隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

社會調查報告篇一

社會調查報告是指研究者通過調查一定社會或人類行為現(xiàn)象,，對其所獲取的數(shù)據,、資料進行系統(tǒng),、綜合的分析和描述,，最終形成一份報告,。它不僅能夠描繪出社會現(xiàn)象的全貌,，為決策者提供有力支持，而且還能激發(fā)公眾對問題的關注和思考,。然而,，如何才能撰寫出一份高質量的社會調查報告呢,？本文將結合作者親身經歷，分享一些實用的心得體會,。

第二段：前期準備,。

在撰寫社會調查報告之前，我們需要進行大量的前期準備工作,。首先,，要確定研究的問題及目標，選擇符合要求的調查對象,，準備調查問題并制定調查方案,。其次，需要確立調查的范圍和時間,，及時派發(fā)調查問卷,、制作調查表格、尋找受訪者或組織小組訪談等一系列工作,。最后,，需要對調查數(shù)據進行統(tǒng)計與整理，以便后續(xù)報告的撰寫和分析,。

在撰寫報告的過程中,，一定要保證內容全面、系統(tǒng),、易于理解,。報告結構應清晰明了，包括問題陳述,、研究方法,、數(shù)據分析、結果和結論等,。其中,，結果和結論部分是整個報告的關鍵，需要簡明扼要地概述研究的主要結論和貢獻,。此外,，還要注重語言表達的規(guī)范性及邏輯性，不要出現(xiàn)不合理的過激言論或情感化表述,。

第四段：報告評估,。

撰寫社會調查報告不僅要追求量化，更要注重質量,。報告評估是一個不可或缺的環(huán)節(jié),。這要求我們針對報告的問題，設立定量和定性的評估標準,，對數(shù)據的真實性,、信度和有效性進行檢驗。如果評估結果不盡如意,，應當及時發(fā)現(xiàn)問題并加以修正,，否則將給調查結果帶來嚴重影響。

第五段：總結,。

撰寫一份好的社會調查報告需要時間,、耐心和專業(yè)知識。在這個過程中,，我們要注重科學性,、客觀性和效率性，深入挖掘被研究對象的底層現(xiàn)象,，精確把握研究重點和方向,。此外，在撰寫報告的過程中,，我們還需要注重團隊協(xié)作,，提高溝通和協(xié)調能力。通過不斷的實踐和學習,，我相信我們都可以成為一名優(yōu)秀的社會調查報告撰寫者,。

社會調查報告篇二

近年來，行政管理專業(yè)逐漸成為各大高校的熱門專業(yè)之一,，其受到了越來越多的廣泛關注,。為了更好地了解行政管理專業(yè)的現(xiàn)狀,，我們進行了一次社會調查，并撰寫了該報告,，旨在為社會各界提供有參考價值的信息,。

調查結果顯示，行政管理專業(yè)的學生主要分布在公立院校中,，其中以“985”高校畢業(yè)的學生比例較高,。此外，在就業(yè)方面,，行政管理專業(yè)學生的就業(yè)方向非常廣泛,，涵蓋政府部門、事業(yè)單位,、國企和民企等多個領域,。

相比較于其他專業(yè)，行政管理專業(yè)的培養(yǎng)方向較為獨特,。該專業(yè)注重培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力,、領導能力以及對管理事務的全面分析能力。隨著社會的發(fā)展,，對行政管理人才的需求日益增長,，這也為該專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間。

然而,，與行政管理專業(yè)的發(fā)展相對應的是,，該專業(yè)也存在一些問題。首先,，行政管理專業(yè)學生在學習期間缺乏真正的實踐機會,，這導致他們在實際工作中的能力與知識水平不足。其次,，該專業(yè)的課程設置缺乏針對性,，考慮不周全。最后,，由于政府管理部門的改革,，行政管理專業(yè)培養(yǎng)的人才也需要不斷適應和更新。

總的來說,，行政管理專業(yè)作為一門重要的社會科學專業(yè),，其發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。但是,，我們也需要正視該專業(yè)存在的問題,，進一步優(yōu)化其培養(yǎng)方案，提高學生的實踐能力和適應能力,，為社會提供更優(yōu)秀的管理人才,。

社會調查報告篇三

了解小學生什么時候說話不禮貌及他們說不禮貌語言的起因,。

20xx年7月至9月。

xxx小學六年級學生50名,。

1)觀察法:仔細觀察不禮貌語言何時出現(xiàn)及資料,。

2)談話法:經過談話了解有些學生為什么說話不禮貌，并分析原因,。

1)小學生為什么說話不禮貌:。

(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒,，說話會口不擇言,，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為,、舉止或是衣著相貌而取笑別人,，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學生說不禮貌語言都是出于一種反抗的情緒,，對某件事情不滿的時候,，甚至難過的時候。

(4)還有大部分人表示,，不禮貌語言是從長輩,、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視,、電影學來的,，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣,。

2)小學生講不禮貌語言后心理表現(xiàn)或想法:,。

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時邊說邊大笑,，作為一種發(fā)泄的方式,。

(3)聽到周圍的人講過禮貌語言，所以不認為有什么不對的地方,。

3)小學生什么時候會說話不文明:,。

(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊,。

(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相,，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里:和某人關系不好,，不敢當面說,，就在背地里說有損于他的話。

