總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),,又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇一
本人本學(xué)期擔(dān)任六(1)(2)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念,。
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,,豐富知識(shí),提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。
樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
三,、教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
四、備課深入細(xì)致。
平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
五、注重課堂教學(xué)效果,。
針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,,尤其本學(xué)期,,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。
在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
六,、工作中存在的問題:
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇二
不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按時(shí)搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。
做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,,改進(jìn)工作,。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。這后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們查漏補(bǔ)缺,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我所教的六(6)班,,由于大部分學(xué)生不能夠?qū)P穆犞v,,課后作業(yè)完成得也不認(rèn)真,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,我開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,,考試成績都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,,幫助他們。
一份耕耘,,一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇三
轉(zhuǎn)眼間,,寒假將至,六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲,。這個(gè)學(xué)期對(duì)小學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,因此在這個(gè)學(xué)期中我一刻也沒有松懈?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,,敢于突破教材,。設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。除了課前要準(zhǔn)備充足,課后更進(jìn)行深刻的反思,。
本學(xué)期我把“知識(shí)與技能,,解決問題與思考,,情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運(yùn)用數(shù)學(xué);鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進(jìn)行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、綜合性,又要突出層次性,。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了全批全改。對(duì)于出錯(cuò)情況我認(rèn)真作出分析,,或進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
首先,我通過和他們主動(dòng)談心,,從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心,;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績??傊?,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少不足,,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,爭(zhēng)取做到更好。
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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇四
又一學(xué)期結(jié)束,本人任教六年級(jí)(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。同時(shí)在工作中我通過廣泛學(xué)習(xí),拓寬知識(shí),,形成比較完整的結(jié)構(gòu),。另外,在尊重學(xué)生的同時(shí)對(duì)其嚴(yán)格要求,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),,并且取得了較滿意的成績。
本學(xué)期我的一點(diǎn)做法和體會(huì)如下:
我對(duì)高效課堂進(jìn)行了探究,。為了上好課,,提高課堂教學(xué)效率,我從以下幾個(gè)方面努力:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
(2)課堂上我力求關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,盡量留給學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間,。
(3)布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。我特別反對(duì)部分老師只顧自己所教學(xué)的科目,,不顧學(xué)生的整體感受,給學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,。所以我在學(xué)生作業(yè)方面特別注意這一點(diǎn),,從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行核算,使其既達(dá)到鞏固提高的目的,,又不至于加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。
(4)做好課后輔導(dǎo)工作,有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
(5)積極參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
(6)培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),我每月都會(huì)讀一本好書,,并寫下讀書筆記,。
最后用一句話來鼓勵(lì)自己:我認(rèn)真,我優(yōu)秀,,我學(xué)習(xí)我進(jìn)步,!
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇五
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,覺得愉快,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。7,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
一份耕耘,一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
聯(lián)絡(luò)小學(xué)吳漢文。
2008-6-24,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇六
本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級(jí)(二)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,有的在課后寫出教學(xué)反思。
二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。
三、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
