總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

這一年過(guò)得非常快,。這是我參加工作的第一年,，是我生命里重要的一年。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在這一年里,，我的工作有進(jìn)步的地方，也有很多做得不夠的地方,。不管怎樣,，在這一年里，我學(xué)到了很多,，我在不斷進(jìn)步,，工作能力也有了很大的提高。

在工作中,，我以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。在工作中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，多聽(tīng)課，上課后反思,。要感謝的人很多,，我的進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同事的幫助。這個(gè)學(xué)期我聽(tīng)了很多課,，從聽(tīng)其他老師的課中,，學(xué)到了許多教育的招式，有的可以在我的課堂中運(yùn)用,，有的需要改進(jìn),。

我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，需要轉(zhuǎn)變的方面非常多,，要適應(yīng)的地方也很多，所以要學(xué)習(xí)的地方就更多了,。這一年里,，我每一天都都有收獲，都學(xué)到了新的知識(shí),，新的本領(lǐng),。雖然工作做的不是非常好，但是,，如果我給自己的表現(xiàn)打一個(gè)分,，我認(rèn)為可以打70分，當(dāng)然我不能滿足這70分,，扣得30分包括經(jīng)驗(yàn)不足,，態(tài)度不夠認(rèn)真，沒(méi)有全心全意投入工作,，還包括沒(méi)有做到足夠勤勉,，工作不夠勤奮。

經(jīng)驗(yàn)不足是指教學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)不足,，比如,，教材處理的不是很好，沒(méi)有做到從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課,，常常以自己上小學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)上課,，無(wú)形之中就有了桎梏，框死了教學(xué)方式,，對(duì)所有的學(xué)生要求太過(guò)完美,，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的學(xué)生為主，沒(méi)有照顧到中等以下的學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力,，講解不夠深入淺出,，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓所有學(xué)生都參與到其中。還包括與學(xué)生的談心不夠多,，還不善于做學(xué)生的思想工作,，教育語(yǔ)言還不夠豐富,，教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉。對(duì)課堂違紀(jì)的處理能力明顯不足,。

態(tài)度不夠認(rèn)真是指上班的時(shí)候雖然沒(méi)有遲到,，但是經(jīng)常在快上班的時(shí)候才到辦公室，雖然沒(méi)有提前下班,，但是到時(shí)間后就走了,，很少加班加點(diǎn)工作，工作通常只做到一般般就不愿努力了,。早上總是想多睡幾分鐘,，這并不是懶，是多年的習(xí)慣,，我在早晨的精神不是一天中最好的,，晚上的時(shí)間是我一天當(dāng)中的精力最好的時(shí)間。所以我晚上通常用來(lái)備課,，讀書(shū)并進(jìn)行反思,。

在一年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)上新課會(huì)比較好上,，因?yàn)樾抡n學(xué)生都有興趣,，而且我在備課的時(shí)候會(huì)根據(jù)書(shū)本中的一些關(guān)鍵字，在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些相關(guān)的資料和數(shù)學(xué)故事,，在課堂中講給他們聽(tīng),，讓他們了解更多的數(shù)學(xué)故事，更喜歡數(shù)學(xué),，我有時(shí)還會(huì)提一些有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛,，這些腦筋急轉(zhuǎn)彎通常與新課的內(nèi)容有一定的關(guān)系。比如,，在教學(xué)園這一章的內(nèi)容的時(shí)候,，我就查閱了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的相關(guān)知識(shí)和圓周率的一些知識(shí)，加上我以前的了解,，編一兩個(gè)相關(guān)故事,，讓他們了解我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面。但是復(fù)習(xí)課的情況卻不一樣了,，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)學(xué)會(huì)了就覺(jué)得非常容易,，有點(diǎn)驕傲，上復(fù)習(xí)課就不是非常認(rèn)真,，后進(jìn)生在復(fù)習(xí)課中,，因?yàn)楦簧希毩?xí)不會(huì),，有的就不聽(tīng),，有的就搗亂，而中等的學(xué)生的人數(shù)不多,，復(fù)習(xí)課是他們鞏固知識(shí),，加深學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是課就沒(méi)有新課那么有趣,，所以上課的時(shí)候常常要花很多時(shí)間來(lái)維持紀(jì)律,，當(dāng)然主要是因?yàn)槲业恼n堂組織教學(xué)能力不強(qiáng)。這個(gè)學(xué)期的最后兩周的復(fù)習(xí)感覺(jué)特別明顯,。學(xué)會(huì)的已經(jīng)會(huì)了,，不會(huì)的還是不會(huì)，后進(jìn)生的提高通常需要單獨(dú)輔導(dǎo)才有一定的效果,。這是我在教學(xué)中遇到的一個(gè)問(wèn)題,，希望各位老師提提意見(jiàn)。

