做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇一
1,、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員,，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒,。
2,、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3,、努力提升保教質量,，出勤率達到。
4,、加強安全意識,，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
(二)教研方面,。
1,、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力,。
2,、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3,、配合園內做好園本教研的資料準備工作,。
二、主要措施,。
1,、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動,，月末形成主題網絡圖,，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來,。
3,、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我驕傲;我愛祖國;收獲等,。
4,、尊重幼兒的人格,，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通,，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心,。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,，保證幼兒有兩小時的活動時間,。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,，并保證記錄的多樣性,，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇二
時光飛逝,，時間在慢慢推演,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編整理的幼兒園大班年級組工作計劃，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
以“綱要”為指導，以園務計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神,，將園本活動課程進行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進行教學研究,；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析,、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高。
大班年段現(xiàn)有幼兒99人,，其中本學期新生18人,。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛幼兒園的生活,，熱愛同伴，熱愛老師,，積極,?；顫姟Ｓ星笾?。有集體榮譽感,；大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強,；因為是寄宿制幼兒園,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂,。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題,。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究,、理論學習,，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能走進幼兒,，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力,。
（一）加強理論學習,、提升教學能力
1、珍惜園內外的各種學習,、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合,。
2,、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量,。
1,、繼續(xù)開展主題活動，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合,。
3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。
4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的`發(fā)展,。
5、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
（二）以區(qū)域活動為切入點，嘗試使用新教材
1,、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究,。
2,、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。
3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。
（三）加強年級組自身建設
1,、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃,。
2,、定時、定點開展年級組活動,，商討教學,、教研策略，共同學習,，一起進步,。
3、年級組內互幫互助,，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源、經驗共享,。
（三）真正做到保育教育結合,，提高保育質量。
1,、加強保教結合意識,，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環(huán)境,。
2,、保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔,，周周小掃,，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度,，毛巾,、餐具,、茶杯定點消毒，寢室,、教室定期消毒,，為幼兒提供無菌、無害,、無污染的環(huán)境,。
3、保育老師通過學習崗位工作細則,、清潔消毒制度,，不斷提高工作質量，并形成相互學習,、相互促進,、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍,，堅持書寫保育筆記,，記錄心得。
（四）不斷增強科研意識水平,，提高科研質量,。
1、繼續(xù)市級申報課題研究,，不斷增強科研意識和水平,，注重學習、注重思考,、注重探索,、注重反思，真正做到學以致用,。
2,、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內容,。
每月工作重點
二月份：預設主題：正月里
1、組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置,。
2,、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友,，填寫幼兒入園信息登記表,，了解插班幼兒的基本情況,。
3、穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育,。
4、正式啟動幼兒成長冊記錄,。
5,、制定班組計劃，正常開展教學活動,。
6,、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組,。
7,、興趣班、特長班報名工作落實,。
8,、年級組會議：制作本學期識字卡。
9,、社會實踐活動：a做湯圓b游城市廣場
三月份：預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
1,、各班在網上建立班級相冊并公布于家長。
2,、迎接片區(qū)域活動觀摩,，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料,。
3,、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動,。
4,、各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘,，為參加市幼兒故事比賽作準備,。
5、理論學習：如何撰寫案例,。
6,、規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊,，精神,，加強檢查。
7、認真撰寫教學案例,，評選優(yōu)秀案例,。
8、年級組會議：如何利用本土資源,，挖掘區(qū)角材料,。
9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區(qū)撿垃圾活動
10,、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
四月份：預設主題：“清明節(jié)”,、“有趣的昆蟲”
1、準備參加幼兒園故事表演比賽,。
2,、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
3,、迎接實習生到來,，做好實習指導工作和實習鑒定工作。
4,、迎接市幼兒園等級評估,。
5、幼兒園期中幼兒能力測試,。
6,、年級組會議：a如何做好直升工作討論b理論學習和集體補做教具
7、幼小銜接活動一：參觀小學部
8,、各位教師邀請課教案準備,。
9、幼兒高蹺比賽,。
10,、社會實踐活動：掃墓、做青團
11,、年段活動：a參觀春天的田野b玩電腦游戲,。地點：小學部計算機房
五月份：預設主題：“地球村”、“動物趣事”
1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果,。
2,、各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置,，并檢查評比,。
3,、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課,、評課。
4,、六一節(jié)節(jié)目準備,。
5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇三
時光飛快,，孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期,，在這最后的學期里,，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計劃,，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能,，發(fā)展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速,、自然,、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計劃為依據,，深入學習《綱要》精神,，進一步加強政治和業(yè)務學習，學習新課程理論,，加強幼兒早期教育研究,，積極參與課改，統(tǒng)一思想,，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理,，提高保教質量,，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地,，進行教學研究,；以教師實踐中的問題入手，進行分析,、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高。
大大班年級組有4個班，班額過大,，絕大多數幼兒都很好動,，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。經過上學期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極、活潑,、有集體榮譽感,；大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高,，養(yǎng)成了良好的學習,、衛(wèi)生等習慣；但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題,。比如,，一些幼兒集體教育活動的常規(guī)意識不是很強,。從教師的情況看,，本組共有12名教師,，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐,，在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能貼近幼兒,，根據幼兒的年齡特點進行教學活動,。
4.積極參加園內組織的各項活動,，使幼兒在活動中受到教育;。
