作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

托班手工教案篇一

會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹的新芽芽

1,、分好的橡皮泥人手一份

2,、活動(dòng)前與寶寶一起到戶外觀察過小樹的變化,，引導(dǎo)寶寶找一找樹枝上的新芽芽，觀察新芽芽長在哪里,，看看新芽芽是什么顏色的,。

一、將事先準(zhǔn)備好的'枯樹枝給寶寶看,，引導(dǎo)寶寶觀察,，并示范團(tuán)泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣,。

師：這些樹枝跟外面的樹枝一樣嗎,？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長出新芽芽吧,！

二,、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼，觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

1,、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀,。如寶寶不會(huì)團(tuán)，可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

2,、如寶寶沒有把泥團(tuán)粘在樹上，可用擬人的口吻提示寶寶,。

托班手工教案篇二

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的方法,，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里,。 2、在教師引導(dǎo)下,，愿意觀察,、模仿教師、同伴的動(dòng)作,，自己動(dòng)手進(jìn)行裝紙片練習(xí),。3、愿意自己動(dòng)手操作,，不依賴成人幫助,。

1、每人一個(gè)塑料瓶,。 2,、每組一個(gè)小筐，內(nèi)裝若干張比瓶口稍大些的紙片,。

1,、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述,，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣,。

（1）教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了,，怎么辦呀,？誰愿意來喂它吃東西？

（2）教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢,？看看桌子上有有什么材料,！

2、教師引導(dǎo)幼兒討論,，嘗試往瓶子里裝大紙片的方法,。

（1）教師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的'肚子里嗎？小朋友們動(dòng)手試一試吧！（每人嘗試一張經(jīng)小紙,。）

（2）教師根據(jù)幼兒的操作提取動(dòng)作,，配合夸張的動(dòng)作和語言，幫助幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的方法,。（團(tuán)紙,、搓紙、撕紙等）

（3）教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：多裝幾張紙,，讓瓶子娃娃吃飽,。

（4）幼兒模仿教師動(dòng)作，邊說：娃娃,，我喂你吃飯：邊進(jìn)行操作練習(xí),。

（5）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo),。幫助個(gè)別幼兒觀察,，模仿教師和同伴的動(dòng)作，自己的手把紙片裝進(jìn)瓶子里,。

3,、幼兒將“吃飽”的瓶子娃娃放在小組桌上進(jìn)行展示，和同伴交流自己的制作方法,，體驗(yàn)制作成艻喜悅,。

教師：

（1）瓶子娃娃肚子吃飽啦，真棒呀,！

（2）是誰把它們喂飽的,？你是怎么喂的呀？

（3）瓶子寶寶謝謝小朋友們,！你們真棒！

托班手工教案篇三

多彩的不倒翁,。

鵝蛋（雞蛋,、鴨蛋亦可）一只、彩色筆一盒,、橡皮泥,、彩色紙、剪刀一把,。

1,、將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用,；

2、把橡皮泥粘附在鵝蛋上,，保證鵝蛋在桌子上可以立住,，能達(dá)到推不倒的效果最好,；

3,、根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色,，可以繪制自己喜歡的圖案,，比如，小丑,、人臉等圖像,；

4,、制作不倒翁的`胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板,，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上,；

5、手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的部分著色,，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào),。

可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉,，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

托班手工教案篇四

折紙活動(dòng)是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù),，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折,，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,，折紙游戲不僅深受大人的喜歡,，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期,，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動(dòng)為主,，結(jié)合小班孩子喜歡小動(dòng)物的特性，我設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動(dòng)：快樂的小狗,。

1,、教幼兒初步學(xué)會(huì)折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛,、鼻子,。

2、在老師的引導(dǎo)下,，能初步學(xué)會(huì)看懂簡單的實(shí)物步驟圖,，鍛煉幼兒的觀察力。

3,、享受折紙的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

小狗玩具兩個(gè),，三角形的紙若干,、折紙步驟圖、水彩筆,、大頭針,、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。用kt板做成的不完整的全家福一個(gè)。

