做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

博士研究計劃書篇一

研究計劃書范文怎么寫?研究一個項目,，就要先擬定一份計劃書，情況下面的研究計劃書范文吧!

20**年*月*日,，****博士學(xué)習(xí)生活,。

萬事開頭難，但是,，我也懂得良好的開端是成功的一半,。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，增強學(xué)術(shù)研究能力,，特此制定本學(xué)習(xí)計劃。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標(biāo);周計劃和周目標(biāo),。

總計劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”,，周計劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略,。

另外,，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標(biāo)的實現(xiàn),。

一,、 總計劃和總目標(biāo)

1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點,，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托,，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進行學(xué)習(xí),，并嘗試用計量方法進行學(xué)術(shù)文章的寫作,。

(可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。

)具體要求如下：

經(jīng)濟學(xué)前沿課程

完成大部分文獻的閱讀,，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程

完成老師課程要求的作業(yè),，并利用課余時間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識,，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟學(xué)前沿和計量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。

計量經(jīng)濟學(xué)

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí),，利用計量完成經(jīng)濟學(xué)前沿中的科研任務(wù)。

重點學(xué)習(xí)計量方法的應(yīng)用,。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂,，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學(xué)術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會,。

通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野,，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧,。

2,、科研目標(biāo)

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗,。

主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。

具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式

通過閱讀文獻,、參與課程學(xué)習(xí),、進行科研文獻寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心,，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來,。

掌握研究方法和技巧

重點掌握計量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機會,，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過經(jīng)濟學(xué)前沿的學(xué)習(xí),，梳理關(guān)鍵節(jié)點文獻之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點文獻;通過文獻閱讀和課程學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英文文獻寫作的一些基本技巧,，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點文獻的關(guān)鍵內(nèi)容,。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò)

加強文獻閱讀和積累,，通過關(guān)鍵文獻的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)研究問題并對研究價值和可行性作簡單分析,，整理和總結(jié)研究問題。

進行科技論文的寫作

管理文獻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進行科技論文的寫作,。

學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法,。

了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式,，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3、生活目標(biāo)

博士學(xué)習(xí)生活漫長而艱辛,，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力,，也需要堅持身體鍛煉、確保身體健康,，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑,。

鍛煉身體

堅持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進行半個小時的跑步等運動,。

有時間的話參加班級每周組織的羽毛球活動,，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。

緩解壓力

除了利用運動來緩解壓力外,，與同學(xué)進行溝通交流,，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。

利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好,，堅持積極陽光的生活態(tài)度,。

二、周計劃與周目標(biāo)

要落實總的目標(biāo)和計劃,，就需要對總計劃進行細(xì)致的劃分,，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點時間。

1,、 各周的計劃和目標(biāo)

注： 1)

課程學(xué)習(xí)是每周的.基本學(xué)習(xí)任務(wù),，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中。

2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下,，學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整,。

2、 每周的學(xué)習(xí)計劃和課程要求

20**年秋-學(xué)習(xí)計劃與課程表

注： 1)

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計劃以時間節(jié)點為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時間分成不同的時間區(qū)段),。

(在目標(biāo)明確的前提下,，努力及時的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑,。)

一.調(diào)研活動

1.小型調(diào)研活動

在工作開展初期進行一次小型調(diào)研活動(主要集中在校本部),，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調(diào)研活動的順利開展做準(zhǔn)備,。

活動時間：4月7日——4月30日

具體時間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日

調(diào)研問卷：4月12日——4月18日

調(diào)研報告：4月19日——4月25日

報告審改：4月26日——4月30日

最新學(xué)校調(diào)研工作計劃書范文

2.大型調(diào)研活動

作為調(diào)研部的代表性活動,，在以上小型調(diào)研活動以及各種準(zhǔn)備的前提下，計劃將開展全校性的大型調(diào)研活動,，特別是計劃與東校區(qū)聯(lián)手,，加強兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開,。

活動時間：5月3日——6月6日

具體時間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問卷：5月10——5月16日

調(diào)研過稱：5月17日——5月23日

調(diào)研報告：5月24日——5月30日

報告審改：5月31日——6月6日

二,、調(diào)研之窗

每周出一期調(diào)研之窗,，具體內(nèi)容由黨團委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會熱點話題及與同學(xué)們的生活,，學(xué)習(xí)息息