5.認真做好幼小銜接工作,，加強對幼兒的管理,，使幼兒的學習、生活等向小學靠近;,。
7.教給幼兒一定的安全自我保護知識,，保證幼兒安全健康的成長。
3.讓家長參與到安全工作中來,。
1.珍惜校內外的各種學習,、交流機會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合;,。
3.教師之間進行互聽課活動,，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為,，同時也了解幼兒的.學習常規(guī),、學習習慣、發(fā)展情況等,。聽課后要及時反饋,，共同探討，學習他人的優(yōu)點,，以便指導自己更好地開展工作。
3.按時開展豐富的戶外活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
4.12位教師分工合作,，團結一致搞好一切工作,。
3.教師認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合學前班各項活動的開展,。
2.加強晨間檢查，做好常見病的預防,，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;,。
4.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng),。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的,。對于這種幼兒,，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。
1.組員認真分析自身的狀況,，制定出教學計劃;,。
3.年級組內互幫互助,，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具,、經驗共享等;,。
4.提高每位教師的服務意識、安全意識,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇四
通過上學期的教與學,，幼兒已初步掌握了1―6的加減運算，理解了1―6的數的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新、奇,，恰當地融合知識和趣味,。
1、教幼兒學習6―10數的分解和組成,。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系,。部分數的互補和互換。
2,、教幼兒學習10以內的加減,，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減,、互逆關系,。
3、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學習交集分類。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系,。
6,、教幼兒認識球體、圓柱體,，能根據形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關系,。
7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動,。
8、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點,，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9,、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果,。
11、在老師的幫助下能歸納,、概括有關數學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數學問題,。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。
一,、學習7的組成
1、學習7的分合,，知道7分成兩份可以有6種分法,。
2、學習按序分合和記錄,。
二,、學習7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式,，會編應用題,。
2,、學習7的三組加減。
一,、學習用三個數字寫四道算式題
1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數,，并列出算式計算,。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系,。
二,、認識圓柱體和球體
讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征,。
一、學習二等分
1,、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份,。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。
二,、分成幾小杯
1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。
2,、觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
一,、學習8的組成
1,、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法,。
2,、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1),。
二,、圓柱體的游戲
1、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數學活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。
2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征。
3,、在動手嘗試的基礎上,，會自己說出,、找出并制作與圓柱體相似的物體。
一,、學習8的加減
1,、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖，列算式,。
2,、教幼兒學習8的四組加減。
二,、學習看點圖列算式
引導幼兒觀察點子圖,，列出相應的算式，復習8的加減,。
一,、看點子圖列算式
學習看兩張點子圖，根據點子圖的變化列算式,。
二,、按差異個數擺放圖形
1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數,。
2、教幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形,。
一、學習9的組成
學習按序將9分成不同的兩份,，感知9的分合,。
二、學習9的加減
1,、學習看分合式列算式,，體驗總數和部分數之間的關系。
2,、學習9的加減,。
一、改錯題(一)
1,、學習改錯題中的得數,，使得算式運算結算正確。
2,、復習9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。
二,、改錯題(二)
1,、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動,。
一,、兩個特征分類
1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類,。進行9以內的加減,。
二、分類
1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識,，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
一,、認識時鐘
1,、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征,。
2、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉關系,，能辨認整、半點,。
二,、記錄時間
1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關系,。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。
一、學習10的組成
1,、要求幼兒有序的進行10的分解,。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合,。
二,、學習10的加減
1、引導幼兒看實物圖列算式,，學習10的加減,。
2、教幼兒講述應用題。
一,、學習“0”的算式
1,、學習有關“0”的算式。
2,、復習10以內的加減,。
二、復習10以內的加減(一)
會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減,。
一、復習10以內加減(二)
1,、會把算式題目填寫完整,，如1+()=3
二、快速口算
練習口算的能力,，能相互之間玩出題游戲,。
一、認識人民幣
1,、認識十元以內的貨幣,，并能說出它們的單位名稱。
2,、學習錢幣兌換,，復習10以內加減。
二,、超市
1,、復習10的加法，并感受數學活動帶來的樂趣,。
2,、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力,。
一、學習以客體為中心區(qū)分左右
1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。
2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。
二,、依樣接畫
1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。
2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。
一、學習四等分物體
1,、幫助幼兒學習將物體四等分的方法,。
2、提高幼兒的動手能力,。
二,、補漏洞
1、引導幼兒學習根據物體缺口而選擇形狀相同的填,。
2,、發(fā)展幼兒的空間知覺。
一,、10的加減試題
1,、會運算各類形式的加減題目。
2,、提高幼兒的運算正確度,。
二、概況：
本組共有組員5名,，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。
三,、特點：
優(yōu)勢
1,、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課,、評析能力有所提高,。
2、積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經驗,。
3,、從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強,。
薄弱環(huán)節(jié)
1,、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
2,、對“社會性”概念界定,、內涵有待進一步研究。
3,、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑,。
在園和中心組的指導下,，繼續(xù)學習、貫徹課改精神,。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習,、實踐,、思考、研究,，使教研更好地為教師和教育服務,。
1、從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題,。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為,。
2,、開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》,。
3、學習,、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,，正確認識、理解,、把握教師預設和幼兒生成之間的關系,。
4、開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系,，做好幼小銜接工作。
調整與實施
9月
1,、學習園務
計劃,，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2,、實踐活動――斜坡與球及評析研討,。
3、進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備,。
10月
1、策劃,、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動,。
2、交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立,。
3,、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
11月
1,、實踐活動――主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察,、評析。
