寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。讀后感書(shū)寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇一

今天,，我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章----《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描寫了作者小時(shí)候閱讀各類書(shū)籍和寫作等事情,。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上面印著“水滸”“三國(guó)”的故事,。剛開(kāi)始作者看得津津有味,，可天長(zhǎng)日久,，就感到?jīng)]興趣了。

然后,，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,，于是，只要作者手中已有了書(shū),，就忘了吃忘了睡,。

漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了,。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書(shū),。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了這里的所有文藝書(shū)籍,?？上攵髡叩拈喿x量是多么的大啊!

最后,，學(xué)校那豐富的書(shū)又像磁石一樣吸引著作者,，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說(shuō)上。慢慢的,，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今天,，復(fù)習(xí)了這篇文章,，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書(shū),、博覽群書(shū),，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，而且必須用自己的真實(shí)情感來(lái)寫作文,，這樣才能寫出好文章。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇二

書(shū)對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō),，是有益的,、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,，它使我覺(jué)得書(shū)的作用更是不言而喻,。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書(shū)，每天一放下書(shū)包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站,。幾個(gè)月的功夫,，這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)箱，葉文玲差不多借閱了,。

所以她的作文常常居全班之冠,。她上初中后,，課余時(shí)間都用在借閱書(shū)籍上了，因?yàn)樽x了許多的書(shū),，她從而學(xué)到了許多的好詞佳句,，因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說(shuō)”。到了年邁的時(shí)候,，她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書(shū),。

學(xué)完這篇文章，我知道了讀書(shū)讀得多了,，寫起作文來(lái)就更得心應(yīng)手了,，而且讀書(shū)應(yīng)多抄些書(shū)上的好詞佳句、精彩的段落,，這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,，有增強(qiáng)了自己的理解力，一舉兩得,。

總而言之,，統(tǒng)而言之，讀好的書(shū)對(duì)自己是有益無(wú)害的,，而且,，書(shū)對(duì)每個(gè)人都是公平的，但是要看自己能理解多少書(shū)中的意思,，總之,，我們應(yīng)該這樣做：讀書(shū)好，多讀書(shū),，讀好書(shū),。讓我們攜起手，一起讀書(shū)吧,！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇三

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，終生的伴侶，智慧的啟迪,，寧?kù)o的知己,，黑暗中的晨曦。一本好書(shū),，就是一次美妙的心靈之旅,。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解“更上一層樓”,。

本文以優(yōu)美的詞句開(kāi)頭,，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書(shū)趣事：看香煙人的小畫片，連環(huán)畫以及圖書(shū),，講述了作者與書(shū)為友的經(jīng)歷,，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求,。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》,。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來(lái)了,，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上,?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫,，多沒(méi)意思啊,。寫作文要有鮮味兒才好，于是,，她起了一個(gè)特別的開(kāi)頭,，得了高分。是啊,，我不得不承認(rèn)這一天,。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容,，大家也都是千篇一律,。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定,，給了我一個(gè)高分,。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素,。

我愛(ài)書(shū),，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴,，我將永遠(yuǎn)善待它,，將它作為我的良師益友。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇四

這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文,，課題是《我的“長(zhǎng)生果”》,，看到課題，我就一直在想：“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果,，還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后，才知道是書(shū),。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書(shū)生活,。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開(kāi)始看學(xué)校圖書(shū)館里書(shū)的那一段,。在文中,，作者把圖書(shū)館豐富的圖書(shū)比喻成磁石,，讓我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺(jué)到作者看書(shū)到了入迷的程度,。

在這篇文章里,，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的往事》,。我覺(jué)得寫的比較好的是《秋天來(lái)了》那一篇,。“我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女,，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱,，將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間,?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好,。并讓我覺(jué)得作者很有主張,，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級(jí)豐富,，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),，而且，作者的構(gòu)思別出心裁,，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方,。

返回文章的前半段，我覺(jué)得作者寫自己看書(shū)囫圇吞棗,，這我就不明白了,，如果不看清楚就不可能吸收到書(shū)的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文,，要寫真情實(shí)感,，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,，不然的話寫出來(lái)就像一堆廢紙,，毫無(wú)意義。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇五

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過(guò)的一篇課文,，一開(kāi)始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,，可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的，而且這一單元是關(guān)于書(shū)的單元,，我猜想寫的肯定是一本魔書(shū),。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來(lái)是指許多有益的書(shū)。前半部分講了作者怎樣迷戀書(shū),，后半部分講了作者從書(shū)中得到了啟示,，提高了作文水平,。

其中，我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺：“作文,，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,，要寫真情實(shí)感,；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,，但是真正能打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！?/p>

