方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇一

12月24日上午,，機關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動,。

24日一大早,，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花,、彩結(jié),、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚,，幼兒園頓時溫暖喜慶起來,。由實習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園,，在愛心卡上寫下了新年的祝愿,，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望,。接下來,，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班，開心,、快樂的玩著每一種游戲,。

迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶?；顒?。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年,，我園積極動腦，精心策劃,，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒印,；顒又?，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受。

在這次活動中,，我班孩子表現(xiàn)棒極了,，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章，不愧為能干寶寶!孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品,，好開心,。通過這次的游藝活動，讓孩子們充分展示了自己,，體驗到努力就會成功;通過游藝活動,，讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過游藝活動，加深了家園情,、師生情,、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日,。

活動那天,，雖然寒風(fēng)中飄著雪花，但好多家長,、孩子還是堅持到了最后,，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中),，師生們一起放飛氣球,。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧!祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂、茁壯成長!

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇二

這次圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了,，總體感覺還是很不錯的,。首先是的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目,，其次是們的積極配合使得整體氛圍特別好,，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場活動的氣氛帶到最高點,，使得家長們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡,，贊嘆不止。然后就是篝火晚會,，伴隨著圣誕節(jié)的音樂,，小朋友和家長們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈,，氣氛也很不錯,，隨后就是拔河比賽，由于家長的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個最高點,，活動各個環(huán)節(jié)連接較為連順,。最后在老師們的共同努力下使得整場活動圓滿結(jié)束。

不足之處：

2、班級安排的節(jié)目有點緊,，有時候一個班級一個節(jié)目結(jié)束后,，就要準(zhǔn)備下一個節(jié)目。有些孩子表演休息時間不夠,。

3,、篝火活動時，圍成小圈時,，部分家長和孩子在外圈看不到,。

4、夾氣球游戲,，氣球準(zhǔn)備不夠,，與家長距離較遠，聽不見游戲規(guī)則,。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇三

20xx年xx月xx日,，博苑實驗幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動。本次活動的目標(biāo)是：增加親子間的交流,、互動,，增進親子情感，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,、集體意識等,。

我們56號教室一共有15個孩子及其家長參加了本次活動，他們都比較積極,，從家里帶來了各式各樣的廢舊物品,，大家展現(xiàn)手工，有3個孩子的爸爸,、媽媽都來了,，并且都很認真的和孩子們一起做。大家用1個小時的時間,，做出了筆筒,、小豬,、動物游樂場,、風(fēng)車、吊飾等手工作品,，最終,，經(jīng)過56號教室15位孩子及其家長的努力，取得了全園第三名的.好成績,，為班級贏得了“創(chuàng)意獎”,。

但是,，在看似熱鬧非凡的場面中，其實也暴露出了一定的問題,。本次活動是以班級為單位舉辦的,，希望班級孩子及家長能齊心合力，共同完成幾件作品,，但是,，很顯然，大家還是以小家庭為單位,，各忙各的,，我們成人尚無集體、團隊意識,，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心,，沒有團隊意識、集體意識,，甚至是小組合作意識了,，所以，在以后的教育教學(xué)過程中,，希望我們56號教室的老師和家長一起,，共同培養(yǎng)孩子們的集體意識、團隊意識,。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇四

12月29日上午,，機關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動,。

24日一大早,，我園全園教職員工就頂著寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新，雪花,、彩結(jié),、彩條、氣球等在幼兒園的各個地方隨風(fēng)飄揚,，幼兒園頓時溫暖喜慶起來,。由實習(xí)老師扮演的米妮和米奇在大門口笑迎著每一個小朋友。陽光寶寶班的好多孩子早早來到幼兒園,，在愛心卡上寫下了新年的祝愿,，好多孩子都是自己寫的喲，還有的是通過繪畫的方式表達了自己新年的祝福和愿望,。接下來，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個班,，開心,、快樂的玩著每一種游戲。

迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶?；顒?。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅,。今年,，我園積極動腦，精心策劃,，以游園的的形式來舉行了本次慶?；顒印,；顒又?，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅,?；顒与m然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€班玩游戲的感受,。

在這次活動中,，我班孩子表現(xiàn)棒極了，絕大多數(shù)孩子們經(jīng)過自己的努力集齊了所有11個印章,，不愧為能干寶寶,！孩子們通過自己的努力兌換了自己喜愛的玩具及獎品，好開心,。通過這次的游藝活動,，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會成功,；通過游藝活動,，讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖；通過游藝活動,，加深了家園情,、師生情、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次迎元旦節(jié)日,。

