演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

三分鐘幽默演講稿篇一

各位教師,，同學(xué)們：

大家好,！我演講的題目是《勵(lì)志勝利，始于信念》,。我先給大家講個(gè)故事,。

在非洲的一片茂盛叢林中，走著4個(gè)皮包骨頭的男子,，他們扛著一只沉重的箱子,，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)進(jìn)步入?yún)擦痔诫U(xiǎn),，課時(shí),，隊(duì)長卻在任務(wù)馬上完成時(shí)患疾病二不幸長眠于叢林中了。

于是,，翻開箱子一看,，竟是一堆無用的木頭！就這么個(gè)故事,，看起來隊(duì)長給了他們一箱無用的木頭,，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的,，使他們獲得了比金子還珍貴的東西——生命,。這個(gè)故事啟發(fā)著我們學(xué)習(xí)，做任何事情必需要有著明確的目的和奮斗目標(biāo),。

聾啞人跳起了漂亮的千手觀音,，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)返回藍(lán)天……很多正常人都難以做到的事情,，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí),，這不能不讓人感到驚異，也更被它們堅(jiān)韌的毅力,，永不放棄的精神所感動(dòng),，他們勝利的主要緣由就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo),，永不放棄,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“,，確定了奮斗目標(biāo),，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放棄,，那就必需要有行動(dòng)的規(guī)劃,，勝利的信念,，這是你行動(dòng)的向?qū)В悄阃诰蚝瓦\(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑,。

假如你認(rèn)為自己非常突出，你就真的會很優(yōu)秀,；

假如你想象渺小,，你就會落后于人；

假如你想象英勇,，你就會真的無所懼怕,；

假如你想象輝煌，你就會變得很宏大,。

由于當(dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)展頭腦熱身,，設(shè)想要做之事的每1個(gè)細(xì)節(jié)，梳理心路,，然后把他們深深牢記在腦海中,，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候，你就會得心應(yīng)手,，應(yīng)付自如,。

同學(xué)們，勵(lì)志要有著明確的目標(biāo),，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有勝利的信念,，從現(xiàn)在開頭，讓他們在你的想象中成為現(xiàn)實(shí)——去感受它們,，經(jīng)受它們,，信任它們。信任,，不久的將來你就會看到它們最終變成現(xiàn)實(shí),。

我的演講完畢，感謝大家,！

三分鐘幽默演講稿篇二

講為人之道,。人們是在互相勾通中了解，在相處中加深了解,，如果一言不發(fā),，誰知你有什么想法。要想讓別人了解你,，就要站出來,，說出去。過分的`自我表現(xiàn)自然不好,，但一味沉默也是不行的,。

沉默的代價(jià)

以前有位同事得到的年終評語是：業(yè)務(wù)出色,，態(tài)度認(rèn)真。以后在表達(dá)上需要再接再厲,。

原來他什么都好,，就是終日寡言少語，再加上一臉嚴(yán)肅表情,，給人1種捉摸不透的感覺,。既然摸不透，就要多加防范,。因此,，只要他在場，空氣就格外凝重,。

話太少,，會吃大虧。進(jìn)公司三年,，眼看著其他同事紛紛升職,，惟有他原地踏步。原因其實(shí)很簡單,，所有人都以為它是空氣,。如果不是想到他正在操辦的事項(xiàng)，老板根本就想不起還有個(gè)這人,。開會的時(shí)候,，吃飯的時(shí)候，上班的時(shí)候,，閑暇的時(shí)候,，所有人都在七嘴八舌的閑話，惟獨(dú)他在角落里沉默,，最絕的一次是公司組織集體活動(dòng),，老板數(shù)來數(shù)去發(fā)現(xiàn)少了1個(gè)人。這一次他發(fā)話了：還有我,。

在大公司做事,，會因?yàn)樵S多稀奇古怪的事而傷心。英文不好要傷心,，學(xué)歷不漂亮要傷心,，長得丑要傷心，話太少就更要傷心了,。

莫名其妙,，讓人生了這么多芥蒂，恐怕這是話少的人意想不到的。

最近遇到1個(gè)保險(xiǎn)公司的高級代表,，才28歲,，就已經(jīng)做到華東區(qū)銷售總監(jiān)的職位。接觸下來,，我感覺到她最大的制勝法寶就是話多,。和我剛認(rèn)識十分鐘，她已經(jīng)從她老公手上的可疑短信講到她最近在看的中醫(yī)門診,，并且熱情地把號碼抄給我,，讓我有備無患，說不定什么時(shí)候能介紹給自己的朋友,。 " 幫人就是幫己嗎,！ " 她還不忘剖析自己,， " 我這個(gè)人,，智商不高，但情商挺好,，人家和我呆在一起時(shí)總是挺開心的,。 " 的確如此，她的許多客戶如今都成了她的好朋友,。

