在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中教師教學工作計劃個人篇一

八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,，容易出現(xiàn)兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當,，要充公的調(diào)動中等生和后進生的`學習興趣,，才能總體提高學生的素質。所以本學期應注意抓好中等生和后進生的學習,，尤其本學期,，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層次教學,，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

在本學期的英語教學中,，我將堅持以下理念的應用：

3,、突出學生主體，尊重個體差異;,。

5,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

在上學期期末考試中，我任教八年級二個教學班中,，初二12班平均分名列年級第二,，優(yōu)生率第二，及格率第十;初二11班,，平均分列第六,，優(yōu)秀率第三，及格率第七名,。初二12班整體情況較好,，有2名滿分，但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高,，導致平均分沒有名列前茅,，但是優(yōu)秀率很高，而且有1位同學滿分,。

通過一年半的英語學習,，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序,，這給教學帶來不少困難。

《新目標英語》八年級(下冊),，全書共有十個單元,，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現(xiàn)在完成時,、間接引語,、時間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

1,、學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度,。

2、能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。

3,、能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略,。

4、能與他人合作,，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,，克服困難,。

5、能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

1,、每天背誦課文中的對話,。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記10個生詞，5個常用句子或習語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督保證晨讀效果。

4,、對后進生進行專門輔導,，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂,，樹立學習的自信,，盡快成長起來。

5,、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與,。學生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學習和使用英語，完成學習任務,。

unit1第一周----第二周,。

unit2第三周---第四周。

unit3第四周---第五周,。

unit4第六周---第七周,。

unit5第七周---第八周。

reviewandmid-test3課時第九周,。

unit6第十一周------第十二周,。

unit7第十二周------第十三周。

unit8第十四周---第十五周,。

unit9第十五周---第十六周,。

unit10第十六周---第十七周。

reviewandfinal-test11課時第十八周,。

期末復習第十九,、二十周。

初中教師教學工作計劃個人篇二

七三班是新成立的一個班級,，由原來的六年級多數(shù)學生組成,。來自不同班級的學生有著不同的心理特征，處于小學到中學過度的階段,，學生的心智是敏感的也是不成熟的,。這就需要我們班主任一步一步的教導學生如何健康、快樂,、充實的度過中學生活,。以下是我今后將要做的班主任德育計劃。

一,、思想教育：

本學期初一年級,，以“育人為本,，德育為先”為指導思想，以培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣為切入點以培養(yǎng)學先做人后成才為中心,，著眼于學生未來發(fā)展的潛能,，采取德育生活化的策略，重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育,、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質,。

二、設計思路：

1,、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作,。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與,、自我管理,、自我服務等多種活動模式，爭做行為規(guī)范示范班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

2、充分利用各種教育實踐基地,，有效組織學生參與學校組織的各項活動,，培養(yǎng)學生良好的道德品質。

3,、建設“溫馨教室”,體現(xiàn)人與人之間相互尊重,，理解與支持，建立和諧的師生關系,。

4,、以“學會感恩，關愛他人,，懂得責任,，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成,。

三,、具體安排：

1、用班會進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化,。為學生自我管理打下堅實的基礎,。

2、班級開展以下活動：

(1)學雷鋒活動;感恩教育活動,，并列好感恩教育工作計劃,。

(2)學生社會考察活動。

(3)愛國主義教育活動;,。

(4)理想教育活動,。

除此之外，在平常的日常學習生活總,，也要給學生更多的指導,，尤其是初一的學生，心智還不成熟,，很多時候還不能夠清楚的明辨是非,，更有甚者會因為一些雞毛蒜皮的小事耿耿于懷，最終釀成大禍,。所以在日常生活中需要我們隨時觀察學生的動態(tài),，不是監(jiān)管，而是觀察,，不以跨越學生敏感的心靈防線為前提,，而是以關心、愛護為出發(fā)點,，剛學生感受到我們的關心,。這樣才能更有效的處理好學生和老師的關系，同時也讓學生更加的信賴你,。

以上是我準備實施的工作計劃,，在具體的實踐過程中，通過學校,、家長,、學生的配合，共同完成,。在實施的過程中如發(fā)現(xiàn)問題,，一定要及時和相關人員溝通、了解情況,，進而及時處理,，以便更好的實施接下來的工作和學習。

今年我又站到了初三的舞臺上，為了不讓孩子們輸在這關鍵的一年之中,，為了給家長們一個滿意的答復,，為了讓自己的良心得到安慰，我們要在這最后沖刺的階段做最好的努力,，為同學們成才和升學助一臂之力,。為此，我們必須堅持對照新課標,，冷靜反思自己的教學行為,、深入分析當前語文教學的得與失，從而對自己的語文教學有比較清醒的認識,，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地,。

一、基本情況分析,。

兩班共有87人,，總體來說兩班學生思想不太活躍，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解,。學生的學習積極性不是很高,，基礎差,，字寫的不好,，課文讀的磕磕絆絆，學習態(tài)度不夠端正,，但缺少尖子生,，導致班級優(yōu)秀率不高。面對當前嚴峻的中考形勢,，要想在明年的中考中取得較好成績,，難度很大。

二,、教材分析：

本冊教材仍按照“人與自然”,、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容,，突出教學的人文性,、多樣性、探究性,、開放性,，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高,。注重培養(yǎng)學生的自主意識,、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。

全冊內(nèi)容分為六個版塊,，即：閱讀,、寫作，口語交際,，綜合性學習,、課外古。

詩詞,。

三,、教學目標。

1.思想品德目標：在語文教學過程中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,，努力開拓學生的視野,，逐步形成健全人格。

2.知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣,。背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文,，了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字詞,，強化對文言詩詞的積累，進一步培養(yǎng)提高學生閱讀寫作能力,，以便為中考打下良好基礎,。

3.任務目標：在期末考試中本班學生平均成績在65分以上。合格率達到70%優(yōu)秀率達到10%.