四,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)學(xué)堂村小學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
六,、教學(xué)中存在的問題。
本學(xué)期對(duì)學(xué)困生的幫扶還不夠深入,,對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠,,教學(xué)方法還有待于改進(jìn),教學(xué)成績還有待于提高,。
七,、今后整改措施。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、課程標(biāo)準(zhǔn),,研究好學(xué)生,,做好家訪工作,爭(zhēng)取學(xué)生家長的支持,,創(chuàng)造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項(xiàng)工作,,使我的教學(xué)工作有所開拓,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇七
轉(zhuǎn)眼,,下學(xué)期就要結(jié)束,這一學(xué)期的數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作取得什么成果,,有什么要改進(jìn)的,,寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編搜集整理的小學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),,歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
小學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過度階段,有著非常重要的位置,現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,完善提高,。
一,、師德方面
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,積極做好學(xué)生的思想工作,,循循善誘,,既教書又育人。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二、學(xué)習(xí)態(tài)度
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),,要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,會(huì)思考,他們什么問題都會(huì)提出來,而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道,。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,改變舊的教學(xué)觀念,,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
三,、數(shù)學(xué)教學(xué)
著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為:認(rèn)知是一個(gè)過程,,而不是一個(gè)結(jié)果。因此,,他強(qiáng)調(diào)教一個(gè)人某門學(xué)科,,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,。我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,,學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,,在教法上著眼于導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),,會(huì)學(xué),善學(xué),。 本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。
主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。
2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。
4.認(rèn)識(shí)面積的含義,,能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米),會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡單的實(shí)際問題。
5.了解統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
6. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。
8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
總之,,在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中,,有意識(shí)地通過生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程,。 我們常說,要給學(xué)生一杯水,,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,,看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,等等,,都是我必須去思考和面對(duì)的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇八
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié):
在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。
注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),,如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇九
時(shí)光如流水,歲月如梭,,彈指一揮間,,一個(gè)學(xué)期又將過去了。本期來,本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確確領(lǐng)導(dǎo)下,,以新課程促進(jìn)課程改革,全面改教學(xué)方法,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì),、技能,,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué)。下面,,本人就這個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡要的回顧,。
怎樣教數(shù)學(xué),《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,,不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法、方式,,很快將會(huì)被時(shí)代淘汰,。與時(shí)俱進(jìn),跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來,本人在完成工作之余,,廣閱資料,、聽專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,新教學(xué)方法,,明晰新目標(biāo),。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段,。
無以規(guī)矩,不成方圓,。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,,可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上,提倡動(dòng)靜相宜,,動(dòng)時(shí),,積極熱烈,敢于動(dòng)手操作,、樂于參與實(shí)踐活動(dòng),,暢所欲言,。靜時(shí),暝思苦想,,勤于思考,。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,,小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展,個(gè)體差異大,,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,,維護(hù)學(xué)生的自尊,,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,,傾聽學(xué)生的心聲,,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,,為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向,。