正在就讀mba的老同學(xué)如今主攻的就是 " 表達(dá)自己 " ,。他們老師不僅逼著他們說出自己的觀點(diǎn)，并且鼓勵(lì)他們站起來說,，甚至站在桌子上揮著手臂說,。如果不說，就不給學(xué)分,。一向不喜歡在課堂上回答問題的他,，為了對得起高昂的學(xué)費(fèi)，只好向自己宣戰(zhàn),。

三分鐘幽默演講稿篇三

xx：

俗話說："臺上一分鐘,，臺下十年功。"如果一個(gè)人很有成就,，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力,、勤奮爭取的,。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

一個(gè)人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來的,。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過,。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于"肯學(xué)"和"敢學(xué)"。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的,。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在,，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過他們的勤奮,、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,，證實(shí)了鐳的存在,。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在,。因此，要想成為有才能的人,，就要從小"肯學(xué)",、"敢學(xué)"。

有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是"天才",、"神童"，像我們再努力有什么用啊,。這種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才、神童,，不是天生的,，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為"天才",、"神童"的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的'，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已,。所以說,，"天才"、"神童"是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的,。

才能來自勤奮學(xué)習(xí),，牛頓、愛因斯坦,、愛迪生,、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn),。有許多的偉人為了造福人類,，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,，他走訪了許多地方,，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。

狄更斯說過"我所收獲的,，是我種下的,。"每個(gè)人都有機(jī)會成為有才能的人,，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會,。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí),。

三分鐘幽默演講稿篇四

還記得高中時(shí)期語文老師會經(jīng)常要求學(xué)生上臺去做課前的三分鐘演講,，那時(shí)候總覺得沒什么話題，演講的內(nèi)容也比較枯燥無趣,。其實(shí),，這個(gè)時(shí)候可以做幽默的演講哦，還能活躍課堂的氣氛,。下面本站小編為大家整理了三分鐘幽默,。

演講稿。

飛機(jī)在一陣劇烈的顫抖之后,，空中小姐突然表情凝重地為每個(gè)乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆,，隨后，機(jī)長那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個(gè)消息,，由于飛機(jī)出現(xiàn)故障,，將在4分鐘后墜毀，請大家盡快書寫遺言,，交給乘務(wù)員,。否則，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機(jī)會!”人們把臉貼到窗上往外看，沒錯(cuò),，正往上飛的云告訴他們飛機(jī)正在跌落,。“天哪!”機(jī)艙中一片騷動(dòng),，幾個(gè)女人開始哭泣,。“請抓緊時(shí)間吧!”機(jī)長再次催促,。人們無奈地握起筆,，開始給親人寫信。

飛機(jī)墜毀在一片叢林里,，機(jī)上乘客無一幸免,。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的,，但也有幾封非常特殊,，引人深思。

一位第三者寫給她的情人：我想這是報(bào)應(yīng),，我破壞了你的家庭,，傷害了你的妻子，最終卻沒能擁有你,。不論我是飛到天堂還是下到地獄,，我的靈魂都不會安息，為你,、為她也為我們大家,，永遠(yuǎn)懺悔!

一位官員寫給他妻子：對不起老婆，我有兩件事瞞著你,，一是我私存了一筆錢,，有5萬余元，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面,，密碼是你的生日,。二是我一直想和你離婚，但卻沒有勇氣,，我實(shí)在是厭倦了你的嘮叨,。但這回不必了，老天替我們辦了離婚手續(xù),。孩子就交給你了,。

一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們，可是來不及了,，事故讓我連這最后的愿望都沒能實(shí)現(xiàn),。如果還能找到我的尸體的話,，請一定將骨灰撒入大海。不孝兒,，絕筆!

一位詩人寫給一位編輯：這一刻,，我的心真正飛了起來。不過,，恐懼是翅膀,，目的地是死亡。

一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞,，和某某公司的競爭繼續(xù)來;某某廠的貨錢繼續(xù)欠,，某某銀行的貸款繼續(xù)賴。某某秘書就不要用了,，給她結(jié)清工資,，讓她回家。

一位外逃貪官寫給遠(yuǎn)在美國的情婦：都他媽的是你催的!

一天,，老師走進(jìn)課堂,，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好!”

老師憤憤地說：“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好!”