于是,，我想起了暑假的那五篇日記，那一篇《釣魚(yú)》得了個(gè)“優(yōu)十”,，因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,，因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷，所以我找餌,、掛餌,、扔桿、掛鉤,、提線的情景,，仍記憶猶新，就連魚(yú)的形狀,、大小,、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,，該自己寫的卻沒(méi)寫出來(lái),，缺少真情實(shí)感，讓人讀著不真實(shí),。

但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,，與眾不同，并不容易,，它需要多讀書(shū),，讀好書(shū)，需要積累好詞好段,，我現(xiàn)在讀書(shū)是不少,，但缺少積累，我以后要繼續(xù)讀書(shū),，多積累,，但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過(guò)程。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇六

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,，下面小編整理了我的長(zhǎng)生果讀后感400字,，歡迎閱讀!

今天,我讀了一篇使我回味無(wú)窮的。

散文,。

葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述她少年時(shí)代讀書(shū)的故事,。

從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"讀萬(wàn)卷書(shū),寫作文就簡(jiǎn)單無(wú)比了!從作者寫的每一個(gè)符號(hào).我恍然領(lǐng)悟:"醉心讀書(shū),受益無(wú)窮呀!"書(shū)是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友.我從作者的字里行間深刻的了解到書(shū)中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富.雖然表面上書(shū)是質(zhì)樸無(wú)華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書(shū)呀!(當(dāng)讀到作者拼命讀書(shū)時(shí),，我低下了頭,，慚愧......)她對(duì)書(shū)的熱愛(ài)深深的感染了我.使我對(duì)"書(shū)"也產(chǎn)生了熱愛(ài).從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語(yǔ),，詞句.書(shū)就像一個(gè)豐富的營(yíng)養(yǎng)集.無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫我們補(bǔ)充能量.同時(shí)也證實(shí)了那句,。

名言。

："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.---莎士比亞.",。

總而言之,，統(tǒng)而言之.從"葉文鈴"的講述使我對(duì)書(shū)有充滿了興趣"讀書(shū)好，多讀書(shū),，讀好書(shū)",。

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深,。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài),，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性,，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū),。有一次,，老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂(lè)的事方面的。

作文,。

這時(shí)我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢(mèng)想寫起寫到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事作文中我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)這篇作文得到了老師的好評(píng)我的心里也樂(lè)滋滋的象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)讀好書(shū)頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手運(yùn)用自如了,。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū),，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人,，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇七

書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”,。這是我們課本中的第四課的開(kāi)頭,。這篇作者回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，從“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫,，到文藝書(shū)籍和中外名著,，有囫圇吞棗、不求甚解到養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，表達(dá)了讀書(shū)的感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活等影響,，悟出的道理。

我也愛(ài)讀書(shū),，像作者一樣,，經(jīng)常為了看書(shū)而廢寢忘食，就好像世界上沒(méi)有了時(shí)間,、空間,。以及一切除了我和書(shū)以外的東西。

課文中我印象最深的是:“這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),，記描寫的精彩段落,。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的'理解力,?！蔽译m然愛(ài)讀書(shū)，卻用不上,，沒(méi)有養(yǎng)成寫讀書(shū)筆記的習(xí)慣,。以至于現(xiàn)在一寫作文就無(wú)從下手，寫出來(lái)的東西枯燥無(wú)味,，完全為了湊字?jǐn)?shù),。

學(xué)完了課文以后，我覺(jué)得讀好書(shū)還得用好書(shū),，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是多么重要,，我下了決心，今后每讀一本書(shū)都要做筆記,，記錄好的詞句,，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，讓自己的知識(shí)和寫作水平都能得到提高,。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇八

學(xué)了這篇課文,，我覺(jué)得作者說(shuō)的很對(duì),。寫作與看書(shū)如同大海與小溪一般是生生相息的'。就拿我說(shuō)吧：我也很喜歡看書(shū),，雖然我從小就愛(ài)看古今中外的名著,，現(xiàn)在還愛(ài)看古文書(shū)。但是我還是囫圇吞棗,，不求甚解,。只注意那曲折的故事情節(jié)，人物的遭遇,。有些描寫的精彩的片段還是會(huì)學(xué)習(xí)的。我根本不做筆記,，但看書(shū)的功效還是有的,。比如上學(xué)期，有一篇作文是寫鄉(xiāng)村的,。

我很是激動(dòng),，因?yàn)楹徒憬阋黄鹪诶霞彝娴拿篮没貞浺恢笨淘谖业哪X子里。我讀過(guò)一本《故鄉(xiāng)的顏色》,，從中積累的描寫故鄉(xiāng)的詞語(yǔ)大大派上了用場(chǎng),。我認(rèn)真的寫著，嘩嘩的寫了900多字,。因?yàn)椴蛔龉P記,，有些詞語(yǔ)得查書(shū)才能寫出來(lái)。雖然那篇作文不是最好的,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了!

