在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇一

幾天前我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，這本書(shū)資料十分豐富,，不論是天文地理,、社會(huì)家庭，還是歷代興衰,、文化變遷,，都在其中;書(shū)中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理,。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落,。

例如這段話：“犬守夜，雞司晨,，茍不學(xué),，曷為人蠶吐絲，蜂釀蜜,，人不學(xué),，不如物?！彼拇笠馐牵汗纺茉谝估锾嫒丝词丶议T(mén),，雞會(huì)在每一天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí),，迷迷糊糊過(guò)日子,，有什么資格稱為人呢蠶能吐絲以供人們做衣料，蜜蜂能夠釀制蜂蜜,，供人們食用,。人如果不努力學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，那還真不如這些小動(dòng)物呢,。

還有這個(gè)段落也很好：“如囊螢，如映雪,。家雖貧,，學(xué)不輟。如負(fù)薪,，如掛角,。身雖勞，猶苦卓,。意思是：車胤捉來(lái)螢火蟲(chóng)放在紗袋里,，用它來(lái)照明讀書(shū)。孫康則利用積雪的反光來(lái)讀書(shū),。他們兩人雖然家境貧苦,，卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買臣,，以砍柴維持生活，每一天邊擔(dān)柴邊讀書(shū),。隋朝的李密,，放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上，有時(shí)間就讀,。他們雖然很勞累,，但仍堅(jiān)持讀書(shū)，意志超過(guò)了常人(86.),。這段話有一個(gè)相關(guān)的故事,，講的是東晉大臣車胤從小就愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮,，窮得連買燈油的錢都沒(méi)有,。這可怎樣辦呢夏天的一個(gè)夜晚，車胤望見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞,，發(fā)出一閃一閃的亮光,，就靈機(jī)一動(dòng)，捉了許多螢火蟲(chóng),，放在紗布袋里,，掛在自己的書(shū)桌上方。小車胤就借著螢火蟲(chóng)發(fā)出的光亮來(lái)讀書(shū),。車胤勤奮讀書(shū),，長(zhǎng)大后成了令人尊敬的大學(xué)者。

讀完了《三字經(jīng)》這本書(shū)，我受益匪淺,。我就應(yīng)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)，要做一個(gè)對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)有用的人,。凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍,，浪費(fèi)了大好時(shí)光,，是毫無(wú)益處的'。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，長(zhǎng)大后就能學(xué)以致用，替國(guó)家效力,，為人民謀福利,。

《三字經(jīng)》是古代啟蒙教育的著名教材，影響極其深遠(yuǎn),。全書(shū)三字一句,，兩句一韻，讀起來(lái)朗朗上口,，易誦易記,，值得我們?nèi)ラ喿x。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇二

你看過(guò)《?！さ佟愤@本書(shū)嗎?這本書(shū)是由瑞士的約翰娜·施皮里寫(xiě)的,。書(shū)里講的是一位名叫海·蒂的小姑娘在阿魯姆山上和富蘭克托發(fā)生的故事,。在富蘭克托時(shí),，她結(jié)識(shí)了不能走路的克拉拉，在哪里陪伴她讀書(shū),、玩耍......在我讀到第二章的時(shí)候,，讓我感到了小海·蒂的天真,、活潑,、可愛(ài)，她竟然讓一向冷漠的阿魯姆大叔變得溫柔起來(lái),，這多么讓人感到不可思議啊!

在書(shū)中的第十九章令我印象深刻,，令我萬(wàn)分激動(dòng)。在這一章中,，殘疾的克拉拉在?！さ俚膸椭凸膭?lì)下終于能夠走路了,，而且她越走越穩(wěn)。讀到這里,，使我的心情久久不能平靜,。一個(gè)人不能走路的人也就相當(dāng)于一個(gè)殘疾人竟然可以走路了，這是多么令人震驚的.一件事啊,。這都是海蒂的功勞,，她在后面慢慢地鼓勵(lì)她，讓克拉拉有足夠的信心,。愛(ài)的力量是多么偉大,，多么神奇的力量啊!