老師又憤憤地說：“那我晚上呢?”

學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好!”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“這樣才行，現(xiàn)在重新喊一遍!”

學(xué)生們一齊喊：“老師早上好,，下午好,，晚上也好!”

老師說道：“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)。

反義詞,。

我們這樣練習(xí)我說一句你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始?！?/p>

老師：“今天天氣很好,?！?/p>

學(xué)生：“今天天氣很壞,。”

老師：“到處陽光明媚,?！?/p>

學(xué)生：“到處陰云密布?！?/p>

老師：“馬路上人山人海,。”

學(xué)生：“馬路上空無一人,?！?/p>

老師：“年輕?！?/p>

學(xué)生：“年老,?！?/p>

老師：“站立?！?/p>

學(xué)生：“躺倒”

老師：“有個(gè)年輕人站立在路上,。”

學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上,?！?/p>

老師：“我撿到一元錢?！?/p>

學(xué)生：“我丟了一元錢,。”

老師：“我撿到一元錢,，交給老師,。”

學(xué)生：“我丟了一元錢,，去偷老師,。”

老師：“錯(cuò)誤,，不能這樣說!”

學(xué)生：“正確,，應(yīng)該這樣說!”

老師：“錯(cuò)誤?！?/p>

學(xué)生：“正確,。”

老師：“這不行,，這是違法行為!”

學(xué)生：“這可以,，這是合法行為!”

老師：“我說錯(cuò)誤?！?/p>

學(xué)生：“我們說正確,。”

老師：“聽老師的,，老師說的才是正確!”

學(xué)生：“聽我們的,，老師說的都是錯(cuò)誤!”

老師：“你們愚蠢?！?/p>

學(xué)生：“我們聰明,。”

老師：“停止!”

學(xué)生：“繼續(xù)!”

老師：“你們現(xiàn)在停止!別說了!”

學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”

老師：“你們這些蠢豬,，我說停止!”

學(xué)生：“我們都是天才,，我們說繼續(xù)!”

老師：“你們聽老師的!”

學(xué)生：“老師聽我們的!”

老師：“學(xué)生都得聽老師的!”

學(xué)生：“老師都得聽學(xué)生的!”

老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”

學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”

老師：“你們沒完沒了了嗎?”

學(xué)生：“我們有始有終的呀!”

老師：“那你們就停止!蠢豬!”

學(xué)生：“那我們該繼續(xù)!天才!”

之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。

在座的老師同學(xué)們：

你們看窗外陽光多好,，知道為什么嗎?因?yàn)榻裉煳已葜v,。

我先介紹一個(gè)我自己吧,，我叫張學(xué)友，張是弓加一個(gè)長字,，學(xué)是好好學(xué)習(xí)的習(xí)字,，友呢是張學(xué)友的友，性別為男,。出生年月作為隱私不便透露,。我很高興能站在這里，首先請?jiān)试S我代表全國人民向在家問聲好,。能站在這里我也鼓了很大的勇氣,，就像是對一個(gè)單戀已久的女孩去表白一樣，心里沒底啊,。我竟選的是班長,，同學(xué)們會對我信任嗎。還有一點(diǎn)是你有沒有這個(gè)能力去擔(dān)當(dāng)班長一職呢,。這對你們來說都是個(gè)有待解決的問題,。但我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家，我有這個(gè)信心也有這個(gè)能力做好班長所應(yīng)做的每一件事,，我很不想說我以前擔(dān)任過什么,，這都是一個(gè)過去，我面對的是我的新同學(xué),，新朋友我想這會是個(gè)全新的開始,，你們也看到我理了個(gè)頭，而且理得很短,，因?yàn)槲蚁霃念^開始,。我也不想談我當(dāng)了班長如何如何，當(dāng)上跟沒當(dāng)是兩回事,，況現(xiàn)在至少還不是,，大談特談是很虛的東西，說跟做是兩回事,，我怕我說得到而做不得,，一切得看平時(shí)表現(xiàn)吧。

我這個(gè)人也沒什么特點(diǎn),，就是喜歡有事沒事擺個(gè)黃飛鴻似的笑，搞個(gè)蒙娜麗莎似的微笑,。都是自以為很酷而已,，如果了大家的風(fēng)頭不要介意啊，如來佛主,，天地觀音我可沒那心啊,。

不管大家對信任與否都得投我一票,，如果你不信任我投我一票以示你對我不不信任。

最后再次說聲謝謝大家!