相關(guān)的方面,。

時間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿,。

3.周四老師審批,。

4.周五根據(jù)老師意見修改。

5.周六印刷,、例會后張貼,。

人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制,。

a,、b兩組輪流負(fù)責(zé)。

內(nèi)容安排：社會熱點及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題

三,、調(diào)研報告征集活動

暑假前號召各二級團組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進行社會實踐,，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調(diào)查報告的評選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報告的工作,。

四.與其他部門合作及其其他活動

配合其他部門開展工作,，負(fù)責(zé)信息收集，反饋和預(yù)測工作,，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查,、事后研究。

加強校學(xué)生會與各二級學(xué)院之間的交流與合作,，支持和幫助各二級學(xué)院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活,、富有教育意義的活動。

五.人員培訓(xùn)問題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)

針對工作需要,，本學(xué)期要特別加強本部人員的能力培養(yǎng),，加強實戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機會展現(xiàn)自己,。

并且上個學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部內(nèi)部缺乏交流合作,，許多工作做得不夠到位。

本學(xué)期,，要加強聯(lián)系,，要經(jīng)常做工作交流，每次會議都有一段時間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時間(包括自由例會),，與會者分享學(xué)習(xí),、工作、生活中的心得,，領(lǐng)悟做人處事的道理,。

六.擴大調(diào)研部的影響力

本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強本部的宣傳工作,，盡管以往一直在加強本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知,，以致廣大同學(xué)對調(diào)研部缺乏了解,。

本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量，本部所做出的的報告,，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站,，校報和人人網(wǎng)，必要的話以海報形式張貼于眾,。

博士研究計劃書篇二

20xx年*月*日,，博士學(xué)習(xí)生活。萬事開頭難,，但是,，我也懂得良好的開端是成功的一半。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，增強學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計劃,。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標(biāo);周計劃和周目標(biāo),。總計劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓,，周計劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略。另外,，制定控制的策略和方法,，以確保計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)。

一,、總計劃和總目標(biāo),。

1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點,，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下,，再次對方法論等課程進行學(xué)習(xí),，并嘗試用計量方法進行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練,。)具體要求如下：

經(jīng)濟學(xué)前沿課程,。

完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò),，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程。

完成老師課程要求的作業(yè),，并利用課余時間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識,，嘗試將所學(xué)知識與經(jīng)濟學(xué)前沿和計量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來。

計量經(jīng)濟學(xué),。

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學(xué)的計量經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí),，利用計量完成經(jīng)濟學(xué)前沿中的科研任務(wù)。重點學(xué)習(xí)計量方法的應(yīng)用,。

管理理論前沿,。

主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學(xué)術(shù)問題,，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會,。通過該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧,。

2,、科研目標(biāo),。

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗,。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。具體措施如下：

扭轉(zhuǎn)思維方式,。

通過閱讀文獻,、參與課程學(xué)習(xí)、進行科研文獻寫作,、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心,，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。

掌握研究方法和技巧,。

重點掌握計量方法的使用,，利用課程學(xué)習(xí)的機會，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過經(jīng)濟學(xué)前沿的學(xué)習(xí),，梳理關(guān)鍵節(jié)點文獻之間的邏輯關(guān)系,，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點文獻;通過文獻閱讀和課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英文文獻寫作的一些基本技巧,，掌握常用語法和句法,，并嘗試翻譯重點文獻的關(guān)鍵內(nèi)容。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò),。

管理文獻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進行科技論文的寫作,。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法,。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式,，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3,、生活目標(biāo),。

兩到三次的游泳鍛煉。緩解壓力,。

除了利用運動來緩解壓力外,，與同學(xué)進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑,。利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好,，堅持積極陽光的生活態(tài)度。

二,、周計劃與周目標(biāo),。

要落實總的目標(biāo)和計劃，就需要對總計劃進行細(xì)致的劃分,，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點時間,。

1、各周的計劃和目標(biāo),。

注：1),。

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中,。

2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下,，學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。

2,、每周的學(xué)習(xí)計劃和課程要求,。

注：1)。

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計劃以時間節(jié)點為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時間分成不同的時間區(qū)段),。

(在目標(biāo)明確的前提下,，努力及時的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑,。),。

博士研究計劃書篇三

201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活,。萬事開頭難,，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，增強學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計劃,。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標(biāo);周計劃和周目標(biāo),。總計劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”,，周計劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略。另外,，制定控制的策略和方法,，以確保計劃和目標(biāo)的實現(xiàn)。

一,、總計劃和總目標(biāo),。

1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點,，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下,，再次對方法論等課程進行學(xué)習(xí),，并嘗試用計量方法進行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練,。)具體要求如下：