讀書(shū)也擴(kuò)展了我的想象力,。因?yàn)槲蚁矚g編故事，就編了一個(gè)《茗靈兒傳》,。雖然稱不上書(shū),，但媽媽還是夸我想象力豐富。

我看書(shū)時(shí)很快樂(lè),，幾個(gè)小時(shí)總是不知不覺(jué)的過(guò)去?，F(xiàn)在的我已是一個(gè)徹頭徹尾的讀書(shū)狂了。只要一進(jìn)書(shū)店,，我就控制不住我的看書(shū)欲望,。一次買十本是不在話下的事。要是在閑暇之時(shí),，沒(méi)有書(shū)看,，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。

大家一定要多看書(shū)哦!為了自己的作文水平提高去認(rèn)真看書(shū)吧!還有作文要寫真事,，要寫出自己的真情實(shí)感,。不然人家會(huì)認(rèn)為你的作文很假!

我以后看書(shū)一定會(huì)做筆記學(xué)文中精彩的手法,，去學(xué)好詞好句，努力提高自己的作文水平!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇九

前段時(shí)間,，我們學(xué)習(xí)了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事,。文章闡明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響,。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的“長(zhǎng)生果”,。

讀了這篇課文后,，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí),、豐富生活的書(shū),。有一次，教師讓我們寫一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的.作文,，這時(shí),，我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用,。我從我的童年夢(mèng)想寫起,，寫到我假期中的一些勇敢歡樂(lè)的事，作文中,，我很多運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,，并恰地給作文進(jìn)行修辭……之后，這篇作文得到了教師的好評(píng),，我的心里也樂(lè)滋滋的,，象喝了蜜似的。爸爸明白這件事后,，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū),，讀好書(shū)，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,，寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,，運(yùn)用自如了。

是的,，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類提高的階梯,；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰,，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū),，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就必須能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十

是讀了這篇文章后,，再和生活實(shí)際對(duì)比一下,，才使我打開(kāi)了心中的那個(gè)疑問(wèn)。讀了之后,，我還有很大很大的啟發(fā),。

比如說(shuō)：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好,。這句話對(duì)我的啟發(fā)是：寫作文，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,，寫出來(lái)的也應(yīng)該和別人不一樣,，要與眾不同。還有一句話使我的啟發(fā)也很大,，那就是：作文,，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí),，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西,，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造,。這句話使我知道了：寫作文，要寫自己的經(jīng)歷,，雖然有時(shí)候可以借鑒或模仿,，但不可以一句自己的話也沒(méi)有，那寫作文不是一點(diǎn)意義也沒(méi)有了嗎,？想要寫好作文,，就要仔細(xì)觀察身邊發(fā)生的事，只要是自己嘔心瀝血的經(jīng)歷,，才能寫的更好,！也可以仿照自己班寫作文好的同學(xué)，再用上平時(shí)自己從課外書(shū)上積累的好詞佳句,，你的作文一定可以很棒了,！

書(shū)籍是人類的階梯，書(shū)籍是人類的精神的糧食,，也正如冰心奶奶所說(shuō)的：讀書(shū)好,，多讀書(shū)，讀好書(shū),！

“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè),！”讓書(shū)，照耀我們每一天,；讓書(shū),，溫暖著我的心田,！

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一

《我的"長(zhǎng)生果"》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀書(shū)的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理,。

目光滑過(guò)一行行黑色的字體,，最終落在最終一段，我想起了自己——

一二年級(jí),，雖然不用寫作文,，可每一天的日記都讓我頭痛。晚上回到家,，我便翻開(kāi)作文書(shū)……過(guò)了幾天,，我被教師表?yè)P(yáng)句子寫得生動(dòng)，在教師贊賞的目光下,，我心里卻不是滋味,。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。

三年級(jí),，我開(kāi)始嘗試不依靠作文書(shū),，自已動(dòng)筆寫作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí),，我心中充滿了歡樂(lè)與自豪——這是我自己的想法,，自已的體會(huì)，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么歡樂(lè),，讀了這篇課文后，我才明白,，作文還是要有真情實(shí)感才好!

讀了《我的"長(zhǎng)生果"》,，我感受頗深。它教會(huì)了我書(shū)籍的重要性,，還讓我了解到什么才是真正的好作文!如果作文中缺少了真情實(shí)感,，即使再多華麗的語(yǔ)句，也可是是別人的東西,。不僅僅在作文中,，在生活中，在處事中,，我們也要做實(shí)事求是的人,。無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng),，僅有自己用心地創(chuàng)造,，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西!

"真情實(shí)意……"我喃喃自語(yǔ),，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞,。