三分鐘幽默演講稿篇五

大家好,！

有時(shí),，一分鐘很長，有時(shí),，卻又很短,。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時(shí)候一分鐘很長，有時(shí)候又很短,?！睈垡蛩固瓜鄬φ搧斫忉尵褪牵喊咽址旁跐L燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久；和美女在一起一小時(shí),，你卻會覺得只有一分鐘那么短,。

客觀的時(shí)間并不會因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長或者變短，一分鐘就是一分鐘,。然而,，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來感受時(shí)間的快慢,。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘,，在不同的情況,，那種感覺是不一樣的。

當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí),，每一分鐘都覺得是漫長的煎熬,！當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝,，回過神來才發(fā)現(xiàn),，時(shí)間過得那么的快！

上一節(jié)乏味的課時(shí),，一分鐘很長,；聽一節(jié)有趣的.課時(shí)，一分鐘很短,。閑著無聊時(shí),，一分鐘很長；急需時(shí)間時(shí),，一分鐘很短,。

假如，我的演講足夠精彩,，那么在坐的各位將覺得是美的享受,，一分鐘很短,。可是,，如果我的演講乏味無趣,，短短的幾分鐘，對大家來說,，也許就是漫長的煎熬,。

呢？”他把鈔票扔到地上,，又踏上一只腳,，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,，鈔票已變得又臟又皺,。“現(xiàn)在誰還要,？”還是有人舉起手來,。“朋友們,，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課,。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它,，因?yàn)樗]貶值,，它依舊值20美元。人生路上,，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒,、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值,。但無論發(fā)生什么,，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中,，你們永遠(yuǎn)不會喪失價(jià)值,。在他看來，骯臟或潔凈,，衣著齊整或不齊整,，你們依然是無價(jià)之寶?！?/p>

生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身,！我們是獨(dú)特的――永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn),！

謝謝大家！

三分鐘幽默演講稿篇六

教師,、同學(xué)們：

大家好,！我特別感謝教師和同學(xué)們將珍貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今日我演講的題目是《讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣》,。

教師常教育我們：播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),。意思是說,，好習(xí)慣會讓人終身受益。于是,，在教師和媽媽的教導(dǎo)和引導(dǎo)下,，我漸漸培育了很多良好的習(xí)慣并堅(jiān)持了下來。如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，上課仔細(xì)聽講的習(xí)慣,；積極思索大膽發(fā)言的習(xí)慣；仔細(xì)書寫的習(xí)慣,；自己洗衣服,、疊被子、整理房間的習(xí)慣等等,。正是培育了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，我的學(xué)習(xí)成績才會越來越高，獨(dú)立生活力量也越來越強(qiáng),，為此,，我還屢次受到教師和媽媽的表揚(yáng)呢！

今日,，利用這個(gè)時(shí)機(jī),，我首先感謝媽媽的堅(jiān)持，讓我有了堅(jiān)持的品質(zhì),。媽媽的堅(jiān)持催促和鼓舞是促成我良好習(xí)慣的催化劑,。

其次，我感謝教師的引導(dǎo),，讓我堅(jiān)持把好習(xí)慣自覺地落實(shí)在每天的學(xué)習(xí)生活中,。從小到大，我始終自覺地堅(jiān)持著培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：一次課堂上,，我的同桌給我說靜靜話,，并用手拉我的胳膊，我都沒有理她,，連續(xù)聽教師講課,。下課后，我和她商定,，上課時(shí)不說閑談,，相互比學(xué)習(xí)，比積極發(fā)言,，還比用心聽講,，下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過了一段時(shí)間,，我們兩個(gè)的成績都有所提高,，為此，教師還在班上表揚(yáng)了我們,。于是,，我和同桌上課用心聽講的好習(xí)慣就堅(jiān)持下來了。

俗語說得好,；堅(jiān)持就是成功,。教師的教育，媽媽的`催促,，我自己的自覺努力,，讓我培育了越來越多的好習(xí)慣?！皥?jiān)持”讓我體會到了學(xué)習(xí)的歡樂,，“堅(jiān)持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅(jiān)持”讓我的生活變得更加精彩,！我將沿著這條路連續(xù)走下去,，我信任，我的明天會由于堅(jiān)持好習(xí)慣而更加美妙,！感謝大家,。