1)小學生的模仿本事很強,，有些不禮貌語言是從家里,、社會上聽來的,，還有的是從同學那里學來的。在不禮貌的環(huán)境里,，小學生的語言,、舉止都會受到影響。

2)高年級小學生的心理特點之一,，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒,，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意,，但造成的影響很不好,。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不禮貌語言的原因之一,。

4)此刻的獨生子女的脾氣,、度量不算大、吃了虧,，嘴上一點也不饒人,，這也是原因之一。

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱,。作為現(xiàn)代中國人,，應當發(fā)揚光大。

禮貌古國,。

的傳統(tǒng)美德,。作為小學生，我們要擔負起建設禮貌,、繁榮祖國的重任,，必須在各方面全面發(fā)展。

社會調查報告篇四

隨著經濟的快速發(fā)展,，越來越多的人選擇進入行政管理領域,。為了更好的了解行政管理專業(yè)及其發(fā)展狀況，我們進行了一項深入的社會調查,，以最真實的數(shù)據和見解呈現(xiàn)給大家,。

首先，我們對行政管理專業(yè)的認知度進行了調查,。結果顯示,，65%的受訪者對該專業(yè)有一定的了解，其中36%的人表示有一定的接觸和了解,，29%的人表示聽過,，但并不了解。而35%的受訪者則對該專業(yè)一無所知。

其次,，我們了解到行政管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面的表現(xiàn),。結果顯示，近50%的畢業(yè)生從事行政崗位,，其中又以政府機關和事業(yè)單位最為多見,。而有20%的畢業(yè)生選擇了企業(yè)管理方向，還有15%的畢業(yè)生從事教育事業(yè),。而另外的15%的畢業(yè)生則選擇了創(chuàng)業(yè),。

然后我們來看看行政管理專業(yè)的職業(yè)前景。根據調查結果,，行政管理專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)方面的前景相當不錯,，且趨勢呈上升趨勢。政府機關和事業(yè)單位普遍擁有更多的工作機會,，同時企業(yè)管理方向也有不少的職位空缺,。此外,，隨著國家管理水平的提高,，行政管理專業(yè)的職位和薪酬水平也將不斷提高。

最后,，我們針對行政管理專業(yè)的學習體驗進行了調查,。調查結果顯示，相對學校其他專業(yè)而言,，行政管理專業(yè)的學科設置更加實際和接地氣,。一些實用型的課程，如公共政策制定,、政府職能與管理,、危機公共關系管理等都具有很強的實際性，能為學生今后從事政府和企業(yè)管理工作提供幫助,。

綜上所述,，行政管理專業(yè)在我國的發(fā)展狀況良好。雖然該專業(yè)在一些人的印象中仍然比較模糊,，但其實行,、前景和學習體驗都非常值得期待。對于想要從事行政管理方向的考生而言,，這是一門優(yōu)秀的專業(yè),，具有非常好的發(fā)展前景。

社會調查報告篇五

隨看社會經濟的飛速發(fā)展,，道路交通量也在急劇增長,，然而闖紅燈違章現(xiàn)象卻處處可見，使得城區(qū)的交通持續(xù),，交通安全不盡人意,。

據這一現(xiàn)象,，我利用假期展開了對闖紅綠燈情況的調查。我選擇了與交通燈且人流量比較大的中心街二路,，五路和六路作以調查,。

根據調查結果可知：

1、闖紅燈的現(xiàn)象普遍存在,，既有摩托車,、自行車、小汽車之類的機動車輛,，也有步行的人,。

2、小汽車,、出租車穿紅燈的幾率比其他車輛步行的闖紅燈幾率大,。

造成上述問題原因：

(1)1機動車輛駕駛員和行人的交通意識單薄，漠視交通安全,。

(2)出租車駕駛員太多認為時間就是金錢覺得等紅燈就是浪費時間,，為了多賺點錢，不惜以闖紅燈來節(jié)約時間,。

(3)小汽車駕駛員多為富裕人家,，財大氣粗，認為有錢就比別人高一等,，就可以不遵守交通規(guī)則,。

經過一番調查分析后，我有以下建議：

(1)加強交通安全宣傳教育：

教育應廣泛宣傳遵守交通規(guī)則的意義和闖紅燈所帶來的危害,，交通管理部門在紅綠燈區(qū)和人行道等地方刷寫警句或樹立宣傳牌,。

(2)嚴格執(zhí)法，依法對交通違法者處罰：

在主要路口時常增派交警執(zhí)勤,、執(zhí)法部門在處理交通違法行為時應依法嚴肅查處,。

遵守和維護交通失序是我們每個公民應盡的義務，我們應團結一致,，各行其取,、使城區(qū)的交通井然有序，也在社會上形成良好的文明風尚,。

社會調查報告篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，行政管理專業(yè)逐漸成為了人們關注和熱議的話題之一。近期,，我們展開了一項針對行政管理?？粕纳鐣{查，旨在了解他們的學習狀況、職業(yè)期望以及未來發(fā)展趨勢,。通過對這些問題的調查,，我們發(fā)現(xiàn)了不少有意義的結果。

首先,，我們了解到行政管理?？粕毡樵趯W習方面表現(xiàn)較為出色，許多人擁有良好的學習成績和學術背景,。他們廣泛關注行政管理領域的最新動態(tài),，并通過不斷的學習來提升自己的專業(yè)能力。同時,，他們也積極參加各種實踐活動,，為今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。

