué)戴上了清一色的紅色心情卡時,，秦老師想過他們的真正感受嗎？再說我們小孩子是“六月里的臉”,，一部動畫片、一盒餅干都能使我們開心,?？墒抢蠋熂议L們卻偏偏把簡單的事情搞復(fù)雜了,。

我想對老師,、家長還有所有的學(xué)生說一句：“不要把簡單的事情搞得很復(fù)雜，更不要本來已經(jīng)復(fù)雜的事搞得更加復(fù)雜?！崩蠋煛⒓议L應(yīng)該用最簡單的方法使孩子快樂起來,。

轟隆隆老師讀后感篇四

去年春節(jié),，媽媽送了我一套20本的校園小說——《淘氣包馬小跳》,，當(dāng)時一看那么厚一疊,，可把我嚇壞了!但當(dāng)我看了不到10分鐘后,，我就對這套書愛不釋手了!哈哈，順便說一下,，這個“愛不釋手”還是從這套書中學(xué)來的呢!從這套書中，我學(xué)到了很多成語呢!在那個寒假我寫的讀后感《同桌不是冤家》還獲得了年級組的二等獎，這下,，我看書的勁頭就更足了!

轟隆隆老師是一個科學(xué)老師,，他的科學(xué)課真有意思，他會教大家怎樣把雞蛋立起來,。當(dāng)然,，最厲害的是他還能變魔術(shù),，而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋,。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師,，那該多帶勁兒啊!

要說馬小跳最喜歡的老師,，那一定是教美術(shù)的林老師,，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點,。因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課,。有一次馬小跳的腳摔傷了,，他高興死了,。這對馬小跳來說,，就意味著他可以睡懶覺,，可以打游戲……第二天他正樂滋滋地在被窩里睡懶覺,，可是心想星期一第三節(jié)可是美術(shù)課,。今天就星期一呀!不行。就這樣馬小跳,，一跳一跳地去上課了。從這件事中就可以看出馬小跳十分愛上美術(shù)課,，當(dāng)然也是因為林老師很溫柔,。

馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù),，馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她可以看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點,。因為崇拜轟隆隆老師,，馬小跳愛上了科學(xué)課,，因為喜歡教美術(shù)的林老師,，馬小跳愛上了美術(shù)課。媽媽說這叫“親其師信其道”，這樣就能讓學(xué)生“學(xué)其科”,。媽媽還說,，能讓學(xué)生因為喜歡這個老師而喜歡他教的學(xué)科,，那這個老師就是個非常了不起的老師!

這本書讓我覺得,，老師教育學(xué)生要采用一些有趣的方法，可以讓他們的學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中健康成長,，讓學(xué)生喜歡他們,，就會喜歡他們教的學(xué)科了!這個學(xué)期，我又要認識很多新老師了,，真希望他們也像轟隆隆老師和林老師，那該多好啊!

轟隆隆老師讀后感篇五

《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本,，它主要是介紹一位穿著古怪,、會變魔術(shù)的科學(xué)老師,。這個科學(xué)老師不僅會變魔術(shù),，還很幽默，他的名字叫雷鳴,，意思是打雷,，打雷的聲音是轟隆隆,、轟隆隆的，所以他就讓同學(xué)們叫他：轟隆隆老師,。原來給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師,，可女老師懷孕了,，沒法給他們上課,，所以由轟隆隆老師為他們上課,。

這里面還講了馬小跳要跳過木馬，得到100分,，想了很多辦法，也不行眼看要比賽了,，馬小跳還是不知道怎沒辦，馬小跳看見了他爸爸從美國買來的泡泡糖，想要是自己吹泡泡糖過去行不行呢,？到比賽了,，他飛過去了，還真的了一個100分,。

現(xiàn)在，我忽然想到一個問題,，“淘氣包馬小跳”為什么會如此吸引人呢？特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲,，我覺得當(dāng)然有它的出色之處了，那就是童心,，用孩子的目光看世界,。楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品,，主要是她保留一顆童心，楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界,，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思,、行動、動作描寫得繪聲繪色,，給讀者一種無窮回味的感覺,，我也要想馬小跳學(xué)習(xí),，他積極思考的精神！

轟隆隆老師讀后感篇六

看完《轟隆隆老師》后,，我忽然想到一個問題，“淘氣包馬小跳”怎么會如此吸引人呢?特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲!我覺得當(dāng)然有它的出色之處了,，那就是童心,，用孩子的目光看世界,。