2,、收集,、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內容。
12月
1,、就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,。
2、參觀小學,，做好幼小銜接工作,。
3、進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇五
是提高工作效率的一個前提,。我們企業(yè)的計劃有年度計劃、季度計劃,、月計劃,、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務，這個季度要完成什么任務,，以及當年要完成的任務,。同樣我們的工作也有這樣的計劃，我們要明確這個月要完成什么任務,，然后把任務進一步細化成周,、日，就是這周要完成哪些事情,，今天要完成什么事情,，明天要完成什么事情。接下來為你帶來2020幼兒園大班年級組工作計劃范文,，希望對你有幫助,。
一、指導思想,。
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學,，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質量的提高。
二,、工作重點,。
1、從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子,，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
2,、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平。
3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作。
4,、做好本年級組的保教協(xié)調工作,，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,，促進教學質量的提高,，爭取更好的教學效果。
5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。
三、本學期工作目標及措施,。
1,、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,，在內容上要形成專題化,、系列化。隨時寫出有意義的教研總結,。
2,、利用業(yè)余時間，擴大教師的視野,，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平,。經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究,。
3、平時班與班之間進行預約交流學習,。探討平時教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新,，按照園務計劃,，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，4,、做好家長工作,。設計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會,；利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體,。
四,、具體工作安排。
1,、主題活動難忘的春節(jié),。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立正常的教學秩序,，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置,。
3、組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,，根據實際情況修訂計劃,。
4、正式啟動家園聯(lián)系冊,。
5,、搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境,。
1,、根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間,。
2．年段活動教師提供活動設計進行研討,、分析記錄。（兩周一個）,。
3,、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作,。
4,、年級組討論如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
1,、預設主題美麗的春天等,。
2、社會實踐活動掃墓、春季運動會,。
3,、園內任務迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作,。
4,、家長工作分批家教座談會。
5,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。（以后每月相同）。
6,、年級段討論如何使幼兒積極參加運動會,？
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。
2,、理論學習如何撰寫案例,？認真撰寫一篇教學案例，年級組規(guī)范案例書寫格式,，內容,。
3、六一節(jié)節(jié)目準備,，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié),。
4、模擬測試題,。
1,、預設主題小學在等我等。
2,、幼小銜接活動參觀小學,。
3、繼續(xù)入小學模擬測試,。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通,。
4、家教座談會如何對待幼兒考試成績,？怎樣做好幼兒入小學的思想準備,？……。
5,、準備幼兒園公開課,。
做好幼兒暑期安排,。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動,。準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。
準備畢業(yè)典禮。
一,、指導思想,。
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎，彰顯本園的人文幼兒園特色,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，努力營造學習和研究的氛圍，積極開展教育研究和課程改革的實踐,，促進每一位幼兒教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展,。
二、主要目標,。
1,、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍,，不斷學習,，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象,。
2,、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展,。
3,、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作,。
三,、具體措施。
1,、新世紀的教師應該富有時代的朝氣,。這種朝氣，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美,、追求美,、體現(xiàn)美。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展,。通過自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習,、交流的機會,，鼓勵教師積極參與，彰顯個性,。
3,、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作,、共同成長,。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。
4、年級組長每月要進行2次集體做和備課,。
5,、每周每月年級組長要收齊年級各項計劃，總結,，記錄等一起上交于教學主任。
6,、每月年級組長至少要進行年級每位教師2次的聽課,，并要求做好聽課記錄，給予指導,。
7,、每月兩班班長進行一次互教手指操、歌曲,。并組織幼兒一起學習手指操,、歌曲。增加兩班教師幼兒之間的交流與團結互助,。
8,、兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團隊精神,。
一,、教學方面。
讓幼兒在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學習,，沒有壓力地玩著學，激發(fā)他們學學習的積極性,，面對幼兒的注意力不易集中,，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學習興趣,。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,，保護孩子的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認識,。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),。盡量為幼兒創(chuàng)設良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。
二、保育方面,。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育,，通過晨間談話),，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。
三、積極做好家長工作,。
熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經驗,。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信，只要我們努力,，只要我們真誠付出,，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇六
伴隨著春天的.腳步,，我們大班年級組的成員在稍適休息后,，精神抖擻的邁向工作崗位,。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,，大班由原來的三個班級合并為兩個班級，班級數量的減少,，并不意味著工作任務的減少,，相反，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大,。因為,，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務、以及十年園慶的系列展示活動,。因此,，我們全年級組的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念,、團結合作的氛圍,、主動學習的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶,，在學習型組織中不斷完善自身,。
1、做好并班的安撫,、穩(wěn)定情緒的工作,。其中包括孩子與家長兩方面。
2,、有效利用時間,，增強工作的計劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上,。
3,、注重“四個有序”的培養(yǎng)，建立良好的班級氛圍,，在有序的環(huán)境中學習和工作,。
4、結合大班級的實際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。
5、提倡資源共享,、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經驗,。
6,、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業(yè)務需要確定學習的導向,，通過書本的指引與實際工作結合,，在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展,。
7,、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”,。
8,、明確分工與合作,，組織好年級組的大型活動。
9,、承擔升旗儀式的排練與主持工作,，增強參與意識。
10,、加強班級間的幼兒才藝展示,，用不同方式、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力。
11,、提倡共同進步,，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務素質等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。
排練新早操。
充實區(qū)域活動材料,、迎接省一級走訪,。
慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動。
確立第一個主題活動,。
提出問題,，選擇讀書導向。
排練十年慶典的節(jié)目,。
組織春游活動,。
