在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇一

憲法是國(guó)家的最高法律,，代表了國(guó)家的根本性和穩(wěn)定性,。作為一名小學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法,，了解國(guó)家法律的規(guī)定和義務(wù),。最近，我們?cè)谡n堂上抄寫了憲法,，通過手抄來了解和強(qiáng)化對(duì)憲法的理解,。在這個(gè)過程中，我獲得了很多感悟和體會(huì),。

第二段：技巧體會(huì),。

抄寫憲法并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待,。每個(gè)字筆劃的精細(xì)和字體的整潔都需要下功夫,。通過不斷地收筆，抬筆和按筆,，我練習(xí)了筆畫的形態(tài)和大小,，這不僅鍛煉了我的書寫技巧，而且還讓我更加熱愛文字和書法藝術(shù),。

第三段：認(rèn)識(shí)體會(huì),。

抄寫憲法讓我更加認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律和制度的重要性,。在抄寫過程中,，我讀懂了憲法的詞句，如“人民代表大會(huì)制度”,、“全面依法治國(guó)”,、“公正司法”等，這些都是國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的重要保障,。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重法律,、遵守法律，只有這樣才能保障我們的權(quán)利和利益,。

第四段：價(jià)值體會(huì)。

抄寫憲法讓我感悟到國(guó)家法律的價(jià)值，它保障了社會(huì)和諧,、人權(quán)和民主等基本原則,。國(guó)家法律是我們生活的保障，每個(gè)人都應(yīng)該遵守和執(zhí)行,。在抄寫憲法的過程中，我們也應(yīng)該體現(xiàn)法律的精神和意義,，積極鍛煉自己的思維,、語言和合作能力，讓自己成為法治社會(huì)建設(shè)的參與者和貢獻(xiàn)者,。

第五段：結(jié)束語,。

抄寫憲法是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，通過抄寫,，我們不僅鍛煉了自己的書寫技巧,，了解了憲法的規(guī)定，更重要的是認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律和制度的重要性和價(jià)值,。我們要牢記憲法規(guī)定的法律精神,，尊重法律，遵守法律,，做一個(gè)守法的公民,，共同構(gòu)建和諧文明的社會(huì)。

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇二

按照黨委的安排,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《憲法》,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施《憲法》，對(duì)落實(shí)依法治國(guó)基本方略,，推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)具有重要意義,。下面談?wù)勎覀€(gè)人學(xué)習(xí)《憲法》的體會(huì)。

一,、《憲法》的重要性,。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程,，是保持國(guó)家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ),，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證,。憲法集中反映了我國(guó)各族人民長(zhǎng)期奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)以及國(guó)家生活中最重要的原則,，具有至高無上的和法律效力,，在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中居核心地位。

二,、修改憲法的意義,。這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),、充分發(fā)揚(yáng)民主,、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則,，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一,、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一,。經(jīng)過這次修改,，我國(guó)憲法更加完善，更加符合國(guó)情,，更加反映時(shí)代精神,，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的要求,，必將更好地發(fā)揮國(guó)家根本法的作用,。

三、新憲法的亮點(diǎn),。新憲法把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法,，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法,，為貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個(gè)代表”重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位,，反映了全黨全國(guó)各族人民的共同意愿,，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國(guó)各族人民在新世紀(jì),、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國(guó)家根本法的形式肯定了十一屆三中金會(huì)以來,，我們黨指導(dǎo)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策,，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn),，提供了法律保障。

我們要把學(xué)習(xí)新憲法同實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，堅(jiān)持立黨為公,、執(zhí)政為民,，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)結(jié)合起來，同認(rèn)真實(shí)施“四五”普法規(guī)劃結(jié)合起來,，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法,全面貫徹實(shí)施憲法。一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對(duì)憲法的學(xué)習(xí),。通過對(duì)黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國(guó)的自覺性,在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)和憲法,。同時(shí)要通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺性,增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自覺性,。二是通過貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動(dòng)對(duì)憲法的全面貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義重要制度和中國(guó)特色社會(huì)主義總布局,深化各項(xiàng)改革,完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。三是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè),。四是全面推進(jìn)依法治國(guó),。進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法,、司法,、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實(shí)施,堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和。