上課就如行軍打仗,勝利與否,,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處,,向四十分鐘要效益,,在常規(guī)教學(xué)中,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,,備教材,,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點(diǎn),、重點(diǎn);二是,備教法,,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,,每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),,教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,,不能按部就班,一個(gè)方式,、方法,。而要根據(jù)教學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,,借以激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效益;三是,,備學(xué)情,,備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材,、備教法的前提,只有課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),,才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合學(xué)生,,真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處)。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn),,每一課針對(duì)教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識(shí)的掌握情況,、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí),、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施,。為此,,在常規(guī)教學(xué)中,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁,。首先,,認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。根據(jù)教學(xué)大綱要求,,針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),,作業(yè)題目的選材以開發(fā)學(xué)生智力、拓展學(xué)生思維為核心思想,,以課改要求為準(zhǔn)則,,力求滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),,對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯(cuò)誤,、彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì),。
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,,在教學(xué)中,,首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有“數(shù)”,。再是,針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法,,因材施教,。基礎(chǔ)好的學(xué)生,,鼓勵(lì)他們自學(xué),,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,,注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的,,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí),,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識(shí)小結(jié),,通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學(xué)中,在教授每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納,、小結(jié),以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
當(dāng)然,,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,,課堂調(diào)控能力也有待提高,,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)·······,。在今后的教學(xué)工作中,,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。這些,,還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng),。
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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,,既有很多的收獲,,也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(jí)(1)班數(shù)學(xué),,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素質(zhì)教育。在工作之余我廣泛汲取各種知識(shí),,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),并且取得了較好成績,。
在具體的教學(xué)工作中,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真專研新課程標(biāo)準(zhǔn),注重和同行老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流,,結(jié)合本班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,精心制定教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。并在教學(xué)工作中對(duì)計(jì)劃的不足及時(shí)修改和完善,為了讓今后的教學(xué)工作更上一層樓,,完善自己的教學(xué)工作,,提高自己的執(zhí)教能力,現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促使今后的`教學(xué)工作做的更好。
備課時(shí),,不但備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),,又突出了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,及時(shí)反思,,寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,覺得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。既抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,。定性采用評(píng)語的形式,表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,,以及小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高學(xué)困生的成績,,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。關(guān)于學(xué)困生,我除了在課堂上多照顧他們外,,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),,我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有存在的困惑,,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中,,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,,結(jié)合本班學(xué)生的`實(shí)際情況, 勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。同時(shí)努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
備好課是上好課的有力保證,。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)總結(jié)。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),,讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。從而,,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著"適中適量"的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,,針對(duì)性,,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,全批全改,,個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,,及時(shí)改正,,對(duì)于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行集體講評(píng),、訂正 。
