作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

托班手工教案篇一

1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

2.積極參與操作活動(dòng),，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感,。

1.操作材料，橡皮泥,、小棒若干根,、一串糖葫蘆(實(shí)物)

2.錄音機(jī)、磁帶

1,、猜猜老師帶來(lái)了什么?

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)

“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”

“娃娃也想吃糖葫蘆,，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆?！?/p>

2,、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓,，放在桌子上,，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái),，變成糖葫蘆狀,。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

3,、交代要求,，開始操作。(目標(biāo)2)

(1)在操作時(shí),，提醒用正確的方法,。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆,，比比誰(shuí)做得又多又好,。

4、展示糖葫蘆

“比比誰(shuí)的小手最能干,，包得又多又好看,。”

表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。

將糖葫蘆送到娃娃家去,，給娃娃吃,。

托班手工教案篇二

多彩的不倒翁。

鵝蛋（雞蛋,、鴨蛋亦可）一只,、彩色筆一盒、橡皮泥,、彩色紙,、剪刀一把。

1,、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈,，用布子擦干后備用；

2,、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能達(dá)到推不倒的'效果最好,；

5,、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào),。

可愛的不倒翁制作好了,，小寶寶們不要忘記把制作過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

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托班手工教案篇三

感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短,。

感知并嘗試分辨長(zhǎng)和短,。

游戲本《毛毛蟲長(zhǎng)大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,，人手一份,。

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后,，用神秘的.口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣,，出示兩張毛毛蟲卡片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么,。

師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人,，要和寶寶們一起玩游戲。

二,、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對(duì)齊,、重疊，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短,；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,，然后重疊放在一起，請(qǐng)寶寶再看一看,、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短,。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶,，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比,，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比,。

1.可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片,，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊、重疊比一比,。

2.可鼓勵(lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短,。

托班手工教案篇四

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不一樣的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，堅(jiān)持作品整潔,。

1,、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。

2,、操作卡片《花瓶》,、壓平后，蛋衣連在一齊的蛋殼,、水粉顏料,、毛筆jy135、,、調(diào)色盤,、漿糊、干抹布等,。

一,、導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣,。

教師：今日我們來(lái)做設(shè)計(jì)師,，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來(lái)制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

二、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征,。

出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn),？幼兒議論、回答,。

教師總結(jié)：花瓶樣式很多,，有頸子長(zhǎng)、肚子大的,，有上下粗,、中間細(xì)的，有瓶口大,、頸子細(xì),、肚子略大的。

三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法,。

教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線,，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,，讓顏色滲入裂紋中,，再用干抹布輕輕抹去剩余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（注意堅(jiān)持輪廓線的平滑）,，貼在有蛋殼的.圖畫紙上,，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上頭添畫上花,，一只插滿鮮花的花瓶就做成了,。

四、交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

教師：下頭請(qǐng)小朋友來(lái)做花瓶,，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣,，再貼蛋殼，最終添畫,。

幼兒操作,，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,，花瓶輪廓線要剪平滑,，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置,。

五、評(píng)價(jià)作品,，結(jié)束活動(dòng),。

展示作品，找出誰(shuí)設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎,，誰(shuí)制作的花瓶最精美,。

將生雞蛋的蛋清倒出來(lái)，可用蛋殼做不倒翁,、花籃,、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船等,。

托班手工教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓,、搓長(zhǎng),、壓扁,、粘合等簡(jiǎn)單的技能,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一塊墊板,、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥,。如糖葫蘆,、蛇、餅干,、刺猬,、等彩泥成品。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場(chǎng),，以神秘、夸張的口吻,，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆,、蛇、餅干,、刺猬,、等彩泥成品，讓幼兒觀察,、討論,。

2,、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問(wèn)：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥,，進(jìn)行觀察,、觸摸、討論,。（給幼兒足夠的空間,，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。

確定幼兒的討論結(jié)果,，告訴幼兒這種軟軟的,，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥,。