進行讀書心得交流。
確立第二主題活動,。
反思,、整理第一主題資料。
醞釀十年慶典系列展示活動,。
迎接省一級幼兒園評估,。
國際象棋月系列競賽活動,。
“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽,。
確立第三主題活動。
反思,、整理第二主題資料,。
十年慶典系列展示活動。
反思,、整理第三主題資料,。
十年慶典大型文藝演出,。
“慶六一”活動。
大班畢業(yè)典禮籌備,。
參觀小學等幼小銜接工作,。
讀書心得與實踐交流。
大班畢業(yè)典禮,。
展示幼小銜接的學習成果,。
將主題探究活動記錄存檔。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇七
一,、指導思想：
以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎,，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，努力營造學習和研究的氛圍,，積極開展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒,、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展,。
二、主要目標,。
1,、營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍,，不斷學習,，努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象,。
2,、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展,。
3,、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作,。
三,、主要工作：
(一)、教師的成長與發(fā)展,。
1,、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,，集中體現(xiàn)了當代教師應該更懂得美,、追求美、體現(xiàn)美,。追求外在美與內在美的和諧發(fā)展,。通過自身形象與人格魅力感染,、熏陶幼兒。
2,、珍惜園部的各種學習,、交流的機會，鼓勵教師積極參與,，彰顯個性,。比如：周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習,、配合專家來園傳幫帶,、積極學習先進理念并能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,，捕捉教師教育,、教學活動中的閃光點和存在的實際問題，進行集體的討論,、交流,、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好地發(fā)展,。
3,、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促年級組各位教師能夠團結協(xié)作,、共同成長,。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子,，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力,、語言表達能力;在區(qū)域活動中,，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發(fā)展;能根據各階段幼兒的年齡特點,，開展相應的游戲活動,，提高幼兒的.交往、合作,、想象等多種能力,。
4、以年級組為單位,，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎上,，能根據各班的實際情況和孩子當前的發(fā)展水平及時進行生成與調整,。讓孩子在關系中學習,，捕捉孩子有教育價值的興趣點,，使主題方案向橫向和縱深發(fā)展，為孩子提供足夠的材料,，讓孩子與環(huán)境材料互動,，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助,、共享各種教育教學資源,。比如：集體分工備課、共同制作教學具,、早期閱讀實踐交流與現(xiàn)場觀摩,。
(二)、幼兒的成長與發(fā)展,。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,，為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚個性,、增強自信,。具體活動有：
1、開展興趣組活動,，給孩子選擇發(fā)展的自主權,。當然，老師要以自己的興趣去影響孩子,，從而帶動孩子的學習,。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞,、腰鼓,、戲曲。尋找每個機會,，抓住每個細節(jié),，提高整體效益。
2,、根據大班孩子的能力特點,，增加外出參觀與實踐活動的機會，走進社區(qū)環(huán)境,，讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,，共同促進孩子的各方面能力發(fā)展。
(三),、加強安全意識,、嚴格各項規(guī)范常規(guī)。
一個寬松而又整潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作，讓孩子專注投入地學習,。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責,，需要教師互相配合，共同努力,。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提,。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設健康愉快成長的環(huán)境,。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,，防患于未然。并責任到人,。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,，結合每個孩子發(fā)展的需要，將孩子在園,、在家的表現(xiàn),、進步和問題，互相通氣,，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展,。
四,、具體工作安排,。
1,、家訪,。
2,、調整各班物品,，大掃除,。
3,、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置,。
4,、各班整理第一主題計劃,、第一周計劃,、布置家長園地,、
5,、小班入園前親子活動。
九月份：(9/1-9/4),。
第一周：
1,、9/1日正常開展一日活動,，穩(wěn)定幼兒情緒。
2,、各班學額匯報。
3,、安全工作匯報,。
第二周：(9/7-9/11),。
1,、幼兒活動：把歌聲獻給老師,，祝老師節(jié)日快樂,。
2,、安全工作匯報,。
第三周：(9/14-9/18),。
2、各班幼兒測體重,。
3、安全工作匯報,。
4,、幼兒活動：發(fā)放幼兒興趣組活動意向表，統(tǒng)計興趣組活動人數,。
第四周：(9/21-9/25),。
1,、主題環(huán)境及時整理,、存檔,。
2,、安全工作匯報。
3,、討論迎“國慶”的活動方案。
4,、幼兒活動：休閑活動開始,。
1,、做好國慶假幼兒安全教育工作,。
2,、安全工作匯報,。
1,、年級組活動：討論家長會方案,。
3,、安全工作匯報,。
2,、安全工作匯報,。
1,、主題環(huán)境及時整理,、存檔,。
4,、安全工作匯報,。
第十周：(11/2-11/6),。
1,、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽,。
2、安全工作匯報,。
十一周：(11/9-11/13),。
1、中班幼兒活動：幼兒故事表演,。
2、安全工作匯報,。
3,、年級組活動：討論如何上好好課,。
1、小班幼兒活動：兒歌朗誦比賽,。
2,、觀摩各班主題環(huán)境,、調整,、豐富。
3,、安全工作匯報,。
1、年級組活動：討論班務工作,。
2、體育節(jié)準備,。
3,、安全工作匯報,。
十四周：
1,、交流各班游戲組織開展情況,。
2,、安全工作匯報,。
3,、幼兒活動：快樂體育節(jié)。
十五周：(12/7-12/11),。
1、主題環(huán)境及時整理,、存檔,。
2、安全工作匯報,。
2,、安全工作匯報,。
1,、年級組活動：插塑活動引起的思考與討論,。
2,、討論慶元旦、迎新年活動方案,。
3、安全工作匯報。
1,、幼兒活動：慶元旦,，家園同樂,。
2,、安全工作匯報。
一月份：(1/4-1/8),。
十九周：(1/11-1/15),。
1,、幼兒活動：無敵小寶貝,。
2,、年級組活動：討論期末展示方案,。
3,、做好幼兒素質發(fā)展期終評估，做好學籍卡,。
二十周：(1/18-1/22),。
1,、各班撰寫幼兒評語,。
1,、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案,、雜志整理裝訂,、保教工作資料收集整理,。
二十一周：(1/25-1/29),。
1,、寒假安全教育,。
2,、結退幼兒各類費用。
3,、休業(yè)式。
4,、幼兒期末匯報活動。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇八
以綱要為指導,，以園務計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據,，深入學習綱要精神,，將園本活動課程進行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,、討論，通過再實踐促進教學能力的提高,。
大班年段現(xiàn)有幼兒99人,，其中本學期新生18人,。經過大班上學期的教育,，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高,。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴,，熱愛老師,，積極,、活潑,、有求知欲,、有集體榮譽感；大部分的幼兒能積極參與體育活動,，體質有所增強；因為是寄宿制幼兒園,，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂,、語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題,。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究,、理論學習,，我們的教師在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能走進幼兒,，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境,。
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,，萌發(fā)幼兒五愛的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。
（一）加強理論學習,、提升教學能力
1,、珍惜園內外的各種學習、交流機會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合,。
2,、積極利用年級組展開教育教學研討活動,，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量,。
1、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。
3,、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展,。
4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。5,、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。
運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
（二）以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材
1,、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究,。
2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容,。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動,。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇九
本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班年級組工作計劃,，希望能幫助到大家!
