工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇一

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

一是學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，堅持備好每節(jié)課,，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果,。

1,、精心鉆研教材，細心備課,；做到：重點難點突出,，易混易錯知識點清晰，并掌握好,、中,、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容,，使全體學生都能輕松學習,，學有所獲。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、一是從問題出發(fā)進行教學。問題是數(shù)學的心臟,，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,，開啟心智,。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。

二是情感教學,。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道,、樂其學”的效應(yīng),，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導,。

通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高,，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決,。

存在問題：

學生基礎(chǔ)較差,，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做,；大部分學生有粗枝大葉的作風,，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績,。

作為一個教師,，要有終身學習的意識，不斷了解新事物,、學習新知識,，不斷更新和拓寬自己的`知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。以學生發(fā)展為本,，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進學生的可持續(xù)發(fā)展,。并充分考慮學生的發(fā)展,，注重初中學生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調(diào)嚴密性,，改變過分強調(diào)知識的邏輯性的傾向,。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學,、科研活動等進行的反思,。應(yīng)通過不斷地自學反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展,，要不斷地加強理論學習,，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術(shù),，進行反思性教學,，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師,。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx—20xx年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。"學高為師，身正為范",，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。接手這兩個班的'教學，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20xx—20xx學年度,，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光,！

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇三

本學期我擔任七年級（1）,、（3）班數(shù)學教學工作,，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準備工作,。備課深入細致,，除認真鉆研教材,，研究教材的重點、難點,、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學生,，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導,、教學方案,，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性,，提高了實效,。

2、提高上課技能,，提高教學質(zhì)量,。針對初一年級學生特點，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。讓講解清晰化,，準確化,，條理化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細閱讀教材,，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的輔導,。

4、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高,，在本學期期中考試中我所任教的'班級也取得了較好的成績。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，還必需進行加強和訓練。

5,、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點，要重點復習的題目類型,，難度,，深度。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績,。另外還要抓好后進生工作,，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問一句,，課后,，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動學習,。

6、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4,、后進生的輔導不夠,，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道,，有的學生只是做表面文章，“出工不出力

5,、教學反思不夠,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇四

20xx年11月,，我隨總校許校長、聯(lián)中,、蒙小部分教師到元寶山礦區(qū)小學學習,，學習中使我充分認識生本教育對培養(yǎng)學生素質(zhì)起著重要作用，讓我有了強烈欲望地去嘗試生本教育,?；匦：笤谡n堂教學中進行了生本實驗。一段時期以來,，高效生本教育已扎下了根基,，并取得了一定的成果，總結(jié)如下：

（一）我為了更好的領(lǐng)悟“生本”的內(nèi)涵,，積極參加生本教育培訓，使我對“生本”的理念有了一個更新的認識,。聽了那么多老師的發(fā)言和示范課后讓我對生本課堂又有了全新的認識,，我相信自己會朝著生本課堂的方向走下去。

（二）以課堂為主陣地,，充分利用小組合作的學習模式,，盡可能的把課堂變成學生激揚生命的的舞臺。在教會學生學習,，教會學生合作,，教會學生探究，教會學生展示的方法上和任課老師達成一致,。

（三）積極參與學校組織的生本實驗展示課活動,，認真研討,，認真總結(jié)，取長補短,。使我加深了對“生本教育”的理解,，也在聽課評課中得到了提高，

（一）教師意識較大轉(zhuǎn)變,。生本意識能較好的落實到課堂之上,，確實朝著“以學定教”的`方向前進。

（二）學生的學習積極性得到了普遍提高,。通過生本實驗,，學生的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升,，差生率明顯減,，小組合作學習已成常規(guī)，這是我的最大收獲,。同時,，我們還高興地發(fā)現(xiàn)：在課堂上，同學們各抒己見舉手發(fā)言的學生漸漸多起來,，不愛說話的也變得大聲而又流利了,。

（一）有時自己仍然放不開，害怕“生本教育”會影響課堂紀律,、會影響學生的學習成績,。

（二）教學過程與教學效果有待于協(xié)調(diào)。由于小組合作,、小組展示等形式更多地運用于課堂教學,，師生互動、生生互動增多,，如果沒有組織好,、引導好，在熱鬧之后,，影響教學任務(wù)的完成,，進而影響教學效果。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇五