楊紅櫻阿姨寫出這么受孩子歡迎的作品,，我想主要也是她保留一顆童心，阿姨是在用孩子的目光看世界,，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思,、行動,、動作描寫得繪聲繪色,，給讀者一種無窮回味的感覺。

轟隆隆老師讀后感篇七

前幾天,，爸爸給我買了一套淘氣包馬小跳系列的書,。我花了三天時間看完了《轟隆隆老師》這本書。

馬小跳他們的科學(xué)老師去生寶寶了,，所以來了個新老師叫做雷鳴。因為，他的聲音很大，連一層樓都能聽見,，大家都叫他轟隆隆老師。他還會模仿好多動物的叫聲,。馬小跳最崇拜他了,，因為他會變魔術(shù),。馬小跳通過望遠鏡看見了轟隆隆老師在實驗室里變魔術(shù)。馬小跳很想學(xué),，但是最后還是沒成功。后來,，轟隆隆老師告訴了馬小跳魔術(shù)的`秘密,，馬小跳就沒有那么崇拜他了,。

馬小跳的老師還有很多，馬小跳最喜歡林老師,，因為她有一雙又大又亮的眼睛，能看到每一個學(xué)生的優(yōu)點,。而馬小跳的語文老師很嚴格，馬小跳不喜歡她,。

轟隆隆老師讀后感篇八

這一段時間,，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書,，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》,。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚,，看完才睡覺,。

這本書講了馬小跳生活中,，轟隆隆老師出現(xiàn)以后的二十件事,，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候,，在學(xué)校午睡用的休息室里,，馬小跳用他爸爸的望遠鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩,，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面,。他進去后一會兒，老師問：“好了沒有,？”他說：“你在這我好不了”,。老師在外面原地踏步,，他剛出來想溜,，就被老師抓住了,。

看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事,，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人,，大家就以為他說的都是假話,。結(jié)果，有一次,，狼真來了，他拼命的叫喊,，但大人們已經(jīng)都不再相信他了,，沒人來救,，他的羊被狼都咬死了。

我們學(xué)校旁邊有不少小店,，有的生意特別好,，有的生意就不怎么樣,，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標價的小店，我覺得他們更讓我信任,。

馬小跳就像那個說狼來了的小孩,，因為經(jīng)常說謊,，所以老師就不信任他，跟在他后面,，他想溜沒溜掉。

如果他直接跟老師說明情況,，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得,，我們大家都要做個能讓人信任的人,，才能交到更多朋友，才能順利做事,。

轟隆隆老師讀后感篇九

《轟隆隆老師》這本書將的故事都是因為轟隆隆老師來的，他是新來的科學(xué)老師,，他讓平時不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué),。老師用一些獨特,，讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課,，特別是馬小跳,，問了好多的為什么,，也答了好多的為什么,。這樣,，馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了,，但是只是愛上科學(xué)課。

這本書很精彩吧,，你們有時間也來看看吧！

轟隆隆老師讀后感篇十

這本書將的故事都是因為轟隆隆老師來的,，他是新來的科學(xué)老師,，他讓平時不喜歡上科學(xué)的孩子愛上了科學(xué)。老師用一些獨特,，讓同學(xué)感興趣的方法使的同學(xué)們喜歡上課，特別是馬小跳,，問了好多的為什么，也答了好多的為什么,。這樣，馬小跳從不愛學(xué)習(xí)變成愛學(xué)習(xí)的孩子了,，但是只是愛上科學(xué)課,。

這本書很精彩吧，你們有時間也來看看吧,！

轟隆隆老師讀后感篇十一

我是一個不太愛看書的女孩,，但是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這系列的書卻徹底吸引了我。我用這個暑假的時間看完了她寫的20本《淘氣包馬小跳》的書,，其中我最喜歡看《轟隆隆老師》這本書。