其次,，我們發(fā)現(xiàn)行政管理?？粕鷤儗ξ磥淼穆殬I(yè)發(fā)展和個人價值觀有很有自己的想法和看法。相比于傳統(tǒng)的政府機關或者事業(yè)單位,，他們更傾向于進入大型企業(yè),、外企或者互聯(lián)網公司等其他領域。他們認為這類企業(yè)更加注重創(chuàng)新和人才,，能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能和個人能力,。

另外,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和難點,。比如，許多行政管理?？粕趯W習過程中缺乏實踐機會,，導致在實際工作中無法很好地運用所學知識和技能。此外,，一些專業(yè)課程設置較為單一,，無法滿足不同學生的需求和興趣。針對這些問題和挑戰(zhàn),，我們建議增加實踐機會和課程多樣化,，讓學生能夠更好地掌握實踐能力和專業(yè)技能。

綜上所述,，行政管理?？粕且蝗壕哂袧摿颓巴镜膶W生群體。對于他們而言,，我們需要給予更多的支持和幫助,，讓他們能夠健康成長和發(fā)展。我們相信，在多方努力和支持下,，行政管理專業(yè)將會迎來更加光明的未來,。

社會調查報告篇七

近幾年隨著xxxx經濟不斷發(fā)展，xxxx建筑業(yè)得到了較快的發(fā)展,，規(guī)模不斷擴大,，已然成為我市的優(yōu)勢產業(yè)。然而在建筑迅速發(fā)展的同時,，建筑工業(yè)施工安全問題也引起了社會各界的廣泛關注,，其中建筑起重機械使用安全成為安全施工的重中之重，為保障建筑起重機械安全運行,，減少,、杜絕建筑起重機械事故發(fā)生的關鍵所在就是要加強起重機械分析安全管理。

建筑工地起重機械安全隱患現(xiàn)狀,。

(一)使用單位安全管理機構缺失或不健全,。使用單位為了降低成本未設置安全管理機構，設備的日常安全狀況無人問津,。

(二)建筑起重機械安全技術檔案,、檢查制度未建立或嚴重缺失?！镀鹬貦C械安全監(jiān)察規(guī)定》第二十條,、第二十一條明確規(guī)定，使用單位應建立健全起重機械使用安全管理制度并建立完整的起重機械安全技術檔案,。而我們在檢驗中發(fā)現(xiàn),，使用單位沒有建立起重機械的安全技術檔案和檢查制度，有的制度僅僅是流于形式沒有執(zhí)行,。主要表現(xiàn)為：

1,、重要資料(如隨機出廠的技術資料、圖紙)缺失,，歷年檢驗報告未存檔,，這為檢驗工作及設備的管理、檢修帶來很大困難,。

2,、規(guī)章制度嚴重缺失，部分企業(yè)未建立起重機械的安全操作規(guī)程,，沒有約束員工行為的基本準則,，作業(yè)人員無章可循，違章作業(yè)時有發(fā)生,，致使起重機械設備頻頻受損,，設備出現(xiàn)了安全隱患不能及時發(fā)現(xiàn)和處理,。

(三)帶病運行，未按規(guī)定進行起重機械設備的維修,、保養(yǎng),。在起重設備使用過程中常常因非正常使用等因素導致安全保護裝置損壞，如起升高度限位器,、起重量限制器,、力矩限制器、吊鉤防脫鉤裝置,、運行極限限位器等未裝或失效,設備接地或接零,、漏電保護不可靠等，因維修資金短缺,、生產工況繁忙等原因沒有進行日常維護保養(yǎng),、維修，沒有及時修復,、更換安全裝置,，而是隨意短接，更有甚者為了節(jié)省時間和方便違章作業(yè),，擅自將安全保護裝置拆除或短接,，使安全保護裝置失效。上述做法勢必導致嚴重后果,。

(四)作業(yè)人員無證上崗,，違章作業(yè)。部分企業(yè)由于員工流動性較大等原因未及時安排起重機械作業(yè)人員參加培訓,，對于過期的操作證也不主動申請換證培訓,，使得無證人員上崗，作業(yè)人員起重機械安全知識匱乏,，違反安全操作規(guī)程,、違章作業(yè)司空見慣,。

(五)安全意識淡薄,，不依法接受起重機械的安全監(jiān)管、履行定期檢驗,。有些使用單位由于管理人員對特種設備的安全意識淡薄,，存有僥幸心理逃避檢驗。使得設備安全狀況不能得以確認,，造成數(shù)量不清,、狀態(tài)不清，有效安全管理更無從談起,。對設備的安全狀態(tài)知之甚少,，更有甚者錯誤地認為只要起重機械能開動就屬正常,，從而埋下安全隱患。

解決建筑工地起重機械安全隱患的建議,。

1,、嚴格執(zhí)行初次登記制度，安裝告知制度和使用登記制度,。各施工企業(yè)首次使用的起重機械必須有特種設備許可證,、產品合格證和制造監(jiān)督檢驗證明等文件資料。企業(yè)首次使用起重機械時要向安監(jiān)站辦理初次登記手續(xù),，安裝或拆卸前辦理告知手續(xù),，安裝完畢、驗收合格辦理使用登記手續(xù),。對國家明令淘汰或禁用產品,，沒有齊全有效安全保護裝置和完整安全技術檔案產品以及未經檢測或檢測不合格的起重機械從xxxx9年9月1日起一律禁止使用。