師：“小朋友,，聽一聽,，誰來了？”（教師學(xué)小狗叫）

“我們學(xué)小狗的叫聲請(qǐng)它出來好嗎,？準(zhǔn)備--汪汪”（教師與幼兒共同學(xué)小狗叫）

1,、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福,，我們仔細(xì)看看,，上面都有誰,？它們的耳朵是什么樣子？（重點(diǎn)耳朵耷著）與“汪汪”進(jìn)行對(duì)比（引出是用紙折的貼上的）。

2,、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,，告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,，“小白”感到很孤單,，不開心，請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,，讓它高興起來（引發(fā)幼兒折紙的興趣）,。

3、出示折紙步驟圖,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一步,，老師進(jìn)行簡單講解（要提到“倒三角形”）。

4,、每人發(fā)一個(gè)三角形紙,，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙,。

5,、折完狗頭，再請(qǐng)孩子把狗的'眼睛,、鼻子畫上,。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上,。

師：今天,，我們幫助了小狗，開心嗎,？如果開心的話,，大家一起跟著音樂唱起來吧。

本次活動(dòng)中,，活動(dòng)氛圍輕松,、和諧，幼兒參與性高,，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試,。教師講解細(xì)致、到位,，幼兒能較好的操作,。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對(duì)小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié),，特別是狗的耳朵是耷拉著的,，發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力,。活動(dòng)過程中不但鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力,，還貫穿了對(duì)幼兒情感的教育,，結(jié)束部分幼兒不僅能體驗(yàn)到成功感，活動(dòng)講評(píng)時(shí)能讓幼兒嘗試評(píng)價(jià),，發(fā)展了幼兒的分辨能力,。總之,，本次活動(dòng)比較成功,，在多方面提高了幼兒能力。

托班手工教案篇五

1,、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣,。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用,。

1,、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2,、香糊(或膠水),。

3、兒歌磁帶《小白兔》,。

4,、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5,、濕毛巾,。

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

1,、情景導(dǎo)入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜,，奔奔跳跳真可愛),。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。

2,、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子?為什么喜歡?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜歡吃什么?

3,、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,，希望小朋友們認(rèn)真做,，看誰做得最好,。

二、教師示范制作過程

1,、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔,、草叢,、蘿卜,；

2、再將表示挖空,，表示涂上膠水并于圖之間粘貼,；

3、其次對(duì)折并粘小兔身體,，將小兔底部的紅色部分向外折,；

4、再次把青草圖卷成圓筒,，將小兔身體粘貼在青草圓筒上,；

5、然后把剪下的紅蘿卜,，對(duì)折粘貼后剪開黑線,；

6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了!

三,、幼兒制作。

1,、幼兒制作,，教師提醒用剪刀要注意安全，不要傷到手,，不要用剪刀對(duì)著伙伴(或?qū)χ约?的身體,。

2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的'地方,，注意不要剪斷,。

3、教師巡回指導(dǎo),，幫助能力弱的幼兒挖空,。

4、提醒幼兒對(duì)折,，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊,。

四、檢查評(píng)價(jià)作品

1,、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講,。

2,、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。

五,、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí),。

活動(dòng)延伸：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,，感受成功的快樂,。

托班手工教案篇六

1、喜歡參與裝飾圣誕樹,。

2,、在玩玩、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂,。

1,、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

2、油畫棒,，水彩筆,。

3、圖片-圣誕樹

一,、欣賞圣誕樹

教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹,。

二、討論圣誕樹

教師：圣誕樹上有什么,？

（幼兒自由討論）

三,、裝飾圣誕樹

教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下,，

把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮,。

教師介紹裝圣誕樹，說說它們的.名稱,，形狀,，顏色。

并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù),。

四,、分禮物

教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,，我們一起來唱歌迎圣誕,。

教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦,。

幼兒自由選取禮物,，分享禮物。

托班手工教案篇七

1,、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,，愿意表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛,。

2、幼兒能用團(tuán)紙,、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈,，鍛煉手的靈活性。

3,、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣,，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛。

1,、歌曲《媽媽我要親親你》

2,、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3,、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品

4,、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙,、膠棒若干

1,、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望,！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀,，我要親親你，

親親你的額頭,，摸摸你的眼,。

親親你的'鼻子，摸摸你的耳朵,，

親親你的嘴巴,，摸摸你的臉。

（1）歌曲中的小朋友想要做什么,？他想要親親媽媽的哪些地方,？

（2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做？

2,、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻,，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受,。

