無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇一
汪老師：
你好,！
作為家長(zhǎng)，首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝,。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題,，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。
請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素,，以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力,。
這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個(gè)做父親的,，因?yàn)樽约簭男∈墙處燄B(yǎng)大的,，受的是說(shuō)服教育，不太挨打,，所以自身的性格很脆弱,，受不得挫折，經(jīng)不起打擊,，由于不想孩子走這樣的老路,，所以就打孩子，那三年,，孩子挨打算起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次,。到孩子三歲的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這樣的方法對(duì)孩子傷害大了,，一是影響了智力發(fā)展,，二是性格也形成了逆來(lái)順受。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師,，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師,，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的.研究都非常深，在他們的幫助下,，我很少打孩子了,，現(xiàn)在又過(guò)去了十多年，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂?duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德,，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的,。
孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人,，但由于孩子一到三歲時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的荼毒,，所以小學(xué)六年，孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì),，但總難進(jìn)班里的前十,，所以我這個(gè)不稱職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年,，一直羞于見(jiàn)孩子的小學(xué)老師,。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo),，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師,。
初中三年,，孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下,，孩子越來(lái)越懂事,，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng),，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒,，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情,。在艱難的思考中,，我甚至產(chǎn)生了非常荒唐的想法,。因?yàn)橛X(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠,，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會(huì)上的小混混去打他一頓,，讓他受些委屈,，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的想法,，被曾老師阻止了,。曾老師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)忘記曾老師的恩德的,。
我自己是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,，平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點(diǎn),，雖然深知,，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中,，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激,。
這次發(fā)生的扣分事件，事情很小,，但被孩子搞得有些大了,，初中三年好不容易培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去,，這充分暴露了孩子的脆弱,。作為家長(zhǎng),，我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí),，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練,，孩子能更加體諒人，更加善解人意,，學(xué)會(huì)檢討自己,，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心,，也只有這樣,，才算是長(zhǎng)大了，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人,，男子漢。
汪老師,，我只是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,，目前羞于見(jiàn)老師，相信汪老師能夠理解是因?yàn)槟抑行邼?，呵呵,，湖南新化的教師本月十八日還在罷哩。我們也非常理解汪老師所承受的壓力,，希望在娃娃畢業(yè)之前,，能有績(jī)效工資到手，好大大方方的來(lái)拜訪孩子的各科老師們,，向你們道一聲辛苦了,，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。
檢討人：xxx,。
20xx年x月x日,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇二
尊敬的老師：
您好！
哎,，這一切都是我們這個(gè)做家長(zhǎng)的沒(méi)有教育好自己的孩子造成的,，所以才讓這個(gè)孩子這樣的不知道禮貌、這樣的蠻橫,，竟讓將學(xué)校的消防設(shè)施拿出來(lái)亂玩并且將它給損壞了,。作為家長(zhǎng)，自己的孩子出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問(wèn)題,，是我們整個(gè)做家長(zhǎng)的失職,，我們愧對(duì)人母，也愧對(duì)自己這么多年來(lái)的學(xué)習(xí),，沒(méi)有將自己學(xué)習(xí)到的道理教育給自己的孩子,！這件事情發(fā)生之后,，我們倆將孩子帶回家里多次想要教育孩子一頓，可是他爺爺奶奶攔著我們,，不讓我們打孩子,，這是制止了我們的打孩子的錯(cuò)誤行為，卻也是讓這個(gè)孩子變成這么不懂規(guī)矩沒(méi)有素質(zhì)的熊孩子的重要原因,，我們慚愧啊,。