經(jīng)濟學(xué)前沿課程,。

完成大部分文獻的閱讀,，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程,。

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗,。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻,、參與課程學(xué)習(xí),、進行科研文獻寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心,，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來,。

掌握研究方法和技巧。

管理文獻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，嘗試進行科技論文的寫作,。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合,，掌握以問題為中心的研究基本方法。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式,，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3、生活目標(biāo),。

除了利用運動來緩解壓力外,，與同學(xué)進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑,。利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好,，堅持積極陽光的生活態(tài)度。

二,、周計劃與周目標(biāo),。

注：1)。

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù),，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中,。

2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整,。

2,、每周的學(xué)習(xí)計劃和課程要求。

博士研究計劃書篇四

課題名稱:

姓 名:

聯(lián)系電話:

選題時間: 年 月 日
?

一,、
?
?
二,、課題的研究方法與創(chuàng)新性
研究方法:
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三、研究構(gòu)想與思路,、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題
(1)研究構(gòu)想與思路
?
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(2)主要研究內(nèi)容
?
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(3)擬解決的'關(guān)鍵技術(shù)問題
?
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六,、工作計劃
?
?
七、預(yù)期成果
?

博士研究計劃書篇五

一,、課題基本情況,。

1.課題名稱:轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實驗。

2.課題來源:天津市教育科學(xué)十五規(guī)劃重點課題(課題批準(zhǔn)號:kes016),。

3.課題研究類型:應(yīng)用研究,。

4.課題負(fù)責(zé)人:天津市教育科學(xué)研究院。

5.實驗時間:20xx年至20xx年,。

二,、為什么要進行這項實驗(課題的提出)。

教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù),。

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是這次課程改革的顯著特征,。

改變原有的單一,、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù),。

(學(xué)習(xí)方式基本概念和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性略)。

所謂改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，是指從單一,、被動的學(xué)習(xí)方式向多樣化的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

其中,，自主探究,、合作交流和操作實踐都是重要的學(xué)習(xí)方式。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進展,，人們對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理論研究日漸增多,，但怎樣把這種新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)方法和步驟，使基層中小學(xué)教師便于操作和評價,，真正引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式上產(chǎn)生實質(zhì)性的變化,。

這不僅需要理論的研討，更需要具體的實驗,。

本課題計劃在理論研究的同時,，調(diào)查中小學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式，并進行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗,，為基礎(chǔ)教育課程改革提供可資借鑒的經(jīng)驗,。

三、課題研究假設(shè),。

本課題研究的二年的時間里,，也正是基礎(chǔ)教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要達到如下目標(biāo):,。

2.通過實驗,，探索出適應(yīng)新課程理念的新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;。

3.通過以上的研究和實驗,，使實驗學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有明顯提高,，為新課程在我市的推廣奠定良好的基礎(chǔ),。

四、課題研究的基本內(nèi)容和思路,。

本課題的研究和實驗計劃從以下幾個方面入手:,。

1.在理論方面進行學(xué)習(xí)方式的系統(tǒng)研究。

通過文獻研究法搞清學(xué)習(xí)方式的概念、范疇,、作用,，把傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式與新的學(xué)習(xí)方式進行對比研究;通過調(diào)查法了解天津市中小學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式及存在問題，提出轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的目標(biāo),、步驟和預(yù)期效果,。

2.進行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要場所和途徑,。

在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)方式在某種程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

比如，教師采取灌輸式的教學(xué)方式,，學(xué)生只能被動地聽講,，不可能有時間和精力自主探究學(xué)習(xí)。

所以要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,。

我們計劃在實驗學(xué)校首先轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，使教師由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和激發(fā)者,。

其次在課堂教學(xué)中限定教師講授的時間，探索新的教學(xué)模式,，讓學(xué)生有較充分的.時間和學(xué)習(xí)的主動權(quán),。

第三，在研究教師教學(xué)方式的同時,，同時研究在課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，做到教師少教，而學(xué)生能夠多學(xué),。

3.進行在計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗,。

隨著我市辦學(xué)條件的改善，許多學(xué)校已經(jīng)有了校園網(wǎng)和計算機多媒體教學(xué)設(shè)備,。

計算機將成為學(xué)生探索知識的有力工具,，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

教育的技術(shù)化趨勢,，成為近年來教與學(xué)改革的熱點,。

隨著教學(xué)中的技術(shù)含量的提高，電腦,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等成為學(xué)生學(xué)習(xí)手段之一,，學(xué)生可以自己通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進行思考活動,。