作為一名老師是應(yīng)該要嚴格的要求自己的,，我的不好的言行是會給學生帶來很大的影響的,，所以我時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來要求自己，不但要做到關(guān)愛學生,，愛崗敬業(yè),，也要做到為人師表，不在學生目前做出一些不好的舉動和說一些不好的話，要成為學生們的榜樣,。我在這一個學期中在思想方面是有著很不錯的表現(xiàn)的,，之后也會繼續(xù)的保持。

在這一年中我時刻的遵守學校的紀律,，沒有做出過違反學校紀律的行為,。我認為一名老師既然要要求學生在課堂上必須遵守紀律，那么我自己也應(yīng)該要先做到遵守學校的紀律,。在這一方面我是有著比較嚴格的要求的,，要給學生做好正確的示范，而不是只要求他們做到自己卻做不到,。

教學的工作我主要是做了兩個方面：

一是教學方法的`改變,。這個學期我改變了自己的教學方法，讓課堂變得有趣一些,。我重點是改進了兩個方面,，一個是與學生的互動頻率增加，在上課的時候我提問的頻率增加了,，讓他們學會自己去思考問題,，對知識進行一個深度的學習，而不是淺層的理解,，這樣不管考試的題型怎樣變化,，都能夠做出答案。一個是對上課的語言進行了優(yōu)化,，我盡量的讓自己的語言變得更加的通俗易懂,，讓他們能夠更好的去理解知識，對于有疑問的地方我會多花一些時間,。

二是中差生的提高,。其實初中階段的數(shù)學學習的難度是并不高的，中差生的數(shù)學成績之所以會一直得不到提高就是因為沒有掌握好學習的方法,，對數(shù)學失去了興趣,，破罐子破摔的學習。所以我要做的工作就是讓他們找到對數(shù)學這個學科的學習興趣,，同時也找到適合自己的提高成績的方法,。

這個學期的工作是有了一定的成果的，之后要做的事情就是堅持著繼續(xù)的做好這個工作,，讓更多的學生能夠在初中階段收獲一個好的成績。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇六

本人本學期擔任初一（4）,、九（1）兩班數(shù)學課教學,。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

1,、加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

3,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

4,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

5、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的`引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4,、輔導差生工作缺乏長效機制,。

5、教學反思隨意性大,。

1,、積極參與課程改革，學習新課標下新的教學理念,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇七

一年的工作已經(jīng)結(jié)束了,，這一年的教學任務(wù)可以說是圓滿的完成了。自己成為老師也已經(jīng)有好幾年了,，每一年其實都是有一些進步的,。這一年學生的成績還是有一些進步的，所以自己的工作還是完成得很不錯的,。在新一年的教學任務(wù)開始之前,，為自己這一年的工作做一個最后的總結(jié)，從中去尋找自己做的還不夠好的地方,，再去開啟新的一年的工作,。

今年主要是做了兩個方面的工作，一個是幫助學習困難的學生掌握好學習的方法,，培養(yǎng)他們的學習興趣,，一個是改進自己的教學方法。這兩個工作其實都算不上簡單,，都是需要花上很多的時間的,，但通過一年的努力也已經(jīng)有了一定的成績。對待不同的學生要有不同的教學方法,，在課堂上所使用的教學方法只適用于大部分的學生,，還有小部分的學生是不適合的。所以不僅要幫助這小部分的學生找到學習的路徑,，也要把自己的教學方法調(diào)整到適合更多的學生,。

學習困難的學生有很多種，學不懂,、不想學,，其實要解決都是不難的，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學習的方法,，學習的結(jié)果還是要靠他們自己的,。我采取的方法就是對待學不懂的學生，多利用課外的時間去給他們補課,，用最簡單的語言去給他們講知識點,。對待不想學的學生首先要做的就是找到他們不想學的原因，再去解決他們的問題,。我能夠做的也只是幫助他們提起對學習的興趣,，讓他們有學習的想法，我也不能把知識強行給他們灌進去,，這樣是不行的,。

這一年在我的.努力下大部分的學習困難的學生在成績上是有一定的進步的,，這也讓我看到了希望，同時也堅定了自己要幫助學生更好的學習的決心,。雖然還是有一小部分的學生是沒有進步的,，但我對他們的幫助也只能有這么多了，學習還是要靠他們自己的,。在改進教學方法之后大部分的同學也能夠聽懂了,，在課堂上就能夠很好的掌握好知識，這也是我所期望看到的,。