2,、嚴格執(zhí)行資質證和安全生產許可證制度,。凡從事建筑起重機械安裝、拆卸的單位必須具有由建設行政主管部門頒發(fā)的資質證和安全生產許可證,，并在資質范圍內承接安裝拆卸工程,。

3、嚴格執(zhí)行操作人員持證上崗制度,。建筑起重機械特種作業(yè)人員必須取得建設行政主管部門核發(fā)的特種作業(yè)操作資格證后,，方可上崗作業(yè)，嚴禁無證上崗,、無證操作,。對不符合安裝條件的起重機械堅決查封，對違法違規(guī)裝拆,、使用起重機械的企業(yè)及人員依照相關法律法規(guī)作出處理,。

(二)使用單位責任落實到位。

1,、建立起重機械設備檔案,，完善技術資料;。

2,、建立健全安全管理機構,，配備安全管理人員;。

3,、全面落實起重機械使用單位安全管理主體責任,，建立健全安全管理規(guī)章制度;。

4,、建立企業(yè)維護保養(yǎng)和自檢制度;,。

5,、提高起重機械作業(yè)人員素質，嚴格遵守操作規(guī)程,，杜絕違章作業(yè)發(fā)生;,。

6、按時申請定期檢驗,，及時處理檢驗中發(fā)現(xiàn)的問題,。

社會調查報告篇八

摘要：我們對社會上存在的一批特殊人群—80后的生存狀況，特別是做了調查,。經調查,，我們了解到80后在工作、住房等方面面對巨大的生存壓力,。在對80后生存狀況有了深刻了解之后,，我們從經濟學、人口學,、社會學,、以及他相關方面對所調查的現(xiàn)象做了細致的分析。并在分析之后提出了相應對策,，希望能引起社會和有關部門的關注,，在一定程度上對80后所面臨的困境有所幫助。讓80后能全身心地投入到社會主義現(xiàn)代化建設中,，為社會主義現(xiàn)代化的建設貢獻力量,。同時解決社會上的一大難題，促進社會安定和經濟繁榮,。

在中國五千年的文明史中,，吃、穿,、住,、行一直都是關乎民生的社會重大問題。自中國改革開放以來,，房地產業(yè)得到迅速發(fā)展,，近年來房地產價格持續(xù)快速上漲，已遠遠超過一般人所能承受的經濟能力,。而伴隨中國經濟一起成長起來的還有一群特殊的人群,，他們就是80后青年。80后是中國第一代獨生子女,，他們是中國改革開放的一面鏡子，也是中國經濟發(fā)展的生力軍,，然而面臨著中國經濟巨大的變革,，他們也面臨著很大的挑戰(zhàn),，如今80后一代也到了結婚生子的年齡，他們的住房問題就突顯了出來,，特別是對于剛剛步入社會不久的80后來說,，過高的房價帶給他們的不僅僅是沉重的經濟負擔，還有巨大的心理壓力,，因而由此就引發(fā)了如啃老,、丁克、犯罪等一系列社會問題,，這些問題最終會影響中國經濟的穩(wěn)定,。因此，本課題就針對河南鄭州,、洛陽,、開封、駐馬店這四個城市的80后的居住現(xiàn)狀進行調查,，通過了解80后住房的相關情況,，進而了解其生存及心理狀況并提出應對的策略。

一,、研究城市“高房價”背景下80后生存現(xiàn)狀的意義,。

（一）80后的特殊性。

1978年12月召開的黨的十一屆三中全會開啟了中國改革開放的序幕,，此后1980年改革開放初期的一批“獨生子女”相繼誕生,。而當我國改革開放進入第30個年頭時，最小的一批“80后”青年也進入了18歲的成人期,，這意味著“80后”青年群體整體步入社會,。由于“80后”置身一種全新的時空狀態(tài)下，他們在價值觀念,、行為準則,、生活方式、參與途徑等方面都呈現(xiàn)出與以往數(shù)代人較為明顯的差異性,。他們之所以引起社會的高度關注,，主要有以下兩個方面的原因：第一，“80后”進入社會的時候,，正值中國現(xiàn)代化進入起飛階段的關鍵時期,，時代和社會賦予這一代人以重任，但與此同時,，由于他們出生和成長在一種物質相對富裕和條件相對優(yōu)越的環(huán)境中,，因此，對于他們是否能夠勝任這個重任,，人們自然而然地會存在并表現(xiàn)出種種擔憂,。

第二,，在社會變遷加劇的背景下，社會主導價值觀念的發(fā)展有時往往滯后于社會結構的變遷,，與此相應的是,，處在同一時期的不同代人的價值觀念也會存在一定的差異性。因此,，“80后”身上所表現(xiàn)出的新的特質,，如果得不到從新的角度的理解，就會導致某些誤解的產生,，并引起某些不必要的擔憂,。

（二）80后的生存現(xiàn)狀。

80后這個群體生活條件差,、缺乏社會保障,、思想情緒波動較大，挫折感和焦慮感等心理問題較為嚴重,，且普遍不愿意與家人說明真實境況,，與外界的交往主要靠互聯(lián)網并以此宣泄情緒。他們的壓力很大,，很多人表示他們的壓力來自生活,，如買房子、養(yǎng)孩子,，還有在工作中,，若要闖出一番事業(yè)很難。但他們也是一個孕育著希望的群體,，他們受過或正在接受高等教育,，充滿智慧，不畏艱難,，樂觀開朗，面對現(xiàn)實,，敢于接受挑戰(zhàn),，懷揣夢想，有著質樸的信念,，對未來充滿美好的期待,，尤其相信通過奮斗實現(xiàn)自己的理想。