馬小跳是個幸福的孩子,，在他的世界里根本沒有煩惱，每天都無憂無慮,。這本書中有一個故事是這樣講的：有一次，一家兒童報紙的記者來到馬小跳的他們班級調(diào)查,，童年快不快樂,？結(jié)果，從交上去的調(diào)查表反映有一半的學(xué)生是不快樂的,。這出乎了班主任秦老師的預(yù)料,。老師很著急，她覺得作為老師有責(zé)任讓學(xué)生們快樂的讀書,。她想出了一個辦法,，發(fā)給每個學(xué)生三張卡片,。秦老師告訴大家,，這是心情卡,。紅色的卡片代表開心,，黃色的代表一般,，綠色的代表不快樂,。馬小跳剛開始的時候,，天天別著紅色的卡片,，大多數(shù)學(xué)生別黃色的，個別學(xué)生別的是綠色的卡片,。放學(xué)的時候，秦老師就把別綠色卡片的同學(xué)留下來，問她們?yōu)槭裁床婚_心,，并且讓她們把不開心的事情說出來聽聽。本來不開心的同學(xué)一看別的同學(xué)都回家了,，她們還要留下來心情更不好了,，而且自已不開心的事就怕被別人知道,。過了沒幾天，班級里再也沒有同學(xué)別綠色的,。卡片了,，大家都別紅色的卡片了,。但是不開心的同學(xué)還是繼續(xù)不開心下去了。起碼,，她們不會被秦老師留下來了,。后來,，秦老師覺得這個事情一點意義都沒有，就取消了佩戴心情卡了,。

再看看我的生活。在上學(xué)的日子里,，每天都帶著一臉倦容去上課,。本來上了一個星期的課,，到雙休日應(yīng)該可以休息休息了?？墒牵p休天還有補習(xí)班要上,，人生真是充滿了無奈和疲憊,。我就希望,，所有的家長和老師都不要向秦老師那樣去限制孩子的自由，讓他們都快樂,。孩子們都和馬小跳那樣快樂的成長,！

轟隆隆老師讀后感篇十二

讀完這本書,，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴,，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音,。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆,。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了,，改叫轟隆隆老師了,。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師,，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點,。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段,，下面我給大家講一講：

上美術(shù)課時,，林老師讓大家在白皮球上畫畫,。馬小跳半天沒動筆,。他看見毛超在畫地球,，路曼曼在畫月球,，唐飛在畫朱古力蛋,，張達在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋,，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球,、足球,，真是一點想象力都沒有,。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫,？”“畫什么呀？”“真是個豬頭,！你覺得像什么就畫什么唄,！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話,，馬小跳突然來了靈感,，他打算在球上畫豬,！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。

為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢,？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達爾文能夠取得巨大的成就,，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān),。下面我講一下他的故事：

有許多人認為達爾文并不是那么聰明,，去向他挑戰(zhàn)。達爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上,？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來,。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上,，雞蛋的底凹了進去,。雞蛋就立在桌子上了,。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢,？”

《轟隆隆老師》這本書很有意思,，看完此書,，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新,，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理,。

轟隆隆老師讀后感篇十三

暑假里的一個早晨，我起床來到了書桌前,，從厚厚的書堆里挑出了一本綠色的書。它便是我最最喜-§歡的書《淘氣包馬小跳》系列中的一本——《轟隆隆老師》,。

對了，說到現(xiàn)在,，我還沒有介紹這本書的作者吧,？作者就是：楊紅櫻。說到這兒,，也順便介紹一下她吧,！楊紅櫻是四川省作家協(xié)會副主席,，成都市文聯(lián)副主席，曾經(jīng)做過小學(xué)老師,、兒童讀物編輯、兒童刊物主編,，是享受國務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻的專家”,。

下面,，我就開始講講這本書里面的內(nèi)容吧：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù),。馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的眼睛,，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點,。馬小跳喜歡上科學(xué)課,，因為崇拜轟隆隆老師。同時,，他又喜歡美術(shù)課，因為喜歡林老師,。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊教育理念和死板的教育方法,，使得馬小跳受盡委屈。除了這些,，我還記得書中寫到的一些小故事,，等等。

《轟隆隆老師》這本書讓我讀完后還想再讀一次,，因為它講述了一些事情,，而這些事也許在我的身上都發(fā)生過,。

轟隆隆老師讀后感篇十四

在這個暑假里，我看了楊紅櫻的,。《轟隆隆老師》這本書,。這本書的內(nèi)容十分有趣,，現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧,！

馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為它會變魔術(shù),；

馬小跳最喜歡的老師是林老師,，因為她有一美麗又溫柔的眼睛,，能看到每一個學(xué)生的優(yōu)點。

因為崇拜教科學(xué)課的轟隆隆老師,，馬小跳愛上了科學(xué)課；因為喜歡教美術(shù)課的林老師,，馬小跳愛上了美術(shù)課,。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至,，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的教育方法，使得馬小跳受盡了委屈,。

對我印象最深的是跳“山羊”。就是馬小跳在家里玩游戲的時候,。他爸爸來當(dāng)山羊,，馬小跳來跳過去,，但是馬小跳每次跳的時候卡在“山羊”上面。盡管費了很大勁,，但最終大家都愛學(xué)習(xí)了。