四,、措施與方法：

1,、認真學習一二三導學案，轉變教學觀念,。導學案與以往教學變化較大,，進一步強調(diào)了語文教學的人文性。做到提前預習,，課堂展示,，限時訓練,，堂堂清，日日清,。培養(yǎng)學生的自學能力,，提高學生學習語文的積極性。

2,、教師要做到教學五認真,，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度,，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握，理出知識能力訓練點,，進行有針對性的訓練,，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。認真做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收,。

3,、認真抓好聽說讀寫訓練，自行設計寫作和口語交際,，進行口語交際訓練,，結合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型,，設計相關練習，進行口語表達方面的訓練,。

4,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念,。增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎。

5、重視閱讀教學,，擴大閱讀視野,。新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求,。因此,，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節(jié)閱讀課,，除此之外,，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野,，增加學生積累,，提高閱讀能力。

6,、加強,。

作文。

日記,。

等作文形式,。

7、精選訓練材料,，明確訓練目的,。對課外參考資料進行篩選，認真訓練,、及時批改,、仔細分析、講評落實,。

初中教師教學工作計劃個人篇三

本學期根據(jù)學生的實際情況,，從生活入手，結合教材內(nèi)容,，精心設計教學方案,。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎,，提高學生的基本技能,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式?，F(xiàn)制定初一上學期數(shù)學教學工作計劃,。

一、情況分析,。

我所教的兩個班共有xxx人,，學生剛剛完成小學六年的學習,，升入初一。由于六年級的學習也是在我們幾個教師的任教下完成的,。但由于學生的數(shù)學基礎知識不扎實,，計算能力較差，思路不靈活,，缺乏創(chuàng)新思維能力,，低分很多，兩極分化較為嚴重,。加上又重新分班組合,，使得教學又增加了難度。

初一學生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼，精力分散,，使聽課效率下降,，要重視聽法的指導。初一學生常常固守小學算術中的思維定勢,，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學習,，要重視對學生進行思法指導,。

二、教學目標,。

知識與技能目標：認識有理數(shù)和代數(shù)式,，掌握有理數(shù)的各種性質和運算法則，初步學會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關系,。認識基本幾何圖形,，掌握基本基本作圖能力和的技巧。過程與方法目標：學會抽取實際問題中的數(shù)學信息,，發(fā)展幾何思維模式,。培養(yǎng)學生的觀察和思維能力,，尤其是自主探索的能力,。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，認識數(shù)學源自生活實踐,，最終回歸生活,。

三、教材分析,。

本學期共有8個章的知識：

第一章,、基本的幾何圖形,。這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手,，使學生隊物體形狀的認識由模糊,、感性的上升到抽象的數(shù)學圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關系，從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點,、線和面的介紹,，進而以此為基礎介紹線段、射線和直線,，并進行線段的度量和比較,。

第二章、有理數(shù),。本部分主要有生活中的正負數(shù),、數(shù)軸以及為以后學習做準備的知識：相反數(shù)和絕對值。

第三章,、有理數(shù)的運算：本章主要學習有理數(shù)的基本性質及運算,。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質和運算,。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質,、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中,。

第三章,、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用,。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題,。

第四章、數(shù)據(jù)的收集與簡單的統(tǒng)計圖,。

這部分的主要內(nèi)容包括4節(jié)內(nèi)容：數(shù)據(jù)的收集方式,、數(shù)據(jù)的整理、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉化,。整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學,。這部分內(nèi)容在設計上是以大量豐富的實際生活例子為載體，讓學生通過自主實踐操作與合作探索活動學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡單方法,，并用來處理貼近學生生活的一些問題,，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習慣。

第五章,、代數(shù)式與函數(shù)的初步認識,。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的：用字母表示數(shù),、代數(shù)式和代數(shù)式的值。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了,，他把函數(shù)的知識提到了這里,，很具有挑戰(zhàn)性。

第六章,、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算,。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式,、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算,。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

第七章,、數(shù)值估算,。在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到數(shù)值的估算，于是編制了本部分的內(nèi)容,，其中近似數(shù)和有效數(shù)字是本部分的重點,。

第八章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念,、等式的基本性質,、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質;掌握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路,。本章難點在于解一元一次方程,，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

四,、教學措施,。

1、認真研讀新課程標準,，潛心鉆研教材,，根據(jù)新課程標準，結合學生實際情況,，進行針對性的備課,，精心設置課堂教學內(nèi)容和模式。上好每一堂課,，閱好每一份試卷,，搞好每一節(jié)輔導，組織好每一次測驗,。

2,、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查,，向學生介紹數(shù)學家,、數(shù)學史、數(shù)學趣題,，喻教于樂,，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的潛能,，培養(yǎng)數(shù)學特長生,。

3、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

4,、適當加強練習，加深對基本知識和基本技能的掌握,，但不一味追求練習的數(shù)量,。

6、重視現(xiàn)代信息技術的運用,，著重利用計算器,，豐富學習資源。

7,、注重對學生進行學法指導,。讀法指導、聽法指導,、思法指導,、寫法指導、記法指導,。

初中教師教學工作計劃個人篇四

以新課程理念為指導思想,，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神,。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。

本學期所教的是七年級和八年級,，兩個班人數(shù)在48人左右,，男女生人數(shù)差不多過半，絕多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,。學生都喜歡運動,，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等,，學習動作不協(xié)調(diào),。學生身體素質中的硬性指標，如速度,、力量,、耐力、柔韌等素質較差,；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意,。腰背,、腰腹力量有待于幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵,。

他們的身體素質各異,。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力十分,。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務,。另外研究到男女差別身體素質各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜,，不好活動，課中就要經(jīng)常與她玫通交流,，因勢利導,，及早轉變觀念，讓男生帶動女生,，培養(yǎng)女生積極參加體育鍛煉的習慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。

結合本校實際情景,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,。

教材資料有：體育與健康基礎知識,；田徑：跑,、跳、投,；體操,，球類：籃球、足球,；身體素質練習,。

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結合,。

1、使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操,。

2,、初步學習田徑、體操,、球類等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動本事,。

3、“以學生為本,，健康第一”是我們的.目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考,、互學與互評,，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得提高的成功喜悅,。

4、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目,。

5、收集并引導他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合本事考試。

6,、讓他們體驗到運動的樂趣,，能夠在玩中學，在學中鍛煉身體,，增強體質,。

1、適時了解,、分析學生的學習信息,。

2、營造貼合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4,、根據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。

6、利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,，轉變他們的觀念,，變被動為主動。

7,、認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

8,、課堂上，參與到學生中間,，以此拉近與他們的距離,，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

9,、課后做到及時思總結。

1,、學習目的明確,，進取自覺的上好體育課。進取學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課,。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌,、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學生的適應本事具有特的作用，在體育教學中應異常注意營造友好,、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和團體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律,，誠實,、機智,、積極進取的心理品質。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學：培養(yǎng)團結友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的團體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質,。

3、結合教材資料安排德育資料,。

（1）基礎知曙安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料,。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感,。