本調查樣本選取方法及spss軟件的運用,，采取實證研究的方法，以求調查數(shù)據和得出的結論都來源于實際調查，在一定程度上確了保研究的客觀性和科學性,。調查過程如下：

1,、20xx年5月—20xx年11月，經小組討論我們通過問卷調查,、走訪調查和網絡查詢等方式對鄭州、開封,、洛陽和駐馬店四地區(qū)的部分80后青年的生存狀況特別是住房狀況做了調查,，在四座城市的調查過程中我們共發(fā)調查問卷3500份,有效問卷3416份,，共走訪269戶,。通過調查我們對四地區(qū)80后青年的生存狀況特別是住房狀況有了比較深入的了解。

2,、20xx年1月份—3月,，我們針對近期房地產及相關政策的變動做了調查和分析，發(fā)現(xiàn)了一些問題并對問題做出分析,，提出相應對策希望能對解決80后生存所面臨的問題有所幫助,。

我們做這次調查報告雖然不能直接地解決問題，但是也有著重要的意義,。

首先,，調查將80后的問題擺在了桌面上。80后是一個特殊的群體,，他們逐漸成長為國家的未來,，成為社會的支柱。因此解決好80后的問題是非常重要的,。其次,，調查顯示了80后住房問題的社會性。80后住房的問題需要引起社會的關注,，同時也需要社會來共同解決,。因為，這些問題都不是青年人憑著自己的努力可以輕易解決的,，很多問題都涉及社會的方方面面,。最后，此次調查報告也會對80后本身有警醒意義,，對90后乃至更年輕的一代有借鑒意義,。

二、城市“高房價”背景下80后生存現(xiàn)狀。

作為一個社會人口學概念,，“80后”指出生在20世紀80年代的人,，特指國家依法實行計劃生育后所出生的一代人。據統(tǒng)計,，中國的這個群體超過2億人,，超過中國總人口的1/6。

轉型社會的洪流造就了“80后”的獨特性,，這些在溫室里成長的“小皇帝”們,，卻要面對社會變遷進程中的狂風暴雨。頭上頂著“垮掉的一代”,、“叛逆”,、“自私”、“脆弱”等負面評價,，還伴隨著“富二代”,、“房奴”、“卡奴”,、“蟻族”,、“宅男”等社會現(xiàn)象。住房,、婚戀,、競爭壓力、父母贍養(yǎng)等,，構成了“80后”青年普遍面臨的現(xiàn)實枷鎖,。理想與現(xiàn)實之間的落差讓他們感到迷茫與焦慮?！霸趭^斗的路上”——這便是這一代人目前最重要的人生主題,。

（一）物質層面：

1、學歷貶值,，工作難找,，生活壓力大。

中國的教育體制造成中國學生高分低能和人文素養(yǎng)缺失,。長期應試教育致使廣大學生埋首故紙堆,，不管事實，忽視動手實踐能力的鍛煉,，嚴重扼殺80后的積極性和創(chuàng)造性,。從而導致眾多大學生以優(yōu)秀的成績從大學甚至名校畢業(yè)后卻無法在社會上立足。人文素養(yǎng)缺失是畸形道德教育的惡果,。所謂畸形道德教育,，是因為過分強調意識形態(tài)的結果。幼兒園不重視養(yǎng)成教育，卻高談愛祖國愛人民,。中學里最關注的是學習成績,，一好百好。結果到了大學,，既沒有真正的愛國主義,，甚至連基本的道德修養(yǎng)都缺乏，而且大學生的思想工作實際上是在放羊,。21世紀,，科學技術是第一生產力,，最寶貴的資源是人才,。然而作為祖國生力軍的80后卻遠遠偏離時代對他們的期望。

在當今大城市“高房價”背景下,，80后的大部分人都買不起房,，他們經濟基礎不扎實，對于他們而言,，供房情況與他們的需求情況差距過大,。因此，啃老族和蟻族成了他們的代名詞,，蝸居,、裸婚和拼房成了他們的生活方式。住房,、婚戀,、競爭壓力、父母贍養(yǎng)等,，構成了“80后”青年普遍面臨的現(xiàn)實枷鎖,。理想與現(xiàn)實之間的落差讓他們感到迷茫與焦慮。

2,、工作待遇低,，發(fā)展前景灰暗。

除了在校學生以外,，大部分80后已經步入工作崗位,，開始了自己的工作生涯，遠離了父母和學校的庇護,，開始自己養(yǎng)活自己,。當然部分富二代們選擇工作只是因為家庭所迫或為了消磨時間，他們無需為生存發(fā)愁,。然而對于大多數(shù)80后來說,，工作就是生活。在人才招聘會上，“工作經驗”成為高頻詞匯,，對于80后這個群體來說,，最大不過30歲，這成為他們應征高層工作的一大障礙,。就其發(fā)展前景來看,，根據調查大部分80后理想遠大，而根據其實際情況,，在經驗不足,、資金不足的情況下又面臨人才廣泛的社會現(xiàn)實，競爭壓力之大,，現(xiàn)實之殘酷,，致使80后生存境況不佳。