活動那天，雖然寒風(fēng)中飄著雪花,，但好多家長,、孩子還是堅持到了最后,，大家一起見證了最后激動人心的那一刻：在《新年好》的歌聲中，由各班家委會成員抽取了年度幸運寶寶（小遺憾：我班沒有一個寶寶被抽中）,，師生們一起放飛氣球,。就讓這希望的氣球帶著我們的期盼和祝福飛向那廣袤的天空吧！祝愿陽光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂,、茁壯成長,！

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇五

圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，因為充滿了快樂,、溫馨,，所以，現(xiàn)在有許多國家也會搞一些慶?；顒?。就像我們中國的春節(jié)由于充滿了團圓、喜慶,，所以現(xiàn)在也有許多外國人也會過春節(jié)一樣,。在每年的圣誕節(jié)里，總會給孩子們留下了美好的回憶,，為孩子們提供一次充滿"想象和歡樂"的童話之旅,。今年隨著孩子們期盼的圣誕節(jié)的到來，我們班設(shè)計了“快樂圣誕節(jié)”的主題活動,，與孩子們一起親手制作圣誕襪,、圣誕老人、布置環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)目等系列活動來慶祝圣誕節(jié),，旨在讓孩子們在活動過程中感受節(jié)日氛圍的溫馨，體驗分享,、互送祝福,、收到禮物時的驚喜以及閱讀的快樂。現(xiàn)將班里開展的有關(guān)活動總結(jié)梳理如下：

為了讓家長和孩子們更好的融入到活動中來,，我們利用博客向家長宣傳有關(guān)圣誕節(jié)的知識,，家園一起讓孩子們更好的了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。

《圣誕鼠》,、《從窗外飛來的禮物》,、《圣誕老爸》一本本繪本的分享讓孩子們不僅體會到分享的快樂，又能從一個個故事中感受閱讀的幸福,。

對于小班孩子來說,，圣誕襪它最大的魅力就是可以裝圣誕禮物，所以我們就特意設(shè)計了這節(jié)《圣誕襪》教學(xué)活動,，和孩子們一起裝扮了一下用來裝圣誕禮物的圣誕襪,，孩子們用各種線條圖案進行表現(xiàn),，讓孩子們通過親自動手裝扮,，感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

班里有序的進行著各項有關(guān)圣誕節(jié)的活動，孩子們在家和爸爸媽媽們也進行了有趣的圣誕活動——裝扮圣誕樹,、圣誕果蔬拼盤,、親子小制作——雪房子等等，和家人一起迎接圣誕節(jié)的到來,。

一張張卡片載滿了爸媽們對寶貝的祝福,，收到美好祝福的孩子們同樣也把自己對家人的祝福展現(xiàn)在一張張祝愿卡上，讓我們大家都得到美好的祝愿!

我們班在各班區(qū)域游戲進行了觀摩和評比時,，結(jié)合三點：游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、游戲材料的投放、以及幼兒的游戲水平等方面,，三位老師精心設(shè)計,，有效利用現(xiàn)有空間，創(chuàng)設(shè)了多個活動區(qū)域,。讓孩子們不僅感受到西方的節(jié)日文化,，同時也獲得不同的快樂情感體驗。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇六

xxxx年12月24日星期五,，我園進行了圣誕晚會,，本節(jié)目共6個環(huán)節(jié)。在這次的活動中,，通過我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評。

可是在活動中,，也存在不少的問題,；前面的歌曲表演和手指游戲帶動性強，幾乎每個孩子都動起來了,，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化,，哭臉，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了,。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長多少會有點情緒化；特別在放煙花的時候,，有幾個幼兒嚇到了,，要老師抱、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會多培養(yǎng)幼兒的獨立,、自主的性格,。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒有帶動起來,，小的幼兒怕,，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開心,。接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動特別好,，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時,，回答錯誤,，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時的氣氛特別好,，好多幼兒,、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動起來了,，回答錯誤的也都按照懲罰內(nèi)容進行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進行氣球貼畫時,，每組家庭有非常的認真,。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤,，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒,、家長臉上都露出了開心的笑容,，我們心理也很開心。

總的來說,，小班的這次活動比較成功,，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗,，在日后的活動中能夠進一步提高,。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇七

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的`,?；顒优c孩子們一起分享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，在我們師幼的相互的努力下,，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透,。

結(jié)合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié),，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶,，雞蛋殼,、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動,，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

圣誕老人,、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙,、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創(chuàng)作,。給幼兒提供了豐富的想象空間,，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物,，掛到圣誕樹上,，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子,，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作,，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠積極地來進行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮,。

長卷畫：

松子娃娃：

利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作,，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣,。

在充分了解圣誕老人的特點之后,，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解,。

通過周六周日布置的小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物,，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動,，更進一步的促進孩子之間的情感交流,，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中需要一些氣球,，但是由于沒有找到打氣筒,，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的,，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加,，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹,，結(jié)果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解,，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達,，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來,，裝飾環(huán)境,。