（2）游戲里安排教育學生遵守紀律,，公正誠實，積極進取,、團結友愛的資料,。

（3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的資料。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等團體主義精神的資料,。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相忙的合作意識的資料,。

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參加體育活動的興趣,，建立終身運動的習慣,。

1、認真領會課改精神,，熟練各學段教材資料,，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自我的業(yè)務水平,。

2,、多聽課，評課參與團體研討,，取其長補己之短,，豐富自我的閱歷。

3,、充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法,。

4,、努力學習電腦知識,，能夠制造出相應的課件利于教學。

5,、多與同行共同交流,，共同研討，共同提高,。

6,、加強自我鍛煉，提高自身素質,。

經(jīng)過測試和平時的練習采取教師或學生相互評價的方式,，分優(yōu)秀、良好,、及格,、仍需努力四個層次：

1、學習態(tài)度與行為：能否以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去,。

2,、體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情景。

3,、交往與合作精神：能否正圈理好與同伴的合作關系,。

初中教師教學工作計劃個人篇五

教師應該多展示學生的能力，不要怕影響進度,，這樣會使學生的學習積極性得到空前的高漲，從而取得事半功倍的教學效果,。你清楚初中教師教學工作計劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關于初中教師教學工作計劃，希望你喜歡,。

一,、指導思想。

以轉變觀念,、外樹形象,、內(nèi)抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園,。

二、情景分析,。

上一年,，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年，我園師資情景比較緊張,，最終由校領導及園領導的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員。

在教學過程,，我們一向將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,，并經(jīng)過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。

三,、工作目標,。

1、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;供給多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平,。

2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，追求提高，業(yè)務本事強的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實。

4,、抓好教師思想道德,、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園,。

1、加強師德教育,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，所以師德教育是教師成長的基礎,。

(1)對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻、求實,、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風,。

2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作,，經(jīng)過量化評估，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓。

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查,。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質量。

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程,。要求教師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討,。

4,、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶祝活動,，各班重視網(wǎng)站建設,，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”資料,，要富有知識性,、趣味性、教育性,。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作,。

7、開展教研活動,，促進教科研工作,。

(1)廣泛開展教研活動。進取推進教科研工作,，以教促研,，以研促教。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高,，每學期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案,、聽課記錄、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排,。

1,、召開開學初家長會。

3,、各學科及興趣班課程安排。

4,、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。

5、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。

6,、“億童”教材學習及教師培訓,。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設,。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

1,、對各班教師進行聽課指導,。

2、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不一樣,。

5、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、幼兒早操比賽,。

5、六一文藝匯演活動籌備,。

1,、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示。

隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、專業(yè)素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,。作為一名小學數(shù)學教師，我們就應當能夠做到主動學習,、成為新型的專業(yè)化教師,，貼合時代的發(fā)展要求。必須要做到不斷地學習,，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng),。于是，我針對自我的特點制定了個人本年度的教學計劃：

1,、學高為范,，育人先律己。

首先要提高自我的政治思想素質,。教師的政治取向,、道德素質、教育觀,、世界觀和人生觀對學生的直接影響,。“學高為師,，身正為范”,，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準,，根據(jù)學生的實際情景組織教學,。盡量做到面向全體學生，因材施教,，讓每個學生真正成為學習的主人,。

2、促進個人專業(yè)發(fā)展,，確立教學新理念,。

經(jīng)過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗,。平時進取主動參加學校組織的教學研究活動,。并且自學并總結了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次,。在專業(yè)教學課題探究中,，題目是《研究提高學生的計算本事》,。在課堂實施中，我時刻注意調(diào)動學生的學習進取性,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,，充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤,，使學生在不斷的錯誤中總結經(jīng)驗和教訓,。并大大提高了學生的計算本事。多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的本事,。后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便到達更好的教學效果,。

3,、學習和發(fā)展的資料和途徑是全方位的。

今日是一個開放的信息社會,，信息的渠道十分廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習,、課題研究,。觀摩外校的學習，學術討論,、實踐行動研究等,。此外，學習資料也不僅僅局限于教材和教學法,，而應當是更廣泛的知識領域,。要讓自我真正做到“給學生一碗水，自我要有一桶水的本事”

本學期,，我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作,。一學期來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。我以一個母親的身份去愛我的學生,。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠,、嚴格的愛,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“理解”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最終做到“理解”二字,，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地理解他們,，所以促進了中差生不一樣程度的提高和發(fā)展。

其次,，認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，進取參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自我的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡便,、認真的形象去應對學生,。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，進取應對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠大的夢想。

在以后的教學工作中,，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自我的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

一、基本情景分析,。

1,、學生情景分析：

二年級共有學生46人，其中女生27人,，班內(nèi)大多數(shù)學生對語文學習有較濃厚的興趣,，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講,，按時完成作業(yè),。但在閱讀、說話方面本事差,。也有劉路等幾個學生由于基礎差,，學習不夠扎實等原因，拖班內(nèi)后腿,，有待本學期幫忙提高,。

2、教材情景分析：

本學期教材按文化主題共分為八個單元,。識字教學貫穿于閱讀教學中,，讓學生在語境中識字,、理解詞語?！熬C合學習”對知識,、本事進行系統(tǒng)學習。本冊教學重點,、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學過的詞語,。

二、任務要求,。

1,、教學目的要求。

本學期要求會認識生字274個,，要求會寫生字259個,。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字,。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文,。學會默讀，做到不出聲,，不指讀,。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句,。能見要講述自我感興趣的見聞,，有表達的自信心。能寫自我想說的話,、想象的事物,。

2、質量教育目標,。

針對上學期學生對知識的掌握情景,，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀,。在平時的學習中,，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平,，使學生全面掌握知識,，力爭期末考試中多數(shù)學生到達a級。

3,、教研課題：培養(yǎng)學生寫日記的習慣,。

課題目標：經(jīng)過各種文字材料、學生的生活經(jīng)歷,，每一天對自我感興趣的人和事寫下來,。

4,、素質教育目標。

鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字,，培養(yǎng)學生識字興趣和獨立識字的本事,，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養(yǎng)。尤其要在閱讀中激發(fā)學生的閱讀興趣,，在閱讀實踐中識字,。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,，培養(yǎng)學生向往完美的情境,，學會積累并養(yǎng)成積累的習慣。

三,、具體方法和措施,。

1、引導學生主動識字,。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規(guī)律記憶字形,，并能組詞造句,。