讓我們?cè)谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神,全面貫徹實(shí)施憲法,為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

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小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇三

12月4日，在第5個(gè)國(guó)家憲法日之際,，教育部舉行了國(guó)家憲法日全國(guó)中小學(xué)憲法晨讀活動(dòng),。中小學(xué)組織開展憲法晨讀活動(dòng)，利用晨讀時(shí)間,，選擇憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié),、條款，組織學(xué)生集體朗讀,，舉行特別升國(guó)旗儀式,，了解憲法關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課,，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題,，以專題教育、社會(huì)實(shí)踐,、班隊(duì)活動(dòng),、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式，組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí),。通過憲法晨讀活動(dòng)使我懂得了什么事憲法,。

憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織,、確立的意思,。古羅馬帝國(guó)用它來表示帝王的“詔令”,、“諭旨”，以區(qū)別于市民會(huì)議通過的法律文件,。歐洲封建時(shí)代用它表示在日常立法中對(duì)國(guó)家制度的基本原則的確認(rèn),，含有組織法的意思,。英國(guó)在中世紀(jì)建立了代議制度,，確立了國(guó)王沒有得到議會(huì)同意就不得征稅和進(jìn)行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國(guó),，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法,，指確認(rèn)立憲政體的法律。

追朔憲法的歷史,，我了解到,，中華人民共和國(guó)成立后，先后頒布了一個(gè)憲法性文件和4部憲法,，即1949年起臨時(shí)憲法作用的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》,、1954年憲法、1975年憲法,、1978年憲法和1982年憲法,。我國(guó)現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過的，后來又以修正案的方式經(jīng)過了1988年,、1993年,、1999年和2004年4次修改。2001年開始,，我國(guó)將12月4日作為每年一次的全國(guó)“法制宣傳日”,，開展以學(xué)習(xí)宣傳憲法和國(guó)家基本法律為重點(diǎn)的廣泛的普法活動(dòng)。2014年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過了關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定,。國(guó)家憲法日的設(shè)定,，有利于在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，樹立忠于憲法,、遵守憲法,、維護(hù)憲法的意識(shí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)憲法精神,、維護(hù)憲法權(quán)威,、捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施,，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè),。

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇四

近年來，中小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動(dòng)逐漸在全國(guó)范圍內(nèi)展開,。作為國(guó)家最高法律文書,，憲法對(duì)于每個(gè)公民來說都具有重要的意義,。為了讓孩子們更好地了解和尊重憲法，江西省開展了小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動(dòng),，取得了良好的效果,。通過學(xué)習(xí)憲法，孩子們既能夠增強(qiáng)法律意識(shí),，更能夠培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的方式和方法,。

江西省的小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法主要采用“多維度學(xué)習(xí),、多元方式參與”的方法。學(xué)生們不僅通過課堂學(xué)習(xí)憲法的基本知識(shí),，還通過觀看憲法宣傳片,、參觀法庭,、參與模擬法庭等方式深入了解憲法的內(nèi)容和精神。學(xué)校還開展了辯論賽,、演講比賽等活動(dòng),，讓孩子們積極參與并運(yùn)用憲法知識(shí)。

學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憲法,，對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和了解有了大幅提升,。他們深刻理解到憲法是保障公民權(quán)益的重要法律，是國(guó)家政權(quán)組織形式和權(quán)力配置的基礎(chǔ),。同時(shí),，他們也學(xué)會(huì)了如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益和利益，了解到每個(gè)人都有保護(hù)自己權(quán)利的責(zé)任和義務(wù),。學(xué)生們表示,，學(xué)習(xí)憲法讓他們更加明白自己的權(quán)利和義務(wù)，更加懂得如何正確行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),。