一,、指導思想：
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學,，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質量的提高,。
二、工作重點：
1從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
2,、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平,。
3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作,。
4、做好本年級組的保教協(xié)調工作,，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,，促進教學質量的提高,，爭取更好的教學效果。
5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動,。
三,、本學期工作目標及措施：
1、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結。
2,、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。。經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。
4,、做好家長工作。設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。
四、具體工作安排：
1.主題活動：難忘的春節(jié),。
2穩(wěn)定幼兒情緒,，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。
3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,，根據實際情況修訂計劃,。
4、正式啟動家園聯(lián)系冊,。
5.搜集區(qū)域材料,，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。
1.根據市編教材預設主題進行活動,，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間,。
2.年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄,。(兩周一個),。
3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作,。
4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
1.預設主題：美麗的春天等,。
2.社會實踐活動：掃墓,、春季運動會。
3.園內任務：迎接省示范園驗收,，做好各項檔案材料準備工作,。
4.家長工作：分批家教座談會。
5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。(以后每月相同),。
6.年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?
1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。
2.理論學習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例，年級組規(guī)范案例書寫格式,，內容,。
3、六一節(jié)節(jié)目準備,，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié),。
4.模擬測試題。
1.預設主題：小學在等我等,。
2.幼小銜接活動：參觀小學,。
3.繼續(xù)入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通,。
4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……,。
5.準備幼兒園公開課。
做好幼兒暑期安排,。設計迎奧運活動,，和幼兒一起參與活動。準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。
準備畢業(yè)典禮,。
時光飛快，新的學期又要開始了,。在新的學期里我班將遵循‘新綱要’的精神,，以園里的教學目標為指引，結合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石,，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性,，初步形成幼兒為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學習的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力,。
(一).班況分析。
本班今年有幼兒27名,，男孩16名,，女孩11名，由于男多女少,，全班幼兒較為活潑開朗,，在上學期實施的主題活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高,，求知欲旺盛,，喜歡參加各種認知活動，喜歡探究,。游戲活動中,，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流,，會用清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。多數幼兒用良好的衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象，如：有的幼兒傾聽習慣較差,，語言的完整性,、連貫性,、邏輯性還需加強,。有的幼兒對自己缺乏自信心,，獨立完成任務速度很慢,，缺乏仔細和耐心的好習慣。
二,、主要工作。
1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感,。適應集體生活,，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感,。努力為幼兒創(chuàng)設寬松,、和諧的心理環(huán)境,，尊重幼兒的獨立要求，創(chuàng)設自理的條件和環(huán)境,。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識,，學習保護自己，能夠接受成人保健方面的提示,。對疾病的預防和治療能積極配合,，對危險的標志和信號能做出反應。正確使用學習,、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則,，懂得保健和保護自己的安全。能根據已有的經驗知識,，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。
3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調,、靈活,，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
(二),、語言領域,。
1.使幼兒樂意與人交談，講話禮貌,，能大膽的說出自己的需要和想法,，清楚地講述自己所經歷的事情。
2.創(chuàng)設寬松,、自由地環(huán)境,、積極互動地環(huán)境及英語、普通話環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛看書,，有良好的閱讀習慣，并能自我管理,。
(三)社會領域,。
1.在各項活動中，能積極,、主動,、大膽地表現(xiàn)自己，有信心,。
2.建立幼兒一日常規(guī),，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。
3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師,、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為,。學會大膽主動地打招呼、道別,。
(四)科學領域,。
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力,，并增進幼兒表達與交流地能力,。
2.能從生活和游戲中獲得有關形狀、數量,、時間,、空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系,，逐漸建構初步的數的概念,，常識已有的知識經驗及數學方法解決生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣,。
(五)藝術領域,。
1.能關注周圍的環(huán)境、生活,、藝術作品中的聲,、形、色,、的美喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表達自己的情感和體驗。
2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時,，投放相關的材料，創(chuàng)設藝術氛圍,，放手讓他們去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂。
三,、家長工作,。
1.建立家長聯(lián)系欄，家長之窗,，根據每月,、周的主題活動內容定期向家長宣傳家教知識。
2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求,。
3.根據每周教育內容,，通知要求家長配合做如：帶一些用品，帶幼兒出去觀察等等,。
四,、各月工作安排。
1.布置教室,，激發(fā)幼兒上學的興趣,。
2.圍繞“三八”婦女節(jié)，展開愛媽媽,、愛老師等“我們身邊各種各樣的愛”的主題活動,。
3.編排新操。
4.建立班級常規(guī),，對幼兒進行常規(guī)訓練和安全教育,。
5.設置自然角，添置活動區(qū)材料,。
1.開展“美麗的春天”主題活動,。
2.加強體育鍛煉與身體保健。
3.帶領幼兒走到大自然當中去,，做好春游及踏青的活動,。
1.慶祝“五一”勞動節(jié)的主題活動,，認識周圍的各種勞動者,。
2.指導幼兒準備“六一”活動節(jié)目。
1.舉行“六一”大活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。
2.開展認識夏天的主題活動。
3.開展認識小學的活動,，準備做一個合格的小學生,。
4.對幼兒進行入學教育活動。
一.班級情況分析,。
本班共有45名幼兒,，男23名，女22名,，均是我們兩年來塌實工作的見證,。所謂愛之深，責之切,。我們在為他們的進步感到欣慰的同時,，也為他們存在的不足而擔心自責。現(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高，基本都能較熟練的用筷獨立進餐,，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快,，基本無剩飯、挑食現(xiàn)象,。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,。
動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質,，溜冰、滑板車等樣樣玩得來,，平衡,、攀爬能力也較強，當然也有極個別幼兒由于膽子小,，動作發(fā)展不協(xié)調,，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高,，在分散活動時,，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調能力,。
大班幼兒的活動能力,、活動范圍越來越大，所以本學期我們將安全和自我保護作為重點,，及時抓住時機進行隨機教育,，讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識，并言行一致,，進一步提高自我保護意識和保護能力,。本班幼兒對繪畫的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了,。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會，感知民俗民風,，感受到美的更豐富的內涵,，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力,。
本班的女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。
個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇,、楊家平,、顧怡等，所以在本學期中將利用家長資源,，組建班內的小小合唱團,，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎。