2、加強書寫指導,。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置,，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3,、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣,，經(jīng)過分組讀,、團體讀、對讀,、配樂美讀,、分主角表演讀等。在學生讀正確,、流利的基礎上,，指導學生領會作者所表達的情感，并經(jīng)過讀表達出來,。

4,、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考,，質疑問難,，能說出自我的閱讀感受,。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑,。

5,、口語交際時，注意根據(jù)教材早布置,，讓學生做好準備,，到時有話可說。同時重視創(chuàng)設情境,，經(jīng)過各種方式引起話題,，激發(fā)學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去,，為學生供給模仿的對象,。同時善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

一,、教材分析：

本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特征(動,、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)?？茖W探究是一個綜合的過程,，年級高低，探究的水平有高低,。本冊教材側重的技能：觀察,、描述、記錄,、簡單實驗,、測量、維恩圖比較,、分類,、交流和表達等。

《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元,，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元,，這對以后的學習產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,，是因為學生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動,。學生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引;關于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出,?？茖W教學內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究,，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會,。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉換成幾個特征的同時注意,。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據(jù)物理性質給物品分類,，并提高對材料特性的描述水平,。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實驗”這一科學探究方法的開始。收集資料,，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學生來說有一定的難度,，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗,、空氣重量的測量、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等,。

二、學生分析：

1,、整體學習狀況：

我所帶的三年級1班，學生數(shù)為83人,，其中男生比例較大,。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍,，好奇心較強,，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻,，運用能力差。

2,、已有知識,、經(jīng)驗。

學生由于各種條件的限制,，科學常識極為缺乏,，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時,、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：

在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

三,、教學目標：

通過學習,，使學生：

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心科技的和諧發(fā)展,。

四、教學重難點：

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計,，以探究為核心,，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力,。

五、教學措施：

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法,，并且利用網(wǎng)絡平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學教師,。

2、結合班級,、學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧,、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣,。

3、由于學校的科學實驗室正在修建中,，實驗活動等只能在教室進行,，要做好充分的準備工作，“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，得到收獲,。

4,、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi),，要將學生帶出教室,，到大自然中去，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,，擴展到家庭和社會。

5,、引導學生利用網(wǎng)絡手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群,，定期召開科學交流研討活動,，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組,，積極參與各級各類科學只是競賽活動,，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,。

六,、主要教學活動類型：

七、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法。

班級情景分析：

本學期我班有36個小孩,，均為本學期剛剛入園的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自我為中心，來園時,，哭鬧情景多較,，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理本事和行為習慣普遍較差,，如：不會自我吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識,，我們教師將齊心協(xié)力,，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的提高。

二,、級工作任務及目標,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、經(jīng)過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛教師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫忙幼兒遵守團體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務本事,，能參加簡單的勞動，做自我能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關系密切的人友好相處,，明白應當關心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識團體、公共等概念,，學寫有關有利與團體、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設：

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工,。

四,、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，進取調(diào)整心態(tài),，適應課改帶來的變化，在探索中享受歡樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機,，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李教師劉教師是新組合,，同時本班的班長楊教師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務，所以對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),，所以,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工情景,。使三人不斷經(jīng)過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對團體,、對自我負職責，進取參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質,。

五,、逐月目標：

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在團體活動中體驗歡樂,。

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育,。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便,。),。

2.安靜就坐，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口,。

3.安靜就寢,，睡姿正確。

德育：

1,、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;。

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;,。

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙,。

安全：

新生幼兒剛剛入園,，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位教師都必須在場,，一個教師送上接送車,，一個教師看其他小朋友。與家長交流時,，一個教師必須在看小朋友,，不能兩個教師同時與家長交流。

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2放家園聯(lián)系冊,。

常規(guī)：

3,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

5,、在教師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;,。

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;,。

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;,。

4、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩,。

安全：

帶班教師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,，必須要有教師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班教師必須要在場,。

11月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境布置，供給一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

2,、組織幼兒一齊進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自我的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動。

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與教師說“再見”后離園,。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序;。

2,、明白同伴間要團結友愛，相互幫忙,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時,，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達本事和合作本事,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)儉用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自我碗里的飯菜,，并堅持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、明白愛護用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習慣;,。

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“多謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1,、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。

2,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動,。

3,、復習主題活動,。

常規(guī)：

1、在教師的指導下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學會與同伴一齊游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2、明白愛護用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“多謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自我的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

一,、班況分析,。

本班現(xiàn)有幼兒28名，男孩21名,，女孩7名,，其中老生16名，新生12名,。新學期新變化,，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。可是,，由于孩子的年齡差距,、新生的加入，孩子們本事的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4,、藝術領域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;,。

5,、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。

對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與保育員配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到歡樂,、充實、開心,。

二,、教育教學總目標。

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點,、實際發(fā)展水平,，現(xiàn)制定本學期我班的教育教學總目標：

1.情緒歡樂、穩(wěn)定,，掌握基本的自我服務本事,。生活衛(wèi)生習慣有條理、有規(guī)律,。

2.能進取參加各項團體活動,，在活動中學會初步控制自我的情緒，養(yǎng)成必須的規(guī)則意識,。

3.愿意主動同成人及同伴進行語言交流,，語言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動,。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌,，發(fā)展交往本事,。

各項具體教育目標,。

(一)健康：

1,、喜歡上幼兒園，有自我的朋友,，樂于參與團體生活,。

2、進一步鞏固獨立進餐的習慣,，能堅持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自我送餐盤,，自我漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習慣。

3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨立穿脫,、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

6,、在團體活動中,，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣,。

7,、在進行走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀,、投、平衡等動作和做操時放松自然,。

(二)語言：

1,、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴,。

2,、喜歡與教師、同伴交流,，愿意在團體面前講話表演,。

3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語,。

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自我的意思,。

5、能較安靜的傾聽故事,、兒歌等,，愿意學說簡單的書面語言,，豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語,，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語,。

(三)科學：

1,、樂意參加科學活動，如：觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實驗等,，初步構成好奇,、好問的科學品質。

2,、能關心和愛護常見的動物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

4,、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發(fā)現(xiàn),。

5、學習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡單方法,，參與簡單的制作活動,。

6、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等,。

7、愿意參加數(shù)學活動,，能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8,、學習一些常用的量詞。

9,、學習按物體量(大小,、長短)的差異進行5以內(nèi)物體的排序。

10,、學習手口一致點數(shù)10以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù),，并能按指定數(shù)目取出相應的物體。