三分鐘幽默演講稿篇七

飛機(jī)在一陣劇烈的顫抖之后，空中小姐突然表情凝重地為每個(gè)乘客都發(fā)了一張紙和一枝筆,，隨后,，機(jī)長那渾厚而壓抑的聲音出現(xiàn)在廣播里：“很不幸地告訴大家一個(gè)消息，由于飛機(jī)出現(xiàn)故障,，將在4分鐘后墜毀,，請大家盡快書寫遺言，交給乘務(wù)員。否則,，您將失去與親人的最后一次聯(lián)系機(jī)會,！”人們把臉貼到窗上往外看，沒錯(cuò),，正往上飛的云告訴他們飛機(jī)正在跌落,?！疤炷?！”機(jī)艙中一片騷動(dòng)，幾個(gè)女人開始哭泣,?！罢堊ゾo時(shí)間吧！”機(jī)長再次催促,。人們無奈地握起筆,，開始給親人寫信。

飛機(jī)墜毀在一片叢林里,，機(jī)上乘客無一幸免,。搜救人員找到了裝有乘客遺書的特殊裝置，發(fā)現(xiàn)大部分遺書都是關(guān)于思念親人和遺產(chǎn)分配的,，但也有幾封非常特殊,，引人深思。

一位第三者寫給她的情人：我想這是報(bào)應(yīng),，我破壞了你的家庭,，傷害了你的妻子,，最終卻沒能擁有你。不論我是飛到天堂還是下到地獄,，我的靈魂都不會安息，為你,、為她也為我們大家,，永遠(yuǎn)懺悔！

一位官員寫給他妻子：對不起老婆,，我有兩件事瞞著你,，一是我私存了一筆錢，有5萬余元,，存折就放在衛(wèi)生間中裝手紙的匣子下面，密碼是你的生日。二是我一直想和你離婚,，但卻沒有勇氣,，我實(shí)在是厭倦了你的嘮叨。但這回不必了,，老天替我們辦了離婚手續(xù)。孩子就交給你了,。

一位癌癥患者寫給他的父母：本想在跳入大海前寫給你們，可是來不及了,，事故讓我連這最后的愿望都沒能實(shí)現(xiàn)。如果還能找到我的尸體的話,，請一定將骨灰撒入大海,。不孝兒，絕筆,！

一位詩人寫給一位編輯：這一刻,，我的心真正飛了起來。不過,，恐懼是翅膀,，目的地是死亡。

一位企業(yè)家寫給他的副手：和某某官員的關(guān)系繼續(xù)搞,，和某某公司的競爭繼續(xù)來,；某某廠的貨錢繼續(xù)欠，某某銀行的貸款繼續(xù)賴,。某某秘書就不要用了,，給她結(jié)清工資,，讓她回家,。

一位外逃貪的官寫給遠(yuǎn)在美國的情—婦：都是你催的,！

三分鐘幽默演講稿篇八

xx：

一天,，老師走進(jìn)課堂,，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好!”老師憤憤地說：“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好!”老師又憤憤地說：“那我晚上呢?”學(xué)生們又一齊喊：“老師晚上也好!”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“這樣才行,，現(xiàn)在重新喊一遍!”學(xué)生們一齊喊：“老師早上好,，下午好，晚上也好!”老師說道：“坐下!今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,，我們這樣練習(xí)，我說一句,，你們大聲說出反義詞?，F(xiàn)在開始,。”老師：“今天天氣很好,。”

學(xué)生：“今天天氣很壞,?！?/p>

老師：“到處陽光明媚?！?/p>

學(xué)生：“到處陰云密布,?！?/p>

老師：“馬路上人山人海,?！睂W(xué)生：“馬路上空無一人?！崩蠋煟骸澳贻p?！?/p>

學(xué)生：“年老?！?/p>

老師：“站立,。”

學(xué)生：“躺倒”

老師：“有個(gè)年輕人站立在路上,?！睂W(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上?！崩蠋煟骸拔覔斓揭辉X,。”學(xué)生：“我丟了一元錢,?！?/p>

老師：“我撿到一元錢，交給老師,?！睂W(xué)生：“我丟了一元錢，去偷老師,?！崩蠋煟骸板e(cuò)誤，不能這樣說!”學(xué)生：“正確,，應(yīng)該這樣說!”老師：“錯(cuò)誤,。”學(xué)生：“正確,?！?/p>

老師：“這不行，這是違法行為!”學(xué)生：“這可以,，這是合法行為!”老師：“我說錯(cuò)誤,。”學(xué)生：“我們說正確,?！?/p>

老師：“聽老師的,，老師說的才是正確!”學(xué)生：“聽我們的.，老師說的都是錯(cuò)誤!”老師：“你們愚蠢,?！睂W(xué)生：“我們聰明?！崩蠋煟骸巴Ｖ?”學(xué)生：“繼續(xù)!”