讀完《海。蒂》這本書(shū)后我若有所悟,?？戳诉@些感人的故事，我的心被感動(dòng)了,，我看到了海蒂那純真,，善良的心，還有?！さ倌翘煺鏍€漫的性格,。我心想：海蒂可以通過(guò)自己改變別人，但我們呢?作業(yè)多以點(diǎn)點(diǎn)就發(fā)牢騷,，受到父母的一帶你責(zé)備,，就滿心怨恨。我要像?！さ倌菢樱瑹釔?ài)生活,，每天都開(kāi)開(kāi)心心地活著,，像海蒂那樣去關(guān)心他人，幫助需要幫助的人,，做每件事情都要積極主動(dòng),，不讓自己留下半點(diǎn)遺憾。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇三

今天,，我讀了一本書(shū),，叫《格列佛游記》。這本書(shū)描述了非常喜歡航海冒險(xiǎn)的格列佛,，周游世界時(shí)經(jīng)歷的各種各樣驚險(xiǎn)而有趣的奇遇,。

格列佛在周游世界時(shí)，不管在小人國(guó),、大人國(guó),、飛島國(guó)還是慧馬國(guó)，他都非常勇敢的.解決了他遇到的種種困難。在這四個(gè)國(guó)家里,，別人讓他干什么他就干什么,，因?yàn)樗胗焉频膶?duì)待他們，會(huì)交到更多的朋友,。

小時(shí)候,，我很怕黑，晚上不敢一個(gè)人呆在家里,。我讀完《格列佛游記》后,，我要學(xué)習(xí)格列佛的勇敢。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇四

寓言是以簡(jiǎn)小而精煉的語(yǔ)言帶給我們啟示,，比如說(shuō)《狐貍與葡萄》這篇,，是講狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，諷刺了那些因辦不成事,，就借口時(shí)機(jī)尚未成熟,，這是喜歡替自己找借口的人的寫(xiě)照。還有《口渴的烏鴉》這一篇,，是講一個(gè)烏鴉用智慧讓他解決口渴,，這講，智慧往往比力氣要更勝一籌,。等等等,。

這些啟示，我們?cè)谏钪杏脮?huì)受益緋淺可以讓我們學(xué)到很多的知識(shí),。這里講過(guò)惡人,，也講過(guò)好人，講過(guò)人的'缺點(diǎn),，也講過(guò)世界的美好,，等等等。這些寓言雖然都是假的,，但是生活中某些人的寫(xiě)照,。《朋友與熊》這篇是告訴我們說(shuō),，不能共患難的朋友不是真正的朋友,，想想，在生活中,，我們能不能保證能不能和朋友共患難,。這里有教我們?cè)鯓幼鋈颂幨碌模v了人的真善美,，假惡丑,。怎么做,，看自己，看行動(dòng),。

讀完這本書(shū),，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，做一個(gè)好孩子,，怎樣處事,，怎樣把事做好。

這就是我讀《伊索寓言》后的讀書(shū)筆記了,。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇五

《愛(ài)心與“陰謀”》講的是：“冉東陽(yáng)的爸爸媽媽要去打網(wǎng)球問(wèn)東陽(yáng)去不去她說(shuō)不去,，因?yàn)樗幸粋€(gè)“陰謀”。她在家里先打掃了衛(wèi)生,，又為爸爸媽媽做了一頓豐盛的`午餐,。在吃飯時(shí)她夸了媽媽夸爸爸最后夸自己,，爸爸媽媽沒(méi)聽(tīng)懂原來(lái)她同學(xué)梅小雅媽媽下崗了準(zhǔn)備開(kāi)店但沒(méi)資本,。東陽(yáng)爸爸媽媽了解后決定借同學(xué)五千,。我覺(jué)得冉東陽(yáng)的爸爸媽媽太有愛(ài)心了,，冉東陽(yáng)肯為自己班的同學(xué)梅小雅湊錢讓她媽媽有資本開(kāi)店，他們只是同學(xué),，進(jìn)一步說(shuō)他們是好朋友,。