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動,，表演欣賞節(jié)目,，促進了幼兒與家長之間的關(guān)系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂,。

通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié),，體驗到了從中得到快樂。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇八

這次的圣誕節(jié)活動圓滿結(jié)束了,，總體而言還是不錯的,，但是，也存在許多不做之處,。具體情況如下：

1,、前期的.宣傳不是很到位，各班老師和家長溝通的不是很好,。

2,、在放音樂時有些過快，音樂的大小聲掌握的不是很好,。

3,、室內(nèi)的燈光比較暗，家長和孩子最后有出來的,。

4,、篝火時，老師和老師的配合不是很好,，老師不知道整個環(huán)節(jié),。

5、在發(fā)禮物時比較亂,，沒有秩序,，家長都自己拿的。

每次活動都會有突發(fā)的事件,，沒有想到怎樣去處理突發(fā)事,。但整個活動還可以，得到了家長的認可，孩子也有很大的進步,，每次活動孩子都會鍛煉孩子,。每次的活動也會給我們更多的經(jīng)驗。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇九

寒風(fēng)呼呼吹,，圣誕老人卻滿載溫暖,、祝福、幸福來到我們生活中,。12月25日圣誕節(jié)之際,，xx幼兒園老師、家長和孩子們一起進行了“快樂圣誕,，濃情感恩”活動,。

幼兒園在園內(nèi)布置了圣誕樹，極力營造圣誕氣氛,。幼兒園播放有關(guān)圣誕節(jié)的音樂,，通過園內(nèi)廣播讓幼兒感受西方傳統(tǒng)節(jié)日。在活動前老師和孩子們精心準(zhǔn)備,，各班教師通過故事和課件讓幼兒認識圣誕節(jié)的由來和感受歡樂氣氛，還用各種彩鏈裝點圣誕樹,，教室里處處都充滿了節(jié)日的氣氛,。圣誕節(jié)前夕請家長和孩子們共同制作了心愿卡。

伴隨著圣誕音樂,，老師扮演圣誕老人在幼兒園門口贈送節(jié)日的小禮物,，家長和孩子把心愿卡掛到圣誕樹上，孩子們個個興高采烈,。各班用表演的方式表達對節(jié)日的慶祝,。活動中孩子們還和好朋友擁抱說出祝福的'語言,，共同感受節(jié)日的愉快氣氛和互相關(guān)愛的友情,。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇十

我覺得這個總結(jié)應(yīng)該分三部分寫：

一、在校園,；

二,、校外；

三,、水果圣誕活動對團隊建設(shè)的意義,。

首先，在學(xué)校,，做一個大概的概述,。讓我們從準(zhǔn)備這個活動開始。水果圣誕項目小組成立于12月5日。我們一開始就非常重視這次活動,，尤其是這次活動的細節(jié),。我們一開始就注意到了，我們大二也一起討論了一些具體的細節(jié),，因為這次水果圣誕活動涉及學(xué)校多,，信息量大，宣傳任務(wù),，報名任務(wù),，信息收集任務(wù)，水果采購任務(wù),，水果包裝,。而且這是我們第一次接手這么大的活動，經(jīng)驗教訓(xùn)都學(xué)不會,。我們的水果小組成立20多天,，先后完成了課堂宣傳、報名,、信息收集,、水果采購、水果包裝,、配送配送任務(wù),、水果配送、信息核對和缺失等,。尤其是大一新生成員,，在他們的努力和幫助下，我們的活動取得了圓滿成功,！

宣傳,，我們的宣傳有利有弊。我們將項目團隊成員分成幾個小組,，并指定某個小組負責(zé)指定的教室和宿舍,。但是去宿舍宣傳的時候，感覺大家好像有點反感,，就取消了宿舍宣傳,，直接進行教室宣傳。這樣的后果就是大一基本知道活動,，但是大四知道活動的不多,，這是一個缺點。但是我們也提前幾天拿出展板和海報來宣傳,，但是高年級學(xué)生的參與度不是很高,。這個值得思考,！其次，我們宣傳的時候,，海報分兩塊,，一塊是降卡救樹的意思，一塊是參加高校,，但是我們沒有在這一塊注明信息,，比如校園，導(dǎo)致一些同學(xué)誤以為是校園,。另外,，我們的宣傳板數(shù)量少，宣傳也沒有多,，這也是你們高年級學(xué)生參與度低的原因之一,。

注冊時，我們設(shè)計了登記表和注冊信息登記表,。這是好的,，降低了信息的錯誤率，但是也給我們以后把信息輸入電腦帶來很大的麻煩,，信息量大,。我們沒有充分考慮輸入信息的工作量。其實我們可以在現(xiàn)場直接通過電腦輸入信息,，或者按照學(xué)校分類匯總信息,，這樣也會給我們的信息匯總減少很多壓力。當(dāng)我們值班時,，我們比較了賬目的核實情況。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇十一