我們計劃在有條件的實驗學(xué)校中進行計算機環(huán)境中學(xué)習(xí)的實驗,，探索這方面成功的經(jīng)驗和方法,，為其他學(xué)校提供可資借鑒的經(jīng)驗。

五,、實驗的組織形式,。

本課題組由教育理論工作者和實驗教師組成，理論研究部分由課題組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),，問卷的調(diào)查和組織由津南區(qū)教科室諸金英和大港二中劉志奇負(fù)責(zé),，實驗部分由大港二中劉志奇具體負(fù)責(zé)。

我們計劃在大港二中進行轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗,，因為大港二中(初中)已經(jīng)進行了課程改革,。

六、實驗的實施步驟和方法,。

(一)實驗的步驟,。

1.撰寫研究和實驗方案(20xx年1-2月)。

課題研究方案由負(fù)責(zé)撰寫,，課題實驗方案由劉志奇負(fù)責(zé)撰寫,。

每個實驗教師根據(jù)課題組的要求寫出本學(xué)科具體的實驗方案。

2.實驗的實施和總結(jié)(20xx年3月--20xx年10月),。

(1)實驗教師根據(jù)本學(xué)校的實驗方案開始實施(包括理論的學(xué)習(xí)),，實驗老師可邊學(xué)習(xí)邊實踐。

從2003年春季學(xué)期開始到2004年暑假,，各實驗小組每學(xué)期末都要寫出階段實驗報告,，總結(jié)一學(xué)期來的實驗成果，研討存在的問題,，寫出下學(xué)期的具體實驗方案,。

(2)20xx年10-12月，各實驗小組撰寫實驗報告,，課題組匯總各實驗小組的成果,，撰寫本課題的研究報告，接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定,。

(二)實驗的方法,。

嚴(yán)格的教育實驗應(yīng)采取對照實驗法，即在平行年級中設(shè)置實驗班和對照班,，在實驗班和對照班分別采取不同的教育教學(xué)方法,，以觀察實驗的效果。

這樣能保證實驗的信度和效度,，說服力強,。

七、預(yù)期的研究成果,。

課題組計劃在兩年的時間發(fā)表和出版相關(guān)的論文和著作,，指導(dǎo)實驗老師的實驗工作。

2004年底撰寫《研究報告》,，準(zhǔn)備接受天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的專家鑒定,。

博士研究計劃書篇六

攻讀博士學(xué)位的三年，正值中國改革開放縱深發(fā)展,、國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長,、積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時期。當(dāng)前階段,，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天,，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地，大有作為,。在此大環(huán)境下,，經(jīng)過三年的.努力，在思想,、專業(yè)理論知識,、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，以及個人品德志向等方面,，取得長足發(fā)展和巨大收獲,。

思想上，再一次堅定立足中國,、面向全球,，服務(wù)國家建設(shè)，服務(wù)全球建設(shè)的信念,；依據(jù)個人對國家發(fā)展歷史,、現(xiàn)狀與趨勢的認(rèn)識、以及對全球需求的認(rèn)識,，確定了個人的立足點和職業(yè)方向,；堅定擁護國家和平發(fā)展道路與獨自自主的和平外交政策，堅信人們的生活會更加美好,。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上,，具有強烈的集體觀念和為實現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望；與人相處豁達大度,、公正開明,、不計小利、主動溝通,、倡導(dǎo)協(xié)作共贏,；具有獨立負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力,。

相信自己能夠從事科學(xué)研究,、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力,，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題進行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域,、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè),。

更多精彩內(nèi)容請看【自我鑒定】。

大專三年的畢業(yè)生自我鑒定,。

2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定,。

博士研究計劃書篇七

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、踏實，反應(yīng)快,，個性堅韌,。熱愛××××科專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣,。

該同學(xué)有較強的進取心,，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校,，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā),，在此，本人愿毫無保留推薦×××同學(xué)進入貴校攻讀博士學(xué)位,。

博士研究計劃書篇八

攻讀博士學(xué)位的三年,，正值中國改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長,、積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時期,。當(dāng)前階段，國家基礎(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展如日中天,，所學(xué)的土木專業(yè)正可謂廣闊天地,，大有作為。在此大環(huán)境下,，經(jīng)過三年的.努力,，在思想、專業(yè)理論知識,、生產(chǎn)實踐經(jīng)驗,，以及個人品德志向等方面，取得長足發(fā)展和巨大收獲,。