冉東陽(yáng)真是太有愛(ài)心了!下一個(gè)故事是《在需要我的時(shí)候》大概的內(nèi)容是：馬加爸媽出車禍住進(jìn)醫(yī)院家里有個(gè)小弟弟沒(méi)人照顧,。每天放學(xué)冉東陽(yáng),、莫欣兒,、吳緬等同學(xué)都會(huì)到她家?guī)兔τ械娜ベI菜，有的去買尿不濕,，還有的照看小弟弟就像是一家人,。大家這種互幫互助的精神非常值得我學(xué)習(xí)。通過(guò)讀文章,，我認(rèn)識(shí)到了冉東陽(yáng)和梅小雅的友誼;我讀懂了同學(xué)之間的那份親密的感情,。

我認(rèn)識(shí)到冉東陽(yáng)莫欣兒吳緬和馬加的那份真摯的感情。我才體會(huì)到同學(xué)在一起要團(tuán)結(jié),，這才是我真正讀懂的了。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇六

“仁”是仁者,，愛(ài)人,，就是去愛(ài)別人、幫助別人,、體恤別人,，也就是人們互存、互助,、互愛(ài),。故其基本含義是指對(duì)他人的尊重和友愛(ài),。

以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己,，同時(shí),，也要幫助別人，愛(ài)護(hù)別人,，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好少年,。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇七

今天我讀了《愛(ài)的教育》有感。這本書(shū)講的是一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方,。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在。

日記,。

后面還以第二人稱寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇,。

主要寫(xiě)的是一個(gè)小男孩在成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，寫(xiě)出愛(ài)的無(wú)私,。這本書(shū)是用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難,。

在我們的時(shí)代里，愛(ài)心,，也許是最衰落的時(shí)候,。一點(diǎn)愛(ài)心都沒(méi)有的時(shí)段。一些乞丐在路旁,，有的會(huì)不搭不理的,，甚至有的歧視這些乞丐。愛(ài)就像空氣,，雖然天天都在我們身邊,，但經(jīng)常被我們忽略?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè),，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同,，有出生于富裕家庭的,，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬,，互相關(guān)愛(ài),。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情,。愛(ài),，有無(wú)數(shù)種方式。汶川,、清樹(shù)大地震,，都不是靠著世界人民的愛(ài)才恢復(fù)的嗎,。所以我們需要的就是讓自己獻(xiàn)出自己的那一份愛(ài)心。

最近媽媽給我買來(lái)了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,，書(shū)的里扉頁(yè)上寫(xiě)著“一只蟋蟀,，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)世界”。我在想：貓和老鼠也能做朋友嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn),，我開(kāi)始讀這本書(shū)了,。

花了一個(gè)星期的時(shí)間，我終于讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,。書(shū)里的內(nèi)容還歷歷在目,。這本書(shū)講的是三個(gè)小動(dòng)物之間的友誼，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)一個(gè)野餐籃里,，被陰差陽(yáng)錯(cuò)地帶到了時(shí)代廣場(chǎng),，在那里遇到了愛(ài)它的主人瑪利歐，還有忠誠(chéng)的貓,，機(jī)靈的塔克老鼠,。它們成了好朋友，蟋蟀柴斯特的歌聲吸引了每個(gè)時(shí)代廣場(chǎng)地鐵的乘客,，很快成了大紅大紫的歌唱家,，但最令蟋蟀感到幸福的還是亨利貓和塔克老鼠給他的幫助和關(guān)懷。