本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近我們師生之間的距離,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,建立了自信心,;并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。
1、對(duì)于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好,。 教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識(shí),,又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾,。
2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體 ,。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí),,把它體現(xiàn)在課堂上,也不是一件很難的事,,關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),,但收效甚微,,可能是我組織的不得體,,使得自己處于被動(dòng)局面,是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值,。
3,、學(xué)生課堂提問者太少 。 教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要問題讓學(xué)生提,,規(guī)律讓學(xué)生找,結(jié)論讓學(xué)生下,。在我教學(xué)中,,會(huì)提問題的同學(xué)很少,雖然我多次鼓勵(lì):回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系,,只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng),致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場(chǎng)”現(xiàn)象,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),,在今后的教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,多聽課,從別人的好課中吸取養(yǎng)料,,反思自己教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià),,調(diào)整自己的教學(xué),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),,為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),,力爭(zhēng)取得更好的成績。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十二
本學(xué)年,,我由六年級(jí)組轉(zhuǎn)到一年級(jí)組,,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,,我有幸擔(dān)任了一年級(jí)的主任,。半年來,在老師們的支持,、幫助下,,我們一年級(jí)組盡己所能做好本職工作,,全力發(fā)揮年級(jí)組的合力作用,努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),,特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作,,為促進(jìn)學(xué)校工作順利開展盡心盡職,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
1,、讓學(xué)生健康,、快樂——是我們的責(zé)任。
我們一年級(jí)老師的做法是:看得嚴(yán),、管得緊,、愛得真。
看得嚴(yán):一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),,好奇心強(qiáng),,我們必須看得嚴(yán),才能保證孩子的安全,。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生,,一張嘴巴不停地提醒著學(xué)生,一雙腿要隨時(shí)跟著學(xué)生,。時(shí)時(shí)處處搶在學(xué)生的前面,,為孩子撐起一道防護(hù)屏障。
管得緊:一年級(jí)常規(guī)教育是重中之重,,每一個(gè)習(xí)慣都要嚴(yán)格耐心反復(fù)地訓(xùn)練,,隨時(shí)監(jiān)督,直到形成良好的習(xí)慣,。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校開展地“三愛”活動(dòng),,我們級(jí)部開展了“陽光地坐、陽光地走,、陽光地站,,陽光地行隊(duì)禮、陽光地笑,、陽光地說”活動(dòng),,每一個(gè)動(dòng)作要到位,大大改善了我們一年級(jí)336名學(xué)生的精神面貌,,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
愛得真:努力營造“家”的氛圍,讓孩子們感到溫馨,,有安全感,。需要我們一年級(jí)的老師跟孩子耐心交流,雙倍地付出,。一年級(jí)五班,,有個(gè)學(xué)生血小板低,,需要經(jīng)常請(qǐng)假。一個(gè)孩子重度耳聾,,還有一個(gè)有自虐傾向,。王xx老師單獨(dú)給他們交流、談心,、補(bǔ)課,,受到孩子的喜愛和家長們的好評(píng)。
2,、讓課堂教學(xué)扎實(shí)又創(chuàng)新——是我們的責(zé)任,。
我們一年級(jí)老師的做法是:廣學(xué)、精研,、勤寫,。
廣學(xué):一年級(jí)孩子注意力時(shí)間少,教師要有很強(qiáng)的駕馭能力,,采用靈活有效的教學(xué)方法,,才能更好地教育學(xué)生。年級(jí)組作為一個(gè)大家庭,,相互探討,、比較,不斷吸納其他教師先進(jìn)的理念,,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,、方法,才能不斷提升自己的教學(xué)能力,。像年輕的王桂梅老師非常好學(xué),,經(jīng)常讀教育教學(xué)理論書籍,還經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)方法,,探討教材知識(shí),。
精研:在王xx和古xx兩位備課組長老師的帶領(lǐng)下,我們一年級(jí)的學(xué)科遞進(jìn)式磨課開展的扎實(shí)有效,。每一次磨課之后,,大家都自己的見解,課堂效果呈現(xiàn)螺旋式上升,,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
勤寫:我們綜合平時(shí)的所觀、所思,、所研,,一是寫教學(xué)反思,二是寫教學(xué)隨筆。王xx和鄭xx老師的博客,,更新及時(shí),,瀏覽量很高,。
3,、上傳下達(dá),共鑄快樂群體——是我們的責(zé)任,。
認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作,。做到把學(xué)校的每一個(gè)指示及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位教師的心中,,使他們準(zhǔn)確無誤地按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署開展教育教學(xué)工作,。同時(shí),積極向領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每一位教師好的建議,、意見,,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
及時(shí)化解教師不良情緒,。除教學(xué)外,,教師每天也都要接觸社會(huì)中的方方面面,情緒受到不良影響很正常,。但不能將不良情緒帶到學(xué)校中來,,更不能帶到課堂上去。因此,,我們年級(jí)組非常注重調(diào)節(jié)教師的情緒,,一旦發(fā)現(xiàn)有那位教師情緒不高,大家會(huì)主動(dòng)勸慰,,促進(jìn)情緒好轉(zhuǎn),。