第四段：學(xué)生的憲法實(shí)踐行動(dòng),。

學(xué)習(xí)憲法并不僅僅停留在理論知識(shí)上，學(xué)生們還積極參與實(shí)踐行動(dòng),。他們通過關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件,，了解自己的權(quán)益受到侵犯的情況，學(xué)會(huì)通過法律途徑維護(hù)自己的利益,。例如,，一些學(xué)生在看到身邊存在的垃圾亂扔現(xiàn)象時(shí)，主動(dòng)通過向環(huán)保部門舉報(bào)等方式,，提升了法律意識(shí)和環(huán)保意識(shí),。學(xué)生們的實(shí)踐行動(dòng)不僅展示了他們學(xué)習(xí)憲法的成果，更表達(dá)了他們對(duì)法治社會(huì)的追求和支持,。

小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法不僅僅是培養(yǎng)他們的法律意識(shí),，更是為了培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。學(xué)生們了解到自己是國(guó)家的未來，只有通過遵守法律和維護(hù)公民權(quán)益,，才能建設(shè)和諧,、文明的社會(huì)。為了進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的工作,，建議加強(qiáng)相關(guān)資源的培訓(xùn)和提供,，不僅有利于小學(xué)生更加全面地了解和學(xué)習(xí)憲法，更有利于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的法治進(jìn)程,。

通過江西省小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動(dòng),，小學(xué)生們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解有了很大的提升,，更加懂得尊重法律,、捍衛(wèi)權(quán)益。這種憲法教育不僅僅對(duì)小學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義,，更為國(guó)家的法治建設(shè)提供了可貴的資源,。讓我們期待未來，小學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憲法,，不斷發(fā)掘自己的能力,，努力成為建設(shè)法治社會(huì)的中堅(jiān)力量。

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇五

《教師的挑戰(zhàn)》并囑咐花時(shí)間認(rèn)真研讀,。彼時(shí),，我只知學(xué)共的標(biāo)配就是教室座位不再是秧田式以教師為中心取而代之是“u”形排列。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”不正像我們前幾年大家都耳熟能詳?shù)摹昂献鲗W(xué)習(xí)”嗎?說到合作學(xué)習(xí),，認(rèn)同但是又帶著諸多的顧慮,，因?yàn)樾〗M合作學(xué)習(xí)，在課堂上難以掌控,，要么就是一兩個(gè)孩子的一言堂,，要么就可能亂成一鍋粥，所以小組合作學(xué)習(xí)在我們的課堂是老師們既想借助它出彩又怕因它砸鍋的險(xiǎn)灘,。不知這本書有沒有萬全之策呢,。

帶著自我提升的動(dòng)力我翻開了這本《教師的挑戰(zhàn)》發(fā)現(xiàn)，這本書沒有艱深晦澀的大理論大道理,，作者用最平實(shí)的語言記錄了教室中的一件件“小事”,，一個(gè)個(gè)案例，聚焦了一個(gè)個(gè)普通的教師,，為我們展示了學(xué)習(xí)共同體課堂的日常風(fēng)景,。因?yàn)槠胀ǎ宰屓擞X得格外親近,，我們甚至可以從中找到自己的影子,，所以一下子就抓住了我的心,。書中寫道：(課堂上)無論教師還是兒童，都能夠自然地,、逐一地,、細(xì)膩地表達(dá)并體味在以往的日常教學(xué)中積累起來的知識(shí)，能夠側(cè)耳傾聽并贊同同學(xué)的話語,，能夠琢磨自己生成的話語,，能夠表達(dá)自己閱讀的感悟，能夠把同學(xué)之間的見解鏈接起來,。