因?yàn)槲覀兎蚱迋z的工作都是比較忙的,，所以平時(shí)也是疏忽了對(duì)孩子的教育,，都是拜托我爸爸媽媽他們照顧教育的，雖然幫助我們照顧了孩子的,?？墒且舱且?yàn)椤案舸H”讓他們對(duì)于孩子過(guò)于溺愛(ài)，平時(shí)犯了錯(cuò)誤也不知道制止他,，要什么就給他什么,，所以久而久之就養(yǎng)成了他今天這樣的情況，這就是活脫脫的“熊孩子”,，平時(shí)在家里熊一點(diǎn)也就算了,，今天竟然在學(xué)習(xí)里面拿著學(xué)校的消防安全設(shè)施在校園里面亂玩，并且還將它給損壞了,，這是直接破壞了學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn),，并且消防設(shè)施是維護(hù)學(xué)校所有師生安全的重要工具，要是出現(xiàn)意外情況的其他是能夠救命的設(shè)備,，這個(gè)熊孩子就它給就是造成了非常非常大的錯(cuò)誤,。我在這里，代表我們?nèi)蚁驅(qū)W校的所有老師領(lǐng)導(dǎo),，自己全體學(xué)生真誠(chéng)的說(shuō)一句：對(duì)不起,！我向大家保證，這件事情是絕對(duì)不會(huì)就這樣結(jié)束的,，我短短的對(duì)不起三個(gè)字也對(duì)不起給大家造成的損失,，所以我會(huì)讓孩子好好的檢討自己的行為，告訴他這么做造成的危害性,，并且也希望老師給這孩子一個(gè)教訓(xùn),，讓他教育做一個(gè)月的值日，讓他知道這件事的教訓(xùn),！
這件事情的根本原因還是出在我恩家長(zhǎng)的身上,，因?yàn)槲覀儧](méi)有教育好他，讓他變成了一個(gè)沒(méi)有高素質(zhì)的孩子,，不知道要維護(hù)好公共財(cái)產(chǎn),，不知道要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，這是我們家長(zhǎng)的失敗。這件事之后我們夫妻倆也知道自己必須要重視孩子的教育問(wèn)題了,，我們必須要花更多的時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子教育孩子,，告訴他道理，同時(shí)也要跟家里的長(zhǎng)輩說(shuō)清楚這樣子下去的危害,，這不是對(duì)孩子的寵愛(ài)是對(duì)孩子的傷害,，所以我們也不會(huì)讓長(zhǎng)輩再這樣溺愛(ài)孩子下去了。
最后,，我們夫妻倆再一次的向大家表示抱歉,，真的對(duì)不起，給大家造成困擾了,！
此致
敬禮,！
xxx。
20xx年xx月xx日,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇三
親愛(ài)x老師：
首先,，讓我以誠(chéng)摯的心感謝您對(duì)我孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。今天,，我的孩子沒(méi)有按時(shí)交數(shù)學(xué)作業(yè),，主要責(zé)任在我這個(gè)家長(zhǎng)。俗話說(shuō)“養(yǎng)不教,，父之過(guò)”,，雖然我是母親，但平時(shí)教育孩子的責(zé)任全在我身上,，所以,，我是應(yīng)該深刻檢討的。第一,，孩子早上上學(xué)的時(shí)候,，我應(yīng)該吩咐孩子，要把書本,、文具和作業(yè)呀什么的都帶到學(xué)校,，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)，或者因?yàn)闆](méi)按老師話完成任務(wù)而影響了老師的尊嚴(yán),。
第二,，孩子早上沒(méi)帶作業(yè)，我應(yīng)該早上就送過(guò)去,，等到下午帶去,，這容易使孩子養(yǎng)成說(shuō)謊以欺騙老師的壞毛病。
第三,、我應(yīng)該培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，不能從小丟三落四,。
第四、我應(yīng)該平時(shí)多輔導(dǎo)孩子,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，否則成績(jī)掉隊(duì)，拉了班級(jí)的后腿,，也給老師和家長(zhǎng)臉上抹黑,。
第五、我應(yīng)該平時(shí)多跟老師溝通,，協(xié)助老師加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，多關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，使孩子成為一個(gè)讓老師滿意的聽話的好孩子,。
以上是我從今天這件事上總結(jié)出來(lái)的錯(cuò),，希望老師原諒我這個(gè)做家長(zhǎng)的失職。同時(shí)也希望老師一如既往地繼續(xù)關(guān)心我的孩子,，繼續(xù)對(duì)我的孩子給以嚴(yán)格要求，同時(shí)也繼續(xù)給他必要的信心,。我這個(gè)做家長(zhǎng)的媽媽在表示感謝的同時(shí),，也要嚴(yán)格要求自己，更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，做一個(gè)合格而又稱職的家長(zhǎng),。
最后，再次感謝老師,，并再次表示歉意,。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇四
親愛(ài)x老師：
作為學(xué)生家長(zhǎng),，我們不算失敗，可以說(shuō)不成功,。
按照孩子的小學(xué)成績(jī),，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中,。僅此成績(jī),，只要努力，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力,，可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。然而，孩子放松了學(xué)習(xí),，我們更放松了監(jiān)管,，以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落,，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄。
教訓(xùn)有三：一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心,。父母是孩子的第一任老師,，父母要做到以身作則，對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要,，家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益,，否則,，也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。二是管理方法要恰當(dāng),。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期,，好多時(shí)候聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，自尊心,、敏感性,、自信心相當(dāng)強(qiáng)，往往自以為是,，視父母的管理為監(jiān)督,，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì)視父母為敵,，認(rèn)為他得不到父母的愛(ài),，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情,，而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣,。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì),，做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷,，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí)，批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤否認(rèn),，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣,，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。
鑒于孩子的本身素質(zhì),，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他,，用信心激染他，用耐心督促他,，用雄心激勵(lì)他!我們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上,，只有不成功的教訓(xùn)，但是在高考百天前能認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚,，相信我們的孩子是優(yōu)秀的!