共創(chuàng)群體形象。年級(jí)組的工作要不斷上臺(tái)階,,班主任必須發(fā)揮模范帶頭作用,。只有牽住班主任這根“牛鼻子”,依托年級(jí)組的共同努力,,提高效率,、提升質(zhì)量,才能共同將全年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)全面完成,。我們年級(jí)組也正是在這個(gè)理念指導(dǎo)下,,充分依托班主任認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度,,加強(qiáng)學(xué)生與班級(jí)管理工作,,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。建成一個(gè)讓學(xué)生成才、家長滿意,、學(xué)校放心的拼搏群體,。我們一年級(jí)組六位班主任都非常的稱職、優(yōu)秀,。
我任教16年,,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)。我熱愛數(shù)學(xué),,喜歡把孩子領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國,,跟孩子一起暢游。有空認(rèn)真研究教育教學(xué)理論,,努力地構(gòu)建“生活化”,、“民主、平等”,、“合作,、互動(dòng)”、“開放性”的新課堂,,讓學(xué)生感受到課堂有一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。使自己成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。在每次檢測(cè)和聽算比賽中,,我們班成績都名列前茅,。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十三
-----都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。
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-----發(fā)展。
四,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十四
本學(xué)期,我被選調(diào)到碧陽小學(xué)任教,,承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,,一來就擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的`實(shí)際教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):。
今年我主教六(1)數(shù)學(xué)并兼副班主任,,同時(shí)還兼一年級(jí)四個(gè)班的體育課,。我們六(1)班共有學(xué)生51人,這樣的大班是我在鄉(xiāng)下從教這么多年來所沒有經(jīng)歷過的,,所以感覺壓力很大,。以前在鄉(xiāng)下總感覺上課還是自己帶上來的班級(jí)好上,人又不多,,班額又不大,,但現(xiàn)在一切都得從零開始,特別是感覺我們六(1)班的數(shù)學(xué)素質(zhì)真的不是很好,,上課普遍不喜歡舉手提問題,;有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識(shí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績很差,;特別是有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)比較散漫,,不用心,而且總是不與老師配合,,甚至唱反調(diào),,;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,,比如,,愛拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,,數(shù)學(xué)計(jì)算的過程以及書寫格式不正確,、計(jì)算正確率很低等等。
六年級(jí)學(xué)生面臨即將畢業(yè),,因此,,對(duì)學(xué)習(xí)成績的要求會(huì)更高。在數(shù)學(xué)成績方面,,我接手的這個(gè)六(1)班的數(shù)學(xué)起始成績?nèi)昙?jí)倒數(shù),,通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識(shí)到:教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,使教和學(xué)能順利進(jìn)行,,特別是對(duì)小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了,我只有通過加強(qiáng)教育,,耐心的輔導(dǎo),,加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,把全部精力投入到教學(xué)中,,才有可能扭轉(zhuǎn)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
對(duì)于我來說,,進(jìn)入碧陽小學(xué)第一年就接任畢業(yè)班的課,,感覺多少有點(diǎn)不大適應(yīng),期末考試學(xué)生的高分出不來,,低分比較多,,所以我很迷茫,希望在今后的教學(xué)中盡快調(diào)整過來了,,本學(xué)期的相關(guān)教學(xué)工作分析總結(jié)如下:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),,又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案和教后感,。特別是六年級(jí)的很多內(nèi)容都比較容易混淆,,如分?jǐn)?shù)的解決問題和百分?jǐn)?shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準(zhǔn)備,,才能收到良好的課堂效果,。
2、認(rèn)真上課,。為了提高教學(xué)質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識(shí)與技能,,過程與方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),;通過小組交流活動(dòng),,讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,掌握方法,,體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。如《圓的周長》我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,,雖然時(shí)間用的比較多,但學(xué)生興趣很高,,課堂收益良好,。
3,、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著"因人而異,,適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,,針對(duì)性,,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),。個(gè)別錯(cuò)題,,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在50%以上的,,我認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行集體講評(píng)。另外,,針對(duì)六年級(jí)即將畢業(yè)的事實(shí),,我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起,每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目,,如簡便計(jì)算和解方程,,另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的解決問題等。
4,、不足之處,。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時(shí)間,,因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠,。只是一方面的鼓勵(lì)學(xué)生遇到問題一定要及時(shí)找老師解決,但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,,主動(dòng)性不強(qiáng),,導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是普遍出現(xiàn)的問題時(shí),,只是針對(duì)整體強(qiáng)調(diào),忽略了個(gè)體的能力和力量,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,。本人今后將在教學(xué)工作中,,汲取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,,不斷摸索著前進(jìn),,來年力爭(zhēng)取得更好的成績。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十五
我是一名從事教育教學(xué)多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,今年擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。通過努力,我對(duì)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)與管理深有體會(huì),;酸甜苦辣相伴,,最終全面完成了教育教學(xué)任務(wù)?;仡櫣ぷ?,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