在《教師的挑戰(zhàn)》中,，佐藤學(xué)給出了一個(gè)特別的答案，他認(rèn)為：要構(gòu)筑合作互惠學(xué)習(xí)的關(guān)系,，就要培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽的能力,，這首先取決于教師是否能夠認(rèn)真傾聽每一位兒童的心聲。教師也應(yīng)平等地參與到小組合作學(xué)習(xí)中去,，并對(duì)各小組的學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),、引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生充分體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂趣,。這一點(diǎn)又不同于傳統(tǒng)的“小組學(xué)習(xí)”,。傾聽是教育的原點(diǎn)?！皟A聽每個(gè)學(xué)生在課堂中尚未說出的話”,，這有多重要!可是我們往往忽視了。事實(shí)就是這樣——我們老師對(duì)學(xué)生的話語不敏感,，教學(xué)沿著教師預(yù)設(shè)的思路進(jìn)行下去,，師生對(duì)話也就只能停留在語言的表層，理解,、感悟,、體會(huì)變得膚淺和單薄?！爸v述的行為也就是傾聽的行為”,，這又有多重要!可是我們也往往忽視了。事實(shí)不也正是這樣——我們老師在與學(xué)生講話時(shí),，并沒有意識(shí)到自己的言語是否經(jīng)過選擇,，是否考慮到學(xué)生的喜怒哀樂以及不同學(xué)生的期待與需求?！奥牭秸n堂上每一處細(xì)微的聲音”,，而不只是發(fā)言的學(xué)生、搗亂的學(xué)生或跑神的學(xué)生，在傾聽過程中還要承擔(dān)好“應(yīng)答責(zé)任”,，通過眼神,、動(dòng)作或語言及時(shí)給予學(xué)生反饋或引導(dǎo)，只有這樣,，學(xué)生才能更好的學(xué)會(huì)傾聽,，實(shí)現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容、與同伴,、與教師的對(duì)話,。

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇六

憲法是一部國(guó)家的最高法律，它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),。作為小學(xué)生,，我們也有自己的憲法，即小學(xué)生憲法,。最近我學(xué)習(xí)了小學(xué)生憲法,，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到小學(xué)生憲法對(duì)我們的指導(dǎo)作用,，以及它對(duì)我們成長(zhǎng)的積極影響,。

學(xué)習(xí)小學(xué)生憲法，使我們明白了自己的權(quán)利和義務(wù),。憲法規(guī)定了小學(xué)生的基本權(quán)利，讓我們懂得了保護(hù)自己的權(quán)益的重要性,。比如,，學(xué)校不可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰和毆打，這樣的規(guī)定讓我們知道,，我們是有尊嚴(yán)的人,，不應(yīng)該受到任何形式的侮辱和傷害。同時(shí),，憲法還規(guī)定了我們的義務(wù),，比如尊重師長(zhǎng)和教職員工等。這樣的學(xué)習(xí)不僅使我們明白了自己的權(quán)益和義務(wù),，還培養(yǎng)了我們遵守紀(jì)律的能力,，增強(qiáng)了法制意識(shí)。

小學(xué)生憲法中有許多關(guān)于價(jià)值觀的指導(dǎo)原則,。它教導(dǎo)我們要尊重,、友善和團(tuán)結(jié)。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的不同,，不論是老師還是同學(xué),，都應(yīng)該相互尊重。同時(shí),，憲法還告訴我們要友善待人,，幫助需要幫助的人,。友善的態(tài)度可以讓我們與他人建立良好的人際關(guān)系。在學(xué)習(xí)小學(xué)生憲法的過程中,，我也注意到了團(tuán)結(jié)合作的重要性,。只有大家團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步,，才能取得更好的成績(jī),。因此，小學(xué)生憲法引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀,，讓我們成為一個(gè)有素質(zhì),、有擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生。

學(xué)習(xí)小學(xué)生憲法只是一方面,，更重要的是要將它運(yùn)用到生活中去,。實(shí)踐小學(xué)生憲法幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我約束的能力。比如,，我們要自覺遵守課堂紀(jì)律,，不做擾亂教學(xué)的事情；我們要自覺遵守校園規(guī)定,，保持校園的整潔和安全,。這樣的實(shí)踐可以培養(yǎng)我們的自我約束能力，懂得自覺地遵守規(guī)則和紀(jì)律,。這種能力對(duì)我們的成長(zhǎng)來說至關(guān)重要,，因?yàn)橹挥凶杂X自律，我們才能更好地學(xué)習(xí),，更好地進(jìn)步,。