檢討人：xxx,。
xxxx年xx月xx日。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇五
親愛(ài)x老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知,，讓我很吃驚,。“xxx遲到三次,，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話,，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先,，說(shuō)明班級(jí)的管理很嚴(yán)格,，遲到已經(jīng)是很嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)。第二,，說(shuō)明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三,，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通,，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)到這里,，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興,。臉紅的是，在我們成人的世界里,，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格,，如此細(xì)致,。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里,。
鑒于此,，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由,，不找任何借口,。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病,，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好,、嚴(yán)謹(jǐn)、自律,、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來(lái)人才,。
xxx。
x年xx月xx日。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇六
汪老師：
你好
作為家長(zhǎng),，首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝,。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的,。
請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素,，以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力。
這家伙自九三年出生到三歲期間,，我這個(gè)做父親的,，因?yàn)樽约簭男∈墙處燄B(yǎng)大的，受的是說(shuō)服教育,，不太挨打,，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折,，經(jīng)不起打擊,，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子,，那三年,，孩子挨打算起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次。到孩子三歲的時(shí)候,，我發(fā)覺(jué)這樣的方法對(duì)孩子傷害大了,，一是影響了智力發(fā)展，二是性格也形成了逆來(lái)順受,。
城關(guān)幼兒園的鄧軍和陳夕春老師,，都是非常優(yōu)秀的心理咨詢師，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力發(fā)展的研究都非常深,，在他們的幫助下,，我很少打孩子了，現(xiàn)在又過(guò)去了十多年,，回想起鄧?yán)蠋熀完惱蠋煂?duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德,，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。
孩子上小學(xué),，小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人,，但由于孩子一到三歲時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年,，孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì),，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個(gè)不稱職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年,，一直羞于見(jiàn)孩子的小學(xué)老師,。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧軍老師和陳夕春老師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入璧山正則中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任曾紅英老師,。
初中三年,，孩子的成長(zhǎng)走上了健康的軌道，在曾老師的調(diào)教下,，孩子越來(lái)越懂事,，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng),，慢慢開始產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒,，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情,。在艱難的思考中,，我甚至產(chǎn)生了非常荒唐的想法,。因?yàn)橛X(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠,，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會(huì)上的小混混去打他一頓,，讓他受些委屈,，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的想法,，被曾老師阻止了,。曾老師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)忘記曾老師的恩德的,。
我自己是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,，平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，現(xiàn)在自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點(diǎn),，雖然深知,，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中,，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良性刺激。
這次發(fā)生的扣分事件,，事情很小,，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心,，似乎就要破罐子般的摔去,，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長(zhǎng),，我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段,，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí)，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加體諒人,，更加善解人意,，學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心,，也只有這樣，才算是長(zhǎng)大了,，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，能夠鐵肩擔(dān)道義的大寫的男人，男子漢,。
汪老師,，我只是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，目前羞于見(jiàn)老師,，相信汪老師能夠理解是因?yàn)槟抑行邼?，呵呵，湖南新化的教師本月十八日還在罷課哩,。我們也非常理解汪老師所承受的壓力,，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有績(jī)效工資到手,，好大大方方的來(lái)拜訪孩子的各科老師們,，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意,。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇七
尊敬的老師：
作為學(xué)生家長(zhǎng),，我們不算失敗，可以說(shuō)不成功,。