這個(gè)學(xué)年,，我擔(dān)任五（2）班的副班主任,，配合班主任梁老師一起努力把班級(jí)工作做好，在向梁老師學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)中,，我的班級(jí)管理水平有了提高,。下個(gè)學(xué)年，我希望自己可以當(dāng)班主任,，承擔(dān)更多的工作,，把更多的精力投入到工作中，提高自己的工作能力,，端正工作態(tài)度,，更加勤奮的工作，為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

我相信年輕沒(méi)有失敗,，只要不在同一個(gè)地方跌倒兩次，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷反思，不斷學(xué)習(xí),，我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好,。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并改進(jìn),，善于從失敗中找到問(wèn)題的根源和本質(zhì),，并運(yùn)用各方面的力量解決問(wèn)題，就可以很快地成長(zhǎng)起來(lái),。

這個(gè)學(xué)期與上個(gè)學(xué)期相比,，我的教學(xué)效果有了進(jìn)步,，雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距，但是每一個(gè)優(yōu)秀教師都不是天生的,，都是靠不斷努力工作而鍛煉出來(lái)的,。因此，我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師,。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習(xí),，善于反思的教師。我的進(jìn)步離不開(kāi)常常的反思,。

我相信,，通過(guò)不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，我就可以做的更好，成為優(yōu)秀的人民教師,。感謝大家的一年來(lái)的幫助,。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

我教的班級(jí)是高二（8）和高二（5）這兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)是英語(yǔ)理科班級(jí),，一個(gè)是英語(yǔ)文科班級(jí),，而且我是高二（8）的班主任，倍感身上的擔(dān)子非常的沉重,，但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn),，我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù)。現(xiàn)將這半年的班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針,，按照德,，智，體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：

1,，高二（8）的很多同學(xué)是剛剛分完文理科,，而且班級(jí)的一半以上是高一比較能鬧的班級(jí)的同學(xué)組成，所以對(duì)他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵的一點(diǎn),，所以開(kāi)學(xué)不久就對(duì)兩名不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育,，并且在班級(jí)特意開(kāi)了一次班會(huì)。之后的效果很好,，但是我深信學(xué)生是沒(méi)有持久性,，所以對(duì)待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈，這樣才能取得較好的結(jié)果,。

2,，班級(jí)的團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)重要組成部分,，不是團(tuán)結(jié)的集體不是積極向上的集體，不可能培育比較多的優(yōu)秀人才,，也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才,。開(kāi)學(xué)初我們班級(jí)有了兩名同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈略诎嗉?jí)發(fā)生了口角,，竟然大打出手,，造成極其惡劣的影響。所以必須制止這樣的事件再次發(fā)生,，我通過(guò)學(xué)校給了他們每個(gè)人記過(guò),，警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件，開(kāi)除學(xué)校,。但是我的心里總是有一種不安的感覺(jué),，為什么學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不能懲罰他們,，只能是說(shuō)服教育,，根本不能解決他們內(nèi)心的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和打架帶來(lái)的后果。

3,，班級(jí)的另一個(gè)主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng),，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)不是一個(gè)好的班級(jí)。我從以下幾個(gè)方面來(lái)抓學(xué)習(xí)問(wèn)題：

（1）上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果有走神的同學(xué)或睡覺(jué)的同學(xué),，那么我讓他的同座叫他起來(lái)。這樣避免在課上漏掉很多的知識(shí)點(diǎn),，課下找他談一談不認(rèn)真聽(tīng)課的原因,，幫他渡過(guò)難關(guān)。

（2）課后及時(shí)抓學(xué)生的練習(xí)冊(cè),，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必須的途徑,，但是對(duì)不同的學(xué)生因該劃分不同的類型題，因材施教,，達(dá)到各有所需各有所得,，。如果不做練習(xí)冊(cè),，就應(yīng)該給他施加壓力,，必須完成任務(wù)，而且通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