小學(xué)生憲法不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和行為，還有助于我們的全面發(fā)展,。憲法保障了我們的學(xué)習(xí)權(quán)利,，要求學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。它還提倡科學(xué),、文化和體育的全面發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)小學(xué)生憲法，我們知道了自己的權(quán)益,，也知道了自己的責(zé)任,。這樣的認(rèn)識(shí)激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)、文化和身體的渴望,。我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的綜合素質(zhì)。因此,，小學(xué)生憲法助推了我們的全面發(fā)展,。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐小學(xué)生憲法，我們明白了自己的權(quán)利和義務(wù),，樹立了正確的價(jià)值觀,，增強(qiáng)了自我約束能力，促進(jìn)了全面發(fā)展,。小學(xué)生憲法不僅是我們行為的準(zhǔn)繩,，更是我們成長(zhǎng)道路上的良師益友。我們要時(shí)刻牢記小學(xué)生憲法,，將它內(nèi)化于心,，外化于行，用實(shí)際行動(dòng)履行我們的權(quán)利和義務(wù),，做一個(gè)遵紀(jì)守法,，誠實(shí)守信，有擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生,。

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇七

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。憲法,，就是統(tǒng)領(lǐng)一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家的規(guī)矩，是整個(gè)國(guó)家的根本大法,，是每一個(gè)公民應(yīng)該遵守的原則,。

憲法就好像我們的母親，我們要尊守憲法的一切規(guī)定,，而憲法同時(shí)也保護(hù)著我們，讓我們不受外界的一切傷害,。憲法,，也仿佛是我們的信仰，憲法高高在上,，每一個(gè)人都不得侵犯,，必須遵守。憲法具有最高的法律效力,，它好像一顆種子,，播種出了許多法律、法規(guī),，這一切法律,、法規(guī)都不得和憲法相抵觸。

記得有一次，正在讀小學(xué)六年級(jí)的表姐哭著跑來了我家,，一問才得知舅舅想讓表姐讀完六年級(jí)的這個(gè)學(xué)期就輟學(xué)出去打工,，沒讀過幾年書的舅舅認(rèn)為女孩兒家讀書沒用，應(yīng)該早點(diǎn)兒出去打工賺錢,，媽媽一聽表姐的講述,，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙跑去了舅舅家,，跟他講起了我國(guó)的憲法,。憲法規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)，孩子必須要有九年義務(wù)教育,，否則那名孩子的監(jiān)護(hù)人就是違法的,。聽了媽媽的講解，原本不以為然的舅舅立即改變了他原先那不合法的想法,，決定供表姐上完大學(xué),。終于，表姐破涕為笑,，臉頰上綻放出了燦爛的笑容,。

通過這件事，我這才明白了憲法對(duì)我們的重要性,，它甚至可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn),。我們雖生活在“憲法”這把大傘底下，但對(duì)于憲法的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法,，才能更好的在生活中處處依法行事，心中時(shí)時(shí)有法,。在后來的主動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我心中神秘的“憲法”漸漸地展露出來，憲法是民主制度的律法,，資產(chǎn)階級(jí)憲法體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主,，社會(huì)主義憲法體現(xiàn)社會(huì)主義民主。從階級(jí)實(shí)質(zhì)來看,，現(xiàn)代憲法基本上分為資產(chǎn)階級(jí)憲法和社會(huì)主義憲法兩大類型,。

啊!憲法!你時(shí)時(shí)刻刻都在我的心中!你仿佛一把大傘，讓所有人民在大傘下享受憲法的保護(hù)!啊!憲法!你真?zhèn)ゴ?