(四)社會：

1,、能大方地與成人,、同伴交往。

2,、在活動中,，不爭搶玩具，學會謙讓,，學習與同伴友好相處,。

3、合理地表達自我的要求和愿望,，愿意做自我力所能及的的事,。

4、明白愛家人,、教師,、同伴，會感激,，有愛心,。

5、了解社會生活中的一些基本規(guī)則,。

6,、會初步使用禮貌用語與他人交往。

初中教師教學工作計劃個人篇六

盼望著,，期待著,，年中考化學試題終于與我見面了，帶著好奇心,，我認真地做了這份試題,。試題給我許多啟示：

試題對化學變化，化學用語,，生活中的化學等基礎內(nèi)容都做了考查,，使所有學生都有會做的題，激發(fā)學生考試的自信心,，獲得成功感,。促進了學生對化學學習的興趣，為學生繼續(xù)學習化學做了準備,。

試題對金屬活動性順序表的應用,，元素周期表的應用，質量守恒定律的應用，等理論都做出了考查,，學生學了一年的化學,，應該明白哪些重要理論，也讓教師清楚,，九年級化學教什么,，給我一個很強的引領指示。

試題通過分類,、實驗,、探究和猜想等方面的考查，潛移默化地教會學生學習化學的方法,，使化學知識得到梳理,，內(nèi)容雖多但不亂，給學生學習化學種下了一粒種子,。

本次試題以教材中天然水凈化為自來水的流程為模本,，引入了一系列子內(nèi)容，不僅包括學生熟悉的內(nèi)容還安排了學生較難理解的bod計算內(nèi)容,，讓試題進入了一個高度,，有利地考查了學生的能力。為高一級學校選拔人才做了準備,。啟示要落到下一年教學的每一節(jié)課,，要認真引領學生學會每一個知識點的同時，培養(yǎng)學生學習化學的方法能力,，培養(yǎng)出真正意義上的人才,。

初中教師教學工作計劃個人篇七

為了提高全年級學生學習英語的熱情，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的英語學習成績英語備課組特意制定了以下教學計劃,。

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1.面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。2.整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放,。3.突出學生主體,，尊重個體差異。4.采用活動途徑,，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式,。5.注重過程評價,，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。

雖然大部分學生在小學已接觸過英語,，但很多學生仍不明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流，有些學生缺乏小組合作的意識,，大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做到課前預習和課后復習，學習沒有計劃性和策略性,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

能逐步培養(yǎng)學習英語的興趣,，能盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,，能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論，能與他人合作,，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務，能在學習中互相幫助,，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法,。

1.更新觀念,，提高認識，改變教學方式,。認真學習初中《英語新課程標準》和有關現(xiàn)代教育教學理論,。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀、教學觀,、人才觀,。教學從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

2.充分發(fā)揮備課組力量。為適應素質教育的發(fā)展及中考的需要,，我們要認真學習《英語新課程標準》,，認真鉆研教材，精心備課,，實行集體備課,，盡量做到節(jié)節(jié)集體備課，確定每堂課的基礎內(nèi)容,，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重,、難點,，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，做到練習一致,，測試一致，滿足不同層次學生的不同需求,。認真上好每一堂課,，力爭讓每個學生都有所發(fā)展，有所提高.不輕易讓一個能夠跟得上進度的學生掉隊.平時積極探討,，相互交流,，有經(jīng)驗及時總結，有問題及時解決,。

3.認真上好初中英語七年級上冊教材,，完成整個學期的教學任務。同時進一步激發(fā)學生的英語學習動機,，提高他們的學習興趣,，使他們具有較強的自主學習意識。能在教師的幫助下計劃,、組織和實施各種英語學習活動,。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息,。能根據(jù)自我評價結果調(diào)整學習目標和策略,。能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復習鞏固語言基礎知識,，注重過程性評價,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力,。

4.突出教學重點，攻克教學難點,。突出教學內(nèi)容的重點：聽力,、口語、詞匯,、句型,、語法,、閱讀,、書面表達貫穿整個教學過程。每周定時上口語課;每天進行單詞,、短語,、句子的聽寫和課堂過關測試;每堂課進行隨堂聽力訓練和句型、語法練習;同時通過課外作業(yè)對單詞,、句型及語法進行鞏固性練習;每單元進行一次單元綜合測驗,，以提高學生在完形填空、閱讀理解,、書面表達等各方面的能力,。

5.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學,，提高課堂效率,。

6.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求,，及時改進教學中存在的問題和不足,。爭取幫助學生進步，讓自己進步.

7.課后做好不同層次學生的輔導工作,。尤其要關心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,、重方法、求穩(wěn)定,、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的學生,，要做好“培優(yōu)補差”,。在上好課的同時，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)!

初中教師教學工作計劃個人篇八

本學期我又被任命擔任初三,、三班和初三四班的英語教學工作,。通過兩年多的了解，對學生的情況基本了解,。兩班學生的成績相差很大,，每學期的平均分差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習,；而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習,，部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。

1,、針對學生情況,，我在課上要不定期的給學生復習八年級上下冊的知識點和各種語法要點。并做到反復訓練,。

3,、對學生因材實教，尊重學生個體差異,，力爭讓不同學生全面發(fā)展,；

4、充分利用跟堂訓練,，必須要求學生課下認真去完成,。嚴格要求學生抓好落實，強化所學,，力爭讓每位學生皆有所獲,。

5、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學生興趣,。如單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語句子接龍比賽等,。

6、課后加強個別輔導與答疑,，做好培優(yōu)補差,。

7、教師個人要不斷學習,，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。

8、注意分層次教學,，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高,。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。

9,、注重閱讀教學,，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合,，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧,。

1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握,。

2,、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學,。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語,。

4、多為學生營造一些學習氛圍,，如：課堂上創(chuàng)設情景,，要求學生對話。

5,、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話,。

6、多與學生交流,，進行口語交際訓練,。

過程與方法：以任務型教學為主，盡量利用多媒體教學,，把知識點呈現(xiàn)給學生,。聽說讀寫相結合，精講多練,，采用切實可行的多種教學方法,，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，達到以學為主,，當堂達標的教學目的,。做到學好知識，掌握知識和鞏固知識,。

情感,、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立遠大的學習目標,，養(yǎng)成良好的學習習慣，圍繞本單元所學的內(nèi)容,，組織學生進行話題交際,，學會談論一些事情。用英語完成簡單的任務,，處理并傳達一些信息,。通過所學的知識，達到交際的目的,。