（1）小朋友們,，你們?cè)诩矣袔椭约簨寢屪鲞^家務(wù)嗎？

（2）你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候,，媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢,？

（3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺,？

（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎,？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢,？

3、教師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品,，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣,。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物,，我們一起來制作漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽吧,！

4、教師示范制作項(xiàng)鏈的,，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟,，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過程。

（1）教師拿起一張小皺紋紙,，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀,；

（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上,。

5,、教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可,。

（1）教師在一旁巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題。

（2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候,，要往一個(gè)方向依次粘貼,，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊,。

（3）幼兒完成作品之后,，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示,，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞,、互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié),、婦女節(jié),、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作,，完成特別的禮物送給自己的媽媽,，要記住哦，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對(duì)媽媽說一句表達(dá)愛意的悄悄話,！

托班手工教案篇八

教孩子們進(jìn)行手工制作,，對(duì)于孩子們來講，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn)，那么,，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧,。

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。

西瓜

紅色,、綠色,、白色的橡皮泥。

1.將紅色的橡皮泥,，搓成一個(gè)大的圓球,；

2.切好的.西瓜，是成刀型,，所以,，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；

3.再將綠色的橡皮泥,，搓成一個(gè)圓球狀,；

4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭搓細(xì)一點(diǎn),；

5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,，做成西瓜皮,；

6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,，西瓜的雛形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成細(xì)長條,，將這些長條弄成小的白色顆粒,，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了,。

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作,，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過程中，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦,。

托班手工教案篇九

1,、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙,。

2,、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)折紙成功的快樂,。

正方形紙人手一張,。正方形范例一張。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙,，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。

教師出示范例，引導(dǎo)幼兒看圖,，說說：這是什么形狀,？紙上有什么？告訴幼兒這是一張正方形紙,，中間的虛線叫對(duì)角線,，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。

2,、教師示范講解折尖尖的山的基本方法,。

將正方形紙放在桌子上，一只猴子在上面,，一只猴子在下面,，對(duì)著自己的身體，一只手拿著下面的猴子,，向上面的猴子折,，然后用手指將山腳下的邊壓平。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山,，山上有什么,？山上有草，有樹,，還有可愛的`小猴子呢,！

小朋友們，你們想折一座尖尖的山嗎,？

3,、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。

教師巡回觀察,，了解幼兒折紙情況,，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。

4,、展示幼兒作品,。

教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品,，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。

幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇,，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感,，增加幼兒的自信心，讓幼兒成長的更快,。

托班手工教案篇十

1,、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長,、壓扁,、粘合等簡單的技能。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,。

每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥,，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥,。如糖葫蘆、蛇,、餅干,、刺猬、等彩泥成品,。

1,、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘,、夸張的口吻,，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇,、餅干,、刺猬、等彩泥成品,，讓幼兒觀察,、討論。

2,、認(rèn)識(shí)彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的？（幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論）幼兒每人一塊彩泥,，進(jìn)行觀察,、觸摸、討論,。（給幼兒足夠的空間,，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性）請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。

確定幼兒的討論結(jié)果,，告訴幼兒這種軟軟的,，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥,。

3,、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

（1）團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

（2）壓扁：湯圓變大餅,，比一比誰的餅大,。

（3）搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長,。

（4）讓幼兒自己來變一變,，說一說變成了什么。

4,、彩泥回家今天,，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀,。彩泥寶寶累了,，我們送它回家吧。

教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的'地面,、桌面是否清潔,，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方,。

1,、活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力,，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣,。

2、在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候,，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì),。

3、在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥,，激發(fā)了幼兒的想象力,，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí),，比較專注,，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案篇十一

每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,，但興趣點(diǎn)各不相同,。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了,，毛毛蟲到底是什么樣子的,。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí),，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,，滿足幼兒的"探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng),。由此,，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,，并將蒙氏教育中的五指抓,、三指抓滲透其中。

1,、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2,、通過練習(xí)捏,、揉、團(tuán),、抓的技巧,，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

制造成型的毛毛蟲一個(gè),、裁成小塊的.報(bào)紙若干,、襪子人手各一、皮筋若干,、托盤,、小筐、塑料碗

將報(bào)紙揉成球

將蒙氏活動(dòng)中五指抓,、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,，給毛毛蟲身上套皮筋。