在語言認知方面,，經過以往兩年的故事大王擂臺賽,、非常6+1、天天成語故事等活動的展開,，幼兒的語言表達能力有明顯加強,，學會了一些形容詞和成語，張辰宇,、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高,，喜歡識字，閱讀圖書,。班內幼兒都喜歡聽故事,，喜歡動腦筋、學新本領,，但活動時認真傾聽的習慣不夠好,，經常插嘴，語言的遷移運用能力較弱,。然而,，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,、積極交往,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現(xiàn)自己,。由于大多數幼兒都是獨生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。
二,、本學期教育總目標：
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣以及活潑開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
本學期預設主題：
1、奧運暢想,。
2,、驚奇一線。
3,、葉子,。
4、保護自己,。
5,、夢幻西游記。
6,、冬天來了,。
三、具體措施,。
(一)體育活動,。
1、建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。
2,、規(guī)范大班徒手操,，動作正確、有力,、整齊,，教幼兒新的律動、午間操各一套,。
3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體,、分散活動相結合,，合理安排活動內容。注意氣候與運動強度,、密度的關系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質,，提高健康水平,。
4,、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全,、實用的體育活動器具,。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作、技能,，提高身體素質,。
5、堅持每天的體能訓練,，每周的溜冰特色練習,，爭取在溜冰的技巧、花樣,、速度上有所提高,。
6、結合各種教育活動,，實施幼兒健康教育,，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習慣,。
(二)作業(yè)活動。
1,、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用,，重視電化教育,、促進幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動,，充分利用新配置的電化設備,，讓幼兒有機會學習使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識,、啟思益智,。
2、根據本班幼兒實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動,。
3、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會,。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),，并與菜場,、小學、消防中隊,、派出所,、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網絡，有效利用這些資源,，對幼兒進行生活,、品德、紀律,、法制教育開闊眼界,，提高素質，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操,。
4,、開展“每周特別人物”、“小小新聞”,、“小問號”,、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”,、“疊被子”等活動,，培養(yǎng)幼兒的關心同伴、生活環(huán)境,、社會,、甚至將來，開闊幼兒眼界,，積累知識,，學會關心他人、關心生活;養(yǎng)成愿意動腦筋,、喜歡探索的好習慣,。
5、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點,，我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心,、熱心,、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,，做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方,。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：
一,、情況分析。
本學期班級幼兒38名,，其中男孩19名(包括新生兩名),，女孩18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)、優(yōu)勢表現(xiàn),。
1,、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。
2,、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具,。
3,、喜歡戶外活動，跑,、跳,、鉆、爬等動作發(fā)展較好,，喜歡玩各種器械,，并有一定創(chuàng)造力。
4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。
(二),、薄弱因素分析。
1,、幼兒活動時聲音較大,，傾聽習慣較差，部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,。
2、同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識。
3,、幼兒喜歡各種游戲,，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4、部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。
(三),、個別幼兒情況：
1,、x上課時很少舉手發(fā)言。
2,、x朋友有挑食現(xiàn)象,，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏,。
5,、新生不熟悉班內常規(guī)，各方面能力較差,，不會使用學習用品,。
(四)、家長情況：
家長積極配合班級工作,，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心,、代替,。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣,，而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度,。
二、班級目標,。
1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
2、培養(yǎng)幼兒學習興趣,、學習習慣,，能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活，做好幼小銜接工作,。
3,、班級教師加強學習，提高專業(yè),、思想素質;充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調,，密切配合，以高效率,、高質量完成班級工作,。
4、提高游戲水平,，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,，促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,、想象力和動手能力的發(fā)展,，使幼兒樂于交往、合作,，對己對人有最初的責任意識,，形成更良好的自我意識。
5,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網"。
三,、具體措施,。
(一)班級經營。
三位一體,，每個教師都是班級的主人,，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識,，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班,，主班老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作,，配班老師協(xié)調保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作，并配合主班老師完成環(huán)境,、教學,、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流,，每周五中午進行班務會議,。
在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,，多和幼兒談心,、交流、參與他們的活動,，站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價,。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,，不挖苦幼兒，收回不當的行為,。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風,，創(chuàng)建良好的班級氛圍,，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,，具有團隊合作精神;學會不怕困難,，勝不驕傲，敗不氣餒,。
繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識天天有,。開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。各項活動設計相應的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒積極性,。
(二)班級教育,。
1、班級環(huán)境,。
1)根據教學內容,，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設美觀大方,，體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步,，師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng)設凸顯文學性,，通過照片,、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品,。環(huán)境創(chuàng)設立體化，不局限與墻面,，還包括游戲環(huán)境,、游戲材料、游戲成果的展示,，充分利用活動室的空間,。
2)設置自然角，設置幼兒記載本定期更換內容,，師生共同管理,，使其富于生機特色及具有教育意義。
3)設置氣象角,，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄,。
4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，促進幼兒健康愉快地成長,。
2、幼小銜接,。
1,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。
在幼兒已經具備一定的學會生存,、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力,。(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等,。在日常生活中,，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪,，鋪床疊被,，盥洗，學會擺放,、洗涮碗筷,、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物,，如小手絹,、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，強化幼兒獨立生活的能力。
2,、引導幼兒學習正確的社會交往,。
幼兒將進入小學這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境,，難免產生恐慌心里,，所以，我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候,，愿意給人于幫助,，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,，增強幼兒的交往能力,。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。