思想上,，再一次堅定立足中國、面向全球，服務(wù)國家建設(shè),，服務(wù)全球建設(shè)的信念,；依據(jù)個人對國家發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與趨勢的認(rèn)識,、以及對全球需求的認(rèn)識,，確定了個人的立足點和職業(yè)方向,；堅定擁護國家和平發(fā)展道路與獨自自主的和平外交政策,，堅信人們的生活會更加美好。

品德修養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力上,，具有強烈的集體觀念和為實現(xiàn)集體目標(biāo)努力工作的愿望,；與人相處豁達大度、公正開明,、不計小利,、主動溝通、倡導(dǎo)協(xié)作共贏,；具有獨立負(fù)責(zé),、組織協(xié)調(diào)工作的初步能力。

相信自己能夠從事科學(xué)研究,、教學(xué)工作或獨立擔(dān)負(fù)本專業(yè)技術(shù)工作能力,，能結(jié)合與本學(xué)科有關(guān)的實際問題進行有創(chuàng)新的研究，能夠組織一些資金和人員積極地服務(wù)區(qū)域,、國家和全球基礎(chǔ)建設(shè),。

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大專三年的畢業(yè)生自我鑒定,。

2012屆大學(xué)生的學(xué)習(xí)自我鑒定,。

文檔為doc格式。

博士研究計劃書篇九

201*年*月*日,，****博士學(xué)習(xí)生活,。萬事開頭難，但是,，我也懂得良好的開端是成功的一半,。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，增強學(xué)術(shù)研究能力,，特此制定本學(xué)習(xí)計劃。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標(biāo);周計劃和周目標(biāo),?？傆媱澓涂偰繕?biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略,。另外,，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標(biāo)的實現(xiàn),。

一,、總計劃和總目標(biāo)。

1,、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

以經(jīng)濟學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點，以計量經(jīng)濟學(xué)等課程為依托,，在打好基礎(chǔ)的前提下,，再次對方法論等課程進行學(xué)習(xí)，并嘗試用計量方法進行學(xué)術(shù)文章的寫作,。(可以用計量方法完成經(jīng)濟學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練,。)具體要求如下：

經(jīng)濟學(xué)前沿課程。

完成大部分文獻的閱讀,，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟學(xué)理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程,。

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗,。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過閱讀文獻,、參與課程學(xué)習(xí),、進行科研文獻寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心,，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來,。

掌握研究方法和技巧。

管理文獻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進行科技論文的寫作,。學(xué)習(xí)研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法,。了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式,，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3,、生活目標(biāo),。

除了利用運動來緩解壓力外，與同學(xué)進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑,。利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好,，堅持積極陽光的生活態(tài)度。

二,、周計劃與周目標(biāo),。

注：1)。

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù),，科技論文寫作貫穿在整個學(xué)期過程之中,。

2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下，學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整,。

2,、每周的學(xué)習(xí)計劃和課程要求。

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博士研究計劃書篇十

2,、經(jīng)過此課題的研究確實起到服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)教學(xué)，真正意義上提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、做好多媒體設(shè)備的日常維護與管理工作。經(jīng)過培訓(xùn),、講座等形式,，逐步提高全校教師的操作本事，降低設(shè)備的故障率,。對于出現(xiàn)故障的設(shè)備,，要及時維修，盡量不耽誤教學(xué)使用,。

4,、做好校資源庫建設(shè)工作。硬件要想發(fā)揮作用,，就必須有軟件支持,。為了提高設(shè)備利用率，豐富校資源庫,，最大限度的提高資源共享,，我們將繼續(xù)經(jīng)過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道,，為各科教師供給教學(xué)資源,。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立實驗校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、技術(shù)指導(dǎo)小組,、課題研究小組等，各組職責(zé)明確,，措施具體,，成員分工明確，保證學(xué)校的實驗工作順利進行,。

2,、加強硬件建設(shè)。

3,、提高教師的信息素養(yǎng),、

（1）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。采取團體組織與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，給每個教師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本,，規(guī)定學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)要求，定期檢查督導(dǎo),。對全體教師進行學(xué)科培訓(xùn),，構(gòu)成正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、評價觀，提高教育理論水平,，有效地指導(dǎo)日常教學(xué)工作,。

博士研究計劃書篇十一

考生姓名：

報考院系： 報考專業(yè)：

南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 研究生院

年 月 日填表
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對本學(xué)科的認(rèn)識，對前沿科學(xué)技術(shù)及最新科研,、相關(guān)技術(shù)成果的了解