教材基本結構：本學期要學習11個單元,。從談論howdoyoustudyforatest?(怎樣學習)到unit11、couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?(告訴地點的委婉的表達方法),，包括了十一個方面的內(nèi)容,。每個單元都自成體系，有本單元的重點,、難點和教學目標,。層次分明，條理清晰,，要認真領會,，組織教學。

重點,、難點分析：

重點：生詞,、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應用,。

同學們學習英語的興趣很濃,，積極性很高，成績相對較穩(wěn)定,。不足的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還需要花費一定的精力和時間,。在解決問題上還需要付出一定的努力。非常需要老師的督導和嚴格要求,。

教學方法：

每次課堂提問都要適當?shù)慕o予獎勵,。

提高教學質量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學為主,。

讓學生多進行口語訓練,，朗讀訓練和書面表達訓練。多背誦一些固定短語和句型,。

課堂教學靈活多樣,，課堂教學氣氛和諧。

認真?zhèn)湔n,，精通知識,，指導學生學習,。

鼓勵學生大膽說英語，提高他們的表達能力,。

加強對知識的鞏固,。勤提問，勤溫習,，溫故而知新,。學生掌握知識要到位。

初中教師教學工作計劃個人篇九

本學期我擔任初三年級（1,、5）兩個班的數(shù)學教學工作,，根據(jù)學科特點，在教育學生掌握基礎知識與基本技能的同時,，務必培養(yǎng)學生的邏輯思維潛力,、運算潛力、空間觀念和解決簡單實際問題的潛力,，使學生逐步學會正確,、合理地進行探索、猜想,、發(fā)現(xiàn)并結合教學資料和學生實際,，把握好重點,、難點,。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標,，面向全體學生,，使學生在德、智,、體,、美、勞等諸方面都得到發(fā)展,。為做好本學期的教育教學工作,，本學期教學計劃如下：

初三數(shù)學是以黨和國家的'教育教學方針為指導，按照九年義務教育數(shù)學課程標準來實施的,，其目的是教書育人,，使每個學生都能夠在此數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。透過初三數(shù)學的教學,，帶給參加生產(chǎn)和進一步學習所必需的數(shù)學基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)學生的運算潛力、思維潛力和空間想象潛力,，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的潛力。

本學期所教初三數(shù)學包括：

第一章特殊的平行四邊形,。

第二章一元二次方程,。

第三章概率的進一步認識。

第四章圖形的相似,。

第五章投影章視圖,。

第六章反比例函數(shù)。

其中特殊的平行四形邊,，圖形的相似,，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關,。一元二次方程,，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關。概率的進一步認識是與統(tǒng)計有關,。

在新課方面透過講授《特殊的平行四邊形》的有關知識,，使學生經(jīng)歷探索、猜測,、證明的過程,，進一步發(fā)展學生的推理論證潛力，并能運用這些知識進行證明,、平行四邊形,、矩形、菱形,、以及正方形等有關的性質定理及判定定理,，并能夠證明其他相關的結論以及有關的性質定理及判定定理的運用?！断嗨茍D形》本章透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習,，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質與識別方法在《視圖與投影》這一章透過具體活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,，進一步增強學生的動手潛力發(fā)展學生的空間思維。在《概率的進一步認識》這一章讓學生理解頻率與概率的關系進一步體會用樹狀圖或表格求概率,。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章,，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步提高觀察和歸納分析潛力,，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法,。同時學會對知識的歸納、整理、和運用,。從而培養(yǎng)學生的思維潛力和應變潛力,。

本冊教材包括幾幾何何部分《特殊的平行四邊形》，《相似圖形》,，《視圖與投影》,。代數(shù)部分《一元二次方程》，《反比例函數(shù)》,。以及與統(tǒng)計有關的《概率的進一步認識》,。《特殊的平行四邊形》的重點是要求學生掌握證明的基本要求和方法,，學會推理論證平行四邊形,、矩形、菱形,、以及正方形等有關的性質定理及判定定理,；難點是運用平行四邊形、矩形,、菱形,、以及正方形等有關的性質定理及判定定理解決問題在教學中滲透如歸納、類比,、轉化等數(shù)學思想,。《相似圖形》的重點是透過對兩條線段的比和成比例線段等概念的學習,，全面探索相似三角形,、相似多邊形的性質與識別方法；難點是探索相似三角形,、相似多邊形的性質與識別方法解決實際生活問題,。《視圖與投影》的重點是透過學習和實踐活動決定簡單物體的三種視圖,，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉化,。難點是理解平行投影與中心投影,，明確視點、視線和盲區(qū)的資料,?！兑辉畏匠獭罚斗幢壤瘮?shù)》的重點是1,、掌握一元二次方程的多種解法,；2、會畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質,。難點是1,、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型，鼓勵學生進行探索和交流,，倡導解決問題策略的多樣化,。《概率的進一步認識》的重點是透過實驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系,，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學模型，體會頻率的穩(wěn)定性,。難點是用樹狀圖或表格求概率,。

1、認真學習鉆研新課標,，掌握教材,。

2、認真?zhèn)湔n上好每一堂課,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

3、落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。

4、用心與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

5,、經(jīng)常聽取學生良好的合理化推薦,。

6、以“兩頭”帶“中間”的思想不變,。

初中教師教學工作計劃個人篇十

人要學會常?？偨Y自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程,，計劃和總結也一樣,，有利于及時找到自己的'不足并改正，有利于對自己的計劃進行規(guī)劃,，給了人努力工作的動力,。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面,。

1,、加強政治理論學習，提高自身素質,。

認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭,，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng),。

本學期，我將通過網(wǎng)絡,、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領下,，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

二、教育教學方面,。

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質教育,，深化教育改革。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,。

2、努力提高學生成績,。

要提高學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用,。

多與家長溝通，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾。

4,、常規(guī)業(yè)務方面,。

力爭按時完成各項任務，認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5,、自主學習，開闊視野,。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習，并做好學習記錄,。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質和水平。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力,。

初中教師教學工作計劃個人篇十一

一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,，而狹義地說，實際目標就是教好書,，育好人,，培養(yǎng)出新世紀合格的人才。對此,，我進行如下計劃,。

采用新課程的教學理念，以教師為主導,，以學生為本,，注重學生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力,。