（3）適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段，我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個(gè)星期最為合理,，這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果,，記憶最深刻,。而且學(xué)生對(duì)考試的分?jǐn)?shù)是很在乎的，如果一次沒(méi)有考好,，下一次考好對(duì)學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，這樣他能在短期內(nèi)，得到她想要的信心,。還有考試應(yīng)該把握好好難度,，別樣學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,。

4,，在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),，性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,，指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

班主任的工作真是讓人身心疲憊,，擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí),，擔(dān)心學(xué)生上自習(xí)課亂說(shuō)話等等。有時(shí)我在想什么時(shí)候班主任的工作不是保姆式的工作,，而是一個(gè)引路者,，指明方向，讓學(xué)生自由的發(fā)揮,，允許他們犯錯(cuò)誤,。

下面是我的教學(xué)工作總結(jié)：

一文一理的教學(xué)，給我?guī)?lái)了太大的壓力，我是一個(gè)性格急躁的人有時(shí)看到文科的學(xué)生真實(shí)讓我頭疼,，開(kāi)始的時(shí)候很沒(méi)有耐心給他們講題,，導(dǎo)致其中成績(jī)不是很好。我有點(diǎn)不知所措,，非常的矛盾,，后來(lái)曹校長(zhǎng)給了我很多的建議，讓我茅塞頓開(kāi),，對(duì)待文科生要有足夠的耐心和細(xì)致的講解,，課后的習(xí)題難度的系數(shù)較低，注重基礎(chǔ),，一點(diǎn)一滴的積累,，日積月累，才能達(dá)到預(yù)期的效果,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)的教學(xué)和班級(jí)管理,，總算有了一定的成效，但是前面的路途還是很遙遠(yuǎn),，需要做的工作還很多,，只有一步一個(gè)腳印的走下去，才能不會(huì)迷失自己,，迷失努力的方向,。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任初一數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持一直在努力做好以下內(nèi)容:,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，自己執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1,、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我一直在教初三，(2)和(3)的數(shù)學(xué)課,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平。注意學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合,。通過(guò)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，我們認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇,。理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué),，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,。

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，也是檢驗(yàn)教師工作成敗的關(guān)鍵,。在這學(xué)期畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真研究中考新動(dòng)向,，認(rèn)真研究中考須知,，力求準(zhǔn)確把握大綱，并以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，取得了一定成效,，具體體現(xiàn)在:。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。平時(shí)認(rèn)真研讀教材,，查閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案認(rèn)真寫(xiě)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié),。

2.注重課堂教學(xué)效果,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教學(xué)為主線，注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,。注重重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。

3.堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),，不斷借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一起討論教學(xué)問(wèn)題,。多次外出參加市區(qū)中考匯報(bào)會(huì),，不斷吸收他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí),，近幾年中考的大綱和試題，把握共性,，尋找變化,，讓自己盡快熟悉中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)和命題方向，以便在教學(xué)中有針對(duì)性,。

作為畢業(yè)班班主任,，在做好常規(guī)的同時(shí)，也承受著來(lái)自多方面的壓力,，來(lái)自學(xué)校的期望,，來(lái)自家長(zhǎng)的期望，也是一種責(zé)任,。在做好本學(xué)期教學(xué)的同時(shí),，營(yíng)造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想心理動(dòng)態(tài),，是班級(jí)管理的關(guān)鍵,。為此，舉辦了許多關(guān)于理想和靈感的主題班會(huì),，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，及時(shí)與不同層次的學(xué)生交談，幫助他們學(xué)會(huì)減輕壓力,，并幫助他們發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)和備考中存在的問(wèn)題以及解決辦法,。對(duì)于后進(jìn)生，采取家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)上學(xué)等多種方式,，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，順利畢業(yè),。

1.中考的把握不夠準(zhǔn)確,；

2.復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)不足,；

4.教學(xué)反思不足。

未來(lái)努力的方向,。

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)下加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,；

2.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘教材,，進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),；

3.多聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)同一學(xué)科教師先進(jìn)教學(xué)方法的教學(xué)理念,；