其實初中階段的數(shù)學并不是很難的,，只要認真去學的話是一定能夠有一個不錯的成績的，但也要掌握好對的學習方法,，不然花費再多的時間也不能把成績提升上來,。我們老師要做的是讓他們掌握好學習的方法，再去簡化書本上的知識,，這樣不管是什么難度的知識學生都能夠掌握了,。明年自己也會去尋找更好的教學方法。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇八

本學期我擔任了初一,、七班,，初二、二班兩個班級的數(shù)學教學工作,；在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，我不僅完成了本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。特別是我一人獨立研究了《初中數(shù)學ab式教學》課題,，經(jīng)過一期的實踐與探索，取得了良好的效果,。

首先是在思想方面,，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真貫徹國家的教育方針政策,，積極參加政治理論學習,，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，處處有教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,。

（1）認真研究教材，分析教材,，還借助網(wǎng)絡(luò)的力量,，找到一些好的教案并根據(jù)自己對教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，同時對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。

（2）分析研究學生，根據(jù)學生的特點，針對具體問題具體分析,，引導學生多角度的思考問題，充分發(fā)揮課堂的效益,，讓每個學生都動起來,。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)課件、自己的制作的課件,，盡力激發(fā)學生學習興趣。

（4）堅持嘗試《初中數(shù)學ab式教學》注意分層教學,；在課堂與課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的教學與輔導，并對學生的作業(yè)與測試設(shè)計不同內(nèi)容,，提出不同的要求,，以滿足不同層次的學生的需求，以便讓每位學生有不同的發(fā)展,。

（5）經(jīng)常與學生交流,，了解學生的.思想狀況，盡力使每個學生都熱愛數(shù)學,，進而努力學習,，并對差生進行個別輔導，使兩個班得多數(shù)學生的數(shù)學成績在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

另外,，在教學之余除了盡力管理好學校遠程教育設(shè)備與遠程教育網(wǎng)，并管理學校的網(wǎng)站,，而且毫無保留的把自己撰寫的教學有關(guān)論文,、數(shù)學試題發(fā)布在學校的網(wǎng)上以提高網(wǎng)站的點擊次數(shù)；同時免費為學校維護計算機十幾臺,；還協(xié)助縣教研室兩次在我校進行的全縣教師賽課活動,。

總之，通過一學期的努力,，順利的完成了本學期的教育教學工作,，既有得，也有失,。今后還要繼續(xù)勤奮工作與學習,。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇九

20xx年11月20日9時許，國務(wù)院第四會議室,，面對6位并肩而坐的大學校長和教育專家,，國務(wù)院總理說有幾個問題,，一直在我腦海里盤旋。今天向大家求教,。去年看望錢學森時,，他提出現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學,，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西,，老是冒不出杰出人才。我理解,，錢老說的杰出人才,，絕不是一般人才，而是大師級人才,。學生在增多,，學校規(guī)模也在擴大，但如何培養(yǎng)更多的杰出人才,？這是我非常焦慮的一個問題緊接著,，又說出了另兩個在心里盤桓已久的問題：各位校長、教育專家,，我們?nèi)绾翁岣吒叩冉逃|(zhì)量,？高校如何辦出自己的特色呢？

六位并肩而坐的大學校長和教育專家爭先恐后答問,。

其中一位研究員說：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才從大學開始,，就太晚了。他主張將基礎(chǔ)教育和高等教育貫通起來,，研究型大學要和中小學建立更為密切的聯(lián)系,。

創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族發(fā)展的不竭動力,，要實現(xiàn)中華民族的.偉大復興,，必須培養(yǎng)出大量有創(chuàng)新思維能力的人才，這是時代對教育工作者提出的要求,，也是我們教育工作者的心聲,，本文就如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，談一談我的看法,，不妥之處請批評指正,。

講到創(chuàng)新思維能力，人們就會想到偉大的科學發(fā)明,，就會想到偉大的科學家牛頓,、愛因斯坦等天才人物，想到我們這些凡夫俗子怎么可能去想什么創(chuàng)新思維能力,，怎么去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,，這不是天方夜談嗎,？