3,、房價持高不下的同時房租上漲,，80后積蓄不多。

社會調查報告篇九

1,、封面：寫清楚調查報告的題目,，班級，學號,，姓名,，聯(lián)系方式。

2,、標題：一般采取公文式標題,，即《關于……的調查報告》；也可以用雙標題,，

主標題三號字黑體,，居中；副標題小四號黑體,，居中,；

3、前言：寫出社會實踐的參加者,、實踐的主題,、時間、地點,。

然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下”,，過渡到正文。宋體小四號字,。

4,、正文：實踐者根據學校要求和自己所要報告的內容,，例如：活動內容，調查資料,，調查結果,，經驗體會，理性思考,，問題建議,。正文宋體小四號字。

正文內一般要求插入活動照片和相關圖片,，不少于2張,，以增強報告的說服力。

5,、版式：一律用word編輯,，a4紙排版和打印，1500字左右,。

6,、交稿：各班思政課代表將每個同學的打印稿在10月31前收齊后交付任課老師，逾期不交,，社會實踐調查報告成績?yōu)?，并計入期末總評成績,。

備注：可以五人一組就一個題目進行調查,，但要設計調查問卷（不少于10道選擇和主觀題）。

附：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》社會實踐調查報告參考題目,。

1,、關于校園“八榮八恥”遵守情況的調查報告。

結合本校實際情況哪些方面做才得好,？哪些方面要注意,？

校園社會公德遵守情況調查，哪些方面做得好,？哪些方面還有待改進,？

結合本校實際情況，哪些方面做得好,？哪些方面還存在問題,？

6、大學生對手機,、電腦的使用情況調查,。

親自到銀行、商場等地區(qū)調查,，按照銀行,、商場的行業(yè)服務規(guī)范,，看看那里的工作人員工作時的禮儀是否符合規(guī)定，并談談自己的感受,。

8,、關于大學生法律意識現(xiàn)狀的調查報告。

9,、網絡文明道德調查,。

10、遼寧省愛國主義實踐教學基地的調查報告,。

社會調查報告篇十

現(xiàn)將此次實踐活動的有關調查情況報告如下：

作為一名新世紀的大學生,，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少。畢竟,，畢業(yè)以后,，我已經不再是一名大學生，是社會中的一份子,，要與社會交流,，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,，我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。以后的人生旅途是漫長的,，因此我們必須鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

在寒假的第6天我的寒假社會實踐就開始了，實踐的內容是在一家電器公司當網絡客服工作人員,。淘寶客服就和實體店的員工類似,，有一個人來為顧客講解，解決問題這樣的話肯定要比自動售貨機的生意要好的。

1、客服基本流程：

2,、接待客戶：

3,、貨到付款的訂單處理：

很多買家并不清楚貨到付款的含義，直接選用貨到付款，等收到貨物的時候,，一看價格比網站上貴一些,，于是會認為你店鋪是在欺騙他,，拒收訂單，如果只是拒收訂單,，你只是需要多支出一些快遞費用,，但是如果客戶在心里認為你是在欺騙他的話,，你失去的可能就是一群客戶了,，所以，對于客服來說,，一看到貨到付款的訂單,，需要立即聯(lián)系買家,，告知貨到付款的價格稍微要貴一點順便確認顧客是否需要與顧客信息，如果買家同意發(fā)貨到付款那就可以寫單發(fā)貨了,，否則就需要重新下單,。讓客服給客戶打電話確認，雖然電話費是多支出了一些,，但是事實情況證明：拒收率變得很低了,。

4、客戶評價：

交易完成之后,，記得給客戶寫個評價,，這是免費給店鋪做廣告的機會。 淘巧網,，淘寶開店必上網!中差評處理,，很多朋友被這個信譽度搞的欲哭無淚。中差評不是魔鬼,，中差評不可怕,，可怕的是不去處理。當發(fā)現(xiàn)有中差評的時候,，趕緊跟客戶溝通下,，看看是什么情況導致的呢，客戶不會無緣無故的給你中差評的,，先了解情況,，然后再來解決問題，曉之于理，動之于情,。

在實踐過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的能力還欠佳,，這還應在日后的日常生活,、交際中有待加強和學習。

第二,，缺乏社會經驗,，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時不得當,。

1.在社會上要善于與別人溝通,。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人,。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習的。以前實踐的機會不多,，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

2.在社會實踐中以及以后的工作中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯,，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神,。

3.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼。如有人所說的在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,。其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,，如某個名人所說：勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄。

4.在工作中要不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

回想一下,在這短短幾十天里面,，我雖然感覺到了前所未有的壓力,但是,我也一直在努力適應著這種壓力, 雖然曾經有放棄過,但是我想既然已經來了,就要做到最好,受一點委屈算什么,如果這一點委屈都受不了,那根本就不用出家門,直接呆在家里天天靠父母好了, 那些工作雖然現(xiàn)在不會,現(xiàn)在會犯錯誤,但是只要我每天都努力了,每天都有進步了.那就是收獲.