4.加強(qiáng)教學(xué)反思,，增加教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇五

一期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,，作出如下總結(jié)：

1,、備課。

學(xué)期初,，鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)本事,。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度,，不一樣層次的題目,，鞏固知識(shí)，構(gòu)成本事,，發(fā)展思維,。最終，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。此刻學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程,，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐供給了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不一樣的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，團(tuán)體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自我查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析本事,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改善教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自我的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

1,、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐本事的方法和途徑。

2、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,，經(jīng)過(guò)自我上公開(kāi)課，大家交流,、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、本事和實(shí)踐本事，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),，提高了自我的業(yè)務(wù)水平。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我將努力工作，爭(zhēng)取使自我的教學(xué)更上一層樓,。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇六

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇七

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的`教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字,、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效,；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之,，起來(lái)形成習(xí)慣,，一遇到問(wèn)題，先想自己不行,，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下。我所教的班的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想,。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。

a,、發(fā)揮自身表率作用。

b,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī),。

c,、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課。

d,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。

2、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

a,、做學(xué)困生的知心朋友,。

b、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

人無(wú)完人,，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我雖然失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)年主要擔(dān)負(fù)了初二124班的數(shù)學(xué)教授教化工作,，顛末一年的盡力,，取得了一些造詣，也還存在些問(wèn)題,，現(xiàn)將本學(xué)年的如下：

進(jìn)一步深入鉆研教授教化綱目和課本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教授教化革新，認(rèn)真闡發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，轉(zhuǎn)變教授教化的方法,、措施，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為根本點(diǎn),，看重根基知識(shí)的傳授,，認(rèn)真完成教授教化內(nèi)容。同時(shí),，積極訓(xùn)練學(xué)生的各類數(shù)學(xué)技能,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

1,、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采納不合形式的教授教化措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

(1)與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系慎密;,。

(2)思維才能、空間看念強(qiáng),、針對(duì)這些特點(diǎn),，在教授教化歷程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的幾何根基知識(shí)與基礎(chǔ)技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算才能，思維才能和空間看念,，可以或許運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辦理簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)立異意識(shí)，優(yōu)越個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義看點(diǎn),，同時(shí)，在教授教化歷程采納多媒體教授教化勉勵(lì)學(xué)生本身設(shè)計(jì)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐才能,。

2、狠抓講堂教授教化質(zhì)量：

講堂教授教化工作的中心環(huán)節(jié),，講堂教授教化的質(zhì)量,，是教授教化的質(zhì)量，是教授教化的生命線,，為進(jìn)步講堂的教授教化質(zhì)量,，在教授教化實(shí)踐中試行了如下一些措施：

(1)抓好舊知識(shí)的總結(jié)過(guò)關(guān)，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接,。

(2)分解教授教化難點(diǎn),，以探討、實(shí)踐等措施辦理教授教化重點(diǎn),、難點(diǎn),。

(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)材料，做好知識(shí)的彌補(bǔ)和學(xué)習(xí)延伸,。

語(yǔ)言教授教化是一種最根基最普遍的教授教化手段,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)在教授教化語(yǔ)言上好好下一番功夫,，優(yōu)化的教授教化語(yǔ)言是可以引趣,、傳導(dǎo)、釋疑的,。教授教化語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教授教化內(nèi)容入手,。如何把課文書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教授教化語(yǔ)言,，并使之化，是必要耐久的探索和積累,。我們可以在教授教化中運(yùn)用導(dǎo)言引趣,，重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋,，知識(shí)的類化,，范例事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教授教化語(yǔ)言,，做到教授教化內(nèi)容的意隨心生,，情境融合的優(yōu)越后果。

教授教化媒體的使用是教授教化歷程的一個(gè)緊張手段,，依據(jù)課本內(nèi)容,，選取多媒體組合，有利于進(jìn)步教授教化效率,，匆匆進(jìn)教授教化質(zhì)量的進(jìn)步,。在教授教化實(shí)踐中，我們選取身邊資料,，自制教具,，制作投影、錄像,、灌音,、圖表等，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教授教化,，進(jìn)步了教授教化質(zhì)量,。

在完成教授教化內(nèi)容的歷程中，教授教化內(nèi)容的流傳后果優(yōu)越,，并培養(yǎng)了學(xué)生具有必然的實(shí)踐才能和優(yōu)越的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有必然的探索才能,。

往后仍需賡續(xù)改進(jìn)教授教化措施,，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和成長(zhǎng)學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的優(yōu)越素質(zhì),。