按照孩子的小學(xué)成績(jī),，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中,。僅此成績(jī),，只要努力，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力,，可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。然而，孩子放松了學(xué)習(xí),，我們更放松了監(jiān)管,，以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄,。
教訓(xùn)有三：一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心,。父母是孩子的第一任老師,，父母要做到以身作則，對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要,，家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益,，否則,，也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。二是管理方法要恰當(dāng),。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期,，好多時(shí)候聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，自尊心,、敏感性,、自信心相當(dāng)強(qiáng)，往往自以為是,，視父母的管理為監(jiān)督,，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì)視父母為敵,，認(rèn)為他得不到父母的愛(ài),，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父（母）子感情,，而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣,。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì),，做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷,，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí)，批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤否認(rèn),，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣,，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。
鑒于孩子的本身素質(zhì),，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他,，用信心激染他，用耐心督促他,，用雄心激勵(lì)他,！我們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上，只有不成功的教訓(xùn),，但是在高考百天前能認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，為時(shí)不晚,，相信我們的孩子是優(yōu)秀的,！
此致
敬禮
檢討人：xxx,。
20xx年x月x日。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇八
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知,，讓我很吃驚,。“xxx遲到三次,，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話,，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先,，說(shuō)明班級(jí)的管理很嚴(yán)格,，遲到已經(jīng)是很嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)。第二,，說(shuō)明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三,，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通,，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)到這里,，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興,。臉紅的.是，在我們成人的世界里,，在我們的工作單位,，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格,，如此細(xì)致,。高興的是,，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里,。
鑒于此,，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理,，不講任何理由,，不找任何借口,。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到,，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病,，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴(yán)謹(jǐn),、自律,、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來(lái)人才。
xxx,。
20xx年xx月xx日,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇九
尊敬的老師：
接到孩子本學(xué)期遲到三次的通知，讓我很吃驚,?！皒xx遲到三次,，共遲到6分鐘”簡(jiǎn)單的一句話，說(shuō)明了很多問(wèn)題,。首先,，說(shuō)明班級(jí)的管理很嚴(yán)格，遲到已經(jīng)是很嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò),。第二,，說(shuō)明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題,。第三,，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí),。
說(shuō)到這里,，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又高興。臉紅的是,，在我們成人的世界里,，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格,，如此細(xì)致,。高興的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里,。
鑒于此,，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由,，不找任何借口,。在未來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目標(biāo)的壞毛病,，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好,、嚴(yán)謹(jǐn)、自律,、具有團(tuán)隊(duì)精神的未來(lái)人才,。
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇十
作為學(xué)生家長(zhǎng),，我們不算失敗，可以說(shuō)不成功,。
按照孩子的小學(xué)成績(jī),，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中,。僅此成績(jī),，只要努力,，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力，可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升,。然而，孩子放松了學(xué)習(xí),，我們更放松了監(jiān)管,，以至于孩子的學(xué)習(xí)一落再落，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄,。