要求幼兒按時到園參加早煉,，嚴格約束課堂紀律,，引導幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則,。如：過馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手,，別人發(fā)言時不隨意打斷,，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識,。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),，采用各種鼓勵、表揚的方式,。在主題探究活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，增加同伴間討論,、向老師質疑、動手操作等環(huán)節(jié),，讓課堂更加生動活潑,。
4.任務意識和完成任務能力的培養(yǎng)。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,，并通過游戲,、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務意識,。同時根據班級活動的內容,，設計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,，或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務的好習慣,，增強幼兒的任務意識。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。
3,、游戲活動。
游戲是孩子們所熱愛的,，本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內根據計劃進行學習探討。區(qū)角游戲中,，我們將重點創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料,，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。教育幼兒愛護各種活動材料,，輕拿輕放，學會整理,。同幼兒一起制定活動規(guī)則,，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,，豐富他們活動的形式和內容,。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進行合作,。
建構游戲中,，我們將重點探討如何有效地指導，引導幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作,。
表演游戲中，重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。
通過體育游戲提高幼兒的動作技能,，增強規(guī)則意識。
4,、提高各領域能力,。
語言方面：培養(yǎng)傾聽習慣，會在集體面前大膽連貫地進行表達,，喜歡欣賞不同形式的文學作品,，有良好閱讀習慣。
實施措施：
1,、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動,。
2,、開展班級“故事大王”比賽。
認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,，喜歡提問,，愿意收集感興趣的信息。2,、嘗試用適當方式表達自己探索過程,。喜歡參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣,。
實施措施：
1,、組織科學游戲活動，引導幼兒掌握一定活動規(guī)則,，獲取有關科學經驗,。
2、提供豐富的操作材料,。
3,、創(chuàng)設易存活，有觀察價值的自然角,，開展種植喂養(yǎng)活動,，并記錄,。
藝術方面：學習用自然的聲音有表情地唱歌,，喜歡模仿、創(chuàng)編,，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏,。2、正確使用多種手工工具和材料,，體驗繪畫快樂,。
實施措施：
1、班級設置作品展,。
2,、大班組幼兒才藝表演。
3,、迎六一和美術比賽,。
4、畢業(yè)典禮排練,。
健康方面：了解簡單的保護方法,，增強自我保護意識。養(yǎng)成誠實,、團結,、愛勞動的好習慣,。
實施措施：
1、組織多種目標明確的戶外體育活動,。
2,、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
社會目標：熱愛父母,、老師,，尊重成人勞動,。2,、能遵守多種行為規(guī)則,。
實施措施：
1,、在主題活動中引導幼兒收集有關資料,，將教學目標引入到社會生活中去,。
2月大班社會實踐活動“逛公園”
5月小小環(huán)保員,。
6月參觀小學,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇十
以“綱要”為指導,，以園務計劃,、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神,，將園本活動課程進行研究,、推廣。以年級組為陣地,，進行教學研究,；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析,、討論,，通過再實踐促進教學能力的提高。
幼兒園,，自理能力有顯著提高,，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展；在音樂,。語言方面也有很大的提高,。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題,。從教師的自身情況看,，通過上學期的保教研究、理論學習,，我們的教師在觀念上都有所轉變,，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境,。
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美,，感受美能力,。
（一）加強理論學習、提升教學能力,。
1,、珍惜園內外的各種學習、交流機會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合。
2,、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,，進行集體討論,、交流、辨析和調整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。
（二）切實做好日常教學工作,，提高服務質量,。
1、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合,。
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展,。
4,、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。
5、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
（二）以區(qū)域活動為切入點,，嘗試使用新教材。
1,、學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究,。
2、探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容,。
3,、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4,、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合,。
1、組員認真分析自身的狀況,，制定出課堂改進計劃,。
2、定時,、定點開展年級組活動,，商討教學、教研策略,，共同學習,，一起進步,。
3、年級組內互幫互助,，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動,，實行資源、經驗共享,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇十一
以“綱要”為指導,，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據,，深入學習“綱要”精神,，將園本活動課程進行研究、推廣,。以年級組為陣地,，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,、討論，通過再實踐促進教學能力的提高,。
幼兒園,，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展,；在音樂,。語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，還普遍存在一些問題,。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究,、理論學習,，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,，能走進幼兒,，根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感,，培養(yǎng)幼兒的求知欲,，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的`情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力,。
（一）加強理論學習,、提升教學能力。
1,、珍惜園內外的各種學習,、交流機會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結合,。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,，捕捉教師教育,、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論,、交流,、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。
（二）切實做好日常教學工作,，提高服務質量。
1,、繼續(xù)開展主題活動,，各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合,，主題與區(qū)域相融合,，主題與游戲相融合。
2,、不斷加強《綱要》的學習,，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相,。
結合,，操作和總結相結合，注意收集和積累資料,，反思和總結成果,，每周撰寫一篇教。
養(yǎng)筆記,，每學期撰寫教學反思,，每學期撰寫一篇論文,，
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,，創(chuàng)設游戲氛圍,，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求,，促進幼兒發(fā)展,。
4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。
5,、教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。
運用家長園地,、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇十二
(一)更新觀念，強化思想意識,。
本學期我們將認真學習《指南》,、《綱要》、《xxx幼兒園教育教學十條要求》,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，掌握基本內容,。在教育教學活動中,，尊重、理解和信任幼兒,，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識,，并能很好地應用,、指導日常工作,。
(二)抓好班級常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活,。
1.重視班級管理能力，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的互相滲透,，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費,。
2.通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決，使每項活動有條不紊地進行,，杜絕事故的發(fā)生,。
(三)全面提高教育教學質量,，促進教師專業(yè)化水平的提高,。
1.抓好日常工作的檢查,，每周進行集體備課,，交流,、解決遇到的困難,、疑難,，以話題為主線進行研究。引導教師積極參與,、有效互動,，使教研活動能更好地促進教師思維互動及資源共享，使教師在教研活動中得到切實的提高,。
2.深入實踐，在游戲中做到如何觀察,、了解孩子，如何從孩子的興趣、需要出發(fā),，支持,、幫助他們進行交往、探究和表達表現(xiàn)等等,。學會反思,，勤于反思,，形成反思習慣，提高反思能力,。