我想：友情最珍貴的,，我們每個(gè)人都應(yīng)該向這三只小動(dòng)物學(xué)習(xí),，懂得愛(ài)別人關(guān)心別人。帶著一顆感恩的心,，包容的心,，理解的心對(duì)待每個(gè)人，去幫助自己能夠幫助的人,，在別人得到幫助的同時(shí),，自己也得到了快樂(lè)。

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇八

現(xiàn)在回想起過(guò)去的日子還似乎身臨其境,，一幕幕就像相片永遠(yuǎn)被定格,，像眼角淌下的淚水，覆水難收,。時(shí)間一直在吞噬我的生命,，當(dāng)我停下腳步，它卻不肯,。回憶六年前剛上小學(xué),，我仿佛昨天才認(rèn)識(shí)教我的老師;回憶五年前競(jìng)選班長(zhǎng),，像今天的事;回憶三年前轉(zhuǎn)學(xué),，在陌生環(huán)境里缺氧的感覺(jué)像剛剛過(guò)一秒。

回憶,，浪費(fèi)時(shí)間的途徑,，但我回憶起自己浪費(fèi)的時(shí)間：上網(wǎng)、看肥皂劇,、看娛樂(lè)節(jié)目,。悔恨炸響了腦袋,，可我無(wú)論怎樣責(zé)罰自己,，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，是無(wú)法挽回的消逝,，更是一個(gè)殘酷的事實(shí),。我此時(shí)深刻體會(huì)到詩(shī)人但丁說(shuō)：“愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感動(dòng)失時(shí)的痛苦”,。有時(shí)思緒彌漫,，又想起自己浪費(fèi)時(shí)間的種種，我就會(huì)用力拍自己的腦袋,，把回憶甩在腦后,，我怕翻開(kāi)過(guò)去的一頁(yè)會(huì)一次次傷感!

學(xué)《匆匆》，我反思自己,，檢討自己,。當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?”我恐懼了，一轉(zhuǎn)眼十二年,，再一轉(zhuǎn)眼二十四年,。人生如夢(mèng)，只是夢(mèng)太短暫!一個(gè)人的一生在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中只是一滴小水滴,，有的水滴,，要不要無(wú)所謂，不要更好!有的水滴至關(guān)重要,，有力挽狂瀾之力!雖然我只是蕓蕓眾生的一小員,，但我要爭(zhēng)取當(dāng)有用的水滴!現(xiàn)在，我不會(huì)說(shuō)“我當(dāng)初真不應(yīng)該……”我會(huì)說(shuō)：“我現(xiàn)在要……!”過(guò)去的過(guò)去了,，嘆息本身也是荒廢時(shí)間!

小學(xué)生讀書(shū)筆記如何寫(xiě)篇九

經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的秉燭夜讀,，我終于看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，現(xiàn)寫(xiě)讀書(shū)筆記如下：

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基,，他是一個(gè)普通的工人,、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部,。書(shū)中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷,。他同小說(shuō)主人公保爾柯察金一樣,，年幼家貧失學(xué)，做過(guò)小工,，參加紅軍打過(guò)仗,，負(fù)過(guò)傷，后來(lái)也是雙目失明,，全身癱瘓,。在身陷絕境的情況下，他不甘心于吃喝,、呼吸,、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆,，不,，說(shuō)筆也不準(zhǔn)確，因?yàn)楹髞?lái)他連筆也拿不動(dòng)了,，而是靠口述,，請(qǐng)親友記錄。

《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾柯察金,，保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友,。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下,，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,，逃離了家鄉(xiāng),，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士,。但是他的身體狀況每況俞下,，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重,，最后終于癱瘓了,。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯,，從此有新生活的良好開(kāi)端,。

我相信所有看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗,。他有一次不幸染上了傷寒,，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位,。

當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì),，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看,，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn),，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快,，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng),、處事果斷,、敢于創(chuàng)新的人才。所以,，我們別無(wú)選擇,，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前,！