如果想做好一個客服,第一,就是要有良好的心態(tài),就像昨天,我一直以為我可能要被開除了.我這么差,還老是犯錯誤,沒有一點信心,結果后面出錯的機率越來越多,連最基本的時間和格都都改改錯或者是超格了,而且還有客戶好心的提醒我已經超格了,不過,俗話說:人非圣賢誰能無過 其實最主要的還是心態(tài)沒有放好, 現(xiàn)在我想通了,如果我再這樣下去,就會真的被開除的.叔叔和曉曉說得對如果我做好了,錯誤出現(xiàn)一次就盡量不要出現(xiàn)第二次,反省一下為什么出錯,錯在哪里,為什么錯了,下就會不會出現(xiàn)這樣的錯誤了,就比如一個人騎車走在路上,他原本并不知道那里有個洞便一直往前走,結果掉下去了,下次,他就不會再走那條路了,因為已經吸取教訓了, 就像東東說的,犯第一錯沒有關系,第二次錯如果還犯的話那就是自身的問題了,而且犯了錯誤就要及時提出來,不要私立自解決,。

此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白,，真正增長了我的社會交際經驗,。一個人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力,，這也是我此次實踐體會最深的一份心得,。

社會調查報告篇十一

隨著經濟的發(fā)展，大學生的生活日益豐富多彩,，消費方式也愈來愈多,。文化消費作為大學生日常消費的一個重要組成部分，所占的比重也越來越高,。合理的文化消費行為與正確的消費觀念是優(yōu)秀大學生所應具備的素質之一,。因此，對大學生文化消費方面我進行了調查,，全面的分析他們在文化消費方面的現(xiàn)狀,，探明其中存在的主要問題，并提出合理的建議,。

隨著經濟的發(fā)展,，大學生用于文化消費的數(shù)額在不斷增長,。大多數(shù)學生的文化支出占到生活費支出的15%左右，甚至有些學生把主要的開銷都用于文化消費中?，F(xiàn)在的大學生都注重豐富自己的大腦,、開闊眼界，提高物質生活的同時,，更不斷提升精神生活的質量,。

當今社會構成大學生文化消費的對象越來越多，既包括文化教育,、繪畫,、書法、攝影,、閱讀圖書,、報刊、看電影,、電視,，欣賞音樂、戲劇,、聽廣播或演講等,也包括上網學習,、聊天、玩游戲,、通信,、交際聯(lián)絡，還包括旅游,、健身,、下棋等。這說明當代大學生的文化生活是多姿多彩,、豐富多樣的,。

從調查的結果來看，學生的文化消費具有多樣性,，既有消遣型,、娛樂型、享受型的文化消費,，例如看電視電影,、聽音樂、打牌等,；也有社交型,、發(fā)展型的文化消費，例如上網,、聽講座,、繪畫,、舞蹈等。

價格,、質量,、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,，講求實際,、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解,，在購買商品時,，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。當今大學生的各種社會活動都較以前增多,，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,，相反，比較注重自己的形象,，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常關注的內容,。

多數(shù)學生認為文化消費非常重要,，并表示經常參與文化活動，文化消費已經成為其個人生活不可或缺的一部分,。

多數(shù)學生參與文化消費的目的是為了提高自身的素質,，增強自己的競爭力。再者,，目的是為了放松自我,，縮減壓力。也不乏有學生進行文化消費純粹是追求時尚和打發(fā)時間,。

文化消費作為一種理性行為,，應該有預期計劃和目標。目標消費,、量入為出,，合理。

分配開支是良好消費的基本原則,。但大部分大學生的消費行為卻往往是沒有明確目的,，僅憑感覺、興趣引起的沖動需求而產生的消費,。這種隨意消費產生迅速,，消失也容易,，有時甚至只在閃念之間，具有較強的隨機性,。因此,，大學生往往陷入盲目沖動消費之中，導致沒有一個合理的規(guī)劃,。

大學生消費的主要組成部分應以生活費用和購買學習資料,、生活用品為主，在生活費用中,，飲食費用又是重中之重,。但在實際中卻發(fā)現(xiàn)，為了諸如人際關系開支,、娛樂開支,、情感投資等的需要，大學生們往往壓縮伙食費,，而把過多的消費支出在這些方面,。他們追求休閑、享受快樂,，更愿意去網吧而不是圖書館,，更愿意看電視電影而不是聽講座。有些學生沉迷于網游,，主要花費用于購買游戲幣,。由于這些方面消費的增多，再加上消費的無計劃性,，必然導致大學生消費結構出現(xiàn)不合理,。

當代大學生的文化消費比較豐富，但與他們急劇膨脹的消費欲望相比,，還十分缺乏,。在他們的個人消費能力受到制約、作為公共文化消費主要供應者的學校經濟能力也十分有限的情況下,，必須盡量發(fā)揮己有文化消費品的最大效應,。但目前來看，大學生文化消費的浪費十分嚴重,，具體表現(xiàn)為兩個方面：

據調查,，單就內蒙古財經學院每年組織的團體在校內的免費演出、活動大約在15場左右,，學生一方面抱怨學校提供的活動太少,，一方面卻是每場演出大約20％的空座率。由此可見,，學校公共文化的供給結構與大學生實際需求結構存在較大差異,。休閑,、娛樂、實用文化的實際消費占主導地位,，如卡拉ok,、非誠勿擾等；而精英,、主導類公共文化品供大于求,，需求不足，浪費嚴重,，如辯論賽,、講座等。

主要表現(xiàn)為大學生購買文化消費品的目的與實際消費行為發(fā)生偏離或背離,。例如,，大學生買cd機、mp3不是用在外語學習上,，卻主要用來聽流行音樂,。買電腦、上網不是用來輔助學習,，而是主要用來玩電游，看光碟,，聊天等,，這就偏離了其主要用途。