兩個故事：華羅庚是近代中國的數(shù)學大師，也是我國少有的世界級數(shù)學家,，但他中學時自學數(shù)學,，進行數(shù)學研究，一些研究出來的正確結(jié)論是數(shù)學界很早以前就得到的結(jié)果,，也有一些結(jié)論并不正確,，比如在中學時寫了一篇《費爾瑪最后定理之證明》，就被王維克校長指出錯誤并批評,，后來直到華羅庚寫出了《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》這篇論文,，并被發(fā)表以后，才被熊慶來教授慧眼識英才,，才能進入清華園,，后來成為大數(shù)學家的。蘇步青同樣是與華羅庚一樣的世界級數(shù)學家,，他在溫州讀中學時，為了證明三角形內(nèi)角之和等于180度這個定理,，他用了20種不同的證法,，并寫成一篇論文，在當時的浙江省中學生作業(yè)展覽上展出,，引起了校長洪彥元的關(guān)注,，這位極具慧眼的校長調(diào)走前對蘇步青說你畢業(yè)后可到日本學習，到時我一定幫助你,。蘇步青畢業(yè)時,，洪校長送蘇步青留學日本，后來蘇步青成為第二個在日本東京帝國大學研究生院獲得理學博士的外國人,，后成為著名數(shù)學家,。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇十

時光如水，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去,，現(xiàn)將自己在這學期工作中的得與失總結(jié)如下：

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,，不能代表整體水平,，整體水平高，才能真正打得出去,。我們數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體,，其中的8位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量,，大家毫無保留，廣泛地進行學術(shù)上的交流和研討,，互幫互學,，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量,。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強調(diào)個人的工作責任制，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標,。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念,，沒有單獨冒進的念頭,。“一枝獨秀不是春,，百花齊放才是春”,。

競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力,，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的.教法,。

我們把學生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓,；學困生———輔導,。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高,，從高,、嚴、難三個方面要求他們,；中等生是一個大的群體,，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓練,，普遍提高,。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導,；給注意力不集中的學生及時的提醒,；給有好的解法的學生及時表揚,；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念,、定理,、公式、規(guī)律的消化,；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題,；運用知識的能力題,；一題多解的思維題；易出錯的常見題,；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度,，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗,，不能強攻，只能智取,。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事,，團體智慧+個人努力=成功,。

一學期以來,，通過不懈努力，我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅,。但成績已成為歷史,，在今后的教學工作中，我要從零開始,，不斷研究新形勢,、新特征，不斷努力,，向各校學習,，向各學科學習，向同行學習,，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻,。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)200字 初中數(shù)學教師工作總結(jié)篇十一

忙碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的幫助下,，我感覺收獲頗多,。本學期我擔任初一、初二兩個年級的數(shù)學教學工作,。

一,、認真?zhèn)湔n

對于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍,，有了大概的思路,。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認識,，也可以防止知識點的重復和遺漏,。在備課前，我還仔細研讀了教材,，每看一遍都會有收獲,，這對于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”,，并在課后及時反思總結(jié)不足,，認真記錄于教案之中,。

二,、多聽課

通過聽課，我看到了劉xx老師瀟灑自如,、掌控全局的御女風范,、默默老師幽默風趣的教學理念、周清波老師認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，也看到了劉xx老師對學生不厭其煩的教導,、默默老師改作業(yè)時溫柔細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里,，并且時刻提醒自己向這三位老師學習,。俗話說“他山之石，可以攻玉”,，借鑒這些老師的工作方法,，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢,。

三,、加強練習

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學期對這個詞有了很深的體會,。為了做到“精講精練”,，我在課下找了很多題目，并且將他們進行歸類,、總結(jié),，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上，給學生講解,。這樣做,，可以讓學生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的`數(shù)學學習,。

四,、勤于總結(jié)

在我學習的道路上，我中學時的數(shù)學老師善于總結(jié),、善于提綱挈領(lǐng),，這一點給我留下來非常深刻的印象。因此,，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學中,，每一章節(jié)學完我都會給學生進行總結(jié)，并且指導他們自己進行總結(jié),。這樣,，學生才可以將單個的知識點形成知識網(wǎng)絡(luò)、知識框架,，從而內(nèi)化為自己的知識與學習方法,。

我一直都希望自己成為一個學富五車、口若懸河,、幽默風趣的老師,，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經(jīng)也一度沒有自信,，覺得自己不適合當老師,，特別感謝數(shù)學組各位老師對我的開導與幫助,，也感謝各位領(lǐng)導與老師對我的關(guān)心與支持，謝謝,！