二,、工作任務,。

1,，辦好體育課堂,，家庭體育課堂管理，提高體育教學質量,，達到學生喜歡體育課堂的目的,。

2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作,。

3,，用教育成就學生的人生！激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)終身體育的思想意識,。

1，以學生自身發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位,。

2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識,，加強敬業(yè)精神,，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（1）培養(yǎng)團隊合作精神,，構建師德師風的良好氛圍,。

（2）積累教學經(jīng)驗，通過學習,，溝通,，不斷提高他們的思想素質。

（3）以促進學校體育工作,，為進一步改善和發(fā)展的前提下,，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念,，發(fā)現(xiàn),、積累、收集體育教學經(jīng)驗,，開發(fā)自己的知識材料,。

3，嚴抓體育課堂教學,，有效提高體育教學質量,。

（1）加強備課管理。

（2）認真,、精密規(guī)劃新學期體育教學任務,。

（3）認真貫徹落實《xx》,，在工作當中逐步完善教學工作。

新的學年初中體育教學工作計劃大致如此,，希望各班體育任課老師按照工作計劃要求,，認真完成自身教學任務。

初中教師教學工作計劃個人篇十二

初三共有學生82人,，其中男生32人,，女生33人。下面就從學生的學習習慣,、各班不同層次學生的知識水平,、學生的學習紀律、,、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面簡要地分析一下：

(一)知識基礎：

學生在小學的自然課學習中有了一定的化學知識基礎,，但從化學知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了水,、氧氣,、空氣、二氧化碳等基礎學科中最基礎,、最基本的化學知識,，所學的知識是零碎的，支離的,，就是從化學觀方面去分析,，學生對自然界和身邊的化學現(xiàn)象的認識也是淺顯的。

(二)技能和能力發(fā)展水平：

我校初二學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的,，但從調(diào)查來看,，各學生水平不一樣，學生的知識結構不均衡,，總體上有兩極分化傾向,，在具體教學中應注意糾正這種傾向。另外,，學生雖然有一定的基礎,，，對這門課程了解不深,，應加強引導,，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界,。

(三)學習方法水平：

大凡理科知識的掌握,，著重于理解，化學知識的學習和掌握,，表現(xiàn)得尤其突出,，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的化學學習方法,，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理,，并能充分利用所學的化學知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象,，在具體教學中，應避免學生“死學知識,，學死知識”,，引導學生探究、討論,、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來,。

(四)學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析,。

多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們能夠通過記筆記,、建立問題記錄本等方法幫助學習,，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一部分同學局限于死記硬背,，不能舉一反三,，影響了學習成績的提高和能力的發(fā)展。

二,、教材分析：

本教材以義務教育,、素質教育的要求為準則，以學生的全面發(fā)展為目標,，以體現(xiàn)“三個面向”的精神為努力方向,，在內(nèi)容編排上，注意處理學生認知規(guī)律和化學知識結構的關系,，注意體現(xiàn)學生的主體地位,，注意體現(xiàn)以探究性實驗為基礎的學科特點。

(一)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：

1,、實驗基本操作技能的培養(yǎng);,。

2、空氣中氧氣含量的測定,、氧氣,、二氧化碳的制取，水的凈化等,。

3,、中和反應等有關酸堿鹽的實驗。

4,、有關溶液和化學方程式的知識,。

(二)教學重點與難點：

1,、重點：化學實驗基本操作。

分子原子等微觀概念;,。

溶液的組成及溶質質量分數(shù),。

化學式和化學方程式。

氧氣,、二氧化碳的性質和用途,。

酸堿鹽的性質。

2,、難點：,、知道分子、原子和離子等微觀概念,。

學習酸堿鹽的性質和有關性質及計算,。

學習正確書寫化學式和化學方程式。

學習氧氣,、二氧化碳合金屬等我們身邊物質的性質和用途;,。

(三)思想教育內(nèi)容：

1、愛科學,、學科學,、用科學的意識;。

2,、愛國主義,、集體主義思想;。

3,、環(huán)境保護意識和能源意識;,。

4、科學家不畏艱難,、追求真理,、實事求是的科學態(tài)度;。

5,、獨立意識和團隊協(xié)作精神,。

三、教學研究與改革,。

根據(jù)上級業(yè)務主管部門的教研教改精神,，結合化學本學科的特點，確定,，本學科本學期的教研重點為“為先學后教”,。“先學”即學生擁有主動參與學習探索的欲望，主要是指學生在教師的指導下的自主學習,，即學生是學習活動中不可替代的主體,，在教學中要充分發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生學會主動學習,，主動參與,，主動實踐和主動發(fā)展。例如在實驗教學中,，可將某些驗證性實驗改為探索性實驗—變結果教學為過程教學,，發(fā)揮學生的主體作用。初中化學的實驗有很多是驗證性實驗,，而學生的分組實驗是在授課后進行,，作為鞏固課堂知識的一種手段。依照這種傳統(tǒng)的'教學方法,，學生做實驗大多是“依照葫蘆畫瓢”,，僅僅是完成了對知識的簡單重復，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地,。要發(fā)揮學生的主體作用，就要在實驗教學中充分調(diào)動學生的學習積極性,，變結果學習為過程學習,，培養(yǎng)學生主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的積極性,。在自學中促使學生去閱讀資料,，設計實驗，提出可行性的實驗方案,?！昂蠼獭奔丛趯W生學習中遇到困難和問題時，適時地引導點撥,，充分發(fā)揮教師“教”的主導作用,，及時提出問題，創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生進行思考,，創(chuàng)造良好的學習、求知氛圍,，并設計難易適中的習題,，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、解決實際問題的能力,。

四,、教學措施：

1、加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質教育的理論,，學習市教研室“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”課題實驗和“先學后教”精神和“快樂教育”理念,。

3、認真?zhèn)湔n,，精心設計每一個教學案,，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂,。

12,、認真聽取學生的意見和建議，集思廣議,，指導教學,，改進教學方法，爭取大面積提高教學質量,。寓教與樂,。

五、教學進度及時間安排,。

略

初中教師教學工作計劃個人篇十三

本學期任教初中二年級三個班思想品德課,。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高,，但分布很不平衡,，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此,，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上,，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學工作落到實處。

按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準,，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉變教學觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學,，凸顯“以教師為主導,，以學生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案,，切實提高教學質量。

1,、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

(1),、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎,。

(2),、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。

(3)、組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。

(4)、指導好學生的實踐活動,，這是實踐學生良好行為的途徑,。

2、堅持教為主導,，學為主體的教學原則,、重視學生自主學習，充分發(fā)揮學生的學習主動性,，培養(yǎng)其獨立學習的能力。注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展。