每學(xué)期一開學(xué)我必須分析和了解認(rèn)識(shí)本班學(xué)生,特別是后進(jìn)生,,這是開展教學(xué)前的首要任務(wù),,必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況,結(jié)合上期的平時(shí)表現(xiàn),、性格特征,、知識(shí)能力、基礎(chǔ)狀況以及學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,,分析重新認(rèn)識(shí)學(xué)生,;以便在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢,因材施教,,對(duì)后進(jìn)生教學(xué)個(gè)別性、針對(duì)性的輔導(dǎo),。
我們使用的這套教材看似簡單,,實(shí)則知識(shí)涵蓋面比較廣,考察知識(shí)點(diǎn)較多,,注重學(xué)生獲得知識(shí)的方法和過程,,忽略了很多知識(shí)性的概念,在教與學(xué)過程中增加了一定的難度,。因此,,在備課前一定要先分析和挖掘教材,結(jié)合其它版本教材和相應(yīng)的教輔資料來設(shè)計(jì)教學(xué),。
由于教材的編排特點(diǎn),,有的知識(shí)點(diǎn)在概念、意義,、公式等方面沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,,需要組織學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中獲得這些知識(shí)。如:數(shù)量關(guān)系的推導(dǎo),,生活中涉及到的百分比,、百分率及公式等。所以課前備課是必要的,,復(fù)雜的一項(xiàng)工作,,必須在課前分析教材內(nèi)容,熟悉課標(biāo)要求,,參考教輔資料,,做到結(jié)合學(xué)生實(shí)際合理安排教學(xué)內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和模式兼顧中,、優(yōu)生,,照顧后進(jìn)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
在充分備好課的前提下,,我們還要注重課堂教學(xué)的有效性。一方面,,要讓學(xué)生全員參與,,另一方面,除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)外,,訓(xùn)練方法和過程是課堂教學(xué)的重點(diǎn),,也是難點(diǎn),還是有效學(xué)習(xí)的必備條件,,在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生思路,,訓(xùn)練學(xué)生;靈活的思維能力,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值和樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣從而提高數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效,特別是第二學(xué)期一不注意,,就會(huì)造成老師繁忙,,學(xué)生緊張,任務(wù)重,,壓力大,,課堂教學(xué)收不到實(shí)效,造成惡性循環(huán),;相反,,輕松的課堂和諧的氣氛,課堂教學(xué)才會(huì)收到理想的效果,。
對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生來說,,他們面臨小學(xué)升初中的畢業(yè)考試,,特別在復(fù)習(xí)階段,繁重的課后作業(yè)只會(huì)積累學(xué)生的數(shù)學(xué)的厭惡,,雖然練很關(guān)鍵,,但要有針對(duì)性地練,優(yōu)生練難度,、練思維,;中等生練方法、練能力,;后進(jìn)生練基礎(chǔ),、練習(xí)慣;絕對(duì)不能一貫地打題海戰(zhàn)役,。分層次,、有針對(duì)性、有重點(diǎn)的練,,一方面為學(xué)生減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān),,另一方面,能讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,而且有明顯的收獲,,從而感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
每逢畢業(yè)班,,由于他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度,、認(rèn)識(shí)等方面都有所不同,,為了提高整體班級(jí)的水平;除了千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們感受數(shù)學(xué)的樂趣和價(jià)值外,,如果在紀(jì)律、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)方面不重視,一到后期,,學(xué)生的思想變化比較大,,就會(huì)造成不良的后果。比如:部分優(yōu)生認(rèn)為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過的,,一點(diǎn)味道都沒有,,容易分散注意力,其實(shí)他們有一知半解的,,有不能過細(xì)的,;中等生基本參與復(fù)習(xí),;而后進(jìn)生由于基礎(chǔ)較差,思維能力跟不上,,可能每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所涉及到的相關(guān)知識(shí)無法聯(lián)系起來,,而且,在歸類復(fù)習(xí)時(shí),,可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識(shí)是平時(shí)一個(gè)單元的這樣多,,他們無法吸收導(dǎo)致無心參與學(xué)習(xí)。為此,,必須注重班風(fēng),、學(xué)風(fēng),很抓紀(jì)律,,爭(zhēng)取全員參與,,實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。
總之,,我認(rèn)為對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),,要注重以上六個(gè)方面。即數(shù)學(xué)教學(xué)要了解學(xué)生,、因材施教,;深挖教材、拓寬教材,,堅(jiān)持課前備好課,,優(yōu)化教學(xué)、注重實(shí)效,,要有針對(duì)性的練習(xí),、分層次、少而精,,很抓紀(jì)律,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,這樣才能保證畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,,為中學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期篇十六
本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,,完成教學(xué)任務(wù)。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國內(nèi)外大事,,注重政治理論的學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,,從不缺勤。服從安排,,人際關(guān)系融洽,。始終以《教育法》、《教師法》做為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,。依法執(zhí)教,,依法治教,教書育人,,為人,。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,,并且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得簡便,覺得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
4、堅(jiān)持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。
5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,,做到學(xué)有所用,。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的`輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
7、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,,一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力??墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。