文化消費中,，一些大學生存在攀比心理,，流行又在一定程度上指引了大學生的消費。流行以金錢作為基礎,，面子更使一些大學生喪失了管理金錢的能力,，過分追求潮流，盲目消費,。有的學生為了達到享受某種消費的目的,，甚至開通了幾張信用卡，透支消費,。

有些社會的文化消費產品過于追求經濟利益,，消費環(huán)境有待改善。而從學校層面來看,，學校的領導及老師對學生在文化方面的消費缺乏引導,，校內關于文化設施方面的建設力度不大。

學生進行文化消費之前,，應該根據自身的實際需要,，從個人發(fā)展及素質的提高出發(fā),，制定好消費計劃?？朔谋姷乃枷?，不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間,，相對于學生階段來說,，大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間,，直接關系著大學生的精神文化消費,。在文化消費中，有的學生礙于面子,，怕他人說自己“不合群”,，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中,?？朔男睦恚瑧攸c強化自律能力,。通過學生自我教育,、自我管理和自我服務等方面的活動，如演講辯論,、座談討論,、讀書匯報、思想自省等等,，自覺培養(yǎng)思想觀點能自辨,、行為情緒能自控、工作學習能自主,、生活服務能自理的“四自”能力,，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力，自覺走出文化消費的誤區(qū),。

文化基礎設施是作用于人的精神世界,，造就生活力第一要素的現(xiàn)實基礎。利用校內的社會實踐基地,，組織豐富多彩的文藝,、體育科技類活動，吸引更多的同學參與,，要在校園建立與之相匹配的具有一定文化品位,、風格的文化產品和服務設施，如雕塑、科普和文化長廊等,，以此營造濃郁的校園文化氛圍,，進一步滿足文化消費需求。.充分發(fā)揮大學生社團和校內媒體的作用,，開展形式多樣的消費教育活動,，幫助大學生處理消費投訴、負責消費信息和情報傳遞,、引導大學生進行自我消費教育,，以此提高大學生的消費能力，增強大學生的自我消費保護意識,。高校社團本身所具有的自治性使其與大學生的興趣,、愛好、現(xiàn)實生活更加貼近,，利用這些社團廣泛開展多種有益的消費教育活動,，將消費教育落到實處，引導大學生開展合理的消費活動,。要讓大學生在參與中能夠學有所長,、閑有所樂。老師要把加強對大學生消費心理和行為的調查研究作為平時工作的重要組成部分,，明確大學生消費道德教育的內容,，協(xié)助學校教育管理部門嚴格規(guī)范大學生的消費行為。比如,，制止大學生的高消費和奢侈浪費行為,。根據大學生消費行為的從眾和時尚特征，低年級學生的消費行為往往是以高年級學生為模仿對象的,。所以要切實加強對高年級學生的消費行為的引導，使之對低年級學生起到良好示范作用,。積極組織有關消費狀況的問卷調查和討論,，引導學生對不良消費心理和消費行為進行自我剖析。

通過調查我了解到文化消費對大學生健康成長和順利成才具有十分重要的作用,，而校園文化更是直接影響大學生心理健康成長的關鍵因素之一,，一個良好的校園文化環(huán)境會使身處其中的大學生終身受益。因此,，正確的文化消費應當成為一個學校良好校園文化不可或缺的組成部分,。學校要引導大學生樹立與時代發(fā)展同步的艱苦樸素的作風，通過教育使學生全面了解到目前文化消費方面的缺陷,、不足,，使學生能夠更好的約束自身的文化消費行為。校園在文化建設方面應以其內容的豐富性和開放性、主體的廣泛性和形式的多樣性,，營造良好的文化氛圍,，以利于大學生樹立正確的消費意識和消費觀念。

社會調查報告篇十二

20xx年7月22日至7月27日,，我來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐,。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷,。短短的五天時間,，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產生了很多感想,。

進村后,，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農村有著相當大的區(qū)別,。待融入到村中去以后，可以深切的`感受到村里的治安情況相當好,。經濟上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹,，村里的主要收入來源于種植業(yè),，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元,。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領導向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產,，但不到3年,，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法,，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折,。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中,，這個烙印日漸加深。

學校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,，這的學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們,。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬,。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng),。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功,。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話,，只有九個字：別忘了！你是農村戶口,！

聽到這件事的時候,，我的內心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環(huán)境的壓力,，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想,。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設呢,？人都向往美好的生活，這本無可厚非,，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字,，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏，生活依舊貧困,。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考,，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨?，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市,，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們,，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名,，以后考大學，考名牌大學,，到大城市去,！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設,，老人說：村子里太苦，能到外面去,，干嘛回來,。誰不想讓自己的孩子過點好日子！

以周家村的生活水平來說,，村子應屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況,。

周家村之所以富裕,，關鍵在于和韓國合作的200畝高效田，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種勞動力的利用,。韓國人出種子，出技術,，村里出勞力,，出土地，收獲后,，韓國人回收所有果實和種子,，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規(guī)定村里不得留果留種,，否則將受重罰,。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙,，其原因何在？人才不足,！試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才,，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠比現(xiàn)在要富裕！

孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術的,。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失,。改革開放20年來,，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性,。在周家村采訪的過程中,，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出,。在資金比過去有了保障之后,，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助,。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理、適應時代發(fā)展的觀念和大局觀,。我們作為新時代的大學生,，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)！

下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認為最重要的還是教育問題,。科技是第一生產力,！新時期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農村的發(fā)展。