3,、堅持運用科學的教學方法和教學手段,，培養(yǎng)學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關懷,，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力,，使每個同學都發(fā)揮自己的特長,。

4、加強學生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件。

1,、認真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學目標,。

2,、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論,，努力提高自身教學教研理論水平,。

3、把握好新教材的編寫目的和教學要求,，提高駕馭新教材的能力,。

4、認真組織開展社會實踐活動,，幫助學生認識社會,、了解社會，提高學生分辨是非的能力,，提高學生的綜合素質,。

5、加強教研活動,，積極參與集體備課,，做到多聽課、多總結,。認真學習他人,、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習,，取長補短,，努力提高教學能力。

6,、自覺做好教學各項常規(guī)工作,，按質按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學任務,，尤其認真實施課堂目標教學法。

學生的思想品德成績上去了,，并不代表我的教學成績和能力好,，我們需要在生活中給學生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步,，尊師重教,，那樣的學生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學習成績都出色的學生,，領我欣慰的是,，這種學生很多，所以我的教學興致很好,，我愿意把所有的一切都教給學生,，讓他們做一個思想品德端正的學生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!

初中教師教學工作計劃個人篇十四

本學期我校教學工作將以《xx縣教體局2018工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導,，以鞏固“教改”成果為重點以素質教育為主題以提高教育教學質量為核心以精細化管理為手段以創(chuàng)辦優(yōu)質教育為目標深化學校內(nèi)涵發(fā)展不斷創(chuàng)新工作思路強化教育教學管理提高整體辦學水平,。

1、貫徹實施《縣教研室和中心校教學管理常規(guī)及評價辦法》做到常規(guī)教學精細化管理,。

2,、確保“聽評課”,、“新課改”,、“校內(nèi)優(yōu)質課”等教學活動扎實開展并收到實效。

3,、實現(xiàn)學生年流失率控制在5%以內(nèi),。

5、加強畢業(yè)班管理爭取今年中考再創(chuàng)佳績,。

1、端正教育教學思想全面貫徹黨的教育方針,。保證開齊學科開足課時不出現(xiàn)課時偏差,。上好音樂、體育,、美術,、安全、地理,、生物等課保證非考試科目的教學質量,。結合我校實際,，制訂教學計劃，開展好課堂教學活動,。

2,、加強常規(guī)教學的精細化管理落實常規(guī)教學基本要求全面提高教育教學質量。修訂和完善《城關鄉(xiāng)一中教學管理常規(guī)及評價辦法》,。抓好常規(guī)教學過程管理,。每兩周進行一次常規(guī)工作檢查并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結檢查結果張榜公布并納入教師崗位職責制,。

(1),、備課。

個人備課要堅持從學生實際,、教師自身實際出發(fā)并超前備課一周制作出切實可行的教學設計方案,。學期初和期中進行兩次群眾備課。制定群眾備課計劃有時間,、資料,、中心發(fā)言人、負責人,。

(2),、上課。

優(yōu)化課堂教學深入開展教學實踐研究,。堅持以夯實“雙基”為重點以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為核心以調(diào)動學生用心有效參與為手段以促進學生全面發(fā)展為目標深化課堂教學改革,，改善教學方法，加強創(chuàng)新精神和實踐潛力培養(yǎng),。課堂教學以學生為主體突出重點,、分化難點、完成教學目標,。在課堂教學中逐步培養(yǎng)學生的“問題意識”,。堅決實行執(zhí)案教學。

(3),、作業(yè)布置與批改,。

強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到日日清,、周周清做好當堂訓練,、日訓練和單元訓練。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題,。批改要形式多樣,。

(4)、課外輔導與活動,。

成立特長生學習小組,，制定特長生培訓計劃,。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養(yǎng),。定期開展活動,、培養(yǎng)學生的興趣、發(fā)展學生的特長,、張揚學生的個性,、豐富學生的生活使學生全面發(fā)展。

(5),、學業(yè)成績考核考察,。

按照新課程標準要求對學生進行綜合評價。把平時考核,、單元考核,、期中考核、期末考核結合起來重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核,。做好期中期末考試工作及時分析總結客觀查擺問題不斷改善工作,。

1、在學生中開展課前預習活動建立“預習問題本”,。

2,、精心組織4月份的“優(yōu)質課評比”活動學科全、質量高,。

3,、用心參加局里組織的研討活動。

4,、開展教學課件制作競賽活動,。

5、開展“校內(nèi)優(yōu)質課”評選活動,。

繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學實踐,。做到定期、定人,、定主題,。開展“校長談課改教師說課改”活動。

1,、完善《防控學生流失職責制》,。

2、嚴防學生輟學,，流失率控制在5%以內(nèi)，爭創(chuàng)一到二個無輟班,。

3,、建立輟學生,、流失邊緣生檔案。

4,、做好學籍管理工作,。

5、做好文件的歸檔工作,。

6,、處理好臨時性教學活動。

初中教師教學工作計劃個人篇十五

全面落實素質教育“三要義”,。要面向全體,，全面發(fā)展、生動,、活潑主動發(fā)展,。而作為初中化學學科，它是一種科學,，科學起源于人類對生活世界的認識,，因此化學是一門以實驗為基礎的自然學科，從化學科學的形成和發(fā)展來看,，化學實驗起到了十分重要的作用,。

初中化學實驗對于提高化學教學質量，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標,，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學化學教學中的落實和實施，都離不開化學實驗,。為了提高學生科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

1,、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

2,、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”,。同時能夠樹立實事求是的科學精神。

3,、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識,。為學生提供化學事實性知識。也能為學生檢驗,、鞏固化學知識和理論,，驗證化學假說提供事實性知識。

4、掌握科學的實驗方法,。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

5,、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度,，一切從客觀實際出發(fā)。引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實,，形成科學的世界觀和價值觀,。同時培養(yǎng)學生關愛社會、關愛自然,、與人合作的情感,，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等,。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗,、分組實驗及探究實驗。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2、盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生,。

3,、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

1,、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2、嚴格要求,，按程序進行操作,。

3、認真組織,，精心輔導,。

4、開展形式多樣的實驗競賽活動,。

5,、積極組織并指導化學課外興趣小組開展實驗活動。

6,、以村的形式結成小組,，回家利用家中原料做實驗、回校交流,。

初中教師教學工作計劃個人篇十六

基本情況分析,。

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小,、知識少,，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。

二,、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。