教訓(xùn)有三：一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心,。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則,，對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要,，家庭要給孩子一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益,，否則，也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣,。二是管理方法要恰當(dāng),。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，自尊心,、敏感性、自信心相當(dāng)強(qiáng),，往往自以為是,，視父母的管理為監(jiān)督，如果教育孩子方式方法不妥,，孩子會(huì)視父母為敵,，認(rèn)為他得不到父母的愛(ài)，其后果只能是雪上加霜,，不僅影響父(母)子感情,，而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。三是要正確讀懂孩子,。也就是要了解孩子的優(yōu)劣勢(shì),，做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí),，批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤否認(rèn),，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點(diǎn),。
鑒于孩子的.本身素質(zhì),，身為父親是這樣反省的：用愛(ài)心感化他,，用信心激染他，用耐心督促他,，用雄心激勵(lì)他!我們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上,，只有不成功的教訓(xùn)，但是在高考百天前能認(rèn)清問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，為時(shí)不晚,，相信我們的孩子是優(yōu)秀的!
xxx。
20xx年xx月xx日,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師：
我第一次深刻的意識(shí)到：我錯(cuò)了,。由于我的自律能力差，導(dǎo)致我如此放肆地在上課時(shí)候聽歌,，一方面浪費(fèi)了老師的上課苦心,，另一方面我也耽誤了個(gè)人學(xué)習(xí)。上課聽歌這類行為是嚴(yán)重地違反了學(xué)校紀(jì)律,，違反了規(guī)定,，而且也違背了教育管理體制，影響了教師的工作,。這樣一個(gè)行為是對(duì)教師工作缺乏尊重的表現(xiàn),。
同時(shí)，我上課聽歌也辜負(fù)了學(xué)校老師們,、我的父母的殷切期望,。的歌曲，我浪費(fèi)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，是對(duì)父母的嚴(yán)重不孝順,。上課聽歌被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，給我的批評(píng)和教育,，我感到自己是那么的無(wú)知,，悔恨到了極點(diǎn)。
此外,，上課聽歌還影響了其他同學(xué)的講座和學(xué)習(xí),，是對(duì)其他同學(xué)不友好的表現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)真的罪大惡極,，怎么可以把平常老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)置之度外呢,。我上課上課聽歌不僅影響自己也影響到其他人的學(xué)習(xí)。另一方面使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還在百忙之中,，抽出時(shí)間來(lái)批評(píng)教育我,。還為我這樣一些不爭(zhēng)氣的學(xué)生操勞。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心,，但是，在實(shí)際的生活中,，由于個(gè)人的惰性,，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書,，不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō),，是想通過(guò)這份檢討,，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘,。
而且今天還要交上這篇上課聽歌的檢討書給老師們查閱,，讓老師們既勞神又費(fèi)力地砍我的檢討書。首先,，關(guān)于我的上課聽歌,。我不遵守紀(jì)律，不是一個(gè)可以忽略的小事情!只要我有了很好的自律能力和自我學(xué)習(xí)能力,，在課堂上沒(méi)有任何借口,，沒(méi)有任何理由來(lái)做小動(dòng)作!我只有認(rèn)真思考人生，認(rèn)真做好每一件事情,。這樣才能夠不辜負(fù)老師的關(guān)懷,，這樣就沒(méi)有理由在上課聽歌了。
這一次,，因?yàn)槔蠋煹慕逃?，我真的深刻體會(huì)到了自己的錯(cuò)誤!在懷著沉重的心情寫這篇檢討書，雖然寫得不好,，但我是真誠(chéng)的,。只怪自己的才疏學(xué)淺。因此今后我要好好學(xué)習(xí),，刻苦學(xué)好各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí),，學(xué)好漢語(yǔ)。將來(lái)遞給老師一封文字優(yōu)美的感謝信,，而不會(huì)是檢討書了,。
總之，我的行為給班級(jí)帶來(lái)了不好的影響，做出這樣的行為,，我的心情非常沉重和羞愧,。“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”,，我也會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人，一個(gè)理得心安的人,，從過(guò)去的錯(cuò)誤中學(xué)到智慧,，不再單純地懊悔?！敖?jīng)師易得,，人師難求”，我真心感謝老師們的教誨,，希望在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,，能從你們身上學(xué)得到更多的“智慧”，能得到你們的'教誨和幫助,，我倍感幸運(yùn)和不勝感激!
此致
敬禮
檢討人：
檢討時(shí)間：
文檔為doc格式,。
家長(zhǎng)給給孩子的檢討書篇十二
尊敬的老師：
您好！
孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的事情著實(shí)讓我感到很抱歉,，由于平時(shí)忙于工作導(dǎo)致忽略了孩子的感受以至于這樣的事情出現(xiàn),，可以說(shuō)作為家長(zhǎng)的我面對(duì)這類狀況著實(shí)需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任才行，所以我反思了自己在家庭教育方面的不妥之處并希望能夠獲得老師的認(rèn)可,。
缺乏與老師的溝通也是造成這次孩子犯錯(cuò)的原因之一,，也許是過(guò)于自信的緣故導(dǎo)致我覺(jué)得孩子的自覺(jué)性是比較高的，殊不知缺乏對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心的情況下很容易出現(xiàn)不好的結(jié)果,，既然如此為何不能夠多和老師進(jìn)行溝通從而了解孩子在校期間的狀況呢,？了解到這部分狀況并在放學(xué)后對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)便不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了，這次教訓(xùn)也讓我明白平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)完全不管也是不妥當(dāng)?shù)?，即便其中有著相信孩子的因素卻也要做好家長(zhǎng)的本職工作才行,，在我看來(lái)這次孩子犯錯(cuò)及時(shí)對(duì)自身的懲罰也像是一場(chǎng)鬧劇，一場(chǎng)因家長(zhǎng)不關(guān)心孩子導(dǎo)致許多不好的事情發(fā)生的鬧劇,。
我明白在孩子的學(xué)習(xí)中還有許多需要家長(zhǎng)監(jiān)管和輔助的地方,，因此在得到這類教訓(xùn)后我會(huì)保持好和老師的聯(lián)系并定期了解孩子的狀況，任何錯(cuò)誤的`產(chǎn)生都有著相應(yīng)的征兆自然能夠提前發(fā)現(xiàn),，只不過(guò)想要做好這項(xiàng)工作還需要作為家長(zhǎng)的我在平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，但我仍希望老師能夠給予機(jī)會(huì)從而讓自己能夠多了解孩子，而且我也想要做好家庭教育工作并為孩子的成長(zhǎng)出一份力,，希望通過(guò)以后的努力幫助還在在校園生活中不要再犯錯(cuò),。
正因?yàn)橹匾暫⒆拥某砷L(zhǎng)才希望能夠在以后的生活中將功補(bǔ)過(guò),，作為家長(zhǎng)的我在平時(shí)的家庭教育工作中已經(jīng)缺席過(guò)很多次，如果不希望孩子繼續(xù)墮落下去的話還是應(yīng)該承擔(dān)起屬于家長(zhǎng)的那份責(zé)任,，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己是合格的家長(zhǎng)并為了孩子的學(xué)習(xí)而努力,。
此致
敬禮！
檢討人：xxx,。
20xx年xx月xx日,。