20__年12月24日星期五,，我園進行了圣誕晚會,，本節(jié)目共6個環(huán)節(jié)。在這次的活動中,，通過我們的努力,，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評。

可是在活動中,，也存在不少的問題;前面的歌曲表演和手指游戲帶動性強,，幾乎每個孩子都動起來了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化,，哭臉,，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了。由于小班的幼兒年齡小,，看到家長多少會有點情緒化;特別在放煙花的時候,，有幾個幼兒嚇到了,，要老師抱、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會多培養(yǎng)幼兒的獨立,、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒有帶動起來,，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很開心,。接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動特別好,，家長也非常配合我們，萱萱的媽媽在進行搶答問題時,，回答錯誤,，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”，當(dāng)時的氣氛特別好,，好多幼兒,、家長也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動起來了,，回答錯誤的也都按照懲罰內(nèi)容進行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進行氣球貼畫時,，每組家庭有非常的認真,。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西,。最后的是水果拼盤,，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞,，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒,、家長臉上都露出了開心的笑容,，我們心理也很開心。

總的來說,，小班的這次活動比較成功,，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗,，在日后的活動中能夠進一步提高,。

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇十二

20xx年xx月xx日，幼兒園的門衛(wèi)爺爺扮演成了掛著大胡子的圣誕老人,，在門前迎接孩子們的到來,！瞧,，他穿著一身紅色的圣誕老人服裝，頭戴紅色的帽子,，手上拎著大大的禮物包,，里面裝著滿滿的愛心禮物，有各種各樣包裝精美的糖果和餅干,，每個小朋友入園后,，都可以得到一份小禮品，孩子們開心極了,，隨著圣誕音樂聲響起,，孩子們都歡呼雀躍，將自己準(zhǔn)備的圣誕送給自己的好朋友,，孩子們帶上各種各樣的卡通面具,，穿上漂亮的衣物，參加熱鬧的舞會,，立刻都變成了童話中的人物,！有會七十二變的孫悟空、有可愛勇敢的喜羊羊,、有會打小怪獸的奧特曼,，他們共同感受節(jié)日的愉快氣氛和互相關(guān)愛的友情！

課堂上,，老師們還給孩子們講述了圣誕節(jié)的由來以及世界各地的風(fēng)土人情,，孩子們帶來了好吃的.食物與好朋友分享，感受同伴之間分享的快樂,，跟隨著圣誕節(jié)的歡快的音樂,，唱唱跳跳，開心快樂極了,！

雖說圣誕節(jié)是“舶來品”,，但也給我們的生活增添了不少，也讓孩子們感受到中西方的多元文化,，獲得不同的快樂情感體驗，為孩子們提供了一個展示的平臺,，讓孩子們在參與各類活動中獲得自信,，在參與表演中體驗快樂，在學(xué)會分享中感受成長,，在互相祝福中感受愛和學(xué)會感恩,！

幼兒園圣誕活動總結(jié)方案篇十三

20xx年12月日星期，我園進行了圣誕晚會,，本節(jié)目共6個環(huán)節(jié),。在這次的活動中,，通過我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長的好評,。

可是在活動中,，也存在不少的問題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動性強,，幾乎每個孩子都動起來了,，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來有點情緒化，哭臉,，不過等家長都坐好了`就都沒有哭了,。由于小班的幼兒年齡小，看到家長多少會有點情緒化,；特別在放煙花的時候,，有幾個幼兒嚇到了，要老師抱,、哭臉,。

在以后的的日常生活中我們會多培養(yǎng)幼兒的獨立、自主的性格,。在：“圣誕老爺爺”進場的這個環(huán)節(jié),，我班的氣氛沒有帶動起來，小的幼兒怕,，哭臉,；膽大的幼兒就玩的很開心。

接下來的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長的湖動特別好,，家長也非常配合我們,，萱萱的媽媽在進行搶答問題時，回答錯誤,，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開”,，當(dāng)時的氣氛特別好，好多幼兒,、家長也跟著跳,。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場的氣氛也帶動起來了，回答錯誤的也都按照懲罰內(nèi)容進行懲罰,。也將游戲的氣氛推向高潮,。

在進行氣球貼畫時，每組家庭有非常的認真,。幼兒也非常的興奮,，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤,，家長非常熱情的將自己帶我水果拿出來進行自創(chuàng),。每組家庭也都非常有創(chuàng)意,，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗,，我們看到了每位幼兒,、家長臉上都露出了開心的笑容，我們心理也很開心,。

總的來說,，小班的這次活動比較成功，但也有不足的地方,，總結(jié)經(jīng)驗,，在日后的活動中能夠進一步提高。