對攻讀博士學(xué)位期間工作的設(shè)想或計劃（不少于3000字,，可附頁）
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注：考生獨立完成，若發(fā)現(xiàn)非考生本人完成,，經(jīng)查實,，取消其復(fù)核資格，此表用a4紙雙面打印,，由報考者與其他相關(guān)材料一并交予報考學(xué)院,。

根據(jù)李萬莉老師的研究方向以及自己的知識儲備特點和興趣愛好，在查閱大量文獻的基礎(chǔ)上,，若有幸考入同濟大學(xué)機械工程學(xué)院并得到李老師的指導(dǎo),，初定“智能監(jiān)控及信息化工程”作為自己的研究方向。

1. 智能監(jiān)控及信息化工程研究意義與現(xiàn)狀

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛深入到人們生活的各個方面,，使人們的生活發(fā)生了深刻的變化,，現(xiàn)在各行各業(yè)都希望通過一系列信息監(jiān)測和調(diào)控措施，推動信息化建設(shè),，加強信息調(diào)查,，全面的深入的監(jiān)控各區(qū)域的工作信息;通過監(jiān)控對系統(tǒng)的工作情況，故障問題,，建立起快速信息通道,，對了解系統(tǒng)的健康情況和即時處理系統(tǒng)的故障提供可能。

需要監(jiān)控的區(qū)域廣,、監(jiān)控的對象種類繁多,，因而需要花費大量的人力、物力和財力進行設(shè)備的維護,。

特定的領(lǐng)域采用不同的具體信息監(jiān)控方法,，在此基礎(chǔ)上智能監(jiān)控的方法發(fā)展為通過有線傳輸獲得數(shù)據(jù)的方法和通過無線傳輸獲得數(shù)據(jù)的方法。

在存在許多條件惡劣,、人們不易到達或相距距離比較遠的地方偶然采集一些現(xiàn)場數(shù)據(jù)的.場所,，采用gprs的遠程監(jiān)控系統(tǒng)，大大降低了系統(tǒng)的建設(shè)費用和維護費用,，更擴大了系統(tǒng)的監(jiān)控范圍,。

在可進行大量的布線工作場所，現(xiàn)在很多采用can(controller area network)總線技術(shù),，can總線使用串行多主站控制器和局域網(wǎng)通訊協(xié)議，它具有很高的網(wǎng)絡(luò)安全性,、通訊可靠性和實時性,，簡單實用，網(wǎng)絡(luò)成本低,。

2. 擬采用的技術(shù)路線及研究內(nèi)容

根據(jù)具體需監(jiān)控的特點,，分析具體的控制系統(tǒng)的功能和實現(xiàn)方法，然后利用芯片作為子節(jié)點,，構(gòu)成局域網(wǎng)絡(luò)控制器(can)總線控制系統(tǒng),，并給出了系統(tǒng)的軟、硬件設(shè)計.并提供一個故障或事故分析提供數(shù)據(jù)協(xié)助的電子記錄裝置,。

記錄儀中不僅保存有系統(tǒng)的特征和工作狀態(tài)等實時信息,，而且能長期信息有效。

在完成數(shù)據(jù)記錄的同時并進行初步分析監(jiān)控,，對系統(tǒng)中可能出現(xiàn)的故障進行實時反饋控制和實時提醒,，從而提高操作人員的責(zé)任心，降低系統(tǒng)事故的發(fā)生,。

并在以上基本功能的基礎(chǔ)上,，通過與上位機相連,，還可實現(xiàn)數(shù)據(jù)的深度分析，和數(shù)據(jù)傳輸?shù)裙δ堋?/p>

速,、駕駛員疲勞駕駛自動提還嵌人了gps定位,、gsm/gprs遠程 。

配合車輛管理中心的建立,，可使管理部門方便地進行車輛遠 程管理,，從而提高駕駛員責(zé)任心，降低交通事故的發(fā)生,。

在 已 具 備can總線的車輛上使用基于can的車輛行駛 記錄儀,，可大幅降低系統(tǒng)復(fù)雜度，并降低成本,。

即使應(yīng)用于未具 備can總線的車輛上,，也可最大程度地減少電纜的使用，提高 系統(tǒng)可靠性,。

由于只需軟件的少許修改而不需更改硬件,，便可按 需靈活地增裁活動節(jié)點(即數(shù)據(jù)記錄點)，使得記錄儀具有極高 的靈活性與可移植性,，從而廣泛應(yīng)用于各種車型,。