3.重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結合本年級以田園潤澤童心的宗旨，讓孩子與大自然,、大社會親密接觸,，讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以孩子為主體的特色環(huán)境。在孩子與環(huán)境的親密互動中,，發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。
4.創(chuàng)設特色的班本課程,，觀察、捕捉孩子的興趣點,，做到讓孩子成為活動的主人,，制定課程的可行性計劃,，踏實地開展課程游戲活動,，層層推進，并注意過程資料的積累和記錄,。
5.多形式,、多途徑地開展家園聯(lián)系工作，本學期的家長工作重點也將放在幼小銜接上,，通過微信群,、家園聯(lián)系欄、面談等形式,，及時與家長溝通幼兒的在園情況,，幫助幼兒改正不良的學習和生活習慣，并定期向家長宣傳如何正確做好幼小銜接的工作,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇十三
本學期我班共有15位朋友,，新增一位新小朋友,。其中男孩9人，女孩6人,。通過前階段的生活和學習,，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感,、責任感和榮譽感,。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性，但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步,。今后需加強培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,；其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養(yǎng),；部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,。
（一）幼兒重點能力的培養(yǎng)。
a,、通過分配任務和指導幼兒規(guī)定,、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜、當稱職的值日生等,。
b,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
1）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：可采取以下措施：多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力,。包括：認識,、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣,。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣,。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識,。
3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力,，包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣,。學習一些執(zhí)行任務的'技能,。學會正確看待自己的`能力，做事有信心,、有毅力,。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育,，增強幼兒體質,。通過有目的、有組織,、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉,，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽,、堅持每天2小時的戶外活動等,，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣,，從而促進幼兒身體的發(fā)展,。
做好班級衛(wèi)生工作計劃、生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。
2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長資源,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,，與家長一同商討有效措施,。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習慣,，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。
5,、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內外環(huán)境的清潔,。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。如開展氣象臺,、觀察角等活動,。
7、幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自己保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
把安全工作放在首要,。平時加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自己保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇十四
一,、情況分析：
本學期是幼兒升入大班的第二學期，為了繼續(xù)新的學習和生活,，使孩子們能安全,、愉快的成長，我將帶領大班教師以愛事業(yè),、愛孩子當作自己的`天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系,，努力把我們的工作做得更具有針對性和專業(yè)性,。希望孩子們在這一學期里能有更多的學習與鍛煉機會，以便能順利度過幼兒園與小學的過度時期,。針對孩子的具體情況,，制定本學期大班年級工作計劃，具體工作安排如下：
二,、工作重點：
（一）提高安全責任感：
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把“安全”兩字牢記心頭,。
措施：
1,、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2,、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識,。
3、兩位老師互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范,。
1,、年級組定時定點開展活動，商討教學,、教研策略,，教師之間互幫互助，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,，問題意識的實踐活動,，實行資源,、經驗共享。
2,、在活動中,，教師認真觀察孩子的活動情況并進行記錄，對記錄情況進行客觀的評價及分析,，找出解決問題的方法及對策,，并根據這些記錄資料調整課程計劃，制定出更符合幼兒發(fā)展的課程,。
3,、結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀,，活動過程中要更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求,，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接,，從而實現(xiàn)課程內容,、形式的有機整合。
（三）常規(guī)工作：
1,、教師觀察幼兒的發(fā)展與學習情況,，評估孩子的學習或行為，熟悉了解每一個孩子的情況,，讓家長對自己的孩子也有一個較全面的了解,。
2、深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況,，并讓幼兒參與班級的環(huán)境布置,，發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力,。
幼兒園大班年級組工作計劃秋季學期篇十五
大班年級組工作于以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學,，提高教師的教育教學水平,，促進教學質量的提高。下面是本站小編帶來關于20xx年幼兒園大班年級組,。
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一、指導思想：
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質量的提高,。
二、工作重點：
1從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子,，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
2,、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平。
3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作。
4,、做好本年級組的保教協(xié)調工作,，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,，促進教學質量的提高,，爭取更好的教學效果。
5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。
三、本學期工作目標及措施：
1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結。
2,、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。,。經常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，加強對園本教研的研究,。
4、做好家長工作,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體。
四、具體工作安排：
1.主題活動：難忘的春節(jié),。
2穩(wěn)定幼兒情緒,，建立正常的教學秩序，組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置,，家園聯(lián)系欄布置。
3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,，根據實際情況修訂計劃,。
4、正式啟動家園聯(lián)系冊,。
5.搜集區(qū)域材料,，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境。
1.根據市編教材預設主題進行活動,，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間,。
2.年段活動：教師提供活動設計進行研討、分析記錄,。(兩周一個),。
3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規(guī)范動作,。
4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
1.預設主題：美麗的春天等,。
2.社會實踐活動：掃墓、春季運動會,。
3.園內任務：迎接省示范園驗收,，做好各項檔案材料準備工作。
4.家長工作：分批家教座談會,。
5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展,。(以后每月相同),。
6.年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?
1、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果。
2.理論學習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例,，年級組規(guī)范案例書寫格式,，內容。
3,、六一節(jié)節(jié)目準備,，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié),。
4.模擬測試題。
1.預設主題：小學在等我等,。
2.幼小銜接活動：參觀小學,。
3.繼續(xù)入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通,。
4.家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……,。
5.準備幼兒園公開課。
做好幼兒暑期安排,。設計迎奧運活動,，和幼兒一起參與活動。準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。
準備畢業(yè)典禮。
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