3,、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓,。

（2）壓扁：湯圓變大餅,，比一比誰(shuí)的餅大。

（3）搓長(zhǎng)：湯圓變筷子,，比一比誰(shuí)的.筷子長(zhǎng)。

（4）讓幼兒自己來(lái)變一變,，說(shuō)一說(shuō)變成了什么,。

4、彩泥回家今天,，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了,，真開心呀。彩泥寶寶累了,，我們送它回家吧,。

教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔,，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐,，并放在固定的地方。

活動(dòng)反思：

1,、活動(dòng)導(dǎo)入有趣,，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣,。

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),。

制作對(duì)象：

西瓜。

制作準(zhǔn)備：

紅色,、綠色,、白色的橡皮泥,。

制作過(guò)程：

1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球,；

2.切好的西瓜,，是成刀型，所以,，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧,；

3.再將綠色的橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀,；

4.將綠色橡皮泥搓長(zhǎng),，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,，做成西瓜皮,；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了,；

7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條,，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上,，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了,。

結(jié)束語(yǔ)。

：

這些就是教給大家的橡皮泥手工制作,，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過(guò)程中,，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案篇六

1,、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

2,、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力,，達(dá)到手眼并用,。

1、剪刀（幼兒人數(shù)相等）,。

2,、香糊（或膠水）。

3,、兒歌磁帶《小白兔》,。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》,。

5,、濕毛巾,。

1、情景導(dǎo)入,。

播放兒歌磁帶《小白兔》,。

（小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜,，奔奔跳跳真可愛）,。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2,、提問(wèn)：小朋友們喜不喜歡小兔子,？為什么喜歡？

想不想得到一只小兔子,？小兔最喜歡吃什么,？

3、小結(jié)：今天,，我們用自己的巧手來(lái)制作小兔子吃蘿卜的玩具,，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰(shuí)做得最好,。

1,、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢,、蘿卜,；

2、再將表示挖空,，表示涂上膠水并于圖之間粘貼,；

3、其次對(duì)折并粘小兔身體,，將小兔底部的紅色部分向外折,；

4、再次把青草圖卷成圓筒,，將小兔身體粘貼在青草圓筒上,；

5、然后把剪下的紅蘿卜,，對(duì)折粘貼后剪開黑線,；

6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)?位置同,，“小兔吃蘿卜”就完成了,！

1、幼兒制作,，教師提醒用剪刀要注意安全,，不要傷到手,，不要用剪刀對(duì)著伙伴（或?qū)χ约海┑纳眢w。

2,、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方,，注意不要剪斷。

3,、教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒挖空。

4,、提醒幼兒對(duì)折,，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊。

1,、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講,。

2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒,。

五,、展示作品。

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí),。

托班手工教案篇七

1,、喜歡參與裝飾圣誕樹。

2,、在玩玩,、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、繪畫紙—未裝飾的圣誕樹。

2,、油畫棒,，水彩筆。

3,、圖片—圣誕樹。

活動(dòng)過(guò)程,。

教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹,。

教師：圣誕樹上有什么？

（幼兒自由討論）,。

教師：我們這兒也有一棵圣誕樹,，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮,。

教師介紹裝圣誕樹,，說(shuō)說(shuō)它們的'名稱,，形狀，顏色,。

并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù),。

教師：圣誕樹真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽的歌,，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕,。

教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦,。

幼兒自由選取禮物,，分享禮物。

托班手工教案篇八

游戲本《毛毛蟲長(zhǎng)大了》,，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片,，人手一份。

一,、先將毛毛蟲卡片藏在身后,，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片,，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)一說(shuō)它是什么,。

師：今天我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，要和寶寶們一起玩游戲,。

二,、示范將兩條毛毛蟲卡片的'一端對(duì)齊、重疊,，請(qǐng)寶寶看一看,、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊,，然后重疊放在一起,，請(qǐng)寶寶再看一看、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短,。

三,、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，鼓勵(lì)寶寶將兩張卡片重疊比一比,，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比,。

1·可鼓勵(lì)寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對(duì)齊,、重疊比一比,。

2·可鼓勵(lì)寶寶與同伴說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短。