一,、設(shè)置情景，引發(fā)興趣,。

教師：今天,，徐老師給你們請(qǐng)來了一位小客人?？?，是誰呀,？她長得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長的是什么樣子的,？長不長呀,？

教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的,。

二,、通過觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料,。

1,、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的,？（鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

2,、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢,？現(xiàn)在咱們就來看一看。

（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱,。）

教師小結(jié)：噢,！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋,，便做成了毛毛蟲,。

三、教師示范,。

1,、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,，來看老師的手,。（教師開始示范）

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。

2,、現(xiàn)在,，徐老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說,，徐老師是怎么做毛毛蟲的,？

教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊,，然后將紙球塞入襪子,，套上皮筋，最后,，貼上嘴巴和眼睛,。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里,。

四、幼兒操作,，教師巡回觀察與指導(dǎo)

1,、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2,、教師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí),，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼,。

3,、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的,。

（幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球,。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,，并將皮筋套在襪子上,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上,。）

1.出示操作材料,，以游戲情境引起幼兒的興趣。

（1）出示彩色瀣地卡片,。（看,，誰來了）

（2）出示教具作業(yè)單。（小魚要回家了,，它們的.家在哪里,？）

（3）教師介紹小魚的家。

（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸,，幫助幼兒了解“家”的含義,。

（5）教師將手松開，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來,，并出示糨糊,。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則。

3.幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）

4.展示、欣賞作品,。

托班手工教案篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒理解母親節(jié)的意義，明白母親節(jié)送媽媽禮物的意思,。

2,、幼兒在制作愛心手鏈的過程中，體驗(yàn)穿珠子游戲的趣味性,。

3,、鍛煉幼兒的手部靈活能力、觀察能力,，思維創(chuàng)新力,，鍛煉幼兒手、眼,、腦協(xié)調(diào)靈活性發(fā)展,。

4、引導(dǎo)幼兒按照一定的串珠規(guī)律制作精美漂亮的愛心手鏈,。

1,、幼兒有基本的穿孔經(jīng)驗(yàn)

2、五彩小珠子,、剪刀,、彈性小繩子

3、教師提前做一根愛心手鏈作參考樣本

4,、母親節(jié)相關(guān)手工手鏈禮物

1,、教師出示母親節(jié)相關(guān)手工禮物，引導(dǎo)幼兒觀看,，通過觀看母親節(jié)手工禮物,，激發(fā)幼兒主動(dòng)為媽媽制作愛心手鏈的愿望。

（1）小朋友們,，請(qǐng)看圖片,，這些都是其他小朋友做的'母親節(jié)禮物，小朋友們把這些漂亮好看的禮物送給媽媽作為節(jié)日禮物,，他們的媽媽很開心,。

（2）教師繼續(xù)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看手鏈制作的相關(guān)材料,。鼓勵(lì)幼兒大膽描述,。

（3）你們帶過手鏈嗎？你們喜歡手鏈嗎,？你們的媽媽有沒有手鏈呢,？你們想不想做一個(gè)手鏈送給自己的媽媽呢？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入diy環(huán)節(jié),，出示diy制作手鏈的基本材料。

（1）教師出示材料包,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)材料包里的物品,。

（2）教師出示珠子,，引導(dǎo)幼兒觀察小珠子的顏色。教師介紹彈性小繩子,，告訴幼兒相關(guān)注意事項(xiàng),。

3、教師邊演示制作步驟,，邊講解注意部分,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的穿珠子，現(xiàn)在繩子的尾部打好一個(gè)節(jié),，以免珠子從后面滑落,。

（2）幼兒穿珠子，教師注意引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律穿珠子,。第一個(gè)穿哪個(gè)顏色的珠子,，第二個(gè)穿哪個(gè)顏色……

（3）教師注意引導(dǎo)幼兒按照abab的規(guī)律進(jìn)行串珠子。

4,、幼兒完成作品后,，教師請(qǐng)幼兒分享自己制作手鏈的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

小朋友們,，母親節(jié)到了,，你們把這份精美的手工手鏈帶回家送給媽媽做禮物吧！