“憲法“這兩個(gè)字在我們小學(xué)生眼里,，似乎是那么的高,，大，上,，法律在我們的生活中扮演著不可或缺的角色,。

作為一名小學(xué)生,，首先，我認(rèn)為,，現(xiàn)在的未成年人應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法,，多閱讀《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，以防走上歧途,，然后懂法,，知法的前提下，還要學(xué)會(huì)用法,，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時(shí),，我要學(xué)會(huì)用法律武器來保護(hù)自己。

近來,，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升趨勢(shì),，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的未成年在校學(xué)生。來自公安的一則調(diào)查顯示,，90年代后期到現(xiàn)在,，未成年人犯罪呈低齡化趨勢(shì)。

還有一件事例：幾個(gè)中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔,，整天泡在網(wǎng)吧,。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人,，向未成年勒索錢財(cái),。但是這群不良少年最終受到了法律的制裁，被送去了少管所,，這真是惡有惡報(bào)呀!我們作為21世紀(jì)的青少年,，絕不能像他們一樣一身試法，觸犯了法律法規(guī),，不然后悔莫及,。

這些現(xiàn)象雖令我痛心，但同時(shí)也警示著我：如果人人都能夠去“學(xué)法,，知法,，守法，用法”,，我們的生活中還會(huì)出現(xiàn)如此多的犯法事件嗎?不管怎樣，我都會(huì)以身作則,，做一名守法的好少年!

小學(xué)生憲法體會(huì)心得篇八

憲法是國(guó)家的基本法,，規(guī)定了國(guó)家政權(quán)的機(jī)構(gòu)和職權(quán)，保障公民的基本權(quán)利,。雖然憲法是成年人的事情,，但是在小學(xué)生的日常生活中,，也有許多和憲法相關(guān)的方面。最近,，我們學(xué)校開展了一次關(guān)于“小學(xué)生憲法伴我行”的主題教育活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)憲法，我更加深刻地理解了憲法對(duì)我們的重要意義,，也對(duì)自己的身份責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的重要性。

學(xué)習(xí)憲法對(duì)于小學(xué)生來說,，是為了讓我們了解國(guó)家的基本法律,，培養(yǎng)我們的法治意識(shí)。我們學(xué)習(xí)憲法,，首先要知道憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),，明白我們作為公民的權(quán)力和責(zé)任。其次,，學(xué)習(xí)憲法可以讓我們明白法律是保護(hù)我們的工具,，就像護(hù)身符一樣。只有了解憲法,，我們才能夠更好地遵守法律,，維護(hù)社會(huì)的秩序。同時(shí),，學(xué)習(xí)憲法還能夠培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和參與意識(shí),，讓我們明白自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

第三段：憲法對(duì)我的影響,。

學(xué)習(xí)憲法對(duì)我個(gè)人來說是一次很有意義的經(jīng)歷,。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)小學(xué)生,，我有權(quán)利受到平等的對(duì)待,，不受歧視；我有權(quán)利接受教育,，向往文化科技的進(jìn)步,。同時(shí)，我也明白了作為一個(gè)小學(xué)生,，我應(yīng)該良好地遵守學(xué)校內(nèi)外的規(guī)定,，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué),。我們作為學(xué)生,，有義務(wù)要刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛,。只有這樣,，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利,，同時(shí)也為他人創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)憲法只是第一步,，更重要的是將憲法的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。憲法教育活動(dòng)啟發(fā)了我，讓我意識(shí)到要將憲法伴隨自己的成長(zhǎng),。我努力將憲法的精神融入到日常行為中,，比如，不隨地亂扔垃圾,、不欺負(fù)同學(xué),、不說臟話等。還有,，我也積極參與學(xué)校組織的志愿活動(dòng),，為他人提供幫助，用實(shí)際行動(dòng)踐行著憲法賦予的公民權(quán)利和義務(wù),。

第五段：結(jié)尾,。

通過學(xué)習(xí)憲法，我明白了憲法對(duì)于每個(gè)人的重要性,。作為小學(xué)生,，雖然我們無法直接參與國(guó)家事務(wù)，但是我們還是有責(zé)任去遵守法律,，積極參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中,。希望每個(gè)小學(xué)生都能夠像我一樣，牢記憲法賦予的權(quán)利和義務(wù),，用自己的行動(dòng)詮釋公民的角色,。憲法伴我們行，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪姓宫F(xiàn)公民的風(fēng)采,，為共建美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。